三风建设工作计划(2014-2015)上

三风建设工作计划(2014-2015)上（共10篇）

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇1

2014-2015年上学期信息化建设工作总结

2014-2015年上学期，**镇教育事务指导中心在市教育信息中心和电教站的领导下，**镇教育信息化建设工作稳步推进，迈上了一个新的台阶。在2014中山市教育网络信息通讯工作评选中**镇教育事务指导中心被评为先进单位，小沥小学吴立强、中心小学苏华炳、安乐小学黄春萍、同安小学何翠玉、永益小学梁坤华等5位老师被评为先进个人。下面根据信息化建设的工作特点对上半年的信息化建设工作进行总结，并找出目前还存在的问题，提出下半年的工作打算。

一、学校网管员和信息员会议顺利召开

学期之初，为了促进学校信息化建设，进一步提升学校信息发布与管理的水平，11月5日，**镇教育事务指导中心组织召开全镇中小学网络管理（信息发布员）培训会议。全镇各中小学、幼儿园负责信息工作的老师参加了此次会议。会上，我对上一年全镇各学校的信息发布情况进行了通报，并指出了存在的问题，对信息化建设工作做得好的学校给予了肯定，并且颁了奖状。并请来了负责我镇教育信息网的全通公司的职员到场为各学校信息员讲解文章发表的流程和注意事项，对大家做了一个系统全面的培训，培训工作取得圆满成功。

二、完善教育信息化数据填报

接到上级通知，要求进行了《全国教育信息化工作进展地理信息系统数据填报》。马上发通知给**各中小学进行数据填报。11月27日下午，我和小沥小学吴立强去市教育信息中心开会，了解了情况，并对全镇各学校的信息化工作进展地理信息系统数据进行了详细的填报。

三、积极参加各级各类信息化教研活动

为了深入贯彻《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020）》文件精神，落实《广东省教育信息化发展“十二五”规划》的要求，聚焦“教育信息化”及“教育安全”两大领域，全面实现**镇教育信息化建设。中山联通于11月7日（周五）上午10：30-12：00召开“智慧教育”行业研讨会。镇中小学负责信息化建设的行政参加了本次研讨会。此外，按上级通知要求，我们举办了2014教育事业统计工作视频会议、组织各种微课制作培训及inter培训、党政机关和事业单位网站开办审核、资格复核和网站标识管理工作培训班，加强了中小学校数字化校园信息安全管理，让各校签订了《中山市中小学校数字化校园信息安全管理责任书》及填写了自查表。

四、信息化教师比赛传来喜报

根据市教研室“关于举办中山市第三届初中信息技术教师教学竞赛的通知”（中教研[2014]260号），为了选拔出一位初中信息技术教师参加小榄片复赛，我镇2014年10月22日在**中学举办了**镇2014年初中信息技术教师教学竞赛活动。**中学邱亚辉获得一等奖，然后代表**镇参加中山市北部片区比赛并获得第一名。在决赛备战期间，邀请了中山市梁宏明老师进行了专门指导，最终邱亚辉教师在2014年初中信息技术教师教学竞赛决赛发挥出色，荣获中山市二等奖。

五、信息化经费划拨工作圆满结束。

2014年中山市教育信息化建设专项经费下拨我镇共290450元，其中用于**理工学校电脑室建设助动经费224000元，用于其它学校教育信息化示范工程维护经费66450元（其中**二中10000元，中心小学10000元，**中学25450元，同安小学10000元，小沥小学11000元）。所有经费划拨及经费使用、物品购置全部在12月中旬结束，圆满完成本项工作。

六、目前存在的主要问题

（一）计算机管理人员配备不是很合理。在信息化建设日显重要的今天，各校计算机管理员明显不足，有的单位管理员和信息员是同一个人，而有的单位却很难选出一个合格的计算机管理员，导致计算机维护工作做得不好。

（二）计算机专项经费使用有待改善。有的学校针对性不强，没有发挥出应有的作用。

（三）培训工作有待加强、计算机基础知识普及力度不够。计算机使用率低，培训质量不高，包括计算机管理员在内的培训较少。

七、下学期的工作思路

（一）加强网络管理员及信息发布员培训，加大信息化建设力度。

（二）加强各校网站建设，着手我镇校园资源库的建设。

（三）加强网络安全管理，制定《网络安全管理办法》。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

在西安市实施“计划”的14个区县中,随机抽取5个区县,在每个区县抽取10%~20%的学校(包括小学和初中)作为监测学校。在监测学校中,将参加“计划”的学生作为监测对象。如果全校学生均享受了“计划”,每个年级以教学班为单位,抽取1~2个班,保证参加监测学生人数达到40人左右,要求男女生基本均衡。如果某个年级的学生人数不足40人时,则该年级的所有学生均为监测对象。如果全校仅部分学生享受了“计划”,则将享受“计划”的全部学生纳入监测。共监测15 397名6~15岁学生,其中男生8 288名(53.8%),女生7 109名(46.2%);农村学生5 552名(36.1%),乡镇学生6 127名(39.8%),县城学生1 138名(7.4%),城区学生2 580名(16.8%)。

1.2 方法

1.2.1 身高、体重测量

2014年10—12月,由监测区县的保健所,按照统一标准方法测量参加监测学生的身高、体重,均在清晨空腹状态下进行。身高采用金属立柱式身高计测量,精确至0.1 cm;体重采用电子体重计测量,精确至0.1 kg。

1.2.2 评价标准

营养不良包括生长迟缓和消瘦,二者具备其中之一者即被判定为营养不良。营养不良根据国家卫生和计划生育委员会颁发的行业标准《学龄儿童青少年营养不良筛查》进行筛查[3]。超重/肥胖判定采用2003年中国肥胖问题工作组推荐的分性别、年龄别体质量指数(BMI)判定标准[4],BMI介于超重和肥胖界值点中间,即判定为超重;BMI大于或等于肥胖界值点,即判定为肥胖。

1.3 统计方法

采用SPSS 13.0软件进行统计分析,采用χ2检验对连续性变量和分类变量进行组间比较,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 中小学生营养状况

男生营养不良率为8.5%(生长迟缓率、消瘦率分别为1.4%,7.2%),超重率为14.2%,肥胖率为8.7%。女生营养不良率为6.6%(生长迟缓率、消瘦率分别为1.3%,5.3%),超重率为10.2%,肥胖率为6.1%。见表1。

注:()内数字为构成比/%。

2.2 营养不良情况

男生营养不良率(8.5%)高于女生(6.6%)(P<0.05)。不同年龄段及学校所在地学生营养不良率差异均无统计学意义(P值均>0.05)。按学校规模分,人数在500~1 000人之间的学校学生营养不良率较高(9.9%)(P<0.05)。按照“计划”的供餐模式分层,食堂供餐学生营养不良率较高(9.0%)(P<0.05)。见表2。

2.3 超重肥胖情况

男生超重肥胖检出率(22.9%)高于女生(16.3%);小学生超重肥胖检出率(20.8%)高于初中生(13.3%);城区学生的超重肥胖检出率较高(27.8%);按学校规模分析,人数>1 000人的学校学生超重肥胖检出率较高(25.8%);按照“计划”的供餐模式分析,企业加餐及混合供餐的学生超重肥胖检出率分别为23.3%,22.2%,高于食堂供餐学生的14.4%,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。见表2。

3 讨论

本研究结果显示,享受“计划”的学生,男、女生6~15岁各年龄营养不良检出率在0~11.0%间波动。与天津[5]、杭州[6]、兰州[7]报道的全体学生营养不良状况相比,差距不大。男生营养不良及超重肥胖检出率高于女生,与江西省[8]、广西省[9]、湖南汝城县[10]的报道一致。农村和乡镇的学校学生营养不良率分别为7.5%,7.6%。我国“农村义务教育学生营养改善计划”试点监测地区村庄及乡镇的学生营养不良率分别为19.6%,16.4%[11]。不同学校所在地学校学生营养不良率差异无统计学意义,说明随着国民经济的发展,西安市农村的生活水平日益提高,由于地域因素导致的营养不良可能性较小,营养不良的原因可能与饮食不均衡和不健康的生活方式如挑食、缺乏体育锻炼有关。

注:()内数字为检出率/%。

西安市城区“计划”的实施对象为以低保家庭学生、孤残学生为主的义务教育阶段经济困难学生,实施形式主要为课间加餐。调查显示城区学校享受加餐的学生超重肥胖检出率为27.8%,高于农村、乡镇、县城。国内很多研究表明,城区学生的肥胖问题日益严重[12,13]。本次调查显示城区享受“计划”的学生超重肥胖问题不容忽视。目前西安市蛋奶工程的主要模式为“牛奶+鸡蛋+蛋糕(面包、饼干)”,建议加餐中可将蛋糕(面包、饼干)等含糖量稍高的食物换成当季水果、粗杂粮制品(馒头、花卷)、豆制品等能量稍低的食品。同时,加快城区学校食堂的建设,将国家补助直接用于食堂,为学生提供早餐或午餐。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇3

一、加强“三风”建设的意义

校风，指一所学校的风气。即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。

教风，是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。优良的教风主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌；精心教导，诲人不倦；言传身教，为人师表。

学风，指学生学习方面的风气。即学生在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。

校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。抓好校风、教风、学风建设，既有利于全面贯彻党的教育方针，又有利于学校自身的发展与提高；既有利于全体师生发扬学校优良传统，又有利于学生爱国、爱校、爱文化、爱科学的教育；既有利于贯彻学校的各项规章制度，加强学生管理，又有利于培养学生良好的行为风尚；既有利于学校的人才培养，能影响社会风气，又有利于社会主义精神文明建设。

加强丽江教育系统“三风”建设是治校、治教、治学的需要，是一项具有战略意义的人才工程，也是全力建设丽江、发展丽江、繁荣丽江、保护丽江，奋力推动丽江与全国全省同步全面建成小康社会，实现经济发展、社会进步、文化繁荣、民生改善、民族团结良好局面的重要保证。

二、全面启动“三风建设年”活动

今年是全省教育系统校风、教风、学风建设年。丽江教育系统结合党的群众路线教育实践活动，坚持把“三风”建设全程、全员、全方位融入教育、管理、服务各项工作中。努力做到思想、认识、行动“三到位”，以“三风”建设为出发点，以提高教育教学质量为落脚点，推进“三风”建设和各项工作两手抓、两不误、两促进。

主要的做法是：通过层层动员、思想发动，利用各种宣传载体大力营造“三风”建设声势，提高学校师生对“三风”建设重要性的认识，保证活动取得良好效果；通过加强组织领导，建立责任落实制度，发挥党团组织、优秀教师、学生干部在“三风”建设中的重要作用，确保活动扎实有效地开展；通过制定切实可行的实施方案，把“三风”建设与日常教育教学活动结合起来，并着眼于整改提高，努力提高学校教育质量；通过建立检查考核机制，把“三风”建设与学校部门工作、班主任工作、教师工作绩效考核挂钩，全面促进和谐校园建设。

三、努力培育文明校风

苏霍姆林斯基指出：“用环境、用学生创造周围情景、用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。”丽江市各级各类学校高度重视加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。通过宣传栏、校园广播、校园网等宣传舆论阵地，加强宣传教育。通过悬挂名人肖像，张贴中国古典诗文、文明用语，绿色环保标语等方式，让学校的每块墙壁说话，让学校的每寸土地都发挥育人的功能，形成规范的精神环境。根据学校现有条件、学生年龄特点和传统，定期开展丰富多彩、健康向上、富有教育意义的校园文化活动。通过正确的引导，有益的活动，良好的校风，有效促进学生素质的全面提高。

四、积极加强教风建设

1.加强教师的思想教育工作。发挥党员教师在保持共产党员先进性教育中的表率作用，引导教师积极查摆存在的问题。坚持经常性教育与集中教育相结合，坚持普遍教育与重点对象教育相结合的原则。充分利用每周政治学习时间，组织教师学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关文件和学校的各项规章制度，引导教师增强责任感，强化学术人格的形成。

2.注重师德建设。一是通过下发师德建设学习材料，举办专题讲座等活动加强师德宣传，弘扬高尚师德，提倡奉献精神。二是加强师德培训，建立新教师岗前师德教育制度，强化师德，力行师德规范。三是建立师德考评制度，将师德表现列入学期考核、派出进修和评优奖励的重要依据，严格考核管理。四是进一步加强制度建设，建立科学有效的师德建设工作监督评估体系，逐步建立师德建设的长效机制。

3.加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导活动，重视教学质量信息反馈工作，实行奖优罚劣，着力帮助教学质量较差的教师整改提高；通过举办“青年教师教学基本技能培训”“技能月活动”，提高教师教学水平与职业技能；通过组织“教学质量优秀奖评选”活动，总结提炼优秀教师的丰富教学经验，并加以宣传推广，正确引导教师规范教学行为。

4.建立新型师生关系，关心困难学生群体，以文明教风带动学风全面好转。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的新型师生关系，加强师生沟通。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，不断加大对“三困”（学习困难、经济困难、心理困境）学生的关心，帮助经济困难学生解决实际问题。班主任、任课教师要主动与有心理困境的学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，不断提高学习成绩。对学习困难的学生在班级学生中实行“一帮一”制度，加强学校与家长联系，促进学校、家庭、社会共同育人。

五、着重培育优良学风

1.加强思想教育，激励学生成才。从根本上抓起，从学生的思想工作上抓起，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的、有步骤地对学生进行思想教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，形成“善思、好问、求实、上进”的优良学风。

2.发挥学生主体作用，抓班风促学风。学风建设需要发挥学生的主体作用，充分发挥学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学习优秀的学生和学习有困难学生结成“一帮一”对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，形成浓厚的学习氛围，逐渐形成“健康、文明、上进”的班风，以良好的班风促进学风建设。

3.关心弱势群体，激发学习热情。建立新型的师生关系，人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生，在积极的情感激励中逐步形成并巩固良好的学风。积极帮助解决学困生树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。建立重点学生档案和问题学生档案，经常与学生谈心，帮助学生找原因、定目标、鼓士气，充分调动学生学习的积极性和主动性。对个别问题严重的学生，随时与家长取得联系，通过双方的共同努力，帮助学生健康成长。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇4

为更好地开展工作，特制定本学期的个人工作计划如下：

一、深入研究“三情”，有针对性地备课上课

教情学情和考情，谓之“三情”，是教师教学工作正常开展的前提 和基础，只有研究好三情，才能有的放矢地开展工作，提高课堂教学效率。

㈠教情分析

本人虽有着七、八年的高中教学经验，但此本鲁教版高一新教材 因为进行了修订，有不少新变化，所以，要在以后的教学中，认真研究教材和课程标准，吃透教材和课标，使教学工作扎实有效地开展。

㈡学情分析

今年我所带的是高一9、10、11、12、１3五个班的学生，这些学生主要表现为基础差距较大，学习习惯良莠不一，部分同学学习自觉性和积极性不高等。所以在教学中要低起点、严要求，采取形式多样的学习方法，以提高其学习兴趣，进而加强学习上的自觉性和积极性。

在地理学习上，很多学生存有畏难情绪，甚至有破罐子破摔的现象，所以本学期要加强学法指导，并多鼓励学生，帮其树立学习自信心。

㈢考情分析

本学期的知识考核，除二次阶段考试外，我们要认真组织好单元 测试，做好题目的精选工作和考试的组织工作，以及考后的试卷讲评

总结分析，从而为找准问题，为下一阶段的教学指明方向。

二、认真研究教材和课程标准，正确确立重、难点，采取正确 的应对措施重、难点是学生学习中要认真应对的地方，应对不当，就会影响学生对知识的理解和掌握。本学期，我将与备课组胡尊杰和刘传生二位老师，认真研究教材和课程标准，确立重难点，并研究相应的突破措施，使重、难点得以顺利突破。

三、积极参加教学科研活动

主要包括认真学习业务材料，搞好课题研究的相关工作。

四﹑做好教学常规工作

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇5

邢晓美

伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过这一学期的洗礼，我深深的感觉到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里,圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面，能够与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有很大的收获。我认真学习教育教学理论，努力提高自己的教学和认识水平。我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，同时我也积极参加学校组织的各种活动。这一学期，我担任高一年级的英语教学，经过一年的教学，学生之间已有了差距，特别是对毫无基础的后进生就更加有困难了。这就给教学带来一定的困难。因此在这方面我比较注重下面几个方面：

关于我自己：

1、作为教师，备课深入细致。深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。上完课后及时反思得与失。

2、关于教学效果，每次上完一节成功的课，我自己通常会非常的开心，针对学生特点，还是以愉快的教学为主，多做些引导，在愉快的氛围中学习到知识。

3、关于自我提高，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课,学习别人优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

关于所有学生：在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度好愿意学认真学，我都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。总是鼓励那些学生你进步多大啊。其次帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不应该没有爱，而是应该得到更多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的肯定。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇6

2014年秋季开学，我校认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，本学期工作以“按时开学，全额开学，平安开学，规范开学”为主题，以办人民满意的教育为目标，主动认真的开展各项工作，取得良好效果，现具体汇报如下：

一、开学初充分准备

各项工作有条开展

1、为了做好开学的各项准备工作，我校于8月25日召开了校领导班子成员会议，做到早部署、早安排，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据县教育局及教办的工作要求，制定出新学期的各项工作计划。26日上午，集中全校教师学课标、滤教材，为期5天，有主讲人，有讲稿，采取集中学习与自学相结合的办法。滤教材过程中要求教师写出所任学科单元计划，至少备出一周的课。

2、新生入学早安排，确保新生按时入校，我校是一所寄宿制学校，按镇政府的办学规划，池下、东尧、太和六年级学生统一到我校就读，库头、泉头、岭北底、寺湖、杨庄、乔山、寺润、平居、东掌等教学点，二年级升三年级的学生全部到我校就读。为此8月26日至31日，教导处、政教处精心工作，排课、编班、安排住宿，做到有条不紊。9月1日正式开学，全体教师均到岗，入学学生710名，其中住宿生291名，设19个教学。，现有在岗教师48名，其中任课教师44名，教师后勤人员4名。但尽管这样，教师配备仍不能满足正常的教学工作需要，代课教师工作有压力，大多班级数学教师担任双班，部分年龄偏大的教师身体状况不是很好，所以代课比较吃力，想减轻他们的工作压力，但人手又不够，至今学校音乐教师短缺。

二、执行教育政策

规范办学行为

1、坚决按照上级有关教育文件精神，制定作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，注重学生全面发展，开齐课程，开足课时。

2、严格执行省市县下达的教育收费标准，对各项代收费遵循家长、学生自愿的原则，自觉接受社会家长监督，杜绝学校乱收费行为。

3、认真做好保学控辍工作，学校按规定服务范围接纳入学学生，入学率百分之百，教材、作业9月1日开学当天就基本到位，日前教材未到的还有五年级英语、三年级品社。

三、抓好安全工作

确保校园平安

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全第一意识。开学前，校领导就对校园进行了一次彻底安全排查，从学校的设施设备到师生的饮食住宿，并完善了各种安全制度，要求班主任开学的第一堂课就是安全课、行为规范课，确保我校平安开学。

本学期，我们在各级领导的关心和支持下，将按照学校的工作目标和任务积极开展社会主义核心价值观教育，扎实构建和谐平安校园，强化学校管理，推进课堂教学改革，以提高教育质量为要务，努力办人民满意的学校。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇7

（2014-2015学年度第一学期）

潼关县四知学校 二〇一四年九月

四知学校2014-2015学年度第一学期

工

作

计

划

新学期，我校以党的“十八大”、“两会”精神和科学发展观为指导，认真落实党的教育方针，紧紧围绕县局2014年工作思路和学校工作规划，完善学校管理制度，打造教育名师队伍，加强学生思想教育，推进教学改革，不断提升教育教学质量，努力深化高效课堂，促进学校全面、和谐、可持续发展，坚持办人民满意的学校。为此，特制定计划如下：

学校工作奋斗目标：教学质量争创全县一流（初中部成绩稳占全县鳌头，小学部成绩直追县域名校）；德育工作常抓不懈，学生综合素质不断提升、良好习惯日趋养成（学生严重违纪率为0）；打造教育名师队伍，师资水平整体提升（培养评选县域名师不少于15名）；大力践行小组学习教学模式，努力深化高效课堂；继续营造平安和谐校园，确保不安全事故为零；努力创建省市名牌学校。

围绕学校工作奋斗目标，2014年学校要齐心协力抓好以下工作：

一、宣传工作引领，活动监督并举，弘扬校园正能量

1、加大通讯宣传力度，传递四知学校“正能量”

开学初，我校安排专人负责通讯宣传工作，制定工作方案，加大管理力度。发动全校师生参与通讯宣传工作，并落实写作时间与篇数，制定相应的奖惩制度，学期末纳入教师及班级的综合考核，以激发师生的写作热情。办公室每月将通讯稿件公示于众，本学期计划公示四期，向县局教宣股 上交通讯稿件不少于30篇，力争上交一篇发表一篇。

2、继续营造积极向上、团结和谐的校园文化氛围

广泛利用教室多媒体播放健康积极向上的教育资讯，长期开放图书室、读书角，定期更换阅报栏和校园壁报、班级板报，制办学校大型活动剪影及展板。净化美化校园，标志牌上墙，为师生营造积极向上、和谐的校园文化氛围。

3、深入开展“书香校园”读书活动

在全体师生中广泛开展“校园读书”活动，进行“书香班级”“书香学生”“书香教师”及“书香家庭”的创建工作，通过班级“读书角”，每天诵读、每周阅读和亲子共读等活动，逐步形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围。

4、搞好《校志》《校报》《校刊》编纂工作

加强《校志》编纂工作，统一组织领导、采集编撰信息、注重统筹协作，积极完成2014年度《校志》编写工作；读书办结合学校实际，主办好学校《校报》《校刊》定期编纂、出版发行工作。

5、不断规范办学行为。严格落实国家教育教学大纲，切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间和作业量。坚决遏制乱收费、乱补课、乱订资料等违纪行为，不断规范办学行为。

6、加强党风廉政建设和纪律监察。搞好校园廉政文化建设，严把收费关，狠刹校园歪风，深入开展创优评差，搞好教师队伍廉洁自律教育工作，营造风清气正的育人环境，促使校园精神文明向善、向美。

7、完善学校民主管理机制。举办校务公开栏，发挥工会职能，凝民心，聚民智，为学校发展献计献策；发挥纪检职能，监督指导绩效工资发放等关系教职工切身利益的大事，加大校务管理透明度。

8、开展丰富多彩的校园文化活动，促使学生全面发展

我校将在学生中开展“庆祝教师节”系列活动、“做有道德四知人”演讲赛、“书香校园”读书活动、“安全知识”讲座、庆元旦教职工联欢会等。此外，还在教师中继续广泛开展“我为四知献计献策”及“教师广场舞”活动，并开展师生球类联谊赛，以促进师生交流，增进友谊。

二、加强理论修养，锤炼教学技艺，打造四知教育团队

1、加强政治学习，提高教师政治素养

我校始终把党的教育方针作为学校工作指南，将组织教师认真深入开展 教育教学法规学习活动，使广大教师学法、懂法、执法，做到依法治校，依法执教。此外，还在全体教师中广泛深入开展“师德大整顿”活动，让教师进行师德自我剖析、交流讨论，撰写心得，举办专栏，相互监督，狠刹违背师德的歪风邪气。

2、加强业务学习，锤炼教师业务技能

督促教师树立勤学习、善反思、多实践的观念，通过网络、资料、外出学习或考察等，不断提高自身业务素养；通过“一帮一带”活动观摩课、汇报课、校本课题研讨、论文评选等形式为教师提供展示自己的平台，广泛开展“优秀个性化备课札记评选”、“新教师展示课”、“随机推门听课”、“优秀教学随笔”展示、“学习小组教学模式研讨”、“名师导学案使用研究”等活动，促进教师提升教育教学水平。

三、坚持以德为首，提高学生素质，注重全面发展

我校政教处针对实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持导师全员育人为抓手，以养成教育

为主线，强化学生的行为规范，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成教师全员、全方位、全过程参与的德育模式，打造具有我校特色的德育工作形式。

1、狠抓常规工作

德育活动的开展具体做到“每月一中心、每周一主题，天天促规范、天天有进步”，对学生的行为规范进行要求。建立护导管理制度，明确教学区和宿舍区日常工作职责，及时进行检查评比和总结评优。在大型节日对全体学生进行针对性教育，针对学生存在的突出问题进行针对性教育。

注重学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，学校通过个人卫生检查，班会、晨训、国旗下讲话、思想教育大会等多种形式对学生进行行为习惯养成教育，使学生逐步形成讲文明、知礼仪、爱学习的良好习惯。

2、细化管理制度

宿舍管理：我校学生宿舍实行分段分层管理，制定严密的规章制度和完整的应急处置流程，每楼层安排专职保育员，对学生公寓内一切活动进行监督指导，值周教师每日进行检查，围绕宿舍卫生，晚休秩序、物品摆放等方面评比优秀宿舍。

就餐管理：我校为全寄宿制学校，根据实际情况，制定《四知学校学生就餐流程》、《四知学校学生就餐要求》，实行分班对号入座，下班教师负责学生就餐过程中的秩序和安全。

团队建设管理：成立四知学校团委、少队部，建立健全团队机构和制度，努力开展各项工作，发挥团队的正能量，感染和引导更多的

学生追求进步，积极向上。

教师德育管理：为了形成全员育人的良好氛围，本学期政教处制订《四知学校教师徳育目标考核任务书》，实施导师全员育人机制，坚持导师晨训制度，让每一教师参与到学生的管理之中，将德育结果量化得分，纳入教师年终考核。

3、建设与培养两支队伍

一是建设高素质的班主任队伍。一支高素质的班主任队伍，必将带出一支高素质的学生群体，通过班主任经验交流，优秀班主任讲座等形式提高班主任队伍的整体素质。

二是建立一支优秀的班干部队。班干部是班主任的左膀右臂，是每个班级正能量最容易体现的团队，学校政教处将致力培养班干部队伍，充分发挥班干部的管理职能，最终实现学生自主管理。

四、更新教育观念，深化教研教改，提升教育教学质量

对于新生的四知学校而言，面对各方面的关注，面对前所未有的挑战。我校将以传承与创新引领全体师生，以“质量立校”为思想统领，将“教学教研常规化，教师课堂公开化”为重要抓手，狠抓常规，注重落实，关注课堂，提高效率，明确规范，顽强拼搏，全面深入地开展教学教研工作，务实高效地提升教育质量。

1、严明规范，细化要求

通过教学教研会对教师从仪表行为、备课上课、作业批改、自习辅导、教研例会、听评课活动进行常规化要求，并学习《违纪处分条例》，让教师自我加压，严于律己。在管理过程中彰显“实、严、细” 5 的工作作风，如实填写教室日志和教务日志，坚持教案作业检查日常化，做到日通报、周公布、月汇总。

2、强化教学，提高效率

强化备课、上课、辅导、作业等教学环节。采用电子集体备课与个性化备课相结合，加强交流，整合资源，注重实用，凸显效率；上课要求教师提前到场，准备充分，课前、课堂、课后细化要求；自习辅导要彰显凸显学生主体，引导学生思考，鼓励学生发问，倡导自学点拨；作业布置要典型全面，夯实基础，难度适中，形式灵活，数量适当，发现问题，补救及时，全批全改，注重纠错。

3、教、研结合，以研促教

教学研究的开展是教学的有力推手，本学期将开展以高效课堂研究为主的系列教学研究活动。实施教师“一帮一带”活动，通过名师示范课，引领带动全体教师；开展新教师研讨课，促进教师快速成长；进行小班额精细化管理研究，注重教学效果；实施培优扶困工作，实现层层推进；推行导学案的使用及小组评价机制，深化课堂改革。

4、课堂公开，促进提高

为了进一步推进学校课堂改革，促进教师之间的相互借鉴与交流，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，在全校开展课堂公开化活动。教师可以自行进入任何班级听课，将听课建议及时和授课教师沟通，并报教导处记录。每位教师每周听课不少于一节，校领导听课不少于两节。

五、规范安全制度，夯实安全责任，健全安全应急预案

学校以创建“平安校园”为目标，确保全学期无重大安全事故的

发生，争创潼关教育系统安全工作先进单位。

1、建立健全安全制度，确保校园安全有备无患

制定《门卫安全管理制度》《交通安全管理制度》《校园饮食卫生及防病安全管理制度》《校园防盗安全管理制度》《校园消防安全管理制度》《校园用电安全管理制度》《校园用电安全管理制度》《校舍安全管理制度》《体育安全管理制度》等安全管理制度和相关突发事件应急处理的预案，做到有制度可依，有规范管理，力争防患于未然，处理于无形，确保校园的平安、和谐。

2、加强宣传力度，增强安全意识

做好安全教育工作。安全处与各班级主任、任课教师、学生家长签订安全责任书，充分发挥科任教师作用，广泛开展安全教育，帮助学生牢固树立安全意识。

为防止学生在假期发生不安全事故，学校计划在每次放假前分班级进行假期安全教育，发放《致学生家长一封信》，向学生家长宣传学生假期安全教育工作事项，形成学校教育和家长管理相结合的安全管理模式。

3、夯实安全责任，保障校园安全

（1）加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，明确安全工作职责。建立一支兼职的学校安全群防工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

（2）落实定期检查制度。把安全检查作为做好安全工作的一个重要方面。在每日巡查和假前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）健全安全工作资料档案制度。将上级安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

4、加强职能协调，共建平安校园

大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。要积极配合公安部门，严厉打击危害师生安全的违法犯罪活动，确保不发生危害严重的刑事案件、治安案件和灾害事故；要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，确保校门及周边地区良好的交通秩序，为学校正常的教育教学工作运行提供有力保障，促进平安校园的建设。

六、完善后勤管理，强化服务意识

针对学校现状，要求后勤处做到：有利于教育教学的事情必须办，有利于学生的事情必须办，有利于学校的事情尽力办，后勤处要竭尽全力做好教育教学的服务工作。

四知学校刚刚建立，百事待兴，千事待举，虽说万事开头难，但四知的全体师生坚信，在教育局的统一领导下，全校师生团结协作，齐心协力，定能书写潼关教育的崭新篇章，把四知学校办成一所让领导放心，让人民满意的学校。

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇8

（海峰中学）

海峰中学2014--2015学年上学期的教学教研工作已经圆满的结束了。本学期，在学校领导的关心支持下与学校各位教师的努力配合下，学校教务处、教研室以全面推进素质教育和落实教育教学常规为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，教育教学质量有了新的提高。一．坚持抓常规管理

教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是学校的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。

1、我们强化教学常规检查督导工作。在撰写教学计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每个月至少检查一次教师课堂教学情况，每月至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每月各教研组至少组织一次公开课听课、评课活动。

2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。我们以改革教学方法为突破口，确立 “以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，教研组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。有语文学科方面的校内作文比赛、书法比赛;乡村少年宫各兴趣班特长竞技，阅读教学中的讲故事比赛等。通过各种比赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增强了他们的知识水平，兴趣爱好，拓宽了学生视野，张扬了学生个性，提升了学生能力。

4、做好每学期“两考”的准备、安排、成绩统计工作。同时，结合学校实际，各年级组每学期必须组织一定量的考试检测，毕业班必须组织月考。

5、加强学生学业与学籍信息化管理，按上级主管部门的规定严格管理，学业与学籍管理制度化、规范化；学校教育教学管理记载详实、查验方便，学校教育教学常规管理常态化。

6、加强音体美室、理化生实验室、电子白板室的使用和管理；积极开展实验教学。

7、做好实习生的指导工作。上学期，我校接受了曲靖师院2名学生和云南师范大学2名学生的置换培训工作。同时也接受了3名自主实习生的指导工作。在指导中，我们本着培养人才的宗旨，做到了精心培养、认真负责。

8、做好课题研究工作。2014年10月，我校省级课题《交互式电子白板在教育教学中的应用研究》到了中期研究阶段。

二、实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本学期的教学做的心中有数，有利于教师制定教学计划。

2、积极组织教师参加各级各类教育教学竞赛和研讨。2014年10月，我校每门学科均需安排优秀教师参加“沾益县教师技能大赛”，并组织同科教师走出校门，参加课赛听课学习。课赛中，我校教师表现突出，取得优异成绩。其中，两名教师获得“一等奖”，三名教师“二等奖”，四名教师“三等奖”。

3、开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教学方法研究教学规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教学进行评价，与广大教师定出教学思路及教学模式。2014年12月，我校陈东和段桃美两位老师还参加了沾益县“送教下乡”到校送教的教学任务。

4、实施有经验的教师帮助年轻教师“传帮带”、“一帮一”制度，加强了教师间的学习和合作力度。

5、发挥教学科研生产力的能动作用，全面提高教育教学质量。在学校领导和广大教师的努力下，2015年1月，我校教育教学成绩喜人。部分学科成绩名列县乡前茅。

三、建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有“经验性”转向“科研型”，有“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。

1．加强学习，提高认识，转变教育观念。学校有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；全员性组织教师参加继续教育和新课程标培训。

同时积极承接市、县教委及教研室的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。

2．做好教师教育教学师训工作。（！）加强教师对现代化技术的应用。2014年10月——12月，我校组织40名教师参加远程“教育信息技术”培训。（2）、2014年10月—2015年1月，魏露仙、段桃美两名教师参加了曲靖师院和云南师范大学的教育置换培训。（3）、五名教师参加了继续教育培训。

3、鼓励教师钻研教学，积极撰写教育教学论文，成果显著。33名教师论文在“云南课程教学研究杂志社”获奖，其中陈云柱、陆金雄、杨白梅3位老师的论文获一等奖。

4、部分教师教育教学成绩或能力显著，得到上级部门充分肯定，2014年9月，段桃美老师被曲靖市人民政府授予“优秀骨干教师政府特殊津贴”荣誉；胡树斌老师并沾益县教育局授予“工人先锋号”荣誉；2014年10月，陈东、段桃美2名教师获得“沾益县教师技能大赛”一等奖;2014年12月，陆金雄、方桃妹、陈东、董文宝等12名教师被大坡乡中心学校授予“师德师风先进个人” 荣誉。

四．“乡村少年宫”丰富学生课余生活，成为教学教研的“第二课堂” 在少年宫活动开展过程中，学校从学生的特长培养和艺术教育出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康大成长、全面发展。现已开设体育、艺术、文化、技能等二十六个兴趣班，每个兴趣班都配备相应的辅导教师，每位教师做到“四有”：即有计划、教案、有记录、有成果展示。活动时间实行课内、课外相结合，活动时做到“四定”：即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。活动中教师精心备课，认真讲解。同时，还有组织地开展群体性活动，如‘六一’文艺汇演、元旦文艺活动、学习雷锋经典诵读比赛、传承孔子文化演讲比赛等，让孩子学有所用，有展示自我、张扬个性的平台。学生积极参与、热情高涨，受到家长和社会各界的一致好评。

到2015年1月，“第二课堂”参加培训的学生达1321人次，共开课960节；本学期288名兴趣班学员圆满结业。2014年12月，在学校举办的“元旦”文艺汇演中，部分少年宫兴趣班做了汇报表演，反响很大。一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在满足广大青少年课外活动方面，为他们提供优质服务，提高和少儿综合素质，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

一学期来的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研计划 不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进行。

海峰中学教务处、教研室

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇9

办学有梦不觉苦 一路前行一路歌

本学期，是华宁一中一个平静但不平凡的学期。一学期来，学校以党的“十八大”和“十八届三中全会”精神为指导，对照我校与市教育局签订的《普通高中学校教育教学目标管理责任书》，围绕“1-2-3-1-1”工作思路，全体教职工在“四个力量”和“四种精神”的支撑鼓舞下，以学生、教师和学校的发展为根本，以改扩建二期建设为契机，以课改为动力，以“惜时增效、轻负高效”创高效课堂为重点，以教师队伍建设为基础，以教育科研为保证，细化、内化教学常规和德育常规，强化过程管理；脚踏实地、抓住机遇、迎接挑战、全心育人，顺利完成各项既定工作：社会治安综合治理考核优秀、成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会、改扩建二期工程按程序顺利进行、圆满完成2014级新生招生、完成“一师一优课、一课一名师”教师晒课报名注册工作，顺利组织三次大考（高考听力、实验操作、高二年级学考）、完成云南省高中学校物理实验室配备建设项目、玉溪市教育信息化数字化校园即“三通两平台”项目包括：20台教学一体机、6个信息技术教室、校园内网、同步教学录播教室、监控系统与监控中心、阅卷系统建设进入实质阶段，预计2015年5月前后完工„„

现将一学期的工作简要总结如下：

一、基本情况

本学期共有23个教学周。三个年级共有教学班44个，在校学生2655人。现有在职在编教职工185人（含已调离，但人事关系仍保留在我校的崔庆庶督学、进修学校李松柏校长，新调入的赵林华、杨菊、刘元华，引进教师陶凡、孙雪艳）、临时聘用教师2人（普文翠、张莲），临时工14人，合计201人。2014年12月外出成功引进4人（生物的2人，刀英和浦涛已办完体检及政审手续，政治2人）。

2014级高一招生录取圆满完成，共招收新生863人，其中正式生录取754 人，录取最低控制线为562.25分，择校生录取109人，按志愿择优录取最低控制线为550.4分，自主招生分数500分。择校生录取线与去年基本持平，正式生录取线比去年低，列全市18所公办高中的第十二名，我们的生源文化基础在全市还属于中下水平质量。

高考报名829人，文科429人，理科400人；往届生106人；音体美专业生163人，其中音乐12人、舞蹈表演类9人、美术60人、书法12人、体育70人；艺术传媒类考生18人，另外空军飞行员初检过关2人，东航初检2人过关。

二、努力“办人民满意的教育”

本学期，学校坚守“一所好的学校，不仅要对学生的成长负责，要为学生的幸福人生奠基” 理念，紧紧围绕家长的关注点，即孩子在学校有好的学习成绩、有良好的行为习惯、有一定的能力和特长、有好的教学环境和设备、老师关爱到每一个学生，努力办人民满意的教育。一个孩子就是一个家庭的希望，至少要影响到三代人的情绪和幸福（祖辈、父辈、自身）。“办人民满意的教育”就是办家长满意的学校，如果学校都让家长满意，整个社会对教育也就满意了。

1、教学常规，强化教学环节、提高教育质量

“质量是教育的生命，没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣”。尽管现有的高校招生制度强调不唯分数论，但分数依然起着决定的作用，但大部分家长都有着统一的思维模式：让孩子上好的幼儿园——好的小学——好的初中——好的高中——好的大学——找好的工作。这是社会的风向标，教学质量（教学成绩）是学校不得不关注焦点。学校牢牢把握“教学是学校的中心工作”这一教育的基本规律，狠抓教学常规，强化教学环节，努力提高教学质量。

坚持教研组长、备课组长例会制度，利用每次“两组例会”分教研组进行学科教学工作汇报，开展教学调查研究，查找课堂教学中的困难与问题，寻求解决方法和策略，及时调整教学方向。

打造高效课堂，实行行政人员、教研组长、备课组长、年级教学助理督查和班主任跟班听课制度，加强课堂教学听课，落实集体备课。分年级、分文理学科，2 校级领导、教务教科主任副主任、年级组长、年级助理、教研组长、备课组长组成听课组进班听课，检查课堂教学内容与集体备课是否相符,代表学校把好各学科课堂教学标准关、观察教学常规、教学环节和“三维目标”的落实情况；充分利用学校监控室，教务处、年级组固定时间抽查监控录像，对课堂教学进行适时监控，并做记录，对有问题的课堂，及时与科任教师交流。

改革教学常规检查方式，变原来每月一次为每学期检查三次（期中考前一次，期中期末间随机抽查一次，期末一次），重点检查作业及试卷、教辅批改的质量和数量，导学案及教材教辅的拓展使用。本学期共抽查3次，每个年级抽查10人，对已经得优秀的老师不在抽查，效果明显，对检查结果已做了反馈；增加教研活动公开课节数，每学期9节即每年级3节，再结合参赛课的磨课，既能有效的按量完成听课任务、参与能力，同时也提高教研活动的有效性。

加强练习与测试，高三每科每周一次检测；高

一、高二坚持月考制度，及时做好了质量分析，年级组都要举行前100名和后100名学生的师生恳谈会，年级后50名进行补考，与学生真诚交流沟通，了解学生的实际情况，帮助学生解决困难，鼓励学生。

高三工作重点抓。结合新大纲、考纲，根据教学实际，积极探索符合学生实际的复习教学模式，做到总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合，统一复习进度，明确了复习的常规要求。9月1日至2月下旬开展一轮复习，复习中，坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知道体系同时还兼顾能力渗透，突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。实行科任教师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导计划。充分利用自习课和课余时间对目标学生采取多种多样的培优补差辅导，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、立德树人，重视学生养成教育

家长既希望孩子成才，更希望孩子成人，不仅关注孩子的学习成绩，也特别关注孩子的道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等。学校牢记“立德树 3 人”的教育根本任务，注重学生养成教育。

政教处、教科室、年级组充分利用校园文化的导向功能，在教学楼、食堂、实验楼、办公楼等主要建筑门口要悬挂体现学校精神、教师风采、学生风貌的各种标语、名言警句及展板，让学生时时刻刻都能看见，达到警醒、激励作用；利用升旗早会、年级大会开展养成教育；开展读书活动，诵读《弟子规》、《增广贤文》等国学经典，把“文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯”的养成与国学教育有机融合；布置帮家长洗一次脚、洗一次衣服、做一餐饭、做一次家务“四个一”家庭作业，传承中国孝文化；开展文明宿舍、卫生宿舍、三好生，综合素质考核优秀、年级前30名和班级前5名表彰奖励，受表彰宿舍593间，受表彰学生727人次，激励学生争当先进，养成良好生活、学习习惯。

4、知心驿站，关注学生心理健康

学校心理健康工作室搬迁至原后门值班室，更名为“知心驿站”，重新装修、布置后的心理咨询室温馨、雅致，每天17:00—19:00辅导教师按轮值表坐班辅导。有时深入宿舍与同学促膝谈心，有时在运动场陪同学散步，有时和学生在餐厅共进晚餐，成了同学们的知心朋友。通过“悄悄话信箱”、专题讲座、板报宣传、发资料、校园广播、集体活动等帮助学生排解困惑，缓解压力，培育阳光健康心态，共享快乐校园生活。本学期举办的“女生如何防止性侵”，“青春期生理健康知识”等5场讲座，具有极强的时效性和针对性。

3、安全管理，维护学生在校安全

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，严格执行学校安全责任制，按要求层层落实责任，责任到人；利用升旗早会、主题班会等形式加强校园安全教育，规范食堂、超市管理，食品采购，确保质量和食品的卫生，杜绝了食品安全危害的发生；定期开展安全隐患排查，及时检修和更换学校消防器材；强化师生的安全意识，组织2次“防震演练”，增强了同学们珍爱生命，逃生自救的意识；组织开展每月一次的学生宿舍安全抽查检查，清理危险品及管制刀具等；严格外来人员登记制度，防止无关人员进入 4 校园，杜绝校外人员来校滋事；加强校卫队、保安及全天值班教师课间、午间巡视校园，及周末校门口道路交通安全管理。

5、因材施教，培养学生兴趣和爱好

关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能和特长，不余余力开展体艺特长生培养。为使每个学生都能升学，鼓励爱好体育、音乐、舞蹈、美术，并在这些方面有特长的学生，尤其是文化课学习较困难的学生报读特长班，现有体艺特长班5个。学校、高三年级组组织专业教师和班主任看望和陪伴高一年级特长学生报名工作已经结束；正在参加2015年艺考的高三艺术特长生。

抓好学生社团的建设，彰显学生个性发展。现有学生社团7个，零度诗社发表了《零度诗歌集》，开展“吗哒小学献爱心”公益活动，电影社展现生命力，英语社开展英语角活动，举办了校园英文歌曲大赛，冰点篮球社和青峰足球社不定期举办赛事，“声声动听”已深入人心，音乐社、阅读社初步成立。

6、设施建设，创造良好的学习环境

学校的教室设备、食堂条件、校园环境等，也是家长关注重点。为创造优美、安全、整洁的学校环境，学校加强校产管理与维护，拆除和重砌青科中心后围墙；增装供水管道，从学校现有水井中抽取地下水向男生宿舍供水；改造实验楼给排水管道，处理男生宿舍化粪池，修缮学校道路路面、教学楼楼梯和楼顶防水，更换、加装篮球场照明灯，加装学校部分路口路灯，物理实验室、微机室墙面粉刷等。备足备齐教学用品，各功能处室物品及设备进行了清理，完成投资50万元的云南省高中学校物理实验室建设项目，共配备2个电学和两个力学实验室；信息技术6个计算机教室也将在寒假完成；“三通两平台”数字化校园建设将于寒假启动，校园一卡通建设项目正在酝酿。改扩建二期食堂综合楼和新教学楼的建设已进入开工前的最后准备阶段，预计2月份完成前置审计，3月初能开工建设；临时回族食堂建设已基本完工，高三学生延长上课期间就要投入使用。

6、学生资助，传递社会关爱的温暖

政教处联合各年级组，组织教师深入宁州镇、盘溪、华溪、青龙和通红甸的村村寨寨，实地家访困难学生家庭124户，发放国家助学金、昆明德恒律师事务 5 所助学金、教育促进会、新生入学资助、华佗论剑奖学金、汪仲山夫妇奖学金、思远奖学金、传统奖学金等奖、助学金644620元，向952名受益学生传递社会的关爱。

三、全力打造“党和人民满意的好老师”

一个医院，有了名医生就会患者盈门，而有的医院一再作广告还是门可罗雀。现在好的学校带动了周围房价的提升，就是名校效应和名师效应。办好一所学校需要多方面的条件，但关键的问题是师资队伍。习总书记曾说：“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。一个好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。但好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”一学期来，学校尤其重视教师队伍的培养和打造。

围绕“立德树人”这一教育根本任务，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《中小学教师职业行为禁行性规定》、《中小学校服务性收费和代收费管理规定》，进一步规范办学行为认真落实“十不准”要求，以近年周边学校违纪通报案例为鉴，大力加强师德师风建设活动。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。

“内引外联”加强教师培训。注重校本培训教育，开展青年教师沙龙、新教师岗前培训、“青蓝工程”新老教师传帮带活动，教学工作和德育工作研讨会；承办玉溪市高中语文“高效课堂”教学竞赛，与通海二中开展教学交流，参加师附中、江一中、华一中三校“同课异构”教学活动，为我校教师提供学习交流机会。

激励优秀青年教师参加新一轮骨干教师评选，不断壮大我校的骨干教师队伍。8个学科的8位教师成为玉溪市名师工作室的成员，语文组的2位老师成为云南省名师工作室学员；推荐27为教师惨叫县级学科带头人和骨干教师选拔培养。

鼓励青年教师参加培训和进修。选派杨少英老师到昆明参加由省教育厅举办的“青春期性健康教育骨干教师培训班”的培训；选送10位教师到昆明参加由 6 德育报社、全国中小学德育论坛组委会主办的“第四届全国中小学德育高峰论坛暨魏书生教育思想报告会”，又选送10位班主任到昆明参加由云南教师继续教育研修中心主办的“立德树人铸师魂，教育奠基中国梦”德育研讨会。

开展青年教师基本功竞赛活动，组织教师积极参加省市县举办的教学竞赛，加快专业成长步伐，提高教书育人的能力。举办第十四届“创新杯教学论坛—体验式教学暨有效教学模式研讨会”，方圆、李颖、钟伟才和美亮四位老师获一等奖，李娇、马王莲、刘元华、陈东宝四位老师获二等奖；何兆明荣获课改先锋奖，李娇荣获最佳评课奖，马王莲荣获最佳教案奖；市级“高效课堂”教学竞赛，李松平、晏玉芳荣获一等奖，徐晶、陈伟良、李丽红和林泉荣获二等奖，张磊平获三等奖。

坚持“课题回归校本，科研走进课堂”。市级科研课题《有效教学模式的探索研究 》顺利结题，获县科技进步二等奖，九大学科的课题研究全面开展；教科研论文获奖较多，本学期共征集省级论文63篇, 占全县上交省级论文的10%，一等奖8 篇，二等奖29篇，三等奖 26 篇。

四、着力使校园成为“笑园”

一所好学校应该充满欢声笑语，使每个学生、教师的心中充满幸福感。开展丰富多彩的校园文化活动。团委充分发挥共青团的优势，借助学生社团，利用主要节日，开展 “三月文明礼貌月”、“清明祭扫”和“五四”晚会、“新年新颜”诗歌朗诵比赛等活动，营造欢乐、和谐的校园文化氛围；举办第41届“体育艺术节”暨校运会，内容包括跑操比赛、体育竞赛、“祖国颂·梦之声”合唱比赛、“健康快乐、团结进取”文艺表演，丰富了学生的课余生活；各年级组自行组织拔河赛、篮球赛、游园活动等缓解学生学习压力，愉悦身心的课外活动；工会组织“重阳节”尊老敬老活动和组织退休教职工茶话会，教职工篮球赛、教职工趣味运动会、“六一” 教师子女游园联欢活动，既丰富教职工业余文化生活，又利于互相交流、放松心情，释放压力；成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会，我校喜获二等奖，增进了我校教师与其他学校教师的了解与沟通。

五、不足和努力方向

漫长的一个学期，经过全体教职工的共同努力，学校在诸多方面取得了进步和突破，但还有不少工作需要加强和改进，还有更长的路需要我们去探索与追寻。

1、《“感动凤山”华宁一中年度优秀教职工奖励方案》，但由于经费紧张，没有开支渠道，到现在还未实施，争取下学期运作起来。

2、教师缺口较大，结构不太合理，争取在现已引进4人的基础上向上级请示开展提前招聘。

3、因时间较紧和本学期学校修缮工程多等原因，部分楼房修缮未能开展，如实验楼门厅、男生一幢卫生间防水和改造。

4、探索和更加科学地落实分科分层分组教学，“走班选课”特色课程建设。

3、尽力争取部分预算外收入资金注入绩效考核，在此基础上修改完善《华宁一中奖励性绩效工资考核分配方案（试行）》，及时化解内部矛盾。

8、达标晋级困难重重，学校软件、硬件方面仍有较大差距。

“教育的本质就是提升人的精神世界，达到真实之境。只要是出生在这块土地上的孩子，教师就有责任把每个孩子教好。”教师的工作平凡但不平庸，教育史薪火相传的事业，是燃烧与传递的过程。我们和我们的学校就走在这样的路上，“办学有梦不觉苦 一路前行一路歌”，希望我们在这条路上收获别致的风景。

祝全体教职员工新春快乐，阖家幸福！

华宁一中

三风建设工作计划(2014-2015)上 篇10

本学期，政教处在校领导的正确领导下，以“精细化管理”为指导，秉承着“构建和谐校园，打造精品学校”的奋斗目标，在全校师生特别是班主任的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。现就本学期的工作汇报如下：

一、加强内部管理，高效高质地完成各项常规工作

1.政教处工作人员分工明确，各司其职，通力合作，较好的完成了各项任务。校园环境与学生日常行为的好与差，充分体现一个学校的管理水平，更能体现一个学校的教育质量。因此，政教处始终将建设整洁优美的校园环境与常规检查作为一项重点的工作努力做好。本学期，政教处依照“班级考核标准”进一步细化了日常检查的项目，加强了卫生、两操的检查。同学们乱扔乱吐的少了，弯腰保洁的多了；课间乱打乱闹的少了，遇事礼让的同学多了。因此，今年我校德育工作在本次的德育年终评估荣获一等奖。

2.完成了新一届学生会的换届工作，建立起了学生干部的管理系统

通过初中管理处漆平伍老师的积极筹备，本次换届工作通过学生干部的竞选演讲，本着公开、公正的原则，经过学生会干部的投票，最终确定了本学年学生会干部。此次换届选举不仅增强了学生的集体意识和服务意识，而且发挥了学生在学校中的自治作用，进一步增强了全体学生的主人翁意识和爱校热忱，并在本校的学生工作中发挥着重要作用。

3.加强班主任队伍管理，坚持例会制度

本学期一共召开了19次班主任例会，为了切实减轻各位班主任的工作量，本学期的班主任例会进行了改革，分为小学和初中间隔召开，除个别班主任老师身体原因缺席1—2次会议外，其余老师均全程参与；本学期召开了3次分年级的学生培训会，各班主任均准时到位。使得学校的教育工作得以顺利进行。

二、加大常规管理力度，促进习惯管养成

1.我们每个学期开学的第一个月为“行为习惯养成教育月”。本学期伊始，我们就全面启动了“行为习惯养成教育月”活动。通过班会课开始动员，让学生将习惯养成教育逐步细化到学生的日常生活、言行举止中。加强自主学习指导，规范学习行为；加强礼仪行为的教育，规范生活行为，养成学生良好的生活习惯；开展理想信念教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。2.班会、升旗仪式和国旗下讲话是培养学生德育的重要阵地。本学期，在抓好班会课的同时，还积极搞好升旗仪式。本学期我们共有9位年轻老师站上了旗台，进行了国旗下讲话，有针对性地对学生进行法制教育、爱国主义教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，促进了学校精神面貌的整体提高。

3.我们还针对不同年级所表现的不同特点，积极配合班主任肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对旷课、打架、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期在政教处受到违纪处分的学生为2人，撤消处分的为3人。

4.常规检查不放松，注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。坚持了每周一个班级担任值周班级的迷彩值周工作，重点监督和检查各班的进出校门规范、食堂就餐和课间活动情况；学生会干部和少先队大队干部则重点检查和监督各班的卫生和两操情况；政教处每天课间操都会对前一天的纪律、卫生检查情况进行公布，每周一都将在常规展示栏对各班星级情况进行公布，发现问题及时解决，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。

三、强化安全意识，共建和谐校园

1.加强政教处工作人员值班。每天值班老师早上查早自习、中午查食堂就餐、午自习、下午查各班放学情况，有效的监控了学生的部分真空时段，整个学校呈现出安全、有序的良好局面。

2.经常利用升旗仪式、课间操等学生集会时间，对全体学生进行安全教育，以“安全”为主题的班会课，增强了学生的安全、自我保护意识，避免和减少意外伤害事故的发生，努力为学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。3.充分利用高校资源，与西南交大携手，开展了“文明交通“系列主题活动，让孩子们在游戏和愉悦的氛围中，获得交通安全知识，提高交通安全意识。

3.本学期，发放了各类告家长书，共计5次，如“交通安全告家长书”、“各类放假告家长书、“寒假安全告家长书”等，累计发放近5000份。每次告家长书的发放，全体班主任都积极配合，按时分发到学生手里，及时上交到政教处。

四、开展了丰富多彩的主题教育 1.按月份开展主题活动

为了丰富校园文化，寓教育与活动中，本学期政教处、初中管理处配合学校各相关年级组，举办了隆重的各项主题活动：9月份的“开学典礼”、“新生的入学常规训练”、“法制教育活动” ；10月“新队员入队仪式”、“重阳节国学经典诵读比赛”；11月份的“唱红歌比赛”、“廉洁文化进校园活动”；12月份的“新团员入团仪式”、“纪念12.9主题活动”、校“迎元旦跳绳比赛”等等，我们还坚持进行了每月一次的 “道德讲堂活动”。让一大批孩子站上了舞台，展示了自己，锻炼了能力，提升了素质。

2.积极开展学生爱国主义教育系列活动

本学期，我们非常重视学生爱国主义教育，先后开展了“观看国家公祭日视频活动”、“四川省美德少年短片展播活动”、“12.4日宪法日活动”、“观看《百年潮中国梦》政论片活动”、“廉洁文化进校园系列活动”等等，让学生通过视频展播的形式，身临其境的去感受和感觉，爱国之情油然而生。

五、存在问题及今后努力方向

1.平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2.学生的不文明行为反复性较大，如校园内乱丢垃圾、追逐打闹、等现象时有发生，今后将增强管理并做好这方面学生的思想教育工作。

3.课间操的质量仍不够理想，有时对学生的管理跟不上去。今后将加强课间操管理力度，加大检查与监督力度。

4.心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨，本学期由于王丽老师的工作原因，学校心理咨询室的装修等问题，学校的心理咨询工作，并未切实开展起来，下学期待学校心理咨询室装修完毕，将加大心理健康教育资源的投入，这也将是今后德育教育的突破口。