cad制图课学习心得

2024-08-03

cad制图课学习心得（精选6篇）

cad制图课学习心得篇1

cad学习心得体会

在经过一个学期的学习auto cad的这段时间里，我对cad的应用有一个较全面的了解，同时也掌握了cad制图的一些方法与技巧，下面就个人绘图的心得谈谈。

一、画图的基本常识

比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需了解的。所以刚入门时候我就尝试逐个的试一试，了解一下绘图的基本命令。

二、掌握快捷命令、提高绘图速度

在熟悉了每个图标后，对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键，前期可能有点慢，但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。

三、对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量

掌握了画图的基本方法，这还不够，因为同一幅图可能形式一样，但图层设置（后面详述）和色彩的搭配与线型的设置不同，给人的感觉与打印出来的效果是截然不同的。所以接下来该掌握的首先是图层的设置，线型、文字及标注样式的设置，怎样设置能使图形在cad上看起来好看，打印出来质量高，这需要反复的画，然后打印出来，不断的总结经验。

四、养成绘图的良好习惯

当我掌握基本的绘图命令后，老师就常常强调应该在以后的绘图过程当中就应养成良好的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于我们的图能很好的拿来与人交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。autio cad的绘图基本如同以下步骤：

1、绘图前先建好图层

在此就不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好（包括颜色、线型、线粗的设置），如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。

2、建好图层后，设置基本的文字与标注样式

文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确显示。

3、线型的挡配（包括颜色、粗细、形式）

一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为0.35或0.4或0.45，标注可设为0.15，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。我自己总结的经验和方法：

1、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad的使用技术。

2、学以致用

在学习autocad时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用autocad独立完成绘图的能力。

3、熟能生巧

配套的强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad课之后就可以投身到实际的使用中去。掌握技巧

1、常见问题要弄懂

(1)同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，经过学习后了解这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。(2)有时用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。(3)在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变大即可。

2、有比较，才有鉴别

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如zoom和scale，pan和move，divide和measure等等。

3、层次要分明

图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。

4、粗细要清楚

使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。

5、内外有别

利用autocad的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块与外部图块之分。

内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。

外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏

图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。

7、写文字要规范

文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。

五、学习后感想

感觉在学习一个学期auto cad之后依然有许多不懂的地方，可能是auto cad之中的用法太多，笔记又记不完善，感觉在使用一些工具时常常记不清该怎么使用，常常会出错。有时一不小心会有些知识点听漏掉，加上没有与上课内容相匹配的书籍可以查阅，画图时有时候咔住。希望老师的板书可以详细一点，也希望有与上课内容较匹配的课本，这样可以方便我们课下了解更多相关知识。篇二：cad制图学习心得2 cad制图学习心得 12级化工本一班蔡庭明学号：120714051 在大一的课程中学到了机械制图，那是对这门课程特别感兴趣，看讲课老师用计算机画图特别快而且特别美观，后来得知老师用的是一种制图软件cad,当时就对这软件产生了好奇，也看了一点有关的教材，得知它是autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械、建筑、服装、电子等各个方面都有应用。尤其在机械行业是离不开这个软件的。cad可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方面的二维平面图形和三维立体图形等等，它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时候要注意线条的宽度，字体的美观、尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，方便简洁。很想学习但没有找到机会，这次看到有这门选修课，就毫不犹豫的选择了。

我虽然是学化工的，但是我想我们工科类的以后会用到。我们计算机上打开cad软件，我们就能看到cad窗口，他有菜单栏，工具栏，命令栏和画图区，在菜单栏中有和一般软件基本相同的菜单按钮；在工具栏中有我们常用的工具，有些不常用的工具若要用到，我们可以右击工具栏的空白处，会弹出cad和自定义选项，我们单击cad选项就可以添加我们所需要的工具；命令栏对我们画图特别重要，它可以提示我们一些画图的操作；画图区不明思议就是我们制图的地方。时间飞快，选修课的课时相对来说不多，学习cad这样一门课程时间是远远不够的，我们主要学习了:点，直线，构造线，多段线，多边形，矩形，圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，修订云线，样条曲线的画法；以及删除，镜像，阵列，旋转，偏移，移动，延伸，拉伸，修剪，倒角，圆角，打断，打断于点，缩放等辅助工具。点我们可以直接用鼠标画也可以在命令栏中输入点的坐标画，直线也会一样，可以用鼠标直接画，也可以用坐标画。特别注意的是，在画正多边形的时候软件默认的是正四边形若要画其他多边形我们要在命令栏中输入多边形边的数目。在制图时我们一定要看命令栏。上面所说的辅助工具对我们作图特别重要，它使我们的一些作图过程变得简单方便。

用cad画图，打开对象捕捉就能把有特征的点标出来，但是很多时候要适时地使用。cad中尺寸标注也很快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。cad中的标注很好，因为我们在机械中经常会做标注图形的尺寸，但是有些尺寸不太好人为的标注，另外人为标注存在一定的误差，而cad中的标注可以简单方便准确的解决了标注这个问题。cad制图和手工制图相对比，cad制图比较方便快捷，做出的图形比较准确，美观。另一方面，cad制图修改比较方便而且不像手工那样修改后图纸不整洁美观。在机械制图中对线的类型和线的宽度都有要求，这个在手工制图中比较繁琐而在cad中比较方便。

总而言之，在学习cad的过程中我收获不少，不仅学会了老师所教的内容也学会怎样学习cad中其他功能的方法。虽然本学期学习了的内容不是特别多，但是如果要熟练的掌握，需要练习的时间比较多，而且很多软件的特点需要摸索和思考。最后，感谢老师认真耐心的讲解，指导与帮助。2012年12月12日

篇三：学习cad制图心得体会学习cad制图心得体会

autocad使用的三个基本方面目前设计文件，特别是图纸，都是用autocad软件绘制的。但是，现在还有很多人对cad并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，绘制同样的一张图纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。同时，每个人绘制出来的图纸看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清，过分点可以用惨不忍睹来形容。

从工程设计开始，本人会将多年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。同时，本人也希望这是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对cad的使用展开一次交流和讨论，相互提高。另外，因为本人是建筑的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑有关的，希望大家能举一反三。

不知大家认为，使用cad画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用cad画图的目的是什么。我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。

清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备;尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠„„。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。

准确：200宽的墙体不能画成240;留洞不能尺寸上标注的是1000x2000，而实际量量是1250x2100;更常见的错误是分明是3000宽的一条线，量出来却是2999.87。制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。虽说毕业后没有从事与cad制图有关的工作，但在大学期间和实习时本人画了大量的施工图，尤其是在做毕业设计的那段时间更是对cad的应用有一个较全面的了解，同时也掌握了cad制图的一些方法与技巧，下面就个人绘图的心得谈谈，有不成熟的地方请赐教！

一、画图的基本常识

比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需了解的。所以刚入门的人不防先看了下每一个菜单栏里都有哪些绘图的命令，然后逐个的试一试，了解一下绘图的基本命令。

二、掌握快捷命令、提高绘图速度

在熟悉了每个图标后，对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键，前期可能有点慢，但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。

三、对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量

四、养成绘图的良好习惯

本来绘图这应该在学cad之前就应当强调的，但由于初学者前期对cad软件还不太了解，所在放在这里说明，也就是说，当你掌握基本的绘图命令后，以后的绘图过程当中就应养成良好的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于你的图能很好的拿来与人交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。

1、绘图前先建好图层

在此就不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好（包括颜色、线型、线粗的设置），如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。在此特别强调一点，很多人喜欢在0图层上画图这是不对了，习惯不好，0图层是用来画快用的，另外还有一个图层（英文的，不记得了）是专门外部引用用的，在些先不详述，等有时间再谈。

2、建好图层后，设置基本的文字与标注样式文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确显示。文字与标注样式的设置，如设置恰当，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改图，直接修改样式就能把图的一些基本特性改过来。

3、线型的挡配（包括颜色、粗细、形式）

一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为 0.35或0.4或0.45，标注可设为0.15，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。

简单的这么说一下吧，工作忙没有时间，也不能具体的说明，只是希望大家看了后有所启示，这样我的目的也就达到了。

“全国cad应用培训网络工程设计中心”统一制订了《计算机绘图(初级)》的教学大纲，也编写了统一教材，并已经改版为autocad2000；我业余时间报名参加了该项目培训学习，培训结束，我参加了考试，获得了初级证书，有一些心得体会，和大家分享：

经验和方法

1、基础很重要

实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《autocad》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！

2、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad2000的使用技术。

3、学以致用

在学习autocad2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用autocad2000独立完成绘图的能力。

4、熟能生巧

配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练autocad2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad2000课之后就可以投身到实际的工作中去。

掌握技巧

1、常见问题要弄懂(1)同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么？

这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。

(2)有人用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？

这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。(3)在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？

这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变大即可。

以上三个问题仅仅是上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学员彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

2、有比较，才有鉴别

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如zoom和scale，pan和move，divide和measure等等。

3、层次要分明

4、粗细要清楚

能够显示实体的线宽是autocad2000的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

5、内外有别

利用autocad2000的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块与外部图块之分。

内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。

外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏

图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找“漏洞”，修复错误。

7、写文字要规范篇四：cad制图心得 cad制图作业

一．轴的零件图

图一为cad轴图总图

下面开始讲解作图步骤

图2 这是轴图的开始绘制部分，先做中心轴线，然后按照其半径的大小做若干条偏移线，在其中选取需要的位置和长度的线段，然后删除多余部分。图里面有键槽有穿孔，还有螺纹孔，还有很多阶梯，在很小的阶梯位置绘制才是最艰难的，打开对象捕捉也很难，老是找不对点。

图3 这是轴图的后面基本形状做完后，为了更加形象就开始填充。然后标注尺寸，标注的有轴直径和倒角值，当然少不了轴的表面粗糙度。

图4 在图制作快完了，需要将图纸的基本信息写出来，我发现可以直接插入表格，不过其方向老是竖直的，不是我所需要横放的，也许是我方法不对吧。只得老老实实的使用偏移，不过制图书上并没有标注表格尺寸，所以更加艰难了

二．零件三视图

图5 主视图图6侧视图先用点划线画出对称轴，然后画圆，使用偏移将需要的线段画出来，按照长度关系截取，然后连接需要用的。最后删除多余的线段。也需要将多余的轴线打断。再标注尺寸。图7俯视图图8剖面图俯视图需要倒圆角，然后把看不见的部分轮廓线用虚线表示，还需要填充剖面图。

图9 零件总图

我们不仅要会看图，还需要会画图，还要自己动脑想想怎么绘制实际零件 cad制图学习心得体会

我作为一名材料成型专业的学生，之后到了工作岗位上，也许会从事设计方面的工作，这时学习cad就至关重要了。cad可以将图示清晰明了的体现出来，让人一目了然，尺寸大小形状都有体现，是设计者和实施者的桥梁，从一张cad图纸可以看出设计者的构思，简单明了，可以说cad是今后我们软件应用的一个基础，无论是设计还是施工都要看懂cad图，学会应用和绘制cad图。

本学期的cad课程学习的时间很短很紧，虽然内容不是特别多，但是如果要熟练的掌握，需要练习的时间比较多，而且很多软件的特点需要摸索和思考，期间免不了需要老师的耐心讲解和同学的帮助。除了上课认真听课下课后多练习课程内容外，也需要对cad的别的功能进行探索，勇于尝试和失败。在作图的过程中我遇到了不少的难题，而且其中很多问题别的同学也遇到了，我们一起探讨研究，结果也比较让人比较满意。通过cad的学习，不仅让我掌握了一门技术，更是让我懂得了团队合作的重要。在课程的最后进行了一次别开生面的cad制作比赛，更是让我收获很多。

对于平时作业和绘图时遇到的问题，主要是对于软件很多绘图修改命令的不熟练。就拿绘制直线为例，如果不打开正交的命令则会导致直线的不平整，对于绘制水平竖直的图形有很大的不便，使之不能很好的对齐，又如不打开线宽的命令就不会体现线条的粗细等等。还有图层的建立和应用的问题，需要将要绘制的图层设置为当前，很多时候就是因为忘记设置当前，造成了很多不必要的麻烦。而且图层绘制时也要好好的选择线性和颜色才不会造成后来返工的局面。用cad画图，打开对象捕捉就能把有特征的点标出来，但是很多时候要适时地使用。cad中尺寸标注也很快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，但是要注意字的格式要提前设好，防止不必要的麻烦。

在这次学习中可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，篇五：cad制图心得体会

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能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用 cad 画图的目的是什么。我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备；尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠??。除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。准确：200 宽的墙体不能画成 240；留洞不能尺寸上标注的是 1000x2000，而更常见的错误是分明是 3000 宽的一条线，量出来却是实际量量是 1250x2100； 2999.87。制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。我们在使用 cad 绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能够说绘图方面基本过关了。图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。能够高效绘图，好处不用多说，如果每人都能提高 20％的绘图效率，可能每个项目经理和部室主管都会笑不动了。清晰、准确、高效是 cad 软件使用的三个基本点。在 cad 软件中，除了一些最基本的绘图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。我们在学习cad 中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和

条件下，使用这些命令最为合适。第一次就和大家谈这些，关键是要每位同仁都认识到“清晰”、“准确”这两点的重要性（“高效”这一点，大家平常都认识得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“准确”，就我平时的观察，还有很多同仁都还没能够认识，或者说还没放到足够的重视程度上来）。如果大家有什么不同看法和其他高见，希望能够一起交流。在今后，我将从不同的角度、方面来给大家分享如何在制图过程中，能够清晰、准确、高效。-图层的设置上次，我们探讨了 autocad 软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。可能大家觉得有点虚，从这一次开始，我们就开始来实战了。接到一个任务，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。首先来谈谈图层。可以说，图层的定义，是整个 autocad 软件最为关键的设置，而我发现，我们公司的员工图层设置清晰条例的并不多。有时候打开某些同事的 dwg 图纸，一看，几十个图层，再一看，大部分图元都是在 0 层上，不禁哭笑不得。至于应该在不同的图层上的在一个图层上了，应该在一个图层上的又不在一个图层上，类似的问题比比皆是。图层的设置有哪些原则呢？第一，在够用的基础上越少越好。不管是什么专业，什么阶段的图纸，图纸上所有的图元可以用一定的规律来组织整理。比如说，建筑专业的图纸，就平面图而言，可以分为：柱、墙、轴线、尺寸标注、一般标注、门窗看线、家具等。也就是说，建筑专业的平面图，就按照柱、墙、轴线、尺寸标注、一般汉字、门窗看线、家具等来定义图层，然后，在画图的时候，分别应该在哪个类别的，就把该图元放到相应得图层中去。只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了，那么图层设置的基础就搭建好了。但是，图元分类是不是越细越好呢？不对。比如说，建筑平面图上，有门和窗，还有很多台阶、楼梯等的看线，那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢？不对。图层太多的话，会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。就像门、窗、台阶、楼梯，虽然不是同一类的东西，但又都属于看线，那么就可以用同一个图层来管理。因此，图层设置的第一原则是在够用的基础上越少越好。两层含义，1、够用；

2、精简。每个专业的情况不一样，大家可以自己琢磨，怎么样是相对最合理的。第二，0 层的使用。很多同事喜欢在 0 层上画图，因为 0 层是默认层，白色是 0 层的默认色，因此，有时候看上去，显示屏上白花花一片。这样做，绝对不可取。0 层上是不可以用来画图的，那 0 层是用来做什么的呢？是用来定义块的。定义块时，先将所有图元均设置为 0 层（有特殊时除外），然后再定义块，这样，在插入块时，插入时是哪个层，块就是那个层了。第三，图层颜色的定义。图层的设置有很多属性，除了图名外，还有颜色、线形、线宽等。我们在设置图层时，就要定义好相应的颜色、线形、线宽。现在很多同事在定义图层的颜色时，都是根据自己的爱好，喜欢什么颜色就用什么颜色，这样做并不合理。图层的颜色定义要注意两点，一是不同的图层一般来说要用不同的颜色。这样做，我们在画图时，才能够在颜色上就很明显的进行区分。如果两个层是同一个颜色，那么在显示时，就很难判断正在操作的图元是在哪一个层上。图层颜色定义的第二点是，颜色的选择应该根据打印时线宽的粗细来选择。打印时，线形设置越宽的，该图层就应该选用越亮的颜色；反之，如果打印时，该线的宽度仅为 0.09mm，那么该图层的颜色就应该选用 8 号或类似的颜色。为什么要这样？这样可以在屏幕上就直观的反映出线形的粗细。举个例子，大家看附图。柱子层（zu）和墙层（wa）打印出来是最粗的，那么一个用黄色，一个用青色，这两个颜色在 autocad 中是比较亮的。填充层（h）和家具层（fur）在打印时线宽定义为 0.13mm，那么，在选择颜色时，也用较暗的 8 号和 83 号色。这样做的好处，大家在使用中，慢慢体会。另外，白色是属于 0 层和 defpoints 层的，我们不要让其它层使用白色。第四，线形和线

宽的设置。在图层的线形设置前，先提到 ltscale 这个命令。一般来说，ltscale 的设置值均应设为 1，这样在进行图纸交流时，才不会乱套。常用的线形有三种，一是 continous 连续线，二是 acad_is002w100 点划线，三是 acad_is004w100 虚线。象以前 14 版 cad 时用到的 hidden、dot 等，不建议大家使用。线宽的设置又有讲究了。一张图纸是否好看、是否清晰，其中重要的一条因素之一，就是是否层次分明。一张图里，有 0.13 的细线，有 0.25 的中等宽度线，有 0.35 的粗线，这样就丰富了。打印出来的图纸，一眼看上去，也就能够根据线的粗细来区分不同类型的图元，什么地方是墙，什么地方是门窗，什么地方是标注。因此，我们在线宽设置时，一定要将粗细明确。如果一张图，全是一种线宽还能够用马马虎虎看得过去来形容的话，门窗线比墙线还粗就可以说是错误了。另外还有一点，我们要注意。现在我们打图有两种规格，一是按照比例打印，这时候，我们的线宽可以用 0.13.25.4 这种粗细规格。如果我们是不按照比例打印 a3 规格，这时候线宽设置要比按比例的小一号 0.09.15.3，这样才能使小图看上去清晰分明。图层设置时，主要有以上几方面要注意的地方。另外，在画图时，也还有一点要注意，就是所有的图元的各种属性都尽量跟层走。不要这根线是 wa 层的，颜色却是黄色，线形又变成了点划线。尽量保持图元的属性和图层的一致，也就是说尽可能的图元属性都是 bylayer。这样，有助于我们图面的清晰、准确和效率的提高。autocad 使用心得连载之三--字体、标注的设置与 cad 模版文件上次，我们探讨了 autocad 软件中图层设置的几个原则，接下来，我们再探讨一下其他几个我认为需要掌握的设置。字体的设置(style)。在 autocad 软件中，可以利用的字库有两类。一类是存放在 autocad 目录下的 fonts 中，字库的后缀名为 shx，这一类是 cad 的专有字库，英语字母和汉字分属于不同的字库。第二类是存放在 winnt 或 winxp 等（看系统采用何种操作系统）的目录下的 fonts 中，字库的后缀名为 ttf，这一类是 windows 系统的通用字库，除了 cad 以外，其他，如 word、excel 等软件，也都是采用的这个字库。其中，汉字字库都已包含了英文字母。我们在 cad 中定义字体时，两种字库都可以采用，但它们分别有各自的特点，我们要区别使用。第一类后缀名为 shx 的字库，这一类字库最大的特点就在于占用系统资源少。因此，一般情况下，我都推荐使用这类字库。我们公司提供了 sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx 三个字库，其中 sceic.shx 是汉字字库，sceie.shx 是英文字库，sceist01.shx 是带有常见结构专业符号的英文字库。我强烈建议，我公司的图纸，除特殊情况外，全都采用 sceic.shx、sceie.shx、sceist01.shx 这三个字库文件，这样，图纸才能统一化，格式化。那后缀名为 ttf 的字库什么时候采用呢？有两种情况。一是你的图纸文件要与其他公司交流，这样，采用宋体、黑体这样的字库，可以保证其他公司在打开你的文件时，不会发生任何问题。第二种情况就是在做方案、封面等情况时。因为这一类的字库文件非常多，各种样式都有，五花八门，而且比较好看。因此，在需要教美观效果的字样时，就可以采用这一类字库。我们在定义字体时，还有一些要注意。首先，同样是在够用情况下，越少越好的原则。这一点，应该适用于 cad 中所有的设置。不管什么类型的设置，都是越多就会造成 cad 文件越大，在运行软件时，也可能会给运算速度带来影响。更为关键的是，设置越多，越容易在图元的归类上发生错误。我在使用 cad 时，除了默认的 standard 字体外，一般只有两种字体定义。一种是常规定义，字体宽度为 0.75。一般所有的汉字、英文字都采用这种字体。第二种字体定义采用与第一种同样的字库，但是字体宽度为 0.5。这一种字体，是我在尺寸标注时所采用的专用字体。因为，在大多数施工图中，有很多细小的尺寸挤在一起。这时候，采用较窄的字体，标注就会减少很多相互重叠的情况发生。标注的设置(dimstyle)。标注定义里面的选项多了一点，不过要注意的地方倒是不多。我一般情况下会定义一种设置，对于有特殊的情况，我会单独修改其属性，然后其他的用格式刷来刷。介绍一下我常用的标注定义的设置吧（1：100 比例出图）。直线和箭头：所有颜色和线宽的选择均为 bylayer，箭头大小 150，其他几个数据一般在 100~200。文字：文字样式要选择前面提到的宽度定义为 0.5 的字体，颜色仍旧是 bylayer，文字高度 350，文字位置垂直为上方，水平为置中，从尺寸线偏移 60，文字与尺寸线对齐。其它一些选项根据需要调整，无需注意地方。单位的设置（units）。单位设置的选项中，我发现有人喜欢在长度的精度选项上选用 0，即是以个位来作为单位。对这点，我建议改为小数点后 3~4 位。在最开始的篇章里，我强调过准确是 autocad 使用的三大基本点之一。如果我们把长度精度定义为个位，那将会忽略掉许多微小的错误，比如 1000 的线段，实际上却被画成了 999.97。在每次画图之前都进行以上的定义，比较麻烦，所以 autocad 公司给我们提供了一个非常好的办法，就是 dwt 模版。每次在新建一张图纸的时候，cad 软件都会让我们打开一张 dwt 模版文件，默认的是 acad.dwt。而我们在创建好自己的一套习惯设置后，就可以建立自己的模版文件，以保存所有的设置和定义。我的 dwt 模版是我花了几个小时，精心选择的一些图，包括有简单的平面图、立面图、剖面图、楼梯大样各一张，常用的图块几十个（当然是归类整理好的）。这样，我在每次新做一个项目时，就可以打开这张模块，开始工作了。可能会有人问道如何创建 dwt 文件，很简单，在保存文件时，选择另存为，然后在文件类型中选择 dwt 就可以了。讲完了 autocad 中的各项设置，最后再讲一下 purge 这个命令。purge 这个命令可以清除掉图中所有的没有用到的设置、图块等信息，建议大家多多使用，我是几乎每次存盘前都要 purge 一下的。最后总结一下，autocad 中的各项清晰条理的设置，是达到 cad 软件使用中 “清晰、准确、高效”三个基本点的基石。因此，我强烈呼吁公司的各个部室专业，都尽快建立起适用于本部门本专业的一套标准设置，并加以落实。如果能过做到每个专业都条例化、标准化，那不但对于专业内部，在各专业的衔接，资料的提交上，一定可以提高不少的效率。同时也发表一下我个人对标注样式设置的要求，供大家参考。因为不同的图，甚至是同一张图，标注比例经常不同，那么文字高度，箭头大小、文字偏移等数据需要经常重复调整，虽然设置了模板（模板确实是个好东西），但是调整还是比较麻烦的。我觉得我这样处理可能更简单，对标注样式里面所有的尺寸设置成最终打印出图后的大小，比如要求出图文字高度为 3mm，那么在标注样子里面就设置成 3，其他一样，设置以后，在“调整”标签下面有个“使用全局比例”如果你的绘图比例是 100，那么这个数你就填入 100（前提，模型空间绘图单位 mm），设置好以后，保存为模板，以后要调整时，只要根据比例调整这个全局比例就可以了，岂不是更简单吗。颜色问题，我认为还是不要随层的好，设置成一个固定的颜色，以后只要看到这个颜色就知道它是标注，很容易和其他图元区分开。再有，不知道楼主研究过布局没有，这是个好东西，它就会涉及到这个“全局比例”还有“自定义比例系数”这个参数。接下来谈谈如何自定义快捷键。快捷键的定义是保存在 acad.pgp 文件中，2004 版后（也可能是 02 版后，记不清了）改变了放置的目录，大家自己在 windows 里面搜索一下就知道了。快捷键是可以根据每个人的喜好，自由定义的。但，我认为自由不等于随便，也应该有一些原则。

一、不产生歧义，尽量不要采用完全不相干的字母。比如说，copy 这个命令，就不要用 v 这个字母来定义快捷键。这样容易造成误解、遗忘。就算自己背熟了，别人一到你的机器上来，就绝对晕倒了。

二、根据各个命令的出现频率来定义快捷键，定义时，依次采用“1 个字母--1 个字母重复两遍--两个相邻或相近字母--其他”的原则。举个最简单的例子，copy 和 circle。在 cad 的默认设置中，copy 是 co/cp，circle 是 c。这样的安排绝对不合理。一般说来，copy 使用的频率比 circle 要高得多，所以，首先应该是将 c 定义为 copy 的快捷键。然后，对于 circle，可以采用 cc（第一和第四个字母），也可采用 ce（首尾两个字母），这两个都被占用了或者不习惯，再采用 ci。对于常用命令，我的建议是一定要采用快捷键，使用快捷键比用鼠标点取图标，或在菜单上选择命令要快上非常多的时间。一定要养成左手键盘，右手鼠标的习惯。什么算是常用命令呢？我建议平均每天出现 5 次以上的命令，都应该归结于常用命令。

cad制图课学习心得篇2

一、AutoCAD基础知识

CAD是英文Computer Aided Design的简写, 中文英译为计算机辅助设计, 它是指用计算机的计算功能和高效的图形处理能力, 对产品进行辅助设计分析、修改和优化。它是计算机知识和工程设计知识的综合的成果, 并且它还随着计算机硬件性能和软件功能的改变而随时改变。它让从业人员从繁琐的设计中走出来, 通过从业人员的大脑思维, 充分发挥自己的想象力, 让自己的才华得到充分的展示。很大程度上缩短了设计时间和周期, 在成本方面也有大幅的降低。它给了从业人员很大的机遇和挑战。

AutoCAD可以绘制任意二维和三维图形, 在绘制速度和精度方面相比过去的手绘图有了很大的提高, 大大缩短了工作时间, 大大提高了工作效率, 而且修改起来也非常方便, 已经在很多领域得到了广泛应用, 并取得了可观的经济效益。

二、CAD机械制图教学模式的创新

(一) 加强计算机绘图能力的培养和训练

职业教育大纲要求要培养与时代步伐一致、具有过硬的技术能力和高素质综合性人才, 因此我们要把教学的指导思想放在以岗位能力为本位。计算机绘图能力的培养和训练可以满足这一要求。计算机绘图是一些企业专业部门的一种专业技能。大部分工矿企业都需要制图, 很多图纸也需要计算机操作。现在面世的计算机绘图软件很多, 教师要根据它们各自的优缺点, 根据实际的需要来选择几种常见的制图方法传授给学生, 并且和学生讲解每种制图方法和特点, 让学生遇到问题能够以最快的时间高效完成任务。再则, 常言道熟能生巧。在学校中, 教师要让学生多练习、勤思考、多实践。在教学中, 我们可以把知识系统有机结合进行安排。例如上机训练可以融合相关的制图理论, Auto CAD绘图环境与绘图的基本常识放在一起介绍;这样既减少了理论课的学时, 又让学生的实践课有了保证, 大大提高了教学效率, 增强了学生的动手能力, 达到了大纲的总要求。

(二) 教学模式的设计与实施

1.教学方法

(1) 考证与专项训练相结合。教学要有远见, 教学要考虑学生的出路, 密切与实际结合。学生毕业后上岗的必要条件是取得相关专业的资格证书, 所以我们要把获取职业资格证书融入我们的教学过程中。对于高职教育来说, 将职业资格标准和考证与毕业证结合起来, 不仅能提高学生的就业能力, 而且也使职业教育真正融入学历教育中, 保证了培养目标的准确定位。这样我们教师就是时刻提醒学生, 重视资格证的重要性, 让学生有紧迫感, 有担忧意识, 还可以将职业资格标准和考证知识与教学紧密地联系起来, 强化学生的职业素养和应用技能, 在学生上岗前做好充分的准备, 这样学生就不会被社会淘汰, 能成为国家的中坚力量。

(2) 理论与实训教学一体化。理论离不开实践的证明, 我们在实际教学中, 要特别重视学生在学校的学习和毕业后工作的一致性, 积极探索理论与实训教学相统一的教学模式, 使“教、学、做” 成为一个整体。我们要利用好实训室, 在实训室进行现场教学, 让学生身临其境, 在基本概念、基本操作方法讲清楚之后让学生进行实践练习, 教师实时实地指导检查, 这样的课堂教师有激情, 学生有信心。

2.教学手段

(1) 有效利用网络资源。现在是大数据时代, 网络走进了千家万户。我们学校的网络也非常健全。教师可以通过校园网与学生进行交流学习, 还可以组建局域网利用网络中的信息平台作为虚拟企业运作管理和创作实践工具, 让学生多一些实践感知, 还可以利用网络中的测评系统为学生作自我评测和学习反馈的工具。总之, 我们要把网络这一平台很好地利用起来。

(2) 以真实零件的加工和设计, 来考察、检验学生的学习效果。在教学中, 教师要让学生加工真实的零件, 这样可以让学生更深入地理解零件的设计和加工。教师要对各个学生的零件进行仔细的检测、分析和比较, 指出学生设计和加工的零件与企业加工零件的区别, 从而使学生更加深刻地理解设计和加工零件的工艺。

总之, 在制图课的教学中, 教师必须把握教学改革的动向, 这样才能培养出较强实际操作技能的高素质的劳动者。

参考文献

[1]黄晓燕.Auto CAD模具设计基础教程[M].北京:清华大学出版社, 2008.

cad制图课学习心得篇3

【关键词】项目教学法微课《AUTO-CAD机械制图》研究

【中图分类号】G712；TH126-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0049-01

一、研究背景

《AUTO-CAD机械制图》是各中职、高职院校机电设备安装与维修、模具制造技术、数控技术应用等专业必修的专业课程，目前采用最多的是教学方法是项目研究法。项目教学能调动学生的兴趣，增强学生的自信心，激发学生学习的积极性，提高学生的主动参与意识，提高学生的方法能力、专业能力，培养学生注重掌握方法的意识和创新意识，是当前较流行且行之有效的教学法[1]。然而，中职学生基础普遍较弱，虽然加德纳教授的多元智能理论告诉我们，进入中职学习的绝大多数学生的智能倾向主要为形象思维，适合接受“做中学”的教学模式，但其长期偏差的学习态度、思维方式及知识基础却不能适应项目教学的要求，不能主动探究，缺乏团队意识，教学效果也就大打折扣。那么，如何行之有效的解决这一问题呢？

当前，教育界讨论最多的较为先进的教学方法莫过于“微课”[2]教学。“微课”是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”只讲授一两个知识点，采用媒体播放，教学时间较短，教学内容较少，突出某个学科知识点或技能点，是完全的、精心的信息化教学设计。因此，我们将“微课”引入到《AUTO-CAD机械制图》课程的项目教学中，希望让基础知识薄弱的学生通过老师录制好的微课顺利完成教学任务，达到教学目标。

二、研究过程

众所周知，项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。而《AUTO-CAD机械制图》在内容上，从简单的命令到最后绘制较为复杂的机械图，完全可以通过一个个项目来完成教学任务，达到教学目标。那么，如何将“微课”导入该课程中呢？下面分几点一一阐述：

1.选择一本适用的《AUTO-CAD机械制图》教材，或编制校本教材

市面上的《AUTO-CAD机械制图》教材层出不穷，有的根据不同的教学方法改编，有的根据内容的难易改编，有的根据知识的版块进行改编，可谓种类繁多。但是大多数教材良莠不齐，很难起到由浅入深，引人入胜的作用，教学效果可想而知。所以，由经验丰富的任课老师共同编制校本教材就成为了必要。我们采用项目教学法编制教材，并且配有PPT、教学素材、习题库等，注重由易到难，循序渐进的教学过程，教学效果获得了可喜的改变。

2.精选每个项目的重点难点，录制具有针对性的教学视频

在编制校本教材的时候，考虑到学生的知识基础、接受程度、动手能力等问题，为了更好的引导学生快速掌握知识，我们精选每个项目的重点难点，通过视屏录制专家等软件录制视频，手把手教会学生动手操作，从而掌握绘图的方法、相应的指令以及制图的过程要求，为学生顺利完成教学项目提供知识基础。为此，在录制视频的时候，教师也需要进行精心的设计，通过力求结构清晰、简单明了、通俗易懂。

3.设计教学过程，完善考核制度

学生掌握知识的情况除了与教材有关，很大程度上取决于教师的授课过程和学生的考核情况，因此，如何把微课引入到项目教学法中，设计出完美的教学过程和完善的考核制度，就成了上好一堂课的重中之重。通过反复不断地实践，我们总结出了这样一条路线：首先，由教师进行10-15分钟的讲解，主要是观看教学PPT，了解这一堂课主要学什么；然后，播放提前录制好的视频，详细介绍绘图过程中的重点难点以及具体的操作过程，时间在10分钟左右；之后，就是学生自主学习的时间，通过老师上传的教学视频，学生一步步学会如何操作；最后，老师布置作业，要求学生通过视频录制专家等软件，利用之前学会的知识，录制完成作业的具体过程，在完成作业后，将视频上传给老师，老师再随堂批改和讲评。

三、研究结果

通过反复不断地实践，我们将“微课”引入到《AUTO-CAD机械制图》课程的项目教学中，既发挥了项目教学法调动学生学习的主动性、创造性、积极性的作用，又通过“微课”精彩的教与学活动，帮助学生够顺利完成教学任务，大大的增加了教学过程的趣味性，是学习《AUTO-CAD机械制图》课程行之有效的方法，完全可以将之推广到其他专业课程中去。

参考文献：

[1]贾民政，杨洪玉.高职教育项目化教学的探索与思考.北京工业职业技术学院学报.2013，第2期（2）：67-69.

浙大机械制图CAD学习总结体会篇4

机械制图CAD学习总结体会

浙江大学

专业：工科试验班（工学）学号：

姓名：指导老师：费少梅

ZHEJIANG UNIVERSITY

本学期我们学习了机械制图CAD课程，作为工程图学的进阶课，相比上学期的侧重单一零件分析、手工绘图，这门课更加侧重电脑绘制和图纸整体性的把握。实践证明，手工绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习CAD，需要一定的工程图学的知识，尤其是几何作图、识图能力。所以课后有不清楚的只是还需要再复习一下以前的内容。由于上学期费老师已经让我们上手操作过CAD绘图，加上放假的空余时间里自己自学过一些小操作技巧，因此我对于CAD的学习还是感到比较轻松。当然除了必要的上机操作，良好的分析能力也是每一个设计人员应有的最基本的素质，因此理论课的时间也比较多，我们更加系统地学习了装配图、零件图的分析和绘制，此外还粗略地了解了一下Solidworks三维绘图。

以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的A3少说得好几个小时，尤其手工装配图用了几个上午，而且画图时要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。而用CAD就比较便捷了，粗细线条只要设置好就行了，尺寸也相当准确，也不用拿着丁字尺在图纸上比划计较。

画线线连结或特殊图形的时候CAD的优势就更加明显。开上“正交”，就不用计较丁字尺是否摆放整齐等问题了；线线连结时，只要打开“对象捕捉”就能把要连接的点找到，也是又快又准！用CAD进行尺寸标注更是快捷，两个点一拉就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。而且通过调整，输入文字内容就是绝对标准的长仿宋体，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、标题栏等做成块就可以随意插入，每个都是标准一致的，比手工的美观多了。

但还是不得不承认要画好CAD是需要花不少时间的，由于以前只是对CAD有粗略地使用，对高级些的东西不是特别了解，比如粗糙度、公差的标注等，所以课余还得自己自学一些实用的小技巧。有时候一个知识点不清楚往往要卡住很久，不知道从何下手。除了平时的上机之外，做手工画图作业也是很有必要的，往往一个大图前前后后得花上小半天，既要考虑到绘图的正确性，还得注意图纸的整洁，线条的宽度，一不留神就犯错了。有时自己挺满意的作业，老师还是能找到不少细节错误甚至是分析上的根本性错误，打击之余这也对我有不小的帮助，让我学会精益求精，努力追求完美。

cad学习心得篇5

这学期在孟勐老师的带领下我们进行了AUTOCAD学习，曾经听学长说过CAD是环工学生必须掌握的一门技能，是将来升学，求职过程中必不可少的专业素养，因此在学习之前就抱有浓厚的兴趣，渴望能够学好CAD并且应用好CAD。

这一期间我们掌握了各种工具的应用，包括直线，曲线，多线，弧等，以及图层，格栅，文字插入等内容，为设计打下了坚实的基础。这一门课程是我在进入大学两年多里学习的最为感兴趣的一门课程，老师上课不枯燥，结合电脑给我们演示应该如何进行操作等等，大大降低了学习的难度，不像其他学科学起来那么枯燥难懂。而且这门课很重要的一点就是非常注重平时成绩，考察在平时，而不是仅仅靠最后一次考试定成绩，这样给了我们很大的积极性。每次上课的时候我都会很认真的听老师讲解，然后仔仔细细完成每一节课老师布置的作业。起初老师让我们画一些图来巩固我们的基本功，比如说画城市街道布局过程中，主要是练习各种样条曲线的应用，以及文字插入，线段等分，图案填充等内用。在学习了一段时间后我们便接触涉及环境工程专业的装置图，这些图是我们今后要画的最基本的样图，练习画这些样图对于掌握好CAD具有重大意义，更为今后的学习，工作奠定坚实的基础。