冰雪的小学作文

冰雪的小学作文（共15篇）

冰雪的小学作文 篇1

今天，我和爷爷去冰雪乐园玩儿。那里的门票的价钱好贵哦，我进去了，我说：“这儿不冷啊。”爷爷说：“还没到呢。”我和爷爷走了进去，我和爷爷穿上了大衣，就进去了。

我又反复地说：“怎么还不冷?”爷爷也反复地说：“还没到呢。”我们一到里面，我就觉得有点冷了，越里面越冷。哇，里面好多包括全部的东西都是冰做的。比如：人、房子、城迪斯尼乐园、雕像，都是用冰做的。还有过山车呢。

不过不够冷，那些雕像、过山车的隧道，都已经融化掉了。因为已经不安全，所以没有人敢要坐过山车。那里的一半人都已经融化掉了，所以一点都不像人。那儿还有雪呢，我还以为是沙。我还去了有许多音乐家的雕像的地方，我在那跳舞，还被崴了一脚。

我最后去了雪屋，差点就被滑倒。爷爷说要带我走，我说：“门票那么贵，还不如多玩一会儿。”爷爷说：“好吧。”我玩儿啊玩儿，玩儿到没什么好玩儿的时候，我就离开了冰雪乐园。

冰雪乐园真有趣!

冰雪的小学作文 篇2

一、学校方面

1. 提供资金方面的支持和保障。开展好满族冰雪特色活动，需要各方教育行政部门和学校资金的投入，只有在资金到位的基础上，才能保证活动的正常开展。如购置冰球界墙、浇冰车、胶皮管、扫雪工具、扫帚、搓雪板、铁锹等。学校要将冰场附近的树木包裹好海绵垫等防护装备，仔细观察学校周边的自然环境，认真排查可能会出现的安全隐患。要做好宣传与防护工作，利用学校电子大屏幕将冬季冰上课的安全注意事项，面向全校师生进行宣传。

2. 召开冬季冰上课主题班会。强调学生在进行户外运动前，教师要检查学生的穿戴，如帽子、手套、围巾全部要配戴齐全，教师每天要进行防寒保暖的教育和督促，学生要自觉养成防寒保暖的意识，并要互相监督与提醒。做好防寒保暖工作，不仅能够预防感冒和其他呼吸道疾病，还能减少学生进行户外体育运动的损伤。

3. 学校和教师要致家长一封关于参与冰雪活动的信，具体内容要说明参与冰雪活动的重要性、危险性和学校所做的防范措施，建议家长为自己的孩子投一份意外伤害保险，保险形式可以是自己保或是校方共同参保，在这样双保险的情况下，学生一旦发生意外会有跟进的保障措施，避免伤害事故纠纷。

二、教师方面

教师自身配备好上课的冰鞋、速滑刀、冬季防寒服装、棉帽、滑雪服、手套等，协助校方领导和班主任开好冬季冰上课主题班会，实行体育教师授课安全责任制，做好班主任和体育教师移交学生的工作流程，针对各学年的上冰能力情况进行研究，制订小周期冰上课课时计划。进入冬季的第一堂课一定是冰上安全课，如果有条件的情况下，邀请部分家长共同听课，充分保障学生参与活动的安全。

三、学生方面

学生在课上要听从教师的指挥，穿好冰鞋、保暖防寒服装，跟随体育教师做好充分的准备活动和热身活动，认真练习每一个动作，在滑行练习时，一律逆时针滑行，技术好、速度快的学生在内道，滑行水平弱的学生在外道。技术好的学生要帮助水平弱的学生练习，形成一个互帮互助、团结友爱的学习氛围。

四、家长方面

配合好学校、班主任和体育教师做好参与户外冰雪活动的各项工作，如购置合乎标准或是质量好的冰鞋、滑冰帽、滑雪服、棉手套、脖套或围脖，低年级 (1—2学年) 孩子，条件允许可以为孩子亲自穿冰鞋，并跟随孩子共同上课，配合学校和教师一起提示学生，注意冰上课的安全，为学生提供在学校的安全保障。

五、教师在课堂教学中应注意的问题

北方的冬天是寒冷的，作为体育教师，要始终不畏严寒，坚持上好每一堂体育课。对于低年级学段的学生来说，采取模仿动物的姿势开始入手，创设情境引导学生参与练习是最有效的练习方法。如:滑行站立和行走的资本姿势是“A”字形滑法，对学生讲解时就说:“站立和走路像小企鹅一样。”在做示范时，让同学们观察老师如何站立和行走的同时，着重强调身体的重心要像企鹅一样始终保持在两脚中间。这样能使学生们通过几次练习就可以体会到如何正确地保持身体的平衡。再如:练习行走接蹲姿的惯性滑进练习，对学生们讲解说:“让我们张开双臂像小鸟一样，体会飞翔的感觉。”练习时让同学们跟着老师一起做，先原地扇动手臂，然后原地左右转动;再向前行走的同时抬高手臂，当下蹲时手臂自然下落成侧下举。

通过几次练习后，在教师的带领下，围绕冰场滑行练习时，创设情境让同学们作为一群小鸟，在教师的带领下飞出巢穴，飞向大自然。学生兴致倍增，纷纷拍手叫好。在练习的过程中，教师要时刻提示学生们:“看现在我们飞到了长白山，你们看到天池了吗?”“我们现在来到了内蒙古，你们看到什么了?飞到了新疆、西藏拉萨，同学们你们看到喜马拉雅山了吗?”学生们在练习中，每当听到教师说到哪里后，都兴趣盎然地纷纷说到当地的名山大川、土特产品等。其实创设这个情景，目的在于学生们说的同时手脚也在不停地做着练习，既提高了孩子们的兴趣，更重要的是将注意力转移到教师回答问题上，而身体的活动则更显得自然。

对于高年级的学生，已经多半掌握了滑冰的基本技术，所以不能使用创设情境教学法，要采取引导、自主练习、比赛竞赛的教学方法来提高学生的技能水平和学习兴趣。教师要准确掌握学生现有的技术水平，参考满族特色项目的竞赛要求，制定教学比赛的内容、时间和规则，以年级为单位先进行体验比赛，待各年级在练习和体验比赛中逐步成熟后，进行班与班之间的联赛，然后进行年级对抗赛，最后进行冠亚军赛，经过角逐的冠亚军要穿着满族特色服装进行表演赛，为全校的教师和学生进行表演与展示，共同分享冰雪运动给大家带来的快乐。

农村小学冰雪课程的有效实施 篇3

哈尔滨市香坊区朝阳中心校是一所很普通的农村小学，学校原有冬季体育课的内容相对较为单一、枯燥，现有器材短缺，操场可利用空间虽然大，但许多冰雪体育活动没能得到有效的开发和利用。根据此现状，结合学校实际，学校领导班子成立了以校长为首的朝阳镇冰雪课程活动领导小组，克服经费、器材、场地、水源等重重困难，带领体育组全体教师，自己动手浇制冰场并制作具有农村特色的冰雪活动器材，坚持开展好冬季体育课教学。在探究、传承冰雪运动文化的同时因地制宜发展学校特色冰雪运动，鼓励并引导学生积极参加冬季户外活动，接触大自然，体验冬季户外运动所带来的快乐，提高学生体质能力和抗寒能力。通过冰雪课程的有效实施，促使体育教师更新教学观念，改进教学方式，提高教学水平，培养有创新精神和科研能力的教师队伍。

教师们原来对于浇冰场、做器材经验不是很丰富，体育组六位教师经过多次研究，制定了本校浇冰和制作器材的实施方案。针对学校的操场是土操场，高低不平，给浇冰带来的困难，体育组决定先围成一个500平方米的土地操场，然后先淋上薄薄的一层水冻上作为防渗层。再根据操场凹凸不平，用水一层一层浇凹的地方，尽量找平。根据冰场的对角落差大，老师们采取分割法，用砖头(靠里侧撒上沙子)把冰场分为3块，依次往场地里灌水，尽量灌平每个小冰场。等整个冰场大概出了轮廓之后，老师们使用除雪铲子把凸起的地方铲平，最后用自制的浇冰器再一层一层的浇。在这期间还在冰场上绘画了相应的图案，以保证冰场的美观。最有价值的是老师们制作的冰滑梯，于校长在听取体育组的建议后毫不犹豫的调拨了30吨煤作为冰滑梯的原材料。老师们在修出了滑梯的形状后，再用砖摆成台阶，用树枝和苞米杆围成安全栏杆，以保证学生的安全。用刷车的气泵以喷雾状态喷冻滑梯，并在滑梯上绘制了大象的图案。为了保证学生玩滑梯时的安全，老师们自己盘制了草垫，让学生坐着它安全的向下滑行。老师们还用草绳浸水制作了小冰壶，用废旧椅子面制作了冰爬犁；用废旧木板、跳绳和八卦线制作了脚滑子，把饮料瓶子装上水冻实，开展有趣的冰上保龄球，用暖气管件和钢珠制作了小冰尜，用树干车成了大木尜，用废旧的布条编成了尜鞭；用废弃的拖布杆、木板和胶合板制作了简易冰球杆，小冰球则是用废旧的塑料白管锯成厚度约3厘米的圆柱，灌入沙子作为配重，再用红色胶带封牢制作而成的。在经历了艰苦而精心筹备十天后，一个美观实用的冰场、一个可爱的大象滑梯，一批自制的冰雪活动器材呈现在了学生面前。在上下午大课间、体育课、午休时间，学校的操场沸腾了，到处是一片欢声笑语，孩子们在尽情的享受着这份冰雪情缘。从此结束了农村小学冬季体育课一个球、一根绳、一个口袋过一冬的历史。

在这里没有体育教师解决不了的难题，几乎每位教师的脸上、手上都有因制作器材而留下伤疤，但回过头来看他们留下和付出的这一切，看孩子们在冰场上尽情的享受和欢呼，疲惫与伤痛早已忘却脑后，随之而来的是欣慰、感动与成功。他们虽然没有城市孩子那么优越的学习和生活条件，但是他们同时也在享受着城市孩子所没有的冰雪乐趣。体育组用团队合作的智慧和力量撑起了农村小学冰雪课程活动的一片天。

冰雪之旅小学五年级作文 篇4

在列车上，一觉醒来，我透过车窗看见外面一片雪白，虽然天还没亮，窗户上还结满了冰花，银装素裹的童话世界离我越来越近了。

到达住处，老师带着我们来到了一个积了一层很厚的雪的冰湖上，一踩，呀，湖面上的雪已经可以没过脚踝了，我和同学们就迅速地在冰湖上咯吱咯吱地跑了起来，还有人把积雪扫开，在冰面上滑冰。有人想打雪仗，但是气温太低，雪根本不能合在一起团成雪球，我们没有罢休，就直接把雪往别人身上撒，玩得嘻嘻哈哈，不亦乐乎。我还和同学一起建了一堵冰墙，是用冰块和积雪建的，本来是打雪仗当成防护墙用的，后来越堆越起劲，我们干脆当成冰雕作品来制作冰雪长城了。

学习“雪雕”时，老师先教我们一些技巧和方法，还学习使用一些工具，比如锯子、平刀、圆刀等等。老师又给我们做了一个示范，他细细雕出了一条翘尾巴的鱼，感觉这条鱼活蹦乱跳地，涂上颜色就可以以假乱真了。轮到我们动手了，我们用已经压好的一米多高的雪块，两人一组做了起来，大家在雪地里拿着锯子、举着刀吭吭哧哧、噼噼啪啪地雕来刻去，我和同学弄成了一座房子，我觉得很漂亮，我在门的地方挖了个洞，还可以钻进去，不过房檐没有压实，缺了一块，很难看，怎么办呢，我们灵机一动，在缺的地方雕了一只唱歌的小鸟，太令人满意了!我们又精雕细琢了一下午，雪房子终于竣工了!

哈尔滨还有很多美食，其中一种叫冻梨，冻梨是把秋白梨放在户外，皮变成黑色基本上就冻好了，冻梨吃起来冰冰的、甜甜的、沙沙的，好吃极了!

真是一次美好的哈尔滨冰雪游学之旅，好想再来一次。

作者： 张天路 五年级

游常州冰雪世界小学生作文 篇5

来到大门前，你便会感到一阵寒风向你扑来，你会不由自主地把手抱在一起。走进大门，一个弯弯曲曲的迷宫又会出现在你的眼前，在这里，你可以挑战挑战自我。记得上次，我一顿左弯右绕，过了好久才终于走出了迷宫。再往后走，你会看到许多矮矮的楼房，这里是一条小吃街。一眼望去，一个个招牌非常显眼，有飘香酒楼、长沙臭豆腐、嵊州小吃……总之，各种美食应有尽有，准保你一次吃个够!

再往后走，你会看到一个旋转式的滑滑梯，十分惊险刺激，在玩的人无不大声尖叫。再往里走，你就会看到一个满地都是雪的地方。这里聚集了许多游客，尤其是小朋友，因为在这里可以打雪仗、堆雪人、滑雪……你肯定很好奇，这些雪是从哪里来的呢?让我来告诉你吧。原来在场地上空有一个人造雪的.机器在不断地造雪。雪花纷纷扬扬，犹如鹅毛一般飘洒下来，有的地方还堆起了小雪山。

冰雪灾害中的政府公关 篇6

>亲民:领导人深入灾区

1月31日, 中共中央总书记胡锦涛先后来到山西省大同市和河北省秦皇岛市, 实地考察煤炭生产和电煤供应情况;2月5日至6日, 胡锦涛前往广西桂林, 视察抗灾救灾情况, 并亲自动手为灾区群众搬运救灾物资;正月初二, 他又到百色老区与壮乡群众共庆春节……

素有“亲民总理”之称的温家宝也时刻牵挂着灾区的百姓。1月28日晚, 温家宝调用的军机, 在不确定航线和降落地点的情况下紧急飞往南方灾区, 开创中国领导人最恶劣条件飞行的先例;由于焦急赶往灾区, 温家宝乘坐的从武汉发往长沙的火车甚至还没来得及等清洁工人下车就匆匆启动了;1月29日, 长沙, 温家宝听取湖南省抗冰冻灾害汇报, 了解电网受损情况, 慰问遇难电力工人家属, 紧接着又到长沙火车站看望滞留旅客;1月30日, 温家宝到广州火车站、汽车站考察指导抗灾工作, 并冒雨考察了广东市场供应工作;2月1日, 回京44个小时后温家宝再回湖南灾区;2月5日, 温家宝前往贵州考察, 这也是他9天之内第三次亲临灾区指挥抗灾救灾;大年三十, 温家宝是在江西的大学校园里与因灾无法返家的大学生共同度过的。

国家领导人的一系列举动在社会各界引起了强烈的反响。温总理再次赶往湖南灾区的消息在网上发布后, 国内某门户网站短时间内跟贴数就过千。新华社记者姚大伟的一篇名为《记者亲历:温总理冰雪灾区行》的文章一经发布就被争相转载并引发热烈讨论。“人民总理爱人民, 人民总理人民爱”成为最真实的写照。

中国国家领导人的亲民形象也受到了世界的广泛关注和报道。英国牛津大学中国观察家史蒂文·唐说:“这是一次重要的政治举动。”新加坡《联合早报》称:“从电视画面所见, 总理温家宝等中国领导人到地方慰问时, 民众无不欢欣鼓掌, 高呼‘谢谢总理’、‘感谢首长关心’……”马来西亚的《星洲日报》写道:“中国在今次雪灾的处理手法, 虽然略嫌经验不足, 但胜在领导人能真正地去关心灾民, 体恤灾民所受的苦难, 这是值得肯定的地方。”

>高效:各方联动, 协调配合

自2007年12月10日起, 国务院应急办多次发布预警信息, 提醒各有关地区和部门做好防范工作。各有关地区及公安、交通、铁路、国土资源、水利、农业、卫生、通信、广电、环保、民航、电力、安全监管、气象、林业等部门也建立了相应的联合预警及发布机制。

随着灾情进展, 有关地方和部门先后启动应急预案。气象局宣布启动重大气象灾害应急预案后, 贵州、湖南等地迅速启动本地气象灾害预警应急预案, 多渠道发布预警信息, 主动为相关部门提供预报预警信息;民政部、交通部、铁道部等部门纷纷启动应急预案, 成立指挥机构, 第一时间派出工作组到灾区一线指导工作。广州市启动春运应急预案, 各单位人员迅速到位, 采取有效措施严密监控, 组织疏散;上海市启动列车大面积晚点、供电、交通、市场供应等应急预案, 全力应对, 上海电力、燃气、食品等供应基本正常, 市民公交出行有序, 城市运行情况平稳。

此外, 在这次救灾抗灾的过程中, 除了政府, 新闻媒体、公共事业企业也都发挥了积极的作用。人民网、新华网、新浪网等多家媒体都在第一时间开辟了抗击雪灾的专栏, 不仅及时发布各类抗灾信息, 也为百姓反映情况、建言献策提供了平台。《人民日报》撰文指出:“在这场罕见的天灾面前, 任何一个部门、任何一个地区的单兵作战都注定软弱无力。打破‘灾害链条’, 必须从激活运输动脉入手;激活运输动脉, 必须从打‘条块分割’入手……大协作由此成为抗灾救灾这场硬仗中的最强音”。上海《东方早报》提出:“在遭遇重大突发事件, 尤其是重大自然灾害来袭时, 中国特有的政府运作方式所派生的高效社会动员能力和政府效能, 不但一般发展中国家无法企及, 甚至一些发达国家也难以在短时间内做到。”美联社如此评价中国在今次抗灾中的表现:“持续冰雪天气几乎腰斩了中国, 放在其他任何一个国家, 都将导致国家处于瘫痪, 但中国没有, 而且正在缓过劲来。”民政部救灾专员李全茂则表示:“这次企业表现这么突出, 是对中华民族一方有难八方支援光荣传统的弘扬。”

>透明:信息发布渠道多

从1月下旬以来, 中国气象局就严格按照《重大气象灾害预警应急预案》, 通过实时监测、滚动预报、准确预警、业务监控、跟踪服务和影响评估工作, 以最快的速度把天气预测信息发向全国。

雪灾爆发后, 国务院新闻办公室、各地方新闻办公室频繁召开新闻发布会, 及时向社会各界通报灾害情况以及抗灾救灾情况。2月1日, 国新办联同发改委、民政部、铁道部、交通部和民航总局举行发布会, 介绍了为应对雪灾所做的资源、运输等保障工作。而在随后的5天之内, 它们又为应对灾情接连举行了3场新闻发布会。春节假期刚结束, 国新办又再次联同多个部门, 发布了中国政府的下一步救灾和市场保障工作。国新办主任蔡武接受凤凰卫视采访时说, 有很多部委都是主动要求利用国新办这个平台来向社会公布受灾、救灾情况。

各地方政府也积极进行信息发布, 比如灾情较重的湖南, 省新闻办11天开了13场新闻发布会, 有时甚至是一天两次。很多地方政府还采取了多渠道发布的办法, 利用电视、电台、报纸、网络、手机短信等一切可以利用的手段。蔡武认为及时的信息发布有利于安定人心、调动方方面面的积极性, 对众志成城来抗灾起到了积极作用。在受灾最重的郴州, 市委、市政府通过电台宣读了致郴州市民的一封公开信, 就因冰冻导致全城停水断电给居民生活带来的困难和不便, 两度向市民致歉, 并表示“市委、市政府将坚定地与人民群众站在一起, 在目前这种情况下, 大家有怀疑、责问和怨言都是可以理解的。”这封公开信, 不仅说明市委、市政府已经感到了一种深深的自责、自省、自愧和自励, 也传递出政府敢于直面公众, 正视失误与困境, 主动承担责任的气度, 字里行间无不散发出一种坦率与真诚的气息。这些行动都体现了执政理念的更新, 在党和政府与人民之间建立起一种相互尊重、相互体谅、相互信任的和谐关系, 也让广大老百姓看到了最终夺取抗灾救灾胜利的希望。

>公共危机管理渐入成熟

复旦大学国际公共关系研究中心主任孟建教授接受采访时认为, 此次抗击冰雪灾害过程中, 中央领导集体出击, 相继奔赴第一线, 最根本还是体现了我国党和政府确立了“以人为本”的国策, 突出了民生为重。从危机处置角度看, 中国国家领导人亲临灾区, 靠前指挥, 充分体现了他们在国家危机处置方面的成熟。

当然, 从2003年的非典到现在, 不过5年时间, 我们政府在这方面积累的执政经验还相当有限的。面对如此重大的突发事件, 不可能做得那么完善。我以为, 我们除去关注政府在危机处置方面的能力和水平急待提高外, 要高度关注政府危机管理背后的政府运作体制问题。如政府各部门条块分割等问题, 都是要深刻反思的。

孟建还认为, 此次抗灾过程中政府的信息发布工作做的较好。首先政府本着“将真实的情况告知人”的态度, 把信息公开作为前提。在此基础上, 政府学会了传播学中的“议程设置”, 通过对媒体的积极、适时、准确的引导, 安定了情绪、凝聚了民心, 振奋了精神。回顾15年来, 五年一次的国家危机:“98抗洪”、“03非典”、“08冰雪”, 我国政府通过媒体的议程设置分别酿就了“抗洪精神”、“白天使精神”、“抗冰雪精神”, 这些经验非常宝贵。

地球的冰雪“外衣” 篇7

冰川是水的一种存在形式，是雪经过一系列变化转变而来。要形成冰川首先要有一定数量的固态降水，包括雪、雾、雹等。没有足够的固态降水作“原料”，就等于“无米之炊”，根本形不成冰川。冰川存在于极寒之地。地球上南极和北极是终年严寒的，在其它地区只有高海拔的山上才能形成冰川。

“冰川”名字的来历

你知道为什么要叫做“冰川”吗？其实冰川又称为冰河，这是因为它虽然是固体的冰，但它却能在重力作用下从高处向低处缓慢流动。冰川的流动速度一般每昼夜在1米以上，个别的冰川，每昼夜最快却能流动20多米。但它们有一条规律：冰川越厚，坡度越大，气温越高，冰川的流动速度就越快。冰川的这种流动的特性就是它名字的由来了。

“冰川”是怎么形成的

在高山上，冰川能够发育，除了要求有一定的海拔外，还要求高山不要过于陡峭。如果山峰过于陡峭，降落的雪就会顺坡而下，形不成积雪，也就谈不上形成冰川。雪花一落到地上就会发生变化，随着外界条件和时间的变化，雪花会变成完全丧失晶体特征的圆球状雪，称之为粒雪，这种雪就是冰川的“原料”。积雪变成粒雪后，随着时间的推移，粒雪的硬度和它们之间的紧密度不断增加，大大小小的粒雪相互挤压，紧密地镶嵌在一起，其间的孔隙不断缩小，以致消失，雪层的亮度和透明度逐渐减弱，一些空气也被封闭在里面，这样就形成了冰川冰。冰川冰最初形成时是乳白色的，经过漫长的岁月，冰川冰变得更加致密坚硬，里面的气泡也逐渐减少，慢慢地变成晶莹透彻，带有蓝色的水晶一样的老冰川冰。冰川冰在重力作用下，沿着山坡慢慢流下（当然流的速度很慢），就形成了冰川。

大陆冰川和山岳冰川

存在高山上的冰川，称为山岳冰川分布在两极地区的冰川，称为大陆冰川。

小学生的故事创作：新冰雪奇缘 篇8

在哈尔滨市郊有一栋美丽的伏尔加庄园，这个庄园里有很多精美的异域风情的建筑，里面都装满了奇珍异宝。可是，让人奇怪的是，这里似乎是春天遗忘的角落，永远都是雪花飞舞，冰天雪地。

花园里住着两兄弟：熊大和熊二 。他们整天在这个冰天雪地的庄园里生活，最渴望的就是阳光和笑声。但是冰雪封住了一切，没有人愿意来这里玩。

他们俩想找到这件怪事的答案，于是向花园走去，他们在一棵白桦树下找到了一个盒子里面有一张发黄的纸条，上面写着：

亲爱的后代们，你们一定是想解开花园的冰雪之谜吧。这个花园是以前女娲造人时用的，里面有一个永远不化的冰杖，你们只要把冰杖取走，就可以阻止冰雪纷飞了。999年12月31日。

“我们这里什么都有，可最大的希望就是这里能有朋友来造访，可是这里太冷了，没有人愿意来。我们一定要找到这根冰杖!”熊大和熊二嘟哝着，整天在园子里找来找去，可在这个庄园里所有的树棍都结了冰，到底哪根才是那个神秘的冰杖呢?有一天，就在他们快要绝望的时候，它们突然发现前面的雪地里有一群丹顶鹤，其中一只好像冻伤了。

“我们一定要救它”，熊大和熊二商量着：“我们可把这些树棍全部点燃，生火给它取暖!”他们毫不犹豫地把好不容易收集到的树棍都收集起来烧了一堆火，渐渐地丹顶鹤苏醒过来了。它们又给丹顶鹤喂了果子和谷物，丹顶鹤很感激地向他们俩深深地地鞠了一躬。那意思好像在说：“我能和你们一直在一起么?”“太好了!”熊大和熊二开心地叫道。

从那以后，熊大和熊二就多了一个好朋友，它既优雅又机警，特别聪明。

有了丹顶鹤，他们的生活多了很多快乐，丹顶鹤可以帮他们捕来鱼，还可以帮它们站岗放哨。熊大和熊二都亲呢地叫它：“小丹”。

小丹很怕冷，熊大和熊二就天天都生火，花园里总是暖融融的，渐渐地庄园的木棍都要烧完了。有一天，火已渐渐熄灭了，它们很着急，可熊大突然发现火堆里还留着一根冰杖，熊大拾起这根冰杖兴奋地嚷说：踏破铁靴无觅处，我想起来了，那个纸条上说过，这根冰杖千年不化!一定就是它了。

丹顶鹤兴奋地衔起这根冰杖，在伏尔加庄园上空盘旋，它所到之处，冰雪消融，流水淙淙，春天很快就光临了这里。草儿绿了，花儿绽开了，孩子们也跑了进来。

到处都是一片欢声笑语，熊大能二开心极了，他们爬到每一棵树上，小丹唤来了它所有的伙伴，它们一起飞翔在伏尔加庄园上空，形成了一道美丽的风景。

作者：杜贺言

小学生冰雪奇缘观后感 篇9

假期里我看了一部电影，名叫<冰雪奇缘>，主人公是俩姐们姐姐爱莎公主和安娜公主还有安斯扎夫。

这不电影主要讲的是爱莎公主天生就有一种使夏季变成冻结的魔力，爱莎的妹妹安娜十分喜欢下雪，然后，在一天早晨，她们在玩的时候，爱莎不小心打住了她的妹妹安娜，后来经过地精灵的医治后，妹妹安娜又康复了。厚道家里，爱莎颓然发现魔力愈来愈强，她根本控制不了，家人为了国家的平安，只好把爱莎锁在屋子里，而康复的妹妹也忘记了姐姐有魔力的事情，所以也就瞒天过海了十几年。十几年过去了，两位公主都长大了。爱莎呗册封成为女王，册封典礼结束后，艾萨的妹妹无意间发现了这个秘密。爱莎为了不伤害他们，逃到了被删，没想到竟把她的王国也改变成了冬天。于是她的妹妹与安斯托夫一起去找爱莎。谁知道爱莎怕伤害他们所以没去。最后还冰冻了安娜的心。他们找到地精灵帮助他，地精灵说只有真爱才可以救活她，爱莎听了，连夜回来了，但后来的太晚了，妹妹已经成“冰雕”了爱莎十分伤心，露出了真爱的力量，于是妹妹救活了，爱莎也用爱救活了这个过家。

看完这部电影，我明白了爱非常重要。

穿过冰雪的绿茵情 篇10

朴智星＆金妍尔

他是她的绿荫王子，她是他的冰上公主。

爱情，不仅要情投意合，也要门当户对。

朴智星和金妍尔，既门当，又户对，除了相貌。

2月25日，2010年温哥华冬奥会激战正酣之际，朴智星也要度过自己29周岁的生日，他惟一的生日礼物就是——金妍尔能够在温哥华美丽绽放，翩翩起舞，成为花滑女王。

烽火连二月，情书抵万金。

落笔几句，觉得不合适，纸皱了，被揉成一团，重写。这样的动作重复了好几次，读书破万卷，写情书才能如有神，当温哥华冬奥会开幕前，金妍尔即将出征的时候，朴智星决定给自己的心上人写一封壮行信，此时才知道，书到用时方恨少。

时代进步了，传情的方式从QQ、到MSN再到电子邮件，亲笔书写信件传情看似已经落伍了，但其实不然，就像朴智星认为的那样，只有透过字里行间，才能感受那份真诚。

除了业务上的不熟练，三番两坎修改稿件，朴智星更多的是希望自己的这份作品既字迹工整，让金妍尔有眼前一亮的感觉，还想让自己所传达的情感落落大方，既不让金妍尔有压力，又要使得双方有亲近感。因此，根据韩国《中央日报》报道，初稿的时候，朴智星觉得字迹过于潦草，用老师经常教训学生的话说“犹如狗爬的”，等到第二稿的时候，这位在曼联效力的球星又对信件里“金牌”这个词感到不满，认为这会给出征冬奥会的金妍尔造成压力，斟酌再三后。这份信件终于完稿，就让我们怀着崇拜的心情拜读一下朴智星的大作：“金妍尔，祈祷你一切顺利，在温哥华有优异的表现。”

就这么两句话，朴智星却憋了30分钟才划上句号。这位球星形容道“如同写了封情书一样耗费精力”，即将奔三的朴智星在这一刻仿佛回到了青涩时代，一瞬间陷入情网，无法自己。

朴智星和金妍尔，29岁和20岁，一个是韩国的足球英雄，一个是韩国的花滑公主，尽管从事不同的项目，但金妍尔对足球还是情有独钟的。2D02年世界杯，朴智星跟随韩国队历史性打进四强，虽然当时金妍尔还是一个十几岁的小女孩，却依然见证了韩国足球前所未有的辉煌，也领略了朴智星在球场上的风采，“他是最出色的球星。希望有一天能见到他，”然而，直到2008年5月这对韩国体坛的金童玉女才真正“致命邂逅”，当时两人作为同一家运动品牌的代言人出现在首尔的发布会上。初次见面，请多关照?

不，金妍尔远比你想象的热情洋溢，她毫不羞涩地对心中的偶像表达了崇拜之情：“当我见到他时感到从未有的荣耀，希望他继续成为韩国的骄傲，而我也会将他作为目标，成为像他一样优秀的运动员。”面对金妍尔的真情告白，内向羞涩的朴智星只是站在一旁傻笑，那张脸更红了。初次见面一别后，两人的事业都蒸蒸日上，朴智星凭借不懈的努力在曼联队内占据了一席之地，而金妍尔更是不断改写韩国花滑历史：2009年3月洛杉矶世锦赛，她以创造女子短节目和总成绩两项纪录的惊人成绩获得冠军，这是韩国第一个世界花样滑冰冠军头衔。

当梦想成真后，金妍尔没有沉浸在掌声和鲜花的包围当中，第二天就马不停蹄赶回韩国，因为那里有更重要的事情等着她——2010年世界杯预选赛韩国与朝鲜的比赛。面对记者的长枪短炮，金妍尔直言不讳道：“尽管我对足球不十分了解，但我希望朴智星能够进球。”

来到现场的金妍尔从郑梦准手中接过一件印有22号的国家队队服，韩国足球协会会长曹中研也送给金妍儿印有国家队队员签名的足球作为礼物，最终韩国队在首尔1比0绝杀朝鲜，只不过朴智星没有进球，赛后他的话语也弥漫了爱意“让金妍尔失望了，我很抱歉。”

即使贝克汉姆离开了老特拉福德，朴智星在曼联也算不上帅哥，但这位29岁的单身贵族在韩国却颇有女人缘。与他传出绯闻的女孩都是知名人士，像比他大8岁的影星宋允儿，比他大3岁的影星河智苑，1981年出生的歌手沈恩真，还有1984年出生的歌手权善美，据韩国媒体称朴智星曾经中意恩师许丁茂的女儿，而许丁茂也希望爱徒与自己的千金结合，但女儿却不喜欢这位球星。

如今金妍尔又成为朴智星的绯闻女郎，至少两人是互相爱慕的，那么从硬件上来比较，两人是否般配呢?

朴智星2000年代表韩国队出战。2002年跟随韩国队进入世界杯四强，2003年加盟埃因霍温，作为跳板2005年登陆老特拉福德。在曼联，朴智星成为第一位在欧冠决赛登场的亚洲球员，四个赛季下来，他收获了三座英超、两座联赛杯、世俱杯和欧冠奖杯各一座。去年9月曼联与其续约至2012年，周薪达到了65000英镑，另外还有耐克等多个广告代言，据韩国媒体统计他的年收入达到了近1200万美元。仅次干效力美国职棒的朴赞浩。都说郎才女貌，而金妍尔不但拥有冰清玉洁的容貌，也是一位不折不扣的“吸金女王”，随着赛场上成绩的突飞猛进，她成为亚洲收入最高的女运动员。

最重要的是，朴智星的母亲公开表示：“不希望自己的儿子找一位演艺明星”。

2010年2月的温哥华，金妍尔在冰面上乘着歌声的翅膀起舞时，勾走了朴智星的魂。

他们差一点去参加冬奥会

这几位足球明星都是耳熟能详的，可鲜为人知的是，他们如果当年不放弃最初的选择。很可能，冬奥会的赛场上就有他们的一席之地。

施魏因斯泰格

如果坚持下来，施魏因斯泰格很可能像他的儿时好友菲利克斯·诺伊吕特一样，代表德国征战温哥华奥运会吗?

小的时候，“小猪”就是一个体育苗子，他喜欢踢球，也练习滑雪，并且学的是障碍滑雪，在那个时候他和菲利克斯被誉为“德国滑雪的希望之星”。夏天，施魏因斯泰格是上学和踢球，而到了冬天，他除了上学放学，就是因为滑雪要上山下山，父母每次都得去接他。

诺伊吕特出身冰雪世家，他的父母曾在1976年因斯布鲁克奥运会上双双夺冠，但“小猪”并不惧怕这位出身显赫的队友，在滑雪比赛中两人各有输赢。不过，诺伊吕特最终成为了职业滑雪运动员，代表德国参加了2006年都灵冬奥会，而他选择了另外一条道路。

“小猪”首先从奥波尔多夫滑雪队去了奥波尔多夫足球队，随后进入到慕尼黑1860青年队，但当时的施魏因斯泰格并没有完全放弃滑雪，直到一天从学校回家父母告诉他有一个电话，是拜仁来的。“小猪”从小就是拜仁的球迷，他还透露了更主要选择足球的原因：“足球场上没有雪道那么寒冷，再说了，也不用背上很多的装备。”如今，施魏因斯泰格和诺伊吕特还是好朋友，尽管最终“弃雪从球”，但“小猪”还是认为滑雪训练对他的足球生涯起到了莫大的帮助，他总结道“正是滑雪训练才让我有了今天的大腿肌肉，并且让我的身体平衡性更好。”

虽然德国少了一位冰雪明星，却多了一位足球明

星，如今只有25岁的施魏因斯泰格已经为德国队出战72场，跟随拜仁获得四座德甲冠军奖杯，对于当初的选择，“小猪”从未感到后悔：“高台滑雪时我很紧张，在足球场上却很少紧张。”

内德维德

冰球在捷克的影响力巨大，2006年都灵冬奥会他们获得4枚奖牌，其中男冰就获得了一枚宝贵的铜牌，出生在这样的国度，和大多数捷克儿童一样，内德维德自然对冰球情有独钟。甚至，这位硬汉希望日后能成为一名冰球明星，然而天不遂人愿，冰球这项运动需要投入太大，一身球服就得花去父母几个月的工资。所以，内德维德决定听从父母的建议，将成为绿茵明星作为自己的理想，最终他在这条道路上功成名就，2006年冬奥会恰好在都灵举行，内德维德还被邀请来客串冰球项目的电视评论员。

卡佩罗

卡佩罗解说足球是分内之事，那解说冰球呢?

2006年都灵冬奥会，时任尤文主帅卡佩罗不但参加了火炬接力。还义务为意大利队与加拿大的冰球比赛担任评论员。由于要排队进场，卡佩罗在下半场开始时才进入到转播室，意大利队的实力无法与强大的加拿大媲美，上半场丢了1个球，下半场卡佩罗到场时意大利甚至扳平了比分，但最终还是以2比7告负。担任解说员的卡佩罗联想到了足球比赛：“我当年在AC米兰执教时，对手教练看到巴斯滕、古利特、里杰卡尔德和小马尔蒂尼从他身边走过。对我说。‘你是在哪里找到这帮外星人的?’我记得那场比赛我们3比0获胜”

赛后意大利和加拿大球员在球场中央握手，当被问道是否将这种方式引入足球时，卡佩罗回答道“这我可从来没想过，也许这是一个好想法，可不知道为什么，足球比赛后我们都有点神经兮兮。”实际上，卡佩罗是在成为足球运动员之后才接触冰球，并且多年以来一直保持对冰球的这份爱，甚至曾经一度是AC米兰冰球部的最高领导。

萨米·海皮亚

芬兰从未参加过世界杯或欧洲杯决赛阶段，这并不奇怪，在这个国度，冰球才是他们的最爱。海皮亚出生在一个足球世家，父亲在芬兰联赛踢球，而母亲是一支业余队的守门员，可年少的海皮亚最喜欢的项目就是冰球，最后在亲人的影响下，他才将足球变成职业生涯惟一的选择。

冰雪的小学作文 篇11

冰雪冻害后恢复农业

生产的技术方案

今年1月中旬以来, 我省大部分地方遭受了持续低温雨雪冰冻天气灾害, 范围之广、强度之大、持续时间之长, 为历史所罕见, 给我省农业生产造成了严重损失, 尤其是蔬菜、洋芋、油菜、茶叶、部分水果以及蚕桑、中药材受灾严重。为指导各地灾后生产的迅速恢复, 四川省农业厅组织有关专家制定了主要受灾作物灾后恢复生产的技术方案, 确保灾后农业不减产、农民要增收。

一、蔬菜

各地应针对此次雪灾可能带来的全国大范围的“春淡”, 加大补苗、育苗力度, 及时改种, 增加春季蔬菜的生产量和供应量, 灾区应抓好以下措施:

以凉山州为主的攀西地区, 对已成熟、尚有商品价值的蔬菜要积极抢收、贮藏, 以减少损失;加紧修复、加固各种栽培设施;积极准备种子、肥料、农药等生产资料, 一旦天气好转, 立即抢种一茬豆类蔬菜、瓜类蔬菜及莴笋、白菜等叶菜类, 增加南菜北运数量, 把灾害损失降到最低限度。

以泸州、宜宾为主的川南地区和以达州、广安为主的川东北地区, 一是及时修复和加固大中小棚蔬菜设施。二是对早春茄果类蔬菜苗床采取保温防寒措施, 尽力保苗。三是查清种苗缺口, 及时补育和调配, 补育苗应采用保温措施, 改育苦瓜、瓠瓜、丝瓜、四季豆等瓜豆类蔬菜。四是对成灾绝收的菜地, 应及时改种, 可抢种一批白菜秧、瓢儿白、软浆菜等速生蔬菜及莴笋、白菜、四九菜薹、蒜苗等绿叶蔬菜, 除保证本地供应外, 外销贵州、重庆等地。

二、洋芋

对部分苗 (芽) 冻死的冬 (早春) 洋芋, 采取人工薰烟、增盖薄膜、增施清粪水和草木灰等措施, 减少霜的形成, 增强植株抗寒性, 减轻冻害。气温回升后, 立即追施提苗肥, 促进受冻植株尽快恢复生长;对苗 (芽) 全部冻死的冬 (早春) 洋芋, 改种春洋芋季节已过, 应立即改种其它速生蔬菜;对山区播种后烂种严重的春洋芋地块, 应立即补种;高海拔地区窖藏种薯应立即加盖农膜或秸秆保温, 不宜翻动, 播种前出窖拣出烂薯, 同时及早衔接联系好种源。

三、油菜

一是化雪后要利用晴好天气及时清沟排水, 降低田间湿度, 预防渍害发生;同时进行培土壅根, 以减轻冻害对根系的伤害。二是川南、川东北地区受冻严重的油菜, 融冻后应在晴天及时摘除冻薹和冻叶, 以防止冻伤累及整个植株, 促进基部分枝生长, 弥补冻害损失。三是油菜受冻后, 叶片和根系受到损伤, 必须及时补充养分, 每亩追施5~7kg尿素, 以促进分枝生长。对川西、川中地区, 前期苗情长势较差的田块, 要抓紧追肥。追肥时适量补施钾肥和硼肥, 每亩施氯化钾3~4kg或者根外喷施磷酸二氢钾1~2kg, 叶面喷施0.1%~0.2%硼肥, 以增强植株的抗寒能力, 促进灌浆壮籽和花芽分化。四是油菜受冻后, 较正常油菜更容易感病, 要加强油菜病虫害的测报, 密切注意发生发展动态。对发生菌核病的田块, 要及时喷施多菌灵、甲基硫菌灵和代森锰锌等进行防治。对出现蚜虫为害的田块, 要及时用蚜虱净、抗蚜威等喷雾防治。

四、水果

一是摇去树冠上的积雪或用长棍扫去, 防止积雪压断枝条, 避免打伤树枝, 加重冻害。二是采用专用果袋对枇杷花、果进行套袋, 隔绝霜雪和保温。三是在果树行间覆盖稻草秸秆或在株间铺设地膜, 提高地温, 防冻保墒。在有条件的果园可用薄膜覆盖整个树冠。四是在大雪后重点要防止霜冻, 可在午夜12时左右采用燃烧锯末、秸草、糠壳等薰烟防冻。一般每亩果园均匀点4~6个燃火点, 使烟雾全覆果园。五对种子已经冻坏而果肉未冻坏的枇杷幼果立即用吡效隆和赤霉素混合液浸果, 并根外追施叶面肥, 以促进受冻幼果继续发育, 减轻损失。冬草莓进一步加强小拱棚管理, 去除受冻花果, 清理田间枯枝落叶;同时增施叶面肥, 恢复生长, 增强抗性。六是及时打落或剪除冻枯的叶片, 减少树体的水份散耗, 防止枝梢进一步枯死。对已经冻伤的留树贮藏的柑桔果实及时摘除。七是开春后要及时增施有机肥, 配合根外追肥, 增加树体营养, 尽快恢复树势。

五、茶叶

一是对冻害程度较轻和原来有良好采摘面的茶园, 采用轻修剪, 清理蓬面, 以利茶芽萌发。对受害较重的则应进行深修剪或重修剪甚至台刈。二是及时进行浅耕施肥和配合喷施叶面肥等, 促进树势得到尽快恢复。三是茶园铺草, 可采用稻草、杂草、修剪的茶树枝条等。四是在低温寒潮来临之前, 用遮阳网、塑料薄膜、稻草等覆盖蓬面。

六、中药材

一是针对金银花小苗受害严重, 进行补栽, 扶苗搭架。二是加强田间管理, 增施有机肥料。三是用草、薄膜等进行栽植穴、苗床的覆盖。四是增施草木灰、渣肥等, 提高抗害能力。

七、蚕桑

一是及时检查, 摸清雪灾霜害的具体影响情况。二是在桑树地内铺放稻草、杂草等保温。三是对冻死的嫩枝及时剪除, 防止冻害的进一步扩大, 冻死的幼树挖出补植重栽。四是检查嫁接的桑树, 袋口包扎不严的及时重新包扎。五是加强桑园肥培管理, 特别是早春桑树萌动前及时追施速效性氮素肥料。

(通联:四川省农业厅成都

家乡的冰雪作文 篇12

下雪了！下雪了！今天是二零一九年的第一场雪！瞧，它们好似一个个小巧玲珑的精灵在空中不住地旋转，不停地跳跃，像是跳着优美的华尔兹；有的雪花像是毛绒绒的蒲公英，要到远方去，来上一场难忘的旅行；还有的雪花如同一个小伞兵再练习跳伞，仿佛在比谁更勇敢似的。

我走出了房门，看到世间万物都被雪覆盖了，它们为大地妈妈铺上了一层洁白的地毯，为树姐姐戴上了一顶漂亮的礼帽。有的小雪花落到了地上，与大地妈妈来上了一个亲密拥抱；有的落到了树上，和树阿姨在说着悄悄话；还有的落到了车顶，在和车叔叔诉说着自己的趣闻。踩在雪地上，发出咯吱咯吱地声响，就像是在大地上演奏着一曲动听的交响乐！

雪停了，许多的小朋友跳着叫着都来到了雪地上，和小伙伴一起分享着冬天的“馈赠”。有的自己一个人在快乐的堆着大雪人；有的在比赛滚雪球；还有的在三人成组，六人成群地打着雪仗……

“瑞雪兆丰年！”农民伯伯们兴高采烈地交谈着，憧憬着明年丰收，都乐得合不拢嘴了！

南方大冰雪观后感500字小学生 篇13

通篇讲述的其实就是三个军人与一个女生救阿婆的故事，虽然剧情有些老套，但好歹也接上了08冰雪的背景，雪的冷与人心之暖融合，从而实现电影的升华，而在整个援救过程中，其中一个泪点在于汽车过桥的情节，连长算是第一次给予杨华华肯定的鼓励，军人的感情都是含蓄的，并不容易轻易表达，连长算是吧他的信任赌在这位90后的新兵身上，而且剧情告诉他，他的信任是正确的。

第二个泪点在于他们托起阿婆，横过冰冷的河水的剧情，那是战友手足之情，相信玩过拉歌，军训过一下的童鞋都会深有体会，军队的情操，不仅可以从几个牺牲与几个奉献的情节表达，一首朗朗上口的军队名曲，几个表达到位的歌词也可以表现得淋漓尽致。

最后印象清晰的泪点莫过于连长的伟大牺牲，主旋律电影通常免不了有人牺牲，作为一个连长，他尽职了，作为一个男人，他却没有未等着她的女人带来喜讯，这是人生，多遗憾都没办法。

冰雪雕塑艺术课程教法改革的研究 篇14

关键词：冰雪雕塑艺术产业,冰雪雕塑艺术,课程教法改革

一冰雪雕塑艺术在国内的发展

1冰雕的发展

冰雕活动来源于民众的日常活动,民众起初用冰块来塑造冰球、冰灯等构造简单的冰雕。在1949年之前,经常看到有民众使用松花江冬天结成的冰为信教徒制作十字架以及耶稣冰雕像,用在祭祀等方面。国内真正意义上的冰雕作品是在1964年举办第二届冰灯游园会的时候,在场的艺术家们突发奇想的决定用松花江冬天结成的冰来制作成艺术品。经过艺术家们的辛苦制作之后,一座眉清目秀、棱角分明的三米多高工农兵的雕塑拔地而起。在这个冰雕举国文明之后,这种新起的冰雕艺术品就成了冰雕展里的最璀璨的一部分。1987年,哈尔滨在举办了三次国际冰雕表演的前提下举办了第一届哈尔滨国际冰雕比赛,这一比赛是哈尔滨各类冰雕比赛中规模最大、最具影响力的冰雕比赛。各式各样冰雕比赛传播了冰雕知识,增强了冰雕人员的冰雕技术,为国家培养大量的冰雕艺术人才。历经几十年的不断改革和发展,历经数代冰雕艺术家的踊跃探索和持续创新,呕心沥血,冰雪雕塑艺术已经日渐成熟。

2雪雕的起源

哈尔滨的雪雕一开始叫雪塑,主要是由以前的堆雪人发展而来,雪雕的发展历经了很长一段时期的孕育。哈尔滨第一个可以让民众欣赏的雪雕造型是1963年初哈尔滨市第一届冰灯游园会上用自然界的大雪雕塑成的雪象。雪象使用了雕塑的技巧,在雪中加入少部分的水慢慢往上拍打,最终只做了半冰半雪、外表颜色不是很雪白的雪象。雪象长度达4米,高度约为2米作用,又长又尖的象牙没有办法用雪制作,只能使用冰来替代。这个雪象虽然是用古代的堆积雪人的办法雕塑而成,而且加了一些冰作为替代,艺术水平虽然很低,但是客观来说毕竟有了一定的艺术性。冰雪雕塑艺术在国内虽然只有几十年的发展历程但是却达到了很高的艺术层次,冰雪雕塑艺术的发展离不开黑龙江省有关部门的大力扶持,也离不开所有的冰雪雕塑专业人员以及兴趣爱好者的不断创新,离不开省内经济的不断发展以及科学技术的支持,冰雪雕塑艺术的发展使冰雪文化更具内涵,成为了冰雪文化的标志性代表。

二黑龙江省高校冰雪雕塑艺术课程教育现状

在黑龙江省,冰雪雕塑艺术的课程教育情况还处于刚刚入门的阶段,各个高校都没有形成全面的培养方案。就哈尔滨来说,在冰雪雕塑艺术制作队伍的组成当中,冰雪雕塑艺术家只占很少的一部分,占大部分人数的是很多没有接受过专业教育的冰雪雕塑技工,还有一些冰雪雕塑艺术爱好者。经过有关人员研究发现,大部分冰雪雕塑人员虽然在冰雪行业从事很长时间,但是始终没有接受过全面的冰雪雕塑专业培养,因为技工的文化基础不高以及艺术基础匮乏,这部分人员的艺术作品还保持在单单对冰雪雕塑技巧的追求上,作品的艺术性和内涵性都比较匮乏,这严重显示出黑龙江省在冰雪雕塑艺术行业课程教育的不足。而作为北方冰雪雕塑艺术起源地的哈尔滨,其本地的高校冰雪雕塑艺术课程教育也存在类似的问题。

首先,课程教育没有办法满足社会需求。虽然哈尔滨市内的各个高校对冰雪雕塑艺术的发展具有强烈的兴趣并给予很高的重视,大部分的高校也开设了冰雪雕塑艺术训练课程,但这些高校大部分都是把冰雪雕塑艺术课程设成课外选修课或者是业余课程,这种教育模式显然没有办法达到训练高素质冰雪雕塑艺术人员的目标。

其次,客观条件不允许。通过有关人员的调查发现,冰雪雕塑在制作环节上对人工雪坯、天然冰坯的需求很大,而且特制的冰雪雕塑工具价格也很高,这都在客观上导致了冰雪雕塑艺术教育发展缓慢的问题。所以,如何加大力度培养学生对冰雪雕塑的兴趣、传播冰雪的专业知识,并通过增加对冰雪课程的资金投入,增强冰雪雕塑人员的创造力是黑龙江省,尤其是冰雪雕塑艺术重要的发源地哈尔滨市内高等院校冰雪雕塑艺术教育工作者应该深入研究的重要课题。

此外,北方冬季有雄厚的冰雪资源,但每年各种大型的冰雪景观、艺术雕塑的施工和各类冰雪雕塑赛事,都是由一些专业施工队伍和省内名家参与,每年太阳岛雪博会、哈尔滨冰灯游园会、都会举办各种冰雪雕塑比赛,但由于比赛名额的限制以及入园门票费用等问题,能进入实践环节的学生每年都比较有限,这些冰雪试练场给学校开展冰雪雕塑艺术课程的实践环节还是相对有限。如何让学生参与实战,如何让实践环节与教学相结合这些都有待于解决。

三冰雪雕塑艺术人才的培养

冰雪雕塑艺术雕塑教育是一种时尚前卫的艺术教育课程,对于冰雪雕塑艺术的进一步发展具有至关重要的推动力,对课程教育的不断改革能够在发展艺术教育的同时达到我国冰雪雕塑行业对于专业人员需求。对于冰雪雕塑艺术人才的培育与我国冰雪雕塑艺术发展相适应,高等院校的冰雪雕塑艺术教育工作者应当把冰雪雕塑艺术教育工作当成是促进冰雪雕塑行业发展的主要方面来进行分析,同时梳理哈尔滨冰雪雕塑艺术教育的现状和存在的问题,提出其未来发展的方向,避免我国冰雪雕塑艺术行业出现青黄不接的状况,促进专业人员的培训。

另一方面,从教学效果来看冰雪雕塑艺术是黑龙江省独具特色的一种艺术表现形式,鉴于全部的制作过程是在零下20几度的极度寒冷情况下完成的,因此,学生在具有扎实的制作功底的同时,更要拥有强健的身体还有顽强的意志,与此同时,学生也需要懂得团队合作。冰雪雕塑艺术创作是培养高校学生丰富想象力和艺术创造力、强身健体的极佳方式之一、是增强高校学生社会实践的参与意识以及团队意识很好的方式、是高校学生素质教育与社会实践完美结合的有效方式。

四冰雪雕塑艺术课程教法改革

1合作式教学方法

合作式教学方法是指在教学的过程中,把课题研究型的学习过程迁移到教学过程中。依照具体的状况将学生分成诸多个冰雪雕塑艺术创造小组,各个小组均以制作冰雕为小组的目标,学生共同完成由老师规定的冰雪雕塑艺术设计项目。这种合作式的教学方法在对冰雪雕塑项目设计进行进一步的深入探索之外,同时可以通过合理的分工,让学生完成比较复杂专业的冰雪雕塑项目,通过各个小组成员的合作交流,共同分享研究出的成果。除此之外,合作使得教学方法也可以从侧面有效锻炼学生的协调素养和合作素养。

2实例式教学方法

雕塑艺术比赛获得奖项的具有代表性的具体事例,尤其是学校的教师和学生共同设计的冰雕作品,进行讲解分析。学校根据教学大纲的要求,安排学生对优秀的冰雪雕塑艺术作品的想法创意、雕刻方法、表现形式等各个方面进行有组织的讨论分析、交流等。这种教学方法不仅可以增强学生研究问题以及解决问题的能力,同时也可以加深学生对于冰雪雕塑艺术的基本概念和实际操作之间关系的理解。

3讲座式教学方法

在冰雪雕塑艺术课程的教学过程中,老师可以依据同学们的兴趣和建议,选取一些冰雪雕塑设计制造过程中的一些重点问题,邀请一些经验丰富的冰雪雕塑设计师或者冰雪雕塑行业的专家给学生做几场针对性的讲座,加深学生对这一课程的了解。这种讲座式的教学方法可以有效快捷的把冰雪雕塑设计的观点还有冰雪雕塑行业最新的行业动态信息传递给学生,直截了当的弥补了教学体系滞后于行业的问题,在有效的增大了学生的知识面的同时,大大地激发了学生的学习热情,增加了学生对冰雪雕塑设计的兴趣。

4增强学生动手能力

学校的冰雪雕塑艺术授课老师应当考虑到当前的社会与市场需求认真讨论分析如何培养高素质冰雪雕塑艺术人员,同时编写全面的学生培养方案与教学大纲,在课程安排上一定要避免学生出现纸上谈兵、只会说不会做的问题,应该因地制宜,就地取材,在附近的冰雕场实际操作练习。通过冰雪雕塑艺术作品向冰雪雕塑设计专业的学生传播艺术创造力的开发,增强学生的知识面,提高学生的综合创新能力,在博学的基础上精通,在精通的基础上专一。这是学校应该研究还有不断改革的课程教育之一。

总之,随着现代社会对于冰雪雕塑人才的需求和要求都不断增加,冰雪雕塑艺术设计的课程设计应该进一步改革,大胆的探索教学改革方法,优化完善现有课程模式,加强冰雪雕塑的实践过程,摸索出一条理论和实际紧密结合的教学模式。随着高校教育工作者和学生不断深入理解冰雪雕塑创作的规律和方法,冰雪雕塑艺术将进一步的完善和发展,成为黑龙江省甚至国内艺术行业中重要的组成部分。冰雪雕塑课程教法的不断改革,不仅可以提升学生的艺术修养,还能提高学生的艺术创造力,强身健体,锻炼意志,为冰雪雕塑行业输送越来越多的专业冰雪雕塑工作人员。

参考文献

[1]姜宇琼,张艳.冰雪雕塑艺术课程教法改革的探索与实践[J].教育教学论坛,2009(8):162-163.

[2]姜字琼,王立荣.应用型高校冰雪雕塑艺术课程两种教学方法的探究[J].世界华商经济年鉴(高校教育研究),2008(12).

[3]王立荣,姜宇琼.冰雪雕塑艺术课程教学中学生创新思维能力的培养[J].中国科教创新导刊,2009(1):29.

冰雪中的美丽 篇15

鼠年春节，雪灾肆虐。位于云南省东北部的昭通大山包黑颈鹤国家级自然保护区连续降雪10余天，积雪厚度达30厘米，冰雪覆盖了在此越冬的1200余只国家一类保护动物——黑颈鹤的家园。

此时，春城昆明却是艳阳高照，温暖舒适。可是DV发烧友和之雪却挣脱阳光的怀抱，背着高清DV摄像机到大山包拍黑颈鹤去了。

约好了我也要去大山包的，车子、防滑链都准备好了。结果，老和回不来，我也去不了，大雪、封冻、几条道路都封闭！

老和这一去就“困”了50天，春节也陪着黑颈鹤过。一开始冰雪封路，走不了；后来被鹤勾了魂，不想走了。

老和的本职是雕塑艺术家，却没有一点阳春白雪。一个人、零下十几度、海拔3200米的高原山地、冰冻的沼泽，黝黑的面容、轻微雪盲的双眼……别人看他特立独行，但他自己知道，好镜头是熬出来的，没这点执著是别想有好东西的。大雪漫天，他专朝雪深的湖边走；拍鹤的人来了又走，都记住了这个“比当地人还像当地人”的摄影师；就连一向怕人的黑颈鹤，都对老和放松警惕，竟然让他近距离拍摄。

如何定位拍摄和追拍黑颈鹤

老和有一个拍鹤的时间表：

清晨—6点30分起床，赶往6公里外的保护区拍“鹤影映朝阳”。黑颈鹤一群一群起飞的时间总是在太阳刚刚出来的时候，这个美丽的镜头拍摄时间只有不到5分钟，要先了解鹤起飞的路线和它们飞行的方向、习惯，找准拍摄位置。拍这个镜头老和有两种方法，一是追着拍，二是定位拍。

定位拍摄，用佳能XL H1高清摄像机、XLEF转接器、 100-400mm的镜头，7.7倍的焦距转化率几乎相当于焦距为3000mm的长焦镜头，可以将红色的朝阳拍成满画面，黑颈鹤飞过的影子更大、更清晰。但是往往因为风太大，镜头稍微抖动就拍废了。他也曾把车子开到山坡上，躲在车子里拍，但因角度限制也没拍成。只有运气好、没风时才能得到这绝佳的画面。

为保证成功率，老和最常用的是追拍，镜头焦段在600mm左右。太阳拍得没那么大，但可以让鹤更有动感。

老和自称是“懒人”，最常用自动对焦功能拍摄，为了防止跑焦，他常常用手动对焦和自动对焦结合的方式。或者比如拍黑颈鹤从太阳上方飞过的时候，用目测，看黑颈鹤在哪个山包上飞行，然后先开大光圈将焦点手动对准那个山包；对准焦点以后再变成小光圈，就能保证跟拍不散焦不跑焦，其实也就是焦点预测加大景深拍摄。

老和拍摄的时候，保护区内常常大雪纷飞，冰天雪地。这是拍摄的好时机，同时又是对设备的考验。为了保护机器和减轻野外活动时背负的重量，老和用厚塑料薄膜为机器量身做了一个套子，既是防雪罩，又是简易的摄影包。好多时候，老和都是把机子往雪地里随便扔。有人爱护机器，雨雪天、特殊天气宁愿不拍而把机子收起来，但老和却认为买机子就是要它出东西的，这样千载难逢的“好机会”，不拍够、拍好的话，7万多的机子还有什么用！事后他调侃道“这机子真耐折磨”！当然了，拍摄完的带子可是要像保护自己的眼睛一样保护好，否则，眼睛看到的一切惊喜都会灰飞烟灭！

与黑颈鹤和谐相处

日间—拍完日出后，老和就四处去找觅食的鹤。经过较长时间的拍摄，他已知道哪一群鹤大概会在什么时候到哪里来。常常要提前去等着，太累了就睡在雪地上，要么被冷醒，要么被鹤的叫声惊醒。

拍野生动物最难的是捕捉动作，老和抢抓镜头用的是“笨办法”：随时待机，不错过一个镜头。为保证一刻都不关机，他每天早上出门都随身带上三块大容量的电池。摄像机待机一段时间后，会自动转为暂停状态，他马上开机拍一秒钟，再待机，让机器始终处于战备状态。

找到一群觅食的鹤，他就蹲守下来，一直到天黑。仔细观察，拍它们的生活细节，生活状态。

老和从不惊扰鹤，更不会有意将鹤群哄起来拍它们飞翔的姿态，惊慌失措的鹤一点也不美。我们要友善、和谐地和动物相处，这也是动物摄影师的职业道德和基本素质。

拍了这么多次，他总结出拍鹤的关键一句话：“距离决定清晰度”。要拍清晰度高的片子，一定要想方设法尽量靠近被拍摄物。是啊，长焦距避免不了空气的扰动及空气透明度的影响，更难克服刮风等因素造成的镜头抖动，拍高清更是如此！

老和说，靠近鹤要走“之”字形，走一小段就停下来，休息一下，再慢慢走，一边走一边观察鹤，如果它抬起头来，就停下，如果它低头吃食，就说明它不怕你。要用守的办法，让鹤习惯拍摄者的存在。鹤比较注意人的动作，而不是人衣服的颜色。如果拍摄者的动作像猎人，就没戏了，一定要让它感觉拍摄者像它常见的当地农民。

掌握手动挡拍黑颈鹤技巧

傍晚—19点左右，夕阳西下，觅食一天的鹤群回到沼泽地栖息。此时，沼泽地周围的小雪坡被夕阳映红，黑颈鹤白色的羽毛也呈现金红色。这是一个拍摄黑颈鹤好镜头的时机，也是考验拍摄功力的时刻。

首先，焦距的预置就很困难，靠自动对焦是不行的，黑颈鹤从落日前飞过的速度较快，太阳很亮，得大量减少曝光，自动对焦几乎不可能，只得靠平时观察黑颈鹤的飞行路线，找相近的参照物预置对焦。

为了保证得到黑颈鹤飞过太阳前清晰的剪影，要注意使用较高的快门速度，虚化的太阳背景会有很好的艺术效果，大光圈的使用也是必须的，灰镜的应用更要灵活掌握，原则是：既能减光，又不会造成自动增益打开，产生噪点。当然，M手动控制曝光就可避免这一问题。

色温也是需要考虑的问题，如用自动色温，有可能拍出的太阳被自动“校”白了，缺少傍晚落日的温暖气氛。应尽可能使用手动色温，把它调到“日光”挡上，像XL H1这样的机子能够调整色温数值，可根据喜好任意调整色温值。

正月十六的傍晚，老和拍摄鹤群从圆月上飞过的镜头。太阳刚下山，月亮也呈红色，鹤群从大大的月亮中心飞过……看到这样的美景，老和无比舒心地笑了……

可以说，老和这次拍鹤是：高清录像拍到疲劳，该拍的都拍到了，又重新操起本已不想再摆弄的相机，仍然拍下了不少的精彩画面。

野生鸟类拍摄考验基本功