马崩村委会教育工作督导评估汇报材料

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料（通用8篇）

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料 篇1

马崩村委会教育工作督导评估

汇报材料

一、全村基本情况

马崩村位于董干镇的东南边陲，与越南山水相连，全村辖25个村小组600户农户，总人口2705人，其中女1283人，少数民族2695人，是一个集边疆、高寒山区及少数民族三位一体的村委会。全村土地面积2315亩，人均仅0.86亩，人均有粮186千克，年人均地方财政收入1953元。有村完小1 所，教学点1个，有教学班8个，在校学生304人，其中女生124人，少数民族生291人，共有教职工17人，其中少数民族8人，女教师4人，小学高级教师4人、一级教师7人，二级教师4人，未评级2人。

二、办学宗旨

1、以人为本，德育为先。我们抓德育工作的目标是：让学生最终成为具有健康人格的人；抓德育工作的态度是：学校无小事，贵在坚持，把小事做好；抓德育工作的习惯是：抓好细节，持之以恒；抓德育工作的信念是：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；抓德育工作的措施是：实施立体式德育，加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职工）体（家庭、学校、社会）协同用力。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都是德育教育的场所。近年来，我校立足实际，整治校园环境，得体醒目的宣传标语，让学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

3、关注贫困生和学困生的健康成长，抓好和谐校园的建设。关注学困生，学校在开学初都制定了学困生辅导计划，采取结对帮扶等措施，加强对学困生的辅导，做到思想上不歧视，行动上有计划，使每位学困生都能感受到集体的温暖。关注留守儿童，学校积极开展了“1+1关爱留守儿童”活动，使每一个留守儿童能在学校感受到家庭的温暖。为促进和谐校园的建设，学校还能注重育人环境的拓展与优化，通过召开家长会，加强学校与家庭、社会的联系，构建“学校、社会、家庭”三位一体的整体教育网络。

三、经费投入情况

多年来，上级加大了对教育事业的投入，积极参与改造薄弱学校和建设达标、示范校，努力改善办学条件。2010年，我校新建、扩建、改建校舍1159m，生均校舍面积达到了6.31平方米，在美化、绿化校园方面，也投入了大量改造资金，镶嵌了风景画瓷砖和名人字画瓷砖。现有远程教育资源接收系统一套。实验仪器配置均达到“普实”要求。图书配备生均5册。教育设施和设备均达到标准要求。

三、齐抓共管，综合治理，努力营造良好的社会环境 为了落实上级有关校园及周边整治目标要求，结合我校实际情况，出台了《马崩小学关于加强学校安全工作的实施

2意见》，通过加强领导，落实责任，强化整改，从未发生重大安全事故。

一是建立了责任制度。学校成立了相应的领导小组，实行一把手负总责，校长负直接责任具体抓的办法，一级一级签订安全工作责任状，划分了安全责任区，落实了责任人，严格执行安全责任追究制度，实行安全工作月报制和一票否决制，使学校和学生安全从制度上得到保证。

二是加强了宣传教育。学校采取专题讲座、主题班会、专栏、交通事故图片展等形式，广泛深入地向全体师生员工开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育。开展了“法制教育进校园”等活动，邀请了学校法制副校长到学校宣讲。每学期在学校师生中坚持开展1—2次“热爱生活，珍惜生命”主题教育及安全健康教育周活动，召开两次家长会，有效地增强了全体师生的安全意识。

三是加强了综合治理。学校对校舍安全实行定期和不定期排查，并建立排查档案，对排查中发现的问题，及时召开有关会议研究整改措施，限期整改，确保了学校安全。大力整治学校周边环境，对非法经营、占道的摊点等坚决取缔，彻底清除，为基础教育快速发展和青少年成长提供稳定、有序、健康的社会环境。

四、指标完成情况 1．义务教育。学龄儿童入学率：经过撤点并校，2006年，全村有完小1所，教学点2处，教师11人，学生214人，入学率达97.64%； 2007年，有教师12人，学生236人，入学率达99.1%； 2008年，有教师11人，学生264人，入学率达99.18%； 2009年，有教师11人，学生283人，入学率达99.2%；2010年，有教师17人，学生304人，入学率达100%。

2．幼儿教育：2006年学前入园率51%；2007年学前入园率22%；2008年学前入园率23%；2009年学前入园率33.7%；2010年学前入园率33.16%。

3.成人教育：近五年，全村青壮年文盲率为0。4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。

5.办学条件：2010年新增校舍1159平方米，生均校舍面积达到了6.31平方米，在美化、绿化校园方面，也投入了大量改造资金。现有远程教育资源接收系统一套。实验仪器配置均达到“普实”要求。图书配备生均5册。教育设施和设备均达到标准要求。

五、抓教学常规管理，促教学质量提高

1、教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量，我校制订了《马崩小学教学常规管理制度》、《马崩小学校本教研制度》，实现了真正意义上的科学管理。教导处每学月对所有任课教师进行的教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一个教师，都要进行座谈，对检查较好的教师给予表扬；对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正。并进行认真分析与总结，把检查结果在全校进行通报，通过这样的措施，进一步端正了教师的教学工作作风。

2、教研工作，是提高教学质量的有效途径。教研工作已成为我校的办学特色。学校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。教导处充分利用远程教育资源，组织教师观看全国名优课堂教学录像，各教研组每周一次教研活动，提高了教师驾驭新课程课堂教学的能力。为了让校本教研落到实处，学校鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料。同时我校以研促教，大力开展课题研究，促进教师的专业化成长。我校还将教师继续教育纳入年终目标考核中，如果不达标者取消年终评优的资格。

3、学校用先进的管理理念治校，形成精干、务实、高效的管理体系和行政作风，一方面加强制度管理；另一方面加强人文管理，着眼于和谐校园建设；第三方面，充分发挥年级组和教研组的作用。

六、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展

1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。

2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。

3、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队员、文明教师评比活动。

4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。

七、存在问题及整改措施

我村教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我村教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要。

三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，师资力量相对薄弱，学科配套程度不高。

六、下一步工作打算

一是继续认真贯彻落实上级有关文件要求，把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实村级领导班子教育工作目标责任制。二是切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。

三是千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我村的教育水平，为我村经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。

董干镇马崩村委会 2011年3月20日

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料 篇2

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校近年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。

一、基本情况

南岩完小是全村文化教育的主阵地，位于五龙壮族乡东南部，坐落在南岩村委会南岩村外以马线旁，距五龙中心学校12千米，校园占地约8亩。于民国十一年（1942年）秋开办私塾。1949年8月停办，1952年9月回复南岩小学。1964年9月增办高小班，更名为“南岩完全小学”。办学至今，为全村培养了数以千计的优秀人才。近年来，在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到了很大改善，教育教学水平正不断提高。

二、教育工作情况

（一）教育工作普及程度 我校共辖6个自然村，上学年，共有小学阶段适龄儿童181名，入学181名，入学率100%，学年内无辍学现象，辍学率为0。本学年，有小学阶段适龄儿童185名，入学185名，入学率100%，我校现有在校学生185名，巩固率100%。

（二）师资队伍

1、我校现有教师11人，其中，本科学历7人，专科学历4人，学历全部达标。11名教师中，小学高级教师4人，小学一级教师7人。

2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。

（三）办学条件

1、学校各类教学用房基本符合规定的义务教育办学条件标准。

2、全校共有图书：1000册。

3、学校各类教学仪器配备基本能够满足教学需要。

（四）学校管理

以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物等。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。

（五）教育教学质量

1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范，没有违法违纪现象。

2、近年来，教育成果喜人。历年来我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩正稳中有升。

3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照省、市、县、乡教育主管部门的部署，广泛开展各级各类活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了，部分学生在演讲比赛和学生征文活动中获奖。

4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。

三、主要做法

1、转变观念，提高认识，增强教师的责任感、使命感。

普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。为此，我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。

2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件

近年来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，加强与各部门的联系，争取资金改善办学环境和条件。2014年我校改建了食堂，2015年更换了学校大门，绿化美化了校园。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢迎，增强了我校的竞争实力。

3、狠抓教育教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平。

学校坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严”“一改”，抓评价、促发展。

“五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行周、月度检查；严格实施学科检测制度，抓好教学各阶段的质量监控。

“一改”即改革学生素质评价方法，以综合素质评价学生，学期末设立了“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等表彰项目。

工作中，我们要求教师要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。

4、坚持“走出去，请进来”开放性办学思路，推进教育改革。

长期的实践证明，封闭办学只会把学校带进狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校按照上级教育部门的精神，结合跟岗培训，抓住“高效课堂建设”的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。同时，请乡内的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推进了我校的教育教学改革。

四、探索与展望：

面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。

1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题，为广大学生创造良好的学习环境。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。

3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。

以上是我校的教育工作督导评估工作汇报，衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。谢谢！

南岩完小

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料 篇3

——教育工作督导评估汇报材料

尊敬的领导、专家：

首先，我谨代表全校近700名师生，对各位领导、专家莅临我校表示最热烈的欢迎。

我校在上级党政和教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，优化教育发展环境，教育教学质量稳步上升，有效地促进了学校内涵发展。下面就我校近年来教育发展情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校坐落在美丽的资水河畔，是一所农村寄宿制初中，服务半径约为15千米，服务人口4万余人。现有校园总面积27120.11㎡，生均面积为42.6㎡，校舍建筑面积为9493㎡，生均面积为7.28㎡，各种配套用房齐全，绿化用地为1300㎡，生均面积为2.04㎡。学校现有在岗教职工58人，其中男35人，女23人，专任教师45人，拥有专科学历17人、本科学历27人、研究生学历1人，取得高级职称的有1人，中级职称的22人。在校学生630人，开设了13个教学班级。我校各种功能室配套齐全，装备先进。按照《湖南省义务教育初中合格学校教学仪器配备目录标准》，对理化生实验室、美术室、音乐室、劳技室等所缺少的仪器进行了补充；图书室现有藏书2万余册。特别是2011年我校基础设施建设大为改观，新装备了网络语音室、“班班通”和40套教师集体办公的卡座，兴建了食堂综合楼

和颇具古镇特色的门楼、围墙；进行了操坪路面和地面的硬化；对每个教室安装了防盗门、防盗窗和窗帘等。250米环形跑道、校园绿化、硬化工作正在进行之中。目前，各项硬件设施已达湖南省初中合格学校建设标准。

二、教育质量与发展水平

（一）紧扣办学思想，规范办学行为。

我校紧紧围绕“构建和谐校园，奠基幸福人生”这一办学目标，牢固树立“以人为本、德智双馨”的办学理念，坚持走“质量立校、科研兴校、管理强校”之路。依法办学，六大措施执行到位，即：

1、加强课程管理，严格执行课程计划，按照课程标准和计划开齐、开足课程；

2、规范教学常规管理，坚持全面评价学生的发展，不按考试成绩排队；

3、增大保学控流力度，确保“四率”达标。

4、推行校务公开制度，坚持民主管理、全员管理，学校工会、团委组织健全，活动经常；

5、引入监管机制，成立了由7名家长组成的学校工作协管小组。主要担任收费监督和安全责任事故防范等工作。切实规范收费行为，主动接受学生、家长和社会的监督，学校没有出现一例乱收现象；

6、规范办班行为，不以任何名义分重点班、快慢班，不以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。

（二）夯实德育常规，彰显育人功能

我校在德育工作方面逐渐形成了三大主题。一是爱国主题。每周一升旗仪式中国旗下的讲话和清明节烈士墓前的重温誓词，庆国庆文艺会演中穿插的爱国常识，使孩子们受益匪浅。二是感恩主题。学校 2

先后邀请再东教育集团的两位讲师来校，给全校学生举行了“让爱传出去”感恩专题演讲报告会。另外思品兴趣小组组织观看了邹越老师演讲的《让生命充满爱》的专题视频。为了让教育产生持续性，我们号召学生创办主题黑板报、给父母写信、开展主题感恩班会等，学校还成立了心理咨询小组，这样便很好的提升了学校的感恩文化。三是励志主题。比如，每期两次的“星级学生的评比活动”深入人心。从十星标准的学习、宣传，再到单项金星榜上金星的选拔，最后到十星级学生的审查，无一不牵拌着学生的心，使整个校园营造了一种良好的学习氛围，使每一位学生更加自信自强，并激励着他们朝十星级学生奋进。

（三）强化队伍建设，促进教师成长。

教师是学校兴衰成败的关键，是学校发展的强劲动力。我校始终把建设一支高素质的师资队伍作为工作的重点，大胆创新、培养团队精神、树立教师形象、提高教师专业水平。

1、加强师德建设：我校经常利用周前会组织教师集中进行政治学习，每期教师政治学习笔记均不少于20页。党支部组织全体党员学习廉政建设有关要求，每位党员写下公开承诺书，并在校务公开栏进行装贴。制定并分阶段实施了“正师风、立师德，铸师魂”师德师风建设活动实施方案，我们要求行政走在前头，支部成为堡垒，党员率先垂范，现在“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。

2、更新教育“理念”：学校强调教师的业务学习，要求其学习新的教育思想和新的教学理念，开展教育观念的大讨论，杜绝“满堂灌”的教学模式，努力创建高效课堂。学校每期都以教研组为单位，开展

一系列说课、说教材、听课、评课、集体备课等活动，增强教师业务学习的内驱力，为广大教师综合素质的不断提高创造了条件，同时选派优秀青年教师参加各级教学竞赛或教研观摩活动，开拓教师的视野。

3、抓实教学“常规”。对教师的具体要求是：备课要细、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要密、质量要高。为了落实“管”和“理”，学校建立了行之有效的班主任工作日报制和行政人员值周制。对教育教学中的每一个环节均有详细记载。《校务日志》《班务日志》是学校教学、教辅工作考核的重要依据。每周行政人员都会推门听课，每期期末学校办公室都会组织学生，对任课教师进行评价，若发现问题及时谈话，提出整改意见，力争常规督查到位。

4、注重评比激励。我校制订了《马迹塘镇中学教师考核制度》、《马迹塘镇中学教学常规》、《马迹塘镇中学绩效考核方案》《马迹塘镇中学教师奖励方案》《马迹塘镇中学教学、教辅岗位要求》等相关制度，通过健全制度和落实制度，真正做到了奖勤奖优，鼓励全体教师创优争先。

（四）杜绝安全事故，确保校园平安。

我校树立“安全无小事，责任重于泰山”的意识，牢固筑牢安全防火墙，任何时候都不放松安全教育和管理。

1、加强领导，责任到人。学校始终把安全工作摆在学校工作的重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，建立了由校长为学校安全工作的第一责任人、政教主任为第一直接责任人、班主任为本班

安全工作第一责任人和任课教师为本堂课安全工作工作第一责任人的校园安全工作责任制。

2、健全制度，抓实全程。根据学校的实际情况，先后制定和完善了《 学校安全应急预案》、《 学校安全工作制度》、《门卫登记制度》等。学校每周安全工作有布置，并根据不同季节、不同时段确定了不同的教育内容，如开展了“预防传染病宣传”、“消防防火宣传教育”等专项教育活动。尤其是食品安全，我们做到专人负责巡查商店、食堂卫生状况，并每餐均坚持饭菜48小时留样。加强了校园周边环境整治力度。我校积极开展了校园周边环境巡查工作，坚决杜绝“三无”车辆搭乘学生。

近年来，学校未发生一起校园安全责任事故。

（五）关注留守儿童，奖扶贫困学生。

我校留守学生比例高达65%，这些学生因为长期和普遍缺少父母管束，已形成家庭教育的盲区，越来越成为我校教育教学最头痛的课题。为此，我校用心探索留守学生教学和管理方法。利用 “家长学校”这一平台，对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训，强化家庭教育力度。学校班主任和家长定期进行电话联系，家长每月给孩子打一次电话或写一封信，学校、老师、家长签订了各项管理的责任状，做到“时时有人管，事事有人管，人人有人管”。学生在校期间，实行由行政监督，生活老师牵头，班主任教师划块分班责任制。从学生就餐、就寝、洗浴、活动等全方位进行指导。学校配备了两名专职的寝室管理人员，全过程进行监督，班主任与值周行政坚持送寝，确保学生安全。针对部分家庭经济暂时困难的学生首先

我们保证各项补助及时足额地发放到位，其次是我校“明星”奖学助学基金会，整整十年坚持不懈地奖扶学生，多达10余万元。另外，我们非常注重对这部分孩子进行心理辅导和理想教育。

（六）张扬学生个性，力求全面发展。

学校创办了十多年的学生刊物《燎原》文学社（获国家级一等奖），为培养学生特长取得了可喜的成绩。特别是被省教育厅挂牌的科技示范基地，更是硕果累累。其中，《青蛙行为研究》历年来在国家、省、市多次获奖，科技创新活动已成为我校工作的亮点。学校篮球队是我县中学生劲旅，2010年获全县初中生篮球对抗赛第二名，是县局授牌的篮球、田径网点校。学校新风广播站，开设《我爱我班》、《90后的青春》、《百科阅览》、《学会生活》、《文萃品读》五个与学生学习、生活联系紧密的栏目。从栏目的设定，到栏目宣言的敲定，再到开头语、结束语的审定，环环兼顾其实用性与文化意蕴的统一。尤其学校一年一度坚持组织艺术节和体育节，让许多有天赋的孩子，放飞自己的艺术梦想。

各位领导，专家：以上汇报，如有不当之处，诚请批评指正！

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料 篇4

尊敬的省教育督导团各位领导： 首先请允许我代表海井九义校全体师生向各位领导、专家们的光临表示衷心的感谢和崇高的敬意!一直以来，我校始终坚持“以人为本，以德治校，求真务实”的治校方针，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人准则，外树形象，内强素质，办学成绩突出，得到社会各界广泛赞誉。现将我校的有关工作汇报如下：

一、学校基本情况：

海井九义校位于沱江河畔，是一所富于朝气的九年一贯制义务教育学校。学校现有学生620人，班级19个，教职工44人。

近几年来，海井九义校在上级领导部门的重视关怀下，面向全体学生，努力办好家乡人民满意的基础教育。学校先后被评为简阳市平安学校，简阳市卫生先进单位，简阳市继续教育先进单位；三年来，学校教师共有

人次获得简阳市“优秀教师，优秀班主任，优秀教育工作者”殊荣；撰写的论文

篇获市级及以上奖项；

个班集体被评为简阳市级及以上“优秀班集体”；

个学生被评为简阳市级及以上“优秀学生干部”“三好学生”。

二、近三年幼儿教育，九年义务教育普及程度：

教育振兴是一个民族兴旺发达的不绝动力和源泉。“学前教育”、“普九工作”牵涉到千家万户，是一项民心工程。为了进一步巩固我校的双基成果，近年来，我校积极组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，大力普及九年义务教育，特别是新修订的《义务教育法》颁布后，我校积极组织广大教职工集中学习，撰写心得体会。在深入学习和逐层推进的基础上，我校制定了《海井九义校残疾儿童入学保障制度》、《海井九义校控缀保学具体措施》，把我校“普九”工作落实到平时的各项具体工作之中，确保“四率”达上级相关要求。

（一）一年幼儿入园率：

2006年：85.0%

2007年：85.4%

2008年：85.5% 2009年：85.5%

（二）三年学前教育完成率：

2006年：72% 2007年：71.4% 2008年：71.4% 2009年：72%

（三）入学率：

正常儿童：7—12周岁： 2006年——2009年：100% 13—15周岁：2006年：95.6%

2007年：97.9%

2008年：98.2%

2009年：98.5% 残疾儿童：7—12周岁： 2006年：90.9%

2007年：100%

2008年：100%

2009年：100% 13—15周岁：2006年：86.7%

2007年：91.7%

2008年：90.9%

2009年：90.9%

（四）缀学率：小学：2006—2009年：0%

初中：2006年：0%

2007年：2.92%

2008年：1.96% 2009年：2.73%

（五）毕业率： 小学、初中2006年——2009年毕业率均为100%

（六）完成率：15周岁：2006年：98.9%

2007年：99%

2008年：100%

2009年：100%

17周岁：2006年：87.1%

2007年：87.9%

2008年：87.2%

2009年：91.5%

三、师资队伍：

我校现有专任教师42人，工勤人员2人，从学历结构看，大学本科学历8人，大专学历27人，中专学历7人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学高级教师1人，中级教师16人，初级教师22人，试用期教师 3人，我校教师全部参加了继续教育培训并取得合格证书。学校有1名正校长，1名副校长，正、副校长均参加了简阳教师进修校的校长岗位培训。

目前，我校有资阳市级骨干教师2人，简阳市级骨干教师 名。

四、办学条件

我校占地面积14220平方米，生均面积22.9平方米，现拥有标准教室30间，多功能教室2间，多媒体教室2间，实验室2间，广播室2间，图书阅览室2间，图书6250册，生均10册。各种教学仪器、器材配备齐全，完善的教学设备有效保障了各项教育教学工作的顺利开展。

五、学校管理（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

我校现有校级干部2人，中层干部7人，下设机构有政教处，教导处，办公室，安全办。领导班子成员首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，我们精心谋划，周密思考，制定了一系列科学化、规范化、人文化的适合我校的管理制度，形成了以校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制。（2）依法办学，规范办学行为

我们专门聘请了石桥派出所的冯海涛干警为我校法制副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校以前制订的各类规章制度进行了完善。经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成海井九义校办学章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

（3）加强安全教育，确保师生安全

学校安全工作，责任重于泰山。确保我校安全与稳定，学校建立了完善的值班制度：领班子成员平时值日和节假日轮流值日，值周老师值日，保卫人员值日，门卫值日，从而形成学校安全时时有人管，处处有人抓，确保不出现空档。

在日常安全工作中，我校力足于实际，一是加强安全防护措施：学校实行封闭式管理，严格规定师生作息时间，开关校门时间；保证师生安全楼，严格规定各楼层、各班级上下楼的路线和顺序，并确定人员定点维持，从根本上杜绝学生上下楼拥挤的现象。二是重点部位重点管理位：在增强全员的安全防范意识的同时，们注重加强对门卫、保安人员的督促管理，加强对学校的重点部位的管理，特别对图书室、实验室、电教室、微机室等专用教室的管理，明确了责任制。三是加强安全常规检查：在加强平时值周检查基础上，按照上级要求，每月进行次安全隐患排查，做到防患于未然。（4）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我校利用每周的教师例会和假期政治学习的机会，组织教师学习《义务教育法》，《中小学教师职业道德规范》，《八荣八耻》，《四川省教师八不准》等相关内容，使师德内容深入人心。我校还结合人事制度改革、课程改革，进步完善了各类考核、评价办法，并制定了《海井九义校师德考核办法》,在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核、绩效工资发放等方面加大了师德考核的份量。

（5）规范办学行为，深入推进素质教育：

办学质量是学校生存之道，立足之本。多年来，我校一直在规范学校办学行为，推进素质教育上下功夫，致力于提高学校教育教学质量，学校制定了《海井九义校规范办学行为，深入推进素质教育实施方案》，成立了规范办学行为专门领导小组，由学校钟校长亲自统筹，对我校的办学行为严格管理：

1、严格控制学生到校和在校时间

按照要求，我校合理确定了我校的各个季节的作息时间，我们规定我校学生，每天早晨不早于8：00到校，学生每天在校集中学习时间小学不超过6小时，初中不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。任何教师不得以任何理由占用课余、节假日时间，安排学生集体补课或上新课，以保证学生每天必须的休息时间。

2、严格控制学生作业总量。

根据要求，我校制定了《海井九义校控制学生课业负担措施》，其中明确规定，一、二年级一律不留书面家庭作业，3-6年级书面家庭作业量不超过1小时，初中不超过1.5小时，双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。我们还要求教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励给学生分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，不得歧视、排斥。

3、严格执行课程计划。我校严格贯彻并执行了国家课程计划的规定，坚持按标准课时开课，杜绝随意增减课时的现象；对于我校现在薄弱的如小学外语学科，我们就在现有基础上整合教育资源，由初中的专职外语教师兼任，最大程度的保证了素质教育的推进和课程计划的执行。

4、严格控制教辅用书征订。我校开设的国家必修课程均是严格按教育行政部门审定的教学用书目录中的教材，地方课程教材的选用，也是按四川省教育行政部门有关文件规定征订。在学校中，没有教师组织学生统一购买规定之外的学生用书，严禁向学生推荐各类教辅材料。

5、规范办班和考试行为。我校一直按照上级要求规范办班，制定了《海井九义校控制大班额措施》、《海井九义校学生学业评价方案》、《海井九义校学生综合评价方案》，我片区内学生实行免试入学政策，实行“就近入学”原则，在我校，没有出现大班额的班级。在对学生的认定中，教师不得按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，在评价中，我校一直推行“等级+评语”的评价方式，立足于保护学生的自尊心，立足于发现每一个学生的闪光点，近几年来，我校一直在教师中推行爱心评语，让每个学生都在鼓励中成长。

6、评价体系的改革。为了顺应素质教育的深入推进，我校对教师的评价，也主要从常规教学入手，重过程，重方法，并将教学过程的落实情况与教师绩效挂钩，实行多劳多得，优劳优得，从而较大的调动了教师的积极性，激发了教师的责任感，保证了素质教育的深入推进。

通过此次督导评估，我校将进一步总结经验，扬长避短，以高昂的斗志，求真务实的作风，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，努力办好人民满意的教育，谱写海井教育的新篇章。海井九义校

教育督导评估汇报材料 篇5

一、指导思想

以教体局精神为指针，以强化管理为重点，以有效课堂为主线，以校本培训、校本教研为手段，以和谐发展为根本，以激励机制为保障，全面提升我校的办学水平和教育教学质量，努力打造一所办学有特色，校园有文化，管理有品位，教师有方向，学生有特长的人民满意的学校。

二、开学以来开展的具体工作

开学初召开班子会，明确新学期的工作思路，明确班子分工，合理调整任课教师，制定了各项考评细则，研究提升教育教学质量提升的方案，酝酿本学期的各项工作计划。同时召开全体教师会议，总结上学年工作，分析上学年的教学质量，通过本学期切实可行的各项工作计划和各项行事历。对班子成员做了具体分工，每个班子成员负责一个年段，抓一个班级，指导一个课题，教一门学科，带一个年轻教师。规范收费，严格落实“两免一补”政策，切实减轻家长的经济负担，学校和教师不借任何名义另行收费。强化学前管理，制定了学前工作计划，配备了有经验的教师和聘任了两名青年教师承担教学工作。

三、具体工作落实情况

1、开学初，我校以比赛的形式开展“说课标，说教材”的活动，我校全员参加，每个教师都进行了演说，并且有课件。参赛的教师按

语文数学及其他学科分别评出了一二三等奖各一人，有9人受到了表彰奖励。

2、本学期我们开展了校内业务领导及骨干教师示范课、教师公开课，青年教师同课异构课，共40多节，开展了集体备课活动。“同

课异构课”以赛课的形式进行，按语文数学和其他学科分别评出了一二三等奖，有9人受到了表彰奖励。

3、检查了班子成员的业务三次，检查全体教师业务三次。并且针对出现的问题进行了集体反馈。

4、在师资培训方面，我校组织教师认真开展了政治学习和业务理论学习，政治学习书记亲自抓，业务学习业务校长亲自抓，通过政治学习提高了教师职业道德意识，通过业务学习校本培训进一步强化了教师队伍的岗位能力，促进教师教学水平的提高，我们提出了“构建平台，打造名师”的工作思路来培养教师队伍的能力。加大校本培训力度，要求教师学习教育专著，提高教师的岗位技能。学校秉承走出去请进来的原则，从开学到现在，我校共派出外出学习42人次。学习返校做讲座8人次，做汇报课10人次。请回小齐红英校长来校，与回民小学联谊进行说教材说课标一次。送课下乡9人次，分别到水泉，三道洼，扣河子中心校。

五月中旬经教研室组织，博雅学校张理事长亲自带领学校语数外教师到我校观摩指导六年级教师的常态课，周校长、黄红梅等六位教师分别作课，得到教研员和听课教师的好评。6月16日，三道洼学校赵校长也亲自带领教师有12名教师来我校分别听了一节语文、数学和主题队会。进行校际间联谊活动。

五月末请进修校杨燕华主任到校为老师们做“教师课堂教学常见技能问题”讲座。于立泓副校长、王铁瑛主任也分别作了“如何采用‘八说’进行说课”、“普育学习汇报”讲座。

5、学校高度重视安全工作，安全工作有专人抓，建立了相应的管理措施，定期对全校师生进行安全培训，周建平校长亲自指挥我校师生进行“消防演练”“防震逃生演练”等活动，还通过家长座谈会、班会、手抄报等形式对学生进行教育，真正把安全管理工作一抓到底，为师生营造一个人人讲安全、懂安全、保安全的良好氛围。校长与班主任，舍务管理人员签订了安全责任书。并且定期召开有关安全教育的主题班队会。加强安全管理，创造平安校园，按照“安全第一，预防为主，标本兼治，重在治本的原则，从校内到校外，从户外设施到室内电源，从宿舍到食堂，从教师到学生，从防火到防震，从预案到演练，纵向到底，横向到边，形成安全教育管理网络和防范体系。做到认识到位，措施到位，检查到位，整改到位。

6、学校的功能室发挥了有效的作用，一名副校长负总责，各功能室有专兼职教师具体负责，仪器设备基本上满足教学的需要，同时有针对性的制定的管理制度。图书室、实验室、舞蹈室、乐器室都针对学生开放。完善库室建设，充分发挥现代技术作用。本学期力争达到人人能熟练操作电脑、人人能制作课件、人人能有电子邮箱。

7、在校园文化年的理念下，我校树立了“五育并举，德育为首”的教育理念，德育教育渗透在教育教学的全过程，教育学生先做人，后做事。充分发挥党、团、队组织的模范带头作用。大队部召开有关于学生行为习惯，德育教育和法制的主题队会。5月份学校举行各班级广播操比赛，之后又参加了教体局举行的“两操比赛”取得了优异的成绩。我校积极组织学校的校足球队训练，在5月份参加了全旗“旗长杯”校足球比赛。6月份，我校召开了第九届校园艺术节暨田径运动会。全校师生共同庆祝“六一儿童节”。在艺术节开幕式上，表彰奖励了优秀班主任和在各级各类竞赛中取得优异成绩的教师和学生。学生的文艺汇演大放异彩。

在6月15日，我校与旗街道办在旗文化馆的协助下联合主办了“库伦镇小‘扮美库伦，靓丽家乡’安代广场文艺演出”，孩子们精彩的表演，在库伦人民大众的心中留下的美好的印象。

今年学校还紧衣缩食购置了80位的会议桌椅，并承办了旗妇联组织的“沙漠狼车队”募捐善款就学捐助活动。全旗11名学生每人得到捐助。

本学期我校继续开展了丰富多彩的二课堂活动。二到五年级把书法课，腰鼓课纳入美术课和音乐课之中，两周上一次。在课程当中让学生体会艺术的魅力。

巩固校园文化建设，全力打造一所文化气息浓厚、视野全新、与时俱进、亮丽温馨的校园。本学期，学校求得多方支援绿化校园，栽各种树300余棵。制作了20延长米橱窗。在教学楼墙体，制作了我校的校风、校训，在一楼墙体外粘贴了24张图文并茂的《二十四孝图》。教学楼内以各班级为单位，美化了教学楼内的墙体文化。宿舍

楼也是以班级为单位，教师们用自己的巧手，美化了宿舍的墙体文化。

8、一年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。每年的期末成绩测试成绩在全旗名列前茅，上学期四年级抽考，数学获得全旗第一的好成绩。学生多次在国家级、省级、市级、区级各种竞赛中获奖，有10余名教师荣获旗级以上各种荣誉称号。

四、各项工作保障措施

1、领导保障：校长、书记亲自抓，一名副校长抓落实，全体师生共同参与。形成了人人有事干，处处有舞台，时时有进步。

2、宣传保障：通过网络、红领巾广播站、校刊、校报、专项教师会、家长座谈会、主题队会、专题演讲等形式进行了宣传。

3、落实保障：学校制定了相应管理制度，做到周例会制，活动落实有目标，有内容，有验收，有责任人。

总之，新的一年库伦镇小学将以强化管理为重点，以和谐发展为原则，以提升教育质量为目标，以全面创新为动力，努力打造一所高品位，高风格的人民满意的特色学校。

最后，请各位领导多提宝贵意见。

素质教育督导评估汇报材料 篇6

1先列。现将近两年来我校实施素质教育和学校精神文明建设工作汇报如下：

一.定社会主义办学方向，落实德育首位，培育“四有”接班人。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力培养“四有”接班人，是我校几年来的办学方向。我们始终把德育工作摆在首要位置，努力提高学校办学效益，努力把学校办成社会主义精神文明坚实阵地，坚持人才素质的培养为目标，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的新世纪接班人。几年来,后福小学始终重视扎实开展学校德育教育，把德育工作与实施素质教育，创建“文明学校”、“行风建设”等有机地结合起来，加强和改进工作机制。首先，把政治思想、品德教育、业务理论学习纳入教职工的必修课。认真组织学习和引导全体教师学理论，练业务，增素质，努力使自己政治过硬、业务精良、品德高尚。每学期出学习专栏三十余版；教师撰写学习心得体会150余篇，组织开展学习心得交流和演讲十二场次，组织学刊用刊二场次。组织开展“三讲”、学习“三代表”重要思想、“争当好校长、争当好教师、争创新业绩”和师德师风等教育专题活动八个专题、八次活动。人均周参加理论学习三学时以上,通过开展学习活动进一步树立教师正确的世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量观，提高了教师的政治思想品德素质,增强了工作的光荣感、责任感、使命感；敬业爱岗，以德立教，律已育人，无私奉献的良好教育氛围。有四十余人次教师分别获得市、街道、学区的各项表彰。其次，认真做好学生思想教育工作，以少先队工作为主体，以创建文明校为载体，深入开展“三热爱”和“五爱”教育活动，深入开展学习《守则》、《规范》，执行小学生一日常规，文明礼貌，遵纪守法“雏鹰争章”等行为规范养成教育活动，力促学生思想健康，行为规范，文明守纪。每学期进行十二个专题教育,举行了中国共产党８0周年的“党在我心中”、迎香港奥门回归、展望新世纪等二十余次的教育活动；每学期举行法制报告二场次，社会实践二次,学生演讲一场次,各项征文、少先队大型活动、学生综合素质竞赛等十余次,其中：学生撰写的德育、法制小论文十余篇分别在市、区上交流获奖,有七十八位同学分别被评为地、市、街道“三好生”、“优秀班队干”、“优秀队员”。

二.强化学校管理机制，建立健全符合实施素质教育需要的评价体系。建立健全完善各项规章制度和一系列教育教学管理办法及评价体系，努力构建素质教育运行机制，认真贯彻实施各级教育管理文件文件精神、制度、方案。并进行全程化跟踪、落实、反馈、修正。努力做到工作有实效。同时强化管理运行机制，实行分工管理，责

任到人，制度管人；层层落实，形成“各行其职，各展其能,各负其责,分工明确”，既分工又统一的管理格局；在工作中，重视健全民主规章制度，实行政务全程化公开，工作过程全程化跟踪反馈公开，做到“做与不做不一样，做好与做不好不一样”的阶段、学期、学年工作考评，从而使学校管理工作严谨、有序、扎实，努力开创我校管理新局面。

三.抓实教学常规，落实《课程计划》全面提高教学质量。

1.认真执行市初教股和小学教研室制定教学常规要求，并列入教研计划中，打印成册，教师人手一册，明确常规要求。2.“开齐、开足、开好”各类课程，杜绝“挪课”，落实省市关于“减负”的规定，强化教学“五认真”。3.坚持检查评比，实行不定期检查教学常规，查实情、动真格。严格奖惩制度，与教师职务考评，年终评优相挂钩，并记入个人档案。4.设立日课程督查制度和单元质量过关把关制度，努力提高教学质量。教学质量历年达标。

四.积极开展教研活动，提高教师素质。1.抓教师业务理论学习和基本功训练，提高业务能力。认真实施“四个一”工程、骨干教师“八个一”和基本功训练，做到：有计划、有训练、有作业、有记载、有量化、有提高。全校教师80％参加大专自学考试和全国电脑等级考试，其中已取得大专学历五人，取得全国电脑等级考试一级合格

十四人。2.加强专题研究，优化课堂教学结构。学区级研究专题“推行素质教育，探讨农村小学课堂教学模式”继续深入研究,巳成功举行了三个阶段的研究成果汇报现场会场3.认真撰写论文或经验总结，全校教师撰写的论文有六十余篇在省、地、市、学区发表交流，获奖论文十余篇，其中：十余篇分别在省、龙岩市相关科目交流获奖，收入汇编。4.积极开展校级教研活动，每学期举行“说课评优”十二节，“课堂教学评优”十八节，专题讲座六次，教案评优一次，主题班会，中队评优课四节。有三十余位教师在参加市、学区举行的各项教学评优中获奖，其中，在参加市教委举行的骨干教师“八个一”教案评优中，唐玉林老师撰写的《热气球》、《分数的基本性质》分别获一、三等奖和指导的学生数学小论文《让我告诉你怎样学数学》获指导一等奖。

五.巩固两基成果，力创特色。1.加大“五法一纲一例”宣传力度，强化依法治教意识，利用各种宣传途径，广泛宣传营造教育氛围。

2.扎实开展后进生转化工作，试行了“班──校──学科”多渠道转化后进生，并开设由校长亲自抓的校后进生转化工作组，实行后进生转化工作“五认真”，努力转化后进生，落实“两全”，本学期学校“四率”达百分之百。学科平均合格率、优分率均达或超市教委要求。3.多方筹措资金改善办学条件条件，投入资金万余元，改

善办学条件，绿化、崐美化校园和添置办公教学设施及校园文化建设。4.扎实开展“四大”评比工作，狠抓学校“三风”建设。实行少先队督导员，班干，协助管理工作，取得可喜成效，同时培养了学生“五自”能力。5.积极开展科技文体兴趣小组活动和少先队组织活动，共开设6类18组,少先队假日小队24队，活动开展得有声有色，已初具规模，其中“百人团体操”已达到预定效果,少先队假日活动小组,已形成常规化、制度化。有三十八位同学校小论文、征文、美术小作品等量齐观分别在市、区获奖。

六.加强学校安全综治工作，创设良好的教学秩序。1.认真贯彻执行《预防未成年人犯罪法》，提高安全防范意识。2.认真实施《漳平市学校安全综治考评办法》，规范学校安全综治管理。3.认真上好法制课，做到“有教材、有计划、有备崐课、有作业、有测试”使学生懂得法律、法规知识；知法、守法。4.执行“一票否决”制度，层层签定责任状，杜绝意外，不安全隐患。本期无发生师生安全综治问题。深受广大干群的一致好评。

几年来后福小学在“两基”成果的巩固提高,实施素质教育等方面取得了一定的成绩，我们决心继续努力，再创新的业绩。

马崩村委会教育工作督导评估汇报材料 篇7

一、学校基本情况

坡中小学创建于1963年，位于长葛市坡胡镇镇政府所在地，地理环境优越。目前占地7200平方米，生均29㎡，建筑面积1320平方米，生均5.41㎡，现有教学班8个，在校学生244人，每班平均30人，无超大班额现象。学校现有教职工21人，本科学历10人，大专学历10人，中师1人，专任教师学历合格率100%。

2011年8月我校正式启用了综合楼，学校自筹资金60000余元硬化了篮球场和学校甬路，并购置教学投影一体机和电脑数台，满足了教学需求，现代教育技术教学水平也走在了我镇的前列，教学成绩也在全镇名列前茅。

2013年我校被确定为薄弱项目改造学校，上级拨付各类教学器材3500余件，约14万元，全部充实到了学校六室建设，即：音乐教室、美术教室、体育器材室、仪器室、科学实验室、多功能教室等，保证了学校各学科能够正常开展活动。

经过全体师生的共同努力我校先后荣获“许昌市创建工作优秀教研组”、“许昌市办学管理规范学校”、长葛市“创建工作成绩显著学校”、“ 现代远程教育应用示范学校”、“ 长葛市教育宣传先进单位”、“ 创建人民满意办学管理规范学校”等荣誉称号。

二、学校管理

学校的管理要创一流，必须从经验管理转变为科学管理，而科学管理最根本的就是变“人治”为“法治”。

我校根据国家的政策、法律、法规，结合学校的具体情况，建立和健全各项常规管理制度。如在教育教学管理上制定《坡中小学教学常规管理办法》、《绩效工资评估方案》、《教师考勤制度》等在依“法”管理的同时，实行民主管理。在各项制度出台和重大决策之前，先充分酝酿，广泛征求意见，然后由校务会充分讨论，民主决策，形成征求意见稿，最后由教代会讨论、修改、通过。这样，保证了各项制度及决策出台后趋于科学，便于操作。同时，我校注重人文管理，营造

能够激发和强化每个教职员工的积极性和创造性的文化氛围，使大家在团结、和谐、温暖、愉快的人际关系中努力工作，实现自身的价值。大大地激发了教职员工的积极性和创造性。

三、教育教学工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。

（2）德育工作管理目标化、具体化。每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

A、爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。

B.安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度和安全应急预案；学校同部门，部门同教师都签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

C、养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。

D、体卫、艺术教育。学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术训练，成立了各学科及课外活动兴趣小组。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中自身特长得到了发展。

2、教学工作

A、建立健全制度，实现教学管理规范化。教学管理走上规范化，首先要建立健全工作制度。为了规范教师工作行为，树立良好的教师形象，形成积极的教学氛围，提高教师的工作效率。近年来，我们先后制定了《坡中小学教师行为规范》、《坡中小学教学常规管理办法》、《校本教研工作制度》、《政治业务学习制度》、《集体备课制度》和《业务检查制度》《课例研究制度》《坡中小学作业批改细则及要求》等一系列关于教学管理和教育科研工作规定.落实是关键在的教学中坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。每月对教师的教案、学习笔记、作业批改、单元把关、练习册批改、读书笔记、培优补差等方面检查。检查的每一项都有重点（教案重点查教师的教学反思、作业查学生作业封面，作业次数，错题纠正，练习册查教师批改 错题纠正 单元把关查教师二次批改）等，检查小组由校领导班子、教研组长、教师代表、学生代表组成。分块检查、真正体现公证、公平原则，将每次检查分等级纳入教师常规教学量化积分中作为年终评先评优的依据。每次将检查情况给予反馈。对突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患。

正是由于教师们的共同努力，多年以来我校学生在全乡学科抽测和统测中成绩均在前三名，其中2011年11月全市四年级英语抽测中成绩全市第二名；2012年4月在全市四年级科学抽测中成绩全市第一名，2011、2012、2013年连续被中心校授予“教学教学先进单位”的光荣称号。

B、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。学校年初按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教导处不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。

C、严格学籍管理，杜绝辍学现象发生。学校有严格的学籍管理制度，对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作。几年来，学校没有出现一名学生辍学。

D、注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不举办各种提高班，不购买任何辅导材料。

E、认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确实为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。

四、办学特色

1、营造教研氛围，创建教科研特色学校。

这几年课堂一直在探讨“课堂教学实效性问题”。如何最大限度的实现课堂40分钟有效，是课堂教学一个重要且永恒的话题。为了提高课堂效率我校近几年采取“走出去”学回来”的方法，学习名校办学理念，先进的教学模式。2009年，我校分两批组织到永威学校学习参观，教师们参观回来后感触颇深，从那时起，我校结合实际尝试永威学校的“先学后教 当堂训练”模式。2011年7月我校派一名教师到山东参加国培培训和教研活动；2012年7月又安排1位教师到上海参加教研交流会；近3年我校每学期都会派5名以上教师听课学习，每次观摩、学习归来，学校都要组织参训老师讲座或上汇报课，再把自己的收获转变成文字，向全校老师汇报、传达，实现“一人参训，集体受益”。

为了寻找适合我校学情的课堂模式，我校组织了一系列活动。组织教师观看名师光碟，通过课前集体备课，试教，讨论，定案再教，教研组集体研讨等程序，一节课在所有老师的参与下进行充分预设，形成定案。课堂中呈现的教学流程为:学习目标—自主学习-小组内合作讨论互帮互助解决简单问题，有困难的在老师指导下完成。所有问题解决后、课堂检测，为了调动学生积极性，给学生一个展示自己的舞台，引入竞争机制，开展小组内、组与组等各方面积分，（数学学

科最为显著）目的是尽量使多数学生把本节课所学的知识融会贯通。

为了使教研之花在我校开的争奇斗艳，自2010年以来我校连续四年八期举行了高效课堂赛课活动。每次赛课活动教导处确定一个主题，教研组确定学科研究的主题。这学期语文组《如何有效引导学生自主批注》，数学组《有效组织小组合作》，主题确定后组织理论学习——探讨交流——上课——评课（当天的课当天评）——课后反思 把高效赛课落实到位，每次赛课活动中存在共性的问题是我们今后课例研究探讨的话题。赛课活动效果一次比一次显著。有效的教研活动激发了所有老年教师“老骥伏枥”、老当益壮“的奋斗精神，更培养了一批优秀的年轻教师。

经过3年的努力，我校许昌骨干教师2名，长葛市骨干教师4名，许昌优质课二等奖2名，长葛优质课一等奖2名，镇优质课一等奖4名，教学工作先进个人6名等。课例研究2各获长葛市一等奖。

2、办书香校园，创特色学校

小学是一个人世界观、价值观、人生观形成的启蒙时期，在小学向学生传授国学，践行国学经典，就是让学生从小用传统文化做生命的底蕴，规范自己的行为。我校2012年10月底，全校范围内深入开展了“经典诵读 每周一背”活动。“经典诵读 每周一背 ”实行“三规定、两把关”

三规定是指：定诵读内容、定时间、定广播；两把关：语文教师每周进行把关、教导处利用周会把关，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

“经典诵读 每周一背”活动开展以来，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将以此为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校再上一个新台阶。

素质教育督导评估

汇报材料

坡胡镇坡中小学

百楼乡汇报材料--教育督导评估 篇8

关于教育工作的汇报

（2012年5月15日）

各位领导：

首先，我谨代表百楼乡党委、百楼乡人民政府对各位领导光临我乡检查指导工作表示热烈欢迎，并向多年来关心、支持我乡教育事业发展的各位领导、各位专家表示衷心感谢！现将我乡教育工作做一简要汇报，不妥之处，请予指正。

一、基本情况

我乡位于北市区东北郊，辖13个行政村。辖区总面积25.26平方公里，总人口20117人，耕地面积19110亩。全乡设小学5所，中学1所，乡中心幼儿园1所，分园两所。全乡在职教职工162人，其中中学专任教师38人，小学专任教师109人。义务教育阶段现有初中在校生267人，小学1146人。幼儿园在园幼儿219人。

二、三年来取得的主要成绩

（一）师资队伍得到了全面加强

我乡注重教师队伍建设，努力提高教师的业务水平和实施素质教育的能力。强化教师的培养，通过组织教师外出学习、鼓励教师参加各种竞赛等活动以及举行观摩课、示范课、定期讲评、集体备课等教研手段，采取一帮一、一带一的方法，加快年轻教师的成长，促使一批政治坚定、思想活跃、素质较高、业务过硬的优秀教师脱颖而出，并带动了教师队伍整体素质的提高。

目前，全乡小学、初中专任教师147人，其中小学专任教师109人，学历达标109人，学历达标率100%，达到大专以上学历101人，占小学专任教师总数的93%；初中专任教师38人，学历达标38人，学历达标率100%，达到本科学历36人，占初中专任教师总数的95%。

全乡中小学正副校长15名，经过岗位培训14名，培训率达93.3%，并做到了持证上岗。

（二）办学条件实现了跨越发展

我乡对教育拨款实现了“三个增长”。三年来，全乡累计投入资金295万元改善中小学的办学条件，用于新建校舍、购置仪器、器材、图书、信息技术教育设备和校园环境文化建设。此外，各校所在村也非常重视教育工作。在校舍维修、冬季取暖等方面，帮助学校解决实际困难。特别是教师节，村干部都要到学校慰问教师，对教学成绩突出的教师给予物质奖励。

——在图书配备上：全乡小学共有图书34659册，生均30.2册，比2005年增加1500册，生均增加1.3册。初中共有12630册，生均47册，增加2000册，生均增加6.9册。

——在教学仪器、器材配备上：中小学仪器器材均按一类标准配备，中学共有仪器器材8050台（件），其中新增2000台（件），计算机76台，小学共有仪器器材17605台（件），新增10500台（件），计算机250台，为教育教学奠定了良好的基础，全乡中小学演示实验开出率为100%，分组实验开出率达90%以上。

——在信息技术教育设备配备上：全乡中小学装备标准微机室6个，装备语音室6个，装备多媒体教室6个，装备探究型实验室一个。

（三）学校管理呈现出安全规范格局、教育教学质量显著提高

坚持依法治校、依法执教，学校管理走上规范化、法制化轨道。全乡被区命名的规范化学校2所，安全文明校园2所。

教学质量逐年提高，我乡中学中考成绩连续三年保持保定市区乡办中学第二名，多次受到市区领导表彰。小学教学成绩每年上一个台阶，与市区小学差距逐步缩小。

学前三年教育得到了长足发展，教育质量和普及程度显著提高。三

年共投资43万元用于太保营、南常保两所幼儿园改建和改善办园条件。乡中心幼儿园两次荣获区普及学前教育先进集体称号。

三、主要措施和工作进展情况

自2005年以来，我乡一直重视中小学、幼儿园办学条件的改善工作，加强领导，强化举措。同时加强学校管理和教师队伍建设，加强德育工作，努力提高教学质量。特别是在接受上次“普九”检查之后，对照省、市领导明确提出的问题和不足，我们采取了有针对性的措施加以改进，努力做好各项工作。

（一）提高认识，加强领导

乡党委、政府高度重视教育工作，把巩固提高教育成果做为党委、政府的重要工作，做为义不容辞的责任。乡党委、政府多次召开专题会议，认真学习领会上级指示精神，研究布署本乡教育工作，成立了迎“省级教育工作督导检查”领导小组，明确了职责，把“迎检工作”纳入各村两委班子的责任任期目标，作为政绩考核和干部任用的一项重要依据，充分调动广大干部的工作积极性。同时利用板报、标语等多种形式进行广泛宣传，营造出一个“关心教育、支持教育”的良好氛围，增强了全乡干部群众的责任感和使命感。“省级教育工作督导检查”的重要任务是办学条件规范化，科学的进一步推动教育的发展，促使教育必须与现代科学技术相结合，而资金的投入是关键。为此，我们要求乡村干部要克服依赖思想和畏难情绪，做好规划，确保四个到位：认识到位、规划到位、资金到位、责任到位。

（二）努力改善学校办学条件

多年来，乡党委、政府始终坚持把教育教学质量的巩固提高作为振兴我乡经济、培养合格人才的重要工程。为巩固提高教育成果、创办一流学校，更好的发展我乡教育事业，多出人才，出好人才，成立了由乡党委书记挂帅、乡长亲自抓的领导小组，多次召开专题会议进行研究，制定了迎“省级教育工作督导检查”实施方案。在乡财力不足的情况下，我们采取“政府拨一点儿、施工单位垫一点、村两委筹一点”的做法，有计划的投入。三年来全乡累计投入资金295万元用于改善办学条件。

（三）加强德育工作，提高学生思想道德水平

我乡高度重视加强未成年人的思想教育工作。全乡各校坚持“五育并举，德育为首”的方针，以“先成人，再成才”为基本培养目标，全方位抓好德育工作。

1、认真贯彻《中小学生德育工作规程》，健全德育干部队伍，建立健全德育工作制度和激励机制，以对学生的思想品德教育、法制纪律教育、远大理想教育、健康心理教育为着眼点，积极开展德育活动，培养学生健全人格。

2、加强校园文化建设，形成良好的育人氛围。各校以“督导检查”为契机，积极改善校园环境，书写校训，张贴格言，更换名人画像，布置更新少先队科技活动室，营造出浓厚的环境育人氛围。

3、树立全员的德育观，把德育工作落实到教育教学的每一个环节，不断探索德育活动的新形式。各校均按要求组织师生学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，坚持每周一升旗，国旗下发言制度；开展“我是学校小主人，争做文明小标兵”活动，举行以“祖国在我心中”为主题的演讲、讲故事活动。通过丰富多彩的德育活动，学生具有了初步明辨是非的能力，积极向上的心态，遵规守纪、关心集体、乐于助人的良好品德。连续多年在校生未出现违法犯罪现象。

（四）加强学校内部管理，全面提高教育教学质量

几年来，我乡全面贯彻党的教育方针，推动素质教育进程，加快了新课程改革的步伐，加强了教育教学管理，做到了减负不减质，减负不减责。我乡的教育教学质量稳步提高，三年来，全乡六年级毕业生成绩全部合格，毕业率为100%，初中毕业生总成绩在全区名列前茅，2005年升重点高中10名，2006年升入重点高中8名，2007年升重点高中12名，重点高中升学率分别为9.6%，9.3%，9.7%。中学2007年荣获北市

区区委、政府和文教局颁发的“教育质量先进单位”，我乡这些成绩的取得，与各级各部门的领导和教师的努力是分不开的，我乡的具体做法是：

1、严格执行国家和省制定的教学大纲和课程计划，开齐学科，开足课时，积极研发校本课程，开发了《文学欣赏》系列的课程，注意学生能力和素质的培养。我乡小学毕业生各科合格率达100%，初中毕业年级学生各科合格率在85%以上。

2、大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天一小时体育活动，全体中小学生均达到了国家颁布的体育锻炼标准。

3、以教研工作推动教学质量的提高。在上级主管部门的领导下，我乡探索出一条适合本乡教育发展的教研管理途径：成立“百楼乡中心教研组”，定期开展教研活动，使乡级教研和学校教研交流互动，相辅相成，不断提高教师的业务素质和工作能力，有利的推动了教育教学工作的开展。

（五）加强师资队伍建设

全面加强了教师队伍的思想政治工作，每年暑假我乡对全乡中小学部分教师进行不少于一周的校本培训，同时支持鼓励教师参加各种形式的学历提高教育，教师的业务水平不断提高，蔡庄小学教师李惠敏同志荣获保定市教学基本功大赛一等奖。

狠抓教师队伍建设，注重师德师风的培养，鼓励教师在岗进修。全乡50岁以下教师全部参加继续教育，全部参加了普通话培训并取得了等级合格证书，信息技术教育实行全员培训，所有教师都取得了合格证书。

四、存在的主要问题及今后工作设想

三年来，在教育工作中我乡虽做了一些工作，但我们清醒地认识到我们的工作与国家、省市的规范要求还有差距，仍然存在不少问题和薄弱环节。“省级教育工作督导检查”是一个动态的目标，需要不断努力，今后我乡将做好以下几方面工作：一是继续加大教育经费投入，不断完善学校配套设施，使我乡教育工作向高标准、高质量迈进；二是全面贯彻实施素质教育，促进学生全面发展；三是继续推进学校内容管理体制改革，强化激励机制；四是进一步加强学校信息化建设，努力实现全乡中小学“班班通”工作。

最后，我们诚恳地希望各位领导、专家对我乡的教育工作提出宝贵意见，我们将以这次督导检查为契机，努力推进我乡的教育工作更快更好的发展。