以养分为话题的作文800字

以养分为话题的作文800字（精选5篇）

以养分为话题的作文800字 篇1

从小，母亲就时常告诉我：“面对逆境与挫折，不要退却。汲取挫折的养分，这样才能长成参天大树。”

――题记

记忆中，那是一个很平凡的夏天，天气闷热的使人透不过气来，蝉在树上不停地聒叫，声音刺耳，令人烦躁不堪。英语竞赛即将开始了，我信心满满地走进考场，一拿到试卷就马不停蹄地做了起来。心想：凭我的水平，拿他个二等奖不在话下。不一会儿，整张试卷就做好了，我毫不犹豫地交了上去……

终于等到了公布成绩的那一天了。看着老师拿着获奖者的名单走进教室，我的心不由自主地悬到了嗓子眼，莫名地激动。然而当老师逐一报完获奖者的名字后，我惊讶地瞪大了眼睛――我的名字呢?怎么没有我的名字?是我没听清楚?还是老师漏报了?顿时，原本的笃定变成了满腔不可置信的巨大失落感和无法言语的委屈，我胸口堵地慌，满眶泪水汹涌而出，拳头握地紧紧的，以致于指甲深深的嵌进肉里也不知道疼。

于是，我开始自甘放弃，连带着原本喜爱的科目也丧失了兴趣。母亲见我终日郁郁寡欢，一脸颓废，特地把我叫进房间，一番认真分析原因之后，语重心长地说：你忘了我以前经常对你说，面对逆境和挫折，不要退却，汲取挫折的养分，这样才能成长为参天大树。这点失败算什么?你必须吸取教训站起来才对!我无言，面对着谆谆教诲的母亲，我咬咬牙，握握拳，一股神奇的力量油然而生，又重拾起自信而坚定的心，打开错题本一个一个的理解纠正，弄透彻。

几个星期过后，我胸有成竹地走进竞赛的考场，披荆斩棘，最后拿到了二等奖。领奖台上，我捧着那本红艳艳的证书，它在阳光的照耀下显得格外耀眼。这是我几个星期以来努力的结果，我抱紧了证书，眼角泛起因激动而涌出的泪花。

挫折算什么?它终究会被成功打败，成为成长的养分。它终究会归根到成长的根底。

孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱起所为。在面对挫折时，应当不骄不燥，不气馁，沉着冷静，充满信心应对，坚信挫折是人生的养分，是成长的养料，会助自己成长为枝繁叶茂的参天大树。

以养分为话题的作文800字 篇2

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以**为话题的作文800字 篇3

那是去年发生的事，我的同桌付浏阳，将他姐姐的苹果手机偷偷地带进了教室，趁老师讲课不注意的时候，玩起了贪吃蛇的游戏，这引起了王翔飞(化名)的注意，他眼馋的眼珠子都飞了出来，无论他怎样苦苦哀求付浏阳，付浏阳都是王八吃秤砣―铁了心，断然拒绝了他的“哀求”。于是他怀“机”在心，盯着付浏阳的一举一动，皇天不负“有心人”，马老师宣布第三节室外考试英语，付浏阳悄悄将手机放在书包里，这真是天赐良机，王翔飞岂肯错过?

考试前马老师说考试中间不能进班，我看见王翔飞趁着老师进办公室，同学们低头写卷子的时候，悄悄溜进教室，不一会儿拿了一个本子装模作样的走出来。

考试完后，同学们陆陆续续进了班，突然传来了付浏阳的哭声，那声音似黄河之水天上来，哭声大而急，就像失去亲人似的。经同学们再三询问才知道，原来是付浏阳的苹果手机不翼而飞了，他像一只热锅上的蚂蚁，将书包翻了个里里外外，也不见手机的踪影。急的满头大汗，大家不知如何是好。

同学们迅速报告给了“班爸”马老师，马老师听后急匆匆走进班里，教室里像炸了锅，议论纷纷，有的说一个个搜身，有的说打110报警，有的说家贼难防……马老师咳嗽了一声，教室里顿时静的掉一根针都能听见是谁掉的，再看马老师整个脸上写满了愤怒，眼睛瞪得大大的，与往日温和的形象简直判若两人，像鹰一样的眼睛巡视着教师里的每一个人，大家都不敢与他对视。我偷偷地看了一眼王翔飞，只见他紧张地满脸通红，头勾得低低的，坐在位子上一动不动。

时钟似乎停止了转动，空气似乎停止了流通，马老师严肃的目光，在教室里转了一圈又一圈，同学们都不知道马老师葫芦里卖的是什么药。突然，马老师说打扫卫生大家把垃圾扔进垃圾箱里，同学们纷纷都将自己的垃圾扔进垃圾箱里，只见王翔飞跑的最快，捧了一大捧纸，扔进垃圾箱里，还用脚使劲的踩了又踩。

过了一会，同学们都回到了座位上，马老师让值日生将垃圾桶检查一遍，付浏阳的手机竟安静地躺在那里。马老师说一个人犯了错误不要紧，改了就是好学生。说完又看了看王翔飞，有意味深长的说：小时偷针，大时偷金。

以感恩为话题的作文800字 篇4

感恩老师

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气去做我自己„„”每当听到这首歌，我就会情不自禁地想起我的老师们。

感谢您，老师！是您让我们从无知变得有识，从胆小变得勇敢，从幼稚变得成熟。是您教会我们怎样读书写字，怎样为人处世。如果我们是温室里的花朵，您就是辛勤的园丁，我们在您的呵护下健康成长；如果我们是在黑暗中行走的路人，您就是默默无闻的路灯，为我们照亮前进的道路；如果我们是一碧千里的晴空，您就是美丽的白云，为我们的生活增添光彩。

感谢您，邹老师！在我以无所谓的态度写出了如泥鳅般挪动的“天书”时，是您毫不留情地撕了我的作业本，让我从此痛改前非，努力写好字；也是您，在我对写好字失去信心时，让我对自己充满信心；更是您，鼓励我勇敢地去参加各级书法比赛，使我屡获佳绩。感谢您，老师，我以我所获得的各种荣誉，来回报您对我的严格要求和精心栽培。

感谢您，李老师！在校运会上，是您那振奋人心的“加油”声，让我们获得一个个荣誉；又是您，在我们灰心丧气时，鼓励我们，让我们知道什么才是胜不骄，败不妥；是您，在运动员晕倒时，如母亲般无微不至地照顾他们；还是您，用自己的实际行动把53颗心凝聚成一股绳，让我们明白了团结就是力量。您的所作所为，难道不值得我们用一生的时间来感谢您吗？

感谢您，李老师！您为了我们付出太多太多的心血。那一次，您因过度劳累，导致扁桃体发炎，但您担心落下我们的课程，没请假一节课，忍着嗓子的剧痛，一字一顿地为我们讲课。我们看在眼里，记在心上。那几天，我们上课格外认真，不敢惹您生气；有位懂事的学生悄悄地把家里的板蓝根往您办公室送去；有的则是把一知半解的治疗“秘方”告诉您„„

以友谊为话题的作文800字 篇5

珍藏多彩的友谊

岁月如流水一般漂流即逝，如诗般宁静，如画般致远，如歌般动人，岁月造就了一个不变的历史——友情。多彩多姿，七彩梦幻般的世界，友情，一个美丽的梦。

珍藏金色的友谊

第一次遇见你，你是这样聪明大方。走到你身边的时候，你拉住我的手，热情的自我介绍，我只是笑笑，并没有意识到这是我们友情的开端。你是班长，我只是一个无名小卒，从来没有下意识地接近你，靠近你，在我心目中，你像仙子一样高不可攀。可你似乎对所有人都这么热情似的，总是有意无意来帮助我。你喜欢笑，看见我都会露出一排雪白的牙齿，我也渐渐学会用笑作为回报，使我们从遥不可及的钝角，走向了小小的锐角。笑容阳光灿烂，使友谊迷人夺目，朋友的情感，用阳光汇聚而成，一片金黄，至真至善。

珍藏蓝色的友谊

几年的情谊一步步加深，下课时总能看见我们一起唱歌的身影，任课老师也总是说我们黏黏乎乎的。同一个爱好，我们都酷爱艺术，你学会新歌的时候，第一个为我唱，我也不知疲倦地教你唱好听的中文歌、外文歌。才艺展示的舞台上，我们多少次出现；绘画课上，多少次一齐交了作业本。我们乐此不疲地游戏、玩乐，互相竞赛着功课上的高低，在失败中学习，在学习中欢笑，不嫉妒，不骄傲，不停地成长着。友谊，如蓝色一样纯洁，没有瑕疵，如水一样清澈澄明。

珍藏绿色的友谊