廉政教育党课提纲

廉政教育党课提纲（通用8篇）

廉政教育党课提纲 篇1

廉政教育党课提纲

李志敏 2011年11月

党员领导干部廉洁从政是党的性质和宗旨的基本要求，是全面贯彻党的路线方针政策的重要保障，也是正确行使权力、履行职责的重要基础。当前，在国际国内环境复杂多变的大环境下，对加强反腐倡廉建设提出了新的更高要求。胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上对党风廉政建设和反腐败斗争的形势作了全面分析，明确提出了今年工作的总体要求和主要任务。

下面，我就贯彻中央、省、市、县纪委全会精神，落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，推进党风廉政建设问题谈几点看法，供大家交流思考。

一、准确把握新的《廉洁从政若干准则》的基本内涵，规范党员领导干部从政行为

中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

通知强调，《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规，对于保证党员领导干部廉洁从政，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的有效机制具有重要的促进作用；对于加强领导干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉

员和人民群众的拥护和支持。但关键还是要使《廉洁从政若干准则》在实践中得到遵守。为此，首先要加强对《廉洁从政若干准则》的学习和宣传，使《廉洁从政若干准则》的精神实质和具体规定，内化为党员领导干部的观念，外化为其行为。其次是根据新情况继续完善《廉洁从政若干准则》的相关配套法规，特别是制定有效的执行性制度和措施，使《廉洁从政若干准则》中相对宏观的规定具体化。再次是保证体制内监督检查、预防惩处的应有力度，使《廉洁从政若干准则》规定的“禁止性行为”一旦发生，既能被发现也能被处理。最后，应充分利用体制外制约监督力量，创新体制外制约监督机制，启动体制外“民主反腐”工程，利用现代科学技术手段，逐渐形成反腐倡廉建设的网络治理体系。

贯彻《廉政准则》、促进廉洁从政，贵在身体力行，重在狠抓落实。把贯彻实施《廉政准则》摆上重要日程，认真落实党风廉政建设责任制，明确职责、细化方案、抓好落实；各级纪检监察机关要充分履行职责，加强组织协调和监督检查，抓好《廉政准则》贯彻实施工作。要深入宣传教育，引导广大党员干部全面掌握《廉政准则》的基本要求和主要内容，增强贯彻落实的自觉性。要完善配套制度，不断深化改革，努力解决影响党员干部廉洁从政的深层次问题，最大限度地铲除腐败行为滋生蔓延的土壤。要加强监督检查，通过开展集中检查和加强日常监督，及时发现存在的问题，强化

教育和制度在反腐倡廉建设实践中互相促进、相辅相成，教育要取得经常性的效果，必须有制度作保障。要推进教育内容制度化，不断适应反腐倡廉建设的需要，把教育的内容融入到各项制度规范之中，纳入规范化管理轨道。要推进教育形式制度化，坚持继承和创新相结合，在规范和完善中心组学习、廉政党课、党性定期分析、反腐倡廉专题民主生活会等制度的同时，充分利用媒体优势，注意总结各地开展反腐倡廉教育的好作法，及时上升为制度并加以推广。要按照县委的统一部署，认真组织开展好党风廉政建设宣传教育活动。要推进教育方法制度化，完善示范教育、警示教育、岗位廉政教育等制度，增强教育的实效。要加强对反腐倡廉教育规律性问题的研究，加快形成拒腐防变教育长效机制。

（二）加强监督制度建设，推进权力阳光运行。权力失去监督必然导致腐败，要善于运用制度的规范和约束功能推动监督工作，让腐败行为没有滋生的土壤。

一是完善党内监督的各项制度。严格执行和不断完善领导干部诫勉谈话、质询、罢免或撤换等制度，推行党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制，完善重要情况报告、党员领导干部报告个人有关事项、谈心谈话制度。

二是完善材料物资、设备采购、财务审批、基建等重点领域和关键岗位的监督制度。把健全权力运行监控机制，推进权力运行程序化和公开透明作为制度建设的重点。通过

力和水平。

一是建立健全违法违纪案件及时揭露、发现、查处机制。认真研究和准确把握新形势下腐败案件发生的重点、特点和规律，建立腐败现象易发多发领域调查分析和专项治理制度。健全反腐倡廉举报和受理机制、舆情收集和处置机制。围绕客观公正监督，探索建立举报人保护制度和奖励制度。

二是建立健全查处案件的协调机制。建立联席会议制度、专题会议制度，加强同上级纪检监察机关的汇报联系，争取工作指导和支持。

三是发挥查办案件的惩戒和治本功能，“杀一儆百”，完善案件剖析制度和通报制度，充分发挥查办案件的警示教育功能。

（五）狠抓制度落实，提高反腐倡廉制度执行力。胡锦涛总书记提出制度面前没有特权、制度约束没有例外的“两个没有”，非常明确，要求我们在制度建设上，切实做到“有效管用”，真正做到行得通、管得住、用得好。要把反腐倡廉制度的执行，作为当前反腐倡廉建设的一项重点任务来抓，坚决维护制度的严肃性和权威性。

一是加强反腐倡廉制度的宣传教育。要通过宣传教育，强化党员干部的制度意识、依法办事意识，提高自我约束能力，自觉把制度作为行为准则。要结合典型案例，采取多种形式，通过多种渠道，经常讲、反复讲，使广大党员干部广

自己必须首先做到。领导干部特别是主要领导干部不仅要带头遵守制度，还必须坚持原则、敢抓敢管，维护制度的严肃性和权威性。

四是坚决查处违反制度的行为。要坚持有纪必依、执纪必严、违纪必究，对有令不行、有禁不止、阳奉阴违等严重破坏制度的行为，要发现一起、查处一起。越是领导干部违反制度，越是要依纪依法从严处理。

五是强化制度建设的考评。要建立制度评估和反馈机制，掌握制度特别是新颁布制度的执行情况，为完善制度提供第一手资料。对现有制度，过时的要及时废止，有明显缺陷的要适时修订完善，需要细化的要尽快制定实施细则，需要制定配套制度的要抓紧制定。

廉政教育党课提纲 篇2

近日,按照中央和省委“两学一做”学习教育方案要求,河南省档案局(馆)集中开展了专题党课教育活动。省委副秘书长、省档案局(馆)长张荣斌以《牢记职责使命永远保持档案人不变的忠诚》为题做了专题党课,局馆各支部推选八名同志为全体党员讲授了微型党课。

张荣斌重点讲述了三个方面内容。一要忠诚于党,坚定信念,不改初衷,做合格的共产党员。要坚定理想信念,加强政治理论学习,结合开展“两学一做”学习教育,切实把习近平总书记的系列重要讲话精神贯彻到工作的各个领域、各个方面,严格遵守党规党纪,不管在什么时候、什么场合,都要对党规党纪常怀敬畏之心、戒惧之心,确保不踩“红线”,不闯“红灯”。二要忠诚于人民,牢记宗旨,不忘本色,做人民满意的公仆。要树立档案工作为民生服务的观点,坚持从人民利益出发来谋划档案工作,找准档案工作服务的最佳切入点,切实发挥档案工作植根于人民、服务于人民的作用。三要忠诚于档案事业,履职尽责,不辱使命,做争先创优的带头人。要注重政治为先,牢牢把握档案工作的正确方向,树立危机意识,涵养道德品格,始终把修身自省、立言立德作为人生永恒的价值追求。

局馆八名同志结合思想和工作实际,从不同角度谈心得、讲体会,语言朴实,感情真挚,积极倡导档案人要在工作中不断追求卓越,做到爱岗敬业,淡泊名利,无私奉献,潜心钻研。

创新高校学生党课教育 篇3

党课教育是宣传社会主义核心价值体系的重要渠道。社会主义核心价值体系以马克思主义为指导思想，因此党课就是宣传马克思主义和社会主义价值体系的重要渠道。通过党课教育，可以使马克思主义成为学生的指导思想，使中国特色的社会主义共同理想成为学生的理想与信念，使民族精神和时代精神成为学生的精神支柱，使社会主义荣辱观成为学生的伦理观，从而使学生具备较高的马克思主义理论素养、坚定的共产主义理想。

党课教育是培养学生成为四个“新一代”的重要保证。党课教育以理想信念教育为主要内容，为学生实现人生价值奠定扎实的思想基础，是对学生高层面的特殊而系统的教育，是“社会主义建设者和接班人”中更先进的教育，是关系到国家前途和党的命运的重要奠基工程。

党课教育又是人文社科教育的重要内容，是学生成人成才教育中不可或缺的重要方面，它能帮助学生构成自然科学和人文社会科学合理的知识结构，促进学生开阔视野、丰富知识，为学生实现人生价值奠定宽广的知识基础。

党课教育通过理论联系实际的教学方式，激发学生的参与意识，让学生积极主动地参与党的建设，亲身去感受、体验、思考和实践，使党课的客观要求与学生内部的思想情感发生相互作用，变为他们自身的需要和自觉的行动，并自觉形成良好的品质和作风，努力提高将理论知识运用于实践的意识和能力，从而为自己实现人生价值提供能力保障。

随着高校党校建设不断完善，党课已成为大学生日常思想政治教育的有机组成部分。各高校的党课教育基本具备了完整的教学体系、丰富的教学内涵、科学的考核办法、精干的教学队伍，使得党员教育制度化规范化得到保障。但是当前高校党课的教学模式仍然比较传统，缺乏创造力、说服力和感召力。主要存在以下几个问题：

教学内容比较枯燥。授课内容往往局限于党的基础知识和基本理论，比如说入党积极分子党课，一般的内容安排是“党的性质”、“党的指导思想”、“共产党员的条件”、“党的组织原则和党的纪律”以及“如何以实际行动争取早日入党”，这些内容在入党积极分子的群体中，如果忽视不同层次学生的不同特点和不同需求，千篇一律地讲授，那就，必然造成一部分学生“消化不良”，而另一些学生“吃不饱”。

教学形式比较单一。党课基本上是“我说你听，我灌你喝，我打你通”的单向灌输式教学，没有发挥学生的主动性积极性，缺少党课背景经历和体验的学生，在被动的理论受授过程中感到比较单调，难以形成共鸣，无法使党的理论知识内化为自身理想和信念。

考试方法比较简单。党课结束后检验学生的学习情况一般采用考试和交心得体会的方式。这造成学生认为上党课是为了背会一些党的基础知识，有的甚至用从网上下载资料、拼接文章等办法应付考试和作业。

要改变以上状况，必需更新党课教学的理念，实现“五个转变”——由“党性教育”向“以党性教育为主的理想信念素质教育”转变，由只重视“同一性和规范性”向同时鼓励“多样性和创造性”转变，由只重视指导学生“被动适应性学习”向积极鼓励学生“主动求索学习”转变，由对学生“灌输式教学”向“启发式教学”转变，由知识的“单向传授”向重视“师生研讨、重视实践”转变。

党课的教学内容要在“新”、“实”、“深”上下功夫。“新”，就是要充分体现时代性和创造性，将党的最新理论成果引进课堂，始终保持与时俱进的精神状态，根据变化了的情况和新的要求，不断注入新的时代内容，使党课始终充满生机和活力。“实”，就是要贴近学生的学习和生活实际，贴近学生关心的社会实际和热点问题，充分结合国情、党情、校情，切实开展党课教育。并要积极组织指导学生参与社会实践活动，在实践中深化对党的理论的理解，增强他们贯彻党的路线方针政策的自觉性和责任感。“深”，就是要将社会上、理论上、意识形态上的热点、难点、疑点问题作出深入浅出的阐释，要把国际形势、经济文化新动向作客观实际的分析，把问题讲透彻、讲明白，不含糊其辞，不隔靴搔痒，努力提高党课教育的权威性和说服力。

2011年党课教育提纲第八课 篇4

社会主义核心价值体系的内涵及建设路径

学习目的：通过学习，进一步认识社会主义核心价值体系的内涵、明确社会主义核心价值体系的建设路径。社会主义核心价值体系建设，是伴随着和平发展时代经济全球化发展和我国科学发展、和谐社会实践的推进而提出的重大战略任务，它事关党和国家的生死存亡和前途命运。面对多元文化和各种社会思潮的交流交融交锋，国家精神和核心价值日益成为综合国力竞争的强大软实力。在未来激烈的国际竞争和现代化建设进程中，千万不可疏忽国家精神和核心价值体系建设。

在精神层面上建设社会主义核心价值体系，有利于培养社会主义新人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，蕴含了中国共产党在精神层面上建设社会主义核心价值体系的宝贵经验和规律性认识。

第三，社会主义核心价值体系的具体实践：从推进马克思主义中国化创新成果武装全党、教育人民，到加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育；从道德建设、志愿服务，到弘扬精神、人文关怀；从社会氛围、文化环境的优化，到身心和谐、社会风气的好转；社会主义核心价值体系的理性认识和实践举措正在达到新的境界。

一、社会主义核心价值体系的内涵

关于社会主义核心价值体系的内涵，概要的说就是要把握10个要点，即：劳动创新、自由平等、民主法治、公平正义、合作竞争、以人为本、科学发展、富强并举、文明昌盛、和谐幸福。

第一，劳动创新。劳动创造价值，创新的劳动是人类社会发展的最基本动力。但是在剥削阶级占统治地位的社会，劳动人民创造的价值既推动了社会进步，又大多被剥削者占有了，出现了“异化劳动”。在劳动人民占统治地位的社会主义社会，劳动创造的价值既能更好更全面推动社会进步，又能归全民共有共享。这样就必能更加激发劳动者的积极性、主动性和创造性，使劳动创造出更大更多更新的价值。从长远来看，要提高劳动者的创造能力，关键在于提高劳动者的素质，尤其是文化科学技术素质，为此国家就要加大教育投资。在当今新科技革命迅猛发展的时代，智力、智能、智慧在创新中起决定性的主导作用。党的文件中作为社会主义核心价值体系内容提出的“以改革创新为核心的时代精神”主要体现在创新的智力劳动之中。应该充分认识到，马克思在《德意志意识形态》和《资本论》中提出：未来社会是朝着“消灭劳动”的方向发展，即“消灭异化劳动”，消灭险脏苦累的体力劳动，逐步减轻体力劳动，大力提高智力劳动的创新作用。这一点应在社会主义核心价值中居首要地位。

第二，自由平等。自由指人的思想、言论和行动由自己独立做主，从外界种种束缚中解放出来。社会主义理应在继承资本主义已取得的各种自由的基础上进一步发展自由、提高自由，使劳动人民得到自由全面发展，在劳动中能够自由创新，使社会主义社会朝着马克思主义所指出的建立“自由人联合体”的方向前进。我国公民享有宪法规定的十种自由权，同时不得损害国家、社会、集体和他人的合法权利。自由与平等是紧密相关又有所区别。自由是指个人的自由权利，平等是指各个人之间都享有同等的自由权利。只有人人平等，自由才能普及于全

民。由于人生来在性别、族别、国别等方面有区别，再加上人长大后在受教育程度、参与社会劳动和社会工作等方面更有区别，因此实现平等（尤其是男女平等、民族平等、国家平等、界别平等）比之实现自由就更为艰巨。社会主义理应使劳动人民得到平等全面发展的权利，在劳动中平等创新，同时平等享有劳动成果。第三，民主法治。社会主义民主是劳动人民当家作主，理应更高于资本主义民主。我国要大力发展党内民主、多党合作的党际民主和以人民代表大会为基干的人民民主，开创社会主义民主新模式，才能为建成中国特色社会主义提供坚强的政治保证。当前社会主义民主体现为实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。这四个方面的民主都要以法律制度来具体规范。如果仅有法制，那还可能被享有特权的人凌驾于法律之上随意违法，依然实行人治，而不是法治（即依法治国）。社会主义法治理应比资本主义法治更加完善，这就要改善党的领导，更加充分发挥作为国家最高权力机关的人民代表大会和全体公民在立法和监督执法方面的决定性作用。

第四，公平正义。公平可以分解为公正和平等。公正是就社会处理的纵向而言，平等是就社会处理的横向而言。有了公正才能更切实地实现平等，而不至把平等变为平均主义。当前我国处于社会主义初级阶段，封建主义遗毒远未清除，还实行按劳分配与按生产要素分配相结合，这必然会出现分配不公以及其他方面不公的现象。今后要大力清除等级制、特权制和权钱交易、官商勾结恶行，使社会主义公正原则愈显出价值所在。公正原则更高的升华达到正义。正义从词义上说就是正确的公正的义理。公正应该达到符合道义和真理的高度，才能称为正义。坚持公正，同时还要强调效率，这可谓正义，如果只讲公正而不顾效率，那就并非正义。马克思主义认为正义作为一种价值理念实质上是物质生产发展到一定阶段的产物，根本不存在超越历史的“永恒正义”，也即是说正义的内涵有其历史性、时代性和阶段性。在当今我国，马克思主义的指导思想，中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，就是正义观的主要内容，因此全民都要以之作为正义事业而努力奋斗。

第五，合作竞争。社会主义不仅要激发个人的创造力，而且更要发挥集体的作用，大力弘扬集体主义。“集思广益”、“众志成城”，我国古人的实践早已悟出了这种真知。在社会主义条件下劳动者之间的合作、劳动者与爱国者以及各种友好人士的合作，定会使集体成功创造出许多奇迹和更大价值。合作总要参与合作者达成协议、规章，彼此享有权益和效益，承担义务和责任。在合作中彼此要互助、互补、互利、联合、团结、共荣。社会主义合作并不排除内部与外部的竞争，而且需要竞争。竞争能激发个人和集体的亲和力、拼搏力和创新力。竞争要以不破坏合作为限度，竞争要促进更好的合作。竞争的结果通常是优胜劣败、优存劣汰。在当今高科技革命迅猛发展和民主激流汹涌澎湃的态势下，按照现代博弈论的要求，竞争的最佳效应是竞争双方互利互赢，从长远而言，这样更有利于共同推进世界社会主义的发展。

第六，以人为本。我国古书《管子》中早就主张：“以人为本”。那是在专制制度的农业社会劝诫君王治国心中要以人民福祉为根本，实际上那时难以做到。到近代工业社会资本主义民主发展起来之后，马克思主义预见到未来随着阶级消灭、民主发展，能够实现以人为本，使每个人都能得到自由解放和全面发展。我们党从2005年十六届三中全会起提出“以人为本”，这是对马克思主义的新发展。“以人为本”比以往“为人民服务”的提法更加具体化、个体化，使社会

主义要关切到全社会每一个人，力求把每一个人都培养成才，都能人尽其才，这才是社会主义核心价值的最生动体现。当前只有大力克服官本位才能真正实现以人为本。人本、人权、人道，这三“人”息息相关，三位一体。既然以人为本，首要之点就是尊重并且保障人的权利。在我国要充分实现人的生存权尤其是发展权，诸如知情权、参与权、表达权、监督权等等，依然任重道远，但是不可懈怠。以人为本还要注重人道。社会主义人道主义理应更高于资本主义人道主义，它要维护社会主义公有制和劳动人民的统治地位和权益，给予所有落难、遇难的人以实际的援助，把仁爱之心落到实处。社会主义人道主义是人性之善的最高弘扬，是社会主义制度本质在价值观上的具体体现。

第七，科学发展。这有两层含义，首先是重视科学的发展。科学是分科反映客观世界发展规律的系统的学问，包括自然科学、技术科学、人文科学、社会科学、思维科学。在当今时代，正如邓小平所说，“科学技术是第一生产力”。这里所说的“科学技术”，就广义而言包括人文、社会、思维科学在内；在某种意义上说，社会科学是比自然科学、技术科学更加重要的生产力，因为自然科学方面的任何发现、发明，都必须经过政府、企业和事业单位的决策、组织和管理才能变为社会生产力。可见，当今我国亟需加快发展社会科学。其次是发展要遵循科学。1958年我国由于违背客观规律，贪多图快，急于求成，结果“大跃进”变成“大挫折”。随后又错误地以阶级斗争为纲，搞“文化大革命”，使我国经济濒临崩溃边缘。改革开放以来以经济建设为中心，才迎来了经济的快速发展。然而又出现只重视国内生产总值（GDP）增长的偏向。2005年10月中共十六届三中全会明确提出了“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，即科学发展观，这样才能使社会主义的发展真正展现出最大的价值。

第八，富强并举。科学发展的首要目标是使社会主义国家和人民都富强。中国特色社会主义的科学发展不仅要国强民富，而且要国家既富且强，人民也要既富且强，即由一部分人先富起来，最终达到共同富裕，同时开展全民健身运动和发展优生学，使人民也普遍体格健强。我国由于底子薄、人口多，要达到国家和人民双富强的美好胜境，真是任重道远，千万不可操之过急。1987年党的十三大提出我国实现社会主义现代化分三步走的规划。2002年党的十七大进而讲到：到2021年建党一百周年时实现人均国内生产总值比2000年翻两番，建成惠及十几亿人民的更高水平的小康社会，到 2049年建国一百周年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本达到富强目标。当前主要要克服贫富差距过于悬殊的问题，这是背离共同富裕的社会主义方向的。

第九，文明昌盛。人类农业文明社会延续了约一万年，到近代资本主义才开创了工业文明。社会主义理应继承资本主义工业文明的各种积极成果，开创更高于资本主义的新型文明。我国以往由于深受苏联模式影响，加上我国有2000多年封建专制主义传统的惯性作用，也曾经出现过很多不文明甚至像“文化大革命”时期的种种野蛮现象。改革开放以来我们逐步认识到社会主义的核心价值在于建设四大文明。其中，建设物质文明与生态文明要依靠科技不断创新，要以信息化促进工业化，要发展低碳经济、知识经济、生态经济，要转变经济发展方式。建设精神文明要着重树立中国特色社会主义的共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。尤其是要大力弘扬中华民族优秀文明传统，例如儒家倡导的仁爱就比西方宣扬的博爱更高一筹。政治文明建设主要是克服苏联模式以党治国的弊病，改善党的领导，充分发展中国

特色的、社会主义民主。改革开放以来实践表明，物质、精神、政治、生态四个文明应该协调发展才能为社会主义真正核心价值。

第十，和谐幸福。实践证明，只要我们对当今中国社会和世界局势做出新的分析和判断，摆脱以阶级斗争为纲传统观念的束缚，有新的政治智慧和政治艺术，逐步建设和谐社会与和谐世界，不仅符合人民的需要，而且完全有可能做到。只有构建了社会主义和谐社会，才能使人人都过上美满幸福的生活。人们对幸福生活的需求和感受是有不同层次的。第一个层次是物质生活的需求即衣、食、住、行和生老病死对各种用品的需求；第二个层次是精神生活的需求，即学习、对美术音乐舞蹈喜剧体育活动的欣赏和个人参与的各种文化娱乐活动；第三个层次是人类社会发展的需求，即人从小接受教育、长大参与生产劳动和社会工作、社会活动的需求，婚恋成家立业和繁衍后代、培养后代的需求，等等。人类这三个层次的需求，只有在社会主义条件下才能逐步得到最普遍、最高档、最称心如意的满足。

以上10个要点是对社会主义核心价值体系内涵的理解。如果这10个要点都能在实践中均衡地创造出最大价值，那么中国就能够避免重蹈苏联的覆辙，全面建成中国特色社会主义社会。

二、社会主义核心价值体系建设路径

社会主义核心价值体系建设，是伴随着和平发展时代经济全球化发展和我国科学发展、和谐社会实践的推进而提出的重大战略任务，它事关党和国家的生死存亡和前途命运。在充满激烈竞争的世界风云变幻的时代，面对多元文化和各种社会思潮的交流交融交锋，国家精神和核心价值日益成为综合国力竞争的强大软实力。我们在未来激烈的国际竞争和现代化建设进程中，千万不可疏忽国家精神和核心价值体系建设。

理论创新与实践突破并重：不断深化社会主义核心价值体系建设

2006年10月,中国共产党第十六届六中全会首次明确指出：“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”，“建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带”。此后，党中央和学术界多视角、宽领域、高层次研究和推进这一重大战略课题，锲而不舍地积极推进社会主义核心价值体系建设，理论研究、战略定位和重大意义的认识和表述也随之不断深化和完善。

第一，社会主义核心价值体系的战略定位：从构建和谐社会的重大保证，到社会主义精神文明建设的重要举措；从改革开放30周年宝贵经验的科学总结，到执政党建设新的伟大工程和建设马克思主义学习型政党的战略任务的明确规定；从我国先进文化的大发展和大繁荣，到国家综合国力软实力的提升和增强。我们的认识正在不断地提升。

第二，社会主义核心价值体系的基本构成：马克思主义是指引我们不断奋进的伟大旗帜，是统一人民意志和行动的科学指导思想；中国特色社会主义是我们团结奋斗的目标追求和共同理想；以爱国主义为核心的民族精神与以改革创新为核心的时代精神，凸显当代中国人高昂的精神追求；社会主义荣辱观，彰显了拥有五千年优秀文化积淀的高尚道德境界。在精神层面上建设社会主义核心价值体系，有利于培养社会主义新人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，蕴含了中国共产党在精神层面上建设社会主义核心价值体系的宝贵经验和规律性认识。

第三，社会主义核心价值体系的具体实践：从推进马克思主义中国化创新成果武装全党、教育人民，到加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育；从道德建设、志愿服务，到弘扬精神、人文关怀；从社会氛围、文化环境的优化，到身心和谐、社会风气的好转；社会主义核心价值体系的理性认识和实践举措正在达到新的境界。

民族精神与时代精神契合：建设中华民族共有精神家园

在新的历史条件下，我党把民族精神与时代精神的相互契合，在精神层面上有效推进社会主义核心价值体系建设，有利于培养一代又一代社会主义新人，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，增强中国的软实力，“建设中华民族共有精神家园”。

1.爱国主义熔铸特定时空下的精神豪情。爱国主义历来具有特定的时空内涵，体现特殊的胸怀和豪情。发扬振兴中华的爱国主义思想，是中国共产党领导革命、建设和改革开放的一贯经验和优良传统。在新的历史时期，爱国主义思想体现为爱社会主义、爱祖国、爱中国人民和中华民族的高度统一。1981年邓小平针对有人说的“不爱社会主义不等于不爱国”的错误言论，严肃地指出：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民，每一个青年，我们的要求当然要更高一些。”爱国主义与社会主义高度统一，是新时期爱国主义思想的核心内容，具有鲜明的时代特征。新时期的爱国主义思想，具有鲜明的时代特征、有其丰富而深刻的内容，它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。

2.革命精神是共和国精神文明的主要支柱。在改革开放的新时期，我们仍然要弘扬“发扬革命和拼命精神，严守纪律和自我牺牲精神，大公无私和先人后己精神，压倒一切敌人、压倒一切困难的精神，坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”。搞社会主义建设，实现四个现代化，同样要大大发扬这些精神。如邓小平所说，“不但如此，我们还要大声疾呼和以身作则地把这些精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的精神文明的主要支柱，为世界上一切要求革命、要求进步的人们所向往，也为世界上许多精神空虚、思想苦闷的人们所羡慕”。

3.创业精神为开创新局面提供强大精神动力。在世纪之交，由于苏联东欧等国出现亡党亡国的悲剧，世界社会主义发展跌入低潮，中国共产党带领中国人民坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业，1993年3月，江泽民在八届全国人大一次会议闭幕式的讲话中，提出了64字的创业精神：“解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤劳节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献”。这一新时期创业精神，为开创我国改革开放新局面提供了强大的精神动力。

4.民族精神是核心价值体系的灵魂和核心。在新世纪，胡锦涛依据具有五千年优秀文化的积淀和新时代实现中华民族伟大复兴的战略思考，进一步概括了中华民族精神:“坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事

业贡献力量的民族奉献精神”。这一科学阐述，深刻揭示了社会主义核心价值体系的灵魂和核心。

精神动力、精神支柱关系到民族盛衰、国家兴亡。中华民族历来是自觉追求高尚精神、注重精神修养的伟大民族。中国共产党历来注重国民的精神塑造和国家精神建设。十二五规划《建议》凸显我们党在新的历史条件下，善于把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相互契合，有利于在精神层面上卓有成效地推进社会主义核心价值体系建设。

思考题：

1、社会主义核心价值体系的内涵的要点？

2、简述社会主义核心价值体系建设路径？

廉政教育党课提纲 篇5

戮力进取

争做干事创业奋发有为的党员干部

同志们：

根据省委办公厅学习教育安排，结合前期检查调研的情况，针对当前我市党员干XX伍现实思想与心理现状，今天，我围绕“敢于担当、戮力进取，争做干事创业奋发有为的党员干部”这个主题，讲一次党课，也算是一次干XX伍现实思想教育。主要讲三点意见，概括起来就是“三个切实、三个巩固”。贯穿全篇的有4个关键词：精神、责任、担当、有为。

一、切实强化“四种认识”，巩固增强振奋精神、勇于担当、奋发有为的高度自觉

什么是精神？精神属于能量范畴，是精气神的总称。精神是坚如磐石的信仰、是奋发向上的激情、是抵御诱惑的盾牌。精神状态体现的是一个人的思想意识、心理状态和外在面貌，责任担当体现的是一个人对待工作、履行职责的基本态度和标准，奋发有为就是精神振作、有所作为，奋发是有为的前提，有为是奋发的结果。精神状态和责任担当，两者都是党性觉悟、思想品质、综合素质和工作作风的综合反映，是奋发有为的内在灵魂，是发展进步的力量之源。从当前党员干XX伍的实际看，全市党员干部思想是稳定的，精神状态总体上是好的，多数干部的责任担当是强的，在推进我市建设发展、履行职责使命中发挥了应有的作用。但用新时代干事创业的要求来检验，用习总书记关于建设高素质干XX伍的重要指示来衡量，与出台的《关于激励和加强干XX伍建设的意见》对我们的要求相对表，再从近期发生的几个问题和出现的工作不落实、不负责问题来分析，我们的差距还不小。究其根源，主要在于干XX伍的精神状态和责任担当存在突出问题。如果对此认识不清、解决不力，必将直接影响XX的建设发展，影响工作的末端落实，影响任务的完成，尤其影响下半年的安全稳定。这也是我们今天讲这课的主要考量。

（一）昂扬精神状态、强化责任担当，是每名党员干部必备的最起码最基本素质。

党的历代领导人对培养党员干部的精神状态和责任担当高度重视。毛泽东同志就教导我们：“人是要有点精神的。”邓小平同志又明确指出：“没有革命的精神就没有革命的行动。”习总书记指出：“良好的精神状态是做好一切工作的重要前提。”并在不同场合反复强调党员领导干部要有“铁一般的担当”。单位建设和履行职责的实践反复证明，这素质那素质，昂扬的精神状态是最好的素质；这能力那能力，强烈的责任担当是最强的能力。我们每一名党员干部从入职一步步成长到今天，虽然离不开自己追求人生价值、奋发努力、积极上进，但饮水思源，归根结底是单位造就了我们，是组织培养了我们，是领导关怀了我们，而且我们肩上有责任、身后有群众，始终保持昂扬的精神状态和强烈的责任担当，高标准履职尽责、干事创业，是我们的本份。如果精神状态萎靡不振，对工作不用心、对职责不尽心、对群众不上心，能对得起单位给我们的待遇和俸禄吗？能对得起组织和领导的关怀培养吗？能对得起广大人民群众对我们的期盼吗？所以，无论什么时候都不能忘了初心，不能忘了入职之初的那份热情、入党之初的那份激情、上任之初的那份豪情，不能忘了党员的身份、干部的身份，不能忘了肩上沉甸甸的责任，不能忘恩忘本。

（二）昂扬精神状态、强化责任担当，是带领各级有效担当履职尽责的基本保证。

随着形势发展变化，负责任务多样化、多样任务常态化，我们发展环境、发展给予、发展时机都非常齐全，带领全市人民群众走向富裕富强和幸福指数提高的压力很大；国内外形势复杂多变，发展面临的突发性变量性很大，一旦有突发情况，拉不出、上不去、攻不下就会打败仗，我们打了败仗、完不成任务，就无法向党和人民交待。当前，客观上还存在着精细化建设水平不高，项目化推进进度不快，部分干部干事创业精神弱化等诸多问题。面对上述情况，如果没有昂扬的精神状态和责任担当，问题就会积重难返。广大党员干部身处任务一线，既是指挥员、又是战斗员，只要我们各级的精神状态昂扬了、责任担当增强了，只要我们视使命高于天、视责任重于山，始终保持如履薄冰、如临深渊、如坐针毡的责任意识、危机意识，即使任务再重、风险再高，也一定能履行好职责使命。

（三）昂扬精神状态、强化责任担当，是实现“走前列创一流”目标的客观要求。

全市建设的实践告知我们，抓发展关键是抓干部，抓干部关键是抓思想、抓责任、抓精神、抓担当。拿破仑曾说过：“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想，从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”说明了思想的力量是最强大的。哪个单位的领导和干部思想稳、活力强、敬业精神强、事业心责任感强，哪个单位工作落实的质量就高，全面建设就过硬、发展的势头就好；反之，建设就难有大的发展后劲，甚至会“冒泡”“捅娄子”“出怪事”。这几年，我市各级出了不少典型、出了不少彩，添了很多荣誉和光环，各项指标完成圆满，这是铁的事实。但存在的问题也不少，核心的是发展后劲不足，发展基础不扎实，发展不够平衡，两头冒尖，特别是干XX伍“三力”不强、基层组织功能弱化等重点难点问题还没有突破。这些问题，尽管原因是多方面的，但与少数党员干部精神状态不够昂扬、责任担当不强、自我解决问题的能力不强有直接关系。市委在全市发展改革大会上提出了“走前列，创一流”的奋斗目标，实现这个奋斗目标，要靠一茬茬班子共同努力、团结拼搏、接续奋斗，但关键要靠各级党员干部奋发努力，开拓创新、锐意进取，以昂扬的精神状态干事业尽职责、以强烈的责任担当抓建设谋发展、以奋发有为的良好形象凝聚意志和力量。

（四）昂扬精神状态、强化责任担当，是确保党员干部不断成长进步的动力源泉。

有追求才有精神支柱和前行动力，有努力才会有收获和回报。一个人的能力有高低、素质有强弱，只要有了昂扬的精神状态和强烈的责任担当，就有了前进的内在动力，素质能力弱一点不要紧，可以在实践中不断学习提高；若责任心不强，将一事无成，也无法弥补能力的不足。事实证明，不论从事什么工作，不论职务高低，凡是政绩突出、领导赏识、组织重用、群众信任的党员干部，都是精神状态好、责任心强的。还要看到，领导干部精神状态不好，工作不尽心、履职不认真，一旦造成严重后果，不仅损害单位、危害社会，同时严重影响个人成长进步，给家庭带来巨大悲痛。因此，昂扬精神状态、强化责任担当，说得高一点，是对单位建设负责，是对党和人民的事业负责；说得实一点，是对我们个人立身做人和成长进步负责，是对我们自己最大的、也是最实际的关心爱护。现在，我们许多党员干部想进步、盼进步，这是好事，应当鼓励和肯定。但个人的成长进步必须与单位全面建设的成效挂钩，看德、能、勤、绩表现和贡献。单位全面建设成绩突出的，就会多出人才；单位全面建设上不去的，干部成长进步必然受影响。所以，要树立凭政绩凭本事进步的鲜明导向。

二、切实解决“四个问题”，巩固立起振奋精神、勇于担当、奋发有为的新境界新标准

昂扬精神状态、强化责任担当，重在践行，关键要把身份、责任对党员干部的思想要求、作风要求、工作要求，转化为尽好职责、建设好单位、履行好使命的实际行动。重点要在解决“四个问题”、践行“四种精神”上立起新境界新标准。

（一）着力解决信念淡化、思想消极的问题，切实立起践行奉献精神的新境界新标准。

奉献精神是指为了国家利益和人民利益舍弃个人利益的一种高尚品质，是一种真诚自愿的付出行为、一种纯洁高尚的精神境界，也是体现人生价值高低的“试金石”。“捧着一颗心来，不带半根草去。”是奉献精神最真实的写照。践行奉献精神的核心要求是：坚定信念、顾全大局、爱岗敬业、追求事业。应当肯定，全市绝大多数党员干部默默无闻、安心奉献、埋头苦干，为我市建设发展做出了应有的贡献。但受各种因素的影响，仍有部分同志奉献精神有所弱化。大家一定要找准“参照系”，算好“六笔账”，自觉做到“六个正确对待”，切实解决好“不能潇洒怎么活、升不了官怎么干、实际困难怎么办、个人得失怎么算、工作压力怎么担、前途发展怎么看”等基本问题。一要算好“政治账”，正确对待职业。调查感到，少数同志对职业缺少光荣感自豪感，总爱与上面人员比行为自由度、工作舒适度、生活潇洒度，越比心里越失衡；个别的精神空虚，对单位感到失望，甚至对工作产生抵触情绪，不安心单位、不安心岗位、不安心工作。存在这些问题，根源是理想信念淡化，价值追求偏移。大家仔细想一想，我们当初入职为什么？难道是为了和别人比自由、比舒适、比潇洒吗？党和国家给了我们很高的地位和待遇，于公于私，我们都没有理由不安心、不履职、不干好工作。二要算好“经济账”，正确对待生活压力。据统计，全单位有近九成的干部反映，家庭经济收入不高。个别干部因父母、家属患病，八成以上的干部因购房，经济压力大，一定程度上影响了安心尽职。那么事实怎样呢？我想和大家算一算：在XX这个地方，XX战线每月工资基本上是地方正厅级干部的X倍、是县处级干部的X倍。在欠发达地区，XX干部在当地是高收入群体，人人羡慕。至于因病、因购房造成的经济压力，其它人员也和我们一样。因此，经济上的压力不应成为影响大家安心尽职的理由，而应成为干好工作、养好家庭的动力。三要算好“幸福账”，正确对待实际困难。现在，大部分党员干部对个人实际困难反映较多，主要有“六难”，即：住房难、恋爱成家难、家属就业难、子女入托入学难、照顾家庭难、享受合法权益难。这些都是实情。但大家要知道，“家家有本难念的经、人人都有难为的事。”在这些方面，有的地方人员困难也比较多，不能把这些困难归咎于我们这个特殊的群体。四要算好“得失账”，正确对待进退走留。目前，部分党员干部对提职晋升考虑过多、期望值过高；有的任现职时间偏长、年龄偏大，发展信心不足；少数达超龄干部发展受限，心思和精力不够集中；有的能走不想走，等待观望。考虑个人的前途后路是很正常的，也是可以理解的，但要保持一颗平常心，做到“五个认识”：①要认识到，组织都想把事情给大家办好，但选拔任用干部，有岗位、年龄和数量等各方面的限制，组织有组织的难处、领导有领导的难处，不可能都满足大家的意愿。②要认识到，干部编制是一个“宝塔型”结构，越往上人越少，提升进步了是好事，但并不是唯一的选择，培养过硬的素质能力和优良作风，积累人生的精神财富，才是最重要的。③要认识到，受编制特殊性的限制，干XX伍老化的问题在各单位都普遍存在，想提提不了、想走走不了的现象都非常突出。④要认识到，我们有些党员干部通过组织照顾调到家门口，现在职务晋升慢了又有情绪，那其他同志怎么办？总不能让所有好事都落在你一个人身上吧？⑤要认识到，还有其他都很优秀的同学同事有的在打工、有的在农村，和他们比，我们有多少不如他们呢？我从希望大家从这“五个认识”中受到触动和教育，自觉做到走不了、提不了，还要干得好。五要算好“苦累账”，正确对待工作压力。许多同志感到，单位工作“5＋2”“白＋黑”、连轴转超负荷，很苦很累，身心压力比较大。主要有“五怕”，即：怕任务有闪失、怕安全出问题、怕休息难保障、怕上级通报批评、怕能力跟不上。有压力、有“怕”的思想，说明有责任心、有担当，干工作就需要这样的状态。有的基层同志羡慕机关能经常回家，有的机关同志羡慕基层不用经常加班，其实各有各的难，机关干部也是经常通宵熬夜回不了家，基层干部更是两眼一睁忙到午夜。大家还要明白，“出力长力”，给任务就是给机会。人才是熬出来的，本事是逼出来的，凡是各方面比较优秀、事业干得比较好、有所成就的同志，都是在重担“压”、反复“磨”、日夜“熬”的过程中锤炼成长起来的。作为一名党员干部，就要以夜以继日的精神、九牛爬坡的韧劲扛起压力，担当重担，在工作实践中不断摔打和锻炼自己。六要算好“发展账”，正确对待调整改革。随着单位改革日益临近，部分党员干部存在“四个过多”思想和心理，即：①关注过多，对个人权益、福利保障、整合整编、安置方式高度关注；②忧虑过多，担心改到自己头上承受不了，触及到自身利益接受不了，淘汰出局适应不了，怕赶不上发展“红利”；③期望过多，期望政策越改越好，期望放宽任职年龄限制等条件；④猜疑过多，对各类信息议论纷纷，导致思前忧后、心神不稳。对这些问题关注是正常的，但不必过多的“杞人忧天”。要深刻认清，调整改革是实现单位发展和干XX伍建设的重要步骤，只会越改越好；调整改革攻克的是政策性问题，只会对促进干部发展越来越有利。自觉坚定信心、稳住心神，以干好工作、完成好任务的实际行动拥护支持改革。

（二）着力解决为官不为、尽责不力的问题，切实立起践行担当精神的新境界新标准。

担当精神是勇于承担、敢于负责的优良品格，是每名党员干部应当始终追求的崇高境界，也是考量党员干部优秀品格的应有之义。“为官避事平生耻。”践行担当精神的核心要求是：牢记职责、勇挑重担、积极作为、恪尽职守。总的看，各级党员干部履职尽责是好的，成效是明显的。当前，要着力纠治“怠政”“懈政”“懒政”“庸政”的“四政”行为。一要纠治“怠政”行为，认真履职。“怠政”就是责任心缺失，不把职责当回事。比如：少数党委领导对形势任务、地位作用认识不够，对自己的职责搞不清楚。有的机关职能部门，工作推一推动一动，不推不动，甚至推了也不动。部分党员干部对工作上的事不上心、对群众的事不上心，对自己的事很上心，精力外移、分心走神。有的基层干部在位不尽责，连个工作笔记都没有，会前不准备，功夫在会前，而不在会上。此类现象还有很多，能说有责任心、有担当吗？每一名党员干部都有自己的岗位、有自己的职责，为官不作为、在岗不尽责，是严重的权力腐败。干部有任期，党员的责任无穷期，敢于作为方能有为。抓建设，纵使有千招万招，但没有责任心都是虚招。每一名党员干部都要切实强化责任意识，在其位谋其政，把心操到、把力尽到、把职责履行好、把份内的事干好。要切实强化危机意识，既然干了XX的活、端了单位的碗，就要努力把活干漂亮、把碗端牢靠，不要因为失职渎职砸了锅丢了碗。二要纠治“懈政”行为，尽心尽责。“懈政”就是履职不充分、尽心尽力不够。这个方面的突出表现是：一些同志有“履职疲劳症”，比如，在一个单位、一个岗位时间长了，总以为情况很清楚、底子很熟悉，自我放松，工作劲头不再那么旺盛、责任心也不再那么强烈。有的认为单位工作的规律性很强，年复一年就是那么些事，不用费多大的心思和精力，工作上有松懈思想。有的对繁忙紧张的工作感到烦躁，产生厌烦情绪。还有的在建设形势差的时候，工作劲头很足，憋着劲干；在建设形势好的时候，往往麻痹松懈。“麻绳总是从细处断。”所以责任心减弱往往是发生问题的开始。大家一定要牢记，任职时间再长、对单位底子再清，责任心都不能“抛锚”；要牢记，工作规律性再强，责任心也不能打折扣；要牢记，工作任务再重、XX形势再好，责任心也不能有丝毫削弱；要牢记，问责条例已经颁发，守责尽责才能避免追责问责。三要纠治“懒政”行为，主动作为。一分部署，九分落实；千条万条在落实，九九归一责任心。“懒政”就是履职懒惰、作为不够。当前，这一点突出表现在强化问题导向、破解影响建设发展的矛盾问题上。有的党员干部不作为，不善于发现问题，对问题视而不见、习以为常，或者发现了问题不想办法解决，而是束之高阁；有的慢作为，对解决矛盾问题不着急、工作不紧不慢，领导安排了抓一抓、不安排就放下，领导催得急了抓得紧、催得慢了抓得松；有的怕作为，担心出错不愿干事、担心麻烦不愿抓事、担心得罪人不愿揽事，好办的事争着上、难办的事绕道让、办砸的事推责任；有的不敢较真，“老好人”思想严重，情面思想作怪，下不了“硬茬”，听之任之，害怕丢选票，原则性不强。有的单位对违规违纪的人和事，不采取纪律处理，而是“和稀泥”。少数单位的领导连一点儿火气都没有，发现了问题不纠正，总是拍着肩膀哄着来，你好我好大家都好。在此重申：凡不抓问题、不敢讲问题、不愿解决问题的，都是一种失职行为。单位建设是在不断破解矛盾中向前发展的，能不能有效破解矛盾，是对党员干部责任心和担当精神最好的检验。如果心懒身懒，单位怎么带？建设怎么搞？如果都当“老好人”，矛盾谁来抓？问题谁来管？这次考察帮建发现的问题，分管领导小组专门进行了梳理，并反馈给各单位抓好整改，目的是进一步强化问题导向。“揭短短变长，护短短更短。”

聪明的领导总是欢迎揭短亮丑，从不护短藏忧。有人说：小成功靠磨难，大成功靠灾难，人的一生不经风雨和挫折，太顺了，未必是好事，毛、邓就多落多起。有的同志对我抓问题、批评多有看法，我是这么认为的：一个人有了病，到医院开刀后，总有疼痛的恢复期，过后病就好了；一个人被触碰到麻筋的时候，总会抽一下，感到不舒服。其实，我们现在批评呀、整治呀，也是这个道理。大家一定要树牢“发现问题是责任、正视问题是觉悟、解决问题是担当”的思想。四要纠治“庸政”行为，争创佳绩。“庸政”就是不求上进、政绩平庸。突出的表现是：思想平庸，不赶前、不落后，骑着毛驴走中游；甚至不求有功、但求无过，甘于落后、甘于寂寞。工作平庸，认为多一事不如少一事，只要不出事，宁可不干事，工作没有特色、没有亮点，很平常、很平淡。政绩平庸，当了多年干部，没有干出多少成绩；干了几年主官，单位不见起色，甚至还老“冒泡”。是不是善谋事、能干事、干成事，是党员干部责任担当最好的体现。单位建设发展进步要靠一届届班子、一茬茬干部接续努力奋斗，每一名党员干部在这个发展过程中都有着自己的地位和作用，尤其是一把手的作用更是凸显，一把手强了、作为好了，这个单位的建设就差不到哪里去，后进的根子主要在于“满、散、粗、假、庸、懒”六个字上。我们在单位工作很辛苦，家人给了我们莫大的支持。如果我们碌碌无为、守摊度日、苦熬苦等，干不出成绩，就没有什么价值，就对不起党员干部的身份和责任，对不起一茬茬干部的艰辛努力，对不起家人对我们的理解支持，对不起自己付出的青春和血汗。希望大家要有干事成事的追求，树立“无功就是过、庸碌就是错”的思想，奋发努力、埋头苦干，努力干出骄人的业绩。

（三）着力解决安于现状、不思进取的问题，切实立起践行创新精神的新境界新标准。

创新精神包含两层意思：一是指提出新主意、新方法的思维能力；二是指实践行动，根据新主意做出的新事物。创新是核心竞争力，源泉在群众，活力在基层。践行创新精神的核心要求是：与时俱进、敢创敢干、锐意进取、争创一流。近年来，全市各级在加强单位全面建设和改革发展的实践中，创造了许多鲜活管用的经验，有的受到上级肯定，在全省乃至全国推广。实践永无止境，创新永无止境。实现“走前列、创一流”目标，更需要创新，增强内驱动力。一要有争创一流的思维层次。我听别人多次介绍，也亲身感受到，我们的干部老实、扎实、务实、踏实、厚实，这“五实”精神是我们的优良传统，务必保持和发扬。但也要看到，在一些党员干部中，有的视野狭隘，看形势习惯自己和自己比、现在和过去比，跳不出本单位的小圈子；有的思维层次比较低，谋划工作站位不高、起点很低；有的思想僵化、因循守旧，习惯于用老眼光看问题、凭老经验办事情，抓工作搞建设过去怎么干、现在还怎么干，过去是什么样、现在还是什么样，致使许多工作上不了质量，单位建设长期在低层次徘徊。党员干部是全面建设和各项任务的谋划指导者、组织实施者、推动落实者，思维层次高低，直接决定着单位建设发展质量水平。要注重在看齐追随中、在开阔眼界中、在认清差距中提升思维层次，提升谋划建设的起点。自觉放眼全国看单位、跳出小圈子看单位，用历史的、全面的、辩证的眼光看发展，防止和克服看成绩多、看问题少，看亮点多、看整体少，看特色多、看共性少的问题。二要有争创一流的思想观念。观念决定思路、思路决定出路，观念落后是最大的落后。看病先号脉，劈柴照纹理；过河先找船，开门抓把手。这是最基本的理念和思路。当前，要重点在“五防五立”上下功夫。①要防止图虚名、争彩头的功利思想，确立创新发展、争创一流的观念。创新发展是我们一切工作的出发点和落脚点，要始终紧盯，装在心中、攥在手上，坚决守牢底线。②要防止自我欣赏、自我陶醉的满足心态，确立防骄破满、争创一流的观念。“骄”的危害极大，往往一骄就满、一骄就懒、一骄就奢、一骄就怨、一骄就慢、一骄就退。我们总队典型盛名，但不是一好百好。③要防止急功近利的短视狭隘思想，确立打牢基础、争创一流的观念。抓建设重在抓经常打基础，要集中精力，坚持系统抓建、全面抓建、持续抓建，越是任务繁重、越要固牢根基、积蓄底气。④要防止按部就班、平庸守摊的懈怠思想，确立开拓创新、争创一流的观念。单位建设如逆水行舟，不进则退，停滞和慢进也是退。如果立足于“守摊子”，可能很快“烂摊子”。⑤要防止等靠依赖的畏难思想，确立克难攻坚、争创一流的观念。对建设中的问题如果熟视无睹、解决不力，一味地等、靠、拖，只能使难题越积越多，难度越来越大，最终导致积重难返。只有以“钉钉子”和“工匠”的精神以及锲而不舍、百折不挠的勇气，主动作为，不达目的不罢休，才能破解难题、推进发展。三要有争创一流的工作标准。工作标准反映的是工作态度和进取精神。从单位建设实践看，工作标准不够高、质量效益不够强，只求过得去、不求过得硬，只求任务完成、不求上质量上层次等问题还不同程度地存在。比如：少数单位党委领导谋划工作粗放简单，不切合实际、不接地气；机关办文粗心随意、照抄照转、针对性不强，办会办事粗疏错漏、低级错误很多；基层落实工作粗枝大叶，经不起看、经不起查、经不起考。任何工作高标准地干和一般化地干，效果大不一样。如果满足于过得去、最终可能过不去。所以，各级要有高标准的意识，把干一流工作的标准牢固立起来，贯穿到建设的方方面面、边边角角，贯穿到各项工作的全过程。

（四）着力解决作风不实、律己不严的问题，切实立起践行严实精神的新境界新标准。

严实精神是一种修为，反映的是个人思想作风、工作作风、内在品质和道德境界。践行严实精神的核心要求是：求真务实、真抓实干、遵规守纪、树好形象。各级党员干部尤其是各级一把手要重点落实“四个带头”：一要带头增强执行力。效率背后最讲执行力。现在的问题是：有的敏锐性不强，上级三番五次强调的事情，不能及时传下去、落到底，甚至被“贪污截流”；有的对领导交办的事项有去声、无回音，甚至打了“水漂”；有的落实工作总是“肠梗阻”，一些工作上边很急、下边很疲，上边热热闹闹、下边静悄悄。各级要切实增强思想敏锐性、落实的坚定性，准确领会上级的决心意图。要坚决反对打折扣、搞变通，摆客观、讲条件，工作疲疲沓沓、拖拖拉拉。二要带头求真务实。要注意纠正下列问题：沉不下心、静不下气、精力外移，浮在面上、不摸实情，工作踩不实、落不到底，重部署、轻落实，重形式、轻效果；抓抓停停、忽冷忽热，大而化之、笼而统之，搞概略瞄准、粗放经营。注重在增强工作的深入性、扎实性、真实性、细致型、精准性、艰苦性上下功夫，任何一项工作都要抓一个闭合回路，努力往深里做、往实里抓。要以细求实，一点一滴地抠，多出“精品”。三要带头纯正风气。近年来，我们抓风气建设取得了明显成效，但并非“清水一潭”。有的单位告状信不少，虽说有些出入，但也并非空穴来风。少数单位干部违纪问题比较突出甚至有的还被同事告发。纯正内部风气，关键在干部。各级要自觉学党规、受教育、明底线、知敬畏、严自律。要公开公平公正处理涉及群众利益的敏感事项，营造团结和谐纯洁的内部环境。要自觉做到“五个坚决反对”：坚决反对说假话、报假情；坚决反对乱告状、告黑状；坚决反对假虎威、仗人势；坚决反对争名利、耍滑头；坚决反对送钱物、挖陷阱。今后，凡是按程序逐级反映问题，必须及时调查，给予答复处理；长时间得不到答复、越级上告的，我们将派人严肃查处，追究相关人员责任；凡属诬告、搅局的，要下决心倒查，追究责任。对内部关系的问题要露头就打、决不姑息，真正使“高压线”带上电，谁碰谁倒霉。四要带头遵纪守规。现在，有些同志政治敏锐性不强，对歪风邪气随波逐流；组织纪律观念淡薄，不愿接受组织的教育、管理和监督；自律意识差，乱交往，搞庸俗关系屡屡发生。这都反映的是遵纪守规不严。纪律规矩是党员干部的“护身符”，是加强自身防护的“防火墙”。各级要时刻把纪律规矩挺在前面，高举法规制度的戒尺，自觉落实“四个严守”：严守政治纪律，不听不信不传小道消息，不乱议、不妄议中央大政方针；严守组织纪律，时刻置身组织的教育、管理和监督之内；严守党纪国法，不触红线、不踩底线；严守制度规定，自觉以法律规定和规章制度为行为准则，严以律已，管住脑、管住手、管住嘴、管住腿、管住兴趣爱好、管住生活娱乐、管住婚恋交往。今后，凡违反纪律的人和事，要严肃处理，教育本人、警示单位，真正做到挺纪如松、守纪如山、执纪如铁，促使党员干部立起立身做人的新境界、好样子。

三、切实落实“四好要求”，巩固激发振奋精神、勇于担当、奋发有为的内在动力

振奋精神状态、强化责任担当，既要靠干部个人自觉，又要靠各级党委领导强力推动、强化激励，形成动力旺盛、活力迸发、能力适应的良好局面，努力营造干部想干事、能干事、干成事的浓厚氛围。对干部的选拔任用，大家最为关注，这里也给大家交个底。

（一）搞好顶层设计，搭建培养干部的好平台。

干部成长是有规律的，年轻干部从参加工作到走向成熟，需要经过必要的台阶、递进式的历练和培养。从单位干XX伍整体状况看，重使用、轻培养，干部历练不够的问题还存在。党委、支部和领导肩负着培养干部的重大责任，既要用干部，更要为干部的长远发展进步着想。要准确把握干部的成长规律，针对不同起点、不同类型、不同经历、不同潜力，为每名干部量身打造“成长路线图”。一要搭建丰富经历的平台。英雄起于阡陌，壮士拔于行伍。基层历练是年轻干部成长的“必修课”、提拔重用的“必由路”。随着调整改革不断深入，对干部任职经历要求越来越严。而有的干部怕基层苦累又担责，设法往机关挤；有的领导只管用着顺，不考虑干部的任职经历，导致不少干部缺少基层经历，发展进步受限，而且也影响素质能力提升。所以，党委和领导从现在起，就要及早科学规划，加大机关、基层双向交流任职力度，有意识地把干部放到基层接受磨练，让更多的干部不缺基层主官这一课。二要搭建复合发展的平台。千琢成器，百炼成钢。各级党委和领导要着眼干部全面发展、长远发展，适度组织不同类型、不同任务单位和不同岗位的干部交流轮岗、交叉任职，有效解决阅历单、素质单的问题。当然，到了一定职位后，也有不能选岗、不能调换的限制。三要搭建人尽其才的平台。人的能力有大小之分、专业类型之分，只有用其所长，才能发挥最大作用。所以，要综合考虑干部的优长，把合适的人用在合适的岗位上，最大限度地做到人尽其才。

（二）端正用人导向，形成奋发向上的好生态。

用人导向是最大的导向，最具激励作用。用好一个人、激励一大片，用坏一个人、打击一大片。这个方面，从上到下都有严格的制度和要求，各级一定要从严落实。一要严格选人用人的制度规矩。近期，中央办公厅下发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》。这是通过党的十八大以来不断摸索实践、总结出来的科学机制，是提高干部选拔任用质量的创新之举。下一步，我们还将联系实际，研究制定贯彻落实的具体举措，进一步把干部考评、选拔、任用工作具体化、科学化、制度化、透明化。各级要认真学习领会，坚决贯彻落实，切实形成用制度选人用人的良好局面。二要严格选人用人的标准条件。政绩是实打实的，最具说服力；群众的眼睛是雪亮的，最具真实性。选拔任用干部，重品德、重政绩、重公论。综合起来要落实“八看八不”。“八看”，即：看道德品行是否端正、看素质能力是否全面、看精神状态是否昂扬、看廉洁自律是否严格、看群众基础是否牢固、看工作成绩是否突出、看单位建设是否过硬、看完成任务是否出色；“八不”，即：民主测评排名不靠前的不使用、不符合任职条件的不使用、党委（支部）意见分歧较大的不使用、一把手不推荐的不使用、考核组不推荐的不使用、纪检审核没通过的不使用、本单位发生严重问题的不使用、本职工作出现严重失职的不使用。每名党员干部要自觉以“八看八不”的标准和条件来衡量自己、认清自己，找准定位，正确对待组织的挑选。我们有些同志有这样的关系、那样的靠山，个别的一到选拔任用干部的时候，就想方设法托人打电话、说情，甚至跑找要送。这关系那关系，党组织是最大的关系；这靠山那靠山，党组织是最硬的靠山。过去，可能有个别人通过拉关系、走后门、吹吹拍拍、甚至送钱送物达到了个人的目的，得到了提拔使用，但结果怎么样？不仅不长久、自己不敢拍胸脯，而且背后一片骂声、被人“戳脊梁骨”。在正风反腐的强劲态势下，旁门左道走不通了，个人的关系和靠山是靠不住的，不要把成长进步寄托在某个关系上、寄托在某个人身上。要自觉走正道，靠素质立身、靠实绩进步，通过提升能力，干好工作，多出成绩，赢得组织的认可、领导的认可、同志的认可，实现个人成长进步。三要严格选人用人的作风要求。选人用人公正，最具公信力；选人用人不公，最具杀伤力。党委选人用人，要坚决做到“五个坚持、五个防止”：坚持任人唯贤、五湖四海，防止任人唯亲、划圈站队；坚持标准条件、注重实绩，防止人为照顾、论资排辈；坚持考在平时、综合衡量，防止一锤定音、以偏概全；坚持充分酝酿、集体把关，防止私下勾兑、主要领导意志；坚持维护权威、严守纪律，防止封官许愿、跑风漏气。真正做到公开公平公正，用好的作风选出好干部，让人品好、素质高、能力强、作风实、敢担当、有作为的干部脱颖而出，让吃苦者吃香、奉献者得利、有为者有位，让能者上、平者让、庸者下，决不让老实人吃亏，决不让实干者吃亏，决不让好干部吃亏。大家向组织推荐干部，要本着对组织高度负责、对单位建设高度负责、对同志高度负责的态度，客观公正的评价推荐每一名干部，坚决杜绝投人情票、关系票、老乡票、利益票，坚决杜绝借投票之机恶意打击报复，坚决杜绝助选、拉票行为，增强组织选人用人准确度、公信度。

（三）着眼提升能力，落实培训帮带的好机制。

昂扬精神状态、强化责任担当，不仅要想干愿干，还要会干干好。从干XX伍履职尽责的现状看，素质能力不适应，缺思路、缺招法，想干不会干的问题还比较突出。各级党委和主要领导要想方设法作为，采取有效举措，提高干XX伍素质能力。干部素质的提升关键有“五靠”：一靠自身学习思考，二靠送学培训，三靠单位以我为主的常态培训，四靠领导传帮带，五靠岗位历练、干中学学中干。现在，我们各单位能做好的有三点：一是注重抓好经常性培训。针对工作中的重点难点疑点问题和缺项，利用过以会代训等时机，采取难题会诊、集体研讨、授课辅导等形式，组织学法规、学经验、学招法，提高干好本职工作的实际能力，切实增强针对性，提高质量。二是注重抓好常态帮带。业务上的具体帮带，是提升素质能力的有效途径。机关对口业务处室要加强对县区级单位的业务指导，采取“以工代培”的形式，加强干部的业务帮带。县区级单位要用好“三帮一强化”机制，组织领导、科（股）与基层挂钩，搞好经常性地传帮带。各级基层一把手要在工作实践中，依靠自身的示范引领作用，教会干部做党务、主持会议、解决矛盾问题的具体招法。对素质能力较弱的干部、新上任的一把手、新分配的干部，各级领导要结对子，手把手教、面对面带，一招一式传，帮助提升工作能力。三是注重抓好岗位墩苗。实践出真知，岗位长才干。一方面，要把本职岗位作为培养干部的最佳舞台，把干部摁在岗位上“蹲苗”，接受实践磨砺、丰富实践经验。另一方面，要常态开展“业务大培训、岗位大练兵、素质大比武”活动，经常组织考核竞赛，以考促学、以赛促学，给干部加压，引导各级干部在实践中熟悉基本法规、掌握基本套路、强化基本技能，争做本职工作的“行家里手”。

党课发言提纲 篇6

赤鹫乡普黑泥村委会新农村指导员

石跃

（2010年6月）

保持农村党员先进性、发挥农村党员的先锋模范带头作用

————努力构建和谐社会，建设社会主义新农村

各位领导、各位党员同志们：

大家好！

我是赤鹫乡政府机关的一名普通党员，我叫石跃，在赤鹫乡政府公路管理所工作。今天，我们在这里隆重集会，纪念伟大的中国共产党建党89周年。借此之机，按照乡党委政府的安排部署和要求，作为普黑泥村的新农村指导员，我在这里和在座的各位共产党员进行交流，因为今天参加党课学习的多数是基层党员干部和农村普通党员，那么社会主义新农村建设和维护社会安定团结的和谐发展，就成了摆在我们面前的一项重大课题。在这里我就如何保持农村党员先进性、发挥先锋模范作用、努力构建和谐社会以及党员的基本要求等问题，谈一些个人认识和体会，与大家探讨交流，相互学习，共同提高。

一、坚定理想信念，不要迷失政治方向

保持共产党员先进性就是要坚定理想信念的问题。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观。共产主义是我们的崇高信仰是我们的灵魂，任何时候都不能有丝毫动摇。

二、增强党员意识，不要成为“三不”党员

党员要：牢记党员要求，履行党员义务，享有党员权利。坚决不做长期不缴纳党费、不参加组织生活、不做党的工作的“三不”党员。

三、践行“三个代表”，不要丧失先进性作用

“三个代表” 提出的背景，是马列毛思想的继承和发展。“三个代表”是：（1）始终代表中国先进生产力的发展要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平（2）始终代表中国先进文化的前进方向，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，（3）始终代表中国最广大人民的根本利益，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿。

“三个代表”重要思想是江泽民同志科学总结我们党80年历史经验，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，充分体现了当代共产党人的先进性和时代精神。

四、带头创业致富，不要仅仅依赖组织照顾

带领群众创业致富，实现自己的人生价值。

五、模范遵纪守法，不要影响社会稳定

党员要认识到：“既是党的人，就要为党想，要为党分忧”。要带头遵纪守法，正当合理的意见、建议，可以向党组织提出，不能以任何理由参与或组织集体上访，同时，做好群众的思想工作，以自己的模范带头作用，为维护社会稳定做出贡献。

六、发扬互助精神，不要漠视弱势群体

团结友爱、助人为乐是中华民族的传统美德，千百年来为世人所称赞，也是华夏文明的精髓所在。有了困难，同舟共济，一方有难，八方支援，我们要积极伸出援助之手，尽其所能给予帮助，解决他们生产生活中的实际困难。

5.12汶川大地震的事例，结合今年西南地区的特大干旱。一方有难，八方支援。损款损物，伸出援助之手。由此可看出中国政府和人民面对突如其来的灾难，众志成城的力量，让世界震惊！

七、倡导文明新风，不要参与有害活动

带头发扬社会主义新风尚，倡导健康、文明、科学的生活方式，不能参加各种封建迷信、非法宗教活动，更不能参加任何邪教组织。要真正在倡导文明新风上做出表率，为推这新农村建设做出贡献。

八、投身新农村建设，不要忘记社会责任

新农村建设不是等靠要上级政府和国家出资为我们搞建设，是五句话、二十字方针。

我们每个人的具体情况不一样（所处的角度不一样，各位也要站在对方、别人的一方想想），能力也各不相同，但我们必须明白，我们肩上承担的责任和义务是一样的，作为农村党员，保持环境卫生、协调邻里关系、积极参加农村文化活动，一些公益事业的义务劳动等等，这些日常小事，其实都是新农村建设的内容。我认为就是要通过党员的这些先锋模范作用，团结、带动广大群众共同建设繁荣、稳定、环境优雅、生活便利的现代化新农村面貌。

总之，党员的先进性就是：要忠诚党的事业，有坚定的共产主义理想信念，说简单一点，就是要牢记党的宗旨，全心全意为人民服务；切记党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人

廉政教育党课提纲 篇7

一、结合本单位实际, 查找党员教育工作所面临的问题

1、辽河油田电力集团公司高升供电工区所辖三座变电所地处辽宁省盘锦市高升采油厂及鞍山市台安县张一块地区, 现有职工51人, 其中党员14人, 下设两个党小组。由于地点偏远、人员分散, 再加之工作时间不同步, 直接影响了党员集中学习的效果。如何适应工作特点, 开展好经常性、系统性、卓有成效的党员教育工作, 是亟需探索和解决的重要课题。

2、该工区党支部组织党员上党课, 个别党员埋怨道, “上什么呀, 大老远来了, 学不到2个小时又折腾回去, 搭时间、费路费的, 啥用啊。”“上课就是领导讲, 底下听, 没啥新意, 还不如把笔记一抄, 就别上课了。”还有的党员借以各种理由请假不参加党课学习, 或者上课时开小差, 有玩手机的, 有借机出去多时不回来的。各种状况百出, 那么症结在哪儿呢?组织者有必要沉下心来深究, 并加以解决。

二、浅析存在问题的主要原因

上述存在的问题, 究其原因, 笔者认为既有党员自身主观的问题, 也有党员教育工作中存在的客观因素。具体来说主要有以下几点:

1、受外部环境影响, 少数党员思想状态不稳定, 理想信念不坚定, 宗旨意识淡薄, 组织纪律性不强。

2、部分党员对党建理论知识水平及党性修养的提高不够重视, 存在重工作业务而轻理论学习的倾向。

3、近年来, 党课教育已成为企业党建工作中的一块“鸡肋”, 传统的党课教育形式是比较好的, 可是, 几十年如一日, 没有随着形势、任务的变化加以改进和发展, 在方式上, 手段比较单一, 存在呆板、缺少灵活性、多样性和拉花架子、搞形式主义的问题, 一般都是先读文件再轮流发言, 形式单调;在内容上, 存在着单调枯燥的问题, 缺乏针对性、实效性、趣味性和吸引力、感染力、凝聚力, 党员学习教育内容不深入, 存在滞后、零散的现象, 学习内容总是千篇一律, 过于随意, 一般都是在应付差事, 不能与当前的实际密切联系, 对所学知识仅限于表面, 不能深层次的分析问题, 对于提高工作能力无法起到明显的作用。

三、透过原因提出改进的对策

对于党员自身存在的主观问题, 笔者认为基层党组织在加强一人一事思想政治工作的同时, 应将制度约束与组织关怀结合起来, 以促进问题的有效整改。

针对党员教育工作中存在的客观问题, 笔者认为基层党组织应更加注重创新和改进党课的教育形式, 以增强党员教育的吸引力, 可试从以下几个层面入手:

1、进一步整合资源, 充分发挥现代化信息教育手段的作用。当前, 互联网已普及, 基层党组织可利用网络资源, 通过QQ群、微博、声像资料等手段, 实现从发言式到互动式的转变, 增强教育的吸引力和感染力。另外, 手机的作用愈来愈重要, 基层党组织可利用它实时地进行教育和信息共享。

2、公司开展的安全经验分享模式已日臻成熟, 在党课教育上, 我们可以吸收、借鉴, 推行党员“轮流讲课”制, 党员根据党支部书记拟定的课题, 准备授课材料, 鼓励其走上讲台, 实现角色转换, 为党员学习提供一个交流、汇报的平台。尤其对于理论教育在基层的推进落实能起到积极地促进作用。

3、缩短党课时间, 变长篇大论为短小精炼;增加党课频次, 变集中学习为送学上门, 实现全员覆盖。这样, 可以有效地解决地点偏远、人员分散、工作时间不同步等时间、地域问题。

4、设立“先锋讲堂”。基层党组织应善于发现和树立先进典型, 并请其走上讲台展示自我, 充分发挥先进典型的引导、示范、激励作用。

5、改变以往照本宣科的教育形式, 将所授课题内容制作成图文并茂的PPT课件, 使教育的视觉冲击力更强, 更具吸引力。在这一点上, 我们工区党支部是深有体会的, 2012年党支部创新党员教育的内容和形式, 将多媒体引入到党课教育中, 受到了党员的一致赞许。尤其在党的十八大召开前夕, 党支部组织开展了一次以“重大抉择”为题的专题党课, 课件内容是以PPT的形式向党员展示的, 介绍了“党的全国代表大会”的相关知识, 详细地讲述了党的一大到十七大的光辉历程, 其中穿插了会址、相关文献资料等图片, 内容十分丰富, 课上党员专心听讲、积极讨论、踊跃交流, 授课效果特别突出。

党员的教育学习不是压迫, 是引导, 是发自个人内心的需要。党员教育工作决不能流于形势, 必须联系实际, 尽力达到高效、高能。基层党组织要努力创设党员教育环境, 党内生活也好, 党课也好, 勿必精思巧构, 决不只是照本宣科, 念念文件, 读读报纸。每一次党内生活, 每一堂党课对每个党员来说都应该是一次蜕变。党员的教育要努力激起党员内心的震撼, 激发党员的热情。同时党员教育要努力接合党员的自我教育, 二者双管齐下, 使党员素质得到提高, 党员觉悟得到升华, 党员的工作热情、工作积极性得到促进, 使党员队伍真正成为基层全面工作的中坚力量。

摘要：员工激励机制是企业文化的重要组成部分, 也是展现企业文化的重要形式之一。构建完善的员工激励机制不仅能够激发员工工作热情, 提高工作效率, 而且有利于弘扬企业文化, 促进企业长远发展。本文对金隆企业自身文化特征进行了描述, 并分析健全员工激励机制的原因, 最后提出金隆企业在员工激励机制方面所采取的措施。

党课教育应在管用又贴心上下功夫 篇8

党课教育，是我们党在长期实践中形成的一种经常、有效、传统的教育形式，是“三会一课”制度的组成部分，是加强基层党员思想教育的重要手段和基本途径。新形势下，巩固和坚持党课教育制度并不难，难的是如何让党员在党课教育中能够坐得下、学得进、学得深。特别是当前企业经营形势乐观的情况下，加强和改进党党课教育显得尤其重要。

一、当前党课教育中存在的问题和原因

当前，在一些基层党课教育中，除了个别单位不重视和落实党课教育制度，没有很好抓好党员教育以外，还存在形式老化、内容虚化、功能退化等问题。

一是有些党员不爱上党课。认为党课教育“又大又长”、“离自己太远”、“不贴心”。讲课针对性、实效性不强，让听者枯燥乏味。

二是传统党课内容比较虚。认为“离实际太远与自己不近”，所讲内容与引导和提高党员思想不起作用。

三是党课形式不活，创新不够。认为“现代信息四面八方，所讲内容陈旧，形式上太老调，没有兴趣”。

究其原因，除了一些客观原因外，主要是一些单位和企业的讲课者还是对党课教育认识不足，讲课水平不高、党员教育没时间搞、组织讲课集中难等原因。

一是组织者思想认识上还不够。讲党课的人没有很好准备，拿一些文件和报纸读一读，应付了事，完成任务；听课的党员也是没有用心去听，没有真正把党课教育当作自己提高思想觉悟和水平的途径，只因为自己是党员没办法、不来不行的想法较多。

二是讲党课的人整体素质和水平不高。现在基层党组织中，大多数的支部书记还是文化水平低，能说会道的少。因此在讲党课时难免“不会讲、不好讲、不敢讲”。加上有的书记平要求不高，各方面不过硬，所以讲话没底气，很少有人听。

三是工作忙没时间搞教育。每个党员都有自己的工作要做，放下手中的活来听一课半天没有多大作用的党课没有多少兴趣。另一方面，现代信息技术飞速发展，人们接收信息的渠道多样、接受平行，党员对党课教育内容、方式都提出了新的更高要求。

四是党员流动大集中难。人们生活节奏的加快、流动性加大，使党员集中学习的难度增加，长时间开展学习教育参加的党员就更少。如何用生动的形式、鲜活的内容、群众的语言、科学的手段，紧贴火热的实际生活，深入浅出地传播马克思主义，宣传我们党的路线方针政策，是我们党员教育的重工内容和基础工程，也是党课教育一个新的课题。为此，我们在党课教育中要加强和改进传统党课教育形式，在管用又贴心上下功夫。

二、加强和改进党课教育的途径

（一）党课教育在教育内容上，变“单一型”为“多样化”。

传统党课教育内容一般突出政治理论教育，内容单一，而且比较枯燥，而近几年我们在采用微型党课内容却十分丰富。它可以是党的路线方针政策，也可以是身边的先进人物事迹；可以是形势政策任务，也可以党员自己的思想火化、学习心得体会；可以是党史党规党纪，也可以是法律法规经济管理等等。同时，讲课的内容比较实在，结合的人和事都来自党员干部和群众的周围，看得见、摸得着、感受得到，因而可亲、可敬、可信、可学。授课者用自己的语言讲身边故事、聊自己的感受、谈自己的体会，内容实在，有说服力，更能触动、吸引每一位党员。

（二）党课教育在教育主体上，变“一人讲”为“大家讲”。

党员教育必须要发挥党员主体作用，针对过去党课教育中存在“听得多、看得多、思考少、参与少”，党员参与党课积极性不高的问题，我们要把领导一人讲变为党员大家讲。让每个党员参与党课，思考自己党员教育应该做什么。如在微型党课中改变了由领导、专家一人讲党课的模式，把话筒交给普通党员，让他们走上讲台。在具体讲课操作中，一般以支部为单位，根据党员教育的中心议题，打破职务、岗位、资历、学历的限制，鼓励每个党员根据自身条件，选择合适议题，大胆走上讲台，人人争当教员，人人都是党员，相互都是听众，党员们在宽松、民主的氛围中平等互动地交换自己的思想、见解和体会，打开自己的心扉，沟通大家的心灵。另外，可以采取微型党课演讲比赛的方式，让每个党员参与上台讲党课，以达到党课人人讲、大家讲。

（三）党课教育在教育时间上，变“长篇大论”为“短小精悍”。

传统党课教育，领导、专家一讲就是一两个小时，长达三个小时以上，让听得人要么没心听，要么听得打嗑睡，不适应当前快节奏、重信息的现状，实际效果也不明显。如采用微型党课教育就有明显的效果，微型党课时间短，一般二十分钟左右，内容集中，信息量大，宣讲者容易组织，听得人也有精神听，省去了“拖沓、说教、空泛”，多了“快捷、平实、精巧”。宣讲者还要从一个角度、从一件小事入手，以小见大，由此及彼，入情入理，可亲可信，只须这样，才能达到每个党员愿意参加党课教育，让每个党员的思想在党课教育中升华。同时，党课教育要有年度讲课计划，提前公布，并实行党员到会考核制度，让上党员都能按时接受教育。

（四）党课教育在教育形式容上，变“灌输式”为“互动式”。

党员教育必须要注重与时俱进、创新突破，只有这样，你的党课才有人听、愿意听。传统党课教育，讲课者往往“居高临下”，是我讲你听，以单向灌输为主，听课者往往处于被动接受的从属地位。而微型党课教育形式比较灵活，在操作上，一般由党支部书记作为主持人点明主题，引导发言，串连内容，充分调动每个党员的积极性。党员授课者在精心准备的基础上，各抒己见、相互补充，支部书记总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，许多主讲者还要充分利用现代科技手段，精心制作与宣讲主题相一致的图文并茂、形式活泼的多媒体课件，改变传统党课教育“一支粉笔一张嘴、一块黑板一堂课”的讲课模式，教育的直观性、互动性和吸引性大增强，使党员能坐得住、听得进、管用又贴心。