2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结（精选9篇）

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇1

2016-2017学年度官垱小学一年级健康教育工作总结

一学年来的健康教育课，在学校领导的重视下，我认真的完成了教学任务，提高了一年级学生对卫生保健知识的认识,帮助他们从小养成了良好的卫生习惯，并针对性地对换牙、春季传染病的预防等进行了专题讲授，使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识，在日常生活和学习等方面，都能时时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。

在开学期初，通过我是小学生的教育，学生深受启迪，人人做到尊敬教师，友爱同学。在卫生习惯方面，我进行了勤洗手、不随地吐痰、保护耳朵的教育，并在课间要求学生洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教育学生要天天洗澡，洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。

室内外环境的清洁方面，教育学生要注意室内清洁，通风透气，常拖地，消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。

在健康教育课上专题讲述换牙、春季传染病的预防措施等，教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩，听从家人的教育，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，不和他人公用毛巾等。在期末的健康知识口头检测中，合格率达到了95%，优秀率82%，成绩比较理想。

学校的健康教育课对学生进行健康教育是十分必要的，只有抓好学生的卫生教育，才能减少疾病的发生，保障学生的健康成长。这一年虽然取得了一定的成绩，但是不能松懈，以后将更加努力的工作，为学生的全面健康发展贡献出自己的力量。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇2

班主任工作总结

第三中学:罗树义

本学期，我受学校安排，担任了初一年级18班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。

1、以身作则，培养学生良好习惯

七年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此,我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。

开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。

学生每天6点50到教室，我则是6点40分左右一定到教室，整整3个月到校后就进班。一开始，学生还有迟到的，但是在知道我家离学校很远，每天比他们早到教室后，学生的迟到越来越少。

此外，我还和学生一起做了一个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色，室外卫生则受到了学校的好评。

2、重视班级文化建设，创设良好学习氛围

开学不久，我就学校政教处要求布臵了班级文化，在班级内布臵了学生小组展示区域、心愿墙、荣誉墙等，使得我们的班级进去之后就眼前一亮。在这样的环境里，学生不由自主的进入学习的氛围之中，形成了较好的学习习惯。同时，在班会和平时，我都会找机会对学生展开教育，不是单纯的讲理，而是结合学生当时的所作所为或者是自己看到听到的一些事情，给学生讲述一些道理。

3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，经常群发短信，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提醒学生。一来二去，班里缴纳各种东西都非常快，2天以内都可以交齐。学生的好习惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了老师的关怀。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇3

2016－2017学年度第一学期七年级思想品德教学工作计划

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培养学习思想品德科的方法。

三、教学目标与要求

（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、目标达成与教学进度 本学年的教材是新教材，尤其是对老师来说，需要重新适应新的内容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。老师与学生都需要一个适应的过程。

合格率100% 优秀率50%

教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学习与能力的增长、思维的开拓。

五、教材总体分析

新教材晚侧重学生的表达与探究能力，需要学生在课堂上展示的较多。能过展示促进学生的心理健康发展，对于开发学生的思维能力与培养学生的自我展示能力有帮助。本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

六、教学注意

1．自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书本检查

2．课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思考多发言。每节课必有10名以上同学发言。

3．作业批改详细，有错误点标记，有错误及时叫学生当面纠正，有面批，有共性问题课前讲解。作业要注意书写与格式要求。

4、每节课必用多媒体展示案例

5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业

6、要检查听课笔记

7、每节课表扬人数不少于5人

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇4

一年级书法教学

工 作 总 结

龙潭小学 2017.1.9 九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期一年级书法教学工作总结

本学期我担任一年级书法教学工作，一学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

1、“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。

A、首先想法让学生信我服我，师为生范。除了认真备好、上好每一节课外，平时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的片子给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在宣传栏展出，有些装裱成框在书法展展出。让他们介绍自己临帖的经验，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

2、具体讲解书法的演变和发展历程。并让学生们简单的了解各种字体的区别，让他们知道书法的初级阶段是从楷书练起的。我觉的学习书法，培养良好的习惯是最重要的，也是最关键的。于是在学习写字之前先纠正他们的书写姿势，教他们如何握笔，如何坐。然后利用幻灯投影仪来为大家讲解和示范具体的笔画，这样不仅体现了教学的直观性，而且更提高学生的注意力提高他们的模仿兴趣。在讲解每个笔画的时候，我会用象形的教学方法来为学生们展示不同笔画的形态特征。比如一个点的写法像一个露珠；竖的写法像一个倒挂着的针。这样更加深了学生们对每个笔画的理解。

3、我特别强调字帖的临摹。要求同学们要按着字帖的格写，保证写的每一笔都跟字帖上格的位置一样，字的大小比例一样。强调字的各笔画要和字帖相仿，尽量要达到一致，学习字帖的用笔，每一笔都要做到起笔、行笔、收笔这三个过程，注重每一笔画的大小、粗细的不同。还有搞清楚字的笔顺也是尤为重要的。

4、强调培养学生的毅力，坚持天天练字。书法并不是一朝一夕就能学成的。它肯定离不开坚持不懈的练习。所以我要求学生必须天天练习。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇5

（2016～2017学年度第一学期）

大连市普兰店区第九中学

2016年9月

学校工作计划

（2016～2017学年度第一学期）

一、指导思想

以总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先，教学为中心的原则，树立提高学校教育教学质量意识，深化教育教学改革，抓好课堂转型，师资队伍建设，学生养成教育和励志教育，教学质量管理工作，促进学校可持续发展。

二、目标任务

1、加强干部和教师队伍建设，提高管理水平和服务质量；

2、抓教学常规工作，促进教学质量的进一步提高；

3、加强教科研工作力度，使我校的教科研工作尽快步入规范化；

4、以社团建设为着眼点，突出体育生和美术生的培训；

5、继续深化课堂教学改革，完善各学科课堂教学模式和5环节习题课课堂教学模式；

6、努力开足、开齐国家课程，尽力创造条件，校本研修，开设有学校特色的校本课程；

7、尽力克服困难，力争进行教学组织形式的变革，努力实行走班制的试点工作；

8、抓两考的备考工作，精选试题，做到精讲，注重实效；

9、继续完善励志育人模式，力争做出特色；

10、重视研究性学习的重要性，真正让学生深入实践，参与到每次活动中，完成各自的分工任务；重视学生社团建设和发展，勇于参加综合素质大赛、一师一优课的活动。做到活动有计划，事后有总结。

11、加强党风廉政建设和师德教风建设；

12、强化学校安全工作，搞好学校安全隐患的排查和师生的逃生演练工作；

13、进一步加强财务和校产管理，发挥有限资金的最大效益；

三、重点工作 干部队伍建设：

1、学校党支部和校委会的成员要自觉加强政治理论和业务理论学习。通过学习真正提高科学管理水平，发扬雷厉风行的工作作风，树立优质高效的工作意识，坚持周五行政干部学习制度。

2、加强党的作风建设和组织建设，进一步提高党员干部的思想觉悟，开展“四个领先”活动，即理念领先、修养领先、学习领先、业务领先，真正发挥党员干部的先锋模范作用。

教师队伍建设：

1、强化理论学习，更新教育观念。认真学习新课程标准和现代教育教学理论。每月举办二次全校性教师业务学习，每周以学科组为单位的二小时理论学习时间。

2、增强师德意识，提高师德修养。加强职业道德教育，大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识，积极开展家长，学生评教等活动，评议结果纳入教师量化考核，以评议促养成。

3、加强教师的培训，提高教师文化层次。鼓励并选派教师参加国家、省、市组织的骨干教师培训，加强校本培训，形成人人想学、自觉好学、终身学习的风气。

4、提高教师业务能力，提升教师教学水平。（1）、提高驾驭教材的能力。要在备课、教案设计中，提高研究、处理、利用教材的能力，在课堂中，提高实际运用的能力。

（2）、提高运用现代教育手段的能力。加强教师运用现代教学技术的培训，提升教师运用现代化教学的水平，积极组织教师进行培训，使所有专任教师和领导学会熟练应用计算机进行备课、办公和下载资料。

（3）、提高教师教研教改能力。积极推动“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的群众性教科研活动。使每位教师树立起“科研兴教，科研兴校”的意识，完善5121课堂教学模式，推行5环节习题课教学模式，使教师能在课堂上运用好模式，向科研要质量，努力提高教师的教研水平。

5、加强青年教师的培养力度，为青年教师的快速成长搭建平台。充分发挥师带徒作用，加强学习，真抓实干，尽力为青年教师提供展示教学水平的舞台和外出学习的机会，让他们尽快脱颖而出，担当学校教育教学的重任。

6、健全学校管理的各种激励机制和学生的成绩评价机制，以此来调动教师工作的积极性和学生学习的主动性、积极性。

德育工作：

（一）加强德育队伍建设

1、加强校园德育环境建设。一是加强德育工作领导，进一步发挥德育处的指导作用，保障德育工作顺利开展。二是建设好一支坚强有力的班主任队伍，发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

2、加强对班主任工作的管理和指导。①坚持每月一次班主任例会制度，总结经验和不足、布置工作。②加强班主任理论学习，搞好成功经验的总结和推广工作。大力加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，适时举办班主任交流和论坛。③做好班主任工作的布置、督促、检查与总结，及时向班主任本人反馈其班级管理信息。④通过对班主任各项工作检查、学生代表、学生家长等多种反馈信息，在公正、公平、公开的基础上考核班主任工作，激浊扬清。⑤加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。

3、搞好学生会录用与管理、工作指导与培训，形成以学生管理学生，以学生教育学生，以学生服务学生的育人机制。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在家长指导下，加快常规养成。和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。二是通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。三是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

（二）进一步深化励志教育、创建德育特色

1、在读励志信方面要通过多种活动来促进学生的积极性，如：朗读励志信比赛，根据励志信的内容开展辩论比赛，还可以在班级进行励志信内容大讨论等多样性的工作。这样既培养了坚持的习惯，也在潜移默化中接受了励志信当中的思想，同时也不至于一封信读21天的枯燥和乏味。同时，要每天对每个班级读励志信的情况进行督导检查。

2、成长记录一定要盯紧本周自己树立的目标，也就是要改正的坏习惯，好多学生忽视了这些，每天成长记录都脱离了对好习惯的养成，这样成长记录只是起到了师生心灵沟通的作用，而达不到改正坏习惯的效果，所以，本学期要对学生的成长记录定期检查，发现问题及时指导纠正。

3、“三大步”励志教育需要开展多方面的活动配合励志教育的进行。所以本学期要多开展小组活动，如：集体观看励志影视剧，集体劳动和社会义工之类的，充分的利用“三大步”励志教育课程体系，让学生在活动中体会励志教育带来的变化和感触。

4、本学期要加强班主任与家长之间的交流和沟通。

5、每月让小组之间互批一次成长记录，同时认真阅读别人的成长记录，这样有了参考对比，找到了自己励志教育的不足，同时参与对同学成长记录的批阅也反思了自己增加了自己的自信心。

（三）抓好各项常规，创建优良校风。

进一步强化学生升国旗、纪律、卫生、两操、三读励志信、励志成长册填写等常规方面的自觉意识，坚持常规检查反馈、督促与落实，抓好文明礼仪与学生仪表的检查，对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，通过日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯，结合升旗仪式、团活课等活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，同时，协助宿舍抓好舍务工作。进而使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

（四）加强励志班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，使得班级在人际环境方面平等、真诚、互助；在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；在自身心理环境方面自信、自尊、平和；在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

（五）、抓好德育宣传阵地建设。

抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传板、电子屏等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进 突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

（六）、加强学生发展指导工作

1、利用多种途径和方法开展学生发展指导工作，结合我校的实际情况，根据发展指导不同方面的共性和独特性，充分发挥现有德育、心理健康教育、学科教学等渠道和资源的作用，开展学生发展指导。

2、开设学生发展指导的选修课或专题讲座。学校将通过多种多样的形式，如知识讲座、先进事迹报告、情境模拟、案例研讨、心理训练等，面向全体学生开设理想、心理、学业、生活和生涯等方面的选修课和专题讲座，促进学生掌握有关发展的知识和技能。选修课和专题讲座应以互动模式为主，注重学生的积极学习与体验，强调自我探索和反思，重视学生能力与技能的培养和知识的应用。

3、开展团体辅导和个别咨询。学校将建立发展指导室，可以通过团体辅导活动和一对一个别咨询的形式，对在理想、心理、学业、生活和生涯等方面出现困扰的学生给以及时的指导，减少困扰及其对学生的不良影响。对于个别有严重心理问题的学生，能够及时识别并转介到校外专业机构接受辅导。

4、适当开展学生理想、心理、学业、生活和生涯等方面的测量与评估。学校要为学生建立发展成长档案，以了解学生在理想、心理、学业、生活和生涯等方面的现状、发展及存在的问题，增强发展指导的针对性。

（七）做好学生的评价工作

1、以励志教育为载体，我们采用富兰克林式的评价模式，学生根据自己每天的目标每天对自己的行为自我监督和评价，进行粗放性打分。认为“极好”记4分，“很好”记3分，“好”记2分，“差”记1分。这一办法，简单易行，在道德行为的习惯养成中起到重要作用。

2、根据学生成长的需求，学校要突破对学习成绩唯一的评价标准，对学生进行多元评价。对学生的评价，我们采用了日评、月评和学期评的办法，用最大的努力平衡“成绩评价”。日评，是育人导师通过成长记录与学生进行日常交流时，对学生进行的多元评价。月评和学期评，是学校要求每个级部，每月每学期，都要评选“月度励志之星”和“年度励志之星”并颁发证书。设立的奖项有：“快乐成长奖”“学业成就奖”“最具演讲才华奖”“最具领袖气质奖”“道德风尚奖”“最具发展潜力奖”“文体艺术奖”“创新能力奖”和“班级杰出学生”等等。

（八）、学生社团工作

本学年我校要加强对美术社团、书法社团、足球社团和荷球社团的大力发展。

1、创新工作机制，加强社团管理。

2、拟好招新计划，完成各社团新同学的注册。

3、通过各项活动促进社团的发展，美术及书法作品展，校长杯足球赛、省级和全国的荷球比赛。教学工作：

（一）积极推进课堂教学改革，全面实施新课程。

1、按课程设置的最新要求尽最大努力开足开齐所有课程。并加强对学生研究性学习的组织、实施和指导。

2、各学科组、教研组认真组织学习和研究课标和考纲，努力将新型课堂教学模式落实到位。按要求提前制定好学期计划、在集体研讨的基础上提前一周准备好相关的导学案。

（二）从严抓好教学常规管理。

1.召开各年级教师教学工作会议，对本学期教学工作进行部署。

2、关注教师的思想动态，加强教师的师德建设，重视教师的成长和发展。

3、教师备课要有教案，在教案基础上根据教学内容及学生情况制作导学案及相关课件，教务处定期检查，努力实现有效备课。

4、巩固课堂转型成果，完善新授课的5121课堂教学模式、各学科模式、习题课的5环模式，把小组合作学习更加科学的融入到课堂教学之中，构建新型课堂。不断创新新的教学方法和新思路，努力完善“小组合作学习+习题课”项目的科学实施。

5、认真组织学习《大连市普通高中学生作业管理指导意见》，采取平时抽查期中期末检查相结合的办法，加强对作业的批改和作业量的管理，并不断转变观念，开拓作业批改的新渠道，改进教师作业批改量的新型量化标准。

6、认真做好各类考试的考务、成绩分析学生座谈等工作，严肃考风、考纪，让考试充分发挥公平、公正的评价作用。

7、进一步加强教学质量分析和研究，查找原因、找出差距，找到问题解决的办法，修正教育教学的方向。

8、努力改变环境，不仅要注重环境育人，更要有文化育人的新的理念和举措。

（三）扎实开展集体备课和教研活动

1、领导包干制，领导分别下到各个教研组，和教师一起完成集体教研和集体备课活动。以教研组为单位认真学习教育教学理论和教科研成果，学习研究《课程标准》和《大连市中小学教学常规管理要求》，转变教育教学观念，适应教育教学改革的需要。

2、各教研组按计划组织好每周的集体备课活动。认真研究《2017全国统一考试大纲》、《2017全国统一考试大纲的说明》。集体备课活动定时间、定地点、定活动内容、定主讲人，重点研讨每课时的目标、重、难点、探讨每课时的教法学法等，备课组活动记录要详实。

3、坚持互听互学制度，要求除学科组安排的公开课外，每个备课组每月必须开设组内研讨课，课后及时在备课组活动时评议并填写评课表，按备课组上交存档。

4、全体上课教师上一节录像课，做好“一师一优课”的相关工作，10月份高三年级的“5环模式”的习题课评比、11月份高二年级的“5环模式”的习题课评比、12月份的高一年级的5121课堂教学模式新授课的评比。

5、各教研组有计划、有针对性地开展评课、教法研讨、典型课例分析、教学经验交流等活动，充分利用研讨，探索课堂有效教学模式，进一步完善5121课堂教学模式、习题课的5环模式。

6、高三教师要认真学习习近平年的考题考纲，深入研究新课改及新高考，全面把握高考的新变化、新动向，正确把握教学和复习方向，让学生在减负的前提下提高学习效益。高二教师要研究《会考纲要》，备战高二会考。

7、号召教师撰写论文、小课题研究。

（四）加强师训工作，促进青年教师快速成长。

1、坚持开展听课周活动，了解教师课堂教学情况，促进教师课堂教学水平的提高。

2、协助做好“老带新”“结对子”工作，重过程管理，重实效，不走过场。完善“青蓝工程”，将“老带新”“结对子”工作情况记入教师的业务档案。

3、充分利用校内名师资源为青年教师开设讲座、专题报告会、示范课，促进他们课堂教学水平的提高。

4、精心组织好各种教研活动。

5、加大对教师的培训力度，积极参加各级各类形式是教研和培训活动，不断深化对教师的继续教育的培训模式的探讨。

（五）确立主动服务意识，为教学提供优质、便捷、高效的服务。教务处全体成员要以主人翁精神主动积极地做好本职工作，要有强烈的质量意识和使命感，强化岗位责任，转变服务态度，全方位做好服务工作。

安全工作：

（一）教育教学安全。

1、教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。

2、由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。

3、体育课及其它室外游戏，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。

4、课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。

5、建立完善的学校、年级组及班级学生日常行为规范评比机制，做到要求明确、督查到岗、评比客观、公布及时、指导到位，形成学生规范有序的学生一日学习生活氛围。

（二）食品卫生安全：

1、加强对学校食堂的安全管理工作，规范食堂操作程序。逐条对照并落实教育部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》办好食堂。重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度，坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度，严防食物中毒发生。

2、切实做好学校各室场及食堂、宿舍的卫生保洁工作。

3、重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。

4、定期检查师生饮用供水，使用饮水机时要防止学生烫伤。

（三）交通、消防等生活中各类安全：

1、充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。

2、加强家长自行组织包车接送的车辆管理。要求车辆和驾驶员证照齐全，并按指定路线行近学校和泊车，不得超载。

3、重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。

4、加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。

5、倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学生人身安全。

（四）校产校舍安全：

1、每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。

2、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

3、加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。

4、加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。充电完毕及时切断电源。

5、加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。

6、定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。

7、遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。

8、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。

（五）网络安全：

1、网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。

2、加大网络安全设备与软件的投入，确保校园网络畅通，学校网站正常。

3、加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。

（六）预防自然灾害安全：

1、注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。

2、学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。总务工作：

1、扎实做好日常后勤服务、物资保障等各项总务常规工作，责任到人,及时到位, 服务于教学，服务于师生。

2、在政府配备的教学设施基础上，根据学校实际需要补充配备必要的教育教学设备和器材。

3、规范教室和专用教室的财产设备管理。明确管理目标及制度，使每一个专用教室都要做到物品摆放整齐、地面整洁。后勤每月不定期对专用教室进行卫生抽查，并将检查结果及时与负责老师反馈，以便能更好地做好专用教室的管理工作。

4、加强安全保卫工作，确保校园和谐的氛围。为了预防学生伤害事故和其他安全事故的发生，积极做好教师全程管理的服务，努力把好校门进出关，一切外来人员进出都要严格履行登记手续；把好校门口的秩序关，每天上学、放学到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全。强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理。建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。

5、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂工作涉及面广，工作量大，而且众口难调。学校本着让每一个师生能吃到卫生、安全的午饭这个宗旨，食堂始终把卫生安全工作放在首位。食堂负责人每天把好食品的入口关，从业人员每天把好洗刷关、烹饪关。后勤要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。

6、加强净化、绿化和美化工作，为师生营造一个良好的教学和生活环境。要会同德育处切实加大校园各个保洁区的管理力度，细化各部位保洁任务和人员分配，实行班级、个人负责制，做到一日三扫（晨扫、午扫、放学后扫）。确保学校全天候整洁。要对保洁工的清扫范围进行定期和不定期的检查，检查情况及时公布，对存在问题要及时指出，限期纠正。同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育。在师生中形成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围。积极开展美化校园，把美化校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。

7、认真做好资产的管理，加大对校产的日常监管力度。充分发挥资产的效益。落实资产的损坏赔偿制度, 明确保管使用责任人，学期结束及时对保管情况审核。学期初与班主任交接班级的财产, 日常维修及时记录。教学器材、设备的领取、保管、归还情况, 做到责任到人，谁损坏谁赔偿，提高责任心。规范物品采购申报审批制度，做到票据规范, 帐目清楚，并及时入帐。

8、根据各部门、教师的报修，及时安排维修，提高服务效率。践行承诺如下: 总务处职权范围的事,1－2个工作日内完成；需请示或协调其他部门的,竭尽全力尽快完成。

9、树立节约意识、成本意识，加强对用水、用电、打印耗材的管理，提倡勤俭节约、反对浪费。经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

10、加强总务后勤人员的队伍建设，统一思想、落实任务、明确责任，切实提高总务后勤的工作的质量，努力打造忠于职守、敬业奉献、团结协作、勇创一流的总务团队。

附：主要活动安排 八月份：

1、高一军训。

2、学生疾病筛查。

3、教室、寝室安排

4、高一学生安全知识及行为规范教育周。

5、对学生进行励志教育介绍。

6、做好开学前的常规工作，落实各类物品的采购工作和各种维修工作。

7、制定各部门工作计划。

九月份:

1、常规教育《中学生守则》和《行为规范》宣传月。

2、安全教育和安全隐患排查。

3、观看开学第一课。

4、教师节感恩教育。

5、应急安全演练。

6、励志教育系列活动比赛。

7、召开教研组长、备课组长，年级教师会议。

8、第一次听课周活动启动、一师一优课录制和编辑。

十月份：

1、“国庆”系列活动（国庆合唱节、国防教育）。

2、违纪学生教育。

3、廉洁教育。

4、反邪教教育和学生健康心理教育。

5、教学常规专项检查。

6、骨干教师上示范课。

7、评教评学调研。

8、学校周边综合治理。

9、防踩踏应急演练和安全隐患排查。

10、召开食堂从业人员工作会议，强调食品卫生的重要性和有关注意事项。

11、做好宣传教育及学校绿化工作，并制定管护措施。

12、做好取暖期前的准备工作。

十一月份：

1、常规教育。

2、诚信主题教育。

3、励志教育系列活动。

4、迎新年准备工作。

5、期中考试考务工作及成绩分析。

6、教学常规专项检查。

7、进行学生综合实践活动。

8、网络安全教育培训。

9、防震逃生演练和安全隐患排查。

10、加强锅炉的安全管理及暖气的日常管理。

十二月份：

1、民族团结教育。2、12.9冬季长跑。

3、违纪学生教育。

4、迎新年活动。

5、教师业务学习。

6、高考报名工作。

7、举行疏散演练

8、学生食品卫生安全工作调研。

一月份：

1、安全教育系列活动。

2、班主任常规考核、评比。

3、期末考试。

4、填写学生综合素质评价、填写学生发展报告。

5、反馈学校安全工作管理情况，排查整改学校存在的安全管理隐患。

6、指导学生过好文明、健康、安全的寒假。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇6

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深入研究教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较好地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：

一、班级情况：

本学期我班共有学生19人，其中男生11人，女生8人。根据学生学习情况看，语文基础底子不是很好，良好的学习习惯也没有养成，学习态度一直不见积极，缺乏积极的表现对于语文教学来讲是一种缺陷，对于有些任务的完成和语文能力的提高上，缺乏激情与热爱。作业还有两三个学生不按时完成的现象。学生整体素质一般，发展十分不平衡，两极分化严重。

二、努力培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

三、重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

四、注重课内外结合。

我们知道课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。

五、认真备好每一节课，课后及时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

六、做好培优辅差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些阅读题，拓宽他们的知识面，使之能够有所为。同时，要求一个优生带好一个差生，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带

动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，将来还将大力推广应用。

七、做好期末复习，巩固所学知识

全册共28篇课文，已经全部授完，我安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正；另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题；另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。

八、取得的成绩及不足

通过师生的一学期努力，学生在多方面都取得了一定的成绩，表现出良好的学习积极性。

存在的问题

1、少数学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草，作业有不按时完成的现象。

2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。

3、在课改不断深入的今天，而我班的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。

九、下学期努力的方向

1、加强自己的业务水平，提高自己的教学能力

2、加强家访工作，齐抓共管，及时发现学生不良习惯。

3、继续抓好培优辅差工作，以优生带好差生。

4、上完一单元后及时检测，做好查缺补漏工作。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇7

新的学期有开始了，受到领导的厚爱我调到了多寿路小学，承担体育教学工作任务，我们多寿路小学是体育教学传统学校，在过去的好多年在体育方面获得了很多优异的成绩，为了在新的学期里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期工作计划如下：

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和三严三实理论为指导，以加快体育教学改革为主线，推进新课程改革为重点，进一步解放思想、更新观念、大力提高体育教学质量。

二、工作思路和工作目标

可以概括为“一坚持，两改革，两加强”。“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动学生学习的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”，即进一步深化课堂教学改革，推进研究性、探究性教学方法；进一步改革现行教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的主体；使体育课堂成为学生快乐活动、快乐学习的乐园。“四加强”一是要加强政治、业务理论学习，二是要加强体育教研和课题的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学，做好体育常规教学安排（1）加强备课全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每节课的教案，教案的书写要符合学校要求。（2）要认真上好每一堂课，切实提高教学质量要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。

2、加强学生广播操和学校传统体育项目的教学 本学年要完善广播操、跳绳教学。我所教的年级是一年级，因为刚入学，对广播操的学习时间教短，这样就影响了，学校间操的整体性，所以要在开学初包广播操的教学列为重点。跳绳是我们学校的传统体育项目，我们平时的体育活动都是以跳绳为主，所以更应该加强跳绳的教学。

3、抓好学校体育比赛项目的训练工作和学生的思想工作。（1）制定好训练计划。因为本学期我们有区里的田径运动会，所以我们要加紧练习，制定好学生的训练计划。（2）加强学生的训练和思想工作，合理安排他们的体育活动时间。

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇8

2016—2017学年度第一学期，我乡小学在县教育局的领导下，立足学校实际，以提高教育教学质量为中心，狠抓教学常规管理，强化课堂教学，努力做到教学管理的规范化、精细化；挖掘思源文化内涵，营造良好的师生学习生活环境；优化教育教学管理，力求全面提升素质教育实施水平。紧紧围绕安全工作、德育工作、规范办学、校园管理、教学管理、体艺活动六个方面做工作，效果显著。现将各项工作具体的推进、落实情况总结如下：

一、安全工作

为切实做好全乡各校、幼儿园安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，切实加强校园法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园，学校不断学习教育主管部门的有关文件精神，认真贯彻落实各项安全工作，结合实际，不断提高思想认识和安全意识，不辞辛苦，毫不懈怠，确保校园安全，为安全工作做出了自己的一份努力。

1.组织健全。

机构健全，职责分明，明确责任目标。学校形成了一个系统的组织领导机制和管理网络。成立了由校长任组长，分管安全的副校长为副组长，政教处、各班主任、安保、宿管为成员的专项安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。同时各校（园）都成立了安全隐患排查领导小组，时刻对各校（园）进行安全隐患排查，对存在的安全隐患及时进行消险。

2.管理规范。

学校制定出各项安全工作制度和安全预案，完善和落实负责制，与班主任、教师、保安宿管等签订安全责任状。明确了各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。开展了多种形式的安全教育——利用班队会、5分钟讲话、国旗下讲话、消防演练等形式进行宣传教育，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。各部门及时对安全活动开展情况进行汇总、归档，安全小组组长逐月进行评比。

3.成效显著。

（1）活动开展，坚守阵地。

充分使用“宿迁校园安全”APP平台，了解校园安全动态，及时调整校园安全工作方案。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用电视、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

（2）安全排查，拒绝隐患。学校不定期对各重点部位如教室、办公室、图书室、寝室、餐厅、用水用电等进行了安全检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，严格排查各类安全事故隐患，严防事故发生，将危险拒之门外；进一步加强学校及周边环境治安整治力度。邀请乡分管教育的乡长、村干部等对中心校及各校周边环境进行治理，商讨学校周边环境治安整对策，确保良好的教学环境。通过努力，学校的环境有了明显改善。

（3）规范常规，落实安全。

坚持路队行走制度。所有小学学生每天放学，必须站路队，值班领导每天到校门口守护、安保执勤，做好学生接送车辆登记；充分利用宣传平台。学校利用国旗下讲话、主题班队会、滚动显示屏等平台加大安全宣传教育力度，时刻提醒学生注意安全；家校联合共守安全。学校发放各种安全通知书、致家长的一封信等及时提醒、指导家长对学生进行安全教育，防交通、防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒等；通过学生家长访谈，召开家长会、班级微信群等渠道达到家校共同教育的目的，共同做好学生的安全教育与管理。

“安全工作无小事，人人事事讲安全。”通过广大师生员工的不断努力，一年来，我校无安全事故发生，实现了“零安全事故”的年度目标，赢得了良好的社会效应，深得上级好评。

二、德育工作

1.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开班主任工作会议，利用班主任会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、午间阅读、班校会情况、资料整理上交等。班级管理，讲求实、细、牢；教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。我校大部分班主任责任心强、班级管理水平高，工作措施有效、小助手培养得力，所带的班级形成班风、学风良好。班级管理上比较优秀的班主任有：乔秀清、范伟、李娟、石万会、庄永峰、陈丛岭、吴玲霞、沈正贵等。

2.加强学生规章制度建设。深入开展《小学生日常行为规范教育》。各班级对学生开展扎扎实实的整顿教育，第一周班队课做好收心工作，由班主任带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》、及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。经过“学生自查、中层干部检查、校长督查”三维一体的管理督查，每个月评选出流动红旗先进班集体，涌现出一（1）班、二（2）班、三（2）班、四（3）班、五（5）班、五（6）班、六（3）班、六（5）班等班级管理样板班级。

3.充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作形成制度化、常规化，做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动：9月份举办一年级新生“入学仪式”，让孩子在新学期满载美好的希望出发； 10月份开展“少先队入队仪式”，让一年级的孩子光荣而神圣地加入少先队组织；11月份举办校秋季运动会，让孩子在活动中得到锻炼和成长；12月份举行“承源力行•厚德尚礼”礼仪教育启动仪式，让孩子从小知礼懂礼行礼，做一个有礼貌的学生。

三、规范办学

1.根据《江苏省义务教育课程设置实验方案》开齐开足课程，并作科学合理的编排；统一印发、张贴各班级室内外课程表、作息时间表，严格规范的进行学生学籍管理；要求所有教师严格按课表上课，不私自调课；有事、生病、外出学习等严格履行请假代课手续，并到教务处备案。根据学生的年级特点，实行均衡教育，严格执行县教育局下发的作息时间表，保证学生的活动时间。

2.全面贯彻落实国家德智体美劳全面发展的教育方针，制定详实、操作性强的体艺2+1方案，积极开展体活动，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，为切实减轻学生过重的学业负担提供有效载体。每年组织1次学生健康体检，举办运动会，举办“阅读节”“科技节”等丰富多彩的校园活动。

四、校园管理

（一）校园环境卫生整洁

学校政教处在开学初制定了切实可行的卫生管理制度及方案，把全校卫生以年级为单位，划分到各个班级，不留任何死角，面向全校统一明确了每天打扫的时间节点，制定了操场、楼梯、走廊、教室等不同区域的卫生标准，每月把各班积分汇总，纳入班主任当月评比。校园环境时时整洁，教室、功能室物品摆放整齐有序，校园内无乱堆乱放现象。

(二)师生素养良好

1.我校的教师责任心强，有良好的师德素养，他们在平时的工作中能关爱每一个学生，经常利用休息时间辅导班级里成绩暂时落后的孩子。

2.学校政教处结合“12个习惯和12条基本素养”、八礼四仪、社会主义核心价值及“宿迁市文明20条”，开展礼仪教育知识问答活动，着力培育学生的学习、生活、卫生习惯。在班主任的教育下，孩子们每日进出校园必佩戴好红领巾、穿好校服。在校园里待人文明有礼，能主动问好，课间乐于从事棋类、踢毽子、跳绳等有意义的游戏。

(三)校园文化氛围浓厚。

1.经过多年的积淀，学校挖掘“思源”文化的内涵。提炼出“生命因植入感念的种子而恒久光华”的核心理念。形成博文约礼的校风，打造主题文化；形成厚德弘礼的教风，培养教师儒雅气质；形成乐学尚礼的学风，培养学生阳光特质。

2.在这一理念的引领下，学校注重育人氛围的营造：在各个楼层的教室外墙张贴学生作品；在各个班级的门前设计制作名人名言，不同楼层不同主题；在运动场四周制作二十四孝、三字经等主题文化墙，让学校的每一个地方充溢着育人的气息。

3.“无规矩不成方圆”，为了规范了师生的行为，建立起良好的校风，保证学校各项工作的顺利开展。学校提出了数学质感课堂教学理念，制定教师课堂教学规范；完善了《绩效工资分配制度》，使其更加科学，更加合理，充分调动教师的工作积极性。

五、教学管理

（1）继续实行电子备课、二次备课，扎实开展集体备课、教研组活动。做到定时间、定地点、定主备人。为了促进此工作的开展，学校采取了校长督查、教务处业务抽查的机制，教学检查常规化，切实促进教学质量提高。教务处严格执行泗阳县中小学教育教学管理规范及分档竞赛各项要求，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，进行开会通报，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在业务方面做得好的教师有沈正桂、桑淑兵、谢玉涛、吴玲霞、吴扬青、刘玉梅、唐玉秀、乔秀清、田千惠、张刘芹、张金花、许乔芹、陈从领、洪海峰、朱玉梅、葛茹、李敏、陈海青、李娟、尤文霞、田莎莎、刘厚斌、周撼、石万会、刘美红、胡金菊、刘须谦、王梅、王艳红、王静静等等。

（2）开展多种类型的研讨课活动，如教干示范课、阅读指导课、数学评优课、班主任基本功比赛等。老师们通过上课，积极运用现代教育技术、优质教学资源，不断的提高自己的教学水平，真正把质量提升落实到课堂。为了让每个教师上好课，我校先后开展了数学、英

语优课评选活动，王艳红、江成刚两位教师获得数学一等奖；吴玲霞、石善元、乔秀清、陈祝老师获得数学二等奖；在县级优课评选中，陈媛媛获得课外阅读指导课一等奖，石善元获得科学优课二等奖、“五个一”综合素养二等奖，朱玉梅老师获得英语优课二等奖，李娟、王艳红分别获得信息化技能比赛一、二等奖，王昌顺、石善元、张金花、陈媛媛、葛如、王静静等8人的录像课在县级获奖并上报了市级评奖。形成了人人都上课，人人都想上优课的良好氛围。

（3）校本培训.校本培训，引领教师成长。学校领导高度重视校本培训的作用，按照“周周有主题，月月有活动”的思路制定了适合校情的培训计划。8月份，闫校长给全体教师作了《追求生命的新高度》的专题讲座，10月份，闫校长给全体数学教师开展了《数学课如何上出质感》的专题讲座，11月份，闫校长给全体语文学教师开展了《漫谈语文课堂教学》的专题讲座；我校教师培训工作坚持“请进来、走出去”的原则，开学初，学校邀请众兴实验小学刘春花校长给全乡师生作了《漫谈文本解读》的专题讲座，12月份，学校邀请众兴实验小学董青校长给全乡师生作了《关于大阅读的一些思考和实践》的专题讲座，对我校教师成长起到了引领的作用。

（4）教学质量

在乡期末教学质量调研中，取得优秀成绩的教师有：一年级语文刘金凤、李莲花、陈前耀、张学平，数学乔秀清、田千惠、朱桂英、张德生；二年级语文张金花、陈海清、庄桂兰、刘家耀，数学许乔芹、陈慧、张银华、刘晓芹；三年级语文刘石云、王梅、王振、叶正国，数学石学敏、王艳红、王玉、胡其富，英语嵇璐璐、陈霞、刘璐璐，品社李娟、刘石云、石彦来、石晋波，科学李莹、王玉、庄德果；四年级语文尤文霞、石万会、陈媛媛、陈书，数学江成刚、刘缓缓、刘厚鹏、王前国，英语葛茹、胡艳青、陈霞、索红霞，品社尤文霞、石万会、陈书、陈媛媛，科学刘须谦、张彩霞、石春燕、刘厚鹏；五年级语文陈从岭、庄永峰、嵇芹，数学石善元、陈敏、刘森林，英语蒋守银、胡艳青，品社陈丛领、胡响、庄永峰，科学杨蔚、张彩霞、刘厚兵；六年级语文刘美红、吴扬青，数学沈正贵、刘云，英语朱玉梅、葛茹，品社刘玉梅、唐玉秀，科学谢中华、沈正贵等老师。

（5）后勤服务

总务处全体人员牢固树立“为学校发展提供稳定可靠的后勤保障和服务”的意识，在工作中勤于思考，吃苦在前，防止隐患，不断总结，提高了工作效率也也提高了服务质量。

1.牢固树立安全第一意识，加强学校安全稳定工作。

总务处人员牢固树立安全问题无小事，安全工作重于泰山的思

想。在创建省“食品安全卫生示范县”、市“综治安全管理先进单位”中，总务处全体人员对照文件和通知精神逐一落实，认真计划方案，精心制订措施，仔细安排检查，完成了暑期工程验收、审计、上报工作，并汇总成册上报主管部门；重新检查消防设施，合理安排灭火器存放位置；对特殊设备（餐厅食梯）进行了常规维护保养，确保安全使用；开学初对校内动力线路进行全面整改，确保教育教学秩序化；对学校会议室、办公室等场所按程序安装了空调，确保教师办公舒适化；学期全过程对照明线路、开关灯设备进行排查，及时进行维修，确保学生学习正常化对校园安全隐患排查小组排查出的隐患及时消险。

2.高度重视和加强食堂质量和卫生安全工作。为提高我校食堂食品质量，总务处专门召开和会议研究提高伙食质量及卫生安全问题，明确提出了食堂伙食要向“精细”化方向改进和发展，成立食材采购领导小组，定期到市场采购，严把食材进入关；要求管理员要进行具体指导，为确保食堂的食品卫生安全，从原材料存储、加工留样、人员卫生等方面严把食材加工关；从餐厅卫生、备餐保温、餐具消毒等方面明确要求，严把食材入口关。

六、体艺活动 学校制定了科学、周密的大课间活动方案。由体育老师牵头组织，班主任老师全程参与管理。活动过程有组织、有考核，学校进退场整齐、有序，学生精神风貌好，活动效果良好。本学期，为了提升大课间活动的质量，中心小学先后开展了“广播体操比赛”“健身操比赛”“冬季长跑”展示等活动，展示了班集体的风采，丰富了学生的体艺活动，促进了学校体艺活动的发展。

社团活动是学校特色校本课程的有益补充，是学校落实素质教育的有益尝试。学校在学生体艺“2+1”发展的基础上开设了校级社团，现阶段我校共有校级社团13个，其中体育类社团有男排、女排、篮球、田径、乒乓球、羽毛球；音乐类社团有美声、舞蹈等，美术类社团有书法、剪纸等，内容较为丰富，活动开展正常。

在县级体育系列比赛中，我校乒乓球获第八名，定向跑获第十名，田径运动队荣获道德风尚奖。

七、幼儿教育

2016-2017年度小学一年级健康教育工作总结 篇9

一心一意谋发展

-----建设小学创建文明校园自查报告

一年来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十八大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明创建为推动力，积极开展为主线的创建工作，把提升“文明校园”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。在创建工作中取得了一定的进展，现对学校创建自查情况汇报如下：

一、统一思想，营造了浓郁的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，在决定争创文明校园以后，根据党支部的部署，建立由校长任组长、各科室主任为组员的争创领导小组，并制订了创建工作方案，并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神以新的内涵，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标。并充分利用宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，两年来，学校在道路两侧、围墙、教室、走廊建文明宣传牌100多处，重点突出社会主义核心价值观，尊德守礼等内容。通过召开校会，主题班会开展团队活动在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。

二、围绕中心，与时俱进，加快创建文明单位的步伐

根据创建工作方案，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，努力提升教职工的文明素养，通过认真组织全体教师学习党的十八大有关会议精神和各级教育工作会议文件，深刻领会，努力实践胡锦涛“八荣八耻”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。

在当前形势下，加强教职工的思想政治工作具有重要的现实意义，1

扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此，学校抓住了行政组理论学习、支部大会，教工大会，年级组学习等一切有利时机，大力提升教职工的思想道德素质，校通过开展“党员风采”展示活动，引导广大教师深刻理解“八荣八耻”精神的实质。不断提高教职工的道德素养，真正做到“身正为范，学高为师”。

采取形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建营造了一种积极向上的氛围。两年来，全校上下在党支部，校长室的带领下以创建文明单位为目标，学校各方面的工作都取得了明显的成效，办学效益也得到不断提高，特别是教育教学成绩连续保持“优质、高产”，赢得了较高的社会声誉，每年都有大量外乡镇学生到我校来就读。

三、以文明创建为先导，大力推进了学校的德育工作

近年来，学校在印发了《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》、《宜昌市教师的“十不准“》等一系列文件的基础上，全面贯彻落实县德育工作会议精神，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手。进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，突出了以下几项内容：

1、确立了分阶段德育工作目标，建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行了年级德育责任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生养成了良好的行为习惯。

3、充分发挥了道德讲堂的作用，加强了学校师德师风建设，转变了教师的教育观念，通过鼓励教师开展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发挥学生学习主动性，增强了主渠道课的针对性、生动性和高效性。

4、建立了各科教学都必须根据学科特点进行渗透德育教学的制度，并以此作为考核教师的其中一个要求。

5、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度。进一步健全了学校、家庭、社会育人网络，形成了德育工作的整体合力。

6、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，继续抓好新生培训，规范中、高年级的社会实践活动，充分利用各类资源，让学生在活动中接受教育。

7、以“社会主义核心价值观”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。

8、进一步加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架。

四、科研兴校，科教结合，不断提高教学质量

“科研兴校，特色办校，质量树校”是我们不变的理念。多年来，全校上下一如既往地重视教科研工作。我们始终认为，通过教科研的实践，可以在全校范围内营造一种浓郁的学习的、研究的氛围，能锻炼出一支科研意识浓，专业知识扎实，基本功过硬的教师队伍，进而促进教师的专业成长。在素质教育的大背景下，我们通过教科研的实践，建立了教研、科研一体化的运行模式，促成了教师队伍的不断优化，更促进了教育教学方式方法的不断优化，可以说增强了学校发展的实力和底气，更保障了学校的可持续发展。近两年来，学校承担了省级课题1个，地市级课题1个，市级课题3个。通过大量的课题研究实践，我们教学方法得到了不断更新，积累了许多行之有效的课堂教学模式，我们学生的基本素质得到了全面的发展，我们的教师的专业素质得到提升。学校每年都有十多篇论文在获县级以上的评比中获奖。

轰轰烈烈的课题实践，促进了学校教育教学成绩的不断发展和提升。近年来，学生的成绩逐渐提高，特别是英语教学水平一直名列全镇一、二名，其它各年级均在历次统考中取得了优异的成绩。

五、内强素质，外塑形象，不断提高教师队伍的文明素质

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，也是新形势下，教育发展的客观要求，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。近年来，学校在教师队伍的建设上，以学校考核考核的实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务台上有措施，积极推进“名师工程”推优荐能，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。

1、以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，在师德建设上，学校主要抓好了以下三方面的工作。

（1）是进一步规范学习制度，虚事实做，形成“讲学习”氛围。行政人员学习、党员学习、教职工学习都要求规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，以解决思想困惑和工作、学习难题为切入口，力争学有实效，通过学习提高理论素养，形成共识，明确方向。师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，宏扬先进，以不断提升教师的道德水准。

通过对《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《八项规定》等文件学习针对教师工作生活中存在的律己不严，形象不佳等问题，开展自查互查与整改，对先进教师进行表彰宣传，弘扬教师“教书育人，为人师表，爱岗敬业”的优良传统。

（2）是通过教代会进一步修订了《学校绩效工资发放办法》、《建设小学教学常规管理办法》等重要文件，激励了广大教师加强自身修养。

（3）是注重对教职工的心理辅导，帮助教职工排解心理困惑，舒解心理压力，不断提高教职工的心理素质。

2、以实施“校本培训”为契机，全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。学校全面推行全员聘用制以后，出台了“校本培训方案”“校本培训考勤制度”、“校本培训考核制度”，并致教代会通过、实施，这标志着学校人事制度和分配制度改革跨出了关键性的一步，推动了教师队伍建设和学校内部管理改革，在师训一头具体做了三方面工作。

（1）是创设条件，引导教职工学习科学、拓展知识、增长技能，还用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。

（2）是搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。

（3）是不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

六、更新观念，综合治理，着力创建良好的育人环境

在改革方案的实施过程中，我们建立了《学校责任追究制度》，进一步完善了管理体制，明确了岗位职责，服务意识得到了增强，“服务育人，全员育人”的理念深入人心，我们以此为起点，围绕中心工作，顺应改革发展的需要，以营造良好的育人氛围，培育“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，主要做了以下几方面的工作。

1、加大投入，完善校园设施。“绿化、美化、净化”是我们校园环境建设的目标。近年来，学校得到了市教育局的大力支持，不断加大了资金的投入，完成了食堂的改建，校园的绿化等一系列基础设施的建设，添置了大量现代化的教育教学设施，学校育人环境得到根本改善，学校在2014年通过了宜昌市绿色学校考核。

2、群策群力，切实做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，统揽全校的综合治理工作，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，为争创市文明校园夯实了基础。切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”突发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序，为了强化安全防患意识，学校会同派出所，镇综治办等开展了系列安全教育活动，同时做好自查自纠工作，认真做好要害部门（例食堂、科学实验室等）的安全防范工作，杜绝了隐患。

七、夯实基础，加快发展，充分发挥党支部在文明创建活动中的战斗保垒作用。

充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范作用，是学校文明创建的主导因素。两年来，学校党支部以“保持党员先进性教育”的重要思想为指导，着重抓好了以下几项工作。

1、大力开展“教书育人，建功立业”的主题教育。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，积极开展“党员风采展示周”活动，把党员队伍的建设和青年教师队伍的建设结合起来。一方面让党员教师树立文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年教师积极向党组织靠拢，岗位成才。

2、注重党内的民主建设，党内民主是党的生命。为激发党员的文明创建热情，提高党在文明创建工作中的影响力，党支部还开展了一系列的互相谈心活动，民主生活活动，民主评议活动等均取得了良好的效果。

3、深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设。学校是育人场所，如何将人心凝聚到学校目标和任务上来，凝聚到学校的文明创建工作中来，年终岁末，协同行政一起拜访一些老教师、骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况，平时工会干部勤下基层，经常访贫问苦，每年冬夏两季，给离退休人员送上温暖，送上清凉„„

八、锐意进取，强化自身，不断增强领导班子整体功能

学校党支部处于全校领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此学校始终重视领导班子的自身建设。

1、抓好学习，提高素质，我们重视行政组的理论学习，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处，在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性，在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2、发扬民主，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗 6

力的来源和体现。从学校班子建设情况来看，制度的坚持非常好。

一是体现在决策程度上，对学校的重大部署，如发展思路，奋斗目标，中层干部竞聘等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过支委会集体讨论决定。

二是体现在广泛的发扬民主上。通过不断完善校务公开，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议，从而保证了班子决策的科学性。

三是体现在具体工作上，中层干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。

现在学校班子运作和谐，气氛良好，决策领导水平不断提高。学校班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

九、做好“六个一”工作，精神文明建设显实效。

1、学校组建学雷锋志愿服务队，经常开展关爱空巢老人、留守儿童工作、参与植树造林、保护生态环境等活动，让他们在实践中陶冶情操、提升境界，增进道德修养两年来，学校组建小红帽校园文明志愿队，全面参与学校文明创建工作，参加人数达500多。

2、学校有场所固定的道德讲堂；有经常化的活动；有规范性流程；有浓厚的道德文化氛围；学校文明创建小组具体负责此项工作，学校每学期不少于2次，校长靳四清亲自担任道德讲堂的宣讲员。

3、学校在醒目的地方树立遵德守礼标志牌20多个。内容涵盖文明礼仪、崇德修身、向善向上、勤奋学习等，学校在校园广场、走廊、教室张贴社会主义核心价值观广告20多处。

4、学校组建建立3至5人的网络文明传播志愿者小组，教导室主任尚山武任组长具体负责，广泛开展网络文明传播活动；经常登录中国文明网、荆楚文明网、宜昌文明网、宜昌志愿服务网，了解精神文明建设重点工作；学校建立每QQ群，及时关注群消息，了解相关工作要求；利 7

用微博、微信撰写博客、评论，学校每个教师都是网络文明的宣传者。

5、学校开展“文明餐桌”等勤俭节约活动，有活动方案、有具体措施，学校食堂的墙壁上有大型的宣传标语，文明餐桌经验在市级经验交流会上做典型发言。学校食堂被评为宜昌市当时A级示范食堂。

6、学校建立“泽润”乡村少年宫，建立了留守儿童假日家园，教师利用节假日为学生义务辅导100多人次，与困难学生结对80多对，学校实行困难学生帮扶导师制，建立心理咨询室，为困难学生提供心理咨询，不良行为矫正，收到了学生家长好评。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明校园是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断迎接挑战，为建设小学的明天再续辉煌，勇往直前。