为梦想插上翅膀

为梦想插上翅膀（精选8篇）

为梦想插上翅膀 篇1

河北科技大学理工学院 大学生涯答辩论文

题目：为梦想插上翅膀

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为梦想插上翅膀

“一个人有了方向，才会拥有朝着这个方向飞进的翅膀；一个人有了梦想，才会散发执着于梦想的荣光。”牢牢记下，梦想激荡„„

一、自我介绍与分析

我是李雪松，河北科技大学理工学院11级，电控L11A班的一名学生。性格稍偏内向，喜欢和朋友相处。喜欢阅读人物传记，了解时事。有责任感，适应性强，待人诚恳，容易相处。但偶尔喜欢偷点小懒，不能及时发现自己的不足，并及时改正。

二、大学感悟

带着好奇、喜悦、激动的心情，我来到了这所学校，转眼间，大一的生活即将结束。在这近一年的大学生活中，我收获了许多，集体生活的乐趣与矛盾，学习与课外活动的促进和冲突，自由与自觉的关系„„

（一）生活感想

没有了高中的紧张与踏实，大学似乎变得有些苍白，开学之初的茫然总给我一种恐慌的感觉，但我知道这只是彩虹出现前的雷雨。

随着军训的开始，一切似乎变得尽然有序，军事化的训练和管理，让我初步体会到了，一个大学生应该具有的坚定信念和良好素质。计书记幽默而深刻的演讲之后，我感慨颇多，大学的概念有了明显的拓展。贾老师精心的授课，以及与学长学姐的交流，使我发现大学生活是如此的多姿多彩。学校有许多社团活动：“绿心社”、“书法社”、“交谊舞社”、“轮滑社”„„为学校又增添了一份生机，也丰富了我们的课余生活。出此之外，辩论赛、各种征文比赛、志愿者活动、趣味运动会、篮球赛等也为大学生活增添了色彩。在以上活动中有喜有忧，有茫然也有希冀，有失落更有激动，我懂得了大学就是要有这种敢拼敢干的精神。

（二）学习历程

没有了高中的束缚，起初的学习变得异常的懒惰、怠慢，在经过短暂的调整和自我警示，学习才渐渐步入轨道。大学学习需要主动性，需要寻找适合自己的学习方法，更需要坚持不懈的态度。大学的课程不算紧张，在完成老师布置的作业后，进行及时的复习，不会的问题先在图书馆中寻求答案，与同学讨论，如果依然没有结果，再去询问老师。

图书馆中有许多不同类型的书，在里面我似乎迷失了自我，觉得自己实在是太渺小了，在知识的海洋中，我就如同一粒沙，我决心要多读书来丰富自己，并给自己制订了读书的计划，在完成自己的学习任务后，我沉浸在书海中。在一段时间的阅读后，我真的深刻理解了那句“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的真谛。想想原来沉浸在电视剧、八卦娱乐中的自己，我真的浪费了太多的时间，错过了太多的精彩。书读多了，写的东西也有了变化，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”是一样的。

但是自己的偏科现象仍没有太大的改观，轻视和抵触英语的想法，使我在英语学习中寸步难行，与同学交流中我学到了些方法，但并没有很好的去实施它。在下个学期中，我将制定合理的计划，并严格遵守，将自己的英语成绩提升一个高度。

三、思想变化

进入大学之后，思想有了很大的改变。从前总听老师说，大学如何如何轻松。但真的走在大学校园里才发现，无论什么时候，都会有一大批用功的同学在自习室苦读。学习真的靠自觉。“让优秀成为一种习惯！”在大学，学会做多的不是知识，是一种思想，一种精神。大学教会我们如何成人。

要明白：

1.大学并不是让你来享受生活的！这是你工作前的最后一个“加油站”，本三学校这个名字，起点就低，如果再不抓紧，将来找工作必定会愁容满面！

2.大学，每个人都是个性鲜明的个体，你与老师，同学都是平等的，都是自我的。你要学会，社会化的相处方式，我不得不承认，这方面我做的不够好。

3.大学，人才济济，只有你善于表现自己，别人才能发现你的闪光点。如果你甘愿默默无闻，那么你的大学生活就会死一般的寂静。不要怪为什么机会都是别人的，那只能怪你没有表现出能够抓住机会的能力！

我的大学，一系列的爱心捐赠活动，小学支教活动等等，培养了我们的爱心，学生会派出的一次次拉赞助活动，使我发现做任何事都不是一件容易的事，在与人沟通交流方面，我做的还远远不够。每天在自习室，看到疯狂占座的同学，总会更加坚定我心中考研的信念，我不断鞭策自己像他们看齐。每周一的升旗活动，看似平常，但点滴中培养了我们爱国的精神。当国旗冉冉升起的时候，仿佛一切都回到了小时候，那个戴红领巾，迎着风像国旗敬礼的我。我们的理工学院不大，但却温暖的像家。每一个角落都很美，我不会去破坏校园的一草一木，那都是一株株鲜活的生命。因为这些花草树木，让我们理工学院的每个角落都飘满花香，沁人心脾。

四、生涯规划

大学是承载我们梦想远航的帆船，是梦想的启明灯，是可以载着我们翱翔的雄鹰！悄悄的大一已经过去，渐渐的大二即将来到。“人要常立志，人要立长志！”现在我要为大二制定计划，不能让大二在迷茫，无趣中昏昏度过。

（一）学习上

大二，在我心里给它默默定义为“考证年”，由于大三要全身心的投入考研，所以所有大学要拿的证件，大二必须拿到。

1.九月份参加计算机二级考试，由于本科毕业生出来大都会有计算机一级证，所以要想比别人优秀一些，只有再更近一级。

2.十二月份，拿到英语四级证，一定要过，并且力求高分，四级没有证书，需要成绩单的！

3.抓紧学习基础课，专业课，为以后考研打下基础。

（二）生活上

大二，我们已逐渐习惯大学生活，需要找到我们自己合适的路线走下去。

1.不赖床，一天之计在于晨，不可以把大好的早晨浪费在被窝里。

2.广交朋友，学习各种各样人身上的优点，大学的朋友不同于社会上，没有利益，只有心与心的交流，我会真诚对待并珍惜我身边的朋友。

3.积极参加集体活动、社会公益活动。积累经验很重要，为以后走向社会打下基础。

（三）思想上

1.大二的我已经21岁了，是社会的青年力量，培养社会责任感尤为重要，勇于承担责任。

2.“要成才，先成人！”在没有进入社会那个大染缸里，先净化自己的身心，保有纯真，不去考虑过多的复杂的人与人的问题，真诚的交朋友。

3.为将来考研做好思想准备，多了解考研信息，向老师、学哥学姐们请教，并参考相关方面的书籍。

五、结束语

年轻的我，充满了活力与激情，喜欢淋着雨等待着彩虹，习惯迎着远方怀揣着梦想，远方的荣光在引导着我，未来的泥泞在诱惑着我，我愿意接受挑战来塑造最完美的自己，我愿踏着泥泞留下我青春无悔的足迹。

职业生涯规划为我更好的分析了解自己，规划自己的未来提供了机会，也为我的梦想插上了翅膀，让我自由翱翔。

为梦想插上翅膀 篇2

“我们每天与各式各样的人对话, 却时常忽视最为亲近的人——我自己。”

初入大学, 诸咏天与周围许多人一样, 踌躇满志, 对大学生活充满期待。“当时特别喜欢看成功学和人物传记, 对那种充理想与激情的生活无比向往。每次放下书, 都会给自己制定一大堆日程或人生规划”说到这里, 他尴尬一笑, “但最后总会发现, 那样的规划可执行性不高。”那种无法达成目标的感觉曾一度让他非常沮丧。“后来, 我渐渐意识到了问题的根源——也许这一切, 并不是我内心真正想要的。每个人都有属于自己的人生轨迹, 生搬硬套的结果只能是揠苗助长。”从那以后, 诸咏天便开始试着倾听自己内心的声音, “其实很简单, 对于喜欢的事物, 你能够沉浸其中, 或兴奋或满足, 内心总会反馈给你正面的情绪, 总会赋予你正面的能量。”

大一时, 一位朋友介绍诸咏天加入了校ACM程序竞赛队, 他很快便爱上了那里。用一行行代码解决各种有趣的数学问题, 并通过在线评测系统检验自己的程序——当你的程序通过所有的测试数据, 且在规定时间和空间开销内时, 系统便会返回一个令人振奋的“Accept”。队里开放自主的讨论氛围, 互相学习又互相竞争的队友关系, 让他很快有了一种归属感。为了参加集训, 他放弃了整整两个月的暑期休息时间。在炎热的七八月, 程序竞赛队队员要坚持每天八点就赶到机房, 学习、写代码、做比赛题, 直至晚上十点多才回到寝室。对这段生活, 诸咏天总结说:“最快乐的便是暑期集训:每天8点起床去集训机房, 早上学习新的东西, 下午做一场比赛, 晚上整理和总结一天所学。那是一种非常纯粹的生活, 我们整体泡在机房, 为每一次克服难关欢呼, 为每一点进步感动。”这段经历, 让诸咏天不仅学会了解决问题、思考问题的方法, 更感受到了专注的力量, 领略到了开放的团队精神——这对他来说意义非凡。

○遵从内心, 执著寻梦之旅

“明白了自己想要什么, 就鼓起勇气踏出第一步。之后的路会水到渠成, 越走越明朗。”

经过一年的学习, 诸咏天深刻意识到了计算机在解决实际问题的过程中所发挥的巨大作用和无限潜力, 而数学建模便是联系计算机科学与复杂现实世界的桥梁。因此, 2010年, 他与队友参加了MCM/ICM国际大学生数学建模大赛。

美国大学生数模竞赛, 是以主办方在网络上公布试题、选手在网络上上传答案、以信件形式上交论文的形式进行, 从试题公布到上传算法的截止时间只有72个小时。2010年的比赛试题非常有趣, 要求参赛选手通过已发现的连环杀人案的案发时间与地点, 推测出凶手住处的位置以及他下一次作案的时间地点。这对没有学过概率论与犯罪心理学, 也没有用过数模软件的诸咏天他们来说无疑是一个很大的挑战。“其实我们没有专门做过数模训练, 数模比赛中我们也没有用数模软件, 而是用编程软件以及熟练掌握的编程知识进行建模的。”诸咏天认为是ACM队的训练为他在建模比赛中的良好成绩奠定了基础。

在这三天三夜中, 诸咏天与队友只睡了八九个小时, 其余时间都在查阅文献、寻找思路、计算答案中度过。经三天三夜不眠不休的奋战, 他们最终在MCM/ICM美国大学生数学建模大赛中获Meritorious Winners (一等奖) , 这个结果令他们无比兴奋。“一有什么问题, 就马上到网上去查阅文献, 现学现卖的过程中学到了很多知识, 所以最后得知获得了特等奖提名的时候, 感觉特别有成就感。”

○播撒种子, 跑出来的人脉与知识

“大一大二的时候也有过迷茫, 觉得不确定自己是不是应该从事技术方面的工作, 也不知道如何将技术产业化。这时, 罗勇军老师告诉我, 人生有很多种选择, 应该拓宽自己的视野, 尝试不同的事物, 才知道自己真正喜欢做的是什么。”校ACM队罗勇军老师的一句话让诸咏天决定去做一些新的尝试。于是, 还是在大二时, 诸咏天进入了信息学院公关部。

这是一份充满挑战的工作, 部门主要承担外联的工作, 为学院的各类活动寻求外部合作——这对个人沟通能力、营销能力、处世能力有着综合的要求。为了联系更多的企业, 使活动有更充足的经费与资源, 诸咏天与公关部成员几乎每周都要联系十几家企业。由于奉贤校区交通不便, 有时错过班车的他只能乘坐两个多小时的莘海线到市区, 再辗转换车前往企业所在地。“在活动前都会承受很大压力, 我们需要寻找学院活动和企业营销的契合点, 整理出一份目标企业名单, 然后分组联络沟通, 最后为有意向的企业撰写针对性的活动策划案, 与相关负责人洽谈合作。”他用自己的激情和乐观感染着团队, 带领团队在挫折中奋勇前行。一年中, 他们与多家知名企业 (东芝、技嘉、联通、好乐迪等) 达成合作, 为学院活动提供了强有力的保障。

“在公关部的工作中, 我学到了很多东西。东芝集团上海地区首席销售官是我校商学院毕业的李雪峰学长, 通过与他的接触, 我对企业运作有了更直观的认识, 对我后来的创业有很大的帮助。”诸咏天说, 其他企业的管理人员也传授给他许多管理知识与经验, 这些都成为奠就他创业之路的重要基石。

○20平方米“起家”, 让梦想开花

“踏出这一步, 有种豁然开朗的感觉——仿佛之前所有的经历与努力, 就在等待这一刻的到来。从程序竞赛、数模竞赛, 到校企合作项目、大学生创新计划;从金融二专, 到学生会公关部…当一件事能神奇地串起你所有内心的选择时, 还有什么好犹豫的呢?”诸咏天这样表达自己当初选择创业的决心。

2011年6月, 在经过两个计算机项目的历练后, 诸咏天与本校十二位同学毅然踏上了互联网自主创业之路。创业初期, 他们在校团委提供的一间不足20平方米的办公室内开始设计、开发网页游戏。炎热的暑假来临了, 他们不得不在梅陇八村租了一间60平方米的民居办公。“当时大家一天都只睡五六个小时, 睁开眼就开始写程序, 累了就五六个人躺在一张床上睡觉。虽然有空调, 但60平方米中挤着15个人, 空调的作用实在是太微弱了。”在如此艰苦的条件下, 他们一面埋头设计游戏, 一面联系创业扶植项目的支持。

一年中, 公司经历了从无到有的过程, 有过汗水, 也有过泪水;有过欢笑, 也有过失落。不变的, 是对成功的渴望与对梦想的坚守。现在的他们, 已经成功找到了合作企业, 在紫竹科学园有了属于自己的办公室, 合作方对他们的产品在市场投放方面做了改良, 由他们开发的第一款产品——网页游戏“佣兵冲冲冲”已经在QQ空间中上线运营。打开游戏界面, 精致的造型设计、引人入胜的关卡设置和可以与QQ好友互动游戏的新颖理念都让人耳目一新。而两年前一起创业的几位大四同学如今也都与创办的新公司签约, 留在公司中继续工作。

○持向上的姿态, 为梦想插上翅膀

“人生嘛, 总是有起有落的。我们无法预知明天, 但却能决定以怎样的姿态去面对未来。”

当谈到未来的挑战, 诸咏天认为, 既然做了决定, 就要努力做到最好。未来存在着很多未知与变数, 但是无论未来的生活会怎样, 都要保持一种向上的姿态。“比走弯路更可怕的, 是丧失向前走的勇气。”锅底法则把人生比作一口大锅——当处于锅底, 无论朝哪个方向走, 都是向上的;但如果停下脚步, 便永远无法到达更高的位置。“保持一种向上的姿态能给人带来正面的能量, 这是战胜困境的利器。”正是这样一种执着的精神, 使得诸咏天走上了创业的道路并且越走越好。他相信, 只要坚持梦想, 勇往直前, 这条路总会越走越宽。

为梦想插上翅膀 篇3

由北京之巅户外用品连锁机构和多家户外品牌商提供赞助的“之巅国际”骑行探险队，于今年6月22日从北京出发飞往美国西海岸的旧金山。他们从这里开始骑行，经过36天，穿越美国11个州（特区），将骑行翻越北美内华达山脉、落基山脉，奥索卡山脉和阿巴拉契亚山脉；穿过密西西比河、俄亥俄河、绿河和詹姆士河。全程5500公里，最终到达东海岸的安纳波利斯，从太平洋到大西洋。

户外探险观察员评论：

两个敏锐乐观而有朝气的中国人，一个户外经验丰富的勇敢的美国人，三个小伙子加起来正好100岁的年龄。他们从中国到美国，从西海岸到东海岸，一起组成了“之巅国际”骑行队，没有任何经济和装备上的后顾之忧。也许，漫长艰难的爬坡和更为危险的下坡对他们来说虽然是对体力和毅力的考验，但只要他们能战胜自己，就没有任何客观的障碍能成为这次行程的绊脚石。这样的行程安排、这样的方式、这样坚实的经济和装备保障，也许会羡煞无数“驴友”。

2005年2月至8月，新浪网高级副总裁王滨曾带领七名中国勇士，从法国拉罗谢尔港口起航，用时181天，航程1.1万海里，经过欧非亚七个海区回到中国。今年5月，再次出发的“全球通新浪号”沿西线跨越半个地球，完成中国人首次驾帆船环球航行的壮举。参与这次航行的海员们身上充分体现了向梦想挑战、劈风斩浪的气魄和决心，这恰恰与全球通积极进取、勇于挑战自我的“我能”精神十分相符，因此中国移动和新浪网很乐意地携手举办了这样一个活动。

时下许多人更乐于享受户外生活，远离都市，投入大自然的怀抱。人们选择户外的方式也是越来越多种多样了。在这一点上还要提到的是越来越多的大学社团开始登上各式各样的山峰，登山也从一种挑战极限的体育运动逐渐转变为一种新的时尚的生活方式，昂贵的极限运动往往又制约着学校社团开展的登山活动。

暂且告知一些我所了解的事情，北航的一个学生是一名户外装备发烧友，初次购买装备的时候他购买了价值五千多元的背包、睡袋、防潮垫等基本装备。从事户外运动的两年多时间里，他几乎每个月都会背着背包出门，加起来投入已逾万元。

攀岩、登山这些极限运动都是昂贵和奢侈的，这种奢侈主要包括装备费、伙食费、运输费、车辆费、登山注册及管理费等等。高海拔登山所需要的装备复杂而且价格昂贵，包括高山帐篷、背包、羽绒睡袋、高山靴、排汗保暖内衣、GORE-TEX冲锋衣裤等等。这些全部基本装备，至少需要两三万元人民币，这还不包括全套冰雪技术装备和GPS、卫星电话、氧气瓶等特殊装备。以国内行情来计算，一套标准的攀登珠峰装备差不多要三四万。

人与自然抗争的题材本身就很能打动人，再加上与大学生这个特殊群体结合起来，往往产生很大的吸引力，随之就会因为一些资金问题困扰着这些学生，拉赞助真的是不容易。社团的每个队员都有主动拉赞助的经历，一家家打电话，一家家去跑。对于学生来讲，拉赞助却是迫不得已的方式，找到商家，说明你做这个活动的原因，同时承受无数次被拒绝的打击，真是一件非常难堪的事情。获悉北航的凌峰社在今年的八月份会有一个“两峰连登”的活动，在这里祝愿这些热爱户外运动的学生能够得到他们理想的资助，从而实现自己的梦想。

有些人认为，商业运作对大学生极限运动的渗透就像一把双刃剑，虽然保证了没有经济基础的大学生有充足的装备，但也给他们带来压力，甚至对高度和难度也有了新的要求。这些其实并不是人们想看到的，我本人更期望商家们把眼光放得更远些，某些小的利益往往只能涉及到眼前的事情，我们真正期望的是通过一些赞助活动能够带动整个社会，让户外运动可以大众化，同时也能够让商家体验到赞助一些活动所带来的真正的商业价值。

对于广大的商家而言，赞助担负着品牌与特定事物之间的商业联系，在西方早在一百多年前就有品牌在运用这一策略。据说：bovril 品牌早在1898年就赞助了当时的诺丁汉森林足球俱乐部，而后吉列赞助篮球运动，1928年可口可乐赞助了奥运会，这些品牌都无一例外的成为了知名品牌。但也要注意到，孤立的赞助活动只是徒耗金钱，获得一些品牌曝光率罢了，缺乏与赞助活动配套的营销策略进行组合宣传，企业一定会得不偿失。

这样的一个数据：根据芝加哥IFG关于赞助活动效果的调查显示：2000年北美企业用于赞助的资金高达超过70亿美元，而因赞助而产生的价值则达到了赞助付出金额的1倍～3倍。可见只要有效的运用赞助活动传播策略，的确是打造赢家品牌的利器之一。

最近北京之巅户外用品连锁机构赞助了一支三人组成的“国际”骑行队，之所以称为“国际”大概原因是这只队伍的队长是一名美国人，另外两个成员是北大和清华的学生，此次骑行据说穿越了美洲大陆。这样一件事情让国人听到还是感觉非常激动的，怎么说也是在美国的领土上蹬一蹬咱国家引以自豪的交通工具——自行车！当然类似这样的事情大概前人也有做过，我印象最深的是那部名为《阿甘正传》的电影，主人公阿甘跑步的情节大家还记得吗？阿甘不分白天黑夜，跑个不停，后来还有不少人追随他，甚至有人缠着阿甘儿要一点生意上的创意，却不小心一脚踩了狗屎。阿甘说了一句“这种事情常有”（It happens）。这老兄听成“倒霉事情常有”（Shit happens），随即把这句话印成贴在汽车后的小标语出售，居然大发利市。当然这仅仅是一部好莱坞大片而已，故事是虚构的，但确实很多人也期待着像阿甘一样自由的奔跑着。阿甘是从东海岸跑到西海岸，而之巅的三位仁兄们是从西海岸骑到东海岸，恩，想像一下每天都是朝着太阳升起的地方前进着，看到太阳的机会也就会更多！

有人说，机会无处不在，只要用心寻找，用脑分析，赞助一出，无往不利。那好啊！那就来赞助越来越多的活动，为越来越多人的梦想插上翅膀，让他们获得更高质量的户外感受吧！

为梦想插上翅膀作文 篇4

的确，做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然你选择了就要努力去做，“天道酬勤”，上天肯定会眷恋为自己的理想而不懈奋斗的人。

同学们一定还记得那个写着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”名句的范仲淹吧，他在年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。“断齑划粥”的成语就源于此。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习，日后终于成为了北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

家喻户晓的一百米跨栏的世界冠军刘翔，在他刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊，更别说超越他了。因为在他看来，约翰逊就是一座远方的大山，而他自己到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。刘翔从坐在观众席上观赛的观众到虽在同一赛场上，可是却不幸摔倒，只能远远看到约翰逊背影的选手，直到最终，他战胜了约翰逊，成功翻越了远方的大山。这期间，假若没有刘翔的不断坚持、努力，想必一切只能是水中花、镜中月。

为梦想插上翅膀作文 篇5

在看到快乐写作的启示之后，我决定每学期订阅快乐写作。它有一个名为essay诊所的部分，从这里，我可以理解我们写一些错误，写，我读，记住这些问题，及时纠正，使我的写作水平更多A楼

我和快乐的写命运或在一天的最后一天。那天，我从学校门口骑一辆自行车通过，只是听守卫叔叔大声呐喊：李子田，有你的信!我很。ered，想：我会远在浙江钢笔给我寄一封信送到守卫室里面，我看到一个大信封，印在上面五个红色字符：山东教育学会。我的心直鼓：山东教育学会我不知道人，谁会给我一封信?我得到了一封好信，而车侧的骷髅，几乎打了一个孩子。我突然想，我得快乐写作投票 是我的论文出版了吗?果然，我刚打开信封，发现从信封泄漏了一个快乐的写作。我转过目录，发现我的文章“他人的孩子”于20xx年11月出版。我很高兴跳高几英尺，马上飞去告诉我的班主任。第二天，老师在班上面的同学们阅读我的文章，同时阅读一边的评论，还要向班上学习，从中读书多写，希望你喜欢我在快乐写作发表文章。

为梦想插上翅膀话题作文 篇6

而爸爸也对我提出了期望：他希望我考进一中，然后考一个好一点的大学，那是我觉得爸爸想的太远了。可转眼间，我已经六年级了，妈妈也跟我谈过，同样，她也希望我考进一中，还说，如果我考进了一中，那会是一个人生的转折点。而我认为，梦虽不真，却激励人心。我一直奔跑在追梦的道路上，荆棘遍路，笑声不乏，泪水和汗水是永久的插曲。

我的梦想虽不大，但却对我充满着激励。我们的教室就在一中的旁边，每天，我从窗户看见哥哥姐姐们一个个走进一中的大门，我更加确定了一中是一个丰富多彩的地方，仿佛是我心中那梦寐以求的天堂。在我心中，一中，它美丽;一中，它博大;一中，它神圣。爸爸曾经对我说，只要我考上了，不管炸锅卖铁，都会让我读。

因此，又燃起了我心中快要熄灭的“火花”。我一定要考进一中，不辜负爸爸的我的期望。可是，当我看见试卷上鲜红的红叉时，仿佛坠入了万丈深渊，我甚至在想：难道，我真的与一中无缘吗?可我又想起丁尼生说过的一句话梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想在的吗?奥普拉也说过一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

课程,让梦想插上翅膀 篇7

在莲花实验学校,像“旅行梦想”这样颇具特色的课程并不仅此一门,与它一起形成系列的还有阅读梦想课程、艺术梦想课程以及科技梦想课程,这些在国家课程与地方课程基础上延伸出来的深受学生喜爱的特色课程都与“梦想”紧密相关,被学校师生统称为“梦想课程”。“梦想课程”缘何而来?如何实施?它与我们熟悉的普通课程相比又有哪些特别之处?“梦想课程”给学校的发展是否带来新的变化?带着这些问题,记者近日前往莲花实验学校,近距离感受“梦想课程”的独特魅力。

让每个孩子都抬起头来说话,挺直腰杆走路

莲花实验学校七年级的刘萍同学来自安徽阜阳,小学时就随父母来南京;刘鹏辉同学老家在河南,因为父母在南京打工而来南京上学;周震同学从小就离开老家淮安,现在成了半个南京人……在莲花实验学校,像这样来自全国各地的外来务工人员子女有很多。

李建华校长向记者介绍起学校的办学历程。2013年5月,由于区域规划布局的调整,原南京市沙洲初级中学、双闸中学、双闸小学三校整合为南京市莲花实验学校,这也是南京河西新城第一所九年一贯制学校。学校初中部有710名学生,来自全国19个省市,外来务工人员子女占80%。这些来自于五湖四海的孩子,他们大多朴实、善良、勤俭,能吃苦,懂得关心人。但他们的“短板”也很明显,主要表现在学科学习基础的薄弱和人文精神的缺失———学科方面表现为“三弱”,即数学弱、英语弱、阅读弱,学习颇感吃力;精神方面表现为“三缺”,即缺关爱、缺自信、缺见识,这让他们在生活中表现为不能“抬起头来说话,挺直腰杆走路”。针对学校生源的情况,李建华校长开始思考学校能够为孩子们做些什么,如何让他们脸上洋溢自信快乐的笑容,如何提高他们的学习能力,让他们收获成功的喜悦,如何让他们的综合素养得到全面提升,让他们能“昂首挺胸”完全融入新的环境。

作为江苏省薄弱初中质量提升工程的项目学校,课程基地建设无疑是一个重要抓手。心中有梦想,脸上便有阳光,“梦想课程”由此应运而生。“这是一个基于‘学生第一’的原则,在实施国家课程、地方课程的基础上,为解决我校学生‘学科’与‘精神’层面的‘短板’,培养教师的‘跨文化能力’而开设的适合学生特点的校本课程和活动课程。课程包括阅读梦想、艺术梦想、科技梦想和旅行梦想四大板块,通过梦想课程基地的建设,努力用学科精神让学科‘站’起来,用人文精神让学生‘站’起来。”李建华校长向记者认真诠释了“梦想课程”的概念。

用步履亲近梦想,用视野丰盈心灵

在梦想课程的四个子课程中,旅行梦想课程最受孩子们喜欢,每个周三的下午也成了孩子们最期待的时光。走出去,用步履亲近梦想,用视野丰盈心灵,这是一个让所有孩子都有非凡收获的全新课堂。

为了保障这门特色活动课程顺利开展,学校专门成立了旅行梦想课程中心,在时间、经费、人员上给予充分的保障。校长室、课程中心确定目的地,德育处安排车次,公共教学中心安排拍摄人员、制作电子期刊,课程中心、教科室确定每次“旅行梦想”课程的具体要求。学期之初便设计出一学期“旅行梦想”学习的方案,并设计印制了独特的作业单。每个月的旅行主题都各不相同,各科教师从不同学科的角度提出建议,每次出行前要求带队教师对于景点文化或背景有一定的了解,能做到提前“预习”。学校也会提前通知学生做好相关的准备,比如上网预先查找资料,了解目的地相关文史知识;并带好出游的必备工具:手机、相机、素描写生工具等。出发前,带队老师还为孩子们解读“旅行梦想”课程的建构、意义以及要求,让孩子们知道出行的意义,不要带有沉重的“任务感”,但也要让自己的眼睛与心灵不虚此行。

让我们一起来看一下“旅行梦想”课程每个月的主题吧。三月是“大美自然”,带孩子们前往梅花山、植物园、牛首山等地;四月的主题是“人文濡染”,孩子们参观了南京博物馆、南京大学、拉贝故居等地;五月的主题是“科技之光”,孩子们走进南京科技馆、1865创意园、创新实验室等;六月孩子们将走进“艺术长廊”,参观云锦博物馆、江宁织造府、江苏美术馆……如此丰富的课程安排,既带领学生亲近自然深呼吸,又让他们与南京丰厚的人文历史做亲密接触,既有理性而神奇的科学之旅,也有濡染无声的艺术之行。

“周三,我们又开始了游学,一起来看樱花雨,顿时感觉自己已经被幸福包围,心里有些小激动。在日本动漫里,看见那樱花漫天飞的画面,就特别想感受一下被樱花包围的感觉。”“在归途中,我感到很满足,因为我从山上拾到了一朵白梅花,虽然花瓣不全,但是香味淡淡的,悠悠的,沁人心脾。”随手翻开学生的“旅行与梦想”作业单,即使你没有与他们同行,也同样感受到他们的快乐与收获。每次的作业分四个部分:“光影留痕”要求学生用镜头拍下或画笔画下最动人的风景、最可爱的人物;“前世今生”要求学生查阅并记录寻访每一处的故事和相关资料;“旅行心语”用文字记录浏览的经历与感悟,把匆匆流过的时光留在文字当中;“我的收藏”则五花八门,同行者的评价、名胜地的特产、景区的门票,等等。很多作业单都被装饰得别有特色,有文字也有图片,还有梅花山的梅花、台城的小石块以及植物园的树叶等孩子们用心收藏的小物件,这些都被用透明胶带粘在本子上。七(8) 班的周震同学告诉记者:“这是我们最爱做的作业,因为每次完成作业就是把我们快乐的游学过程再回忆一遍,是一种享受。”

每次游学归来,除了要求学生完成这设计独特的作业单外,学校网站上还开辟了“旅行与梦想”专栏,及时进行新闻报道,同时下设“教师博客”、“行走手记”、“心上的风景”小专栏,其中“行走手记”鼓励学生在网络上发表博文,长短不限;“心上的风景”则展示自己摄下的光影美图。另外,每次活动结束,学校也会安排一名教师撰写博客,在师生共写中,让课程的内涵丰厚起来。

学期末,学校还会对课程进行系列综合评价,根据学生在课程学习中的表现将学生评为游客———行者———旅行家等级别,并将学习等第记录到《我的成长足迹》中。学校还将开展学生旅游作品设计大赛、摄影比赛、DV创意短片大赛等活动,给学生搭建展现智慧与风采的平台。

做有故事的教育,办有温度的学校

旅行梦想课程在学校开展得有声有色,同为梦想课程系列组成部分的阅读梦想课程、艺术梦想课程以及科技梦想课程同样也在扎实稳步地进行中,这些各具特色的课程为莲花学校的师生们打开了一扇通往梦想之路的大门,让他们都听到各自生命拔节的声音。

阅读梦想课程,着力建设以学校图书馆为依托的“阅读梦工场”,借助信息化手段,使之更加人文、更加开放,让学生能够“有温度”地阅读。通过师生共读等诸多丰富有趣的语文活动以及心香工作坊、悦读工作坊、荷声工作坊等的建设,营造“悦读”氛围,促使学生“多翻一页书”,改善学生普遍存在的阅读面窄、不善读书的现状。

艺术梦想课程,核心是通过学生录音棚、电视台、广播站、书画社等物型化建设,培养学生的艺术素养和能力,让校园成为学生各种才能展现的“星光大道”、“T型台”,校园里流淌的是学生自己录制的歌声,墙壁上布置的是学生的书画作品,还有一面专门体现学生成就感的“吉尼斯”荣誉墙。

科技梦想课程,借助创新工作室、科普智慧墙和数字化校园的建设,通过理科的定制学习、创新实验来激活学生的创新思维,丰富学生课外探究实验内容,与科学课程、综合性实践活动相结合,开设数字化环境下的教学实验项目。

算起来,梦想课程在莲花实验学校实施已近一年。这是让所有莲花人都觉得不同寻常的一年,许多令人惊喜的变化在不知不觉中发生。学生主动学习的能力强了,在文化寻访时,学生从一开始只会排排队,到现在能捕捉到自己感兴趣的素材;从只会认认真真地听老师讲解,到现在能大大方方地与老师互动;从一开始只会盯住眼前美景,不会远眺、俯瞰,只会沉浸于兴奋,不会静心沉思,到现在能真正做到视野开阔,口头、书面表达能力都获得提升,摄影取景、绘图水平等方面都取得进步。

学生脸上的笑容多了,原来低头走路的现在挺直腰杆了,原来小声说话的,现在也开始主动与人交流了。课程中心的邬晓莉老师对学生的变化感受很深,她告诉记者:“梦想课程实施后,学生们上课时活跃多了。有个小米同学,原先在课堂上几乎没有看见过他抬头。上个月要进行旅行与梦想课程汇报,他汇报的是老门东的美食介绍,在预演的时候他头昂得高高的,眼睛发亮,声音响亮,汇报流畅而完整,整个教室里响起了掌声,那是所有同学发自内心的喝彩。那一刻我觉得世界因此而明亮。”

在活动过程中,师生关系也亲密了许多。小周同学告诉记者:“原来我们都很怕老师的,但在旅行与梦想课程中,我们和老师一起参观学习,平等地交流问题,我们发现老师也挺和蔼可亲的。”学生的作文本里写道:“老师在外出的时候笑容更多,我们很喜欢这样的笑容”,“语文课好像蛮有意思的”。

变化的不只是学生,教师也在一起成长。因为课程基地的建设,老师们打破了学科界限,以前教学研究以学科为单位的“独联体”正在改变为以课程基地为单位的“共同体”,跨学科的合作促进了教师的融合,教科研的氛围浓郁起来了。语文老师王新芳在工作日记中写道:“我的课堂教学模式似乎已经固定了,备课也无非是把教参的主要内容翻版成教案;但旅行梦想课程的开设为我的语文课堂注入了一股清泉,教学设计更灵活了,学生的参与度更高了,教学效果明显提升了。”

创业教育为梦想插上飞翔的翅膀 篇8

与会人员：陈丁琦博士南洋科技创业中心主任，营销、战略及创业学教授

萧永强先生华璞毅恒资本伙伴有限公司（Hupomone Capital Partners）合伙人兼联合CEO

傅晓方女士南洋科技创业中心助理主任

夏智强先生南洋科技创业中心助理主任

曹亚文《科技创业》杂志记者

李晓栋《科技创业》杂志记者

主办：新加坡南洋理工大学南洋科技创业中心南洋理工大学上海办公室

我们对创业教育的忽视，已经到了让人警醒的时刻。缺乏创业教育环节对创业的引导和规范，会从源头上让投机、浮躁毁掉我们的创业事业，混淆创业的清晰概念，让创业在低水平、高失败率中徘徊。作为世界顶尖大学之一的新加坡南洋理工大学和南洋科技创业中心一直把培养具有创业和创新精神的领袖人才作为自己的使命，在本世纪初便开始了硕士层次的创业与创新教学实践，为新加坡及包括中国在内的亚洲周边国家培养了一大批具有创新精神的创业、投资和管理人才。下面我们不妨来听听几位专家对创业与创新教育的意见和建议，相信我们会获益良多。

风险投资需要理性的创业者

萧永强:目前中国大陆乃至整个亚洲地区还缺乏完整而规范的融资系统，其中，中小企业和创业者的融资渠道更是十分狭窄和单一。在中国大陆，我们的创业者往往要依靠私募资金、政策性基金或中小银行贷款起步和谋求进一步的发展，像国外那样的天使投资和风险投资的介入还非常之少，操作起来也十分费力。不过，在国家对创业与创新领域的直接关注和大力提倡的背景下，当前的状况可望也必然会得到改变。华璞毅恒（新加坡投资管理公司）相当看重中国市场，众多投资基金也已经逐步加大对中国大陆企业的投资力度，这些都是中国资本市场冬去春来、寒冰渐消的好迹象。

环境向好的方向在发展当然是一件好事，但我们不能趁着天好睡大觉，风险投资永远是一件充满着巨大风险的事业。我认为，在风险投资人的眼里，以下几方面是非常重要的，说白了，能不能获得风险投资就看这几样。首先，看你有没有一个有远见的领导者。因为领导者直接决定着企业这艘航舰的方向正确与否，他的决策将最终影响到资金的收益率，对于以收益为主要目标的风险投资这可是生死攸关的大事。其二，看你有没有强而有力的团队。在现代商业社会，团队的重要性已经深入人心，它是企业迎风破浪、抗御风险的基础所在。第三，有没有畅通的退出渠道。对于风险投资，不管这个企业成长性有多好，项目有多棒，如果没有退出的可能，一切都没有意义。那么，怎么样的领导者才是好的和有远见的呢？我认为，专业、理性、激情、富有创新精神的开拓型创业者就是风险投资人眼中的天使。我们注重经验的积累，但更看重企业领导人国际化的背景和成熟的战略思想，具有创新精神的专业人士永远受到投资人的青睐。

投资人的需要当然也是一个企业的领导者非常希望做到的，但理性和专业决不是能一蹴而就的。在中国，企业的创始人如何转变身份，将企业交给真正的管理者运作，已经成为中小企业面临的一大挑战。引入职业经理人制度，将创始人与管理者一分为二是中小企业走出商海漩涡的最佳办法。转变经营思路、增强透明度这是企业必须做出的改变，在这之后，资金的介入自然是水到渠成。转变思路不仅在管理上，有关分享的概念也很关键，与风险投资共同分享企业成长带来的成果是企业家必须具备的胸怀！这所有的一切都是一种觉悟，可以在实践中慢慢摸索，但理论而系统的培育也是一种选择。我们不必头破血流，从长者、智者的言传身教中领悟企业成长中的方方面面也是一种获得成长的途径。同样是学费，但代价却相对要小得多，重要的是这里的经验教训均不触及心灵，没有挥之不去的阴影和痛苦。

创业远景营造教育大舞台

陈丁琦:近年来，创业与创新已经成为现象级的词汇，上至国家政策，下到普通百姓，围绕着创业、创新的命题衍生出众多的内容。支持科技型企业创业，加大科技型企业创业政策的倾斜度，已经成为目前经济政策的重要议题和服务重点。这样的氛围明白无误地传递了这样一个讯息：创业、创新具有相当广阔的发展前途，这种机遇属于企业，同样属于已经创业和即将创业的众多业界人士。然而，创业不是儿时可以推倒重来的积木游戏，其失败虽不是世界末日，代价却是颇为高昂。渴望成功的雄心需要科学的知识和必要的准备，要将科学性融入创业、创新的每一环节，所有这些都需要专业的教育。

目前中国大陆大约可以提供1100万个工作机会，而待业人口却有4000万，缺口巨大。怎么解决这个3000万的缺口？靠创业。国家大力鼓励创业，原因之一就是由创业所带来的工作机会将有效缓解当前的就业压力。以1∶5的比例来计算，600万创业人口就可以消化3000万的闲置劳动力。总之，鼓励创业是有利于中国和谐发展的，这符合国家发展的基本思路。在这样的背景下，投身创业尤其是科技创新的人越来越多了，与创业、创新相关的诸如咨询服务、教育培训等也风生水起，这都是十分自然的现象，也是好现象。这说明创业的环境越来越好，前景越来越明晰，方式也越来越科学……

有人要问，为什么要选择科学创业？蛮干行不行？这是一个很有意思的问题。在以前蛮干或许还行得通，因为大家都在低头耕田，谁能稍微技巧一点就能占据先机，是否科学还不那么重要。可是现在不行，信息时代的莅临已经不允许无知的胜利喜剧再度上演，只有科学的创业才能取得成功。试看当今世界，有哪家跨国企业的领导人是草莽出身？又有哪位科技创业者仍逞匹夫之勇？我们应当意识到教育的重要性。尤其在全球化的浪潮中，对于国际化的市场和商业模式及各种文化都必须烂熟于心。

或许有人会讲，我们不明白这些东西也一样能获得成功。是的，确实有这样的情况；可是我们有没有想过，怎样才能赢得更轻松，赢得更稳妥，赢得更漂亮！培根告诉我们“知识就是力量”，邓小平同志也说过“科学技术是第一生产力”，时至今日，这些观念已经为世人认可，要发展靠的就是知识和科技，可是知识和科技从何而来？所谓“百年大计，教育为本”！

创业与创新教育带来了什么

傅晓方:很高兴各位能牺牲周末的休息时间参加这次座谈。我们知道，1989年联合国教科文组织在北京召开了一个会议，提出了“创业教育”这样一个概念，指出人的一生应当有三本“护照”：第一本是“学术护照”，也就是文凭；第二本是“职业护照”，像做软件的会去考取诸如微软这样的资格证书；第三本就是“创业护照”，指的是一个人在没有受雇的情况下独立生存、发展的能力和资质。

多年来，“创业教育”还停留在概念阶段，只有一些非常零星的培训，与创业大潮的客观需求很不对称。有人提到管理学和MBA，的确这都是培养管理人才的专门教育，但是创业学有它自己的特点。这里我想到了刚才萧先生说过一句话，他说：“创业家思维的方式和能力是和CEO是不一样的。”那么，究竟是什么不一样呢？我认为，主要是他们所完成的任务不同。创业者和CEO的角色的不同，创业者应具有更高的素质，因为他是企业方向的掌舵人，而CEO主要是要在一个好的企业运营机制中做好自己的工作。CEO的角色是职业经理人，侧重于调整各个部门的工作计划，整合公司的资源，绩效是关注的重点。而创业家要解决的问题是要把一些小小的点子（创意）变成实实在在的企业，带领一个企业从无到有，从小到大，直至上市。企业是个生命周期，企业家在创业阶段所面临的问题与成熟期的大型企业是不一样的，这包括创业灵感的生成，创业机会识别，如何将灵感转化成公司，如何集聚创业资源（钱/人/市场），创业型企业在起步期和成长期的管理（小而精、小而全、如何充分利用有限的资源以小搏大、不同时期的资金运用和资本运作等等），退出的问题等。创业学要解决的就是创业家的成长问题，创业者在不同阶段遇到的各种问题都是创业教育要攻克的。这一次，我们将创业与创新硕士中文课程留学项目带到中国，要解决的也是上述问题。我们希望能实现“迎来创业者，送走企业家”的愿望，帮助中国的创业者走上科学创业的道路。谢谢！