感悟校园作文

感悟校园作文（共12篇）

感悟校园作文 篇1

新学期来了，我背着新书包，穿着新衣服，快快乐乐地走进学校。第一眼看到的是那棵陪伴我五年多的大樟树，它的叶子似乎更绿了，枝干似乎更大了。花坛里的小草挺起了腰身，头上顶着珍珠般的露水，好像在向我们招手，欢迎我们再次回到美丽的校园来。

这真是一个美丽的地方——桂花依旧那么香，大树依旧那么绿，花儿依旧那么红；亲切的老师带领着学前班的小朋友们走进了他们的课室，教给了他们学习的方法、生活的乐趣、做人的道理……

一张张新面孔、旧面孔，一起映入了我的眼睛里。同学们嘻嘻哈哈地述说着暑假的种种乐趣，回味着、陶醉着、期待着……校长换了，数学老师换了，语文老师换了，英语老师也换了……一切又都是新的了。我依旧是一名学生，带着“神圣的使命”，踏进了这片充满乐趣的学习圣地。现在唯一能做的就是保持好的成绩，不断努力。因为我明白：在学习上没有永远的第一，只有不断超越。

我爱我美丽的校园——孩子们的第二个家。我一定会让它成为我努力、拼搏的见证人。

感悟校园作文 篇2

在文化交流日益丰富的今天, 当代中西方文化互相渗透融合, 艺术的表现形式也随之向多元化、特色化的方向发展。越来越多的设计师将本土传统文化应用于现代设计中, 主流崇尚简约的视觉艺术被更多地带入了东方色彩。中国设计师喜用水墨元素, 为西方创新设计注入新的东方人文气息, 在设计师的鬼斧下本根各异的东西方思想和谐融合到设计中。水墨元素是当今各领域设计者常用的元素之一, 不单体现了中国传统艺术所蕴含的哲理与意境, 将这一内涵结合现代招贴设计中, 是传统与时尚的碰撞, 是历史文化与时代潮流的融汇, 形成独有韵味的民族性与时尚感, 为传统艺术在新的时代提供了展示的舞台。

一、水墨艺术与校园招贴设计的关系

(一) 水墨——传统的魅力

水墨画是中国源远流长的传统绘画艺术门类, 它在历代的传承与发展过程中, 形成了各个派系的特色风格以及表现技法。仅用水与墨, 两者调和出不同的浓度并以纸绢为媒介所绘制的画种, 利用宣纸的吸水与渗化特性, 形成超凡脱俗、飘渺空灵、唯美淡雅的意境, 看似简单的笔触, 其实蕴含着浓厚的水墨精神。在色彩、构图、笔墨肌理等表现技法方面, 注重气韵、意境、强调虚实相生的关系, 是一个系统的思想集成最终的表现。所以传统水墨有着视觉造型艺术的表现深度, 蕴涵了中国人文精神发展最深刻的文化根源。这种意象效果能使受众产生丰富的遐想, 与西方传统画种有着完全不同的笔墨意韵。

(二) 水墨艺术与校园招贴画的碰撞

招贴画是展示于公众场所的告示, 即海报。在校园中随处可见, 充斥在校园的各个角落。由于校园生活日渐丰富, 社团活动、学术讲座、校园官方信息等, 通过招贴画渠道向学生们传递资讯。招贴画是视觉传达艺术, 具有号召力以及艺术气息。在这个时代, 随着大量水墨元素被设计师应用在各个领域中, 受着外界资讯滋养的校园文化, 也渐渐跟随视觉潮流的步伐前进。可以说, 校园招贴画成为一种新兴的校园文化。

(三) 招贴设计中融合水墨元素的可能性

水墨艺术与招贴画是两个不同的艺术门类, 前者是绘画种类, 是感性的艺术, 画家通过描绘景物表达主观思想所形成的艺术意境, 每一个受众因为自身的经历与文化背景的不同, 与之产生的共鸣与感受都有很大的差异, 并且深沉其中细细品味才会领略个中奥秘。就如盏一杯铁观音, 饮之唇齿留香, 滋味醇厚, 回味无穷, 品画与品茶都是讲究一个心境, 都需要细味品嚼。后者是属于平面设计范畴, 是视觉传达艺术, 以宣传为目的, 要求画面吸引眼球、明确易懂, 需要设计者对受众群体的理性分析, 通过严谨、直观的手段设计画面。因此, 两者的直观性是完全不同的。

第一, 水墨画是一种平面艺术, 借助具有民族特色的笔墨纸砚, 从构图、色块面积、用墨深浅浓淡等方面体现空间, 这些元素与招贴设计元素相符, 两种存在共通点。

第二, 在招贴设计中是强调点、线、面这种构成关系。水墨技法中的中峰为线、侧峰为面、露峰为点, 这种点、线、面更有苍劲生辣的笔趣。

第三, 招贴画的构图, 有主有次, 互相呼应、藏露隐现、简繁适中等构图规律, 要符合主题, 也要取得整体的和谐统一。这与水墨画的深浅层次、虚实过渡, 符合平面设计的构图方式。

第四, 水墨技法讲求运笔速度与技巧, 勾、皱、点、泼等综合交错或单独运用。积墨技法可以通过控制面积而成为平面构成的主体;淡墨技法有很好的渲染效果, 层层渍点, 笔墨意象, 使画面得到升华, 这些技法值得在海报设计中借鉴运用。

第五, 通过控制墨色的浓、淡、破、泼、渍、焦、宿来营造空间层次, 看似简单的色彩游戏, 却蕴含着万物和谐统一的意义。若这意义能够运用到实际设计中, 是一种新突破。

二、水墨精神展现在校园招贴画的效果

(一) 简约之美——以简胜繁

招贴设计和绘画形式之一的水墨画都是需要利用图形要素来进行表达的, 简洁便是一个很重要的共通点。水墨画所描绘的对象造型简约概括, 但寓意却满溢于画纸, 以精简的笔墨传达丰富的信息, 与招贴设计主张去繁就简的理念相吻合。水墨画塑造形象上对校园招贴设计有可利用之处, 另一方面, 其蕴涵的民族文化艺术特色能够满足招贴设计审美的特殊需要。主题为学校简介的招贴若采用简洁而明快的水墨画作为表达方式, 一方面能表现学校历史悠久, 同时更体现了艺术涵养包裹着的文化气息, 达到艺术熏陶的作用。因此, 将其特有的艺术语言化做平面元素, 是在设计简洁的表现上加以情感, 增加了招贴设计的感染力。

(二) 空间之美——追求气韵的审美标准

水墨技法在营造空间方面有着突出的技巧, 利用墨色浓淡, 线条粗细, 墨色的变化、晕染, 宣纸的渗透、融合, 都会使色彩明度呈现出不同的变化, 灵活生动的线条加上抑扬顿挫的笔法, 空间虚实有致, 造就了生动的画面效果, 使水墨在静态的平面上形成动态的视觉感受, 从而产生变化万千的灵动图像。水墨精神还追求平衡调和的气韵, 统一而又不失变化、有意象而又不失意境的韵律, 能带给整体画面以生动灵活的节奏感。若校园招贴设计作品运用空间留白来突出主题, 这样的虚实效果会让作品画面更为简洁, 层次感更强烈, 给人以别样的清新。

(三) 意境之美——无声胜有声

水墨画虚实相生, 笔墨色彩微妙丰富, 似有若无, 形散而神不散。意境的营造, 常见使用留白以及虚拟的手法, 白是画纸的白, 这部分不着任何笔墨, 看似虚无, 实则有着丰富的内容, 它表示一切没有表现出来的物象。以纹代水、以月代夜, 无水却如鱼在水中游的意境, 带来虚是无限的, 它能引领受众进入无尽的遐想空间。水墨表形更表意, 是外在形式与内在气韵的完美结合。虚实空白若处理得当, 不仅能使画面中的各个元素之间的关系更加融洽、主题突出、给画面以均衡感, 使画面散发出一种独特的艺术魅力和想象空间, 更能富于作品以韵味。

(四) 水墨精髓——超视角表象的文化精神

由于校园招贴设计艺术是为了满足校园生活、文化和娱乐的需要, 以实现传播信息为目的, 而水墨艺术的美感却仅表达作者当时的意念。在不同主题的招贴设计中, 这种融合比例会存在某种倾向, 比如公益类、学术类招贴画, 文化内涵层面更浓重突出。而另一类供广告促销、宣传的, 商业价值层面相对加强, 审美价值层面就相对减弱。因此, 在设计招贴画时会受许多因素影响, 如科学知识、经济利益、生活欲求等。水墨元素笔法生动, 柔如曼妙仙子轻盈飞舞的身姿, 刚如习武之人, 抬手踢腿苍劲有力。运用在舞蹈主题的招贴中时, 笔触的力道刚柔并进, 赋予静态元素以生命的律动。水墨画有着浓郁的中国民族文化内涵, 把水墨画融进设计, 具有升华作用, 使得招贴设计在传达信息的同时, 也渗透着强烈的民族色彩。

三、水墨元素融进校园招贴设计的意义

水墨画应用招贴设计不仅是对设计手法的创新, 更是对中国传统文化的推广和传承, 是在西方创新思维中添加民族色彩, 形成独具民族特色设计的新潮流。相对西方喜好丰富的着色习惯来说, 水墨画仅仅黑白, 可能会显得太过于单调, 当然也可以适量添加颜色。中国文人从古到今一直追求自由和开放的思想, 在几千年里一直在不断地去繁取简。就像中国的诗词歌赋等, 都是从烦琐不断向着简化精练发展改变。一个时期对外来文化艺术的盲目跟随, 再到反思, 人们才逐渐认识到传统艺术的不可代替性。水墨艺术走进校园, 与招贴设计相结合, 使得民族文化传播又多了一条新路径。

四、结论

丰富的水墨之道对于现代海报创作有着很好的启发和借鉴作用。要传统水墨元素与现代设计相互融合, 不是简单地搬用与模仿, 应加入自己创新的构思和结合方式, 将文化内涵与现代理念有机结合, 变成自己的设计语言, 使之既可将中国传统文化不断发扬传承下去, 又为现代设计增添新的形式与韵味。在挖掘悠久的传统艺术的同时与新时代的理念相融合, 实现创意创新, 塑造出具有独特个性和张力的视觉艺术, 让人们感受和谐美, 以及反思背后深远的意蕴。这要求我们今后在这两个领域中需要不断探索、互相借鉴, 从而使现代的水墨艺术努力走出中国人自己应有的艺术之路, 成为时代文化的旗帜, 并发出新的火花。

参考文献

[1]陆辅圣.现代水墨画研究[M].上海:上海书画出版社, 1999.

[2]潘天寿, 徐建融.中国传统绘画的风格[M].上海书画出版社, 2003.

[3]寇元勋.中国水墨画:源流、审美、表现.云南大学出版社, 2006.12.

[4]屈一锋.论现代水墨画中虚与实的运用[D].美术大观, 2007 (11) .

从茶道感悟校园管理 篇3

教师如茶，要浓淡适宜才好

泡茶是一门学问。只有浓淡合适，才能品赏到茶的色和香。浓淡的指标，大多时候，还是要靠自己把握，一般是宜淡不宜浓。幼儿教师修养身性，如第一泡的茶，不喝，只是用来洗去凡尘和喧闹。我想，应该做到如下三点：

多读书 腹有诗书气自华，才到高处重也轻。只有博览群书，与先贤对话，与渊博交融，才能渐入佳境，使自己身上散漫着浓浓的书卷味和强大的人格魅力。这样的教师才会在教育的天地里游刃有余，其教育的艺术才能化繁琐为简约，化腐朽为神奇。

为让老师们充分地汲取知识的营养，我园定期充实图书室，专门到北京等地购买图书，并开展每月一次的教师团队读书活动。同时，为烘托学习氛围，交流学习成果，园网站、园刊、主题展示栏，及时登载老师们的教育随笔、读书心得、学习体会，激发老师们的读书兴趣。

正如一位老师在教育随笔中写的：知识能够孕育知识，智慧能够点燃智慧。教师的头脑，一旦燃起熊熊的智慧之火，幼儿头脑中的这些小火把，岂有不被点燃的道理。这就是我最想说的，也是正在做的：与书做伴，与书对话，与书同行。

有爱心 爱是世界上最美丽的语言，女人因爱而美丽。作为幼儿教师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽劣的童心，那将是无与伦比的乐事；作为女人，爱父母、爱子女、爱家庭的同时，也收获着亲情的温、友情的暖、爱情的浪漫和博爱的心境。当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。不过，孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行而且感到跟孩子交往是一种幸福的人。

重责任 责任是一种热情。因为热情，尽责本身在获得心灵满足的同时，迸发成就一切的力量。幼儿教师这个职业与众不同，是引导幼儿向真、向善、向美的过程，而这个过程最需要情感的火热和情绪的高涨。幼儿教师应该用悠悠的童心、青春的朝气，蓬勃向上的活力去感染孩子、传授知识，以激情四射的热情去点燃孩子对明天、对理想的无限憧憬。

管理如茶，为教师造一个“极品壶”

茶叶泡在壶中才能还原，才有作为茶的生命意义。壶质量如何，直接影响茶叶的还原程度。为教师成长造一个“极品壶”应是园长孜孜以求的目标。犹如第二泡的初茗，喝不惯功夫茶的人会觉得苦涩，但甘味会从舌根缓缓地升上来，顿觉清爽，就如初涉凡尘，总需要经历磨砺，才能尝到一点点的味道。教师的成长也是这样的过程。

给予尊重 马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中之四是尊重的需要。幼儿园教师是由女性组成的特殊群体，感情细腻，争强好胜，自信自尊是共同的特点。在管理中，园长要把自己定位在与所有教师平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师。第一要信任。作为园长，工作职责要分明，权限要分清，一旦将工作任务分配到人，就要充分信任别人，不可猜疑，不要干预和代替别人行使职权。第二要爱护。教育就是直面生命。每个教师都很重要，让教师和孩子幸福、快乐是看得见、摸得着的“以人为本”。

给予理解 理解是园务管理中建立良好的人际关系，让教师们感情融洽、心情舒畅、相互产生积极影响的重要前提。一方面园长要理解教师的辛苦。要走进一线，走进老师们中间，形成既是同事又是朋友的融洽关系，营造参与管理的民主气氛。另一方面要理解教师的痛处。在教师最担心的孩子安全问题上，特别是一些被动的事情发生之后。无论是失误还是过错的责任，园长与教师共同面对，主动应对被动局面，共同克服困难。

教育如品茶，是慢的艺术

茶道，蕴含了人生的智慧。品茶是人生的至真境界。三斟时，先前的苦涩感已经消失，开始回甘，回味甘甜，苦尽甘来的心情也随之而来。此时是无茶胜有茶。

品味付出 罗丹说过：美是到处存在的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。幼儿教师的职业之美就存于一日生活的方方面面，存在于幼儿教育的角角落落，需要我们用心去关注、去发现、去品味。我们要在幼儿成长中收获快乐。要在付出辛苦后收获幸福。只有用细腻的心去品味，用真挚的情去感悟，我们才会慢慢体会到幼儿教育的魅力，在品味中享受着来自这份职业的自豪与满足。

品味成功 无论工作多苦多累，压力多大，我们都要注重激励和活动。因为只有不断体验成功的乐趣，才不会心情焦躁或精疲力竭。

教海无涯，茶道无边。把思绪溶在茶中，让灵魂皈依到平淡安详的境界中，享受思想的瞬间感悟和心灵的感受，细细地咀嚼人生，静静地参悟，让目光渐渐地变得清晰、从容、透彻，在“和、静、怡、真”的茶道中品悟教育的真谛。

校园经典感悟语句 篇4

男生们记得准时去报亭买份体坛周报。因为你还关注着体育，你还关注着激情。

有机会，到母校走一走，回忆你当初的单纯。

最后，好好努力，多多赚钱，好好生活。

有时候。你等的不是事情，机会，或是谁，你等的是时间。等时间，让自己改变。如果笑容有思想，那么它消失的时候会哭泣吗?

徘徊何所见,忧思独我心

存在即合理

谁不是一边受挫折，一边学坚强。

这个季节春暖花开，我在你来过又走开的地方静静等待，是什么唤醒了我冷落的知觉，是你站在我身边，和我一起等待幸福的花开

昨天已逝，明日是迷，珍惜眼前，从今做起！

我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已…

很多人，很多事，原本是熟悉的，以为明天可以再继续的。于是转过身暂时放手，想的是明日又将重聚的希望。你回应，我靠近天堂，你沉默，我成了经过。太阳落下去重新升起来以前，那些事，就不可能再经历；那些人，就从此与你永别了。在这个世界上，一个人一生中能遇到几个值得你去爱的人？所以遇到了就要好好的珍惜，不要等到失去后才明白所有的故事都会告一段落，拥有的真情还需要真心把握，别等到秋天时才说春风已吹过，别等到告别时才说曾真的爱过！

不要忘记你离开学校时的梦想，虽然经过一段时间的工作让你有时很疲惫，很迷茫，甚至也很悲观，但不要忘了当年散伙饭上，你喝下最后一杯酒，给自己的承诺。

不要忘记时常给自己的父母通一下电话，也许，你自己正为了美好的未来努力的打拼，但你日渐苍老的父母时刻惦记着你，他们听到你的声音，会很高兴。周末的时候，给那些在学校里一同喝酒或一起逛街，逃课的老友们发个短信，有些人也许很少有机会在一起，但同窗情谊远比你的同事要真诚些。

感悟快乐读书 创建书香校园 篇5

为进一步推进校园文化建设，激发学生读书热情，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。使同学们多读书、读好书、好读书，增长知识，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校决定开展为期一个月的首届读书节活动。

一、广泛宣传，营造氛围。

结合我校的办学特色，制定了详实可行的“读书节”活动方案。为确保活动有效、规范、深入、有序地开展，成立了以校长为组长的读书节活动工作领导小组,构建了教导处、班级协同开展活动的工作网络；根据活动方案，层层落实责任、分解任务；多次召开领导小组会议，讨论、商量有关工作；各班结合自己实际，也相应地制定了任务明确、措施有力、便于操作的活动计划。在启动仪式上，校长作了热情洋溢的动员讲话，学生代表宣读了倡议书，随后学校悬挂出了十几条激人奋进的标语，同时还通过各班召开主题班会、创办主题黑板报、制作格言、校园广播等多渠道、宣传读书学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、指导到位，提高水平。

读书活动是教学的有效载体，是增强学生素养的有效形式，也是提高教学成绩的有效途径。因此，教导处积极组织阅读课的教学模式和课外阅读的指导方法，指导学生学会读书。同时根据学生年级段的不同，提出了不同要求。低年级教师要指导学生集体阅读、诵读，培养学生的语感和读书能力，鼓励他们读古诗词、三字经、千字文等韵律较强的书籍。中高年级教师在指导学生阅读时做到了指导简要，把更多的时间留给学生，让学生自己阅读，并鼓励学生尝试快速默读，做好读书笔记。学生的读书笔记有摘抄的妙词佳句、华段彩章，也有读书心得。同时为提高学生的写作水平，学校统一要求二至六年级学生人人建立日记本、读书笔记本、每月一期语文手抄报，培养学生时时读、日日记、天天学的好习惯。

三、活动创新，形式多样

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）读好书、做好人演讲比赛。

为了让读书活动进一步推向高潮，学校举行了全校性的“读好书、做好人”演讲比赛。各班班主任发动学生广泛搜集资料进行交流，语文老师精心辅导学生进行写作和诵读。利用班会进行班级演讲比赛，同时选拔名苗子参加学校的比赛。选手们青春飞扬的演讲、慷慨激昂的陈词博得了观众们一阵又一阵的掌声、赢得了同学们一次又一次的喝彩，通过演讲既激发了同学们读书的热情，又教给了孩子们一些做人的道理，起到了净化孩子心灵、美化孩子行为的作用。

（二）读书征文活动。要求三至六年级学生，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感。先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出，由教导处评出一、二、三等奖，进行奖励。

（三）诗歌诵读活动。以班为单位开展，要求教师与学生共同参与，利用早读15分钟的时间，把学生和老师近期读到的好文章诗歌，读给其他的同学听。全班有多少个同学就可以欣赏到佳作多少篇了，大大增加了读书的数量，提高了读书的质量。培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美、意境美。

（四）建立好“图书角”

以班级为单位组建“班级图书角”，开展“读一本好书，交一个书友，长一点知识”活动，在每周一节的阅读课上，课前让学生相互交换带来的图书，或当堂看、或课间读、或回家赏、或休息阅。学生读书的热情一下子高涨了很多。许多同学通过“图书角”，学生手不离书，一有空就捧着书孜孜不倦地阅读。一本又一本的书在学生们手中相互传阅，学生课后津津乐道的话题也离不开那些书中的人物。在短短的一个多月的时间里，我校学生共阅读图书3658多本。

四、注重总结，积累经验

通过开展读书节活动，首先，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。使每个学生热爱读书，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。其次，促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了，学校的文化氛围更加浓厚。

踏出校园第一份工作感悟 篇6

7月3日的毕业典礼宣布我大学毕业了，这几乎是我学生生涯的结束，我基本和学校这个地方分手了，如果我不继续深造的话，我将不在是个正式的学生，不会再以学习为主业，而是以工作为主，学习也只能是辅助性的，就这些我从一个学生过度到了以为企业员工，从一个孩子过度到一个独立的社会个体。我的朋友不再是那些和我同龄的伙伴们，而是各种年龄阶段各种家庭背景各种生活层次的人们。下面我就谈一下我的职业态度的360度转变。记得刚参加完新职工入职培训的时候，我是义气风发，很想在这片土地上干出一翻事业，想把自己的青春奉献给海化，在这里谱写一段美丽的传奇，让我的爱情和事业一起高飞。可是进入这个岗位以后得第一天我就偷偷的哭了，我简直无法接受这样的工作，与我的理想相差太大了，我被分到了纯碱厂碳化分析室，这里周围的机器在哄鸣，漫天漂浮着粉尘，我提着一篮子取样瓶跟在师傅后面去取样，取样的阀门是那么的暴力，取的样是那样的呛鼻，氨水味级浓，我带着安全帽，橡胶手套走在水泥楼梯上，我默默的落下了泪水，此时此刻我深切的体会到了什么是基层，什么是工人，什么是到基层锻炼锻炼。上了四年大学，在找工作的时候精挑细选，没想到我最终来了这里。假如没有爱情这根线牵引这我，假如我的他没有和我一起来，我想我早就离开这里了!当我取样回来后他们问我怎么样，我强忍着说了句：还行。接着他们问我哪里人哪个大学毕业的，最后说你怎么来这了，你们老家没有好工作吗，这里直接不是人呆的地方。

[踏出校园第一份工作感悟]

感悟校园作文 篇7

“追忆红色文化，感悟青春魅力”征文启事

为了隆重庆祝中国共产党成立90周年，讴歌党的丰功伟绩，缅怀革命先烈，进一步加强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育，激励全院师生以科学发展观为指导，积极投身于本职工作和学习，为祖国发展、民族复兴和学院发展做贡献。拟于建党90周年之际、第六届校园文化艺术节期间举办“追忆红色文化，感悟青春魅力”征文活动，具体安排如下：

一、主、承办单位：

主办单位：中共保险职业学院党委组织部、宣传部；

保险职业学院学生处

保险职业学院公共课部

承办单位：保险职业学院国文社

二、征文时间：2011年5月11日至2011年5月27日

三、征文要求：

1、稿件内容：讴歌热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的革命先烈, 颂扬忠诚党的事业、践行科学发展观、全心全意为人民服务的当代先进典型，赞美建党90周年的成就和党建工作成果,感悟青春年华之珍贵，抒发对祖国、对学院的热爱之情,描写当代和谐繁荣、风清气正的景象，号召全院师生坚定中国共产党的正确领导,齐心协力,同舟共济,奋发图强，推进学院全面科学发展。

2、征文体裁：文章体裁为微型小说、报告文学、通讯、散文、散文诗、现代诗、古诗词等，微型小说、报告文学、通讯字数一般要求在2000字以内；散文、散文诗字数一般要求在1000字以内；现代诗、古诗词一般要求不超过100行。

3、稿件格式：只要求提交文稿电子文本，A4标准版式，行间距

1.5倍，标题二号黑体，正文小三仿宋体。征文最后一页的末尾2-3行注明作者姓名、性别、班级、学号、电话。

4、文责要求：文章内容必须是本人原创作品，文责自负。

四、评选和奖励：

征文比赛将组织专家评选。

评出个人一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖20名，并颁发获奖证书；同时，评选出组织参赛的集体奖4名，一、二、三等奖及组织奖各1名,奖金标准一等奖200元、二等奖120元、三等奖80元、组织奖50元。

五、其他相关要求

（一）学院09级、10级所有学生党员，均需提交征文1篇；

感悟校园作文 篇8

有一种情，从来不必说出口却深邃如绝谷；有一种爱，所有的文字在他面前都显得苍白；有一个人，无论为你付出多少都不求回报„„

冬天到了，太阳仍然是那样一天到晚从东跑到西，可一丝热气也没给我们留下，风更残忍，冷冰冰的，吹在脸上，如刀割一般疼。我一整天都坐在教室里，几乎没怎么动过。终于下课了，我裹紧身上的衣服，一步一步挪下楼梯。风呼呼地吹着，就如同一位暴君，肆无忌惮的表现着他的专横无理。走进校门口，我看见一个熟悉的身影，他瑟缩在角落里，手里拿着一件大衣，风吹乱了他的头发，可他毫不在乎，一直张望着，寻找着。

“爸。”我惊喜地叫了出来。“下课了啊。我顺路过来看看你，知道你也没穿多少，快点把我的大衣穿上，别冻感冒了。”“爸，你快穿上吧，我不

冷„„”还没等我说完，爸爸就把大衣披在我身上。“你穿上吧，我壮实着呢，咱家离这儿不远，没几步路就到了。你赶紧回宿舍啊，回去喝点热水压压冷气，晚上盖好被子„„”我早已听不进去，只感觉一股暖流流进我的身体，不再感觉到寒冷。

望着爸爸远去的背影，那么高大，那么伟岸，回过神来，我早已泪流满面„„

其实，许多时候，爱，并非总是披着华丽的外衣隆重登场，很多时候它以一种淡定从容的姿态渗透在平平淡淡、波澜不惊的生活中。父爱就如同是劳顿前行中的港湾，让我感到温暖。拥有父爱，是我一生最珍贵的财富。

初二作文：感悟作文 篇9

夏日的绚丽，早就随风而逝，于我是那样凄凉。秋风依然是那样肆无忌惮地吹来，敲响了每一树金色的叶子，让人感到一丝暖意。

秋风萧瑟，携着落叶飘然起舞，旋转，翻腾，升华，最终没入尘埃，在天翔动为碟，在地零落成泥。

氤氲仙子悄悄降下人间，向空中抛下了一张柔曼的白沙网，于是一切变得朦胧又含蓄水上几支浮萍伶仃地飘来飘去，似乎迷失了方向，寻不到它的家。远方传来几声雁鸣，伴着萧瑟的清音。我为这悲凉的美而感伤。蓦然，当我看到飘然落下的秋叶那份静美时，又恍然大悟：大雁，南飞了明年还会再来;鲜花，凋零了，明年还会怒放。美，也是一样，它不会消失，即使在一个地方丢失了，在另一个地方会获得。

雨，是秋的缠绵。萧瑟的风将细亮的雨丝拉得很长，斜斜地系往白云，逐步删改着夏的意境，构思着秋的景致。雨丝在空中交织，融合，最终投入大地。雨声清丽，似从九天之上传入人间的神曲，又似盈盈的风起程漫过田野，田野早已收敛起往日的喧嚣，在静谧中绽放出一丝秋意。没有繁花似锦又何妨，最终收获的定是一份无言的慰藉。

杜甫诗里说：“牛女漫相思，秋期犹渡河。”到了秋天，空气中弥漫着一股浓浓的深情。可以说，秋天，是最适宜恋爱的季节。因为男男女女在春天易浮躁动，夏天容易受到诱惑，冬天易于陷入沉思，而秋天的人们则冷静而深远，正好适于恋人们甜蜜携手，才有了“天无棱，天地合，乃敢与君绝”的.缠绵悱恻。这也许就是牛郎织女选在“七·七”相会的缘由了。

星光璀璨，水天一线，涟漪四起，清幽得让人不忍去打破。树影，石桥，繁星倒映在湖面上，一阵瑟瑟秋风吹来，掀起心潮。旧梦，回忆，往事如烟如雾般踏着滴答的节拍奏响，银亮的月光镶着温柔，如少女纤细的手，抚摸着我的脸，含情脉脉的眼神撞击着我的心扉。

感悟人生作文原创高分作文 篇10

流星的光辉来自星体摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪。人生是一种经历。痛苦、欢乐、失落、自信，平凡、辉煌……只有经历了才有感悟，才活得更丰富，更充实。—题记

（一）感悟痛苦

人生不如意十有八九。的确，我们生活在这个万变的世界中，总会被这样那样的压力困扰着，无论学习，工作，生活……付出与得到的天平上总会发生不尽如人意的失误。我们的人生中，坎坷和泥泞在周而复始的缠绕，倘若我们每天忧心忡忡，度日如年，即使美好的生命只会黯然无色；但倘若我们放宽心态，用对生命的无比挚爱去蔑视那些坎坷与坑洼，让美好的心境陪伴我们度过每一天。相信，我们的生命是美丽的，是一段精彩的旅程。

（二）感悟自信

人的一生没有一帆风顺的坦途。假设你只是一棵无名的小草儿，虽然没有花儿的艳丽，树的伟岸，但你仍以你顽强的自信为大地编织着绚丽多彩的衣裳；假设你只是条孤苦伶仃的小溪，虽然没有大海的浩瀚无比，大江的奔腾喧嚣，但你仍有勇往直前的胆量与斗志迈过一颗颗绊脚石，汇成浩荡的江河。庸人总以为“过了这个村儿，就没这个店儿”，于是便在稍纵即逝的机遇旁边唉声叹气，悲观失望；睿智者总相信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的坚定与执着，在“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”中体味到应有的珍重！

摔倒了怕什么？爬起来拍拍身上的泥土继续向前走。失败了怕什么？关键要知道此时不搏何时搏？朋友们，感悟自信，再给自己一次机会，凭着你的拼搏与执着为人生开拓出一段精彩的旅程。

（三）感悟辉煌

人的一生在平凡中度过，也许正是这些平凡光阴的累积为我们塑造辉煌。当我们飞黄腾达的时候请不要忘记这辉煌背后的努力。我们是经历了无数次失败的考验才搏得了那辉煌的一瞬。我们的人生就像一座金矿永远都不会是满的。所以，当我们有一时成就时，也不要放弃奋斗。否则，我们的人生只会是一个毫无果实的躯壳，黯然失色。人生短暂，生命如朝露，莫忘惜之。朋友们，让我们感悟人生，感悟那走过与未走过的足迹，让奋斗之芽在我们的人生中萌发，让我们的人生拥有希望。所以切记：人生不止，奋斗不息！

2003级4班刘珈宇

感悟收获作文 篇11

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的感悟收获作文10篇，欢迎阅读与收藏。

感悟收获作文 篇1

告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——这多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，使人对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。

有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样我们才能更好地建设祖国的未来。

军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威。让我们在烈日炙烤后的操场上站上一段时间。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸又烫，汗不断地从脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。

我一直告诫自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那我前面所做的不就是白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。一天下来，我已经是筋疲力尽了，晚上，当我软绵绵地躺在床上，回想军训时由于我们大家的努力，得到了教官和老师的好评。不一会儿我就进入了甜美的梦乡。这一天虽然很累，但让我懂得了想要完成一件事，就必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

今天是军训的第二天。说到军训人人都知道军训是非常艰苦的。相对昨天而言，我们今天更累了些，教官的要求更严了些，从中体会到的乐趣更多了些。训练中，对于任何一个动作教官都耐心纠正，为了让我们的动作更加标准，教官一次又一次的讲解和示范，我们清晰地看到他满额头的汗水，我们无不为之感动。我们也更加专心于训练。在休息时，教官与我们也亲切交流，谈谈话使我们相处得更加融洽。

军训是一种考验磨练成熟性的过程，不仅是对个人意志的挑战，更是团结精神的培养过程，其中的苦与乐将来都会成为脑海中不可磨灭的记忆。军训虽然会苦点，也会累点，但是经历过军训的我们必然会收获另一番感悟。相信我们：坚持就是胜利。说实施，对军训我是有所期待。我喜欢军训那种纯粹的集体生活，同学间的那份单纯的默契。虽然两天的军训生活已经结束，但我相信，在接下来的几天军训中，我们会更好努力，学好教官教给我们的每一个动作。

感悟收获作文 篇2

今年暑假收获感悟

暑假的一天，爸爸邀请我参加单位组织的活动—探访通州区福利院。临行前，我细心的把平日喜爱的画报、和几样玩具装在袋子里，准备送给那里的小朋友。

福利院是爸爸单位的帮扶对象，每次都会送去他们需要的物资，这次也不例外。院长在门口迎接大家，并非常激动的跟每个人握手。他身后是十几个跟我差不多大的小朋友，院长说他们都是孤儿。得到爸爸的允许，我把带来的礼物送给他们，他们怯怯地接过去，转身就跑了。远远的坐在房檐下，贪婪地翻看着。阳光照在他们身上，连我都觉得暖暖的。

最让我感到震动的是后院的孩子。简陋的房间和简单的小床，床上躺着的都是小娃娃。他们的头出奇的大，连一根根血丝都能清晰可见。院长说他们都是脑瘫患儿，等他们长大了就会像坐在小推车上的孩子一样，深垂着脑袋，面无血色。好一会我才从惊愕中缓过来，在爸爸的帮助下，小心地推着一辆车，带患儿去晒太阳。见到阳光，车上的孩子艰难地抬起了脑袋，尽管她的脸色很难看，可她脸上的小酒窝可美了。我的心平静了，轻轻的把手送到她手里，小家伙还挺有劲的，抓住了就再不肯松开，渐渐地睡着了……

回家的路上我陷入了沉思，看看那些福利院的患儿再想想我自己，我太幸福了!他们连晒太阳都是享受，可我却因为练琴少了十分钟玩耍时间而跟妈妈发脾气，太不应该了。他们从一出生就被送到福利院，连爸爸妈妈是什么样子都不知道，多可怜啊。长大了我要做志愿者，做那些孩子的妈妈，让那些患儿永远沐浴金灿灿的阳光!

感悟收获作文 篇3

这次培训的学习目标是：学习四个基本概念“新课堂，新教师，新学生，新学校”，展开“四新”标准讨论，形成“新道德教育”的概述，明确“新道德教育”的使命和责任。

（这次培训组织之周密，从局领导的重视程度以及很多细节上均可窥见一斑，这是培训的通讯录和常识性安排，在开始培训之前已经提前集结成册，很便捷直观，细节可以说明一切。）

这次培训最大的亮点就是，聆听报告和体验式培训相结合，特别是后者，让我们真正体会到在课堂上动起来的感觉，切实体会到“新道德教育”的内涵。

头一天的报告听下来，收获不少，可是十几个小时坐下来，也真是辛苦，没想到更具挑战性的培训项目还在后面呢。

在此，不得不佩服这次培训组织之周密，设想之巧妙。

我们此次参与培训的53所学校，按照小学、初中和高中为类别分成六个班，每个学校参加培训的6个领导及老师自动成为所在班级的一个小组，每个班级还专门配备了两名专职班主任。

专家的报告结束之后，我们体验式的培训就开始了。我们来到事先分好的教室，开始了我们的学习实践之旅。

我们学校被分在了4班，与我们同班的还有，郑州市52中，郑州市60中，郑州市61中，郑州市62中，郑州市外国语中学，郑州市73中，郑州市83中，郑州市23中，这九个学校组成了我们班级的9个小组。

首先就是小组PK，给了大家20分钟时间，以小组合作的方式选出组长，并制定出所在小组的组名、组训、组徽和组歌；之后给五分钟的时间全体登台展示，现场打分评比。

说是小组PK，其实大家都明白，这可是学校与学校之间的PK呀，于是，大家谁也不甘落后，讨论的气氛异常热烈，展示的成果好的惊人，9个小组展示结束，竟然十二点半了，早已过了吃饭的时间了。由此可见，大家的学习是多么的投入！

下午的培训仍是分班学习，仍是小组PK，看来是要将体验式培训进行到底了。，没有想到的是，下午的学习内容更具挑战性。

按照导学案的安排，先是20分钟独学时间，通过专家的引领及自己的体悟，提出自己对“四新”标准的认识；接着是30分钟的小组合作学习（即对学、群学），以小组为单位交流独学感悟，形成小组对“四新”标准的解读，并以最美观形象的方式在展示区展示，同时将本组的体悟以故事形式登台展示。

时间之紧，任务之重，使得我们六个紧密的团结在一起，攻克一个又一个难关。在那堂课上，没有校长，也没有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共赢。

结果，面对实力强大的八个兄弟学校，我们学校的六人小组竟然脱颖而出，一举夺魁，获得全天的PK冠军，要在下周的“郑州市新道德教育论坛”中代表我们这个班级去面向专家和教育局的领导做展示，这对于我们个人和学校都是莫大的荣誉。

其实，这种培训是将我们这些教育者置身于学习的场景中，让我们亲身体验新课堂是与传统课堂“教中心”截然不同的“学中心”，让我们亲身体验自主学习的乐趣、小组合作的力量，以及登台展示的成就感。

听过，我们会忘记；看过，我们会记住；体验过，我们才能真正的理解。

谁说不是这样呢？既然这样，那么，回归课堂，我们是不是该让学生真正动起来，让学生真正成为课堂的主人，让我们的教育真正成为发展学生、成就老师的沃土。

践行课改，实现师生发展的双赢，岂不美哉？

写作后记：谢谢大家的支持和关心，我会悠着点儿的。

亲爱的博友，让我们一起快乐前行哦！

感悟收获作文 篇4

在人生中，我们总会有许许多多的“第一次”。也正是那许许多多的“第一次”，陪伴着我们成长，陪伴着我们领悟人生的启示。

那是冬至前一天的夜晚。在热气腾腾的蒸锅旁，妈妈告诉我今天要包汤圆。包汤圆？我可从来没有自己动手包过呢！

我兴奋极了，早早地洗干净手，一边看妈妈准备汤圆馅，一边看着爸爸揉面团。终于，一切准备就绪，我兴致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一场吧！

然而，事与愿违。我把面皮摊在手上，铲了一大团馅，刚想包起来，面皮就裂开了。它黏乎乎地粘在我的手上，我只好抖掉馅，狼狈地跑到卫生间把面皮一点一点地抠下来。等我回到桌边时，爸爸妈妈早已包好了两三粒汤圆了，粒粒又大又圆，像个肉嘟嘟的胖小子。我只得向妈妈讨教经验。妈妈认真地说：“你可以先抹一些糯米粉在手上，这样皮儿就不会粘手，色泽还要光亮些。还有啊，馅要拿少点儿，不然皮会包不住馅，也会裂开。”

我琢磨研究了妈妈的话，又继续包汤圆了。虽然前几个汤圆皮仍旧会破，馅不是拿多了，就是少了，但是几次之后，我总算有了一点儿进步。我依然努力着，到最后，我还能包出小兔子和小螃蟹等可爱的动物呢！

第二天，我起了个大早，顶着刺骨的寒风，品尝着不知为何比平时美味多了的汤圆，心里暖融融的。

从这个难忘的“第一次”中，我终于深刻地体会到了“失败乃成功之母”的道理。我坚信这个道理使我一生受用。

感悟收获作文 篇5

坐在回程车上的我们，脸上都挂着淡淡的微笑。回首军训，这短短的五天教给我的不仅是“稍息”“立正”，更是一次精神上的洗礼，一次蜕变！

什么是坚强的意志？在烈日暴晒下仍傲然挺立的身影上；在汗水如小溪般流下的脸庞上；在神采奕奕的双眼上；在那强健有力的臂膀上……这些无不体现出军人那铁铸的信念、钢焊的意志！我们的教官是那样的正直、严肃又勇敢、自律。“团结、责任，永不言弃！”这八个字已经深深地烙在了他们的心中，烙在了他们平时的一言一行中，也带到了我们的面前，教会我们军人的风范。

什么是团结？是一个个相同的姿势，是一排排整齐的队列，是一句句响亮的口号……那样的赏心悦目、气势磅礴。从此，“团结就是力量”这六个字再不是简单的口号，它涤荡了我的心灵，告诫我要坚定、宽容、勇敢、前进，教会我“不抛弃，不放弃”，更在军训训练中筑起了一座不倒的城墙。

“台上三分钟、台下十年功”。平日里一次次练习，一次次歌唱，一次次呐喊，最终才换来歌唱比赛的成功！在上台前，跃跃欲试的激动，在台上竭尽全力的歌唱，胜利后抑制不住的欢喜……这一切不都表现着我们四十五颗紧紧相连的心，我们的集体荣誉感吗？获胜那一刻，涨红的脸、雀跃的欢呼，不仅是因为我们欣喜，而且因为我们明白有种力量叫团结！

五天的.军训内容丰富多彩，我还参加了诸多实践活动。那在茶香中飘散的历史文化，在篝火中点燃的团结互助，在丝网花中编织的自信和那于炉灶中建起的友谊……

不经历风雨，怎能见彩虹？我不想做一朵温室里的花朵，只愿做一只雄鹰翱翔于九天！

感悟收获作文 篇6

转瞬间，六天的军训时光已过去一半，褪去了初来时的懵懂与内敛，迸发出了如军人般的大气与阳刚。而在今天，也是我第一次尝试在队前领队。

刚站在队伍的前面，就能感受到与前排同学的高度差异，我和我的同伴何佳忆的信心顿时减半，手足无措，直到教官下达命令，我们才如睡梦初醒般地开始迈步。而听到后面传来逼近的脚步声，我们也是慌张不已，不知道什么速度才是最合适的，直到后来委托了前排的几位同学在我们太快或是太慢时来提醒我们，这才有所好转，步入了正轨。

阴云渐渐退去，躲藏的太阳也开始崭露头角，带着些许温度的阳光照射在脸上，身上，而我们也像是这温度升高般地逐渐进步。但因身高的差距太大，腿长也有所差距，我们总会掌握不到与第一排之间的距离，以至于在停下的时候，我们两个与队伍距离甚远。江老师也许看出了这个问题，就与教官去讨论了这个事情。后来整个队伍就有所调整，变成了由矮到高的排列，大家也磨合得更好了。尽管如此，我们两个也还是闹出了不少笑话，常引大家哄笑。但我们也并不恼怒，因为我坚信，之后的我们会做得更好。

晚饭余，为达到更好的跑操效果，教官也带领我们进行了加训。在加训途中，我们时常因听不到口令，手脚不一。江老师也说，我们手摆的弧度不统一。我们心中暗想，这样下去肯定不行。所以我们两个就私下约定好小声地喊节奏，给自己调整步伐。第二遍跑操时，就明显的感觉到与上个班的间隔距离的掌控度更好了。我们相视一笑，我们因进步而感到欣喜，也因能更好地带领班级而骄傲。

眼看只有仅仅的三天了，蓦然回首，竟不知道前三天是怎么度过的。只知道每天无论是动作，还是对待事情的态度上，我们都收获颇丰，而这些都会慢慢的沉积在我心中，成为我一生中难得的财富。

感悟收获作文 篇7

小学六年的学习，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收获”，尤其是语文学习。

我以前十分厌恶写作文。每个双休日写周记，我总是能拖则拖，拖到爸爸妈妈说我了，拖到不能再拖时，我才硬着头皮去写。后来，爸爸给我买了许多作文书，我总是要“借鉴”一下里面的好词、好句、好段，说白了就是抄，但又怕老师发现后批评，还怕遭到同学们的笑话和鄙视，就把书扔在一旁不管了。于是我的作文成绩就一直在优和良之间徘徊。

又一次，大概是五上年级时，我得了一个优五角星，当时的我简直高兴坏了。从那以后，我又开始在借鉴那些作文书了，不过上次是抄，这次是学习文章的写作方法、句型句式与好词，终于我的作文好了很多，我的周记本上也出现了一个又一个鲜红的优五角星。

种瓜得瓜，种豆得豆。还有一件事，我也很记忆犹深，那就是预习。以往预习，我都只是单单完成老师的要求就可以了，有时还偷工减料。但到了四年级，我开始完善我的预习，我开始把词语手册上的词意抄到书本上去，开始从教材全解中抄下主要内容、层次列表、概括题意和课后问题的答案，开始读课文读到不懂的地方时多读几遍。一分耕耘一分收获，我终于从一个语文成绩不上九十分，成绩永远在八十分到八十九点五分之间徘徊的中等生，变成了只要努努力，也能经常考九十分及以上的人了。

语文学习上，我积累了许许多多的经验与文学知识，感受最深的是“一分耕耘，一分收获”我做到了！如果你做到了，你也能学好语文。

感悟收获作文 篇8

时间过得好快，转眼丰富多彩、充实难忘小学美好时光就要过半了。回首三年前刚进翠苑二小时对校园学习生活充满期待好奇、也伴有些许的不安甚至畏惧。在老师和同学的关心帮助下，生活上的自立增强了自信、学习上的主动提升了能力、交往中的友善助力了成长。

不知从何时开始，再也不用老师的提醒，自觉打扫卫生、整理书桌、文明用餐，自觉有序排队、遵章守纪、加强锻炼；再也不用爸妈的叮咛，自己洗漱穿衣、整理书房、系鞋带打雨伞；自己力所能及地帮助爸妈剥豆子、整理鞋柜、扫地拖地。也不知从何时开始，爸妈临时有事我能一个人在家看书、弹琴，还有好几次一个人到楼下小区的超市、书店去购买商品。

生活自理能力的增强也促进了学习不断进步，早已养成了课前主动预习、课堂认真听讲、课后保质保量完成作业，当日学习任务当日完成的好习惯；早已养成了坚持课外阅读、自主练习、拓展特长、陶冶情操的好做法。由于我的进步，还成为了班级里的小干部，成为了老师的小助手，每次其中竞赛都能得奖，还有几次当选了学校的“三好学生”。

其实，我的进步可多呢。现在学校发生的事情我都会主动与爸妈沟通，为了保护视力我现在除了学习需要从来不玩电子产品，尊重老师、父母的教诲。当然，我也有很多的小缺点、小毛病需要，譬如有时候时间观念不强、自我管理能力不够好等等，我相信在老师、父母的关爱教育下，在我们三年级（4）班这个积极向上的集体感染下，接下来我的学习生活将会不断提高，感悟生活、享受成长。

感悟收获作文 篇9

我回到农村的家里干了三天的农活，这使得我有了很大程度上的感触。

我没有想过自己去山里，我同样也没有想到在山里干农活会有这么辛苦。有的时候家里吃土豆，我从来没有想过这是怎么回事，这是怎么来的，我知道挖土豆是一件困难的事情，这需要有人花费时间去挖，又需要有人把它背回去，可是这中间的环境我都不知道，但是在这几天挖土豆干活，我终于知道一个农民的收入来源是多么的难，挣钱养家糊口是多么一件困难的事情。

我在这个中午饭以后的时间出发，平时人们在早上起来就会去，因为我是一个学生又不是一个经验丰富的专业农民，所以就让我中午吃饭了再去看看。而且我又不熟悉这里每一个山头的名字，所以不得不由我的爷爷送我去那里，光去的时间就已经是半小时左右了，不要想有车，这里完全是腿走路。我去了一趟那里才知道这是什么样的土地，完全是一个斜坡，我就在那里开始工作，这个过程也十分的艰难困苦，汗流浃背，汗如雨下，饥渴难耐，双腿无力，浑身酸痛！

或许只有经过这么一个真实辛酸的过程，才会使的我自己有所感悟，才会使自己觉得学习才是一件我应该做的事情！

感悟收获作文 篇10

今天的军训是最后一天，只要过了这一天，我们就解放了。

上午和往常一样，站军姿、跨立。

经历了九天半头顶烈日烦人军训后。我们迎来了最后半天的军训汇报表演。可是天空不作美，下午偏偏空降大雨。我们都在教室里坐着，等待雨停。

窗外的天空布满乌云，玉珠早已连成了线，啪啪的打在窗子上，在玻璃上留下了一条条细长的痕迹。雨，越下越大，玻璃上的水印慢慢变成了一层薄薄的水帘，看来这雨一时半会儿停不了了，坐在我后面的同学说：大概汇演改到明天了。他话音刚落，教官尖锐的集合哨声便响起，也许是觉得雨中军训新鲜好玩吧，大家毫无怨言，甚至有些兴奋的钻进雨里。

真到了雨里可不是什么好玩儿的事儿。我们都穿着单薄的军服，没一会儿就开始哆嗦了。雨，还在下，我们站在队里等待汇演。雨一直往我们身上浇，然后是衣服，最后的鞋子。于是大家开始拧衣服，希望能把身上的雨水都拧掉，暖和一些，有时一不小心把水拧进了鞋里，那凉气从脚底直往上窜，冻的浑身都起鸡皮疙瘩。

终于轮到我们班进行汇演了。这时雨不仅没有停的意思，连风也来凑热闹，吹得我们上下牙打架，但我们硬撑着挺了过去，小水坑里的雨水被我们踏得啪啪响，溅得四处都是。

我们不再是未经世事的小雏鸟，我们从付出中学会了珍惜，从得到中学会了给予，这就是军训的威力或是魅力吧！

母爱作文感悟 篇12

在《用整个生命感激一个人》这篇文章中，讲述的是在一个极穷的家庭，一位极平凡的母亲为了让儿子圆读书的梦，不惧生活风雨，含莘茹苦地让儿子走上成功的舞台。

读罢此文，我的心不禁一颤，心潮澎湃，难以平静。母爱是无私的，是伟大的，从生命的孕育到走向新的人生，每一步都浸透着母亲的心血，当危难时刻，母亲会本能地用生命保护孩子的生命，正如孟郊的诗所述：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲永远是孩子这只风筝的拉线人，只为让风筝越飞越高，自已却在蓝天下默默耕耘。

1999年《中国青年报》刊登的《古老而永恒的丰碑》一文中，写贵州发生的缆车事故中，在缆车撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子。结果夫妻双遇难，而儿子却安然无恙。

大家也许还记得唐山大地震吧！当年，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自已的血管，用热血哺育怀抱中的婴儿。

当缆车以疯狂的速度从空中下坠的瞬间，母亲想到的是保护儿子，不，也许她根本就来不及想，举起儿子是受一种潜意识的支配。人们常常赞美母亲那甘甜的乳汁，可一个被挤压在钢筋水泥之间的母亲，身负重伤，而又几天不吃不喝，在乳汁枯竭的时候，她惟一可以献出的只能是自己的热血。

冰心曾在《繁星·春水》中写着：“天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；生活的风雨来了，我只能躲到母亲的怀里。”是啊，母亲是我们的港湾。母亲给予我们无微不至的关怀，这爱是无价的。从我们呱呱落地到咿咿学语，再到长大成人，哪一天离开过母亲的呵护和牵挂，常听同学们谈论母亲，下雨了，母亲站在学校门口等我，给我撑起一把伞；在我失意的时候，母亲用温暖的话语开导我，陪我走出那阴狸的日子，帮我升起已落下的风帆，鼓励我重新开始那里艰难但更有希望的旅程，当我捧回奖状的时候，母亲那日渐苍老的脸上溢满了笑容。母亲那温暖的怀抱是我躲避风雨的港湾，母亲用勤劳的双手为我们开掘出了不竭的生命之源，以她朴素的人生教会了我们怎样爱憎，引领我们走上了正确的生活之路。