三八妇女节日记六年级

2024-08-20

三八妇女节日记六年级（共12篇）

三八妇女节日记六年级篇1

三八节到了!我高兴得喊着，但是又不知道该给妈妈买什么礼物。

我想啊想终于想到了，我给妈妈在校门口买了一枚紫色的戒指，又写了一张漂亮的贺卡，还买了一只美丽的康乃馨。

回到家后妈妈还没有回来，我就想给她一个惊喜吧，我藏在楼道里的拐角处，过了一会儿，我听见妈妈上楼的脚步声，就赶紧屏住呼吸心跳加速。

妈妈可能正在发愁中午做什么好吃的呢，低着头思考着，听他的脚步声慢悠悠的，她刚走到家门口的楼梯拐角，我就兴奋地举着花说：“妈妈，节日快乐!”妈妈一看到她最喜欢的康乃馨，脸上立刻笑容满面，就像是枯萎的花朵立刻伸展开了花瓣，妈妈抱起我说：“我的孩子长大了，还记得给我过节，这花可真香，太让我感动了，谢谢我的小星星。”

晚上，妈妈单位的领导请她们吃饭庆祝三八节，我也陪妈妈去了，可能因为太高兴了，一向不喝酒的妈妈也喝了点红酒，想不到就喝醉了，我扶着妈妈回到了家，妈妈说很困想早点去睡了，我就赶紧帮妈妈打来洗脚水给妈妈洗洗脚，妈妈不好意思让我洗，但是我执意要给她洗，妈妈脸红地说：“谢谢你，孝顺的孩子。”后来我又把中午把妈妈爸爸没有来得及洗的锅碗洗干净也洗洗睡了。

第二天早上起床后，妈妈过来亲亲我说：“你送给我的三八节的礼物是你的孝顺勤劳。”

三八妇女节日记六年级篇2

傍晚,拉豆子到雷家湾水库散步。

路边的野花星星点点,豆子顺手采了几枝,边走边将枝上的叶子揪掉,撒到风中。她嘻嘻笑道:我给它把衣服脱光了!

看着一枝细弱的杆顶着几朵小花儿,我也笑道:你像花儿一样漂亮,还是花儿像你一样漂亮?

她沉默了一下,说:花儿像我。

2008 年2月10日

晚上,豆子写到为玻璃瓶里的康乃馨加水时,有这样一个句子:我希望它们快乐地盛开,为寒冷的冬天增添一些生机。

我表扬了她,她说,这是我随便乱说的呀。

我说,你乱说的是个好句子呢,一个非常非常好的句子。为什么呢?写作文最重要的是要有真情实感。你把花儿当作自己的朋友,希望它们能够快乐,你写出了自己真实的想法,当然好呀。

2008 年2 月15日

豆子写了一篇关于家乡小河的作文,这样结的尾:大家一定觉得奇怪,我怎么了解这么多呢?呵呵,因为我春、夏、秋、冬四季都要回家乡去看奶奶。

我由衷地对她说:结尾非常好!

她愣了一阵,说:我怎么没觉得好呢?

我笑道:因为你在赞美小河的时候,没有忘记住在河边的奶奶呀!读完后,我心里好温暖。

2008 年3 月11日

豆子翻出以往的习作,让豆爸存进她的QQ空间。洗完澡,她又翻出写世纪广场的两张小纸片,强调是老师改过的。我便特意去看老师修改的地方,第一句话是老师换上的:世纪广场是个美丽的地方。而豆子的原文是:世纪广场在菜场的对面,菜场在鞋店的对面,鞋店的名字叫帮登。

这篇小作文的题目叫《世纪广场》。老师认为豆子写得文不对题,我倒不以为然。

老师的句子简洁明了,可以套用在任何一篇文章的开头。学起来容易,写起来省事。但读者看后没有印象。豆子的句子是她自己认真观察的结果,点明了世纪广场的位置,交待了周边环境,信息量较多一些。但表述不够顺畅。

我最后是这样跟豆子说的 :作文的开头一定不要偷懒,不要说些大而空的废话,而要写出自己的想法。你的句子虽然不够顺畅,但还是值得表扬,要坚持。建议此处作如下修改:世纪广场在菜场的对面,附近有家名叫帮登的鞋店。

2011 年1月27日

我们一家三口去给祖母上坟。

路边有一棵胡椒树,在萧索的树林里顶着嫩绿的花苞,很是可爱。豆爸爱吃这东西,我便故意调侃:喂,我们去偷点儿吧?

他对我的说法很不屑:在你娘家还需要偷啊?直接搞点儿不行啊?

豆子在一边帮腔:是的,找人家弄点儿不就行了?还用偷啊?

雨后的路很是泥泞,我蹲在一块石头上刮鞋上的泥巴。刮着刮着,突然乐了。同一件事,我们每人说了一“点儿”,其内涵却大有不同。

偷点儿,就是暗中把别人的东西据为己有。伴随这个行为的,必然是眼神躲闪,动作迅疾,心态紧张。谁跟这个词扯上关系,人品就出了问题。

搞点儿,就是理直气壮地把别人的东西据为己有。这种事情可能发生在亲子之间,朋友之间,领导与下属之间 , 陌生人之间。被“搞”者也许很无奈,也许敢怒不敢言。少数情况下,也许还很开心。比如正想着要对谁表示一下爱心或忠心,对方就找上门来了。

弄点儿,就是通过多种较为柔和的方式获得想要的东西。或者以物换物,或者说几句体己话讨要,或者以极为低廉的价格购买。

细究起来,还是豆子的“弄点儿”最有人情味,也最符合此时的环境。我更乐了。

2011 年7月4日

连日为生计奔波,心情颇为郁闷。午饭时,忽有两个汉字浮上心头,一个是才 ,一个是福。便让豆子做选择题。

豆子问:这两个字是什么意思?

我说:才就是才能,很能干的意思;福就是福气,因为亲人很能干,自己不用付出太多努力,就可以过得很安逸。

豆子说:我选才。我问为什么,豆子很紧张地望着我,问 :我选对了没有?我说:这道题的答案没有对错之分。

豆子想了想,说:我还是要选才。若是自己这也不会,那也不会,有什么意思啊?再说,要是亲人突然不管我了,我岂不是什么办法也没有了?

我笑了,说 :你能这样想 ,我太高兴了。也许你将来会过得很辛苦,但你会生活得有尊严 ,不管走到哪儿我都会很放心。

豆子的表情凝重了,仿佛在我这里领受了一项重大使命。我一时又懊悔起来,干嘛让孩子背负沉重的心情?于是又笑道:其实,还有一种更美好的状态,那就是你很能干,带给亲人很多福气;亲人也很能干,也带给你很多福气。

豆子长舒一口气,问:真的?

《六年级忍者日记》翻译实践报告篇3

翻译种类繁多，文学翻译与其他翻译类型有着本质的区别，文学文本本身既有语言表现的表层含义又有其所蕴含的深层含义，与其他翻译类型不同的是文学翻译更加倾向于作者和读者的主观感受，具有艺术性，模糊性和多元性特征。

二、文学翻译的特点

文学文本总是通过向读者展现某种形象来实现作者的表达意图，这也就是所谓的塑造人物形象，文学通过形象表达作者的思想感情和观念，所以文学形象都具有一定的思想情感，每个人物形象都渗透了原作者的情感和态度，作为译者怎样尽量还原原作的人物形象和原作者的情感态度就成了翻译的重点和难点。

文学作为一项语言的艺术，成为作家塑造人物和表达情感的媒介，语言是文学的第一要素。文学语言是一种富有模糊性和想象性的语言，哪怕作者描述的再详尽，也是一千个读者一千个哈姆雷特，每个人读后的理解和感受都是不同的，因为语言文字并不像画作和影视作品那样直观，文学作品中展现的画面基本都是靠读者自己想象，所以即使同一文学作品不同的译者翻译，译作也会有很大差异，以为译者首先也是读者，理解不同，翻译也不同，所以文学翻译要比科技翻译等类型的翻译难度要大。文学通过塑造形象，并在空间和时间中多方面的展示和描述形象，文学作品中的时间具有延展性，地点具有多元化，通过时间和空间的交叉来使塑造的形象更加丰满生动，使情节也更加丰富有趣，这也就要求译者在翻译作品时尽量保留原作的生动性和完整性。

三、文学翻译的标准

有人认为文学翻译标准只是翻译标准下的一个子分支，其实也不尽然，翻译的类型有很多，各有各的特点，所以翻译标准也不尽相同，如果非要说文学翻译就只是翻译的一个子分支，那只的确有些以管窥豹。在中国的传统译论中，严复的“信达雅”、傅雷的“传神”以及钱钟书的“化境”说被视作近代三大译论典范。关于“信达雅”，按照严复的本意，“信”即忠实于原文，“达”即翻译的流畅，“雅”即译文的典雅。钱钟书先生提出的“化境”说，认为文学翻译的最高标准是“化”。把文学作品从一国文字转化为另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能保持原有的风味，那就是算得了“化境”。

四、案例分析

文学翻译总是伴随着如何选择翻译方法和评判标准的争议，为达到翻译目的，译者要恰当选择翻译方法来获得更好的译文。

（一）转换法

1.原文：I was on a soccer team in third grade， but after a shin guard to the face and a broken nose， I quit.

译文：我在三年级的时候参加过足球队，可是被护膝砸到了脸，伤到了鼻子，所以也就不再参加了。

分析：原文“a shin guard to the face”和“ a broken nose”分别为两个名词短语，但是译文将两个名词短语转换为动宾短语，to本身是一个介词，译文将其转换为动词“砸向”，“broken”本身是一个形容词，译文将其转换为动词“伤到”，这样转换可以使译文更加形象生动，仿佛一个不擅长运动的小学生形象跃然眼前，文学翻译不仅仅是把原文意思传递给读者，更重要的是要把作者创造的人物形象传递给读者。

2.原文：Zoe was standing behind me with her eyes peeled wide open， staring into the same spot in the tree line that I was studying only seconds ago.

译文：佐伊站在我身后，瞪大了双眼，盯着一排树中的同一个地点，也就是我刚才学习的地方。

分析：原文中“wide open”作“peeled”的状语，表现佐伊当时眼睛睁的很大，翻译时，直接将两个副词wide和open转换成动词，使译文更加简洁，也更加生动形象地表现出佐伊当时吃惊的形象；“that I was studying only seconds ago”作the tree line的定语从句，如果译文中规中矩地把定语从句翻译成一个名词前的定语势必会导致头重脚轻，所以译文采取分译法将定语从句转换为一个短句，使译文更加简洁明了。

（二）増词与简词

1.原文：Im not that into scary stories and watch enough with my dad to know that monsters are fake…at least I think theyre fake.

译文：我没那么喜欢恐怖故事，因为我和爸爸看了足够多的恐怖故事，知道那些鬼怪都是假的。。。反正我认为是假的。

分析：原文中watch enough被译为看了足够多的恐怖小说，原文可能避免scary stories重复，所以将其省略，但是翻译时采取增译，将原文中省略的部分补充出来，便于读者理解。

2.原文：I cant stand waiting for the microwave to beep after a minute.

译文：我等不下去了，哪怕微波炉还要一分钟就会发出嘀声。

分析：原文中stand意为“忍受”，原文意思是“我无法忍受等待。。。”，如果按照原文字面意思直译，那么译文会显得冗长又啰嗦，并且有明显翻译腔，众所周知，翻译腔是翻译的大忌，所以在翻译过程中采取了减词，省略了原文中的stand，将其意为“等不下去了”，这样既变现出来了主人公急切的心理，又使译文简洁明了，同时也避免了翻译腔的出现。

（三）肯定与否定

1.原文：I think even the best of us have our weaknesses.

译文：我想再好的人也不是毫无弱点。

分析：原文为肯定语气，译文将原文的肯定语气转换成双重否定，虽然意思上没有改变，但是双重否定要比肯定句语气更加强烈，前文的意思是忍者给他奥利奥饼干，他知道不应该拿可疑人的东西，但是又想拿，所以为了给自己一个拿饼干的借口才说人都是有弱点的，此时用双重否定来将强语气，以此来表现想拿奥利奥饼干的急切心理。

2.原文：The white powder of chalk exploded into the air， making it impossible to see anything.

译文：白色的粉笔末在空气中爆炸，我什么也看不见了。

分析：原文当中的意思是由于忍者在主人公面前拍打着黑板擦，粉笔末似乎像爆炸了一样弥漫开来，导致视线受阻，什么也看不清了，如果直接采取直译，译文为“白色的粉笔末在空气中爆炸，不可能看见任何东西。”显然并不符合汉语的说话习惯，所以译者为了使译文更流畅采取了反译法，显然处理过的译文更加简洁流畅。

3.原文：Strange that I didnt even notice him until he spoke.

译文：奇怪的是，直到他说话，我才注意到他。

分析：原文很明显是一个由didnt引导的否定句，如果直译，译文则是“奇怪的是，我没有注意到他，直到他说话。”明显采取反译法的译文更加符合汉语习惯，简洁明了，根据作者的意思，侧重点在已经注意到他了，而非没有注意到，所以此处采取反译法才能传递出原文作者的侧重点。

五、结语

五年级三八妇女节日记篇4

放学后，我回到家时，妈妈还在上班。我先拿我的零用钱，到我们小区的商店里买来一张贺卡，我在上面写了很多祝福妈妈的话，我想等妈妈回来后给她一个惊喜！

我把贺卡藏在被子下面。妈妈快回来了，我赶紧认认真真地写作业。妈妈回来了，我就偷偷地把贺卡塞到她的口袋里，没过多久就被妈妈发现了！我说：“这是您的节日礼物，快打开看看吧！”妈妈打开看了之后，说：“我的宝贝女儿终于长大了，知道理解妈妈我的心情了！”

八年级三八妇女节日记篇5

光阴似箭，日月如梭。转眼间又到了一年一度的三八妇女节。

同学们正在热火朝天地讨论着给妈妈买些什么礼物。但我心里明白，我的妈妈是个勤俭节约的人，如果我用她给我的零用钱买东西给她，她可能会不高兴。我该用什么来表达一下对妈妈的爱和祝福呢？我开始冥思苦想，对了《劳动与技术》书中不是有编花篮的内容吗，我为什么不照着它的样子自己动手做一个呢？一来不用花钱，二来是我亲自动手给妈妈做的礼物，妈妈一定喜欢。

说干就干，我准备好剪刀、尺子、胶水等工具，接着开始精心挑选彩纸的颜色。我先认认真真地做起了花篮的底部，那是采用编麻花的方法做的，做完了底部，我看了看钟，都快下课了，于是我剪下几张彩纸贴在了周边。虽然完工了，但我一点都不满意，总觉得不完美。

整个下午，我的心情很压抑。傍晚爸爸把我接到家，刚下车我就看到了一种不知名的花儿迎春开放，非常美丽，我忽然有了一个念头，把花摘下来，摘满满一筐送给妈妈那该多好啊！当我正要把手伸过去时，一种声音在我耳边响起，它说：我要把自己的美丽和芬芳献给世人看，你怎么能摘呢？于是我羞红着脸，把手缩了回来。忽然，一阵风吹来，开得特艳丽的一朵花舞向地面，我赶紧拾起，放在了花篮里。花篮一下子增添了几分姿色。

我赶快三步并成两步走，到了家里。虽然我的作品不精细，甚至有点粗糙。但妈妈还是表扬了我，她说：儿子送给我的不单单是花篮，还有那份浓浓的孝心、爱心和感恩的心。怎不叫我由衷的喜欢呢？

三八妇女节日记六年级篇6

二十年来，每个星期天我都会到成都旧书市场搜旧书及相关杂件，收获颇丰。2004年12月26日在成都古玩市场五楼旧书摊，从一重庆书贩手中购得两册民生公司职员何现伦的日记——何的同事送其笔记本时署名为何宪伦，但通观日记，因其兄弟、朋友与其通信和打电报，均用的是何现伦，故疑以此名为确——因其有一册写于1945年而作为抗战日记卖，故喊价千元，而不能再降，我即购下。因家中所收的各种日记、家谱等甚夥，加以手中要写的东西亦相当的多，所以还没读它的念头和时间。但近来频接赵晓铃大姐所寄之《卢作孚研究》杂志，阅后深感卢作孚先生的伟大，后学当思为其思想之传播，让更多的人知晓他不凡的业绩，略尽绵薄。故终于下定决心，抽出一周时间，专门读毕此两册日记。现将与民生公司有关的内容条列如下，供诸位对卢作孚先生的名山事业有兴趣者酌参。

一、日记及其作者

日记作者何现伦，生于1916年（据1945年2月20日的日记推算出）农历9月25日（据1945年10月30日的日记），成都邛崃乡下人（离邛崃走路一个多钟头，咫尺之遥有一座名刹叫高唐寺）。如至今还健在的话，应是九十高龄的老人了。他高中毕业，因家贫未能晋学，1937进入民生轮船公司。他日记中记载1937年曾有三个月在北碚培训学习(1945年7月7日的日记里说：“今天是抗战的第八周年纪念了。我记得二十六年的今天，我还在北碚受训”），因我手中只有1945年和1947年两册日记，不知他开始进民生公司在哪个部门。但此两册日记里表明他在民生公司电讯课（1945年9月7日有其弟何现邦从贵州清镇县炮十二团二营七连发来的电报内容为证），是译电员（最早记载是1945年1月14日的日记：“是日值班，工作都还很少，只有二十多份平常电报，没有其他的急报，因此我也没有抄出去。”）。1945年5月14日，他在四十天病愈后归来，言及他所在课与他课的不同性质时说道：“初初摸倒，一定一点都不懂的。不管任何初调来时，起马（码）要作半年，或者三个月以内，方能晓得一点门径。因为此项工作，说起来很简单，实际也很简单，不过横竖要用脑筋岩记（川语，意为“死记”——冉注），把它变换得过，也就对了的。”

战时他住在施家河宿舍，每天过河到朝天门来上班。“昨夜回宿舍去，见门上悬的牌：‘近来天气炎热，水夫有限，同仁增加，用水每日有不敷之感，现时从（重——冉注，以下错别字径改、脱衍字径添于括弧内，不再另行说明）规定每日沐浴时间上午六时至八时，午后七时至十时，每人配热水两桶，先在门口登记，然后依次（秩）序入室’等语。我见到这样的牌告，真是奇怪。自从在施家河宿舍以来，已经将届三年，没发生这样的现象，惟今年才有这样的情形，大约是职员增加很多，挑水夫没有增加，却（确）实是真的。依我看来，去年，只有五个宿舍，今年添了两个，另外还有游艺室也作为寝室，当然是人数大增。”（1945年5月20日）

尽管他与本课的同事关系都不错，但他的好朋友大多是与他同宿舍其他课的，如轮机课的李震寰（他常叫平安，大约是表字，双流人）、田村若（1947年已拿到二管轮执照，何现伦1947年11月19日的日记说，“不到四十岁，可以升轮机长”）以及其他课的楚萍（战后调南京，赤水人）、张大麟（双流人）等。何现伦那时已近三十岁，但尚未有意中人，交往的姑娘有双流人程雪儒（南温泉西南学院读书），隆昌人李咏絮（南坪镇中川国民学校教书）、李嘉柳（北碚儿童福利实验区教书）姐妹等，但都只是寻常之交。他家贫，且挑剔，故三十上下尚未婚配，常惹得父母有所责备。但何现伦重友谊、尚亲情，对父母颇有孝心，且其弟何现邦（包括他弟弟私自参军，即将退役而生病的一大笔药费）、侄子何光洲二位读书费用的绝大部分都是他所出，因此他常东拉西借，有时对公司稍有拖欠薪水，常怀埋怨之辞。

这两册日记均系硬面抄，1945年为“新生日记”，每页均有蒋介石的语录，他在当年的卷头语上说这日记本花费了一千五百元。1947年的日记本为他好友李平安赠送，上毛笔题署为：“宪伦惠存生活精华平安敬赠卅六年元旦”。两册日记均钢笔书写，字迹细小娟秀，颇有练家子的味道。日记内容涉及生活的各个方面，每天字数有六百至七百字左右——除了因日记的页数不够未记的几日外，从不断期——内容驳杂丰富，其中许多涉及彼时时政、社会风气及习俗、物价、气候、航运及公路运输、商业百物、公园及影院、街道河流、大中小学教育、音乐及合唱团（如聚兴诚银行组织的聚星合唱团）等，两册有近四十万字，非一篇文章所能面面俱到。何现伦极爱看电影，如《八千里路云和月》、《出水芙蓉》、《复活》、《遥远的爱》、《歌舞天堂》等，他均看过，同时每天读报不辍，且爱看书。这些虽是私事，但事涉民生公司的读书风气，所以会设专题来论及。

二、读书及《观察》杂志

对于求知，何现伦的兴趣广泛，业余常看电影看戏看画展。有次他到励志社去参观画展，是第一次看西洋油画。“这次的展览，完全属于西洋式，绘得真好”。他看见一幅关于嘉陵江的油画，“见那些船夫用他们的劲，推着那笨重的船。两岸洗衣的女子，手拿着杵捣衣。从峡里出来的汽划子，跑得很快似的，浪子浪得很高，好像还比天然的人还要好些，由（尤）其远景最好”（1945年1月9日）。至于看电影看戏就更是多到不烦枚举的地步。单说他在1945年1月21日去看美国电影《歌舞天堂》的感受，他说美国的片子场面伟大，色彩艳丽，在影戏方面，美国应该算世界第一。“苏联的片子，我也看到过，与美国制造的东西，是差得太远。我们由他们制的所谓五彩，那苏联的五彩，简直太不成话，而场面差得太远了。而苏联的片子，差不多都是抗战宣传品。去年我记得国泰也演过几次苏联的影片，纯属抗战宣传品，他们也要作为（电影）卖钱，简直太成笑柄。”

五年级三八妇女节日记400字篇7

今天老师说三八妇女节回家要帮妈妈做一件家务活。妈妈早早的烧完晚饭，妈妈，今天老师说要为您做一件事情，我就为您洗碗吧，妈妈听了我的话，连忙点头说：“好呀。不过你要把作业写完了。”于是我来到书桌前继续写作业，没一会儿我就把剩下的作业全部写完了。

我来到厨房打开灯，妈妈已经把碗收拾好了，放在锅里了。我放了点热水，用抹布挤了一点洗洁精，先把碗放在水里浸一会儿，再把碗里的水倒掉，用抹布上的洗洁精把碗里里外外的擦一下，我一个一个慢慢的擦，擦完了一个，拿着下一个擦。不一会儿我把碗全都擦完了。我发现碗还是不干净，上面还是有泡沫，于是我打开水龙头冲了一遍，啊，这下干净多了。我看锅还是挺脏的，于是我拿着擦锅球把四周擦了一遍，接着我把碗一个一个地放进柜子里，摆得整整齐齐的。台子还是有点湿潮潮的，于是我用抹布把它擦干了。

做家务活可是太累了，我觉得妈妈天天这样应该很累，我下次要把作业写得早早的，也帮妈妈一起干活。

六年级作文三八妇女节送礼物篇8

我琢磨着，心想：要不送给妈妈一束花吧，她平时挺喜欢种花，也喜欢欣赏花卉图片，但很快，我便打消了这个念头，因为送花也太俗了，很久以前就有送花这个习惯，现在送花给妈妈，她肯定不会惊喜万分。要不送个化妆的小镜子吧，这样，妈妈随时随地都能掏出镜子照照自己的个人形象，不过这个主意最后也被淘汰了，因为送个镜子太普通，不足以表达我对妈妈的爱。我左思右想，仍是毫无头绪。

突然，我的目光锁定在了那张100分的数学考卷上，思绪也跟着飞到了两个星期前。那一次，我数学单元测验时考了100分的好成绩，当我把试卷给妈妈看时，她摸着我的头说：“蒋云珂呀，只要你好好学习，每次都考100分，那就是给我最好的礼物了。”

对呀，妈妈最希望看到我的就是我用好成绩来回报她的养育之恩了。正巧3月8日有一个英语单元测验，我何不再考一个好成绩，让妈妈为我自豪一下呢?我为我想到了这样一条妙计而高兴得差点跳出来。我没多想，就三步并作两步来到书桌前认真复习起来，我把所有的词组、单词、句子都自己默了一遍，又把老师所说的重点回忆了一下，最后又通读全文，确定没问题后才合上书。

终于到了3月8日的英语课，我用比平时认真一百倍的态度去做每一道题，做完后还认真地检查了几遍，终于，功夫不负有心人，我如愿以偿，取得了100分。

三八妇女节六年级作文400字篇9

今天我做的是妈妈最爱吃的――肉末豆腐。我上网了解了配料做法：要用的是老豆腐600克，肉末150克，酱油10克，细盐3克，味精3克，黄酒5克，姜末5克，葱花3克，熟猪油50克。我上街精心挑选材料，再爸爸的指导下，转了半天才买齐材料。

回到家，我就迫不及待的动起手。第一次做，忘了里面放盐。第二次做，忘加酱油。这以是第四次失败，我有些失落，但想起妈妈，又一次下决心，这一次一定要成功。

在爸爸的指导下，我将老豆腐洗干净，在切成一个个方块，放入盘中呆会儿在用，爸爸切好肉末，葱花，一切准备就序……将锅烧热后，到下色拉油，烧沸后倒下老豆腐，用铲子翻一下，当白色变黄色，倒一点水，投肉末下锅，这时油四溅，像一个个弹簧弹出来，我的手都被烫出泡，我咬着牙，炒了一下，放点盐，酱油，煮沸后出锅，关火，加味精。出锅后放入盘中，撒些葱花，就大功告成!

妇女节三年级日记200字篇10

我想送给妈妈一个惊喜，想来想去终于想到了，送花也许是个不错的主意。我马上开始行动，就偷偷的叫上爸爸，一起到田野里采花。

瞧!这些就是我采来送给妈妈的花，这样子既省钱又表达了我的心意。回到家后，我就亲手把花送给了妈妈，并对她说：“妈妈，祝你节日快乐，身体健康!”妈妈开心的说：“谢谢你!”

妇女节450字周记六年级篇11

固然妇女节已经过往了，但在本人的心中每个节日的后三天是这个节日的延续，所以本人决定做一个礼物送给妈妈--玫瑰香水。

下午，老师带着本人们一起做玫瑰香水。老师说：“要先从花儿上撕下几片花瓣儿，然后撕成小片。在做之前，老师对本人们说：“撕的时候一定要有诚意，慢慢地撕，这样才能体现出你的真诚。”说完，本人便开始做了起来：从玫瑰花儿上撕下几片花瓣，然后把花瓣撕成一小片一小片的，过了一会儿，本人们撕好了。老师又说：“再闻一闻是什么味道?”于是大家闻了闻，异口同声地说：“好香啊!”接着老师又说：“把撕好的花瓣轻轻地放在预备好的瓶子里，再在里面放一些水，搅拌一下，把盖子盖起来，摇一摇。发现它变成了什么颜色?”搅拌后，本人发现瓶子里的水变成了淡淡的紫色。做完了这些“工作”，老师叫本人们继续放花瓣，让它的味道变得更浓一些。等回家在妈妈的耳根后、手腕上、面额上抹上一点自己做的玫瑰香水。

啊，这真是一个有意义的礼物。