申报初级职称档案材料

2024-12-16

申报初级职称档案材料（共7篇）

申报初级职称档案材料篇1

申报初级职称档案材料

1.毕业证、普通话证、教师资格证原件。

2.各种获奖证书原件

3.评审表2份、考核登记表2份。

4.评审登记表1份、评审简表5份、师德水平表1份、公示1份、花名册1份（注：评审登记表、评审简表、公示、花名册需考U盘）。

5.校级以上公开课2次、教案1本。

6.各种培训证书。

7.个人述职报告1份、申请书1份、学校推荐证明1份。

8.论文（有论文的装入档案袋）。

注：1.取得三级教师（小二）任职资格的需聘任满2年方可申报二级职称（小一）。

2.初评本科一年期满可申报二级教师（小一）；初评专科一年期满可申报三级教师（小二）。

3.档案资料于3月28日（星期五）早8:30—12:00交至教育局办公室。

申报初级职称档案材料篇2

一、市所属事业单位提供材料

1、单位介绍信

2、《吉林省初级专业技术资格认定表》一式两份A4纸打印（工作单位盖章、主管部门盖章）

3、《吉林省专业技术资格认定申报汇总表》A4纸打印，准确填写并加盖主管部门和申报单位公章（报送电子版）

报市人才中心代理审核、备案后上报市人社局登记、验印，由市人才中心发证。

二、各县（市、区）、开发区人社部门提供材料

1、单位介绍信

2、《吉林省专业技术资格认定申报汇总表》A4纸打印，准确填写并加盖申报单位公章（报送电子版）

报市人才中心登记、备案、发证。

三、企业单位提供材料

1、营业执照复印件加盖公章、经办人带身份证原件。

2、职称申报人毕业证、学位证、劳动合同原件和复印件，小二寸照片3张。

3、《吉林省初级专业技术资格认定表》一式两份A4纸打印（工作单位盖章）。

4、《吉林省初级专业技术资格认定申报汇总表》A4纸打印，准确填写并加盖申报单位公章（报送电子版）。

初级职称申报条件篇3

一、政治素质、职业道德要求

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，考核在合格以上。本资格条件适用于各级各类中学（含职业中学、成人教育学校）、小学、幼儿园以及其他教育机构（包括少年宫、教研室、教科所电化教育机构）中专门从事教育教学工作，取得国民教育学历并已获得相应教师资格且在职在岗的教师。

任现职以来，出现下列情况之一的延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格：

（一）考核基本合格者，延迟1年以上。

（二）考核不合格或受警告处分者，延迟2年以上。

（三）受记过以上处分者，延迟3年以上。受处分期间，不得申报。

（四）伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟4年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。

二、学历、资历要求

（一）具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：

1．获得大学专科学历，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

2．获得大学本科学历，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。

三、继续教育要求

任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成规定的继续教育任务。

2009年初级职称报送材料须知

一、申报表两份，均不装订。用黑色墨水笔手工填写，字迹端正，信息准确，申报表封面上的申报技术职务栏内填写涉及到数字时请一律用大写的汉字，如“小学一级”应填成“小学壹级”。

二、基本材料

1、教师资格证书；

2、毕业证书，从低到高摆放；

3、身份证；

4、已有的职称证书；

5、聘书；

6、任教以来的考核表；

7、继续教育证书；

8、公修课合格证；

9、聘干人员须提供合同；

以上材料须用A4纸复印，并携带原件以供查验。

三、教育教学方面的材料

1、须提供任教以来每年校级或校级以上的公开课、示范课证明及教案

2、教学方面的获奖证书、辅导奖证书复印件

3、提供任教以来班主任任职工作证明

四、教科研材料

提供最能代表自己水平的论文或交流文章两篇

五、各种表彰证书复印件

六、2008～2009学全年教案

语数外学科不少于160课时；其他学科不少于100课时。

申报初级职称档案材料篇4

王菲老师忠诚党的教育事业，认证履行各项职责，严于律己，为人师表。在教学岗位上兢兢业业，勤勤恳恳恳，表现出良好的职业道德和工作作风，教学成绩显著，多次被评为优秀教师。综合和方面表现，该同志符合小学以及教师申报要求，申报材料完全属实，校内公示期间，群主无异议，故同意申报。

黄玉老师自任职以来，认真贯彻执行党的教育方针，工作踏实，事业心强，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则，认真学习新的教育理论，不断提高思想认识，有较强的业务能力和高尚的师德。在学校组织的课堂教学大赛中多次获得优异成绩，2014年被评为“师德标兵”。综合各方面表现，该同志符合小学以及教师申报要求，申报材料完全属实，公示期间群主无异议，故同意申报。

张敏同志热爱教育事业，工作认真负责，严于律己，关爱学生，用自己真诚的爱去感染学生；教学中善于深入浅出，因材施教，深受学生爱戴；待人真诚，勤学好问，与同事关系融洽，有较强的业务能力，教学成绩突出。综合各方面表现，该同志符合小学一级教师申报条件。其申报材料属实，公示期间群主无异议，故同意申报。

申报初级职称档案材料篇5

一、初聘专业技术职务的条件

1、从2013年开始所有经济序列的职称，如工商管理、人力资源管理、会计、广告设计等，都需要通过考试进行取得，不再评审。工程序列初级职称，如化工类、机械类、电气类、电子类、环保类等职称，仍可通过评审方式取得。

2、初聘专业技术职务对象必须是企业单位从事专业技术工作，取得国家教育行政部门承认学历的全日制普通大、中专院校毕业生。

3、员级

取得中专及以上学历，从事专业技术工作满1年，经单位考核合格，可初聘为“员”级职务。

4、助理级

（1）中专毕业，从事专业技术工作满六年或者是担任“员”级职务满五年，可认定为“助理”级职务。

（2）大专毕业，从事专业技术工作满3年，或担任“员”级职务满二年，经单位考核合格，可申报“助理”级职务。

（3）本科毕业，从事专业技术工作满1年，经单位考核合格，可初聘为“助师”级职务。

（4）研究生毕业并取得硕士学位，可初聘为“助师”级职务。

5、在企事业单位从事工程技术的技能人才，符合下列条件，可认定为“助理工程师”任职资格：

（1）取得相应专业中级工（职业资格四级）职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满5年；

（2）取得相应专业高级工（职业资格三级）职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满3年；（3）取得相应专业技师（职业资格二级）职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满1年。

6、对于不具备规定学历的人员（如初中、高中、技校等学历），需同时具备以下条件：

1申报“员”级专业技术职务，在本单位工作满三年以上；申报○“助理”级技术职务，在本单位工作满八年以上，并且担任“技术员”职务满四年以上。

2在县、区组织的各类比赛、竞赛等评选活动中三等以上的奖励○获得者，或者获得过县、区级别以上业务主管部门及本单位表彰者。（如先进标兵、突出贡献奖、技术带头人、先进个人、优秀员工等）。

二、初聘专业技术人员申报步骤及提交的材料

1、登陆“河南职称网”，在软件下载中，下载“河南省职称工作信息系统个人版”小软件。

2、录入时选择“录入其他评价信息”，1在“取得资格方式”中，○具备规定学历的人员，选择“初聘”。○2“申报级别”中选择“助理级”或者“员级”；○3在“申报系列专业”中，根据自己的专业，选择相关的“工程”、“机械工程”、“电气工程”等专业；○4在“申报人所属地市”中选择“焦作市”，点击确定，将会出现《2018年河南省初聘专业技术职务呈报表》。

3、在《呈报表》中有一项是 “主管单位代码”填写：06909。名称：焦作市中站区。工作单位代码：06909146，名称：多氟多化工股份有限公司(集团、各分子公司均填多氟多化工股份有限公司)。其他内容依据个人情况填写。

4、使用“河南省职称工作信息系统个人版”规范录入后，打印《河南省初聘专业技术职务呈报表》，一式三份，要求用A4纸，正反两面打印，暂且不用加盖公章，等到区里审核通过后再盖章。

5、录入完整后，点击“上报申报信息”会弹出一个保存文档的对话框，文件名：命名为本人姓名（只写姓名即可），保存类型是：TXT文档格式，将该文档保存到桌面上，然后再将该文档发送到本单位主管职称上报人员的邮箱中，统一上报到人力资源部。

6、需提交的材料

（1）使用《河南省职称工作信息系统》规范录入信息，用A4纸打印的《河南省初聘专业技术职务呈报表》一式三份及电子数据（*.txt）。

（2）简易评价专业技术人员花名册（一式两份）及电子版；（3）毕业证书、所获荣誉原件及复印件一份、职业资格证书（有职业资格要求的提供）；

（4）专业技术人员继续教育证书（在专业技术岗位上工作满1年的人员提供近1年继续教育证明材料）；

（5）报名费160元（以部门为单位收费，接收转账，转账需提供转账凭证），交到人力资源部人事科司二宝处，公司将统一申报到区人社局进行审核，审核未通过者，材料及费用退回。

7、初级职称报送材料时间为：2018年9月6日—12日。

8、请各位同事按照相关要求准确、完整、真实的填写《呈报表》，并且由所在部门统一将所有材料在规定时间内尽早报送。

申报初级职称档案材料篇6

材料审查要点

一、基本任职资格

1、任职年限：

（1）申报中学一级（或小学高级）教师：聘任中学二级（或小学一级）教师职务满4年及以上才能申报，或获得硕士学位后任教2年才可申报。教研员必须从事中小学、幼儿园教学工作3年，并从事教研工作1年及以上。学校（单位）行政管理人员聘任中学二级（或小学一级）教师职务期间必须兼任申报学科的课程教学工作（至少2年）且申报时仍兼任该课程教学工作。

（2）申报讲师：任职资格者须聘任助理讲师职务4年及以上；

（3）申报助理讲师：任职资格须本科毕业从事中等职业学校教师工作1年以上；

2、学历：

（1）中等职业学校教师必须具备本科及以上学历。兼任教师，如学校行政管理人员等，除符合上述条件外，任现职以来还必须长期（3学年以上）兼任一门完整的课程且申报时仍兼任该课程教学工作。

（2）中小学教师必须具备大学专科及以上学历。重庆市重点中学、示范初中（小学）教师，各级教研机构、进修学院（校）、教育信息装备中心等的教研员和区县（自治县、市）城区普通中学中的高中教师（含教研员）必须具备与本人任教学科相同、相近或相关的本科及以上学历。

所学专业与所从事的专业不是相同、相近或相关的专业的，本科毕业后从事现专业的累计任职（任教）年限达到5年的可视为本科学历合格，专科毕业后从事现专业的累计任职（任教）达到7年的可视为专科学历合格。

3、外语、计算机考试

（1）中级：取得职称计算机3个模块合格、外语考试D级合格。

（2）男性年满53周岁、女性年满48周岁（以身份证出生年月为准，截止申报当年年底），可免考职称计算机、外语。

（3）已取得硕士学位评聘中级可免考职称计算机、外语，评聘初级可免考职称计算机。

（4）计算机专业中专毕业评聘中、初级，或参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试或重庆市信息技术管理人员职业水平认证考试获得相应级别证书者，可免考计算机。

（5）取得外语专业大专及其以上学历并从事本专业的，可免考外语。

（6）乡镇基层单位专业技术人员可免考计算机、外语。

4、继续教育：连续三年继续教育合格，且本不得少于20学分。

5、班主任工作

中等职业学校专任教师在任现职以来担任班主任工作至少2年；其他申报人员要承担学生管理工作且工作有成效。

在中小学或幼儿园任教以来，从事学生教育管理工作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动或其他相关教育管理工作）至少1年。

6、考核：近5年考核均为合格及以上。

7、普通话：1954年1月1日后出生的教师普通话经语委办测试，语文教师达二级甲等，其它为二级乙等及以上，今年申报者的普通话水平测试等级证书在2005年1月1日—2010年10月22日期间取得的视为有效。

8、支教工作：凡 1966年1月1日后出生，在城区中小学工作未在农村学校任教、农村学校未在完全小学及村校任教1年以上的教师不得申报评审中级教师职务任职资格。

9、教师资格：万中、二中、中等职业学校必须是高中或中职教师资格（不含中等职业学校实习指导教师资格证书），其余中小学教师必须持有相应层次及以上教师资格。

10、其他要求：中小学（幼儿园）正、副校（园）长必须完成相应的校（园）长岗位培训并取得相应的合格证书。

二、限制条件：近3年内考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。

三、评审条件

（一）申报讲师

1．教育工作能力

任现职以来，须具备下列条件之一：

⑴具有丰富的学生思想工作经验，能灵活应用教育学、心理学理论，卓有成效地组织开展班级教育活动，且效果好。担任班主任的班级获得校级优秀班级及以上表彰。

⑵积极承担班主任工作任务。担任班主任被评为市级优秀班主任，或区县（主管部门）级优秀班主任，或校级优秀班主任。

⑶能关心学生成长，能帮助学生形成良好的行为习惯，工作有成效。担任班主任的班级学生被评为市级优秀学生，或区县（主管部门）级优秀学生。

⑷获得市级优秀表彰，或区县（主管部门）级优秀表彰，或在校级考核中获得优秀。

⑸所总结的有关教育工作经验获得社会认可或公开发表，或获得上级教育行政管理部门的奖励。

2．教学工作能力

完成教学基本工作量的规定，专任教师任课，平均周学时12—14节为基本工作量，年教学工作量要达到学校规定的教学工作量要求;兼任教师任课，平均周学时4节为基本工作量，年教学工作量要达到学校规定的教学工作量要求。

任现职以来，在完成教学基本工作量的基础上，须具备下列条件之一：

⑴能根据教学内容灵活地选择教学方法，有效地组织教学活动，学生学习积极性高，学习氛围好，学习者的满意度高。承担市级、或区县级（主管部门）、或校级示范（公开）课1次以上。

⑵参加赛（说）课：获市级三等奖及以上，或区县（主管部门）级三等奖及以上，或校级二等奖及以上。

⑶参加职业技能大赛：获市级三等奖及以上，或区县（主管部门）级三等奖及以上，或校级二等奖及以上。

⑷指导学生参加职业技能大赛：获市级三等奖及以上，或区县（主管部门）级三等奖及以上，或校级二等奖及以上。

⑸获得初级职业资格证书（技能等级证书），或行业中级考评员证书。

⑹能具体指导教师或实习教师的教育教学工作，所指导的教师在教育、教学、教研、教改、专业技能、教育行政管理等方面取得明显的进步。所指导的教师在参加赛（说）课和技能大赛中获市级三等奖及以上，或区县（主管部门）级三等奖及以上，或校级二等奖及以上。

⑺承担区县（主管部门）级教师培训工作、或校级教师培训工作任务1次及以上。

⑻在学校教学考核中获得优秀1次及以上。

3．教研工作能力

任现职以来，须具备下列条件之一：

⑴具有教材开发和教材编写的能力，参加国家规划教材编写，或市级或教育行政主管部门规划教材的编写，或担任校本教材的主编、主审工作。

⑵积极参与教育科研工作，其研究成果获得市级三等奖，或区县级二等奖及以上。

⑶具有专业产品生产与开发的能力，并且取得了一定的成果，制做的产品获得与专业相关的专利证书或得到推广应用。

⑷参加课题研究工作，担任区县（主管部门）级及以上课题的主研人员（前7名），或担任校级课题的主持人。

⑸所撰写的与申报专业相近或相关的文章得到发表或获奖，一般期刊1篇，或市一级学会三等奖2篇，或获奖文章累计3篇。

4．行业联系能力

任现职以来，须至少具备下列条件之一：

1.能完成到行业实践的任务（专业教师每两年到企业进行专业实践两个月以上，文化课教师每三年到企业进行专业实践2—3次）。

2.组织、指导学生的实习工作且取得良好效果。完成了一次带学生到企业实习的任务。

3.具有行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，参加了企业培训任务1次，或者在企业实践期间参与了有关的研究与开发取得了成果和经济效益。

4.能撰写参加行业实践的有关报告，或能根据行业需要及发展对学校课程改革提出建议。

5.在本专业相关行业学会（协会）担任理事及以上职务。

（二）申报助理讲师

1．教育工作能力

任现职以来，须具备下列条件之一：

⑵积极承担班主任工作任务，担任班主任获得校级优秀班主任及以上表彰。

⑶能关心学生成长，能帮助学生形成良好的行为习惯，工作有成效，担任班主任的班级学生获得校级优秀学生及以上表彰。

⑷在校级考核中获得优秀。

⑸所总结的有关教育工作经验公开发表或对外交流，得到同行认可。

2．教学工作能力

完成教学基本工作量规定，专任教师任课，平均周学时12—14节为基本工作量，年教学工作量要达到学校规定的教学工作量要求;兼任教师任课，平均周学时4节为基本工作量,且必须任1至2门完整的课程，年教学工作量要达到学校规定的教学工作量要求。

任现职以来，在完成基本教学工作量的基础上，须具备下列条件之一：

⑴ 能根据教学内容灵活地选择教学方法，有效地设计教学互动活动，学生学习积极性高，学习氛围好，学习者的满意度高。承担校级示范（公开）课1次。

⑵参加赛（说）课：获得校级及以上奖项。

⑶参加职业技能大赛：获得校级及以上奖项。

⑷指导学生参加职业技能竞赛：获得校级及以上奖项。

⑸获得初级职业资格证书（技能等级证书），或行业初级考评员证书。

3．教研工作能力

任现职以来，须具备下列条件之一：

⑴具有教材开发和教材编写的能力，参与国家规划教材编写，或市级或教育行政主管部门规划教材编写，或承担校本教材1章及以上的编写工作。

⑵积极参与教育科研工作，能承担专业教学的改革研究。其研究成果获得校级及以上奖励。⑶具有专业产品开发的能力，并且取得了一定的成果，开发的产品获得同行专家的认可。⑷参加教育科研工作，担任校级课题的主研人员。

⑸所撰写的与申报专业相近或相关的文章得到发表或获奖，一般期刊1篇，或者区县级学会三等奖1篇，或交流文章累计2篇。

4．行业联系能力

任现职以来，须至少具备下列条件之一：

1.能完成到行业实践的任务（专业教师每两年到企业进行专业实践两个月以上，文化课教师每三年到企业进行专业实践2—3次）。

2.完成了学校安排带学生到企业实习的任务。

3.具有行业联系能力和为行业企业培训服务的能力，能参与企业培训任务；或在企业实践期间参与了有关的研究与开发取得了成果和经济效益。

4.能撰写参加行业实践的有关报告，或能根据行业需要及发展对学校课程改革提出建议。

5、能参与本专业相关行业学会（协会）的工作。

（三）申报中学一级教师

㈠教育方面

1．学生教育管理。具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务，且学生教育管理工作经验至少在校内得到认可或推广。

2．所带班级（团队）形成良好风气。学生在德、智、体等方面得到良好发展；学生的思想素质有明显提高。学生犯罪率为零；班级、教师或学生获校级及以上表彰（奖励）。

㈡教学方面

1．任教经历。凡 1966年1月1日后出生，在城区中小学工作未在农村学校任教、农村学校未在完全小学及村校任教1年以上的教师不得申报评审中级教师职务任职资格。

2．学科专业知识。对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法。

3．课堂教学

⑴教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果良好。

⑵贯彻新课改理念；教学设计合理；教学方法恰当；学生积极性高；课堂驾驭能力强；使用普通话教学；能运用现代信息技术教学。

⑶课堂教学考核良好，在优质课（公开课、观摩课等）竞赛中获区县级奖项者优先，或承担区县级公开课、观摩课、示范课者优先。

4．命题与监测。具有对本学科各种层次的测试题目的命制、评价和分析的能力，能够承担校级试题命制任务，较好地完成各级学业成绩检测的监测评价工作。

5．教研进修交流。完成学校规定的听课数量；独立开展或组织校级教研活动，并取得一定的成绩；参加学校组织的进修和交流活动，并取得一定成效。

6．教学效果。所教班级学风好，学生学习兴趣浓，学习能力强；得到师生普遍认可和欢迎；学生综合素质高；学业成绩合格率、优秀率居年级前茅。学校骨干（优秀）教师、学科带头人优先。指导学生获得区县级及以上奖项者优先。

㈢科研方面

具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验。

1．重点校（示范校）教师及教研员

具备下列条件之一：

⑴参加市级教育行政主管部门、市级教研部门、市一级学会（含专业委员会）组织的学术交流或获得三等奖的论文2篇；

⑵参加国家教研部门、全国一级学会（含专业委员会）组织进行的学术交流或获得三等奖的论文2篇；

⑶在有关内刊上发表论文2篇；

⑷参编论著教材1万字；

⑸参研市级课题1项或区县级课题2项。

2．城区普通学校教师

具备下列条件之一：

⑴参加区县级教育行政主管部门、教研部门（学会）及以上组织的学术交流或获区县级三等奖论文1篇；

⑵在内刊上发表论文1篇；

⑶参编论著教材8千字；

⑷参研区县级课题1项；

3．乡镇学校教师

具备下列条件之一：

⑴有参加区县级教研部门（学会）及以上组织的学术交流或获奖的论文；

⑵参编论著教材5千字；

⑶参研区县级课题1项。

四、上报评审材料要求

1、空岗申报：各校、各单位应在空岗原则下组织申报；超岗学校采取“退二进一”进行申报，必须以申报之日前实际空岗为准，空岗名额可跨拉通计算。上报材料时须带最近一次人社局审核通过的《重庆市万州区事业单位岗位聘用情况审核认定表》原件，超岗学校应带最近两次人社局审核通过的《重庆市万州区事业单位岗位聘用情况审核认定表》原件（可反映空岗情况的两次）。

2、其他材料要求：按考核、基本任职资格、获奖证书及论文论著三类分别装订成册（A4纸）。任职资格评审表一式二份（只能打印，不能复印），学校对个人教学情况的总体评价一式一份（A4纸），公示表一式三份（A3纸打印，公示时间为5个工作日），职称外语（计算机）免试者需填报免试审核表一份，破格申报者需填报《重庆市专业技术资格破格申报审核表》一份。送审花名册以万州教人„2010‟59号文件附件为准，分学科，内容按样表规范填写，并附软盘（用Excel表格制作）随材料上交。

五、上报评审材料时间安排：

2010年中、初级教师职务评审材料由学校派人统一交我委人事科：

上交材料时间为10月26日－10月28日（星期二――星期四）

八、收费标准：仍按文件规定中级评审费120.00元/人、初级评审费60.00元/人。

说明：未尽事宜请按万州教人„2006‟60号、„2010‟5号、„2010‟59号文件的规定执行。