六年级北京的春节知识点

六年级北京的春节知识点（精选10篇）

六年级北京的春节知识点 篇1

一、联系整句话的意思，解释画线词语。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。

色味双美：__________________________

2.这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

娴熟：__________________________

二、重点段落品析。

(一)按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。……在腊八这天，家家都熬腊八粥。……这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

……

孩子们准备过年，第一件事就是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的……孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

1.这个片段主要写________________。

2.请在片段中找出一个谚语是:_______________，这个谚语说明了_______________。

3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢?

_____________________________________________

4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：_______________。

5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：

_____________________________________________

6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢?

_____________________________________________

7.“零七八碎儿”在文中具体指什么?

_____________________________________________

8.找出一个过渡句。

_____________________________________________

9.哪句话说明了“大人们也紧张”?

_____________________________________________

10.文段的写作顺序是：

(二)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。……到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从黎明到清早，全城鞭炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

1.片段的第1自然段的主要内容是什么?摘录文中的句子。

2.文中画线的句子勾画的画面反映了_____________的民族心理特征和文化传统。

3.除夕真热闹，主要的活动有：做( )、穿( )、贴( )和( )、放( )、吃( )，还要( )。

4.文中说“元旦的光景与除夕截然不同”，表现在哪里?找出相关语句，写下来：

5.“光景”这个词在文中指( );“截然不同”的意思是( )。

6.第3自然段写了哪些人?他们进行什么活动?

_____________________________________________

7.选择这些人物来进行描写，说明了什么?

_____________________________________________

8.这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于(详写 略写)，这种写作手法在文章中的运用有什么作用?

_____________________________________________

9.文段中对除夕、正月初一习俗的描写，突出了北京春节_____________的特点。

_____________________________________________

三、小练笔。

过年就是贴对子，

红红火火的，

把祝福和吉祥带回家。

过年就是吃饺子，

白白胖胖的，

把温馨和团圆带回家。

过年就是放鞭炮，

花花绿绿的，

把喜庆和欢乐带回家。

过年就是_____________，

_____________的，

把_____________带回家。

参考答案：

一、1.样子和味道都很好。

2.老练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

二、(一)1.腊八到二十三之前人们的活动，有哪些风俗习惯。

2.腊七腊八，冻死寒鸦 这是一年中最寒冷的时候。

3.比喻，形象生动地说明腊八粥里的品种众多，内容很丰富。

4.把蒜瓣放进醋里，封起来

5.蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6.(1)买杂拌儿;(2)买爆竹;(3)买各种玩意儿。

7.用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的杂拌儿。

8.孩子们忙乱，大人们也紧张。

9.他们必须预备过年吃的喝的用的一切

10.时间

(二)1.除夕真热闹。

2.淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好

3.做(年菜)、穿(新衣)、贴(对联)和(年画)、放(鞭炮)、吃(团圆饭)，还要(守岁)。

4.铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

5.初一的情景 两种事物毫无共同之处

6.男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。

7.初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。

8.详写 让读者全面了解北京春节的习俗;‚突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传统文化的喜爱之情。

9.热闹、隆重

三、走亲戚 高高兴兴 浓浓的亲情

六年级北京的春节知识点 篇2

1、学生在原有的识字方法的基础上自学9个生字并会组词。

2、读熟课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。

3、通过阅读，能找出春节“开始、_、和结束”的日子。

4、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。

5、引导学生把自己平时收集的资料整理归类。

二、广泛搜集材料，丰富学生的知识储备

新课标指出：要在语文学习过程中培养学生搜集资料和运用处理资料的能力。为了培养学生的这种能力，更好地完成教学目标，开阔学生的视野，了解到更多的有关过年方面的知识。课前我让学生通过各种途径查找有关的资料。

三、紧扣教学目标，灵活设计教学过程

(一)、以谈话的方式导入新课

上课伊始，我以谈话的方式进行导入，拉近了师生之间的距离：“同学们，你们喜欢过春节吗，为什么?”你们想知道老北京的春节是怎么过的吗?下面我们就一起去看一看老北京的春节是怎么过的。(板书课题，生齐读课题)

(二)、检查学生自学生字情况并有针对性的对个别字进行读、写的指导。

(三)、交流资料，初步感知

1、课前，老师已经让同学们搜集有关“过年”的资料，谁愿意向大家介绍一下。

2、这些材料，你是怎么找到的?(看书、问别人)

3、老师通过看教学参考书和上网也收集到了一些有关过年的资料，你们想听听吗?教师口述介绍。有条件的可以制成课件一边演示，一边介绍。这样更会调动学生的学习积极性。

4、小结：看来呀，只要我们肯动手去找，动脑去想，动口去问就能获得知识。我们既然知道了过年的这么多信息，那你想不想去看看老北京的春节到底是怎样一个热闹的场面呢?让我们一起去看一看吧!

(四)、通读课文，感知课文内容

1、大声朗读课文，注意把课文读正确，读得不畅的句子做个记号，再回读一遍。

2、检查读文。这位同学有这么几句话读得不太通顺，让他再读一读或大家齐读。读给同桌听一听，同桌认为满意了，打上“_”。

(五)、读好课文

1、我们已经把课文读通顺了，还得把课文读懂、读好。

2、我们来读第一自然段。

指名两位同学读，谁的朗读读到大家心上去了，我们大家都来这样读一读。

3、同桌合作读第二自然段，试着用“......要......还要......”说一句话并互相订正。

4、现在，我们换一种方式读。

教师引读第三段

师：到了腊月十九日--(生读)

5、范读第四自然段，生细细品味并做出评价。体会除夕的热闹景象。

6、男女生比读第五自然段。解决不理解的词“截然不同”并摘抄下来。大大的调动了学生学习的积极性，去感受大年初一的景象与除夕截然不同。

7、师生对擂读第六自然段，使学生的学习兴趣进一步升华，更好的感受正月十五元宵节是春节的_，人们看灯，吃元宵。用“......有的......有的......有的......还有的......”说一个排句。培养学生学以致用的能力。

8、齐读第七自然段。

(六)、再次通读全文，解决问题

1、让学生说出春节“开始”、“_”、“结束”的日子。(师同时板书)

2、让学生闭上眼睛想象一下那热闹的气氛。

3、划出每个时间人们都干什么，再读一读。

(七)、拓展延伸

让学生说一说自己家乡过年的习俗。

(八)、课外作业

结合“语文天地”中的“开卷有益”“大显身手”“笔下生花”的训练内容，让学生课后读一读，说一说，写一写，为下节课做铺垫。

四、小结

让学生把收集到的有关资料进行分类。

六年级北京的春节知识点 篇3

1、了解北京春节的风俗风俗，感受春节的热闹气氛。

2、学习课文有顺序，详略得当的写法。

3、激发学生对祖国传统文化的热爱。

教学重难点：

1、了解北京春节的风俗习惯，感受老北京春节的热闹气氛。

2、学习课文有顺序，详略得当的写作方法。

教学过程：

一、复习，导入新课

教师：通过上节课的学习，我们初步感受到了北京春节的浓浓的“年味”。其实，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，值得我们细细咀嚼。今天，我们就一起去嚼嚼这一独特的味道。提问：我们知道作者按照时间顺序写了春节的时期的几个重要日子活动。那么，文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?在文中详写的四天中，我们已经学习了“腊八”这部分，现在大家来回忆一下：腊八的时候，人们做些什么？从中你感受到了作者怎样的语言风格？

二、深入阅读，体会气氛。

1、指导品读“除夕”，指名朗读，说说：你仿佛看到了什么？

（1）抓关键词，“赶，到处，都穿起，贴上”感受除夕的喜庆、热闹。

（2）抓“除非，万不得已，必定”体会春节在人们心目中的位置，感受团圆的氛围。

（3）指导学生感情读文

2、指导品读“正月初一”。

小组齐读，边读边思考：

(1)正月初一与除夕的气氛有什么不同？

(2)正月初一这一天人们都在做些什么？你从中体会到什么？

(3)你们春节拜年吗？说说你拜年的经历。

(4)引导学生了解庙会时怎么回事？

3、指导品读“元宵”。

全班齐读，边读边画：

（1）分别画出表示灯的数量多的词句，说说你表示灯的种类多的词句，体会人们对元宵节的热情。

（2）如果你置身于这灯的海洋，你会是什么样的心情？你能用朗读将自己的心情表达出来吗？（指名朗读展示）

[设计意图：抓住重点语句研读，创设情景读，结合生活体验，深入走进北京人的春节，感受人们的欢乐和浓浓的民俗风情]

二、拓展阅读，领悟表达特点：

1、提问：作者写这篇文章表达了他怎样的情感?

2、引导分析：这篇文章为什么会给我们留下深刻的印象?它在表达手法上有什么特点？

（归纳本文的写作特点：一是按时间顺序进行有条理的叙述：二是详略得当，详写春节中的高潮部分，略写其它部分；三是语言通俗，简练。）

三、延伸谈话，了解风俗。

1、师：北京的春节是很吸引人，但在不同的地方，会有一些不同的风俗吗？学生交流课前收集的有关资料。

2、启发思考：我们所了解到的这些春节风俗今天是否依然广泛存在？?你觉得现在过年的氛围浓吗?说说你的感想。

（学生自由畅谈）

[设计意图：激发学生对中国传统文化的兴趣，引发他们对如何传承中华民俗文化的思考。]

四、作业

小练笔：结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。

家乡的春节六年级作文 篇4

在我们老家过年更是别有一番风趣。其中重要的一个活动就是逛庙会。

说起逛庙会，那就有很悠久的历史了。到了大年初一这天，我早早的就起床了。这时奶奶已经端上了香喷喷的饺子。吃完饺子，我就开始给长辈们拜年了，拜完年拿到了很多的压岁钱，心里别提多高兴了。

然后换上新买的衣服，穿戴整齐，人也变得很精神抖擞了。然后爸爸、妈妈，就带着我开始向庙会出发了。心里那个兴奋劲就别提有多高兴了。

爸爸开着车很快就到了庙会。下了车，我看到院子里密密麻麻的都是人啊!用“人山人海”这个词来形容一点也不为过。院子里有烧香的、拜佛的、耍杂技的、卖东西的。爸妈烧完香，我们就开使往里走了，我拿着奶奶给我的压岁钱，就开始疯狂的买东西呀!买了玩具、还有好多好吃的、好玩的。心里那个美呀。让我最难忘的就是看皮影了，我是头一回看皮影，那里面的人物动作看上去逼真极了。尤其是蹦、跳、打、弯腰、走路，就像给我们拜年一样。

六年级春节的英语作文 篇5

There are many dragon idioms, like what a scene of bustling activity. A lively dragon and an active tiger。 Lively and vigorous flourishes in calligraphy。 In the new year, there is a happy atmosphere everywhere. The streets, everywhere decorated, firecrackers around the clock.

In the new year, I love the things of firecrackers, like what ”little thunder.“ Red Eagle, ”boxes from the hands of burn. Play firecrackers in different ways, such as the time, I have to throw a lit firecrackers pond, just listen to “bang” sound of firecrackers exploded, splash water on my face, cool.

热闹的春节六年级作文 篇6

大年三十儿的早上，我们一家去置办最后一批年货，到了商场里面人山人海，不管是老人还是小孩儿，脸上都洋溢着过年的喜悦。

春晚是中国人过年必不可少的视觉盛宴。晚上八点，春晚准时开始了：有滑稽的小品，有搞笑的相声，有好听的歌曲……精彩极了!随着夜色渐暗，外面响起了噼里啪啦的鞭炮声。

“轰……”烟花声响了，咦?是谁?哦，原来是爸爸在放烟花，烟花点燃后瞬间蹿上天空，随即爆开那烟够花，仿佛是一朵彩色的菊花在空中开放。这次一颗颗烟花又从筒中喷发，他们犹如明亮的流星，在天空中闪过……有的像一颗颗流星，有的像一串串珍珠，有的像一座座瀑布……天空一瞬间得笑声，鞭炮声，呐喊声，歌曲声包围着，真是热闹极了，幸福极了。

小学六年级作文：快乐的春节 篇7

买(贴)春联

农历二十八那天，妈妈带着我去年货市场买春联。市场里的年货真是琳琅满目，应有尽有：有手写的春联，有翻印的春联，有各种字体的“福”字;有各式各样的花灯(为元宵节准备的)......不一会儿，我相中了一幅春联，“虎振雄风留浩气，兔迎盛世启新程”。可老妈还是觉得传统喜庆点好，于是就选定一幅，上联是“富贵平安福满堂”，下联是“人和家顺万事兴”，横批“五福临门”。吃过晚饭，我和爸爸妈妈就忙开了。忙什么呀?贴春联呗!我们仨分了工：爸爸贴上联，妈妈贴下联，我贴横批。忙活了一阵子后，一幅崭新的春联贴好了，一张漂亮的剪纸“福”到家门......

买鲜花

为了烘托节日气氛，有了春联，还差什么呢?对了，鲜花!于是，第二天，我们便出发去花市买鲜花。刚跨进花市的入口，一股香气扑鼻而来，真令人陶醉。花儿们更是争奇斗艳，朵朵踮起脚尖争相开放，唯恐自己被冷落似的。几经讨论后，我们选择了一些迎春花、百合花、富贵竹、康乃馨、玫瑰花、满天星等等。回到家，我和妈妈就表演起了插花艺术：门口玄关一瓶迎春接福，客厅正中一盆花开富贵，卧室温馨一缕康乃馨，书房典雅秀美的文竹都欢天喜地迎新春......

年夜饭

按照往年的习惯，爸爸妈妈、叔叔婶婶们都不约而同地到爷爷奶奶家吃年夜饭。一家人团团圆圆地围坐在一起，有说有笑、其乐融融、互相祝贺、憧憬未来。尤其是爷爷奶奶，看到子孙满堂，他们更是乐得合不拢嘴...... 看春晚。刚吃完暖暖的年夜饭，全家人便迫不及待地等待春节联欢晚会的开始。每年的春节晚会，是全国人民共同的“年夜饭”——我们时而陶醉于美妙的歌舞中;时而惊叹于神奇的魔术中;时而被相声小品逗得哈哈大笑......

放鞭炮

的春节600字作文六年级 篇8

虽然春节已经过去很长时间了，但春节抢红包的情景依然历历在目。

春节那天，妈妈破天荒地把一部旧手机给我玩。“妈妈，这手机能抢红包吗?”我之所以这样问，是因为那几天，我几乎天天看见妈妈在手机上抢红包，抢得她喜笑颜开，手舞足蹈，一副神采飞扬、开心无比的样子，我羡慕极了，所以我心里就想，如果我有了手机，做的第一件事就是抢红包。

“当然能抢红包啊。”妈妈毫不犹豫地回答。于是，妈妈给我手机连上了WiFi，接着给我开通了QQ和微信，然后，把我家的亲戚，还有爸妈的好朋友都加进我微信和QQ里了。果然，不一会儿，微信里有红包出现了，是舅妈发的。我马上打开，是一分钱，我好开心啊，这是我抢到的第一个红包。接着，姨也发了10元，我也抢到了;后来，我又把爸爸发的30元红包抢到了……这一天，我抢到了20多个红包，一共有142元。妈妈叫我把钱转给她，她给我存起来。

我不但给自己抢红包，还帮妈妈抢了不少红包。那天中午，妈妈在厨房洗碗，她丢在客厅沙发上的手机“嘀嘀嘀”地响个不停，我把手机拿给妈妈。妈妈说：我在忙，你帮我看一下。我一看，妈妈手机里好多红包。“那你帮我抢吧。”妈妈说。我给妈妈抢了一个又一个，连妈妈什么时候站在我面前我都没有发现。“儿子，抢了多少?”妈妈问。我得意地说：“抢七、八个了。”“儿子真棒。”妈妈一边抚摸着我的头，一边夸奖我。

春节抢红包，真开心呀!

2021的春节600字作文六年级2

不知不觉间，由过去一年了，在新的一年临近之时，我的心情无比澎湃。

除夕夜，大街小巷都挂满了火红的灯笼，贴上了寓意着吉祥的对联，处处洋溢着新年的喜气。弥漫在空气中的硝烟，笼罩了整个村庄。

随着一阵阵炮竹声接二连三的响起，村里的邻居早已团团圆圆的围在了饭桌前，等待着年夜饭的开始。唯有我却坐在门前的石板凳上，煎熬的等待着迟迟未归的父母。奶奶做了一大桌子的美味佳肴，我看着却不是那么有食欲。

过了许久，一辆出租车缓缓的从那巷子口驶了过来，在我家门口停了，两个熟悉的身影走了出来，我一股脑儿的冲进父亲的怀中。心里是责备父母的晚归的，父亲却一再以他工作忙为借口，而我却并不对他的文过饰非领情，但仍感到一丝宽慰。父母们收拾好了东西，便围在了奶奶做的那一桌子菜前。闻着菜香，一股温暖涌上了心头。在奶奶的吆喝下大家吃上了一年一次的年夜饭，一大家子有说有笑，好生热闹，那一碗碗可口的饭菜也所剩无几了。

晚饭后，母亲带着我和妹妹来到了楼上，摆在我们面前的两个大箱子都是零食和衣服。母亲摆弄着一件件新衣，又在我身上比划着，生怕我们有一点儿的不喜欢。母亲拿起给爷爷奶奶买的新衣，让他们试穿上，一向节俭的爷爷奶奶责怪母亲乱花钱说，老人不像小孩子，过年哪要买什么新衣。其实心里早就乐开了花。

“我很幸福。”每当我遇到困难，每当我想念在外工作的父母的时候，我总会回想起家人团聚时的一幕幕。它像是有魔力似的，总会带给给我无穷的力量。因为我知道，春节的味道，沁入了我的心脾。

2021的春节600字作文六年级3

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。

早晨，我们一家人忙开了。妈妈在大门上贴春联。映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，则帮妈妈贴“福”字，正要贴在门上。妈妈连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。春节帖春联有喜庆、财气、吉祥之意。”我一听，赶紧把“福”字倒贴了。爸爸也在精心准备，挂起了一盏盏红灯笼。我想：这红灯笼难道不就代表着我们祖国的面貌在日新月异地变化着吗?

晚上，该是吃年夜饭的时候了。厨房里弥漫着香气;桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸妈妈笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。

吃完饭，外婆来分红包喽!我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学习成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。

晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中;那优美的舞姿，使人赞不绝口;那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑;那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。

今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好!

2021的春节600字作文六年级4

春节，这是一个让我兴奋的节日，因为我的春节丰富多彩。

想想去年的春节，那真是让我回味无穷!

哈!一年一度的大购物开始了。我们一家三口在“大润发”里像小鱼一样游来游去。妈妈毫不犹豫地买了三瓶“剑南春”给爷爷，还买了许多美味的小吃给奶奶，孝心可鉴。爸爸走到零食的天地，大手大脚地把一包包零食抱入“怀里”。我则不由自主地来到了玩具处。这只肥嘟嘟的大狗熊，得买;这款精致美丽的娃娃，要拿。反正不管三七二十一，只要看上，它就是我的了!因为我家春节大购物是“小孩请客，大人买单”!

购物回家后，天色已晚，爸妈早早就进入了梦乡。我蹑手蹑脚地走到沙发旁，小心翼翼地打开电视，有条不紊地调整静音，生怕千里眼老爸顺风耳老妈发现我的小秘密。我一会儿调到少儿频道，津津有味地看了起来。突然，广告“入侵”了，我只好“撤退”到江苏卫视……就这样，我挺过了十一点，熬过了一点，最后，“过五关斩六将”，看到了三点!正当我快进入梦乡时，一阵急促的脚步声惊醒了我，老妈来“扫荡”。我像只惊弓之鸟东躲西藏，做贼心虚啊!“好啊!你敢违犯王法，骗老娘，你还嫩了点!拖出去，斩了!”就这样，我不情愿地回到房间，妈妈的午夜惊魂打断了我的“计划”。要知道，这种“饱览电视”的美好时光对我来讲真是太“奢侈”了!

过新年，收压岁钱是我必不可少的工作!爷爷奶奶叔叔阿姨来我家，就说明红包送上门来了!我一律笑纳从不拒绝，悄悄躲进房间，“沙沙沙”地数起了一张张百元大钞。突然，一个脑袋探了出来，爸爸“笑里藏刀”地说:“哟，小富婆，薪水不错啊!”我本能地把钱死死捂住，可大力士爸爸满脸堆笑：“来，我替你保管!”好吧，我的小金库又没了。

春节，即将来临，这一次，我的春节之旅会如何发展?是丰富多彩，还是平淡无味?敬请期待吧!

2021的春节600字作文六年级5

过年了，工人们拿着工资回家，孩子们拿着优异的成绩等着街坊邻居们夸奖，外出的游子终于和父母们团聚了。

家家户户门上都贴上了福字和春联，到处充满了节日气氛。到了晚上，爷爷家灶台里的火一刻也不停歇，烟囱不停地冒着袅袅炊烟，“大元宝”和“小元宝”(花生和瓜子)香味四溢。各家各户都灯火通明，一家人欢聚一堂吃年夜饭，各种各样的菜肴端了上来，看得我眼花缭乱，一家人围着桌子谈笑风生，聊过去发生的趣事以及新的一年里的期望。长辈们给孩子们发红包，孩子们手里捧着鼓鼓的红包，心里甜滋滋的。

令人期盼的“春节联欢晚会”到了，晚会内容丰富多采，有优美动听的歌舞，有幽默风趣的小品，有逗得人开怀大笑的相声，还有令人瞠目结舌的杂技表演。新年的钟声响起，紧跟其后的是崭新的一年。顿时，响起一阵阵炮声。再看天上，寂静黑暗的夜空划破一道道口子，烟花好像一朵朵花儿竞相开放一样。爸爸也拿出烟花和鞭炮，燃放了起来，声音响彻天空，震耳欲聋。新的一年已伴随随沉重的炮声非常隆重的来到人们身边，此情此景，禁不住让我想起王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。

大年初一，人们早早起来拜年。不同的地区，不同民族的习俗各不相同。像我们老家，大年初一要喝糕茶，“糕”与“高”谐音，有步步高升的意思。喝糕茶就是在桌上摆上许多点心，面前倒上一碗茶，但是桌上的点心一盘也不许吃完，碗中的茶也不准全部喝完。我当时听着也觉得奇怪，那么多点心为什么一盘都不能吃完呢?原来是因为年年有余，如果把点心全部吃完今年不就什么也不剩下来了吗?还有农历正月初一是一年的第一天，要说一些好话，不能说一些晦气的话，这是希望来年有个好兆头。凡是在这一天，有人来家里做客，主人们都会热情地招待客人喝糕茶。

新的一年我们又长大了一岁，希望大家岁岁平安，学业进步。

小学六年级作文：难忘的春节 篇9

初三上午，我们一家五口人到达了目的地--武当山。在山脚的汽车站，有一个分岔口，一边通往乌鸦岭(缆车上山处)，一边是通往南岩宫(徒步上山方向)，我本想去坐缆车，却被爷爷一把拉去了徒步上山的路。“干啥?”我惊愕地问，“走路上山”，爸爸漫不经心地说。无奈之下，我最后还是上了去南岩宫的巴士，半个小时的大巴车过后，把我们放在了半山腰的旅游景点处，要徒步去往南岩宫，我原本想：不就是上上坡，走一走嘛，没什么大不了的，但没想到原来是一个个台阶组成的路，一点点间隔也没有。先是和奶奶愉快地向上走，但一个多小时过后，我就不得不找一个木棍和奶奶一起拄着向上走。

逐渐走着，累的筋疲力尽的时候，走到了榔梅祠，已是下午了，天气阴冷，又飘着小雨，实在冷的不行，我们一家在附近找了一个客栈休息上来。

第二天一大早，我们就出发去武当山著名地景点--金顶，天气更加恶劣，大风吹的我们冻脸冻手脚，我央求妈妈给我买了一付线手套，在陡峭在台阶上派上了用场，我向小动物一样，手脚并用，爬着向上。中途又累又饿，我赖着不想走，妈妈说：“如果前面小卖店的泡面是十元钱，我就请你吃”!就这样，我在山上一共吃了四桶泡面。

经过三个多小时的艰难“边走边爬”，我们到了金顶朝拜区，越接近最高处的金顶游客越多，只能人挨人往前挪动。刺骨的大风，陡峭的石阶和冰冷的手扶锁链，以及我全身上下只有五件衣服和带网的运动鞋，我感觉整个人已经冻成冰人了。冷酷无情的寒风和雪块(树上的雪都结成冰了)，打在摇摇欲坠的人们的身上。

妈妈从后面跟上来了，隔着人群向我喊：“桐桐，快把帽子戴上!”可我戴了好多次，都被风刮掉了。于是我用吃奶的力气，哭着喊：“戴不上，呜--”这时，后面的一位拿着登山杖的叔叔帮我戴上了帽子，虽然我的外表已经冻疆了，但内心却生出一股暖暖的热流。

愉快的春节六年级满分作文 篇10

春节如慈母的一声呼唤，唤游子踏上归家的旅途。春节人们最讲究的便是团圆。平时难得归家的游子，宁愿忍受种植槐悖樾乃萍欢ㄒ诖航谑蓖度爰业幕潮В惺芮浊榈奈萝啊H艋夭涣思遥欢ɑ岜ㄉ桨玻泶镒8！T诖航冢咔追糜眩患胰嗽谝黄鹂创和怼⒊越茸印⒐涿砘帷⑸突ǖ疲硎茏徘浊榈幕独郑冶闶钦馄渲械囊辉保渴泵靠潭急淮己竦那浊榘ё牛械轿薇刃腋！4航诮袒崃宋仪浊榈奈屡

春节似聚宝盆，使我变得钱包鼓鼓。哈哈，你们一定猜到了，对于小孩来说，拿压岁钱可是春节的”重头戏“。压岁钱也不是那么好拿的，须向长辈们行礼才能拿到。中国是礼仪之邦，拿压岁钱固然重要，可在他的背后表现出的是对长辈的尊敬。所以，在拿压岁钱时，千万不要仅仅为了钱，要抓住机会向父母表达感情，继承我国的传统。春节教给了我礼仪的重要。

春节就像威力无比的魔法师，用神奇的魔法，将我国的民俗文化都聚集到一个地方——庙会。庙会年年都分外红火，人山人海，车水马龙，今年我也去凑了个热闹。庙会上吃的玩的样样俱全，令我眼花缭乱，不过最引我注意的还是一些传统的工艺品，像平安符、布老虎、吹糖人、捏面人、剪窗花……不一会儿，我就一手拿着个小糖人，一手抱着个布老虎，兴高采烈的了。那些传统的工艺品，代表着我国的民俗文化，代表着手艺人的智慧结晶，更代表着多少代人的欢乐。春节交给了我民俗文化的可贵。

春节教给了我许多许多，与春节有关的每一点习俗，每一滴画面，每一桩故事，都让我感到了春节的魅力，明白了她为何牵着所有中华儿女的心。那是我们的文化，那是先人留给我们的宝贵遗产，是无法用金钱来衡量的。所以，我希望人们不要掺杂太多的功利，要用去感受春节的一点一滴，不要因时代发展而淡泊了她。