额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结（共11篇）

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结 篇1

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结

根据旗科教体局文件的有关安排，按照中共额济纳旗纪律检查委员会关于印发《额济纳旗2010年党风廉政宣传月活动实施方案》的通知，我校从2010年10月上旬起在校园内开展了“廉政文化进校园”活动。学校把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，注重培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操，为学生敬廉崇洁的启蒙教育奠定基础。培养同学们良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，增强反腐倡廉良好风气的形成是我校开展廉政文化进校园活动的主题，也是我校开展廉政文化进校园活动的工作方向与目标。结合我校开展廉政文化进校园活动的实际，现予以总结：

一、组织机构健全，领导高度重视。

学校成立了以校长李日明同志为组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，由政教处负责开展日常具体工作，形成了以政教主任、团委书记、各班班主任为成员的廉政文化进校园活动教育网络。为使这项工作有序地在我校开展，活动领导小组拟定了工作计划，制定了实施方案。学校领导在注重“廉政文化进校园”教育活动的科学性、计划性、系统性和原则性的同时，严格做到“四个坚持”：

一是坚持正面引导。提倡科学的导向，以正面事例和正面说理为主，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在崇敬的氛围中通过增强认知能力和情感愉快地接受教育，达到润物细无声的实效。

二是坚持健康向上。在教育内容的确定和方法形式的组织上，引导学生更多地看到和追求社会上光明和健康的方向，不让阴暗的东西过多的占据和影响教师及学生的心灵。

三是坚持循序渐进。充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，坚持逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

四是坚持整体协调。学校加强与教育行政部门、纪检监察机关、宣传部门等的协调配合，联合家庭、学校和社会，增强工作的协调机制，做到齐抓共管，各展所长，相互渗透，产生共鸣，形成整体合力，为深入推进“廉政文化进校

园”工作创造良好的环境。

学校根据教育教学规律和各年龄学生的思想意识、心理特点等实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出青少年廉洁教育，做到知识性、趣味性、娱乐性、教育性相统一，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、采取多种形式，加大宣传教育力度。

为进一步深入落实《廉政文化进校园活动》的精神，切实把廉政文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式进行宣传。

1、各班主任利用（星期一）班会课时间集中对全班同学进行敬廉崇洁启蒙宣传教育，同时，把相关活动的宣传落实到每周国旗下讲话和校会时间穿插进行。崇廉尚洁启蒙教育包括理想、道德、劳动、遵纪守法、诚实守信、自尊自爱、廉洁奉公等教育，班主任把廉政意识同学生的思想品德教育结合起来，并注重渗透在学科教学、主题活动、社会实践等各方面。一个主题活动、一次故事讲座、一期主题黑板报、读一本廉政书籍、看一部廉政影视（是班级开展廉政教育的普遍形式，班主任在教育中还明确提出“两不三结合一目标”。“两不”即廉洁教育不打乱学校正常的教学计划，不给学生增添额外的学习负担；“三结合”就是将廉洁教育与德育教育、读本、学校资料三者，整合教育资源；“一目标”即通过廉洁教育帮助学生从小树立廉洁意识。

2、利用校园网络和多媒体教室进行敬廉崇洁意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

3、在学校教职工例会上，学校领导组织教职工学习《公民道德建设实施纲要》、《中小教师职业道德》、《论共产党员的修养》等，就廉政文化进校园活动的必要性、意义进行了宣讲，并以相关事例阐述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害。

4、开展“廉政文化进校园”，进一步规范学校收费行为和校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，营造尊师爱教爱生氛围。

5、在学校教师中开展“率先垂范、廉洁从教”主题教育，将活动与教育系统师德师风建设相结合，组织学习廉政建设文章，重温教育廉政建设的有关规定；提炼一句“廉洁从教”格言；开展一次廉洁自律读书教育活动；看一部反腐倡廉影视；撰写一篇教学心得或论文；班主任、思想品德教师上好一节廉政教育课；教研组办好一期廉政专刊等活动，增强工作的责任感和使命感，自觉将廉洁教育作为教书育人的一项重要内容，注重把廉洁教育始终贯穿到日常的教育教学工作中去。

三、丰富多彩开展活动，全面渗透敬廉崇洁思想

1、开展“廉洁伴我成长”“弘扬中华美德，构建和谐学校从我做起”、“民族精神代代传”、“弘扬和培育民族精神”等主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，学校组织各班级开展主题班会，进行了“廉洁伴我成长”“弘扬中华美德，构建和谐学校从我做起”、“民族精神代代传”、“弘扬和培育民族精神”为主题的班会，同学积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。

2、结合增强团员意识主题教育，加大共青团员敬廉崇思想的力度。共青团员是党的助手和后备军，在全校广大团员青年中开展敬廉崇洁教育，是纯洁团员思想，为党输送后备军的必要措施。我校在开展此项活动的同地，结合团委开展的增强团员意识教育活动，在广大团员青年中渗透“敬廉崇洁”思想，以自身为榜样，以自身为表率，从我做起，从现在做起。校团委组织学生参加了“绿化额济纳，美化家园”义务植树活动，组织新团员进行尊老爱老和入团宣誓仪式活动。

3、各学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。把敬廉崇洁思想教育渗透到各学科教学中，让同学们在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。润物无声，在思想中逐步渗透，在行为中逐步渗透，逐步完善我校的文明修身工程。如初三（1）班把廉洁教育与书经典、诵经典活动有机结合，学生在博大精深的传统文化熏染中，人文素养获得提升，性情得以陶冶。有的班级还梳理整合中学语文、思想品德等各学科教材中蕴含着的廉洁教育内容，通过感受、交流讨论、“走进家乡的传统节日”等为主题的综合实践活动，寓“廉政教育进校园”教育于学科教学之中。

4、教育与活动相接合，寓教育于活动中。政史地教研组利用学科教育特点，将学生的思想品德教育与廉政文化紧密联系起来，并将政史地学科中的品德教育内容提炼筛选，并于“五四”纪念日组织学生进行知识抢答活动，让学生在活动参与中接受教育。

廉政文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动列入学校议事议程中，争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，在每一位老师，每一位学生中进行宣传、教育，切切实实把一心为学生、一心为老师的工作主题落实到每一个细节当中。

自廉政文化进校园活动以来，学校就确立了“一、三、五、七”的工作思路，使廉政文化深入人心。“一”即“一条主线”，以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作；“三”是“三个层面”，指文化宣传层面、队伍建设层面、学生教育层面；“五”是“五个阵地”，是师生书画作品宣传阵地、古今廉政故事宣传阵地、名言警句宣传阵地、廉政影视文化宣传阵地、课堂教学主阵地；“七”是“七个要”，包括要加强学习、要向廉政典型学习、要向廉政英模学习、要向先进单位学习、要向传统美德学习、要善于解剖自己、要善于自我批评。通过这些活动，廉政文化已经融入到了校园之中。

2010年10月30日

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结 篇2

一、领导班子廉洁从政, 才能引领学校逐渐形成清正廉明的校风

胡锦涛同志在第十七届中央纪委第二次全会上的重要讲话中指出, 在坚决惩治腐败的同时, 更加注重治本, 更加注重预防, 更加注重制度建设, 不断形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围、体制条件、法制保证。廉政文化进校园就是落实胡锦涛同志指示的具体行动。因此学校领导班子要承担起廉政文化进校园的历史责任, 与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来, 与校务公开、重大事项公示等重点工作结合起来, 以广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性和有效性, 树立党员、干部、师生“敬廉崇洁”的道德观, 创造学校内部廉洁、清正、和谐的氛围。

(1) 领导班子要把廉政文化引进校园活动, 当作一项重要工作来抓, 不断加强自身建设。在大学廉政文化建设中, 必须针对当代大学生思想活跃、视野宽阔的特点, 结合学校思想教育工作实际, 摒弃灌输式、说教式的教育方法, 以启迪说理为主, 确保教育成效。身教胜于言教, 班子成员要以身作则, 树立廉洁之风。在思想上坚持以人为本, 以学生为本的理念;在人事任用和使用上要任人为贤, 不搞亲疏, 不拉关系走后门;在管理上依法治校, 以德治校;在决策上有长远的发展眼光, 有可持续发展的战略意图;在经费使用上要经济民主, 公开透明;在政治上作风民主, 关心群众, 廉洁从政。形成一个既有纪律又有和谐氛围的育人环境。

(2) 重点应抓好以社会主义核心价值体系为引领的世界观、人生观和价值观教育。用党的创新理论武装师生的头脑, 提高全体职工的素质和能力。中国自古就有“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的名言, “富贵不能淫”即钱财利益污染不了贤者的道德情操。这样的思想, 是中国人传统的精神支柱之一, 早已融入中华的千年文明史中。还要从国学教育入手, 充分利用传统教育的理念, 大力弘扬近代包拯、现代孔繁森等廉洁从政的先进典型事例, 使大学生充分认识腐败行为对社会、国家和自身的严重危害, 认清自己成长过程中将要面临的各种考验, 构筑预防与抵御腐败文化的思想道德防线。

(3) 以道德教育为基础, 深入开展诚信教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》, 大力开展社会主义荣辱观教育。“八荣八耻”是大学生做人的标准, 引导大学生知荣明耻, 以践行荣辱观为基础, 自觉进行道德修养。深入开展遵纪守法教育, 进一步增强大学生的法制观念。组织大学生学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规, 提高大学生学法、知法、守法的自觉性。

(4) 以大学生全面发展为目标, 深入开展素质教育。要把廉政文化思想以深远的意义植根素质教育之中。对于教育者来说, 廉洁文化思想首次以独立姿态出现在教育范畴中, 如何认识其意义, 如何在日常德育中渗透、引导, 都成为值得思考的问题。而校园的学生处于较不稳定的青春期, 如何针对这一受教群体的心理特征进行教育, 也成为施教者面对的实际问题。要培养学生廉洁的品行, 这就要求办学者必须树立“大德育观”, 依托家庭、社会与学校形成的教育合力, 共同夯实学生廉洁品德。

二、教师廉洁从教, 才会使教风学风纯正, 师生关系就会更加和谐

青年学生的道德教育, 是对中国传统道德的继承。现今社会, 不论是官场、商场还是学术界, 腐败毒瘤处处遗害, 甚而渗透到青年人的道德思想体系中。作为教师应坚定廉洁文化教育的历史重任, 认真抓好教育的落实。

(1) 着力课堂教育主渠道, 扬起廉洁旗帜。学校育人的主阵地在课堂。应从课堂教学入手, 将廉政文化与课堂、课本教学有机结合起来, 使学生在学到课本知识的同时又能受到廉政文化的熏陶。教师们积极行动, 精心备课, 巧妙设计, 着力寻找本学科当中廉洁文化教育的切入点, 挖掘出了许许多多的廉洁文化教育内容。用历史故事进行廉洁教育, 树立“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的高尚情操, 抓住课堂育人的有利平台, 将廉洁教育贯穿课堂教学始终, 使学生在学习知识中体验和感受清正廉洁, 加强道德修养、锤炼道德品质。教师做到共同探讨, 深入备课, 大大提高课堂教学的知识性、思想性和趣味性, 使课程教学成为廉洁教育的主渠道, 让廉政文化真正进课堂、进教材、进校园, 让廉政文化入脑入心, 廉洁品质伴随终身。

(2) 着力活动渗透, 唱响廉洁强音。通过形式多样的方法手段, 引导全体师生积极投身“廉洁文化进校园”的系列活动之中。学校定期开展“廉洁文化宣传教育周”, 通过在校园网站上开辟廉洁栏目, 发表文章, 利用广播、宣传橱窗、黑板报等多种载体, 壮大宣传声势, 扩大廉洁教育影响;在大学生艺术节等活动中, 组织全校师生开展内容丰富的系列活动, 通过幽默诙谐的说唱、图文并茂的小报, 反映敬廉崇洁的主题, 增强廉洁教育活动的效果;组织演讲、征文和书法大赛, 学生在写作演讲稿、撰编格言警句、绘画创作的过程中, 深入领会廉政文化博大精深的内涵。

(3) 着力思想渗透, 通过学科教学把廉洁传到学生中去。在学科教育中强调廉洁, 是对青年道德思想误区的“拨乱反正”。教师通过经常性的教学活动, 用高尚的思想境界和品行影响和教育学生, 起到言教与身教合一的作用。不断提高廉洁从教的自觉性。校园中纯真的眼睛, 注视着学生身边的人, 用“廉洁”的道德标准衡量并约束自己身边的人;对学生反映出的不良问题及时进行整改, 对存在问题的教师及时进行批评教育, 对全体教师的教育教学行为进行全方位的监督。认真组织全体教师开展“廉洁从教”讨论, 不断强化提高其思想认识。校园中的莘莘学子, 终将会成祖国栋梁, 廉洁思想将成为他们兴国安邦的精神之源。

(4) 着力师德教育, 树立为学生服务的思想。时代呼唤廉洁文化进校园, 作为教育者, 任重而道远。教师讲廉洁、能廉洁是推进本项工作的重点, 在廉政文化主题教育活动中, 及时将党的路线、方针和政策, 党风廉政建设, 师德师风建设等方面的要求, 印发给学生学习了解。为学生做好样子, 引导学生崇尚廉洁, 知荣辱, 树新风;不怕吃苦, 乐于奉献;淡泊名利, 廉洁奉公。把师德建设提高到一个新的水平。

三、学生接受廉政文化教育, 使人才培养在政治上有了新的生机和活力

一切真知源于实践, 人们的思想观念的形成更要有社会实践的反复印证和强化。文化是无形的, 却胜过任何一种力量, 由内而外地敲击着人们的心灵。廉政文化进校园, 这是时代的呼唤, 历史的重任。要将廉政教育纳入学校德育体系, 与思想道德教育、素质教育紧密结合, 使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。

(1) 廉洁思想进校园是廉政文化建设的必然要求。《廉政建设实施纲要》明确提出:“大力加强廉政文化建设, 积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村。”这是党中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化进学校这一要求的提出, 将廉政建设的教育面涵盖到了社会各个层面, 在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化氛围, 形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。青年作为人生的一个必经阶段, 其人生观、世界观和价值观正在成熟中, 在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设, 使其了解反腐倡廉的有关知识, 树立“廉洁光荣, 腐败可耻”的意识, 培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任, 是整个廉政文化建设中必不可少的组成部分。

(2) 着力培育大学生理性思考和体验感悟相得益彰的校园廉政文化氛围。一是加强制度建设。廉政文化进大学校园, 可以与校务公开、重大事项公示等重点工作结合起来, 可以与学校的机关作风建设、任课教师教风建设等重点工作结合起来。二是以思想政治教育课程教学为主渠道, 要注意深入挖掘并整合思想政治教育类课程中的廉洁教育资源, 侧重从“知”到“信”的教育, 侧重于弘扬历史人物中的廉政风范, 澄清是非观念, 培育敬廉崇洁意识, 培育廉政信仰。三是把廉政文化有机融入校园文化范畴。四是重点推进学生骨干廉洁教育工作。与此同时, 学生党员要指导团支部开展反腐倡廉主题团日活动。

(3) 营造倡廉文化育人环境, 就是要让大学生经常性地接受廉政文化熏陶。在教育过程中潜移默化地提高反腐倡廉的认知程度, 逐步树立正确的世界观、人生观、价值观, 筑牢“清清白白做人, 干干净净做事”的思想基础。在活动开展途径上, 应以顺应大学生的身心特点、思想实际和认知规律为前提, 强调显性教育与隐性熏陶并重, 突出传统载体与现代载体的统筹利用, 倡导将廉政理念与内涵深层附着于各种内隐的与外显的学校教育模式之中。

(4) 廉洁思想是国家下一代建设者立身之本、中华民族兴国安邦之源。在反腐倡廉工作中, 强调加强廉政教育的重要性, 廉政思想的熏陶和影响往往得不到预想的效果, 因而“防腐疫苗”要从学生抓起才能赢得主动。廉洁思想受教育者是青年学生, 是成长中的新一代, 国家明日的建设者, 担负着民族振兴的重任。而大学生正处在道德思想体系日益形成并成熟的阶段, 在这一时期的教育内容, 将会引导学生树立正确的学习观、价值观、成才观、就业观, 帮助学生立大志, 干大事, 为他们的人生打下坚实的基础, 日后踏入社会, 为官者自会廉政为民, 为商者自会洁身自律。从而形成社会风气的良性循环, 为国家的未来储备德智兼备的优质人才。

四、结束语

廉政文化进校园, 是构建和谐校园的重要组成部分, 是新形势下高校思想政治教育崭新的认识和实践。良好的校园文化品位能提升人的精神境界, 有着催人奋进的激励作用和潜移默化地教育人、培养人的功能。要充分利用现有校园文化的平台, 加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容, 为社会培养合格的劳动者和可靠的接班人。

摘要：廉政文化是廉政建设和文化建设相结合的产物, 是近年来催生出的一种新型的文化现象。廉政文化进校园可以使领导机关廉洁从政, 校园风清气正, 团结和谐;教师廉洁从教, 师生关系纯正, 教风学风会更好;学生接受廉政文化教育, 使人才培养在政治上有了新的生机和活力。从而使青年大学生在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力, 以确保成长为健康的社会主流力量。使清正廉洁成为每个人的立身立业之基, 人们和谐共进, 社会长治久安。

浅析廉政文化进校园 篇3

关键词：廉政文化；校园；内涵；途径

一、廉政文化的内涵

廉政文化，以弘扬清风、鄙弃贪腐为价值取向，是社会主义核心价值体系的有机组成部分。是人们对廉洁从政的认知、信仰以及行为规范从而产生与之相适应的的生活方式、社会评价的文化形态的总和。中华民族具有丰富的廉政文化遗产，中国历史上产生了大量的廉政理论以及丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句。廉政是中国共产党执政以来，认真学习并且借鉴古今中外的优秀廉政文化成果，是深刻反思并总结我党长期反腐的成功经验。是在以巩固党的执政地位和全心全意为人民服务为根本出发点的基础上形成的廉洁文化理，是我们党立党为公、执政为民的执政理念在文化领域的延伸，是建设社会主义先进文化的重要内容，并进而发展成为中国特色社会主义廉政文化。

二、廉政文化进校园的必然性

廉政，是我党一向的政治追求。我国共产党“厉行廉洁政治”的理念早在1941年陕甘宁边区政策议程中就有明确提出，邓小平同志在1989年9月对于整个改革开放过程也明确要求反腐倡廉。中共中央十六大期间《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）中提出：“我们必须大力加强廉政文化建设，并积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。随后，中国共产党第十七次全国代表大会明确要求：“将廉洁教育作为整个社会教育，大力加强廉政文化建设”，党的十八大报告中明确提出“反对腐败，搞廉洁政治，是我党始终坚持的明确政治立场，也是人们聚焦的的重大政治问题”。十八届五中全会审议通过的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》使得党风廉政建设得到不断完善，我党也将迎来令人期待的全新的政治文化与廉政风气。与此同时，廉政文化进校园也将愈发重要。

在建设廉政文化的过程中，基于党员领导干部是廉政教育的重中之重，所以廉政教育是离不开城市社区、农村干部和国有企业的，但是廉政教育应从青少年抓起，才能保证未来社会的政治廉洁。廉政文化的教育要从小抓起，而青少年正处在人生观、世界观、价值观形成和发展的重要时期，他们身上肩负着历史的重任，担负着祖国的希望，在这个阶段也是最容易接受廉政教育的，使其从小就接受反腐倡廉的相关知识的影响与熏陶，产成先入为主的效应。这样廉政教育就会根植于青少年的大脑中，在他们以后的工作和生活中都会受到廉政教育的影响。

三、廉政文化进校园的途径

（一）加强廉政文化的学习。开展廉洁文化进校园工作，重中之重是领导和老师首先把自己也当作学生，以一个学生的心态，积极学习，将廉政理念追求内化为廉洁的行为追求。学校应着重对党员教师进行廉洁教育学习，坚决杜绝各种不正之风、贪污腐败行为的滋生，采取有力、有效的学习方法提升师生的廉洁意识。我校在加强廉政文化学习方面正在做出全面的努力。2015年11月4日，北京大学政府管理学院李成言教授应邀来榆林学院作党风廉政建设和反腐败斗争专题报告。不仅加深了教育工作者对腐败问题的认识，而且引发了党员干部对腐败问题治理对策的深入思考。开展廉洁文化进校园，是我们每个榆林学院人应尽的责任，我们老师不仅在平时要加强廉政文化的学习，在关键时候更是冲锋兵，要做好表率，，真正做一名“廉政准则”的践行者。

十八大报告中指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。因此，学校要坚持把廉政文化的教育工作作为一项长期的、基础性的工作来抓，把廉政文化的学习纳入正常的教学内容中去，提高学生的清正廉洁意识。

（二）营造健康的文化环境。氛围的营造以及环境的创设对于校园廉政文化产生良好影响具有重要的作用。首先营造廉洁的校园文化氛围，从校园实际出发，结合廉政文化，深入挖掘并充分利用廉洁教育资源在校园的生活区挂一些廉洁工作者、学者、科学家的画像就是一种不错的方式，另外开展有关廉洁教育的演讲比赛、征文大赛；题写振奋人心的廉政标语、引人深思的反腐倡廉锦句。其次创设优雅的校园生活环境，通过合理规划校园道路，统筹安排学生社区、文化活动中心，重视校园环境的绿化美化以及基础设施的的完善等，不断加强校园硬件设施的建设，打造整洁、廉明的校园环境。最后创造健康的周围环境，加强对学校周边环境如网吧、酒吧、电影院等公众场所的治理整顿，杜绝一切影响学生健康成长的外来不良因素的滋生。

（三）构建多样的文化宣传载体。校园是文化传播的主要场所，充分利用校园的活动平台，开展各种廉政文化宣传活动。不仅要学生们积极参加，更要深入到教师队伍中。一要合理有效的利用传统教学媒介，在传统教育教学计划中纳入廉政文化教育的内容，通过平时课堂教学培养学生廉洁意识，渗透廉政文化。二要为廉政文化教育构建宣传平台，广泛运用校园广播、校园网络、校报校刊等多种宣传方式，对学生进行廉政先进事迹宣传教育，实时刊登廉政文化相关资料，及时更新廉政文化信息。三要开展丰富的廉政文化教育活动，活动内容既要吸取传统廉政文化的精华又要紧跟时代潮流，活动形式要多样化，这样，不仅能充分将学生的积极性利用起来，也可以根据学生的实际情况，将学生分类，分层的开展廉政文化校园活动。比如廉政文化征文大赛、征集廉洁自律名言锦句、参观廉政文化教育基地、廉政百科知识竞赛等，借此加深廉政文化的渗透力，扩大廉政文化影响力，并提高廉政文化全社会参与的广度和深度。使廉政知识在各项活动中得到广泛传播。如榆林学院为深入推进廉政教育进校园和廉政文化建设进一步加强校风、教风、学风建设，于2015年6月举办了廉政文化作品征集暨廉洁教育系列活动，各院系、部门积极参与，推荐了一批优秀作品，扎实推进了廉政校园文化建设，引导广大师生员工倡廉洁、行勤俭、树清风，牢固树立勤俭廉洁意识，引领了廉荣贪耻的社会风尚。

（四）构筑规范的校园管理机制。在推进廉政文化建设的过程中，采取规范有序的管理办法是非常有必要的。首先，形成由全体干部与师生监督，学校党委领导，党委与行政部门共同管理及其他相关部门协同负责的相对强有力的组织领导体制和运行模式。同时，组建一个由学校领导团队和团组织共同参与的以研究和探讨校园廉政文化为主题，从学校实际情况出发，加强校园廉政文化建设的研究小组。另外，利用党组织和共青团、学生会等校园团体组织的优势成立一支由学生自己组成的校园执勤队、监察队提高学生约束自我、教育自我、管理自我、服务自我的能力。其次，建立严格的管理制度，在校园制度建设中加入校园廉政文化建设的内容，将校园廉政文化建设与校园政治文明、精神文明、物质文明建设紧密结合起来，与此同时，强化责任细分，严格责任考核与责任追究。再次，要建立有效的激励机制。奖励在学习廉政文化方面成绩优异的个人，这样，不仅能将校园廉政文化机制建设由被动变主动，更能激励廉政文化发展的积极性。随着时代的进步与发展，要不断创新校园廉政文化建设的工作方法。推进大众化，接地气，并且和学生的学习生活紧密联系的方式，通过正面引导、反面警示等方法力求廉政文化建设在校园能够的深入而长效的发展。

总之，推进廉政文化进校园，不仅能巩固并发扬我党长期以来反腐倡廉斗争的成功经验，更是对我国现在及未来建设者拥有健康正确的道德观念、法律意识及社会责任感具有重要意义。做好校园廉政文化教育工作任重而道远，需要我们榆林学院全体教育工作者长期的探索和共同努力。

参考文献：

[1] 林德泉.加强廉政文化建设的思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）.2009（04）

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结 篇4

进校园活动总结

为认真贯彻落实教育部《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》精神，根据县教育局开展“廉政文化进校园”的活动要求，学校大力加强廉政文化建设，以廉政文化进校园活动为载体，培养了广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成了党员干部廉洁自律，教师廉洁从教，校园文明和谐的良好氛围。通过廉政文化进校园活动，全体教职员工自觉提高了反腐倡廉的意识和自觉性，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，做人民满意的教师；全体学生树立起了“敬廉崇洁”的思想，培养了反腐倡廉的意识和能力，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪、严于律己、遵守法律，做合格的社会主义建设者和接班人；活动的开展，加强了校园文化建设，营造了浓厚的校园文化氛围和和谐的育人环境。现将我校廉洁文化进校园活动总结如下：

一、大力宣传“廉政文化进校园”的重要思想

广大青少年传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。中华民族要屹立于世界强者之林，就一定要培养教育好下一代，从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对他们自身的成长，还是对反腐倡廉工作乃至于整个社会的进步，都具有非常重要的意义。为此，学校利用政治学习、国旗下讲话、悬挂条幅、制作宣传展板等形式，广泛宣传廉洁文化进校园、进课堂的重要意义，以此提高全体师生对廉洁文化进校园活动重要性、紧迫性的认识。

二、完善规章制度，建立长效机制。

为确保廉政文化进校园活动持之以恒，我校确立了以教育为主导，以制度为保障，完善规章制度，建立了长效机制，以确保廉政文化进校园活动有行动，有效果。

1、为使我校的廉政文化进校园活动制度化、规范化、长期化，经支委会讨论研究，成立了由校长任组长、党支部书记为副组长的庙尔沟中学廉政文化进校园领导小组，明确了各成员的分工及工作职责，做到了分工合作，齐抓共管，以有力的组织领导机构确保了廉政文化进校园活动的顺利开展。

2、加强师德师风建设，完善师德考核制度。结合“责任教育、良心教育”开展了系列师德教育活动，有利促进了良好师德师风的形成。

3、制定了《乌鲁木齐县庙尔沟中学廉政文化进校园活动方案》、确定了将廉政文化进校园活动作为党风廉政中心工作来抓紧落实。要求教务处把廉政文化课程纳入校本课程建设中统筹安排，在活动课中加以落实，作为学生思想品德和教师师德教育的重要内容。

三、强化阵地建设，形成廉洁文化思想。

１、在各个班级根据学生的年龄特点，制作了关于廉政、廉洁文化相关的格言、警句，关于诚信守法、勤俭节约、爱护环境等方面的文字、儿歌、漫画等，集严肃端庄、活泼大方于一体，用学生易于接受的方式有效地宣传了廉政文化的内涵。

2、制作了宣传展板，用于宣传我校在廉政文化进校园活动中的作法、经验，展示师生在活动中展现出来的风采，以身边的榜样激发师生的廉政热情。

3、在校园醒目位置长时间悬挂廉洁宣传横幅，在校园各处墙壁上张贴了名言警句、校风学风教风等，利用一切场所营造浓郁的廉政文化氛围，让廉政文化起到“润物无声”的效果，使学生把廉政意识在日常生活中得到践行。

4、在校园网站上宣传，以弘扬廉政精神、传播廉政知识；有我校进行廉政文化建设的相关通知、文件，以方便师生及时 查询；有师生的优秀廉政文章，供师生欣赏，廉政专题成为师生网上最爱浏览的地方。

5、利用每周一次“国旗下的讲话”进行廉政宣传，讲话内容有国家廉政建设的宏观方面，也会有师生日常生活的微观片段，或震聋发馈，或贴近生活，使同学深受教育。固定宣传栏、展板、手抄报专栏、各种标语形成了一道亮丽的校园风景线，也使校园充满了厚重的文化气息。这些阵地发挥了很好的宣传、教育、辐射作用，起到了良好的教育警示作用。

四、在教职工中广泛深入开展“廉政文化进校园”活动

在全体教职工中开展“扬清正廉洁之风，办人民满意学校”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，做好三个结合：

1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，对廉洁教育进校园活动进行集中学习、讨论，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

2、与行风建设和办人民满意教育相结合。学校工作的目标是社会满意、家长放心、学生发展，因此，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。

3、与廉政风险防范和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，进行了教师廉政承诺活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿复习，不参与违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

五、在学生中积极开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的系列教育活动。

为使廉洁文化进校园活动开展的扎实有效，学校在学生中开展了以“敬廉崇洁，诚信守纪”为主题的“十个一”系列教育活动，即：

1、学校办一期以廉洁教育为主题的黑板报；

2、利用升国旗活动对全校学生进行了一次国旗下动员讲话；

3、少先队向全体师生发出一篇廉政倡议；

4、每位语文、思品、汉语教师撰写一篇包含廉洁内容的教案，要求每位教师每学期要上好一节廉政教育专题课，开展“敬廉崇洁、诚信守法”理论教育

5、学校组织了一次廉洁讨论活动，每位教师写一篇“廉洁文化进校园”的学习心得体会；

6、各班级开一次“敬廉崇洁、诚信守纪”主题班会。在主题班会上，学生以讨论、小品、演讲、讲故事、放视频材料等以丰富多彩的形式宣传了廉政廉洁，勤俭节约思想，收到了良好的教育效果。

7、组织师生观看了一次廉政警示教育专题片；

8、举办一次讲廉洁故事会，把自己读到的故事讲给其他同学听，既锻炼了学生的表达能力，又宣传了廉政精神。

六、坚持校务公开制度。

我校多年以来，一直坚持校务公开，及时公开校务、财务收支情况，接受师生监督。校内未发生过乱收费现象，也未发生过党员干部、教师违规违纪现象。

乌鲁木齐县庙尔沟中学

2010年12月20日

乌鲁木齐县庙尔沟中学2010年廉政文化

进校园活动总结

八斗中学廉政文化进校园汇报材料 篇5

八斗中学现有学生 536名，教职工64名，党员36人。本以来，我校按照肥东县《廉政文化进学校示范点建设标准》要求，在全校党员干部、教师学生中深入开展了廉政文化进校园活动。

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。依据相关实施意见，我校在党员干部、教师、学生中开展了一系列廉政文化进校园活动，现汇报如下：

一、在思想上重视，在行动中落实

根据 “廉政文化进校园”活动的指示精神，我校积极响应，把思想统一到活动部署上来。学校召开行政会议，专门商讨“廉政文化进校园活动”事宜，制订了《学校廉政文化进校园的实施方案》，并在全体教职工中召开动员大会，贯彻了《实施方案》，提出了廉政教育总目标，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉政教育活动作为学校当前的一项中心工作抓紧、抓好、抓出成效。

学校专门成立了“廉政文化进校园”领导小组，学校党支部书记校长任组长，副校长和工会主席为领导小组副组长，成员由各行政人员、各年级组长、各班主任担任，党支部、团委负责此项工作的联系、协调和落实。可以说，计划细致、分工明确、落实到位，为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、在宣传上到位，在氛围中熏陶

学校采取多种形式加大宣传力度，校园里主要通过升旗仪式、广播、橱窗、板报、文化长廊进行宣传，我们通过周一升旗仪式进行动员，并布置每一个班出好一期黑板报，利用学校橱窗我们展示了学生关于廉政文化的漫画作品，在校园广播站设立廉政专题广播等，这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，学生在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合合格学校建设加强校园廉政文化氛围制作了名言警句牌等。这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、在形式上多样，在活动中体验

为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则，具体做法分三个层面：

（一）班子教育方面

在学校领导中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政。

1、开展读一本反腐倡廉好书、学习廉洁先进人物事迹活动，写好读书笔记。

2、开展一次岗位职责廉政风险点排查及防控措施反思工作。

3、开展一次师德师风廉洁从政公开承诺，签订承诺书。

4、开展党员干部“廉洁从政、服务师生” 学习活动，学习《廉政准则》，举行了知识测试。

5、提炼一句“廉洁从政”格言。

（二）教师教育方面

把廉政从教，敬业爱岗，诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。

1、学校成立了廉政文化进校园领导小组，张懿校长任组长，领导班子成员任组员，在具体工作中身体力行实践廉洁从教，服务师生。

2、开展一次学习《廉政准则》活动，举行知识测试。

3、开展一次岗位廉政风险点排查反思工作。

4、开展一次“廉洁从教、服务学生”征文或学习心得体会的写作活动。

5、开展一次师德师风廉洁从教公开承诺。

6、组织全体教师学习了先进人物廉洁奉公的事迹，每名教师提炼出一句廉洁从教的格言，时时警戒鞭策。

（三）学生教育方面

在开展廉洁文化教育活动中，充分发挥了常规教育的作用，通过班队会活动、黑板报、征文、故事会、国旗下讲话等有效形式，提高了对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。具体工作中做到了“六个一”：

1、出好一期板报。各班出了一期有关“敬廉倡俭”的板报，营造

出良好的教育氛围。

2、上好一堂“崇廉倡俭”的主题班会课。

3、开设一个“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等为内容的校园小广播活动。

4、开展了一次“廉政文化进校园”学生征文比赛活动。

5、摘抄一个廉政格言警句，学唱《包公谣》，创作廉政漫画系列活动。

6、结合我校创建和谐校园开展一次“我为学校节约一度电、节约一滴水”活动，通过该活动，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯。

总之，以上工作是我校在廉政文化进校园这个主题教育中完成的基础工作，我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。廉洁教育也不是形式，我们要把这次活动持续有效的开展下去，为我县教育的繁荣，建设和谐八斗做出应有的贡献。

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结 篇6

——荆门市牌楼中学廉政文化进校园活动汇报材料

牌楼中学是一所有着悠久历史的学校。经过牌中几代人的努力，现在的牌楼中学已发展成为教学设施齐全、校园环境优美、教学成绩优异的初级中学。为了贯彻落实党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力弘扬廉政文化，根据上级党委、纪委和教育主管部门的部署，结合学校的工作实际，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的教育观、学习观、价值观和人生观。下面就我们的做法，向各级领导做一个简单的汇报。

一、健全组织建设，完善工作机制

学校领导召开了专题会议研究开展廉政文化进校园工作。制订了《廉政文化教育工作方案》，并成立了廉政文化进校园活动领导小组，以学校党支书、校长为组长，副校长为副组长，党支部委员、党小组长、工青妇代表为成员，并设立办公室。构建了以学校领导、相关职能处室、各年级组、各班主任及各任课教师的廉政文化进校园活动教育网络。

二、加强政治学习，改进师德建设

开展廉政文化进校园活动，以《实施纲要》精神为指导，紧紧扣住一个宗旨，即促进广大教育工作者加强党纪、政纪和法制观念，廉洁从教，通过教育和榜样示范作用，让同学们从小就在头脑中筑起牢固的拒腐防变的思想长城。

根据上级的统一部署，学校开展了廉政文化进校园教育活动与排头兵实践活动相结合，与“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合，组织党员认真学习党章、学习胡锦涛总书记的重要讲话，邀请老领导作党章学习辅导报告。通过理论学习活动，取得了明显的成效，争当落实科学发展观的排头兵、发展优质教育的排头兵成为广大党员教师的自觉行动。落实教育局制订的教师行为规范，以具体化、规范化的行为准则，加强教师的自我约束和道德修养，在社会上树立了良好形象。

三、创新教育形式，增强教育效果

开展青少年“敬廉崇洁”教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。学校以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教学实际，努力创新教育形式，科学规划，循序渐进，做到知识性、趣味性、教育性相统一，重点开展“十个一”宣传教育活动：

1、设立一个宣传栏。在学校厨窗设立了《廉政教育进校园》专栏，并办了三期以宣传廉政文化内容和法律法规为主题的宣传版报。

2、制作一批宣传牌。制作一批有关道德修养、清廉节俭的警句格言悬挂在教学楼、饭堂走廊、过道等处，时刻提醒大家要严格要求自己。

3、召开一次主题班会。为进一步深化敬廉崇洁为主题的教育活动，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，学校组织各班级开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动，同学们积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。

4、读好一本廉政教育书。要求教师读好一本廉政教育丛书，如《公仆心语》等廉政书籍，此外，还从《中国监察》刊登的廉政歌曲中选取部分供学生学习歌唱。

5、创作一组格言警句。向全校师生征集以反腐倡廉为主题的格言警句，通过创作反腐倡廉的格言警句等方式将自己在活动中的所想、所感、所悟跃然纸上，尖锐的笔调，别出心裁的构思，无不透露出对敬廉崇洁的深刻认识。

6、上一节廉政教育专题课。把廉政教育内容列入德育教育课必修课，为使学生上好每一节廉政教育专题课，学校把廉政教育融入思想教育之中，做到真正的廉政文化渗透，并落实到具体的教育教学中。因此，学校利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育，通过在语文、历史、地理、政治等学科的教材中，蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容教育学生，充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化相关的教育点。

7、举办一次廉政书画作品展。开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。师生们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良现象，抒发修心养德的丰富内涵和现实意义。

8、观看一部反腐倡廉影视电教片。由学校统一组织全体师生观看反腐倡廉电教片，组织教师观看纪律教育片《欲壑难填》，组织学生观看《张思德》等教育影片。

9、举办一次廉政文化故事比赛。组织学生演绎古今中外著名的廉洁故事，挖掘身边的廉洁故事，通过自身讲廉政故事，交流学习心得，畅谈社会时事，增强了敬廉崇洁的意识，提高遵纪守法的自觉性。

10、举办一次廉政文化征文比赛。开展了廉政文化进家庭征文活动，在暑假期间，安排学生读一本廉政书籍，写下读后感、观后感，使学生在思想上都深受教育，倍受启发。

四、荣辱爱校为辅，提高思想素质

开展廉政文化进校园教育活动与社会主义荣辱观教育相结合。大力开展社会主义思想道德建设，把树立社会主义荣辱观与培养爱校情怀结合起来，让教育活动进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。

开展反腐倡廉教育工作是学校一项新的工作，我们做到了“三个落实”、“四个结合”，贯彻“五个原则”。三个落实指思想落实、组织落实、措施落实。“四个结合”，一是与“三个活动”相结合。将反腐倡廉教育工作进校园教育活动与保持共产党员先进性教育活动紧密结合，与排头兵实践活动相结合，与社会主义荣辱观教育相结合；二是与校园文化建设相结合；三是与开展“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合；四是与学校素质教育相结合。“五个原则” 指教育性原则、针对性原则、主体性原则、互动性原则、全员性原则。

搞好党务校务公开，真正做到了公开栏规范，内容更新及时，程序合理，内容全面，时间及时。

1、收费公开及时。学校完全按照物价部门的规定公开收费标准、收费依据、监督电话并严格执行。每期的学生生活费学校财务的结算都及时公布，并接受群众监督。

2、教师、学生比较关心的事及时公开。比如贫困生的认定，先公示接受群众监督，最后才确定名单。学校的各项工程建设，完全按照有关规定由教育部门批准、建设部门组织投标，所有的程序都公开透明。教师的评先晋级、绩效工资的发放、考勤等都及时公开。

3、党员的发展、党组织的活动及各项规章制度都及时公开。

4、为确保党务校务公开，学校还制订了党务校务公开的民主管理体系。党务校务公开全面接受群众的监督。

培养青少年的节俭清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，懂得珍惜劳动果实，尊重劳动，体悟劳动的艰辛，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。为让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉政文化建设。

五、深化廉政文化，推动整体发展

开展廉政文化进校园活动，是进行廉政教育的有效途径。通过开展校园廉政文化建设，提高了教师的素质，推动了教师自身的成长。促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。

廉政文化进校园活动总结 篇7

土门关小学 2015.12.17

根据县教育局和中心学校 我校12月中旬开展了廉政文化进校园活动，结合我校的具体情况，我们坚持以敬廉尚洁为主题，以育人和纠风为核心，以校园文化建设为载体，以教育活动为突破口，不断增强学校党员、干部和广大教师廉洁执教、爱岗敬业、为人师表的意识，培养和树立广大学生正确的人生观和价值观，营造“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁文化氛围，努力建设一个和谐的校园。活动开

展以来，我们边学习边实践边总结边提高。多渠道、多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园，取得了一定的成绩。

一、思想重视，态度端正 学校召开了领导班子会议，会上成立了我校廉政文化进校园领导小组，校长亲任组长，直接组织开展这项活动。并明确了领导小组成员的分工和责任。起初，大家都认为廉洁是领导干部的事，与我们教师和学生没什么联系，学校迅速召开了这项活动的宣传动员大会，向广大师生阐明了什么是廉政文化，为什么要开展廉政文化进校园的活动，我们学校将怎么样去开展这项活动。让师生真正认识到开展这项活动意义重大，影响深远，并且指出开展这项活动并不是简单的搞形

式，而要做一些实实在在的事，要起到实实在在的效果。

二、加强学习，提高认识，要开展好这项活动并收到实效，一定要重视组织广大师生学习，提高他们的认识，转变他们一些不正确的观念。我们组织党员教师和领导学习《党章》、组织教师学习《小学教师职业道德规范》，学习县教育局和中心学校的活动实施方案，学习有关廉洁等法律法规常识，提高教师拒腐防变的能力和自觉性。加强对学生进行理想、道德、法律、诚实、奋进等方面的教育。帮助学生树立正确的人生观和世界观。

三、开展活动，确保实效

1、与校园文化相结合。我们在校园内增加了宣传橱窗，宣传倡廉敬廉的知识，张贴宣传标语，利用小学群平台给师生发了几次宣传口号，利用周一升旗讲话的机会给师生进行专题教育。做到廉洁文化与校园文化的有机结合，既美化校园，又起到警示教育作用。

2、与开展主题活动相结合。我们在全校开展了班级廉洁教育黑板报评比，举行了三、四、五、年级手抄报评比活动，各班都举办了廉洁教育主题班会。我们每一项专题活动都有活动方案和评比结果，不搞形式，学生活动能政文化的理诚实、文明、的优良品德。

3、与师德我们

师风建设相结合。组织全校教职员真正意义上提高力，提高学生对廉解，逐步培养学生守法、感恩、奋斗工学习中心学校活动计划，号召全体教师遵守《义务教育法》、遵循教育教学规律，对学生一视同仁，主动帮助困难学生，要求教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表、诚信服务，争做一名人民满意的教师，还通过教师在日常生活中的言传身教，使孩子们在潜移默化中树立廉洁意识。我们主要针对个别存在的乱收费、乱发资料、或乱排座位或有偿家养家教等不良现象来开展教育活动。通过调查了解掌握情况，然后从思想上、从认识上去解决问题。这项工作过去在做，现在在做，可能以后还任重道远。但我们会努力去做，争取做好。

4、与课堂教学相结合。我们要求老师们利用班队活动课、语文课、思品课、社会课等学科上课的时间，利用这些学科教材的内容经常对学生加强廉洁教育，使学生从小树立积极健康向上的道德情操和人生追求。学上课教案。

5、与家庭发倡议书、开家长给学校工长对学生学习、理等各方面情联系，共同促

教育相结合。通过家长会等形式，请作提意见，欢迎家教师教学、学校管况进行监督，家校进，共同提高。校已经收集了部分通过一段时间的实践，有一些收获，现在学生在文明礼貌、遵守纪律、卫生保洁、勤奋学习、团结协作、珍爱生命等等方面都有明显的好转。

廉政文化进校园活动总结 篇8

开展党风廉政建设工作活动总结

为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，我校积极开展了廉政文化进校园活动，取得了良好的效果，现将活动情况总结如下。

一、将“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。学校把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去，不断调整完善教育内容、形式和手段，使之简单易行，便于操作。

我校开展“廉政文化进校园”活动中，抓好了教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透，努力做到“五个相结合”，即廉洁教育与德育工作相结合，历史与现实相结合，正面教育与反面教育相结合（以正面教育为主），课堂教育与社会教育相结合，教育与娱乐相结合。在实践中我们注意把握规律，既遵循了青少年成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又尊重了中学教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，在潜移默

化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

二、在学校学生中开展了“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体了开展以下工作：

（1）各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比；（2）看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；（3）组织一次“敬廉崇洁”为教育主题的班会；（4）组织一次“敬廉崇洁”为主题的征文、演讲比赛；（5）学唱一首反腐倡廉歌曲。

三、在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。

我校把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展了“五个一”活动：（1）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动；（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）参加一次廉政知识教育培训；（4）开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动；（5）提炼一句“廉政从教”格言；（6）上好一节廉政教育专题课；

四、在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育

活动。

我校进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓了“八个一”活动：（1）读好一本反腐警鉴书；（2）开展一次廉政知识讲座；（3）开好一次廉政公开承诺会（4）进行一次两个《条例》的学习活动；（5）开展一次党风廉政建设征文比赛；（6）结合保持共产党员先进性教育谈一次体会；（7）完成一个“廉政文化进校园”的课题。（8）开好一个廉政教育专题讲座；

在学校干部和党员教师中开展的“廉洁从政、勤俭办学”主题教育，促进党员干部、教师树立了正确的世界观、人生观、价值观，建立多方位廉政网络，营造了“敬廉崇洁”的良好校园氛围，通过教育活动提高领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创人民满意的学校。

浮来中心初中

廉政文化进机关活动总结 篇9

为了认真落实中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，贯彻落实《龙泉驿区贯彻落实<成都市建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年实施意见>任务分工》（龙委办[2008]86号）和《成都市龙泉驿区2011年党风廉政建设和反腐败任务分工》(龙委办[2011]38号)文件精神，着力在区直机关营造以廉为荣，以贪为耻工作氛围。3年来，在区纪委的具体领导下，区直属工委认真按照区委下达的牵头任务，积极组织引导区直各单位党组织扎实开展了廉政文化进机关活动，取得明显成效。现将情况总结如下：

一、领导重视，职责明确，区直机关廉政文化进机关活动开展得有纪有规

区直属工委作为区委专门负责区直单位机关党的工作的派出机构，在落实区委目标任务过程中，充分认识开展廉政文化进机关活动是打造风清气正、勤政为民机关的一个很好的载体和平台。一是成立领导机构。成立了由区直属机关工委书记任组长，2名副书记为成员的工作领导小组，在机关工委设立了区直机关廉政文化进机关活动办公室，保证对活动的组织、协调和领导。3年来，工委历届领导班子都非常重视该项活动的落实，把组织区直单位开展廉政文化进机关活动作为每一年工作的重中之重，在廉政文化进机关活动的推进过程中，都要召开专题会议，专题讨论，认真研究，破解难题。二是落实了制度。与区纪委联合出

1台《关于2007年开展廉政文化进机关活动的安排意见》（龙直委发〔2007〕74号），引发了《成都市廉政文化进机关示范点评估标准（试行）》（成直委〔2011〕42号），对活动的全面深入开展提出具体要求，并根据各单位的实际情况，对廉政文化活动进机关活动任务逐项细化分解，确保落到实处。三是抓好典型示范培养。积极领导组织协调，把区国税局、计生局作为试点单位，重点培育，示范引导。2010年，区国税局被市国税局评为廉政文化进机关先进单位，组织召开了廉政文化进机关活动现场观摩会。3年来，先后组织70多个区直单位，召开了10余次廉政文化进机关工作阶段推进会和工作片会，及时掌握了情况，解决了存在的问题，有力地推动了廉政文化进机关活动的全面深入开展。

二、打造阵地，强化宣传，区直机关廉政文化进机关活动开展得有声有色

为了扎实推动活动的开展，我们通过反复论证，认真研究，主要开展了三大贴近实际的活动，营造了浓厚的活动氛围：一是开展活动寓廉于“乐”，体现大众性。组织收看了《远山红叶》《蜕变与悔悟》等廉政影片。区直有些单位还结合单位实际开展了廉政文化活动文艺汇演和摄影、书法、绘画展览活动。二是寓廉于“形”，突出针对性。通过在院墙、走廊、办公桌等设置廉政画廊、放置廉政警示牌形式，营造了大宣教格局；开展一次廉政文化读书月活动，让每个党员都在学习的过程中，受到教育。发放了廉政方面的书籍和宣传手册，供机关各级干部在工作和生活中，能按照教育和宣传的廉政纪律对号入座、警示自己。三是寓廉于“比”，彰显有效性。在开展“慈善一

日捐”、“1+1”结对帮扶工作中开展“访贫促廉”活动，体验困难党员、贫困农户的真实生活，与自身的生活和工作环境做对比，在党员干部中营造一种“帮贫扶困、思廉思进”的文化氛围。

三、创新载体，力求实效，区直机关廉政文化进机关活动开展得有血有肉

坚持把廉政文化建设作为推进反腐倡廉的固本强基、抓源治本的基础性工程常抓不懈，围绕“明确导向、创新载体、突出成效”的工作思路，确保工作实效。一是警示醒廉、直观悟廉。利用多种形式和载体丰富教育内容，运用直观、生动的教育方法保证教育效果。组观看警示教育片、电影、文艺演出；参观监狱，让罪犯现身说法，促使各级党员干部心装廉政楷模、严守廉政纪律，惧怕“红灯黄线”、走好人生路。二是典型引廉、示范导廉。充分结合区直机关各单位工作职能和行业特点，开展了“以廉为荣，以贪为耻”为主题的廉政文化进机关演讲比赛，先后组织开展了向杨勇、王芝亮同志学习活动。三是网络宣廉、交流传廉。开设了工委QQ群，把各党组织干部纳入进来，定期宣传教育廉政知识、廉政文化。四是教育强廉、引导固廉。在各单位党组织中广泛开展了“六观”“四基”教育（世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验），并将这些内容作为对机关党员、干部和入党积极分子培训的重要内容，从基础上抓牢廉政知识的普及，做到人人知廉守廉。

四、廉洁自律、奉献岗位，区直机关廉政文化进机关活动开展得可喜可乐

以开展公开承诺活动为载体，将廉政文化活动进一步深化。一是各级党组织服务意识明显提升。通过深入开展廉政文化活动，各级干部服务意识明显得到提升，能自觉把廉政文化活动与推进农村工作“四大基础工程”、区委“两个带头”和“三最”龙泉建设紧密结合起来，在工作中讲党性、重品行、作表率。二是各级干部服务发展水平明显提升。通过活动开展，各单位干部职工立足本职、争创一流、积极参与廉政文化活动的热情显著增强，廉洁意识显著提升。

通过廉政文化进机关活动的扎实开展，使区直机关全体人员积极参与到机关共建中来，形成了教育倡廉、谈话促廉、典型导廉、媒体传廉的氛围，建立了事前有控制，事中有检查，事后有监督的监管体系，为建设“三最”龙泉提供了风清气正，和谐相容的软环境。

中共成都市龙泉驿区直属机关工作委员会

额济纳旗中学“廉政文化进校园”活动总结 篇10

一、指导思想：

深入贯彻党的关于廉政文化建设精神，积极构建和谐社会，充分发挥校园廉政文化在加强和改进中小学生思想道理建设中的作用，促使广大师生树立“崇廉憎腐”的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，不断探求校园反腐倡廉的宣传教育的新方法、新途径。

二、组织机构：

领导小组：

组长：海那尔

副组长：努尔旦艾力

成员：努尔旦阿吉欢尼西阿曼吐尔

三、基本原则：

1、与学校德育教育相结合。遵循学校正常教学计划，把廉政教育纳入学校德育教学计划，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化、润物无声灌输中树立廉政的意识的观念。

2、与弘扬民族精神相结合。弘扬和发展深深植根于中华民族历史传统和人民群众无限生动创造之中的民俗文化，通过学习先进人物的正气、正直、爱乡、诚信等品质，受到廉政文化的熏陶。

3、与课堂教学相结合。充分发挥学校德育教育主课堂，利用好廉政教育的资源，使学生既学到文化知识，又接受廉政文化的教育。

4、与校园文化建设相结合。借助校园文化生动活泼、灵活多样的形式，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使我校师生在丰富多彩的校园文化活动中逐步建立起敬廉崇洁的思想理念。

5、与学校党建工作及日常管理工作相结合。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建工作的环节中，渗

透到学校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

四、工作方法与措施：

1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。另外，在学校开展“廉政文化进校园”活动，使中小学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进校园”活动，不仅是对学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。在实践中我们要注意把握规律，既要遵循中小学生成长的规律，适应他们身心发展特点和认知水平，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近未成年人；又要尊重教育教学规律，要把廉政教育纳入学校德育工作计划，渗透到学校教育教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。

3、分成四个层面，扎实推进“廉政文化进校园”的各项工作学校结合自身的特点和日常工作，整合教材、整合活动、整合资源，以丰富、合理、有效的活动载体、不拘一格的活动形式，开展符合青少年身心发展特点的教育活动，增强教育工作的吸引力和感染力。结合四个层面有针对性、有侧重点地落实各项工作。

（1）学生层面

在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉、爱校、爱乡和有责任心、弘扬正气为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

（2）教师层面

在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。

（3）党员层面

在党员教师中通过廉洁教育，促使广大党员教师以身作则，廉洁从教，树立一个党员，一面旗帜的形象，带领全体教师为人师表，廉洁从教，做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

（4）学校领导层面

在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校领导的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

那拉提镇塔亚苏学校党支部

2012年3月

2012年那拉提镇塔亚苏学校廉政文化进校园活

动

实

施

方

案

那拉提镇塔亚苏学校

廉政文化六进活动总结 篇11

廉政文化是全面建设和谐新农村的基本保障。只有坚持不懈地抓好廉政建设，才能确保农村经济快速发展、经久不衰。党中央关于《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施纲要》要求在全社会搞好廉政文化六进建设，龙泉镇把廉政文化进机关、进家庭工作放在了一个十分突出的位置。廉政文化是以党风廉政为思想内容，以文化为表现形式的一种文化。它作为一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想促进，对党风廉政建设作用巨大。因此，搞好廉政文化建设对于反腐倡廉宣传教育工作，对于在党政机关和机关公务员中营造和形成廉洁自律的良好环境和氛围，非常重要而且十分必要。

一、领导重视、成立组织

廉政文化建设是党的建设的新伟大工程的重要组成部分，是党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。面对“十一五”农村改革与发展的繁重任务，我们必须坚定不移、坚持不懈地抓好党风廉政建设和反腐败工作。为此，我镇成立以镇党委书记任组长、镇长任副组长、党委班子成员任成员的“廉政文化六进”工作领导小组，以邓小平理论，“三个代表”重要思想和党的十六届四中、五中、六中全会精神为指导，建立廉政文化建设责任制，发挥各自职能，认真组织实施，确保活动扎实有效，为深入开展廉政文化六进活动奠定了坚实的思想基础。

二、广泛宣传、确保工作到位

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，利用农村宣传载体，促进廉政文化传播。充分发挥村级图书阅览点、广播、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用，全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进机关、进家庭活动。广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹，营造积极向上的廉政文化宣传氛围，确保学习取得成效。

三、具体做法：

廉政文化进机关：镇机关工作人员是廉政文化建设的主要促进者。廉政文化建设是党和国家搞好党风廉政建设的重要决策。为此，我镇制定了关于开展《廉政文化进机关、进家庭》工作的实施意见及时召开了镇党委班子会议、全体镇干部会、观看廉政建设光盘并明确要求党员干部必须把党的事业放在首位，急党之所急，想民之所想，把廉政文化建设工作放在十分重要的位置，扎扎实实抓好廉洁政治建设，带头搞好廉政文化进机关建设。

廉政文化进家庭：廉政文化进家庭目的在于教育党员干部树立良好家风，教育干部家属子女当好廉内助，共同构建家庭廉政拒腐防线。要把家庭助廉教育同家庭美德教育结合起来。为此我镇组织召开了干部家属座谈会，同时观看了文艺汇演活动，并以“廉政文化进机关、进家庭”知识问答的形式学习宣传十七大精神。

四、取得的初步成效

通过开展“廉政文化六进”活动，我镇广大党员干部和广大农民朋友都受到教育，提高廉政文化素养的自觉性和紧迫感，业务素质和思想政治素质普遍提高，敬业意识、服务意识和法纪意识显著增强，做到政治坚定，坚持原则，敬业奉献，清廉自守，以过硬的素质履行好党和人民赋予的神圣使命。

通过文艺汇演，知识问答等等，使全镇干部、群众、干部家属更加紧密地团结起来，以更加饱满的热情投入到建设社会主义新农村、全面建设小康社会中来,奏响新农村的乐章。