小学家长委员会职责

小学家长委员会职责（精选10篇）

小学家长委员会职责 篇1

上寮小学家长委员会职责

随着教育事业的不断深入发展，学校家长委员会不仅应运而生，而且在教育中日益发挥着重要作用，学校教育教学工作也离不开社会和家长的各方面支持、关心和理解，学生道德品质的高低，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，关系到千家万户，牵动着每个家庭。本着对祖国、对下一代负责的态度，我们成立了家长委员会。家长委员会，是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。它使学校教育、家庭教育与社会教育相结合，形成网络化教育体系。

为了充分发挥家长委员会的职能，提高家长委员会的工作效率，特制定家长委员会工作职责：

1、自觉维护好家委会在参与学校管理中的良好形象。

2、认真参加每次家委会会议及有关活动。

3、加强与学校之间的交流沟通，为提高家长素质、家庭教育水平和质量出谋划策。

4、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。宣传学校良好的办学效益。

5、大力支持学校工作，对学校开展的重大教育、教学活动提供可能的帮助，做好学校与家长的协调工作。在社会活动中，为学校营造一种良好的社会环境，维护学校、师生的荣誉。

6、在家、校联系上，积极起到纽带作用。对家长的意见可及时向学校反馈，部分家长对学校的一些合理措施不能理解的，应主动配合学校做解释、说服工作。

7、家长委员会成员可经常性地深入学校了解教育、教学等各方面工作，利用家长开放日，与教师共同研究教育教学方法，通过参与学校的重大活动或组织听课等，关心、了解学校工作，对学校的办学方向、教育质量、教师工作、行政管理等方面提出建设性意见，作出适当的评价，实行必要的监督。

8、家长委员会委员要大量收集家长和群众意见，定期或不定期向学校工作提出建议和反馈社会信息，对学校行风评议，督促学校教师员工的工作和学习，保证廉洁从教，奋发向上，提高办学效益。

小学家长委员会职责 篇2

《教育规划纲要》第13章第41条“完善中小学学校管理制度”中明文提出“建立中小学家长委员会”, 然而, 伴随着家委会的不断普及和发展, 社会对其质疑声也不断, 摆设、傀儡、拼爹会、收钱会等诸多戏称先后与家委会沾上了边, 更有人直指家委会“名存实亡”。

呈现“两张皮”甚至形同虚设

有些家委会扮演着“挡箭牌”的角色, 为学校“减少了不少麻烦”, 有些家长则利用这个平台跟老师拉关系、为自己的孩子谋利。

目前, 学校家委会的职责主要包括:促进家校互通信息;为制定教育计划提供建设性、参考性意见;协助学校班级开展课外活动和社会公益活动;分工联系家长, 对个别家庭教育失责或失当的家长进行说理和引导;促进教育改革, 适当组织听课和参加教育活动;协调教师和有关家长做好个别“难教育类型”学生的思想转化工作, 组织家庭之间的教育科学方法讨论、交流等。

但根据记者调查, 现实中的家委会普遍呈现“两张皮”现象。

作为幼儿园家委会的负责人之一, 家住武汉关山口的赵伟女士介绍说, 他们平时的工作主要是积极响应园内亲子活动, 当义工、募集班费。而她本人由于在文字和手绘方面有特长, 主要是负责协助老师完成幼儿园需要的稿件和文献等。

赵伟说她做过的“正事”其实非常少。“家委会表面是家长意见反馈的窗口, 实质上只是去通知一些园方不便直接通知家长的事项。”她举例说, 以家委会的旗号组织户外活动, 这样园方就可以避免承担意外事故责任。

近年来, 关于学校以家委会名义组织违规补课、收取活动费等报道频频见诸报端。采访中有家长反映, 家委会似乎扮演着学校“挡箭牌”的角色。“教育部门对学校收费等方面有着严格的规定, 家委会就成了学校乱收费和推卸责任的傀儡。”

通过与“妈妈在线”“宝妈学堂”、天涯论坛等网友互动, 记者发现多位家长承认自己或身边朋友遭遇过以上经历。多名校长表示“特殊时候会借用家委会的力量”。“教育局规定学 校不得推荐资料, 老师担心学生成绩上不去, 只好通过家委会推荐资料给家长, 这样不会有任何的强制性色彩。”

几乎所有受访校长都承认, 家委会为学校“减少了不少麻烦”。“以往家长的诉求得不到合理答复时, 会直接上访, 双方都会很不愉快。成立家委会后, 这种事情明显少了。”

让家委会披上“两张皮”的另一因素, 是家委会成了一些家长跟老师拉关系、为自己的孩子谋利的平台。有家长告诉记者, 家委会的成员都与学校走得比较近, 他们的小孩也明显比班上其他孩子更被班主任喜欢。

记者还了解到, 部分家委会名存实亡, 农村地区和欠发达地区尤甚。一些偏远地区学校的家委会流于形式, 一年就开一次会, 平时基本上没什么事情, 学校有事也不会找家委会商量, 家委会形同虚设。

家委会缘何走了调

产生的程序不透明不民主, 缺乏群众基础;只有话语权却没有决定权, 没有严格的章程、规范和纪律, 职责分工不明确。

武汉市教科院院长王池富关注家委会已经有较长时间, 他认为学校管理决策不透明、家长参与热情不高、领导不重视等问题, 是影响家委会高效运作的重要因素。

很多家委会披着“两张皮”, 与家委会产生的程序不透明不民主有直接关系。王池富指出, 目前的家委会成员一般是由班主任推荐, 学校审核同意后产生。这就为班主任利用家长资源留下了余地, 因此家委会在履职过程中, 为家长代言、参与学校的管理、监督和评议的初衷就难免走调。

一些家长反映, 学校注重的是家长的职业背景, 而不是参与管理的能力, 许多家长资源被滥用, 家委会变成了“拼爹会”。

记者查阅了所有采访学校的校级家委会名单, 上面全部注明了家长的工作单位和职务, 一般10人左右规模的家委会里, 公务员、经理、老板占了4位以上。采访后, 多位学校负责人都专门叮嘱记者要对资料保密。“都是内部资料, 我们平时不会外发, 怕影响不好。”

王池富认为, 这种神秘化直接影响了家长的主动性和热情, 一定程度上造成了家委会工作难以开展的恶性循环。曾琼女士是武汉市某小学家委会家长培训部部长, 她感觉“很多家长根本就不知道家委会的成员是如何产生出来的, 平时也不怎么参与到学校工作中来, 自然对活动没有积极性”。曾琼也认为, 缺乏群众基础是制约家委会发展的一大短板, 还会带来其他不良影响。

王池富还指出, 家长工作忙时间紧, 很多留守儿童的家长不在子女身边, 也是导致家委会缺乏参与度的主要因素。据他观察, 在农村学校, 这一现象表现得尤为明显, 很多学校的家委会是由村干部、社区领导、退休人员临时拼凑的。“家长人都不在, 办起事情来, 显然是不能够表达民意的。”

武汉市教科院副院长朱长华则认为, 家委会走了调与当下家委会只有话语权却没有决定权直接相关。“虽然有家委会成员会共同参与讨论与学生、家长相关的重要决策, 学校也会充分考虑家委会的意见和建议, 但决策权还是在学校。”这一说法在家长那里也得到了印证。曾琼告诉记者, 家长们的商议及家委会的方案最终一定要老师审批通过才能执行。

朱长华指出, 很多家委会并没有严格的章程、规范和纪律, 职责分工也不明确, 家长所建的QQ群, 很多演变成为八卦、聊天的场所, 根本谈不上与校方互动。

不应只在琐碎事务层面上打转

建立家委会成员选拔制度, 完善监督机制, 赋予家长知情、参与、监督、评议的具体权利。

目前各个学校的家委会都是家长或学校自己在摸索, 相关主管部门很少有具体指导性的文件, 家长、学校也只能根据教育部发布的《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》做出自己的安排。那么, 理想的家委会应该建成什么样的呢?

朱长华认为, 首先要建立一套制度, “如果有一套选拔制度, 那么其他部门和个人的干预就会相应削弱。”他认为, 家委会成员的选择标准不应以官职或学识高低为依据, 而首先要考虑是否有时间, 还要考核是否擅长教育孩子、是否对协助学校管理有热情、是否有一定的教育见解。

朱长华很认可有些地方对家委会成员“考核上岗”的做法, 根据每个家长的特长, 量才而用。“考核并非歧视‘草根’家长, 而是要筛查一下家长的文化知识背景, 把家长合理分配到不同的位置, 使分工更细化, 职责更明确。”

在王池富看来, 切实发挥好家委会的作用, 必须让家委会的工作公开、透明, 这有赖于家委会的制度化。比如, 从组成人员的产生, 到家长对学校工作所提的意见是否得到接纳与落实的反馈, 都必须拿出切实可行的方案。他还特别强调, 家委会需要建立章程, 完善监督机制, 赋予家长知情、参与、监督、评议的具体权利。

“教育部要求家委会重点做好德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作, 没有细化的制度怎么开展工作?”王池富表示, 目前家委会建设还处在初级阶段, 家长可以做什么、怎样做, 都缺乏详细、清晰、规范的条目。

湖北省教育协会秘书长谭细龙教授认为, 目前家委会的情况总体上是上级部门很努力、一些地方和学校不着急, “学校要为家委会开展工作提供必要条件, 地方教育部门要加强对家委会组建工作的领导, 关键不在于难不难, 而在于愿不愿意。”

武汉市江夏区土地堂中学校长李红星告诉记者, “家委会是外在的力量, 自然与学校在很多方面意见不同。校长对家委会的认识程度, 某种程度上确实能够决定家委会是否名存实亡。”

谭细龙介绍, 在欧美和日本等一些国家和地区, 家委会多为独立性组织, 其使命除了代表父母行使教育参与权、参与学校管理之外, 还在家长教育、健康指导、学校安全、教育资助、推动教育立法和教育改革等方面, 发挥着积极作用。他强调:校长一定要允许学校民主力量的存在, 并且创造环境, 让家长敢于对学校发展、教育教学提意见建议、进行监督等。

现实中, 也有部分学校的家委会发展比较成熟, 真正发挥了民主监督与班级管理的功效。武汉市广埠屯小学的家委会成员随时可到学校食堂暗访、到教室听课、参与监考、组织 活动, 有问题可直接跟校长沟通, 或通过书面提案的方式提交学校。该校政教主任舒畅介绍说, 家委员有一套详细的管理章程, 在民主选举方面也有其一套流程。如每个班级推荐3至5名家长成立班级家委会, 各个年级在班级基础上推举校家委会成员, 家委会成员自行投票选举家委会主要干部。

中央财经大学校长王广谦分析, 美国、日本的家委会组织已提升到全国级别, 可参与解决国家教育战略方面的宏观问题, 不只是在校园琐碎事务的层面上打转。他认为, 理想的家委会不应该只在中小学存在, 高校也应成立家委会。

高层次家委会要参与课程开发

充分调度、积极整合家长资源, 拓展第二课堂, 覆盖家庭教育, 校内外相互补充, 构成完善的教管系统。

作为学校、家长、学生联系的纽带, 家委会该如何发挥自身功能?

谭细龙认为, 家委会最大的优势是资源优势, 诸如时间、人脉、知识、才艺等, 在实际工作中, 家委会应该抓住这些有利资源为学生服务。

“家委会成员来自各行各业, 在不同领域享有不同的资源优势, 能为学生带来福利。”谭细龙对此极为看好, “家长的社会资源经过充分调度、积极整合, 可带给孩子更多的课外教育机会——比如, 有义工背景的家长, 可组织孩子体验参与公益事业的氛围;有法律行业背景的家长, 可组织孩子上普法课;有才艺的家长可组织孩子发展特长, 拓展家委会开展‘第二课堂’的功能。”

王池富表示, 家长资源要走入课程, 着眼于学校课程设置的家委会才是高层次的家委会。“办开放式的学校, 不能把学生关在教室里, 而要让他们走向社会, 在生产劳动过程中学到知识。而这种资源学校不可能都有, 家长中有工程师、专家教授等各层次人士, 这些智力资源进入学校课程开发, 将会对学校、学生发展提供很大帮助。这也符合现代学校的管理制度。”

朱长华建议, 家委会可照应校园课堂难以覆盖的家庭教育部分, 学校通常只能管周一到周五, 家长委员会可以管周六、周日。两者在时间上形成错位, 相互补充, 构成完善的教管系统。“周末家长有时间, 填补了孩子教育盲段, 育子经验也能得到充分的交流。”

对于使用家长资源为学生服务, 多数家长持赞成态度, 认为共享家长优势资源对教育孩子有利。“这个提议不错, 像我可以利用我的特长、资源为孩子做一些讲座, 培训他们的演讲口才, 告诉家长们哪里举办专业的教育论坛讲座等。”赵伟如此表示。

【相关链接】

美国

“全国家长教师协会”会员总数超过500万人, 已成为全面维护学生利益的全国性志愿者团体, 遍及每个学校、每个学区、每个州, 目的是提高教育质量, 保护孩子们的权益, 加强家长与学校的合作。每个家长都利用自己的专长或经济实力来支持和改善学校的教学条件, 如更新图书馆藏书, 设立各类奖学金, 在学校做义工, 举办各类业余讲座等, 有社会影响力的家长还组织社会名人举行各种义演、义卖, 筹款给学校。家委会不但可以参与学校管理, 还可决定罢免校长, 甚至可以决定关闭学校。

日本

每个班级、每个学校、每个学区都有自己的家委会, 会员超过1000万人。会长可以随时约见校长、教育官员进行沟通或发表建议, 家委会是一个纯民间组织, 其选举、运作严格按照制定的相关章程执行, 家委会成员要缴纳少额会费。家委会参与组织运动会、郊游、清扫社区垃圾等实践活动, 曾推动了义务教育及教科书的无偿化、学校保健安全法等教育立法的制定。

加拿大

每一所中小学的家委会成员和负责人都由家长选举产生。每个地区教育局都设有一个地区家委会, 由各个学校家委会派代表组成, 与省教育厅直接沟通联络, 从而影响整个地区的教育状况。家委会经费来自地区教育局根据学生人数拨付的学生活动资金拨款, 也开展各种活动来募集资金。

法国

小学家长委员会职责 篇3

该校的家长委员会向学生家长筹款“慰问”老师，要说学校完全不知情，估计很难让人相信。因为据报道，当时很多人在教室里交款、争议，都已经严重影响到其他教室的学生上课，学校能不知情？再说，这个“慰问费”主要用于“感谢”该校老师假期里给学生补课，学校真的不知情？

当然，出面收费的并非学校而是家长委员会，这正是此类事件的吊诡之处：如果收取“慰问费”的事件不败露，那么家委会就可以继续筹款并发给老师；如果事情不慎败露，学校就可以将责任一股脑儿推给家委会。正如该事件中的校长所言：“是家委会的行为，与学校毫无关系。”而这时的家委会也毫不含糊，将“屎盆子”自愿扣到自己头上。

明眼人一看就知道，家长委员会如此向学生家长筹款，其实是学校“换了个马甲”乱收费。因为由家长委员会出面收款，责任主体就由学校变成了家委会，如此一来，学校既没有违反相关规定又得了好处，还可以转移责任主体，真是何等妙哉！

据调查，不少家长委员会都由学习成绩较好的学生的家长组成，为了让自己孩子“更有出息”，某些家长委员会的委员们常常使出浑身解数，努力向学校和老师表达殷勤之意，很少顾及其他学生家长的意见，也很少顾及别人的家庭情况。学生们除了交学费、杂费、资料费等各种费用，还得交家委会要求收取的“慰问费”“活动费”等，这对于贫困的学生家庭来讲，实在是一项不小的负担，但为了孩子的教育或碍于面子，很多家长又只好交钱。

近年来，不少学校的家长委员会异化为“筹款委员会”，这样的例子随手拈来。2012年，浙江温州市瓯海区实验小学南瓯校区被曝出“天价班会费”，一年级某班的班会费开销竟高达上万元，而筹款方就是家长委员会；2012年，辽宁盘锦市某中学高三年级的家长委员会要求每个家长交700元，共收取了782990元，准备用于感谢学校和老师；2014年，浙江温州鳌江中学家委会多次向学生家长收费，用于奖励成绩突出的学生。以上仅是媒体曝光的部分事件，没有曝光的不知还有多少。

综上，相关部门必须警惕家长委员会沦为“筹款委员会”。一方面，要不断重申家委会的职责是配合学校开展教育工作，为学校的发展出谋划策，并对全体教职工以及学校的工作进行监督，而非进行筹款。另一方面，要对家长委员会加强监管，杜绝学校借家委会变相收费。如果家委会涉嫌违规筹款，要依法追究家委会相关负责人的责任并同时追究学校负责人的责任。

（责编 欧金昌）

家长委员会职责 篇4

家长委员会是学校的参谋、咨询机构，又是促进学校、家庭、社会联系，加强学校、家庭、社会三结合教育的一种组织形式。其职责有：

1、关心学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。

2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

3、组织家长对广大教师以及学校工作进行监督，反映广大家长的要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

4、积极带领广大家长参加学校组织的活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

5、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

6、协助学校做好家办好学校，让广大家长学习必要的培养、教育子女的科学知识。

7、做好家教工作，在全体家长中起到表率作用。

家长学校委员会工作职责 篇5

1、努力加强自身学习和修养，提高“参教议教”能力，积极向学校提出合理化建议，为推动学校的教学和管理工作出谋划策。

2、关心、参与学校的教育教学管理，配合学校开展对学生的教育活动（如社会实践、学生养成教育等）。不定期召开家长委员会联系会，参与学校重大决策前的论证工作。

3、沟通学校、学生和家长之间的信息，使学校了解孩子的校外活动和家庭情况，使家长了解学校的教学和管理情况，了解学校的办学思路和工作计划。广泛收集学生家长意见，协助学校做个别家长的疏导工作,做好学校与家长之间的纽带和桥梁。

4、支持学校实行教学改革，积极协助学校推进素质教育，支持学校开展有益的教学改革和创新，关注任课老师的知识更新和接受再教育的情况。

5、做好家长的表率，帮助家长们牢固树立“学校兴，孩子兴；学校强、孩子强”、“家长是学校教育的合作伙伴，对学校工作多建议，少埋怨”的理念，以促进学校的健康发展。

6、监督学校的办学行为（如收费、招生、教师行为等等），及时向学校反馈家长的意见。

7、协助学校开办家长学校讲座，提高全体家长的育人水平。

8、对家长学校的工作进行领导和监督。

绿园区正阳小学 2011年3月

家长学校委员会工作职责

长春市绿园区正阳小学

家长学校工作制度

1.家长学校委员会设主任一人，副主任二人，委员若干人；是由全校学生家长代表参加的发挥社区、家庭、学校三结合教育功能的组织。

2.热心参与学校的教育教学改革，协助学校搞好有关工作，可随时代表家长向学校提出意见、建议和要求，加强家校教育的同步发展。3.家长委员会每学期召开会议2次，听取学校工作汇报，向学校反映各种信息，研究委员会工作。

4.学习教育心理理论，传授家庭教育基础知识、教育经验；商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。

5.参加学校组织的有关教育教学活动（如听课、评课等），从各方面关心和支持学校建设。

6.家长委员会原则上每学期作一次调整。

绿园区正阳小学 2011年3月

家长学校讲课制度

家长学校要坚持以教学为中心，以普及家教知识，提高家长素质和家教水平为目的，把搞好教学，注重实效作为家长学校的生命线。

1、任课教师每期上课不得少于4课时。

2、教师讲课必须使用家长学校教材、学生家长手册。

3、每次上课必须点名，对未到的家长问明情况。

4、专任教师上课应持备课教案方可上课。

5、对家长提出的质疑任课教师应积极解答。

6、课后应征求家长建议，咨询有关教育孩子的信息。

7、每次上课任课教师应留相关问题及作业。

8、在授课后，要安排相关的活动，供家长参与学校的管理。

绿园区正阳小学 2011年3月 家长学校学员听课制度

1.积极参加家长学校的授课学习，不无故缺席，不迟到、不早退；有特殊情况须请假。

2.认真听课，认真做笔记，认真完成思考题，按期、按时完成学习任务。

3.应遵守课堂纪律，不得扰乱课堂纪律。如随便讲话、接听手机、抽烟等。

4.尊敬老师（他人），不做与听课、学习无关的事。

5.及时反馈有关学习、家教信息。可与授课教师商讨，研究教育手段、方法的相关问题

6.学习形式实行自学为主，辅导为辅。必须理论联系实际，在实践的过程中不断总结、不断改进，努力提高家庭教育水平。自愿购买家教课本、学习资料。

绿园区正阳小学 2011年3月 家长学校学员考评制度

1.每年对所有学员进行一次考评，考评分模范家长、好家长、合格家长、不合格家长四个层次。

2.根据家长学员出勤、学习成绩、教育孩子情况等内容进行考评。3.评出模范家长必须有成形的经验材料，符合模范家长条件。学校设光荣榜并给予适当物质奖励。优秀家长在全校给予通报表扬。4.对不合格家长，学校组织个别培训。

5.家校学员考评情况建立档案，考评结果通知家长单位或社区。

绿园区正阳小学

2011年3月 家长委员会组织机构

主

任：刘立文（4.4班李琦家长）副主任：任敏慧（6.1班文婉家长）

冯晓娟（4.2班王成好家长）成员：柏垣

（1.3班柏浩然家长）黄玉白（2.1班颜世勇家长）郭元

（3.4班刘天一家长）孟祥芬（5.2班刘孟欣家长）张广丽（4.1班杨慧哲家长）刘艳丽（6.3班马迪家长）绿园区正阳小学年3月

2011

家长学校规章制度

长春市绿园区正阳小学

家长委员会组织机构

小学家长委员会职责 篇6

（总务后勤组）

1、参与学校民主管理，督促学校的工作。听取学校工作报告，对学校教育教学工作提出合理化的建议，参加一些学校的重大活动。

2、根据学校实际和学校工作要求，协助总务处制订并实施总务处工作计划。

3、督促学校坚持勤俭办学方针，协助学校教育全校师生员工艰苦奋斗，厉行节约，开源节流，讲究效益。

4、协助学校总务处管好学校的财产。对学校的基本建设和改造维修，校产的登记、分配、保管、维修、建立档案等各项工作进行协助和监督。督促师生执行校产的使用和保管制度。加强对财物、节电、节水的检查管理。

孙家湾小学家长学校家长委员会 篇7

——榆中县兴隆学校成立家长学校与家长委员会

2014年9月25日，榆中县兴隆学校隆重召开家长学校与家长委员会成立大会，校方人员和家长代表等共15余人参加了会议。

成立家长学校与家长委员会的目的，是为了更好地发挥家庭、学校和社会三方的教育优势，共同加强和促进对青少年学生的教育管理，使他们得以健康、茁壮地成长。家长学校与家长委员会是家校结合的两个组织机构，其中家长学校主要由校方人员组成，其职责是定期向学生家长汇报工作、沟通思想，教育和引导家长树立正确的教学观念，掌握科学的教育方法，提高对子女的教育水平；家长委员会主要由关心支持教育事业、教育子女有方并努力为学校建设做出贡献的学生家长代表组成，其职责是定期听取学校工作汇报，对学校教学工作提出合理化建议，开展家庭教育研究，向其他学生家长传授本家庭教育的做法和经验等。家长学校与家长委员会的成立，将为学校与家长之间的交流沟通和联系合作提供一个崭新的服务平台。

成立大会上，学校校长白贵禄向与会家长代表汇报了近两年学校的发展变化情况以及今年的主要工作安排；家长委员会委员、兴隆村党支部书记侯言龙代表与会家长作了表态发言；被聘担任家长学校副校长的陈学勇为家长代表作了题为《创建美好家庭环境，促进子女健康成长》的辅导讲座。

办好家长学校发挥家长委员会作用

实现家庭道德教育与学校教育有效结合的研究

榆中县兴隆学校实施方案

承担《办好家长学校发挥家长委员会作用，实现家庭道德教育与学校教育有效结合的研究》实验任务，为确保实验工作的顺利进行，圆满完成实验任务，实现课题研究目标，特制定本实验方案。

一、实验研究的目标和指导思想

本课题研究的基本目标是：通过探索家庭道德教育与学校教育有效结合的途径和方法，进一步创新学校德育体系，提高家长的整体道德水平和教育子女水平，促进银山乡经济建设的协调发展，培养出适应新世纪的“四有”人才。

本课题研究的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想为指导，以国家《公民道德实施纲要》为依据，以为人民服务为核心,以“三德”为着力点，以北大荒精神教育为特点，坚持家庭教育学校教育与社会教育相结合，实行中华民族优秀文化传统教育与中国革命建设过程中所形成的优良传统教育相结合，全方位、多渠道地开发社会德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社会道德建设的教育管理体系，遵循不同社会群体生理、心理发展的特点和道德教育知、情、意、行相统一的规律,重视道德观和人生观，全面提高公民的道德素养，为全面贯彻党的教育方针，促进银山乡两个文明建设做出积极的贡献。

二、课题研究的基本任务

（一）开发社会道德资源，发挥银山人文优势，实现社会、家庭，学校三结合教育体系的科学整合，创建具有本地特点的学校和家庭德育目标体系。

（二）探索促进学校道德与家庭道德建设相互渗透、相互影响、相互促进的有效机制、途径和方法。

（三）充分发挥家长委员会作用，通过家长委员会连动社会，对家长实施道德教育，提高家长道德水准，促进学校德育发展，对学生达到最佳的教育效果。

（四）构建具有本地特点的立体开放式学校，社会德育互动模式。

三、课题研究应遵循的原则

（一）实践研究与理论研究相结合的原则

本课题实施将按着理论与实践研究两条脉络展开。理论研究将有适度的前瞻性，用以指导道德实践，实践研究将注重道德建设的实效性、针对性与可行性，并为理论研究提供大量鲜活生动的事实与案例，两者紧密结合，相互促进。

（二）方向性原则。充分发挥德的动力作用，以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，渗透道德的品质教育，在提高家长素质的前提下，使学生成为有知识、有能力、全面发展的世纪人才。

（三）主导性原则。充分发扬民主、信任、尊重、依靠家长委员会，调动家长的积极性，主动、热情参与，做主人，自觉地有能力同学校一同建立三结合的教育网络。

（四）调整性原则。坚持实验构想和设计的调整性，由于实验研究涉及的变量复杂性，加上在实验准备阶段和实施过程中各种主客观条件的限制，我们采用积极探索、稳步推进的办法，把实验作为一个动态的过程，随时根据主客观条件的变化进行适当的调整，同时又要保证实验计划的相对稳定，强调求善、求精、求美、求真。

（五）成功性原则。充分发挥家长、学生的闪光点，结合实际创一流条件，使他们获得成功的体验，激发情趣，树立信心，积极向上。

四、实验研究的内容

实验研究如何办好家长学校，发挥家长委员会的作用，实现家庭道德教育与学校教育的有效结合，家长委员会的职能作用，家庭道德教育与学校教育的内容、形式、原则、途径以及必要性、可行性、实效性，同时还要研究社会、家庭、学校三结合教育在新形势下所赋予的新内涵。

１、理论实践研究。进行办好家长学校发挥家长委员会的作用，实现家庭教育与学校教 育有效结合的探索和实践探索。

２、课程实践研究。编制学校教育教材，以《中华传统美德》、《公民道德建设实施纲要》为主要内容，以小故事的形式来体现；编制家长学校教材，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，渗透教育学、心理学知识和一些教育理论,内容上采取专题讲座与案例分析相结合。在教学中采取多种类型的活动，全方位、多渠道安排教育活动。

３、家长委员会作用的研究。家长委员会作为联系家庭和学校的纽带，要通过他们组织家长学习家教知识，培养家教本领，协助学校作好家长工作；通过建立民规民约，规范家长道德行为，帮助学校收集相关信息，反映家长意见、要求等。

４、家庭道德教育、学校教育形式的研究。学校教育以多种类的小型活动为主，如晨会、班队会、结合教学内容进行讲故事、演唱、配乐诗朗颂等学生表演，充分利用电教手段进行知识传授，增强趣味性调动学生的积极性、主动性。同时充分利用课外活动进行教育，发挥集体教育的功能，培养良好的行为习惯，在各项具有特长活动中陶冶情操。家长学校应避免单一说教的方法，应采用灵活实用的形式。如：专题讲座，办家长报、知识竞赛、经验交流、座谈，与学生共同参加活动等，开拓家长的视野，增长家长的知识，培养家长的教育能力和教育技巧。

５、学校中华美德教育，家庭道德教育在社会精神文明建设和提高银山人口素质中的地位、作用研究。通过社会管理提高家长的整体素质，影响学生的良好行为的形成。反之，由于家庭及学生的道德水准的提高，加速社会的精神文明建设，形成较好的良性循环，学校、家庭、社会互动，互相依赖，互相促进，将学生培养成为适应时代的英才。

五、实验研究的基本途径、方法

实现家庭道德教育与学校教育有效结合，提高家长的公民道德素质，教育是基础，实践是关键，我们要从最基础开始。因此，进行公民道德教育和实践活动是实现家庭道德教育与学校教育有效结合的基本途径、方法。

在道德建设中各阶段，各侧面既相互独立，分工明确、各有侧重，又要相互渗透、相互关联，形成互动态势，发挥综合效应，建立主体开放式的学校德育互动网络。

此次实验研究以实验法为主，并以下列方法配合进行，实验法是根据研究目的，人为地改变或创设一定条件，让一种因素发挥作用，从而引起或产生某种现象，提示事实之间的必然联系和客观规律的一种科学研究方法。

（１）教学法：以自编教材为蓝本，以教育活动课为主，以课堂教学为辅。

（２）调查法：通过社会调查，以问卷等形式,收集资料，进行分析研究，找出共性与个性问题。

（３）观察法：在实验过程中，观察学生、家长的道德表现，家长的教育方法的反馈，进行研究，有的放矢的进行教育。

（４）反馈法：在实验过程中，教师、家长对学生教育的意识，行为、习惯的反映、信息的收集、整理、分析。建立实验档案，做到专人管理、全面详细地收集资料，客观公正、实事求是的收集资料，掌握各方面对实验的意见、建议。

（５）个案法：选择具有典型性的某些学生、家长的对象，跟踪调查，掌握教育效果。

六、实验研究步骤

本课题，实验周期为1年，坚持边实验、边总结。

１、实验准备阶段主要工作：

（１）认真总结先进学校实验研究的成功经验。

（２）确立实验课题,作好开题前的准备工作。

（３）培养实验教师。

（４）参加总课题组织的开题论证会，布置实验计划。

２、实验实施阶段主要工作：

（１）加强组织领导，采取得力措施，创设良好的实验环境和条件，配齐人员，保证物力和财力。

（２）按实验总体设想，把握实验内容、目标，落实实验具体措施，开展各项实验研究工作，做好实验记录及材科积累，建立实验档案，深化研究，在实验进行一个阶段后，对实验工作进行小结，及时找出优点和不足，修改完善实验方案，使实验有序、规范进行，拿出阶段性成果，第一次培训（2014年9月9）第一次研讨会（２014年10月）第二、三次研讨会（２015年4月、２015年6月）

（３）建立课题研究的必要规章制度，对实验过程实行规范化、制度化、科学化管理。

３、实验总结阶段（2015年9月―2016年7月）主要工作：

在实验即将结束对实验工作进行全面总结。（１）召开有关人员座谈会，总结实验经验，提交实验研究报告，以及其它形式的成果；（２）申请结题，申请组织鉴定。（３）撰写《家庭道德教育与学校教育有效结合的研究》论文。（４）结合实验案例、成果，编制专题片。巩固实验成果。

七、实验组织领导

（１）组织落实，为加强对实验工作领导，成立学校实验课题组织，负责整个实验工作，包括组织，调控、监测、评价等，对实验全过程负全责。

山东路小学家长委员会 篇8

——山东路小学托管工作巡礼

山东路小学是全国绿色学校，青岛市规范化学校，山东省家长委员会工作实验学校。在市、区教育局领导下，在青岛市家校合作促进会的领导和指导下，着眼于“办好人民满意的教育,解决广大群众关注的小学生托管问题，解除学生家庭后顾之忧”, 于2013年9月起承担起了“学校家委会主导、学校参与配合”模式的市内三区小学生放学后校内托管工作试点任务。

（快乐的托管课程）

作为青岛市首批校内托管试点学校，我校在校级家长委员会主导下，与学校共同成立了托管工作领导小组。双方共同努力，合理分工，协调工作，积极开展试点工作。由家长 委员会全面负责学生托管需求调研和组织、家长托管义工队伍组建、托管课程的设置与实施等工作。学校负责校内实施提供、托管义工队伍培训、学校干部带班、派出教师协助管理。家长委员会和学校共同承担起安全责任。按照托管工作“安全第一”原则，学校家长委员会与学校共同制订了班主任与托管人员的学生交接制度、家长持牌与托管人员学生交接办法、有病学生家长报告制度、学生“双险”（校内责任险和学生平安险）缴纳要求等一系列制度措施，从制度实施上确保学生校内托管期间安全无虞。

（爸妈接我们来了）

在对家长义工培训的基础上，由家长义工和学校派出的青年联盟教师共同组成了托管队伍。此后托管试点顺利实 施。最初托管学生32人。托管试点期间，家长义工开设了学习指导、交通安全知识学习、学下围棋、体育游戏、看动画片等一系列托管课程，使托管学生不但有所看、有所管，学生安全有保障，更使其有所学、有所乐，学生健康成长。期间市、区教育局领导和市家校合作促进会领导、专家多次到校视察和指导工作，使我校托管工作日臻完善，托管质量不断提高，托管学生人数不断增加。托管工作切实解决了学生家长的后顾之忧，获得了家长的交口称赞。期间我校接待了东营市学生课后托管工作考察团。

（老师检查作业了）

随着托管人数的不断增加和学生家长提高托管质量呼声日益增强，家长义工队伍稳定性、专业性不足日趋凸显。为了适应不断增加的学生人数和满足家长的要求，更是为了提高托管质量，学校家长委员会在征得学生家长意见的基础上，与学校共商，在前期试点的基础上，再大胆尝试，推动试点工作深一步发展：引进第三方参与“学校家委会主导、学校参与配合”托管试点工作。经学校家长委员会和学校共同考察，征得家长同意，与西海岸美术培训学校建立了第三方托管关系，让更专业的团队走进学校，承担校内托管工作。

（我们获奖了）

（我们一起做游戏）

开学伊始，9月7日，我校又开始了新学期的托管工作。目前有1、2年级托管人数92人，分年级托管。开设的课程有学习指导、读书、户外文体活动、美术、硬笔书法、手工等等。托管时间周一、三、五15:15-17:30，周二、四11:55-17:30。

第三方承担校内托管工作，保障了托管队伍稳定性和专业性。课程开设丰富了，托管质量提高了，学生快乐了，家长放心了。但是家长委员会的作用不降低，学校责任不减少。目前，家长委员会成员利用驻校办公时间对托管工作进行监督，学校的分管领导通过值日校长执勤对托管班进行检查巡视。家长委员会和学校就托管质量保证、建立家长对第三方（托管）监督评价机制正在不断探索实施中。

我们认识到，做好学生托管工作，是办好人民满意教育，解决学生家长后顾之忧，是我们重要工作内容，是我们份内之事，我们将继续努力，做好学生托管工作。

小学家长委员会发言稿 篇9

小学家长委员会发言稿篇1

尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们：大家好！

我是中一班小朋友xxx的妈妈。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。下面就我女儿入园两年多来的情况谈谈我自己的一些看法和见解。

我女儿上小班时只有4岁，出生日期又小，作为家长是有万般的舍不得，万般的担心。吃饭怎么办，睡觉怎么办，穿衣服怎么办，上厕所行吗……还记得那时我们一天要往学校跑三四次，偷偷地看看孩子，不知他过得可好。我们的担心是多余的，老师将他的母爱都分给了学生。哪个孩子哭了会连忙抱起来，哪个孩子不会吃饭会一口一口的喂，哪个孩子上厕所会等着帮他擦屁股……可以说，老师付出了比家长更多的耐心更多的爱，培养了孩子的生活自理能力。有一天我女儿突然对我说：“妈妈，老师说自己的事情自己做。”于是，她慢慢学会了穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸，甚至还会自己整理书包了。现在的孩子都是父母的掌上明珠，如果一直长在父母的羽翼下，那何时才能翱翔天空呢？

孩子除了在生活自理方面得到锻炼外，第二个方面我认为是能力提到了提高。在上幼儿园之前，我女儿甚至都不会说一句完整的普通话，见了生人就躲在大人的背后，从不会表现自己。两年的幼儿园生活让他改变了很多。他能够说一口流利的普通话，能在陌生人面前大方的表现自己。记得今年过年前，她和我们一个邻居家的小孩一起玩，我们大人要他们两人进行交替表演，看看谁学的多学的好。儿歌、朗诵一个接一个，还要求我们大人要鼓掌呢。孩子的能力绝不仅仅体现在学习上。我女儿每次去公园玩，都能和那些孩子玩成一片，即使是大孩子她也会主动上前和他们交朋友，遇到不明白不理解的地方会主动发问，扩大了她的知识面，也养成了她开朗外向、乐观向上的性格。

第三个方面也是我个人认为最重要的，那就是学校培养了孩子健全的人格，帮孩子树立了正确的人生观和价值观，培养了孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。如学校举办的各种活动，能让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。一次我们在街头看见一个双腿截肢的年轻人弹着吉他歌唱，不少人驻足，听着不是非常动听的歌曲，人们的脸上都是敬重，女儿说：“妈妈，那位叔叔真勇敢。”时隔一个星期，我们在超市的门前，一位乞丐追着人在四处要钱，女儿说：“他有手有脚，为什么不去干活呢？”在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往更值得人尊重，也能让孩子更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！

在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！谢谢大家！

小学家长委员会发言稿篇2

下面由我将学校上学期教学工作开展情况，以及本学期学校教学工作打算向各位委员进行简要汇报。

一、上学期主要工作

上学期学校教学工作可用八个字进行概括：建章立制，重点突破。下面我用5个数字从5个方面做一下简要总结。5个数字是1、3、7、12、14。

“1”：全力做好了一项教育服务——学生留校陪护

上学期，根据家长建议，从10月份开始，学校在各位家长委员的大力协助下，周密组织，科学安排，对因家长工作原因而不能按时接送的中低年级孩子，进行留校陪护，为广大家长解决了后顾之忧，体现了学校教育服务于家长的社会职责。在工作过程中，学校顶着来自各方面的巨大压力，在各位家长委员鼎力支持下，学校教师牺牲个人休息时间无私奉献，陪护工作取得预期效果。

“3”：三项措施强化教学工作常规管理

三项常规强化措施是：教学常规月查全覆盖，每日随机抽查抓过程，广泛推门听课破难点。

“7”：七项迎查创建工作取得佳绩

一是教育工作督导评估亮点纷呈；

二是省课程实施水平工作到位；

三是区教学视导有突破；

四是市级语言文字规范化示范校顺利通过；

五是市级教育信息化示范校顺利通过；

六是实验室管理与实验教学示范校顺利通过；

七是学校被评为滨城区教学管理先进学校；

八是（通过有关反馈，应该能被评为本区模范管理学校，还未开会公布）。

“12”：十二项教学管理制度得到进一步完善

通过建章立制，实现科学管理，推动学校教学工作规范运行、有效开展，为实现“提质创优”教学工作目标搭建法制平台，提供法规保证。

“14”：十四个特长超市初步建立，为学生个性成长搭建了平台。

二、本学期工作简要打算

本学期学校教学工作也是八个字：深化巩固，难点破解。下面从两个方面予以说明。

一是谈一下“深化巩固”

上学期我们在某些工作上取得了一定成绩，也存在一些问题，面对问题正确的做法应该是正视、分析和修正，而我们往往是盲目扩大问题的危害，而全盘否定一切，造成工作一年一调整，一年一个样，这种做法危害很大，不利于形成管理个性、教育特色，何况教育是规律性很强的，它的成长模式应该是螺旋式上升，因此我们的工作思路必须应该是在原有工作经验上的，在逐步改进中的“深化和巩固”，而不是全盘否定和推倒重来，妄想取得立竿见影的效果，教育不允许这样。

二是谈一下“难点破解”

破解学生评价这一难点：研究如何把一把尺子变成多把尺子，实施多元评价研究，本学期力求拿出方案和具体的实施措施，从今年暑假新学年开学组织实施。

破解减负增效这一难点：拟定方案引导指导教师用好三本配发资料；出台措施严禁违规乱订资料；花大力气提升教师教学水平（三个工程：书香校园、骨干教师培养、年轻教师梯队建设工程）。

因时间关系，就简要汇报这些，欢迎各位委员提出宝贵意见，谢谢！

小学家长委员会发言稿篇3

尊敬的老师、各位家长，亲爱的同学们：大家下午好！

我是xx。很荣幸，今天能在这里发言。首先，我代表xx全体同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

我们班是一个大家庭，生活在这样一个幸福的大家庭里，我们从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃，操场上有我们嘹亮的口号声，教室里有我们朗朗的读书声。有人说高中是一段苦旅，但在这苦旅中我们发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读近十载，有许许多多慈母般爱抚我们、严父般要求我们的好老师；有我们团结互助，共同进步的同学，让我们感觉学校犹如家一般温暖。

从开学到现在，十五班一直是优秀的代名词。现在依旧如此，我们班无论在学习成绩上还是日常行为规范上，都在全年级名列前茅。这充分说明我们的同学在用实际行动来证明我们确实长大了！在学习方面确实有不少付出，才会得到如此丰厚的回报。

在日常行为规范问题上，我们班更是显示出了应有的良好的班风、班纪以及同学们良好的精神面貌，无论大小评比，十五班总会在优秀之列。当然，这一切都离不开班主任高老师的苦心教导和严格要求，使我们养成了较好的行为习惯。

历史老师是一位非常敬业，风趣幽默且极富激情的老师，大家也都很喜欢他。语文张老师是一位很有耐心，也很细心的老师。正是这样一大批优秀的老师带领着我们求知、学习，我们才会有今天喜人的成绩，我们才有自信能在未来高考中获得成功。她们都是那样热爱着他们的工作，对我们也是尽心尽责。三位老师真的很伟大，不仅担任班主任，还肩负着几个班的教学任务，但这一点也没有影响到他们的教学质量。其实，每个老师都在为我们的学业付出着，奋斗着。相信在他们的引导下，我们的学业定能更上一层楼！

班级的建设不仅不能缺少老师的付出，大家的努力也是必不可少的。在这半学期中，我们班的班委会同学工作尽心尽力。比如团委宣传委员何洛同学为我们设计制作学习园地，在每次校团委组织的活动中积极号召同学参与，取得优异成绩。值日组长xx同学能够在做好自己份内工作的同时，多次主动帮助其他同学工作，得到全班同学的肯定，十分值得我们每位同学学习。

但是，在榜样的`面前，还是有许多同学显示出了自己的不足。比如在自习课上交头接耳，影响自习纪律、不按时完成作业。这些同学中，有许多并没有尽自己最大的努力去学习，还有极大的潜力可挖。

所以，我们同样希望这些同学的家长能够更好地起到督促作用，能使这些暂时落后的同学尽快跟上班级的节奏，更好地融入到我们这个优秀的集体中来。

尊敬的各位家长：我们班过去的辉煌，已经成为历史。相信，在今后两年多的时间里，在我们全体老师、同学以及各位家长的共同努力下，我们一定会交上一份满意的答卷！谢谢！

小学家长委员会发言稿篇4

各位家长朋友们：大家好！

开学以来，我们一直在酝酿成立家长委员会，我们这个家长委员会人员的选择是经过慎重考虑的，最后确定了在座的9名家长，在座的各位，都是教子经验丰富，热心支持我园发展的家长。我从今年9月份来到我们幼儿园，半年来，我和孩子们、家长们、老师们经历了很多，我一直也很想听听来自家长的声音。首先，我代表幼儿园向各位家长对我园工作的大力支持表示衷心的感谢！

这一年来，我们实验小学幼儿园在上级部门的领导与管理下，在全体教职员工的共同努力下，各项工作均取得了显著成效。

一、园所建设：

今年我们在教育局支持下更换了教室天棚，粉刷了部分活动室和餐厅的墙壁，添置了热水器，进行了暖气管道维修。我们在优化幼儿园整体环境的同时，新配备了多媒体教室，还为每个班级购买了电子钢琴，更换了新的evd、录音机，并配置了部分打击乐器。

二、教师队伍建设与管理：

1、创新分配机制：在实行幼儿园集团化管理后，我们制定了新的量化考核制度，实行部分工资与考核挂钩，充分调动了教师的工作积极性。

2、组织教师外出学习：在今年的市教学能手评比中，我们组织教师到高密、高新区进行了观摩学习；7月份到青岛市参加了上海的主题背景下有效的师幼互动及专家报告；11月份参加了在淄博市举行的上海名师现场授课及专家讲评活动；以及华德福教育专家吴蓓教授的专题报告；12月份组织教师参加了区托幼办组织的坊子区名师评选以及公开课观摩活动，从理论以及教学各个方面都极大地促进了教师的成长。

3、今年我们又从潍坊学院、幼儿师范等院校招聘了学前教育、英语、音乐等专业的本科优秀毕业生，优化了教师队伍。

三、安全工作：

我们始终把幼儿的安全工作放在各项工作的首位，一年来无任何意外安全事故发生。同时加强幼儿体育锻炼，加强幼儿膳食管理，定期、规范地做好幼儿安全卫生、疾病防控等系列工作。

四、我们今年的主要活动与取得的主要成绩：

1、四月份幼儿体操比赛。

2、五月份幼儿防火演练和地震演练

3、五月份部分老师参加潍坊市教学能手评选

4、六月份幼儿园艺术特色活动展示

5、九月底国庆节“为祖国妈妈祝福”合唱比赛

6、十月份班级环境布置比赛

7、十一月教师课堂教学大比武

8、十二月家园联谊，庆祝元旦

今年，我园被评为坊子名园，单秀华、张乐美老师被评为潍坊市教学能手，单秀华老师获潍坊市名教师提名奖，李晓燕老师被评为潍坊市“亲子共成长”讲师团成员，刘丽娟老师获潍坊市创新游戏优质课评比二等奖，2名老师获坊子名师荣誉称号。

总之，我们的成绩离不开全体教职员工的努力，更离不开各位家长的支持。为了共同的目标，我们走在了一起，我们这个家长委员会不是为了搞形式，后面还要有实质性的工作，我希望各位家长给我们留下您宝贵的意见和建议，同时也要成为我们幼儿园的宣传大使，把我们的活动宣传一下。有了大家的支持，我相信我们实验小学幼儿园一定能够发展得更快更好！

小学家长委员会发言稿篇5

各位领导、老师及家长委员们：大家上午好！

为了学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育氛围，永临中学新一届家长委员会今天成立了。而且我很荣幸出任本届家长委员会主任。在此我表示热烈的祝贺并衷心地感谢！

刚才我们听了学校张校长的报告，张校长在报告中向各位家长委员介绍了永临中学近年来的发展情况，尤其是xx年高考一炮打响；同时还向我们家长委员们详细介绍了学校的教育教学科研成果以及学生的学习生活情况。张校长用最具体的数据和实例具体介绍了永临中学的办学思路、方法、措施以及取得的成绩。永临中学坚持精品发展战略，重质量，树品牌，无论是老师还是学生都取得了令人欣喜的好成绩。永临中学的骄人成绩使我们家长委员们倍感自豪和兴奋。

为了我们的孩子，学校是这样尽心尽力，我们也不能袖手旁观！我们有责任，而且责任重大！

下面就我看到了一些不良好现象给学校教育带来的一定影响，向我们家长委员们谈谈，看看我们家长到底有什么责任。

现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己的工作和事务，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，甚至有的家长以为缴了学费，就把全部责任推给了学校，连孩子在哪个班级、班主任是谁都不知道，对学校的教育要求以及对学生的要求不了解，不过问。

现象之二：默许孩子穿名牌服装、穿奇装异服、男生留长头发、染发、佩带金银首饰、带手机等。个别家长对孩子的过分要求不能加以正确的教育和引导，禁不住孩子的软磨硬泡，孩子要什么给什么，什么流行穿什么，要穿什么就买什么，把孩子打扮得不像个孩子的样。

现象之三：不太关注孩子的书包、口袋装的是什么。我们希望家长应该经常检查一下孩子的书包、口袋里装些什么，凡是与学习无关的物品是不应该带的。对孩子上网打游戏听之任之，结果越陷越深。

现象之四：在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞，不调查，不分析，就在孩子面前议论某某老师的不是，更有些家长不尊重老师的人格，当着孩子的面指责教师，我不是说他们老师教育方法都没有问题，而是说当你认为教师有了问题，我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢？

家长委员们，对以上存在的问题，我的话可能有点重了，但我不是为学校推卸责任，也不是为其掩盖问题，请理解我的良苦用心，我衷心希望家长能积极配合学校的教育，有效地指导孩子成长，全面的关注孩子的表现——因为，孩子正在发育，正在成长，孩子是我们的，也是他们的，学校是他们的，也是我们的，我们是利益的共同体，培养孩子成人、成材是我们共同的责任。

为此我想向各位家长委员们说几句心里话

第一，学校工作需要支持。

近年来，学校为了改善办学条件，为了我们的孩子有个舒服的环境，想尽一切办法，所以，我们家长也要全力支持学校的工作。如果对学校的工作有不理解的地方，我们一定要心平气和地和学校进行沟通。

第二，教师工作需要理解。

教师责任大，心理负担重，学校的社会压力更大。为此，我作为本届家长委员会主任，借此机会向各位家长和社会呼吁，老师工作很辛苦！学校工作很无奈，老师需要更多的理解，学校需要更多的支持！

但我也希望永临中学继续坚持改革创新，发扬优良的校风，与时俱进，开拓创新，不断加强教师队伍建设，不断提高办学水平，不断深化教育改革，把茅永临中学建设成为永嘉县乃至温州市的名校。

希望各位家长委员们进一步重视教育、关心学校、支持老师，为是永临中学的发展创造更好的发展环境。

家长委员们：我们一定要发挥好家长委员会的作用，与永临中学风雨同舟，共同培养我们的孩子。为永临中学的发展贡献自己的力量！

谢谢大家！

【小学家长委员会发言稿5篇】相关文章：

1.有关家长委员会的发言稿

2.家长委员会竞选发言稿

3.家长委员会发言稿5篇

4.小学家长委员会校长发言稿

5.学生家长委员会发言稿

6.家长委员会发言稿精选

7.家长委员会发言稿

8.家长委员会家长代表发言稿

小学家长委员会工作计划 篇10

积极发挥家长委员会（以下简称：家委会）沟通、服务、协调、管理四个作用，共同营造良好的和谐的教育氛围。通过家委会自身建设，开展丰富多彩、形式多样的家教活动，增强家庭与班级之间的有效联系，促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，促进孩子的全面健康发展，促进班级工作健康有序地发展，形成教育合力。

二、工作目标

以“巴蜀孩童，世界眼光，培养会读书、会合作、会创造、有修养、有鲜明个性的学生”为主要目标，积极构建现代家庭教育网络，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境，使班级教育和家庭教育、老师教育和家长教育达到同步协调，切实加强家委会的内部管理，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够积极参与到班级各项建设和活动中来。

三、工作措施

1、履行家委会委员职责，积极参与班级的教学和管理工作，配合班主任、科任老师做好日常教育工作。

2、充分发挥和调动全体家长的积极性，开展各种家庭教育活动。

（1）配合班主任开好家长会，做好相关筹备工作。

（2）举办一次儿童教育讲座，请专家或具有家庭教育经验丰富的家长讲课，提高家长教育水平，相互交流育子经验。

（3）举办一次家长沙龙活动，家委会成员要共同策划，一起组织，力求通过活动解决家长在家庭教育中的疑惑,提高家教能力。

3、成立一七班快乐成长基金，按照源于学生、用于学生原则，以100元/人的标准收取费用，以加强班级内部建设，促进班级活动有序开展。

4、建立“希望图书角”，每名学生捐赠2本图书，培养学生读书兴趣，提高学生阅读能力。

5、收集来自家长的意见和建议，及时反馈情况，配合班主任老师抓好班级内部管理工作。

6、进一步挖掘家长资源，增强家长之间的沟通和交流，开展假期课外实践活动，全方位提高孩子的综合能力。