做名一位好学生演讲稿
做名一位好学生演讲稿 篇1
我还需要努力
五年前,我选择了教师这一职业,踏上了教坛这方净土,登上了三尺讲台,弹指一挥间,如今我已从教五年有余。在这些年的教书生涯中,我不只一次问过自己“我是一位好老师吗?
最初,我被分配到黄浦黄浦希望小学教四二班语文。刚走上讲台的我对教学充满了激情。每备一篇课都要翻遍所有的参考资料,生怕有一点疏忽;每一堂课都以最大的热情去讲授,生怕学生失去学习兴趣;每一个学困生都以最大的耐心去辅导,生怕他们对自己失去信心。
我的努力换来了学生的真心回馈。孩子们都喜欢上我的课。我不是班主任,可他们有困难总是先向我寻求帮助。每天晚自习之后,住宿生总要到我办公室坐坐,看我备课、听我弹琴,直到打了息灯铃才不舍的离去。我的窗台上总是会收到学生们精心制作的卡片。曾好几个双休日学生们因想念老师而走五六里的路的到家中看望我。我们一起到到河边钓鱼,一起在田野中考红薯,一起走几十里路去爬铜缽山,一起……
这一年,我以我整个心灵去对待对待我的学生,在精神上我是对得起学生的。但从教学技能上来说,我还算不上一位好老师。
由于缺乏教学经验,许多方面我还欠水准。备课时,对教材的分析不够透彻,对教学的难点还把握不到位。课堂上,我驾驭课堂的能力还不够,不善于调动学生的学习积极性。在课外辅导上,我还无法帮学生找回学习的自信。这时的我渴望得到进步。
正在接下来的四年里,我通过向经验丰富的老师学习,向书本学习,向报刊学习,我的教学水平得到了提高,备课不再吃力,课堂效率得到提升,辅导方法更加科学。从教学技术上来说,这时的我称得上是位好老师。可不知为何我身上又好像缺少了点什么。
后来,从学生的言谈中,日记习作中,从学生对我的态度中,我发觉我已不再是学生喜欢的老师。在这后四年里,工作的压力大了,社会的干扰多了,我的心不再向刚上讲台时单纯、宁静,没有用心去对待学生。课堂上,学生开小差时,我不再耐心提醒,而是粗暴得惩罚他们;学生考差了,我没有设法去辅导他们,而是一谓的批评和指责;学生有困难寻求帮助时,我不再设身处地的为学生考虑,而是应付了事。慢慢学生离我的距离日益疏远,我也变成了一个孤家寡人,我是痛苦的。
这后四年中,我的业务水评比刚上讲台的一年提高了许多,可我对学生的爱不再像那时深厚、浓烈。这时的我称得上一位好老师吗?很明显我还需要努力。
看来,要成为一位好老师不是件容易的事:我们不仅需要过硬的专业知识、先进的教学理念、高超的教学艺术。更需要对学生全心全意的爱。
我是一位好老师吗?我愿意常常这样反省自己,激励自己。我渴望成为一位好老师,那是我最大的幸福!现在的我还未达标,我希望不久的将来我一定能做到!
【做名一位好学生演讲稿】推荐阅读:
做一位学生喜欢,家长尊敬的教师演讲稿09-25
善待每一位学生10-05
用爱关心每一位学生08-28
学生习作:一位新来的体育老师10-17
学生校园自我介绍演讲稿与学生梦想演讲稿07-05
大学生优秀学生代表演讲稿10-21
大学生学生干部竞选演讲稿07-13
初中学生竞聘学生会干部演讲稿06-01
大学生竞聘学生会演讲稿06-18