《温泉100问》（共8篇）
《温泉100问》 篇1
温泉100问
第一部分：温泉的概念
1、什么是温泉？
答：从地下自然涌出或人工采集且水温≥25℃,并不含有对人体健康有害的矿物质（包括宏量元素和微量元素）的矿水。低于25℃但含有对人体有益的矿物质的矿水也算是温泉。
2、温泉是怎样形成的？
答:国际上地质学界一般认为，温泉的成因主要有三种学说，这三种学说的基本概念：
第一种类型为“火山成因说”：
地下岩浆蓄积到足够的能量时一举喷发而出，形成火山。火山地区的大气降水和各种地表水沿裂隙流到炙热的“火山囊”附近，被“火山囊”加热。大气降水在被加热的同时，顺便溶解了火山岩中的硫磺等数十种矿物质元素，于是就形成了火山地区常见的火山型温泉。第二种类型为“断裂带成因说”：
世界上大部分温泉都属于断裂带温泉。由于地球大陆板块的漂移和挤压作用，在地球上形成了很多的断裂带，这些断裂带的深沟和裂隙接纳了大气降水和地表水。这些水溶解了流径的各种岩石中的矿物质，在地下高温高热的作用下逐渐形成富含矿物质的温泉。当这些温泉水再不断通过裂隙涌出地表的时候，就是我们常说的天然温泉了。
第三种类型为“古水成因说”：
在远古造山运动时期，很多地表水（湖泊、海湾）被深埋在地下，被一层层封闭的岩石和土壤紧紧盖住，然后静静地待在地下千百万年甚至上亿年。当人类的勘探和钻井技术发展到一定水平的时候，勘探到和钻取的了这些“古水”，将其引导到地表加以利用。这类型的温泉往往温度比较高、矿化度也比较高，其医用价值和工业价值往往都很高。
3、温泉形成的条件是什么？
答：形成温泉，要具备热源、热储层、水源和热流体通道、热储体盖层等条件。热源：主要有岩浆热源或较高地热梯度传导热源。
热储：指地热流体相对富集的储存部位，可分为裂隙热储（断裂裂隙带储存的热流体）、孔隙热储（渗透性岩层储存的热流体）。
水源：裂隙热储的水源，以高地势区的大气降水为主；孔隙热储的水源，以古沉积水为主。
热流体通道：对裂隙热储来说，是指地表水沿构造裂隙带下渗的深循环迳流通道，以及成为热流体后又沿断裂带上升至地表（或浅部）的通道；对孔隙热储来说，是指穿透隔水阻热盖层的断裂构造，即被封闭的古沉积水（热流体）上涌的通道。热储体盖层：是指具有隔水阻热作用的封闭层。
4、我国温泉怎么分布？
答：我国的温泉资源十分丰富，且类型齐全，分布广泛，开发前景广阔。根据现有资料显示：全国约有5000多处温泉的泉源点，包括天然出露的温泉和人工钻井取得的温泉，其中温泉资源点数量最多的云南省就有1200多处，占全国总量的五分之一。其次为西藏自治区和四川省，温泉数分别为700余处和305处，可分列全国第二位和第三位。广东省和福建省的温泉数分别为282处和172处，居全国第三位和第四位，湖南省和台湾省温泉数分别为130处和105处，居全国第五位和第六位。随着温泉勘探和钻井技术的不断发展，上述温泉资源点的数量预计还会逐步增长。
5、温泉水中所含的矿物质都包括了什么？
答：温泉水中所含的矿物质主要来源于温泉水形成过程中接触到的岩石、土壤和岩浆等，可以说，温泉水中所含的矿物质元素取决于其所处的地质地理环境。温泉水中溶解有各种各样的化学组分，呈阳离子、阴离子、络合离子和分子等形式存在于水溶液中。常见的阳离子有钠、钾、钙、铁、锰、铝和氢离子。氢离子虽然浓度不大，却具有腐蚀周围矿物岩石（又称围岩）的能力，使温泉水和围岩长期接触之下产生变化，岩石内原有的大部分矿物可能完全分解消失，变成另外一种新的矿物。除氢离子外，某些温泉水也可能含少量锂和氨，或含一些微量金属如砷、铅、锌、汞、铜、银、金等。
6、既然有‘温’泉，那有‘冷’泉吗？
答：有的，如上所述，“冷泉”就是水中所含对人体有益的矿物质达到各国规定的浓度标准的、水温<25℃的天然矿水。单纯碳酸泉是最为常见的“冷泉”，例如我国的五大连池冷泉和台湾地区的苏澳冷泉，水质清澈透明，有的可饮可浴。
7、温泉有颜色吗？
答：温泉在刚刚涌出地表的时候往往是“还原状”和“离子状”的无色透明的“处女水”，但由于出露地表并曝露在空气中后，即开始了其迅速氧化的过程。经过2-3小时后，温泉水就基本上氧化了。在温泉水的氧化过程中，由于温泉水中所含有的主要矿物质不同，也会呈现出不同的颜色。也就是说，温泉因矿物质含量不同，颜色也随之不同。通常温泉的颜色包括淡褐色的硫酸钠泉；无色的硫酸钠泉；白色的硫磺泉；淡绿色的硫酸铁泉；黄褐色的碳酸氢钠泉；赤褐色的铁泉；灰色的硫化氢泉。
8、现在评定的星级温泉是什么？
答：星级温泉企业是以优质温泉为核心的综合配套型企业，评定星级温泉时，主要是对温泉企业的水质、设施和服务进行全面评价。星级温泉是依据《温泉企业服务质量等级划分与评定》（LB/T016-2011）标准及相关的评定规程，通过各省级温泉旅游企业星级评定委员会和全国温泉旅游企业星级评定委员会评定后产生的。
9、温泉有味道吗？
答：有的温泉是有味道的，有的是没有明显味道的。温泉由于含有不同的矿物质，所以会有不同的气味。最典型的就是硫化氢泉（也叫硫磺泉），有明显的“臭鸡蛋”的味道。
10、温泉的温度分几种？
答：温泉按照温度一般分为冷泉、低温温泉、中温温泉、高温温泉和蒸汽泉。高于75℃者为高温温泉；介于40℃至75℃者为中温温泉；低于40℃者为低温温泉；低于25℃者，为冷泉。有的温泉温度已经高于当地的沸点，不仅会沸腾起来，甚至会汽化为蒸汽泉。
11、人工合成并加温的矿物质水的也叫温泉吗？
答：按我国现行的相关温泉标准，掺入矿物质粉或人工气体等并加温而成的所谓人工合成“温泉”根本不能算作温泉水的范畴，不能叫做温泉。换句话说，通过往自来水里添加温泉粉、温泉盐等，或是用所谓的温泉机（自来水通过矿物岩）制造的水都不是温泉。
12、温泉水的酸碱度是多少？
答：温泉水的酸碱度取决于温泉水中所含的阴离子和阳离子的比例和浓度，从PH值从2—9之间的温泉水都有，但一般而言，PH值在6-8.5之间中性温泉、弱酸性或弱碱性温泉对人体刺激性较小，比较常见。
13、温泉一般是如何分类的？
答：一般而言，根据温泉水的酸碱度不同，可以将温泉分为三类，即：PH值低于6者为酸性温泉，PH大于8者为碱性温泉；PH值在6与8之间者为中性温泉。此外，按温泉中所含的主要矿物质，其中主要是阴离子--氯离子、碳酸根离子、硫酸根离子--所占的比例，可将温泉水分为氯化物泉、碳酸氢盐泉、硫酸盐泉等十余种温泉。有的国家（例如日本）将温泉划分为11种主要类型。
按温泉的温度、活动、型态等物理性质，可将温泉分为普通温泉、间歇温泉、沸泉、喷泉、喷气孔（或硫气孔）、热泥泉六类。
14、氯化物泉有什么作用？
答：氯化物温泉也称为盐泉，既能浸浴，也能在专业人员或医生的指导下进行饮用和吸入。浸浴时,氯化钠或氯化钙、氯化镁等盐类都能刺激皮肤微细血管的扩张,使皮肤充血潮红、软化角质、增加炎症渗出物的吸收和局部组织的再生；同时,这些盐类附着于人体皮肤表面,能防止体内的水分蒸发,浴后减少体温散失,故使人们沐浴后能较长时间感到温暖，因此也被成为“暖身之泉”；氯化物温泉亦有“神经镇痛剂”之称,这是因为利用氯化物温泉浸浴,能降低神经系统的兴奋性,对神经痛有较好的疗效。
15、碳酸氢盐泉有什么作用？
答：碳酸氢盐泉除了具有治疗皮肤病的作用外，还有软化皮肤表层，令肌肤柔软光滑的美肤效果，故又有“美人汤”（美人泉）之称。作为饮用泉，对肠胃疾病和糖尿病也具有改善作用。
16、硫酸盐泉的功效是什么？
答：硫酸盐泉因所含盐类的不同可分为硫酸钙泉、硫酸镁泉、硫酸钙镁泉和硫酸钠泉等次级类型温泉。硫酸盐泉主要可以通过浸浴和饮用作用于人体。用于浸浴时,由于盐类对皮肤的剌激,能引起毛细血管的扩张,增强全身的新陈代谢,对一些皮肤病有一定的疗效。饮用时,如果是硫酸镁温泉水,则泻下作用更加明显；饮用较热的硫酸钠和硫酸镁温泉水,能促进胆汁的分泌和排泄,清除胆汁淤滞,防止结石形成,故对胆囊炎和胆结石,有一定的疗效；饮用硫酸钙温泉水,能改善嘌呤代谢,促进尿酸的排出,故对痛风、尿道炎症、磷酸盐结石有治疗效果,还对改善肾功能、抗糖尿有一定的作用。
17、重曹泉是什么？
答：重曹泉又称为重碳酸盐泉，泉色清无臭，酸碱值约在7左右，富含钠、镁、钙、钾、碳酸离子等矿物质成分。
18、定时或不定时喷涌而出的泉是什么泉？
答：定时或不定时间歇性地从地下喷涌而出的温泉，称为间歇温泉，这类温泉深藏在地底，透过垂直的细长孔道，于一定时间内，强劲地喷出地面。以美国黄石公园的老忠实间歇泉最具代表性。
19、什么是沸泉？
答：沸泉就是温度达到温泉泉眼当地沸点的温泉水，在近海平面地区的温泉达到100℃才会沸腾。而在高海拔地区，例如在西藏的日多温泉，在80℃左右就算是沸泉了。
20、温泉里加了中药材，有效果吗？
答：在温泉中加入适当配方和浓度的中草药，并按照一定的流程和疗程泡浴，对人体具有一定的治疗和养生功效。
第二部分：温泉的历史
21、人类对温泉的利用始于什么时候？
答：人类与温泉水很早就结下了不解之缘。据记载，最早在公元前3000年或4000年时，埃及人就开始利用温泉水作为洗浴和疗愈之用了。中国有文字记载的温泉利用历史至少已有2500年。
22、我国的温泉文化起源于什么时候？
答：早在先秦的《山海经》里就有了“温泉”的记载。距今2000多年前的《山经注》记有：“寇水出代群灵丘县高压山……，又东合温泉水，水出西北喧谷，其水温热若汤，能愈白芨百疾，故世谓之温泉焉。”
23、我国最早的温泉分类专著是什么？
答：李时珍在《本草纲目》中将我国的矿泉分为热泉、冷泉、甘泉、酸泉和苦泉，是我国最早的温泉分类学者之一。
24、欧洲的温泉文化是怎样的？
答：欧洲的温泉文化源于古希腊，极盛时期则是古罗马的公共浴场。传统的欧洲温泉开发利用方向以医疗和康复为主，通常都是因为发现当地的温泉或天然矿泉具有某种特殊疗效而吸引游客前来度假疗养，温泉区一般都设有专门医院提供专业的医疗服务。二次世界大战后，欧洲温泉的风尚流传到高度工业化的美国。美国人把许多非医疗性的运动、减肥、与美容的新概念加到温泉水疗中，并结合旅馆业，使传统的温泉水疗产生了本质上的变化，发展成为现代SPA（希腊语Solus Par Aqua)文化。
第三部分：温泉卫生方面
25、温泉企业有哪些准入门槛？
答：成为温泉企业必须要具备地热水探矿许可证、地热水采矿许可证和地热水取水许可证，前两个许可证由国土资源管理部门核发，后一个由水利水务管理部门核发。如果是政府或授权企业提供给温泉企业温泉水的情况，则供水方也必须具备上述“三证”。
26、温泉池的卫生如何保障？
答：按照相关标准及管理规定，温泉企业对室内外温泉池必须定期清理、消毒；对温泉水也要进行必要的卫生处理，如砂罐过滤和紫外线消毒等。
27、温泉池的水应该几天换一次？
答：3-5人的温泉池按要求必须每天换水。大的池子如游泳池等可以一周或者更长时间换一次水，但必须使用设备系统进行循环净化消毒加温并不断补充新水，应符合有关卫生安全标准。
28、温泉池的水是流动的吗？
答：国内的很多温泉池是不断注入新的温泉水，以保持温泉水的温度和清洁度，所以一般是流动的，但是，也有大量的温泉池是经由设备系统循环净化加热后循环利用的。欧洲的温泉池一般均有高质量的循环净化系统，以确保有关卫生安全标准。
29、用锅炉加热的温泉是温泉吗？
答：人体沐浴的温度一般是37-39℃，低于这个温度的温泉可以加热，在不改变温泉成分和矿物质的前提下，因为温度低而加热，也算是温泉。
30、温泉企业会把用过的温泉水重复再使用吗？
答：温泉是稀缺资源，按现有的标准，国家鼓励温泉企业在保证卫生及不改变温泉泉质的情况下，可以循环使用温泉水。例如，欧洲国家就普遍循环使用温泉水。使用过排放后的温泉水也可以用于景观或种植、养殖。
第四部分：泡温泉的礼仪及注意事项
31、泡温泉前有哪些注意事项？
答：
1、注意遵守温泉单位的相关规章制度及要求，文明入浴。
2、携带上酒店提供浴巾或自带浴巾。
3、可以带上必要的护肤品。如边泡温泉可以边敷面膜，泡后可以涂抹基础护肤品，保湿避免干燥。
4、泡温泉以前，先了解温泉的种类，并根据自身条件进行选择，以真正达到泡温泉的预期目的，并可避免给身体带来伤害。
5、最好不要独自一人泡，以免发生意外。
6、避免空腹、饭后、酒后立即泡温泉，以免出现头晕、呕吐、消化不良、疲倦等症状。
7、一定要记得把身上的金属饰品摘下来，否则会与温泉里的矿物质产生化学反应，造成佩饰变色。
8、睡眠不足、熬夜之后、营养不良、大病初愈等身体疲惫状态下，都不适合泡温泉，以免因为突然接触过高温度引起脑部缺血或休克。
9、换上泳衣，淋浴身体后，进入温泉区。
32、泡温泉时有哪些需要注意的？
答：第一，先从低温池到高温泉，循序渐进； 第二，泡汤的过程中要保持安静；第三，要注意8-15分钟就必须起来休息一会儿；在泡温泉中如出现不适反应应该立即离开泡池休息，情况严重时要及时呼救。最后及时补充水分。
33、泡温泉后有哪些需要注意的？
答：泡完温泉后先稍事歇息一会，再去清水冲洗。
34、泡温泉可以搓擦身体吗？
答：不能，这样做会影响温泉水质卫生。
35、可以在泡池内游泳、戏水、大声谈笑吗？
答：除了在温泉区的游泳池和戏水区，泡温泉时不应游泳、戏水和大声说笑喧哗，以免影响其他客人。其实，泡温泉时安静地享受温泉是一种美好的体验。
36、泡温泉时能否将头部浸泡水中？
答：不能，这样做会破坏温泉水的卫生。有的温泉需要带泳帽才能泡温泉，以避免头发掉落温泉池中。
37、能像深水炸弹一样跳入温泉池中吗？
答：不能，一来容易发生意外，二来会影响到其他客人。
38、能否在园区内吸烟？
答：不能，只能在指定的吸烟区抽烟。
39、能否将宠物带入泡温泉园区？
答：不能，这样不利于园区的环境卫生管理。
40、能否在温泉区内拍照？
答：不能，会影响到其他宾客。未经他人同意拍照可能会侵犯宾客的肖像权，引起法律纠纷。
41、毛巾和浴巾能否浸入温泉中？ 答：不能，这样做会影响温泉水质卫生。
42、女生的头发一定要盘起来，不能泡在池子里吗？ 答：是的，要把头发盘起来，不然会影响温泉水质卫生。
43、泡温泉后能否用沐浴液冲洗？
答：不建议用沐浴液冲洗，会把泡温泉时附在身上的矿物质冲掉的。
44、泡温泉前的冲洗有必要吗？
答：入池子之前，记得一定要先冲洗身体，否则会影响温泉水质卫生。
45、能否带金银手饰泡温泉？
答：不能，泡温泉前一定要记得把身上的金属饰品摘下来，不然你会很难过地发现自己心爱的首饰很容易被氧化或腐蚀了。
46、为什么去泡温泉时在温泉区经常看不到温泉的泉眼？
答：因为温泉的泉眼温度往往较高，为了防止烫伤，基本上都会围蔽起来。有的温泉是从较远的地方通过管道输送过来的。
47、普通的泉水加热后也可能成为温泉？
答：不能。普通的泉水中所含的矿物质达不到规定的含量浓度，即便加热了，其疗效也无法与符合标准的温泉或冷泉相比。温泉是从地下自然涌出或人工采集，并含有对人体有益的矿物质，且水温≥25℃的矿水。
48、真温泉手感比较滑腻吗？
答：碳酸氢钠泉、硅酸泉泡完后手感滑腻，但并不是所有温泉都会有滑滑的感觉。单凭手感是无法辨认的。
49、如何分辨真温泉？
答：看是否悬挂中国温泉旅游协会颁发的“天然温泉”的牌匾。另外就是看企业在大堂等公共场所公示的由权威机构出具的温泉检测报告。
50、酒后能否泡温泉？
答：不能，酒后，特别是喝过量酒之后，浸泡温泉易引起脑充血、中风、心脏病及其他并发症。
51、女生经期能否泡温泉？
答：不能，这样不利于身体健康，甚至有可能感染病菌。
52、空腹时能否泡温泉？
答：饥饿时入浴，容易出现眩晕、恶心、周身乏力等症状，甚至虚脱。此外，饭后也不宜立即泡温泉，最好在饭后30分钟～60分钟才入浴。
53、是不是所有温泉水都可供人饮用？
答：温泉水须符合《饮用天然矿泉水》（GB8537）标准才可以饮用。用于疗养、治疗的温泉饮用，需要在专业人员指导下进行。
54、孕妇能否泡温泉呢？
答：孕妇不宜泡高温和刺激性的温泉。有研究证实，“高热”会导致畸胎。
55、手术后近期能否泡温泉呢？
答：不能，不利于伤口恢复。术后如需温泉辅助康复需在医生指导下进行。
56、皮肤过敏者能否泡温泉呢？
答：一般不能，特殊情况下应该在医生或专业人员指导下泡温泉。部分皮肤病患者，不宜泡温泉，民间向来盛传泡温泉有美肤的疗效，但对于患冬季痒、湿疹、异位性皮肤炎等的人，泡在热水中过久，由于加速皮肤水分的蒸发，破坏皮肤保护层，会恶化症状。
57、夏天泡温泉好吗？
答：夏天泡温泉是很好的排毒和消暑的方法，但夏天泡温泉时，温度不宜过高。
58、每次泡温泉不宜超过多少分钟？
答：一般应以浸泡15分钟、起身5分钟、再浸泡15分钟为原则，反复2-3次。
59、一天泡温泉次数不宜超过多少次？ 答：一天以不超过3次为宜。60、泡温泉时，是否需要注意补充水分？
答：泡温泉中和泡温泉后，因为人体发热排汗及有些温泉的利尿作用，人体水分快速挥发，可以喝一些果汁、普通饮用水或矿泉水以补充水分，但建议不喝茶水、咖啡、啤酒及碳酸饮料等具有利尿作用的饮品，因为那样反而会加速人体的脱水。
第五部分：泡汤技巧方面
61、在浴室淋浴后，是否就可以泡温泉了？
答：还有一个步骤，在正式进入温泉区前，还要经过一个水池，叫浸脚消毒池，用于对足部进行消毒。所以，客人在进入温泉区泡浴之前，必须穿着拖鞋趟水消毒池。
62、泡温泉一般要泡多少度的才会觉得舒服？
答：一般而言，适合人体的温度一般是37-39℃，所以，大概在39℃左右的温度是最舒服。也有一些人喜欢泡39℃以上的温泉，但最高不应超过43℃。
63、有些温泉池的温度比较高，达到了41℃，适合什么人群？
答：如果是老人和小孩，建议不要泡较高温度的温泉，温度过高的温泉会加速血液循环，身体虚弱的人承受不了。但身体强健的人一般可以适应这种温度，尤其是在冬季。
64、泡温泉的顺序是从高温泉到低温泉吗？
答：正常泡温泉都是从低温到高温的，主要是让人体有一个适应过程。当然，确信自己身体强壮的，可以挑战一下从高温到低温。
65、进入温泉区后是不是可以立刻进入池子泡温泉了？
答：进入温泉池之前，由于不知道实际温度，最好先观察泡池旁边的温度显示，再用手测试一下水温，温度合适了，再慢慢进入池子享受温泉。
66、进入温泉池时，有什么步骤需要讲究？
答：脚先入池，先泡双脚，再用双手不停地将水温泼淋全身，适应水温后再半身浸入。
67、泡温泉的时候，水位要到人体哪个部位最适合？
答：一般来说，泡温泉时温泉面的位置到心脏下方的剑突处或者胸腔与腹部之间的横膈膜的位置最为适合。如果达到心脏的位置或者达到脖子位置，时间长了，很容易对心脏造成压力和负荷，要是心脏不好的人，容易心慌、胸闷引发意外。
68、泡温泉时，喝什么饮料最好？
答：泡温泉，水分流失很多，最好是喝矿泉水或温开水，尽量少喝或不喝碳酸类饮料。
69、可以一边泡温泉一边洗脸吗？
答：可以，温泉中富含矿物质，对脸部皮肤有美容作用，女同胞可以在泡完温泉后敷一下富含矿物质的面膜。
70、泡温泉时，可以做比较剧烈的运动吗？
答：静静地泡温泉，配合冥想或呼吸吐纳，能把温泉的功效发挥到最大。不要在温泉池里面做剧烈运动，如游泳，这样极易疲劳，而且会对心脏形成很大的压力，比较危险。
71、我喜欢泡温泉，每次都超过半小时，好不好？
答：泡温泉会使血液流动加快，体内水分也快速流失，每次泡温泉最好不要超过30分钟，以10-20分钟为宜。不过，根据个人的身体状况，在泡35℃-38度℃之间的温泉时，超过半小时也关系不大。最重要的原则是一旦感觉舒适就立即离开泡池休息并补充水分。
72、我觉得泡温泉很舒服，我想一整天都在温泉区里泡温泉，可以吗？ 答：泡温泉时间不宜过长，一般而言，整个过程最好控制在2小时内为宜。但根据个人的体质情况和水温情况，泡温泉的时间可以因人而异，不可过于刻板。如果感觉不舒服，任何时间都应该立即起身休息或呼叫工作人员提供帮助。
73、泡温泉时，出现什么情况必须立刻停止泡浴？
答：出现胸闷、头晕、心慌、心跳加速的时候，就要立刻起来，休息一会儿，待症状缓解后再继续。74、是否可以在泡汤的时候使用肥皂和沐浴液？
答：不可以。因为肥皂、沐浴液会影响或破坏温泉中的矿物质，不利于皮肤吸收，也会污染温泉水，影响别人泡汤。
75、从温泉池起来时，要注意些什么？
答：由于身上湿漉漉的，容易着凉感冒，最好是用毛巾擦干身体。
76、离开温泉池，在休息大厅的时候，喝什么最适合？
答：这个时候，非常适合喝水或者喝姜茶、花茶、红枣茶、枸杞茶等养生茶。
77、老年人泡温泉应该注意什么？
答：身体健康的老年人是可以泡温泉的，但不建议单独泡，需要人陪同。
78、我家小孩今年2岁，能带他泡温泉吗？
答：0-3岁的小孩，并不适合泡温度过高和刺激性过强的温泉，因为泡温泉会大量出汗，增加耗氧量，增加身体负担，而且小孩子皮肤稚嫩，不适合过高过热的温泉，也不适宜过长时间。如果实在要让3岁以下的小孩泡温泉，时间要控制在10分钟内，并在成年人的监护下进行。
79、泡完温泉后，可以做运动吗？
答：泡完温泉后，身体比较疲倦，建议先休息，不宜马上进行剧烈运动。
第六部分：温泉健康美容方面
80、温泉可以美白肌肤吗？
答：有些温泉水具有较好的美白作用，例如碳酸氢钠泉、富含偏硅酸的温泉、硫酸盐泉、氯化钠温泉等。
81、我可以带妆泡温泉吗？
答：泡温泉时皮肤毛孔会张开，如果不卸妆会堵塞毛孔不利于皮肤吸收。
82、可以一边泡温泉一边敷面膜吗？ 答：可以。因为在高温的水里蒸太久，脸上毛孔很有可能产生大量自由基，加速皮肤老化，及时敷面膜可以补充水分，还可以增加皮肤对营养的吸收。
83、是不是泡一次两次就达到美容或者治病的效果？
答：因为温泉富含某些对人体有益矿物质和微量元素，对人体具有一定美容和保健功效，但只泡一两次效果甚微，需要在医生或者专业人士的指导下按照一定的疗程和方法进行泡浴，经过较长时间后才产生明显效果。
84、睡眠不足或者熬夜的情况下，可以泡温泉吗？
答：可以泡低温温泉，能起到镇静的作用，有利于促进睡眠。在睡眠不足或者熬夜的情况下不建议泡高温温泉，浸泡39℃以上的高温温泉，会加速血液循环、刺激交感神经系统，令人兴奋，甚至可能会发生休克或是脑部缺血情形。
85、泡温泉是不是可以减肥。
答：可以，但需要在医生或者专业人士的指导下，按照正确的方法并结合运动、饮食安排并长期坚持泡温泉才能达到这样的效果。
86、生完病刚刚恢复后，可以泡温泉吗？ 答：身体虚弱时，不建议泡温泉。
87、皮肤上有伤口可以泡温泉吗？
答：不可以泡公共温泉，因为这样不但会污染水质，还可能会导致伤口感染。
88、老人泡温泉一次可以泡多久？ 答：每隔15分钟就要起来休息。
89、有风湿症状者的可以泡什么种类的温泉？
答：温泉可以舒缓风湿症状，所有种类的温泉都可以泡。
90、哪种温泉泡完后皮肤会很滑的？
答：碳酸氢钠泉，也叫小苏打温泉，有“美人汤”之称，还有硅酸泉等泡完后皮肤很滑。
91、有湿疹等皮肤症状的，适合泡什么温泉？ 答：以硫磺泉和硫酸盐型温泉为宜。硫磺泉含有硫化氢，能杀菌消炎，对疥疮、神经性皮炎、慢性湿疹等皮肤病有很好的疗效。
92、温泉区里有冷泉和热泉，可以交替泡吗？
答：可以，冷热泉交替泡浴的方式，可使血管扩张和收缩，锻炼血管的弹性和适应性，增强体质，不过水温及时间以个人舒适为宜，切勿因温差太大造成身体不适。
93、怎样泡喷淋式温泉？
答：喷淋式温泉可活络筋骨，减轻酸痛等症状。不过尽量避免与泉水成直角直接冲击，以斜角舒缓水压击毛巾敷于患部为宜。
94、患心脑血管的人，泡温泉要注意什么细节？
答：浸泡前，最好先温水淋浴身体，让身体适应水温，但不必打湿头发，以免泡汤时湿头发引起着凉。下水时要缓慢，从脚部开始一点点入水，让身体充分适应水温。
95、有高血压症状的人，可以泡温泉吗？
答：如果血压很高，建议不要泡温泉。如果血压稳定，建议泡34~37℃的低温温泉。
96、泡温泉遇到身体不适，应该怎么办？
答：如遇不适，应立即上岸休息，喝温热的开水或矿泉水可以帮助缓解不适。
97、裸泡温泉应该注意什么？
答：国内在私家泡池中可以裸泡。日本和欧洲的部分温泉可以男女混合裸泡。在国外裸泡温泉时，入浴前要了解必要的礼仪，以免出现尴尬。
98、一天之中哪个时段泡温泉最好？
答：一般早晨、下午和晚上睡觉前两个小时都可以泡温泉，不过，晚上泡会比较好，因为一天的忙碌后，身体是疲劳的，泡温泉可以缓解身体的疲劳，解除紧张和压力，使身心得到放松，具有保健和促进睡眠等作用。
99、一年之中，哪个季节泡温泉最合适？ 答：不同季节泡温泉有不同效果，夏季夜泡温泉，出一出汗，在清风中散尽全身的暑气，比吹空调、喝冷饮更能消暑气、也更有益于身体健康，春秋冬季是保养身体的最佳时机。
100、泡完温泉之后应吃哪些食物最养生？
答：泡温泉后可以配合食用一些养生保健的食物，可以起到更好的效果。泡温泉最适合吃鱼、莲子、百合、沙参、玉竹、淮山、枸杞子之类的食物，此外，根茎类的蔬菜也是值得推荐的，如红白萝卜、莴笋、土豆、菠菜等，这些食物既健康，其热量也可以补充因泡温泉而损耗的体力，最好在泡温泉后食用。
《温泉100问》 篇2
什么是CMMB?
CMMB是英文China Mobile Multimedia Broadcasting的缩略语简称，意为中国移动多媒体广播电视。CMMB主要面向手机、PDA等小屏幕便携手持终端以及车载电视等终端提供广播电视服务。CMMB的主要特点是：
(1)可提供数字广播电视节目、综合信息和紧急广播服务，实现卫星传输与地面网络相结合的无缝协同覆盖，支持公共服务。
(2)支持手机、PDA、MP3、MP4、数码相机、笔记本电脑以及在汽车、火车、轮船、飞机上的小型接收终端，接收视频、音频、数据等多媒体业务。
(3)采用具有自主知识产权的移动多媒体广播电视技术，系统可运营、可维护、可管理，具备广播式、双向式服务功能，可根据运营要求逐步扩展。
(4)支持中央和地方相结合的运营体系，具备加密授权控制管理体系，支持统一标准和统一运营，支持用户全国漫游。
(5)系统安全可靠, 具有安全防范能力，具有良好的可扩展性，能够适应移动多媒体广播电视技术和业务的发展要求。
CMMB系统是如何构成的?
CMMB采用“天地一体”的技术体系，即：利用大功率S波段卫星覆盖全国100%国土、利用地面覆盖网络进行城市人口密集区域有效覆盖、利用双向回传通道实现交互，形成单向广播和双向互动相结合、中央和地方相结合的无缝覆盖的系统。CMMB的总体构成见图1。
在CMMB的系统构成中，CMMB信号主要由S波段卫星覆盖网络和U波段地面覆盖网络实现信号覆盖。S波段卫星网络广播信道用于直接接收，Ku波段上行，S波段下行;分发信道用于地面增补转发接收，Ku波段上行，Ku波段下行，由地面增补网络转发器转为S波段发送到CMMB终端。为实现城市人口密集区域移动多媒体广播电视信号的有效覆盖，采用U波段地面无线发射构建城市U波段地面覆盖网络。
相对于数字电视，CMMB的技术特点是什么?
CMMB也是数字电视技术的一种。CMMB采用先进的编码、压缩、调制等数字技术，专为7寸以下小尺寸屏幕便携接收终端提供广播电视节目服务，具有移动接收、高效省电等传统数字电视所不具备的技术特点。
与国外的手机电视相比，CMMB的技术和业务有什么特点?
目前国外手机电视技术主要有美国的Media FLO、欧洲的DVB-H、韩国的T-DMB等。和这些技术相比，CMMB图像清晰流畅、组网方便灵活、支持多种业务，具有自主知识产权，多项技术达到国际先进水平。
国际上的手机电视都采用什么标准?
宇宙探索100问 篇3
引力时间膨胀就是引力红移。
我们知道，原子中的电子，以极其准确的频率绕着原子核旋转，一个原子就是一只非常简单的钟。引力场使原子中的电子振荡频率变慢，就是钟摆的摆动变慢，也就是时间膨胀了。
其实，早在广义相对论问世的1911年，爱因斯坦就认识到，引力场越强，钟走得越慢；同样的钟，离大质量天体越近，走得越慢。后来，爱因斯坦在广义相对论中得出的整体结论，叫做“引力时间膨胀”。
当然，广义相对论认为引力与加速度等效，根据狭义相对论速度效应，也可得出引力时间膨胀的推论。不过，这二者还是有所不同的。
什么叫引力红移？
广义相对论预言，由于太阳的引力比地球的大，太阳上的原子中的电子，其振荡频率比地球上的要稍慢一些。这个预言可通过太阳的光辐射测量来验证。不过太阳的光辐射是从太阳表面发出来的，由于太阳的体积很大，太阳表面上的原子离太阳中心的距离很远，它们所受到的引力与在地球上所受到的引力相差并不很悬殊。因此科学家想到了白矮星，因为白矮星的质量与太阳差不多，而半径只有太阳的百分之一，它表面的引力要比太阳表面的引力大得多。天文学家通过测量从白矮星发出的光辐射，发现其频率确实明显地变慢。
在强引力场中的原子中的电子振荡频率慢，即波长变长，就是向光谱的红端移动，故被称为“引力红移”，以区别宇宙膨胀，星系退行引起的红移。
什么叫引力辐射？
大家都知道运动的电磁场会产生电磁辐射和电磁波。大家也知道任何物质都有引力，形成引力场，质量越大，引力场越强。爱因斯坦在1916年预言，加速运动的质量(即引力场)会产生引力辐射或引力振荡，也就是会向外发射引力波。
不过，引力波一般很微弱，很难探测到。只有大质量天体的激烈活动才产生很强的引力波，如双星系统的公转、中子星的快速自转、超新星爆发、黑洞碰撞和捕获物质等过程。
1974年，天文学家发现天鹰座一双星脉冲星(旋转的中子星)，它们距地球1.7万光年，由于高速相互绕转，应该发射引力波。而引力波会带走能量，它们的运行轨道会缓慢地衰减，即以螺旋轨道相互靠近。天文学家为此一直在进行测量。1978年，终于测得它们的轨道衰减率，而且正好与爱因斯坦广义相对论预言的一致。这被认为是对引力波理论的第一个观测证明。
什么叫水星的附加进动？
行星绕太阳运行，由于受到其他天体引力的影响，其运行轨道的近日点会逐渐前移，这叫“进动”。
早在1859年，法国天文学家勒威耶就发现水星的进动。但是，他观测到的水星近日点进动值，比根据牛顿定律算得的理论值要大。他猜测可能是还有一颗水内行星的引力影响造成的。但经多年搜索，并不存在水内行星。
水星是最靠近太阳的行星，所受太阳引力场的影响最强，因此，它的运行轨道很扁长。广义相对论预言，太阳引力场的影响，会使水星产生附加进动，其轨道的近日点大约每万年进动1弧度，即每百年40.03弧秒。这与观测值正好相符，因而解决了天文学上一个多年不解之谜。当然，这也是对广义相对论理论的一个验证。
何为爱因斯坦的“最大失策”？
本来，爱因斯坦可以从他的广义相对论方程中推导出一个膨胀宇宙来，但静态宇宙观在爱因斯坦头脑中根深蒂固，这使他不去纠正错误的宇宙观，而去修正他的广义相对论方程。他于1917年在他的方程中加一项“宇宙常数”，使宇宙保持静态。
1922年，弗里德曼研究广义相对论，得出膨胀宇宙的结论，并把结果告诉爱因斯坦。开始，爱因斯坦以为弗里德曼计算错了，但很快就意识到是自己的失策，加入宇宙常数是没有意义的，这样修改原先的方程并不能保证得出静态宇宙来。1929年，哈勃发现星系红移，证明宇宙在膨胀。到20世纪30年代，爱因斯坦承认加宇宙常数项是他“一生中最大的失策”。
但造化捉弄人。随着宇宙学的发展，在有关暴涨宇宙理论中的“真空能量”，确有宇宙常数那样的性质。爱因斯坦在他的方程中加宇宙常数项，很可能仅仅是丧失发现膨胀宇宙的失误。
什么叫静态宇宙模型？
广义相对论以前，在科学上一直认为宇宙整体是稳定的不变的，尽管人们看到行星和卫星在不断地运动着。这就是静态宇宙模型。
静态宇宙模型认为，存在feeetfe着一个固定的空间背景，恒星、行星和其他天体都在这个固定的背景舞台上表演，就像固定桌面滚动的台球一样。这是一个在时间中不变的永恒的宇宙。
什么叫“上帝不掷骰子”？
爱因斯坦早期的一些科学研究，为量子力学的建立打下了基础，他一生中获得的唯一诺贝尔奖，也是与量子力学有关的光电效应的研究，但他却一辈子不肯接受量子理论，特别是其中的不确定性原理，他始终认为，对粒子运动不确定的理论只是暂时的解释，总有一天会被另一种能够消除所有不确定因素的理论所取代。他反对不确定性原理的一句名言就是“上帝不掷骰子”。意即粒子运动应该是确定的，不会像掷骰子那样随遇(不确定)。
爱因斯坦在纪念牛顿逝世200周年时说过：“牛顿理论的精髓可能会给我们提供力量，去恢复物理现实与牛顿教诲中最深奥的特点——严格的因果律——之间的和谐。”
后来，霍金针对爱因斯坦“上帝不掷骰子”的名言说：“上帝不只是掷骰子，还把骰子掷到我们看不到的地方!”
宇宙大爆炸和黑洞概念是爱因斯坦首先提出来的吗？
在爱因斯坦的广义相对论理中，隐含着时间有一个开端，从广义相对论中可以得出宇宙是从大爆炸开始的预言。但爱因斯坦不喜欢时间有一个开端的思想。宇宙大爆炸的概念是别人根据广义相对论提出来的。斯蒂芬·霍金认为：“爱因斯坦似乎从来就未认真地接受过大爆炸。”
德语面试100问 篇4
1.Erzählen Sie mir was über sich.2.Was sind Ihre Stärken?
3.Was sind Ihre Schwächen?
4.Welcher Manager ist für Sie ein Vorbild und warum?
5.Mit welchen Persönlichkeiten kommen Sie am besten zurecht und warum?
6.Warum möchten Sie diesen Job?
7.Wo möchten Sie in fünf Jahren stehen?
8.Erzählen Sie mir etwas über ihre größte Herausforderung.9.Businesslunch: Sie ordern ein Steak, englisch.Der Kellner bringt es durchgebraten.Was tun Sie?
10.Wenn ich Ihnen Ihr Gehalt zahle, dass Sie fordern, dafür aber von Ihnen verlange, Ihre Stellenbeschreibung für das kommende Jahr zu schreiben – was stünde darin?
11.Wozu ist der Filz auf einem Tennisball?
12.Wie stellen Sie möglichst schnell Ihre Vertrauenswürdigkeit in Ihrem neuen Team unter Beweis?
13.Wenn Sie wählen können, jetzt an irgendeinem Ort dieser Erde zu sein, wo wären Sie?
14.Wie würden Sie sich fühlen, wenn Sie für jemanden arbeiten müssten, der weniger weiß als Sie selbst?
15.Gab es einen Menschen in Ihrer Laufbahn, der Sie verändert hat?
16.Wie sieht das ideale Unternehmen für Sie aus?
17.Was hat Sie an diesem Unternehmen interessiert?
18.Worauf sind Sie besonders stolz?
19.Wohin möchten Sie sich in Ihrer Karriere entwickeln?
20.Welche Kultur reizt Sie mehr – stukturiert oder unternehmerisch?
21.Was möchten Sie später machen?
22.Geben Sie mir ein paar Beispiele von Ideen, die Sie umgesetzt haben.23.Was sind Ihre großen Lebensträume?
24.Was möchten Sie unbedingt mal werden?
25.Wie würden Sie Ihren Arbeitsstil bewerten?
26.Was für ein Auto fahren Sie?
27.Erzählen Sie mir was über Konflikte, die Sie in Ihrem Job schon erlebt haben.28.Welches Buch haben Sie zuletzt gelesen?
29.Welche Zeitungen/Zeitschriften haben Sie abonniert?
30.Was wäre für Sie eine ideale Arbeitssituation?
31.Warum sollten wir Sie einstellen?
32.Was haben Sie an Ihrem vergangenen Job überhaupt nicht gemocht?
33.Was denken Sie über Ihren letzten Chef?
34.Was ist Ihr größter Fehler – und was haben Sie daraus gelernt?
35.Was irritiert Sie am meisten an anderen Menschen und wie gehen Sie damit um?
36.Wovor haben Sie am meisten Angst?
37.Wer hat Sie in Ihrem Leben entscheidend geprägt? Wie?
38.Was werden Sie in den ersten 30 Tagen dieses Jobs unternehmen?
39.Was war die wichtigste Lektion, die Sie in der Schule gelernt haben?
40.Was war die wichtigste Lektion Ihres Studiums?
41.Welche drei Charaktereigenschaften würden Ihre Freunde Ihnen nachsagen, um Sie zu beschreiben?
42.Was werden Sie an Ihrem jetzigen/letzten Job am meisten vermissen?
43.Wenn Sie jemanden für diese Stelle interviewen müssten, auf was würden Sie achten?
44.Nennen Sie fünf Begriffe, die Ihren Charakter beschreiben.45.Was ist Ihr größter Erfolg, den Sie außerhalb Ihres Berufs erreicht haben?
46.Verkaufen Sie mir diesen Bleistift!
47.Wenn ich Ihr Chef wäre und würde etwas von Ihnen verlangen, von dem Sie nicht überzeugt sind – was würden Sie tun?
48.Was ist besser: Sollte ein Chef geliebt oder gefürchtet werden?
49.Wie mache ich mich in Ihren Augen als Interviewer?
50.Erklären Sie mir mit verschlossen Augen Schritt für Schritt wie ich meine Schuhe zubinden soll.51.Was trifft mehr auf Sie zu: Sie sind Detail orientiert – Sie sind visionär?
52.Wenn Sie diesen Job bekommen, wie sieht Ihre Strategie für die nächsten 100 Tage aus?
53.Wer sind Ihre Vorbilder?
54.Nennen Sie mir 10 Dinge, wozu man einen Stift noch benutzen kann!
55.Haben Sie auch Fragen an mich?
56.Wann waren Sie in Ihrem Job am meisten zufrieden?
57.Was war die schwerste Entscheidung, die Sie in den vergangenen zwei Jahren treffen mussten?
58.Was machen Sie, wenn Sie Spass haben wollen?
59.Warum verlassen Sie Ihren aktuellen Job?
60.Was machen Sie in Ihrer Freizeit?
61.Wie fühlen Sie sich, wenn Sie ein “Nein” als Antwort erhalten?
62.Was war die schwerste Zeit in Ihrem Leben? Wie sind Sie damit umgegangen?
63.Was ist Ihre schönste Kindheitserinnerung?
64.Wann haben Sie etwas falsch gemacht.Wie sind Sie damit zurecht gekommen?
65.Sagen Sie mir etwas über Sie, das ich Ihrer Meinung nach unbedingt wissen sollte.66.Was ist der Unterschied zwischen gut und außergewöhnlich?
67.Was sind die zentralen Eigenschaften einer guten Führungskraft?
68.Und einer schlechten?
69.Was bedauern Sie am meisten? Warum?
70.Welche drei positiven Charaktereigenschaften fehlen Ihnen?
71.Wenn Sie herausfinden würden, dass Ihr Unternehmen etwas verbotenes tut – wie gehen Sie damit um?
72.Wie oft am Tag überlappen sich die Zeiger einer Uhr?
73.Wie würden Sie ein Flugzeug vermessen – ohne Maßstab?
74.Welche Aufgabe war für Sie zu schwer und wie haben Sie das Problem gelöst?
75.Wenn ich Ihren ehemaligen Vorgesetzten fragen würde, welche Weiterbildung für Sie noch wichtig wäre – was würde er antworten?
76.Wenn Sie ein Superheld sein könnten, welche Superkraft würden Sie wählen?
77.Was war der beste Film, den Sie in der Vergangenheit gesehen haben?
78.Was würden Sie tun, wenn Sie wüssten, dass Sie die diversen Tagesaufgaben unmöglich alle an diesem Tag schaffen können?
79.Welche Techniken oder Werkzeuge nutzen Sie, um sich selbst zu organisieren?
80.Was können Sie für uns tun, was andere nicht können?
81.Nennen Sie bitte drei positive Dinge, die Ihr ehemaliger Chef über Sie sagen würde.82.Und was würde er negatives über Sie sagen?
83.Wenn Sie ein Tier wären, welches wären Sie?
84.Welche drei Dinge würden Sie auf eine einsame Insel mitnehmen?
85.Welches Gehalt stellen Sie sich vor?
86.Was haben Sie vorher verdient?
87.Haben Sie Kinder oder möchten Sie welche in absehbarer Zeit haben?
88.Für was waren Sie in Ihrem alten Job verantwortlich?
89.Was wissen Sie über unsere Branche?
90.Was wissen Sie über unser Unternehmen?
91.Wie lange würde es dauern, bis Sie bei uns einen signifikanten Beitrag leisten?
92.Wären Sie bereit, umzuziehen?
93.Was war das letzte Projekt, an dem Sie gearbeitet haben und was war das Ergebnis?
94.Welche Ziel verfolgen Sie mit diesem neuen Job?
95.Nennen Sie mir jeweils ein Beispiel, wann Sie überdurchschnittliches und
unterdurchschnittliches geleistet haben.96.Können Sie beschreiben, wie das war, als Sie für Ihre Arbeit kritisiert wurden?
97.Haben Sie jemals in einem Team gearbeitet, in dem einer oder mehrere sich auf der Arbeit anderer ausgeruht haben.Wie sind Sie damit umgegangen?
98.Was ist Ihr persönlicher Leitsatz?
初中作文100问 篇5
91.怎样在应试作文中做到卷面规范
92.作文应试怎样合理掌握时间
93.作文应试如何恰当控制字数
94.怎样在应试中随时修正行文思路
95.怎样在作文应试时排除怯场等心理障碍
96.怎样听老师的作文指导课和评讲课
97.怎样看待老师对自己的作文批改
98.怎样选用中学生作文选
99.怎样正确对待各类作文竞赛
100.怎样积极向各种报刊投稿
初中作文100问3 初中作文教学的主要问题与对策
陈树元
大家知道，写作在中、高考中占有举足轻重的地位，它又与学生今后的学习、生活、工作息息相关，遵循新课程以人为本的理念，须加强写作教学。但是，目前写作教学中的问题很多，作文教学普遍低效，中学生作文水平普遍偏低。当前初中作文教学的主要问题，我认为存在于两个层面上：其一是学生怕作文、烦作文，写不出作文，写不快作文，写不好作文;其二是教师憷作文教学、不够注视作文、指导不力、评改成效不高、引领作文走向不明，评价不客观。
一、写不出作文怎么办
有一首歌谣概括了一些学生的现状：“一看题目就摇头，摊开稿纸咬笔头，苦思冥想皱眉头，一个小时没开头。”原因何在?学生们说：“总是没什么可写的。”即没有话可说，没有素材。
对此，我们可这样做：进行阅读积累。
要求学生每人订一作文报刊或不定期买一本作文书，或要求学生阅读《青年文摘》《校园文学》《读者》等报刊，要求进行读·摘·诵·用。订一周摘本，每周摘课外新鲜词语5个以上，要注音并解释;摘课外佳句5个;摘精彩段落一处。每周由每行行长检查督促评阅后，汇总到总行长语文科代表处，科代表再汇总到教师处，教师每周抽查，不定期收周摘本评阅。另外，我教学时要求每周全班统一有计划地据一方面摘一格言名句，写一座右铭(也叫认识语)，师生各挑出一则作为语文上下课起立齐诵的警示语、本周铭。如：关于“奋斗”的，上课时齐诵：人生能有几回搏?——容国团。下课时齐诵：态度决定一切。——学生李敏。关于“问题”的，上课时为学生李庆雅写的：“质疑使我们学会思辨，走向深刻。”下课时为巴尔扎克所说的：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号。”每周内容据班上情况由教师、科代表、学生代表确定后板书在黑板上。摘录并创写出为周铭的有“理想”、“意志”、“习惯”、“时间”、“勤奋”、“思考”、“举手”等等。此法得来：一是“”期间我们上课起立时要呼背：“首先祝我们心中的红太阳毛主席万寿无疆”;一是近几年参加省中考命题住在某一山区监狱里，监狱为了强化犯人的自制自省每天饭前饭后均让其集体呼诵：“报告政府，重新做人。”作文需要日积月累，并且需要有趣有效的积累，积累还需要交流。我们还可以让学生每周勾画评点一文，同桌互相督查，学立意，学表达，并在语文课上交流，教师不定期检查。这样学生学有榜样，因为学生的作文往往是从模仿开始的。此外，阅读也间接地丰富了学生生活。又因为学生每天几乎跟电视打交道，如何利用好这一音像阅读?我近几年的做法是：引导学生每周在周摘本上至少记一条从电视中学到的语言文字。并不定期在语文课上交流评析。如：从《河北电视台》读书栏目中学到的台词是：“茶以清心，书以养心”;从中央电视台4套旋转舞台学到的台词是：“人生是个大舞台，心有多大，舞台就有多大。”有学生还记录了中央商业银行的公益广告语：“山因势而变，水因时而变，人因思而变”。
进行生活积累。初一第一学期坚持每节课让学生说、写、评自己的见、闻做、学、玩中感受最深的事情。并且让学生做生活的有心人，用头脑去观察，用“心”去体验。如一学生在周记《如此子承父业》中记录了在批发市场做买卖的二舅与上小学三年级的表弟间的对话：“儿啊，这回期末考的怎样?”“爸，别提啦，跟期中一样，不赔不赚，还是班上第19名。”作者观察到了做买卖的二舅平时的言谈对孩子的影响，因而内容与语言都颇有个性，有很强的生活气息。又比如一学生在周记《拖地》中真实地记录了自己未先扫地就拖地，并且从外往里拖，越拖越脏的生活体验，文章写得具体感人。还可让学生写生活札记。其中设一个栏目“生活启示录”要求学生：(1)从日常的普通现象中悟出生活的哲理。(2)从多彩的自然现象联想到纷繁的社会生活。这样，阅读与生活为作文提供了积累。我认为：学生有了积累，有了材料，写作时就会情到文至，思到章出。
有了米则可炊，那么怎么炊呢?
一是仿写。包括仿句、仿段、仿文。“学习”一词在《礼记》里解释为：“学，效。习，鸟频起飞。”因此，反复不断地效法或模仿他人的行为，是使知识得到巩固、技能达到熟练的过程。尤其是说明文、议论文初中生较陌生，更适合模仿。在模仿中借鉴，在模仿中创造。
二是多进行造句和片段的系统训练。我认为造句是一种非常有效的语言内化训练，但近些年来有些销声匿迹了，可喜的是我省近年中考又有了运用诗词名句写话的考题，这是一种有益于写作的导向。 篇章是由段组成的，段落是由句子组成的。句子写不好，段落写不好，文章就难以写好。我们常规的作文训练，只抓成篇文章写作，日复一日，年复一年，费时低效，况且广大同学每周交一次作文本，是不是把无奈与苦恼也随之交给了老师?
三是坚持经常写。初一主要课程少，考试科目少，学生有时间，正是让其写日记的好时机，可坚持让其每周写5篇以上日记，提倡每天写日记，我的做法是内容不限，文体不限，写法不限，字数有限，要求300字以上，不然的话有些学生会对付。初二主要课程渐多，则要求学生每周写日记2—3篇，个别仍提倡坚持每天写。初三则要求写周记，只写一篇，但字数为600字以上，与中考一致了，这样才会保证学生作文训练量，因为没有量的保证，是很难达到作文质量的飞跃。
此外，要把题目出到学生心坎上。语文教育家、高考命题专家章熊先生说：“好的作文题目，应给学生更多的思维空间”“作文就是要写出自己，平时是这样，高考作文也是这样。”下面这些题目是不是体现了自我，会让学生有话愿说，有话可说。如《瞧，我这个人》《我渴望……》《××，我想对你说》《我曾经……》《给自己的一封信》《我的星期天》等等。还可多让学生自拟标题，推荐标题。我指导学生写日记，写周记，则让学生每周每人拟一个标题，交给老师或科代表或班上作文理事会，挑出10个左右板书在后黑板上，供大家选用，给全班启示。比如：学生的拟题《今儿个真高兴》《我的丑事abc》《作业堆满回家的路》《考试，我说爱你不容易》《都是迟到惹的祸》《初三抬头不见天》等，这样，既反映了学生心声，又为学生搭设了展示个人拟题才能的平台，又群策群力。
二、写不快怎么办
写不快的原因主要是没有紧张感，打不开思路，思维不畅通。对此，主要措施有二：一是当堂限时写。作文课上，我一般是引导学生审清写作要求及交流写作思路后，便限时完成，一般为40分钟600字以上。学生写，我巡视，了解学生文速情况。学生每交一份，便在其作文本皮上用铅笔写上序号。这样，久之，学生的潜能便被挖掘出来，文速得以强化训练，而且班内学生哪个文速如何，我了如指掌，以便针对性指导。二是引导学生学会快速构思。如列快速结构提纲：第一部分，点题定位;第二部分，承前详写：第三部分，照应升华。此前，我引导学生一块剖析课本中的记叙性文体，如魏巍的《我的老师》《谁是最可爱的人》，朱自清的《背影》;说明文梁衡的《晋祠》;议论文如吴晗的《谈骨气》。从这些文章的结构中得出以上规律。这一构思方法最先发现者应为清华大学附中的翟暾老师。又如话题作文、材料作文快速构思提纲：话题、材料的内涵是什么——写什么——怎么写。我们师生将此还叫作九字诀。这样经过一段训练大多学生能下笔成文，一些学生能倚马可待。考入沧市一中后考上北京林业大学的吴亚男能在18—22分钟完成600字作文，且文笔上乘、书写漂亮。
三、写不好怎么办
作文写不好主要表现在立意不深刻;选材不感人，不新鲜;记叙过于空泛;中心不突出;写法不新颖。有人概括为：学生的作文一凑(东拼西凑)二抄(抄作文选上的)三套(套他人的)。主要对策如下：
(一)提高学生对所写事物的认识水准。近几年，我越发认为：作文水平的高低往往取决于学生对所写事物认识水平的高低。如同样是写母爱的，学生们大多写妈妈对己在思想、学习、生活上的关心，结尾赞自己有一个世界上少有的好妈妈，但这太肤浅了，不深刻，经我引导，学生们认识到“母爱是无私的，无限的，默默的，”若把这样的话写出来，文章的立意则有了高度、深度、力度、广度，主题得以升华。因此，我们可做以下工作：作文前让学生思考所写事物，用一句话概括对该事物的独特认识，而认识最好是哲理性的，诗意的。我便开展周评活动。如：，我引导学生用一句话评论对“网络”的看法，有学生说：一半是天使，一半是妖魔。学生对“家长会”这样评论：“优秀学生的佳节，后进生的难日。”对“读书”这样评论：“好书是灯笼，把你引向光明;劣书是窟窿，把你吸进黑暗。”大家还评论了“考试”“作业”“下岗”“神州5号”“奥运会”“成功与失败”“困难与意志”等一系列与学生成长有关的家庭、学校、社会中的焦点、热点、难点问题。
(二)引导学生选取感人的新鲜的素材
学生的记叙文乏味的主要原因往往是因为没有新鲜的感人的事情。那么，新鲜的感人的事情哪里来呢?
1、要写真事。要我手写我心，我手写我事，我手抒我情。要说心里话，说实话，说非说不可的话。这样，文章才会情真意切，才会感人。作文应该是描绘“我”眼中的生活，抒写“我”内心的世界。但是，这些年学生作文在写假话、空话、大话、套话，作文在远离生活，漠视心灵。有一年高考题为《给编辑部的一封信》，一考场30人有17名考生编造了自己死了妈妈，借以煽情，矫揉造作，令人咋舌，实为可悲。现在有个别教师投机取巧，公开让学生在作文时造假，试想：这样下去，会把学生培养成什么样的人?骗一时但不能骗一生。这是误导，是对教育和教师的亵渎。要作文先做人。教育部在20在对中、高考的作文考试指令中要求：不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。原国家教委副主任，国家总督学柳斌先生对作文的看法是：“写真就好，有情更佳，扬善则美。”我认为，作文是否写真是学生作文的第一道门槛，我们须引导学生尽快顺利跨过。
2、要写自己最熟悉最擅长的内容。什么样的作文内容才能不是千篇 一律，千人一面，千人一腔，而是人无我有，人有我新，与众不同呢?应该是学生最熟悉，最擅长的内容。学生往往不是没有独特的生活体验，与众不同的材料，而是我们去引导发现不够!有些学生在痴迷NBA、痴迷意甲、西甲、德甲、英超;有些学生痴迷流行歌曲，mp3不离身;有些学生在美术、舞蹈、书法、武术等方面有特长;有些学生家中有果树木，有些学生家中在养殖，有些学生家中有企业，有些学生家庭在经商，诸如此类，写出来皆为与众不同。如我所送97届初三学生韩冰，数理化非常优异，但在小学时就憷作文，他是个体育迷，我便让其作文想法写体育，后逐渐入门提高，中考我省为《我渴望》《他真》两个半命题中选题作文，他的《我渴望中国足球冲出亚洲》写的是第16届法国世界杯亚洲外围赛中中韩比赛，他以梦境写之，写了中国队的险胜，写出了兴奋，结尾点出原来是一场梦，足球之恋，渴望之致，爱国之情，跃然纸上，并且文中不乏有先拔头筹，全线压上，直捣龙门等准确有特色的足球用语，此文被选入当年《全国作文年鉴》。该生也顺利考入沧州一中，如今正在河北大学读研。
3、写真事，但事情写得单薄、干瘪，不丰满、不厚实怎么办?我们的方法是在真实的基础上进行合理联想、想像。正如昨天上午第二节作文课中《擦去污痕》那篇例文那样。但不可夸张过度，失真。比如有一次，我去省内一处讲学，师生们拿来一篇以“声音”为话题的作文让我评价：该文记叙一初三女生妈妈病故后，后妈走进她的家庭。后妈虽对她很体贴，但她就是不接纳，从不喊她妈妈，后来渐有好感，但仍喊不出口。一星期天，后妈带她上街买衣服，过十字路口时，急驶来一辆汽车，后妈见状把她推了出去，自己却倒在血泊里。人们围了上来，此刻她跑上前去，抱着后妈，大喊妈妈，这时后妈睁开了眼，看了看她说：“我终于盼到这一天了。”我说此文描写了母女真情，可惜有一句是败笔，造成失真，学生们很自然地说是尾句，我说想想当时情景应该怎样改才合理?有学生说：应写后妈只是睁了睁眼，就走了;有学生说：应写后妈只是静静地躺在那里。我评价说：此时无声胜有声，虽然以“声音”为话题，但此处无声不更独特吗?不更符合事实和情理吗?
4、编写曲折生动的童话、寓言、故事。例如我指导初二学生王亚光根据困难磨练意志的材料写出了童话《阳光下的迎客松》，该文运用第一人称把自己写成一棵松籽，离开松树妈妈去挑战生活，经过千辛万苦，终于落脚黄山并长成迎客松。该文登在《沧州晚报》上，后又入选《中学生作文选》。
(三)指导学生丰富自己的语言。学生作文水平不高还往往因为语言不生动，缺乏个性，没有穿透力。北大教授王尚文先生说：“人在语言中发展，人在语言中提升，人在语言中创造。”我们可有计划地训练学生在习作中选词炼句，如运用修辞，变换句式，运用格言警句等。
学生的记叙文写得很空泛怎么办?可引导学生写通篇均为描写的作文，这样的记叙文像连环画，似电影，有动态和形象感。
学生的记叙文中心不突出怎么办?我便引导学生写大叙事+小议论的记叙文，文尾用一、二句议论突出中心或升华主题。
为了让学生的习作精彩，还要注重写作技巧方法和写作样式的训练。如为了让学生的习作富有真情实感，训练学生运用书信体、日记体、演讲稿、读后感来表情达意。
四、学生不愿写作文怎么办?如何使学生由“要我写”变成“我要写”
写作是一种倾吐，它是学生自我要求、自我活动、自我表现的满足和实现，它应是学生生活及生命的重要组成部分。因此，首先，我们应唤醒学生认识作文的这一生活、生命之需。点燃学生心中那把火，拨动学生心中那根弦，让其产生写作欲望。其次，我们须蹲下来拿放大镜去发现学生作文中的优势和特长，不可依成人的眼光去求全责备。第三，对学生的习作要多挑大拇指，多褒奖。好孩子是夸出来的，好文章也是夸出来的。我的习惯做法之一是在学生作文本皮上或对日记周记阶段性题词：如“小荷才露尖尖角”“你是才女”“你的文笔犹如一股清新的小溪奔流而下”“文如其人，你的文字是那么机灵睿智”，学生们对这些评价视为珍宝，多年保存，有的可能激励一生。更多的是在学生中产生“同龄共振效应”“期待效应”，学生间产生竞争。做法之二是高分制，尤其是在初一起始阶段。每次习作发下来，学生最关注的就是分数和评语。因此，我们决不可吝惜手中的分数与评语。第四，给学生搭平台，竖梯子，唤起学生作文兴奋点，让其秀出自我。或让其写日记、周记;或张贴习作，或让学生登台朗读;或创建班刊，或每学期学年编自己的文集;或参加征文投稿活动。经努力学生成功了，他们会很愉悦，这又会使学生去创新，然后会产生更大的成功与愉悦。近十来年，我已指导学生习作在市以上报刊或省以上竞赛中发表获奖150多篇。其中，今年上初三的张琪在初一至初二期间便在《沧州晚报》上发表了8篇习作，均为日记中的，并且都是她自发投的，没有一篇经我修改或指使。我想，这就是：学生们我要写，我愿写，我努力并快乐着吧。
五、教师指导上缺乏力度怎么办
打铁先得本身硬，然而，我们许多语文教师本身不会作文，只看作文，出蹩脚的作文题目，妄下评语，找不出学生习作不足，更不能指出改进意见。这样，以其昏昏，何能让学生昭昭?严重制约了作文教学。因此，“为了学生的发展，教师就得发展。”为此，我有以下设想与建议。
1、教师要读点文章学。
2、订阅语文教学报刊，尤其是作文教学报刊，多去书店转转，购买作文书籍。我有这方面的嗜好，已存作文书籍300多册，学生们见了都很惊讶，继而产生影响。
3、写下水文或让学生作文前教师先下水构思，摸一摸水情。
4、尽可能地丰富自己的知识面、生活面，与学生同行。如关注体育节目、娱乐节目、新闻时事等。我曾帮助一小学语文老师搞过一个作文课题，学生写出了有关月球、足球方面的作文，教师却茫然无措，因为她在此方面几乎是盲点。
5、根据作文教学中存在的最大问题或自己的特长制定作文教学课题或专题，加强针对性的学习实践与研究总结，一段时间下来，定会有很大的成效，不妨一试。
6、坚持每学期上作文教学研究课、观摩课。如上作文指导课，评改课等，硬赶鸭子上架，逼着长能耐。
7、尽可能多参加各种作文教学研讨活动，扩大视野，增长才干。
8、充分优化利用作文教学资源。如请外校、本校作文教学水平高的教师上作文示范课、讲座。有些中学，尤其是一些乡镇中学还可分年级设专职作文教师。
六、学生习作评改不出去怎么办
语文老师面前有好几座山：一个班的作文就是一座山，教两个班就是两座山，再加上日记或周记，就是四座山啊!每天挖山不止，但始终不能感动学生这个上帝。总之，教师评改作文的成效很低。也常常是受累不讨好的。怎样摆脱这种困境呢?教育家叶圣陶说：“假如着重培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去决定，学生不就处于主动地位了吗?养成自己改的能力，这是终身受用的。”《全日制义务教育语文课程标准》要求：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文通字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”据此，我是这样做的：日记或周记指导学生代表利用自习课评批。每行选出3个行长，每行长批阅2—3个本行同学的。我对行长们先进行培训：要求评语只写两句话：最大优点是什么，最大不足是什么。各分行长每周要将同学写作情况向总行长科代表汇报，他汇总后向我汇报。我每周抽阅部分日记或周记，并在全班进行指导，要求将老师的总评点写在日记或周记本上并施行。
其它作文，我是引导学生当堂分项互批自改，即把作文分成“常规项”(根据大纲制定，现在应为根据课标制定)和“本次要求项”(根据本次作文要求制定)并分配了权重，制成表格，评时挂在黑板上，常规项表也发给学生放在文具盒中评时拿出来，详细做法见发下去的论文——《定向·定序·定法——当堂分项互批自改作文探索》。该文206月被省《教育实践与研究》作为重点文章推出，获省教育科研成果奖，沧州市社科联一等奖。此做法最大的特点与成效为：按图索骥，便于操作，评改及时，每两周或一周一次大作文不受影响。更重要的是解放了教师，培养了学生。有的老师可能怀疑学生评批的效果，不必担心，因为这里面有重要的一环是示范：师生选中等或中上程度作文2—3篇，共同依表逐项评析，师生互动，全班明了。试想：即使其他作文不再评了，是不是也已较好地完成了评改任务，何况剩余的作文还要由学生们评批呢?此外，让作文非常差的学生阅读教师已批改的作文或与同学共同批作文。
为了作文指导与评改到位，还应坚持每周面批面改几份作文，力争每学期至少面批一遍。我认为作文面批面改最有效，当然在全班师生共批一文更好。
七、作文评价不客观怎么办
其实，影响作文教学成效的还有评价不客观这个因素。对此，我建议：期中、期末及其月考中的作文分要单列，这样做意在了解学生的作文情况，便于针对性训练指导;也便于了解教师评阅作文情况，作文50分，有的教师评阅不负责任，少区分度，分值定在30—35分之间。高考阅作文凡是区分度不够的教师下年一律不用。我们要求好文就要给高分，不好的文要给低分，按中考评分标准阅。并且要求阅作文卷时随手勾画一下错误或好地方，非常严重的错误要写一下，如：走题，书写差等。
八、作文教学怎样才能不盲目呢?中考作文的走向是什么
我们依据课程标准对作文教学的主要要求教学：1、“写作文要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”2、“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”3、“根据表达的中心，选择恰当的表达方式;合理安排内容的先后和详略。条理清楚地表达自己的意思;运用联想和想像，丰富表达的内容”。4、“写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要写日常应用文。”
须根据教育部对课改区中考命题指导意见精神教学：作文题目的设置应贴近学生的生活体验和知识积累，有利于学生表达出自己的真情实感;还应减少束缚，为学生提供广阔的思维空间，有利于学生展开丰富的联想和想像，能够多角度地思考问题，构思立意，表达出自己的独特感悟、体验和理解;另外，文题应简明扼要，不设审题障碍。
年以来，我省与全国一样加快了中考改革步伐。纵观近6年的我省中考作文，形式有三：一是命题+半命题式;二是话题作文;三是材料作文。如：2000年为可以“压力”为题，也可在“压力”前边或后边加词，或前后分别加词。年为“发现”要求同2000年。这种命题具有在限制的前提下的开放性，颇能考出学生的水平，因而颇受广大师生的欢迎。20、分别以“把握”“感动”为话题作文，这种形式更具开放性。以据母鹰让雏鹰学飞的材料作文，以据“教师教育学生容易发现别人的错误，而忽略别人的正确”的材料作文，这种形式防止了学生作文宿构，更能多角度地考察学生的作文水平。我认为这三大样式，以及半命题作文，是我们目前中考命题与作文教学的走向，同时，还应注重这四种形式下的选题作文，因为这样做更符合从学生实际出发的人本、人文观念。但是不管用哪种形式作文，我认为考查学生的生活体验和知识积累是一定的，甚至可以说就是要考查学生的“成长”，我们看一看，想一想省内外的文题就不难发现这点。总之，文题自拟，文意自定，文体自选，写真情实感，这是中考作文和作文教学的走向，充分体现了自主创新精神。
总起来说，我认为作文教学应持这样的理念：不写不行，只多写不指导不行，只写没有阅读和生活保障不行，不唤起学生的内驱力不行，教师不提高设计、指导水平不行。要科学训练。要体现新课程标准的三个维度：注重知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。以人为本，和谐发展。要师生互动，一起成长。要实际·实践·实在·实效。作文要真情流露，个性表达。
有人说，只干不研不反思是瞎干，只研不干是白干，我说：又干又思又研是实干是巧干，我们的语文教学，我们的作文何尝不是如此呢?我认为：只要我们大家齐心协力，有信心有恒心会用心，就会创造出我们作文教学的一招鲜、几招鲜，就会涌现出许许多多的行家里手，我们初中作文教学的春天一定会到来，明天也一定会更美好!
初中作文100问4 [教育] 浅析初中作文教学中存在的问题及对策
笔者从事初中语文教学多年，深感初中作文教学中存在诸多弊病，本文试着对一些主要问题作些考察分析，寻找解决问题的途径，以期抛砖引玉，求教方家。
问题一、重视课文教学，轻视作文教学
有一个普遍的现象，在语文教学过程中，许多老师非常重视课文教学，在每一学期初，老师都能根据教学计划、大纲制定详细、合理的课文授课计划，并严格按照计划执行。而对作文教学却没有一个详细的计划，即使有也缺乏系统性，随意性很大，可操作性很差。在作文教学中，老师往往是随心所欲，甚至应付了事。究其原因，主要是课文教学与考试分数关系明显，只要是平时老师讲到的内容，在考试中学生遇到会立竿见影，体现老师的教学水平，因而把课文教学当作重中之重。而对于作文教学来说，冰冻三尺非一日之寒，学生的作文成绩很难在短时间内迅速提高，而对于考试成绩来说，无论学生写的作文如何不好，也能得一点分数，更何况现在的考试作文阅卷主观随意性较大，同样水平的作文在分数上可能有较大的差距，增加了作文成绩的风险性，进一步消减了老师作文教学的积极性。
问题二、注重教师教学，忽视学生实践
许多教师整天致力于“命题——指导——写作——批改——讲评”五步式传统的作文教学模式，致力于教学生审题、立意、选材、谋篇、遣词造句、修改及各种表达方式和艺术手法的运用，不同文体的写法，甚至常常用应试作文取代常规作文的训练。注重“一言堂”，企望走捷径，结果反而是欲速则不达，没有调动起学生主动参与的积极性，收效甚微。一言以蔽之，他们注重老师教学，却忽视了更为重要的学生感受生活的能力的培养。究其原因，主要是受传统教学理论和方式的影响，过分的看重老师的主导作用，而没有唤醒学生的主体意识，没有激发学生的写作兴趣。作文教学效果不言而喻。笔者曾经做过六个班的作文心理调查，对写作感兴趣的只有13%，情况可见一斑。
问题三、注重写作数量，忽视写作质量
GSP检查100问 篇6
GSP检查员对企业负责人、质量管理负责人、质量管理员现场有关提问：
1．您对GSP认证工作的理解、认识?
2、质量领导小组成立时间、成员、主要职责是什么? 3．本企业的质量方针是什么? 4．您对GSP内部评审的理解? 5．新《药品管理法》何时实施? 6．企业质量管理制度何时执行? 7．有关假药、劣药的定义。
8．药品管理法实施条例中有一免责条款，你知道吗? 9．质量否决权是针对谁说的?否决的形式有哪些? 10．质量事故三不放过原则是什么? 11．企业是否有造假或藏遗药品行为? 12．质量管理部的职能，下设部门有哪些? 13．企业制定了哪些管理制度?有哪些工作程序? 14．奖惩制度是否有? GSP检查员对劳资部办公室负责人现场提问：
15．新来人员上岗前需做哪些工作?企业目前有无新来人员? 16．哪些人员要体检?多长时间检测?检测的项目有什么? 17．哪些岗位要求有特殊的检查?检查什么? 18．体检有问题如何办?有何手续?员工中有无不合格人员? 19．本年共培训了几次?培训内容是什么?培训方式是什么?培训计划什么时候定的? 20．从事质量管理工作的人员、职称、学历的要求是什么? 21．企业中哪些岗位需要取证? 22．人员调动有无手续? 23．国家有就业准入规定的岗位在企业中有吗? GSP检查员对财务部负责人现场提问：
24．有无财务制度? 25．依据什么给供货商结账?有何手续?什么部门或人员签字? 26．与质量管理部之间有何衔接? 27．谈一谈结账的过程? GSP检宣员对采购部负责人现场提问：
28．进货的原则是什么? 29．进货程序是什么? 30．有多少供应商?如何审其资质?“一记一照”需要注意些什么? 31．首营企业，首营品种如何审? 32．编制采购计划依据什么?哪些部门、人员参加?签订合同或质量保证协议书要注意些什么? 33．发现手写体“许可证”如何办? 34．我本人想与公司进行进货业务，如何办理? 35．进口药品如何审?中药饮片、精神药品、生物制品如何审? 36．一些新包装、新规格、新剂型药品如何进货? 37．购进记录是谁做?内容是什么? 38．如何理解进货质量评审? 39．制度中规定效期多少时间期限不允许进货? 40．企业的经营范围是什么? GSP检查员对业务开票员现场提问：
41．能否做到先产产出，近期先出，按批号发货? 42．如业务与库房分离，如何传递票据? 43．销售员突发性要货，如何办? GSP检查员对验收员现场提问：
44．验收程序是什么?
45．进口药品如何验?中药饮片如何验?首营品种如何验?二类精神药品如何验?
46．举一种超范围品种或项目，问是否验过? 47．验收时限、场所?大宗货物如何验收? 48．销后退回药品如何验? 49．整件药品如何验?抽样比例是多少? 50．处方药、非处方药、外用药品、包装、标签、警示语?
51．如果来5件货，其中2件一个批号，3件一个批号，如何抽样?
52．进口药品注册证与医药产品注册证的区别?注册证的期限已过，如何验收药品? 53．验收过程中发现问题如何处理?
54．验收记录怎么记录?内容是什么?
55．接受过公司几次培训?培训内容是什么?培训结果如何? 56．企业质量方针知道吗? GSP检查员对养护员现场提问：
57．药品为什么做养护?职责是什么? 58．平时从事哪些工作? 59．中成药、西药、中药饮片如何养护?中药饮片有几种养护方法? 60．温湿度范围?超标如何处理? 61．养护中发现问题如何处理? 62．公司有无重点养护品种?什么品种要进行养护? 63．如何汇总、分析养护信息? 64.设施设备登记、检查、维修工作做没做?有何记录? 65．发现过期药品如何办?假如是过期药品，供货方又同意给退换，如何处理?
66．养护记录的内容是什么? 67．验收养护室仪器的使用?(实际操作)68．检查黄牌?
69.公司质量方针?接受过何种培训? 0GSP检查员对保管员现场提问：
70．依据什么收货?何种情况下拒收? 71．如何储存药品?如何识别中西药、非药品、生物制品? 72．垛距?色标?贮藏药品注意什么标识? 73．码放药品注意什么? 74．出库原则?哪些情况不允许出库?优先遵循哪条原则? 75．发现问题如何处理?(如原装少、破损等。)76．如何进行复核?
77．效期催销表品种? 78．销后退回药品如何处理?购进退出药品如何处理? 79.不合格药品如何处理?
80．哪些药品需分开码放?
81．特殊药品如何保管?如何出库? 82.公司奖惩制度中规定发现保管环节有问题如何罚? 83．供货方提货有何手续? 84.破损，原少药品供货方换货如何处理? GSP检查员对司机、装卸工现场提问：
85．搬运时注意什么?
86.送货有何手续?根据贮存条件是否采取相应措施? 87．有无出车记录?如果是租的车，有无租凭协议? 88．特殊药品如何运输?生物制品如何运输? 89．退货如何运输?
90．接受过何种培训? GSP检查员销售员现场提问：
91．销售客户资质?无法取到时如何办?
92．企业重点品种及对药品的了解程度如何? 93．什么是药品不良反应?主动收集过本企业售出药品的不良反应吗? 94．客户反馈工作如何做的? 95．退货如何处理? 96．过期药品如何退?
中国能源100问数字解读(五) 篇7
2008年铝锭产量1318万t, 其中再生铝占21%。再生铝能耗仅为原生铝的3.7% (包括矿石开采、选矿和冶炼) 。
(55) 我国测土配方施肥已覆盖多少农田?
测土配方施肥是根据测得的土壤性状制定肥料配方, 按方生产、施用。2008年覆盖率已达30%, 粮食亩产平均增加5%。
(56) 我国城乡居民人均住房面积有多大?
2008年, 城镇29.1m2 (建筑面积) , 农村32.4m2 (居住面积) 。
(57) 我国新建建筑有多少执行节能设计标准?
新建建筑全面推行节能50%的设计标准 (北京地区采暖能耗从25kgce/m2降到12.5kgce/m2以下) , 特大城市和部分大城市执行节能65%的设计标准。2008年, 新建建筑施工阶段符合节能标准的超过80%。按节能50%标准建造的建筑, 空调负荷可削减40%以上。
(58) 我国新型墙体材料占墙体材料产量多大比重?
2008年已超过50%。工业废渣烧结制品、烧结空心制品、轻质墙板等新型墙体材料生产能耗比黏土实心砖低40%;用于建筑, 采暖能耗减少30%以上。推行新型墙体材料累计利用工业废渣11亿t, 节地180万亩, 节能9600万tce。
(59) 我国还生产多少实心黏土砖?
目前, 全国实心黏土砖制造企业有12万多家, 占用土地600多万亩, 年产约7000万块, 消耗优质黏土14亿t, 毁田120万亩, 耗煤6000万t。
(60) 我国低发射率玻璃推广情况如何?
低发射率玻璃是在玻璃上镀银、铜、锡等金属或其化合物的薄膜, 可透过可见光, 反射红外线。我国2009年产能已达2800万m2, 2010年预计5000万m2。东莞住宅推广应用, 年用电量减少60%。
(61) 公共建筑夏季空调温度不低于26℃有多大节电潜力?
大型公共建筑如调低到2 4℃, 耗电量将增加21%。
(62) 为什么要优先发展公共交通?
在市区, 小汽车与公共汽车相比, 人-km油耗增加5倍, 有害气体排放增加15倍。北京在专用车道上行驶的快速公共汽车, 高峰时段时速可达2 0 k m以上, 普通公共汽车为1 4 k m。
(63) 小排量汽车推广情况如何?
排气量1.5升汽车的油耗比3升汽车少25%。2 0 0 9年1月1日起, 1.6升及以下乘用车购置税减半征收, 加上汽车下乡, 以旧换新, 小排量汽车产销量暴发式增长, 2009年1~10月, 1.6升及以下乘用车销量达570.5万辆, 占乘用车销量的69.7%, 同比增长63.2%。
(64) 我国新能源汽车推广情况如何?
宇宙探索100问 篇8
泡泡宇宙是由暴涨宇宙理论产生的多宇宙理论。
1983年，物理学家安德烈·林德提出，在宇宙大爆炸的极早期，有过一个很短的（10-32秒）暴涨期，大约每隔10-34秒宇宙的尺度扩大1倍。由于这种暴涨，将宇宙原有的各种不均匀性都抹平了。
暴涨的原因被认为是在一个极小的区域内存在巨大的能量和压力所至。一个亚原子粒子大小的区域，由于偶然的原因就可能成为这样的高强度的能量场。我们的宇宙也许就是在一个早就存在的宇宙（有人称它为“元宇宙”）中的一个能量场不断膨胀而来的。
在元宇宙中，会有许多这样的高强度能量场，它们都可能同时或先后膨胀出一个宇宙来。这就像一口正在熬胶的大锅，会有许多泡泡同时和不断地冒出来。
在我们的宇宙中，也可能会生成这样的高强度能量场，从而诞生新的宇宙来。
92什么叫黑洞宇宙论？
我们知道，黑洞的边界叫视界。视界是光线能否逃逸的分界线。在视界以内，由于光线不能逃出，所以看不见，得不到内部的任何讯息。
视界正是表面逃逸速度达到光速的星体尺度。经过数学技巧上的简化这个尺度r=2M为天体的质量。如果太阳的半径缩小到3千米，地球的半径缩小到1厘米，那么，它们表面上逃逸速度就达到了光速，即光线也不能逃逸出来了。由于这是德国物理学家卡尔·史瓦西在1915年首先计算出来的，所以叫史瓦西半径。
在我们的宇宙中，光有一个能达到的最大距离（目前认为不超过150亿光年），这不就是我们宇宙的史瓦西半径吗？由此推论，我们的宇宙本身就是一个很大的黑洞。这个黑洞的视界就是我们宇宙的空间边界，在空间边界以外如果有智慧生命，他们对我们宇宙内部的事一无所知。
如果我们的宇宙是一个黑洞，则在我们宇宙之外还有一个更大的宇宙，我们的宇宙仅仅是那个更大宇宙中的一个黑洞，当然，那个更大的宇宙也可能是一个黑洞。这就是黑洞套着黑洞了。
93什么叫对称宇宙论？
根据大爆炸宇宙创生理论，基本粒子是从能量中成对地产生的，每产生一个正粒子就会产生一个反粒子。目前，科学家在实验室中制造粒子时也是这样，正、反粒子总是成对产生。
同时我们知道，正、反粒子相遇时会双双湮灭成光子并释放能量，这是大爆炸的逆过程。
既然这样，宇宙中就永远不会有物质生成。但实际上宇宙中却有恒星、行星等大量物质。
为此，一些科学家曾设想，由于某种还不知道的原因，正、反粒子生成后就彼此分开了，它们天各一方，各自形成各自的物质。这就是正、反物质各半的对称宇宙论。
但是，迄今既没有获得正、反粒子分离的机制，也没有观测到由反物质组成的行星、恒星和星系。而另一方面却诞生了物质对称破缺理论，认为在大爆炸的超高温度下，正粒子比反粒子的产生几率大10亿分之一。正是这多出的10亿分之一的正粒子，构成了宇宙中的物质，到此，对称宇宙论已基本失宠。
94什么是上帝存在的宇宙论？
早在公元前三四百年生活的柏拉图和他的学生亚里士多德就提出，宇宙作为一个整体，它的诞生有一个原因，这个原因当然是神。
这种观点经圣托马斯·阿奎那发展，到18世纪由莱布尼茨和塞缪尔·克拉克完善，被称为上帝存在的宇宙论。
这种宇宙论认为，凡事都必须有一个原因，每件事的发生都是由另一件事造成的，一切进入存在的东西都是由一些早已存在的东西造成的，它们构成长长的因果链，但这个因果链条不可能是无限的，万物必有一个第一原因，没有第一原因，也就没有中间的和最后的结果。这个第一原因就是上帝。这种宇宙论的现代版本认为宇宙是星系组成的，星系是由恒星组成的，恒星是由氢和氦组成的，氢和氦是由大爆炸时产生的基本粒子生成的，但大爆炸以后的事物则是上帝创造的，上帝是第一原因。这就是说，宇宙进入存在，上帝是第一推动者。
大卫·休谟、伊·康德和贝·罗素等人曾对这种宇宙论提出质疑和严厉的抨击。
现代物理学特别是量子力学的发展， 使上帝存在的宇宙论濒于崩塌。在弯曲时空中，基本粒子会以不可预测的方式突然产生。
人们还可问：什么是上帝的原因？通常的回答是：上帝不需要原因。但这违反了万物必有原因的立论基础。如果上帝不要原因，那么，宇宙何必要有原因，或者说，上帝其实就是大自然。
95天文数据为什么差异大？
在书刊上看到的许多天文数据，都存在着极大的差异，如银河系的恒星数量，有说几百亿颗的，也有说1000多亿颗的，还有说1～2千亿颗的；再如宇宙中的星系数量，有说800亿个，有说1000多亿个，也有说2000亿个；关于宇宙的年龄，可看到80亿、100亿、120亿、140亿、150亿和240亿等各种不同说法。
许多天文数据都是建立在本身就不准确的一些数据之上，如恒星的距离和亮度是星系的大小和星系之间的距离等等，本身就是估算出来的，根据这些估算出来的宇宙年龄、星系数量等等，就会产生很大的差异。
其次，一个天文数据受许多因素的制约，由于理论观点的不同而多计入或少计入一两项也会带来计算结果的巨大差别。
还有，由于天文数字的巨大，在长长的运算过程中，也会形成最大和最小值之间的巨大差别。