今年湖北高考作文范文

今年湖北高考作文范文（精选10篇）

今年湖北高考作文范文 篇1

湖北省教育考试院日前向社会公布了2007年高考情况通报。其中指出，2007年湖北普通高考中，除全国统考的小语种考试外，所有考试科目实行网上评卷。考生可以单独申请核查考生试卷答题卡与扫描储存在计算机的图像内容是否一致，了解每题是否有2名以上教师给予评判成绩。

据介绍，考生若认为自己的高考成绩出入较大确实需要申请查分的，可以单独申请，凭准考证和高考成绩通知单到县(市、区)招办办理手续，经当地招办同意后，考生填写《复查高考卷面分数申请表》后上报湖北省教育考试院。

复查考生可以先查自己原始答题卡书写情况与扫描内容核对是否一致，再查考生答题卡(包括主、客观题)计算机扫描图像和得分情况。评卷标准的执行情况不属于复查范围。复查卷面分的全过程都在湖北省公证处公证人员和湖北省教育考试院纪检人员的监督下进行。若有错误，考生答题卡将被抽出交复核组登记，转交该科评卷教师人工重评，评卷教师评完后在该试卷上签名，并转交复核组统计签名予以更正。

据了解，去年普通高考成绩公布后，湖北省教育考试院共受理了13154名考生25112科次的卷面分复查申请，无一例出现差错。

今年湖北高考作文范文 篇2

据《人民日报》报道,北京大学语文教育研究所所长温儒敏认为今年多数高考语文卷的作文命题,都达到比较好的水平。首先,今年的题目较注重思辨和理性思维能力。这是近几年越来越明显的命题趋向。例如上海卷,考生必须理解并抓住人心中那些“坚硬”和“柔软” 的东西,比如原则、信念、感情等,去展开论说。要写好这样的作文,需要有一定的辩证思维能力,而不是非此即彼,或用名言警句 拼凑一下 就可以写 好的。上海这几年的作文题重思辨,往往还往哲理上引导,除了语言运用能力,还特别注重思维能力,这样的题很难“套题”,平时读书多的考生自然会发挥得更好。又如浙江卷谈文章与人品,也是要求有辩证的思维, 而且要有较多的阅读积累。他说最欣赏的还是广东卷的题。 广东卷涉及信息化带来便利, 也带来某些新的问题,包括人与自然的疏远,人的感受力降低等。人与自然的关系,人与信息社会的发展,都是近来的热点问题,考生一般都会有所准备。但这个题写好并不容易,不能只是讲爱护自然,还需要有点哲理的思索。浙江卷和广东卷的两个作文题目都出得有水平。他认为现今的语文教学有普遍的“一弊”,就是对读书,特别是对读课外书不够重视。语文课讲得精细、琐碎,学生却缺乏自主阅读,特别是往课外阅读延伸。很多学生高中毕业了, 也没能培养起读书的兴趣与习惯,甚至没学会如何完整地读一本书。语文教学有必要回归 “本义”———就是多读书、养成读书的生活方式。很欣喜的是, 今年有些高考作文命题是注重考查读书情况的,如上海卷、浙江卷的命题,都与读书有关,需要读书来“垫底”。这些命题,对于语文课营造读书风气是能发挥正面“指挥棒”作用的。

今年湖北省高考作文好写但写好难 篇3

单看标题，湖北卷高考作文题规定“以《举手投足之间》为题”，而这几篇作文的标题均有变化。姑且不说这是“硬伤”，就从具体的文章看，也是“百孔千疮”。以《举手投足间折射人性光辉》为例：

举手投足间折射人性光辉

人，是要有一点精神的。人之所以为人，在于人与自然、与社会以及与人自身的相处过程中掌握了科学、智慧与文明。也正因为人的这一特性，我们在一举手一投足甚至一颦一笑之间，折射出人性的光辉。作为一个现代人，我们却常常迷失自我，在举手投足之间，忘记了我是谁，我来自哪里这样一个本源的问题。

大千世界，无奇不有；茫茫人海，常常有人目眩神迷。曾经有多少凡夫俗子，做着黄粱美梦，举手投足之间，或者官态十足，或者一掷千金，自以为高人一等，其实俗不可耐。所谓庸人自扰，往往如此。也有不少人，经常夜不能寐，祈求一夜成名，举手投足之间，以“秀”明星为荣，骨子里是一身的好逸恶劳，在这些人眼里，现代的外衣下蛰伏着千年的惰性思维。

今年五月，那场震惊国人的汶川地震，让我们看到，中华文明在国人身上惊人的再现。那么多感人的细节，怎能不让人潸然泪下！

无论是在救灾的现场，还是在援助的后方，那么多的炎黄子孙、中华儿女，在一举手、一投足之间，崭露的都是血浓于水的亲情！温总理在灾区的趔趄脚步，让多少国人泪湿衣襟！三岁郎铮那一个让人心碎的少先队队礼，又曾经让多少善良的中国人黯然神伤！

举手投足之间，让我们看到，一个大国人民内在的精神还在；举手投足之间，让我们中华文明的光芒不朽！举手投足之间，我们还看到，一个充满希望的新一代中国公民正在悄然成长！

“硬伤”一：开篇错误频出。（1）废话：首句删除。（2）逻辑层次不清，不连贯：“也正因为……” 句可改为“因而，我们的举手投足之间，往往折射出人性的光辉”。（3）分析问题游离中心：“……折射出人性的光辉”句后应写“举手投足之间折射出人性的光辉”。（4）分段错误：“……折射出人性的光辉”句应是首段终结句。

“硬伤”二：材料背离中心。“作为一个现代人……”和第二段应删除。

“硬伤”三：材料单一。全文只有“汶川事”，“事”中少“举手投足之间”细节。

“硬伤”四：缺乏过渡。第二、三段之间没有过渡。

“硬伤”五：表述角度使中心游离。写温总理、郎铮的“举手投足之间”重心不应是“泪湿衣襟”、“让人心碎”、“黯然神伤”，而是表现“折射人性光辉”，即“亲民情怀”和“性本善”。

“硬伤”六：布局谋篇失衡。末段不能照应全篇。

其他“硬伤”：（1）语义重复：“炎黄子孙”和“中华儿女”应取其一。（2）词语误用：“崭露”只限于“才能和本领”，三岁郎铮敬的不是“队礼”。（3）修辞格不规范：末段“排比”、“衣冠不整”。

这在考场之外写的铅字“高考作文”都漏洞百出，由此，我们不难想象考场之内的“急就之作”该是一种什么样的面貌了。

最近，不少专家老师就湖北省高考作文命题发表了看法，都觉得命题形式新颖，更具开放性、多元化，关注细节是关键，学生容易入题等等，这些体现命题宗旨与期待的分析是很有道理的。不过，若是从考生写作的角度来看，我还是觉得今年的高考作文好写，但写好难。

好写：没有审题障碍

一、不必在命题上煞费苦心。我们经常告诫学生，“题好一半文”，标题拟得好，就能够提携全文，写作起来就如行云流水。我们还说，高考作文若是能拟出一个很“靓”的标题，不仅能对布局谋篇起到积极作用，更重要的是“会很快吸引住改卷老师的眼球，首先对你的作文产生好感，以增加第一印象分”；若是标题拟得不好，或是拟偏了，就将是“马失前蹄”；若是不写标题，将会扣分。于是，在平时的写作训练中，学生拟写标题往往煞费苦心，基础好的学生还能拟个像样的标题，而不少学生都是胡乱地写一个标题，有的是把作文写完了才写标题，有的甚至没写标题。这种状况在每次检测或考试中都可以看出来，那么高考也就可想而知了。而今年的高考作文，学生不再在拟标题上冥思苦想，等于轻松迈过了写作的第一道坎。

二、不会“下笔千言，离题万里”。今年的作文题明确地表述了作文所要表达的主题：表现对自然、他人、自己的关照；其背景材料给了学生多方面的提示，并且提示了思考角度：或对自然的关爱与保护，或与人相处的宽容、谦让、关注、怜悯等，或对自己的反思与认识。写作时，学生容易把握主题，选择表达角度，找到题材，决不会“跑野马”，即便是基础差的学生也都“有话可说”。不像过去有的作文题，所给材料难以理解，主题难以把握，写作思路难以打开，写起来云山雾罩。有事实为证，今年高考结束，随便找学生问，都说作文“好写”。

写好难：容易落入俗套

一、忽视把握与揭示文题的内涵。俗话说，狗咬大意人。因为觉得“举手投足之间”非常贴近生活，“好写”，往往会放松警觉，忽视文题的内涵，将表达浮于事物的表面，写出的文章怎么也不会“好”。正如上述例文，写总理举手投足之间，只是“让多少国人泪湿衣襟”，而没有提炼出“亲民情怀”。从这个角度进行写作，如果能够把握“人性光辉”的内涵，古今中外的三教九流人等的“举手投足之间”就有深意了，文章也就有了深度。“人性光辉”的内涵是什么，考生最易忽视，其实只要稍作辨证思考，就不难发现：“人性光辉”就是对生活的热爱，对他人的理解、宽容、帮扶，对道德的传承与弘扬，对人生的珍视，对长辈的孝敬，对同事的友善，对事业的忠诚，对自我的关照，对人格的崇敬，对丑恶的鄙视；就是对自然的敬畏，对社会的关注，对民族兴亡的思考，对人类未来的探索等。而问题是，学生读题构思时，往往只是满足于对事物表象的认识，形成肤浅理解，致使文章缺乏情感深度尤其是思想深度。

二、忽视细节与中心的吻合。英国诗人布莱克诗云：“一沙一世界，一花一天堂。掌中存无限，刹那成永恒。”一般来讲，学生基本懂得其中的道理，也大致明白本次作文是要通过写“举手投足之间”来表现人的情感、态度和价值观，但往往存在两大问题：一是细节游离中心。如上述例文“大千世界……”段中所写细节就完全游离了“折射人性光辉”这个中心。二是忽视细节的典型性。这里又有两个问题：（1）“沙”、“花”能否足以表现“世界”、“天堂”？学生都生活在细节里，写作时对细节可以“信手拈来”，而这些细节是否感人至深，恐怕缺乏深思熟虑，以致影响文章的说服力和感染力。（2）“沙”、“花”能否与“世界”、“天堂”吻合？《爱在举手投足之间》中写道：“在生活中，无论是亲情、友情、爱情，都无时无刻不在我们的身边蔓延着。其实，我们不缺乏爱，只是缺乏发现爱的眼睛。”这就是文题不吻合的例子。

三、不能把“我手写我心”进行到底。“心如日月，文方有日月之光。”刘九洲教授一直主张考生要用心灵写作，那样写出的文章才感人。正所谓“我手写我心”。《举手投足之间》的确“好动笔”，中心好确立，结构好安排，内容好把握，只要有一点写作基本功的考生，怎么也可以写出800字的作文。但要真正做到“我手写我心”，“写好”——写出感情真挚、思想深刻、内容丰富、创新出彩的佳作，的确不易。好的作文，必须是实事求是而又巧于表达，真情实理而又善美兼具。而现在的学生大都热衷于追求浮华与功利，靠“拼凑”、“戴帽”、“穿靴”等“注水”手段维系文章的质量，甚至抱定所谓的“高考潜规则”，故作姿态写开头，故弄玄虚编故事，“故伎重演”讲技巧，故作高深安结尾，结果只能是走进死胡同——难成“大文章”。要说上述例文的最大“硬伤”就在于此。铅字“高考作文”尚且如此，敢言“考场作文”有二？大诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”我的理解，这“工夫”就是用心灵写作。心灵如沙漠，笔下无绿洲。志趣本崇高，笔端凝血性。将“我手写我心”进行到底，“举手投足之间”，文必浑然天成。

今年广东高考作文 篇4

张小弦子：“假如能《回到原点》，我愿能一直《与你为邻》，尽管《常识》告诉我这不可能发生，但《不要轻易说不》。我只是想把心声《传递》给你，《心中的天使》，我一直在《纪念》那些时光。”广东历年高考语文作文题目真是艺术。

BROTHERS杰哥：想那年《与你为邻》，结果，哥来到佛山当和尚;回到高考的《原点》，再回读一年!哈哈。

今年的高考满分作文 篇5

有人说生活是上帝给我们最大的惩罚，它扣住了我们的快乐与未来，但是我不这么认为，我觉得生活也可以用乐观去面对。爱迪生的生活前半生也是穷困潦倒，家里除了实验器具什么都没有，他的朋友劝他放弃实验，放弃这样的生活，去打份工自给自足。可是爱迪生却说爱这样的生活，爱他的实验。时光飞逝，爱迪生在这乐观的生活中，收获了快乐，也收获了成功。

苏轼的生活亦是艰苦，官场上几经浮沉。在屡次遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，他忘却了所有的失意。在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?

我们在生活中必然有大风大浪，如果没有乐观，生活会成为什么样呢?如果贝多芬因为自己的生活失意而放弃了音乐，怎么能成就他音乐事业的辉煌?没有那废墟瓦砾下乐观的可乐男孩，他又如何救得了自己的生命?没有乔布斯事业的打击，没有在街上乞讨的生活的乐观，又如何发展起苹果来呢?是啊，我们的生活是靠自己的态度去改变的。面对困难，我们不要退缩，我们不应该放弃;面对失败，我们不能垂丧气，我们不能伤心落泪;面对伤痛，我们不会让眼泪白流，我们不能因伤痛而失去勇气：面对所有事情，我们都要乐观向上。

小到个人，大到集体国家，都需要乐观的心态。当年长征，前有虎狼，后有追兵，物质极其匮乏，环境极其恶劣。中国工农红军历经曲折，战胜了重重艰难险阻，创造了人类历史上的奇迹。这其中，乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义是保证革命事业走向胜利的强大精神力量。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”长征中的乐观主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现。

乐观的人生，是浮荡在地平线那袅袅升起的热望与希冀，是普照生灵的不息的阳光，更是寻得一份旷达与美好的铺垫与勇气。乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。

今年高考作文题目是什么 篇6

三点一线就是我们的生活了，沿途似乎没有什么风景。一路上都是快走，或是奔跑，时间对于我们比金子还要珍贵。作业，上课，考试，日复一日不休的奋战，让我疲惫不堪。压抑，厌学，反抗，无奈。

那一天，和妈妈并肩走向教室，她突然对我说：“这一路风景真好啊!”我一惊，抬起头，四处望望，柳枝在空中飞舞，但还是枯的;池水轻轻漾着细波，但看不见鱼儿;所有的花草树木还都没有醒来。“这有什么好的啊?一派萧条。”我失望地说。“是吗?光秃秃的树枝伸向洁净的蓝天，我觉得有种很纯净的美呢，而且春天要来了。”我仰头看天，沉默不语。

之后每一天，我都会放慢脚步，多看两眼这一路的风景。有一天，突然觉得柳树发芽了，就像被人用彩色铅笔抹上一层浅浅的朦胧的绿，我很兴奋地想知道自己是不是第一个发现这秘密的。有一天，突然发现桃花鼓苞了，海棠也开了，樱花还是按兵不动，春天在一点点靠近，我感受到了。当紫荆盛开，玉兰绽放，这一路姹紫嫣红，充满生机与活力，我惊叹于春天的繁华美丽。花期是短暂的，乘着风儿，随着两点，花瓣脱离枝头，地上落红无数，花落如雨的场景亦是如此令人动容，可是春天也快结束了吧。

当我放慢脚步，留心沿途风景的时候，我捕捉到了春天来去的影踪，我收获了自然、生命创造的大美，我拥有了坦然的心境、愉悦的心情，我惊叹于这风景的神奇“疗效”。

我渐渐发现，这一路风光无限。每一天的课，每一点的进步，每一次的总结，成功、失败，欢笑、泪水，这些都是沿途的风景，我庆幸没有错过。不管结果如何，这一路的风景我已看遍，这其间的味道我已尝遍，享受了整个过程，或许才是真正的收获。

人生路还很长，我们急匆匆地奔向一个终点，又急匆匆地迎来新的起点，我知道我们要不停步地追逐。可是，我不会忘记欣赏沿途的风景，那会让我开心，会让我安静、会让我清醒、会让我珍惜的美丽风景。

山东卷今年高考作文题目评价 篇7

【作文原题】

山东：我的行囊

阅读材料：我的行囊，在人生的路上，行囊里有很多东西，有些东西已经准备却没有用到，有些没准备却用到，有的马上就要用，有的一直陪你走到最后。根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

天津：我的青春阅读

请 根据下面的材料，写一篇文章。在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦 读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。

全国二卷：语文素养提升大家谈

对于中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

全国三卷：小羽的创业故事

历 经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚 兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐 见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。

阅读材料，综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

北京：大作文题二选一

一个是“老腔”，何以让人震撼。一个是“神奇的书签”。

具体要求：

1：《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。

2：请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。

要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。

微作文题三个。第一个，给即将进入高中学习的学生建议。第二个，不少班级家长自己组了微信QQ等班级群。谈谈看法。第三个，请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。

以上全部要求不超过150字。

上海：评价他人生活

随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。

江苏：彰显个性还是提倡创新

俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?

以此为题材，写800字作文。

浙江：如何对待虚拟社会

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可足不出户穿梭于各个虚拟场景。当虚拟世界里的“虚拟”，越来越成为现实世界里的“现实”，是选择拥抱这个世界，还是远离或保持适当距离?

根据材料，写一篇800字论述文。

【评价】

山东题浪漫诗意

山东题有点浪漫，题干还有几分诗意，在说走就走的时代，讨论一下行囊里边该带些什么是很有趣味的问题。人生也在路上，我们该准备些什么东西才能走向远方呢?所以这道题其实还是可以讨论人生哲理的。

天津题很美

天津题很美，“我的青春阅读”，所有考生都有话说。阅读方式多元化了，手机阅读，电脑阅读，传统纸质本阅读，人们在其中穿梭转换，体验不同的阅读乐趣，经验 是丰富的，可以写记叙文，相信一定有很多精彩感人的故事。不过要写议论文的话，我担心有一种观点会俘虏很多考生，那就是“读网更要读书”，其内容主要是提 倡纸质本阅读而劝止沉溺于网络阅读的，我的观点则是“读书也要读网”，网络和新媒体是不可抗拒的，知识的传播渠道和接受方式之多元推动着社会的进步，在提 倡精读细读经典名著全书的时候，我们不可以把孩子们禁锢在传统读书方式之中。

全国卷有意思

全国Ⅱ卷要求学生讨论如何提升语文素养。这道题指向明确，容易把握。课堂教学、课外阅读、生活实践三条途径，其实都很重要，考生势必会联系自己的实际学习经验来谈体会，论证三条途径之间的不同功能和互补关系是必然选择。这题好做。

全国III卷很有意思，看似讨论市场竞争中的一个技巧问题，实则要求认识技术创新在市场竞争中的决定作用，有时代感和现实意义。不过技术创新并不能够完全胜任消灭假冒伪劣产品的使命，所以考生的思维还要复杂一点，才能更好地把握这道作文题。

江苏题有点“裹”

实话实说，江苏题有点“裹”。首先，有偷换概念之嫌。“有话则长，无话则短”的意思应该是有说的自然可以长一些，没说的自然应该短一些，这个“话”指的是自 己对这个话题的见解。但“有话则短，无话则长”中的“话”，指的却是别人对这个话题发表过的意见，这个成语改造就显得有点勉强。其次，两个“有时”所指的 内容又有交叉重叠之嫌，“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”，这固然是“个性的彰显”，难道不也是“创新意识的闪现”吗?它们往往是 “同时”并存的，而从句法看，这两个“有时”后面的观点应该是很不相同甚至对立的才好。

北京题老腔入选

北京 题似乎要从中国高考多年一贯制的议论文出走，奔抒情散文和记叙文而去。二选一中第一题虽然要求写议论文，但短短的题干却出现了“撼人肺腑”“酣畅淋漓” “令人震撼”等多个形容词语，议论的对象又是“老腔”的艺术感染力，考生必定应该调动自己的.满腔激情，来写一篇激情洋溢的抒情议论文。第二题则直接要求以 “神奇的书签”为题写一篇记叙文，主题是读书，写作方面的要求是细节和描写。我觉得这个方向值得鼓励，记叙文、抒情散文被考生冷落很久了。

上海题并不易

上海题讨论一种社会现象，即如何看待“评价他人的生活”。这个话题可能涉及的是互联网及新媒体时代，如何看待社会公共价值观念和人们个人生活空间的关系，如 何面对不同生活理念的碰撞，如何保护人们的私人生活空间等问题，还是有话可说的。但觉得这个题目有些散点透视，考生并不容易把握。

浙江题谈VR

浙江一题引用了一个观点，“聪明是一种天赋，而善良是一种选择，而选择比天赋更重要”。其实如果对这个命题进行分析，我们会发现作为对生活事实的一种判断， 这个命题有些绝对。聪明也是学习的结果，母腹里出来的大脑是一张白纸，虽然带了不同的基因，只要对“聪明”的具体内容一分析，就会发现必有后天的学习含在 其中。而善良本也是人的天性，只是在恶劣的竞争环境中被恶化了，“人之初，性本善”，性善性恶争论了几千年。因此这个题目似乎还有讨论的余地。

今年湖北高考作文范文 篇8

几乎所有从国外回来的人都大骂中国的交通，什么闯红灯啊，不走斑马线哪，在高速公路上遛弯呀，反正被总结为：中国的个体效率高了，而整个社会的整体效率很低。借此，大家便开始批判，中国人行为方式也不守规则，人情大于法，腐败，内耗，而且不诚信，从学术讨论到资本运营，充斥着欺诈、肮脏。

讲规则，社会就进入了高速公路，没有红灯通行无阻，可究竟是谁更讲规则呢?是厄瓜多尔的裁判，还是中国甲A的黑哨?是碰了腿，假摔了捂着脸的里瓦尔多，还是刚上场就给红牌罚下的邵佳一?不要用这次的世界杯做例子好吗?提起它，恰恰证明了破坏规则的行为不都会成为高速行驶中扬起的泡沫，而刁钻古怪的破坏反而能演绎成历史的经典，那个著名的上帝之手，难道有人能否认他是球王?

“没有规矩，不成方圆”，规则和条文的意义在哪里?其实一种更积极的理解是，只有知晓了这些“规矩”，你才能躲避它，戏弄它，篡改它，欺骗它，才能立于不败之地，然后自鸣得意。中国人多少年的缺课，其实就在于不太懂规矩，不太善于利用规则玩弄规则，借规则之利，得己之念。真正被红牌罚下的往往是比较低级的犯规，游刃有余的犯规都是要载入史册，令后人学习的。邵佳一刚上场就给罚下去，恰是证明了他的不智慧。

有多少优秀的政治家是一直诚信从不说谎的?有多少著名律师没有钻过法律的空子?有多少名声卓著的会计师不精通避税技巧?国际法有几条是被各个国家严格遵守了的?

心理学证明，人心底分明都有“破坏的冲动”，所以许多强者或畸形的强者往往深谙规则，游戏规则，最后凌辱这些规则。蜡笔小新不是孩子们的知己，他是个勇于打破规则，最后还假装无辜的小孩子，他只能反射出大人心目中的最高境界———理直气壮地破坏人心理的基础道德防线。

美国的安然、安达信、世通，这些吹牛吹破牛皮的公司，在膨胀的时候让股民买过一股上百美金的价格，而现在，他们就是个零或负数。我们要学习的规则也在这里生长吧?

我们也许已经感觉到了游戏规则的岌岌可危，而这种时候往往预示着新的混乱即将来临。更先进的规则已经在蠢蠢欲动了，虽然国际足联不同意用电子设备评判球场，要声嘶力竭地保留人的判断，而不公平就会有力量在反对。重要的不是顽固在遵守旧规则，而是力求建立新规则。

不过，在新规则建立起来前，既定规则应该具有权威。比如说高考吧，几乎所有人都在批判“分数定终身”的规则很糟糕，但是，我还得坐在这里答卷子，因为这个规则毕竟给了我展露才能的机会。(阿堵/文)

年轻时代一次重大选择(全国卷作文)

看了这一届高考作文题，令我感到十分好笑，在伦理问题上搞假大空的假设，对于我是十分熟悉的，我正是受的这种奇怪的教育。何况这次题目的假设又是出奇的蹩脚，连假设都是暗示性假设，事实上，暗示的是一种试图阐述两全齐美这一类荒谬绝伦的伦理，而这种可怕的伦理知识依我看，完全是对于现实生活的挑衅。

生死关头，或是说关键时刻，人会怎么样呢?大抵平日里生活的普通人总免不了在七想八想之时，会想到这类无聊问题，人们在过得平平安安的时刻，总是会幻想遇到一些特别的事情，最好是设想在一种十分艰难的情况下完成大事。在这种假设下，他们幻想着自己会成为一个与众不同的人，干出特别值得别人敬佩的事情。当然，我认为，他们真正需要的是一些从未降临的时间，这些时间不能太长了，并且，最好是在众目睽睽之下。事实上，悄悄搞些自我崇拜是人类的专利，我一直都无法理解这种幼稚的自我表现欲是怎么回事儿。

不过，作为一个写文章混事儿的人，我却并不把坏题目当回事儿。我总觉得自己一直生活在一种坏题目之下，这使得我非常理解那种坏题目的用意，它鼓励人们追求一种在现实生活中的不存在的乌托邦，或者用一般的字眼儿描述，那就是所谓的什么理想、梦想这一类试图不劳而获得的生活麻醉剂。

在我青年时期曾有一段时间，因为失恋，心情黑暗而低落，现在回头想一想，那真是一种对于人生的绝妙的讽刺性象征，还真不能小瞧。我记得我当时感到十分绝望，于是就想到自杀这一种人尽皆知的解脱法儿。在一个深夜，我慌慌张张地跑到我女友所住的楼顶上，那时的楼顶是一个公共平台，我知道从平台上越过水泥围成的一米高的小围墙，一跳便能坠下6楼，摔成肉酱。在我当时的心情之下，这件事想必做起来十分容易，于是我就去做了，我上了楼顶，走了不到两步，意外的情况出现了，我发现甩我的女友正在上面，与她的新欢，一个比我高两个年级的男生在吵架。我偷听了一会儿，发现言词很激烈，频频涉及生死大事，而且与我有关，更令我惊奇的，由于与我一样缺乏想象力，他们竟打算采用与我相同的办法。

于是我跑过去劝架，劝他们重归于好，我克服了不少困难，劝说他们把眼光放长远，好好学习，天天向上。于是，两全齐美的情况出现了，我们三个人一起下楼，是从楼梯下去的，而不是作为三个自由落体，经由空气下去的，速度虽慢一些，但却准确到了同一目的地。多年以后，虽然我自己十分勉强，而他们俩却不由分说，成了社会的栋梁，据我所知，他们现在都很有钱。现在我认为，当时我的心灵十分美好，因我做出了正确的选择。(石康/文)

我所见过的大海(上海卷作文)

我第一次看到大海的时候是1995年，我考上大学的那一年。在此之前，“大海”在我心目中几乎是一个形容词，意味着“壮观”、“雄伟”、“浩荡”，当然，我还知道它“渺无边际”。关于“大海”的知识，课本上就是这么教育我们的。

高考之后，表哥驱车来接我去散心，吉普车从我家一直往东飞驰，我问表哥去哪里，表哥说，去“老蚌港”，他没有解释什么是“老蚌港”，我也没有问。两个半小时之后，我们来到了“老蚌港”，表哥指着很远的地方那一道蓝线说：“那就是东海。”

他说这句话的时候，口气极其平淡。可是我想，我看见大海了，应当兴奋才对呀，但我就是兴奋不起来，也许是因为太远了，我甚至根本看不到海水。

我几乎有些不大相信，按照课本上告诉我们的知识，大海是和沙滩、贝壳联系在一起的，而我现在只看到黑乎乎的淤泥。海滩上爬满了小螃蟹，比我们平常吃的要小得多，很像大了两号的蜘蛛。我有些兴奋了，光着脚下去捉螃蟹，但表哥很快就制止了我，他说这种蟹根本不好吃。我再一次傻了，我以为大海里的东西肯定都很大，结果却比河沟里的螃蟹还小，我以为螃蟹的滋味是最好吃的，谁知道大海里的螃蟹却不好吃。

就这样，我结束了第一次与大海的接触，除了海腥味、淤泥似的海滩和蜘蛛一样的螃蟹，我几乎没有记住其它什么。再后来，就经常能看到大海了，在秦皇岛、大连和番禺。可能是因为已经有过一次不成功接触的缘故，“大海”再也没有让我激动过，在秦皇岛，我享受着阳光和沙滩，以及好吃的皮皮虾，但似乎仅此而已;在大连，我甚至有些厌恶那里的大海，沙滩是人造的，海面很蓝，很平静，竟然有些像假的，像一个人造的大湖，像一片蓝塑料;在番禺，我们在海边吃大排挡，海风吹得我们很舒服，一群诗人模仿着李白的样子朗诵诗歌，大海在夜色中一派平静。我知道诗人们的激情因为自我感动而营造出来的，不是因为“大海”本身，而是因为“坐在大海边上”的心理暗示以及啤酒的作用。

是的，我已经见过很多次大海，但我从来没有看到过“壮观”、“雄伟”和“浩荡”。“渺无边际”倒是真的。我很喜欢海明威的《老人与海》，我知道，世上的确还有那样一种野蛮的兽性的“大海”存在，但到目前为止，这样的大海从来没有与我的生活发生过关系，也许永远不会。(沈浩波/文)

一只圣伯纳犬的选择(全国卷作文)

我叫贝多芬，住在美丽的阿尔卑斯山下，编号MO18,隶属于这里的山地特别救缓组。天气好的时候，我通常为外地来的登山者当向导，若遇到暴雪天气或者雪崩，被困在山上的游客和登山者就需要我们的帮助。

有一天，一群来自远东地区的登山者来到我们的驻扎地附近，我比较不喜欢他们，因为很多人有吃狗肉的习惯，他们的身上有一种令人讨厌味道。又过了几天，登山者们在山上遭遇雪崩，他们与基地联系，我们的任务也来了。

说实话我并不想出发，但救援是我们的天职，一千多年来，从事我们这一行的已经救了成千上万人，其中最突出的是一个叫巴里的家伙，他在一次暴雪中救了40个人，18他去世时，人们为他建了一座纪念碑。

这次任务中和同伴背下来11个远东登山者，还剩下2个，其中一个处于昏迷状态。但我的同伴们死活不靠近他们，因为他们身上的味道告诉我们：他们吃过很多狗肉。

作为队长，我还是跑过去给那位清醒的登山者引路，并把他带到他昏迷的同伴面前。他犹豫了好一阵，显然人在心里盘算是否该救自己的同伴。我和同伴们立刻围了过去，暗示他必须马上救走同伴，我们威胁的眼光中，他被迫把同伴背了起来，在我们的引导下，他们终于到达安全地带。

后来他们回国了，按照他们国家的习惯，也许这会成为好人好事的典范，说不定那个“救人者”会到处作报告，绘声绘色说如何救了同伴。不过在我们看来，救助陌生人就已是天职，救自己的同伴又有什么值得称颂?这种行为被称颂只说明一件事：救同伴都已经是稀有事件，更何况还是救陌生人?

今年全国2卷高考作文题目是什么 篇9

【全国2卷高考作文】

(适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南)：

今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。

初看之下，这个题目很大，如何学语文，如何提升语文素养，恐怕专业的教育学者也难以在800字的文章里给出令人信服的答案。题目越大，能下手的地方就越多，那么大部分学生在面对这样的题目时，不至于没有东西可写;同时，题目越大，就越难出精品，如何在泛泛而谈之外出彩?这无疑是对独立思考能力的极大考验。

当然，高考题目的难易因人而异，坊间也每每为此争得不可开交。每年的高考作文题都能引发热议，其实是一件很有意思的事情，有人说，其他科目因其专业性而不好被公众所评判，而对于语文考试一般人都能说上两句。

这种说法有一定道理，但并不是根本原因，实际上高考作文已然成为社会命题，它紧扣着时代的特点和节奏。梳理一下近几年的高考作文题不难发现，不少热点新闻和事件出现在了命题中，比如去年的作文题“女儿举报父亲开车打电话”，就来自于真实的新闻事件;又比如今年上海的作文题：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。显然，在智能手机的普及和社交媒体极度发达的背景下，个人的生活很容易暴露在公众视野下，该题目无疑紧扣了这种时代特点。

回到这次的.“如何提升语文素养”一题上来，看似并没有关联什么热点话题，但细究起来却并非如此。其一，这几年，国学热在持续，回归传统文化、点燃学习母语的热情成为潮流;其二，制度层面也更加注重对于传统文化的呵护和发扬，这体现在语文上，不但有教材中古诗文内容的增加，还有某些地区“语文从150分提高到180分”的高考改革方案。

而进一步看，之所以出现“如何提升语文素养”的作文题，也有引导母语学习的意图。点燃人们学习母语的热情，不仅是为了让大家用好语言工具，更重要的是，语言之中凝结着文化与历史，如果我们不能很好地学习母语、使用母语，那就无法打开回归传统文化的大门，也就无法继承祖先们世世代代积累下来的厚重的人文精神。

今年湖北高考作文范文 篇10

记者昨天从上海市教育考试院获悉：上海市高考阅卷工作已结束，9万多名考生的近46万份试卷昨天上午已全部送往考试院，随即开始考分登录。据参加华东师大语文阅卷组的老师透露，今年考生作文没有满分，最高分为69分。

上海市高考阅卷从6月9日开始，经过10天左右时间终于顺利完成。上海市教育考试院副院长沈本良告诉记者，9万多名考生的试卷已于昨天上午全部被送到教育考试院，工作人员开始进行登分工作，预计6天之后结束，此后招毕办将划出录取分数线，本月26日公布高考分数。

记者同时采访了参加今年语文阅卷的郭老师，据透露：今年语文卷总体情况较好，“现代文”方面侧重考察学生的整体理解能力，比较“死”的知识点基本上“销声匿迹”，考生水平与前几年大致持平。另外，今年的作文《杂》侧重于考察学生的审题技巧，究竟应该“杂说”还是“说杂”是一个关键，总体来看，考生审题还可以，没有严重偏题的现象。但是，也没有考生“蟾宫折桂”拿到70分的作文满分。