工程联系单

工程联系单（共11篇）

工程联系单 篇1

一、课前巧设, 做好铺垫

《义务教育品德与社会课程标准》 (2011版) 指出:“品德与社会课具有综合性、实践性、开放性的特点, 课程的教学空间从课内向课外延伸, 从课堂向学校、家庭和社区扩展……”所以, 老师在课前, 要备教材, 备学生, 关注学生的校内外生活。对于即将学习的内容, 我们要在课前了解学生的兴趣、原有的经验和学习基础。借助“家校联系单”开展调查, 教师便能知道所需了解问题的答案, 然后根据学生反馈的信息, 适当调整课堂教学目标与环节。

如在上《家庭收支知多少》这一课时, 我针对我们班的同学不爱惜自己的学习用品, 每当有同学捡到掉落在地上的铅笔和橡皮擦上交时, 都没人认领, 很多同学的蜡笔、笔记本只用了一半就扔进了垃圾桶等浪费现象设计了一张课前“家校联系单”——浙教版品德与社会四年级上册《家庭收支知多少》课前“家校联系单”。

1. 请记下父母一个月的收入情况。

2. 请详细记录一星期内家中所有费用支出的具体情况。

“请家长朋友指导您的孩子开展调查完成以上联系单, 深表感谢!”

在父母的参与指导下, 学生通过调查, 了解了父母一个月的收入情况, 详细记录一星期内家中所有费用支出的具体情况。学生从未留意过这些生活细节, 兴趣很浓, 他们有的询问父母后记下每天买菜的费用, 有的记下了当月的电费和水费, 有的跟随父母到超市买东西后留下了购物小票……在课堂中, 学生通过仔细观察记录的表格, 计算月收入。月支出, 然后进行对比, 他们不难发现“一分一厘, 当思来之不易;半丝半缕, 恒念物力维艰”的道理, 从而进一步认识到钱要有计划地使用, 学做一个会理财的小主人。这一课上完后, 我惊喜地发现了学生的变化:我们班的同学开始爱惜自己的学习用品, 学会节约利用每本本子、每支笔了。班级里的浪费之风降下去了, 人人养成了节约的好习惯, 更学会了体贴父母、感恩父母!

二、课中巧学, 助推学习

1. 设计研究式的联系单, 让学生在研究中提升能力。首先, 教师应注意结合学生的实际生活, 针对教材重点、难点, 结合社会的热点和学生思维的盲点去激发学生探究问题的兴趣。然后, 在带有清楚步骤或启发性的联系单指引下, 学生通过与家长密切合作研究逐步解决问题, 获得结论。例如我在教学浙教版《品德与社会》三年级上册第四单元《生活中的你我他》一课时, 安排了一个“采访不同职业的人”的主题活动。我把这节品德课整合学校的家长开放日公开课一起上了, 家长在听课的时候, 同学们进行了现场采访活动。

品德课教学和家长开放日相结合, 一是可以节约家长的时间, 二是让学生在课堂中与家长有了亲密的接触, 在采访过程中学生了解了各行各业的辛苦和每种职业的特点。家长积极参与本次活动, 给予学生的评价更激发了学生探究学习的兴趣。亲子互动活动也是一次消除某些孩子与父母之间隔阂的好机会。小小一张家校联系单在品德课堂中举足轻重, 也让品德课堂教学变得轻松自如!

2. 设计情境体验式“家校联系单”, 让学生在体验中获得感受。

教师要在“家校联系单”的使用过程中为学生提供多样的生活情境, 如倾听故事、情境辨析、角色扮演等。特别是要找到道德情感体验点, 引导学生自主参与, 进行角色换位与体验, 在活动中不断反思内化, 从而实现道德情感的共鸣和升华。借助“家校联系单”上的要求, 教师应有目的地切入主体性活动, 让学生通过游戏、辩论、模拟等活动, 辩得活, 悟得真, 体验得实。如在教学《想想他们的难处》一课时, 我就设置了这样的“家校联系单”:请家长带你参观本地的聋哑学校, 拍下照片或录像。在课堂教学中因为孩子们根据联系单的要求接触过聋哑儿童, 他们亲身感受到聋哑孩子的困难, 所以在模拟聋哑儿童与同学、老师的交流, 完成抄写、整理书包等情景时, 深有感触。再来看从聋哑学校拍下的录像, 有些同学情不自禁地流下了眼泪, 学生的情感产生共鸣, 引发了他们对弱势群体的同情之心, 在体验、认识和感悟中形成了品德。

三、课后巧用, 知行延伸

正像鲁洁教授在《再论“品德与生活”“品德与社会”向生活世界的回归》一文所说的那样:“作为一门品德与社会课, 回归生活世界还包括另一方面的内涵, 那就是我们的课程、教材、教学还要以生活世界为其归宿。也就是说, 要使学生通过教材、教学所学得的一切能回到他自己的生活中去, 用以解决他们生活中的问题, 改变他的生活、生活方式, 提升他们对生活的认识、态度、价值观等等。”课堂内的学习总是有限的, 课外借助“家校联系单”让学生进行自主学习, 用自己的眼睛观察社会, 用自己的心灵感受生活, 既增添学识, 又培养他们各方面的能力。课后联系单的反馈也给品德课堂增色不少!

在五月第二个星期日快要到来的时候, 我选择上了《谢谢你们, 我的父母》这节公开课。在这节课上, 我和学生们一起学唱了《妈妈的吻》这首歌, 还一起为妈妈们准备了学生自己亲手制作的贺卡, 在卡上写下给妈妈的悄悄话。课后在“家校联系单”上布置了以下内容:“母亲节快到了, 唱首歌给累了一天的妈妈听听吧;把你亲手做的感恩卡放在妈妈的枕头边;每天为父母做一件力所能及的事。并请家长写一写自己的心里话。”一位家长在“家校联系单”上写道:“当听到孩子用稚嫩的声音唱着《妈妈的吻》的时候, 当看到孩子亲手制作的贺卡的时候, 当看到孩子跌跌撞撞地给我端来洗脚水的时候, 我感到孩子真的长大了, 谢谢您——老师!”这一声真诚的感谢, 无疑是对我们品德老师的最好回报。

工程联系单 篇2

关键词：家园联系单；作用；实施；反馈

一、家园联系单的作用

1.家园联系单成为教育活动在家庭中的延续

家长对幼儿园每天进行的主题活动，了解得并不多，单是靠着家园联系或者教师的介绍，并不能深入进活动中去。而从主题活动中生成出来的家园联系单让家长了解活动的同时，也能配合准备丰富的资料。如进行的玩具多多的活动，家园联系单《玩具总动员》，填写家中有什么玩具、最爱的玩具是什么，而且需要带一到两种玩具来幼儿园分享。

2.丰富幼儿的知识和经验，为活动做准备

在进行活动时，需要幼儿提前准备一些经验。如进行秋天的主题活动时，我们请家长带孩子们出去观察秋天的变化，收集秋天的落叶，并制作成标本，粘贴在家园联系单上，这样的家园联系单不仅让家长参与到教育活动中来，还丰富了幼儿的已有经验，对于活动的进行有了极大的促进作用。把这份家园联系单当作活动资料让幼儿增加知识，起到了教育作用。

3.帮助家长提升教育技能

对于幼儿的教育，家长会感到有很多的困惑，缺少的是一些方法和技能。在制定班级公约后，请家长回家和孩子一起制定家庭公约，有个家园联系单公约是这样的：在家里要小声说话，不能大声吵；吃东西前要洗手；每天睡前都要洗脸刷牙；不可以打人等等。家长感悟到有了这些公约，以身作则，在遵守公约的同时，孩子也能够主动地养成良好的行为习惯。

二、家园联系单的设计

教师在设计家园联系单时，遵循课程资源无处不在的理念，把家长纳入完成家园联系单的参与者行列，设计出让家长和幼儿共同参与的内容。内容要贴近幼儿的生活，目标制定应具有针对性，内容和形式上体现层次性和个性化。

1.内容选材需要贴近生活，便于操作

家园联系单要贴近幼儿的生活，活动内容和场地都便于家长和孩子共同参与。如需用到相关材料，也应做到简单、可取，因为很多家长觉得对于幼儿园來说随处可取的材料在家则不容易找到，因此有时也可以由教师提供。如家园联系单《会转的物品》，让孩子进行视觉大发现，在家中找会转的物品，然后画下来。这样的家园联系单无论对家长还是幼儿来说都是简洁有效的，贴近生活，把家园联系单放到了生活实践中来。

2.版面设计清晰、易懂、美观、注意细节

家园联系单大小不限，可以是小型纸单，也可是是海报形式。但版面设计要让人一看就明白是什么意思，应该怎么去做。因此，在家园联系单的开头有一个叙述，说明家园联系单的制作方法和要求，而且言语要简洁、清晰。

三、家园联系单的实施

1.发放时间要得当，一般周五最为合适

家长下班回家已经很晚、很累了，如果为了赶时间仓促完成，都来不及和孩子好好沟通、合作，这样的家园联系单也就失去了它原有的意义，效果不理想，反而成为负担。家园联系单如果在周末布置，这样时间比较宽裕，既丰富了周末生活，也增进了亲子间的交流。

2.家园联系单发放时的指导

想让亲子作业达到预期效果，教师的指导很关键。教师要对一大一小进行指导，首先，教师在园跟孩子说明情况，并且进行辅导，让孩子回家做到心中有数。同时，还要考虑到家长是非专业人士，必须给予他们具体、实际的指导，使他们有能力配合，而不至于产生畏难、厌烦情绪。

总之，教师在布置家园联系单前要对时间的控制、材料的收集、开展的形式、成果的展现、孩子和家长的参与度，以及在参与过程中对家长的宣传指导等各个方面综合考虑。教师考虑越周到、准备越充分，家园联系单开展得就越顺利、越有效。

四、家园联系单的反馈

1.及时反馈，让家长进一步感受家园联系单的价值

教师要尽量注重家园联系单的过程，收回的家园联系单可以让幼儿讲讲和父母完成家园联系单的过程、所见所闻、遇到的困难等，及时捕捉参与过程中的闪光点，并把它反馈给家长，让他们了解孩子在参与家园联系单过程中的收获。或者邀请家长参与家园联系单过后的延续活动，使家长感受到幼儿的发展和进步，体验到亲情的改善和提升，从而验证家园联系单的参与价值和教育意义。

2.展示和鼓励

可以将家园联系单制作成展板或进行环境布置，供大家欣赏，帮助大家在欣赏的过程中相互学习、激发灵感。现在小朋友的好胜心普遍比较强，家长也比较爱面子，不由自主地会把作品拿来比较，因此教师要做好沟通、引导工作，要帮助家长调整好心态，让家长明白什么才是应该关注的和值得肯定的。

3.成长的印迹

家园联系单交流展示后放入幼儿的成长档案袋中加以保存，家长在翻阅幼儿的成长档案时，能够感觉到自己参与孩子成长过程中的印迹。

工程建设项目招标联系单 篇3

招标人

项目名称

项目地址

项目概况

投标人资质/项目经理资格要求

标段划分

拟定开标时间

计划资金

计划开竣工时间

投标保证金

履约保证金

资格审查方式

资格预审[

]

资格后审[√]

联系人

联系电话

电子邮箱

拟定付款方式

评标办法

综合评估法[

]

合理低价法[

]

其它需要说明的事宜

招标代理机构负责人意见

****年**月**日

建设单位意见

****年**月**日

工作联系单 抹灰 篇4

8#楼抹灰队伍：

通过对8#楼16~20楼层抹灰，现场质量检查，发现以下问题：

1.阴阳角不顺直、偏差90°的角较多，踢脚线不水平；

2.墙面整体观感较差，出现大面积沙眼、裂缝空鼓、泥水印子、分段抹灰茬等现象；

3.地面落地灰清扫不够及时、彻底；

4.墙面露钢丝网，没有及时做到有效处理；

5.施工不当，造成卫生间沉箱大量存水、落地灰渣；

补充资料工作联系单 篇5

泸州市叙永县财政评审中心： 泸州市叙永县向林乡人民政府司：

我司对贵单位送财政评审项目“叙永县向林乡敬老院基础变更建设工程”资料进行整理查阅后，发现缺失以下资料，导致工作无法顺利开展：

1、有效的招标资料；

2、原始施工图及变更过后施工图纸质及电子版本；

3、招标控制价纸质及电子版本；

4、施工单位有效的投标资料、投标清单纸质及电子版本；

5、甲乙双方签订的有效合同；

6、有效的变更资料；

7、送财政评审预算电子版本；

8、明确具体施工日期的相关有效资料及说明；

9、其他建设单位、施工单位认为有效的相关资料、依据。

现请贵单位于一周之内补齐以上资料，并自查有无相关资料缺漏，一并提供，便于我司工作顺利开展。

泸州开元会计师事务所有限公司

301班第三周家长联系单 篇6

尊敬的 家长：

您好！

时间转瞬即逝，我们又悄无声息地迎来了美丽的春天，草儿绿了，枝条发芽了，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆。孩子们同样是那么的真诚、可爱，时时散发着青春的活力。与他们共度了这将近两年的时间里，我真切地感受到了他们的成长，这学期以来我觉得他们又长大了，懂事了不少，很是欣慰。

本周孩子在校玩得开心，学得充实，整体上来说我觉得现在孩子的学习习惯有所提高，整个班的学风较好：

1、做作业积极，较为认真（存在个别不认真）；

2、上课认真听讲，阅读习惯有提高。班级管理工作也有提高：

1、班级卫生情况大有改善；

2、班干部的力量逐渐变得强大；学生较为懂得文明礼仪，尊重他人。

但是也存在不少细节上的不足，希望同学们要加油：

1、班级整队“静齐快”难做到，体育委员工作不够到位；

2、安全教育我们老师和家长都要加强教育孩子，晨谈时间时刻提醒孩子“文明礼仪，安全活动”，但是我们班有个别学生居然胆子大的爬到栏杆上站着，真是听了让人毛骨悚然；

3、请家长早上提醒孩子佩戴好“红领巾”上学校，自己是光荣的少先队员；

4、作业检查习惯没养成，很多时候孩子做好作业就感觉完成任务，质量不追求。在此也批评几位作业相对比较差的学生，要引起我们老师和家长的重视，希望他们能有所进步：金雨欣（作业粗心的一塌糊涂，错误很多）、胡宇杭（错别字满满）、郭春震（不爱动脑筋，错误率较高）、范小笛（老是不完成作业）；作业进步很大的同学有：郑彦涛（这星期不仅能认真完成作业，而且正确率较高）、俞俊杰（作业正确率高了不少，字可以写的更端正些）、郭欣宇（字端正了，卷面也干净了不少，正确率可以更高）、贺天越（写字速度快了，正确率也较好）。其他同学表现都不错，希望更加努力，更上一层楼。

英语学习：我们说做任何事贵在坚持，的确，我觉得学习也不例外，学习英语更是这样，个人不知道有什么学习英语的好方法，在我看来只有每天多读读，多记记，日积月累，积少成多，自然而然就会懂得其中学习的奥秘，希望我们的家长也能每天多督促孩子回家多读读英语课文，记记英语单词，提高孩子的英语学习兴趣。

回家作业：语文：

1、预习语文园地二，完成《课时》第二单元；

2、周记（征文，“三八”感恩活动体会，可以是给妈妈的一封信，可以写为妈妈做的一件事等等）

3、看课外书。

数学：

1、试卷一张；

工程联系单 篇7

Xx有限责任公司：

对于Xx建筑工程有限公司报送第四期新建公路工程计量支付报表，由于施工现场进度与内业资料不同步，应审计单位的要求需对施工方提供的资料进行审核清理，请监理单位要求并督促施工单位及时补充缺省的资料，否则审计单位将不予认可。需补充的资料如下：

1.Xx.。。。。。

2.上述缺收方单和未进行收方的请及时通知审计单位、业主、监理和施工单位进行现场收方，否则根据审计工作联系函

【2011】002号将不予计量及结算。

Xx.有限责任公司

工程联系单 篇8

1、户籍所在地街道、乡镇以上计划生育行政部门出具的生育证明（准生证原件和复印件）

2、夫妻双方单位出具的婚姻生育情况证明（证明须一年内有效）；（见模板一）

3、但是人单位开具的本市生育保险规定享受生育保险待遇的证明。（见模板二）

办理地点：青龙桥街道办事处 计生办108房间

电话：62881454-8108

乘车路线：乘331、375、718路至颐和园北宫门站 前行至红绿灯，过马路到路西，西行20米，左手边即是。

婚育证明(模板一)

XXX（身份证号：***000）系我单位员工，于20xx年x月x日与XXX（身份证号：***000）登记结婚，系初婚初育（或其他情况），没有领养、抱养等其他违反计划生育相关政策的行为。

特此证明：

此证明仅用于办理北京市外地人员生育服务联系单

XXX单位（加单位公章）

20xx年x月x日

生育保险证明(模板二)

XXX（身份证号：***000）系我单位职工，从20xx年x月单位开始为其缴纳生育保险（生育津贴）。

特此证明。

此证明仅用于办理北京外地人员生育服务联系单

XXX单位（加单位公章）

（加盖单位公章）：

工程联系函格式 篇9

青城华庭3#楼工程

专业

安全问题

主送

新七集团**房地产开发公司

抄报

新七建设集团总承包、**教育工程建设监理有限公司

事由

锚杆桩施工安全问题联系

内容

我公司承建新七青城华庭3#楼锚杆桩施工，于xxxx年7月12日开始施工至今。各项工作均按设计、业主及监理的要求正常进行。今发现我方下部锚杆桩在施工时，上部单位也在同时施工，偶尔有扣件等东西坠落下来，对我方施工人员的安全构成威胁，望业主、监理在确保我方人员安全的`前提下进行上，下部错位施工。特此函告!**城建发展集团基础工程有限公司xxxx年7月16日项目负责人

工程联系函(发送领导) 篇10

工程联系函

至：坤福祥建设有限公司

由：集成车间办公楼室内装修项目部

抄送：袁总 经理部汪副总 合约预算部梅经理 设计部谢总监 日期：2015年2月7日

主题：关于集成车间办公楼卫生间成品隔断制安及明镜安装工作事宜

编号：

尊敬的领导：

目前集成车间办公楼装修工程已进入收尾工作，现场有以下几点提议，望公司领导给予确认和支持：

一、现装修班组（杨安禄班组）以他提供的《装修预算书》为参考：“办公楼卫生间成品隔断制安及明镜工作”；在预算中未体现成品保护这一项，以此为由，拒绝项目部工作安排，该班组负责人认为此虚拟不属于该班组承包范围。现场已提供施工工作面，若不尽快落实，会给后期收尾工作带来一定麻烦，望贵司领导给予确认和支持！

二、根据幕墙班组材料下单和预算得知：楼层楼板与幕墙龙骨收边收口连接板迟迟未到现场，该处收边工作未处理，影响收尾工作。望贵司领导给予确认和支持！

三、集成车间办公楼装修工程现已基本完工，现场成品保护及安全事宜，是否已与甲方达成协议，以避免在验收、移交时影响工程质量，望贵司领导给予考虑！

四、关于年后计划，项目部已提交，若有遗漏，请领导多指导。

（1）部分项目没有施工方案，请公司领导尽快确认：

1、屋面公司广告，2、室外花园，3入户大厅楼梯踏步。

（2）部分材料迟迟未到现场：

1、右侧楼梯踏步砖，2、弱电机房静电地板，3、强电配电柜。

（3）还未确定材料：

1、灯具（筒灯、射灯、灯带、吸顶灯、声控灯、轨道灯、镜前灯、单头斗胆灯、双头斗胆灯等）、插座、开关、空调面板；

2、茶水间水槽及龙头；

3、墙纸及地毯；

4、办公家具及窗帘现场尺寸；

5、一楼消防通道：右侧消防通道门，左侧幕墙铝塑板收边处通道门。

工程竣工验收单 篇11

编号：

编制日期：

****年**月**日

工程名称

XX儿XXX项目工程

工程地址

施工单位

XXXXXX有限公司

建设单位

XXXXXX有限公司

结构类型

工程规模

技术负责人

项目经理

开工日期

****年**月**日

竣工日期

****年**月**日

序号

项目内容

验收结果

备注

XX屋面

□合格

□不合格

户门

□合格

□不合格

楼板

□合格

□不合格

□合格

□不合格

□合格

□不合格

□合格

□不合格

竣工验收日期

****年**月**日

综合验收意见

施工单位

建设单位

设计单位

监理单位

负责人:

（公章）

****年**月**日

负责人:

（公章）

****年**月**日

负责人:

（公章）

****年**月**日

负责人:

（公章）