健康演讲稿 范文(精选6篇)
健康演讲稿 范文 篇1
推进阳光企业文化 促进企业健康发展
最近我在微博上看到一首叫做《Happy in SOHO》的MV,SOHO中国的董事长潘石屹先生带着他的员工拍摄的一个MV,让我印象最深的就是每一个出现在这个MV中的人,脸上都洋溢着一种十分快乐和幸福的笑容,听着欢快的歌看着富有激情的舞蹈,SOHO中国这个知名的房地产开发企业向我们传递着快乐、传递着健康、传递着阳光的正能量。一个媒体工作者说过,广告商从来都赚不到潘石屹和SOHO中国的钱,为什么?SOHO中国将这样的健康向上企业文化传递给大家,让企业文化成为了SOHO中国一种重要营销方式,形成了他的竞争力,所以他不需要购买媒体,我想SOHO中国在房地产企业中的成功,良好的企业文化发挥了重要的作用。
今年我们公司顺利的进入中国房地产行业百强的行列,这是一个激动人心的消息,我想这与公司始终坚持不懈的建设良好的企业文化有着密不可分的联系的。要成为一流的企业,就一定要有健康阳光的企业文化。而这种良好的企业文化从我刚进入公司就让我印象深刻,并且受益匪浅。进入公司我被分配锦绣天下项目部,以前一直从事方案设计的工作,对项目的现场管理从未接触过,内心非常的忐忑,正当我不知所措的时候,公司给我们每个人安排了一个师傅,后来我才知道 “师带徒”的机制是我们公司的传统。进入工作师傅们不遗余力的将自己所知道的知识和经验传授给我们,让我们能够很快的进入角色的同时,也坚定了我好好工作的决心。
锦绣天下项目部是一个十分年轻的团队,虽说是师傅但其实都是20多岁的80后,项目部的工作天天都是在工地上的,刚入职的时候正值一年中最热时节,“师傅们”每天顶着烈日在工地上来回奔走,一丝不苟的跟踪着项目的质量,还要不厌其烦的给我们讲解各种情况的处理方法,但我从来没有听到过他们的抱怨,倒是相互之间调侃着这个夏天过完谁晒的最黑,我不禁感叹这样快乐对待工作的态度正是“积极、向上、健康、阳光”企业文化的最好表现啊。
记得有一次检查华俯项目的地下室,8月的地下室阴暗、潮湿,最可怕的是有好多毒蚊子,检查的过程中没有一个人在意过这些,每个人都在专注的检查着各种细节,从地下室出来才发现大家的身上都被咬得像得了麻疹一样,但没有人去管它,而是接着去处理其他的事情。这样的例子有很多,他们用行动默默感染着我们,让我们知道对工作的专注、执着和不怕苦、不怕累的精神是作为一个葛洲坝地产人应有的品质。公司这种“传帮带”的传统不得不说它就是一种“积极、向上、健康、阳光”的企业文化,它增强了我们对公司的归属感和认同感,让我们从“师傅们”的言传身教中了解工作了解公司,同时也成为“师傅们”和老员工们不断的自主的学习新知识和新技能的动力,员工的综合素质在沟通交流中得到了全面的提高,从而推动公司的发展,成为公司发展最坚实的基础。
“积极、向上、健康、阳光”的企业文化是企业生存与发展的基础和动力,是企业在商品经济和市场竞争的大环境中久盛不衰的重要因素,也是企业管理的灵魂,在公司极速发展的背景下,我们应该更加注重“积极、向上、健康、阳光”企业文化的建设与推进。做为葛洲坝地产的员工,我们都要对公司充满信心,以“积极、向上、健康、阳光”的心态,热爱工作热爱生活,关注企业的发展,与公司共荣辱,同进退,向全国房地产业50强的目标不断奋进!
健康演讲稿 范文 篇2
当今世界, 发展绿色经济已经成为一个重要趋势。人类进入工业社会后, 发展步伐超过了以往一切时代。当人们享受经济增长带来的好处时, 也不得不面对日益突出的资源环境问题。各方普遍认识到, 发展绿色经济不仅可以节能减排, 而且能够更加有效地利用资源、扩大市场需求、提供新的就业, 是保护环境与发展经济的重要结合点。
中国政府高度重视发展绿色经济与应对气候变化。我们从自身实际出发, 借鉴国际经验, 把可持续发展作为国家战略, 把建设资源节约型、环境友好型社会作为重大任务, 把节能减排作为“十一五”国民经济和社会发展规划的约束性指标, 对控制温室气体排放提出了明确要求。而且公布了中国政府《节能减排综合性工作方案》和《应对气候变化国家方案》。
近年来, 我们加快调整产业结构, 大力关闭高耗能、高排放的落后生产能力, 努力从源头上减少消耗;推进重点领域、重点行业、重点工程和重点企业节能, 着力提高能源利用效率;积极发展循环经济和节能环保产业, 采取多种措施推动节能增效。同时, 加大重点流域水污染防治力度, 加快污水处理厂建设步伐;加强大气污染治理, 对火电厂进行大规模脱硫改造。实施天然林保护、退耕还林、退牧还草等重点生态工程, 增加了大量森林碳汇。过去四年, 中国单位国内生产总值能耗下降了14.38%, 化学需氧量和二氧化硫排放量分别下降了9.66%和13.14%。中国节能减排和发展绿色经济取得积极成效。
2009年一季度, 随着经济的回升, 一些高耗能行业增长加快, 单位国内生产总值能耗不降反升, 这又向我们提出新的挑战, 增加了完成“十一五”规划节能减排目标的难度。对此, 我们已经并将继续坚定不移地采取有力有效的措施加以解决。
面向未来, 中国政府提出, 到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%, 非化石能源占一次能源消费比重达到15%左右, 大力增加森林碳汇, 大力发展绿色经济。这不仅是中国加快经济结构调整和发展方式转变的自主行动, 是我们应对全球气候变化的必要措施, 而且也是中国这样一个有13亿人口的大国破解能源资源瓶颈制约难题, 实现和平发展和现代化的客观要求和必然选择。
绿色经济的发展表明, 人类社会可以找到一种既符合应对气候变化、保护生态环境要求, 又有利于提高经济效率、促进经济发展的新模式。当前, 绿色经济在全世界方兴未艾, 但如何将这种新的发展模式与应对气候变化国际合作结合起来, 还有很多问题需要深入探讨。为此, 提出三点建议。
第一, 加快转变经济发展方式, 积极推动绿色发展。传统的经济增长模式主要依靠增加要素投入、消耗自然资源、追求数量扩张来实现增长。随着资源环境等矛盾日益突出, 这种粗放型的增长模式越来越难以为继。必须加快调整经济结构、推动经济发展方式转变。
第二, 牢固树立生态文明的理念, 大力倡导绿色消费。发展绿色经济, 需要我们树立起人与自然和谐相处的价值观念, 把节约文化、环境道德纳入社会运行的公序良俗, 把资源承载能力、生态环境容量作为经济活动的重要条件, 进而改变人们的生产生活方式和行为模式。
体育健康教案范文 篇3
预防肠道传染病
教学目标:
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。教学重点:
肠道传染病的症状与预防。教学准备: 有关的图片 教学过程:
一、导入:
1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病?
2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。
二、思考:
1、肠道传染病是由什么引起的?
2、肠道传染病的症状是怎样的?
3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季)
4、肠道传染病的预防方法?
三、看图练习。
1、讲出肠道传染病的过程。
2、想一想
填一填:
四、生活要求:
在日常生活中基本要求做到;
①
洗干净„„ ②
煮熟„„
③
不要喝生水„„
教学反思:
通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病,肠道传染病的症状,肠道传染病的预防方法。并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
第2课
病毒性肝炎
教学目标:
1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。教学重点:
做好病毒性肝炎的预防工作。教学准备:
人体的图片、资料。教学过程:
一、导入:
1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方?
2、你认识肝炎病吗?是由什么引起的?
二、学习课文。
1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。
2、肝炎病的种类有几种? 常见:甲型肝炎及乙型肝炎。
3、肝炎传染的方式: ①甲型肝炎:
吃了„„ ②乙型肝炎:由血液传播„„
4、肝炎的潜伏期及主要的症状。请讲出来:„„ 预防肝炎的方法: ①注意„„ ②积极„„ ③严格„„ ④使用„„
三、练习: 比一比:
填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播途径
教学反思:
通过学习让学生认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。掌握预防病毒性肝炎的方法。在日常生活中讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。
第3课
扁桃体炎
教学目标:
1、认识扁桃炎是如何产生的?
2、掌握扁桃体炎的症状。
3、了解患扁桃体对身体的影响。
4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。教学重点:认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。教学准备:
1、图片、资料。
2、有关生活的资料。教学过程:
(一)、导入:
1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。
2、有患扁桃体炎吗?
3、扁桃体炎是由什么引起的?
(二)、学习课文阿、了解以下的内容:
1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)
2、主要的症状是什么? 划课文后谈一谈。
3、急性扁桃体炎对身体的影响? a变成慢性扁桃体炎; b成为人体的病灶; c引发全身不适; d引发急性肾炎等。
4、扁桃炎预防的预防方法? ①积极„„ ②预防上„„ ③保持口腔。„„ ④少吃。„„ ⑤对慢性„„
(三)、练习。
1、想一想
填一填
2、预防扁桃炎的做法?
教学反思:
通过学习认识扁桃炎是如何产生的?掌握扁桃体炎的症状。了解患扁桃体对身体的影响。切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。
第4课
运动的好处
教学目标:
1、认识积极参加运动的好处。
2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。
3、积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,促进身心健康。教学重点:
掌握运动对生长发育的好处。教学准备: 图片、资料。教学过程:
一、导入:
1、你最喜欢参加什么的运动?为什么?大家分享。
2、参加体育运动后你有什么感觉?
3、人为什么要参加体育运动?
二、参加体育运动有什么好处? 肌肉发达
运动
{ 增强体质
促进健康 } 骨骼强 }生长发育
肺活动量增加血液循环
三、在紧张的学习和工作之余,适当的运动有什么好处? 调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。
四、户外活动的好处?
培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。
五、小学生每天坚持一小时活动,你是否达到?做得怎样?有否积极参加?
六、齐读课文,领会内容。
七、看图:参加以下的运动你会吗?统一人数。
八、练习:
谈一谈
教学反思:
使学生通过学习认识积极参加运动的好处,知道参加运动与学习、工作之间的关系。积极参加体育运动,坚持每天一小时的运动,锻炼身体,增强体质,促进身心健康。
第5课
不在路边摊贩买食物
教学目的:
1、知道“病从口入”的道理,饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。教学重点:
知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定? 教学过程:
一、启发诱导:
1、同学到摊贩那儿买东西吃吗?
2、病从口入的道理,你们知道吗?
二、深入学习:
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定,保障人们的身体健康:
具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗?为什么?
3、教师补充讲解。
三、总结:
所以同学们为了自身的健康,每一个人都应该提高自我保护的意识,树立科学消费观念,自觉拒绝不卫生的食品消费,不要在路边小贩小摊那儿购买食品。教学反思:
通过本课的学习让学生知道“病从口入”的道理,饮食不卫生会引发许多疾病。明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
第6课
常吃蔬菜水果
教学目的:
1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。教学重点:
了解蔬菜水果对人体的重要意义。教学过程;
一、谈话引题:
同学们,你们爱吃蔬菜水果吗?为什么/
二、深入学习:
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分?(举例说明)
2、师补充:维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢?
保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、师小结:
因此,多吃蔬菜水果对人的健康可有好处,希望同学们都吃蔬菜水果。
教学反思:
通过学习使学生了解蔬菜水果富含的营养成分的特点,蔬菜水果对人体的作用,了解蔬菜水果对人体的重要意义。
第7课
生活有规律
教学目的: 通过学习,让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义。教学重点:
养成规律的生活习惯。教学难点:
怎样保持规律的生活? 教学过程:
一、启发谈话
二、什么是规律的生活?
规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义。
三、条件反射
条件反射和“动力定型”。
四、养成规律的生活习惯。好处:学习时,注意力集中。工作时精力充沛。进餐时容易消化。睡眠时很快入睡。
坏处:引起身体功能失调,甚至可以发生某些疾病。
五、怎样保持规律的生活? 制定一个合理的生活作息制度。
六、从小养成有规律的生活习惯。七、七嘴八舌
结合自己的实际情况,谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。教学反思: 通过学习,让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的,他对促进身心发育,提高学习效率有积极的意义。让学生知道规律的生活习惯,有利于人的身心健康。
第8课
什么是预防接种
教学目的:
通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。教学重点: 知道什么是预防接种。教学难点:
预防接种常用的方法。教学过程:
一、启发谈话。
二、了解人体会产生抗体。
抗体:当病原体侵入人体时,人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。
三、预防接种
预防接种就是利用这个原理,将被特殊处理过的微生物制成各种预防针,然后接种到人体内,这样人就可以产生特异性抗体。保护自己不得此病。举例:接种牛痘疫苗。
四、预防接种常用的方法。
皮上划痕,皮内、皮下注射,口服以及气雾吸入等。如:脊髓灰质炎疫苗。
五、预防接种的反应。
一类是正常反应,不必担心。另一类是异常反应,需紧急处理。
六、疫苗知多少?
回家向爸爸妈妈请教,你都接过哪些疫苗,它们的作用是什么? 课后小节:
通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。
教学反思:
通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。知道什么是预防接种,以及预防接种常用的方法。
第9课
体育锻炼时的注意事项
教学目的:
通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。教学重点:
知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。教学难点:
根据自己的特点合理地进行体育锻炼。教学过程:
一、启发谈话。
二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。1.坚持全面发展原则
学习多种运动技能。2.注意运动适宜。
活动时间不宜太长。如:游泳、乒乓等。3.学会运动时正确的呼吸方式。
做到呼吸和动作正确配合。
4.锻炼时要认真观察运动环境,注意安全。
不使用成人器械,以免发生意外。5.运动时间安排要规律,保证睡眠。
注意冷暖,运动前做好准备活动,饭前半小时不可剧烈活动,运动中、运动后均不宜一次喝大量水。
三、照镜子:
对照锻炼时的注意事项,你在平时锻炼时做到了吗? 课后小节:
通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
教学反思:
通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项以及重要性,知道体育锻炼时应注意哪些注意事项,并根据自己的特点合理地进行体育锻炼。
第10课
对自己有信心
教学目的:
通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福。教学重点:
能够正确地了解自己,对自己要有信心。教学难点:
了解自己的不足之处,在困难面前不低头。教学过程:
一、启发谈话。
二、自信对人的重要性。
自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福。因为他使人掌握主动权,成为生活的主人,从而把命运掌握在自己的手中。
三、什么是自信心。
相信自己,包括能力、气质、品格、经验等。怎样做到相信自己?
1.首先要全面正确地理解自己。
2.要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。优点是自己的左右手,缺点是获得成功的推进器。
四、有了自信,就不会在挫折、困难面前低头。如乌龟与兔子赛跑。
五、好朋友素描。
描绘一下你的好朋友,他有哪些品质你非常欣赏? 课后小节:
通过学习学生懂得自信能使人的身心更健康,更有活力,使人更有保证去获得成功和幸福。
教学反思:
冬季健康知识范文 篇4
贾洪英
进入冬季意味着我们所在的星球运转到了另一个角度,而对我们的身体来说,季节的转换往往意味着另一些状况可能发生。今天我就冬季的保健和大家分享一下。
1、手脚冰冷
到了冬天手脚冰冷的人大有人在,尤其是女性偏多些。即使在室内也必得穿戴整齐,厚厚的棉衣棉裤手套毛袜一样也不能少。这是因为神经末梢距心脏比较远,天冷后血管收缩造成血液供给不足导致的,再加上没有规律运动的习惯,缩手缩脚是再自然不过的秋冬反应。
这种类型的人平时不要吸烟,避免摄入过多含咖啡因的食物,如:咖啡、浓茶、可乐等等,多吃性温热的活血食物,多穿保暖的衣服,多做伸缩手指、手臂绕圈、扭动脚趾等暖身运动,避免长时间固定不动的姿势和精神集中,尤其是持续使用电脑达7小时以上的。当然,如果能让自己在秋风瑟瑟的季节动起来,更是一种最自然且效果立竿见影的好办法。
2、皮肤干燥
皮肤是一个很敏感的器官,在冬季来临的日子里,皮肤的血管经常处于收缩状态,汗腺、皮指腺的分泌明显减少,还有人会出现皮肤瘙痒、红肿,严重的还会出现不规则的皲裂和脱皮,这样的现象以下肢部位最明显。其中,这与你洗澡的方式有关,有人惟恐洗不干净,习惯像夏天那样用肥皂和热水反复搓洗,皮肤表面的油脂被反复冲刷,皮肤干燥的状况也就越来越严重。还有一些皮肤病本身就在秋冬季节多发,比如银屑病(牛皮癣)、遗传过敏性皮炎和鱼鳞病等,病情也会因皮肤干燥而发作或加剧。因此,在冬季里,爱清洁的你更要讲究洗澡的章法和频率,洗澡次数不要太频,而且最好不要用香皂洗澡(因为香皂一般呈碱性,容易让皮肤表层的hH值失衡),水温也不要太高,尽量用含有滋润成分的浴液,洗过澡后应涂抹含有保湿成分的润肤膏,例如凡士林。
3、呼吸道疾病
天气变冷后,最先经受考验的要数我们的呼吸系统。有些人每年都要经历几次慢性支气管炎、支气管哮喘。比较常见的冬季传染病包括:流感、风疹、麻疹,再到比较少见但更致命的流行性脑脊膜炎、腮腺炎、出血热等,还有给大家留下深刻印象的“非典”,都与干冷空气对呼吸道的刺激有关。进入冬天不要因为怕冷就一下子穿上很厚的衣服,更不要整天缩在空调房里享受空调制造的温暖。最好的方法就是让自己动起来,促进身体的血液循环,增强心肺功能。
4、季节性忧郁症
冬季一到,情绪出现问题的机会也渐渐增高。专家认为这与日照时间的缩短有关,因为研究发现热带地区的抑郁症发病率普遍较低。所以,有季节性忧郁症之说。季节性情感障碍通常随着年龄的增长,病程的延长,抑郁的症状有逐渐加重趋势。除了参加心理辅导,一定的抗忧郁药物治疗外,光疗可以作为有效辅助疗法。阳光不仅能晒干抑郁,还能借助阳光合成体内的维生素D,对补钙也一样好处多多。在寒冷的天气里,晒晒后背,还能驱除脾胃寒气,有助改善消化功能。
5、鼻子罢工
鼻部出血的现象在冬季节最容易发生,有个医学名词叫“鼻衄”。这也是由于气候干冷时,鼻腔粘膜也变得干燥脆弱,很容易受伤而导致小血管破裂。如果是患有高血压病的人,流鼻血的情况则较为紧急。尤其是一些抗高血压的药物会使末梢血管扩张,导致出血量相当多。轻微的出血可采取让患者半坐卧或侧卧位,头部稍向前低的姿势,改用嘴巴呼吸来保持气道通畅,并以手指压迫鼻翼止血,约10分钟左右流血量会自然减少或停止。多量或快速的出血,尤其是合并高血压或其它病症,往往需要紧急请医生帮助。
一年级健康教案范文 篇5
课题:预防沙眼
教学目的:沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。我们每个小学生从小培养良好的卫生习惯,发现眼睛有问题时,要赶快到医院检查,并及时治疗。
教学重点:培养小学生良好的卫生习惯。教学难点: 怎样预防沙眼? 教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:
一、讲解沙眼的传播。
沙眼是由一种衣原体的微生物引起的慢性传染性眼病。它是通过和沙眼病人共同使用毛巾、脸盆、洗脸水或接触病人“眼屎”的书籍、用品等方式传染。眼睛发痒,好像眼睛里有沙子、怕光、迎风流泪等,严重的会出现视力障碍,反复发病还可以引起倒睫。
二、沙眼的危害性。
沙眼是由于眼睑内面的结膜感染了沙眼衣原体而引起的。患者的眼发痒、发干,容易流泪,眼分泌物增多,翻开眼睑可以看到内表面粗糙不平,有颗粒状小疙瘩。严重时,眼睑内翻,造成睫毛磨损角膜而使角膜浑浊,影响视力,甚至失明。因此,必须积极预防沙眼。以为衣原体存在于患者眼的分泌物里,主要通过接触传染。所以,不要同沙眼患者合用毛巾,不要用脏手擦眼睛,以免感染沙眼衣原体而患沙眼。
三、让我给些小忠告:
1、下面,我就给你们一些小忠告,希望你们以后要养成一个讲卫生的好学生。
一要培养良好的卫生习惯,不用手擦眼睛,不用衣袖擦眼睛,不用不干净的手绢擦眼睛的好习惯。
二要不和沙眼病人同用一个脸盆洗脸,不同用一块毛巾。三脸盆、毛巾要专用,毛巾要经常洗烫。四要理发洗澡时不用公用毛巾。
五要发现眼睛有问题时,要赶快到医院检查,并及时治疗。
2同学们,听了我的讲述后你们知道了什么?我想你们已经明白了一点,那就是――讲究卫生、预防传染。
四、我的习惯好不好:
对照上面讲的沙眼的办法,看看你做到了吗?
课题:快乐地学习教学目的:通过一阶段的学习,让学生明白快乐地学习,才能学得更多的知识,才能创造出一个更加丰富多彩的世界。
教学重点:快乐地学习,能创造出一个更加丰富多彩的世界。教学难点:为什么要快乐地学习? 教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:
一、谈话引入课题。
1、从你进入学校,你有收获吗?你快乐吗?
2、引出课题。
二、深入学习研究。
1、小组讨论:你为什么要学习?
为了快乐。只有学得更多的知识,才能创造出一个更加丰富多彩的世界。
学习让我长大„„ 学习让我有智慧„„
2、在我们学习时,要注意些什么? 要保持乐观的情绪,积极向上。
把点滴的知识汇聚成未来幸福生活的源泉。
三、给你个小建议:
每天完成作业之后,多花15分钟时间学习一下课外知识,看看到了学期末有什么收获?
课题:自己的事情自己做 教学目的:了解自立的表现和重要性,知道依赖的危害。培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力。
教学重点: 培养自立能力。教学难点: 知道依赖的危害。教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:
一、谈话导课。
人民教育家陶行知说:“滴自己的汗,吃自己的饭„„都不算是好汉。” 师生对话,引出课题。
二、生活赛场:
1)随机抽取3-5名学生参与活动。2)比赛项目:穿鞋子,整理书包 时间:3-5分钟
活动评价:谁做得最好?
采访:看到别人获得成功时,你有何感想?你打算怎么做? 教师小结:
三、在现阶段,你的自立有何表现? 学生讨论,教师参与讨论。
四、订个小计划。
订个小计划,看看那些事情可以自己做?在父母的帮助下,每天学一样,看一个学后会有怎样的变化?
课题:常锻炼,身体好 教学目的:通过交流课间活动,使学生明白体育锻炼对身体健康的重要性。
教学重点:明白常锻炼身体的好处。教学难点:为什么要进行体育锻炼? 教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:
一、出示图片
1、说说图上的小朋友在干什么?
2、锻炼身体有什么好处?
二、全班交流讨论
1、平时你们进行哪些体育锻炼活动?
2、在小区里、在学校里、在家里可展开哪些活动?
3、全班交流,生答师板书。
三、辨一辨
1、说下列情况中的小朋友对或错?为什么?你该怎么劝他们?(1)小明觉得天气太冷了,宁可在家睡懒觉。
(2)小兰的脚两星期前扭伤了,妈妈劝他多锻炼可恢复得快,他却怕疼,不愿去锻炼。
(3)小乐常生病感冒,爸爸要他早起去锻炼,他却说“多给我些补品吃就行了。”
四、总结
1、从这堂课中明白了什么?
2、对身边的朋友说些什么?
课题:求助电话110、120、119
教学目的:明白生活中遇到某些特殊的情况该拨打求助电话。教学重点:明白各求助电话的不同作用。
教学难点:怎样拨打求助电话,该怎样最快速地把话说清楚.教学用具:媒体、黑板。教学内容和过程:
一、求助电话知多少
1、生答师板书
报警电话 110 救护电话 120 火警电话 119
2、说说各求助电话的功能
二、紧急问题的解决
1、什么时候要拨打110电话,你该怎样像电话里的警察讲清楚情况?
2、什么时候要拨打120电话,你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚?特别说清:你所在的地址(什么路几弄几号几室)
3、什么时候要拨打119电话,你该怎样像电话里的医生将情况讲清楚?
三、情景应急表演
1、如果遇到这些情况,你会怎么做?(指名上台演)(1)一个小朋友用湿手碰电器,触电躺地上不能动了。
(2)小明在家玩火柴,不小心点燃了被子,大火慢慢地少起来了。
2、总结:临危不乱,沉着应对,及时打电话求助。
课题:挖鼻孔不是好习惯
教学目的:使学生知道挖鼻孔不是好习惯,有害身体健康 教学重点:从小养成讲卫生的良好习惯。教学难点:能对挖鼻孔的现象指出。教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程:
一、说说生活中挖鼻孔的现象
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所,你碰到过谁挖鼻孔的时候吗?
2、这样的行为好吗?我们应该怎样?
二、了解挖鼻孔的坏处
1、说挖鼻孔影响人与人之间的交往,又影响自己的形象。
2、挖鼻孔是一个人的不卫生的标志,也显示了一个人的文明程度,也不会赢得他人的尊重。
三、落实行动
1、我们小学生该如何做?(1)不能在任何地方挖鼻孔(2)要用餐巾纸等来清理鼻孔
2、到挖鼻孔又该怎么做
护齿教育课:刷刷刷
教学目标:
1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害,并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点:练习并掌握正确的刷牙方法 教学时间:20分钟 教学过程:
一、说话引入
1、师:小朋友们,今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听,你从故事中知道了什么?(师讲故事)
2、师:谁来说?(指名说)
3、师:小朋友们,张大嘴巴跟我说“a”。(生齐说)
4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿,非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候,一张嘴就露出了几个小窟窿;有的小朋友的牙齿黑黑的,可不好看呀,这些牙齿叫做——蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害,念念儿歌。(齐背、配动作)
小小蛀牙危害大,细菌生长酸形成,不知不觉牙变黑,冷热酸甜牙齿疼,饮用食物困难多,叫苦不迭为时晚,为时晚。
二、教学刷牙方法
1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看,耳朵听,用心记。(出示图片)
师讲述刷牙方法,边说边用牙刷演示:
3、全班一起来练习正确的刷牙方法,师示范,生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;
2)上牙从上往下刷 ,下牙从下往上刷;
3)上下咬颌面要前后来回刷;
4)刷前牙内侧面时,用刷毛前端短距离上下刷;
5)每颗牙至少刷五次;
6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来,师生配合念儿歌。(四组分别起立)
师:唰唰唰,上边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,上边的牙齿向下刷。(第一组)
师:唰唰唰,下边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,下边的牙齿向上刷。(第二组)
师:唰唰唰,牙齿的咬合面怎么刷?
生:唰唰唰,牙齿的咬合面来回刷。(第三、四组)
5、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)
6、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?
7、齐读儿歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷; 小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;
从下往上仔细刷,里里外外都要刷;
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。
三、总结
在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。
课题:我是小学生
活动目的
⒈通过同幼儿园小朋友比一比、同爸爸妈妈比一比、同其他成年人比一比,让学生从情感上认识到自己长大了。
⒉通过活动让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。活动形式
看录像、小组讨论。
重点难点
⒈重点:让学生认识自己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。
⒉难点:让学生懂得自己的主要任务是在成年人的指导下进行学习。
一、导入
小朋友们,从你背上崭新的书包,蹦蹦跳跳地去上学的那一天起,你已经长大了。你将从此离开那无忧无虑的幼儿园生活,进入另一个崭新的天地。一开始,你也许会感到不习惯,但你会慢慢地适应小学生活地。
二、活动与训练
(全班学生以四人为一组排列就坐)
⒈播放录像㈠
内容:小学四五年级学生严格地遵守校纪校规,有着良好和规范地行为,努力地学习科学文化知识。如:学生们很有秩序地进校;升国旗时庄重的神态;上课聚精会神地听讲;上下楼梯靠右走;认真地做好值日工作„„
⒉小组讨论 :
⑴录像里,高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?
⑵他们的行为好不好?好在哪里? ⑶我们和他们比一比,应该向他们学习什么?
⒊教师小结:
高年级的大哥哥大姐姐们严格地遵守校纪校规,这是他们进入小学后多年训练的结果。我们也要像他们一样,好好学习,天天向上。
⒋播放录像㈡
内容简介:
⑴一组各行各业的人们辛勤工作的镜头。
⑵访问班里的一个小朋友父母的情况。
⒌小组讨论:
⑴先放前半段录像。每天,当我们在学校里上课时,各行各业的人们都在辛勤地工作。当然,这中间也有我们的父母。
⑵播放后半段录像。我们来看看这位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家长对这位小朋友有什么希望?
⑶你们的爸爸妈妈对你们有什么希望?
爸爸妈妈和千千万万的劳动者一样每天都在为祖国的四化大业辛勤忘我地工作。他们对我们抱有很大的期望。我们应该做听话的好孩子,在老师、父母的教育培养下努力学习,健康地成长。
三、总结
今天我们作了三个比较,同幼儿园的小朋友相比,我们的主要活动已不是游戏,而是学习。我们已不能光凭兴趣做事,而要学习各门知识。同高年级大哥哥大姐姐们相比,我们应该向他们学习,遵守各项制度和行为规范,争当一名合格的小学生。同父母和成年人相比,我们还不能直接参加祖国建设,我们要靠父母、靠劳动人民的哺育、培养。这说明我们应当对父母、对人民负责,努力完成学习任务。
课题:塑造成功的自我
活动目的
⒈通过回顾,让学生看到自己取得的进步。
⒉在此基础上,进一步树立信心,扬气成功的风帆,去实现更高的学习目标。活动形式
填写表格,讨论评议。重点难点
⒈重点:通过学生的自我肯定来树立自信心,塑造成功的自我。⒉难点:教师要引导每一位学生,特别是平时有自卑心理的学生发现自己的闪光点,并善于肯定每一位学生的进步。活动准备 本活动可在“夸夸同伴的进步”、“优点轰炸”这两课的基础上进行,使学生在肯定自己的成绩和进步时有所依据。
一、导入
这一段时间,老师特意观察了全班同学,高兴地发现你们每一位同学通过自身的努力有了很大的进步。特别是在学习上,很多同学都改掉了自己身上的不足,学习成绩也有了提高,那么自己有没有发现呢?现在,让我们大家一起来找找自己有哪些进步,好吗?
二、活动与训练
⒈学生分组畅谈自己的进步。⒉填写表格:
课本第10页上有一张表格,上面列有十二个项目,分A、B、C三个档次,请每位同学在符合自己的情况的档次中打上“√”;课本上另列有九项内容,也能说明同学的进步,同样可在符合自己的情况的括号内打“√”。
⒊教师巡视有组织学生进行小组交流:
要求每一位学生在小组内都能说一说自己的进步。⒋全班交流:
在学生交流的同时,教师可选择巡视中所发现的“典型”学生,让他们登台介绍,其他同学们课鼓掌以表示祝贺。对个别自认为“较差”的学生,教师可引导全班同学帮助他找出自己的进步,并予以充分的肯定。
⒌让另一部分在活动中未能“亮相”的学生谈谈自己在各方面的点滴进步,教师引导全班同学为这些同学的进步鼓掌以表示祝贺,并送上一朵小红花以资鼓励。
⒍教师选择1-2名得到过小红花的学生谈谈自己的感受,并发给奖品。奖品重在精神鼓励,也可以发给一些小礼品。
课文=范文——谈小学作文教学 篇6
想提高学生的作文水平,仅靠每周两节作文课是远远不够的,应该把作文教学融入课文教学之中,引导学生从课文中学作文。原因是现在选编在教材中的课文,文质兼美,体裁多样,典范性强,是指导学生习作最好的范文。我的做法有:
首先,在课文教学中,有计划地加强对学生的写作指导,边学边用,学会写作。例如,我在教学《穷人》一课时,课文开头有几句环境描写,写在海风呼啸、波涛汹涌的夜晚,渔夫的妻子桑娜焦急地等待丈夫出海归来的情景。讲读时,我提问:课文一开头为什么要描写这样的环境。这样对表达中心有何意义?从中使学生明白环境描写是有学问的,它是与人物的心情、文章的中心相称的。课后,我就要求学生以后作文适当地加上一段环境描写,这样结合课文引导写作,具体形象,方法实用。
其次,在课文教学中,要有针对性地解决写作上存在的问题,自改作文。很多学生在作文中不善于细节描写,把握不住细节描写之处。因此,写出来的文章空洞无物,枯燥无味。我在讲读课文时,就有针对性地解决这个问题。例如,教《十六年前的回忆》一文中,第三部分讲李大钊在法庭上与敌人斗争的情景,通过对李大钊的动作、神态、语言的描写来表现出李大钊临危不惧、为国献身的精神,如果把这些句子删掉了,让学生做比较,这样就使学生明白了人物描写在文章中极其重要。课后,我就要求学生学会修改作文。用具体的课文分析,比较,学生对课文的长处看得见,对自己习作的毛病也会有所察觉,如此运用,学生的写作水平就会提高。
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