图形推理典型题例解析

图形推理典型题例解析（通用3篇）

图形推理典型题例解析 篇1

2009年思想品德 【典型题例】解析

第一单元 心理健康教育

◎考点：磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理。（运用）

1、廖智，23岁，是四川绵竹汉旺镇一名舞蹈教师。但是2008年5月12日，突入其来的大地震瞬间夺去了她深爱的女儿和自己舞蹈的双腿。在废墟里掩埋了26个小时后获救的她面对截肢却丝毫没有犹豫。在医院治疗期间仍然没有放弃自己对于舞蹈的梦想和追求，经常和以前一起跳舞的姐妹在轮椅上研究舞蹈动作。康复后，忍受着常人都难以忍受的巨痛,排练起《鼓舞》。并在四川各地获得演出的成功和社会的积极评价，影响和鼓舞着灾区的每一个人。

（1）廖智的事迹展现了她具有什么样的意志品质？

答：体现了她具有坚强的意志品质，能够以顽强的精神、百折不扰的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。

（2）廖智的事迹对你的学习和生活有什么样的启示？

答：在学习和生活中，要向廖智一样，面对困难和挫折要刚毅顽强，不恢心，不气馁，以顽强的精神、百折不扰的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、德国人欧希文制成了治疗昏睡病的砷凡纳明失败了605次，因此以“606”命名；美国科学家吉耶曼和沙利，为了研究丘脑激素，经历了21年的磨难，在解剖了数万只羊脑后获得了成功。结合材料，请回答：

（1）上述材料主要说明了什么？

答：说明要想成就一番事业，必须以坚强的意志克服前进道路上的困难，坚持到底，决不放弃。

（2）这对你的学习和生活有什么启示？

答：我们在日常的学习、生活中树立理想，促进成长；从小事做起，从现在做起；在劳动和体育锻炼中成长；尝试做不感兴趣却富有意义的事磨砺坚强的意志。

◎考点：理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（运用）

3.团队是一个集体。在这个集体中，既有竞争，又有合作。我们要敢于竞争，也要善于合作。

（1）这说明竞争与合作的关系是怎样一种关系？

答：合作与竞争是相互依存的。竞争离不开合作，合作也离不开竞争。

（2）我们应该怎样正确对待社会生活中的合作与竞争？

答：每个竞争者都应该本着公平的法则参加竞争。通过相互竞争充分调动人的主动性，激发人的进取精神，使团队保持生机和活力。同时通过积极的合作降低、消除竞争所产生的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助，助人为乐的心理效应，团队精神得到培养。（3）在社会生活中，我们怎样才能养成团结合作、乐于助人的品质

答：做一个合格的竞争者，要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。？我们要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人在合作中竞争，形成一种“在竞争中合作”的精神，在与他人竞争中学会欣赏、学会合作学会共享。

第二单元道德教育

◎考点：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来，尊重他们的文化与习俗。

4、材料

（一）：（1）传统节日不仅仅是文化之根，也是展现中华文化的平台。2007年秋，国务院公布了《全国年节及纪念日放假办法》，赢得了全国人民的拍手叫好。

材料

（二）：泰国传统的新年，也叫“泼水节”，是公历的每年4月13日至16日；埃及把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为涨水新年。真是十里不同风，百里不同俗（1）除了春节外，我国还有哪些重要的传统节日，并写出这些传统节日的习俗。（至少写3个）答：中秋节、端午节、清明节„„

（2）谈谈你对我们过好传统节日重要性的认识。

答：有利于弘扬民族精神和民族文化，有利于增强中华民族的凝聚力和自信心；有利于我国构建和谐社会。

（3）我们应该如何对待外国或者其他民族的民族风情和文化传统？

答：在与不同民族、不同国家和地区的人打交道时,我们必须懂得文化的多样性，尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。

◎考点：理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

5.2007年3月16日，国务院总理温家宝在出席中外记者招待会时强调，我们的社会主义建设，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达的一个漫长过程。在这个过程中，我们要实现两大任务：一是集中精力发展社会生产力；二是推进社会的公平与正义，特别是让正义成为社会主义制度的首要价值。

（1）请列举两项近年来我国为了实现社会公平所采取的措施。

答：废止农业税；不收取农村义务教育阶段学生学杂费；完善和改革农村医疗卫生保障体系，建立农村养老保险制度等。

（2）正义感是人类的高贵品质，当正义与制度、规则和程序融为一体时，公平与和谐才有可能实现。请谈谈你准备怎样做一个有正义感的人？

答：①在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则、程序，不损害他人正当权益和社会公共利益；②按照正义的要求对人对事、做人做事，不做违反正义要求的事；③遇到不正义的事时，要采用合理的方法维护正义，伸张正义；④学会正确维护自己和他人的正义、集体的正义、国家和民族的正义。

（3）简要谈谈你对于维护社会公平对于社会稳定的重要性的认识。

答：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。◎考点：能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。（运用）

6.国际奥委会主席罗格曾说过：“奥林匹克运动会是运动员的盛会，也是志愿者的盛会”。志愿者是奥林匹克运动的重要组成部分。志愿者文化是奥林匹克主义的重要组成部分。在2008年8月北京奥运会的场馆内、赛场外，活跃着一个充满青春活力的群体，他们有一个共同的名字——奥运志愿者。疏导进入赛场的人流、为外国朋友指路、为询问者答疑„„一声声问候、一次次解释，志愿者们用自己最美的微笑和热情周到的服务给中外宾客留下了深刻印象。

（1）根据你对志愿者的了解和认识，结合所学知识，可以看出志愿者的行为体现了怎样的精神品质？ 答：志愿者的行为体现了他们具有社会责任感，服务社会，为人民服务的奉献精神。

（2）积极参加社会公益活动不是可有可无的，而是现代公民应该具备的素质。那么，你认为在社会生活中应该怎么做才能具备这样的精神品质？

答：我们要从自己做起，积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会和帮助他人，如照顾行动不便的老人和儿童，参加义务劳动，为灾区捐款等。通过这些活动展现自己对于他人和社会的爱心，逐步树立为人民服务的奉献精神。

（3）参加自愿者活动，有什么重要意义？

答： 生命的价值在于奉献，积极参加自愿者服务，帮助他人，有助于我们创造生命的价值，有助于我们更好地融入社会，提高我们的社会实践能力。

第三单元法律教育

◎考点：树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。（运用）

7、在我们的生活中，有时可以看到这样的镜头：

镜头一：某一天，一位学生家长带着孩子来到学校，找到班主任问：“我儿子淘气，你就劝他退学？” 镜头二：一位中学生走进商店买了一瓶白酒、两包烟。镜头三：一名男生来到网吧门口正犹豫着，只听老板对他说：“请走后门。” 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。

（1）上述三个镜头中的有关人员违反了未成年人保护法中的哪些规定？

答：镜头一中教师的行为违反了未成年人保护法中的规定：学校应当关心爱护学生；对品行有缺点的学生，应当耐心教育，不得随意劝退和开除学生。镜头二中商店售货的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。镜头三中网吧老板的行为违反了未成年人保护法中社会保护的规定：不允许未成年人进入营业性网吧。

（2）如果你遇到这些情况，你应该怎么做？

答：青少年应增强自我保护意识，要依法自律；要正确对待父母和学校教育；学会用法律武器维护自己的合法权益。

◎考点：了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。（运用）

8.据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，砖车拉不动时，监工就在后面用鞭子抽打。虐待围成年人，使用童工是我国法律明令禁止的行为。法院经审理29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到应有的法律制裁。

（1）这些“黑砖窑”犯罪嫌疑人的行为侵犯了未成年“包身工”的什么权利？ 答：生命健康权

（2）假如在日常生活中，你的这些权利遭到侵犯时，你会怎么做？

答：当我们的生命健康权利受到非法侵害时，有权请求国家保护，或者有权进行自卫和请求法律保护。

（3）请写出涉及保护你的这一权利的相干法律。（两部即可。）

答：《 中华人民共和国未成年人保护法 》、《中华人民共和国刑法》、《 中华人民共和国民法通则 》 ◎考点：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（理解）9.自2008年3月以来，陕、甘、宁、豫、鲁、湘、鄂、苏、皖、赣等省出现“肾结石宝宝”，这些肾结石宝宝都是用三鹿奶粉喂养。三鹿奶粉事件发生后，从中央到地方政府，都在第一时间作出及时反应：立即启动国家重大食品安全事故Ⅰ级响应，成立国家处理三鹿奶粉事件的领导小组，全力开展医疗救治，全面开展奶制品行业治理整顿；公安机关依法刑事拘留了包括三鹿集团原董事长、总经理田文华在内的22人。9月12日，卫生部认定，受三聚氰胺污染的婴幼儿配方奶粉能够导致婴幼儿泌尿系统结石。温家宝总理到北京市儿童医院，看望患病儿童时，对群众郑重地说：“我们现在要做的，就是保证以后不再发生这样的事件，在这起事件中，暴露出政府监督不力，也反映出一些企业缺乏职业道德和社会公德，用老百姓的话说就是没良心。”

（1）三鹿奶粉事件反映了当今人们关注的哪一社会问题？侵犯了消费者的哪些合法权益？）答：食品安全问题。安全权、知情权、公平交易权。

（2）请你从依法治国和加强道德建设的角度，就政府如何加强监督，企业如何恪守“良心”谈谈你的看法。

答：政府要加强社会主义道德建设，在全社会形成诚信守法的良好环境；要依法行政，加大对食品安全各个环节的监督力度；严格追究责任人的失职违法行为，司法机关要严格执法，依法打击和制裁危害食品安全的犯罪行为。企业（生产者）：要自觉遵守职业道德，依法经营，诚信经营，不制假、不售假。10.2008年3月29日，两位在郑州读书的女学生小娅和小莉在保罗国际美容美发（河南）有限公司剪发时选择了每人38元的“洗剪吹”，不料结帐时却被告知，她们一起共消费了1.2万元。两人身上当时只有不到三百元钱的生活费，无奈之下只好掏出手机想同学求援。当晚10时30分，三十几名同学各自拿出几百元的生活费，总算凑够辽800元送到了点里，小娅和小莉才得以脱身。请你运用所学知识回答：

（1）保罗国际美容美发店的做法对吗？为什么？

答：不对。因为消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利。对消费者进行误导和欺诈，要承担法律责任。该美容店的做法就是欺诈消费者，侵犯消费者合法权益的行为，应该承担法律责任。

（2）小娅和小莉应该如何维护自己的合法权益？

答：可以跟该美容店协商解决；或向公商行政部门投诉；或直接向人民法院提起诉讼等。

第四单元国情教育

◎考点：理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质（运用）

11.作为一个发展中的大国，我国科技自主创新能力薄弱，核心科技缺乏。一方面，一传统制造业为主导的我国经济发展迅速另一方面，“高投入、高消耗、高污染、低效率”的模式，使我们以廉价的劳动力，消耗大量能源、承受巨大的污染而掌握核心技术的发达国家，仅需一纸技术合同，就可以拿走我们大部分利润。

（1）上述材料给你什么样的启示？并简要说明理由。

答：当今时代，科技的创新和率先突破是综合国力竞争的制高点。发展科技、建设创新型国家是提高我国综合国力的关键是实现中华民族伟大复兴的关键。

（2）你认为怎样才能加快提高我国科技的自主创新能力？

答：实施科教兴国战略，落实科学发展观，把教育和发展科技放在有先发展的战略地位；国家和各级政府要加大对科技和教育的投入；实施人才强国战略，抓好人才的培养；建立国家科技奖励制度，重奖有突出贡献的科技人员；坚持对外开放，积极学习、引进外国先进技术，并立足我国国情加以创新等。◎考点：了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，落实科学发展观，树立可持续发展的意识（运用）

12.环保总局将2007年世界环境日中国主题确定为“节能减排与环境友好型社会”。旨在加大宣传力度，鼓励公民参与，充分发挥社会各界的积极性、主动性和创造性，使减少污染物排放、与环境友好相处成为每个单位、每个企业、每个社会成员的 自觉行动。据此回答：

（1）重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策和实施什么样的发展观？ 答：坚持保护环境、合理利用资源的基本国策，走可持续发展的道路。科学发展观。

（2）请你例举在日常生活中能“节能减排”的措施？（不少于三例）

答：减少使用空调；多用公共交通工具；随手关灯、关水龙头；停止室内电器待机状态；减少看电视的时间„„

13.材料一：2007年9月，农村义务教育实行免费教课书，开展教课书循环使用实点工作。

材料二：从2008年6月起，在全过所有超市商场集贸市场等商品零售场一律不得免费提供塑料购物袋实现塑料袋有偿使用制度。

（1）这两件事共同体现了我国在实施什么样的基本国策？ 答：体现了我国在实施环境保护的基本国策。

（2）谈谈你准备怎样践行这一基本国策？

答：我们要增强环境保护的意识，并积极宣传保护环境的基本国策；倡导绿色消费行为，从我做起，从身边的小事做起，同浪费和破坏环境的行为作斗争。

14.众所周知，能源、原材料、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。而随着经济的发展，资源约束的矛盾日益凸显，一些主要能源、原材料、水、土地等纷纷告缺，资源的利用与保护再次成为人民关注的焦点。近年来，国家陆续出台了《节约能源法》、《节约用电管理办法》等与节能源有关的法律法规。

（1）上述材料体现了我国实施什么样的发展战略？ 答：我国实施可持续发展战略。

（2）我国为什么要开展节约资源节约能源的活动？

答：随着我国经济的高速发展，对资源和能源的迅速增长。合理开发资源，有效利用能源是可持续发展的必然要求。面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的忧患意识，树立生态文明观念，珍惜资源，节约能源是实现可持续发展的重要保障。

（3）你打算怎样节约资源？

答：从树立科学节约观开始，从我做起，从现在做起；不使用一次性筷子、一次性水杯；搞好废旧物品回收和在利用等。

15.温家包在十届全国人大三次会议上所作的《政府工作报告》中指出要大力发展循环经济。这说明缓解我国资源全面紧张的状况下刻不容缓；同时，也说明“循环经济”已经融入中国主流经济概念当中，将对未来中国经济发展产生深远的影响。

（1）发展“循环经济”体现了怎样的发展战略和基本国策？ 答：体现了科教兴国战略、可持续发展战略和保护环境和资源的基本国策。

（2）你认为发展“循环经济”有什么好处？

答：面对我国人口众多，资源短缺，环境污染严重的基本国情 发展循环经济有利于节约资源，保护环境。

（3）在我们日常生活中要贯彻“循环经济”的理念，应该怎么做？ 答：家庭用水在利用；废旧物品的分类回收和再利用„„

16.材料一：2004—2005学年《时事》杂志第一期《警钟，已经敲响》一文中指出：人口众多、飞速发展、无端浪费„„中国已成为“资源弱国”。50年后中国矿产的一半将面临枯竭。

材料二：进管我国资源居世界前列，但是，我国煤炭、石油、天然气和水资源的人均占有量分别仅为世界水平的60%、10%和25%。据测算，我国能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。

阅读上述材料后，回答下列问题：

（1）上述材料反映了我国资源的现状是什么？ 答：自资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。

（2）你认为除了自然因素（如：时空、季节分布不均）外，产生资源问题的原因还有哪些？ 答：开发不尽合理、科学，造成资源的巨大浪费。

（3）节约资源的关键在行动。那么，在日常生活中，你准备怎么做？ 答：增强节约资源的意识，落实节约资源的行动，勇于同浪费资源的行为作斗争„„

17.科学家们认为，减少二氧化碳等气体的排放量(“减排”)是制止目前全球变暖趋势最有效的方法。近日，温家宝总理指出，要动员和部署全国“节能减排”工作，确保国家“十一五”期间“节能减排”目标的实现。

（1）重视“节能减排”工作表明我国政府坚持什么样的基本国策?

答：坚持保护环境、合理利用资源的基本国策(或可持续发展战略)

（2）请你列举在日常生活中能“节能减排”的措施。(不少于三例)

答：减少使用空调；多用公共交通工具；随手关灯、水龙头；停止室内电器待机状态；减少看电视的时间等等。

18.材料一：中共中央总书记胡锦涛在十七大报告中，多次提到要促进国民经济“又好又快”发展。“又好又快”是引领今后经济发展的基本思路。

材料二：2008年1月3日，湘西州人民政府州长长在州第三届人民代表大会第二次会议上所作《政府工作报告》中指出：以转变发展方式为关键促进经济又好又快发展。

根据所学知识回答以下问题：

（1）经济发展的基本思路确定为“又好又快”，体现了怎样的发展观？ 答：（1）体现了坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。

（2）你认为怎样才能实现我州经济“又好又快”的发展？ 答：应全面落实科学发展观，贯彻落实可持续发展战略，坚持保护资源和环境的基本国策。依靠科技来提高资源的利用率，从而促进经济发展。应贯彻以法治国的治国方略。提高全民族的生态环境保护意识。统筹城乡发展，推动区域协调发展，推进社会主义新农村建设，缩小区域发展差距。

（3）为实现经济又好又快发展，我们青少年能做些什么？

答：我们青少年要自觉履行保护环境的义务，节约资源，积极学习和宣传有关资源和环境的知识，清醒认识我国实现经济又好又快发展的必要性；积极宣传科教兴国战略和可持续发展战略，养自己的创新能力和实践能力，为我国经济又好又快发展做出贡献。

19.2008年12月2日 至3日，“中国国际生态建设市长高峰论坛”在上海举行。此次高峰论坛的主题是“城市与新农村生态建设──规划战略及项目实践”，以“城乡生态建设”和“水治理”。来自辽宁、浙江、江苏、广西、上海、山西等省20多个城市和地区的市长及政府官员出席了本次会议，并与与会专家、学者就生态文明建设、资源解决方面的议题进行了直接对话交流。

（1）建设生态文明的依据是什么？

答：依据是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段；我国面临严峻的环境问题，如土地荒漠化、环境污染加重、生态失衡等；我国资源利用率低，浪费严重。

（2）要使“生态文明观念在全社会牢固树立”，必须坚持实施什么样的国策和贯彻什么样的发展战略？

答：计划生育保护资源和环境的国策；贯彻可持续发展战略和科学发展观；坚持依法治国和以德治国方略相结合。

（3）运用所学知识扼要说明建设“生态文明”的意义以及我们中学生在建设“生态文明”过程中应该怎么做？

答： 意义：建设生态文明是构建和谐社会的需要，贯彻落实科学发展观的需要，也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；可以促进我国经济和社会的可持续发展，保护资源和环境，更好地实现全面建设小康社会的目标。

做法：我们中学生要自觉向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及人与自然和谐相处的科学发展观；努力学习科学文化知识，提高自己的环境、资源意识；从现在做起，从小事做起，节约资源，爱护社会上的一草一木等。

（4）2008年5月以来，政府在落实科学发展观方面采取了哪些有效措施？（可以是经济、政治、科技、关注民生等方面，不少于3条。）

答： ①5月积极组织抗震救灾，恢复重建家园；②9月1日中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费；③9月25日，神舟七号发射成功并实现首次太空行走；④国务院决定自2009年1月1日起实施成品油税费改革，取消公路养路费等6项收费。

◎考点、了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设（运用）20.要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们必须弘扬和培养民族精神。请问：

（1）什么是民族精神？

答：民族精神就是一个民族在延续发展过程中逐渐形成的，为本民族大多数成员认同的，带有广泛性和普遍性的精神追求。

（2）中华民族精神是指什么？

答：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢。自强不息的伟大民族精神。

（3）我们应该怎样培养民族精神？

答：弘扬和培养民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传活动。

21.为推进学校精神文明建设，营造弘扬和培养民族精神的良好环境，某校开展了弘扬和培养民族精神系列活动。如果该校邀请参与（1）请你为该校开展弘扬和培养民族精神系列活动提出合理化的建议。（要求提至少两条合理化建议）答：可以利用语文、政治、历史等课程的课堂教学对学生进行民族精神的教育；学校可以利用重大节日进行相关的宣传教育；开拓本地区的爱国主义教育基地，开展民族精神教育实际活动等等。

（2）通过参与此项活动后，你对我们青少年应该如何弘扬和培养民族精神一定有不少感想。借此机会给大家谈谈你的认识。

答：我们青少年应该立足于建设有中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良传统，正确面对外来思想文化的影响，大力培养和增强自己的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制精神、求知意识、科学精神、开拓精神、服务精神，使民族精神在保持优良传统的同时更具现代气息和时代风貌。

（3）在今天，弘扬和培育民族精神有什么时代意义？

答：弘扬和培育民族精神，有助于形成巨大民族凝聚力，有助于提升中华民族的国际形象；有助于加强社会主义精神文明和政治文明建设，有助于发扬艰苦奋斗的创业精神，提高全民的思想道德素质，增强全民的民主法制意识和民族创新能力；有助于促进我国的现代化建设，增强我国综合国力；弘扬和培育民族精神，有助于继承优秀传统文化和传统美德。

22.2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生8.0级强烈地震。灾情惨重，造成重大人员伤亡。在党中央的坚强领导下，灾区人民和救援人员发展比派困难、不派疲劳、连续作战的作风，全力抢救生命，奋起抗震救灾。全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，想灾区人民送去温暖、献爱心，充分体现了万众一心、同舟共济的伟大民族精神。

（1）根据材料，结合所学知识回答：当前我们践行民族精神的重要性是什么？

答：民族精神是维系民族生存繁荣发展和实现民族和睦团结的重要纽带，是推进民族进步的强大精神动力；要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，继承和发扬中华民族的优良传统，我们必须弘扬和培养民族精神

（2）我校师生也以捐款捐物等形式踊跃地投入到抗震救灾活动中。那么，从这些活动中你领悟到了什么？

答：社会是一个整体，我们每一个人都应该关心社会，扮演好自己的社会角色，承担对社会的责任，自觉服务社会„„

（3）我们青少年是祖国的希望、民族的未来，应该怎样弘扬和培养民族精神？

答：弘扬和培养民族精神，必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传活动。青少年要做民族精神的传播者、弘扬者、建设者，结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有时代生命力的内容。

图形推理典型题例解析 篇2

例1 (2014·湖南益阳 ,6分) 如图1,EF∥BC,AC平分∠BAF,∠B=80°. 求∠C的度数.

【分析】根据平行的性质求出∠BAF,再根据角平分线的定义求出∠CAF或∠CAB,然后根据平行线性质或三角形内角和定理得到答案.

【点评】本题考查了角平分线的概念、平行线的性质、三角形内角和定理,解题的关键是掌握平行线的性质和三角形内角和定理. 这类试题属于中考中的容易题,只要概念清楚,方法正确,即可拿满分,但在解题中要写出完整答题,不跳步骤,这样即使出错,也可分步得分.

例2(2014·江苏无锡,6分)如图2,已知:△ABC中,AB=AC,M是BC的中点,D、E分别是AB、AC边上的点,且BD=CE. 求证:MD=ME.

【分析】根据等腰三角形的性质可得∠DBM=∠ECM,进而可证△BDM≌△CEM,有MD=ME;或连接AM,根据等腰三角形的性质得∠DAM=∠EAM,由已知得AD=AE,因此可证△ADM≌△AEM,从而有MD=ME.

【点评】本题考查等腰三角形的性质、全等三角形的判定与性质. 这里从等腰三角形的不同性质(底角相等和“三线合一”)得到了两种不同的证法,可见对相同的条件,从不同的角度去思考,就可得到不同的解法,这样既可复习众多的知识,又能提高我们的思维能力.

例3 (2014·江苏泰州,10分)如图3,BD是△ABC的角平分线,点E,F分别在BC、AB上,且DE∥AB,EF∥AC.

(1)求证:BE=AF;

(2) 若∠ABC =60°,BD =6,求四边形ADEF的面积.

【分析】(1)由DE∥AB,EF∥AC,可得四边形ADEF是平行四边形,∠ABD=∠BDE,又由BD是角平分线,易得△BDE是等腰三角形,结论得证;

(2)过点D作DG⊥AB于点G,过点E作EH⊥BD于点H,易求得DG、DE与HE的长,再由S四边形ADEF=2S△BDE或S四边形ADEF=DE·DG求答案.

(方法2)过点D作DG⊥AB于点G,过点E作EH⊥BD于点H,∵∠ABC=60°,BD是∠ABC的平分线,∴∠ABD=∠EBD=30°,(6分)

【点评】此题考查平行四边形和等腰三角形的判定与性质、三角形的面积公式、平行线与等积变形等知识,难度适中,掌握辅助线的作法,灵活运用数形结合思想是解题的关键.

例4 (2014·江苏宿迁,6分)如图4,在△ABC中,点D,E,F分别是AB,BC,CA的中点,AH是边BC上的高.

(1) 求证:四边形ADEF是平行四边形;

(2) 求证 :∠DHF=∠DEF.

【分析】(1)由三角形的中位线定理可得EF∥AB,DE∥AC;

(2)由平行四边形的性质可得∠DEF=∠BAC,根据直角三角形斜边上的中线性质可得DH=AD,FH=AF,再根据等边对等角可得∠DAH=∠DHA,∠FAH=∠FHA,然后求出∠DHF=∠BAC,等量代换即可得结论.

证明:(1)∵点D,E,F分别是AB,BC,CA的中点,∴DE、EF都是△ABC的中位线,∴EF∥AB,DE∥AC,∴四边形ADEF是平行四边形;(3分)

(2)∵四边形ADEF是平行四边形,∴∠DEF=∠BAC,∵D,F分别是AB,CA的中点,AH是边BC上的高,∴DH=AD,FH=AF,∴∠DAH=∠DHA,∠FAH=∠FHA,∵∠DAH+∠FAH=∠BAC,∠DHA+∠FHA=∠DHF,∴∠DHF=∠BAC,∴∠DHF=∠DEF.(6分)

【点评】本题考查三角形的中位线定理、等腰三角形的性质、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质、平行四边形的判定与性质,熟记各个性质并准确识图是解题的关键.

例5 (2014·贵州安顺,12分)已知:如图5,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足为D,AN是△ABC外角∠CAM的平分线,CE⊥AN,垂足为E.

(1)求证:四边形ADCE为矩形;

(2)当△ABC满足什么条件时,四边形ADCE是一个正方形?并给出证明.

【分析】(1)根据有三个角是直角的四边形是矩形来证明四边形ADCE为矩形;

(2)假设四边形ADCE为正方形,则有AD=DC=BD,得出∠BAC=90°或∠B=45°等等. 以其中一个为△ABC满足的条件,证明四边形ADCE是正方形即可.

解 :(1) 在△ABC中 ,AB =AC,AD⊥BC,∴∠BAD = ∠DAC,∵AN是△ABC外角∠CAM的平分线,∴∠MAE=∠CAE,∴∠DAE=∠DAC+∠CAE=（1/2）×180°=90°. 又∵AD⊥BC,CE⊥AN,∴∠ADC=∠CEA=90°,∴四边形ADCE为矩形.(6分)

(2)当△ABC满足∠BAC=90°时,四边形ADCE是正方形. 理由:∵AB=AC,∴∠ACB=∠B =45° ,∵AD⊥BC,∴∠CAD = ∠ACD =45°,∴DC=AD. ∵四边形ADCE为矩形,∴矩形ADCE是正方形.(12分)

【点评】判定特殊平行四边形的方法有两种:

(1)一次判定法:即从任意四边形出发,根据有关结论,直接说明该四边形是矩形、菱形或正方形;

(2)逐层判定法:就是先判定是否为平行四边形,再判定是否为矩形或菱形,最后判定是否为正方形. 这里第(1)题采用的是“一次判定法”,若用“逐层判定法”则比较复杂,同学们可以自己试一试,做一个对比. 在具体解题中,我们常将这两种方法结合起来使用,如上面证明四边形ADCE为正方形时,在证明四边形ADCE为矩形时采用“一次判定法”,而从证明过程的总体看又是逐层判定法,即先证明四边形ADCE为矩形,再证明四边形ADCE是正方形.

例6(2014·黑龙江哈尔滨,8分)如图6,⊙O是△ABC的外接圆,弦BD交AC于点E,连接CD,且AE=DE,BC=CE.

(1)求∠ACB的度数;

(2)过点O作OF⊥AC于点F,延长FO交BE于点G,DE=3,EG=2,求AB的长.

【分析】(1)首先证明△AEB≌△DEC,进而得出△EBC为等边三角形,即可得答案;

(2)由已知求出EF,BC的长,进而得出CM,BM的长,再求出AM的长,最后由勾股定理求出AB的长.

作BM⊥AC于点M,

中考英语典型陷阱题例析 篇3

时态和语态

1.Jane _______ a new dress every month when she was in Shanghai.A.buys B.is buying C.bought D.will buy

【解析】此题陷阱选项为A。这是由于忽视语境造成的。很多同学一看到every month就想当然地选择了A。其实，由后面的时间状语when she was in Shanghai可知，这里应该用一般过去时。正确答案为C。2.When _______ the accident _______?

A.was, happened B.has, happened C.did, happen D.was, happening

【解析】此题陷阱选项为A或B。happen是一个不及物动词，它不能用于被动语态中，因而不能选A。以when开头的疑问句强调动作发生的时间，不强调动作产生的影响，一般不与完成时态连用，而与一般过去时或一般将来时连用。正确答案为C。

3.—Can you guess if they _______to play basketball with us?

—I think they’ll come if they _______ free.(from )

A.come, are B.will come, will be C.will come, are D.come, will be

【解析】此题陷阱选项为A或B。这是由于句式不清引起的。选A的人把if 引导的从句都当成是条件状语从句，因为条件状语从句中要用一般现在时代替一般将来时；选B的人把if引导的从句当作是宾语从句。其实，这里if引导的第一个从句是宾语从句，第二个从句是条件状语从句。正确答案为C。4._______ to be “getting on” and “getting off” when you take a bus.A.There has B.There have C.It has D.It hasn’t

【解析】 此题陷阱选项为C。这是由于思维定势引起的，因为在许多人的印象中There have „ / There has„ 这样的情况是不能出现的，A和B先给排除，这样就只能选C了。其实，这里考查的是含有have to的There be结构。正确答案为A。

5.They won’t be back until the work _______.A.do B.does C.is done D.will do

【解析】此题陷阱选项为B或D。这是由于语法知识掌握不牢固引起的。在when, before, after, as, until, as soon as等引导的时间状语从句中要用一般现在时代替一般将来时。这里the work和do之间存在着动宾关系，应该用被动语态。正确答案应为C。6.—Please don’t make a noise.—_______.I’ll be as quiet as a mouse.A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I will D.No, I won’t

【解析】此题陷阱选项为B。这是由于忽略语境和思维定势造成的。有些同学一看到上文中的don’t一词，就应为答案只能在A或B中选择。其实在这里，问句是一个祈使句，表示的时间应该是“将来”，而且从空格后面的I’ll be„也可以得知应用将来时。因此正确答案为D。这里I won’t是I won’t make any noise的省略形式。

7.—Your phone number again? I _______ quite catch it.—It’s ***.A.don’t B.didn’t C.couldn’t D.can’t

【解析】此题陷阱选项为A，认为这里要用一般现在时表示现在“没听清对方的话”。其实，“没有听清”应该是发生在刚才那一刻是一个过去了的动作，正确答案为B。选C也不对，因为这不是“能不能够”的问题，而是事实上已经发生了。又如：

Nice to see you, Kate!I didn’t know you worked here.凯特见到你真高兴!我不知道你在这里工作。8.—Do you like the material?

—Yes, it _______ very soft.A.is feeling B.is felt C.feels D.felt

【解析】此题陷阱选项为B。这是思维定势引起的，因为老师经常说物作主语时，如果谓语动词与主语之间存在动宾关系就要用被动语态，这里“布料”应该是“被模”所以feel应该用被动语态。其实，feel是连系动词，连系动词没有进行时，也没有被动语态。正确答案为C。典型陷阱之非谓语动词

1.He made some toys _______ his little son.A.please

B.to please

C.pleasing

D.pleased

【解析】此题陷阱选项为A。错误的原因是由于受思维定式的影响，由于做过许多make用作使役动词的题，那么很多考生一看到make这个词就认为它是用作使役动词，这样就误选为A。其实，这里的make是“制作”的意思，而不是用作使役动词。句子的意思为“他制作了一些玩具来讨好他的年幼的儿子。这里应该用带to的动词不定式来作目的状语。正确答案为B。2.My uncle enjoys _______ TV after supper.A.watching

B.watches

C.watch

D.to watch

【解析】此题陷阱选项为B或D。这是由于知识错误引起的。一些考生把这里的watch当作谓语动词就误选为B。很多考生误认为enjoy后面要接动词不定式就选了D。其实，enjoy后面接动词时要用其ing形式。这样的动词还有finish, mind, practise, feel like, keep, be worth等等。正确答案为A。3.Mr Brown asked us to stop _______, and we stopped _______to him at once.A.talking, to listen B.to talk, to listen C.talking, listening D.to talk, listen

【解析】此题陷阱选项为B或C。因为stop后面可以接动词不定式也可以接动词的ing形式，如果弄不清两者的区别就很可能误选为B或C或D。stop to do意为“停下(别的事)来开始做某事”，stop doing意为“停止做某事”。正确答案为A。这个句子意为“布朗先生叫我们停止谈话，我们立刻停下来开始听他讲话”。后面接动词不定式或动词的ing 形式有很大的区别的词有：try, remember, forget, go on等，try to do努力做某事，try doing试着做某事，remember to do记得要去做某事，remember doing记得做过某事，forget to do忘记要去做某事，forget doing忘记做过某事，go on to do接着做另一件事，go on doing继续做原来做的事。(from )

4.The doctor did what he could _______ the boy.A.help B.to help C.helped D.helping

【解析】此题陷阱选项为A。很多同学认为情态动词后面肯定要接动词原形。但是，在这里不能选A，因为情态动词could后面本来有动词原形do，只是被省略了。正确答案为B。这里to help the boy这个不定式短语用来作目的状语。

5.Mary is often listened _______ in the next room.A.to sing B.sing C.sang D.to to sing

【解析】此题易误选为A。一般来说listen to和其他感官动词一样，以不带to的动词不定式作其宾语补足语。但当该动词短语变为被动语态时，其后的动词不定式符号to不能省略。这里应特别注意，listen是一个不及物动词，在接宾语时to不能省略。正确答案为D。

典型陷阱之反意疑问句

1.There is hardly any rain this summer, _______?

A.isn’t it B.is it C.isn’t there D.is there

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A或C的考生是由于没有注意到hardly这个词而草率做题造成的；选B的考生注意到了hardly这个半否定词，但却忽视了这是一个there be结构，后面的反意疑问部分的主语仍然用there。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。正确答案为D。

2.She was unhappy when she heard the news, _______?

A.was she B.wasn’t she C.does she D.didn’t she

【解析】此题陷阱选项为A。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。但是，当句中有由加否定前缀或后缀构成的否定词时，后面的反意疑问句不受其影响，仍用否定形式。正确答案为B。

3.She thinks she can get there on time, _______she?

A.can B.can’t C.doesn’t D.does

【解析】此题陷阱选项为A或B。错误的原因是受了思维定式的影响。因为在平时训练时“I think + that从句 / I don’t think + that从句”这样的句子，它们后面的反意疑问句的主语和谓语要根据后面的从句来确定，肯定或否定形式则根据主句来确定。如：I think she will win the game, won’t she? I don’t think chickens can swim, can they? 但是，当主句中的主语不是I时，其后的反意疑问句的主语和谓语仍然根据主句来确定。因此，正确答案为C。

4.—They haven’t paid for their tickets, have they?

—_______.They didn’t pay any money.A.Yes, they have B.No, they haven’t C.Yes, they haven’t D.No, they have.【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学是由于忽略语境造成的，如果不看They didn’t pay any money.这句话，那么A项确实是正确答案。选C的同学是由于受了汉语思维的定式引起的，因为这个答案译成汉语正好是“是的，他们没有付钱”。大家应注意否定疑问句的回答方式与肯定的疑问句的回答方式是一样，只不过这时yes要译为“不”，而no要译为“是的”。正确答案为B。(from)典型陷阱之主谓一致

1.Neither Jack nor Li Lei and I _______ interested in playing computer games.A.am B.is C.are D.was

【解析】此题陷阱选项为A。平时考生所做的题目是neither„ nor„结构作主语时谓语动词多用单数，特别是“Neither „ nor I am „”这样的结构在考生的头脑中留下了深刻的印象，因此很多考生一看到neither „ nor„和这里的“I”不假思索就选择的A项。其实，只要我们再仔细看看会发现nor后面是Li Lei and I 两个人，因此正确答案为C。

2.The teacher and writer _______ doing morning exercises this time yesterday.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为D。误选的原因是把the teacher and writer误认为是两个人，其实，the teacher and the writer才是两个人，意为“那个老师和那个作家”。到底是一个人还是两个人的关键是看and后面的名词前面是否有修饰语，有修饰语就是两个人或(物)，没有修饰语就是一个人(或物)。正确答案为B。(from )

3.Everyone except Tom and David _______there when the meeting began.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为C或D。此题考查主谓一致问题，许多同学会受Tom and David的影响会误选为C或D这两个答案。其实，这里属于“单数主语＋介词短语”作主语的情况，这时谓语动词应不受介词短语中的名词或代词的影响，仍然用单数形式。正确答案为B。

4.Every boy and girl _______ the book and they each _______ to buy one.A.likes, wants B.likes, want C.like, wants D.like, want

【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学认为两个主语中都有every或each应该用单数形式；选C的同学认为第一空前面的主语是boy and girl是复数，谓语动词要用复数，第二空前面的主语是each是单数，谓语动词用第三人称单数。其实，受了every修饰的名词作主语时，谓语动词的数不受each的影响，仍用复数形式。故正确答案为B。(待续)考前点拨：中考英语典型陷阱题例析 典型陷阱之反意疑问句

1.There is hardly any rain this summer, _______?

A.isn’t it

B.is it

C.isn’t there

D.is there

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A或C的考生是由于没有注意到hardly这个词而草率做题造成的；选B的考生注意到了hardly这个半否定词，但却忽视了这是一个there be结构，后面的反意疑问部分的主语仍然用there。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。正确答案为D。

2.She was unhappy when she heard the news, _______?

A.was she

B.wasn’t she

C.does she

D.didn’t she

【解析】此题陷阱选项为A。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。但是，当句中有由加否定前缀或后缀构成的否定词时，后面的反意疑问句不受其影响，仍用否定形式。正确答案为B。

3.She thinks she can get there on time, _______she?

A.can B.can’t C.doesn’t D.does

【解析】此题陷阱选项为A或B。错误的原因是受了思维定式的影响。因为在平时训练时“I think + that从句 / I don’t think + that从句”这样的句子，它们后面的反意疑问句的主语和谓语要根据后面的从句来确定，肯定或否定形式则根据主句来确定。如：I think she will win the game, won’t she? I don’t think chickens can swim, can they? 但是，当主句中的主语不是I时，其后的反意疑问句的主语和谓语仍然根据主句来确定。因此，正确答案为C。

4.—They haven’t paid for their tickets, have they?

—_______.They didn’t pay any money.A.Yes, they have B.No, they haven’t

C.Yes, they haven’t

D.No, they 中考英语典型陷阱题例析：主谓一致

1.Neither Jack nor Li Lei and I _______ interested in playing computer games.A.am B.is C.are D.was

【解析】此题陷阱选项为A。平时考生所做的题目是neither„ nor„特别结构作主语时谓语动词以单数为主，是“Neither „ nor I am „”这样的结构在考生的头脑中留下了深刻的印象，因此很多考生一看到neither „ nor„和这里的“I”不假思索就选择的A项。其实，只要我们再仔细看看会发现nor后面是Li Lei and I 两个人，因此正确答案为C。【注意：平时考生所做的题目是neither„ nor„（not only „but also„, either„or„）结构作主语时谓语动词以紧跟后面的主语为主，】 2.The teacher and writer _______ doing morning exercises this time yesterday.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为D。误选的原因是把the teacher and writer误认为是两个人，其实，the teacher and the writer才是两个人，意为“那个老师和那个作家”。到底是一个人还是两个人的关键是看and后面的名词前面是否有修饰语，有修饰语就是两个人或(物)，没有修饰语就是一个人(或物)。正确答案为B。3.Everyone except Tom and David _______there when the meeting began.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为C或D。此题考查主谓一致问题，许多同学会受Tom and David的影响会误选为C或D这两个答案。其实，这里属于“单数主语＋介词短语” 作主语,注意以except, as well as, with, together with以前面的主语为主，这时谓语动词应不受介词短语中的名词或代词的影响，仍然用单数形式。正确答案为B。

4.Every boy and girl _______ the book and they each _______ to buy one.A.likes, wants B.likes, want C.like, wants D.like, want 【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学认为两个主语中都有every或each应该用单数形式；选C的同学认为第一空前面的主语是boy and girl是复数，谓语动词要用复数，第二空前面的主语是each是单数，谓语动词用第三人称单数。其实，受了every修饰的名词作主语时，谓语动词的数不受each的影响，仍用复数形式。故正确答案为B。

插入语

有时一个本来很简单的句子，由于表达的需要，在其中置入一个插入成分，或将某些成分从正常位置调入一个在同学们看来属“非正常”的位置(如宾语从句前置等)，则很有可能给同学们的理解带来困难（尤其是阅读能力不是很好的同学会更感困难）。请看：

1.His sister, as far as I know, ______ like to play music.A.seems B.appears C.feels D.does

解析：答案选D，但A、B、C均可能被误选。as far as I know为插入语，去掉插入语后，我们可以判定like为动词，seem，appear和feel与动词like连用时中间要加to, 故排除A、B、C三项。此处选D，第三人称单数用does表示强调，题干意思为“据我所知，他姐姐确实喜欢演奏音乐”。

2.John plays football ______, if not better than, David.A.as well B.as well as C.so well D.so well as

解析：答案选B。此句的正常结构是这样的：John plays football as well as David, if he doesn’t play football better than David.由于命题者将其后的状语从句移至句中，且将其省略成 if not better than，不少学生(尤其是一些阅读能力较差的学生)对这个句子的分析感到无从下手，从而导致误选。

3.—How long do you suppose it is______ he arrived here? —About half an hour.A.when B.before C.after D.since

解析：答案选D，但容易误选A。把do you suppose看作插入语，去掉后观察主句和从句的时态可以看出从句用的是一般过去时，而主语用的是一般现在时，所以只能用since引导时间状语从句。题干意思为“你认为他来到这里有多长时间了？”

4.A news report is usually short, except when it is about something very important, ______ it contains a lot of information.A.and B.but C.then D.so

解析：答案选B，但容易选A或D。句中插入成分except when it is about something very important很容易干扰同学们的分析思路。去掉这部分，句意就非常明白了，前后存在转折关系，故用并列连词but。题干主干结构的意思为“新闻报道很短，但却包含了很多的信息”。

5.Everything he ______ away from him before he returned to his hometown.A.took B.had been taken C.had had been taken D.had taken

解析：答案选C，但容易误选B或D。句中的he had是定语从句，修饰everything。去掉后可以看出主句的谓语动词应用被动语态，题干意思为“在他回到家乡之前，他拥有的一切东西都被人剥夺了”，因主句的动作发生在时间状语从句的动作之前，主句谓语动词需用过去完成时态。

6.Don’t you know, my dear friend, ______ it is you that she loves?

A.who B.which C.that D.what

解析：答案选C，但容易误选 A或B。选 A 者认为这是指人的，故用 who；选B者认为这是非限制性定语从句，两者都是误认为这是定语从句(注意没有先行词)，其实此题应选C，它引导的是一个宾语从句，只是被其中的插入语 my dear friend 隔开罢了。其实此句也可说成 My dear friend, don’t you know that it is you that she loves?

7.That’s the best way he thought of _____ enough money.A.get B.to get C.got D.getting

解析：答案选B，但容易误选D。句中的that he thought of 是修饰the best way 的定语从句，不定式 to get enough money 也是修饰 the best way 的定语，也就是说，句子主语带有两个定语修饰语。全句意为“那是他所想到的弄到足够钱的唯一办法”。

8.The teacher as well as his students ______ the Great Wall many times since last summer.A.has visited B.have visited C.visit D.visited

解析：答案选A，但容易误选B。解题时可以把as well as his students看成插入成分，即此句的主语应该是the teacher，先可排除选项B和C；由句中的since„可知，此处应用现在完成时。

9.Would you care to wait here, sir, ______ the manager can see you?

A.when B.since C.until D.while

解析：答案选C，但其他几项均可能被误选。如果撇开句中的插入成分 sir，句子则为 Would you care to wait here ______ the manager can see you? 根据句意，显然应填 until。

10.Many students in our school, for example Jim, ______ such a prize.A.have won B.has won C.to win D.winning

解析：答案选 A，但容易误选B。本题的for example Jim 为插入语，若去掉它，则可以看出句子的主语是many students，填空处缺少的是谓语，故选A。题干意思为“我们学校许多学生，例如吉姆，获得过此奖”。

：形容词与副词

1.We should keep _______ in the reading-room.A.quite B.quietly C.quiet D.quickly

【解析】此题陷阱选项为A或B。选A是由于不细心，把quite当成是quiet，草率做题造成的；选B是由于把keep误认为是一般的实义动词，修饰实义动词当然得用副词。其实，这里的keep连系动词，后面要接形容词作表语。正确答案为C。

2.The light in the room wasn’t _______for me to read.A.enough bright B.brightly enough

C.enough brightly D.bright enough

【解析】此题陷阱选项为A或B。选A的人是受的汉语思维的影响，enough bright翻译过来正好是“足够明亮”的意思，其实这并不符合英语的习惯，在英语中当enough修饰形容词或副词时一定要后置；选B的人没有注意所缺的成分是表语，作表语时应该用形容词而不用副词。正确答案为D。

3.She is _______of the two.A.the cleverest B.the cleverer C.the clever D.cleverest

【解析】此题陷阱选项为A。这是由于思维定势引起的。因为最高级的比较范围往往用of短语引出，那么一些考生一看到of一词就毫不犹豫地选择了A项。其实，由这里的two可知，两者中的比较只能用比较级，而且指特定的两者中“较„„的那一个”时，比较级前往往要用定冠词the。因此正确答案为B。

4.—How far is the factory from here?

—It’s about 4 kilometres _______.A.far B.long C.away D.near

【解析】此题陷阱选项为A。这是由于受到汉语思维的影响，因为译成汉语正好是“大约4公里远”。其实，问距离时可以用How far is „.?，但是far不能与表示具体的距离连用，此时应该用away。因此，正确答案为C。

5.—Do you have enough men to carry these chairs?

—No.I think we need _______ men.A.another B.other two C.more two D.two more

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A的同学是由于草率做题造成的，因为这里空格后面是个复数名词，而不是单数可数名词，因此不能选A。选B或C的同学是由于汉语思维的影响引起的，汉语中说“另外两个”，但是英语中要说other two或two more，这与汉语的习惯不一样。正确答案为D。

其实，another后面也可以接一些表示时间、距离、金钱、重量等的复数名词。如：

If you give us another twenty minutes(= twenty more minutes), we will finish the work.如果你再给我们二十分钟，我们就可以完成这项工作。6.He is taller than _______ girl in his class.A.any B.other C.any other D.another

【解析】此题陷阱选项为C。这是由于思维定势引起的。平时大家都熟悉这样的句子China is larger than any other country in Asia.Shanghai is larger than any other city in China.于是than any other这个结构在同学们的头脑中已经根根深蒂固了。其实，到底要不要other, 关键是看主语是否也在比较的范围之内；如果在范围之内，就必须用other, 以此来避免与自身进行比较；如果不在范围之内，则不能用other, 因为没有必要把自身排除。这里主语he不属于girl in his class之列，不能用other, 因此正确为A。

7.How beautifully she sings!I have never heard _______ voice.A.the best B.a best C.the better D.a better

【解析】此题陷阱选项为A。这是由于思维定势引起的，许多同学认为最高级前加了定冠词the肯定没错。其实，这是一个暗含比较级，它省略了一些我们很清楚的东西，句子的完整形式应为：I have never heard a better voice than her voice.因此正确答案为D。典型陷阱之非谓语动词

1.He made some toys _______ his little son.A.please B.to please C.pleasing D.pleased

【解析】此题陷阱选项为A。错误的原因是由于受思维定式的影响，由于做过许多make用作使役动词的题，那么很多考生一看到make这个词就认为它是用作使役动词，这样就误选为A。其实，这里的make是“制作”的意思，而不是用作使役动词。句子的意思为“他制作了一些玩具来讨好他的年幼的儿子。这里应该用带to的动词不定式来作目的状语。正确答案为B。

2.My uncle enjoys _______ TV after supper.A.watching B.watches C.watch D.to watch

【解析】此题陷阱选项为B或D。这是由于知识错误引起的。一些考生把这里的watch当作谓语动词就误选为B。很多考生误认为enjoy后面要接动词不定式就选了D。其实，enjoy后面接动词时要用其ing形式。这样的动词还有finish, mind, practise, feel like, keep, be worth等等。正确答案为A。

3.Mr Brown asked us to stop _______, and we stopped _______to him at once.A.talking, to listen B.to talk, to listen C.talking, listening D.to talk, listen

【解析】此题陷阱选项为B或C。因为stop后面可以接动词不定式也可以接动词的ing形式，如果弄不清两者的区别就很可能误选为B或C或D。stop to do意为“停下(别的事)来开始做某事”，stop doing意为“停止做某事”。正确答案为A。这个句子意为“布朗先生叫我们停止谈话，我们立刻停下来开始听他讲话”。后面接动词不定式或动词的ing 形式有很大的区别的词有：try, remember, forget, go on等，try to do努力做某事，try doing试着做某事，remember to do记得要去做某事，remember doing记得做过某事，forget to do忘记要去做某事，forget doing忘记做过某事，go on to do接着做另一件事，go on doing继续做原来做的事。(from )

4.The doctor did what he could _______ the boy.A.help B.to help C.helped D.helping

【解析】此题陷阱选项为A。很多同学认为情态动词后面肯定要接动词原形。但是，在这里不能选A，因为情态动词could后面本来有动词原形do，只是被省略了。正确答案为B。这里to help the boy这个不定式短语用来作目的状语。

5.Mary is often listened _______ in the next room.A.to sing B.sing C.sang D.to to sing

【解析】此题易误选为A。一般来说listen to和其他感官动词一样，以不带to的动词不定式作其宾语补足语。但当该动词短语变为被动语态时，其后的动词不定式符号to不能省略。这里应特别注意，listen是一个不及物动词，在接宾语时to不能省略。正确答案为D。典型陷阱之反意疑问句

1.There is hardly any rain this summer, _______?

A.isn’t it B.is it C.isn’t there D.is there

【解析】此题陷阱选项为A或B或C。选A或C的考生是由于没有注意到hardly这个词而草率做题造成的；选B的考生注意到了hardly这个半否定词，但却忽视了这是一个there be结构，后面的反意疑问部分的主语仍然用there。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。正确答案为D。

2.She was unhappy when she heard the news, _______?

A.was she B.wasn’t she C.does she D.didn’t she

【解析】此题陷阱选项为A。当句中有no, nothing, never, hardly, few, little等否定词或半否定词时后面的反意疑问句要用肯定形式。但是，当句中有由加否定前缀或后缀构成的否定词时，后面的反意疑问句不受其影响，仍用否定形式。正确答案为B。

3.She thinks she can get there on time, _______she?

A.can B.can’t C.doesn’t D.does

【解析】此题陷阱选项为A或B。错误的原因是受了思维定式的影响。因为在平时训练时“I think + that从句 / I don’t think + that从句”这样的句子，它们后面的反意疑问句的主语和谓语要根据后面的从句来确定，肯定或否定形式则根据主句来确定。如：I think she will win the game, won’t she? I don’t think chickens can swim, can they? 但是，当主句中的主语不是I时，其后的反意疑问句的主语和谓语仍然根据主句来确定。因此，正确答案为C。

4.—They haven’t paid for their tickets, have they?

—_______.They didn’t pay any money.A.Yes, they have B.No, they haven’t C.Yes, they haven’t D.No, they have.【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学是由于忽略语境造成的，如果不看They didn’t pay any money.这句话，那么A项确实是正确答案。选C的同学是由于受了汉语思维的定式引起的，因为这个答案译成汉语正好是“是的，他们没有付钱”。大家应注意否定疑问句的回答方式与肯定的疑问句的回答方式是一样，只不过这时yes要译为“不”，而no要译为“是的”。正确答案为B。(from)典型陷阱之主谓一致

1.Neither Jack nor Li Lei and I _______ interested in playing computer games.A.am B.is C.are D.was

【解析】此题陷阱选项为A。平时考生所做的题目是neither„ nor„结构作主语时谓语动词多用单数，特别是“Neither „ nor I am „”这样的结构在考生的头脑中留下了深刻的印象，因此很多考生一看到neither „ nor„和这里的“I”不假思索就选择的A项。其实，只要我们再仔细看看会发现nor后面是Li Lei and I 两个人，因此正确答案为C。

2.The teacher and writer _______ doing morning exercises this time yesterday.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为D。误选的原因是把the teacher and writer误认为是两个人，其实，the teacher and the writer才是两个人，意为“那个老师和那个作家”。到底是一个人还是两个人的关键是看and后面的名词前面是否有修饰语，有修饰语就是两个人或(物)，没有修饰语就是一个人(或物)。正确答案为B。(from )

3.Everyone except Tom and David _______there when the meeting began.A.is B.was C.are D.were

【解析】此题陷阱选项为C或D。此题考查主谓一致问题，许多同学会受Tom and David的影响会误选为C或D这两个答案。其实，这里属于“单数主语＋介词短语”作主语的情况，这时谓语动词应不受介词短语中的名词或代词的影响，仍然用单数形式。正确答案为B。

4.Every boy and girl _______ the book and they each _______ to buy one.A.likes, wants B.likes, want C.like, wants D.like, want

【解析】此题陷阱选项为A或C。选A的同学认为两个主语中都有every或each应该用单数形式；选C的同学认为第一空前面的主语是boy and girl是复数，谓语动词要用复数，第二空前面的主语是each是单数，谓语动词用第三人称单数。其实，受了every修饰的名词作主语时，谓语动词的数不受each的影响，仍用复数形式。故正确答案为B。中考英语典型陷阱题例析：生活常识题

1.When we see dark _______ in the sky, we know that rain may come soon.A.stars B.planes C.clouds D.things

【解析】此题陷阱选项为A、B。如果不清楚这是一道常识题的话，一看到in the sky就会想当然地错选为A或B这两项，因为这两样东西经常出现在天空中。由下文中的we know that rain may come soon可知“很快就要下雨了，那么一定是看天空中的’乌云’了”。因此正确答案为C。2.I want to have a _______.I feel thirsty.A.meeting B.talk C.swim D.drink

【解析】此题陷阱选项为A、B、C中的任何一项。所给的四个选项都能与have a构成短语，如果粗心大意，不注意下文中的I feel thirty.就很容易犯想当然的错误。根据常识可知：感到口渴应该是想“喝点什么东西”。正确答案为D。

3.There are five circles with different colours on the flag of Olympic Games.They are green, blue, red _______ and _______.A.yellow, black B.yellow, purple C.black, pink D.pink, grey

【解析】此题陷阱选项为B、C、D中的任何一项。如果不了解奥运会会旗图案的颜色是由红、黄、蓝、绿、黑的话，误选为B、C、D的可能性就相当大。正确答案为A。4.When people are in danger, they would cry out _______!

A.Help!Help B.Save me!Save me

C.Come on!Come on D.Save life!Save life