社工个人成长计划表（共10篇）
社工个人成长计划表 篇1
3、引入“同伴辅导”服务内容，聘请本区内一、两名戒毒成功人士担任辅导员，定期开展帮教活动，以身说法。
4、拟开展“父母心、爱子情-----快乐家园”，开设毒品常识、戒毒心理、亲子技巧等专题讲座，提高家庭助戒能力，创造条件开展亲子互动活动，强化案主自然支持系统功能。
二、加强禁毒宣传，打造松江品牌。
1、帮教和预防是禁毒工作的重要两翼，而预防可以说是最有效的治疗。鉴于当前吸毒对象趋于低龄化，且青少年又是易感人群，故在常规宣传的同时，倾向于在校学生的毒品预防教育，而在校生中中、职、技三校生又属“先天免疫力”最差者，故重心可落在此群体上。拟与区教育局青保办联手签订共建协议，一是开展“五个一”活动，即：读一本禁毒书籍，看一部禁毒影片，写一篇禁毒体会，开展一节禁毒主题班会，参观一次禁毒展览。二是由班主任推荐“问题学生”，社工站开创“禁毒家长学校”，使家庭、学校、社会三方联动，建立高危青少年防毒、拒毒的长效保护机制。宣传内容除传统的海洛因外，苯丙胺类等新型毒品的危害应受重视。
2、每位社工在工作中不断反思、总结、提炼，并依托松江综治网站、松江报、自强快讯等媒体，加强社工理念、工作方法、工作成效的舆论宣传，创出松江特色，打造松江社工文化品牌。
三、整合社会资源，开展爱心服务。
(一)善于利用现有资源。
1、建立健全志愿者社会公益服务道德银行积分储蓄制度，切实调动起志愿者的服务热情。在精简有为的宗旨下，在为对象帮困解难、心理辅导;为社工站出谋划策、分担任务上发挥各自所长。
2、继续加强与基层、社区、派出所等兄弟单位的联络，互通信息，共享资源。
(二)努力挖掘潜在资源。 明年打算利用松江大学城的优势，与大学城管委会共商“伴你成长娱教乐园”合作项目。
四、修炼专业内功，提升综合素养。
“专业”是社会工作的生命所在，而社工站绝大部分社工都是非专业出身，专业知识的匮乏导致工作后劲的不足已日益显现，业务能力的提升迫在眉睫。社工站将抓住市自强总社、区政法委提供的各类培训机会，为社工及时补充工作养料;同时提倡大家加强自学，提倡在实践中自我摸索积累经验;而广大农村地区的禁毒社会工作，则应虚心借鉴基层干部丰富的农村工作经验，做到因人而异、因地制宜;同时社工站已经利用站内例会契机建立起了社工业务轮讲制度，社工互相督导的工作方法将在明年继续深入。每位社工在掌握毒品常识、戒毒医学、社会心理学、法律等专业知识，在提高心理辅导、访谈技巧等实务技能的基础上，争取在近一两年内全部通过社会工作师(助师)职业资格考试。用实力证明自己存在的价值。
社工个人年度计划篇三
20xx年是我中心成立的第二年，趁着社会工作大发展的春风，机构将继续秉承“扎根社区，服务社群，助人自助”的宗旨，在各方的大力支持下，以继续建设好一个凝聚爱心，服务社群的专业社工组织为目标，致力打造扬帆社工服务品牌，扎根南海，服务南海。20xx年度中心工作计划如下：
一、坚持一个中心：以专业服务为己任
佛山社工事业现在正处于起步阶段，作为南海第一家专业社工机构，我们有义务为社工事业的发展尽一份力。虽然在过去的一年中，我们通过开展青少年、老人服务，让服务走进社区、走进居民家庭，不断推进社工+义工的服务模式，但是居民对社会工作的认知程度仍不高，各级部门对社会工作专业服务的内容、方法和意义还缺少认识。
今后的中心工作，我们将以加强南海乃至佛山社工人才队伍建设，发展社会工作为己任，继续坚守社会工作的专业理念，按照社会工作服务程序，运用社会工作的专业技巧，解放思想，克服困难，大胆探索，在社会工作知识的培训、宣传，还是社工岗位的开发、社工专业服务的介入方面，进行积极的尝试，探索本土化的服务模式，积累可推广的经验。
二、做好两项工作：自身建设和社工宣传
(一)自身建设
20xx年，我们将继续完善中心在管理方面和服务方面的建设。管理方面，继续建立健全与严格执行规章制度，树立中心的品牌意识，打造中心的品牌文化。服务方面，加强项目规范，建立更加丰富的资源库，同时加强与广州等高校社会工作系的联系，挖掘优秀的社工人才，并加强粤港台社工督导的沟通，打造专业的品牌团队。另外，加强员工的培训，提升员工的项目管理水平和服务技巧，提升服务质量。
(二)社工宣传
社会工作作为中国大陆新兴的一个事业，并不为广大群众所完全认知与接纳，为了更好地开展服务，对于社工的宣传也是现阶段的一项重要工作。
中心将通过深入社区宣传、报刊、网络等途径进行社工知识宣传。
1、深入社区：中心将在节假日不定期到社区举办活动，让居民在参与活动中对社工有深刻的认识。过去的一年中心在南桂、桂园社区的成功充分表明了这一途径的可行性，今年我们将加大力度，扩大范围宣传。
2、媒体：争取与《佛山日报》、《珠江时报》《南海电视台》等佛山本地媒体合作，发布中心的活动通讯、宣传社工文化，让居民在日常活动中对社工有进一步的认识。
3、网站：在新浪等网络媒体上开通了博客、微博，定期、及时更新中心的活动、项目开展情况。并争取在今年内完成中心网站的建设。
4、宣传专刊：通过活动宣传单张、项目通讯、月刊、年报等各类宣传手册，及时传递服务信息，加强中心服务动态介绍。
三、打造三大品牌项目：为老服务、青少年服务和社工人才建设
(一)以养老机构为载体开展为老服务
老龄化社会呼唤专业服务的介入，养老机构的老人需要社工的慰籍。经过对南海老人服务的现状评估，整合中心的现有资源，中心在佛山市、南海区民政局的指导下，将为老服务定位为以养老机构为载体，深入开展老年社会工作服务。
一是开展桂城长者颐乐中心社工人才队伍建设试点项目。在获得桂城关爱基金的资助下，中心将在桂城长者颐乐中心开展专业服务。包括建立社工部，开设社工岗位、建立社工服务的各项规章制度，打造院内社工文化，开展员工专业团队建设、开展长者专业服务等。通过整合院内外的志愿者、场地设施、设备等资源等，为长者提供充足的资源服务;协助长者建立自助互助组织，满足长者的需要，提升长者的生活质素。
二是开展西樵福利中心的社工督导和培训。在西樵镇政府的支持下，采取了政府派驻社工，机构派驻督导的1+1合作模式，整合港台的社工专业资源，为西樵福利中心的员工提供系统专业的培训。派驻专业督导定期为西樵福利中心社工提供专业指导，为西樵福利中心设立社工岗位、制定规章制度、打造院内文化、培养专业团队、开展专业服务提供及时有效的专业支持。
三是拓展其他的养老机构服务。继续与南海其他的养老机构加强沟通，探讨服务模式，寻求可合作的途径，建立扬帆为老服务的专业品牌。
(二)以学校为阵地开展青少年服务
在过去的一年中，我们开展的430动力快车、阳光伙伴励志营项目经验分享，对中心开展青少年的服务区域有了重要的认识。学校是青少年学习生活的重要场所，对孩子的学习、情绪、智力、人格都有重要的影响。学校也是联系家庭和社区的纽带，为专业服务的介入提供了空间和条件。因此，今年中心的青少年服务采取驻校社工的形式，开始一个新的服务模式的探索。
策划“阳光动力”助学与助长计划，争取关爱基金的支持，在桂城的两所中学(一所农村、一所城市)开始试点。一方面研究农村、城市学校的教育教学模式、青少年行为特征等，借助专业手法为青少年提供学习、生活、情绪等方面开展专业性辅导工作，探索不同的驻校社工服务的介入模式;另一方面探讨社工与教师、家长的沟通合作模式，总结社会工作的介入途径。同时，通过社会工作专业服务，帮助有需要青少年得到及时的服务，推广“爱己及人，助人乐己”关爱精神，培养活力健康新一代。
通过驻校社工服务，进一步推广学校社会工作，关心青少年的全方位发展，实施培养青少年的“全人计划”，协助青少年学生能够正视生活现状，挖掘自身潜能，培养良好的人际交往能力，促进其全面健康成长，并能在活动中成为桂城义工中的一分子，参与“爱家、爱桂城”的行动。
(三)以培训为手段加强社工人才队伍建设
加快本土社工人才建设，进一步推动社会工作的本土化是中心今年的另一重要工作。一是通过社会工作职业水平考试考前辅导，帮助应考人员把握考试大纲规定内容，加强对教材的理解，提高应试能力，提高通过率，加快人员转型;二是通过专题培训，进一步普及社工知识，提高工作效能，推广社会工作服务理念和技巧;三是通过业务考察、交流，实务训练，拓宽本土服务人员的专业服务手法，加快社会工作专业人才队伍的建设。
四、做好四项工作：预估策划-项目实施-评估反思—总结研究
要提升专业水平，保证专业服务品质，必须要做好四项工作：
(一)预估策划：加强对服务人群和区域的调查研究，借助访谈提纲、问卷等工具，通过社区探访、焦点访谈等形式，深入一线了解服务对象的需求。制定各类服务人群的访谈提纲和问卷，完善调查研究的手段和方法，加强项目策划的培训和指导，继续策划出符合市民需求、政府需要的专业服务项目。
(二)项目实施：在现有的服务项目中，将进一步规范服务的流程，建立服务的标准，规范各类文书档案，形成一套制度化、规范化的可复制的经验模式。按照项目书的内容和进程，坚持专业服务的原则，有序开展各项专业服务，确保项目进度和服务品质。
(三)评估反思：根据项目要求，做好20xx年度关爱基金资助的三个项目、西樵山复退军人医院社工人才队伍建设试点项目结项工作。做好项目的自评、项目服务的文书、图片、音像资料整理、分档保存工作，各项规章制度和财务审计报告等，做到管理规范、材料完整、交代清楚，确保项目评估顺利通过。同时，要加强项目服务的反思，及时弥补不足，积累经验。
(四)总结研究：要充分利用中心的专家团队，加强对项目服务的模式研究，不断总结本土化服务的经验，推广本土社会工作专业服务模式。今年，要在各级刊物上发表专业的研究性文章，并总结介入服务案例，在合适的时机结集出版，进一步宣传社工专业服务。
新的一年，中心将按照社工服务的专业要求继续完善各项工作流程和规范，加快中心团队建设，努力做好已开展项目工作。在时机合适的情况下，将在新的领域、新的项目上进行拓展，为共同打造社工事业的春天而努力!
个人专业成长计划 篇2
随着教育改革的广泛和深入，以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名中学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。
一、个人情况分析
作为一名从教近六年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
如今，作为学校的一员，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。
二、专业成长目标
为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范，争做市级师德标兵。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。计划用两到三年的时间，实现自己由实践型教师向科研型、专家型教师的方向发展，努力成为学校的名师，并努力向宝安区名师的行列迈进。
三、专业成长途径
1、认真学习，提高专业理论水平和业务素质
1认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；
2认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；
3认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；4坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念；
5积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平；
6每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新；
艾克拜尔
教师个人成长计划 篇3
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人培训进修计划。
一、指导思想
以
“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高自我专业能力为重点，以提高自我综合素质为前提，开展个人研修。
二、培训进修要求
1．提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2．加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3．立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4．注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人百度文库里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、培训进修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1．研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2．钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3．课堂教学
设计一节五年级习作指导课，上一节作文研讨课，可结合学校教研活动进行。
4．案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5．撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6．进修培训总结
在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人进修培训分析与总结。
7．参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，在每一次学校教研活动中，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
2020年X月X日
我一直是个有着教育梦想的人，一直希望自己能成为一名优秀的小学教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着新课程改革大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在教师培训班里，我真正地感受到自己是一一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，在学校也常参加一-些课堂教学、说课等比赛，获得不错的成绩，但是自我感觉功底较浅，平时练笔也少之又少，再由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在与众多骨干教师的沟通与交流中，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
以下是我对自己职业成长做出规划:
一、近期个人发展目标。
1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的知识素养。
2、坚持每天读书一小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型的老师。
4、利用现代化设备，借鉴网络资源，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
二、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯。
2、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的文化素养，成为了一-个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践，成为学生喜欢、家长、领导放心的教师。
4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到-一个全新的高度,做一个真正的教育者。
三、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯。
随着课程改革的不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我要多多阅读教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育，就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验、坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力。
4、加强基本功训练。
不断加强基本功的练习，让自己成为学生心中的榜样、让学生“
亲其师、信其道。”今后的学习中、我也将重点训练语言的组织能力、以便更好的与学生进行交流。
个人发展成长计划 篇4
人有了目标才有前进的动力，因此，在新的一年开始之际，特制订出自己本的发展计划如下：
一、学历目标：
我现在的学历是大专，根据自己的年龄，我个人认为再上本科学历已不太现实，我打算今年结合自己的工作实际在后勤管理等方面加强学习，阅读1——2本相关的书籍，记录一点学习体会，摘抄部分有意义的章节、词句等，丰富自己的知识，扩大知识面。另外，学习有关电脑方面的书籍，提高自己的自动化办公能力。
二、能力方面：
（一）、在工作实践中锻炼自己的适用能力和应变能力，多观察勤学习，做好幼儿园后勤管理工作。
（二）、工作中相互学习，取长补短，逐步提高自己的管理能力。
（三）、学习并提高档案归类、整理的速度和质量，缩短查找资料的时间，提高工作效率。
（四）、做好教学物品的保管、清点登记工作，及时为领导提供详实的资料。
以上是自己本的工作目标，我将时常对照检查自己的行为，一步一个脚印，踏踏实实的前进，争取早日实现本目标。
教师个人成长计划 篇5
王林贵
座右铭：我想用加减乘除当玩具，让孩子们在知识的海洋里尽情游戏，我想以真善美为画笔，让孩子们勾勒出幸福的七彩童年。
作为一名数学教师，身上担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中不断地提升自己，为自己制定好未来的发展规划。读书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人的一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。读书说起来简单，会读书的人不见得很多。因此，在未来的日子里我会努力多读好书，不断改善自己的心灵境界，来不断改进自己的数学教学，我希望自己能成为一个热爱读书的人。
优势分析：
1）喜欢静下心来，阅读一些和数学教学相关杂志、书籍，关注最新的一些课改时事动态。
2）能比较快接受一些新事物、新观点。不足之处： 1）二十几年来，我的数学教学工作一直以来缺少规划，缺乏自己的深入研究和思考。
2）在数学教学中，基本上依赖于教材，缺乏自己对于教学内容的深入思考，教学缺乏创新和研究，对于教材开发和整合的力度不够，没有很好的创造性的使用教材，积累、反思方面还急待加强。
一年目标
为实现自己的专业成长，我将从制定规划起，一切以学生的发展为出发点，多读一些能提高自己专业知识的书，努力干好自己的本职工作。
二年目标
利用二年的时间，通过多读书来坚定自己的教育理想和信念，用先进的教育思想和教育理念，提高自己的教育教学水平。
三年目标
学会与好书相伴，开阔自己的专业视野，进而来提升自己的专业实践能力，形成自己的专业发展优势项目。个人成长措施：
1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
2.积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。
3.承担学校组织的实验课题，以课题研究带动自身的提高。
4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5.定期参加有关的科研论文评比。
6.每天坚持1小时以上的读书时间。
2012个人成长计划 篇6
我性格外向，为人随和,能与同学、部友相处和睦，善于和他人沟通,合作和交流能力较强。淡定从容,是我为人处事的准则,工作做人都讲究诚信二字,在日常的工作和生活中,无论是答应还是别人交代的事情,必定会完成。马上就要大四了，就要去找工作了，我觉得在2012年我要做到以下几个目标。
第一在就业应在就业观念上求突破。一是即将毕业的我们要明确就业的目的，且不谈理想和贡献，大学生就业首先要解决的是吃饭问题，在目前全国甚至全球就业形势不景气的情况下，我们应该放低眼光，不再是天之骄子，只是社会中平凡沂源。二是倡导先就业再择业的理念。要摆正心态，正确地认识自己和就业环境，消除盲目性，珍惜每一次就业机会。考研的学生也应该处理好考研与就业的关系，不要轻易错过难得的就业机会。
第二，大学生就业应在技能单一型向复合型转变上求突破。一是在校学习有余力的大学生，应多学一门应用技能，以增加就业机会。二是要在高等职业院校全面实施和完善毕业证书和职业资格证书 “双证书”制度。比如说，金融学有很多资格证书如证券从业资格证、银行从业资格证，这些证书都是既实用又有利的，以社会需求为导向开设相关课程并积极组织学生获取从业资格，让大学生在就业前就拥有从业资格。
第三，大学生就业应在打工型向创业致富型的就业方式转变中求突破。引导大学生积极参加政府提供的免费创业培训，结合自己所学知识来自主创业，自谋职业，由 “找饭碗”向“造饭碗”模式转变，以创业促就业，通过成功创业吸纳更多的大学生就业，掀起创业致富的热潮。第四，成长与发展规划可以帮助大学生发掘自我潜能全面，增强个人实力，提升竞争力。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。通过成长与发展规划，了解和认识自己之后，可以使他们学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，有针对地学习，参加各种相关的培训、学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱点，挖掘潜在的能力，不断增强他们的竞争力，从而实现自己的目标与理想。
个人成长计划2014 篇7
赵福英2014、2月 迎着新时代的步伐，唱着“中国梦 我的梦”，和着春天的脚步，想着教育的新方向。经历了15年的教育生涯，一向认真、勤恳、善良、忠厚的我怎样适应当代教育的新理念，怎样让我的孩子们德智体全面发展而苦苦寻觅与思索着。
一、自我分析
自来到和平三小之后，我一直教着现在的29个孩子。从天真活泼的一年级学生到长大懂事的六年级学生，孩子们的点滴变化，喜怒哀乐都是看在我的眼里、装在我的心里。我也与这些孩子们在共同学习和合作中认真完成着自己教育的使命，提高着自己的业务能力的同时反思着自己教育中的不足。
二、发展目标
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习党的教育群众路线，学习各种专业书籍，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。积极投身教育教学工作，深入研究课堂教学，在实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，用行动实践，使自己逐步成为研究型，开拓型，全能型的教师。
三、指导思想
根据学校教学工作的要求，认真制定和规划自身素质提升的内容，坚持在工作中学习，在学习中工作的原则，切实
提高自身的素质，以适应现代教育教学的需要，做一学生满意、家长满意、领导满意的新时期的教师。
三、工作目标
1.提高业务能力
继续按照教学常规要求，夯实教学的各个环节。对工作中存在的问题及时改正，及时反思，及时适应现代的教育环境。
2.提高教研能力
依据学生在学习生活中存在的不足及学生现状，有效落实学校四步教学思路，以“主题式阅读教学”为线，努力做到一课带多课，一课带一课的教学模式，关注每一个学生，让学生在课堂上真正学到知识，培养学生的阅读能力。
3.师德方面
跟党走，心向党，利用每周周二至周四时间继续加强政治学习，学习党的群众路线，学习各层领导讲话内容，学习模范教师的先进事迹，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，记好5000字学习笔记，提高自身的政治思想和职业道德素质。
4.读书方面
结合学校集体学习时间和利用自己业余时间继续与书打交道，读一些专业性强的书籍以及《小学语文教师》等各类教育理论方面的刊物。
四、实施措施
（一）加强教育理论学习
1.勤于学习，树立终身学习观。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断丰富自己的知识结构。
2.善于思考，在实践中探求。
要坚持用脑子工作，力争做到：
反思昨天——在反思中扬长；
审视今天——在审视中甄别；
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（二）常规教学工作
1、备课
继续学习《语文课程标准》，把握高年级学段的教学目标，理解课程标准中倡导的新的理念，充分解读教材。结合学校“主题式阅读教学”在集体备课的基础上进行个人备课，确定达成目标的策略。掌握孩子在本册教材的学习中在基础知识，基本技能，情感态度等方面达到的程度。同时认识以往在教学中的误区，努力为实现教学目标设计灵活多样的环节激发学生兴趣。
2.讲课
在课堂教学中结合学校所提倡的教学模式为线，积极打造适合学生，适合自己的教育教学方式，适时运用多媒体课件等多种方式呈现教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性。努力从课堂40分钟要质量，鼓励孩子们在课堂上掌握需要掌握的知识点，培养他们的自主、合作、探究的学习能力。积极推广主题式阅读教学，多给孩子创造读书的机会，多让孩子去阅读。
3.评价
继续利用学校推行的有效的评价方案，放手让孩子们在老师的指导下进行辅助分组评价评比。评价内容分为三个部分：读书、写字、课堂表现。在各个环节让组长真实记录、打分、打等，一月进行一次评比，每个人得分要与每单元测
验挂钩，评出每组优胜组员和优胜组长，优胜的给予一定的物质奖励。
（三）常规教育工作
1.平时做个有心人，关注学生的一举一动，经常利用课余时间通过聊天、活动等方式与学生沟通，了解学生的思想动态及学习态度。
2.根据学校一日常规要求来制定班级一日常规，用精细化的理论来管理班级事务。结合学校的评价方法有效进行奖惩，督促学生遵守学校和班级的各项制度，调动班干部的工作积极性，提高孩子们的学习积极性。
3.加强与家长的沟通，让各种形式的家访成为与家长沟通的有效桥梁。
4.多多听取班级科任老师的意见和建议，改善班级管理措施。
5.练就自己扎实的基本功。如“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣，也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法。
（四）教研工作
积极参加学校各种教研和教学活动，培养善于总结、反思能力。勤于动笔，认真撰写论文，把自己的实践经验提升至理论层
教师个人成长计划 篇8
随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果浅显，我想，这需要我不断地反思自己。在这个人才济济的青年教师团体里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于提高。作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，确定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。为了能让自己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、学生喜欢的教师，特制定了教师成长计划：
(一)发展目标：
1、不断提高自己的专业基础知识。
2、勤学习，善思考，多看一些相关书籍，提高自己的理论和实践能力。
3、虚心地向同行、优秀教师、骨干教师学习，不断丰富自己的教学经验、提高教学水平。
(二)具体计划与措施：
1、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作，尽自己最大的努力，做好本职工作。
2、作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
3、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导
4、加强课后反思，通过不断学习理论知识来充实自己
5、虚心请教，不断累积经验。
6、心存爱心，加强与学生的交流。
个人成长总结计划 篇9
兴趣爱好：打羽毛球，看书，包括历史类的书、哲学类的，还有小说，听音乐，下棋，画画，做点手工艺品，设计标签，尤其喜欢幻想。
性格：有时超喜欢说话，有时又极不喜欢说话，属于处在内向与外向边缘的人，不管做什事都喜欢自己一个人完成，不喜欢拖拖拉拉，更不喜欢麻烦别人，我认为与人合作是件很浪费时间的事，我有足够的能力把每件事都做好，也许是自信到了有点自恋的地步;为人乐观，积极，喜欢凑热闹，做事很认真，考虑全面，动手能力强，学习成绩一般。
能力：隐约觉得自己有策划活动的潜力，因为我是一个思考很全面的人，做事总能快速的想到它的前因后果，以及习惯性的思考它的未来发展的动向。
劣势盘点：平日里有些懒散，容易懈怠，不喜欢听取别人的意见，与人沟通的能力略差。
二、职业分析
1.家庭环境分析：
任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，大学生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。个人在成长过程中，在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。
我家在农村，我家有五口人，仅靠父母耕种三亩田地维持生活，弟弟和我都在读书。家庭很贫困，而且负担很重。我爷爷是文盲，父亲是高中毕业生，母亲是初中生。亲戚们的经济状况也都不好。所以，现在家庭不能够提供给我更多的帮助，我只有靠自己了。为了减轻父母的负担，我特意向学院申请了勤工俭学工作。我充分利用课余时间去做这些工作，为自己挣一部分生活费，同时也充分锻炼了能力。家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2.学校环境分析：
我就读于广东药学院，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，计算机科学与技术虽不是全校的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3.社会环境分析：
对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：1.社会政策，主要是人事政策和劳动政策;2.社会变迁，比如知识经济和信息化社会的发展，就会对人的职业生涯发展产生较大的影响;3.社会价值观，价值观会随着社会的不断发展和进步而发生不同程度的变化，从而会影响社会对人的认识和对职业的要求;4.科学技术的发展，科技的发展会带来理论的更新、观念的转变、思维的变革、技能的补充等，而这些都是职业生涯规划中不可或缺的要素。
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4.职业环境分析：
我国当前所处的社会是市场经济社会，国家经济发展迅速。近年来，大学生就业形势总体而言呈紧张趋势，在大多数高校，用人单位需求信息与毕业生数量远不成比例。但中国现在各行各业正高速发展，并且也国际接轨，对人才的需求是很大的。尤其是电子信息行业在中国正越来越兴盛。二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的需求越来越多，要求越来越高，并且对服务质量的要求也越来越高。现代互联网也越来越重要，它是现在人们获取信息、交流以及进行商业活动的重要平台，所以说未来需要更多的人才来从事信息行业，为人类生活提供方便
5.行业环境分析：
所谓行业环境分析包括对目前所从事行业和将来想从事的目标行业的分析。分析内容包括行业的发展状况、国际国内重大事件对该行业的影响、目前行业优势与问题何在、行业发展趋势如何等。
将来我希望进CDC工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有CDC;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
6.专业就业前景分析
我所学的是电信工程及管理。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着计算机科学与技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，计算机科学与技术专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。虽然现在的电信工程及管理专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。
教师个人成长计划 篇10
为了追求自我人生最完美幸福的梦想，成为一名幸福教师，追求农村教育事业发展的梦想，按照“有所为，有所不为，有所必为”的原则，把握自我人生的命运，以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标，根据国家教育部《小学教师专业标准(试行)》精神，根据《富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案》的要求，根据自身实际情景，特制定我的教师个人专业发展规划。
二、自我认识
(一)优势分析：我2000年毕业xx师范学校，同年参加全国的成人自学考试，03年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于06年考入齐齐哈尔大学，参加本科阶段的函授学习，09年6月毕业。自01年分配到海格小学，至今已有十二年了。一向工作在教育的第一线，担任班主任工作。在工作中，踏实认真，积累了一些班级管理和教学经验，对语文学科比较热衷，善于运用语言感染学生。随着课改的推进，学校教学模式的创立，教学理念在日益更新，教学本事也在逐步提高。
(二)问题分析:
每一天工作都在忙忙碌碌，却不善于思考与总结，是自我工作中存在的主要问题。主要原因是自我所读的专业书籍太少，文化底蕴欠缺，思维不够开阔，不能构成自我的思想与风格。教育教学中不善于钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自我的教育教学故事，没有构成良好的读书与书写习惯。
三、总体发展目标
(一)人生发展目标
从走向工作的那一天开始，内心一向很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的职责感!怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自我教育教学本事，创设自我的独特的教育教学风格，有自我的教育思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，本事超强的专家型名师。
★我的信仰：马克思主义
★我的教育理念：以学生个性发展为本，培养具体创造本事的学生。
★我的座右铭：做一个心灵富有的人
★我最崇拜的人：那些做真教育的人
★我的人生宣言：微笑应对生活
★我的专业共同体：全体教师
★我的合作伙伴：我身边的每一位同行
(二)教师专业发展目标
1、教育方面
我深知自我的这份工作应对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，所以我要创立自我独特的班主任工作方法。
首先，自我要树立终身学习的思想，提升自我的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教育。
其次，我要进取向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自我的班主任工作中。
最终，我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自我的、独特的教育之法。
2、教学方面
自学校实施“控制自学”课堂教学模式研究以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，迅速转变教师的主角，进取参与教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的“控制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题——小学语文学科教学模式。
首先，要发挥语文团队的优势，认真展开对教学模式的研究工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。
其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，进取探索新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自我的教学经验，构成独特的教学风格。
最终，注意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。进取参与每周三的教研活动，思考教学实践中存在的问题，转化成假说进行团体研修，寻求解决办法，提升自身的教学本事。
(三)身体健康目标
注意自我的批改作业姿势，养好颈椎病。调节自我的心脏，微笑应对每一天。
四、第一个五年发展目标
1、第一年(2015年4月——2014年8月)
教育方面：(1)多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教育理念，工作经验与方法，结合自我的实际情景，抓好班级管理工作。(2)勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教育故事。
教学方面：(1)进取参与学校的模式研究，认真研读有关语文学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好知识铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。(2)认真总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。(3)抓好自我的日常教学，异常是学生的写作教学。
2、第二年(2014年9月——2015年2月)
除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。
(1)把自我一年来的工作经验与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在教育刊物上。
(2)逐步完善语文学科的教学模式构建，构成初步流程。
3、第三年(2015年3月——2016年8月)
还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到：
(1)抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自我平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教学反思。
(2)继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的情景，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。
4、第四年(2016年9月——2017年2月)
(1)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教育教学及时进行反思、总结，构成自我独有的班主任工作方法和教学风格。
(2)对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。
5、第五年(2017年3月——2018年8月)
(1)对四年来的工作进行总结整理，随着自我的教学水平逐步提高，教育教学经验日益丰富，构成自我的独特的班主任工作方法，寻找一条适合自我的发展之路。
(2)小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。
五、保证措施
1、进取利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真书写学习体会。
2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，做好语文课题研究工作。
3、在博客，记录自我的教育教学反思，教育教学故事，提高自我的教学本事和专业水平。
4、多读书，丰富自我文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自我的一个习惯。
5、坚决按照自我的个人专业发展规划目标执行。