“学风建设优秀个人”申请书（精选7篇）
“学风建设优秀个人”申请书 篇1
“学风建设优秀个人”申请书
尊敬的学院领导:
您好！
我是物理与电子科学学院12级物理学专业的学生黄林艺，来自四川省资阳市。过去的一年里我积极上进，时刻保持乐观态度，认真工作和学习，坚持以高标准要求自己，努力做到全面发展。因要申请"学风建设优秀个人”，现将本人的基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。
一、思想情况
我在思想上积极进取，团结同学，在严格要求自己的同时，还不断的鼓励和帮助身边的同学努力学习，积极鼓励同学参加学校和学院的各种活动，力争使自己的能力得到锻炼，为自己的前途和事业打下坚实的基础。在课余时间，去听人文素质报告，不断地提高自己的道德修养，不断地开拓自己的眼界，努力使自己成为有理想、有道德、有文化的合格大学生，努力提升自己的思想觉悟，不断向党组织靠拢。
二、学习情况
自从满怀希望和憧憬来到楚的那一刻起，我就下定决心努力学习。作为学生，我们的主要任务还是学习，而学习最重要的就是珍惜时间，踏踏实实地走好脚下的每一步，“人生没有彩排，也不能重来，把握好每一次演出的机会就是最好的珍惜”,利用好宝贵的大学时光，通过不断地学习、不断地积累理论知识，通过参加各种活动锻炼实践能力，在充实自己的过程中，不断的成长起来，丰富起来。
在学习上，我以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为奋斗方向。在课堂上始终保持端正、谦虚的学习态度，努力提高自己的专业知识水平；课下虚心请教同学，认真预习、复习、完成作业。同时不断拓宽自己的知识领域，及时补充课外知识，通过这些开阔了我的视野，丰富了我的文化内涵。
一分耕耘，一分收获。我在大
一、大二分别获得班级专业第一名，获得了国家励志奖学金。虽然这已经成为了历史，但我会继续保持高昂的学习劲头，在今后的学习生活中越战越勇，不辜负老师与父母的期望。
三、生活实践情况
在生活中，我节俭朴素，由于父亲去世，母亲为农民无固定收入，且需要供我和弟弟读书，家庭生活一直很贫困。虽然我是贫困生，但我性格开朗，“严于律己，乐于助人”更是我的做人原则，与同学间沟通较好，很多有困难的同学都愿意寻找我的帮助。建立了很好的人际关系，得到同学们的认可和支持。在班里，积极团结同学，相互帮助，相互学习，相互鼓励，相互交流；在宿舍，和舍友和睦相处，相互扶持，俨如姐妹；在学校，乐于交友，认识许多朋友，这使得生活更加愉快。同时，虚心向老师学习做人、做事的道理，让生活充满阳光。
大学的学习生活，是我人生中一个极为重要的阶段，在这期间，我不与同学比吃穿，只比在大学学到了什么、学到了多少，在各个方面受益匪浅。我有许多的业余爱好，比如在家电维修协会和旅行者协会都有参与；还积极参加学校的文艺节目，踊跃报名参加合唱活动，为班级争得荣誉；我积极参加学校、学院组织的各项学习实践活动，如“学规蹈纪”比赛，并获得了优胜奖。
此外，我还积极利用课余时间、节假日勤工俭学,不但提高了我与人交往、为人处世的能力,而且还有一定的收入,节省了家里的开支。更重要的是,这一切使我对大学、对生活、对社会有了更进一步的了解，相信对未来的日子会有很大帮助。我高兴自己以前的大学生活没有虚度,我肯定自己,我挑战自己,我超越自己，所以我相信自己，勇往直前，闯出属于自己的一片天！
大学是我人生中重要的一部分，在这两年里，我在各个方面都取得了进步，综合素质得到了提高。我要特别感谢老师的大力培养和耐心教诲，以及同学们在生活工作中给我的支持和帮助。今后我要更加严格要求自己，力求在以后取得更好成绩。
此致敬礼！
申请人:黄林艺 2014年1月8日
“学风建设优秀个人”申请书 篇2
摘要：随着高等教育改革的不断深入，传统意义上的班级功能逐步萎缩，以宿舍为单位的学生活动进一步显现。作为当前校园文化的重要组成部分，宿舍文化对新时期高校学风建设的作用日益凸显。在此背景下，研究宿舍文化建设的现状及问题，探索构建先进宿舍文化的途径，对高校学风建设显得尤为重要。
关键词：高校；宿舍文化；学风建设
随着高等教育改革的不断深入，学生宿舍文化作为新时期高校学风建设的一个重要阵地，其重要作用进一步凸显。面对新的形势，我们必须认真研究高校学生工作和学风建设的新变化、新特点和新规律，积极开辟新途径，探索新方法。
一、高校宿舍文化的内涵
所谓高校宿舍文化，是指在高校校园环境中，以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以健康有益、积极向上的课外活动为主要活动内容，以校园精神为主要特征的一种学生共同创造和享受各种文化形态的群体文化。它包括宿舍区或同一宿舍内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识智能、行为方式、语言风格、生活习俗等内容。宿舍文化是一个具有多元素、多层次的复合体，与其他文化一样，宿舍文化有物质和精神二重性。宿舍文化的二重性，决定了宿舍文化建设要从物质和精神两方面人手。
二、优秀宿舍文化在高校学风建设中的功能
宿舍文化建设与学风建设有明显的相关性，优秀的宿舍文化对优良学风的形成有着独特的促进作用。随着学分制的推行与完善，班级制的模式逐步被打破，学生宿舍逐渐成为学校的“基本细胞”。因此，高校应主动转变观念，以宿舍为学生管理的基本单位，以宿舍建设为抓手，把建设优秀的宿舍文化作为学风建设的重要方面和重要方向。
首先，宿舍文化具有导向功能。宿舍文化的导向功能是指宿舍文化通过自身各种文化要素或层面的集中作用，对学生个体的价值与行为趋向产生引导作用。宿舍文化作为一种文化形态，有很强的导向功能，也就是说由于宿舍成员之间的互相影响，个体对群体心理状态会无意识地顺从，从而达到群体感情和情绪相互交流、相互感染的心理认同。
其次，宿舍文化具有凝聚功能。宿舍文化的凝聚功能是指宿舍文化在学风建设过程中具有很强的凝聚性。宿舍成员通过与自己固有的思维方式、价值观和行为模式等发生交互作用，从而表现出相对一致的外部特征和行为方式。
最后。宿舍文化具有陶冶功能。宿舍文化的陶冶功能是指它能够陶冶人的情操、净化人的心灵，养成高尚的道德品质和行为习惯。宿舍文化在学风建设上的陶冶性表现在，宿舍成员之间的影响不是硬性的，而是在一定的氛围和环境中潜移默化地发生的。
三、当前高校宿舍文化建设的现状
大学宿舍文化是校园文化的子系统。随着学生自由支配时间的增多和网络进入学生宿舍，宿舍已不仅仅是传统意义上的休息场所。而是成为集学习、休闲、思想交流等于一体的综合性场所，对学生学习、思想、行为等方面的影响越来越大。因此，加强宿舍文化建设已成为加强学风建设的重要方面。
1，管理者在宿舍文化建设中缺乏长期性和实效性思考
受传统观念的影响，有人认为，文化活动与校园文化建设主要在宿舍以外的区域进行，学生宿舍的功能就是供学生住宿和生活。因此，宿舍文化建设没能引起相关管理人员的足够重视，从而导致在指导思想、工作安排、资金投入、人员配备等方面弱化了宿舍文化建设工作。
2宿舍管理目标和宿舍文化建设目标的冲突抑制了宿舍文化功能的发挥
多数高校在宿舍管理方面都有一套严格的规章制度，这对于规范宿舍管理、稳定校园秩序起到了有效的作用。但过分强调宿舍管理的控制功能，导致宿舍文化的导向功能、凝聚功能和陶冶功能被忽视。个别高校把宿舍文化建设看做管理的方法和手段，把宿舍文化建设等同于业余活动的开展，从而使宿舍文化建设局限在管理层次上。在强调素质教育的今天，以管为主的宿舍管理目标与宿舍文化建设的育人目标就产生了冲突。
3宿舍文化建设的表象化削弱了宿舍文化的内涵
大学生宿舍文化的内部结构可以分为三层：第一层为表层宿舍文化，主要指宿舍的环境设施、布局结构和卫生状况等；第二层为中层宿舍文化，主要反映各种学习、生活的规章制度和道德行为规范以及遵守或执行状况；第三层为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治意识、道德情操、价值观念、精神面貌、心理素质：审美情趣等。宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换，共同构成一个特殊而相对完整的文化体系。
四、创建优秀的宿舍文化。大力推进学风建设
宿舍文化作为校园文化的一个亚文化系统，其内容与形式都会受到整个学校学风建设的影响，同时，宿舍文化也以自己的优势对高校学风建设产生着影响。
1，充分认识宿舍文化建设对学风建设的重要作用
宿舍文化建设关系到高校培养目标的实现，是高等教育改革发展的需要。在全面学分制的环境下，学生可以自行确立学习计划、选择专业科目、选择上课时间和地点，这种体制上的变化，必然导致班级松散、年级淡化的情况出现。过去长期形成的学校抓院系、院系抓班级的管理模式就会受到冲击，特别是高校后勤社会化改革和全面学分制的实施。使学生宿舍所具备的功能包含了班集体所承担的部分功能。
2加强高校宿舍表层文化建设
以宿舍为单位开展学风建设是一个系统工程，它涉及方方面面。学校决策层应加强宏观管理。做到齐抓共管、全面协调，并努力加强宿舍管理制度建设和学生宿舍附近的文体活动场所、设施的建设。管理制度建设应确保学生有一个安静、舒适的环境，学生宿舍附近的文体活动场所、设施建设能使学生在活动和娱乐中增强体质、促进团结。形成积极向上的精神风貌。
3，坚持以人为本，加强宿舍软件建设
宿舍软件建设的内容是很丰富的，包括宿舍文化氛围，管理者的管理观念、手段，学生的思想意识、品行修养、行为表现等。在软件建设方面，关键要更新观念，坚持以人为本，把宿舍管理的重点从单纯的“对物”管理转向“对人”的培养，营造一个良好的文化环境，把提供优质服务和创建良好的文化氛围结合起来，把科学管理和培养良好的行为习惯结合起来，把开展活动和提高学生的思想道德水平结合起来，从而实现管理、服务、文化建设的有机结合。
4积极开展优良学风宿舍的创建活动
优良宿舍文化氛围的作用是巨大的。学生宿舍作为学生学习、生活的基本单元，理应成为我们努力营造良好学习氛围的重要场所。过去，我们曾评比过卫生宿舍、文明宿舍，但大都没有明确提出过创建优良学风宿舍。我们要通过建立和完善优良学风宿舍评选制度，营造良好的宿舍文化，帮助、引导、激励学生树立正确的成长目标和奋斗方向。
5增强校园网对学生的吸引力
当前，高校普遍存在校园网学习教育资源不足的状况，没有充分发挥校园网的学习教育功能。校园的信息化程度远远没有达到学生的期望，校园网对学生的吸引力较弱。丰富校园网的学习教育资源，增强校园网的吸引力，对引导学生学习有很大的导向作用，在一定程度上也能够避免网络带来的负面影响。
优秀学风寝室申请书 篇3
尊敬的领导： 您好！
我们是材料科学与工程学院、材料成型及控制工程102班的学生，现居住北五407寝室。求实的学风和团结的寝风，使我们相信我们有实力申请优秀学风寝室。
我们不论从入学初的成绩排名，还是在大学期间的学习成绩，都一直是班级的佼佼者。在过去的两个学期里，有一人获得英语口语演讲比赛三等奖、优秀团员；两个人获得读书协会朗诵比赛最佳口才奖，两人获得校级女子玫瑰杯足球赛亚军、两人获得国家助学金、两人获得校级奖学金；四人在寝室文化月卫生评比中获二等奖，四人共同获得优秀寝室内务奖。四人全部通过大学英语四级考试，两人已通过六级考试。另外，在计算机等级考试和其他各类考试中我们也取得很好成绩。
其次，我们在抓好学习成绩的同时，也积极参加学校和学院举办的各项活动。通过参加各类活动，也培养了我们的集体荣誉感和责任感，参加的寝室文化月可以充分的体现出来。我们主人翁的工作态度也得到了老师和同学的充分肯定，现有一人担任学生会干事、一人担当班级干部、四人都是入党积极分子。大家在为老师和同学服务的同时，也得到了能力的锻炼。
当然，这些成绩的取得也离不开一个良好寝室环境。为了营造和谐的寝室氛围，我们彼此谦让，团结互助，严格遵守寝室的各项规章制度，以“寝室即是家、爱寝即爱家”为共同的口号。在一起，我们共同打扫卫生，我们共同拟定学习计划，我们共同规划人生蓝图，总之，我们的寝室关系十分融洽。
综上，凭借优良的学风和团结的寝风，我们寝室特申请学校“优秀学风寝室”这一光荣称号。我们也愿以此为契机、再接再厉，把我们寝室的优良作风继续发扬下去，为我校的“三风”建设作出我们应有的贡献。
申请人：
材料科学与工程学院
材成102班
农学0801班优秀学风班申请书 篇4
河北农业大学农学院农学0801班，一个由31名同学组成的团结奋进的班集体。相聚在这里，注定我们卓越超群。百年农学，是我们信心的源泉；辉煌农业，是我们引以为傲的资本。同时，我们更懂得自强不息。百年积淀，需要我们来传承；自主创新，需要我们去践行。一千个日日夜夜记录了我们的团结与合作，历经的风风雨雨展现了我们的拼搏与激情。我们有着80后的沉着稳重，又有90后的昂扬斗志。秉着“求真 务实 求是”的校训，在学校领导和学院老师的谆谆教诲下，农学0801班开拓进取，在各方面都取得了优异的成绩。
一、以态度树学风，以汗水求成绩，积极的学习态度，良好的学习氛围，正确的学习导向，使我班同学成绩优异，考试通过率高，计算机、英语考试通过率位居年级前列。
（一）在良好学风的带动下，我班在学习方面取得累累硕果。在2008—2009学年中，我班考试通过率达98.62%，与同年级其他班相比，占有绝对优势；在2009-2010学年中，我班在学习上更上一层楼，各科目及格率达到99.60%。两年间，我班获奖学金人数累积达17人次，其中一等奖学金1人次，二等奖学金10人次，三等奖学金6人次。2010-2011学年虽尚未结束，但在上半学年的考试中，我班各科及格率达99.77%，仍然保有绝对优势。
（二）在2009年上半年的河北省计算机一级考试中，我班一次性通过率达100%。并且目前已有20人通过了计算机二级考试，5人
通过了计算机三级考试，合计通过率达80.65%，具有绝对优势。
（三）我班同学非常重视对英语的学习，在大二学年，我班同学100%通过了英语四级，11人一次性通过了英语六级。并且我班有三名同学参加了英语雅思考试，其中李兴林同学通过了考试。李刚同学通过了商务英语考试，体现了我班积极向上，孜孜追求的学风。
（四）在院党委书记钱东昌老师主讲的“商务礼仪与口才训练”课上，我班大多数同学获得老师佳评，并有5名同学在期末测评中获得“课程优秀”奖，体现了我班同学的卓越风采。
（五）在过去两年的评优活动中，我班累积获得“三好学生”8人次，“优秀学生干部”1人次，“社会活动优秀奖”13人次。
（六）2010年9月，新学期伊始，我班迎来了两名专接本的同学，了解到他们基础较差以后，班内同学发扬了互帮互助的精神。虽然其中一名同学英语四级仍没通过，但是415分的成绩也已经有了很大的提高。
二、坚持德育为首，加强健康向上的班风建设。如果说学习是路，那么思想就是行动的指南，只有在先进的思想的指导下，才能走向成功。为此，我班加强对政治理论的学习，提高自身觉悟，提高了整体素质。
在院领导、团委老师的正确领导下,在班委会的带动下,全班同学都树立了正确的价值观，政治立场坚定，积极维护国家和集体的利益。
（一）2008年开学之初，我班同学便全部上交了入党申请书，这反映了我班鲜明而坚定的政治立场，就是要积极向党组织靠拢，为
国家利益奋斗终生。在团委老师的关怀指导下，经过两年半的发展，我班现有党员2名，预备党员6名，另有2名同学通过了校党课的学习并顺利结业，13名同学通过了院党课的学习，成为入党积极分子。
（二）我班同学在进行理论学习的同时，不忘关心时事。在发生长江大学见义勇为等事件之后，我团支部积极组织召开主题班会，同学们各抒己见，提高自己的思想认识。
（三）在2009年上半年，我班同学全部参与了“贯彻落实科学发展观”活动，活动中，全班同学认真体会国家现行的政策方针，以树立自己的人生目标，活动之后，多人上交了活动感想。在2010年6月，我班全体同学参加了以“大学·创新·人生”为主题的第四期农学大讲堂，张毅功老师的精彩演讲使大家受益匪浅。
（四）我班同学积极上进，思想觉悟高，乐于奉献，助人为乐。在2008年一次为山区儿童募捐的活动中，班内同学纷纷伸出援助之手，一次捐献500余元，体现了班内同学的奉献精神；2010年上学期，我班同学为我院一名患白血病的学姐捐款400余元。
三、温馨雅室，和谐安全。我们提倡优良班风学风进宿舍，倡导“宿舍文明行”活动，不断加强宿舍文化建设，使我班在各种宿舍评比中取得优异成绩。
2008-2009学年，在农学院2008年宿舍文化节活动中我班11#2-502宿舍被评为“优秀宿舍”，郎召伟同学获得“优秀个人”荣誉称号。
2009-2010学年，在全校宿舍评选中，我班16#819宿舍获得校
级“文明标兵宿舍” 荣誉称号，16#823与11#2-502宿舍均获得校级“文明优秀宿舍”荣誉称号。
四、知行统一，提升自我。我班同学不仅注重理论知识的学习，更注重德、智、体、美、劳的全面发展。借社会实践之力，强公益劳动之风，奔科技文化之昌，行班风建设之盛。
（一）大学三年，我班开展了以“我为团旗添光彩—让青春在团旗下飞扬”为主题的系列活动。活动期间，同学们清扫操场、打扫教室、帮助老师进行科研工作，每个人都为团日活动贡献了自己的一份力量。
（二）在2009年清明节，我班同学自行组织去烈士陵园扫墓,还自行组织参加了恩贝特教学校聋哑儿童献爱心活动,去老年公寓慰问老人，体现了班内同学对社会的关爱之心。
（三）我班李文爽同学参加了以“植物耐低磷相关基因电子序列的获得与分析”为课题的第七届“挑战杯”课外学术大赛。
（四）2008-2009学年，张亚轩等四名同学代表我班参加我院举办的科技知识竞答活动，获得第一名。
（五）在2010年的暑假中我班半数以上同学参加到了各种社会实践活动中，其中孙艳、肖杨同学获得2010年“暑期下乡实践先进个人”。
（六）三年之中，我班多人参与到了学院老师的玉米、棉花、小麦、大豆等作物育种工作中，将所学知识与田间实践结合起来。
（七）在良好班风的带动下，我班同学在院校各处表现优异。经过努力，我班肖杨同学担任院学生会主席，魏巧玲同学担任院学生会体育部部长，刘一凡同学担任校学生会宣传部部长，李文爽同学担任院科协就业创业部部长，孙艳同学担任“燕赵情”三农社主席一职，这也是对我班同学努力工作的肯定。
五、“身体是革命的本钱”，只有好的身体才能保证学习的效率和生活的质量。我班同学在平时的学习生活中，不忘锻炼身体，积极参加院校组织的各项体育竞技活动并且取得丰硕成果。
（一）在2010年校秋季田径运动会上，肖杨同学获得男子铅球第六名。
（二）在2010年农学院春季田径运动会中，我班同学积极参与，获得总分第一名的好成绩。
（三）2010年我班张宁同学代表我校参加河北省大学生武术比赛，在长拳等三项上均获得第一名。
（四）魏巧玲同学代表我班参加了2008年校秋季越野赛，获得第七名；参加2010年校园杯篮球赛，获得第三名，并获得“优秀运动员”荣誉称号。
（五）我班肖杨、李刚等同学代表本专业参加2009年春季、秋季两次院篮球比赛，蝉联冠军。
(六)肖杨同学连续两次参加校园杯篮球赛，2009年获得第七名，2010年获得第四名，并获得“优秀运动员”荣誉称号。
（七）我班李文爽等四名同学在2008年校秋季田径运动会中获得女子4*100第六名。
（八）在2008年院冬季越野赛中，我班李刚，魏巧玲等八名同学奋力拼搏，获得团体第三名。
六、在良好班风的带动下，在班委会、团支部的努力工作下，我班在集体和个人方面都取得了优异的成绩，得到了学校和学院领导老师的一致好评。
集体荣誉：
（一）在2010年“五四”评优中，我班获“优秀团支部”称号
（二）2009-2010学年评选中，我班获河北农业大学“优秀学风班”称号。
个人荣誉： 刘一凡、肖杨同学分别被评为2008-2009及2009-2010“校园文化突出贡献奖”。肖杨同学获农学院2008-2009农学院辩论赛“最佳辩手”。3 肖杨同学被评为2008-2009校园杯篮球赛“最佳运动员”称号 在2010年“五四”评优中，我班李刚同学获“优秀团员”称号，魏巧玲同学获“优秀团干部”称号。腰苗苗，肖杨，吴东月三名同学先后获得了2008-2009以及2009-2010国家励志奖学金。
6李刚、肖杨同学曾先后获得“大北农”社会助学金以及“华润”社会助学金。
这个团结进取的班集体，从相聚在这里开始，携手共进，取得了
“学风建设优秀个人”申请书 篇5
学期末学风建设个人工作总结1
在一学年，我班在学风建设方面主要做了以下工作：
一、树立榜样，充分发挥表率作用
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生看成一种什么人，学生就会是这种人。”榜样的表率作用，就是将自我一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，逐渐地潜移默化地转移到其他学生身上。在学生中树立榜样，每一天的课前时间能够将一些进取分子口头表扬，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就必须会使班级向良好的方面发展。在班级工作中，要求学生做到的，自我首先做到。“喊破嗓子不如做出样貌。”孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格，是一种无形的感召力量，仅有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信.作为班主任，也应当给学生以表率作用.让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的构成创设了环境。
二、挖掘潜能，注入动力，增强信心，制订目标
每个学生都有梦想，有抱负，但不能持之以恒地努力去奋斗，这就需要班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、日常交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在日常工作和学习中，要鼓动学生进取参与，调动学生参与信心，强化学生参与精神，深化学生参与意识。
树立了信心，带动全班学生制订工作目标。人仅有确定了目标，才会产生要实现目标奋斗的动力。每个人都渴望成功.但成功是一个艰苦的过程.目标对于成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标必须切实可行。要具有远景性、激励性，学生才能坚持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。
三、抓两头、带中间是培养良好班风、学风的关键
俗话说：“万事开头难”，对班级的管理工作，开创一个良好的局面固然相当重要，但这是不够的，我的做法是：紧抓两头，稳定中间阶段。对全体学生来说，要抓住好生和“后进生”，以促进一般的学生。具体措施是：在接班刚开始，举办班干短训班;对“后进生”进行家访和个别谈心。班干短训班的主要资料是：总结过去的工作，研究制订接下来的工作计划，交代工作方法。以提高班干的素质。在学期行将结束时，由于事情比较多，容易造成混乱。这时，及时召开班会，引导同学们选择自我学习、复习的最佳方法，稳定同学们的思想情绪和学习情绪，是最为重要的。
对学生抓“两头”，这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题，对此我的做法是：
1、保护他们的自尊心
“后进生”一般有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性较强，自控本事很差。他们往往自由散漫，逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，首先要保护他们的自尊心，增强他们的上进心。
2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的爱护他们
对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才能找到转化差生的“突破口”，才能使他们对教师、同学产生信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才能理解。总之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。
四、加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本
管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需要一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，必须合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，既是班团体的核心力量，又是班主任最得力的助手。众所周知，没有得力的助手，班主任将只能疲于应付，弄得自我焦头烂额。所以我刚开始就慎重对班干部进行了改选，对原有的管理班子进行了调整，加强了管理力度，大力支持，大胆放权，鼓励班队干部放手管理，不要有后顾之忧，我告诉他们，班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做.”经过让学生参与管理，增强主人翁职责感和班级凝聚力，产生强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作本事，增强了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的进取性调动起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作往往事半功倍，为构成良好的班风学风解决了根本问题。
五、群策群力
培养良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就能完成的，而是全体教师团体智慧的结晶，为此，要注意与各科教师的信息沟通，一方面，深入学生之中了解学生对各任课教师的反映情景，对教师教学工作的意见和要求，并把有关信息及时反馈给任课教师，另一方面，我还进取主动向任课教师了解班级的各方面情景，召开班干部会议，引导他们提出一些合理提议，一些存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便不断改善，不断进取;加强了与各任课教师和的协作，及时了解学情班情，也就为良好班风学风的构成架设了桥梁。
六、激活竞争机制，培养学生的自我管理本事
良好班风学风的构成，必然有充满活力的激励机制。我认为，培养人就是培养他对前途的期望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自我的亮色，人人找到自信和期望，制订班级奖励条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，经过一系列活动，使学生有本事、有信心、有勇气去迎接所应对的一切。
当然，良好班风学风的培养，以上几点是远远不够的，仅有在实践中不断探索，不断总结.才能到达更加梦想的效果。
学期末学风建设个人工作总结2
为全面贯彻落实我校学生处《关于深入开展“创立优良学风，提升礼貌素养”学风建设月活动的通知》，配合学校做好学风建设月的相关工作，我班于11月份开展了有亲学风建设的相关工作，并在班级优良学风的基础上，继续加强班级制度建设，以及全面管理。
我班是一个由多个专业、两个学习类种组成的班级，人数为59人。求真务实，勤奋严谨一向是我们自考3班成员学习，做事的一条准则。课上学生专心听讲，课下学生及时完成作业，复习预习相关理论知识，为提高全面贯彻落实并深入开展创立“优良学风，提升礼貌素养”，在班级我们召开了以“学风建设，从我做起”为的主题班会。
本次班会大体流程：
1.班委认真清点本班到场人数，确保全班同学参加。
2.由班长论述学风建设的重要性
3.由班委宣读“学风建设，从我做起”的倡议书，让各位同学能够更好的明白此次活动的重要性。
4.让班级取得优异成绩的同学讲述自我的学习方法、学习经验等，帮忙其他同学找到更适宜自我的学习方法。
5.由同学自由对本班学风建设提出良好的提议，更有针对性的去整顿我班的班级学风建设。
6.班主任做详细的班会总结，找出其薄落环节，提出整改措施，使我班构成优良学风。
在此基础上，我班还制定了相对应的班规，并针对个别同学展开交流。我们还以“学风建设”为主题的黑板报，来宣传学风建设的重要性。
一种态度的转变，一种习惯的养成，一种素质的培养，都是当代大学生应当注意的一种自我修养教育。
在此次活动中，我班学生的学习氛围明显得到很大的改善，上课率在88%左右，晚自修到课率在86%左右，比之前都有提高。此刻学生都按时上课，在课堂上认真听讲，下课自主复习完成相关作业。按时上晚自修。早上留寝现象更为减少。
在本次为期一个月的学风建设中，我班坚持工作落实到实处，从细节上，习惯上逐步完善自我，树立正确的思想观念，创出一个良好的班级学习生活环境，为促使学风建设，构建和谐学校作出的贡献。
学期末学风建设个人工作总结3
校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、学校精神及办学特色。近年来，我校坚持以传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为学校文化建设主题，彰显特色文化、锻造“学校精神”，教书育人、为人师表、勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成，实现文化育人，打造和-谐学校。
一、指导思想
学校担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接-班人的重要使命。加强和改善学校的校风建设，务必制度建设为根本保证，以广大教职工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使学校的校风和教风出现新气象，从而保证学校改革和发展事业的顺利进行，使学校真正成为科教兴国的生力军。
二、主要成效
今年来，我们透过扎实开展校风、教风、学风教育工作，全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更加显著，取得了较好的成效。
一是工作作风有了明显转变。透过校风、教风、学风教1
育工作，工作人员全心全意为人民服务的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作用心主动向前靠的风气正逐步构成。
二是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论，学习邓-小-平理论和“三个代表”重要思想、党的基本理论知识，广泛开展批评与自我批评，每位工作人员都从自我的工作、生活和思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。
三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进行了进一步的完善与补充，工作的用心性和主动进一步提高。
三、具体措施：
(一)、校风建设
1、努力解放思想，更新教育观念。
校领导班子成员着眼全局，立足学校，充分认识加强和改善党的校风建设的极端重要性和紧迫性。自觉按照“三个代表”的要求，主动适应新形势和新任务的需要，带头解放2
思想、更新观念，带头研究新状况、理解新事物，带头敢想敢干、敢闯敢试，带头反对教条，勇于打破一切过时的陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚，与时俱进，开阔视野，深化改革，开拓创新，为学校的发展，把好方向定好位，使学校各项建设事业始终充满蓬勃的生机和活力。
2、坚持理论联系实际的学风，努力促进学校改革和发展。
学校要注重把学习马克思列宁主义基本理论作为一项重要的政治任务，认真组织教职工学习马列主义、_思想和邓-小-平理论，学习“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针和政策，同时注重引导教工把理论学习与学校工作实际相结合，用科学理论指导工作实践。在努力学习理论的基础上，认真查找学校存在的问题，分析掌握教职工的思想动态，查找领导班子及领导成员在党性党风方面存在的问题，紧紧围绕“三个代表”和“办人民满意的教育”的要求，严格进行自我剖析，改善学风，增强改革和发展的职责感和紧迫感。
(二)、教风建设
教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学风的走向。教风建设作为学校精神礼貌建设的主要资料，务必紧紧围绕学校的中心工作，将教风建设融入整个教学工作
之中，增强全体教师的职责书、荣誉感和使命感，开展以“教书育人、爱岗敬业”为主题的师德教育，造就出一支爱国、爱校、教书育人、乐于奉献、品德高尚、治学严谨、业务水平高的师资队伍，使学校教学工作逐步走向科学化、规范化、制度化，教学水平和教学质量有明显提高。
1、坚持育人意识，即“教书育人、管理育人、服务育人”。要把师资队伍建设放在首位，坚持开展好“优秀班主任”、“校级先进教师”等各种“以评促建”活动，行政管理人员和后勤人员要进一步树立为教学、为学生服务的意识，提高管理水平和服务质量，提高育人意识。
2、树立“以德治教、以德治学”的思想，从“依法执教”、“爱岗敬业”、“热爱学生”、“严谨治学”“团结协作”、“尊重家长”、“廉洁从教”、“廉洁从教”。
3、追求“至真、至美、至新”的教风。至真，即加强教师的理论学习制度建设，提高教师的思想政治觉悟和爱国主义精神;至美，即坚持以身作则、为人师表、身教重于言教的行为准则，建设具有素质教育内涵的师生关系，推动教育改革的深入发展;至新，即倡导开拓创新精神，解放思想，营造勇于探索新世纪教育教学改革的途径与方法、用心开展科学研究的氛围。
(三)学风建设
加强教风建设、改善工作作风的根本目的是促进良好学
风的构成，最终到达提高人才培养质量的目的。当前，我校学生总体上有勤奋好学之风。可是也有一些学生存在学习热情不高、浮躁等问题。我们务必针对学生的身心特点和学风中存在的问题，遵循学生成长成才规律，做好深入细致的思想教育工作。进一步强化课堂教学功能，重视发挥学生组织的重要作用。在学校的各项工作中牢固确立“以学生为本”的价值取向，进一步完善学生教育、管理、服务体系，使思想教育与学生学习、生活相结合，与教学、管理、服务工作相衔接，与知识传授相统一。不断提高学生的思想素质，促进学生全面发展。
四、取得的成绩及努力方向：
良好的校风、教风是互相影响、互相渗透、相辅相成、相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场”，产生着巨大的“磁场效应”。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优化功能。我们校风、教风和学风建设视为学校的生命所在，常抓不懈。
学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质和修养;具有创新精神，开放意识;具有宽厚的专业知识，扎实的基本功;具备健康的心理素质，在不断地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完善、自我提高，成为健康向上的学生。
学期末学风建设个人工作总结4
翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途;遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。
作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯能够说是十分重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：仅有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就能够建设起来的，我们必须让大家一齐参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自我都不明白自我是在干什么，那还有谁能够明白呢然而，我们此刻的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新本事，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自我的梦想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、梦想、规划。如果我们都按着上头的步骤做好自我的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，教师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊”。你会充满豪情地回答教师：“我想当医生、当工程师、当教师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自我的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最终也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚
撞钟——得过且过了。
如果一个团体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么能够说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的团体，我想可能性是比较小的。然而，一个团体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本事，那就是不服输的精神。当身边的人比自我强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢我们会不断地反问自我，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心，那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最终取得梦想的成绩。
学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情景新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本事、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，可是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新本事不强的问题。这个问题，仅有经过密切联系实际、增强学习本事、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要经过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。
学期末学风建设个人工作总结5
为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮忙同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。08金融工程学风建设主题班会于近期在17#502室展开。
学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，金融工程全体同学共同参加，辅导员李教师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼金融工程这个团体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自我的梦想而奋斗。一齐经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻立刻到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、团体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家供给提升自我的平台。
学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情景以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自我的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，团体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。
学风建设方案优秀 篇6
无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，对践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义。
作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。
在这次学校组织的“科学道德和学风建设”专题讲座活动中，学习到的科学道德与学风问题，让我体会很深。科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的失范现象。因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正确使用，所以称之为问题。科学道德与学风问题反映了现代科研体制在科研活动中存在的问题和漏洞，既有科技工作者精神层面的伦理道德问题，也有行为层面的科研规范问题。 作为化工学院的研究生在做实验和学术研究的时候要讲究真实性和创新性，防止科研不端和不当的行为。
首先，科研不端行为是指严重违反基本的科学诚信的行为，这种行为与科研违规行为、科研越轨行为的内涵十分接近。从国内外情况看，科研不端行为主要有以下三方面特征：
1、不端行为是违反科学界通用的道德标准，或严重背离相关研究领域的行为规范;
2、不端行为是蓄意的、明知故犯的或是肆无忌惮的;
3、不端行为不包括诚实的错误或者观点的分歧。
比如：在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，包括：编造数据、篡改数据、改动原始文字记录和图片、在项目申请和成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述;损害他人著作权，包括：侵犯他人的署名权，如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外，未经本人同意将其列入作者名单，将不应享有署名权的人列入作者名单，无理要求著者或合著者身份或排名，或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽窃他人的学术成果，如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表，故意省略引用他人成果的事实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取义;违反职业道德利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划，包括：未经许可利用同行评议或其它方式获得的上述信息、未经授权就将上述信息发表或者透露给第三者、窃取他人的研究计划和学术思想据为己有;研究成果发表或出版中的科学不端行为，包括：将同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表、将本质上相同的研究成果改头换面发表、将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表，除非各作品间有密切的承继关系;故意干扰或妨碍他人的研究活动，包括故意损坏、强占或扣压他人研究活动中必需的仪器设备、文献资料、数据、软件或其他与科研有关的物品;.在科研活动过程中违背社会道德，包括骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒重要信息。
其次，科研不当行为是指：虽然违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则，但没有直接触犯明确规定的研究活动的道德底线的行为。科研不当行为的特征主要为：
1、科研不当行为以明确不违反科学共同体规约为前提，更不是一种违法行为。科研不当行为是在遵守合法性原则的前提下，在合理性方面存在的问题，它是在合规范围内的不当，对于合规范围外的科学不当行为已属于科研不端行为。科研不端行为首先就是对科学共同体规约的破坏，而科研不当是科学研究者在其自由裁量范围内所为的行为，因此它本身并不违规。
2、科研不当行为虽然不是科学共同体规约所明确禁止，但它是不合理的，具有不合理、不公正、不合乎科学道德的特征。一个科研行为之所以是科研不当行为，根本的原因就在于它违反了科学的目的、原则和精神，所作出的科研行为不公正、不适当、不合科学道德。
从数量上来看，科研不当行为远较直接的科研不端行为要常见。例如，美国的一项调查统计，43%的教员反映有同行将大学资源不合理地用于私人目的，大约三分之一的教员反映有同行在研究论文上不当署名，22%反映有同行忽视草率使用数据的情况，15%反映有同行在当数
据与自身先前的研究不一致时不出示该数据。
在平时的学习科研中要防止科研不当，所以要知道科研不当的表现形式。其中科研不当行为的表现形式很多，如急功近利、浮躁浮夸、缺乏严谨治学的态度;论文写作中粗制滥造、盲目追求数量、参考引文不规范;为得到预设结果而使用不恰当的实验手段、统计方法或片面报道研究结果;重复发表相同内容的研究成果;在科研成果上的署名排序上不按实际贡献的大小;在同行评议，包括项目评议、成果鉴定、出版物评审、学位授权审核、学校评估活动中，受某些利益的干扰而有失客观、公正;通过不正当手段获取和占用科研资源;发表不成熟的结果;扣押研究成果;不与同事共享研究记录或珍贵材料，等等。
一般来说，科研不当行为主要可以分为五种类型：
第一，数据的不当使用
：1、根据本能感觉，排除本人认为不精确的观测或数据点;或因匆忙完成项目而偷工减料;
2、未能在合理的期间内获得重要研究数据;
3、维持不充分的研究记录，特别是那些用于发表或被他人所依赖的结果;
4、运用不恰当的统计学或其他计量方法提高研究结论的重要性;
5、在论文中给出理由的情况下将异常值从数据集中剔除;
6、为了提高研究的重要性，运用不恰当的统计方法;
7、窃取供应品、书籍或数据;
8、操纵实验以获得本人想要的结果;
9、未经许可复制数据、论文或软件程序;
10、在合理的期间内，未能保持良好的研究记录或研究数据。
第二，违反科学规则：
1、忽视材料处理政策的细节(如生物安全、放射性材料等);运用一个项目的资金完成其他项目;
2、在人体研究实验中没有报告不良事件;
3、在研究中不珍惜动物资源;
4、违反本人所在研究机构的生物安全规定而未尽告知义务，将员工和学生暴露于生物风险之中。
第三，不当的同行关系：
1、通过与论文研究无重要关联的特殊服务获取署名;
2、在同事没有对论文作出重大贡献的情况下将其列为作者，以作为人情回报
;3、为了确保本人成为唯一的发明人，未告知合作者本人申请专利的意图;
4、未经授权运用他人的想法，或对这种使用未给予应有的感谢;
5、与同事讨论本人所正在承担的期刊论文审稿工作中获得的保密数据;
6、规避同行审查程序并通过媒体发布会公布本人的研究结果，而未给予同行足够的时间评估本人的工作;7、在文献综述中未能表明在该领域的其他人或相关前期工作的贡献;
8、妨害他人的工作;
9、评审他人论文时未经认真阅读即拒绝论文的发表;
10、在评审工作中做出贬损的评论乃至贬损他人人格;拒绝同行接触作为已发表论文之支撑的独一无二的研究材料或数据。
第四，不当的师生关系：1、基于财、物、性等交易行为许诺学生以更好的成绩;2、过度
使用、忽略或剥削研究生或博士后的劳动;
3、提供过于正面或过于负面的推荐信。
第五，基于产出压力的不当科研：
1、在基金项目的申请中夸大事实，以说服评审人此项目将会对该领域做出重大贡献
;2、为了应对资助方的压力，修改研究的设计、方法或者结果;
3、在论文或计划中保留方法或结果的细节;
4、将推测歪曲为事实或者公布初步的研究结果(特别是在大众媒体上)，而未能提供充分的数据使得同行可以评判结果的有效性或重复该实验;5、在两种或两种以上不同的期刊上发表相同的论文，而未告知编辑，即一稿多投或一稿多发;
6、在工作申请或建立中夸大事实;
7、在资助本人研究的公司中拥有实质性数量的股份而未披露此种经济利益;
8、故意夸大新药的临床效果以获得经济利益。
研究生的主要任务是学术研究，其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。
我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中，时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。一稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端和学风不当行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”。
首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的研究成果;学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任;此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。其次是
诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。
我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。作为太原理工大学研究生，杜绝“学术腐化”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求，我们应该做到以下几点：
第一，深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。
第二，坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为。
第三，弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任，求真务实、精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响。
第四，争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论，营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。
第五，倡导严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃，培养良好的创新精神和卓越的创新能力。
第六，坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。严格遵守学术规范，全力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失学术道德的行为，积极反对各种形式的粗制滥造和低水平重复行为。向假冒伪劣学术宣战。做学术道德和学术规范的推进者，为构筑太原理工大学优良的学术风气贡献自己的一份力量。
学校学风建设个人工作总结 篇7
学校学风建设个人工作总结范文1
一、活动目的及意义：
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。良好学风是培养学生本事的基础和保证。正确的学习目的，端正的学习态度和科学的学习方法是优良学风的重要资料。学生学习的动力来源于学习动机，学生仅有树立了攀登科学技术高峰的强烈事业心和为社会主义建设献身的精神，才能有高尚的动机、产生刻苦学习的永久性动力。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策，加强学风建设，同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养，增强竞争意识，培育创新观念，构成争先创优的整体风尚。我校以班级为团体开展学风建设活动，树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度，同时使学生完成自我人格的塑造。树立事业心，培养奉献精神，强烈职责心和高度职责感。做“四有”新人——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
二、活动主题：
丰满，天使的羽翼
三、活动时间：
___4年3月23日
四、活动地点：
__大学__学院___教室
五、活动对象：
__大学__学院护理___全班同学
六、活动资料：
①由一名同学以PPT的形式介绍历史上着名的护士和事迹
②六人组织起来诗朗诵，一人放一些音乐和图片(同学们的照片，医院等等)作为背景，表达对护士这个职业的崇高敬意。
③两人一组做“心有灵犀”游戏，规则为屏幕上显示一些医学护理的专有名词，一人正对着大屏幕做一些解释名词的手势或动作，另一人背对大屏幕猜出屏幕上的词语，三分钟为限，由四组同学参加，猜对最多的一组将会获得奖品。
④由参加手语社的三位同学用手语“唱”《感恩的心》，六位同学手捧蜡烛轻吟歌曲。
⑤主持人问一些护理专业知识或常识等问题，两位同学边踢毽子，转移注意力，边反抢答问题(将问题的答案反着说)，抢答对的最多的一组将会获得相应的礼品。
⑥由三位同学演绎小品
⑦由每个宿舍派出代表成员上台发言，关于我们的学习，梦想，自身素质等。
⑧由“让世界充满爱”这首歌结束这次主题班会。
七、经费预算：
毽子2元
棒棒糖25元
八、活动其他安排：
⑴活动经费：由护理___班费所出
⑵后勤工作：由护理___班一位同学拍照
⑶前期准备：PPT由团支书制作，主持人演讲稿由主持人自行准备。
学校学风建设个人工作总结范文2
班级建设的核心是团结同学，每位同学都能出谋划策。其中一点也是最重要的一点就是班团体良好的班风学风，一个班的未来走向取决于这两者。严肃的班风有助于大家能够团结一致，齐心协力。优良的学风不仅仅是大学里重要的一环，更是必不可少的一环，和我们的学习走向有很大关系。所以为贯彻我院关于加强学风建设活动的有关决定，结合我院的具体情景特提出如下方案
学情分析
（一）成绩分析
农工学院高数期中考试，我们班成绩不尽人意，让我们班的同学明白了很多，大学里最重要的还是学习，并且高数、化学这些课程不是简简单单就能学会的，要正视成绩，想好之后的学习方案。
（二）课堂听课效率分析
课堂听课效率总体来说不高，课堂玩手机、睡觉现象较严重。有时甚至会连课本都不带。
（三）整体学习情景分析
我们班同学整体学习习惯不太好，书写普遍较差，学习上不够进取不够主动。并且大部分同学存在偏科现象，对于大一的计算机课程基础知识和应用实践本事欠缺。可是班里拥有默默学习的同学，我想能够让我和他（她）们一齐来带动学习的氛围。
（四）纪律情景分析
班级纪律在管理上比较困难，难以到达真正的安静，并且在快下晚自习的时候总是很乱很乱。
（五）考勤分析
1.课堂考勤整体来看基本没有迟到早退缺勤的，可是有一部分同学总是去选择后排，并且由于刚从高中拼搏过来，同学们慢慢的表现出拖拉，睡懒觉。
2.晚自习考勤一般会缺十人左右。
学风活动
（一）考试活动
打算每周开展班级小测试，不仅仅是对大家进行知识巩固，并且是一种警示。
（二）班会时进行对同学的表扬与批评
班会时对学习好的同学进行表扬，借以督促大家比着学习。对平时上课迟到、无故旷课、被教师批评的同学进行点名批评，并且按照班规进行惩罚。
（三）开展学习小组
初步打算为了更好的让同学之间进行学习交流，经验分享，班级内开展学习小组，由组长带动组员互助学习。并且邀请学长（姐）分享学习方法和经验，从而促进同学学习主动性和进取性。
学风塑造
（一）班风学风
由班委带头培养良好的班风学风，以身作则，明确分工，写好自我的学习计划，借以带动班内同学进取学习。并且能够多和导员以及导师沟通，给同学讲讲大学中学习仍是第一重要的。
（二）学习和生活习惯
以宿舍为单位，由舍长和学习习惯好的同学督促别的同学养成良好的学习习惯、班级团体意识。每个宿舍舍长要带好学习的头，合理分配任务和工作。并且对于一个宿舍来说需要养成良好的行为习惯，看见教师、学长的时候打招呼，在公共场合要注意自我的言谈，注意礼貌和坚持安静。
（三）创新实践
吕传毅书记讲到五有人才，需要鼓励同学们去进行创新实践，在学有余力的条件下进取参加学院乃至校级的活动，班团体要营造一种创新意识，把班团体的团结意识搞上去。
学习自律公约
（一）班干部
班委起带头作用，严于律己，说到做到。班委要经常和同学们交流，对于学习不认真的进行沟通交流，多多关心全班同学的学习，带领班里同学团体向前，做同学的榜样。
（二）全体同学
1.同学们要保证出勤，不迟到、不早退，上课、晚自习杜绝睡觉。
2.作业按时、高效、定量完成，严禁抄袭作业。
3.为保证第二天的学习效率，晚上尽量早睡，过十一点手机不允许出声，由舍长监督。
学校学风建设个人工作总结范文3
一、目标:
营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
二、指导思想:
坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领，构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、进取向上”的良好校风的构成，努力构建和谐、平安、礼貌学校，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的本事较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有必须差距。
四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点:
(1)勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自我的综合素质。
(2)促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自我做起”的意识，明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
学风是学校长期积累构成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本，固校之基，所以，学风建设是一项任重而道远的工作，每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。
学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦构成后，可使学习者受益终身，在优良学风中构成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展!相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设必须会取得十分优异的成绩!
“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标，让我们一齐构建“学风”建设的新局面!
学校学风建设个人工作总结范文4
学情分析
（一）成绩分析
大家还有很大的提升空间，应当重点巩固基础知识。很多都是基本概念，理解问题。及格率偏低，由此看出前段时间大家的学习态度出现了必须问题。
（二）课堂听课效率分析
大部分同学都比较自觉，能够大部分时间较认真听课，但走神，玩手机，睡觉的事情也会偶尔发生。看到别人玩手机，一些自制力较弱的同学就会管不住自我。主动学习的意识较差。
（三）考勤分析
1.课堂考勤:都能够按时上课，有事也会主动请假。
2.晚自习考勤:都按时到自习室，主动上交手机，人数齐，有事也会请假，自习室安静。
学风活动
（一）定期召开班级会议
1.学风建设动员会：全面深刻发动，开一班会。
2.征集活动：可赞赏的优良风气、可批评班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性看法，可在易班发表。
3.设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责改正违纪现象。
（二）宿舍督促小组
鉴于此刻大家的课时减少，空余的时间较多，成立宿舍督促小组。在没课的时间段，轮流安排一位班委负责巡访各宿舍（男女分开），看看大家在做什么事情，与同学们聊聊关于学习、班级的事情，并且鼓励大家去图书馆，自习室学习，做一些有意义的事。了解大家的想法，更好的建设班级学风。
（三）线上展示
1.以宿舍在易班上传作业或学习资料等，要求形式新颖，不拘泥于图片文字，每发一次高质量的就能够有加分，最终评比。
2.倡导大家每一天将自我的学习笔记，学习成果，学习心得发表在易班动态中，并且定期开展分享活动，能够说说自我的学习方法。
学习自律公约
（一）公约一
上课上交手机到学委处。没有极特殊的原因不允许将手机拿走。
（二）公约二
提前十分钟到教室准备上课。将学习用具提前准备好。
（三）公约三
上课，自习不干与学习无关的事。
（四）公约四
不允许任何课旷课，如果发现，按照规则进行严肃处理。
学校学风建设个人工作总结范文5
优良的学风能够保证和促进学生高质量圆满地完成学业，能够为我系塑造一个好的学习氛围.所以为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情景特提出如下方案:
一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、午时第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的构成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和职责感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班团体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创立安全礼貌宿舍的重要资料，促使学生构成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的资料渗透进党课里，要求学生入党进取分子从进入党校起就要端正学风，从此刻做起、从小事做起，争当优良学风带头人。
(4)党小组活动要把学风建设列为主要资料，并经常开展活动。
(5)党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛于活动中。
四、不断深入开展优良学风达标班活动。
1、迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。
2、把优良学风达标班与礼貌班级的评比紧密结合，坚持每月一评、学期中评、学年总评。
3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。
针对于以上四点，我系计划展开一系列的关于学风建设活动:
(一)低年级与高年级的学习交流会
时间:3月29日晚上7点半
地点:待定
活动目的:为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些教师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。期望经过此机会让同学们更加明确自我的学习目标和方向，培养良好的学习态度。
(二)各班班长学委交流会议
时间:3月19日中午
地点:系办
活动目的:增强与各班班委的沟通，了解各班学习以及生活上的情景，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的进取性。同时做好总结，积累经验，以进一步提高我部门的工作水平与质量。
(三)“激扬青春梦想，争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛
时间：3月31日晚上
地点：待定
活动目的：响应学校团委和学生会的号召，“抓好党建促和谐，科学发展迎亚运”系列活动，大学生要深入学习和实践科学发展观，以“激扬青春梦想，争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。
(四)大学英语四级考试系列活动
时间：4月1日开始
地点：待定
活动目的：大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会，邀请本系高分经过四级的同学作经验介绍，同学们能够对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展，包括团体申请课室自修，复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考，作文能够让教师帮忙批改。期望我们院系学生大学英语四级经过率能够有所提升。
(四)亚运知识竞赛
活动时间：4月份
活动目的：为了迎接亚运的到来，营造浓厚的亚运氛围，丰富同学们课余的生活，拓宽他们的知识面。
(五)礼貌宿舍的评比
学生会生活部为主要负责，其他部门协助展开活动.1、宿舍文化评比。
活动时间：____年3月20日~3月31日
活动地点：信息学院
活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生
2、“巅峰pk”宿舍卫生安全知识竞答。
活动时间：____年3月20日~3月31日
活动地点：信息学院
活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生
3、文章、相片或海报评比
活动时间：____年3月22日
活动地点：信息学院
活动对象：计算科学系大一、大二、大三学生
(六)纪检
主要负责部门:自律部
活动时间:每一天早上与晚上，每月月底
活动资料:学生会把考勤表和信息反馈表交到各班班长与学委手中，由他们主要负责登记好课堂考勤情景，自律部主要是监督各班，然后把收集的考勤表和反馈表整理好反应到系里，对表现良好的班级给予表扬，对于经常迟到早退缺席的同学提出书面的批评。