青口镇中心小学卫生工作总结

青口镇中心小学卫生工作总结（精选12篇）

青口镇中心小学卫生工作总结 篇1

九龙口镇中心小学食品卫生安全应急预案

我校现有师生近1100名，近200人中午在校就餐，为应急处置我校内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育的健康发展，特制订本方案。

一、食物中毒预防及应急领导小组职责

组 长：陈来顺（校长）全面负责指挥，及时和上一级部门联系。副组长：顾义蛟 俞建（后勤负责人）负责检查食品进货渠道，把好质量关，和镇防疫中心联系，组织召开预防食物中毒的有关会议

组 员：尤玉兵 张石成 李戟 在组长指挥下，处理具体事务。1)领导小组的主要职责：负责统一决策、组织、指挥校内突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。定期组织校内食品卫生安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校食品卫生安全工作的考核与评价。重大问题及时向教育局请示报告。

2)医疗救护组：组长 俞建 沈丛俊 陈大江 当发生食品卫生安全事故时，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

二、强化日常工作 预防事故发生

1、完善制度。在教育局下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善。健全食物中毒报告制度，食堂要认真贯彻执行卫生部食品卫生以及关于《食物中毒调查报告办法》的精神，以便及时采取防治措施。

2.加强培训。学校食堂主管领导要要求食堂人员严格按《食品卫生法》及《餐饮业食品卫生管理办法》操作执行，采购食品渠道清楚，严格按规定索证。认真组织每天进货食品的检查、验收。认真组织食品卫生检查，层层落实卫生安全责任制。

3、宣传教育。广泛深入地开展预防食物中毒的宣传，结合学校的实际情况，充分利用广播、电视、报刊、黑板报，宣传画和实物标本等各种形式，宣传普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。

4、强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项食品卫生制度落实为重点，结合我校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报形式反馈到学校。

5、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人。聘任俞建同志为学校食品安全监督员，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责。

6、加强教育。加强对家长、学生食品卫生知识的宣传教育，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。

7、添置设备。学校要对照配备标准，逐步完善和提高食品卫生设施的配备。

8、细菌性食物中毒的预防措施

(1)防止细菌对仪器的污染：食堂应对食品加强卫生管理，特别是肉类，鱼类和奶类等动物性食品，要防止在加工过程中的污染，要重视个人卫生，定期进行身体检查，发现有不适宜从事食堂工作的病患者或带病者，应及时调换工作。

(2)控制细菌的污染，控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品，防止食品腐烂变质。

(3)杀灭病原菌。杀灭病原菌的措施主要是高温灭菌，当肉类食品深部温度达80度时，经12分钟可彻底杀死沙门氏菌。隔餐的熟食品和剩菜饭，在销售或食用前必须充分加热。

三、事故应急处理

1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现少量(5人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及时向组长报告;发现较严重食品卫生事故(指出现严重食物中毒症状者或出现5人以上相同症状的群体发病情况，下同)，应立即向教育局或卫生监督局报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校食品卫生安全事故，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清症状，群体发病的还应彻查事故原因，排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。

3、医疗救援。学校发生较严重食品卫生安全事故，应立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重食品卫生安全事故，应及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。

5、病源保护。学校发生较严重食品卫生安全事故后，应立即封存食堂菜肴样品、可疑食品，以便及时查找致病原因。

6、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，校长办公室具体安排，必要时可向卫生防疫部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

7、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

四、善后处理

由领导小组负责食物中毒的一切善后处理，配合卫生行政部门做好全面的调查处理工作。

青口镇中心小学卫生工作总结 篇2

1 县级卫生应急工作的现状

1.1 突发公共卫生事件

有资料显示, 湖北省突发公共卫生事件呈逐年上升趋势, 引发突发公共卫生事件主要为传染病疫情 (82.70%) , 其次是食物中毒 (12.02%) ;事件级别以一般为主 (89.15%) , 较大次之 (10.56%) ;学校是突发公共卫生事件高发场所, 占报告总事件数的72.14%[3], 与江苏、黑龙江、辽宁等省报道情况一致[4]。2008年, 武汉市学校突发公共卫生事件占全年突发公共卫生事件的77.27%, 全部为呼吸道传染病, 均为一般突发公共卫生事件[5]。2009年, 襄阳区报告两起未分型突发公共卫生事件。一起发生在学校, 为甲型H1N1流感;另一起为散居儿童的手足口病重症病例。

另外, 调查核实网络预警130起次, 疑似或潜在突发公共卫生事件68起。其中, “发热、上呼吸道感染”57起 (83.82%) , 感染性腹泻6起 (8.82%) , 亚硝酸盐中毒3起 (4.41%) , 其他事件2起 (2.94%) 。

1.2 卫生应急工作现状

县级疾病预防控制机构卫生应急体系和预案体系初步建成, 卫生应急处置能力不断提高。县级疾控机构没有经编制部门批准的卫生应急管理机构, 由防疫科/急传科兼管。卫生应急工作经费和应急物质储备经费没有纳入同级政府年底财政预算, 财政投入不足, 缺乏有效的应急保障机制, 难于保障应急处置工作的持续、高效开展[2]。县级疾病控制机构硬件设施尚不够完善, 专业技术人才欠缺。这两大因素制约了应对突发公共卫生事件的能力。

在硬件设施方面, 表现为实验室检测设备落后、不足, 检测能力低下;在专业技术人才方面, 表现为在编工作人员第一学历低 (95%以上为中专) , 非预防医学专业人员所占比例较大 (90%以上) , 公共卫生和卫生检验人才所占比例较低 (不足10%) , 现场流行病学人员达不到在编人员的40%~50%[1]。现有人力资源配置中存在的主要问题, 不是人员过多, 而是人力素质过低。之所以出现这一状况, 除了我国高等教育普及率不高的国情外, 不可忽视的因素是从事疾病预防控制的工作人员与医务人员相比, 其社会和经济地位较低, 对优秀人才缺乏吸引力;但作为事业单位, 对无专业特长的人员却不乏诱惑力。作为基层疾病控机构, 公共卫生和卫生检验人才的数量及质量是衡量现有疾控水平和决定未来发展的关键[6]。因此, 在应对较大突发公共卫生事件时, 不能及时查明原因, 反应不够迅速, 常常表现出停滞现象。

应急预案的宣传教育不够, 在卫生应急工作中还是按既往经验处理突发公共卫生事件, 预案常常成为摆设。县以下疾控机构应急对突发公共卫生事件的能力较弱, 处理突发公共卫生事件完全依赖县级疾控机构。卫生应急物质贮备品种及数量有待进一步补充和提高。部门职能不清, 资源分散浪费。如发生食物中毒事件, 疾控和卫生监督各自为政。同一事件, 两个部门, 得出两个不尽一致、甚至是相互矛盾的结论。即不能很好地为领导决策提供依据, 又让群众迷惑, 造成不必要的心理恐慌, 增加了社会不安定因素。

2 如何做好县级疾控中心卫生应急工作

2.1 卫生应急工作的重点应放在基层

按照突发公共卫生事件分级处理和属地负责的原则, 县域一般突发公共卫生事件由县 (市、区) 处理, 而县以下的乡镇疾控机构应急处理能力相对比较弱, 主要是由县级疾控中心完成。因此, 要及时有效预防控制突发公共卫生事件的发生, 防止事态的扩大和蔓延, 重点应加强县 (市、区) 级现场应急能力、应急队伍的建设[3]。

2.2 建立持续稳定的卫生应急经费保障机制

抗击非典以后, 政府加大了对公共卫生的投入。但是, 在建立长效投入机制、保障疾病预防控制机构正常有序运行方面还有很大差距[7]。因此, 政府和财政部门应明确职责, 列支必须的应急经费, 确保县级疾控中心卫生应急工作的开展。

2.3 加强县级疾病预防控制人力资源建设

要针对疾病预防控制队伍的现状, 制定人才建设规划, 多形式地培养专业技术人员, 提高整体素质, 储备技术力量。要区别不同情况对现有疾病预防控制人员进行轮训;要抓好中青年重点学科带头人的培养, 形成重点学科梯队, 建立高层次疾病预防控制人才;进一步完善疾病预防控制继续教育制度, 加大人才培养经费投入, 加强岗位培训[7]。

2.4 建立健全县级疾控中心卫生应急机构和应急队伍

县级疾控中心, 负责辖区内突发公共卫生事件的监测调查与信息收集、报告, 落实具体控制措施[1]。就是说, 县级疾控中心要独立应对、处理占85%以上的一般突发公共卫生事件。同时, 还要参与较大级及以上的突发公共卫生事件的调查和具体控制措施的落实。另外, 还要调查、核实网络预警以及大量疑似 (潜在) 突发公共卫生事件信息。因此, 在县级疾控中心建立专门机构和队伍, 势在必行。

2.5 科学制定和完善卫生应急预案、方案

加强应急工作人员对应急预案、方案的学习教育, 使预案和方案成为应对突发公共卫生事件的依据, 科学处置, 防止经验主义错误的发生。

2.6 加强对乡镇和社区卫生人员应急能力的培训

传染病疫情是导致突发公共卫生事件的主要原因[3~5], 尤其是丙类传染病中的流感、流腮、风疹以及水痘、上呼吸道感染等。一方面, 这类疾病病死率低, 一些乡镇和社区卫生机构重视不够。加之, 报告体系不够完善, 往往发展到聚集性病例增多时, 才作为突发公共卫生事件进行报告和处理, 控制的时效性比较差, 对这类传染病的控制造成不利影响[5]。另一方面, 由于乡镇和社区卫生机构处理突发公共卫生事件能力较弱, 没有甄别能力或不愿承担责任, 往往把一些捕风捉影的信息“放大”, 人云亦云地报告县级疾控中心。虽然, 提高了监测信息报告的敏感性, 但也同时增加了县级卫生应急人员的工作量, 造成大量、不必要的卫生资源浪费。

2.7 学校是突发公共卫生事件高发场所

学校的突发公共卫生事件对突发公共卫生事件整体走势具有决定性作用[4]。因此, 早发现、早报告、早处理学校突发公共卫生事件的苗头, 将其控制在萌芽状态, 使其不构成为突发公共卫生事件, 具有重要意义。所以, 卫生部门应与教育部门密切合作, 改善学校卫生工作状况, 加强学校传染病防治管理和食品卫生监督, 建立学校传染病和突发公共卫生监测机制, 针对性对学生进行健康知识宣传和个人卫生教育, 提高学校基础卫生设施建设, 切实改善广大学生学习生活条件, 尤其是增加对农村地区学校基本卫生设施的投入, 确保农村学生身体健康和生命安全, 是今后卫生应急工作的重点[3]。

2.8 部门之间有效地配合与沟通是处理突发公共卫生事件的关键

在调查处理食物中毒、职业中毒等非传染病突发公共卫生事件工作中, 要做好与卫生监督、职业病防治等机构的配合与沟通, 建立合作机制, 采取分工协作的办法, 明确职责和任务, 避免重复调查、重复采取控制措施, 防止造成资源的浪费, 减少群众的心理负担和精神压力。

参考文献

[1]卫生部.关于疾病预防控制体系建设的若干规定[S], 中华人民共和国卫生部令 (2005) 第40号.

[2]赵江义.鄂州市卫生应急形势分析[J].公共卫生与预防医学, 2009, 20 (1) :102-104.

[3]刘斯, 刘力, 朱建如, 等.湖北省2004-2007年突发公共卫生事件流行病学分析[J].公共卫生与预防医学, 2009, 20 (2) :22-26.

[4]武晶, 祖荣强, 梁祁, 等.江苏省传染病突发公共卫生事件特征分析[J].中国公共卫生, 2010, 26 (3) :364-365.

[5]金小毛, 李晓暧, 胡权, 等.武汉市2008年学校突发公共卫生事件流行病学分析[J].公共卫生与预防医学, 2009, 20 (1) :33-35.

[6]辜伟伟, 叶伟.十堰市疾病预防与控制人才队伍调查分析[J].公共卫生与预防医学, 2009, 20 (4) :55-56.

青口镇中心小学卫生工作总结 篇3

王口镇中心小学安全教育日活动总结

为加强中小学校安全教育，提高广大师生的安全意识和自救自护能力，根据辛集市教育局下发的文件关于开展2013年全国中小学“安全教育日”宣传教育活动的通知，我校认真开展了一系列的安全教育活动，现就有关情况汇报如下：

今年的3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即进行了布置，要求各各班级充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以赵武校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由学校统一部署，以学校为单位组织实施。并制定了安全教育活动方案，根据我校实际情况加强了全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。

三、强化监督，狠抓落实

我校将把本活动开展情况纳入对学校安全工作检查考 １

核的内容，并及时进行督查。学校对各班级开展了安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1．利用周一校会讲话，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。在讲话中，给学生们介绍自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2．每天由领导带班加强学校安全值班管理，规定学生出入校门必须出示出门条或是请假条，没有出门条或是请假条的同学，必须由班主任亲自送到门卫室，说明情况后，方可以出入校门。

3．各班出一期以安全教育为主题的墙报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

4．召开“王口镇中心小学安全教育大会”，邀请学区中心校郑计海主任作报告。郑主任就学校案例进行分析，就如

何有效避免危险，遇到危险和伤害怎样处理等几个方面做了剖析。郑主任的讲解拓展了学生的知识面，提高了学生的自我保护意识，取得了很好的效果。

5．利用班队活动课，开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的班会，以学生座谈、交流、演讲等形式，宣传法制的重要性，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

6.规范周一开学、周五放学家长停车秩序，强化校园安全。

每次开学、放学，我校领导以及全体班主任在大门口全程盯守，维持秩序。指导家长们有序停车，要求所有车辆一律不得入内，全部停到操场，步行进入校园。同时要求门卫做好进入车辆进入北大门的疏导工作。通过校园车辆有规、有序、有效的管理，校园文明、美观、健康，并确保了师生的生命安全。

7.观看一部安全教育专题片。3月28日组织全校师生观看安全教育专题片，学生写一篇观后感。

8.急疏散演练。根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制订周密的演练方案，利用大课间组织全体师生进行不通知的应急疏散演练。

9.开展了一次“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”

实践活动。

学校把3月25日至3月29日这一周时间定为安全隐患排查周，在学校以小组为单位，对本班所属区域进行仔细排查，充分展现了“我们发现，安全你我他”的集体主义精神；在家里以个人为单位，对家庭的每一个角落进行排查，充分体现了“我排查，安全一家人”的主人翁精神。通过这一活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动中、融入到日常生活中。学校、班级对学生提出的安全隐患结果能进行认真核查并及时加以了整改。

通过开展安全日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“普及安全知识，确保生命安全”的工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为建设平安稳定校园而努力。

王口镇中心小学

上口镇中心小学学校章程 篇4

寿光市上口镇中心小学

上口镇中心小学学校章程

第一章 总则…………………………………………………………………02 第二章 学校机构管理………………………………………………………03 第三章 教育教学管理………………………………………………………04 第四章 教师与学生管理……………………………………………………05 第五章 总务管理……………………………………………………………06 第六章 经费管理……………………………………………………………06 第七章 章程的修定…………………………………………………………07 第八章 附则…………………………………………………………………08上口镇中心小学学校章程

第一章 总则

第一条 为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，提高依法治校水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规文件，制定本章程。

第二条 学校名称：寿光市上口镇中心小学

第三条 学校地址：寿光市上口镇学府街003号，邮编：262732 第四条 学校性质：六年制完全小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第五条 隶属关系：学校隶属于寿光市教育局

第六条 办学规模：上口镇中心小学校园占地面积90余亩，建筑面积达28000多平方米，现有教学班29个，在校学生1200多人；拥有教学楼2座、餐厅1座，另配备标准的实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐教室、体育器材室、德育展室等各种教学服务专用教室，并建有高标准400米标准塑胶跑道的操场及活动场地。

第七条 学校办学宗旨：学校秉承以调动每一个人的积极性，让每一个人的主观能动性都得到最大限度的发挥的教学理念，以让学生成才、让老师成功、让家长放心、让社会满意的办学愿景

第八条 培养目标：学会学习、学会劳动、学会求知、学会关心、学会健体、学会审美。

第九条 校徽、校训、校风、教风、学风

校徽：

校训：读书改变命运，习惯成就人生 校风：求真、乐思、至善、尚美 教风：厚德博学，严谨高效，合作创新 学风：读万卷书，行万里路

第二章 学校机构管理

第十条 学校由寿光市教育局主管，上口镇教育管理办公室分管，接受他们的指导、检查和监督。学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，由寿光市教育局任命。对外代表学校，对内全面负责学校行政和教育、教学工作，全面领导和管理学校，对学校各项工作负有完全责任。

第十一条 校长职责：

1.贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量；

2.主持学校全面工作，制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施，领导教育教学、体育卫生和后勤工作，坚持以教学为中心，全面安排各项工作。

3.领导和管理学校人事工作，聘任教师，决定人事变动，注重教职工队伍建设，并维护其合法权益。

4.管理学校的经费、校舍及设备等，改善办学条件。

5.接受上级行政部门和党委的领导，协调好校内外各方面的关系。

第十二条 学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、绩效工资分配制度、职称推荐方案、学术教研管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。

第十三条 为防止教代会决策因时间变化、上级政策调整等各种原因带来的失误，特殊情况下，校长有权对教代会通过的方案提出暂缓实施的建议，提交教代会主席团同意后，可对有明显问题的方案实施冻结，待下一次教代会审议修改后实施。如有必要，也可经主席团同意，提前召开教代会，对相应方案进行修订。如教代会认为原方案没有修改必要，则仍按原来的决策执行，校长不得再次干预。

第十四条 学校成立校务委员会，主要由校长、副校级干部和主持年级教育教学工作的干部组成。校务委员会由校长主持，负责领导学校课程建设和教育教学工作，日常工作由校务委员会讨论决定。校务委员会实行民主集中制，当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。第十五条 学校成立办学理事会。主要由副校级干部、教师代表、家长代表、社区人员或村主任等组成，成员数量为7-11人左右。主要负责在学校通过教代会、校委会中通过的决策执行以及校长工作起监督作用。学校有关改革发展的重大决策事项，应当提交理事会通过，理事会每学期初召开专门会议，并充分发挥学校办学理事会监督、管理、决策三个作用。

第十六条 学校党总支要保障国家的教育方针在学校贯彻落实，保证正确的办学方向，加强党组织建设，领导教职工代表大会、共青团、少年先锋队等组织正常运行。

第十七条 教师家长委员会由相关方面推选的教师代表和家长代表组成，负责沟通学生教育、学校管理的相关事项。对一定时期学校教育教学工作提出建议，对学校相应管理制度提出修改意见，对与学生工作相关的诸如行为规范、食堂管理、住宿服务、校服选用等事项提出建议。学校相关部门必须及时听取，随时协商，并做出回应。

第十八条

学校教职工对学校工作具有参与管理的权力，可以通过教代会、校长信箱、民主生活座谈会对学校的管理提出批评和建议。

学校理财小组、民主议事会，对学校的财务工作和重大校务具有监督和建议权。学校的重大校务工作，必须以多种形式进行公开，接受师生监督。

第三章 教育教学管理

第十九条 学校坚持以教学为中心，全面推进素质教育，进行教育教学改革，改进教育教学方法，不断更新和掌握教育教学手段，提高教育教学质量。

第二十条 学校严格按照国家规定的课程标准和课程计划，选用国家推荐的学科教材并积极开发校本课程。严格执行教学大纲和教学计划，重视三类课程建设，夯实基础课程，完善和开发拓展课程，探索特色课程。

第二十一条 学校坚持以学生发展为本，按照素质教育的要求不断深化课程改革，构建开放式的教学体系，充分尊重学生的主体地位,培养学生的创新意识、实践能力和合作精神，全面提高学生素质。

第二十二条 加强教学常规管理，规范教学行为;引进与探索科学的教学方法,建立与实施发展性评价机制;加快学校教育现代化建设,整合学校教育资源。第二十三条 重视活动学科建设，学校切实加强体育、卫生教育，鼓励科研创新，积极发展学生社团，支持学生开展社会实践活动。

第二十四条 学校重视教育教学研究工作，鼓励教师参与学术交流，支持教师参与课题研究，奖励优秀教研成果。做好继续教育的培训工作，搞好校本培训，确保提高教师的业务能力。

第二十五条 关注学生体质健康和心理健康，积极开展阳光体育活动，保证每天活动一小时，开设心理辅导室，促使学生健康成长。

第二十六条 学校坚持“德育为首，全面育人”，在学校教育中，实行教书育人、管理育人、服务育人相结合，而以教书育人为主干；在教书育人中，实行班主任教育、各学科教育相结合，而以班主任教育为主轴；在班主任教育中，实行教师的灌输教育、学生的道德养成教育相结合，而以学生的养成教育为主体。

第四章 教师与学生管理

（一）教师管理

第二十七条 教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。

第二十八条 学校教职工必须遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》及学校管理的规章制度，认真履行《教师法》及有关法律法规的义务。学校必须依法维护、保护教职工享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的合法权益。

第二十九条 教师应遵守学校章程和规章制度，维护学校的荣誉和利益。以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长。

第三十条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评聘制度。建立、健全业务成绩档案。

第三十一条 学校实行岗位责任考评制度。根据教职工的政治与业务水平，履行岗位责任的工作态度、工作成绩和出勤情况进行客观公正的考评。学校对在教育教学、培养人才、教科研工作、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的教职工予以表彰奖励，对其中贡献突出者，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。第三十二条 积极为教师的继续教育创造条件，教师进修应根据学校的需要，以所教学科为主。学校鼓励和支持教师开展教育教学改革和实验，参加对口的进修或培训，以提高自身素质，改进工作方法。

第三十三条 学校对违反《教师法》、《师德规范》等教育法规，在工作中产生重大失误的教职工根据有关法规予以教育、批评或处分，对其中失误严重者，可按程序报请上级有关部门处理。

（二）学生管理

第三十四条 学校按照《义务教育法》规定，每年秋季招收适龄儿童入学，严格按山东省教育行政部门颁布的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

第三十五条 学生享有法律、法规规定的作为受教育者的权利。学生应当依法履行受教育者的义务，遵守学校的各项规章制度。

第三十六条 学校、教师应当关心学生的学习和身心健康，为学生提供必要的卫生保障条件，保证学生能安全、有效的参加学习、休息、文娱、体育和课外活动，不给学生增加过重的负担。

第三十七条 学校制定学生奖惩制度。每学期评选“全面发展、学有特长”的学生、“学习标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”等，并予以全校表彰。学校根据需要对在平时有突出表现的学生给予特别的表彰和奖励。

第五章 总务管理

第三十八条 学校总务工作坚持以服务为宗旨，全心全意为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务，不断提高整体服务水平。

第三十九条 学校设立资产专管员，督促各部门管好、用好学校资产，提高资产的利用率。

第四十条 学校关心师生生活，不断改善师生工作和学习条件，办好学校食堂。第四十一条 要建立物品采购登记台账，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度，明确责任，严格管理。

第六章 财务管理

第四十二条 为规范和加强义务教育阶段公用经费支出管理，提高资金使用效益，确保教育教学活动正常运转，根据教育部、财政部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》和《潍坊市义务教育经费保障机制财务管理暂行规定》，结合我校实际，制定《上口镇中心小学经费管理办法》

第四十三条 我校公用经费主要指财政拨付的办公资金，公用经费预算要体现“保运转、保安全、保质量”的原则，要体现向提高教育教学质量方面倾斜的原则。

第四十四条 学校财务加强内审制度，接受学校教代会的监督，接受法定审计机构依法依规进行审计和检查。

第四十五条 学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学，开源节流，提高效益。严格按照上级主管部门审定的收费项目、收费标准和收费办法向学生公开收费。

第四十六条 财务室要按轻重缓急，统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既保证正常教学工作，又适当安排促进学生全面发展所需经费，一般按下列支出顺序和标准进行使用：一是开展教学业务与管理活动；二是开展实践、文体活动；三是维持学校运转必须的水电、印刷、交通差旅等日常费用。四是房屋、建筑物及仪器设备的日常维护；设备仪器、图书资料等物品的购置。

第四十七条 学校购置仪器设备、教学办公用品及图书资料等，凡符合教育局采购条件的，原则上报教育局采购。

第四十八条 要严格控制租车费、接待费（按上级标准）等非业务性支出。要厉行节约，努力提高公用经费使用效益。

第四十九条 大型维修项目先报教育局和镇教办批准。

第五十条 我校公用经费支出要坚持量入为出（收支平衡）的原则，要杜绝学校产生新增债务。定期对学校公用经费收支情况进行公示，并接受教职工和上级的监督，发现问题立即整改。定期组织资产清查，确保账账相符、账卡相符、账实相符。

第七章 章程的修定

第五十一条 本章程经教职工大会讨论通过并报呈上级有关主管部门。学校章程的修改，须经教代会、办学理事会2/3成员同意方可通过。

第五十二条 学校修改的章程，须在通过后15日内，报市教育局和镇教办备案，由教育局向社会公布。第八章 附则

第五十三条 本章程经教代会、办学理事会表决通过。本章程在教职工代表大会闭会期间由校务委员会负责解释

第五十四条 本章程自教育局审批、核准并向社会公布之日起生效。

寿光市上口镇中心小学

青口镇中心小学卫生工作总结 篇5

大型集体（外出）活动应急预案

我校是一所乡镇中心小学，现有20个教学班，学生1000余名，教职员工65名。学校场地宽松，但由于教育工作的需要，仍然有些

校外大型活动，尤其是春季、秋季的社会实践活动。活动中存在的不确定因素较多，为及时、高效、妥善地处置好学校大型集体活动突发事故，坚持以人为本，预防为主，统一领导，快速反应，依法规范，协同应对的原则。保护学生的生命安全，维护社会稳定及校园安宁，特制订本预案。

一、领导小组及工作职责

总 指 挥：陈来顺（校长）

副总指挥：顾义蛟 成中正（副校长）

成 员：全体中层干部和班主任

职 责：负责大型集会、外出活动的安全防范指导以及应急处理。

下设救治组、疏散组、通讯组。

救治组 组长：任永军 成员 沈丛俊 尤玉兵 李志侃 其职责是：现场指挥对伤者的救护，需要的情况下陪同救护车去医院，并办理相关治疗手续；

疏散组 组长 尤登杰 成员 高才满 戴为和 陈大江 马国军 其职责是：就地指挥在场的师生疏散工作

通讯组 组长：成顺星 成员：许国超 朱洪刚 其职责是：利用喇叭、电话、手机等通讯设备及时沟通联络，当好领导小组的“眼睛”、“耳朵”。力争使其把人力、物力用在最关键的地方，确保指挥机关通信联络畅通，指挥正确及时。

二、预防措施

1、加强日常管理 出操、升旗仪式、上专用室上课、放学等等，规划各班学生上、下楼的路线，并按要求规范执行，外出社会实践活动、校内大型现场会活动、运动会等，向全体学生明确不同活动的行为要求。加强师生的日常安全、行为规范、法制教育，增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救能力。

班主任根据学校大型活动的要求，对学生进行细致的安全教育和安全行为训练，通过告家长书，向家长明确活动要求，利用家长

2、活动前宣传教育 的力量配合学校对孩子进行安全教育。

①活动前对学生进行纪律和安全教育，增强学生的自我保护意识，由活动主管领导及班主任负责。教师进行责任意识的教育，要求教师把严格管理贯穿于本次集体活动的全过程，由活动主管领导负责。活动前，校方派专人到活动场所，实地察看活动器械（具）、设备、设施是否存在安全隐患，由戴为和负责。校内大型活动前进行现场勘查，对发现的问题立即采取措施，消除安全隐患。艺体处张石成主任负责。

②需要车辆的活动，要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为在校学生校外集体活动服务，由总务处主任俞建联系。

③、规范外出实践活动的程序，学校大型外出活动必须经县教育局批准活动（综合实践基地活动为县局安排活动，按局安排时间执行，不得随意更改）方能实施，并要求活动承办机构为参加活动学生购买保险，同时对车辆、驾驶员、活动内容等提出注意事项。

三、应急程序

㈠ 在校外集体活动中一旦发生事故，一般应按下列程序处理；

1、报告和报警：

校外集体活动中的交通事故应当首先报警，然后报教育局。目击者第一时间内报告校长室或事故负责人，学校启动本预案。安全事故报告的必要内容包括：事故发生的时间、地点、伤亡情况、事

3、细致做好活动的准备 故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。由校办主任顾顺星负责。

2、一般事故的处理。

学校发生无人员死亡，重伤1人以下的安全事故后，学校应以最快的速度把受伤学生送往就近医院救治，并通知家长。由相关班主任老师负责。同时学校应当在半小时内口头向局应急办报告，事

3、重、特大事故的处理。

事故死亡1人及以上、伤多人，组长指挥组员或带队老师一边进行救治一边联系110、120、119援助。学校应当在半小时内口头向教育局应急办报告，事故处理结束后一小时内书面报教育局应急

4、采取有效措施，做好善后处理工作。事故处理小组协调有关部门对事故进行调查分析，掌握事故发生的主要原因。同时掌握控制事故消息的传播。

㈡校内大型集体活动事故处置程序：

1、学校应急工作小组启动本预案；按照学校应急预案的指令开展工作。校长应急处置现场指挥。现场指挥部，根据职责分工，迅速开展工作。

2、总指挥立即进行情况汇总、分析判断，并作出决策 组织疏散、救护。按照大型活动专项演练程序，迅速发出报警铃声，直至全体师生安全撤离。事态严重立即打“120”“110”急救电话，请求有关部门立即组织救护。

3、疏散小组组织师生疏散 另外根据学校安排，各班主任、任课老师为本班活动期间第一安全责任人，活动期间班主任不得离开本班学生，随时掌握本班级故处理结束后一小时内书面报局应急办。

办。重大事故的处理移交上级相关部门。学生情况，遇到特殊情况及时做好本班级学生的疏散和控制，并向有关领导报告。

4、关闭场所。事故发生现场，人员全部撤离后，封闭隔离或限制使用有关场所，并保护好现场

5、配合调查取证。配合有关部门对现场目击的师生进行询问，做好事故的调查取证工作，初步掌握事故发生的主要原因，校外大型集体活动事故处置程序

四、善后处置措施

1、评估分析。大型集体活动突发事件应急处置工作基本完成后，活动负责人立即组织有关人员对事故造成的危害、以及对社会政治稳定可能构成的威胁进行评估分析，并下达指令全力做好各项善后工作，维护校园、社会政治稳定

2、收集动态。善后领导小组要关注师生动态并加以引导。努力做好当事师生及家长的情绪稳定工作，预防事态延伸扩展。一旦发生无理取闹的事件。扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的，学校将报公安机关依法处理，造成损失的，依法要求赔偿。

3、抚慰师生。学校迅速派出有关人员安抚伤员，帮助受伤、死亡者家属做好善后工作；同时，积极协助家属做好保险理赔工作，对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。

4、其他工作。学校配合有关部门做好事故的处理、调解工作；处置工作基本完成后，应急管理领导小组组长立即汇总情况上报教育局

五、注意事项

1、处置人员防护要求 应急队伍保障。不断增强学校应急队伍的总体力量、处置能力，若进行重大调整和人事变更，及时改组领导小组。开展应急演练。学校应急队伍制订相应的处置方案，并积极开展应急处置技能培训和应急专项演练。

2、突发事件的宣传口径

学校值班室电话应有来电显示功能；学校主要负责人的手机应保持畅通。

3、做好对教师、学生的抚恤工作。

青口镇中心小学卫生工作总结 篇6

关键词：循证护理,社区卫生服务中心,异常事件,满意度,健康生活行为

社区卫生服务中心是最基础的卫生医疗机构, 一般以社区、家庭为单位[1,2,3]。社区卫生服务中心具有看病方便、经济、快捷等优势[4,5]。但同时社区卫生服务中心又存在服务质量较大医院差、治疗疾病领域小等缺陷[6,7,8]。现探讨了循证护理应用于社区卫生服务中心护理工作的效果, 以提高社区卫生服务中心护理服务质量。

1 资料与方法

1.1 一般资料选取2014年10月—2015年10月来社区卫生服务中心就诊的240例病人作为研究对象, 随机分为观察组和对照组各120例, 观察组男66例, 女54例;平均年龄为53.1岁;高血压30例, 脑栓塞27例, 冠心病33例, 呼吸道感染27例, 其他3例。对照组男63例, 女57 例;平均年龄为54.2岁;高血压27例, 脑栓塞30例, 冠心病30例, 呼吸道感染27例, 其他6例。两组病人年龄、病情、病程等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 护理方法对照组病人采取传统的常规护理, 在病人输液过程中对病人进行细致周到的护理服务。观察组病人在常规护理基础上采取循证护理方法。 (1) 团队组建。组建循证护理工作小组, 小组成员包括1名主管护士, 3 名护士, 由主管护士作为负责人。此外, 需要对循证护理工作小组中的成员进行专业知识培训, 并需要通过相关的技能考核。 (2) 循证问题的确定。长期以来, 在社区卫生服务中心输液的病人常常会发生输液异常的事件, 进而导致了病人对社区卫生服务中心的护理服务满意度降低。此外, 前来就诊的病人自身健康知识薄弱, 没有养成健康的生活习惯, 许多不良嗜好, 如抽烟、喝酒等影响健康, 缺乏运动。针对于以上问题, 查阅了相关文献资料, 寻找科学循证护理支持。 (3) 循证护理方法。了解病人患病情况, 同时结合病人的年龄为病人提供舒适的输液环境, 设计针对特定病人的护理方案。采用情志护理的方法, 以热情、温和的口吻与病人进行沟通, 在输液前给予病人积极的情绪疏导, 缓解病人对于输液的害怕心理及紧张情绪。护士通过与病人的沟通, 让病人充分相信护士, 相信护士的技术。护士需要根据病人的自身情况、输注药物的特性正确选择药物输注的速度。在输液的过程中护士需要时刻严密监控输液过程中的临床表现, 观察内容包括:是否出现血管渗液, 是否有针头脱出, 是否有血液回流, 是否有针头堵塞等情况。如果出现上述情况, 需立刻采取有效措施进行补救, 并需要耐心地安抚病人及家属的不安情绪。输液结束后需动作轻柔地为病人拔出针头, 减少病人痛苦。在健康教育方面, 针对病人自身的特定情况, 对病人进行健康宣教, 告知病人相关疾病的致病因素, 告知病人吸烟喝酒对身体的伤害, 提醒病人需要适量运动等, 以及告知病人常规疾病的预防知识等。

1.2.2 观察指标选取输液后异常事件发生率, 病人对护士护理服务的满意度以及病人健康生活行为作为观察指标。满意度评价分为满意、良好、不满意。健康生活行为评价包括适量运动、服药规律以及吸烟、酗酒情况。

1.2.3 统计学方法采用SPSS 19.0统计软件进行统计分析, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组病人输液后异常事件发生率比较观察组病人输液后异常事件的发生率为0.83%, 低于对照组的4.17% (χ2=9.179, P<0.05) 。两组病人输液后异常事件发生情况见表1。

2.2 两组病人对护士护理服务的满意度比较观察组病人满意率为98.3%, 高于对照组病人的91.7% (χ2=5.954, P<0.05) 。详见表2。

2.3 两组病人健康生活行为情况比较 (见表3)

3 讨论

目前, 社区卫生服务中心护士的整体素质尚且有待提高[9,10], 护士的学历、工作年限均与大型医院有较大的差距[11]。不仅如此, 社区卫生服务中心的护士大多未经过专业的培训, 大大影响了护理水平。循证护理是指通过循证实践, 从而指导临床护理工作的实施。循证护理针对具体的循证问题, 查询了已有的文献资料, 形成循证证据, 为病人制定了特定的护理方案, 从而收到了良好的护理效果[12,13,14,15]。

本研究纳入了240例社区卫生服务中心就诊的病人, 随机分为观察组和对照组, 对照组病人给予常规护理, 观察组病人给予循证护理, 研究结果发现, 观察组病人输液后异常事件的发生率为0.83%, 低于对照组的4.17% (P<0.05) , 对护士护理服务质量满意率高达为98.3%, 高于对照组病人 (P<0.05) , 同时观察组病人经健康宣教后吸烟、酗酒的人数显著降低, 适量运动及服药规律的人数显著增加, 表明循证护理能显著降低输液后异常事件的发生, 显著提高病人满意度, 显著改善病人的健康行为。分析其中的原因可能在于, 前来社区卫生服务中心就诊的病人多为老人和儿童, 且所患疾病为慢性病居多, 主要医治措施为输液治疗。针对于此特定情况, 本研究组建了循证护理小组, 确定了循证问题, 并通过查阅相关文献资料, 为病人制定了一套个性化的护理服务方案, 并且对护士进行了专业的培训, 显著提高了护士的护理技能。在护理的过程中, 护士能够更加细心地为病人进行输液治疗, 并且通过情志护理的方式, 与病人轻声细语地沟通, 安抚病人的情绪, 使得病人更加配合输液工作。护士提高了护理技能, 细心护理, 按照病人的自身情况制定特定护理方案, 病人配合度增加, 从而降低了输液过程中异常事件的发生。同时, 护士时刻严密监控输液过程中血管渗液, 针头脱出, 血液回流, 针头堵塞等突发情况, 一旦发生立即采取措施补救, 最大程度降低了输液异常事件对病人造成的伤害, 提高了病人对护士服务工作的满意度。此外, 在护理过程中护士对病人进行了科学的健康知识宣教, 让病人意识到平时日常行为对健康的损害, 并且通过宣教, 病人亦能掌握相关疾病的致病因素以及预防办法, 从而使得病人在日常生活中采取更加健康的生活方式, 培养健康生活行为。

青口镇中心小学卫生工作总结 篇7

安全管理自查报告

藉口镇藉口中心小学

2015年5月7日

秦州区藉口镇藉口中心小学饮用水

安全管理自查报告

秦州区藉口镇藉口中心小学地处藉河上游的藉口镇郑集寨村。现有19个教学班，在校学生922人，教职工50人。是一所六年制完全小学。为进一步加强学校饮用水卫生安全管理，预防食源性疾病发生，保障广大师生的身体健康，维护正常的教学秩序，按照《天水市教育局关于认真做好当前农村义务教育学校安全饮水工作的紧急通知》及秦州区教体局相关文件要求，我校结合实际，对我校饮用水情况进行了细致的自查，自查情况如下：

1．我校饮用水水源为自备水源（水井水），学校一直以来高度重视饮水安全工作，坚持校长总负责，分管人员具体负责，一级抓一级，层层抓落实的原则，狠抓饮水安全，将各项工作责任分解落实到个人，实行定时、定点、定人负责，定期检查。定时即每天规定时间供水，定点即在固定地点（水房）打水，安排专人负责，学校定期不定期检查。

2．学校严格外来人员登记制度，对来访者严格登记，不明身份人员严禁进入校园。

3．学校加强了学生饮水安全的管理。学校安排了专人管理饮水设施，经常对设施如水池、水管、水龙头等进行检查，发现问题及时整改，对损毁的设施进行及时维修。同时学校对水井井口进行加盖封闭，确保周边卫生，定期清洗淤泥，保证饮水水源无污染现象。

4．由于学校条件有限，为确保学生饮水安全，学校要求学生来校时自备开水，冬天，给每班发放铝壶及热水瓶，各班用炉火烧开水供学生饮用，坚决禁止学生喝生水。

5． 为防止饮水安全事故的发生，学校利用天水市学校安全教育平台对学生进行了专门的饮用水安全知识教育，要求全体师生严把“饮水关”。每学期利用卫生习惯养成教育月活动，加强学生良好卫生习惯的培养。利用晨会、例会、班队会、办黑板报、手抄报、国旗下演讲等形式，经常教育师生要安全饮水、不直接饮用生水、不喝脏水、要节约用水，防治疾病传播，教育学生不购买无证、变质、过期的饮用水，确保了师生的身体健康。

6． 学校定期进行水质进行监测工作，联系卫生部门定期对学校生活饮用水水质进行监测，杜绝学校饮用水安全事故的发生，确保广大师生生活饮水安全。

存在的主要问题：

1． 学校学生的饮水来源少，饮水设备无，不能为学生提供开水。

2． 学校仍使用自备井水，没使用统一的自来水。3．极个别学生的饮水习惯养成不到位。4．学校硬件条件限制，不能为师生开水。

青口镇中心小学卫生工作总结 篇8

劳店镇第二小学

2012年9月

小学毕业班管理实施方案

毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平和办学效益的关键。多年来，我校在毕业班管理工作中，通过狠抓学生的思想工作，充分调动学生学习的主动性和自觉性；通过狠抓教师的考核激励，充分调动教师工作的积极性和主动性；通过狠抓毕业班的常规管理和过程管理，教育教学质量取得了一些成绩，为加强本届毕业班管理，全面提高我校教学教育质量，根据我校实际情况，特制定如下毕业班管理方案。

一、提高认识，加强对毕业班工作的领导

学校领导高度重视毕业班管理工作，成立了学校毕业班工作领导组，把毕业班工作作为学校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落实。

组长：崔爱珍 督促、考核毕业班工作。

副组长：李建军 负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导。

成员：六年级班主任和任科教师。

教导处职责：教导主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。

六年级全体教师职责：工作有信心、有目标、有恒心，树立正确的责任意识、质量意识，立足实际，认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。

二、明确目标

力争通过不懈努力，提高学生学业成绩，高度重视学生思想教育、安全教育和家校协调配合工作，确保学生平安顺利毕业，确保学校和谐稳定。

三、夯实措施，全面抓实毕业班后期管理工作。

（一）抓“教”的管理

1、“教”的计划管理：毕业班老师要在全面把握本班学生的学习

情况，依据“新课标”要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合、排列，拟出全面的复习计划和复习要点。在计划的实施过程中，教导处着重抓阶段性计划的督促检查和时间的安排，注重计划的有效落实，并根据复习的情况适时调整复习进度。

2、“教”的内容管理：

（1）合理安排进度，把握各阶段工作重点。一要以“新课标”为纲，以“课本”为本，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。二要落实基础，力争每位学生每单元、每章节知识点过关；三要明确重点，突出重点，不要平均使力，对某些重点内容，在力求扎实的基础上，适当拓宽视野，加深难度，提高应变力。

（2）要充分发挥集体的智慧，群策群力，取长补短、协同配合，打好整体战，力争毕业班各班、各学科均衡发展。

（3）学校领导要按照毕业年级责任制工作要求，定期深入蹲点班级，了解情况，及时发现和反馈教师在教学和管理等各环节中存在的问题，积极采取补救措施。

4、“教”的资料管理：要充分用好复习资料，加强复习资料的选择和指导。一是鼓励教师结合体班实际情况，从实际出发，认真筛选资料，整理适合本班学生的练习题。同时集中整体力量，整理各学科知识要点，提高复习的针对性和有效性，努力向课堂40分钟要质量。二是用好试卷并认真分析试卷的特点，找出学校自身各学科教学环节中存在的问题，在针对性的对学生进行辅导和复习指导。三是加强毕业班信息的收集和整理工作，做到优质的信息资源共享。

（二）抓“学”的管理。

一是抓环境创设，营造奋力拼搏的氛围。毕业复习，时间紧，任务重，压力大，更需要学生的自觉和默契，主动配合。小学生的自觉性和积极性离不开教师的启发和诱导。根据毕业阶段学生的心理特点，教师要使学生明确学习目的，调动学生的学习积极性。经常用“理想、目标、信任、关怀、榜样”等激励机制去帮助学生，明确目的，建立信念，树立信心，培养毅力。二是抓教育引导，耐心细致做好思

想工作。在情绪上，毕业班老师要注意在紧张时不忘爱的趋动，严字当头不忘和风细雨的诱导。在方法上，要“晓之以理，正面引导；肯定成绩，鼓励士气；指出问题，严格要求；经常提醒，防止骄气。”教师要挖掘教材的思想教育因素，抓好学习目的、道德品质、组织纪律、常规习惯的教育，以形成教与学的良好氛围。抓好毕业班的模拟测试工作，端正考风，严肃考纪，营造好毕业班氛围，大力表彰测试中的优秀学生，树立良好的榜样。

（三）抓“家校”的协调管理。

毕业班后期的教育教学管理，是一个较为复杂的系统工程。它受多种因素的制约。其中“家校”的协调管理是毕业班后期教育教学工作不可忽视的重要方面。着重抓以下四点工作：

1、建立建全毕业班教师、家长联系制度，坚持对毕业生进行家访活动，最大限度的了解学生的思想动态，让学生在每一次的复习中都有好的收获。

2、适时召开毕业班学生家长会，听取家长的意见和建议，宣传学校的教育教学目标，育人目的，通报有关情况，帮助家长正确对待学生的学习成绩问题。

3、教师以辨证发展的观点向家长反映学生情况，做到谈优生不过分，避免产生骄傲的情绪；谈“学困生”不过火，以免伤害家长的自尊心，殃及学生。

4、要求家长高度重视学生完成小学学业任务，不能自由放任。对孩子的要求要实事求是，不要过高要求，使其丧失信心。

劳店镇第二小学

青口镇中心小学卫生工作总结 篇9

黄颡口镇中心学校

一、指导思想

今年是“十二五”规划实施的第二年，也是关键之年，我镇教育工作，要以党的十七大精神为指导,深入学习实践科学教育发展观,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻和执行省市县有关教育工作会议精神，深化教育改革，着力教学研究，规范常规管理，提升教育质量，扎实有效地推进教育教学工作的均衡、健康、快速发展。

二、主要工作

（一）加强党建工作，促进教师队伍建设。

（1）认真学习十七大会议精神和科学教育发展观，不断提高教师的政治理论水平。各校每月必须组织教职工集中一次学习政治理论，每次学习要有主题、有记录，个人有学习笔记或心得体会。（2）加强学校党建工作，发挥教师党员引领示范作用。继续开展“治庸问责”、“争先创优”等活动，要求全体教师党员履行承诺、不辱使命，在学习上率先垂范，在工作上敬业争先，在教学中有业绩，在教研中有成果，在作风德行上律己为先。

（3）加强师德师风建设，树立人民教师良好形象。严禁教师节假日在学校内外补课，严禁教师从事有偿家教活动，严禁教师向学生推销教辅资料，从中渔利，严禁教师体罚或变相体罚学生。

（4）加强聘用教师的思想工作，从政治上、经济上、生活上关心体贴他们，让他们热爱教育、安心教育。

（5）继续强化教师“三考”目标管理。完善考试、考核、考评机制，激发教师教书育人情感。

（四）坚持依法治教，全面推进各项工作。

（1）加强财务管理，严肃财经纪律，作好财务收支核算，完善内部监督制约机制，搞好校务公开。严禁发生新债务。做好贫困寄宿生生活补助费享受对象的落实工作。

（2）贯彻落实《工会法》，加强学校民主管理，切实维护教师合法权益。积极开展教职工文体活动，丰富教职工文化生活。

（3）抓好学校后勤管理工作。搞好校具校产管理。加强学校食堂、宿舍等管理、服务工作。

（4）抓好教育宣传工作，办好“黄颡口教育网”，大力宣传黄颡口教育良好形象。

（5）抓好民办教育、学前教育、幼儿教育的规划和管理工作。（6）及时办好县教育局、镇政府安排的相关工作。

青口镇中心小学卫生工作总结 篇10

教学教研工作总结

一年来，我校教学教研工作以党的教育方针和科学发展观为指导，以推进课程改革为重点，以课堂为中心，深化课堂教学改革，继续实施“有效教研”，重点推进“有效教学”，大力推行“洋思”课堂教学经验，着力提高学校教学管理与教师课堂教学水平，全面提高我校教育教学质量，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。下面就本的具体工作进行一下简单的回顾总结。

一年来，我校根据教育局提出的“学习洋思经验，提高课堂效率”的要求，认真学习了洋思的办学精神，学习洋思的教学经验，重点学习其“没有教不好的学生”的教育理念，上学期，组织教师认真学习了教育股、教研室下发的学习洋思经验的资料，张枝、朱传喜老师被教研室评为学习洋思优秀教师。下学期学校组织了学洋思汇报课活动。活动的开展，充分调动了教师在教研工作中的主观能动作用。一年来，学校先后派陈英、郑文祥、刘小丽、张枝、宋欢等老师参加了常德市组织的学科教研活动；派陈志伟老师参加了“2010年常德市课题研究主持人（主要研究人员）研修班”的培训学习；2010年10月9日-10月22日派宋欢到长沙进行“国培计划（2010）—中西部农村小学音乐骨干教师短期集中培训”；2010年10月18日-2011年

/ 4

1月25日派丁文峰到长沙进行“国培计划（2010）—中西部农村小学语文骨干教师置换脱产研修项目”；2010年11月28日-12月10日派刘小丽到长沙进行“国培计划（2010）—中西部农村小学英语骨干教师短期集中培训”；学校还安排了陈英等14名教师参加了语文等8门学科的农村中小学教师远程教育培训。此外，学校还组织全镇12名数学教师到津市二小参加了津市市小学数学“学洋思，提高课堂效益”研讨活动。组织学生参加了市小学语文学科活动，六年级87班课本剧和二年级95班朗诵均获市一等奖，四年级92班讲故事获市二等奖。

认真学习、研究洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式及其教学方法，探寻其遵循的教学理念，了解其操作的基本方法，探究其实施的相关要求，采取“自主学习——实践交流——分析思考”的办法，努力把握洋思课堂教学模式与方法的实质，积极吸收、改进、创造适合我校教学实际的模式与方法，为我所用。以“提高课堂效率”为主题，积极参加了全市性课堂教学模式与方法的学习交流。本期各学科组织了一次课堂教学模式推介活动，并以此为契机，引导教师认真学习、研究课堂教学模式与方法。校长刘望华主持的《课堂教学中师生非对称性互动策略研究》的课题研究，被确定为常德市2010年立项课题，6月顺利通过了开题论证。学校在“第十一届全国中小学生电脑制作活动”中，有5幅学生作品获常德市奖励，其中有一幅作品送省参评；在全省小学生活数学创新大赛活动中，范爱国老师辅导的五年级学生陈彬蓉喜获省一等奖、戴帆获常德市一等奖；在常德市

/ 4

第六届小学德育课程教师教书育人风采竞赛中刘望华、张枝、郑文祥、陈志伟被评为一等奖，并于9月代表常德参加湖南省第六届小学德育课程教师教书育人风采竞赛活动荣获省一等奖。田枚芳老师在津市市DVD交互式教育资源应用竞赛活动中荣获一等奖。宋欢老师参加津市市小学数学、英语学洋思汇报课活动，荣获一等奖。我校教师积极撰写教研论文，有张枝老师的《改进英语听力教学法》获常德市二等奖；王勇老师的《小学英语愉快式教学点滴谈》获常德市二等奖；陈英老师的《精心预设与动态生成，共舞语文精彩课堂》获常德市一等奖；曾蓉老师的《引导人际交际，塑造健康心理》获省三等奖、《如何引导学生自主习作》在《湖南省第一师范学院学报》上登载；另有宋欢、王群等7名老师撰写的论文或津市市一等奖。

本继续推进英语振兴行动计划。积极组织3名英语教师参加了全市小学英语教师大会，组织学生参加了市小学生口语竞赛活动，有4人获奖。探讨英语教学与综合实践活动课程渗透的有效途径，开发英语校本教材，认真落实学生每天15分钟的英语听说活动，组织了一次全校性英语学科竞赛，有效地促进了我校英语教学质量的提高。

在今年合格学校验收中，我校教学教研工作和教学常规内部管理受到了检查组成员的“无瑕疵”的高度评价，原常德市育英小学校长周友枝对我校教学教研工作给予了高度赞赏，并说：“作为一所农村中心小学在教学教研上能取得如此成绩实属不易。”学校德育课程教学研究工作被常德市评为2007-2010小学德育课程教学研究先

/ 4

进单位，陈志伟老师被评为先进个人。

2010年12月

青口镇中心小学卫生工作总结 篇11

谱写新的篇章

——2012—2013学初中班主任职高招生工作总结

2012—2013学，本人担任我校毕业班——九年级（1）班的班主任工作。

为贯彻落实国家教育主管部门全面推进素质教育，大力发展职业技术教育的决定，执行县教育局春季招生的工作部署及我校职教招生工作安排，我认真学习领会上级文件精神，积极筹划我班毕业生中职招生工作。

本着“早筹划、早着手、出成效”的原则，我从毕业班的第一学期第一次摸底考试开始，就充分利用主题班会、收看与职业学校招生相关的视频、找学生谈心等灵活多样的形式，帮助学生了解国家对于职业教育的优惠政策，明晰当前大中院校毕业生的就业形势和就业压力，以及地域经济发展对技术人员的广泛需求，结合每个学生的家庭实际情况和学习成绩，鼓励学生提前选择自己的学习道路。先后共召开主题班会六次，个别座谈达90余人次。

职教学校招生计划出台后，我积极利用各种渠道，搜集整理有关职业技术教育的信息，主办“职教招生主题板报”，印发“致河口镇中心校毕业生家长的一封信”、“致河口镇中心校毕业生同学的一封信”，张贴宣传各个职业技术学校招生简章及招生计划，做好职成教招生宣传发动工作。

2012年12月份开始，我积极配合学校，先后三次组织

召开毕业生及毕业生家长会，与家长同志们“三比三算”：一比国家在职业教育方面的优惠政策，算就读职业学校的投资的经济性；二比学生就读职业学校的家庭投资，算学生回报家庭的效益；三比与大中专院校毕业生就业的可能性，算就读职业技师学校的实惠性。并邀请陈埠职业中专学校，石店职业技术学校等校领导来我校做专题报告。会上，我认真听取各位领导的发言，进一步了解掌握新的国家有关职业技术教育的优惠政策和各个学校的招生动态，不断充实提高自己在这方面工作的理论水平。会后认真分发解说各个职业技术学校简介、招生简章，帮助学生们和他们的家长进一步提高认识，认清当前形势，明确思想态度。每次会后，我都不失时机地、有针对性地和学生及其家长做深入地交流，配合招生学校做好解释说明工作。

会后不久，我积极行动起来，协同另外一个班主任施鸿浦老师带领学生先后三次组织学生70余人次分别到陈埠职业中专学校，石店高级职业技术学校等学校进行实地参观学习，带领学生参观这些学校的文化课学习课堂、专业课实践车间、丰富的课余活动场所„„前往参观的学生多数都对将要就读的学校充满了神往之情，我班的张玉林、户纯亮等8名同学当场就办理了入学手续，2同学也在返校后就报名办理入学手续，使实地参观学习收到了良好的成效。

中考成绩下来后，我接连三天冒着酷暑，手持学生成绩

单，租车或骑自行车按图索骥去走访已经毕业在家的学生，不厌弃烦地做那些对持观望态度的学生及家长们的工作„„

功夫不负有心人，在国家优惠政策的引领中，在各职业学校良好的育人环境的吸引下，在我苦口诚心的劝说下，我班毕业生有1人到姚李职业高中学校，办理了入学手续。但是有三名同学因分数不够未被录取霍邱师范。

我想职业学校招生这项工作，的确是一件利国利民的事。那是2012年12月下旬的一天，中职春招工作刚刚拉开序幕，作为九年级班主任的我在班里对中职学校的过去、现在及将来做了全面而又仔细地分析。就在那一节课下课后，我找到了一向沉默寡言的李静同学从她的学习成绩、家庭状况（父亲早逝，随母改嫁）、职高政策、发展方向等进行全面的分析引导，通过“拎泥兜的没有砌墙的工资高，端盘子的没有炒菜的工资高„„”，使她逐渐认识到上职高也是一条光明的人生之路。下午放学后，我又骑着自行车来到同学李静的家里不仅向其亲人全面地述说了自己的来意，还多方劝说使其亲人改变了落后的观念，直到答应为止，而且还用手机拍摄下同学李静家庭的贫困状况，作为该生进校后能够得到校贫困生补助的一项材料。就在第二天上午护送同李静学入学前，我又为她从集市上买来一个皮箱、一件棉袄和一双“工贸”牌棉鞋。当李静母亲从我的手中接过这些物

品时，母女二人情不自禁地流下了感动的泪水。

2013年3月18日上午，我受学校领导的派遣对我校在县内职高就读的学生进行回访，当李静同学一眼看见我出现在她的面前时，一把拉着我的手一边讲述着她满意的学习生活，一边流出了感激的泪水说：“陆老师，你不仅是我们的班主任，而且是我们的再生父母呀！”

回想那些学生们毕业前因求学无路而紧锁的眉头，他们的家长因孩子就业无门而无奈的眼神；现在看着他们现在边学习边成才的喜悦神色，听着他们家长又欣慰又感激的话语，我也露出了舒心的微笑„„

河口镇中心校 :

青口镇中心小学卫生工作总结 篇12

随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生艺术教育工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，艺术教育激发人的创造潜能，陶冶情操。2010-2011学年我校体育、卫生、艺术工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指引下，深入学习实践科学发展观，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神、严格执行《中小学艺术教育工作规程》；积极推行体育、卫生、艺术学科新课程改革；加强学校体育、卫生、艺术教育工作的督促和指导，取得一定的成绩，现将情况总结如下 ：

（一）学校体育工作

全面贯彻《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》，做好《学生体质健康标准》的测试工作，进一步规范学校体育工作行为，为学生健康成长服务；继续做好校运动队的训练工作，扎实运动员的基础；深入课改实验，提高教育质量；积极开展“阳光体育”活动，抓好冬季“三项”体育锻炼工作，安排好课间活动和校园活动，确保学生每天锻炼一小时，提高学生身体素质。

1.加强体育师资队伍建设，提高体育教师的思想业务素质。

加强学习，依法施教，认真参加各级各类的培训和学习，不断提高体育教师自身综合素质。规范学校体育工作和体育教学常规，严肃各项制度的执行；深化有效教学的研究和实施，突出有效课堂重点、突破有效训练难点、优化有效备课。

2.积极开展中小学“课改”实验活动，落实《体育与健康课程标准》。

积极参加“课程改革”实验活动，不折不扣落实《体育与健康课程标准》规定的课时，开足上好体育与健康课，保证体育课的质量。以校、班级为“课改”研讨主阵地，积极开展体育课改研讨活动。认真学习外地体育教改经验，深入开展我校体育教改活动，提高了我校体育教改实效。

3.开展体育竞赛，丰富学生课余生活，提高竞赛成绩。

组织学生进行课外、校外体育活动，做到规范化，制度化。学校开展羽毛球、跳绳，乒乓球、武术、足球等兴趣小组活动，这些兴趣小组每周均开展活动，这些活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质。学校每年组织一次全校性的体育竞赛活动，一次广播体操比赛。

4.重视学校体育科研活动，努力提高我校体育工作的水平。

体育教师积极参加各种教科研活动，开展中青年体育教师上挂牌课活动，共同探讨体育课堂教学方法，让“课堂观察”走进体育课堂。

5.积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动。

每天做好广播操和两次眼保健操。积极开展大课间活动，保证学生每天一小时体育活动的时间，宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造校园体育文化氛围，激发学生自觉参加体育活动的兴趣。

（二）学校卫生工作

贯彻《学校卫生工作条例》，以预防各种疾病的健康教育为重点，每月开展学校健康教育专题讲座；重视防病防疫工作，降低了我校学生常见病和传染病的发病率，提高学生健康水平。

１.认真贯彻《学校卫生工作条例》，以《条例》为依据，根据学校实际开展好学校卫生工作。重视青春期健康教育和预防艾滋病健康教育。加强小学生口腔卫生健康教育，开展好血防和预防碘缺乏病“四个一”活动。积极落实好学生防病治病的防控措施，重点抓好秋冬季的流行病和传染病防治工作。

2.上好每两周一节健康教育课，备好健教课，进行健康知识测试，利用学校宣传橱窗、黑板报、广播、电视等宣传健康教育知识。

3.争创市、县健康促进学校，做好资料台帐工作。

4.认真抓好学生个人卫生、学校环境卫生和食堂卫生工作，整理好健康教育资料。

5.加强学校卫生室建设和卫技人员队伍建设，配齐卫生器材达到合格学校要求。组织保健教师进行业务培训，提高校医和保健教师的业务素质。

（三）学校艺术工作

全面贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，以《规程》要求开展好我校艺术教育工作；以国家农村艺术教育实验活动为依托，积极开展艺术教育活动，促进我校艺术教育上一个新的台阶。

1.认真贯彻实施《学校艺术教育工作规程》，以《规程》要求结合本校实际开展好我校艺术教育工作，进一步提高我校艺术教育工作质量。

2.以国家农村艺术教育实验活动为依托，积极开展艺术教育活动。

3.积极参加小学“课程改革”实验活动，落实音乐和美术《课程标准》，开展《艺术》课程实验，进行学校艺术特色的研究，挖掘艺术教育资源，提高学生艺术素养。

4.重视艺术教师的师资队伍建设，提高艺术教师的业务水平，积极参与“课改”研讨活动，发挥艺术学科带头人的骨干示范作用，提高艺术教育质量。

5.根据学校实际开展形色多样的艺术活动，举办好每年一次的艺术节，培养艺术特长生。积极参加上级教育部门举办的艺术比赛。

总之，本学年来，在上级领导的关心支持下，在学校行政人员和广大教师的密切配合下，我们做了一些工作，基本完成了学年初制订的学校体卫艺工作任务，也取得了一些成绩。但也仍存在不足，如学生活动场地没有软化，体育、音乐、美术没有专用教室，体育、音乐、美术设施较少等。我们将积极创造条件加于改进，在原有的基础上再上新台阶。