教学大纲大学体验英语

教学大纲大学体验英语（精选8篇）

教学大纲大学体验英语 篇1

《大学英语》教学大纲

一、说明

（一）课程概述

1、课程属性和课程介绍

大学英语精读课程是为全日制非英语专业四年制本科生开设的一门必修的基础课程。授课时间为2年，即四个学期，周学时为4学时，共计280学时。本课程既注重打好语言基础，更侧重培养综合应用能力，特别是实际使用英语进行涉外交际的能力。在培养阅读能力的同时，加强听、说、写、译等语言技能的综合训练，尤其注重口头和书面实用表达能力的训练与培养，以适应中国入世以后对外交往的需要。

2、适用对象

全日制非英语专业四年制本科生。

（二）教学目的、意义、任务

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

（三）主要教学方法、手段

1、合理继承现有教学模式中的优秀部分，充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。融合实用性、文化性和趣味性，充分调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。新教学模式在技术上应体现交互性、可实现性和易于操作性。

2、作业要求

1）一级要求（第一学期）：作业时数为20学时。作业主要包括重点短语和单词的句子翻译训练、阅读材料和日常对话训练方面的内容，侧重词汇量的扩大和基本阅读能力的培养，兼顾口语基本话题和常用句型的训练。2）二级要求（第二学期）：作业时数为20学时。作业主要为重要短语和单词的句子翻译练习、培养阅读能力的阅读材料和口语基本话题和常用句型的口语训练的练习。侧重词汇量的扩大和基本阅读能力的培养。同时加强兼顾翻译基本功的训练。

3）三级要求（第三学期）：作业时数为30学时。作业侧重就指定话题进行对话和讨论的训练、快速阅读理解能力材料的训练以及内容基本完整，用词恰当，语意连贯的120词短文的训练。重点培养学生快速阅读能力，加强写作能力的提高。

4）四级要求（第四学期）：作业时数为30学时。作业包括听、说、读、写和翻译五个方面的训练，加强学生应用语言的综合能力的培养，为全国四级统考打下坚实的基础。

（四）教学中注意的问题

我校是一所面向全省及全国招生的综合性高校，学生生源多数来自农村，英语水平偏低，尤其是听说能力。所以针对这种生源制定了多数学生要达到教育部规定的一般要求的目标：学生在修完两年英语的学习后，其听、说、读、写、译的能力应达到四级水平，并在第四学期末参加全国大学英语四级考试。而较高要求是针对那些学有余力，或达到一般要求后继续学习的学生所制定的：学生将通过教师有针对性的个别指导以及一些选修课程的学习，在第五学期末，学生的听、说、读、写、译能力应达到六级水平，并参加全国大学英语六级考试。

（五）学时与分配

1、总学时：280学时

2、学时分配

课堂教学时数每学期70学时，安排在第一至第四学期。每学期学分3学分，共计12学分。

（六）课程考核要求

大学英语课程考试着重考核学生对所学英语知识的掌握情况和实际运用语言的能力。考试形式为形成性测试和终结性测试。

考试成绩按照百分制记载，总分为100分。形成性测试（平时成绩）包括 2 课堂讨论、课外作业、小考、单元测验、出勤；终结性测试包括期末成绩测试和口语测试。各种成绩按一定比例计算： 形成性测试占20%，期末测试成绩占75%，口语测试占5%。

期末测试采取笔试、闭卷的形式，包括听力、阅读、词汇与语法、翻译和写作五部分组成。口语测试内容包括回答问题、看图说话、情景对话等。

二、本文 一般要求：

（一）一级要求（第一学期）

1、听力理解能力：基本能听懂授课常用语和简单日常英语谈话，基本能听懂慢速英语节目，语速为每分钟90词左右，能掌握其中心大意，抓住基本要点。能运用基本的听力技巧帮助理解文章大意。

2、口语表达能力：能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，语音、语调基本正确。

3、阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟40词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟70词。能在阅读中使用基本的阅读方法。

4、书面表达能力：能就一般性话题或提纲在半小时内写出80词的短文，内容基本完整，用词基本恰当。能掌握一般的写作技能。

5、翻译能力：能翻译与课文内容相关的句子。在翻译时使用适当的短语。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到3000个单词和450个词组（含中学应掌握的词汇），其中800个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

（二）二级要求（第二学期）

1、听力理解能力：基本能听懂简单英语授课，基本能听懂日常英语谈话，基本能听懂慢速英语节目，语速为每分钟100词左右，能掌握其中心大意，抓住基本要点。能运用基本的听力技巧帮助理解文章大意。

2、口语表达能力：能在学习过程中用简单英语交流，并能就某一主题经过准备后进行讨论。

3、阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟50词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4、书面表达能力： 能就一般性话题或提纲在半小时内写出100词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的句子进行英汉互译。语言基本流畅，能在翻译时使用一般的翻译技巧。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到3500个单词和500个词组（含中学应掌握的词汇），其中1000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

（三）三级要求（第三学期）

1、听力理解能力：基本能听懂英语授课，基本能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟100词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。基本能运用基本的听力技巧帮助理解。

2、口语表达能力： 基本能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3、阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。基本能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4、书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出100词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的短文进行英汉互译，英汉译速为每小时200英语单词，汉英译速为每小时180个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4000个单词和600个词组（含中学应掌握的词汇），其中1500个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

（四）四级要求（第四学期）

1、听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2、口语表达能力： 能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3、阅读理解能力： 能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4、书面表达能力： 能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。

5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组（含中学应掌握的词汇），其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。

较高要求：

1、听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。

2、口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。

3、阅读理解能力： 能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

4、书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。

5、翻译能力： 能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。

6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），其中2200个单词（包括一般要求应该掌握的积极词汇）为积极词汇（见附3:《大学英语课程教学要求（试行）》参考词汇表）。

三、附录

（一）我校目前采用的教材有：

1、大学体验英语综合教程1-4册。高等教育出版社，2002-2003年。

2、大学体验英语扩展教程1-4册。高等教育出版社，2002-2003年。

3、大学体验英语快速阅读1-4册。高等教育出版社，2005年8月。

4、大学英语阅读理解教程1-4册。中国农业出版社，2002年9月。

（二）参考资料

1、《大学英语教学参考书》1-4册。高等教育出版社，2002年。

2、《大学体验英语综合教程学习辅导书》1-4册。高等教育出版社，2004-2005。

3、《大学体验英语课文辅导大全》1-4册。新华出版社，2006年1月。

4、Longman Dictionary of Contemporary English.2005年。

5、牛津高阶英汉双解词典。牛津大学出版社，1997年。

（三）相关信息

1）制订单位：外国语学院大学英语第一、三教研室。2）制定人：任春梅 3）审核人：李淑平4）制定时间：2007.3.26 7

教学大纲大学体验英语 篇2

一、体验式英语教学的理论

(一) 认知理论基础

体验英语教学理念是以建构主义为基础的, 语言学习就是利用现有的认知能力实现对英语的认知。根据人类认知的原理:基于自身对外部世界认识, 体验是对外部世界的一种认知方式, 认知语言的学习观分为两种:加工派和发生派, 前者认为学习者对语言信息的加工方式可能与对其它信息的加工不同, 而后者认为学习这对语言信息的加工方式与其对其它信息的出来相同。

(二) 交互理论基础

体验教学的本质是以学生为核心、以学习为目的、以任务为目标来实现教学。交互理论是指语言学习中必须通过“交互活动”才能实现真正的语言教学, 例如大学体验英语中的口语对话以及写作都为课堂的交互活动提供了极好的条件。体现在两个方面:

1. 口语的交互

每个单元的听说样例、交际话题任务及阅读等给英语学习者提供了进行各种形式交互活动的机会, 同时交际话题任务的话语提示为英语学习者提供了在交际中可能会用到的单词、语句和语法, 为日后的交流打好基础, 有效将英语学习者的注意力集中在交际上, 英语学习的目的是交流, 所以课堂中以小组为单位, 各个组之间对议题进行讨论, 交流互补。

2. 写作的交互

英语写作是以书面的形式表达作者的思想和看法, 所以写作在大学英语教学中至关重要。结合课本的内容, 英语学习者可以针对一个话题展开讨论和分析, 以写作的形式表达出自己对该问题的见解和认识, 该方法不仅能提高语言表达能力, 也能使学习者建立严谨的写作思路。

二、体验式教学模式

体验式教学的本质来源于体验, 所以如何设计体验式教学显得尤为重要, 1984年Kolb首次提出”体验教学模式”, 基本组成部分是:具体经历、思维观察、抽象概念、主动实践四个阶段, 该教学的本质和人类的认知是统一的, 都是经历了四个阶段反复循环的过程, 该模式为我们的英语教学指明了方向:

(一) 提前准备:

教师在这个阶段必须全面的寻找素材, 包含字词句和听力等, 学习者必须事先预习课本, 对相关的环节必须了解。

(二) 情景课堂:

在教师的指导下, 学生参与到素材中, 在素材中学习和掌握语言。

(三) 总结归纳:

学生在体验学习中将自己掌握的知识点和之前掌握的信息结合起来, 总结归纳出语言的应用, 通过教师点评扩展和进一步认识这些语言和知识点。

(四) 课后温故:

学生针对老师提出的问题, 运用体验和归纳的方法, 在课后通过教材、多媒体和网络进行语言应用。

三、体验英语教学的优势

通过体验式教学模式的应用我们可以看出, 体验式教学主要优势体现在以下几个方面:

(一) 多媒体和信息网络的应用为学生提供了辅助学习手段。可以使学生随时学习, 提高他们的综合能力。

(二) 体验式教学模式给学生提供了一种学习方法, 不仅从根本上授予学生方法, 而且使学生运用这种方法培养了学生的自主归纳能力, 增强了学生的主动性、积极性。

(三) 体验式教学是一种融会贯通的教学方法, 是从方法论角度出发的教学模式, 通过这种方法的学习, 锻炼学生交际能力, 反应了体验式教学的精髓。

体验式教学对教师的素质也有较高的要求, 不同于高考英语改革之前的教学法, 教师应当具有敏锐的观察力和创造力, 把学生们欠缺的东西通过体验式教学教给他们, 善于从平时生活中搜集到适应现在大学生讨论的素材以便设计情境, 引导学生去体验。同时, 教师在课前应当做好充分的准备, 实时关注和学习当代大学生所关心的话题, 使得教师和每个学生都能积极参与讨论, 增强学生对英语的共鸣。

体验式教学方法作为英语教学的新型方式, 虽然没有形成统一的理论、概念和教学模式, 但却对大学英语教学产生了很大影响, 很多高校都在积极探索体验式教学方法。本文对体验学习理论和模式进行了研究和初步探讨, 分析了体验式教学在大学英语教学中应用, 同时指出对教师提出了要求, 经过笔者3年多的实践, 该教学模式在教学实践中获得了比较好的效果, 但仍然需要经过教学实践进一步检验和完善。

摘要：体验式教学是以学生为核心, 以建构主义理论为指导的教学模式。本文基于教育部高考英语课改对大学英语教学的要求, 在教学中引入体验情境设计, 以互动的方式使体验式教学在大学英语课堂中得到应用与实践, 探讨了其教育学原理, 使学生通过具体情景来体会语言的使用原则, 并能够掌握实际交流中的大学英语教学方法。

关键词：体验式教学,情景设计,英语课改

参考文献

[1]郭佳, 包兰宇, 王晓娟, 李凇.大学英语体验式教学探讨.北京交通大学学报 (社会科学版) , 4 (3) :76-80, 2005.

[2]Nunan D.Second Language Teaching and Learning[M].Fo reign Language Teaching and Research Press&Heinle&Heinele/, Thomson Learning Asia, 2001.

大学英语文化体验教学研究 篇3

【关键词】大学英语 文化体验 教学

文化具有丰富的学习内涵，但创造的文化环境也具有一定的复杂效果。在不同视觉下，人们已经从多种方式下创建了文化的发展和变化，文化的创造了不仅改变了人们的生活方式，也展现了人们的生存价值。而文化体验的创造又是人们创建学习的另一种方式，它不仅要实现学生在发展中的创造，也是自我完善的意识发展过程。

一、开展大学英语文化体验教学要注意的问题

1.注意学习者的中心地位。文化体验教学模式出现的时间比较早，在古代社会人们学习狩猎方式、在婴儿时期学习父母的行动等方式都是一种从被动转为主动的文化体验。所以在当今发展学习中也要以这种创新方式实现更好的效果，才能发挥英语学习文化交流的重要性。在这种方式中，不仅要将学习者学会对新知识的掌握和运用，还要发挥他们真正的体验价值，使他们能以自身的感受进行深刻的反思和学习，从而发展自己独有的知识能力。

2.注意实践教学的主要方向。体验教学不单单是以授课的方式来实现的，最主要以实践教学模式来提高学生的知识掌握能力。由于不同的文化环境下会产生不同的学习目标和学习方式，所以让学生以行动的方式理解教学，从而加深自己在体验活动中掌握知识的印象，这样在文化体验教学在设计中才能提高学生的参与积极性，从而创建更好的文化交流活动。

3.注意中外文化的对比方式。要开展文化体验教学就要理解两国在文化之间的不同，让学生通过一件事的理解发挥两种文化的不同方式。例如在餐桌上的礼仪文化，对比两国的相似与不同之处，使学生在文化交流与理解方式中能更好的适应英语学习，从而加深学生对文化的理解，以提高语言的交流能力。

二、实施大学英语文化体验教学的基本方法

1.创建真实的文化环境。在大学英语发展体验教学中，文化环境的建设是整个学习的基础创造，所以建立真实的文化环境能使学生体验学习与交流的乐趣。真实的文化环境，特别是英语教学活动中，由于学生根据不同的语言，处在不同的环境中会出现不同的能力，所以文化环境的体验教学方式能够让学生加深体验的效果，以产生明显的直接性。而且学生在教学中，体验不一样的文化创造，使他们在实践教学方式中能够掌握知识文化带来的社会发展。

以学生为主要的教学对象。在新课标发展以来，实际的教学目标就要以学生为主要的教学对象，从而发挥教学主体关系。在大学英语教学中实施体验教学也是以学生的发展为主要对象的，从而打造教师与学生互相体验教学的主要过程。为了发挥学生主体性，在实际教学活动中，教师可以为学生在课前留一些相关的作业，使学生在课后能够运用各种网络知识和查询方式了解知识的脉络，从而为下一节课的实施做好准备工作。发挥学生为主体的教学过程，不仅提高了学生在课堂学习的参与性，也保证了英语学习目标的建立。

2.遵循合作学习的原则。合作学习的主要目的就是发动学生之间的互动关系，从而形成新的组织教学形式。这种新的教学情境在当今教育发展下具有创新的效率实施意义，从建构主义学者的方向研究了解到，在学习中要想获得良好的积极效果，就要发挥学生的参与方式，只有学生与学生之间，教师与学生之间进行友好的互动与交流才能有利于学生的智能开发，才能体现班级的合作精神，才能实现良好的教学效率。所以说，在大学英语发展文化体验教学中遵循合作学习的主要方式，需要将个体学生、个体教师与外界进行友好的交流与合作，才能实现良好的教学效果。

3.运用渐进式的教学方式。渐进式的教学方式在大学英语发展文化体验教学中也同样试用，在实际的英语教学活动中，首先要对单词进行深刻的记忆和了解，掌握基础知识的结合才能实现更完整的教学过程。这种渐进式的体验教学在初期学生可能是被动的接受方式，然后经过长期的交流和积累，将这种方式变为主动，从而实现渐进式的体验教学模式。在这种过程中，不仅使每个学生都发挥了知识与能力的需要，也建立了更好的文化体验环境的设立。

4.传授式与实践式的结合。传授式与实践式的结合是文化交流中主要的教学方式，对于传授式来说，主要是运用知识的讲解方式，以达到学生对知识的理解的掌握，从而改变学生在文化知识中的分辨，但传授式的教学知识传统的、初级的教学方式，在一定程度上还不能完全提升学生掌握知识的动力。所以在这种发展模式下，随着学习知识的不断深入和探讨，为了使学生在掌握知识方式上能够主动的获取，从而发挥自己学习的主动性，就要引入实践教学的方式。将两种方式进行有效的结合，以学生的发展为主要目标对象，从而提升学生掌握知识的潜在动力，以实现多种方式的教学模式。

结论：在大学英语教学中创建文化体验的教学模式是当今英语教学的主要趋势，这种模式教学是以学生的发展为主要目标、以文化环境为主要条件实施的。这种体验教学方式不仅实现了文化因素的创新教学，也培养了学生在跨文化交流上的实现，使学生与教师之间进行良好的沟通与协作，从而实现多元化的教学策略，不仅提高了学生的积极性，也创建了良好的学习氛围。

参考文献：

[1]孔德亮，栾述文.大学英语跨文化教学的模式构建——研究现状与理论思考[J].外语界，2012，02：17-26.

[2]栗宏.语用失误视阈下的大学英语文化体验教学模式研究[J].海外英语，2015，07：51+54.

大学体验英语2课文翻译（推荐） 篇4

牛津大学有16,300多名学生（1999－2000），其中留学生占将近四分之一。他们来自130多个国家。牛津大学有35个学院，还有5个由不同宗教团体建立的私人学院。5个私人学院中，有3个只招男生。学院中，圣希尔达和萨默维尔学院只收女生，其他均为男女兼收。

牛津的每个学院都是独立于大学的实体，由该学院的院长和管委会成员负责管理。部分管委会成员都称为导师的学院教师，其余的是大学教授和讲师。每个学院管理自己的房产和资产，遴选自己的管委会，选择和招收自己的本科生。大学提供某些图书馆、实验室和其他设施，但教学和学生生活主要由各学院负责。

牛津大学给每个学生指定一个导师，他主要通过辅导课监督学生的学习。导师每周和1到2名学生见面一次，学生如需专业指导，还可以去约见其他的导师，也可选听大学老师讲授的课程。学生选听什么课程是根据自己的兴趣和导师的建议而定的。

学位由大学授予，而不是各个学院。最低文科或理科学位是优等文学学士。牛津还在其他众多学科领域授予最高的学位，颁发文凭和证书。

罗兹德奖学金面向美国、加拿大和很多其他国家的学生，为他们提供至少两年的牛津学习费用。英国政府为在牛津和其他英国境内的大学里求学的美国公民提供“马歇尔奖学金”。然而，奖学金和助学金的竞争极其激烈，而且通常要求很严。学生们在申请某一项奖学金之前应仔细核查是否有资格，因为多数奖学金对学生国籍和（或）课程都有限制。

牛津师生员工积极参与主动招生的活动，2001年这种活动有55项以上，包括走访3,700所中学，以鼓励优秀学生报考牛津大学，而不管其背景如何。

在2001的“创新”竞赛中，牛津大学被授予英国最具创新精神的大学称号。该竞赛旨在发现哪一所英国大学在最广的领域内取得了创新和进取的最大成就。在2000年全英教学质量评估中，牛津在所评估的10个科目中有6科得分高居榜首。

牛津、斯坦福和耶鲁三所大学最近合作开发了 “远程学习”项目“终生学习联盟”，该项目将提供文科和理科的在线课程。

牛津的使命是在教学和研究的各个领域达到并保持领先地位，保持和加强其世界名校的历史地位，通过其研究成果和毕业生的技能促进地区、全国和全球的发展。

大学体验英语综合教程3词汇表 篇5

aborigine n.澳大利亚土著居民(6L&T)◆ abortion n.流产，堕胎(4a)

absence n.不在，缺席(8a)◆ absolutely adv.完全的；绝对的(5b)

absorb v.吸收；吸引(6b)

academy n.专科院校；学会；研究院(2b)

accent n.口音(6b)

activity n.活跃，活动(7a)▲ addicted adj.成瘾的(1a)

administration n.行政管理；全体行政管理人员；政府(2b)

adopt v.收养；过继(4L&T)

adventurous adj.喜欢冒险的，敢做敢为的(3L&T)

afterwards adv.以后，过后，后来(7b)◆ agony n.痛苦(7a)

ah int.啊，哈(1L&T)◆ ailing adj.不舒服，生病(1a)

air-conditioner n.空调机(1L&T)

air-conditioning n.空调机(系统)(1L&T)

alike adj.相同的(6L&T)

alter v.改变，变更(7L&T)

▲ ambitious adj.有雄心的，有抱负的，有野心的(3b)

ambulance n.救护车(8a)

ancient adj.古代的(6a)

◆ angle n.角(2a)

anniversary n.周年纪念(2L&T)

anxety n.忧虑；焦虑(7L&T)◆ aphorism n.警句,格言，箴言(5a)

apparently adj.明显的(2a)

appeal(to)v.(to)吸引，对…有号召力，投…所好(5b)

appliance n.器具，器械，（尤指）家用电器(1L&T)

apportion v.分摊；分配(2CS)

appreciate v.赏识，欣赏(2L&T)

approach n.方式，方法(6a)◆ Arab n.阿拉伯人(8b)

adj.阿拉伯的▲ arena n.竞争场所,竞争场(2b)

argument n.争论，辩论(2L&T)

arrangement n.安排(8L&T)

arrest v.逮捕(7b)

artificial adj.人造的(1L&T)

▲ aspiration n.强烈愿望；渴望(8b)

associate v.联系；联想(5a)

assume v.假设，假定(5a)

assure v.使确信(3a)

atmosphere n.大气（层）(1a)

atom n.原子(2a)

◆ atop prep.在…上面(1b)

attraction n.吸引，吸引力(6L&T)

audio adj.听觉的；声音的(1b)

author n.作家，作者(3L&T)

autobiography n.自传(2L&T)

avenue n.大街(6b)

B ◆ backlash n.反冲力；强烈反应，强烈反对(4a)◆ back-up n.后备力量，备份

(7b)▲ bald adj.秃头的；（轮胎）磨光的，破旧的(6a)

ban n.禁令(4b)

banquet n.宴会(2L&T)

bar n.酒吧，吧台；条，长方块(3a)

bare adj.赤裸的,裸露的(8a)▲ barricade n.路障，障碍(8a)◆ bathtub n.浴盆，浴缸(3a)

battery n.电池(1L&T)

bay n.海湾(4a)

behave v.行为表现(4L&T)

beloved adj.心爱的(6b)

bet v.敢说；打赌；确信(5b)▲ bewilder n.（使）迷惑(8a)

Bible n.<圣经>(3CS)◆ billboard n.招贴板，广告牌(3b)

billion n.十亿(3a)◆ billionaire n.亿万富翁(4b)

biological adj.生物学的(7L&T)◆ biologist n.生物学家(4b)

biology n.生物学(4a)◆ bliss n.无上幸福，极乐(7a)◆ bluntly adv.直言不讳地；坦白地(8b)

boast v.拥有(5CS)

bomb n.炸弹(8a)

boring adj.令人厌烦的(2L&T)

boundary n.分界线,边境线(1b)▲ breakthrough n.突破(2b)

brick n.砖(4b)

brilliant adj.光辉的，灿烂的(1b)▲ buck n.(美国钱币)元,块(5b)◆ Buddhist n.佛教徒(4b)▲ bust n.逮捕(7b)

C

cabin n.船舱；小（木）屋(1b)

◆ calculus n.微积分(5b)

canal n.运河

(6b)

▲ caption n.标题，解说词，字幕(4b)

carbon n.碳(1a)

career n.事业;生涯(2L&T)

carefree adj.无忧无虑的,轻松愉快的(5L&T)

carpenter n.木匠(7B)

◆ cartel n.卡特尔，同业联盟(7b)

cast v.投(射)(8L&T)

catalog n.目录(3b)◆ catastrophic adj.灾难性的(4a)▲ Catholic adj.天主教的(4a)

cd n.光盘(4L&T)

ceasefire n.停火,停战(8L&T)

charter n.宪章(8CS)◆ checkpoint n.检查站(8a)

childless adj.无儿女(4L&T)

chill v.（使）变冷，冰冷(3b)

chin n.下巴，下颌(4b)◆ chirp v.（尤指鸟）唧唧喳喳的叫；发出短而尖的声音(5a)

Christian n.基督徒(8L&T)

Christmas n.圣诞节(4b)

chronological adj.按年代顺序排列的(2L&T)▲ chunk n.（一）大块(3a)

circulate v.流传;扩散(6CS)

civil

adj.公民的,民间的,国内的(3a)

civilian n.平民(8a)◆ clang v.（使）叮当响(6b)

classical adj.经典的(2b)

classification n.分类,分级(8L&T)

climate n.气候(1b)

clone v.无性繁殖，克隆(4a)◆ cloner n.从事克隆研究的科学家或医生(4a)

cm n.厘米(3L&T)

▲ cocaine

n.可卡因(7a)

coffin n.棺材(7CS)

coincide v.一致,符合(6L&T)

collaboration n.合作,协作(5CS)

collapse v.崩溃(4b)

colleague

n.同事(2b)

◆ Colombian adj.哥伦比亚的(7b)

n.哥伦比亚人(4A)

combat v.跟…战斗，抗击(4a)

commence v.开始(5L&T)

commit v.犯（错误、罪行等）(5a)

communicate v.告知，传达；交流，交际，通讯,沟通(1b)

communicative adj.通讯的,交际的(1L&T)▲ compact adj.密集的；小巧的,微型的(3b)

comparable adj.同等的，类似的;可比的(3b)

comparison n.比较(6L&T)

compass n.罗盘，指南针(2a)

compensate v.补偿(6L&T)

compete v.竞争(3b)

complain v.抱怨;投诉(7L&T)

complicated

adj.复杂的；难懂的(8b)◆ composer n.作曲家(4b)

compromise n.妥协；让步(8b)

con n.反对论;反面(3L&T)◆ conceit n.自负；虚荣心(5b)

concentrate v.集中(思想、注意力等)(7L&T)

condemn v.谴责(8b)

condense v.使…浓缩，压缩(2a)

condolence n.哀悼，吊唁(7L&T)

confer v.授予(2CS)

conference n.大学,会议

(1L&T)

confine v.限制，禁闭(8a)

conflict n.冲突；抵触(8b)

confront v.面临；对抗(4L&T)

confuse v.使混淆；使困惑(5a)

confusion n 混乱，紊乱(7a)

conscious adj.有意识的，有知觉的(1L&T)

consequence n.结果(1a)

constant adj.不变的(1L&T)

consumer n.消费者(1a)

contact n.接触； 相互联系；交往(8b)

continuous adj.连续的，持续的(5L&T)

contract v.订契约，签合同(3b)

contraption n.奇妙的装置(6L&T)

contrast n.对比(6L&T)

controversy n.争论，争议，论战(4a)

convenience n.方便；便利设施或用具(1a)

convince v.使确信(2a)

coordinate n.协调(7b)

cop n.警察(7b)

copyright n.版权，著作权(3L&T)

core n.果核；核心(6a)

corporation n.公司，企业(3b)▲ couch n.长沙发，长椅(7a)

counter pref.反；平衡(8CS)▲ counterpart n.对手；对方(6a)

court n.法庭(7b)

coward n.懦夫(5a)

cowardice n.怯懦，胆小(8L&T)◆ cowboy

n.牛仔(3a)

crack n.裂缝(6a)◆ cranny n.裂隙(6a)

create v.创造

(2a)

creativity n.创造（力）(2L&T)◆ cubic adj.立方体的，立方的(3b)

curiosity n.好奇心(2a)

curl v.（头发）蜷曲；蜷曲(7a)

curriculum n.全部课程(5CS)

curve n.曲线(3b)

------------------

D

dam n.水坝 , 堤坝

(1L&T)

◆ daze v.（使）茫然，（使）发昏(8a)

debate n.争论，辩论

(1L&T)

decade n.十年(1b)

decent adj.(行为、态度)得体的，合适的；像样的，过得去的(4b)

deepen v.加深(7a)

definite adj.确切的，肯定的，明显的(4b)

definitely adv.明确地；确切地

(2L&T)

◆ deforest v.砍伐（森林）(1a)

deforestation n.采伐森林

(1L&T)◆ deform v.使变畸形(4a)

deliberate adj.故意的；从容不迫的；谨慎的(6a)

democracy n.民主（政体）；民主国家(8b)

▲ democratic adj.民主（政体）的；民主国家的(8b)

demonstrate v.表明(8b)

dentist n.牙科医生

(5L&T)

deny v.否认(5b)

dependence n.依靠，依赖

(7L&T)

▲ designate v.指派，委任

(7b)

designer n.设计师

(3L&T)

destination n.目的地

(6L&T)

detail n.细节(2a)

detective n.侦探

(7b)

device n.装置，设备(2a)

devil n.魔王；撒旦(7a)

▲ dine v.吃饭，进餐(2b)

◆ dioxide n.二氧化物(1a)

directly adv.直接地(1b)

disagree v.不同意；意见相左

(3L&T)

disappear v.消失

(7L&T)

disaster n.灾难

(1L&T)

disastrous adj.灾难性的(7L&T)

discard v.抛弃

(3CS)

dispose v.处理

(1L&T)

dispute n.争论，争吵

(8L&T)

disrupt v.使混乱

(8CS)

distinguish v.区别，辨别

(6L&T)

distract v.使注意力转移；使分心

(6L&T)

dominate v.支配，控制，占优势(3b)

◆ donor n.捐赠者(4a)

◆ downwind adj.顺风处(1a)

draft v.征召入伍(5b)

drift v.（使）漂流(8a)

drought n.干旱

(1L&T)

drunk adj.醉酒的(8L&T)

dynamite n.炸药

(2CS)

dynasty n.朝代，王朝

(6L&T)

------------------

E

ecological adj.生态（学）的(1L&T)

economy n.经济；节约(6a)

◆ ecosystem n.生态系统(1a)

◆ ecstasy n.狂喜；摇头丸(7a)

editor n.编辑(2b)

educate v.教育(5b)

efficiency n.效率(1L&T)

efficient adj.有效率的(6a)

Egyptian n.埃及人(2b)

adj.埃及人的elaborate adj.详尽而复杂的；精心制作的(3a)

electrical adj.电的，与电有关的(7L&T)

elegant adj.优雅的(2b)

element n.成份；要素(1a)

eliminate v.消除

(8L&T)

elite n.精英；杰出人物

(3L&T)

embarrassment n.窘迫

(7L&T)

embrace v.拥抱；接受（观点）(4a)

◆ embryo n.胚胎(4a)

◆ emotionally adv.情感地；动感情地(8b)▲ energetic adj.精力充沛的(6a)

enforce v.执行，执法

(8L&T)◆ enforcement n.强制，实施(7b)

engrave v.雕刻；刻印

(7CS)

enlightenment n.启发

(6L&T)◆ enrage v.激怒(8b)

▲ enroll v.入学，加入；招收(6b)

▲ entertain v.使…快乐，给…娱乐(6b)

◆ enthrall v.迷住，吸引住(6b)

entrepreneur n.企业家

(3L&T)

environment n.环境(5a)

equation n.等式(1a)

◆ erode v.（酸、雨等）侵蚀；腐蚀；使…减少、减弱或消失(2a)

erosion n.腐蚀，侵蚀

(1L&T)▲ essence n.本质，精髓(8b)

ethical adj.合乎道德的；伦理的(4CS)

ethnic adj.种族的(8L&T)

European a.欧洲的，欧洲人的(2a)

evaluate v.估价

(2L&T)

evaporate v.蒸发(6b)

eve n.前夜，前夕(1a)

evidence n.证据(4b)

evident adj.明显的;清楚的(2a)

exceed v.超过，超出；超出界线(3a)

excerpt n.摘录

(8L&T)

excessive adj.过多的，过度的(3a)

execute v.处死，处决；执行(4a)

executive n.经理，管理人员

(7b)

exhaust v.用尽；耗尽(3b)

existence n.存在(8b)

expert n.专家(1b)◆ exploitation n.开采(1a)

expose v.使知道(7a)

extinct adj.灭绝的，绝种的(1CS)

◆ extraordinarily adv.格外的(5B)

extreme adj.最远的，最外边的；极度的(3L&T)

------------------

F

faculty n.全体教员(2b)

fake n.假货，赝品

(3L&T)

fame n.声誉，名望(4a)

faucet n.水龙头

(1L&T)

favorite adj.最受喜爱的(3L&T)▲ feast n.盛宴(6b)

▲ feat n.功绩 ；壮举；绝技(6A)

feature v.给某人或某事物以显著地位

(5B)

female adj.女（性）的；雌的(4L&T)◆ fertility n.繁殖力(4a)

fierce adj.激烈的，猛烈的，凶猛的(6b)

fighter n.战士；战斗机(8a)

finally adv.最后，终于(7a)

flagship n.王牌产品

(6CS)

fleece n.羊毛

(2L&T)

flesh n.肉(4b)

flexible adj.灵活的(5L&T)

float v.（使）漂浮(3a)

focus v.集中（注意力）(1b)◆ forefront n.最前线；最前方(2b)

formal adj.正式的(5L&T)

formula n.配方

(3CS)

forum n.论坛，讨论会

(1L&T)▲ fossil n.化石(1a)

fraternity n.友爱；互助会

(2CS)▲ fraud n.欺骗(5a)◆ fraught adj.充满…的(8b)

fridge n.冰箱(3b)

frog n.蛙，青蛙(1b)

frown v.皱眉头(3a)

functional adj.（具有某种）功能的(3L&T)

fundamental adj.基础的；最重要的(2a)

G ◆ gang n.人群，队伍；一群罪犯(7b)

gap n.空白；间隙

(2L&T)

gaper n.目瞪口呆的人(5a)

garbage n.垃圾，废物

(1L&T)

gas n.气体

(1L&T)gene n.基因(4a)

genetic adj.遗传的(7L&T)genius n.天赋；天才，才子(2a)

genuine adj.真正的(8b)▲ geology n.地质学(2b)

geometry n.几何学(2a)

global adj.全球的(1a)

◆ gourmet adj.（食品）精美的(5b)

govern v.统治；治理

(8L&T)

grammar n.语法(5b)

◆ greed n.贪心，贪婪(1a)

greenhouse n.花房，温室(1a)

◆ groundbreaking adj.开辟新视野的，首创的(2b)

guilt n.内疚

(7L&T)

◆ gung ho adj.（美俚）非常热切的(5b)

guts n.勇气；决心

(5L&T)

guy n.家伙，人(4b)

H

halt v.停止，中断

(4L&T)

handful n.少数（人）(2b)◆ handshake n.握手(8b)

◆ hang-up n.（感情上）摆脱不掉的烦恼、困难(4a)

◆ hard-bitten adj.经过锻炼的，铁石心肠的(5a)

harm n.伤害，损害

(7L&T)

harmful adj.有害的，伤害的(1L&T)◆ harmless adj.无害的(7a)

haste n.动作迅速(5a)

headquarters n.总部(3b)

heartbroken adj.心碎的；悲伤的(3L&T)

heel n.脚后跟

(3L&T)

helicopter n.直升飞机(6A)

hell n.地狱(8a)

hence adv.因此，从此

(1L&T)

hesitant adj.犹豫不决的(8L&T)

hijack v.抢劫；劫机

(8L&T)

hike v.远足

(4L&T)

hint n.暗示(7b)

historic adj.有历史意义的(5a)

holy adj.神圣的(8b)

horrible adj.令人恐惧的，恐怖的(2a)

host n.主人，东道主(1L&T)

household adj.家庭的(6b)◆ hum v.发出嗡嗡声(3b)

humor n.幽默(1b)

I

ID n.身份

(5L&T)

▲ identification n.鉴定，证明(8a)

identify v.识别；辩明

(8L&T)◆ idiomatic adj.成语的，习语的(5a)

▲ idiot n.白痴(5b)◆ idyllic adj.田园诗般的；质朴宜人的(5b)

ignorance n.无知

(6L&T)

ignorant adj.无知的(6L&T)

illegal adj.违法的，不合法的(3L&T)

illicit adj.违法的(8L&T)

illogical adj.不合逻辑的，不合理的(8L&T)

illuminate v.照亮

(8CS)▲ illusion n.幻觉，错觉(7a)

imaginative adj.富有想象力的，虚构的(2L&T)

immigrant n.移民(3a)

◆ immortality n.永生(4a)◆ implant v.灌输，注入(思想等)；移植，植入

(4a)

imply v.暗示

(5L&T)

import v.输入，进口(3a)

incident n.事件；（含有战斗、爆炸等暴力行为）的事变(7b)◆ inclination n.倾向(5b)

◆ indicator n.（测量器的）指针；指标(1b)

indifference n.不关心，冷漠(8a)

inequality n.不平等，不平均

(8L&T)◆ inexhaustible adj.取之不竭的，用不完的(1a)

influence n.影响

(1L&T)◆ inhale v.吸入(8a)

initially adv.最初，开头(8a)

innocent adj.无罪的(7b)

innovative adj.创新的(5L&T)

◆ inscription n.铭文，碑文，题字(8a)

insecure adj.无把握的，不肯定的(3L&T)

insight n..洞察力(2a)

install v.安装

(1L&T)

instance n.事例，实例(2a)

instinct n.本能，直觉，天性(4a)

institute n..学院，研究所(2b)

▲ intellect n.智力，聪明才智(6L&T)

intelligence n.智力，才智，领悟力(与感情及本能相对)(6L&T)

internal adj.内在的；内部的(8L&T)◆ intimacy n.亲密(6b)

intricate adj.复杂的，错综的(6CS)

intrinsic adj.固有的(5CS)

invent n.发明；虚构；捏造(6a)

investigation n.调查(2b)

invisible adj.看不见的，无形的(2a)

◆ irrational adj.不理性的，不合理的(4a)◆ Islamic adj..伊斯兰教的(6a)

isolate v.使…孤立，使…隔离(1a)

Israeli adj.以色列的(8a)

issue n.装备；配给物(7b)

v.颁布；分配，发给

issue n.论点，问题；装备，配给物

(4L&T)

v.发行，颁布；分配

Italian n.意大利人；意大利语(4a)

adj.意大利的；意大利人的；意大利语的▲ ivory n.象牙(3a)

------------------

J

jeepney n.吉普尼

(6L&T)◆ jellaba n.带风帽的外衣(6a)

◆ Jewish adj.犹太人的；犹太教的(8b)

◆ jot v.匆匆记下(5a)◆ jumpy adj.紧张的，易被惊吓的(8a)

junior n.大学三年级(5b)

K

keenly adv.敏锐地

(6L&T)

kid n.小孩；年轻人(3b)

kidney n.肾脏

(4L&T)

kit n.配套工具；配套元件

(5CS)

L

labyrinth n.迷宫(6a)

lambkin n.小羊

(4CS)

lamby adj.羔羊似的(4CS)

landmark n.地标

(3CS)

lane n.小路，小巷(6a)

laser n.激光(2b)

latter adj.（两者中）后者的(3a)

laundry n.要洗的衣物

(3CS)

laureate n.折桂的人，获得桂冠的人

(2L&T)

law-abiding adj.守法的(3L&T)

leadership n.领导，领导之地位；领导阶层(7b)

learning curve n.学习曲线

(3B)

leftover adj.剩下的(3a)

lengthwise adv.纵向地

(6L&T)

lieutenant n.尉级军官(7b)

likely adv.很可能

(7L&T)

likewise adv.同样地，照样地

(8L&T)

linger v.徘徊，留恋；逡巡(8a)

linguistic a.语言学的(5a)

liter n.公升

(1L&T)

liver n.肝脏(4L&T)

lobby n.大厅(6a)

local adj.地方的(7b)

log n.原木(1b)

M ◆ mainstream n.（思想或行为之）主流(3b)

male adj.男性的；雄的(6a)

▲ mall n.购物中心；商业大街(8a)

◆ mandate n.授权(8b)

manifestation n.表明；显示

(8CS)

manner n.举止(6b)

manufacture n.用机器制造（尤指在大量的）(3a)

◆ maple n.枫树(1b)

▲ marble n.大理石(3a)

marshal n.最高指挥官，元帅；（美）司法官，联邦司法区执法官(7b)

▲ masterpiece n.杰作(6a)

media n.媒体(4b)

Mediterranean adj.地中海的；地中海沿岸的(2b)

melt v.使融化，使熔化

(2L&T)◆ methodically adv.有条不紊的(2a)

metronome n.节拍器

(7CS)

microphone n.麦克风，扩音器

(2L&T)

mild adj.柔和的，温柔的(3a)

military adj.军事的(8a)

mill v.磨；碾；冶炼（金属）(6a)

millimeter n.毫米(7b)

▲ miniature adj.极小的(3a)

◆ minibar n.小冷柜（尤指酒柜）(3b)

minority n.少数民族;少数人

(8L&T)

miracle n.奇迹，不可思议的事(4a)

◆ miscarriage n.流产(4a)

misery n.痛苦

(6L&T)

mislead v.误导(5a)

modest adj.谦逊的；不多的，不大的，适中的，适度的(3a)

◆ molecular adj.分子的；由分子组成的(2b)

molecule n.分子(2b)

◆ monastery n.修道院，僧院，寺院(4b)

moral adj.道德上的，伦理的(4a)

◆ mosque n.清真寺(6a)

◆ motivation n.动机(7a)

lord n.对贵族的尊称；勋爵(5b)

loser n.失败者

(7L&T)

loyal adj.忠诚的，忠心的(3b)

luggage n.行李

(6L&T)

luxury n.奢侈，奢华 ；奢侈品(3b)

mount v.为…作准备

mournful adj.悲哀的 ◆ multi adj.<前缀> 许多(7b)

muscle n.肌肉

(7L&T)

musician n.音乐家

(7L&T)

Muslim n.穆斯林，伊斯兰教徒

(8L&T)

mysterious adj.神秘的(4L&T

N

narcotic n.麻醉药，致幻毒品

(7CS)

naturally adv.自然地(5a)

▲ naughty adj.（指小孩或其行为）顽皮的，淘气的(3a)

nearby adj.附近的，近旁的(7b)

neighborhood n.近邻，街坊，街区(7b)◆ niche n.壁龛（通常用于放雕塑等艺术品）；（适当的）地方，工作，位置等(3b)

niche market n.定位市场

nightmare n.噩梦(7a)

nominate v.提名

(2L&T)

nomination n.提名

(2L&T)◆ nook n.旮旯(6a)

noticeable adj.显而易见的(4L&T)notion n.观念，概念(3a)

novel n.小说

(3L&T)

numerous adj.为数众多的；极多的(8b)

▲ nurture v.养育

(1a)

nut n.坚果(4b)

------------------

O

observant adj.观察力敏锐的(6L&T)

occupation n.占领(8a)

opera n.歌剧(3a)

oppose v.反对；反抗(8b)

optimistic adj.乐观的(4CS)

organ n.[生理] 器官

(4L&T)

organization n.团体，组织，机构，社团(3b)

orient v.确定方位

(6L&T)

outermost adj.最外面的；最远的(4CS)◆ outflank v.侧翼包剿；出奇制胜(3b)◆ outline n.提纲；概要(5b)

outskirts n.边界，（尤指）城市的郊区(6a)

overcome v.战胜，打败，克服，压倒

(8a)

overdose n.服药过量

(7L&T)overflow v.溢出

(1L&T)overtake v.追上，赶上；（在感情上）压倒(1b)

▲ overwhelm v.（水）淹没；使…不知所措(8a)

ovum n.卵（子）

(4CS)

oxygen n.氧，氧气

(1a)

P ◆ Pakistani n.巴基斯坦人(5a)

◆ Palestinian adj.巴勒斯坦的(8a)

n.巴勒斯坦人

paparazzo n.专门追逐名人的记者或摄影师

(7L&T)◆ paranoia n.偏执狂，妄想狂(7a)

particular adj.特定的，特有的(1A)

partner n.合伙人，伙伴

(6b)◆ partnership n.合作关系；伙伴关系(8b)

◆ pasty adj.（脸色）苍白的，不健康的(7a)

patent n.专利（权）

(2CS)

patience n.耐性，忍耐力，耐心(2a)

◆ peak v.达到高峰(2a)

peculiar adj.奇怪的，古怪的；特有的；独具的(5a)

pedal v.蹬自行车

(6L&T)

pension n.养老金，抚恤金

(5L&T)

perception n.感知，理解

(7L&T)◆ perestroika n..（前苏联的）经济改革(6b)

perpetrator n.罪犯

(8CS)

persist v.坚持

(2L&T)

persistence n..坚持不懈(2L&T)

perspiration n.汗水

(2L&T)

pessimistic adj.悲观的，厌世的(8L&T)

petroleum n.石油(1a)

phenomenon n.现象；非凡的或特殊的人、物、事件等(3a)

philosopher n.哲学家(5b)

philosophically adv.哲学地

(6L&T)

philosophy n.哲学(5b)

photocopy n.影印件

(3L&T)

physicist n.物理学家

(2L&T)

physiology n.生理学

(2CS)

pirate v.盗印 , 盗版

(3L&T)▲ pistol n.手枪(7b)

planet n.行星(1a)

plastic n.塑料

(1L&T)

pledge v.保证给予（支持等）

(3A)plunge v.匆忙着手

(5L&T)

policy n.（尤指政府、政党、公司等的）方针；政策(8b)polish v.完善

(5L&T)

politician n.政治家(8b)

pollute v.污染(1L&T)

polymer n.（高分子）聚合物

(2L&T)

pop adj.流行的(7L&T)

portrait n.肖像，人像(4b)

positive adj.肯定的(6b)

◆ postdoctoral adj.博士后的(2b)

pot n.大麻

(7A)

powder n.粉(3a)

practically adv.实际地；几乎，简直(4b)

pragmatic adj.实际的；注重实效的(6CS)◆ prairie n.大草原(1b)

prayer n.祈祷；祈祷文(8b)

predominant adj.占优势的，占主导地位的(4CS)

preferable adj.更可取的； 更好的(8b)

preference n.偏爱

(3L&T)

◆ pregnancy n.怀孕(4a)

pressure n.压力

(5L&T)◆ prestigious adj.有声望的(2b)

prestigious adj.有名望的，有威信的(1CS)

prime adj.主要的；最重要的(8b)

prime adj.主要的；最重要的(8B)

priority n.优先（权），重点；优先考虑的事(1a)

▲ probe v.探索；探察(2b)

product n.产品(1a)

profit n.利润

(1L&T)◆ prohibit v.（以法令）禁止；取缔(4a)

proliferation n.增殖；扩散

(8L&T)

prolong v.延长，拖延

(4L&T)◆ prolonged n.长时期的；持续很久的(8b)

prominent adj.重要的；著名的(5CS)

promote v.使…晋升；促进(8b)

◆ prospekt n.大街，大道(6b)

Protestant n.新教徒

(8L&T)◆ proverb n.谚语，格言(5a)

pulse n.脉搏(7a)

◆ punctually adv.守时地, 如期地(6a)▲ purify n.使…纯净，净化(1a)

puzzle v.使…迷惑；使…为难(5a)

◆ pyramid n.金字塔(6a)

Q

qualify v.（使）合格，有资格(5a)

quantum n.[物] 量子(2L&T)

------------------

R

rack v.使…遭受痛苦或烦恼(5a)

raid n.突袭，搜捕(7b)

rally n.大会；集会(8b)

random n.随意，任意

(8L&T)▲ rape n.强奸（罪）(7b)

rat n.老鼠

(7L&T)

ratification n.批准，认可

(8CS)ready-made adj.现成的(5b)

rear adj.后面(5a)

recommendation n.推荐

(2L&T)

reconciliation n.和解

(8L&T)

recycle v.使再循环，回收利用

(1L&T)

refine v.变得优雅

(6L&T)

refresh v.唤起（记忆）(5b)

regulation n.规章，规则；调控(4a)

relativity n.相对性；相对论(2a)

relax v.放松，松驰

(5L&T)

relaxation n.放松；松弛

(5L&T)

release n.释放，放出(1a)

relief n.放心；宽慰(6a)

remedy n.治疗，疗法

(4L&T)

renewable adj.可更新的，可再生的(1L&T)

renowned adj.有名的，有声誉的(6CS)

repeatedly adv.再三地，反复地(7a)

repetition n.重复，再次发生(8a)

replacement n.替换

(4L&T)

reporter n.记者(4b)

represent v.代表；相当于;意味着(4a)

representative n.代表(8b)◆ reproductive adj.生殖的(4a)

reputation n.名誉，名声(3a)◆ requiem n.安魂曲，挽歌(4b)

▲ resemblance n.相似之处，雷同之处(4b)

residence n.住所(1b)

resident n.居民(6b)

resist v.抵抗 , 反抗

(7L&T)

resort v.向…求助(5a)

respective adj.分别的；各自的(2L&T)

respond v.回应(2a)

responsible adj.作为…根源或原因

(7L&T)◆ responsibly adv.可靠地，可信赖地(7a)◆ retailer n.零售商（人）(3b)

retaliate v.报复

(8L&T)

retire v.退休(2b)

retirement n.退休

(5L&T)

retreat v.规避，退缩(5a)

reveal v.展现，揭示

(3L&T)

revenue n.（公司）收入，国家税收(3b)

rickshaw n.人力车，黄包车

(6L&T)

ridiculous adj.荒谬的(3L&T)

rigorously adv.严格地；严肃地；严厉地

(8L&T)rip v.敲竹杠

(6L&T)risk n.危险，风险(4a)

rival v.与…匹敌，与…抗衡

(3a)

◆ robbery n.抢劫行为，抢劫案(7b)

royal adj.皇家的(2b)

rural adj.乡村的，有乡村特色的(7a)

Russian n.俄语；俄国人

adj.俄国的，俄国人的(6b)

S

sacrifice n.牺牲

(8L&T)

salary n.薪水

(3L&T)

sandbar n.沙洲

(6CS)◆ sanity v.心志健全，神志清楚(7a)

scan n.审视，扫描(7a)

Scandinavian n.斯堪的纳维亚人

(2CS)

scar n.伤痕，疤痕

(4L&T)

scenery n.风景，景色

(6L&T)

screen n.屏幕

(7L&T)

secrecy n.保密；秘密状态(4a)

◆ sensitivity n.敏感（性），灵敏（度）(1b)

sequence n.次序，顺序

(2L&T)▲ serial n.连载小说，连续剧(3a)

◆ shampoo n.香波，洗发剂，洗涤剂(3a)

shell v.轰炸(8a)

shelter v.庇护，掩蔽(6b)

sheriff n.警长

(7CS)

shortage n.短缺

(1L&T)

showcase n.陈列橱窗

(3CS)

◆ showman n.擅长作戏剧性表演的人；善于引起公众注意的人(4a)

sigh v.叹息(6a)

signature n.签名，署名

(4L&T)

simplicity n.简单，朴实，率直(2a)◆ simplistic adj.简化的(2a)

◆ siren n.警报器(8a)

site n.场所(6a)

skeleton n.骨架，骨骼

(4L&T)

ski v.滑雪

(4L&T)

skin-tone n.肤色

(6L&T)

skip v.跳过

(4L&T)◆ sleek adj.光亮的，闪耀的(3b)

slip n.小（纸）条(5a)

smash v.打碎；撞毁(3b)

snail n.蜗牛

(3L&T)

▲ sober adj.清醒的；未醉的(1b)

sociologist n.社会学家

(4L&T)

soften v.（使）变柔软；（使）变柔和(6a)

solar adj.太阳的(1L&T)

sole adj.唯一的，仅有的(4a)

solve v.解决（解答）(8b)

somewhat adv.有几分，粗略，有点(7a)◆ sonata n.奏鸣曲(4b)

source n.来源(1a)

spare adj.备用的(6a)

spark v.激发(2a)

species n.（植物或动物的）品种，种类(1b)

specific adj.明确的，具体的； 特定的，特有的(1a)

◆ sperm n.精子(4a)

spill v.（使）溢出，（使）溅出(8a)

spite v.损人

(8L&T)

split v.砍开，劈开，切开；分开(7b)

spokesman n.发言人，代言人(3b)

sponsor v.赞助(3a)

spotless adj.一尘不染的，无瑕疵的(3a)

◆ squirrel n.松鼠(8a)

stable n.马厩；牛棚(8a)

stack n.一摞，一叠

(1L&T)◆ stainless adj.不锈的(3b)

staircase n.楼梯(6b)

stamp v.重踩，踏

(4A)

stardom n.明星地位

(7L&T)

starve v.使挨饿，饿死

(1L&T)

status n.身份，地位；威望，名望(3a)

stimulation n.激励，刺激

(7L&T)◆ stink v.发出恶臭；水平低，质量极差(5b)

stir n.使…动，搅动；激起(2a)

stir v.轰动(4a)

stove n.火炉(2a)◆ straddle v.跨骑(6b)

strategic adj.战略的(3CS)

strategy n.战略，策略(1a)

stressful adj.产生压力的；紧迫的(7L&T)

stretch v.伸展(6b)

string n.细绳；一系列，一连串(4a)

structure n.结构(2a)

studio n.画室；摄影室(1b)

stuff n.东西;材料

(3L&T)▲ stump v.使…为难，难倒(5b)

sturdy adj.强健的，结实的(3L&T)

style n.风格，方式

(1L&T)

stylish adj.时髦的(3L&T)

submit v.使屈服，使服从

(8L&T)

subsidize v.补贴

(5CS)

substance n.物质

(7L&T)▲ subtle adj.细致的，微妙的(1b)

subway n.地道，< 美 > 地铁

(6L&T)

suicide n.自杀

(7L&T)

survive v.存活(1b)

suspect n.嫌疑犯(7b)

▲ suspicious adj.怀疑的，可疑的(5a)

sweat v.出汗

n.汗，汗水(1L&T)

sweater n.毛线衫

(2L&T)

Swede n.瑞典人(2b)

swift adj.急速的，飞快的(2b)

swipe n.猛击，重击

(6L&T)

syllabus n.课程大纲

(5CS)

symposium n.研讨会，专题讨论会

(1L&T)◆ syrup n.糖浆，糖水(1b)

system n.系统，体系(1L&T)

T

tackle v.处理，解决

(8L&T)

tank n.油箱，大罐；坦克(8a)

target v.瞄准；以…为目标

(3b)

◆ teenage adj.十几岁的(6a)

tendency n.趋向，倾向

(4L&T)◆ tenure n.终身职位(2b)

territory n.领土(8a)

testament n.遗嘱

(2CS)◆ theorem n.定理，法则(2a)

theory n.理论(2a)

throat n.咽喉(5a)

throb v.抽痛，有规律地跳动(7a)

▲ tick v.滴答作响(6b)

toad n.蟾蜍，癞蛤蟆

(4CS)

toast n.干杯(6b)

◆ toehold n.（攀岩时的）立足点；立足点；（发展的）起点(3b)

tone n.音色，音质

(1b)

◆ tongue-tied adj.（由于紧张，为难等）说不出话来的(5a)

◆ toothpaste n.牙膏(3a)◆ toothpick n.牙签(3a)

◆ torpedo v.破坏(8b)

tough a.坚强的，吃苦耐劳的；严格的，强硬的(4a)

▲ trademark n.商标(3a)

▲ transition n.转变，过渡(2b)

transplant n.移植

(4L&T)

trap v.设陷阱，诱捕；挡住，拦住(1a)

◆ tread v.在…上走；践踏(1a)

treatment v.对待； 治疗(4a)

tribal adj.部落的，种族的(8L&T)

tricycle n.三轮车

(6L&T)◆ trolley n.手推车(3b)

trunk n.汽车后面的行李箱(6a)◆ tubful n.一桶，一盆(3a)◆ tumultuous adj.喧闹的，骚乱的(2b)◆ twilight n.黄昏(6b)

twin n.双胞胎中的一个，双生子女

(4b)◆ twinkle v.闪烁(6b)

twist v.扭，拧(2a)

------------------

U

ultimate adj.最后的，最终的(2a)

unbreakable adj.牢不可破的(2L&T)

undercut v.廉价出售

(3L&T)

underground adj.在地（面）下

(6L&T)

underwear n.内衣

(3L&T)

unequivocally ad.明确地，不含糊地

(8CS)

unfortunate adj.不幸的，不吉利的(7L&T)

unhealthy adj.不健康的(3L&T)

unique adj.独特的(8L&T)

universe n.宇宙(2a)◆ uprising n.起义(8a)

urge n.强烈的渴求(1b)

usage n.语言惯用法(5b)

useless adj.无用的(3L&T)

V

vague adj.模糊的(5a)

vain adj.徒劳的；无效益的(7CS)

venture n.冒险(7b)

vice versa adv.反之亦然

(4L&T)

violation n.违反，违背

(8L&T)

violence n.暴力（行为）(7b)

violin n.小提琴(4b)

◆ vodka n.伏特加酒(6b)

vs prep.与…相对

(2L&T)

vulnerable adj.易受伤害的(8L&T)

W

▲ warrant adj.逮捕令；搜查令(7b)◆ warrior v.战士，武士，勇士(7b)

weapon n.武器

(8L&T)◆ weird adj.古怪的，奇异的(1b)

welfare n.福利

(5L&T)◆ whimper v.呜咽(5a)◆ windshield n.挡风玻璃(6a)

wisdom n.智慧(1a)

witty adj.机智的(2L&T)

wow int.（表示惊叹、羡慕）哎哟！哇！

(1L&T)

wrap v.包（装）

(4L&T)

Y

yam n.薯蓣，山药

(6L&T)

yeah adv.<口语> 是

(1L&T)

youngster n.年轻人

大学体验英语听力下第九单元教案 篇6

a day trip

一日游

a short trip

短暂的旅行

a voyage

海上旅行

be(away)on a journey

在旅行中

business trip

商务旅行

camping holiday

野营度假

fare

票价

guided tour

有向导的团队旅行

holiday / vacation

假日旅行

holiday camp

假日旅行

homeward journey

蜜月旅行

honeymoon

蜜月旅行

jaunt

远足；短途旅游

junket

公费旅游

package tour 团队旅行

return journey 返航；回程

round trip

（乘船、飞机、火车等）来回票

round-the-world trip 环球旅行

school trip

学校远足；休学旅行

suitcase

旅行箱

tour bus

游览巴士

tour car

游览车

tour of inspection

视察旅行

tour operator

包团旅游承办商

tourist attraction

旅游胜地

tourist group

观光团；旅游团

tourist map

旅游地图

3.Listening Task Pre-listening Activity Learning Strategies——Keeping a Travel Diary Most of us never travel without a camera as it helps us to record our expenditures.But there is a better way to do this: keeping a travel diary.In a travel diary, we can write about and comment on the places we’ve visited, the people we’ve met, the difficulties we’ve encountered, and our emotions during the journey.Pictures can make our diary even more interesting.Listening Activities

1)Now listen to Part 1 and decide whether the following statements are true(T)or false(F).2)Now listen to Part 3 of the conversation and choose the best answers.4.Real World Listening 1 1)Predict.Jeff is an American taking a gap year traveling.He is talking to two other backpackers and telling them why he has never been to Europe.Why do you think he hasn’t been there? 2)Get the Main Idea.Listen to Part 2 of the conversation and fill the details about Simon and Isabel’s first two trips.5.Real World Listening 2 1)Describe.Listen to Gary talk about his travel in Part 1.Use the following questions to help you make notes and then describe to your partner what he has said.2)Discover.In Part 2, Jacky talks about her travel plans.Listen carefully and match the beginnings with the endings to make complete sentences.Tapescript for Listening Task

[Part 1] Tourism can bring a lot of money and development to a region.In many places it is a vital source of revenue welcomed by the local people.However, the benefits to the local economy are not automatic and sometimes tourism may even have a negative impact on a region.The environment is often the first to suffer and this can be particularly disastrous to a region if its natural beauty was the attraction that brought visitors in the first place.If an area is very popular, people from outside may move there to take advantage of the money-making opportunities, which may force the local people out of their homes and villages to make way for larger resorts.Thanks to a growing awareness of these problems, a different type of tourism that doesn’t destroy the tourist site is gaining popularity.Some call it “sustainable tourism”, some call it “eco-tourism”.Imagine an area of untouched natural beauty, such as a rainforest or a refuge where you can see animals in their natural habitat.The visiting tourists get to see a place of outstanding natural beauty and animals otherwise only seen in a zoo or on television.And, while there, he or she spends money in the local economy, thereby contributing in a significant way to the community.The local inhabitants see their standard of living improve and understand the importance of spending time and money protecting and improving their environment.In this kind of tourism, everybody wins.[Part 2]

So, where can you go as an eco-tourist? The list is a long one.Many eco-tourist holidays include outdoor activities, such as trekking trough jungles, climbing mountains, canoeing, white water rafting, skiing, or any one of a hundred other options.Do you want to see a tiger? Do you want to come face to face with a gorilla? Some people have always wanted to see a bear up-close.There are eco-tour companies that can arrange such activities for you and they’ll make sure it’s all done without harm to the natural environment or the local communities.So, if hunting is your idea of fun, ecotourism isn’t for you.[Part 3]

Resorts at eco-tourist destinations are often different than other resorts.Many are small with a restriction on the number of visitors.Hotels and guesthouses are made with environmentally friendly materials that are found locally.Electrical power might

体验式大学英语教学的多元评价 篇7

1.1 教学模式落后

当前我国大学英语教育的整体形势是大学生英语学习的热情正逐渐降低, 再加上应试教育模式, 促使大学生在学习英语时以考试为主要目的, 大学生们所关心的问题是能否顺利通过考试, 并没有真正意识到提高英语水平对自身的影响, 因此, 在英语教学中经常会有这样的现象: 上课时大学生只是坐在下边听英语教师讲课, 从来不会主动参与英语交流, 而在课外更是不会接触英语相关知识, 同时受传统应试教育的影响, 英语教师在实际教学中也会专注于教授知识, 给学生自主交流的时间很少, 而且教师讲课内容偏重于英语语法及词汇上, 对英语应用教学内容偏少, 加上英语教师对非英语专业学生学习英语的要求不是很高, 所以非英语专业学生学习英语的积极性呈下降趋势。

1.2 学生的英语基础差

大学分文科、理科两个学科, 很多学生都存在偏科现象, 特别是学习理科专业的学生认为自己今后的工作专业性较强, 不太在意自身的英语水平。很多学生只是掌握了一小部分的英语词汇与语法知识, 再加上学生与学生之间缺乏交流, 部分英语教师对于理科专业学生也会采取机械教学态度, 导致学生的英语水平得不到有效提升。

2当代大学生对英语学习的需求

对于大学生英语学习的需求分析主要是学生在进入大学前的英语水平、英语运用能力以及对英语教学所持有的态度, 通过需求分析找到学生在学习英语中的优缺点、对英语课程的喜好程度, 有些教学模式只是以社会对学生的英语要求而设立课程, 忽略了学生本身对英语教学的需求, 即大部分课程注重教学所要达到的目标却对过程涉及非常少。目前, 已经有很多学者将注意力转移到对学生的需求分析上, 并以此为依据设置了与实际情况相符合的教育教学模式, 认为如今学生对英语教学的需求主要体现在对英语这门语言的实际应用上, 但过分注重英语的实际应用又似乎与当前的教学模式相矛盾。经调查发现, 学生当前主要是对英语教材的形式产生了厌倦情绪, 很多学生认为如此单一的排版形式无法激发自己的学习欲望, 他们希望可以有版式新颖、具有时代气息的英语教材。全新的英语教材也能够很好地促进学生的学习积极性, 进一步提高英语教学的整体效率。

3 以学生的学习需求来改革大学英语教育

3.1 有针对性地激发学生英语学习兴趣

英语教师应根据不同学生的不同需求来制定教学计划, 对于不同学习阶段的学生, 所选用的教材也应有区别, 比如在学生刚上大一的时候, 英语教学主要以基础知识为主, 在这一阶段主要教授学生的是英语的基础知识、词汇、语法, 等等。而在大二时, 英语教师就可以根据教学内容来设置一些教学的情境, 让学生融入其中, 开展学生与学生、学生与教师之间的英语交流, 针对当前的社会形势, 教师还应及时掌握学生的聚焦点, 根据学生的实际情况来制定合理的教学指导, 这样才能够真正实现学生英语水平的提高, 才能够真正激发学生的学习热情。

3.2 重新设计教学大纲

学生是整个教学活动的主体, 因此学生的需求也是当前教学大纲改革的重点, 由于不同学生的英语学习进度不同, 有些学生的英语基础知识非常扎实, 这类学生比较适合学习新的英语知识;而有些学生的英语基础知识相对较差, 那么这一部分学生要先准确掌握英语的基础知识后, 才能够进行英语的深入学习。在设计教学大纲时也要根据不同的教学等级来进行设计, 这样才可实现满足不同英语水平学生的教学目标。

3.3 实现教学的多样化

学生的学习积极性最重要, 只有学生喜欢英语课堂, 英语教学质量的提升才是必然, 因此, 英语教师要及时改进当前的传统英语教学模式, 将新的教学方法有效融入到英语教学中, 及时掌握学生的心理特征, 在制定英语教学大纲时, 还可以适当加入一些新的教学理念。除此之外, 使用现代化的教学设备也是提高英语教学效率的重要手段, 如当前使用较为广泛的多媒体设备, 这种新颖的教学方法能够在很大程度上吸引住学生, 所以利用多媒体设备来教授学生英语知识也是一个非常好的选择, 而且使用多媒体设备还可以有效提高学生的听说能力。

4 结语

英语是全世界通用的语言之一, 也是当代大学生必须要掌握的一门语言, 而英语在我国的教学发展中, 其发展速度非常快。大学英语教学工作的有效进行需要英语教师以学生的实际需求为视角, 只有满足了学生对英语学习的多方面需求, 才能够真正调动起学生学习英语的积极性, 那么, 学生学习英语的劲头儿就会有本质上的提升。英语教师要在教育教学的压力下, 不断转变教学方式与方法, 摆脱传统教学模式的束缚, 真正实现体验式英语教学。

摘要：当前大学生对英语学习的热情正逐渐降低, 导致了大学英语教学效率出现了滞后的现象, 为了能够进一步适应时代形势变化, 英语教师应以学生对英语学习的实际需求为出发点, 剖析大学英语教学现存的问题, 以此来提高英语教学效率, 助推我国课程改革进程的不断发展。

关键词：英语学习,大学英语,需求视角,英语教学

参考文献

[1]李臻莹.关于大学英语课程教学改革的思考[J].辽宁经济管理干部学院学报, 2008, (02) :18-22.

教学大纲大学体验英语 篇8

【关键词】体验式模式 听说教学 大学英语

一、引言

在《大学英语课程教学要求》提出的背景下，素质教育和英语交际能力逐渐被人们重视起来，如何提高听说能力已成为探究的话题。长期以来，我国大学英语课堂听说教学枯燥乏味，大多数英语老师仍采用传统的教学方式进行听说练习，例如听力学习只是在课堂上听磁带、做习题，而口语部分经常被忽略；教材选择过于陈旧、单调，不能激起学习者的兴趣。在教师抽象地讲、学生机械地操练的这种听说教学模式中，尽管教师和学生都投入了大量的时间和精力，可是在真正的对话中还是存在听不懂、说不出的情况。

二、体验式模式内涵及特点

1.体验式模式内涵

体验式教学就是指课程实施不仅是学生在教师的指导下将知识消化吸收的过程，更是学生联系自己的生活，凭借自己的情感、直觉、灵性等直接的直观的感受、体味、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。体验式学习是学习者通过创设开放的、个性化的情境教学，并通过多种体验渠道发挥自己的潜力，使自己的心灵得以充分发展。

2.体验式模式特点

第一，情境性。体验式模式强调学习者通过实践而获得具体的经验，最终又在实践中检验知识，因而体验学习是具有情境性的。第二，行动性。体验式模式需要学生亲身参与、经历和体验，它注重的是行动的过程。第三，主动性。体验式模式的基本形式是学生在自主的学习中，获得身体活动和心理活动的感受。第四，反思性。我们无论采取什么方式进行，最终都要通过自己的体验反思、提炼、升华，才能有质的飞跃。最后，角色的转变。在体验式教学模式当中，教师与学习者的角色发生了重大改变。课堂的重心从教师转向学习者，学习者通过积极参与到课堂互动之中成为课堂的主体、创造者和合作者，而教师在这个过程中要对其进行监控、提建议等。

三、大学英语听说教学

1.大学英语听说教学现状

英语听说是我国在校大学生的薄弱环节。在大学英语四、六级考试的压力之下，授课教师把听力课上成听力测试课，使学生在规定的时间内完成听力录音，然后进行习题作答。学生担心因听不对，答不出等情况而影响自己的考试成绩。长期以来这种教学模式已经使学生失去了英语学习兴趣，甚至有的学生对于英语学习产生了抵触心理。与此同时，由于害怕发音不准或遭到老师批评，导致宁可不说的现状。而且现在的英语教学更加重视的是读写的教学。有些教师不重视听说教学，教学方法不妥，只顾自己滔滔不绝地讲，学生没机会说。

2.影响大学英语听说教学的因素

第一，学生没有掌握有效的学习方法。大多数学生没有体验到学习英语的乐趣，观念还没有实现从“要我学”向“我要学”的转变。第二，一些教师没有掌握学生的真实情况，还是采用传统的教学手段，导致教学效果仍然不佳。第三，究其实质，还是因为缺乏英语学习的环境。学生的英语学习是在汉语环境之下进行的，缺失英语语境。

四、如何实现体验式模式对大学英语听说教学的实施

1.体验式模式的基本环节

首先进行情境创设，利用各种与新课内容相似的情境来吸引学生注意力和提高他们的学习积极性。在此基础之上进行小组活动，这种活动形式能比较合理地解决“参与率”与“资源量”之间的矛盾，也能充分体现合作共享。再次，教师采用情感教学。此时教师如能将自己对教学内容的显性情感因素完全展示出来并将其准确地传递给学生，则会调动起学生对英语学习的喜爱。最后，小组互评。该环节是组织学生对一节课中师生表现的回顾，可分组、可集体进行。

2.开展体验式教学活动

教师在课堂设计时就必须考虑诸多因素。在课堂互动活动中，为学生创造可以生成性的空间，调动他们的积极性。而且课堂互动活动设计要符合学生的心理发展规律。因此学生在教师的要求下参与课堂互动活动的积极性非常高，对课堂互动活动有自己的判断和考虑。同时课堂互动活动情境设计上要体现新、奇、趣。这样就能有效调动学生的参与因素。

五、总结

语言学习应发生在一定的语言环境之中，脱离语言环境的学习是没有实际意义的，在互动的模式下，语言才能成功地被习得。因此，语言环境和互动模式在交际的过程中也不能被忽视。在英语听说教学的过程中，要分析了大学生的英语学习现状，找到一条有利于英语听说教学，有利于提高大学生听力和口语水平的道路，激发他们对英语学习的热情。

【参考文献】

[1]Kohonen. Experiential Learning in Foreign Language Education. London： Pearson Education. 2000.

[2]Wilgam. Rivers. 交互性语言教学[M]. 北京：人民教育出版社，2000.

[3]杜威. 民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社， 1990.

[4]教育部高等教育司.大学英语教学课程教学要求[Z].北京：高等教育出版社，2007.