护理专业学生自荐信汇总

2024-10-18

护理专业学生自荐信汇总（通用9篇）

护理专业学生自荐信汇总篇1

护理专业学生自荐信范文汇总三篇

随着社会一步步向前发展，自荐信的使用频率越来越高，写自荐信的时候要注意内容的完整。那么应当如何写自荐信呢？下面是小编整理的护理专业学生自荐信5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

护理专业学生自荐信篇1

您好!

我是一名湖北医学院**届大四学生,马上就要面临毕业,即将走上工作岗位,这将关系到我的前途,所以我做了一次慎重的选择,贵医院一直是我的第一就业目标,因此我决定递交这封自荐信,真诚的象医院领导表明自己的决心!感谢您能继续阅读我的自荐信!

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标----做一名白衣天使, 所以一旦如愿,我便开始全力学习医学知识,在校四年期间,我不但以优异的成绩完成了大学课程,还经常博览其他医学知识,包括护理学,病理学,甚至微生物学,细菌学,内外科手术....一系列专业医学知识,为了能更加充实自己,让自己能更快的进入社会角色,我还参加学校举办的个类组织曾经担任过学生会主席一职这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验,我相信我能团结同事,与领导,病人...和谐相处!

由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热!

毛遂自荐,伯乐识马!希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力,热情好学的未来白衣天使!

护理专业学生自荐信篇2

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门。

我叫xxx，是一名即将于xx年07月毕业于扬州大学医学院护理系的应届毕业生。在此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我学习的是护理专业。在校期间，我学习并掌握了医学基础理论，还学习了有关美学、幼儿家庭教育心理学、创新技法与艺术、大学生心理与成才等知识，并且以社会对人才的`需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，努力学习计算机知识，熟悉word,excel等办公软件，熟练使用网络，能够快速地在网上查找资料。顺利通过了国家英语四、六级，江苏省计算机二级考试等。

就个人来讲，在校期间我做过家教，图书管理等兼职工作。通过工作减轻了家庭经济负担，锻炼了自己与人沟通的能力，并培养了吃苦耐劳的精神。

四年的大学生活使一位专注好学的年轻人增加了技能知识和成熟,尽管常熟市第二人民医院是二级甲等医院，但在这里一年的实习经历,使我在具有扎实的专业理论知识的基础上,对护理实践也有了一定的掌握，在老师的细心教导和自己自学的基础上，我可以规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作，可以正确的执行医嘱，执行“三查七对”，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作。认真执行无菌操作规程。在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了老师和患者的一致好评。总之我会始终以“爱心,细心,耐心”为基本,始终做到“眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患者提供优质的服务。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，是我内心最欣慰最高兴的事。但这里不是很重视护生护理文件书写方面的带教，所以我在这方面还比较欠缺，但我相信我会在未来的工作中努力弥补这方面的不足。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于未来的工作，我相信我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我想我会成为一名好护士，让贵院满意！让患者满意！

期待您的反馈！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xx年11月20日

护理专业学生自荐信篇3

尊敬的领导！

您好！

感谢您百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启1扇希望之门，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！

我叫郝爽，是哈尔滨医科大学护理专业的一位即将毕业的学生。我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的学习深造使我树立了正确的人生观，价值观和不屈不挠的性格。在校期间，我也特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在双鸭山市煤炭总院医院实习期间，跟随各个科室老师的带领，认真学习，将课本知识与理论实践相结合，现在我对临床护理工作有了一定经验，并从中学到了不少知识。

现在，我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有一课不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风。如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意！

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

护理专业学生自荐信汇总篇2

1 建立护德认识, 进行同化教育

入学第1年, 护生主要学习文化课、政治理论课及医学基础课。根据我们对护生的问卷调查得知, 大多数的学生并不是自己喜欢护理专业, 而是为解决就业问题而入学。护生虽入学动机不纯, 但他们年龄小, 思想可塑性大, 容易接受正面教育, 具有丰富的想象力。因此, 从了解护理工作, 认识护理工作的意义入手, 有意识地帮助护生提高护德是护德教育的首要环节。

1.1 进行专业思想教育

护生一入学, 首先进行为期1周的入学教育, 请具有多年临床实践经验和教学经验的教师介绍护理工作的重要性、科学性和发展前景;讲党和国家对发展护理事业的支持与希望;讲护理工作在医疗卫生工作中所占的重要地位, 使护生懂得护理人员虽平凡, 但具有高度的科学性, 是一个为千家万户的幸福所需要的崇高职业。同时, 积极宣传默默工作在临床第一线的护士们, 为了人民的健康事业, 在精神、生活、学习上克服了种种困难而付出的牺牲精神。还以南丁格尔的光辉形象和我国护理前辈的优秀事迹, 激发护生热爱护理专业, 调动其浓厚的职业兴趣, 产生职业自豪感。在小组讨论中, 不少护生很有感触地说:“本来以为护士就是打针、发药, 现在看来做一名合格的护士并不是一件简单的事情。”1.2角色转换教育

每一个社会成员, 都按照社会赋予他的行为模式进行活动。真诚坦率、精神饱满、关心集体、遵纪守法、讲究卫生、吃苦耐劳等等, 就是护士职业形象在行为上的具体体现。护生来自各种类型的家庭, 已经形成的自然素质与职业素质之间有一定的差距。针对这些, 入学后即对护生进行严格的素质训练, 如进行为期一周的军训, 在校3年中, 坚持出操制度和内务卫生制度, 开展学说普通话活动, 每学期安排劳动课, 每天晚自习进行点名, 每周1次班会课, 总结1周情况, 表扬成绩, 指出不足, 布置下周工作任务, 等等。使护生树立刻苦学习、热爱集体、心胸开朗、勤俭节约、尊师爱友为荣, 以贪图享受、胸无大志、举止轻浮、违反校纪为耻的概念。逐步使护生懂得护理工作的重要性, 护理工作的对象是人, 是需要达到治疗和康复最佳心身状态的人。护生需要具有优秀品质, 美好语言, 愉快情绪, 友善的态度, 熟练的技术, 敏捷的动作, 健康的体魄, 才能成为一名合格的护士。

2 培养护德情感, 进行“仿型”教育

第二学年护士进入基础护理和临床医学课学习阶段, 所学专业课都含有丰富的医学伦理观念。同时护士通过临床见习, 开始接触医护实践活动, 接受教育面大大拓宽。这一阶段在提高护德认识的同时, 我们注重把培养护德情感, 溶化在各种教学之中, 使学生在各种疾病所引起的肉体精神痛苦的间接体验中, 激发其朴素的同情心, 学会理解病人, 理解病人家属并激发起职业责任感, 促使她们自觉地塑造自己, 认识自我存在的人生价值。

2.1 寓护德教育于教学之中, 结合临床护理生命体征的观察、无菌技术和消毒隔离的教学, 实行三讲, 教育护生忠于职守

2.1.1 讲忠诚

要求学生严密细致观察病情, 准确、及时地报告, 在任何情况下不弄虚作假。一旦出现事故、差错, 实事求是、忠诚老实, 无私无畏正视问题, 解决问题。善于内心道德评价, 总结自己护理工作中的教训, 以保证病人生命安全。

2.1.2 讲审慎

根据护理工作的科学性、技术性, 以及“性命攸关”的特殊性, 使护生懂得不论在病情观察上, 用药上, 还是无菌技术操作和消毒隔离, 均要遵循“一点也不差, 差一点也不行”的原则。护理学要求护理工作“至精至微”, 护士的审慎美德是保证病人安全的关键。护理质量不仅需要良好的道德品格做保证, 而且需要精湛的护理技术做基础, 才能对一切护理缺陷防微杜渐。

2.1.3 讲慎独

护理工作常常会面对昏迷病人或不会言语的婴儿或不知病情的病人, 由护士单方认可的独立进行的工作, 护理行为的正确与否不被他人所知, 全凭护士内在的道德信念和责任感支配。我们教育护生无论在有人和无人监督, 白天或夜间, 照顾病人都要耐心, 细致, 主动, 热情, 执行医嘱一丝不苟, 无菌操作严肃认真。“慎独”为护士提出更高的道德修养要求, 是保证病人安全的内在力量。

2.2 塑造“理想护士”形象

注重护理教育者自身修养及素质的提高, 注意对护士言传身教的直接影响。护理教学把课堂当作医院, 注意自己的着装典雅而不艳, 风度潇洒而庄重, 修剪指甲, 穿软底鞋, 把示教室当病房, 把模拟人当病人, 言语温和, 情感真挚, 坐姿端正, 立姿挺拔, 行走轻捷而稳重, 示教态度认真, 一丝不苟等, 使学生在课堂上老师的形象中, 逐渐熟悉进入护士角色的良好心态, 以达到“润物细无声”的教育效果。使学生在护德认识的基础上向护德情感和护德意志升华, 实现道德意志的第一次飞跃。

3 锻炼护德意志, “成型”强化教育

临床课结束进入为期近1年的生产实习阶段, 护士接触社会是护德观念形成的阶段。1年中不仅是对护生所学护理知识的检验和完善, 护理意志也将经受考验和锻炼, 应重点做好护生由知向行的转化工作。

3.1 严格实习管理

进入实习前学校制定出学习期间管理规定, 对实习中服务态度, 受伤观念, 工作作风, 责任心等等做出具体要求, 组织护生强化学习, 使护生对实习要求、具体的护德行为、管理规定有更深的认识, 在实行中自觉规范自己的行为。在护理部协助下选择护德素质和业务素质较好的护士组成带教小组, 指定一人负责, 根据实习科室的特点制定出带教计划、目标, 并对带教人员进行短期培训, 以提高带教者的能力。班主任深入到实习科室及时了解护生的实习情况, 每周对护生的护德表现进行讲评, 积极表扬护生为患者服务不怕苦, 不畏难, 一心为病员着想, 把病人当亲人, 刻苦学习, 钻研业务的事迹, 同时对违反护德规范的现象进行严厉地批评。就实习病区发生的违反护德规范的事件, 组织护生进行讨论, 帮助护生提高对美和丑的识别力, 指导护生积极自我调节, 排除各种困扰, 增强免疫力, 在护理实践中锤炼意志。护生在每一个科室实习结束时, 均由带教老师就护德表现写出评语并记分。

3.2 把好毕业关

毕业是护生能否成为一名护士的最后一关, 也是使护生接受教育的极好机会。毕业时, 根据每位护生思想品质, 毕业考试成绩, 护德表现, 实习成绩进行综合评定, 择优向用人单位推荐。对毕业考试成绩不合格者, 一年后进行补考, 合格后再发给毕业证书。对一次以上护德表现评分不及格及因故缺实习两周以上者继续留校实习, 合格后准予毕业, 不使一个落伍者掉队。

摘要：护理专业的学生 (以下简称护生) 正处于身体发育和世界观形成时期, 对他们进行护理道德教育是非常必要的, 而且应贯穿在学校教育的全过程中。为把护生培养成为优秀的“白衣天使”打下坚实的基础。

护理专业学生自荐信汇总篇3

【关键词】涉外护理学生多元文化护理培养

1. 前言

随着全球老龄化问题日趋严重，国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”成为各国医学界一项难题。据一项数字统计，未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家急需200万护理人才。涉外护理专业必成热门专业。而对于涉外护理专业建设而言，最为重要的就是培养学生多元文化护理的能力，本文就此进行探讨。

2. 多元文化护理能力培养的重要性

随着全球一体化的趋势越来越明显，社会人员的流动性也随之不断增大，护理工作将会越来越受到不同护理需要、不同习惯、不同语言、不同国籍的影响，这也就需要广大的涉外护理人员对各个国家、各个民族的风情文化、传统文化、饮食文化、历史文化、政治人文有所了解，将以人为本的护理理念贯彻到护理工作的各个方面，呈现出以病人为中心的、交叉的、复合的多元文化并存的状态。我们以护理对象的饮食文化为例，如果护理人员不科学化地分析不同民族、不同国家的饮食文化，那么也就不能在日常的护理工作中做出正确的处理和引导，如我国南方有些民族的饮食中还有吃“鱼生”的习惯，往往很容易出现肝吸虫、血吸虫感染，甚至还可能转变为肝癌。因此，在对涉外护理专业学生授课的过程中，教师应该有意识地在教学内容中融入这些内容，以便引起学生的注意。

3. 如何有效加强涉外护理专业学生多元文化护理能力的培养

（1）强化涉外护理专业教师的多元文化意识

教师对于学生的影响极大，强化涉外护理专业教师的多元文化意识是学生多元文化护理能力培养的必然前提，无论多元文化护理教育多么美好，都需要教师在日常教学中对学生教学潜移默化。首先，应该给教师创造机会，尽可能地让他们多去参加国内护理、国际护理教学交流，提高教师自身的多元文化素质。其次，教师应该要树立“大文化观”，开展大量的非职业化阅读，广泛涉猎各种社会文化知识，同时将其运用到日常的教学中，让学生明白多元文化与涉外护理的关系，掌握多元文化护理的方法和内容，了解不同民族、不同国家的文化特点，充分认识到文化的多样性。同时，为提高教师队伍的外语水平，每年安排1～2名在职专业教师赴国外交流访问或学习进修；每年安排1～2名教师赴国内重点外国语大学进行双语教学培训；每位教师必须根据自己的实际情况制订个人五年发展规划。

（2）加强对外交流合作，与国际教育接轨

加强对外交流合作，与国际护理教育接轨对提高涉外护理专业办学理念、强化学生多元文化护理能力培养很有帮助。应该争取与国外的1～2所同类院校结成友好学院，争取每两年组建一次师生代表团赴国外交流访问；安排师生定期交流访问；鼓励教师参加中外护理教育学术交流；开辟新的交流渠道，与1～2所国外或港澳同类院校建立合作交流项目；每年尽量安排1～2名在职专业教师赴国外交流访问或学习进修；并争取聘请外籍教师来学校执教。加强与国内外同类院校及有关部门的交流与合作，利用人才优势，争取在建立CGFNS的培训点，成为出国护士的培养基地和中介机构，使涉外护理专业的毕业生有更多的出国工作机会和条件。

（3）深入开展教育教学方式改革

深入开展适合涉外护理专业课程特点的教学方式改革，改变以教师讲授为主的教育教学模式，倡导师生交流、生生交流、师生与社会交流的学习方式，倡导合作学习、探究学习、创新学习等学习方式，全力提高课堂教学的效果，提高学生发现问题、探讨研究、感悟体验、评判性思维和解决问题的能力。全面采用多媒体教学手段，办好校园网，设立远程学习栏目，广泛开展远程教学、远程辅导、远程答疑、远程作业批改、远程心理咨询等的实验，建立富有特色的远程教育系统。同时，要注意课堂场景模拟。国际护理考试（NCLEX）、美国护士资格鉴定考试护士出国考试（CGFNS）等一系列考试都大量涉及对多元护理文化的考察。在教学过程中，教师要注意选择一些具有典型性的题目来给学生进行深入的讲解，这样就便于学生进一步了解国外的护理文化。如西方国家和我国不同，他们提倡个人奋斗和独立自主，如果护理人员在生活给予他们特殊的照顾或者扶他们上车等往往还会引起他们的反感，对于他们的自尊心造成了伤害。

（4）提供多元护理文化讲座

多元文化护理能力的培养是不能突飞猛进，而需要潜移默化。多找机会安排专家学者来进行多元护理文化讲座是一种较好的方法，尤其是多安排外籍教授讲座，可以就世界各国的文化价值差异、风俗禁忌、风土人情、历史地理等进行广泛的讨论，这样有助于学生树立起多元文化护理的观念。

【参考文献】

[1]张晓莉，彭幼清，俞海平，徐励. 我国多元文化护理教育进展[J]. 中国全科医学， 2010（S1）：125-128.

[2]马亚宁. 多元文化护理在离退休患者中的应用[J]. 青海医药杂志， 2008（05）：133-136.

[3]季瑞芬，刘映霞，张立杰，李艳丽. 多元文化护理在预防老年ICU综合征中的应用[J]. 齐齐哈尔医学院学报， 2005（01）：105-109.

[4]刘苏君. 多元文化护理透视国际研讨会感想[J]. 中华护理杂志， 2005（11）：133-136.

护理专业学生自荐信篇4

在当今社会生活中，自荐信不再是罕见的东西，通过自荐信，我们可以达到自我推荐的目的。写自荐信的时候主要写哪些内容比较好呢？下面是小编为大家收集的护理专业学生自荐信10篇，欢迎大家分享。

护理专业学生自荐信篇1

尊敬的领导！

您好！

感谢您百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启1扇希望之门，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

护理专业学生自荐信篇2

尊敬的招聘领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫陈秀珍，是中山医科大学护理学院专业20xx届毕业生。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。

通过努力的学习我获得了奖学金，在学习的同时，我积极参加院校组织的各项活动，并在“莫负青春”全院演讲比赛中获三等奖。在四年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在中日联谊医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的`空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年04月

护理专业学生自荐信篇3

尊敬的院领导：

我是一个平凡但不平庸的女孩，我乐观、您好！感谢您抽空看我的自荐信，希望您能认真、耐心的看完，因为它寄托者一个学生对求职的热情和渴望！我是甘肃省卫生学校护理专业xx届毕业生，张峰。我是一个平凡但不平庸的女孩，我乐观、自信、好进心强、爱好广泛、能很好的处理人际关系、有协调、沟通方面的特长，并且有很强的责任心和使命感。现在我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足！从一开始我就特别注重在认真学好专业课的同时努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间拓展知识野、完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信有多层次、全面发展并熟练掌握专业知识的人才，才峰。我是一个平凡但不平庸的女孩，我乐观、符合社会发展的需要和用人单位的满意，才能立于不败之地。通过努力学习我获得了奖学金。在学习的同时，我积极参加了学校的各项活动，使德志体美得到均衡发展。在校的学习生活中，我努力进取，乐于助人的作风和表现嬴得了老师和同学的信任和赞赏。中上黄圃医院实习期间，我勤奋，好问，细心，爱心的对待学习和患者，获得了患者和家署及领导的认可和看到自己付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，是我最好的奖励。我热爱我所学的专，怀者自信我写信给你，如果能于您携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，定会再接再历，让自己变的更强！祝贵院事业蒸蒸日上，前程似锦！

此致

敬礼

护理专业学生自荐信篇4

尊敬的院领导：

您好！

当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去五年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我叫xxx，是xx职业技术学校xx届护理专业的学生，借此择业之际，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

我是一个文静的农村女孩，纯朴的乡情给了我强健的体魄，严格的家教铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，而且通过四年的卫校学习和这一年的医院临床实践，已使我具备了较为扎实的专业基础知识和护理技术，在校期间参加校社会实践活动培养了我良好的的工作态度和团队意识及较强的独立工作能力和合理调配时间的能力，锻炼了自己和别人沟通的能力，更一步加强了我吃苦耐劳的精神。

作为护理专业学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。

在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力。严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心！

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意！

最后祝贵院事业蒸蒸日上！再次感谢您的审阅！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年x月x日

护理专业学生自荐信篇5

尊敬的院领导：

您好!

当您亲手打开这份自荐书，将是对我过去五年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐书，自信的我不会让您失望。

我叫，是xxx职业技术学校13届护理专业的学生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力;严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心!

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!

最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的审阅!

此致

护理专业学生自荐信集合篇5

在当下的中国社会，自荐信不再是罕见的东西，自荐信是用于自我推销的一种专用书信。写自荐信的时候，应该先写些什么？中间怎么写？最后怎么结尾呢？下面是小编为大家收集的护理专业学生自荐信8篇，欢迎阅读与收藏。

护理专业学生自荐信篇1

尊敬的领导！

您好！

感谢您百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启1扇希望之门，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

护理专业学生自荐信篇2

尊敬的招聘领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫陈秀珍，是中山医科大学护理学院专业20xx届毕业生。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年04月

护理专业学生自荐信篇3

尊敬的院领导：

此致

敬礼

护理专业学生自荐信篇4

尊敬的院领导：

您好!

我叫，是xxx职业技术学校13届护理专业的学生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的.地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!

最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的审阅!

此致

化学专业自荐信汇总篇6

在当今社会生活中，自荐信在我们的生活愈发常见，要注意自荐信在写作时具有一定的格式。你所见过的自荐信是什么样的呢？下面是小编收集整理的化学专业自荐信6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学专业自荐信篇1

尊敬的领导：

您好!

我从报纸上看到贵公司的招聘信息，我对生物化学实验室研究助理员一职很感兴趣。

我今年XX岁，20xx年毕业于XX大学，并获得化学专业硕士学位。在校期间，曾选读过很多有关化学和生物方面的课程，如《普通化学》、《有机化学》、《物理化学》、《生物化学》、《有机与无机化学--分析化学》。在研究所的时候，曾担任过XX大学生物化学教授XXXX博士的助教。

在此期间，曾协助XX博士对光循环变化进行基本的研究。如贵公司有意聘用本人的话，可以寄上成绩单一份，供作参考。自研究所毕业后，即受聘XXX大学，担任副教授，此时仍继续从事研究工作，并在纽约发表过几篇论文。我的上司XXXX博士表示愿意为我提供介绍信。

此致

敬礼！

求职人：

XXX年XX月XX日

化学专业自荐信篇2

尊敬的校长先生：

您好！我是XX化学学院XX年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工鳎浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又ü电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力?BR>做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的`一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！

XXX

20xx年10月26日

化学专业自荐信篇3

尊敬的领导：

您好!我是XX化学学院XX年应届毕业生，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力。

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品、话剧，还组织同学一起排演过舞蹈等。参加过舞蹈大赛的演出，积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《XX晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多;大三的时候，曾创建“XX工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又去XX实习，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李!

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

化学专业自荐信篇4

衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料，把关注的目光投向我。我期待您的了解，渴望您的青睐！

我叫郑镜飞，是广州大学化学化工学院应用化学技术专业20xx届本科毕业生。虽然我很平凡，但我不甘平庸。我诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。大学四年，我不仅学好了专业全部课程，而且由于对计算机知识的兴趣，还能熟练操作各类办公软件。四年里，我始终以“勤能补拙”自励，积极进取，立足扎实的基础。，在校期间，我担任过学习委员和班长，承担过社实部部委，组织与带领同学进行义务助教活动。在实习期间，我担任实习大队长，管理和带领同学们顺利完成专业实习，得到实习单位、老师和同学的一致好评，被评为校级优秀实习生。通过不断的锻炼，我已变得成熟，稳重，具备了较强的组织管理能力和应变能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：“天生我材必有用”。

诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最好的，但我会做的更好。

尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。

化学专业自荐信篇5

尊敬的xx校长：

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

最后，感谢您百忙之中阅读我的自荐信，更希望能有机会向您当面致谢！

ＸＸＸ

ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日

化学专业自荐信篇6

我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。

在学校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工鳎浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又ü电话联系到浙江平湖鹊习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简的实地考察，作为毕业时选择闰的参考。我是一个敢想敢做的人，犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力?br>做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生，为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！

护理专业学生自荐信汇总篇7

关键词：工作意愿,社区护理,护理教育,分析

目前已有研究关注护理专业学生以及临床护士对社区护理工作意愿问题。张彩虹等人的研究表明, 护生所在学校及家庭住所、从事社区护理工作的月薪、就业去向以及社区护理的发展前景等是影响护理专业学生从事社区护理工作意愿的主要相关因素[1]。康丽华等人的调查显示, 工作难度大、对社区护理工作不了解, 以及社区护理工作条件不理想、护理操作技术含量不高是影响临床护士社区护理工作意愿的重要影响因素[2]。这些研究虽对影响护生、临床护士从事社区护理工作意愿的相关因素进行了探讨, 但其未能从系统角度, 将相关因素放在一个模型中考虑, 该文利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型, 对行为态度、知觉行为控制以及主观规范进行系统分析, 以期为今后护理专业学生的专业教育及就业指导提供相关参考。

1 对象与方法

1.1 对象采用整群抽样法

对象采用整群抽样法, 抽取某护理院校各年级共计237名护生为调查对象, 其中女性224名, 占94.5%, 男性13名, 占5.5%, 一年级学生77名, 二年级学生78名, 三年级学生82名, 全部为全日制学生。

1.2 调查方法

(1) 调查工具。在参考国内外有关护理专业学生、护士从事社区护理工作意愿相关研究[3,4]基础上, 根据计划行为理论, 设计护理专业学生从事社区护理工作意愿量表, 量表共包括四个部分, 第一部分为从事社区护理工作行为意愿, 其余三部分为从事社区护理工作的行为态度, 知觉行为控制, 以及主观规范。其中工作行为意愿为因变量, 采用Likert五级评分法, 从事社区护理工作的行为态度、知觉行为控制以及主观规范为影响因素。其中, 行为态度包括社区护理的行为发展前景、社区护理工作对将来护士提供的就业可能、社会评价对护理专业学生从事社区护理工作的影响程度等, 知觉行为控制包括护理专业学生自身的沟通交流能力、护理操作技能, 以及所接受的社区护理课程、社区护理实践等, 主观规范包括授课教师、家人等人群对于从事社区护理工作的影响等。护理专业学生从事社区护理工作意愿量表经专业评议具有较好的内容效度, 量表CVI为0.76, 小样本测试表明量表内在一致性因子较高 (0.752) , 具有一定的信度和效度。

(2) 调查流程。采用整群抽样法, 抽取某护理院校各年级共计237名护生为调查对象, 调查采用团体测量法收集数据, 调查前向调查对象说明调查的目的及意义, 讲解问卷填写的注意事项, 并说明调查的匿名性, 强调问卷与其他学业评定无关。问卷当场发放, 当场收回, 有效回收率为100%。

1.3 数据分析方法

数据经过现场整理、核对无误后, 采用Excel进行数据录入, 采用SPSS1-8.0以及PLS Graph3.0统计软件进行数据的分析, 主要利用Pearson相关分析以及方程模型分析进行数据处理, 以0.05为检验水准。

2 主要结果

2.1 行为态度、知觉行为控制以及主观规范与从事社区护理行为意向的相关性分析

Pearson相关分析显示, 护生从事社区护理行为意向与其行为态度、知觉行为控制以及主观规范均正相关, 相关系数为中等强度, 且均具有统计学意义。行为态度、知觉行为控制以及主观规范亦存在正相关关系, 相关系数也均具有统计学意义, 见表1。

2.2 护生从事社区护理工作意愿相关因素的路径分析

以计划行为理论为研究框架, 在上述相关分析基础上, 利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型。模型整体拟合较好, 行为态度、知觉行为控制以及主观规范均对护理专业学生从事社区护理行为意向具有直接影响, 且路径系数均具有显著意义 (t值均大于1.96) , 模型整体R2为0.360, 见表2。

3 讨论

3.1 护生从事社区护理工作意愿的模型分析

目前对于护生从事社区护理工作意愿的研究多关注护生个体因素 (从事社区护理工作的月薪、护生家庭住所) , 以及社区护理的发展前景等专业背景因素[4], 这些分析为探讨护生从事社区护理工作意愿问题提供了基础资料。但这些分析未能系统探讨护生从事社区护理意愿的内在可能影响因素, 如行为态度、知觉行为控制以及主观规范等。该文以计划行为理论为指导, 确定了研究框架, 并利用PLS Graph3.0建立护生从事社区护理工作意愿相关因素模型, 模型显示行为态度、知觉行为控制以及主观规范均对护理专业学生从事社区护理行为意向具有直接影响, 从而建立了护生从事社区护理工作意愿的模型。

3.2 护生从事社区护理工作意愿的路径分析

该研究结果表明, 行为态度、知觉行为控制以及主观规范三者的t值均大于1.96, 即均具有统计学意义。其中, 行为态度对于护生从事社区护理工作意愿的影响最为显著, 其次为主观规范和知觉行为控制, 三者共同可以解释工作意愿变异的36.0%, 提示模型的预测力较好。而行为态度中影响程度最明显的是社区护理工作对将来护士提供的就业可能、社会评价对护理专业学生从事社区护理工作的影响程度等。从何通过社区护理教学改革以及护理专业学生就业指导, 从而提高护生社区护理工作意愿将是今后社区护理教学需要思考的问题。

参考文献

[1]张彩虹, 何国平, 王秀华, 等.3所院校护理专业本科生从事社区护理工作的意愿及影响因素[J].中华护理杂志, 2008, 43 (8) :757-760.

[2]康丽华.阻碍临床护士从事社区工作的原因调查及应对策略[J].中华全科医学, 2009, 7 (11) :1218-1220.

[3]赵珊.本科社区护理专业人才培养毕业实习模式构建的研究[D].天津:天津医科大学, 2013.

护理专业学生自荐信汇总篇8

关键词：中职护理诚信教育价值

诚信是中华民族的传统美德，是我们每个人应普遍遵守的行为准则和品德要求。诚信是一切美德的根本来源，是个人、集体乃至国家、社会的根本。然而，在经济全球化背景下和我国改革开放日益扩大与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现了多样化趋势，道德适应明显滞后，诚信问题成为当前一个严重的社会问题。

中等职业学校是社会的一个缩影，诚信危机不可避免地出现在中职生中，具体表现在：中职生缺乏社会责任心、纪律散漫、缺乏法律意识、虚假伪善、言行分离、盲目签约、随意毁约等，这些状况已经引起了不少学者的注意。中职学生正处于人生观形成的关键时期，其心理和认识上有其特殊性，诚信教育对于学生的全面健康成长具有特殊意义。而对于护理专业学生，由于职业的特殊性，要求培养学生具有自尊、自强、自律、自重、奉献、敬业、救死扶伤、吃苦耐劳、全心全意为人民服务等高尚的品德，要有慎独的修养，因而是否具有诚信的道德品质是评价护理专业学生的一个重要的指标，诚信教育是中职护理教育过程中不可忽视的部分。

一、诚信教育是中职护生适应时代发展的需要

中华民族五千年的历史，积淀了许多优秀的传统文化，诚信就是其中流传至今长盛不衰的传统美德，是民族文化的重要组成部分，我们有责任继承和弘扬。诚信不仅是个人的事，而是关乎民族进步、生存和发展的大事，是一个民族的精神支柱，是民族健康发展的保证。伴随着我国社会的全面发展与进步，诚实守信成为对我们每一个公民的基本要求，在市場经济化的今天，诚信显得愈加重要。现代市场经济是法制经济，契约经济，更是信用经济，诚信是现代市场经济的重要规则。它一方面依靠法律和规则等硬性措施来保证运行，另一方面要求以信用为基础建构道德秩序，以人们之间诚实守信、相互信赖为前提条件。市场经济时代要求市场主体必须诚实守信，相互之间以诚相待，任何一方的违约、失信或欺诈都会导致交易关系的最后消亡。中职生作为未来社会建设的重要部分，要适应时代发展对人才的要求，做一个诚实守信、一诺千金的人，以诚信求生存，以诚信求发展，以诚信赢得更多更好机遇和利益，为国家的进步与发展努力奋斗。

我们把诚信作为处世为人的根本，作为人们行为的一种范式，作为一种制度用以引导社会风气。当今社会，诚信不仅广泛渗透到了经济领域，而且在政治、文化、教育等领域也都有广泛的体现。诚信水平能否提高不仅仅关系到经济能否协调发展，也关系到整个社会能否健康、和谐地发展。由于中职生的特殊身份，对其进行诚信教育，不仅有利于在道德层面上为社会信用制度的建设提供更为有力的支持，有利于诚信风气在全社会的传播和弘扬，也必将有利于社会信用文化的形成和发展，有利于国民整体诚信素质的提高。我们必须多渠道、全方位地加强中职生诚信观念的培育，并引导其积极践行社会诚信道德，为整个社会的信用体制建设献一份力量。

二、诚信教育是中职护生健康成长的内在要求

诚信作为一切道德的基础和根本，是人之为人的重要品质。素质教育是一种以人为本的教育，其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人，诚信自然不可或缺。有研究显示中职生在主观上是不愿意违背诚信的道德，但是在具体情况下，却有可能会作出有违诚信的行为；在面对不诚信的行为的时候，大部分人采取的是一种回避的态度，反映出学生自身在实践诚信方面相对较差，同时也体现出学生是非观念和社会责任感的缺乏。中职生处于青春期，世界观、人生观，价值观正日益成熟，他们认知能力低，是非观念不强，容易受到周围环境的影响，此时对他们进行诚信教育是塑造诚信品质的良好契机。在这个关键时期有针对性的诚信教育会产生积极的影响；如果听之任之，缺乏诚信教育可能导致人格缺陷或偏离，甚至走上相反的道路。

三、诚信教育是中职护生培养良好职业素养的重要组成部分

2010年11月美国民意测验和调查机构盖洛普公司（Gallup）进行了一项有关“你心目中最诚信职业”的调查，结果护士职业登上年度诚信道德调查排行榜榜首，排名第一，连续十一年享受到公众赞誉，81%的美国民众称护士诚实度、道德标准“较高”或者“非常高”，护士是美国人心目中最诚实、最有道德的职业。我国虽然还未有相关调查的报道，但伴随着近年来全国范围医疗纠纷数量明显上升的现状、频频发生的“医院暴力事件”等问题，医疗诚信越来越成为广泛关注的一个课题，护理工作的诚信缺失也被是导致医患冲突的重要原因之一。如何搞好护理队伍的诚信建设，杜绝护理工作中的诚信缺失，也已成为护理界研究的热点问题之一。

诚信的价值在于诚实、真诚、可靠、可信，这恰恰是从事护理专业的人必须具备的基本职业素质，因此加强护生的诚信道德建设，建立规范、科学、操作性强的诚信教育体系已成为必须。护理专业是一门助人的专业，这一职业特点也就要求护士必须建立忠诚的职业理念，建立起助人为乐的价值观，这样才能真正忠于职守。良好的医德是取得病人信任的基础，诚信是行医者必备的职业道德。“无诚则无德”，缺乏诚信品德的护士既无法取信于病人，也无法胜任护理这一“人命关天”的工作。以诚信的职业态度、诚信的专业作风对待病人、对待工作，对于护理质量来说至关重要。对护生的诚信教育可以培养护生诚信的职业品德，使护生在以后的职业生涯中能做到与病人以诚相待、以信相处，通过自己真诚的职业行为、高度的责任感和“慎独”修养，体现对病人的尊重与关爱，将“以人为本”的护理思想落在实处，密切护患关系，帮助病人增强战胜疾病的信心，真正成为病人信得过的护士。

总之，诚信教育是中职护生综合素质教育中不可或缺的内容，诚信教育对护生的自身发展和健康成长起到十分重要的作用。因此，加强对护生的诚信教育，增强诚信观念，培育诚信品质，养成诚信的行为习惯，把他们培养成为适应社会发展、适应职业要求、高素质的护理事业接班人，是学校义不容辞的义务和责任。我们护理教育工作者要结合学生的心理特点和职业要求，针对实际需要，切实做好诚信教育工作抓紧抓好，为培养合格的中等职业护理专业人才做出应有的贡献。

参考文献：

[1]刘媛航.护士学校学生诚信状况调查分析[J].卫生职业教育，2010，（18）.

[2]冯艾莉.护理工作中的诚信缺失与诚信建设[J].护理研究，2006，20（2C）.

护理专业大学生自荐信篇9

在如今这个中国，自荐信的使用范围越来越大，我们在写自荐信的时候要注意理由要充分、合理。你还不会写自荐信吗？下面是小编精心整理的护理专业大学生自荐信9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

护理专业大学生自荐信篇1

尊敬的院领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

我现在是邢台医学高等专科学校护理专业应届毕业生，怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心向您毛遂自荐！在校四年，经过老师的精心培养和我的个人努力，我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和能力。

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限我只报了成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了一定的实践经验。

我在校期间积极参加社团活动，锻炼了组织与协调能力，利用课余时间作兼职争取自强、自立。在寒、暑假期间，我到医院、门诊见习做到了理论联系实践。总之，我珍惜每一次实际工作的机会，积累了一定的工作经验。老师们都说我是一个正直忠诚、勤奋求实的人，不断追求人格的自我完善，我的性格乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。我的兴趣爱好广泛，音乐和美术启发了我的创造力和想象力，排球和体育舞蹈培养了我的团队精神和协作感。

总之，充实的头脑、健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富。请相信您的眼光和我的实力，给我一个施展才华、贡献力量的机会！护理专业毕业自荐信

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信篇2

尊敬的院领导：

您好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读这封自荐信！

在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上，我系统地掌握了护理学科的专业知识，而且通晓一定英语知识听、说、读、写能力，能熟练操作计算机，在校期间，由于各门功课成绩优良，曾多次获得学院二等奖学金。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的.学历，但由于条件所限我只报了成考。扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践对于我来说同样重要。在我院实习期间我努力工作认真学习有了一定的实践经验。

祝事业发达、蒸蒸日上！

自荐人：xxx

年月日

护理专业大学生自荐信篇3

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。以下是我的个人自我介绍：

我叫XX，是一名即将于20xx年X月毕业于XXX教育学院高级护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过X年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和X年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

护理专业大学生自荐信篇4

尊敬的领导：

您好!

感谢您抽空来阅读我的个人自荐信，为我开启了一扇希望之门。我是xx市xx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。

经过在学校三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈自荐材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

期望领导您在仔细地评判、全面地考虑后给我这个机会，我会用我的实际行动来证明你们的选择没有错。谢谢!

此致

敬礼

自荐人：

日期

护理专业大学生自荐信篇5

尊敬的贵院领导：

您好!

感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门!

我是个性格热情、责任心强的女孩，我就读护理专业三年，在这三年中我学到了丰富的医学知识和娴熟的操作技术，而且学会了怎样去做一个优秀的护理人员。无论何时何地，我始终搁守着自己的承若，我不觉自己是最好的，但相信是优秀的!

我在实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

那么我对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，我报了温医。理论和实践对我来说同等重要。总之，充实的头脑，健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情，并在实践中不断学习进步。

看着水流湍急，人才济济。现实社会竞争激烈，人才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。3年的学习深造使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。现在我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。如果把您的信任和希望给我，让我能施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满足。我热爱我所学的专业，怀着自信的心上台，如果能与你携手同行，我将深感荣幸，纵使无缘合作，您让我认识到自己的不足，我也不甚感激，定会再接再厉，让自己变得更强!

此致

敬礼

自荐人：

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