五一劳动节的活动作文

五一劳动节的活动作文（共12篇）

五一劳动节的活动作文 篇1

星期天，我们小记者团到市工业园区参观体验。

我们迎着秋日的朝阳，进入到工业园厂区参观。园区内厂房林立，规划整齐，干净美丽。整个园区建筑面积50万平方米，已经入驻57家企业。我们参观了广西品田包装公司，这是一家印刷厂，车间里机声轰鸣，工人们正在操作机器，纸张飞快地从机器里“吐”出来。车间负责人介绍说，全市中小学生用的作业簿和练习簿基本由这里生产。

从印刷厂出来，我们接着参观职工之家，这是一座三层建筑。我们首先上二楼的产品展示厅，这里展示了园区企业生产的部分产品，有油漆、校服、药物、牛奶……看得眼睛都有点儿应接不暇了。在职工书画室，四周的墙壁上挂满了书画作品，大家边看边称赞。书画室中间有一张宽大的砚台，工作人员鼓励我们大胆展现自己的才艺。我拿起毛笔，眼前浮现了展示厅的成果，于是在宣纸上写“劳动光荣”四个大字。一楼和三楼是健身房，小记者们首先分队拔河，参加知识问答。自由活动时，有的打羽毛球、有的打斯洛克，还有的打排球，大家体验到了工人们丰富的业余文化生活。

这次参观体验活动，我既了解到工业园区的发展，又深深地感受到了工人劳动创造出的美，劳动是光荣的!

五一劳动节的活动作文 篇2

一、当前国有企业劳动竞赛存在的主要问题

近年来, 一些国有企业对劳动竞赛活动的开展不够重视, 有的活动虽然开展了, 但流于形式, 跟不上时代节奏, 不能体现技术、意识的创新, 对职工没有多大吸引力, 劳动竞赛活动没有发挥应有的作用, 目前, 国有企业劳动竞赛主要存在以下四方面问题:

1、劳动竞赛指导力度不够。

企业的中心工作是生产经营, 劳动竞赛是为生产经营服务。但由于工会不是直接主抓生产, 对基层的生产经营实际情况把握不准确, 对一些技术含量较高的工程不能给予直接指导, 有的单位将竞赛考核标准定得非常笼统, 实际操作性不强, 随意性很大;有些条款缺乏可比性, 缺少合理性、公平性、公正性;有的竞赛组织者对考核不认真, 马虎凑合, 挫伤了参赛者的积极性。

2、劳动竞赛缺乏新意。

劳动竞赛是一个传统项目, 在做法上已经形成了一整套思路。有的竞赛项目很多, 内容却大同小异, 在形式上缺乏创新, 没有新鲜感。因此, 领导者在主观上容易产生厌倦心理或应付态度, 直接影响了竞赛的组织开展以及最终的效果。

3、劳动竞赛选项不规范。

有的单位劳动竞赛缺乏缜密的论证, 主题不突出、不集中, 主观色彩重, 看似轰轰烈烈, 实际与基层生产脱节;有的把各种竞赛捆在一起, 指标重复交叉;有的过分拔高竞赛的“政治”含量, 过分强调企业的整体利益而牺牲职工的具体利益, 把竞赛搞成连续加班, 以至于严重侵害职工正常的休息休假权利;有的过分追求产量和进度指标, 造成只要生产不要安全的管理弊端, 达不到劳动竞赛应有的效果。

4、工会干部素质不符合劳动竞赛要求。

随着科技的发展, 知识型、智力型的竞赛活动越来越多地要求我们在开展竞赛活动时, 把创新意识和先进的治理经验融入其中。要求工会工作者都要具备较高的专业技术知识和技能, 才能满足工作的需要。但目前在工会干部中, 由于专业文化知识贫乏, 导致视野难以拓宽;经济安全生产常识欠缺, 难以形成好的劳动竞赛框架;法律意识淡薄, 难以有效维护职工的合法权益, 违背了劳动竞赛的初衷。

二、完善和深化国有企业劳动竞赛的思路

发展是硬道理。企业离开了经济发展, 维护广大职工的利益就无从谈起, 作为企业工会更应提升对开展劳动竞赛必要性的认识, 善于把企业的中心任务化为职工群众的自觉行动。

1、转变观念, 以新理念开展劳动竞赛

劳动竞赛从1929年至今已经历了80多个春秋, 按照新时期劳动竞赛规律的新要求, 竞赛形式上我们应该进行四个转变:

(1) 劳动竞赛的目标要从单纯数量速度型向质量效益型转变。竞赛中, 劳动竞赛要围绕减少投入、降低消耗、减少污染、提高产品科技含量和附加值, 提高质量和效益, 提高企业核心竞争力的集约化增长方式来展开。

(2) 劳动竞赛的方式要从单纯体力型向体力与智力结合型转变。竞赛中, 要实现科技带头人与工人结合、脑力劳动与体力劳动结合、劳动热情和劳动技术结合, 全面提高竞赛者智力技能素质。

(3) 劳动竞赛的形式要从阶段性突击型向阶段性突击型与常态性长效型并重转变。既要注重对急难重的任务采取突击式的方法去攻坚克难, 更要把劳动竞赛的机制融入企业的经营管理和目标管理机制, 贯穿企业生产经营的全过程, 做到经常化、制度化、长效化。

(4) 劳动竞赛的激励机制要从以精神奖励为主向精神物质奖励并重转变。劳动竞赛所创造的财富应当让职工分享, 这不仅是指提高职工的工资收入, 还包括使在竞赛中表现突出的职工获得职务晋升、学习深造机会等物质和精神相结合的奖励方式。

2、顺应体制, 以新形式开展劳动竞赛

近年来, 随着体制的不断深化改革, 工会在围绕国有企业中心工作开展劳动竞赛的同时, 就是要使劳动竞赛在新时期内推陈出新, 实现劳动竞赛, 其主要有四个途径:

(1) 把开展劳动竞赛与企业生产经营活动结合起来。促进企业发展是劳动竞赛生命力的关键所在, 开展劳动竞赛必须做到与企业发展在目标上同向、决策上同步, 与企业生产经营活动融为一体。

(2) 把开展劳动竞赛与弘扬劳模精神结合起来。劳动竞赛是调动职工群众积极性的有效方式, 也是培养人才和发现人才的有效途径。要注重发现和积极推荐劳模典型, 发挥劳模的示范导向作用。

(3) 把开展劳动竞赛与提高职工整体素质结合起来。竞赛中, 要注重提高广大职工的思想道德素质、科学文化素质、技术技能素质, 让竞赛者成为各行业的行家里手, 做知识型、技能型、复合型职工。

(4) 把开展劳动竞赛与推动工会各项工作结合起来。维护职工合法权益是工会的基本职责。劳动者通过劳动竞赛为企业创造的价值和成果, 应该由企业和职工共同来分享, 要把开展劳动竞赛与推动工会各项工作结合起来, 切实维护好职工的合法权益。

三、提高国有企业劳动竞赛实效的对策和措施

在新时期下开展企业劳动竞赛活动, 应当明确目标、理清思路, 突出重点、求实创新, 努力使国有企业劳动竞赛活动显现出更加旺盛的生机和活力, 在经济社会发展中发挥积极作用。

1、完善国有企业劳动竞赛运行机制。

在市场经济条件下, 劳动竞赛的内涵和外延不断得到丰富和拓展。在企业, 它不仅包括各种形式的竞赛、创建活动, 而且涉及达标、共建、树典型等诸多旨在调动广大职工积极性、主动性、创造性的相关工作。我们要在争取党政工团齐抓共管的前提下, 逐步健全“总分式”劳动竞赛领导组织体系。形成党委领导、部门配合、工会运作、企业主体、职工参与的工作格局, 促进劳动竞赛机制的进一步完善。

2、用创新思维指导劳动竞赛。

“创新是企业前进和发展的不竭动力”, 企业工会要牢牢围绕企业生产经营这个核心, 按照“做企业之需, 想职工所想”的原则选好竞赛的主攻方向, 使竞赛活动真正成为广大职工发挥才能、创造业绩的舞台。

(1) 引进竞争意识。随着企业主辅分离、精细管理等一系列政策的实施, 职工原来手中的“铁饭碗”早已不存在, 每一名劳动者, 都要立足岗位, 强化技能, 才能在企业中竞争上岗并占有一席之地。而劳动竞赛正是检验员工能力的标尺, 鞭策员工不断进步的动力。

(2) 强化学习观念。现代社会里知识的更新速度非常快, 要把“创建学习型组织、争做知识型职工”作为劳动竞赛的高层次要求。在竞赛中, 营造一种只争朝夕、不进则退的学习氛围, 引导职工学习新技术、新工艺, 不断提高职工的自身素质和岗位竞争力。

3、用新形式丰富国有企业劳动竞赛。

竞赛年年搞, 但形式内容差不多, 没有捕捉职工的爱好, 难以调动职工的工作热情。国有企业劳动竞赛最基本的特点在于群众性, 我们要把劳动竞赛的重心放在组织开展灵活多样、针对性强、群众喜闻乐见、有较强吸引力的全方位、多层次的中小型竞赛活动上。主要形式有以下几种:

(l) 同行式:在同工种间组织可比性强、便于同行之间相互学习、相互交流的竞赛。

(2) 夺魁式:适应职工的荣誉心理, 组织技术表演, 创最优水平、选最佳成绩, 促进企业技术发展, 提高职工素质的竞赛。

(3) 台阶式:把企业原有水平、同行业中的最佳水平、国内最先进水平分为几个档次, 确定不同的竞赛目标, 激励职工奋发向上, 攀登进取的竞赛。

(4) 攻关式:发挥群众的集体智慧, 集中目标, 对某一课题、某一产品组织的一条龙攻关竞赛。

(5) 自选式:由职工根据本部门或岗位的实际自选项目、对手和目标, 体现自愿的原则, 适用于车间、部门、各岗位的竞赛。

(6) 合同式:签订合同, 使一定时期内双方所承担的任务和应得利益明确下来, 相互约束的竞赛。以上六种方式, 也可以根据实际情况, 灵活地融会于立功竞赛之中。

4、通过劳动竞赛载体提升工会干部素质。

工会干部作为劳动竞赛的主要组织者, 必须要熟知企业的各种情况, 掌握本企业的特点, 了解职工的素质和各种思想动向, 才能制定出切实可行的竞赛方案, 并预见竞赛中容易产生的各种问题。因此作为新时期的工会干部必须要懂生产, 懂经营, 会管理, 会做思想政治工作, 不能当外行, 要做到“用热心为大家服务, 以诚心赢得信任”, 努力为职工办好事、实事。要在务实上下功夫, 开展劳动竞赛要切合生产实际, 具有创新性和可操作性, 避免造成虎头蛇尾和基层“厌烦”, 因此, 工会干部要由经验型向知识型、职能型、复合型转变, 促使工会工作更好地贴近改革、促进经济、服务群众。

以活动的实施践行劳动与技术教育 篇3

【关键词】活动 劳动与技术 实践

劳动与技术课是一门操作性、实践性、综合性很强的学科，与学生的生活实际、当地生产和社会实际紧密联系，是以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义，它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生的潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。在这其中，学生劳动知识的获得，劳动技能的形成，不是仅靠课堂上教师的教能解决的，它更需要学生自身的劳动实践。因此，在实践中掌握劳动知识，在实践中学会劳动技术是教师进行劳动教育的最有效的方法。作为教育者，首要的问题是要努力给学生提供实践机会，可以在课堂中实践，在活动中实践，在家务中实践，在生活中实践。根据学校的特殊环境，小学生的年龄、心理特点，最可能实现的就是在活动中组织好劳技课的实践活动，促进劳动与技术教育的发展。

一、充实活动内容，多渠道践行劳动与技术教育

为了让活动能更好地激发学生的兴趣，学校多渠道开发各种活动，来充实活动的内容。

1．由政教处负责开发实施，设计的活动内容

①以社区服务与社会实践为主题，整合研究性学习、信息技术的劳动与技术教育。让学生走出教室，参与家庭劳动、社区服务和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。我们通过多种渠道多种方法帮助家长树立正确的人才观，不要过分溺爱孩子，也不要只偏重学习而放松对孩子进行劳动教育，应给孩子安排必要的家务劳动，如做些洗衣、钉纽扣、打扫卫生、做菜、烧饭、整理居室等劳动，除了让孩子学会一部分家务外，还要给孩子安排一些固定的劳动岗位。例如：在三、四年级结合教材开展洗红领巾、洗菜、洗碗等的劳动实践活动。高年级开展洗衣、做饭、编织等的动手操作活动，在活动中培养学生孝敬父母长辈的美德。其次就是与学校的校本课程《走进绿色家园》相结合，开展以“绿色家园”为主题的环保系列活动。让学生在社区服务和社会实践中学会关心他人，养成乐于助人的良好品质。

②以学校传统活动为主题，整合其它领域进行实践。如结合读书节中的制作书签比赛、艺术节里的素质特长展示、科技节中的小制作、小发明比赛、法制和交通安全教育、传统节日纪念、文明创建活动等等。都可以充实劳动与技术的活动内容。

2．由教务处负责开发与设计综合主题类活动，由教研组具体实施

主要立足于特长小组开展的活动。比如：纸艺组、书画组、编织组等，还可以根据学生学习小组选择学科素材类小组、项目设计类小组、课题探究类小组、兴趣活动类小组等等不同的活动形式，整合其它领域，开展相关的活动。

二、结合学校特色活动，践行劳动与技术教育，培育素质人才

学校活动当中，少先队活动的开展是最为丰富的。学校正在实施的特色中队活动开展的如火如荼，在充分挖掘教师优势，学生优势、学校优势的基础上，同学们从劳动与技术课中学到的知识，在特色中队活动中也尽情的展示，充分体现了自己的主体地位。很多班级都根据自己班级的特色，同学们的爱好特长，给自己的班级取了合适的中队名。如302班的“变废为宝中队”，他们的主题就是手工制作，以“灵感点亮生活，节约从我做起”为目标，发挥从劳动与技术课里学到的知识与技能，利用废旧物品制作出各种精美的作品，就像贾佳鸿同学说的“多亏学了劳动与技术，我制作小作品的方法就更多了”。

又如406班的“生物之家中队”，他们的目标就是种养花草，利用校园里的红领巾劳动实践基地，结合劳动与技术课里的知识，把中队活动搬到了劳动基地里，学以致用，种下了蚕豆、丝瓜以及向日葵、金盏菊等，即是他们的中队活动，又是对劳动与技术的有效延伸，两者相辅相成。还有605班的“小厨师”中队，他们就是在劳动与技术家政课中感受到了乐趣以后，就把班级命名为“小厨师中队”，还请来了当厨师的家长作为班级的校外辅导员，教会了同学们做一些简单的食品，同学们在活动中学会了水果拼盘、包饺子、做面包等，真正的从实践活动中得到了技能，把劳动技术与课外活动的结合发挥的淋漓尽致，同学们也从中感受到了快乐。

学校的特色实践活动已经成为我校的一个亮点，活动的开展不仅全面展现了学校特色，也全面培育了学生素质。

三、与科技辅导、创造发明相结合，实现劳动与技术教育深层次的实践

对学生进行科技辅导，与一般的技术性劳动不同之处就在于它是儿童自己动脑设计、自己动手制作的独立性更强的活动。把综合实践课程的研究性学习、劳动技术教育结合起来，让学生自己讨论设计方案，自己制作，自己实验，然后分组总结、分析，可以使学生在实践过程中学习更多的知识，拓展思维，锻炼能力。

劳技教育与科技辅导是相辅相成的，劳技教育可以为开展科技辅导、发明创造提供师资、场地和器材，不增加学生的课业负担，在教学计划内实施提高学生素质；而发明创造又为劳技教育充实了教学内容，适应了“三个面向”教育的需要，这种做法的本身就体现了创造发明的思维原则，是一种创新。因此，创造发明是劳技与技术教育的深层次实践。而作为深层次的实践，应该是实践探索课，既要实践前人的先进经验，又要探索各个技术领域的进展情况。如何实现在劳技课操作的基础上通过科技辅导活动体现深层次的实践，我们可以从以下几个方面着手进行。

（1）小学生在劳技教育中要提高学习的主观能动性，教师一定要指导学生对已知信息通过转换或改造、扩散形成各种新的信息思维，要想拓展学生新的信息思维，提高学生创新素质，必须通过一定的活动形式来体现。而在劳动教育中开展科技活动是培养学生创新思维的重要形式，因此就需要根据内容开展形式多样的活动。开展科技活动的主要内容可以是小种植、小养殖、小采集、小发明、小加工等。让劳动与技术教材“活”起来，促进劳技课程改革的发展。

（2）将青少年科技创新大赛引入劳动与技术课中，从中选取那些优秀的获奖作品引导学生学习，通过发明作品的物化训练了解发明创造的过程，培养学生敢于探索科学奥秘和勇于实践的能力。

（3）在小学阶段的教学中，首先以课堂里的知识为基础，如三、四年级学习车模、船模等技能练习活动，五、六年级学习飞机模型、火箭模型、电子制作等技术试验活动的基础上进行创造，然后将发明创造教育的内容与社会实践结合起来，引导学生利用劳技课内所学的操作本领，发明出一些适应社会、面向未来的优秀小发明、小创造，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，学会各种技能本领，培养学生动手能力，勇于创新，大胆实践的精神。

五一活动作文 篇4

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五一活动作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五一活动作文 篇1

五一期间，我们小小践行家们有一个“我和西流有个约会”的手拉手活动。早上，阳光明媚，东客运前面的广场上到处是身穿红马甲的小小践行家们，你肯定要问这是要去哪里吧？我们要去哺育了一代代长治人民的母亲河发源地——西流村。

在车上大家好奇的张望着外面的景物，讨论着这次的活动，颠簸的车程丝毫没有影响我们雀跃的心情。9点钟当我们怀着期待的心情下了车时，映入眼帘的是：简朴的校门和排列整齐的西流小学的同学们。当我们走进校门时，这两排同学都在大声喊着：“欢迎，欢迎，热烈欢迎！”我们都被他们的热情感染了。接着，我们参观了学校，一间间简易的平房教室，一张张简陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我们：各种精美的学习用具、色彩斑斓漂亮的书包等等，而且和爸爸妈妈出去时，看上什么就非要不可，简直就是家里的小公主、小皇帝，还整天想着玩，真是身在福中不知福啊。正在这时，同伴的呼唤拉回了我的思绪，原来是我们的“手拉手结对子”仪式开始了。当西流小学李校长和小主人报段校长宣布仪式开始后，先由我们小主人报新闻学校向西流小学捐赠了文具、图书并赠送礼品后，接下来就是每个同学轮流进行自我介绍、结对子、仪式结束。

和我结对子的是刘金平，我们互相介绍认识后，中午她邀请我和候佳玮小记者到她家里做客，尝农家饭，小伙伴热情的招待我们，让我感受到家的温暖，我们相互分享着彼此身边的趣事，嬉戏打闹，好一番热闹的景象。

下午，我们相互学习，小小践行家们都成为了一个个小老师，教西流小学的小伙伴们怎么演讲，他们由开始的不敢说到后来的自信表达，我看到了他们眼中的希望，他们心中一定也有一个演说家的梦想，他们也会成为这个舞台上的王者的。西流小学的老教师还给我们讲解了长治母亲河的原貌、历史及现状，呼吁我们节约用水，保护水资源，从身边的点滴小事做起。就在大家准备去田间学习如何种植葡萄时，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚会也泡汤了，只好在教室举行一个小小的联谊会。让我们大开眼界的是西流小学的空竹表演，简直就是杂技表演，在大家的掌声背后她不知道流了多少汗。小小践行家们也毫不逊色，有的一展歌喉，有的表演魔术…在欢笑声中，小伙伴的父母、爷爷或奶奶，冒雨送伞来接我们回家，看见他们脑门上的汗珠，让我倍受感动，吃过晚饭后，又亲自撑伞送我们回到学校。他们虽不善言辞，但他们用实际行动表达内心的真诚、热情、淳朴。

到了该说再见的时候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我们的新朋友不停的说着再见。这次手拉手活动让我反思自己生活在这么优越的城市环境中，更应该珍惜眼前的一切，好好学习，报答父母。“我和西流有个约会”手拉手活动为我们这些城市孩子和生长在山村的孩子架起了一座友谊的`桥梁，今后我们会互相写信联系，我也会把自己的文具或书寄给刘金平的。

五一活动作文 篇2

今天，阳光明媚，我梦寐以求的游学活动终于来了。我快速地吃完了早饭，满怀期待地上路了。

一路上，我们有说有笑，就在快要到达的时候，车却停了下来。原来是窄小的山路，容不得我们巨大的大巴车通过。我们只好下车，自己走上去。一路上，时而听见“哗哗”的流水声，时而听见清脆的鸟叫声，时而看见一条条一落千丈的瀑布。走在这样的山路间，真是让人心旷神怡呀！

沿着弯弯的山路，我们终于到达了目的地。等人到齐后，艾米老师就发给我们每人一把小伞，小伞上空空如也。原来老师想让我们帮小伞涂上多彩的颜色，变成一把美丽的伞。首先，艾米老师教我们怎么做出美丽的伞，接着我们按照老师说的步骤用皮筋绑出了各种图形。我绑出了一个三头六臂的怪物，拿来各种颜料，在伞上这涂涂那涂涂。最后我打开一看，斑斑点点的不规则图形，染在了伞面上，远远望去，一把独特的太阳伞产生了。

很快吃饭时间到了，我们纷纷冲进食堂，狼吞虎咽地吃了起来。我们吃完后就到田野间玩了，我们一会儿打水，一会儿遛狗，一会儿给羊喂食，玩得不亦乐乎。

时间过得飞快，我怀着依依不舍的心情满载而归了。

这真是一次令人难忘的游学活动啊。

五一活动作文 篇3

一年一度的五一劳动节到了。我盼星星，盼月亮，终于可以放假了!我跟随父亲来到老家的一处景区——桃花岛。追着燕子的叫声，迎着和煦的春风，我们满怀喜悦，前往美丽的桃花岛，进门后，你会看到一只金鸡，好像在祝福我们呢!继续往前走是桃花仙子广场，桃花仙子美貌非凡，无人能比。想到这，我想起一个美丽的传说：嘉庆时期，一个人生了一个女孩，她刚生下来嘴里就含个桃子，人们觉得很奇怪，便称她为桃仙女。她非常喜欢吃桃子，种桃树。阳春三月，许多村民都来看桃花，桃子熟了，大家就一起吃桃子。由于当时村里的男人都当兵了，一个军队闯进了这个村，人们东躲西藏也没办法，这时桃花女挺身而出，跟军人战了三天三夜，后来因为流血太多而伤亡了。从此这里成了桃花岛。我们沿着小路往前走，穿过木形水泥桥，来到了野炊群，讲到这里，你一定会说：“小小的野炊群有什么可讲?”其实，关于这个野炊群还有一个美妙的传说呢!八仙要去东海，由于当年是六月，天气闷热，八仙路过淮安市，在这里做饭吃，他们每人吃了个桃子，吃完后，桃核被他们随手扔了，他们吃完饭便走了。后来这八个桃核长成了桃树，而现在的野炊群就是八仙煮过饭的地方。再向前走，顺着楼梯下去，我们来到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中间还有一个湖心岛，我们坐在大石头上，可惬意了。在桃花湖的四周有：半坡庐、桃花洵、小洞天和音乐水车。我们在那里玩水车、捉蝌蚪，真有趣!顺着小洞天的石岩，我们爬到了桃花岛的最高坡。放眼望去，整个广场尽收眼底。坡北，那古老的黄河水呀，幽然地唱着欢乐的歌，缓缓地向东流去，流向那太阳升起的地方;坡西，一片粉色的花海，花海中游人如织，倘佯其间;有的驻足观赏，仔细端详;有的贪心轻摇，一嗅再嗅;有的结伴花海，拍下美妙的节奏;有的欢心雀跃，银铃串串……举目四望，到处绽放着红紫，到处隐现着生机，到处悠扬着悦耳的鸟鸣，到处飘扬着醉人的花香…。坡南，桃花仙子广场上，游人如海，面带微笑的桃花仙子在向人们诉说着今天的故事。我陶醉了，让我们用心灵去采接春天的色彩。用我们多彩的笔法描绘更加美好的明天吧!虽然活动已经结束了，但我们的欢声笑语却一直在我的耳边回响。在路上，我们还不时的往后看，不想离开。

五一活动作文 篇4

一年一度的五一节终于来临了，劳动节劳动节，总而言之是要干活的。我能做些什么呢？我的心里充满了悬念——有了！帮大人干活。呵呵。

说干就干，我来到地里，看到一望无际的碧绿的大蒜，心里无比欢喜，但是做什么呢！忽然，我看到蒜叶子发黄了，我可以把黄色的部分给除掉呀！我弄了弄袖子。开始干起活来。

我用手一个一个的把黄色的的部分拽掉。我感到很自豪，因为我会干活了！太阳伯伯慢悠悠的爬到了山顶，把一缕缕温暖的阳光照在我的脸上，我该回家了。我很高兴，满以为妈妈会表扬我，可是妈妈却说了我一顿，我感到很无奈。妈妈说：“叶子发黄本来就是对的，难道你没看到每个人家的叶子都是这样的吗？以后不要这么做了。”我又学了一个知识，但是我真的很失望！同学们，你没说，我这个五一节过得快乐吗？

五一活动作文 篇5

我是学校晚报的一名小记者。五一劳动节，晚报组织我们小记者参观了一些展览活动，如“汽车、房地产”展览活动。

我到达那里后不久，展览就开始了。“水晶球”中的屏幕慢慢转动，同时出现“宿迁市房地产协会和汽车节”字样。

我首先采访了一汽马自达的服务人员，问她一辆马来西亚车要多少钱。她告诉我这辆车大约值25万元，时速210公里。这辆车还配有DVD。你可以在车里看光碟。

然后，我们采访了宝马汽车服务人员，并请她介绍那辆很酷的敞篷车。服务人员告诉我们，这辆只能坐两个人的敞篷跑车价值56万元，时速可达230公里！

最后，我们去参观了房地产市场展区。里面有很多建筑模型，非常精致！房地产市场展览旁边还有精彩的魔术表演。

采访结束后，我们还意外地获得了奖品。我高兴地看着奖品，想把我劳动的成果给我妈妈。我还告诉她，我度过了一个非常快乐和有意义的“五一”。

五一活动作文 篇6

五一劳动节，风和日丽，我和妈妈参加了小记者工作室组织的“公园定向寻宝大赛”，这次的活动吸引了很多小记者前来参加。

早上九点，总共有三百多组的家庭来到万达广场集合，大家有条不紊地穿上了参赛的T恤衫，每三个家庭组合成一个团队，拿着寻宝的地图，原来我们是要从万达广场出发，途径神山公园，完成五个闯关任务，拿到勋章，在最短的时间内完成，就是胜利！

很幸运，我找到了一年级的小哥哥和四年级的大姐姐做搭档，我们立刻向第一个寻宝地点出发。顺着提示牌，我们争分夺秒、一路小跑，前往神山公园东大门，第一个任务是：气球床！最瘦小的我踊跃而上，我慢慢地躺在六个气球组成的床上，身体任何部位不接触地面和其他人，5秒后气球不破再缓缓地起身，挑战成功了！我们迅速向第二站前进，来到了篮球场，这次的任务是：星际大转移！要求我们团队每个人小心翼翼地同时拉住道具绳子尾端，将道具中间的“星球”移动到指定的玻璃杯底，而最中间的铁环也不能触碰到玻璃杯，整个过程中我们喊着口号步伐一致把“星球”顺利送到了目的地。虽然神山公园的景色优美，可是我们无心欣赏，赶快抓紧时间去第三个寻宝地点，任务是：穿越A4纸！用一张A4纸撕成一个不断开的圈，全队人员依次从圈中穿过且圈不断，视为挑战成功。我们开动脑筋，还是小姐姐聪明，她迅速将纸竖着对折，沿着边慢慢撕开，一个完整的圆圈出来了，第三关也顺利通过。第四关的地点是距离还有三公里的万达漾街，我们边走边互相鼓励来到了任务地点，原来是贪吃蛇，我们三个小朋友将饼干放在面部，利用面部表情移动到嘴里，这对于我们来说是小菜一碟。

五一活动作文 篇5

早上，我们很早就出发了。到了目的地，我们看见路边停着一辆辆汽车，远远望去像两条长龙。“今天真热闹啊!”我们齐声欢呼道。

路边，我和广浩博看到了好多漂亮的小石子，就一边走一边捡。有的是三角形的，有的是圆的，有的是奇形怪状的，有的是白色的，有的是黄色的，有的是棕色的，有的是彩色的。不一会儿，我们就捡了很多石头，把裤袋装的汇成商学院的，走起路来两只口袋摇摇晃晃的。

我们来到山上，妈妈和外婆去摘桑葚和野草莓，我和广浩博在抓蚱蜢和甲壳虫，还看见了蚂蚁在搬家，我们玩的不亦乐乎。

要回家了，我们嘴里吃着酸酸甜甜的桑葚，口袋里装着沉甸甸的石子，心里美滋滋的，就这样快乐的一天就结束了。

劳动基地实践活动作文 篇6

5月12日，我校二、四年级全体同学去劳动基地学习一天。大家都大有收获。二年级的弟弟妹妹们做的是艺术插花；我们四年级做的是木工制作—欢乐转盘。

第一节课，老师首先进行对第一步骤的细致讲解与耐心演示，同学们也兴致勃勃仔细地听着，生怕落掉一个字。然后，我们便自己动手制作起来，当然，每个同学都没有一帆风顺的完成，途中经常遇到点小麻烦。如果遇到“拦路虎”，大家便会开动脑筋，想尽一切办法解决掉它，如果真的无能为力，那我们就会去请教周围的同学或讲台上的老师。第二节课，我们又上了辅课，制作小珠人，大部分同学靠自己灵巧的双手编制成功了小珠人。小珠人模样多种多样，活像一个安静的小精灵。到了下午，大多数同学已经完成了作品，那样子真好看：朴素的转盘衬托着四个小巧玲珑的吊篮，按一下转盘上的开关，吊篮便缓缓地转动起来，多么美丽呀！时间似流水，一去不复返，愉快的一天很快过去了。大家把自己心爱的作品，拿到家长那里去炫耀，感到自豪与骄傲，一股成就感涌上心头······

我喜欢劳动实践基地：在这里，我们敢于动手，勤于动脑；在这里，我们克服困

五一劳动节的活动作文 篇7

一、提高思想认识, 强化组织领导, 明确工作重点, 为创建和谐劳动关系提供思想基础和组织保证

人是生产力的第一要素。构建和谐劳动关系是提高员工生产积极性、主动性及施工效率的重要保证。基于此, 物探公司在创建活动中确立了“互利双赢理念”, 即坚持不懈地宣传创建和谐劳动关系不是搞劳资对立, 而是要通过创建活动取得各方共赢的效果;坚持形成系统性的工作格局, 充分认识到创建活动是一项复杂的系统工程, 也是一项长期的战略任务, 必须从实现构建社会主义和谐社会的战略高度来认识, 依靠党政工的合力, 争取有关方面的通力合作, 共同推进, 争取取得更大的实效。公司成立了“创建活动”领导小组。公司纪委书记、工会主席任组长, 副组长由公司副总师、人事劳资科科长和公司群众工作部部长担任。成员由群众工作部、人事劳资科、安全监督科、经营管理科、党委办公室、经理办公室的同志组成, 负责协调解决活动开展过程中存在的问题, 并将创建活动的各项任务纳入到相关部门工作的重要内容, 促使各相关部门积极主动履行职责, 真正形成各司其职、上下联动、齐抓共管的工作格局。

针对物探公司勘探施工中劳动用工和临时用工数量较多的情况, 公司把创建活动的重点放在一线小队, 着力解决劳资关系中出现责权不明、管理薄弱的问题, 从根源上堵塞漏洞, 更好地融合劳资关系, 促进生产顺利进行。同时, 要求各基层小队要把创建活动列为日常重要工作内容, 主要领导亲自抓, 责任到人, 落实到位, 确保创建活动的有序开展。

二、坚持依法、规范建立劳动关系, 为创建活动提供制度保证。

制度建设是构建和谐劳动关系的基础和重要保障。要创建和谐企业, 必须靠完善的规章制度来加以保障, 只有从制度建设入手, 确保作为劳动关系弱势一方的职工的各种权利, 才有可能妥善处理好企业的内部关系, 创建出劳动关系和谐企业。

几年来, 随着物探公司闯市场的需要, 劳动用工和临时用工数量增加较快, 针对该情况, 公司领导主动探索, 靠前思维、超前行动, 通过“民主化”管理和“契约化”管理两条途径为创建和谐劳动关系奠定了坚实基础, 做到了制度健全、管理到位。一是充分发挥公司工会民主管理工作的载体作用, 通过不断完善职代会和厂务公开制度和工作程序, 实现企业管理的“民主化”, 维护了广大员工依法享有的知情权、参与权。二是以维护企业和职工双方利益为出发点, 不断加强劳动用工制度建设, 实现了企业劳资关系的“契约化”。三是加强和完善临时用工的管理。四是着重加强了国际市场用工模式的探索与实践, 走出了适应外部市场发展的临时用工的新路子。随着物探公司国外市场的不断发展, 队伍由2002年的两个队发展到2006年的8个队, 经济总量也由2002年的1.8亿元上升到2005年的5.6亿元, 临时用工模式逐步走向成熟, 形成了“人才国际化用工当地化”机制, 实现了与国际接轨的目标。通过加强交流沟通、加强培训、加强管理等措施, 强化了国外用工管理制度, 建立了一套适应海外市场运作的劳资关系模式, 《临时用工协议书》的制定与履行更加国际化、制度化、人本化, 既尊重了当地的生活习惯、宗教信仰, 又培养了许多成熟的熟练工人, 促进了公司海外市场的良好发展。

三、坚持以人为本的理念, 切实维护劳动者的合法权益, 把创建活动不断引向深入

在创建过程中, 公司把劳动者作为创建和谐劳动关系的主体, 在关心他们的工作与生活、培训与提升、健康与保护等方面做了大量工作, 实现了和谐劳动关系创建的“人本化”。首先, 在职工普遍关心的薪酬待遇方面, 我们参照施工地的工资标准制定了油区平原、外围平原、草原戈壁、沙漠腹地等员工工资标准, 并按照岗位不同标准适当拉开工资待遇, 解决了工作岗位不同、工作环境不同造成的薪酬分配上的差异问题, 减少了矛盾的发生。其次, 加强劳动保护工作, 用实实在在的物质关心来体现集体的温暖, 使员工切实感受到公司对员工的关心和爱护。第三, 落实了员工的各种福利待遇, 最大限度地落实和维护了员工的基本权益。第四, 从改善基层职工生产生活和工作学习条件入手, 加大对“两堂一舍一室”建设资金投入。第五, 尊重和维护职工的精神文化权益, 通过开展丰富多彩、形式多样的文体活动活跃职工业余文化生活, 增强员工的归属感和企业的凝聚力。通过组织活动和球类比赛增加了员工间的相互了解、拉进了职工与企业距离, 增强了企业凝聚力, 促进了和谐企业的建设。

四、充分发挥工会组织在创建活动中的主导地位和纽带作用, 逐步建立创建活动的长效机制

构建企业和谐劳动关系是一项系统工程, 既非一己之功, 亦非一时之功, 开展好创建活动工会组织责无旁贷。物探公司重点做好以下几方面的工作:

1. 坚持每半年组织开展一次由工会牵头, 人事劳资、纪检监察、安全监督等科室参与的劳动保障法律法规及集体合同履行情况监督检查, 并将监督检查情况在职代会上进行通报。

对于违规操作、使用危险爆炸物品、违反操作规程、违章指挥、违反消防、交通安全规定的按照有关规章制度进行严厉的批评教育, 有针对性地进行处罚。维护了正常的安全生产秩序, 保护了员工的生命财产安全和身体健康。

2. 切实抓好厂务公开工作, 保障职工的知情权、参与权。

公司规定:队伍出工前, 工期、工资、劳保用品必须给职工交代清楚;施工过程中, 材料采购、成本支出、伙食管理等都向职工代表通报情况, 征求代表的意见和建议, 随时改进工作;施工结束后, 奖惩兑现情况及时在队部公开栏进行公布, 由工会监督实施。

3. 建立职工诉求表达机制和劳动争议调解机制, 使职工真正感受“职工之家”的温暖。

工会设立了意见箱, 开设了网络建议箱, 坚持每季度召开职工代表座谈会, 适时调整了劳动争议调解委员会成员, 使职工意见有处提, 问题有人管, 困难有人帮, 心声有人听。

4. 认真落实干部联系点制度。

公司领导经常深入基层调查研究, 及时了解掌握职工的思想动态和具体困难, 及时发现新情况、解决新问题、化解新矛盾。特别对在外施工地震队始终保持24小时通讯联系, 经常交流相关信息, 确保队伍稳定, 施工正常。2005年至2006年冬季, 2143队在马场、桥口进行大三维施工期间, 天寒地冻, 雇工达2000多人工农关系复杂, 衣食住行哪方面出现问题后果都不堪设想。公司领导高度重视, 多次组织相关科室召开现场办公会, 协调解决有关问题。明确提出了劳动争议事件要做到汇报不过夜, 处理不过三 (天) , 解决不留患的要求。同时, 建立了机关科室排班巡查制度, 建立了事故预警和处置机制, 有力地保障了施工的顺利进行。

5. 持续开展送“温暖”活动, 把组织和领导的关爱从干部的手中送到员工的心中。

一是每逢元旦、春节传统节日, 公司领导都要带领机关科室有关人员深入施工一线看望慰问小队职工, 送去食品、慰问金和浓浓的情谊;二是国外地震施工人员中建立了生日信息卡, 及时把“长寿面”、“生日蛋糕”送到员工面前, 使人倍感亲切;三是建立外创市场员工家庭帮扶档案, 开展定期上门服务, 解决职工后顾之忧;四是在传统农历佳节, 通过传真、网络等渠道, 为在外施工的员工送上祝福和问候, 叮嘱他们保重身体, 注意安全。

通过和谐劳动关系的创建, 有力地促进了公司生产经营的稳定发展。2006年, 公司共运作地震施工项目16个, 完成二维地震工作量9452.54公里, 三维地震工作量795.95平方公里, 共计实现产值6.5996亿元, 创造了发展史上第二个经济总量高峰年。职工收入也实现了持续同步增长, 使广大职工在共建和谐中同享发展成果, 真正实现了“互利双赢”。

摘要：文章以中原油田地球物理勘探公司为例, 阐述了企业开展创建和谐劳动关系活动对企业自身持续有效发展重要作用, 从提高思想认识和强化组织领导等角度出发、探讨了做好创建活动对企业持续、有效、和谐发展的作用。

五一劳动节的活动作文 篇8

一、鼓励、支持学生的技能表达

1.鼓励学生展示“手艺”，对自己的技能能大胆给予说明，并能倾听他人的意见或建议。教师要在活动课教学中，通过多种途径鼓励、支持、引导学生展示自己的技能，对技能操作的每一步骤进行详细和有效的说明，同时虚心听取他人的改进建议。

2.活动课前准备阶段的表达过程与修正过程，是技能提高过程不可或缺的一部分，也有助于教学过程的优化。比如在理化生等学科的各种实验之前，一定要让学生表达出实验的目的、原理、所需器材等各项要求，教师要尽量让学生自己做各种实验准备，并让学生主动修正准备过程。

3.重视活动课后的反思与反馈，教师要提出明确的课后反思要求，并让学生养成对所学技能的总结与反馈的习惯，能主动、积极用于后续的学习与生活，达到学习技能的最终目的。

二、发挥教师的引领作用

在学生现实的学习与生活中，接触到最多的是教师。教师的技能水平无形之中时时刻刻影响着学生。所以，在培养学生劳动技术能力的时候，一定要充分发挥出教师的引领作用。

首先，教师要为学生提供优良的学习技能与劳动技能的环境。优良的环境，过硬的条件，对培养学生各项技能能起到事_半功倍的作用。其次，教师要认识到在与学生平等的交流中，师生的技能才可能共同进步，共同提高。教师应有意识地加强自己的“技能素养”，把提高教师自身的劳动技能素养作为自己提升业务素质的重要组成部分，本着“学有先后”的原则；教师要与学生进行平等的交流，虚心学习学生技能锻炼过程中的创新之处，更好地达到教学相长。

三、通过多种途径积累技能，感受实际生活与各学科知识的联系

活动课是学生最喜欢的课，各学科活动课的内容不一样，其中用到的学科知识不同，需要学生动手消耗的时间及操作难易程度都有所不同。在学科教学中，要智慧地创设情境，把活动课教学的效益最大化、最优化。

1.在充分理解课本知识和已有经验中积累技能。让学生首先从教材开始，从最基本的基础知识开始积累，这一环节主要依赖课堂教学实施，相关知识必须让学生掌握最关键最实用的原理、定律，而对其中过于深奥，过于纯理论计算等内容可以适当删除，实用型的知识一定要具备。其次，可以吸收课外书籍报刊的实践方法。课外书刊是对教科书的有效补充，研究他人的实践经验，借鉴参考甚至纠正他人的方法：有的十分系统地介绍一种实践方法，有的只针对某一个实践中的环节，有的则是一则小经验，学生对某些经验方法可以直接仿效。

2.在活动课的课前准备中，让学生积累技能。各学科活动课的课前准备工作十分重要。通过对学生的问卷调查发现，生活中学生非常愿意从事某些劳动，但苦于教师、家长不放手，久而久之，造成了动手意识差、动手能力差。因此，放手让学生去准备，在培养学生动手能力的同时，有时候还会收到意想不到的效果。

3.在合作学习中积累技能。《新课程标准》倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。在各学科活动课教学中，合作交流形式是重要的组成部分，活动课教学中合作的效能是显性的。除了促进学生的共同进步外，更重要的是促进了合作效能的提高。合作学习，可使人人得到锻炼机会，让学生在宽松和谐、合作民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，有效地解决内部冲突。在交往中学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人，建立并维护成员之间的相互信任，培养集体合作精神。

4.在反复实践中积累技能。实践是学生积累技能最直接、最有效的途径。在学科活动课中，老师们一定要想方设法，通过多种形式让学生多动手、多实践。

首先让学生由易到难循序渐进，逐步树立信心。教学中，教师应逐步引导，使学生逐步树立自信心。其次，创造机会，反复锻炼。教师可根据学校实际情况，组织学生在实验室或附近工厂进行活动课教学，同时引导学生走向社会。在实践中学习、在学习中发展，使感性和理性认识会逐步提高。之后，要善于总结，做好记录。失败是成功之母，不管学生成与败，都是宝贵的经验积累。所以，一定要让学生总结，每次实践活动课后书写记录和小结。只有总结正反面经验，才能在今后实践中少犯或不犯错误，提高实践速度和成功率。

劳动技能的培养是一个很有价值的课题。只要我们大胆实践，勇于探索，善于总结，一定能为学生未来发展奠定良好的基础。

五一劳动节活动的总结 篇9

在项目开展过程中，以及相继开展交通安全体验小组活动、消防体验小组活动以及少年文明坊等小组活动，并在活动中联络临沭当地志愿者，探索“社工+志愿者”发展道路，开展具有临沂特色符合临沭民情的社工活动。

项目开展初期，社工立足临沭本地文化特色，针对社区留守半留守青少年，针对社区青少年父母外出，对孩子关注少，孩子存在健康安全意识淡薄、学习自主性较差、抗挫折能力弱等问题，开展“沭光行动”——助力健康安全成长路项目，通过开展各类体验小组以及外出拓展等小组活动，增强青少年健康安全意识，加强青少年团队协作能力。

为进一步强化社区青少年消防安全知识，做到防火防灾，社工组织社区青少年开展“彩虹伞”假期消防安全体验小组活动。体验小组带领青少年学习防火防灾知识，带领社区青少年走进消防支队，学习常用消防器械使用方法，紧急情况灭火自救知识，并跟着消防队员体验消防一线工作。消防体验小组增强青少年对于消防安全理解，实现由课本理念到亲身体验转变，做到消防有我，安全同行。

在日常活动中经常能发现有人在路上骑自行车，经常三五成群并排前进。对于道路行驶规则不熟悉不了解，并且对于交通法规理解存在一定的误区，常用交通标识不理解。社工基于对社区居民以及青少年走访调研需求，开展交通安全学习小组活动。组织社区青少年与交通安全志愿者进行交流分享，由交警带领大家学习日常交通标示。与小小志愿者们分享交通知识，并对在生活中存在的疑惑进行小组活动讨论并进行成果分享，促进大家之间互相交流学习。

在小组活动过程中发现青少年小组之间关系不协调，小组组员之间经常发生矛盾，而且团队协作能力差，集体观念淡薄。针对青少年这一特点开展少年文明坊活动，与社区志愿者共同组织小组成员参加团队活动，增强组员之间的团队协作能力。引导青少年发掘自身潜力，同时团结周边组员共同克服困难，实现团队共同进步。

举办五一劳动节活动的策划方案 篇10

1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要外形特征。

2.在活动过程中，注意保持自己画面的整洁。

活动准备：

玩具公共汽车或公共汽车图片;油画棒、人手一张白纸。

活动重难点：

重点：能了解公共汽车的主要外形特征;

难点：用长方形和圆形来表现出公共汽车的.主要外形特征。

活动过程：

1.认识公共汽车。

教师出示玩具公共汽车，观察公共汽车的主要特征。

——今天，小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么形状的呀?轮子是什么形状的呀?

(引导幼儿说出身体大大的，长方形的身体，圆圆的轮子，提醒幼儿注意轮子所在的位置)

2.教师示范作画。

——小猴呀想请本领大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着老师先来试一试。

教师边念儿歌边作画：画个大大的长方形作公共汽车的身体，画两个圆圈圈

是它的轮子。(提醒幼儿要将画面的布局，并提醒轮子所在的位置，并讲解为

何只画两个轮子)

3.幼儿徒手练习。

——与教师一起边念儿歌，边徒手作画。

——在完成公共汽车基本外形以后，教师可引导幼儿画上窗户、方向盘等。

(根据幼儿能力，让其自由发挥)

4.幼儿作画。

——教师巡回指导，提醒幼儿画面的布局，以及提醒幼儿保持自己画面的整洁。

5.展示作品。

——相互欣赏同伴间的作品。

开展劳动竞赛活动实践与思考 篇11

在新形势下，作为企业，如何将企业改革而稳步发展为目标，进一步推进全心全意依靠工人阶级的指导方针下，怎样充分调动职工群众的积极性、主动性和创造性？其中很重要的一条途径，就是发挥工会组织的独特优势，通过广泛开展具有行业特点的劳动竞赛，促进企业跨领域、跨地区经营目标的实现，为维护广大职工的利益奠定可靠的基础，从而更好地体现维护企业总体利益与维护职工具体利益的统一。

发展是硬道理。离开了企业的经济发展，维护广大职工的利益就无从谈起。因此，促进企业经济发展是各企业党政工组织和广大职工的共同任务，作为工会更应当根据企业的特点，善于运用劳动竞赛这一物质文明和精神文明建设的有效载体，充分调动各方面的力量和积极因素，特别是发挥工会组织的独特优势，把企业的中心任务化为职工群众的自觉行动。为使市场经济条件下的劳动竞赛更富实效，应形成四点共识来不断深化劳动竞赛内涵——

劳动竞赛必须着眼于增强企业竞争能力。在建立社会主义市场经济体制的过程中，市总工会明确提出了“聚力小康、建功湘中”的劳动竞赛活动。目前在全市内重点项目建设和各行业企业非常多，既有国有、集体、私营、外资等多种所有制企业，又有省属、部属、市属等多种规模企业。要使我们的企业立于不败之地，劳动竞赛就应当在塑造企业良好形象、树立企业可靠信誉、促进企业在科技创新和节能降耗上更好地做好这篇文章。

劳动竞赛必须致力于促进企业技术创新。科教兴国是我国经济发展之路、强国之路。要加快企业的改革发展，就必须努力推动企业的技术进步，必须大力开展合理化建议、技术改造、技术攻关等群众性技术创新活动。根据本单位制定的发展方向，劳动竞赛就必须由传统的体力型转为现代的智力型，促进企业科技创新。

劳动竞赛必须立足于提高职工队伍素质。随着企业劳动关系的变化和减员分流力度的加大，干部能上能下、职工能进能出的竞争上岗机制已逐步形成。提高职工队伍的综合素质，不仅是企业增强市场竞争能力需要，而且是职工增强岗位竞争能力的需要。要把企业建成具有一流水平的企业，更离不开高素质的人才和一流的职工队伍。因此，劳动竞赛必须以“六比四创”为主要内容的竞赛活动，达到锤炼职工队伍的目的。

劳动竞赛必须有利于加强精神文明建设。加强企业精神文明建设是企业的一项重要任务，更是我们工会工作的重中之重，在社会主义市场经济条件下显得尤为重要。随着市场经济的普遍推行，如果忽视精神文明建设，就很容易产生轻视政治思想工作，以包代管；片面追求个人经济收益，损害企业社会形象和职工合法权益等不良倾向。因此，要重视把劳动竞赛与精神文明建设有机结合起来，通过加强对职工的形势任务教育和职业道德教育，做深、做细、做实职工的政治思想工作。使企业在市场经济运行中稳健发展。

五一劳动节的活动作文 篇12

亮点一:准备充分。培训工作在行长的安排布置下, 内审部门经过一周的准备, 制作了电教讲稿和幻灯, 下发了培训通知, 连通了培训所需的内部网络, 调试了电教设备, 确定了培训人员和时间, 完善了后勤服务。

亮点二:动员到位。行长凭借多年分管内审工作的经验和对内审业务的了解, 亲自作动员, 从三个方面总结分析了人行丽江中支近年来内审工作取得的成绩:一是中支党委创新工作思路。为解决人员不足的问题, 在全辖的业务骨干中任命了14名兼职内审人员, 通过内审部门培训和抽调参加各种审计项目, 内审人员得到锻炼, 内审部门通过重视制度、规程以及内审业务综合管理系统的学习运用, 促进了内审人员素质的不断提高。二是内审工作的职能作用得到有效发挥。内审部门采取领导干部履职审计、离任审计、专项审计、后续审计和基础业务运行风险评估相结合的方式, 充分发挥了查处违规、风险控制、服务管理、支持决策的职能作用。三是内审工作注重探索和创新。在工作计划方面, 做到上级行下达任务与本行实际相结合, 增强了审计计划的科学性;在人力资源管理方面, 强化了对内审人员的统一调度使用;在审计质量管理和规范化方面, 严格执行内审操作程序, 力争查深查透;在改进内审工作方法手段方面, 积极探索计算机辅助审计手段;在提高审计整改效果方面, 认真落实了问题责任人。以管理者的视角从六个方面对内审工作和内审人员提出了努力的目标与方向。一要继续加强合规性审计。合规性审计是内审部门的基本职责, 在内部审计转型过程中不能放弃合规性审计这个基本阵地。要从维护央行声誉和形象、提高央行社会公信力的高度, 充分认识开展合规性审计的重要意义, 始终将查处和纠正违规作为内审工作的基本职责。二要加大力度推进内控体系建设, 健全风险管理, 完善内控机制, 将内部控制审计确立为一种审计类型, 加强对审计发现问题的分析, 为行领导加强管理提供有价值的参考。三要为内审工作创造良好的环境。一把手要重视和关心内审工作, 给内审部门出题目、下任务, 及时研究解决审计发现的问题, 帮助内审部门排除阻力、克服障碍。各支行、各职能部门要进一步树立接受审计监督的自觉性, 更加主动地配合内审部门的工作, 对于审计发现的问题, 要与审计人员一起认真分析原因、落实责任、积极整改, 切实把审计成果转化为防范风险、改进管理的实际措施。四要进一步加强内审工作的组织管理。内审科要继续发挥好领导、组织、协调和指导作用, 要多听取行领导和各部门的建议, 要把行领导关注的问题作为审计工作的重点。要加强内审工作资源的统筹使用, 合理安排审计任务, 充分调动内审人员的积极性、主动性。五要全面开展审计发现问题责任落实工作。从今年开始, 对审计发现的每一个问题, 分别落实县支行“一把手”、分管领导、部门负责人和经办人的责任, 督促责任人对存在的问题进行积极、彻底的整改。六要不断提高内审人员素质。内审工作要求审计人员具有多方面的综合素质, 要在作风上、业务上、政治上过得硬。要始终保持谦虚谨慎、诚实守信、坚持原则、严于律己的工作作风;要做到政策熟练, 业务精通;要讲大局、讲配合、讲团结, 以人为本, 通过内审工作帮助审计对象纠正错误、弥补不足。要进一步发扬勤奋敬业、严格自律、开拓创新的精神, 在审计实践中锻炼成长。

亮点三:针对性强。一是针对近年来内审业务的不断发展变化和内审综合业务管理系统的上线运行形势, 为了提高一线业务人员的风险防范意识和业务操作技能, 营造基层央行良好的内控环境, 适应新任务的要求, 结合年初的春训学习活动和人民银行总行开展的“创新金融服务”劳动竞赛活动而展开的。二是针对本行和辖内县支行的专兼职内审人员及基础业务第一线的业务骨干为培训对象。三是针对内审、内控新业务为培训重点, 四是针对应知应会知识和实际操作, 采取理论讲解和现场演练相结合的教授方式。

亮点四:内容新颖。这次培训的内容全部是最新的内审业务, 主要包括以下三个方面。一是基础业务运行风险评估, 以成都分行制定的评估方案为依据, 讲解了评估的程序、方法、内容、测评扣分标准、累进扣分法、按次扣分法、分数换算、风险类别比重的计算、风险等级的确定等内容。二是内部控制审计, 以总行制定的理论教材和审计方案为依据, 讲解了内部控制的定义、国际国内中央银行内部控制的现状、内部控制环境、内部控制活动、内部控制审计的内容和方法。三是内审业务综合管理系统, 根据总行内审业务综合系统管理办法和操作办法, 讲解了前台系统和后台系统的基本功能、系统推广运用的工作要求、系统的业务流程、系统使用的注意事项、审计项目管理、审计资料管理、前台系统的具体操作运用。