出国交流学习计划

出国交流学习计划（精选12篇）

出国交流学习计划 篇1

杭师大教„2010‟80号

杭州师范大学关于出国（境）交流学习

学生英语培训的通知

各学院：

为了贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》“扩大教育开放”和中国共产党杭州师范大学第一次代表会议的精神，实现建设省内乃至国内一流综合性大学的目标，落实教育国际化实施方案，学校将加大力度，推进教育国际化工作进程，投入经费用于出国（境）交流学习学生的英语强化培训，以达到学生开拓视野、志存高远的目的。现将有关事项通知如下：

一、选拔条件

1.学生综合素质好，英语基础扎实。

2.有明确学习目标，刻苦学习，遵守纪律。

二、选拔程序

1．2010年12月30日前，学院按在院学生数的2%进行选拔，将选拔学生的汇总名单交教务处（附电子表格），逾期不予办理。

2．2010年12月31日上午9：00开始对选拔学生进行

面试。面试地点：教学楼B楼五楼。

三、培训对象

1.有意向出国（境）继续深造的。

2.各学院拟选拔计划出国（境）交流学习的。

四、培训管理

1．30人为一个班，学习教材费用学生自理。

2．缺课2次的取消培训资格。

3．培训面试不合格或阶段学习测试不合格的淘汰。

4．培训结束后，参加雅思或托福考试（考试费用学生

自理）。成绩未达到学校要求的则取消由学校派送的出国

（境）交流学习资格。

五、培训时间

1.第一阶段：2011年1月18日-2011年1月29日

2.第二阶段：2011年2月9日-2011年2月20日

3.第三阶段：2011年3月1日-2011年3月27日（周二、四晚，双休日白天）

六、其他

学生处负责培训学生的车票预定和学习思想工作。总务

部负责住宿和餐饮工作。保卫处负责安全工作。

未尽事宜由教务处、学生处、外事处负责解释。

附件1：杭州师范大学拟出国交流学习学生名单汇总表（托

福培训班、雅思培训班）

附件2：培训教师简介（另发）

二○一○年十二月二十一

主题词：选拔出国（境）培训通知

发：各学院、学生处、保卫处、外事处、总务部杭州师范大学教务处2010年12月21日印发

出国交流学习计划 篇2

一、地方高校学生国际交流项目现状

目前地方高校的学生出国项目, 大致有以下三种类型。

1. 实践实习项目

这类项目是目前地方高校出国交流项目中的重心, 旨在能够作为常规的工作中。指国内外院校、教育机构、民间团体利用暑假时间组织一些实践实习项目。选派学生赴国外各大公司或学校进行为期三个半月到一年的实习实践期, 学生能够享受到公司方或者学校方每个月的实习补贴或者是工资, 部分学生还能享受到包吃住的待遇, 在国外实习实践所获的工资能够负担自己生活费用。例如地方高校都有的暑期赴美带薪实习项目, 时间为三个半月, 该项目为学生提供3个月的实习机会, 还有半个月的旅游时间, 还有中国教育国际交流协会的AFS赴泰中文助教项目, 春秋季项目时间都为六个月, 这类项目的特点就是交流时间比较短, 对学生的语言、生活的自理能力要求比较高, 而且准备申请材料较多, 但由于时间短, 实践性强, 视野面广, 而且获取工作经验, 所以此类项目深受学生欢迎。

2. 短期文化交流项目

短期文化交流项目, 指国内的高校、教育机构利用5-15天时间组织的文化体验项目, 例如四川长江职业技术学院组织的为期5天的“四川大学生香港行”。也有国外院校组织地方高校学生参加此类项目, 如乐山师范学院学生参加韩国金泉大学组织的为期14天的冬令营。它的特点是活动内容比较丰富, 当然包括学生课程, 也包括参观交流;主要目的还是文化学习、扩展视野、能够提高语言水平。开设这类项目的国内外院校对团体的申请有一定的优惠政策, 个人无法申请。这使得学校学生可以通过该类项目和不同国家同龄大学生进行交流, 所以参加项目的学生比较多。

3. 国外就业项目

随着大学生毕业生越来越多, 国内人才市场的需求量不断减少, 所以国内就业形势的险峻, 出国就业成为很多大学生的选择, 地方高校由于结合地方平台, 能够做到提供相对于适合的就业平台, 国外就业项目大多是国家、国内外教育机构利用在校期间能够做好所有出国的材料和面试, 等到做好准备在拿到学位证和毕业证之后, 获得一年到两年的国外工作经验。当然也包括结合地方高校的地方特征, 比如乐山师范学院近两年来引进了师范生的就业途径, 国家汉办所创办的赴泰中文讲师志愿者, 都是非常好的机会, 这种项目算是比较有特点的项目, 在完成大学的课业同时, 能够做到出去工作的准备。一般时间为一年, 在能够适应了国外的生活, 也能开阔眼界, 还能解决国外生活问题, 所以项目是很多人的选择, 特别是大三大四学生。

二、学生出国项目的相关特点

1. 学生出国的参加人数多

地方高校对于出国项目的反馈非常重视, 能为学生提供到前面去参加项目的经验, 而且能够保障大家获得不同层次、不同渠道的海外交流机会。在政府的角度, 也是非常支持学生出国的, 而且能够及时给学生提供出国的途径和机会。

在我国政府正在提供完整的手续, 并且大力支持、能够出资金资助学生出国交流的同时, 还有很多国外的政府机构和高等院校给学生提供资金, 吸引地方高校的大学学生能够参加项目。为了能够接受教育全球化的挑战, 能够做到提升国外国家教育的整体的国际竞争力, 美国在近几年来和我国之间的合作日益密切, 也给我国高等院校提供了更多的大学生的出国机会, 从赴美项目开始在地方高校, 2013年为止, 四川省各地方高校已经陆续增加了和美国的各种的合作, 各个地方高校每年共有上千人去美国参加项目。

2. 出国项目宣传方式多样化

地方高校相对于国家级高校而言, 拥有学生的数量相对于比较少, 而且学校的环境还算比较宽松, 丰富的国际资源, 但是还是需要提供宽广的国际交流平台。所以, 出国项目的宣传成为了很多的地方高校出国项目的重心, 尤其是暑假和短期的出国交流项目, 宣传都是由学生自发进行组织的, 现在宣传的方式越来越多, 所以学生能够通过宣传方式帮助学生做宣传, 网络也处于发达的时候, 很多高校成立了属于自己国际部门的网站, 这属于官方的信息, 除了部门网站, 还有其他新的网络传播方式, 例如微博微信, 学生比较喜欢使用的网络纸媒, 出现各个学校外事部门的微信微博公众平台, 吸引学校学生能够参加项目活动, 除了这些网络纸媒, 还有实际性的宣传方式, 包括在学校大范围的做宣讲会, 还有设咨询点宣传方式, 还包括参加活动等等。学生参加项目和项目宣传, 全面丰富了地方高校出国交流项目的宣传方式, 受众面更加宽广。

3. 出国项目所覆盖的国家较多

除了在美国、日本、加拿大、英国、新西兰、波兰等国际合作方面较为广阔的国家和地区, 地方高校的学生还会到许多学生相对于较少的国家, 例如泰国、老挝、印尼、迪拜等。这些国家有着比较特殊的地域文化, 而且由于人员的要求较高, 而且名额有限, 而且, 通讯、语言沟通有问题, 所以受到制约, 使学校的学生和老师很难了解到那边的情况, 所以, 给这方面的学生管理带来了一定的难度。

三、做好出国交流项目学生管理服务工作的要求

1. 以服务学生为主, 增强主要的服务意识

参加出国交流学生的管理工作和普通的学生管理工作唔一样, 具有一定的特殊性, 由于学生一旦出国, 因为时差、地理差异、沟通方式有差异, 学生有时会得不到学校或父母的及时帮助。在很大的意义上, 学生需要自理, 虽然自理这种东西对很多大学生来说都已经成为见怪不怪的事情, 但是从以往出国项目管理经验来看, 国内的高校学生自己的管理能力有限, 在这种情况下, 学校的有关部门、院系能够提供服务, 特别是学生在出国前对学生的行前辅导, 除了给学生介绍要去的国家的文化风俗习惯, 更加要做的是安全辅导, 介绍如何如何应对随时都有可能出现的敏感话题, 遇到紧急问题应该如何处理。学生在外期间, 应定期和负责老师沟通, 鼓励他们定期和老师、父母和同学联系, 提交在国外的新的体会。提出遇到问题后。学生回国后, 要和周围的同学分享在外遇到的问题或者困难。

2. 对参加不同类型项目的学生分别管理

参加出国交流项目的学生的特点是外语水平还算比较好, 生活精力比较充沛, 想要出去接触新事物, 但他们往往对于自己的安全意识不够, 保密意识不够, 能够以自我为中心, 凭了兴趣行事, 相对不够成熟。同时, 不同类型的出国交流项目, 针对于不同的学生有不同的特点, 比如学生出国实践实习项目, 因为时间比较短, 学生能能够收到足够的环境冲击, 学生希望能够利用最短的时间把在外的机会用来参加活动, 往往会造成体力透支, 造成财物丢失, 对于一个管理者而言, 这样才能利用不同的管理点最大限度保护学生的基本利益。

摘要：近年来, 在校学生在出国这一块出国交流已经成为国际竞争力上的新增长点, 学生参加出国项目越来越多, 也为高校的学生在管理工方面带来了新的挑战。做好学生出国交流项目学生管理服务工作, 应该增强具体的服务意识和责任意识, 针对于参加不同种类的项目的学生进行分类处理, 进行系统的管理。

如何制定出国留学计划 篇3

选国家

对中国学生来说,最重要的考虑因素是国家的教育水平及自身的经济能力,还有对自己长远发展的计划与期望。从英语系国家来说,主要留学国家包括:美国、加拿大、英国、澳大利亚等;非英语国家但是以英语授课的主要是荷兰,非英语国家用当地语言授课的主要是法国和德国。每个国家都有自己的优势和劣势,具体的选择要根据个人以及家庭的需要做出决定。

选专业

从加强职业规划的角度出发,应该在选学校前先选专业。因为大学的专业学习极有可能(当然转行的情况除外)是一个学生将来安身立命的教育资本,一方面要结合自己的特长和兴趣爱好,另一方面要选择有发展潜力的专业,而不能盲目追捧热门专业,或因为仰慕某大学的“名气”而选择这个大学却非自己喜欢的专业。

选学校

好的大学不一定所有专业都是好的。怎样判断某所大学的某个专业是强项呢?在确定了专业的前提下,可以参考这所大学在该专业领域的学术声誉、研究成果、师资水平、录取难易、毕业生就业、起薪等指标来衡量。

选城市

城市的生活指数,一般大城市生活费用会比小城市高些,主要是反映在房租上;城市的气候条件,是冬暖夏凉还是四季分明;城市的人口及中国学生的人数等,有些人喜欢中国人较多的城市，因为相处容易,照应方便,有些人却喜欢中国人少的城市，因为觉得对融入当地社会有帮助。

留学前应做哪些准备

对于有意向出国留学的学生们来说,怎样才能做好一个完整的留学计划和充分的准备呢?留学专家针对学生通常遇到的一些问题,提出以下几点建议:

充分了解自己留学目的国的背景、概况。包括这个国家的历史、文化、传统、气候、教育状况等细节,这些都是非常重要的。若能认识一位生活在那个国家,或者在那个国家读书的人,可以向他详细咨询你心中的问题和顾虑,他反馈给你的信息应该是非常实际有效的。

出国交流学习计划 篇4

本责任书适用于已通过选拔考核，并且即将参加中国科学院大学本科生公派赴境外学习交流项目的中国科学院大学（以下简称“国科大”）在校全日制本科学生（以下简称“项目学生”）。

一、行为要求

1、项目学生应具备责任意识，出国（境）期间，严格遵守我国的法律、法规以及留学人员的各项规章制度。自觉维护国家利益和民族尊严，不参加任何损害国家利益和民族尊严的活动。不参加当地的法轮功等游行示威活动，不参加当地非法组织。

2、项目学生在外交流学习期间，须遵守当地法律法规和道德规范，尊重当地的民俗习惯；须遵守接收其学习交流的学校（以下简称“接收学校”）的校纪校规，接受其管理。如果因违反接收学校的校纪和当地法律法规以致需要承担民事或刑事责任以及涉及项目学生家庭相应责任的，由项目学生及其家庭自行承担。

3、项目学生出国交流学习期间应完成接收学校设定的学习内容，按规定通过各项考试，达到合格及以上标准。如有所修课程不及格，则相关课程学费的50%由学生个人承担，同时取消参加公派留学、公助留学、推荐免试攻读硕士研究生的资格，取消当学年各类评奖评优资格。

4、项目学生在入选项目并确认参加后，非经国科大和接收学校的同意，不得擅自退出或放弃、更换。项目学生应按项目规定的期限执行项目。未经国科大批准，不得随意改变往返时间和交流期限等。

5、项目学生应在项目执行前，仔细阅读《中国科学院大学本科生公派赴境外学习交流实施细则（试行）》,以及《中国领事保护和协助指南》的相关规定及注意事项。

项目学生在国外期间应服从我国驻当地机构对交流学生的统一管理，并与国科大本科生出国访学管理办公室保持及时沟通。

二、安全责任

1、项目学生在项目执行期间，应对自己的安全负责，保持安全防范意识。严格遵守当地交通、食品及信息安全等各方面的法规。不参加危险项目，不驾驶任何机动车辆、船舶或飞行器。

2、由国科大为项目学生购买对方接收学校要求的海外基本医疗保险。如需购买该基本医疗保险以外的保险，则由学生个人承担。同时，项目学生应按接收学校要求做行前体检，如有重大疾病、慢性疾病、传染疾病等病情学生不得隐瞒，确保身体状况良好方可执行项目。

3、项目学生在项目期间如发生人身意外或医疗健康问题，应及时联络双方学校或中国驻当地的官方机构，以取得必要的帮助。

三、经济责任承担

1、项目学生赴境外的学费和基本医疗保险由学校承担，国际旅费、生活费和住宿费由学生本人承担。

2、如项目学生在国外访学结束后未按时归国，放弃国科大的学业以及获取国科大学士学位的机会，或将国科大资助的学费和基本医疗保险费用挪作他用，国科大有权要求项目学生及其家长退赔学校为该项目学生赴境外学习交流所支付的各项费用。

四、违反以上要求和责任的后果，由违反者自行承担。

五、项目学生的家长应一同签署本责任书，并对其子女违反本责任书所导致的民事赔偿责任承担连带赔偿责任。

六、本责任书最终解释权归国科大本科生出国访学管理办公室。

本责任书一式两份，由国科大本科生出国访学管理办公室和项目学生各保留一份。

**************************************************************** 本人及家长声明已仔细阅读、理解本责任书各项条款，同意严格遵守中国科学院大学本科生国际交流项目的相关规定。如有违反，一切后果自行承担。（*请将这段话用蓝色或黑色签字笔工整地抄写在下面。）交流院校：

交流时间： 年 月 日 至 年 月 日

学生签字： 家长姓名： 学 号： 家长签字： 所在院系： 联系电话： 联系电话： 签署日期： 年 月 日 签署日期： 年 月 日

出国留学学习计划 篇5

(二)九、十月，这是到达韩国的`第一、第二个月。了解当地的风俗习惯、领略当地的风土人情、认识学校的概况、结交新同学、适应新环境是此阶段的重要工作，通过网络资源、图书馆资源、身边的外国朋友、亲身实践是来完成此项任务，时刻铭记自己作为交换生的责任和义务，为华师为祖国增光添彩。

(三)十、十一，这是到韩国学习的中间阶段，也是转折点。第二项计划完成的情况会影响接下来的几个月的生活和学习，因此，前一项计划一定要尽可能完美地完成。不可否认，韩国各项经济水平都比中国高，相应地生活水平也高，到韩国学习，这种开资不是一般的家庭能够承担的。为此，在这三个月里，我会勤工俭学，在学校里当中文老师或者到外面做兼职，如麦当劳、肯德基等，前提条件是不影响学习，半工半读，通过自己的双手获取一定数目的收入，既能够与韩国人打交道的同时也可以锻炼自己的动手能力，培养自己的经济意识，何乐而不为呢?十一月份将有其中考试，我想这正是检验自己学习情况的大好时机，我将以极大的热情和激情投入到学习中，以饱满的信心迎接韩国交换生的第一场正式考试。

(四)十二月，这是韩国大学期末考试时间。我会比在华师期间付出更大的努力来备考，不仅是因为韩语教学，更是为了证明自己的学习能力，证明中国人的学习热情，同时，在备考的过程中要注意把知识学以致用，温故而知新，争取拿到优异的成绩。

(五)20xx年一、二月，这是学校的寒假时间。对于这个来之不易的学习机会，我会放弃回国休假的机会，将会选择留校学习。这期间主要是反思自己这一个学期来的学习和生活情况，订下下半学年的计划，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

(六)三、四月，新学期的开始。对比上年的自己，我应该更加成熟更加稳重，应该能够克服一切的困难来完全融入到韩国的生活中，并且反复修改自己的学习计划，提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活，工作的人。

(七)五、六、七月，全面发展自己。使自己成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生，按照学校的要求和自己实际情况安排后期的学习。

(八)八月，回国阶段。总结这一年的交换生活，并且构思好回国计划，把自己在韩国所学所感所思综合应用，为自己的未来为祖国的发展贡献自己微薄的力量。

护士出国口语交流 篇6

1、问：如果病人或病人家属由于不理解你的工作，对你态度不好，你怎么办？

If the patients or their relatives do not understand your works, and so are unkind to you , what will you, what will you do? 答：首先，我会检查一下我自己是否有不足之处。如果有，我会向他们道歉；如果没有，我会耐心地向他们作解释工作，直到他们满意为止。

First, I will check whether I have done something wrong or improperly.If I find I am right, I will give an explanation patiently till they are satisfied.2、问：如果他们故意找你麻烦，闹事，怎么办？ If they make trouble to you deliberately, what will you do? 答：首先，我不会跟他们吵，骂不还口，打不还手，而是耐心地解释。解释无效，我会向上级汇报。当然，我想新加坡是一个文明的国家，应该不会出现这种情况。

First, I will not quarrel with them, not scold back or strike back even if they scold wrongly.3、问：你的爱好是什么？ What are your hobbies? 答：看电视，读报纸。

Watching TV and reading newspapers.4、问：你以前在其他医院工作过吗？是干什么的？

Where did you work before you work in this hospital? And what is your job? 答：我毕业至今一直在启东市人民医院工作。做过儿科，妇科，产科，内科，外科等科室的护士。

I have been working in Qidong People’s Hospital since graduation from school.I worked as a nurse in several departments such as 儿科（pediatrics department）, 妇科（gynecology department）, 产科（obstetrics department）, 内科（internal medicine department）, 外科（surgical department）and other departments.5、问：你在医院里月薪多少？

What’s your monthly salary in the hospital? 答：每月不含加班，人民币1000元左右。

About one thousand Renminbi yuan , not including overthime salary.6、问：你家里有多少人？

How many people are there in your family? 答：三个人，丈夫，女儿和我。

Three people: my husband, my daughter, and me.7、问：你来新加坡，你的父母同意吗？

You want to go to Singapore, and do your parents agree with you? 答：同意的，而且非常支持。他们希望我多学技术。

Yes, they do.And they support me very much.They hope I can learn more technologies。

8、问：你来新加坡，你的父母谁来照顾？家里人想你，或你想家，你怎么人？

Who will take care of your parents if you go to Singapore? If your parents miss you, or you miss them, what will you do? 答：他们身体很健康，还能干活，即使有事，也有我许多的亲戚，像伯伯和伯母啦，表哥表姐等他们会帮忙的。

They are very healthy.They can work now.If something happens, many of my relatives, say ,my uncles, aunts, and cousins, can help them.9、问：你结婚了吗？ Are you married or single? 答：没有/ 结婚了。No./ Yes, I am married.10、问：有没有男朋友？为什么现在还没有结婚？ Do you have boyfriend? Why have not you got married? 答：没有，我一直是单身。（或以前有过男朋友，但现在分手了，或有男朋友，但他也非常支持我出国锻炼。）

No, I am single./ I had a boyfriend, but now we were separated./ Yes, I have, and he also encourages me to work in Singapore to improve myself.My hospital is a state-owned hospital in general.However, there are investment from Hong Kong in the gynecology department, obstetrics department and pediatrics department, which I work at.And people from Hong Kong also manage the three departments.11、问：请谈一下你的医院好吗？

Can you tell me something about your hospital? 答，好的，它是一个全国二等甲级医院，是中国县级最高的级别，它还是世界卫生组织，联合国儿童基金会和中国卫生部命名的爱婴医院，它又是许多医科大学的教学医院。O.K.It is a Class-two Grade-one hospital in China.Among the best hospitals at county level.It is also a Baby-friendly Hospital named by WHO, United Nations Children’s Fund and the Ministry of Public Health of China.My hospital is also the teaching and training base or many medical colleges.12、问：请问你们医院有哪些科室？

答：There are 传染病科（Infectious disease department）, 结核病科（tuberculosis department）, 妇科（gynecology department）,产科（obstetrics department）, 儿科（pediatrics department）, 内科（internal medicine department）, 外科（surgical department）, 普通外科（general surgery department）, 急救站（first-aid station）, 眼科（ophihaimonogy department）, 牙科（dental department）, 耳鼻喉科（ENT department）, 泌尿科（urology department）, 皮肤科（dermatology department）, 麻醉科（anesthesiology department）,中医科（TCM department）, 精神病科（psychiatry department）, 骨科（orthopediacs department）, 胸外科（cerebral surgery depart.）脑外科（thoraeic surgery depart）.心脏内科（cardiology depart）心脏外科（cardiology surgery depart）, 神经内科（neurology depart）， 神经外科（neuro-surgery depart）, 手术室（operation theater）等等and so on.13、问：请摘下你的口罩和手套，可以吗？

Please take off your mask and gloves, OK ?Or Would you please take off your mask and gloves? 答：可以的。OK。

14、问：你是什么时候毕业的，毕业于什么学校，什么专业？

When did you graduate from school? Which school and which program? 答：我是1995年毕业的，毕业于南通卫生学校，护干专业。

I graduated from Nantong Medical School as a major of nursing care in 1995.15、问：你已经工作了几年了？从哪一年开始？

How many years have you been working? From which year? 答：五年了。从1995年开始 Five years.Since 1995

16、问：你将怎样花费你的薪水？你想在新加坡挣多少钱？

How will you spend your salaries? How much money do you want to make In Singapore? 答：自己留一部分生活费用，其它寄回去，或存银行。

I will leave some for daily use , and post other money to my home, or save them in the bank

17、问：你所在的医院有多少护士，多少医生？

How many nurses and doctors are there in your hospital? 答：有100名左右的护士，有80名医生，还有2名美国来的外籍专家。About 100 nurses,80 doctors and 2 foreign experts.They are from

18、问：到新加坡后如不适应新环境, 新气候，怎么办？

What will you do if you can not suit the new environment and new climate in Singapore? 答：我相信自己的能力。再大，再难的苦，我都会挺住，何况逆境会造就人才！I have confidence in my ability.I can overcome every difficulties.Also, I believe that adversities can improve me

19、问：你能自我介绍一下自己吗？还有关于你的一切。

Can you take an introduction to yourself, and tell me all about yourself? 答：可以的，我名叫张平，我来自江苏省启东市，卫校（中专）学历，25岁

考研、就业、出国交流会策划书 篇7

策

划

书

南京财经大学营管院学生会

科技学术部

2011年3月 23日

一,活动背景:

在10年的考研成绩出来之际，当万众瞩目的考研将要落下帷幕之际，当好多同学开心的拿着他们的成绩即将奔赴他们心目中的学校时，面对我们的学长学姐们取得的优异的成绩，在我们的大学校园里，还有很多的大一大二的同学还在徘徊于就业，考研与出国之间。或许很多人选择直接走向工作岗位，或许很多人选择去努力的挤过那座考研的独木桥从而更好的就业，亦或许一部分同学另辟蹊径选择出国。而为了能让大家能够更加深刻地了解考研，就业与出国三者，也为了能够帮迷茫中的同学们找明方向，更为了引导有意愿考研以及即将踏上考研之路的同学们能够从容的面对考研，我们院学生会科技学术部决定举办考研经验交流会，同时增强我校的学习氛围。

二，活动目标：

1，对已经参加考研取得好成绩的学长学姐表示热烈的祝贺2，让大家更深入的了解考研，出国与就业。

3，对无论将要参加考研、出国或者直接就业的同学们进行一些指导，让学长学姐传授一些经验，让他们更加从容面对。

4，增加学校的学习气氛，使大家更加融入学习，热爱学习。三，活动意义：

1，充分展示我们院在上届考研、出国深造考试、直接就业中取得的良好成绩

2，引导我们合理面对考研、出国与就业。

3，“传经布道”，让学长学姐的经验、教训为后辈指明道路。4，使交流会成为一个特征鲜明的活动，并以活动来带起大家学习的热情，形成良好的学习热潮

四，活动时间：2011年 5月7 日

五，活动地点：专二报告厅

六，活动流程

1前期准备

（1）做好举办活动的申请，同时申请活动场地专二报告厅

（2）先对该活动需要的经费进行合理的预算，确定了大致所需要的经费数目，向院会申请活动资金，以确保该活动的正常举行

（3）以各种形式做好宣传工作。（海报、传单、人人网站、院会网站

等）

（4）做好邀请上一届成绩优秀的学长学姐，并鼓励他们将用过的有

价值的参考书捐给我院下一届要参加考试的学生，并每人分发精美书签让其写上自己对我们的寄语。

（5）邀请相关出席老师。

（6）宣传部做好宣传海报一张置于专四；一张彩喷置于教C大厅展

览。

（7）确认好交流会当天的主持人。

（8）科技学术部准备好当天的PPT和VCR。

（9）通知生活部购买相关需要的物品。

2活动当天安排

（1）科技学术部人员提前两个小时进入会场，安排布置场地，保持

现场秩序与整洁

（2）18:00，再次确认当晚要来的学生代表（取得优异成绩的学姐学

长），嘉宾老师等。

（3）18:00，工作人员与主持人入进行再次简短排练

（4）18:20秘书处做好签到工作。

（5）新闻部负责正常交流会的拍摄工作。

（6）18:20，工作人员安排好观众位置，并维持好现场秩序，安排好

座位后，等待交流会开始

（7）交流会于18：00正式开始

具体细化过程

1，主持人先介绍我校同学在昔日考研道路上取得的优异成绩，并

向他们表示祝贺，并播放相关ppt

2，邀请学校相关领导导师讲话，对他们表示祝贺，并说明本次活

动的重大意义

3，进入“经验分享”环节

4，按顺序逐个介绍到场的学生嘉宾信息（考研或出国考试中的成绩，平日在学校取得的成绩，已就业的学姐学长的现就职情况等等）并让其谈谈自己的经验

5，进入“解忧排难”环节

6，现场嘉宾通过提问某位学长学姐，解决自己心中的疑惑

7，进入“精神传承”环节

8，召集现场医院考研、出国的同学，谈谈自己的理想院校及专业，台上的学姐学长根据各位将要考研、出国的同学对症下药，将自己的用书现场赠与他们，并以书签的形式鼓励他们努力奋斗。9，主持人进行总结

10，活动结束，上台合影留恋

11，组织人员有序离开会场，安排相关工作人员打扫会场 3，活动后期

（1）为整个活动举办情况进行总结，提出活动的优缺点，优点加以

保持，缺点下次修正

（2）对参加本次活动的观众进行跟踪调查，了解大家对本次活动的评价，以确信本次活动是否成功

（3）活动中所使用的道具物品等，可退回的及时退回，对本次活动的经费进行核算，看与预算有多少差距，并对经费使用情况制作一张表格

（4）及时做好活动总结。

七、资金预算

矿泉水一箱

海报、彩喷

出国交流学习计划 篇8

3月3日下午，外国语学院第一教研室开展了一场别开生面的海外访学经验交流会。刘春伶老师担任主讲，一教全体教师参与互动交流。

刘春伶老师于2015年9月至12月在英国提赛德大学进修访学，指导教师是英语系主任Ms.Suzanne教授。提赛德大学优美的校园环境、内涵丰富的校园文化、注重实践的办学理念以及丰富多彩的学生活动给她留下了深刻的印象，特别是国际教学班的课堂教学更是让她大开眼界。

提赛德大学英语系的国际教学班是本次刘老师访学的研修课题，本班采用小班教学模式，每班15人；本学期开设了学术英语、学术写作、学术报告、学术规范等课程；其课堂采用教师讲授演示、师生互动问答、学生专题讨论以及课后英语角的教学活动，注重学生的思维培养，学以致用。信息量大、学术性广、实用性强的教学特色让研修教师感觉耳目一新、受益匪浅。

通过此次访学，她加深了对海外办学的了解，开拓了学术研究的视野，在大学英语教学的理念和方法上也得到了启发。

把教师送出国门是外国语学院提高教师国际化程度的重要举措，也是提升我校国际化办学水平的重要标志。为进一步提高教师教科研水平，开拓视野，学院将竭力为更多教师获得海外研修机会创造条件。

0981 888888

出国交流学习计划 篇9

出国交流学生感想：我喜欢的新世界

作者/杨若昀

决定要去一个新的国家之前，个人的意愿很重要。因为一年之后，回国见了些同学、上了些课后，我很快就发现了自己身上无数的不足。比起在国内被应试教育熬出来的同学，我似乎少了许多学习的能力和坚韧力。然而，一年的美国生活并不只给我带来了上述“自责”，必须承认的是，我看见了一个新世界。

准备材料时，老师特别提醒我们，提供的照片一定要开朗些，让别人知道你很阳光。所以我一改往日抿着嘴笑的习惯，特地拍了两张开怀大笑的照片。我觉得之后我很快就接到了接待家庭的安置信与此密不可分。我的接待家庭住在Austin（得克萨斯州的首府），距离市中心的车程是30分钟。虽然这个距离在中国听起来有点尴尬，感觉住家像是在城乡结合部般的地方，但在美国，那却是最美好的、不吵闹也不偏僻的地点。家里有两个处在最欢快童年时期的孩子，分别是3岁和6岁。

必须承认我非常喜欢美国人教育孩子的理念和方式。下面就介绍一下我的美国高中。

第一次去学校选课时，看到两张纸上罗列的超过100门的课程清单时我震惊了。不仅有AP calculus（AP微积分），Environmental Science（环境学），English这样十分学术的课，还有“包罗万象”的选修课：服装设计、戏剧、汽车修理、农庄管理、乐队……并且，只要是开设的课，就有对应的设备辅助教学，没有电脑的信息课就属于重大教学事故。我怀着“开开心心上学，没有作业回家”的心态选了许多很有意思的选修课，包括Fashion Design（时尚设计），Outdoor Adventures（户外探险）， Photojournalism（新闻摄影），Yearbook（年报）等。

第一天上学时我就十分慌乱，我所在的学校人多、面积大、教室多，虽然坐着校车一早就到了，可寻找上第一节课的教室还是花了我不少功夫。因为每一年课程设置和教师的增多，主教学楼再也没有空余的房间，于是学校购置了很多“移动板房”放在草地上作为教室。

下课时间只有4分钟，还要换教室，这也是一件令人感到慌乱的事情。据我测算，我们学校主教学楼内相距最远的两个教室，以正常速度步行的话约需5分钟。下课时上厕所的时间都没有，上课时对学生出入教室也有很大的限制。只要你想出教室，无论是去上厕所、去自己的locker，甚至去医务室，都要带着填写好姓名、时间、目的地的通行卡，不然就会被保安叔叔抓去盘问。这样做的主要原因是很多孩子不好好上课，觉得有些课不重要、没意思就会跑出去乱晃。从另一方面看，美国的`老师也需要用许多寓教于乐的方法来吸引学生。像大家在美剧中看到的一样，每个老师都拥有一个独立的教室，教室就是他的办公室，把办公室装点得多姿多彩一点也会引起大家的兴趣。比如我的US History老师在教室的四面墙上都布置了与最近学习的历史知识相关的海报，有的时候他还会让我们小组合作，一起设计一些海报贴在墙上。

学术类的课程比如数学、物理，和国内的还是比较像的：讲一个概念然后做做题，不同的是老师不会因为学生插嘴或不举手发言而生气，也不会因为学生的作业做得不好对着大家发泄情绪，我所看到的美国老师总是笑着的。一开始因为语言有点障碍，放学后找老师答疑，我自己都觉得惭愧，因为我本来是一个理科很好的亚洲人。老师表示理解，接着很慢地为我讲解了一遍，还不断地叮嘱说不懂就来问。英语课和我们国内的语文课感觉差不多：在一段时间内读一本书，每次上课的时候大家就一起讨论各自的见解。考试时只有少量的选择题考些书内的细节，大部分成绩来自根据一个主题写的essay（论文），没有所谓的拿分点，只要合理，有自己的想法就是赞。

选修课就十分轻松了。在Fashion Design课上，老师更像是个技术指导，他只告诉了我们一些剪裁缝纫的基本技巧，设计完全可以按照自己的想法，天马行空。我做的衣服甚至非常夸张――包含各种蕾丝、网纱的拖地长裙，但老师就觉得这很有sense（感觉）。Outdoor Adventures是我曾经在人人网上炫耀并声称为最美好的课的体育类课程。每节课coach（教练）都会开着校车带着一班人去YMCA（基督教青年会）或者撞球馆，大家可以无忧无虑地打保龄球、撞球、钓鱼、喂鸭子，甚至野外烧烤。Photojournalism这门课完全契合喜爱摄影的同学的愿望，既有专业老师讲技巧构图法，又可以随便穿越学校玩各种拍摄，还包括学习基本的暗房使用。

如此欢快地回顾了一下我在美国主要的课程学习，我想起住家妈妈看完一篇关于中国高考制度的文章后对我说的话：老师家长们不能一边把作业扔到孩子的脸上，一边希望他成为有创造力的人；他们需要时间和孩子一起玩耍，看看孩子是怎么想的、怎么说的，了解孩子的世界和大人的有怎样的不同。

说完教育再写写业余生活。在美国，没有汽车就像没有腿一样，基本上哪儿也去不了。很可惜的是交换生不可以开车，所以除非住家成员有空带着我们一起出去郊游，或者朋友们开车带我们出去玩，其他时间我们就只能在住家周围乱晃，或者待在家里。而出去玩，其实大多是去商场购物或者去吃各国美食。电影院的票价在我所在的地域周围还是比较昂贵的，大家宁愿在自己家的电视前吃着pizza、喝着碳酸水看看付费频道。不过，各种各样不同功能的连锁商店每次都能给我带来新鲜的体验，因为本人的描述能力实在跟不上，希望大家有机会还是自己去探索吧！

出国交流学习计划 篇10

大一新生经验交流会活动计划

一、活动宗旨：

秋高气爽迎冬雪，金榜题名乐此时，又是一年桃李聚欢颜。来自五湖四海的同学们逐步适应了大学的新生活，紧张而忙碌的大学学习生活有条不紊的展开，当我们面对陌生的新环境时，难免会遇到一些阻碍，为了积极转变新生学习观念，进一步促进学生自主学习、大胆创新、与日俱进的能力。在生活上，刚步入大学校园的我们对自己的目标和前途充满了疑惑，学习部特此举办新生学习经验交流会，希望学长学姐的宝贵经验可以帮助大一新生快速进行角色转变在学习上取长补短、共同进步。在生活上确立新的奋斗目标以实现人生的宏伟蓝图，最后使新生能够更快的适应大学生活。

二、参与对象：

土木工程学院全体大一新生

三、活动目的：

1、使大一新生更好的适应新环境

2、使大一新生能快速进入新角色

四、活动方式：

1、以班级为单位，各班同学在各班教室进行内部学习交流

2、由大二学长以讲座的方式给大一新生进行经验交流

3、大一新生根据学长的指导写个人心得

五、活动时间及地点：

时间：2010年11月10日至2010年11月14日地点：大一各班教室及5207教室

六、活动具体内容：

1、11月9号向各班下发新生经验交流会的通知；

2、11月10日下午14：00至15：00，各班同学在本班教室进行班级内部学习经验交流；

3、本班学委做好笔录，最后由班长对此次交流会进行总结，会后将心得体会交至学习部；

4、11月14日晚自习1041班至1031班到5207教室，各班选出

十余名学生代表与大二学长进行学习经验交流；

5、学习部从各班上交的心得中选出优秀的心得体会归档。

七、各部门分工：

1、社会实践部负责本次活动的拍摄工作。

2、采编部负责对本次活动的报道及优秀心得的上传。

3、其他部门积极配合学习部对本次活动的开展。

土木工程学院

学生会学习部

出国交流学习计划 篇11

博士生导师短期出国交流项目实施办法（试行）

(2011年)

一、发展目标

进一步推动国家建设高水平大学公派研究生项目实施工作，充分调动博士生导师积极性，保证项目选派质量和留学效益；加强对派出攻读博士学位研究生、联合培养博士生专业学习方面的检查和指导；促进科研合作项目的建立与开展，进一步推动国内外高校学科、人员之间的实质性交流与合作；加强与派出留学人员的情感联系，为学生按期回国服务奠定基础。

二、选派计划

1、选派规模：200人。

优先支持国家建设高水平大学公派研究生项目执行情况良好的项目实施高校。各校选派计划根据上一国家建设高水平大学公派研究生项目执行情况决定。

2、选派对象：重点支持国家建设高水平大学公派研究生项目实施院校中联合培养博士生的国内指导教师。

3、选派类别：高级研究学者。

4、交流访问期限及资助期限：四周。凡不足四周者，将追缴相关费用并影响所在高校今后本项目选派计划。

5、派出人员访问的国外院校、科研机构应与所派出学生留学单位一致；派出人员邀请方应为派出学生的外方指导教师或外方指导教师所在院校/机构主管部门。

6、资助内容：按高级研究学者资助标准执行。

三、申请条件

1、热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质。

2、申请人应为“国家建设高水平大学公派研究生项目” 联合培养博士生或攻读博士学位研究生的国内指导教师。申请时，年龄不超过55岁。

3、身心健康。

本项目选派人员不受国家公派留学回国服务期限制，不影响申请其他国家公派出国留学项目。

四、选拔办法

1、选拔方式

遵循“公平、公正、公开”的原则，由学校负责选拔推荐，留学基金委组织人员对各校人选进行审核后确定拟选派人员名单，经报教育部批准后，于9月底前予以公示。

2、申请受理时间：2011年9月1日—7日

3、受理方式：

由各校统一组织被推荐人选于2011年9月1日-7日登陆http://apply.csc.edu.cn进行网上报名。“申报项目名称”为“博士生导师短期出国交流项目”，“受理单位名称”为申请人所在单位名称。

请各校登陆http://apply.csc.edu.cn/managerlogin对被推荐人选提交的网上报名信息进行审核并填写单位推荐意见表。在确认其网上报名信息准确、无误后，将网上数据提交至留学基金委，打印《2011年国家留学基金资助出国留学人员申报初选名单一览表》（国家留学管理信息平台自动生成），并连同其他申请材料于9月14日前统一提交留学基金委。

4、向留学基金委提交的申请材料：

（1）单位正式推荐公函（应有文头、文号、公章）

（2）国家留学基金资助出国留学人员申报初选名单一览表

（国家公派留学管理信息平台自动生成并打印）

（3）被推荐人书面申请材料（一式两份）。具体包括：

 《国家留学基金资助出国留学人员申请表》(非学生类)； 其中，研修计划中应明确出访院校/机构名称、与外方合作情况、访问计划及预期目标等。

 单位推荐意见表；

要求明确说明被推荐导师所指导学生、拟出访国外院校/机构、国外合作教授及合作项目或课题情况等。

 正式邀请信复印件

 主要科研成果（清单及摘要，不超过 3 页）

 外方合作导师介绍

五、对外联系及派出

依托博士生导师与国外高水平教育/科研机构现有合作渠道派出。

六、派出及管理

1、录取人员在派出前免签《资助出国留学协议书》，免交保证金。

2、教育部留学服务中心、教育部出国人员上海集训部、广州留学人员服务管理中心向选派人员预支在外一个月生活费，并购买往返国际机票。

2015教师出国研修计划 篇12

教师出国研修计划一：东北林业大学青年骨干教师出国研修计划 根据教育部关于印发《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案和有关实施办法的通知》精神和我校师资队伍建设“十二五”发展规划总体思路，围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学目标，为追踪学科（专业）发展前沿，提高我校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力，结合我校实际情况，制定《东北林业大学青年骨干教师出国研修计划（试行）》。

一、指导思想

东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）与我校合作开展的“青年骨干教师出国研修项目”为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施“人才强校”战略，培养一批在学校各学科（专业）领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。

二、选派计划

（一）选派范围

主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔；优先资助“211工程”重点建设学科（专业）和语言类教师。

（二）选派规模

根据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设“十二五”发展规划，学校计划每年选拔20名左右青年骨干教师出国研修。

（三）选派类别及留学期限

（1）访问学者；留学期限为6-12个月；（2）博士后研究；留学期限为12个月。出国访学的期限一般要求应为12个月，其中语言类教师出国访学、研修的期限不超过6个月。

（四）留学国别（地区）教育、科技发达国家和地区。

三、资助内容

学校与留学基金委联合资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的Benchfee。奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的有关规定执行。本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承担。

四、申请条件

（一）热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校发展建设服务；

（二）应具有坚实而系统的专业基础理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩突出；

（三）须在本校工作满3年，年龄不超过40周岁，具有博士学位或受聘副教授（副研究员）岗位；

（四）申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函；

（五）外语成绩达到合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑；外语成绩未达到合格条件者，可提供反映其外语水平的考试成绩证明进行申报，此部分人员被录取后，需参加相关外语培训并获得合格成绩或在此期间参加“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准后，方可派出；

（六）“教育部新世纪优秀人才支持计划人选”、“东北林业大学青年拔尖人才支持计划人选”、“东北林业大学青年骨干教师引进计划人选”优先列入本研修计划；已受学校资助公派出国留学人员，不再受本计划资助。

五、选拔办法及申请受理时间

（一）选拔方式

遵循“公正、公平、公开”原则，采取“个人申请、基层单位选拔推荐，学校审核，留学基金委负责审批”的方式进行。各单位应按照学科（专业）建设发展及人才培养梯队建设需要审定申报人员所制定的研修计划，遴选排序推荐优秀青年骨干教师，学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选。

（二）申请受理及派出工作安排

（1）初审：学校发布申报通知，受理各单位及个人填报材料，进行资格审查，时间为每年12月初；

（2）确定资助人选：学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选，时间为每学年第一学期末；

（3）外语培训：确定的资助人选中有未达到留学基金委派出外语要求的人员需参加“全国外语水平考试”（WSK）并达到合格标准或赴教育部出国留学人员培训部进行外语培训；（4）学校负责审核、录取及申报：学校根据申报个人提供的国外院校或科研机构邀请函（含意向性）及外语水平合格证明确定申报留学基金委人选，时间根据留学基金委通知安排确定；

（5）留学基金委确定录取人员：留学基金委审核申报材料后公布录取人员名单，时间为每年11月左右；

（6）派出：符合派出条件的被录取人员凭我校开具的派出证明即可与教育部留学服务中心联系办理派出手续。申报个人根据各单位工作安排及邀请函时间尽快确定时间出国研修。

六、派出管理、考核及其他

（一）按照国家留学基金委的要求，为使被选派人员能及时派出，请各单位及申请人员根据工作需要，妥善安排好培训和出国期间相关学习和工作任务；

（二）被录取人员派出前应签订教师出国研修计划合同，办理出国（境）审批表及交存保证金等派出手续；

（三）被留学基金委录取人员应在6个月内出访，超过6个月，除特殊情况外，学校将取消其出国研修资格，改派他人；

（四）受资助人员不得随意放弃受资助资格，须按照留学基金委管理要求出访，出国期满需按时返校报到；

（五）出国人员办理完护照、签证等手续并获得留学基金委的离境机票后，在离校前将出国时间报告学校人事与专家工作处教师与专家办公室。如离境前仍未告知而擅自离境，学校将按照有关规定处理；

（六）派出期间管理：

（1）派出人员应以严肃认真的态度合理制定在外访学、研修计划，紧凑安排学习任务，密切联系对方院校（科研机构）合作导师，确保研修质量，尽快提高业务素质；

（2）派出人员抵达留学所在国（地区）后，一个月内将入学证明、居住地址告知人事与专家工作处；

（3）派出人员在外期间应每月以书面形式向学校汇报思想动态、学习进展以及专业领域从事研究开展情况等；（4）学校不定期与对方合作导师取得联系，了解派出人员工作、学习及生活情况，一经发现有思想不端、违法乱纪、松懈懒惰、长时间未与导师联系等现象，学校会根据具体情况上报留学基金委，直至终止对派出人员资助并取消其余下出国期限；

（七）回国考核：

（1）期满回国人员应提供带有对方合作导师签名的出国期间个人表现鉴定书；（2）回国人员撰写出国期间学习总结和学术成果报告（附学术成果）；

（3）所在单位根据回国人员的出国期间个人表现鉴定书、鉴定意见，结合回国人员完成出国前研修计划情况进行综合审核，并签署意见后报人事与专家工作处；

（4）回国人员应分别以出国期间研修学科（专业）领域专业知识，出国期间业务总结、感想和体会为主题在本单位作学术报告；

（5）留学回国人员应具备承担双语教学的能力。

对于回国考核不合格人员，学校不再资助任何形式的出国研修、访学，并将此次出国经历视为无效。

七、本办法由学校人事与专家工作处负责解释。

八、本办法自颁布之日起施行。

教师出国研修计划二：优秀青年教师出国进修计划

一、目的

按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。

二、任务

1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求

1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。

3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限

自2001年至2015年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。

五、年龄

派出教师的年龄原则上在40周岁以下。

六、待遇：

1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序

1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。2．每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。

3．每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。

4．每年8月后或次年2月后，派出进修。

八、其它

20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。教师出国研修计划三：“青年教师出国研修计划”实施办法

一、总则

第一条为贯彻落实学校“人才强校”工作会议精神，提升学校教师队伍学术水平，加快学校国际化进程，根据国家有关政策，结合学校近年来出国留学选派工作实际，决定实施“青年教师出国研修计划”。

第二条本计划旨在通过多种渠道和方式在三年内（2015年1月1日～2015年12月31日）选拔200名左右青年教师到国外知名大学、学术机构进行研修学习，拓展学术视野，加快自身发展。同时推进学校与国外大学建立广泛的联系，开展经常性学术交流活动。第三条本计划遵循公开、公正、透明的原则。按照个人申请、学院推荐、学校审批、签约派出、违约赔偿的程序组织实施。

二、研修类别与选拔条件 第四条研修类别

研修类别为：高级访问学者、访问学者（含博士后研究）、攻读博士学位、合作研究、进修人员等。第五条派出方式

派出方式分为国家公派和单位公派两类。

国家公派指经学校推荐，列入国家选派计划，获得国家留学基金资助的留学人员。单位公派指按照我校师资队伍建设规划选拔，经学校审批，由学校资助赴国外进行研修的留学人员。

第六条申请人应具备的条件

1.热爱祖国，品德优良，身心健康，具有团结合作精神，有学成回国为学校建设服务的事业心和责任感。

2.年龄一般在45岁以下，具有较高的学术水平和较强的业务能力，学术思想活跃，有固定的研究方向和明确的学术目标。

3.具有一定的外语听、说、读、写能力，能够用外语进行本学科的学术交流。

4.申请公派出国留学人员除符合以上条件外，还须具备选派部门或接收方的具体规定。

三、计划实施程序 第七条制定计划

1.学校制定3年出国计划，各学院编制派出计划（一定三年）：以工科为主的学院以本单位45岁以下专任教师人数的8%推荐拟派出人员；以理学和社会科学为主的学院以本单位45岁以下专任教师人数的5%推荐拟派出人员，经学校评审批准后列入本计划入选人员。入选人员和所在学院做好出国前期准备工作，保证人员按时派出。2.列入学校“青年教师出国研修计划”的人员，学校人事、外事部门和所在单位将努力创造条件，分期组织外语培训和考试，并协助个人通过各种途径积极联系、落实国外接收单位。

第八条派出渠道

1.本计划资助人员的35%通过学校与国家留学基金委签订的协议派出（如：“全额资助”、“西部项目”、“青年骨干教师1：1配套项目”等国家留学基金委出国留学项目）。2.本计划资助人员的65%以单位公派形式派出。

个人联系国（境）外接收单位并获得对方资助，在收到外方的入学通知书或邀请信后，可向本单位提出单位公派出国留学申请。经所在单位同意报学校批准后，纳入该计划。第九条出国研修人员的派出

1.国家公派留学人员，按照国家留学基金委相关政策派出。2.单位公派留学人员按照“签约派出、违约赔偿”的办法管理。

各单位应积极协助拟出国留学人员联系国外接收单位，在收到外方邀请信后，及时做好工作安排，督促申请人按规定程序办理派出手续。

3.列入本计划人员在获得资助资格后，应及时到人事处办理有关资助手续。

四、计划管理

第十条出国研修人员须与学校签订《西安电子科技大学出国研修协议书》，同时须安排具有一定经济能力、具有讲师以上职称的我校教职工为其国内保证人。保证人承担相应的责任并负经济连带责任。

第十一条出国研修人员的国外管理

1.研修人员到达所赴国家后，应在一个月内向我国驻该国使、领馆报到，并将国外通信联系地址及时告知所在学院及学校主管部门。在国外学习期间应每三个月向所在单位汇报国外学习工作情况。

2.出国研修人员留学期满后应按时回校工作。学校一般不予延长留学期限，确需延长留学期限的，由本人在期满前三个月向所在单位提出书面申请，经所在单位同意后上报人事处，办理审批手续。学校最多批准延期一次，期限不超过一年。国家公派出国留学人员按留学基金委规定原则上不得申请延长留学期限。

第十二条出国研修人员回校后应以学术报告等形式向学院汇报工作，同时向学校提交书面总结、科研论文、科研成果报告等。

五、政策措施

第十三条出国研修人员的资助政策

入选国家公派留学人员按国家留学基金委与学校签订协议执行。

入选单位公派留学人员，按照学校50%、学院30%、个人20%的比例承担出国研修生活费用。

第十四条留学期间的相关待遇

在批准的出国期限内，发给其基本工资，享受住房分配待遇；超期及延期人员，学校停发工资并停止住房分配待遇等。

第十五条入选国家、省部级、学校各类人才支持发展计划的留学人员，其留学费用及留学期间相关待遇按有关计划执行。第十六条每年一月份，学校总结上出国留学工作，对工作突出的学院给予表彰奖励。同时按上回校人员的30%评选优秀留学回国人员，对按期回校、成果显著的优秀留学回国人员发放生活补贴，具体发放标准为：

对以国家公派方式派出，受国家全额资助的回校人员一次性补贴人民币8000元;对以国家公派方式派出，受西部项目、1：1配套项目资助的回校人员一次性补贴人民币3000元;对以单位公派方式派出，受学校资助的回校人员一次性补贴人民币5000元。

第十七条学校从人才基金中每年预算30万元设立“优秀留学回国人员创新基金”，每年评选若干项创新项目，已回国和即将回国人员均可申请，项目评审通过后学校予以资助。第十八条自20xx年起，1965年以后出生人员晋升教授职称，原则上须具有在国外知名高校或学术机构研修学习一年以上的留学经历。

第十九条学校希望留学人员以多种形式发挥桥梁、纽带作用，为学校的对外拓展贡献力量。

学校鼓励学有所成的留学人员邀请外方专家来校开展合作研究、讲学、项目开发和技术交流，参加我校重点科研课题的攻关、研究工作，举办重要国际会议或全国重要学术会议及开展其他学术交流活动。

第二十条学校鼓励各学院、学科充分发挥优势，采取交流、互换等灵活多样的方式与国外知名大学建立长期培训合作关系。相关职能部门应积极协助。

六、附则

第二十一条本计划所需经费由学校人才基金列支。