中考分析会发言材料

中考分析会发言材料（精选9篇）

中考分析会发言材料 篇1

中考分析会发言材料

xxxx中学

一、基本情况

2017年，xx中学共有108名毕业生参加中考，考入普通高中94名，普通高中上线率为87.03%。

二、成绩情况

根据数据分析，我校总及格率在全市蒙语授课学校排名第二，与排名第一的相差7个百分点，与排名靠后的三个学校却没有明显差距，单科及格率除政治排名第一，化学排名第二外，其他学科排名均在靠后位臵，生物排名倒数第一，低分率在全市排名第二，与往年相比，总及格率下降4个百分点(2016年39.2%，2017年35.2%)，这和试题的难易度有关，但也可以看出成绩整体出现滑坡，实现赶超也需要付出极大的努力才能实现。

三、存在问题

师的年龄和体质也直接影响了成绩，毕业班28名老师的平均年龄45岁，50岁以上的12名，有些老师即将中考的时候，还请病假很长一段时间。

（三）学生层面：这一届学生的理科成绩不如往年学生，升入初中的基础成绩是蒙语文96.26%（学校摸底考试80.82%、平均分71.46分，最低分1分，最高分96分），数学65.42%（学校摸底考试25.4%、平均分45.04分，最低分0分，最高分88分）。部分学生对基础知识掌握的不够牢固、全面，分析问题解决问题的能力差，不能充分利用所学的知识分析解决一些实际问题而丢分。由于基础差，尤其蒙语文基础差，学生在答题时，不理解试题要求，有些问题死记硬背，所学的知识不能灵活应用，出现记忆模糊、混淆等现象，有个别学生不经过认真思考，就乱写，还有个别学生书写不够认真，错别字较多。本届学生中优等生少，我们在提高及格率方面下了很大的功夫，抓中间忽略两头，从而出现中等生多高分学生少，多个学科优秀率为0。

四、今后采取的教学管理措施

（一）关注基础年级教学。中考成绩实际上与初

一、初

二、小学的教育教学紧密相连。我们要从全程一贯的战略高度来认识中考成绩取得的关联性，以小升初教学衔接为切入点，各门学科的入门教

（三）加强毕业班教师管理。在毕业班任课老师的配备上，坚持老、中、青相结合，强、中、弱相结合，组建一支团结一致，业务水平较高的、积极向上的团队。组织毕业班教师认真学习教材教法、班级管理的经验，夯实专业基础；让绝大多数教师走出去学习各种先进的教育教学方法，研究先进的教学模式。积极“走出去”，善于“学进来”，发挥集体的智慧和力量，最终达到优势互补、经验共享。另外，要充分发挥学校学科带头人、骨干教师的示范引领作用，带动其他教师共同进步。

（四）校领导重视毕业班教学。成立由校长为组长，学校领导班子参与的毕业班工作领导小组，直接参与指导毕业班工作。班子成员每人承包1-2名毕业班的学困生，经常指导，使他们的身心健康发展，真正落实素质教育的要求。同时引导教师面向全体学生，采取有力措施，抓两头，促中间，做好填平补差帮困工作，防止两极分化，特别是在临界生的推进上、学困生的转化上下功夫，要提高整体水平，更好地体现义务教育全面均衡的特点。

（五）关注中考改革信息。每年中考都有新的特点、新的信息，所以要注意信息的收集，多与兄弟学校联系，交流经验，取长补短。认真学习、研究课改纲要、新课程标准，准确把握课改方向，加快新课程推进的步伐。认真学习《中考说明》，深入研究新课程情况下中考发展的方向、趋势，学科

中考分析会发言材料 篇2

一、学生在答题的过程中, 容易出现以下问题

(一) 答题时审题不清, 答非所问

例如, 在2014年27题中, 考生出错的主要原因是没有把握图片中的关键信息和图片的共同主题, 在2012年26题第 (1) 问中第一步要求用字母表示, 有些学生却把题中的整句话抄了下来, 费时费力不得分。第二步要求回答哪些品质, 有些学生则按照意义类的题进行了回答。 (20问中要求回答这种做法对社会的积极影响, 题目要求是对社会的影响, 有些同学只看到了影响而没有挑选出对社会的。在2012年中考政治试卷中, 联系施杰对国家对社会的贡献......“理由”, 答非所问。

(二) 答题时不能运用所学知识, 不能结合材料的有效信息

在2012年28题材料二中, 不能结合“提案”和“采纳”, 将施杰被评为2011年度法治人物的理由答成“有关部门的认同”, 第 (1) 问中第二步回答“公民意识、公民道德”等, 不能结合材料, 说得太大但切不中真正的要点, 距离所给材料相差太多, 失分较多。

(三) 答题时使用不规范语言, 较少使用术语

在2014年27题, 考生大多数回答不规范, 2012年26题中第 (1) 问第二步中要求回答哪些品质值得赞赏, 有学生回答“宁可错杀百人, 绝不放过一个”第 (2) 问中要求回答对社会的积极影响, 有学生回答“会让人们认识到骗子很多, 能够打击他们, 让他们受到惩罚”等。28题中回答施杰被评为2011年度法治人物的理由时, 回答为“拥护我国法律”。

(四) 答题时不能多角度、多层面、准确解答问题

2012年28题, 回答施杰被评为2011年度法治人物的理由时, 只考虑法律层面, 答成“完善我国法律法规, 为我国法律建设做贡献”;在试卷要求“概括......的共同之处”答为“促进精神文明建设的良好进行, 共同理想和中华民族的伟大复兴”;2012年26题第 (2) 问中有些学生把公平的意义照搬过来, 虽然可以得到一些分数, 但没有对题答题, 所以得不到高分或满分。

(五) 卷面混乱, 不能分条列点

有的考生答题时东拉西扯、颠三倒四;有的学生答题时一个逗号逗到完;更有的学生答题时字写得潦草又不整齐, 用词又不当, 涂涂改改, 给阅卷者以不好的印象, 痛失宝贵的好几分。

二、我们在平时的教学过程中, 应该注意以下几个方面

(一) 重视知识条理化

在教学过程中, 教师要有意识地帮助学生把知识条理化, 提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。练习题面要广, 量要适中, 但题型要多, 在帮助学生分析这些习题时, 要讲清各类题型的解题思路和要求, 并根据要求进行规范化训练, 以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题, 使学生逐步养成答题规范化的习惯。

(二) 关注社会热点问题

在教学过程中, 教师要引导学生要积极关注国家建设、科技、社会发展中与中学生生活贴近、与考点内容相关的社会热点问题, 而且要注意找到这些热点问题与课本知识点的结合点, 针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案。对每个热点问题能结合自身实际谈感想, 做到知识的活学活用。

(三) 重视开放性试题的指导

在平时的教学过程中, 教师要加强开放性试题的做题指导, 首先, 要按照设问要求做到准确回答。其次, 要尽可能把知识点答全, 如果答案较多, 可分出主次与先后, 分明层次;再次, 要尽量避免答题的随意性和口语化, 而使用课本语言或政治术语。

(四) 重视学生的自我思考与探究

教师在平常教学和复习中, 要多给予学生自己思考和整理答案的机会, 并要求其把答案和针对的设问进行归纳, 不要把现成的答案对学生和盘托出, 否则就会造成部分学生照搬照抄答案而放弃思考的后果。同时, 可在不改变意思的前提下要求学生尽可能精炼地回答问题, 从而避免答题重复性语言过多而造成的失分现象。

(五) 重视学生答题技巧的指导

在平时的教学过程中, 教师要加强学生答题技巧的培养, 例如, 审题时要细心, 咬文嚼字, 字字推敲, 找全、找准关键词, 努力做到不漏题, 不错题;答题时不留空白, 即有没有把握都要答, 答错也要答, 若有时间, 答的越多越好。答题时要按照试题要求的顺序逐点回答, 可分出 (1) (2) (3) ……等等, 不再一一列举。

中考分析会发言材料 篇3

试题特点

1，背景材料“新、广、活”，即内容新颖，取材广泛，形式灵活多样。材料分析题一般选用最近一年国内外时政热点或学生身边具有代表性的典型事例作为背景材料，取材广泛，形式灵活多样，不拘一格。

2问题设置“三贴近”，即贴近学生、贴近生活、贴近实际。材料分析题所设置问题既关注学生的身心健康、道德行为习惯，又注重考查学生的知识迁移能力、理解分析能力、理论联系实际能力、创新能力等，突出思想性、人文性、实践性和综合性。

3，题在书外，理在书中。

4，答案开放、多元化。材料分析题中有些设问具有开放性，课本中没有现成答案，要求学生根据自己的理解总结、归纳。

试题类型

材料分析题主要以文字材料类、图表类、图文结合类试题为主。

解法指导

材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。材料分析题信息容量大，出题角度灵活多变，对学生来说稍有难度。不同类型的材料分析题，解答方法虽不尽相同，但也有规律可循。下面，笔者结合近几年的实践，对材料分析题的解答方法略作总结，希望对同学们有所帮助。

1，看设问。解答材料分析题时，把握设问最重要，命题的意图、指向、要求均在设问中。通过仔细阅读设问，抓住设问关键，再带着问题去阅读材料，这样既可以节约时间，又可以提高阅读材料的效率。

2，读材料。我们要根据设问要求，仔细阅读材料，“有的放矢”。

3，回归课本找依据。在这一步骤，我们要从记忆中搜索那些与设问相关的课本理论知识，找出设问、材料与课本基本概念、基本原理、基本观点或时事政策之间的关系。

4，紧扣题意组织答案。我们在答题时，一要注意把握答题角度，抓住中心和关键。一般来说，组织答案时应先运用课本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。二要体现辩证思想，要全面、准确、发展地看问题并组织答案(最好先在稿纸上粗略地列出提纲)，作答时要有条理(即答案尽量条理化)，切忌“点”少“面”窄。三要做到观点和材料紧密结合，根据观点分析材料，运用材料证明观点。我们可按照“是什么”、“为什么会这样”、“该怎么做”的步骤作答，这样可以把答案组织得更全面，确保万无一失。四要认真书写，合理布局，尽量使卷面美观舒适，使答案一目了然。

典型题例

例1材料一双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇。查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌!有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。

材料二2009年1月5日，国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违法违规网站191l家、博客269个。

综合上述材料，回答下列问题：

(1)材料一说明了什么道理?

(2)国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义?(两个方面即可)

(3)未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风?(两个方面即可)

解析：两则材料都是关于网络的材料，贴近学生生活，针对性很强，材料新颖、典型，可联系的知识点也很丰富，学生可以结合课本内容和自身实际作答。

参考答案：(1)网络信息内容良莠不齐；网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。(2)是社会主义精神文明建设的要求；是建设社会主义核心价值体系的要求；是依法治国的要求；有利于形成良好的社会风气；有利于营造良好的社会文化环境；有利于促进社会和谐发展；有利于保护未成年人健康成长。(3)丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣，增强辨别是非的能力，不登陆不良网站，不浏览不良信息；增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；遵守网络道德，做到文明上网；遵守法律规定，不传播不良信息；发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报。

例2从2002年“感动中国”人物开始评选以来，连续七届榜单上河南人的名字都熠熠生辉：张荣锁、任长霞、魏青刚、王百姓、谢延信、武文斌、李隆……哪一个不是掷地有声，哪一个不是气贯长虹!在他们身上集中展示了河南人的优秀精神品质。中原的崛起不光是经济的崛起，更是精神的崛起!

(1)请你谈谈河南人身上具有哪些优秀的精神品质。(至少四个方面)

(2)“中原的崛起不光是经济的崛起”，为什么“更是精神的崛起”?(两点即可)

解析：河南文化积淀深厚，河南人具有优秀的精神品质。从2002年以来，在感动中国人物评选中，优秀的河南人连续七届上榜，这也成为近年中招命题的热点。精神文明建设和物质文明建设是相辅相成的，中原崛起，应该是物质层面和精神层面的双重崛起。正如河南省委书记徐光春所言：文化创造巨大价值，是经济发展的“强引擎”；文化提升人类素质，是经济发展的“活力源”；文化增进社会共识，是经济发展的“催化剂”；文化塑造良好形象，是经济发展的“大磁场”；文化提供不竭动力，是经济发展的“永动机”。

中考百日誓师大会上教师发言材料 篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我们迎来了2010年中考百日誓师大会，在这个特别的日子里，我代表初三全体教师为初三的同学们鼓劲、加油！

同学们，风雨拼搏整九载，距离期盼的中考仅余100天。100天，对人类历史长河而言，仅仅是沧海一粟，但对于备战中考的我们来说就不能简单用短暂或漫长来评判，这一百天，可以收获累累；这一百天，可以突飞猛进；这一百天，可以创造奇迹；这一百天，可以铸就辉煌！珍惜这一百天，充分利用这一百天，相信上天一定会以丰厚的礼物来回报我们！作为本届初三教师，我们为拥有你们这一群青春靓丽、勤勉自强、奋发有为、自觉成材的学生而感到骄傲，为有幸陪同大家一同走过了你们生命中最亮丽的时节而无比自豪。在此，我代表初三年级全体教师郑重承诺，我们一定会全程陪伴大家打好中考攻坚战，用我们的智慧、我们的汗水、我们的爱心构筑起通向成功的桥梁！我们将忠于职守，乐于奉献，精诚团结，齐抓共管，为同学们营造一个融洽和谐的学习环境；我们将刻苦钻研，潜心备课，科学规划，协调前进，关注中考动态，采集中考信息，更新教育理念，完善教学方法，提高课堂效率，切实提升战斗力。

同学们，如果说老师的爱心与辛勤的劳动是你们圆梦的杠杆，那么，你们不懈的努力和追求将是教育事业成功的保障。从这个意义上说，你们不仅仅是我们的学生，你们还是我们的亲密战友，你们是夺取2010年中考胜利的攻坚力量！让我们从现在起，以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来；以百分之百的精力投入到中考的复习备考当中，以前所未有的毅力投入到决战攻关当中，以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中，让我们用共同的勤奋去迎接命运的撞击，去成就我们的梦想！

春风得意马蹄疾，最是金榜题名时！同学们，一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实，一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们用坚忍不拔的毅力、执着追求的精神、顽强拼搏的斗志、优异骄人的战绩来书写这平凡一百天的不平凡的历史，再创兰台中学中考史上新的辉煌！

2010年中考胜利属于我们，2010年中考胜利属于兰台中学！

中考分析会发言材料 篇5

尊敬的王主任和各位专家，老师：

大家好!

我很高兴也幸运能够参加今年的xx区中考思品研讨会，这也是我 需要对这两样进行深入解析，但从考纲上看变动不大，但新版课标有很多变动的地方。那对于《XX版新的思想品德课程标准》的解析市场上已经出版了有很多的资料。比如我校订购的由安教社和时代出版传媒编写的毕业班综合训练XX年最新版《中考总复习》。

我想如果我们吃透了《课标》和《考纲》，那么对于课本的把握会得心应手。

二、要加强解题能力的训练，能够使知识运用到各种题目和多种题型中去。

我个人对于“解题能力”的理解是对知识迁移、再生和重构的能力以及综合运用所学知识来解决问题的能力。立足近些年安徽中考试题，掌握基本答题方法，我们的安徽中考试题每年都是原创的新题但是基本的题型具有相对稳定性，有规律可循。安徽试题题型主要有1-12题选择题其中1-4题为时政题、13题漫画题、14题人物精神题、15题情境题、16题安徽方面省情题、17题活动探究题。所以要围绕着这七大题型展开专题训练。

对于做题方法指导在网络上有很多这样的资料，我也收集一份发在了咱们区qq教研群上，我个人学习后很有启发，大家可以不防看看。

三、要关注热点，注重与《课标》和《考纲》结合与渗透。

时事热点问题常常是中考政治考查知识和能力的载体。每年安徽中考思品试题与时事政治相关的内容远不止4个单选题那么简单。XX年xx中考思想品德试题中，单选 2018年中考百日冲刺动员会讲话

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

岁月无痕，时光飞逝。再过92天，你们就要离开母校，去迎接你人生的，拼搏一百天，汗水与泪水就能在六月结晶闪光。

百日冲刺，改变人生；决胜中考，成就未来！你们的父母，相信并期待着你们！你们的老师，相信并期待着你们！你们那激情燃烧的青春与活力，相信并期待着你们！祝同学们：百日创佳绩，青春永飞扬！中考传捷报，人生铸辉煌！

谢谢大家！

2013年中考质量分析会发言稿 篇6

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。

我们118班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。为领导、老师增添了许多烦恼。作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。但我又告诉自己要坚强、要挺住。

回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。

一、增强管理意识--让班级更上一个台阶。

1、健全班级的规章制度，依章“治”班。俗话说“无规矩不成方圆”。我接到118班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后发布实施。要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。

2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。我每周四下午召开班干部会，在班干部会上商量讨论他们收集来的一些问题。班干部们能了解到许多老师了解不到的情况。这样，我对整个班级的了解就能更全面。每周五下午召开班会，总结本周的得失，促进班级工作的发展。初三时间特别紧，当有代课老师要求加课时，我哪怕让出英语课，也决舍不得让出班会课。三年如一日，班干部的工作能力大提高。

3、培养学生自我管理能力，实行自主班会。周四下午开过班委会后，周五下午的班会课，就交给班干部全权处理。在适当的范围内放权，他们可以直接决定奖罚方法，这样他们觉得自己是这个班级的主人，工作就会更积极主动。

此外，我经常找班干部谈心，了解他们在学习生活中的喜怒哀乐，拉近彼此之间的距离，帮助他们改进工作方法，努力提高他们的工作能力。

二、踏踏实实搞教学，认认真真上好课。

1、认真备课。

从事了十余年的语文教学工作后，改行做了英语教师。我压力很大，担心因自己经验不足，对教材不熟练，对中学生不了解等原因而耽误同学们的学习。所以上课前我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。

2、注重朗读训练，提高表达能力。

课堂上，我比较注重对学生的朗读训练。刚开始同学们还比较害羞，我先要求他们朗读熟练，再让他们背下来。在背诵的过程中，他们对课文越来越熟悉，自然而然就能脱口而出。他们体验到了表达的快乐，成功的喜悦由然而生。一天一天坚持下来后，同学们的朗读能力和表达能力大提高，对学习英语产生了浓厚的兴趣，对自己也越来越有信心。

3、不折不扣完成作业。

在完成作业方面，我坚决做到：布置的作业必须查，不查的作业决不布置。由于学生多，谁的作业完成了，谁的作业没有完成，很难记下来。这样，有些同学就想要钻空子，趁老师记不清了，就蒙混过关，慢慢就再也不写作业了。对此，我特制定了作业检查表格，表格中详细记载了每一个学生各项作业完成情况。慢慢就消除了有些学生的侥幸心理。

升入初三后，我采取分层布置作业的方法。不同层次的学生只要能完成相对应的作业就行。我的想法是，只要不放弃，坚持努力，就会有希望。

4、经常查漏补缺，双色笔改错。

同学们作业，我一般要查两遍，第一遍查数量，即在讲解之前查是否按时按质按量完成了。第二遍查质量，即在讲解之后，查是否把错题用不同颜色的笔改正确了，这样我很容易就能发现在哪一部分出错比较多，及时调整下一步的教学安排。这也让想偷懒的同学无机可寻。

5、用实际行动带动学生，起到榜样作用。

兴趣是最好的老师，因为我喜欢英语，所以我不怕遇到困难，一些单词的发音、一些语法差不多忘完了。我就和学生一起学，要求学生做的题，我都要先做一遍，遇到问题，及时向英语组的老师请教。把发现问题和解决问题当成是一种莫大的享受。每节课我都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞。学生也体会到了我的努力，我的坚持。可能，他们从中也汲取到了一些力量，他们也越来越来喜欢英语了。

总之，这三年是充满了矛盾的三年，这三年是斗智斗勇的三年，这三年也是我成长最迅速的三年，也将是我人生中印象最深刻的三年。这三年中，我最大的收获是：不管最后的结果是什么，我们都要尽自己最大的努力做好自己应做的事。

中考“新材料作文”写作指要 篇7

写好“新材料作文”的关键，在于精巧构思、展现亮点，因为“新材料作文”的核心价值在于它的开放性和自由度，它为写作者展示写作才情提供了广阔的舞台。只要你的立意符合材料所蕴涵的根本要义，不产生明显的偏差，那么你尽可以展开自由如风的想象，开启心扉，让材料的意旨在你的笔端得到最淋漓尽致的渲染，得到最自由、最真实的再现。创新作文拥有多元化、个性化的特点，因此除了要求写作者有必备的人生阅历、情感触角、文字功底以外，还必须具备一定的思维方法和认知能力，这样才能用思想的力量来奠定自己作文的底色。

新材料作文在审题立意、选材谋篇、结构安排方面要注意三个要点：一是“慧眼明察识材料”，二是“匠心独运巧谋篇”，三是“收放自如两相宜”。这三个方面构成了一个完整的思维模型，有助于把握新材料作文的特点，快速稳妥地寻找到审题立意的突破口，达到主旨鲜明、构思独特、张驰有度的效果。

一、 立意：慧眼明察识材料

思维的深刻性和独特性，决定了作文立意的深刻性和新颖性。新课标追求“自由而有创意”的表达，在思维方向上，要求能够创新思维模式，把“新材料作文”赋予学生自由广阔的思维空间充分利用起来，使作文呈现出生命的活力。

1．品味关键词语的内涵，延伸其外延

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。仔细品析关键词语，从中找到思维的立足点，挖掘这些关键词语的特定内涵，联系生活实际和自己的独特体验，展开联想和想象，从而确立文章的主旨。

例如：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人抓住野兔的这一特性，捕猎时只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

其中的关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”，关键词是“太相信”“走过的路”。“太相信”意味着过于相信、不假思索，这就超出了事物发展的应有限度，如果无视情境的特殊性，那么必然导致走向极端，面临险境。“走过的路”，意思是老路、陈规，如果一味地因循守旧、沿袭过去，那么势必会落入窠臼，给自己带来束缚。由此，我们可以借助发散思维特定的思维模型，来确定文章的主旨。

立意：“太相信”“走过的路”，两者联系起来的意思是“过于相信和依赖经验”。从这个角度出发，我们可以将这样一种思维方式、生活态度，推及演化到其他领域。我们还可以在自己的生活阅历和阅读收获中，搜寻类似的典型案例，进而提炼出文章的主题。

2．抓住事物的特质，演绎其情理

在材料中，我们撇开次要的事物，剔除冗杂的叙述，水落石出之后，呈现在我们眼前的往往是精警的寥寥数语，甚至一句话。而这一句话，包括其中的一个标点，都值得我们品味、咀嚼。我们在反复品味这些语句的过程中，沉淀出一份真情，升华出一种哲理，这个时候我们就会从混沌走向清醒，体会到思想的力量在向我们召唤，文章的主题也就呼之欲出了。

例如：有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那蛮荒的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。

立意：上面材料的主旨句是：“这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。”它赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。从鸟的传说方面可这样立意：⑴超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；⑵有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘；⑶生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分可这样立意：⑴最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；⑵以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。准确理解材料的含义，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文立意，即可构思作文。

3．抓住事物之间的辩证关系，多角度立意

材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是单一的。我们在审读材料的过程中，首先可以运用多向思维，开拓思路，多方位思考，多角度立论，深入发掘题目的含义，从而提出新思路、新方法、新结构。二是运用逆向思维， “反弹琵琶”，打破传统的思维程序，把问题作反向思考。运用这种思维方式，常常会推陈出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是运用侧向思维，避开众人注目的正面，从侧面进行思考，寻找突破口，收到宕开一笔、旁逸斜出的效果。

例如：一次，一个人看到一只蝎子掉到水里团团打转。他伸出手想把它捉上岸来。可就在手指刚能够到蝎子时，蝎子猛蛰了一下这个人。但是他还是想救那只蝎子。于是，他再次伸出手去想把蝎子救上来，但蝎子再一次蛰了他。

旁边的人问：“它老蛰你，你还救它干什么啊？”

这个人说：“蛰人是蝎子的天性，爱是我的天性，我怎能因为它蛰人的天性而放弃我爱的天性呢？

立意：⑴有付出不一定有回报，帮助别人，有时得到的不全是感激，常常还有许多的拒绝，误解，甚至是伤害；⑵我们不应该因为别人的误解而放弃了助人为乐的心；⑶人不应该没有爱心，不要放弃你爱人的天性。

二、 选材：匠心独运巧谋篇

1．紧扣材料，丰富事实论据

例如：有人说，在历史的长河中，总有一些人，他们或者走在历史发展的最前面，擎起自己的人生大旗，得到了世人的景仰，也遭受着常人无法体会的痛苦。也有一些人，他们走在历史发展的最后面，他们在享受着安逸的同时，也为自己的庸碌而黯然。他们都有着自己的幸福和痛苦。

立意选材示例：第一，走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐第一个“开眼看世界”，却屡遭排挤；哥白尼创立“日心说”，被烧死在罗马广场。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类快乐地工作着。第三，走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛和幸福？他既是最痛苦的，又是最幸福的。

2．联系生活，引入源头活水

材料：绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。

立意选材示例：通过对材料的解读，我们确定文章的主旨是“心灵换位——请多站在别人的立场想想”。材料：美国的对伊战争，造成的是千万无辜伊拉克人民生灵涂炭。倘若美国人能够站在伊拉克人民的立场上为他国想想，也许悲剧就不会发生。相反，当印尼遭受海啸的侵袭时，国际友人站在印尼人民的立场上为他国着想，于是千千万万的人慷慨解囊，给印尼人民帮助，给印尼人民希望，这对于促进世界的和谐发展是多么重要。

3．融入情感，展现智慧才情

在解读材料的过程中，从自己的独特体验出发，真正把自己融入到材料所营造的意境氛围中去。把材料中的人物替换成自己，用自己的故事演绎材料的主题，用自己的心灵感受和诉说一段真情、一个道理。做到既不偏离材料主旨，又能充分展示自己的才华。

三、 结构：收放自如两相宜

古人云：“文似看山不喜平。”结构上的创新训练可从多方面进行，倒叙、插叙和补叙方式的运用，是避免平铺直叙、增加读者阅读兴趣的有效手段；欲扬先抑、欲褒先贬手法的运用，是使人物形象更具魅力、更加鲜明的有效方法；首尾呼应，前后照应，是使文章结构更加严谨的有效措施；悬念式的开头，含蓄性的结尾，能激发读者探奇心理和丰富的想像力。所有这些结构上的巧妙布局，都是培养学生创新能力的有效途径。作为新材料作文，尤其要注意的是如何将材料巧妙地糅合到作文中去。可以借助写作手法上的相似性，例如运用比拟的手法，起到暗示映衬的作用；也可以将材料恰当地穿插进去，做到文章和材料之间相互缝合。总之，由材料生发开去，但始终在主题上和材料遥相呼应、收放自如。

例题：车轮对方向盘说：“你为什么总是要控制着我，不给我自由？”

方向盘说：“如果我不控制你，你会走上斜路。”

请从车轮和方向盘的对话中提炼中心，从现实生活中选择材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

范文写作思路点拨：材料中车轮与方向盘的对话是写作前审题的关键。在提炼中心时，可以从多个角度加以思考。从车轮的角度思考：没有约束的自由可以寻找得到吗？什么是真正的自由？自由的含义是什么？你对自由的看法和态度是什么？记叙一件追求没有约束的自由的事件，揭示从中悟出的道理；从方向盘的角度思考：方向盘应该起的作用，方向盘对车轮的重要性等。这样深入思考，确立中心的面就会很宽，便于拓展写作的空间，也可以写成多种文体。

【个人show场】

自由的后果

“我们要自由！我们要自由……”某校学生举着牌子，喊着口号，向校长室走去。

“校长，我们都是高中生了，怎么一点自由都没有啊？连校门都不可以出！”

“你们出去会很危险的……”

“危险？哼！校长，难道你没看过这样一首诗吗：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛！”一位学生很有感情地朗诵道。

这可把校长惹火了：“好，你们要自由是不是？那我就给你们自由！我给你们一个月的自由时间，在这一个月里，你们爱干什么就干什么，我绝不过问。一个月以后，你们每人给我写一份关于这次自由的报告！”

“YEAH！万岁！自由啦！”学生们欢呼……

一个月转眼间就过去了……

校长正在办公室阅读同学们写的报告：

报告一：“一开始自由的感觉真好，不用上课，想干什么就干什么，真爽！每天到游戏机房去打机没人管，上网没人管！哈哈……”

报告二：“我刚走到网吧门口，就有几个人向我走来，他们的手里还拿着一些白色的东西。他们问我要不要试一下，我当然知道那是毒品，我也很想像电视里一样，毅然拒绝他们。可是我抵制不住诱惑，心想试一颗也没什么事啊，我以为不会上瘾，就继续跟他们要来吃。谁知道过了几天，我越来越想吃。谁知他们说要钱才能给我，我哪有钱啊……我现在很痛苦，谁来救救我啊！”

报告三：“那天我在网吧，认识了一些哥们，他们叫我入他们的帮，以后他就‘罩’我。我想，人在江湖，有个老大‘罩’着，挺好。于是就加入了。谁知他们叫我帮他们卖盗版光碟和卖丸子。我真的很不想这样，但他们说如果我不卖就是不够义气，还动手打我，我只好硬着头皮干了，现在被警察抓了，我该怎么办啊……”

报告四：“其实没有约束的自由并不是我们想象的那么好……看着我身边的同学一个个堕落，我很伤心……”

看完同学们的报告，校长召集了所有学生，对他们说：“有这样一个故事。车轮对方向盘说，‘你为什么总是要控制着我，不给我自由？’方向盘说，‘如果我不控制你，你会走上斜路。’你们明白吗？”

同学们低头不语……

【点评】

中考分析会发言材料 篇8

各位领导、各位老师：

大家上午好！

下面由我代表泊南中学对我校2012年中考情况进行质量分析：

一、基本情况1、2012年中考，泊南中学参考人数394人，达晋城一中分数线617分以上15人，晋城一中优质生指标下达12人，完成12人；达泽州一中统招分数线562分以上135人。

2、在泽州县四十余所学校的中考排名中，我校单科优生率除历史、化学全县排名第二，其余各单科均名列全县第一。单科及格率语文第三，历史、物理和化学位居第二，其余各单科位居全县第一。均分排名除语文排名第三，历史、物理、化学全县第二外，其余单科全县第一。总积分语文、历史、物理、化学位居全县第二，数学、英语、政治位居全县第一。

二、取得成绩的原因

经过反思和总结，我认为，泊南中学的中考成绩之所以连续十年名列泽州县前茅，离不开各级领导的关心和支持，离不开家长的鼎力合作，也离不开我校全体初三师生的团结一心、奋勇拼搏！

三、存在问题

虽然今年中考成绩总体优秀，但也存在不少缺憾。

1、我校少数尖子生，中考成绩不理想，没有考取晋城一中。归根究底，一是这些学生学习时无的放矢，没有科学的复习方法。二是对基础知识掌握不好，做题速度快，但错误百出。三是学校和初三教师对学生思想辅导不到位，还存在欠缺。

2、语文和物理、化学、历史等学科，成绩还不理想。说明初三学生对语文、历史、理化的重要性，认识程度不够。学校管理力度和班主任的思想工作力度不大，学校的复习备考工作存在漏洞，有待于进一步提高。

四、改进措施

综合分析我校2012年中考成绩和教学现状，我校备战中考还要深入做好以下工作：

第一、全面分析学生情况，分类制定复习计划

根据平时学习情况，把学生分成四类：尖子生（600分以上）、目标生（550分以上）、临界生（500—550分）、学困生（每科的后5名）。班主任和代课老师要清楚各班具体情况，加强梯度辅导，在顾及全面的同时，确保尖子生和目标生考取晋城一中，提高中等生，转化学困生，做到以点带面，全面提高。

第二、抓好薄弱学科的中考复习

针对语文、历史、物理、化学等学科，我校要下大力气转变教风学风，优化复习效率、提高教学成绩。

在保证数学、英语等学科 成绩稳步提升情况下，学校和教师首先要转变思想，提高认识，制定科学有效的备考方案。复习中要做好学生思想工作。尤其要在试卷书写、考后评卷、精讲精评、深挖重点、联系热点等各方面下大功夫。有效提高学生理综和文综的中考成绩。

第三、认真研读近年考纲和中考试题，把握中考动向

加强对中考命题研究和考纲的研讨，研究近年来中考的命题走向和题型变化，减少初三复习的盲目性。重视中考信息的收集、整理、分析和研究，充分重视考纲和中考新动向，明确考什么，怎么考，关注命题热点。保证吃透“中考说明”，紧跟中考步伐，提高训练效益。

第四、凝全校之力，狠抓落实

为完成学校的中考目标，我校需要发挥多级合作体系，不断争取领导、家长、社会等各方面支持。多方协作，形成合力。

学校内部，还要在教学、管理和制度上精益求精，注重落实。把工作做细，使中考工作落实到我校教学生活中的每一个细节，凝全校之力，竭尽全力抓成绩，千方百计促发展。

各位领导、各位老师，2013年的中考，泊南中学全体师生，将团结一心，竭尽全力，奋勇拼搏，不辜负上级领导和社会的殷切期望，尽最大努力把中考工作做好！

中考分析会发言材料 篇9

一、PN2.5材料一：核心提示：近期由于北方地区灰霾天气频发，被称为灰霾“元凶”的细颗粒物(PM2.5)受到空前关注。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

（1）上述材料反映了我国的哪个方面的问题？_______________

（2）为解决上述问题，我国该采取哪些战略和国策？（各举2个）________________________

（3）我们中学生应该怎样做？______________________________________;___________________

二、中国乡土作家莫言成为我国）

五、“中国梦”一定能实现

2013年6.17日第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕，国家主席习近平发表了重要讲话，详细解读

了“中国梦”的深刻内涵，强调实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的1、我们已经实现了哪些中国梦？（3个）_______________、__________________、___________________

2、伟大的“中国梦”的深刻内涵？__________________________________________________________

3、我们现在的小康社会是什么样的？_____________、______________、_________________（低、不、不）

我国最基本的国情是------___________________________________________________________

4、实现全面建成小康社会，必须高举中国特色社会主义的伟大旗帜，而最根本的就是要坚持什么？

坚持中国特色社会主义____________________；坚持中国特色社会主义________________

5、国家富强、民族振兴，最根本的途径是必须以什么建设为中心？_______________________________

6、实现中国梦，必须弘扬什么精神？________________这一精神的核心是什么？_______________

7、“中国梦”必须不断为人民造福，改善民生，为什么？（3点）

________________________________________________________________________________________

8、“中国梦”需要每一个中国人付出艰苦的努力，我们应该怎么做？（2点）

增强_

七、维护国家安全捍卫国家主权（关乎钓鱼岛问题）

1.2012年4月16日日本右翼份子、东京都知事、自民党人石原慎太郎在华盛顿演说时口出狂言：东

京都将“购买”钓鱼岛。7月24日，日本启动钓鱼岛“国有化”程序。日本政府不顾中方一再严正交涉，于9月11日上午举行内阁会议，最终通过了从2012年度国家预算中支出20.5亿日元“购买”钓鱼岛本岛、北小岛、南小岛的决议，正式将三岛“收归国有”。2.中华人民共和国国务院新闻办公室9月25日发表《钓

鱼岛是中国的固有领土》的白皮书，指出：钓鱼岛及其附属岛屿是中国领土不可分割的一部分。无论从历

史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛都是中国的固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。

材料一：2012年8月15日，为回应日本右翼分子登岛行动，值日本法西斯分子投降67周年之际，来自香

港的保钓人士乘坐“启丰2号”船只前往钓鱼岛宣誓主权。在接近钓鱼岛时，被日方野蛮撞击和水炮扫射，保钓船船头、方向盘被撞损。

(1)你如何评价材料一中香港保钓勇士的行为？_________________________________________

(2)他们身上体现了什么精神值得我们学习？___________________________________________

(3)我国目前面临着局部的领土、领海争端的挑战，我国怎样从容面对各种挑战？（写出2点）

_______________________________________;_____________________________________________

八、生态文明和美丽中国

材料：党的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源

约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

（1）建设美丽中国，需从建设美丽家乡做起。请想一想，自己的家乡在生态文明方面还存在哪些不美丽的地方？_________________________________

（2）我国人口现状的基本特点是什么？(大快不低)______________________________________________

(3)我国资源形势严峻表现在哪些方面？(大少不低)_______________________________________________

(4）我国应该坚持什么发展观？走什么道路？___________、__________________

(5)中学生我们如何让家乡也美呢？

_______________________________________;____________________________________________________

九、未成年人保护（校园安全、营养餐）1.12月14日上午7点40分左右，河南光山县文殊乡一名男子在该乡陈棚村完全小学门口砍伤22名小学

生和一名民众。据悉嫌犯已被逮捕，官方称伤者皆无生命危险。据大河报记者微博透露，嫌犯疑为精神病„„

2.2012年11月8 日，教育部发布《关于做好今冬学校安全有关工作的通知》，通知说：遇到大雪、大雾、冰冻等极端恶劣天气时要及时启动应急预案，包括允许学校自行调整上下学时间。要全面排查并消除学校

校舍安全隐患，严防积雪、冻雨造成师生伤亡事件。要特别加强对寄宿学生在校安全的统一管理。学校要

教育学生注意上下学交通安全，提醒家长不要让学生乘用农用拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车和报

废车。

（1）为甚么要对未成年人特殊保护？①________________________②________________________________

(2)保护未成年人的法律主要有：_____________________________、___________________

(3)未成年人除了国家、社会、学校、家庭保护外，如何自我保护？（“三自、一树立、二不”）

(4)政府部门加大对违法犯罪分子的打击力度，体现了什么观点？(写出2点)

____________________________________________、__________________________________________

十、维护民族团结和国家统一

1、我国在西藏和新疆实行了什么样的基本政治制度？_______________这一制度有什么作用？

有利于_____________________；________________________；_____________________________；_________

2、西藏、新疆发生巨变的原因是什么？___________________________________________________

3、新疆少数恐怖分子实行残害无辜群众的暴行,目的是什么？_______________________

4、党和政府严厉打击恐怖分子体现了什么战略？___________________这一战略的本质是_________________________________;核心是_____________________；

基本要求是_____________________________________________:根本目的是__________________

十一、关注食品安全食品安全是近年来百姓反映强烈的突出问题。针对危害食品安全犯罪频发势头，201

1年8月2日国家发改委等三部委宣布：将安排专项资金6.3亿元，支持北京市朝阳区等33个试点市（区）

开展餐饮废弃物资源化利用和无害化处理，坚决防止“地沟油”回流餐桌，保障食品安全。2011年国家司

法机关积极查办、严厉惩治“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等危害食品安全犯罪，审结犯罪案件278件，判处罪犯320人，有效遏制了食品安全犯罪蔓延的态势。

1、制售劣质食品侵犯了消费者的什么权利？（2个）______________________________________________

2、劣质食品的出现有何危害？①_________________________________________②_________________ _______________________________③_________________________________________________。

3、面对劣质食品，我们如何维权？_______________________________________________________________

4、写出宣传食品安全的标语。_______________________________________________________________

5、党和政府高度重视食品安全,说明了什么?(2点)①_____________________________________________；②____________________________________________________________________________________

6.依法打击制售问题食品的违法行为，体现了我国的什么治国方略？_____________它的核心是_________

十二、依法治国 和以德治国

材料一:2011年9月20日全国迎来了第九个公民道德宣传日。为进一步提高我市公民道德建设水平，推动文明城市创建活动深入开展，决定在全市广泛开展全国第九个“公民道德宣传日”暨“文明城市·你我共创”主题教育实践活动。

材料二：改革开放以来，我国制定并审议通过了《道路交通安全法》、《物权法》等多部法律，建设社会主义法治国家（10分）

（1）材料一和材料二分别体现了什么治国方略？________________、____________

（2）实施这些治国方略的根本目的是什么？（保证________________________________________

（3）材料二体现的治国方略的核心是什么？_________________

（4）这一方略的基本要求是什么？(16字)_____________________________________

（5）建设社会主义法治国家对我们普通公民有什么样的要求？（2点）

_________________________________；_______________________________________

十三、关注民生

1、列举我们身边还有那些民生问题没有解决？_____________、________________、_________________

2、为了改善民生，我国政府采取了哪些措施？_____________、____________________、______________

3、党和政府为什么要关注民生？（3点）是________________________________；是“______________” 的体现；是____________________________________________________。.解决和改善民生最根本的途径是什么？__________________________________。

十四、民主监督

1、党和国家领导人在网络上与网民坦诚交流，广大网民积极参与、反映问题，这说明了什么？（2点）①.___________________________________________②._________________________________________

2、我们怎样正确行使监督权？（写出3点）____________________________________________________十五、八、关注全球气候变化，加强生态文明建设。

1、全球变暖是人类的哪些活动造成的？_____________________________________________________

2、应对全球气候变化，我国应该采取了哪些基本国策和战略？（写出各2个）

基本国策_____________________________________________________________________

战略__________________________________________________________________________

3、列举人与自然不和谐的表现？_______________________、___________________、__________列举人与人不和谐的矛盾和问题？____________、_______________、_____________________

4、我国人口的国情怎样？_______________、___________________、________________________________

5、我国资源形势严峻表现在？_____________、___________________、_____________________________

6、我国防止全球变暖，我们怎么做？（2点）