读牛顿后感（精选10篇）
读牛顿后感 篇1
读牛作文800字
每头牛都是一本书，仔细阅读，可以从它们的生活习性上学到许多做人处世的道理。—题记
阅读第一页：牛行走
一步，两步，三步;十步，百步，千步……不论是为自己寻找
然而，我仍将桂花和秋天紧密地连在一起，仍深深地眷恋着门前的桂花树。想起它，我就会想起奶奶亲手做的桂花汤圆，就会想起小河边那座别致的、有小阁楼的老家……
我的兴趣在桂花，在那挥之不去的桂花情结。可以充饥的草料，还是为人类拉车、犁地，牛经常都是这么不慌不忙、从容不迫地走着。它们虽然行走缓慢，但走一步就是一步，每一步都能留下深深的脚印，而且还后劲绵长、顽强坚忍;它们既不会蜻蜓点水般地浮光掠影、浅尝辄止，也不像小毛驴那样撒欢儿尬撅子，一会儿就完了，没有个长进。正因为牛的这种特征，所以农民才喜欢用它来拉车、犁地，图的就是实用、稳妥。于是我想，一个人生活在世界上，必须踏踏实实地做人，勤勤恳恳地做事，任劳任怨，持之以恒，才能有所作为，得到社会的认可。
阅读第二页：牛低头
除了对子女或者伙伴发出深情呼唤时要扬起头颅外，牛似乎从来不高抬起头，更与“趾高气扬”无关。你看吧，它们走路时低着头，吃草时低着头，喝水时低着头，关爱子女舔犊情深时低着头，而犁地、拉车时更是低着头——因为越是用力，它们越是把头埋得低低的。
从牛习惯低头的生性特征上，我明白了：凡是有所作为的，大多勤恳质朴，埋头苦干，谦逊自重，他们没有过多的时间摇头晃脑，招摇过市，骄傲自满。
阅读第三页：牛进食
从小的方面来说，它们是为了身体健康、生命延续的需求;从大的方面来讲，它们是为了种族繁衍、发展壮大的`需要。一头牛，一头普普通通的牛，面对可以吃的草——不管是羊草、篙草、青草、干草——甚至一切可食用的东西，首先是“拿来”、一概吞人，然后一有空就反当——对食人的东西反复地咀嚼，慢慢地消化，凡是精华、有益的一定要吸收;凡是渣滓、无用的决不保留。
这是牛生性的又一个特征，它和我们今天学习、积累知识多么相似啊：要广博地学习、多方地涉猎，然后再对所学的东西温习整理、加工消化，并有目的地选取、吸收，最终成为有益于自己立身行事的精神财富。
《牛顿》读后感 篇2
美国著名诗人波普曾经写过一首赞美牛顿的诗，诗是这样写的：
自然和自然的规律都隐藏在黑夜里。
上帝说：“生一个牛顿吧!”
于是，一切都光明了。
这首诗的意思是说：过去，人们对许多自然现象和自然规律还不能认识，由于牛顿在科学上的贡献，人们才把这些自然现象和自然规律认识清楚了。这首诗赞颂了牛顿的伟大功绩，说明了他在科学发展史上的重要地位。
牛顿是 17 世纪英国伟大的科学家，是近代科学家的象征。他的万有引力定律，以及他对光学、数学、化学的研究，为两个多世纪以来的科学发展奠定了坚定基础。
牛顿读后感 篇3
艾萨克·牛顿是英国伟大的.数学家，物理学学家，天文学家和自然哲学家，研究领域包括物理学、数学、天文学、神学，自然哲学等。牛顿发现了万有引力定律，建立了经典力学的基本体系，设计并实际了第一架反射望远镜，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科
学家之一。
在数学方面，牛顿最卓越的成就就是创建微积分。他超越前人的功绩在于，他将古希腊以来的求解无艰小问题的各种特殊技巧统一为两类普遍的算法---微积分微分与积分，并确立了这两类运算的互逆关系。
他证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
牛顿的一生是伟大的一生，从他的一生中，我们也悟出了许多道理:从小牛顿做风车的经历中，我知道了天才也需要通过努力取得成就，不能空想不行动;从牛顿在金格斯造出第一台水钟我知道了：学习和研究要掌握正确的方
法，这样才会学有所成，事办公倍;从牛顿吃饭心不在焉潜心工作，我知道了精神专注是名人通向成功的坦途。
牛顿传读后感 篇4
剑桥深造
牛顿的家庭并不富裕，但他从小爱好观察，对自然的一切充满好奇，乐意去探索。在中学时期，他曾因家庭条件辍学，在舅舅和校长的大力举荐下，才获得学习的机会。从此以后，他更加刻苦，学习一丝不苟。他与勤工俭学的威金斯和博学多才的巴罗教授成了朋友，他们一起研讨，共同进步。牛顿在巴罗的影响及指导下，对自然学展开了更深的研究。巴罗在心里看着牛顿的努力、成长。在相处几年后，巴罗竟提出“让贤”。这位“欧洲最优秀的学者”甘为人梯，喜欢自己的学生青出于蓝而胜于蓝，他的谦虚是一般人不及的。在这一举动中，我们也能充分看出牛顿的优秀。
原来勤奋的程度竟可达到老师都佩服的地步，这又是多少人能及的？像牛顿这样的人怎能不被敬佩，不会成功？牛顿也并非生来就是天才，他是通过后天的努力获得成功的。他勤奋刻苦的精神感动，感染这我，让我明白努力才是走向成功的唯一道路。正处青少年时期的我，更要努力学习，用勤奋绘出未来的路。
置身研究
牛顿接替巴罗教授工作后，便全力以赴地投入研究中。他利用“凹面镜使光线聚合”这点制成了没有颜色条纹干扰的反射望远镜。此后牛顿开始继续对在乌尔索普斯思考的引力问题进行研究，在他算出可证明他此观点的精准结果时，他激动万分，却并未公布出来。这与他喜欢务实，追求真理的性格有关。牛顿对万有引力的见解是在哈雷的一再劝说下才发表的。这一观点发布后轰动了整个科学界，使力学有了突破性重大发现。1666年牛顿得出了圆周运动中物体所受向心力的公式，没有公布。1673年荷兰物理学家惠更斯，在研究中也提出了向心力公式。一直到晚年，牛顿在回忆早年科学创造活动中，还谦虚地说：“惠更斯先生后来发表的离心力理论，我相信是在我之前的”。
牛顿的小故事读后感 篇5
当认真看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的牛顿的小故事读后感，希望对大家有所帮助。
这两天我看了一本书叫《牛顿的小故事》，读了这本书我知道了牛顿是伟大的英国物理学家。1661年就读于剑桥大学的三一学院。1669年，年仅27岁就担任剑桥的数学教授。
其中让我印象最深刻的是《实验室的酒肉》这个故事。
故事是这样的，有一次，牛顿的一位朋友来看他，他在实验室外面等了好久，肚子饿了把桌子上的鸡吃了，不辞而别。过了好长时间，牛顿的实验告一段落，肚子突然饿了，赶快跑出来吃鸡。他看到盘子里啃剩下的鸡骨头，居然对助手说：“哈哈，我还以为没吃饭哩，原来已经吃过了呀！”
从这个故事说明牛顿非常酷爱科学，他废寝忘食地做实验，为我们人类做出贡献。
可是我学习态度不好，叫我多写个字就发脾气，多写一页口算就把自己关到房间……
有一次，我下了一盘围棋，妈妈叫我再下一盘，“凭什么？”我不耐烦地大叫道。马上就把自己关到房间里，一来到房间，突然有两只精灵在我头上飞来飞去，一只说：“赶快出去向妈妈承认错误！”另一只精灵说：“呸呸呸，笨蛋！曾妈妈不注意你赶快冲到电脑房玩游戏！”
我选了第一只精灵的话，出去向妈妈道歉，认真地再下了一盘棋。
读牛顿后感 篇6
（八）牛顿
说法正确的是（）A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
解析：选C 根据牛顿
C．在绕地球运转的宇宙飞船内的物体处于失重状态，因而不存在惯性 D．快速抛出的乒乓球和网球，乒乓球运动距离小，是因为乒乓球惯性大的缘故 解析：选B 物体的质量是物体惯性大小的唯一量度，物体的惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与物体的运动状态无关，抛掉副油箱可以减小质量，B正确，A、C错误；乒乓球运动距离小是空气阻力造成的，其质量小，惯性小，D错误。
★7.[多选]在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗。现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是（）A．小车匀速向左运动
C．小车可能突然向左减速
B．小车可能突然向左加速
D．小车可能突然向右减速
解析：选BD 原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出。②原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对于碗向右洒出，故B、D正确。
★8.(2018·无锡模拟)一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对这一现象，下列说法正确的是（）A．榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂
B．榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂
D．因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小
解析：选C 这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为大小相同的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系。故C正确。
[B级——拔高题目稳做准做]
★9.(2018·福建六校联考)2016年8月16日1时40分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭，成功将“墨子号”卫星发射升空并送入预定轨道。关于这次卫星与火箭上天的情形叙
述正确的是（）A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向前的推力
B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力
D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用
解析：选A 火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推动力，此动力并不是由周围的空气提供的，因而与是否飞出大气层、是否存在空气无关，因而选项B、C错误，选项A正确；火箭运载卫星进入轨道之后，卫星与地球之间依然存在相互吸引力，即卫星吸引地球，地球吸引卫星，这是一对作用力与反作用力，故选项D错误。
★10.[多选]如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是（）A．水平力F跟墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力 B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力 D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是一对作用力与反作用力
解析：选BD 水平力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在一条直线上，是一对平衡力，选项A错误；物体在竖直方向上受竖直向下的重力以及墙壁对物体竖直向上的静摩擦力的作用，因物体处于静止状态，故这两个力是一对平衡力，选项B正确；水平力F作用在物体上，而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不是平衡力，也不是相互作用力，选项C错误；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，选项D正确。
11．伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图(a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研究，下列说法正确的是（）
A．图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B．图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易 C．图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实际完成 D．图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持 解析：选B 伽利略设想物体下落的速度与时间成正比，因为当时无法测量物体的瞬时速度，所以伽利略通过数学推导证明如果速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；由于当时用滴水法计时，无法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力的作用效果，而小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所用时间长得多，所以容易测量。伽利略做了上百次实验，并通过抽象思维在实验结果上做了合理外推。故A错误，B正确。完全没有摩擦阻力的斜面是实际不存在的，故C错误。伽利略用抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持，故D错误。
★12.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置，不考虑绳与滑轮的质量，不计轴承、绳与滑轮间的摩擦。初始时两人均站在水平地面上，当位于左侧的甲用力向上攀爬时，位于右侧的乙始终用力抓住绳子，最终至少一人能到达滑轮。下列说法中正确的是（）A．若甲的质量较大，则乙先到达滑轮 B．若甲的质量较大，则甲、乙同时到达滑轮 C．若甲、乙质量相同，则乙先到达滑轮 D．若甲、乙质量相同，则甲先到达滑轮
解析：选A 由于滑轮光滑，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，若甲的质量大，则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力，得甲攀爬时乙的加速度大于甲，所以乙会先到达滑轮，选项A正确，选项B错误；若甲、乙的质量相同，甲用力向上攀爬时，甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力，甲、乙具有相同的加速度和速度，所以甲、乙应同时到达滑轮，选项C、D错误。
★13.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上
套着一个环，箱与杆的总质量为M，环的质量为m，如图所示，已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱对地面的压力大小是（）A．(M＋m)g
C．Ff＋Mg
B．Ff＋mg
D．Ff＋(M＋m)g
解析：选C 箱子和杆处于静止状态，由力的平衡条件得，地面对箱子的支持力FN＝Ff′＋Mg＝Ff＋Mg，根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力大小，则：FN′＝FN＝Ff＋Mg。
★14.(2017·淄博一模)如图所示，小球C置于光滑的半球形凹槽B内，B放在长木板A上，整个装置处于静止状态。在缓慢减小木板倾角θ的过程中，下列说法正确的是（）A．A受到的压力逐渐变大 B．A受到的摩擦力逐渐变大 C．C对B的压力逐渐变大 D．C受到三个力的作用
读《牛顿传》有感 篇7
依撒克·牛顿，一位伟大的物理学家、天文学家、数学家，一生成就无数，献身于科学。
很多人都觉得牛顿这个人和苹果脱不了关系，幻想着：要是砸牛顿的不是苹果，而是一个榴莲，一下把他给砸死了，那么发现万有引力的就是我了！
不！并不是的，因为你要有一颗细心、善于发现的眼睛。我猜，你要被砸了，想到的应该不是苹果为什么向下掉，而是，竟敢砸我，看我不吃了你！
书中最令我感动的，其实不是牛顿发现什么，拿到什么，成为了什么，而是他决心学习的那一刻。书中说他一天被学校里的人打了，污辱他是一位无父无母的孤儿，而牛顿受不了如此污辱，当机立断的给了他一拳，然后将他摁在地上，死命地打，而周围围观的孩子们都为牛顿叫好，而牛顿领悟到了——只有事事超越别人，才能获得他人的尊重。于是，牛顿从一位敲敲打打的小木匠变成了一位热爱学习的人，目的就是为了博得老师的尊重。
牛顿原来也只不过是一位热爱动手不动脑的小孩，可他却能超越别人，后来居上，为什么呢？真相永远只有一个！自尊和爱好，牛顿正是有一颗强烈的自尊心才开始学习，而正是他尝到学习的“美味”才能发现那么多。然而牛顿和许多伟大的人一样谦虚。
牛顿的名言 篇8
1、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
2、我不知道在别人看来，我是什么样的人;但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。
3、我始终把思考的主题像一幅画般摆在面前，再一点一线的去勾勒，直到整幅画慢慢的凸显出来。这需要长期的安静与不断的默想。
4、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的贝壳而沾沾自喜。
5、把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
6、一个人如果控制不了自巳的脾气，脾气将控制你。
7、不管任何环境下，要守住耶稣基督救赎的真理与最大诫命――爱人如己。
8、如果说我比别人(笛卡尔)看得更远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。
9、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。
10、用钱谨慎将是基督生活的基本学习。
11、我的成就，当归功于精微的思索。
12、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
13、谦虚对于优点犹如图画中的阴影，会使之更加有力，更加突出。
14、每一个目标，我都要它停留在我眼前，从第一线曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地一片光明为止。
15、我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。
16、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
17、如果说我比别人看得略为远些，那是因为我是站在巨人们的肩膀上的缘故。
18、如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
19、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。
20、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。
21、聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
22、我的成就，当归功于精力的思索。
23、有时候，爱情就像是树上的一只苹果，当你无意中散步到树下的时候，它可能一下子就掉下来砸在你的头上!
24、简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域，把复杂的现象看得很简单，可以发现新规律。
25、你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
26、我的心经常是认真与安静，不陷入忧郁。
27、我并无特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索精力而已。
28、你该将名誉作为你最高人格的标志。
29、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
30、愉快的生活是由愉快的思想造成的。
31、思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。
32、大学里绝不会教你如何生存;同样道理，大学教授也和我们一样，简直对这事一无所知。
33、无知识的热心，犹如在黑暗中远征。
34、天才就是长期劳动的结果。
35、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
36、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海滨上玩耍的孩子，()时而拾到几块莹洁的石子，时而拾到几片美丽的贝壳并为之欢欣。那浩瀚的真理的海洋仍展现在面前。
37、我不知道这个世界将来怎么看我，对我而言，我只像海滩边玩耍的男孩，偶然间发现了一粒比较圆的石头，和一粒比较漂亮的贝壳，就觉得很愉快，但是在我前面，尚未被发现的石头、贝壳仍然多如大海。
38、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
39、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
40、辛苦是获得一切的定律。
41、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
42、如果说我所看的比笛卡尔更远一点，那是因为站在巨人肩上的缘故。
读《牛顿》有感 篇9
它主要讲述了牛顿发现万有引力定律的过程。牛顿大学毕业后留在学校作研究。那时，黑死病蔓延到剑桥附近，牛顿只好搁下研究工作回家避难。由于仪器不足，不能研究光学。但他没有放弃，改研究数学。牛顿开始思索“引力”的问题。“扑通”一声，苹果掉在牛顿头上。于是，他就想“为什么苹果是往下掉，而不是往上飞呢?”最后，他在30岁时，用微积分算出万有引力定律。
这个故事，让我深深的体会到我们放暑假也要合理规划学习时间，也要向牛顿那样认真学习。我觉得学习不能只靠在学校老师讲解，还应该自已看书，做实验和勤思考。
牛顿就是从一件小事苹果掉在头上，经过长时间思考和勤奋刻苦的研究而发现万有引力定律的。科学真是无处不在，在我们生活的点点滴滴中都存在。我们只有认真思考，刻苦的专研，才能发现生活中的更多奥秘。
牛顿的故事 篇10
牛顿的科学生涯至此出现了一段长达的徘徊时期。在这段时间内，他把精力放到了炼金术的实验研究和宗教神学书籍的研读上。他做如此选择，是想以此来抚慰因争吵而受到伤害的心灵。
当时所谓的炼金术，就是从铅或者水银中提炼黄金的技术。这种想法的根据是：各种物质都是由少数几个基本元素复杂地组合而成的。这个思想最早由古希腊的亚里士多德提出，他认为一切物质都是空气、水、土、再加上火四种元素构成的。之后，一些炼金师认为，所有物质都是由硫磺和水银以及盐三种元素构成的。所以，把这些物质适当地掺在一齐，使它们结合起来，就能变成黄金、长生不老药等人们所喜欢的东西。
最初，牛顿对此也深信不疑。他整天闷在实验室里，把装着水银的坩埚放在火里，目不转睛地盯着。他头发乱蓬蓬的，眼睛里充满着血丝。可是闷了一个多月，却始终没有得到预想的结果。由于长时间的实验，牛顿感到极度疲倦，当他从实验室出来时，已经摇摇晃晃的了。
牛顿废寝忘食地埋头于炼金术的研究，结果却毫无成绩。异常是1677年，他敬爱的教师巴罗和皇家学会干事奥尔登·巴格相继去世，给了他沉重的打击，使他对炼金术也渐渐失去了兴趣，从此开始研究起宗教神学。
从1684年开始，牛顿在朋友哈雷的鼓励下，完成了划时代的巨着《自然哲学的数学原理》。这部书系统而完整地介绍了三条运动基本定律、万有引力定律。但好景不长，两件十分不幸的事，给牛顿的精神造成了很大的刺激，对其放弃科学研究而去从事神学论证起了推波助澜的作用。
第一件就是母亲的病故。1689年，牛顿当选为剑桥大学的议员代表，第二年，国会解散，不久，他接到母亲病危的消息。牛顿一向忙着搞学问和研究，没有娶妻生子，也没有机会跟母亲过上一天欢乐的日子，他深感歉疚。所以听闻消息后，牛顿立即回到母亲身边，尽心侍候她。母亲离世后，牛顿更感孤独与寂寞，为了排解痛苦，他仅有专心科研。可是第二件不幸的事情发生了。1692年的一个夜晚，牛顿整理了一天论文。为了休息一下，他出去散步。出门时忘记熄灭的蜡烛被他的小狗给碰倒了。结果桌子上放的牛顿的几十年来耗尽心血积累下来的手稿被点着了，全部化为灰烬。
这之后，牛顿晚上再也不能安然入睡了，他患上了精神分裂症。病愈之后，他便开始钻研神学。