德育现场会活动方案

德育现场会活动方案（精选12篇）

德育现场会活动方案 篇1

江山市教育局第四季德育现场会活动筹备方案

为了举办好江山市第四季德育现场会，凸显学校在开展“预防青少年违法犯罪”方面的德育亮点，充分展示学校德育成果，为江山市兄弟学校开展“预防青少年违法犯罪”教育工作方面提供参考借鉴作用，特制定本方案。

一、主题：防控青少年违法犯罪；

二、时间：2009年12月28日；

三、主办单位：江山市教育局基教科；

四、承办单位：江山职教集团；

五、参会人数：上级领导、兄弟学校负责政教领导，预计50-60人；

六、活动方案

七、时间安排

1、学校“预防青少年违法犯罪经验介绍”文字材料，负责人：吴小洪；课件制作：祝水根；完成时间：12月15日。

2、主题讲座专家邀请，负责人：周明江；完成时间：12月15日。

3、演讲素材、人员确定、指导，负责人：余全；彩排时间：12月15日。

4、法制宣传队素材、人员确定、指导，负责人：王玉琴；彩排时间：12月15日。

5、模拟法庭素材、人员确定、指导，负责人：吴晓彩；彩排时间：12月15日。

八、具体要求

1、高度重视，统一认识，展示学校新形象、新经验；

2、明确分工，通力协作，确保按时完成任务；

3、及时准备，科学组织，精心策划，力求出精品；

4、加强宣传，营造活动氛围。

江山职教集团学生处

2009年11月21日

德育现场会活动方案 篇2

5.E系统

E系统由人民大会堂、毛主席纪念堂、国家博物馆、中山公园来金雨轩塔架、景山公园、华润大厦、中化大厦、东便门角楼8个制高点的10个拍摄固定机位, 以及两架直升机航拍机位组成, 负责提供制高点全景画面, 以及用来拍摄空中装备方队检阅盛况, 机位布局如图9。

现场转播配置如下:

直9航拍直升机两架;

华创HDC1680的摄录一体机10台。

摄像机配置如表5。

6.F系统

F系统采用ENG及微型摄像机混合拍摄方式, 在老兵车上设置2台ENG, 地面装备车安装6个Go Pro3+微型摄像头, 空中装备方队安装8个Mashall微型摄像头, 提供受阅装备上的特殊角度拍摄画面。信号通过微波传送, 在广场东临时观礼台平台上架设微波接收点, 接收老兵车及地面装备方队的特殊角度机位的信号, 接收后通过光缆传输至A系统转播车, 分别在社科院及大会堂楼顶设置2个接收点, 用来接收F系统空中装备方队特殊角度机位的信号, 接收到的信号通过光缆送回新址主控, 经过切换后送至E03机房。图10所示为安装在装备方队6履带自行火炮方队、驾驶员左后侧上Go Pro3+微型摄像头的拍摄效果。

现场转播配置如下:

Go Pro3+微型摄像头6套;

Mashall微型摄像头8个;

松下AJ-HPX3000MC的摄录一体机2台。

摄像机配置如表6。其中, F1、F2在老兵车上拍摄, 采用摄像肩扛ENG拍摄方式;F3~F8为安装在地面装备方队装备车上的微型摄像头;F9~F12为安装在空中装备方队上的微型摄像头。

三转播的技术难点与创新

1.电缆铺设

为了确保抗日战争70周年纪念活动的彩排顺利进行, 在7月底就开始了各分系统摄像机电缆的铺设工作。由于天安门地区为旅游开放和重点文物保护区域, 所有的摄像机光缆均需隐蔽施工, 既要保证此区域日常的正常开放和大量的光缆不影响直播时的美观, 还要保证走线路由的可靠, 安全。这其中以天安门至端门以及金水桥下光缆预铺最为复杂, 大量的光缆需延宫墙、房顶或水面铺设, 总共铺设了摄像机光缆约30公里, 覆盖了长安街核心区、天安门广场、中山公园、故宫等广大区域, 重要的走线路径均设置了冗余和备份。

2.色彩匹配

现场转播共分六个系统, 89个讯道, 各分系统及单机所处地理位置相差较远, 节目时间跨度大, 其间环境的色温会发生变化, 为了确保颜色的匹配, 各系统对摄像机白平衡调整时间做了统一规定, 并根据时间推移、现场的光照变化情况, 对摄像机颜色进行手动微调, 对于航拍、陀螺减震摄像机等特殊机位, 通过将主系统的摄像机参数通过存储卡发送到同一型号的摄像机的方案, 较好地解决了不同位置, 特殊摄像机的色调统一问题, 从而保证了移动摄像机到达天安门附近时和附近的系统摄像机的颜色一致性。

3.特种设备

与国庆60周年电视转播不同的是, 在抗日战争70周年纪念活动转播中, 技术人员积极应对节目部门提出的全方位、多角度、立体纵深的转播制作需求, 充分体现近年来的电视技术发展, 创新引用新技术、新设备、新手段。根据节目需求进行大量的调研和技术细节研究工作, 有针对性地订购、定制、改装大量特种转播设备, 为直播增光添彩, 成为了电视直播的亮点。

现场转播6个分系统中, 特种设备使用规模创纪录。共投入二维有线传输索道拍摄系统2套、低角度电动轨道遥控拍摄系统1套、超长悬臂和大跨度陀螺减震拍摄装置1套、各类型摇臂7条 (包括20米重型摇臂1条、15米伸缩摇臂1条、12米摇臂4条及小型摇臂1条) 、摄像机减震器3套、减震镜头2个。

各特种设备中, 既有立体移动展示分列式及装备方队行进的二维有线传输索道拍摄系统, 又有地面低角度拍摄分列式行进的低角度轨道摄像机系统;既有全方位多角度展示分列式及装备方队的伸缩摇臂、超长摇臂及悬臂摄像机系统, 又有方便移动拍摄的斯坦尼康及Easyrig系统;既有展现首长检阅、老兵风采、画面感动亿万观众的无线摄像机系统, 还有从特殊角度展现装备细节的微型摄像机及传输系统, 以及既能够展现全景气氛又可以实现镜头过渡, 可以移动跟拍又可以给出稳定近景的有线索道摄像机系统。多类型特种设备的使用, 实现了地面、装备、近地、低空全程覆盖、宏观微观无缝连接、人物景别全面呈现, 全面展现了此次纪念活动的各个要素, 成为整个电视转播中的一大亮点。

(1) 二维有线传输索道拍摄系统

抗日战争70周年纪念活动现场转播使用两条大跨度二维有线索道摄像机系统, 两条索道均采用有线传输方式, 充分克服了无线传输系统在重大时政活动中的频率干扰问题, 以安全可靠的运行方式和恢宏的立体视角拍摄部队和装备方队的行进。

索道一:所属A系统A13机位, 采用央视自主研发的二维有线索道摄像机系统 (天鹰座) (图11所示) 。该索道横跨长安街, 水平跨度330米, 升降高度20米。北面的施工点位于中山公园来今雨轩前空场中, 搭建30米高的塔架;南面的施工点位于人民大会堂东北角, 使用一台32米高的起重车;遥控操作台位于西临时观礼台旁。该索道运动轨迹从北可透过天安门拍摄长安街活动, 向南可拍摄受阅部队行进。由于其活动范围较大, 可以起到很好的过渡作用, 同时避免分系统镜头之间的“跳轴”现象。既能交代现场整体环境, 展现阅兵式的宏大场面, 又能近距离捕捉阅兵方阵和嘉宾的精彩细节。

本次纪念活动直播中, 索道摄像机的架设主要有两方面的难点:一是由于活动级别高, 摄像机运行轨迹属于安全级别最高的区域, 因而对系统安全性要求较高;二是系统彩排时间要求高, 环境复杂, 架设难度较大。

为适配纪念活动现场环境, 减少挠度影响, 并提高系统的安全性, “天鹰座”做了二十多项技术改进升级, 主要包括承载索增加到两条;除正常牵引光缆外, 增加安全绳, 同时修改万向节结构;重新设计并加工锚点定滑轮固定结构;增加设计并加工抗挠小车等等。

索道二:所属D系统D14机位, 主要拍摄首长乘车检阅受阅部队。采用法国XD-MOTION公司索道系统 (图12) , 架设在长安街东单路口至邮通街, 水平跨度560米, 垂直升降高度22米, 是目前世界范围内最长的二维有线索道系统。

在此之前全球范围内只有400米的有线索道的成功案例, 本次纪念活动直播该索道系统的使用在技术上是一次巨大的突破。该索道系统架设期间, 分别在长安街东单路口至邮通街使用了两台95顿重型吊车, 其起重臂升至65米的高度, 架设时还使用了6辆47米的举高车, 全部施工均在夜里进行, 高空作业难度极高。

(2) 超长悬臂和大跨度陀螺减震拍摄装置

在国庆50周年和60周年庆典阅兵时, 节目部门一直想在受阅部队行进的轴线上方架设一个大镜头, 以空间压缩的方式拍摄受阅部队的行进, 体现受阅部队的威武和雄壮。但因无法在长安街部队行进的路线上搭设摄像机平台, 以前的直播均放弃了这一镜头, 改在长安街边使用一升降车, 车上架设一大镜头, 升降臂向长安街内探, 由于长安街的宽度接近80米, 所以基本上是侧面拍摄部队行进。但由于升降车长臂稳定性差, 摄像师在高空操作, 拍摄画面经常会产生摆动, 导致可用的有效镜头较少。

本次纪念活动直播, 技术人员在受阅部队中轴线上方、距地面7米的位置上, 建立30米的超长悬臂和大跨度陀螺仪减震拍摄装置 (图13) , 采用国产陀螺仪稳定平台配置长焦镜头, 使用遥控操作解决了这一难题。它所属A系统A10机位, 可以很好地展现所有方队由远及近大纵深大全景的场景, 同时不影响方队行进。

为了获得这一独特的视角, 进行了以下技术改造:

使用水泥泵车外加30米悬臂作为支撑结构, 并在长安街北侧停靠。由于受阅部队行进是在长安街轴线北10米, 30米的悬臂正好处于受阅方队的正上方, 符合拍摄位置及镜头画面要求;

由于悬臂结构很长, 加上风载荷的作用, 使得单纯悬臂结构晃动仍然很大。为此我们对水泥泵车的悬臂做了改造, 增加了万向节连接件和抗摆阻尼器;

使用马拉松转播的开放式三轴陀螺减震平台并进行改造, 创造性地提出将原来的标准摄像机加广角镜头的配置改为索尼P1小型摄像机加装40倍EFP型镜头, 基本维持了原三轴陀螺减震平台的载荷, 通过调整摄像机在平台内的重心和平衡, 有效地解决了30米悬臂的抗摆和拍摄的稳定, 实现了摄像机全焦段的稳定拍摄, 使得该机位既可以给出全景, 又可以给出方阵细节;

使用开放式陀螺仪稳定平台可以实现云台、摄像机和镜头的全参数遥控控制, 全遥控拍摄方式彻底颠覆了以前需要摄像师空中操作的方式, 取消人员作业面, 大大减轻了泵车悬臂的载荷重量、减小了载荷体积, 使得悬臂的安全性得到了极大的提升, 同时有效减少穿帮。

(3) 低角度电动轨道遥控拍摄系统

为了以天安门为背景低角度跟踪拍摄部队和装备的行进, 我们专门引进了BLACKCAM B40低角度小型电动轨道遥控拍摄系统 (图14) 。该系统所属A系统A2机位, 轨道全长40米。架设在长安街南侧、军乐队北侧, 在敬礼线和礼毕线之间移动跟踪拍摄军乐队、分列式队伍及装备。

该系统每次都要在现场架设, 其调整时间短, 架设难度大, 在彩排中发现地面震动对设备的影响较大, 尤其在重型装备车通过时。为了克服这一问题, 我们在轨道上加装了减震脚垫并将普通镜头改为减震镜头, 保证了轨道车在行进中的拍摄稳定。

此次转播还在东西华表附近分别采用了两条长摇臂, 一条是20米重型摇臂, 一条为15米伸缩摇臂, 两只摇臂拍摄受阅部队和装备方队的小全和特写镜头, 尤其伸缩臂充分发挥其能伸缩的特点, 可全长伸出在低角度拍摄方队行进特写, 在方队接近时将臂收回。

4.直升机航拍

本次纪念活动直播, 首次在重大时政直播中同时使用两架航拍直升机在天安门周边拍摄阅兵盛况。两架双发四吨级国产直-九型直升机上, 都加挂了国际领先的GSS-C516五轴光纤陀螺仪吊舱 (图15) , 采用Sony HDC2580高清摄像机搭配广角镜头, 很好地展示了恢宏壮观的人民军队、威武之师, 以及广场纪念大会庄严的气氛。此次航拍任务中, 选用北京市北部距离天安门27公里的空军沙河机场作为直升机起降机场, 人员配置两个机组, 共计40余人。航拍机组成员仔细研究导演要求和镜头需求, 在保障政治安全及飞行安全的情况下制定飞行计划, 转播部航拍技术团队经过和导演组、机组的反复研究制定了7条航拍航线, 包含阅兵直播航线, 市区景观航线, 北京周边景观航线等, 涉及在禁区及政治敏感区域飞行, 难度很大。在阅兵活动期间, 航拍组努力克服飞行空域小、双机飞行调度困难、避免镜头及观礼效果穿帮, 降低对广场噪音影响等困难, 特别针对两架飞机镜头分工不同进行针对练习及联合练习, 每个镜头都经过了十几次的练习, 34个日夜累计飞行35架次, 其中禁区飞行22架次, 创下了中国电视史上航拍工作之最。

直播当日, 两架直升机交替执行拍摄任务, 信号通过不同微波频率同时传送至人民大会堂和社会科学院两个微波接收点, 覆盖范围从东四环四惠桥至天安门广场南北两侧。直播中航拍画面稳定精美 (图16) , 微波信号传输连续稳定, 累计使用17个精彩镜头, 每个镜头都做到了0秒0米准时到达设计拍摄位置, 圆满完成了航拍任务, 为大会公共信号提供了大量空中航拍画面的支持。

四经验和总结

1.重大转播的前期准备十分重要

抗日战争70周年纪念活动是中央电视台2015年安全播出的重中之重, 转播部技术人员提前与新闻中心及技术系统其他相关部门积极沟通与协调, 多次奔赴各场地进行实地踏勘, 制定了严密的技术方案和完备的应急预案。主要确定转播车停靠位置, 商定摄像机机位设置方案与摄像机光缆铺设路径, 制定重点机位演练及部分机位镜头测试等计划, 并与其他技术部门落实供电、通讯、光缆等技术需求。同时对节目涉及的多种特种设备进行大量的调研和技术细节研究工作, 尽可能丰富画面拍摄效果。可以说前期细致周到的准备工作是日后技术实施的关键。

2.通过多次演练提高节目质量和确保播出安全

此次活动政事规格高、范围大、时间长, 前方环境复杂, 安保和其他方面的要求都是最高规格, 这对转播设备搭建、线缆走位、摄像机摆放甚至工位设计都有极为严格的要求和限制。技术人员提前搭建转播系统, 积极配合节目导演多次进行实战彩排及演练工作。于7月23日、26日、29日在阅兵村训练基地圆满完成三次分系统演练工作, 于8月3日、12日在阅兵村训练基地圆满完成二次全要素演练工作, 于8月15日、23日、28日、30日在天安门广场圆满完成四次实地演练工作。其间, 各分系统还针对不同拍摄需求进行多次分系统演练。通过多次演练发现了视频系统、音频系统、通话系统、传输系统的不足之处, 随后针对各次演练发现的问题, 及时进技术方案调整、各系统改进、机位调整等措施, 同时在彩排中和节目部门紧密配合, 大力支持导演组的新想法和创意, 对转播设备、拍摄机位进行不断的调整, 形成了纪念活动的最终转播方案。

德育现场会活动方案 篇3

××县××镇关于“安然××”培植勾当现场会筹备方案

一、目的意义

培植安靖有序、诚信和气、文明协调的社会情形和安然亲善、团结友善的家庭情形，共建安然家园，让××成为安然、强大、斑斓、诚信、协调之城镇！

二、指导思惟

为继续深切贯彻落实县委、县政府关于建树“安然××”的精神，深化“安然××”建树勾当，配合培植健康、文明、祥和的斑斓××。

三、方针使命

供给现场会的六个现场，承担整浮现场会议的会务放置等。经由过程召开现场会，达到深化、推广安然建树勾当目的。

四、现场会内容、时刻、地址及会议议程

(一)现场会内容

六个现场、每个现场需要浮现的的特点。

(二)现场会召开的时刻

2006年5月20上午8:00至下战书4:00

(三)现场会地址及路线

参照现场会线路图

(四)现场会会议议程

1、上午8:00---11:00看现场

现场会主持人:8882、下战书2:00---4:00陈述请示交流，县率领讲话

会议主持人：县率领

五、加入会议人员规模

六、所需经费预算

七、搭车及就餐桌次放置

八、筹备工作使命分工

１、综合协调组：人员、物资的调配、车辆的放置等；

２、文字材料组：整个现场会的勾当方案、会议议程、主持词、勾当线路图、率领讲话、宣传材料、每个现场村的事迹简介、典型人物的讲话材料等；

３、现场筹备组：镇直驻地及六个村的会议空气、墙体口号、宣传栏、有关获奖声誉证书的展览、站岗巡

活动现场布置方案 篇4

布局图见附件，每个展位内部使用统一风格的喷绘背景。

二、舞台

舞台位于会场的西北方位，大小为高1m，长6m×深4m，舞台背景凸显活动主题，参展商家名称以及抽奖奖品。 舞台其他配套：灯光、音响、音控等

三、外围布置

1) 设立一个大型的桁架，喷绘内容体现主题，商家，主办单位以及现场活动内容。

2) 在展会东北角入口设拱门1个，配横幅1条（活动主题），空飘气球，配竖直幅（祝贺语句）

3) 设立展会介绍栏（参展商名称、展区位置、现场展位分布图）。

4) 设立中奖公布栏：实时公布中奖者名单及奖品内容。

四、内场布置

1) 信息登记处：对持有邀请函及下订单客户进行信息登记，同时也是礼品认领处。旁边设立签到墙，进行登记的客户，需在签到墙上签到。

2) 咨询处。咨询处有专员对客户咨询的答复，咨询处放有个参展善加的宣传资料，为与会客户提供相关信息。

五、气氛布置

1) 地毯铺设

现场作文竞赛活动方案 篇5

活动方案

为进一步活跃校园文化氛围，促进校园文学的创作与繁荣，为学生搭建抒发情感、驰骋才华的平台，以营造良好的校园人文环境，学校特举行 “民族团结一家亲”主题现场作文大赛，现将有关事项通知如下：

一、活动领导小组：

组长：牙合甫副校长 副组长：阿米娜·克衣木

成员：中学双语语文组、汉语组老师们

二、参赛对象

六年级至高三双语各班级选派6名写作水平出色的学生参加比赛。

三、参赛内容与要求

1、请各语文和汉语老师进行广泛的发动和指导，并提前确定决赛选手，请提前上交参赛学生名单。

2、比赛维汉两种语言同时进行。一个班六名学生当中三个用维语、另三个用汉语写作。

3、竞赛命题现场分发，选手根据要求进行现场写作。提倡用新的视角、新的形式、新的思维写自己关注的主题。

4、写作时间为60分钟。请参赛选手提前5分钟到比赛场地，按号入座。

5、竞赛使用统一的稿纸，参赛学生自带蓝、黑色圆珠笔、碳素笔或钢笔即可。

6、参赛者写清参赛者的班级、姓名、编号；密封线外只写题目及内容，不能出现真实班级、姓名等信息。

7、大赛要求选手写肺腑之言，抒真挚之情。若出现抄袭、背范文等现象，取消评选资格。

四、竞赛时间

2016年12月8日

17：30—18：30

五、竞赛地点

阶梯教室

六、评选方法

所有参赛作品按年级组进行评选；评委由评选工作小组成员组成，对作品实行混编密封评选。

七、奖项设置

6-7年级设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名 8-9年级设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名 高中年级设一等奖2名、二等奖6名、三等奖10名

八、奖励方法

获奖学生名单将予以张榜公布，并颁发奖品；

九、监考人员及评选人员

监考人员：玛丽娅·牙合甫，热比娅 评选人员：

第一组：章玉菲，美丽干·牙合甫，阿依夏木 第二组：吾甫尔·依拉英，高亚汗，古丽艾山

十、场地布置、摄影：阿米娜

柳树泉农场学校教研室

建筑施工现场管理优化方案探讨 篇6

关键词：建筑施工,现场管理,原则,优化,方案

引言

虽然建筑行业得到了快速的发展, 但同时还面临着巨大挑战。而且飞速增长的建筑施工企业, 使其建筑市场的竞争日趋激烈起来, 企业想要在建筑市场中占据一席之地, 就必须要不断提升自身的综合实力以及核心竞争力。而作为施工管理关键内容的现场管理, 对于提高建筑企业的实力、竞争力等都起到了很大的作用, 也是企业成本得到有效降低, 保证施工质量的关键所在。

一、建筑施工现场管理的原则

建筑施工现场管理就是相关管理人员通过采取科学合理的管理理念和方法, 进而分配管理建筑施工现场中相关生产要素, 例如人员、建筑用材以设备等, 并通过安全管理、沟通协调管理等, 保证施工能够有序、顺利和高效的开展下去, 进而避免安全事故的发生, 防止施工中出现不必要的经济损失等。

(1) 节约成本

建筑施工现场管理首先应该与建筑企业生产经营的最终目标相符合, 即实现企业最大化的效益, 不能因为追求施工质量和进度而忽略了成本。也就是说现场管理必须要在基于保证工程施工质量和进度上, 最大限度的配置和调整各个生产要素, 使得企业生产成本得到有效降低, 避免出现浪费和不合理开支现象。

(2) 科学合理

在配置和管理各个施工生产要素的时候, 首先应该进行全面规划和分析, 进而保证所制定的管理计划周密细致, 同时还要求其具有一定的科学性和合理性, 从而保障工程进行更加顺畅的施工, 更加有效的利用各种资源。

(3) 标准化的生产

对于施工管理来说, 生产标准化使其最基本的一项要求, 也就是说在进行现场管理的时候, 为了进行协调有序的施工, 统一化的管理是有必要的, 只要保证统一管理和分配整个建筑施工现场的生产要素, 那么才能将管理的作用加以实现, 进而发挥出现场管理的监督和促进作用。

二、建筑施工现场管理存在的问题

某企业在一年中接到的建筑施工项目累计30个, 既有造价几十万的小项目, 也有承包额高达500多万的大项目。结合一年的现场管理状况, 可以发现企业的项目经理出现挂靠现象的有很多, 自由的项目经济人选却很少, 很多项目都是由总经理亲自着手的。大部分小的建筑工程项目虽然没有较高的承包价, 但是因为没有将现场管理工作做好, 最后所获得的利润也偏少, 而且很多时候都会因为受到相关人员的影响, 所采取的施工现场管理还比较粗放, 没有及时将管理人员的先进管理意识加以提升, 在现场管理的过程中往往都会因为不够细致的管理, 没有严格要求, 进而导致施工过程中时常出现违规施工以及偷工减料等现象, 严重的时候, 还对施工质量以及生产安全造成了严重影响;其没有较高的专业技能水平, 比较缺乏高级技工, 进而影响施工中新设备以及新技术的应用;在设备管理方面还发现存在一定的问题, 例如因为大型建筑机械高昂的价格, 使其设备的更新区间比较长, 从而降低了机械性能, 进而影响施工进度, 而且因为其使用率比较低下, 很多时候都被闲置在一旁, 进而更加难以发挥其作用;现场管理人员经常没有结合施工的实际情况调整其管理方式, 纯粹只根据最初的管理计划来实施管理, 从而很有可能造成巨大的经济损失, 更甚者还会对施工质量产生严重影响。

三、建筑施工现场管理方案优化的建议

(1) 加强管理机构的完善

建筑施工现场管理是一项具有一定复杂性和长期性的工作, 它贯彻在整个建筑施工中, 这不单单需要项目经理或者是总经理就能完全胜任的, 必须要建立起专门的管理结构, 明确进行管理各个方面的分工, 进而保证施工现场管理全面、细致, 这样才能避免现场管理中出现遗漏或者忽略细节等现象。

(2) 加强责任制度的贯彻落实

对于当前的建筑企业来说, 其施工现场管理的相关机制还不够健全, 对于施工中的安全事故责任划分并不明确, 反而比较混乱, 进而导致一些现场管理人员没有树立良好的现场管理意识, 没有较强的责任心, 工作也都是流于表面, 应付了事的, 这样不仅让企业流失和浪费了不必要的资金, 使其生产成本增大了, 而且一旦发生安全事故, 各个单位之间相互指责, 相互推诿, 难以进行责任的划分, 还不能保证施工人员的人身安全。而且再加上施工现场不仅包括企业管理的各层次, 还包括施工现场的每一位员工, 建筑产品又具有较长的生产周期, 所受的外界影响比较多, 更加大了施工现场管理的难度。因此, 企业有必要通过现代管理思想和方法进行适合企业发展和实施的管理标准以及管理制度的制定, 与此同时还要通过严格执行相关的奖惩制度, 加强管理人员进行现场管理的积极性。

(3) 加强科学施工方案的编制

施工组织设计是用对施工准备以及施工过程进行指导的技术经济文件, 其内容通常都会因为不同的工程性质、规模、施工复杂程度、建筑施工所在区域经济条件以及相应的工期要求等而有所不同。一份好的施工组织设计能够对人力、物力和财力进行合理利用, 通过最低的投入获得最大效益, 同时还能与合同要求相符合。施工组织设计的编制优劣程度极大影响了其建筑施工的工程造价, 采用不同的施工方案, 所需要的费用也会有所差异。因此, 在施工前应该将技术、材料、机械、施工等众多方面的相关人员组织起来, 共同进行施工组织设计的研究和编制, 然后根据建筑工程的具体情况进行相应施工方案的编制, 同时还需要反复斟酌, 对方案进行不断优化。此外, 还要在监督和督促施工人员严格按照施工方案进行组织实施。

(4) 加强对施工人员的协调沟通管理

在管理过程中, 还需要加强进行沟通管理, 因为具有临时性的项目组织, 沟通才是现场管理人员对管理对象施以有效激励的基本措施, 而且通过沟通和协调, 还能有效保证现场管理中的管理职能, 例如计划、控制、组织等。在建筑施工过程中各个项目之间难免会发生一些矛盾, 如果不能将这些矛盾化解, 那么在施工过程中极有可能会因为这些矛盾影响施工进度和质量。所以, 现场施工管理中一定要机枪协调沟通管理, 进而才能更好的应对管理中所存在的不确定性。

结束语

书法、绘画现场比赛活动方案 篇7

为提高素质教育办学水平，展现我校素质教育的丰硕成果，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，渗透学校“书画”教育理念，引导他们向真、善、美等全面和谐地发展。特决定举办一次以“铭记历史，弘扬爱国精神”书法、绘画现场比赛。具体安排如下：

一、活动领导小组及评委：

组长：张娟娟

书法类评委：王正龙、黄华、李贤贵 绘画类评委：贾朝兴、李琼、苏之康、二、参赛对象：

我校全体学生。

三、内容及形式：

（一）参赛作品内容：

1、中学生丰富多彩的校园内或外生活。

2、对和谐世界的美好愿望及憧憬。

3、对实现美好生活的畅想。

4、感兴趣的其他事物或奇思妙想。

作品要充分体现学生丰富的想象力、创造力和时代感，创意新颖，形式多样，避免临摹（抄袭）。

（二）参赛形式

（1）书法作品分硬笔、软笔两种。硬笔书法作品规格为16开；软笔书法作品使用宣纸，规格为4尺宣，最小不能低于2尺（小于2尺不参评）。

（2）绘画作品一律为8开纸，绘画题材不限、形式不限，可以是剪纸、粘贴画、油画棒、水粉画、水彩笔画、素描等等均可。完成作品后，请在作品的背面右下角（必须用铅笔）写明班级、姓名、作品名。

（三）作品所需材料自备。

四、参赛要求：

（1）、各班班主任应鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成。

（2）、作品内容健康、积极向上、符合中学生特点。

（3）、每人只可参加一项比赛。

五、参赛学生人数：

1、每班参加硬笔书法比赛1—2人；

软笔书法比赛1人。

2、绘画比赛每班不能多于3人。

六、参赛时间：

（一）比赛时间：2014年12月5日中午12:00点钟。

（二）软笔书法在学校梦想教室现场完成作品，由支小磊老师负责监督；硬笔书法在八年级（6）班教室，由余花老师负责监督，书法比赛时间为30分钟，可以准备书法内容；绘画在七年级（2）班教室，由贾朝兴老师负责监督，比赛时间为100分钟，参赛学生必须在规定时间内完成，参赛学生班级、姓名、作品名写在作品背面右下角。

七、奖励方式：

评委对书法（分硬笔、软笔）、绘画作品进行评比，每类评出前六名予以表彰奖励，分一、二、三等奖及优秀奖若干名进行奖励。

（注：设立奖项按参赛人数的比例设立）

（一）书法组：

硬笔书法：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。软笔书法：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。

（二）绘画组：

绘画：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。

八、活动评分细则见附件。

九、未尽事宜，另行通知。

兴仁县第六中学团委

建党90周年现场书画活动方案 篇8

活动具体流程安排

一、时间安排：

1、开幕式： 2：30——3：002、老年书画家现场写作 3：00—3：303、书法比赛：3：30开始

4、绘画比赛：3：30开始

5、收集作品并由老年专家评比交流，深谈感触

二、人员分配：

1、开幕式及聘请领导：社联主席团负责

2、嘉宾接待：书画协会、礼仪队

3、场地布置：社联全体会长及书画协会、人力资源部、舞台设计部

4、现场维护秩序及结尾工作:书画协会、人力资源部

5、音响设备：活动部、舞台设计部

6、主持人：

7、礼品分发：书画协会

8、礼仪：礼仪队

9、赞助：社联外联部

10、宣传与新闻：宣报中心 xx晚报 xx日报

活动程序

（一）1：30 所有工作人员到南广场集合，由舞台设计部对音响设备进行最后一次调试、其他部门对场地进行最后一次打扫；

（二）2：00 学生工作人员将老年人接到活动地点，由青年志愿者及礼仪队负责接待工作的同学安排接待工作；

（三）2：10 学生及参赛选手到场地后按号码就坐，由书画协会和人力资源部维护现场秩序；

（四）2：15请学院相关领导对老人进行慰问由学生会、社联学生干部陪同;

（五）2：30主持人登台，活动开幕式开始，请院团委老师和老人代表东关社区代表出席开幕式，并请院团委王军书记致开幕词、旅游烹饪学院第四届书画艺术大赛正式开始；

（六）3：00由宣报中心安排xx晚报和xx日报记者对院领导及老人代表进行采访；

（七）3：00老人开始写字、作画，学生及参赛者进行观摩学习；

（八）3：30现场书画艺术大赛的选手开始比赛，并由老人进行观摩指导；

（九）3：30——4：30 比赛陆续结束、由人力资源部和书画协会收取选手的参赛作品，拿到评分处由评委进行评分；

（十）5：15主持人宣布活动结束，学生离场；

（十一）最后由书画协会和人力资源部负责收尾工作，并由青年志愿者工作部负责老人送回工作。

活动开幕式流程

一、主持人进场

二、介绍领导嘉宾

三、致开幕词

四、东关街社区代表讲话

五、宣布开幕

六、老年之家及东关街老人写字，学生观摩

七、学生开始比赛，老同志进行指导

八、评委评分

九、主持人宣布第四届现场书画艺术大赛结束

经费预算

1、笔、墨、纸共计200元。

2、奖品共计200元。

建筑工程技术现场施工管理方案 篇9

关键词：建筑工程,施工技术,现场管理

建筑业面临严峻的市场竞争环境, 为了增强其市场竞争能力, 必须采取可行性的建筑施工技术, 才能实现高效的施工现场管理, 切实提高建筑工程质量。施工技术在建筑工程中起到不可或缺的作用, 施工技术的应用与现场管理的结合, 才能实现制定的建筑工程建设目标, 节省更多的资源, 实现经济效益最优化。

1 建筑工程施工技术问题及管理方案

在土石方施工、梁板柱施工、钢筋施工、混凝土施工以及屋面防水施工等环节, 建筑工程施工技术较为容易出现问题[1]。

1.1 土石方工程施工技术问题与管理

在土石方工程施工技术应用中, 可能没有保持适当的土方开挖量, 基坑的支护措施没有做好, 开挖面曝晒时间不合理, 基坑上顶面标高以及铺设垫层的设计缺乏规范性等。

因此, 针对土石方工程施工技术问题, 应该采取以下管理方法:在土石方开挖前, 进行勘察鉴定现场, 按照顺序排查基坑的开挖防排水系统, 确保开挖土石方土质符合设计标准, 落实基坑土石方开挖的支护措施方案, 严格控制开挖面的曝晒时间, 保持有序的工序, 增强铺设基坑底部垫层的规范性, 正确测量定位桩基的标高轴线等。

1.2 建筑上部框架技术问题与管理

我国建筑施工大多采取木模板, 部分企业为了减少施工成本, 可能会多次使用木模板, 导致模板受损严重, 造成建筑上部框架的梁、板、柱施工出现各种技术问题, 降低混凝土成型构件的质量。

因此, 在现场施工管理中, 首先严格控制模板材料质量, 确保混凝土构件模板的严实性良好, 模板支架搭设牢固坚实, 严格控制混凝土浇筑作业, 严格复查建筑结构的梁、板、柱定位轴线及标高等部位。同时, 按照“先侧模, 后底模”[2]的原则进行拆模, 尽量确保混凝土成型构件的完整度。

1.3 钢筋施工技术问题与管理

钢筋施工技术出现的问题如下:选材材料不符合设计要求, 钢筋加工工艺自身的抗压强度较差, 混凝土构件中的搭接布设容易出现错位问题, 降低设计构件的强度。

因此, 在钢筋施工技术管理中必须严格控制钢筋进入施工现场的质量, 采取力学试验鉴定进入施工现场的钢筋材料, 严格复查钢筋的绑扎、焊接、搭接、布设等环节, 严格遵循施工标准以及施工图纸要求, 进行校对与核查钢筋搭接的锚固长度, 并详细记录质量检查结果。

1.4 混凝土施工技术问题与管理

现阶段, 建筑工程大多都是应用便于施工的商品运输混凝土, 在长距离的运输中, 长时间的混凝土搅拌, 会导致水灰比发生变化, 难以达到施工混凝土设计要求。同时, 由于振捣方法的不规范, 可能会造成蜂窝、孔洞等施工质量问题。

针对现场混凝土施工技术问题, 必须严格控制管理混凝土的现场配合比, 严格调整混凝土的搅拌时间, 合理添加外加剂。在混凝土浇筑振捣中, 确保振动器垂直, 均匀的插点分布, 表面平坦, 避免碰触模板。为了保证混凝土构件成型后无变形, 在浇筑中可考虑留置施工预留缝。

1.5 屋面防水施工技术问题与管理

部分企业在选择不合格的防水卷材, 将会影响到建筑工程屋面的防水性能。在现场施工中, 可能会出现铺设防水卷材不严密的问题, 造成后期使用出现漏水现象。

因此, 在施工现场管理中必须严格分层铺贴搭设防水卷材, 在已铺贴好的防水卷材的上层, 加铺一层附加卷构成加厚处理防水层。同时, 做好防水卷材选材的取样工作, 确保其进场质量。

2 建筑工程施工的现场管理方案分析

2.1 管理内容

建筑工程施工的现场管理内容主要包括[3]:合理规范整个工程项目的进度、高效安排各项施工任务、实现人员和时间分配的优化、合理控制工程预算、做好工程技术交底工作、加强现场设施的管理以及落实后期检查收尾工作等。

2.2 管理方案实施

管理方案实施如下, 第一, 加强施工人员的管理。在现场施工管理中, 最关键在于提高施工人员的专业技能与综合素质, 在建筑施工现场贯彻“安全第一”的施工理念, 要求施工人员在施工中严格遵循技术规范。同时, 定期举行专业培训方案, 总结施工管理经验, 全面提高工程工作人员的专业技能与综合素质。第二, 完善工程管理制度与监督机制。管理人员必须严格根据制度规定, 增强施工现场管理的规范性, 进行约束自身行为, 加强对管理人员的监督, 明确各个岗位的工作职责, 保持有序的施工现场。第三, 引进全新的施工技术设备。为了提高施工效率, 减轻工作量, 必须增强现场管理方法的配合程度。在应用先进技术和设备过程中, 增强管理操作的规范性, 保持有序的作业流程, 从而提升施工现场的安全系数, 为施工人员的提供安全高效的作业环境。同时, 加强施工管理中资金的管理, 合理控制施工进度, 确保建设项目的顺利实施。第四, 加强竣工工程备案管理。竣工工程应该加强工程备案管理, 针对不能及时备案措施的工程, 应该采取以下措施进行改进。首先, 监督施工单位及时向相关部门申请验收, 进行验收消防准备工作。其次, 严格实施备案制度, 保持有序的备案流程。最后, 加大竣工工程的备案管理力度, 对于未取得竣工工程验收备案证书的工程, 相关部门不得为其办理所有权等级手续。

3 结束语

建筑工程施工技术作为施工企业管理的重要组成部分, 直接关系到企业的可持续发展。综上所述, 针对施工技术出现的各种问题, 从而采取可行性的现场管理方案, 做好每个细节的管理, 可为建筑工程项目提供高效的技术管理保障。

参考文献

[1]欧创科.建筑工程技术现场施工管理方案[J].现代装饰 (理论) , 2013, 6 (18) :177-178.

[2]杨颖.建筑工程施工技术及其现场施工管理探讨[J].煤炭技术, 2012, 8 (31) :237-238.

德育基地活动方案. 篇10

一、指导思想

为贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》 精神, 认真实施 《中小学生守则》 和 《小 学生日常行为规范》 ,我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学 中开展“加强德育常规管理,促进学校和谐发展”系列德育活动的 通知要求, 着眼于全面贯彻党的教育方针, 着眼于全体学生整体素 质的提高,着眼于教育、教学工作的规范化,通过加强集体建设, 开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德育工作首要 地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开 展系列德育教育活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级管理, 评选出一批真正符合条件的 “五好学生”。

3、通过加强德育常规管理,评选出一批班风好、学风正、行 为习惯好的校级“行为规范示范班” ,并向市推荐进行全市评比。

4、通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比 校大的提高,力争本学期被评为市级“行为规范合格校”。

三、具体工作措施

“加强德育常规管理, 促进学生和谐发展” 系列德育活动是一

个长期的过程, 为了将此项活动持久有效地开展下去, 学校开好了 专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下:(一成立领导小组

我校的领导小组由侯振发校长任组长,孟凡侠主任为分管领 导,大队辅导员为成员的领导小组,统一布置“学规范、争五好” 活动的开展。

(二加强宣传、提高认识

学校将此项活动立入学校的工作计划, 新学期对全体教师进行 活动精神的宣传,使每位教师了解 市 教育和我校对此项工作的要 求。在本期教育教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制 度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体, 从而为争创市级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

(三规范德育常规管理制度,确保活动顺利有效的开展。我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机,强化管理、规 范制度,加大检查,及时考评,努力使我校的德育工作步上一个新 的台阶;同时使我校 “学规范、争五好” 活动起到真正的教育功效。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项具体的量化制度, 加大德育常规管理, 促进学 校和谐发展。(四作好规划、一一落实。

我校将高度重视,改变观念,积极研究,努力实践,遵照“学 规范、争五好、创示范”要求作如下布置:

1、一开学,学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》 ,在 学校掀起新一轮的学规范高潮,熟记“学规范、争五好、创示范” 的内容。

2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容,让学 生和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼 貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等,开展一系列行之有 效的行为习惯养成教育。

4、在三月份,要求全校班级对照“五好”要求,认真梳理学 生中存在的不良行为表现,排查问题。在梳理排查的基础上,组织 学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论;在讨论的基础上让学生 定行动目标,定整改措施,定自评计划。

5、学校将专门开设“行为规范训练课” ,利用每周二下午 30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范, 努力通过一个月的时间 将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育,在教育活动中不但重视行 为规范知识的理解和掌握, 我们还将重视学生的情感、意志和习惯 的形成,要通过长期、反复的行为训练,培养学生遵守行为规范的 自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的 教育,晓之以情,动之以理,不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教

育局的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规天 天查,课间行为班班比,文明之星月月评。

8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生,并在此基础出评 选出“行为规范示范班” ,推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀 班主任。

德育专题活动方案 篇11

“文明礼仪伴我行”专题活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际和学生年龄特点，学校将继续充分利用“学校、家庭、社区三结合”的主体德育网络，扎实开展文明礼仪教育活动。

二、活动背景

少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育、素质教育的重点工作之一。

一直以来，我校重视德育教育，努力构建学校、家庭、社区三结合的德育研究网络，发挥了教育合力的整体优势。

我校地处本乡郊区，社区内存在文化素质低下者多、不注意文明礼仪行为者多这一实际情况，我们迫切需要加强文明礼仪教育，把培养师生文明礼仪良好的行为习惯作为学校德育工作的重要内容，力求收到教育好一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区的德育工作效果。因此，秉着“全国青少年文明礼仪普及活动”这股春风，开展“文明礼仪伴我行”的专项活动。

三、活动目标

以“民族精神代代传，文明礼仪伴我行”为主题，以全面提高师生的文明礼仪素养为宗旨，结合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观教育，结合全面实施素质工程的活动，培养全体师生良好的文明礼仪行为习惯，进一步推进学校的德育工作，推进学校的素质教育、提高教育质量。

四、活动主题：

文明礼仪伴我行

五、活动时间：

20010年3月——2010年12月

六、组织机构

1、笔头小学“文明礼仪伴我行”专题活动领导小组：

组 长：成俭盛

副组长：杨秋玲

组 员：叶统航 单有裕 杨玲 叶忠琼 胡丽萍 胡素兰 罗纪平覃少和

2、设“黄麻布小学文明礼仪伴我行”活动办公室

主任：成俭盛

副主任：杨秋玲 叶统航

成员：全体班主任

办公室设在德育处，由德育处、大队部负责专项活动的策划、指导、推进等日常工作，尽快制定活动相关的方案。

3、相关人员职责：

成俭盛：全面统筹

杨秋玲：协助统筹、指导，全程监督

叶统航、单有裕、班主任：负责活动实施和资料整存

黄丽娟：宣传

杨玲：图片资料提供

七、活动资料

《青少年文明礼仪教育读本（小学版）》、青少年文明礼仪教育影碟、宣传海报等。

八、活动内容

（一）、文明礼仪知识普及

1、制定“笔头小学文明礼仪伴我行”专题活动方案。（3月16日）

2、召开领导小组会议，讨论、部署活动方案。（3月27日）

3、举行“笔头小学文明礼仪伴我行”主题活动启动仪式，邀请相关领导参加。

（4月2日）

4、组织全体师生观看文明礼仪教育影碟。（4月2日）

5、利用国旗下讲话、班队会、校报、宣传橱窗等文化阵地广泛宣传文明礼仪有关内容和知识。通过校园的专项文化布置营造教育氛围。（3月31日前完成）

（二）、开展“文明礼仪伴我行”系列活动。（2010年3月——2010年12月）

1、教育宣传活动：

（1）、从《黄麻布小学文明礼仪规范》入手，通过指导和训练，逐步使之内化为师生的行为习惯，养成良好的道德素养。（4月2日开始）

（2）、邀请部分学生家长来校参加“家校联手，为培养孩子成为一个文明的小公民”家教宣传互动活动。

（3）、开展礼仪班、文明班评比活动。（3月开始）

（4）、开展“文明礼仪伴我行”专题采访活动，让学生根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访结束后将采访资料进行收集、整理，并进行分析，组织采访的专题报告。（4月2日开始）

（5）、制定和印发“学生周末文明礼仪表现评比表”，让家长在周末时对学生在家里的文明礼仪表现进行打分和评比，力保学生能将好的文明礼仪行为习惯持之以恒的发扬下去。

2、竞赛演讲活动

（1）、“文明用语大比拼”——文明用语口语比赛。（低年段）

（2）、举行文明礼仪知识竞赛活动。（4月9日 中年级）

（3）、开展“文明礼仪大家谈”专题演讲活动。（4月16日 高年级）

3、社会实践活动：

（1）、开展“讨厌的不文明行为”的自查和社会调查活动。找出我们身边存在的不文明的行为。（4月6日开始 中高年级）

（2）、成立“笔头小学文明礼仪岗”与“红领巾礼仪宣传小分队”，深入校园、社区服务。（3月31日 中高年级）

（3）、和社区联手，利用节假、双休日，组织学校“红领巾礼仪宣传小分队”开展“文明礼仪车上行”社会服务活动。（周六、日）

（三）、开展评比、表彰活动

举行总结表彰大会，对先进集体和个人进行表彰。（12月30日）

（1）、进行文明礼仪标兵的评选。

（2）、进行文明礼仪标兵班的评选。

（3）、进行文明礼仪优秀辅导员（老师）的评选。

九、活动要求

1、学校、班级成立专项活动组织机构，设立专职联络员，制定完整的实施方案，务求措施得力、责任到人、抓出实效。

2、加强领导，广泛动员，全员参与，采取措施，狠抓落实，充分调动人力和各种资源，加强指导，全程跟进，让文明礼仪教育活动融入一切的教育教学活动，不断反思和总结，务实的全面推进。

3、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和师生给予鼓励。

4、加大宣传力度，通过广播、宣传橱窗、班会、队会等多种形式进行宣传，确保人人皆知、人人参与。

5、大力推广学校礼仪教育，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展，使文明礼仪教育能收到教育一个小孩、影响一个家庭、辐射一个社区的效果。

6、抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、课余休息等时机，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

7、德育处设立档案专柜，各班设专项资料袋，密切关注组织各项活动资料存档，力求图文并茂。领导小组要定期进行查档，以利进行活动的阶段性总结和活动的深入推

进。

十、保障措施

1、资金保障及措施

本次活动方案在行政专题会议上讨论并通过，根据相关活动预算，尽量为以下几项提供资金保障：

（1）、资料和光碟的购买。

（2）、编印《笔头小学文明礼仪规范手册》

（3）、活动启动费用。

（4）、活动开展费用。

（5）、表彰费用。

2、制度保障及措施

德育处加强此项活动的制度建设，各班主任要根据班级情况制定相关措施。学校将各班级文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。

3、人员保障及措施

本次活动的人员主要为各班班主任和指导教师，校内人员由德育处统一安排，校外人员由办公室、德育处联系、安排。

4、时间保障

本次活动的时间总跨度为一个学年，根据活动内容分为校内活动时间和校外活动时间，节日主题教育时间和双休日教育活动时间。

昭平县黄姚镇笔头小学

德育现场会活动方案 篇12

1 活动引导与“德育回归生活世界”

现代社会的信息传播广, 传播速度快, 各种思想和意识不断影响着青少年的人生观、价值观的构筑。建构主义理论认为:人的认识来源于主体与客体之间的相互作用。因此, 学生会根据自己的生活经验进行建构, 以“形成价值观念、思维方式和行为意识准则”。德育工作者达成的共识是:德育工作不能只靠灌输道德规范, 必须回归丰富多彩的生活世界。教育回归生活世界的价值诉求要立足于人的生成性, 还教育以生活的本性, 关注学生的真实需要, 通过教育创新, 使教育从以往单纯的传授知识的模式转换为基于真实情景的交往活动。【1】

“教育回归生活世界的价值诉求是以日常生活为依归, 力求创造更加丰富多彩的生活, 并通过对生活疆域的开拓, 改造和完善人性”, 所以改变传统德育工作纯理论的说教, 强调实践活动, 让学生在实践中感悟和体会, 才能使“教育回归生活世界”。

活动引导的过程是班主任通过开展一系列的德育实践活动, 引导学生在真实生活中感悟并内化成正确的道德认识。如果把活动引导真正做到位, 就是使“教育回归生活世界”, 德育工作就会获得长久的效果和一定的社会效益。

2 活动引导的设计依据

2.1 依据学生的真实需要, 还德育教育以生活的本性

在和谐的沟通中, 班主任已认识到学生的需要、兴趣和原有水平, 而学生的成长是一个主动建构的过程, 他们关注的焦点是我们教育活动构成的依据。尤其是学生在构建人生观、价值观过程中, 由于认识的肤浅和经验的缺乏, 心理上会出现一些困惑与茫然, 必然要求有人对他们辅导与帮助。班主任要通过有效的沟通, 了解学生的家庭情况、学习状态、个性特点以及兴趣爱好等, 对于职业学校的学生, 更要关注他们的职业理想、职业生涯规划。最重要是走进学生的内心世界, 倾听他们的需求。这是教育回归于生活的起点。

2.2 注意教育目标的合理性

在全面分析学生各方面情况的基础上, 合理的教育目标是, 让学生“跳一跳, 摘到苹果”, 使学生通过努力就可以达到的目标, 才能激发学生的热情。根据需求设定德育实践活动的目标而不是班主任自以为是或凭空想象一个实践活动, 那样不仅没有教育效果, 而且会使学生漠视甚至厌恶德育教育活动。当学生的实际生活与道德观存在疑惑不解甚至矛盾的时候, 恰好为班主任设定德育实践教育活动情境提供了第一手资料, 因为这是学生生活世界的价值诉求, 由此开展的德育实践活动才是合适和合理的。

3 活动引导的策略———感悟导行策略

这是指学生主体通过对具体事物的感知和情境的感染来领悟道德知识, 接受道德观念, 践行道德规范。把课堂上所感觉的道理和激发的情感转变为学生自身的道德观念和道德情感, 形成道德信念, 从内心产生履行道德准则的自觉性, 形成道德动机。【2】

这就需要教师在活动中为学生创设主题情境, 提供充分感悟和体验生活的机会。

3.1 创设真实的主题情境

创设的主题情境应贴近学生的生活, 让学生在真实情境下, 用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受社会。通过再现身边的、真实的事, 来创设情境, 具体形式有角色扮演法、心理体验法、经验分享法等。

如在“什么是美”的主题活动中, 让学生自己表演一些典型的着装、仪表和行为习惯, 在对比中讨论和辨析。在“学会正确积极的归因”活动中, 让学生参加具有一定难度的任务来体会成功的原因。在“发展积极的自我意识”活动中, 班主任发给学生自陈问卷和形容词表, 让学生填写, 活动过程本身就是一种认识自己的好方法。

让学生有感, 才能使其有悟。学生的感来自于以上的真实情境的创设。

3.2 及时内化道德观念

“悟”是在教师的引导启发下, 才能真正内化道德观念。教师抓住学生有所“感”的时机, 对学生进行合理引导, 及时指导, 使学生形成正确的道德认识。

“导行”的近义词是“指导”“指引”, 不是局限于“指出”、“指明”, 重点应落在“引”和“导”上, 因为我们面对的是一群有思考力的学生, 所以德育工作者开展一切活动都必须立足于“导”。教师应避免只顾给学生提出要求, “你应该”、“你们要”这样的话容易被当耳边风, 如果再加上“你怎么就不能”指责的语气, 只能使学生逃避、对抗。

如在“什么是美”的主题活动中, 在对比中进行引导:“为什么这样的仪容仪表是美的”;如让学生谈谈在活动中受到的启发和明白的道理;例如在“休闲与学习”的活动中, 让学生结合自己的实际, 安排好自己的作息时间, 制定出一周的生活计划。讨论法、讲授法、列表法等是导行的常用方法和形式。

启发学生意识到问题所在, 启发他给自己提出要求, 引导他自己想出办法, 然后让他自己从实际生活中得出结论, 真正懂得对待这样的事应有的态度、原则和方法。

感悟导引策略能让学生主动地、积极地、愉快地接受班主任的德育教育, 使正确的道德认识深扎于学生心中。这样, 学生才会在以后的生活和社会实践中把道德认识化为具体的正确的行动。

4 活动引导的强化——生活实践中跟踪评价

学生有所悟, 不一定能保证学生在今后的生活实践中一直具有正确的道德行为。需要班主任对学生在生活实践中进行跟踪、反馈, 并给予适时评价。这是一项持之以恒的工作, 是对感悟导引策略的延伸与升华, 也是活动引导的强化。

如一周后检查学生执行计划的情况, 发现问题, 及时纠正。如按情况分类并召开座谈会, 这是一种反馈形式;另一种反馈形式是评比奖惩, 使学生更加明确自己的活动效果。在多种活动跟踪评价中, 教师的激励是德育教育获得长效的最重要方法, 这种方法不仅可以让学生体会成功, 也能及时修正自己的行为。

通过以上“让德育教育回归生活”的观念, 良好的学风、班风得到形成和巩固, 学生们进一步增强了自信心和道德感, 德育工作取得了一定实绩。

教育回归生活, 也对德育工作者提出了新的要求:必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的工作———相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。【3】尤其是班主任, 是思考者, 也是交流的参与者, 是组织者, 更是人生成长阶段不可少的顾问。

参考文献

[1]刘旭东.教育和生活关系的思考[J].教育研究, 2007 (8) :53.

[2]刘晓鹏, 秦伊楠, 尹丽娟.澳大利亚基础德育分析及其启示[J].教学与管理, 2008 (2) :159.