河北普通话考试大纲

河北普通话考试大纲（共8篇）

河北普通话考试大纲 篇1

2012年河北省普通高等学校对口招生语文考试大纲

一、考试范围和考试形式

以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》（基础模块、拓展模块）为主要参考教材，分为“语言知识和语言表达（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握情况、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解程度，以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。考试形式为书面闭卷测试。

二、试卷结构

（一）试卷内容比例

基础知识约占25%，阅读约占25%，写作约占50%。

（二）试卷题型比例

选择题约占33%，填空题约占9%，简答题约占8%，作文约占50%。

（三）试题难易比例

较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

三、考试内容和要求

语言知识和语言表达

（一）普通话知识

1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。

3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。

（二）汉字 1．了解汉字的音、形、义。2．正确区分形近字和同音字。

3．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。

（三）词语

1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。

2．掌握常用成语的特点和含义。

（四）标点符号

1．掌握标点符号的书写特点及作用。2．能熟练、正确地使用标点符号。

（五）句子

1．能分清病句类型，正确辨析病句。2．能够运用语文知识修改病句。

（六）表达与交流

1．语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。2．能根据语境恰当地表达语意。

3．能根据所表达的内容需要仿写、变换句式。4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。

5．了解并掌握教材中所涉及到的常用应用文体的特点及写法。

阅读和文学鉴赏

（一）文学常识和文化常识

1．了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识。2．了解课文涉及的浅显的文言知识和古代文化知识。

（二）现代文阅读

1．能够把握课文的内容，把握作者在文中的观点和态度。2．正确理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的句意。

3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。4．能够对文章辨识异同、综合评价。

5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。

（三）文言文阅读

1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见的主要文言句式。

2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。

3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。

4．掌握文言文中常见的词类活用现象，了解文言文中的通假现象。5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。

（四）文学作品欣赏

1．掌握课文所涉及的重要作家作品知识。2．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。

3．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。4．能够体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。

5．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是基本篇目）中的展现方式。6．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解基本篇目中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。

作文

（一）能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

（二）作文考试的要求分为基础和发展两个等级。1．基础等级

（1）符合题意。

（2）符合文体要求。

（3）感情真挚，思想健康。

（4）内容充实，中心明确。

（5）语言通顺，结构完整。

（6）书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计），标点正确。2．发展等级

（1）深刻

透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

（2）丰富

材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

（4）有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

[附一] 常用文言实词（110个）安 被 倍 本 兵 察 长 朝 乘 除 传 辞 从 殆 怠 当 道 得 度 短 方 复 负 盖 故 顾 固 归 过 恨 后 胡 或 疾 及 即 假 间 见 解 进 尽 就 举 绝 堪 克 类 怜 临 名 莫 内 判 期 奇 迁 请 穷 求 去 劝 却 如 若 胜 识 使 是 适 书 孰 数 遂 说 私 素 通 徒 图 退 亡 王 望 微 相 谢 信 兴 行 幸 徐 许 要 宜 遗 贻 易 阴 引 逾 再 造 知 致 质 治 诸 卒 左

[附二] 常用文言虚词（12个）而 乎 乃 其 且 所 为 以 于 则 者 之 [附三] 基本篇目目录

基础模块上册

第一单元：《我的母亲》 《好雪片片》 《卖白菜》

第二单元：《我的空中楼阁》 《离太阳最近的树》 《窗前的树》 第三单元：《哦，香雪》 《项链》 《荷花淀》

第四单元：《读书人是幸福人》 《拿来主义》 《文艺随笔二篇》

第五单元：《爱情诗二首》 《情人节的玫瑰绽开在教室里》

《永远的蝴蝶》

第六单元：《<诗经>二首》 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

《劝学》 《廉颇蔺相如列传》

基础模块下册

第一单元：《合欢树》 《善良》 《人生的境界》 第二单元：《南州六月荔枝丹》 《中秋月》

第三单元：《边城》 《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》 第四单元：《荷塘月色》 《世间最美的坟墓》 《洛阳诗韵》 第五单元：《现代诗二首》 《雷雨》 《窦娥冤》 第六单元：《唐诗二首》 《宋词二首》 《师说》 《促织》

拓展模块

第一单元：《胡同文化》 《废墟的召唤》 《过万重山漫想》

《内蒙访古》

第二单元：《过秦论》 《鸿门宴》 《寡人之于国也》 《兰亭集序》

《阿房宫赋》

第三单元：《祝福》 《春之声》 《一个人的遭遇》 《老人与海》 第四单元：《文学的趣味》 《米洛的维纳斯》

《爱因斯坦与艺术世界》 《获得教养的途径》

第五单元：《想北平》 《肖邦故园》 《古希腊的石头》 《奥林匹克精神》 第六单元：《六国论》 《游褒禅山记》 《国殇》 《孔雀东南飞》

《陈情表》

河北普通话考试大纲 篇2

中国的体育课程是由国家行政部门统一管理, 体育课程是学校教育中的法定必修课, 但体育课程在实际中的执行情况如何?这次调查结果表明, 从总体情况来看, 大学本科院校学体育课程的执行情况好于高职高专院校, 石家庄、唐山、邯郸等经济发达地区好于邢台、张家口、衡水地区。全省有55.6%学校的体育课程是在实际中按规定执行的, 高于全国的平均水平 (33%) 22.6个百分点。但与北京、上海、江苏等省市地区体育课程的执行情况相比还有很大的差距, 仍需分析原因, 这其中有体育器材、场地的原因, 也有学校对体育的重视程度的原因。

体育虽然被国家确定为学校教育中不可缺少的一门课程, 但与其他课程相比是否具有相同的地位?从以下调查结果可以看出, 在中国学校教育中, 体育虽然被规定为是促进学生全面发展的重要教育内容, 但学科地位却相对较低, 对河北省高校的845名体育教师进行, 调查结果表明, 有66.2%的体育教师认为, 体育课程的实际地位比其他学科不重要。虽然体育课程的学科地位比较低, 但在中国由于有国家统一规定的课程要求, 特别是1999年以来《中共中央关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的实施, 健康第一的学校体育思想的确立, 学校体育的法定地位得到了一定的提高。

二、体育课程目标、内容

体育课程目标是我们学校体育工作的出发点和归宿, 它决定我们会培养具备怎样体育素质的学生。通过问卷调查我们看一下现在的高校体育课程正在实施怎样的目标。

从调查结果看, 河北省所有的高校都把增强学生的体质和让学生掌握体育的基本知识、技术和技能作为正在实施的课程目标和应当实施的课程目标。由此可以看出, 目前大多数学校仍把增强学生的体质和传授体育的“三基”作为体育课程的目标。而在体育课程中培养学生的个性、养成良好的体育活动习惯等方面的目标仍被大多数学校拒之门外。

在体育教学内容方面, 教材老化, 已延续使用多年, 改革力度不大, 虽说近几年体育教学大纲都力求要突破竞技运动的教学体系, 各自也从不同的角度尝试如何更好地突破。可是, 终究还是没能突破, 依然是田径、球类和体操、武术等教学内容, 并辅以简单的生理卫生和保健知识, 形成了比较稳定的学校体育教学内容的框架体系。但从历次出现的教学大纲中也出现了规定性教材逐渐减少, 选择性教材逐渐增多的趋势, 体育教学内容由规定性向选择性发展。

随着社会的进步, 物质生活水平的提高以及大众体育的蓬勃开展, 新兴的运动项目和娱乐性体育项目不断涌现。青少年喜欢追求时尚, 当然也喜欢新兴的、娱乐性强的体育运动项目。因此, 我们的体育教学内容应一改以往十几年来传统体育教材一直占统治的局面, 像旱冰、攀岩、有氧操、跳绳、独轮车、旱冰等形形色色的运动将成为学校体育的教学内容。另外, 河北省是地处燕赵腹地, 历史文化悠久, 传统的体育项目很多, 像沧州的各门派武术、邯郸的太极, 吴桥的杂技、张家口的马术等。这些体育项目源远流长, 既各具特色, 又有良好的健身价值, 在未来的体育教学中完全可以根据当地民情加以适当地选用, 这也是改变目前学生普遍喜欢体育活动不喜欢体育课的措施之一。

三、体育课程的资源

1. 学校体育经费

体育经费的投入是开展学校体育的保障, 学校体育经费严重不足已经是影响学校体育发展的不争事实。无数的研究结果已经证明。调查显示河北省普通高校学校体育经费总体投入水平偏低, 从总体上来说, 学校体育经费所占比例不到学校教育经费的2%。

2. 体育器材设施

体育场地、设施和器材是开展学校体育的必要条件, 由于体育经费不足, 投入少, 必然导致体育场地设施的匮乏。在以上调查结果中表明, 从总体上来说, 体育设施器材不管是在质量上还是数量上, 都远远没有达到国家要求的水平, 都存在严重的问题, 平均84.1%的学校低于国家规定水平。其中, 邢台、张家口地区尤为严重。71.8%的学校的体育课经常要面对设施不良的挑战, 由此可知, 体育经费短缺和场地器材不足仍是制约河北省高校学校体育发展的主要因素之一。

3. 体育教师队伍的建设

一支数量足够、质量合格、相对稳定的体育教师队伍是完成学校体育教育最基本的条件和根本的保证。而体育教育改革最终需要依赖体育教师参与执行, 体育教师作为体育教育改革的要素, 势必成为体育教育改革的对象与主体, 同时学生喜欢体育运动不喜欢体育课、学生身体素质多项指标连续下降等现象揭示高校体育教师必须适应时代发展需要不断学习, 充分挖掘课程资源, 以满足不同学生的学习需求。继续教育作为对已受过一定教育的人进一步培养的途径, 发挥着改善“人的后半生”知识结构、提升专业能力与各种素质的重大作用。而目前针对河北省高校体育教师的继续教育仍存在课程设置不合理;课程内容与高校体育教学不相适应缺乏针对性和实用性, 没能紧密结合体育教师和学生的实际需求教学方法传统单一, 不能调动教师的学习积极性;同时相当一部分体育教师在参加继续教育时仍带有一定的功利色彩, 没有充分认识到继续教育旨在弥补自身不足, 更好地服务于体育教学、服务于学生;另外工作量大、家务繁重、培训费用高、外语基础差等原因也是影响教师进行继续教育的主要因素。

四、结论与建议

1. 通过调查认为, 体育课程在河北省大部分地区的高等学校教育中保持着较高的地位。

但在经济不发达地市, 体育课程的执行情况不容乐观, 体育课程有时处在说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要的境地。提高体育课程的地位仍将是今后的一项长期而艰巨的工作。

2. 体育课目标近几年来发生了较大变化, 特别是新的体育与

健康课程标准中所规定的五大领域的目标, 使目标从身体的健康到身体、心理和社会适应能力的全面健康的转变, 使目标从单一走向多元, 从笼统走向具体。但在现实的实施过程中, 远没有达到多目标的完成, 相当一部分的教师仍在贯彻“传授三基”和增强体质的体育教学目标。

河北普通话考试大纲 篇3

[关键词]河北省普通院校；体育课教学评价体系；现状分析

1.研究目的

为了进一步贯彻和落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，深化体育教学改革，调整普通院校体育教育的形式和方法，更好地满足新时期大学生的体育需求，探索和培养大学生的终身体育意识和能力的途径，提高体育教学质量，提供可靠的理论研究依据，本研究对河北省普通高校体育的教学改革，具有很强的现实意义和使用价值。

2.研究对象和研究方法

2.1研究对象

以河北省普通院校为研究对象。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据研究需要，通过互联网查阅相关的专著、期刊、论文和资料，获取大量与本研究有关的资料，为本研究的设计和论证提供充足的理论依据。

2.2.2专家访谈法

对体育教学方面的专家、优秀教师以及有关教育主管部门的领导通过面谈或以网络邮件的形式就本课题相关问题进行咨询并征求意见和建议，

3.结果与分析

课程评价是通过收集课程设计、课程组织实施的信息，按照一定的标准和方法进行价值判断的活动。课程评价是体育教学中的重要组成部分，它的主要目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，激发和调动学生的积极性，促进学生身心全面发展，了解和检验教师的教学状态与教学效果，提高教学质量，更好地完成体育教育目标。

3.1学生体育成绩的评价

学生体育成绩评价的目的是使学生了解在掌握体育基本知识、技术、技能的过程中，发现学习中取得的成绩和不足之处。也是教师检验教学质量、发现教学问题、提高自身业务水平的有效途径。在新体育课程改革中，河北省普通院校在教学指导思想和教学目标上虽有所改观，但以运动技术为中心的教学考核方式仍然根深蒂固，对学生的考核以运动技术的技评和达标为主，把运动成绩作为体育成绩考核与评价的依据，以运动素質代替身心素质，与体育教学的主要目标相背离。据调查，河北省普通院校大多采用以考试为主的结果性评价，考核内容主要包括：理论知识、体质健康测试、技能评定与学习态度四大方面。

体育考核内容中，身体素质和运动技能的评定占了总成绩60％以上，在一定程度上沿袭了传统的体育教学评价模式：再有评价明显存在“重结果、轻过程”现象，忽视了学生个体基础差异，对一些身体素质偏差、但非常努力的女生而言，她们在体育课上的努力程度和进步幅度没有得到最终的正确评价，使部分学生对体育课考试有一种“恐惧感”，这不仅带来心理负担，还因此失去了对体育课的兴趣。在我们的调查中，有32.90％的学生对这种以考试为主的结果性评价表示很不满意，有34.30％的不满意，只有32.80％的表示满意。

这种结果表明河北省普通院校体育考核内容和评价方法应做出相应改革，在考核内容上应适当调整运动技术和身体素质的比例，加大《体育与健康》理论知识和体育能力比重，考核评价中纳入体育意识、体育能力、锻炼习惯等因素，逐步淡化客观影响内容，使评价方法能更好地反应学生体育学习努力程度并得到公正评价。

3.2教师教学效果、教学质量的评价

体育教师的教学评价是课程评价的重要内容，恰当地运用科学的方法和理论对体育教师的教学活动和结果进行评价，是提高教学质量的必要手段。评价的目的是通过对教师T作质量和效果的客观、可靠评定，发现教学中的问题，促进教师改进教学工作提高教学水平。教学评价的功能是改进和提高，而不是对教师的甄别和评选，评价要充分肯定教师的的成绩与潜力，更要指出应改进的地方。

据调查，河北省普通院校目前针对教师进行的教学评价主要的侧重点在于教学效果，即学生的最终体育成绩，过多地衡量教学活动是否达到了预期教学目标而对教学过程和教师的其它方面工作关注度较少。这种简单的总结式评价容易使教师产生防卫和应付的心理，形成“为评价而教学”的不良局面：再有评价的主体是学院有关部门的少数领导和教学督导组成员，教师根本没机会参加评价，不能在评价中发挥积极性和创造性：其中虽然有学生对教师教学效果和质量进行评价并占一定比例，但参与方式只限于网上填写等级评价表，很少采用座谈、个别交流等评价方式。这种单一评价渠道使学生的评价显得随意性和偶然性较强。由于多数评价表是对教师进行的等级或分数评价，没有详细的描述性信息，使评价变得机械与僵化，教师对此的满意度不高。

访谈发现，大多数院校把对教师的评价结果“优秀”作为职称评定时的必备指标。为了应付这种传统模式的教学评价，教师在教学改革上的创新受到抑制，放不开手脚，而且容易造成评价者与被评价者之间的矛盾。部分教师为了评价结果一味迎合学生，不敢说、不敢管，甚至弄虚作假，这种现象应引起有关部门高度重视。

因此，为了进一步促进河北省普通院校的体育教学改革，必须转变观念，完善体育教学评价体系，合理安排适合河北省普通院校的教学内容、教学方法，做到因材施教，区别对待，激发教师工作热情，学生学习的激情，为终身体育奠定基础。

[参考文献]

[1]曹佩芳，孙继龙，新时期高校体育课教学改革的策略研究[J].体育成人教育学刊2005，2.

河北普通话考试大纲 篇4

思想政治（参考试卷）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。

第Ⅰ卷

注意事项：

本卷共24小题，每小题3分，共72分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。

一、选择题

1．2015年“五一”小长假期间，小孙将自己在西藏旅游时拍下的精彩山川美景及风土人情照片,复制成光盘出售给旅游杂志社，获得不菲收益。这些照片之所以能够出售，是因为它们

①是用于交换的劳动产品

③具有独特的使用价

A.①②

B.①③

②有使用价值,也有价值

④能给人以美好的精神享受 C.②④

D.③④

2．市场上某规格电子产品的价格呈下降趋势，其根本原因是

A.使用价值不符合消费者要求

C.某企业率先提高劳动生产率

B.社会劳动生产率提高

D.市场上需求量减少

3．国有经济是国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。这种作用体现在

①国有经济控制国民经济命脉

②国有资产在社会总资产中占优势 ③国有资产由国家直接从事生产经营

④国有经济控制经济运行的整体态势

A.①②

C.③④

B.①④

D.②③

高二政治1页（共8页）

4．珠海格力电器股份有限公司副董事长、总裁董明珠在回答格力成功的原因时说：一个没有创新的企业是一个没有灵魂的企业，一个没有核心技术的企业是一个没有脊梁的企业。材料体现了格力成功的主要原因

A.制定了正确的经营战略

B.诚信经营，树立了良好的信誉和企业形象

C.依靠技术进步、科学管理等手段，形成了自己的竞争优势 D.实行强强联合，提高竞争力

5．亚当·斯密在《道德情操论》中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”这一论述表明

①经济发展要兼顾效率与公平

②公平是提高效率的保证 ④效率是公平的物质前提 C.②④

D.②③ ③要做到社会成员的平均分配

A.①②

B.①④

6．2015年5月10日起,卷烟批发环节从价税税率由5%提高到11%，并按照每支0.005元加征从量税。材料中卷烟批发环节从价税税率的调整说明

A.税收具有强制性

B.税收具有固定性

C.税收具有无偿性

D.税收是国家强制征

7．近年来中国与拉美关系积极发展，国际合作良好。中国从拉美进口扩大，为拉美国家提供了更广阔的市场，有力地刺激了拉美经济的复苏，帮助拉美国家度过了经济衰退期。这表明在经济全球化背景下

A.贸易全球化所起的作用

C.资本全球化所起的作用

B.生产全球化所起的作用 D.技术全球化所起的作用

8．我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这一规定描述的是我国的

A.根本政治制度

B.国家性质

C.政权组织形式

D.民主主体

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9．西方政治学有个“塔西佗陷阱”定律：当政府部门失去公信力时，无论发表什么言论，颁布什么样的政策，社会都会给其以负面评价。这一定律给我们政府的启示是

①切实履行职责，树立政府权威

②迎合群众需要，限制政府权力 ③强化管理职能，管好一切事务

④倾听群众呼声，科学民主决策 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10．近年来，人民群众通过各种形式检举违法违纪政府官员，特别是网络反腐，被形象地称为“小鼠标绊倒大贪官”。网络反腐从监督形式上看属于

A.行政系统内部监督

B.司法监督

D.党内监督

C.社会与公民的监督

11．2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京举行，会议听取了国务院总理李克强所作的《政府工作报告》和最高人民法院、最高人民检察院所作的工作报告。国务院、最高人民法院、最高人民检察院需要对全国人民代表大会做工作报告的原因是

A.全国人大是我国最高行政机关

B.我国是人民民主专政的国家，公民是国家的主人 C.全国人大具有最高任免权

D.全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位

12．中共中央把群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这凸显了中国共产党 ①坚持立党为公、执政为民

②坚持国家的专政职能

③履行保障人民民主的职能

④加强党的先进性和纯洁性建设 A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

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13．某校高二同学就老师提出的“如何正确认识民族区域自治制度内涵”回答问题。下面是四个同学回答问题的要点，其中正确的是

A.民族自治地方包括自治区、自治州、自治乡三级 B.自治机关由地方的人大和政协组成

C.民族乡是在少数民族聚居的地方设立的自治机关 D.自治权是民族区域自治制度的核心内容

14．中国外交部长杨洁篪在日内瓦外交与国际关系学院发表演讲时说，不管国际风云如何变幻，中国都将高举和平、发展、合作旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨。我国奉行独立自主的和平外交政策，其依据是

A.国家利益和国家力量

B.国家性质和国家利益

C.党的性质和政府宗旨

D.国际关系和国家主权

15．广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见

A.文化对人的影响是有形的、强制的 B.文化对人的影响是看不见、摸不着的，是潜移默化的 C.人总要生活在一定的文化氛围中

D.人总能得到思想的启示、精神的享受

16．2015年，国家主席习近平偕夫人出访了英、美、法等国。这类国家间的政治交往活动可以促进文化传播与发展，借此提高国家文化软实力。在文化传播的过程中，我们应

①坚持与时俱进，彰显时代特征

②秉承海外元素，体现创新精神 ③继承优良传统，融入世界民族

④凸显中国特色，增添文化自信 A.①②

B.①④

C.②③

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D.③④

17．社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是

A.爱同、敬业、诚信、友善

C.自由、平等、公正、法制

B.富强、民丰、文明、和谐 D.自由、平等、民主、法治

18．但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷。”这说明

A.良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 B.思想道德修养的过程是一个长期的过程 C.加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 D.人们必须正视生活中的思想道德冲突

19．马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了

①世界观与方法论的统一

②唯物主义与辩证法的有机结合 ③实践基础上的科学性与革命性的统一

④唯物辩证的自然观与历史观的统一 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

20．在每一个人活着的若干年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己，而不会变成其它人。这表明

A.任何事物要么运动要么静止

B.物质运动具有绝对性

C.静止现象是不存在的D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一

21．“世界比我们伟大，不会按我们的想法行事；我们比世界渺小，必须遵循它的法 则”，本杰明•惠奇科特这句话告诉我们

①人在规律面前无能为力

③规律是可以被人所创造的 A.①②

B.②④

②规律具有客观性

④发挥主观能动性必须遵循规律 C.①④

D.③④

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22．2015年9月28日美国宇航局宣布，美国利用探测器在火星上首次发现了存在液态水的“强有力”证据，这是人类太空探索又一重大突破性进展。这体现了

①客观事物是不断变化发展的②实践是认识发展动力

③真理和谬误的界限不容混淆

④实践是检验认识真理性的唯一标准 A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

23．事物的性质主要是由___________ 决定的。

A.主要矛盾

B.矛盾的普遍性 C.主要矛盾的主要方面

D.矛盾的特殊性

24．总书记强调：“我们要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位，时刻把群众安危冷暖放在心上。要正确处理最广大人民根本利益、现阶段群众共同利益、不同群体特殊利益的关系，切实把人民利益维护好、实现好、发展好”。党这样做，从人民群众的历史地位和作用看，主要是因为人民群众

A.是社会历史的主体，是历史的创造者

B.是社会物质财富的创造者，是社会存在、发展的基础 C.是社会精神财富的创造者，是文化形成、发展的源泉 D.是社会变革的决定力量，是社会进步、发展的动力

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第Ⅱ卷

二、简答题（本大题共4小题，共28分）

25．（8分）近年来，节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等产业被国家确定为引领带动经济社会发展、推动社会生产和生活方式变革的战略性新兴产业加以培育。

请简述如何加快转变经济发展方式。

26．（6分）当前，我国的教育存在比较严重的不平衡、不公平现象，在我国教育资源有限的情况下，如何公平分配这些资源，规范学校收费，使老百姓感受到公正，成为今年“两会”代表、委员重点讨论的内容。不少网站开设专栏，让公众参与讨论，引起强烈的社会反响，部分公众的观点还成为政府决策的依据。

请简述公民参与民主决策的重大意义

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27．（6分）2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”，全国各地举行主题为“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的纪念活动。70年前，中华民族用顽强不屈的精神，结束苦难而悲壮的历史；70年前，中华民族用钢铁与烈火的交迸，彰显了维护民族独立和自由、捍卫祖国主权和尊严的高尚品格。

请简述我们应该怎样弘扬和培育民族精神。

28．（8分）在一次亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会上，习近平主席脱口而出汪国真的诗句：“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”。

请简述意识的能动作用。

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参考答案

Ⅰ卷共24题，每题3分，共72分。

1．A 10．C 19．D 2．B 11．D 3．B 12．C

4．C 13．D 22．D

5．A 14．B 23．C

6．B 15．B 24．A

7．A 16．B

8．B 17．A

9．C 18．C 20．D 21．B Ⅱ卷共4题，共28分。25．（8分）

①实施创新驱动发展战略（2分）②推进经济结构战略性调整（2分）③推动城乡发展一体化（2分）

④全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力（2分）26．（6分）

①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性（2分）②有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性（2分）③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施（1分）

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。（1分）27．（6分）

①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。（2分）②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优秀传统。（2分）③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。（1分）④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。（1分）28．（8分）

人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。（4分）

人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（4分）

河北省普通高中历史会考试卷 篇5

本试卷分卷I和卷II两部分。卷I共8页为选择题，卷II共4页为非选择题。本试卷共100分。考试时间90分钟。

卷I（选择题，共50分）

注意事项：1．考生可将现行普通高中教科书带入考场，带入的教科书上允许写有文字，但严禁夹带纸条，其它任何资料不得带入考场。

2．答卷I前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号、科目填涂在答题卡上。

3．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上无效。

4．考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。

一、单项选择题（本大题共40小题，1~30小题每小题1分，31~40小题每小题2分，共50分）1．近代中国被迫对外开放开始于

A．鸦片战争后

B．第二次鸦片战争后 C．甲午战争后

D．八国联军侵华战争后 2．太平天国运动没有波及到的省份是 ．．A．广东、广西

B．湖南、湖北 C．河南、河北

D．内幕、新疆 3．对《天朝田亩制度》评述错误的是 A．太平天国的革命纲领

B．几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶 C．顺应了历史发展潮流

D．由于军事斗争环境恶化，它并没有真正实行过 4．洋务运动的最终目的是

A．学习西方先进科学技术

B．维护清朝统治

C．镇压中国人民的反抗

D．使中国走上资本主义道路 5．下列关于中国资本主义工业兴起和中国无产阶级产生叙述不正确的是 ．A．19世纪六七十年代，中国资本主义工业在全国各地兴起

B．中华民族资本主义工业受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫和束缚 C．19世纪四五十年代，在外国商人开办的船坞和工厂里，中国无产阶级诞生了 D．中国无产阶级是近代中国最先进最革命的阶级

6．台湾人民发布檄文，抗议示威，“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”，组织义军，誓与台湾共存亡的事件发生在 A．17世纪六十年代

B．19世纪四十年代 C．19世纪末

D．20世纪四十年代 7．中国资产阶级的民主政治实践活动开始于 A．太平天国运动

B．戊戌变法

C．义和团运动

D．辛亥革命运动 8．辛亥革命首先在武昌取得成功，其根源在于 A．洋务运动期间，张之洞在武汉创办了民用工业

B．20世纪初，武汉地区民族资本主义有了较快发展，民族资产阶级力量不断壮大 C．武汉是帝国主义入侵较早的地区，帝国主义、封建主义与人民群众矛盾激化 D．革命党人在武汉地区进行了比较长期的起义准备

9．“中华民国之主权，属于国民全体······参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之”的规定出自

A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》

C．《中国人民政治协商会议共同纲领》 D．《中华人民共和国宪法》

10．以支持袁世凯做皇帝为条件，提出灭亡中国“二十一条”的帝国主义国家是 A．英国

B．美国 C．日本

D．沙皇俄国

11．一战前后，对中华民族工业发展作出贡献的著名实业家不包括 ．A．张謇

B．周学熙 C．荣宗敬、荣德生

D．曾国藩 12．下列属于前期新文化运动影响的是

①动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放 ②民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展 ③对五四运动的爆发起了宣传动员作用 ④为中国共产党的成立准备了思想基础

A．①②

B．①②③

C．②③④

D． ①②③④

13．提出“既要革命，就要有一个革命党，没有一个革命的党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗”的是

A．李大钊

B．陈独秀 C．毛泽东

D．邓小平

14．2005年是黄埔军校建立

A．八十周年

B．八十一年 C．九十周年

D．一百周年 15．为国民革命军出师北伐奠定了基础的是 A．冯玉祥发动北京政变 B．上海工人第三次武装起义

C．广东革命根据地的巩固 D．《湖南农民运动考察报告》发表 16．北伐战争胜利进军的最主要原因是 A．国共两党团结合作，制定了正确的北伐方针 B．广大工农群众的大力支持

C．北伐将士作战英勇，尤其是共产党员的先锋作用 D．汉口、九江人民收回英租界 17．国民革命运动的失败，主要是指 A．国民党右派叛变革命，国共合作遭到破坏 B．革命果实被蒋介石窃取

C．中国共产党犯了右倾投降主义错误 D．没有完成反帝反封建的民主革命任务 18．点燃了“工农武装割据”星星之火的是 A．南昌起义

B．秋收起义

C．井冈山革命根据地

D．中华苏维埃共和国建立

19．“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆以实现。惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现”，为此，日本帝国主义发动了

A．九一八事变

B．华北事变 C．七七事变

D．八一三事变 20．中国共产党从幼稚走向成熟的标志是 A．红军开始长征 B．遵义会议 C．长征的胜利

D．毛泽东思想被确定为党的指导思想 21．抗日民族统一战线初步形成的标志是 A．“八一宣言”号召停止内战，一致抗日 B．瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针 C．张学良、杨虎城发动西安事变 D．西安事变和平解决

22．抗日战争时期中共中央所在地是 A．重庆

B．延安 C．西柏坡

D．北平

23．下列不属于日本帝国主义在沦陷区殖民统治的是 A．汪精卫集团建立伪政权

B．进行野蛮的经济掠夺 C．推行奴化教育 D．发动皖南事变

24．抗日根据地实行的土地政策是 A．打土豪、分田地、废除封建剥削和债务 B．地主减租减息、农民交租交息

C．废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶级的土地所有制 D．建立农业合作社 25．重庆谈判签署了

A．《国民政府自卫抗战声明书》 B．《和平建国纲领》 C．《双十协定》

D．《国内和平协定》最后修正案 26．解放战争时期的战略决战是指

A．刘邓大军千里跃进大别山

B．三大战役 C．渡江战役

D．解放军占领南京

27．1951年，中央人民政府同西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法协议》，西藏获得和平解放，这意味着 A．中国人民取得了新民主主义革命的胜利 B．除台湾和少数沿海岛屿外，中国领土全部解放 C．彻底废除了在我国延续数千年的封建剥削制度 D．西藏步入了社会主义

28．关于反右派斗争扩大化叙述不正确的是 ．A．发生的原因是对当时阶级斗争形势估计过于严重 B．逐步导致了政治上的阶级斗争扩大化 C．使国家的建设事业蒙受重大损失 D．造成国民经济比例严重失调

29．九一三事件后，周恩来主持中央日常工作，使国民经济形势出现复苏的局面，其原因是 ①提出批极左思潮，着手恢复调整国民经济

②积极进行解放干部工作

③明确提出全面整顿思想

④进行二月抗争 A．①②③④

B．①③④

C．①②③

D． ①②

30．使少数民族地区通过和平方式废除剥削制度，消灭了阶级压迫，建立起社会主义经济的措施 A．进行民主改革

B．实行民族区域自治

C．进行社会主义改造

D． 实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣的原则 通过不平等条约获得侵略权益是列强惯用的伎俩。回答31~33题。

31．割占中国香港岛条约是

A．《南京条约》

B．《北京条约》 C．《天津条约》

D．《瑷珲条约》 32．通过不平等条约攫取中国领土最多的国家是 A．英国

B．法国 C．日本

D．沙皇俄国 33．《辛丑条约》对中国造成的影响主要是 A．使外国侵略势力深入到内地 B．中国自给自足的封建经济开始解体 C．刺激了列强瓜分中国的野心

D．完全确立了中国半殖民地半封建社会

为实现民族独立和国家富强，中国各阶层进行了不懈奋斗。回答34~36题。34．有关《资政新篇》叙述正确的是 A．农民革命实践的产物

B．反映了农民当时最迫切的愿望和要求

C．先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案 D．主张建立“无处不均匀，无处不饱暖”的理想社会 35．戊戌变法的首要目的是

A．建立君主立宪制度

B．救亡图存 C．促进中国人民觉醒

D．维护清朝统治 36．中共从国民大革命失败中得出的新认识有

①必须坚持无产阶级对中国革命的领导权

②必须掌握革命的武装，坚持武装斗争 ③必须建立革命统一战线

④必须坚持反对帝国主义不动摇 A．①③④

B．①②③

C．②③④

D． ①②

从实际出发，运用灵活的战略战术，是我党取得军事胜利的宝贵经验。回答37~38题。37．抗日根据地民兵在反“扫荡”中创造出的游击战术有 ①地雷战

②地道战 ③麻雀战

④破袭战

38．人民解放战争第二年的基本任务是以主力打到外线去。“外线”是指 A．解放区

B．国民党统治区

C．南京

D．延安

改革开放后，中共致力于建设有中国特色的社会主义。回答39~40题。39．关于家庭联产承包责任制的叙述，不正确的是 ．A．将土地公有制变为农民土地所有制

B．使农民获得了生产自主权

C．克服了以往分配中的平均主义 D．调动了农民的生产积极性

40．中共十四大提出的经济体制改革目标是 A．建立社会主义现代化国家

B．实现对资本主义工商业的社会主义改造

C．国民生产总值翻一番 D．建立社会主义市场经济体制

卷II（非选择题，共50分）

注意事项：1．答卷II前，将密封线左侧的项目填写清楚。

2．答卷II时，将答案用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。

二、非选择题：本大题共4小题，41题13分，42题12分，43题12分，44题13分，共50分）41．阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一

1950年7月30日，各省革命志士70余人齐集东京，召开预备会议，决定建立新的革命组织。会议还决定，以“驱除达虏，恢复中华，创立民国，平均地权“作为入会誓词和革命宗旨。

材料二

党的最低革命纲领即民主革命纲领是：“消除内乱，打倒军阀，建设国内和平”；“推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立”；“统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国”。

材料三

全会一致认为，全党和全国人民必须在马列主义、毛泽东思想的指导下，解放思想，努力研究新情况、新事物、新问题，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际的原则。······全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定

了必须完整地、正确地掌握毛泽东思想的科学体系。高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、实事求是、团结一致向前看的指导方针。

——以上均摘自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》

请回答：

（1）材料一和材料二、三分别是中国近代现代史上哪两个党派的政治纲领或指导思想？（4分）

（2）上述纲领或指导思想的主要内容分别是什么？（6分）各产生了什么重大影响？（3分）

42．阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一

“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的欺诈，也是鸦片战争以来几代人的梦想。然而，弱国无外交，欧美列强在和会上出卖中国权益，激起了中国人民的极大愤慨。于是，五四运动像火山一样爆发了。

——普通高中课程标准实验教科书〔I〕（岳麓书社）

材料二

1935年12月9日，北平学生举行声势浩大的抗日爱国示威游行

材料三

五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四”精神的主旋律。五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。五四运动又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。

——普通高中课程标准实验教科书〔I〕（岳麓书社）

请回答：

（1）材料一、二分别反映的是哪两个重大历史事件？（4分）

（2）据材料三，指出“五四”精神包括的三个方面的内涵。（6分）

（3）作为青年学生应该怎样继承“五四”精神？（2分）

43．中国近代史上除传统的自然经济形式外，还出现过哪些心得经济形式？（10分）其中为中国新民主主义革命胜利奠定了物质基础的是哪种经济形式？（2分）

44．一百六十多年以来，中美两国关系经历了不同寻常的发展历程。请回答：

（1）1844年美国专使顾盛向美国政府报告说：“······英国和其他国家，也必须感谢美国，因为我们将这个门户开放的更宽阔。”美国“将这个门户开放的更宽阔”凭借的是什么条约？（2分）

（2）抗战胜利后，美国对华推行了怎样的基本政策？（2分）其目的是什么？（2分）

（3）新中国成立后，美国对中国采取的外交政策是什么？（2分）抗美援朝对新中国有何影响？（3分）

河北普通话考试大纲 篇6

征集计划说明

（专科批）

一、本征集计划是专科批第一志愿录取结束后学校缺额和新增计划。在招生过程中专业计划有可能根据生源情况进行调整，并由招生学校进行解释。

二、本征集计划只包括计划性质、科类、批次、代号、学校（专业及专业方向）名称及计划数，各专业的其他内容（如：学制、学费及备注等）请见《考试与招生》杂志增刊《2013年河北省普通高等学校招生计划（文、理）》，并请关注本次新注明的要求，详情可向招生院校咨询。

三、本次征集的志愿，录取时如控制线上考生生源不足，有降分录取的可能，允许低于同批控制分数线的考生填报。

四、本次征集的二志愿，录取时一般不受本批次录取院校一志愿提档分数线的限制。

五、志愿征集时，操作要求和集中志愿填报时要求一致，请考生认真阅读《填报志愿指南》中有关说明及注意事项，注意观看《2013年河北省普通高校招生考试考生网上填报志愿演示》中的操作方法，在规定时间内尽早填报志愿。

在填报志愿期间，考生可随时修改所填报的志愿信息，但以最后

一次所填报的志愿信息为准。

六、本征集计划采用PDF格式刊登，请考生使用PDF阅读器查看。

七、特别提醒：河北广播电视大学本批次设征集计划，所有普通类及对口类考生均可填报，专业代号、计划数及说明见附件2。

附件：1.专科批二志愿征集计划

2.河北广播电视大学征集计划及说明

河北省教育考试院

河北普通话考试大纲 篇7

关键词：河北省高校,体育舞蹈,考核方法,改革

1 河北省普通高校体育舞蹈考核方法发展现状

通过对河北省6所普通高校的体育舞蹈考核方法进行调查发现, 有30.4%的教师能够意识到过程性评价和终结性评价相结合的重要性, 且在考核中采用二者相结合的方法;有58.2%的教师普遍仅采用终结性考核方法;还有6.3%的教师采用诊断性评价与终结性评价相结合, 或者仅采用过程性评价。可见, 多数体育舞蹈教师只重视终结性评价的考核办法, 从而忽视了学生在学习过程中的进步空间, 不利于激发学生的学习积极性, 在考核办法中存在一定的客观性和科学性。

其次, 在调查过程中还发现, 体育舞蹈专项考核中普遍采用教考分离的方式进行评价, 多数学校将体育舞蹈理论知识设定为了解内容, 忽视学生平时表现、比赛参与等, 只重视对技术测试成绩的考核, 因此技术水平成为衡量学生对体育舞蹈掌握的唯一标准, 因此学生也只是将反复的技术训练作为体育舞蹈的学习重点, 对学生的心理造成很大压力, 影响学生创造能力和主动能力的发挥, 因此现有的体育舞蹈在考核办法中还存在一定的片面性。

另外, 在体育舞蹈的考核主体上, 有69.2%的学生和60.3%的教师选择的考核主体是以教师为主, 有7.5%的学生和10%的教师选择应采用教师与学生自评相结合的评价办法, 虽然有一部分教师和学生已经意识到教师评价与学生自评相结合的重要性, 但是学生仍处于被动评价地位, 学生的自主性和主体参与性并没有得到大的改善。

从考核评价的主体来看, 有些教师开始注意到采用多主体评价方式, 但还不能真正地实现多主体参与的评价方式, 仍然以学生处于被动地位、教师占主导地位的评价主体方式为主。考核评价结果呈现方式主要是等级和分数两种方式, 只有很少的一部分教师选择在呈现评价结果时采用等级+评语或者分数+评语的方式, 促进了评价结果呈现的人性化。

2 河北省普通高校体育舞蹈考核方法改革的必要性

随着现代化发展需求的改变, 对高校学生的能力要求不再局限于知识和技能, 而是转为对人才多方面综合能力水平的更高要求, 不仅包含学生的知识、技能, 还包含学生的学习态度、心理品质、创新能力、实践能力和社会适应能力等。为了适应课程目标的要求, 考核办法也需要不断地创新和改革, 在保证监督学生知识和技能掌握情况的前提下, 还需更为关注对学生平时表现、实践能力和情感态度的发展等, 充分发挥评价的激励、监督、促进功能, 通过分析综合考核成绩对学生做出科学的指导和规划, 促进学生的全方面发展。由此可见, 体育舞蹈考核方法的改革是素质教育的必然需求, 从而为学生的发展做出更好的服务。

3 “综合性”考核办法的提出与内涵

体育舞蹈的舞蹈种类丰富多样, 内容精彩美妙, 加之大学生在先天身体素质、个性特点等方面的差异性也决定了体育舞蹈教学考核办法的多样性, 只有在综合类型的考核办法指导下, 才能对学生的发展做出最为客观全面的监督与了解, 从而指导适合学生个体发展的需求, 因此在结合体育舞蹈课程大纲要求、实际教学需求、学生个体差异等方面的要求将评价办法的改革拟定为“综合性”的评价发展方向。综合性的评价办法打破了传统的只注重技术考核的局限性, 它在考核学生体育舞蹈理论知识、技术的基础上注重学生的实践能力、社会适应能力和情感态度的考核, 因此可将考核办法制定为“考试+比赛+舞台表演+自评”等方式融为一体, 学生的角色转为考生、运动员、表演者和自评者等多元化的角色, 在比赛和表演过程中还可以培养学生的体育舞蹈审美能力和欣赏能力, 使学生树立团队意识、竞争意识, 在团队合作中体验多场合的心理状态, 增强与同伴之间的沟通和交流, 提升社会适应能力。

4 体育舞蹈“综合性”考核办法可行性分析

体育舞蹈课程的开展目标是使学生掌握体育舞蹈的理论知识与技术, 在增进身体素质水平的同时提升心理、社会适应能力等, 这也为考核办法提供了重要依据, 为了分析“综合性”考核办法的实践效果, 该研究选择河北省高校体育舞蹈课程的236名同学进行实验, 分为实验组、对照组各118人。实验组采用“综合性”评价办法, 对照组则采用传统的技术考试办法。

4.1 教学与考核方法的设计

在实验开始之前告知实验组和对照组考核方法, 实验组在教学中可设计若干小组, 人数一般控制在5~8人, 估计学生积极参与体育舞蹈比赛和表演活动, 对照组则采用传统的体育舞蹈教学方式, 主要以日常授课、训练为主。考核时间可以月为单位, 教师根据这一月学生的日常表现、参加体育舞蹈比赛 (表演) 活动中的表现、考试、自评等各项中的成绩作为综合性的最终考核成绩, “综合性”考核将考核范围、程度拓展到更为开放、规范的层面上。对照组的考核方法主要是采用学期结束后的传统方法, 即将理论知识考试成绩的比例定为30%, 技术考试成绩定为70%, 不同的学校和体育舞蹈专业所制定的比例会有所不同。实验组与对照组的考核方法对比如表1所示。

4.2 体育舞蹈“综合性”考核效果分析

为了探索在“综合性”考核方法制定下的教学效果, 除了对学生的体育舞蹈理论知识和技能成绩对比之外, 对学生的知识运用能力、学习态度和社会适应能力等方面进行多方面的评价。结果表明:在不同的考核方法模式下, 体育舞蹈教学效果呈现出较大的差异性, 实验组学生在上述几项考试成绩中均具有突出的表现。其中在知识运用能力、学生学习态度、社会适应能力等方面都有较突出的表现。

5 结语

综上所述, 我国高校体育舞蹈课程的开设有着十分重要的意义, 它的竞技性、娱乐性和欣赏性适合在高校体育专业中得到推广。“综合性”体育舞蹈课程考核方法的改革具有创新性、开放性和科学性, 这种考核改革方法可以进一步提升学生的体育能力, 使得体育舞蹈课堂形式走向社会与生活, 可以将体育舞蹈拓展到舞台表演和比赛活动中, 对学生的身体素质、心理素质和社会适应能力等综合能力都具有明显的改善作用, 有利于充分发挥体育舞蹈项目的价值。

参考文献

[1]高杨.西南地区高校社会体育专业课程设置研究[D].北京体育大学, 2013.

[2]王艳芬.郑州市体育舞蹈俱乐部开展现状及对策研究[D].河南师范大学, 2013.

河北普通话考试大纲 篇8

第Ⅰ卷

第一部分 听力（共两节，满分30分）

同全国新课标卷听力

第二部 分英语知识运用（共两节。满分45分）

第一节 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）

同全国新课标卷

第二节 完形填空（共20小题。每小1.5分。满分30分）

同全国新课标卷

第三部分 阅读理解（共20 小题，每小题2分，满分40分）

阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A, B, C和D）中，选出最佳选项。并在答且卡上将该项涂黑。

A、B两篇阅读同全国新课标卷B、C两篇阅读

C

Last night I was driving from Harrisburg to Lewisburg，a distance of about eighty miles. It was late. Several times I got stuck behind a slow-moving truck on a narrow road with a solid white line on my left, and I became increasingly impatient.

At one point along an open road, I came to a crossing with a traffic light. I was alone on the road by now, but as I drove near the light, it turned red and I made a stop. I looked left, right and behind me. Nothing. Not a car, no suggestion of car lamps, but there I sat, waiting for the light to change, the only human being for at least a mile in any direction.

I started wondering why I refused to run the light. I was not afraid of being caught, because there was clearly no policeman around. and there certainly would have been no danger in going through it.

Much later that night, the question of why I’d stopped for that light came back to me. I think I stopped because it’s part of a contract（契约） we all have with each other. It’s not only the law, but it is an agreement we have, and we trust each other to honor it: we don’t go through red lights.

Trust is our first inclination（倾向）. Doubting others does not seem to be natural to us. The whole construction of our society depends on mutual（相互） trust, not distrust. We do what we say we’ll do; we show up when we say we’ll show up; and we pay when we say we’ll pay. We trust each other in these matters, and we’re angry or disappointed with the person or organization that breaks the trust we have in them.

I was so proud of myself for stopping for the red light that night.

63. Why did the author get impatient while driving?

A. He was lonely on the road.

B. He was slowed down by a truck.

C. He got tired of driving too long.

D. He came across too many traffic lights.

64. What was the author’s immediate action when the traffic light turned red?

A. Stopping still.

B. Driving through it.

C. Looking around for other cars.

D. Checking out for traffic police.

65. The event made the author strongly believe that _________________.

A. traffic rules may be unnecessary

B. doubting others is human nature

C. patience is important to drivers

D. a society needs mutual trust

66. Why was the author proud of himself?

A. He kept his promise.

B. He held back his anger.

C. He followed his inclination.

D. He made a right decision.

D篇同全国新课标卷D篇阅读

E篇同全国新课标卷A篇阅读

第Ⅱ卷

第四部分 写作（共两节。满分35分）

第一节 短文改错（共10小题。每小题1分。满分10分）

（注意：在试题卷上作答无效）

此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如无错误。在该行右边板线上画一个勾（√）：如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线（）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

该行缺一个词：在缺词处加一个缺字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。

该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。

注意：原行没有错的不要改。

Every one of us can make a great efforts to76. _________________

cut off the use of energy in our country. To begin with, all77. _________________

of us can start reducing to the use of oil by driving only78. _________________

when we have a real need. That won’t be easy ,I know, 79. _________________

but we have to start anywhere. What’s more, we can go to80. _________________

work by bike once and twice a week, and we can also buy81. _________________

smaller cars that burn less oil. Other way is to watch our82. _________________

everyday use of water and electric at home. For example,83. _________________

how many times have you walked out of a room and leave the84. _________________

lights or television when no one else was there?85. _________________

第二节 书面表达（满分25分）