九都镇团委预防青少年犯罪工作总结

九都镇团委预防青少年犯罪工作总结（精选12篇）

九都镇团委预防青少年犯罪工作总结 篇1

九都镇团委

预防青少年犯罪工作总结

2010年，在镇党委、政府、团市委的正确领导下，在镇预防青少年犯罪领导小组和综治办多方指导下，九都镇团委积极行动、主动参与、充分发挥协调、监督、指导职能，协同有关部门以教育、引导、帮助青少年为出发点，认真宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年的思想道德、法制教育，大力维护青少年的合法权益，为我镇青少年的健康成长及社会治安治理工作营造了良好的社会环境，做出了应有的贡献。

一、大造声势，深入宣传《未成年人保护法》等法律、法规 今年，九都镇团委针对青少年特点，以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为核心，开展了丰富多彩的法制宣传教育活动，引导青少年学法、懂法、守法，提高青少年的法律意识。

二、突出重点，积极加强青少年思想道德教育

对青少年进行坚定的爱国主义、社会主义教育是党赋予共青团的光荣使命。胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重点论述是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征，为促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。为了继承和弘扬五四精神，鼓励先进，树立典型，激励广大团员青年勤奋好学、努力工作，在实现我镇经济建设的宏伟目标中建功成材，五四期间九都镇团委对在团的工作中涌现出的先进团支部、优秀团干、优秀团员（青年）进行了表彰。另外，九都镇团委积极实施青年文明工程，扎实推进青年文明号等青年品牌工作，倡导青年集体“爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会”，树立良好职业道德，有力地推动了全县“三个文明”建设。

三、深化“青少年维权岗”活动，树立青年维权典型 今年以来，九都镇团委扎实拓展“青少年维权岗”活动，促使青年维权岗单位能够保持先进性、示范性、导向性，继续为全镇的经济和社会发展做出更大的贡献。

总之，预防青少年犯罪是项系统工程，任重而道远，今后，我们将按照省、泉州市、南安市的部署要求，主动出击，扎实工作，团结进取，形成合力，为我镇预防青少年犯罪工作做出新成绩。

共青团九都镇委员会 2010年12月1日

九都镇团委预防青少年犯罪工作总结 篇2

当前, 未成年人犯罪已成为社会各界关注的一个热点。

近年来, 青少年犯罪在逐年上升, 而且很多未成年人在犯罪被抓之后, 面对法律的制裁, 表现出的是无知, 在判刑后才追悔莫及。面对未成年人的法律教育, 这是全社会的责任, 而学校的责任更是重中之重。我校更是需要在这方面有所警醒, 因为我校大部分的学生是留守儿童, 缺少了父母的监督, 无人监督下, 而未成年人分辨是非的能力很差, 还没有完全形成三观, 更容易结交社会上的不良分子, 在无知下走上犯罪的道路。所以, 学校作为培养和教育未成年人的重要阵地, 有责任有义务通过创新形式的教育方法, 让在校学生懂法、守法。这个创新的模式就是模拟法庭, 通过让孩子们模拟组成法庭上的角色, 真实地再现出法庭上的审判过程, 让学生们融入角色中, 从而接受案例给予人们的启示, 更让观看的学生了解法, 懂得法。

二、活动主题

法律进校园, 增强学生法律意识, 减少犯罪, 建设和谐平安校园。

三、活动目的

1. 充分发挥学校教育的职能, 为学生的健康成长发挥积极作用, 使之在学校的关怀、在法律知识的普及中积极向上, 树立正确的人生观, 树立法律意识。

2. 让学生亲身体验, 参与到模拟法庭活动中来, 使学生懂得司法和审判的实际程序、过程, 并通过学生熟悉的案例对学生进行法制教育, 增强学生法律意识, 使模拟法庭真正走进校园, 让更多的学生去关注法律, 学法, 守法, 做一个守法懂法的公民。

3. 通过模拟法庭活动, 让法律走进校园, 传播法律知识, 让学生懂法, 进而建设平安校园, 减少留守学生不知法后走上犯罪道路的可能性。

四、活动意义

当枯燥无味的讲解变成催眠曲的时候, 学生已经听不进任何的说教, 而当学生踏错一步走上犯罪的道路的时候, 教师再多的说教都毫无意义了。那么, 如何让学生认识法律是公正严明的, 这就需要学生真正认识法律。

在活动的过程中, 学生必须像律师那样接手模拟案件。要熟悉案件上的每一个细节, 理解如何审理这个案件。并且, 当模拟案件搬上舞台的时候, 全校学生会在旁听过程中了解法律不是玩笑, 并不是说未成年人就可以无视法律。通过这么一场模拟法庭让学生正确认识法律, 做一个懂法、守法的学生。

五、模拟法庭简介

模拟法庭是指由当地法院的工作人员把法院审判的流程告知学校, 而后在学校教师的指导下, 由学生扮演法官、检察官、律师、法警等诉讼参与人员, 以审判中的法庭审判为参照, 模拟审判某一案件的活动。

六、举办单位

主办单位:儋州市人民法院

承办单位:儋州市第五中学政教处

七、活动内容

1. 案例的选取 (符合学生生活, 比如:抢劫, 故意伤害) 。

2. 挑选学生参与模拟法庭 (注意扮演犯罪嫌疑人的学生心理疏导) 。

3. 模拟法庭学生参观法院, 感受法院的庄严, 并旁听法院的司法审理过程。

4. 全校师生作为群众旁听, 由学生完成的模拟法庭。

5. 最后由儋州市人民法院庭长为学生普及法律知识。

八、模拟法庭的述评

2014年5月21日, 我校在儋州市人民法院的帮助下, 由初二 (1) 班的16位学生扮演的模拟法庭, 在新教学楼后的空地上举行了, 活动取得了圆满的成功, 有关情况如下:

我校在儋州市人民法院的指导下, 确定了一个适合学生模拟的案件。这是一起抢劫案件。案件内容是王乙和李天两人上网回来后想吃夜宵, 但两人都没有钱, 于是王乙提议到育才中学学生宿舍抢学生的钱吃夜宵, 李天同意。两人一起来到育才中学, 发现学校大门已关, 王乙叫李天在学校后墙外看守, 自己翻墙进入一男生寝室, 利用恐吓、殴打等手段强行将周末留守未回家的两名学生的130元人民币抢走。得逞后, 2人一起到某夜宵店吃夜宵, 将抢的钱共同花光。审判结果是判处王乙判处有期徒刑2年, 并处罚金人民币800元;李天判处有期徒刑1年, 缓刑一年, 并处罚金人民币500元。这个案件贴近学生的日常生活, 教育的意义是非常深刻的。

当模拟法庭的案件确定后就是选人了, 为了方便统一管理, 我选择了初二 (1) 班的学生表演。在学生扮演者的选取中, 最难的莫过于选择犯罪嫌疑人了, 因为, 学生都希望自己是正面人物。为了这, 我首先用选举的方式, 从16个学生中选举出犯罪嫌疑人, 最后, 我再与他们谈话, 让他们知道他们的角色很重要, 没有了犯罪嫌疑人, 这个模拟法庭是开展不了的。不仅如此, 在模拟法庭开庭前, 我还在大会上强调犯罪嫌疑人是最优秀的学生扮演的。模拟法庭结束后, 让大家把掌声送给这两个奉献最大的学生。以此来消除学生内心因这一次扮演“罪犯”而留下的阴影。

这批学生无疑是优秀的, 在这短短的10多天里, 他们在小组长吴丽香的带领下, 很快地熟悉了模拟案例, 并且不断地彩排, 互相纠错, 互相帮助。当法院的林庭长过来看他们彩排的时候, 都对他们称赞有加。学生们对这次的活动非常的上心, 不仅利用晚修课下的时间演练, 有时候连自由活动的时候都会被利用起来。特别是在最后的两三天里, 他们下午放学后都会先排练再吃晚饭, 认真态度难能可贵。

在这次活动中, 学生印象最深的是去法院旁听。当学生踏入法院的大门时, 就被法院庄严的气氛所震撼, 一路走走看看, 还到处的照相留念。当时, 带领我们参观的林庭长安排了学生旁听了一场真实的司法审判。接受审判的是一个成年人, 所犯的罪是贩毒。案件审理过程, 该名罪犯的妻子、父母、兄弟姐妹、亲戚都在现场。当法官判处该名罪犯徒刑的时候, 罪犯的亲属哭了, 当身后的啜泣声渐渐大起来的时候, 学生很懂事地给后面的阿姨递上了纸巾。看到这一幕, 我百感交集。学生能理解那种痛, 能明白那种不舍。当审理结束后, 有一个女生立刻跑到我的身边说:老师, 我以后也要当法官, 法官好可以整治坏人……

对于参与的学生来说, 在模拟法庭的训练过程中, 他们必须像律师那样接手模拟案件, 这时他们的角色已经不是学生了, 而是法官、律师、检察官, 他们投身到角色中, 这对学生产生的潜在而深远的影响远远超出了传统的、简单的说教。特别是当法槌砸响的那一刻, 所有旁听的学生都不由自主地安静起来, 身临其境, 备受当时的现场气氛所感染。

此次模拟法庭实践活动, 虽然没有法院的布置庄严肃穆, 但是, 法袍在身的学生也让观看的学生感受到了法律的威严。不仅教育学生增强法律意识、增强法制观念, 也促进学生学法、知法、守法。

九、儋州市人民法院副调研员刑二庭副庭长林万强对模拟法庭活动的评价

2014年5月22日, 我院在市第五中学开展了模拟法庭活动。本次活动得到了学校领导及老师的大力支持。

在活动准备阶段, 该校负责本次活动的指导老师谢慧丽多次与本庭法官进行沟通、协商, 最后确定:两名未成年人抢劫、故意伤害, 被判刑的案例。该案例主要是针对当前很多未成年人因不懂法, 认为自己是未成年人不用负刑事责任的这种藐视法律的心态而选取的。为提高学生们学法、知法、守法能力, 全部由初二学生扮演审判人员、公诉人员、辩护人、法定代理人、被告人等。参与本次模拟法庭的16名学生利用课余时间自发地进行演练, 并认真向本庭的法官们取经, 询问问话时该怎样的声调、出场时该怎么出来, 这展现了学生们好学、肯钻研的一面。在庭审活动当天, 参与模拟法庭活动的同学们都表现得非常优秀。尤其是担任审判长的女学生吴丽香声音铿锵有力, 让人感受到法律的神圣不可侵犯;表情严厉, 让犯罪嫌疑人感受到法律的威严;一丝不苟地主持庭审, 让现场的学生感受到法律的公正、严明、法律面前人人平等, 这符合法官的角色扮演。担任公诉人的男学生, 表情凝重, 逻辑清晰, 与辩护人展开了唇枪舌剑的辩论, 呈现了公诉人应有的风采。庭审过程中, 诉辩双方深刻剖析了本案被告人犯罪的原因及危害性, 严格按照庭审程序和操作规范进行。而在座的上千名学生在听取审判时肃穆, 安静。虽然这些旁听的学生没能上场去尝试, 但法律的公平公正他们都会了然于心的。

庭审活动结束后, 扮演角色的学生们依依不舍地脱下了法官袍, 大家都表示一定要努力学习, 争取将来做真法官, 为老百姓主持正义。这次活动取得了预期的效果, 老师们与学生们都付出了很大的努力, 观看的上千名学生都受到了普法教育。

十、活动启示

1. 指导教师———谢慧丽。

在整个的模拟法庭过程中, 学生们就案件角色分配和对案件内容的讨论, 进行了细致的探讨, 在分配到自己的角色时, 经过细细地咀嚼消化, 认真想自己在审理过程中该如何去做。而案件审理过程中, 学生不是感觉自己在扮演, 而是真实地在审判, 把自己投入到情景中, 他们真正领悟到了法律的公平、公正、权威, 为形成法律意识奠定了坚实的基础。当时, 观看的其他学生都聚精会神在观看, 远处的学生不由自主地站起来看, 可见这样的活动是非常吸引学生的, 比教师在课堂上的解说生动了许多。

2. 模拟法官———吴丽香。

当法袍上身的那一刻, 我感觉我就是一个正直的, 为社会、国家审判罪恶的法官。当时同学们和老师让我扮演这个角色的时候, 我很高兴, 也很兴奋, 在心理默默地想, 我一定要做好这个角色的扮演。那天, 在林庭长的带领下, 我们去到法院, 旁听了真实的案件审理。当时, 我仔细地观察了正在审理案件的法官大人的一言一行。在没有开庭的时候, 我觉得这个法官应该是很凶的;可是, 真正开庭的时候, 我才发现, 他是一位慈祥的老人, 虽说犯罪嫌疑人将要受到法律的制裁, 但是他还是用一颗宽容的心去对待罪犯。这让我明白了, 法官虽然是正义使者的化身, 但是面对罪犯的时候, 也应该有一颗宽容的心, 让罪犯迷途知返。

3. 法警———羊家杨。

在模拟法庭中, 我扮演一名法警, 虽然一句话不说, 但我身着警服, 代表正义, 这是多么自豪和兴奋的事情啊!希望将来我也可以穿上这身警服。

4. 辩护律师———蒋淋凯。

九都镇团委预防青少年犯罪工作总结 篇3

【关键词】青少年；违法犯罪；客观因素；心理特点；预防

1.青少年的心理特征

青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最强的时候。如果不能抓紧时机促使他们向积极的方向发展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。归纳起来，少年时期的心理要素主要有以下特征：

1.1渴望独立的心理

自我意识越来越强，希望摆脱家庭和学校的束缚，独立自主，这种心理如果引导得当，孩子就会积极向上，心理健康。反之，则有可能与社会对立，与他人对立，最终走向犯罪。

1.2喜欢独立思考却又经验不足

少年人思维活跃，爱独立思考，由于经验有限，他们很容易颠倒是非、从而走上违法之路。

1.3情感强烈又不稳定

易激动、情感强烈是少年时期的又一心理特点。引导得当，他们就会见义勇为，公而忘私。引导不好，则可能轻举妄动，违法乱纪，还自以为是“英雄壮举”。

1.4逐渐成熟的性意识

青春期的性成熟必然使少年关注异性、爱慕异性，这是无可厚非的。但是，如果不加强品德教育、法制教育，并受到淫秽书画的不良影响，就可能在神秘感、好奇心的驱使下产生性犯罪行为。

2.青少年犯罪心理产生的因素

青少年的心理是客观现实在青少年大脑中的反映，这种反映是通过人的意识、认识、思维、琢磨、判断等过程来形成的。青少年的犯罪心理归根到底也是客观存在的各种不良因素在犯罪主体的头脑中的反映，因此，探讨青少年犯罪心理形成的原因，就不能不分析与犯罪心理形成有关的存在于主体外的客观因素——社会环境因素。

2.1家庭因素

家庭是社会的一个基本单位，是社会构成的基础。一个人的气质、性别、道德、品质、理想、情操的形成，都是从童年开始的，都与他从小受父母的教育和家庭环境的熏陶有关，人是在家庭生活中学会掌握社会的基本的行为方式和生活习惯的，家庭的稳定和家庭的教育对青少年正常发展在很大程度上起着主导作用。家庭暴力等因素极易使青少年产生反叛心理，甚至走上犯罪的道路。

2.2学校环境

青少年身心健康的发展，也需要通过学校的教育来塑造。现代社会的快速发展，越来越依赖学校的教育功能。因为学校不仅是传授科学知识的阵地，也是培养青少年精神文明的场所，而且中学阶段还是生理、心理快速发展的阶段，在这个阶段，一方面精力旺盛，好奇心强，求知欲强，具有正义感；而另一方面认识能力还不全面，评价事物、看待问题好走极端，情绪不稳定，不能正确对待、处理挫折等。这些矛盾是青少年的共性，是学校教育必须解决的课题。

2.3居住及工作环境

有些青少年走上犯罪道路，既不是家庭也不是学校的原因，而是在周围邻居、工作场所中结交了坏朋友后才逐渐走上犯罪道路的，居住环境的好坏，对青少年的心理影响很大，尤其危险是，邻里中有教唆犯、惯犯、品行不良的人，他们常引诱邻里间道德观念不稳定，意志薄弱的青少年，使他们走上犯罪道路。

3.青少年犯罪的主要心理表现

（1）逆反心理：抗拒社会道德和法律，偏要与成人们的规定、纪律对着干。青春期的孩子渴望独立自主的心理日渐强烈，但其并不能达到独立自主，对老师家长的归劝根本听不进去，逐渐产生逆反心理。这种心理常常驱使少年自暴自弃甚至离家出走、流落街头、自杀、犯罪。

（2）从众心理：模仿是自觉或不自觉的学习过程。在群体压力大，个人心理承受力小时，采取从众行为而获得安全感，青少年从众心理就是基于青少年同龄群体内相同的情感和相似的需要。

（3）义气心理：“为朋友赴汤蹈火，为哥们两肋插刀”的心态在少年犯罪中尤为多见。14到18周岁这一时期被犯罪心理学家称为“危险年龄”段，其危险性源于他们的情感具有极端不稳定性和强烈好胜，轻易偏激，冲动起来不计后果。这也是青少年中激情犯罪较多的原因。

（4）报复心理：青少年涉世不深，世界观尚未定型，是人格形式和发展的最要害的阶段，也是最轻易产生逆反心理。對社会，对人生的熟悉易表面化、直观化。青少年中思想不稳定、抵制力较弱、意志力差的人，可能成为违法犯罪的后备军，有的明明知道法律是威严的，而故意去犯罪。

4.青少年犯罪的预防

如何更好地预防和防止青少年犯罪，我认为可以从以下几点进行：

4.1保护性预防

保护性预防是指国家或社会各方面的力量以保护青少年健康成长为目 的而采取的各种措施，这些措施包括：应加强有关青少年保护的立法工作；为青少年健康成长提供良好的物质条件；防止青少年沾染不良习惯，禁止侵蚀青少年思想品德信息的传播；打击教唆、引诱、胁迫青少年犯罪的犯罪活动，这也是保护预防青少年违法犯罪的重要环节。

4.2堵塞性预防

堵塞性预防是指通过堵塞各方面工作的漏洞，减少和消除实施犯罪的条件，达到犯罪预防的措施。给学生普法，加强学校、家庭对青少年的教育，教育青少年树立正确的人生观、世界观。

4.3控制性预防

控制性预防是指各种针对有明显犯罪倾向或轻微违法犯罪行为的人采取的帮助、教育、挽救措施。主要包括：成立帮教小组；送工读学校教育；加强少年法庭的工作；回访考察。

4.4改造性预防

改造性预防指政法机关以生产劳动为主要手段，通过思想政治教育、文化技术教育，使有违法犯罪的人改邪归正，成为遵纪守法的劳动者。在劳动改造时，应结合青少年犯罪的特点与原因，要重点进行思想教育，以彻底从思想上使失足青少年得以改造，真正成为自食其力遵纪守法的劳动者。

4.5家庭教育是其中最为之关键的

家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先要从家庭抓起。有关部门可与青少年家庭签订防止犯罪的责任状，明确家庭、父母对子女的教育责任，巩固家庭这个堡垒。

【参考文献】

[1]犯罪心理学（修订本）司法部法学教材编辑部.中国政法大学出版社，1999，8.

[2]吴志刚著.青少年犯罪心理学.贵州人民出版社，2000，5.

[3]博客中国网青少年犯罪高发.中央高层急谋对策，2004，8，27.

预防青少年犯罪总结 篇4

——第三实验小学预防青少年犯罪工作总结

为全面落实上级部门关于预防青少年违法犯罪文件精神，我校以未成年人思想道德教育为抓手, 采取强有力的措施，狠抓预防青少年违法犯罪工作，大力营造良好的育人环境，建立长效机制，使各项工作落到了实处，取得了成效。现将具体工作汇报如下:

一、加强组织领导，健全预防机制

1、成立领导小组，建设三支队伍。为进一步加强对预防未成年工作的领导，学校专门成立了预防青少年犯罪工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各科室负责人为组员，下设办公室。聘请了法制副校长、社区主任为校外法制教育辅导员。同时大力加强三支队伍建设。党团员帮教队伍抓留守和问题儿童帮扶，校外法制辅导员队伍抓法制安全普及教育，班主任队伍抓预防措施落实。

2、完善工作机制，形成工作合力。为了充分发挥预防青少年违法犯罪工作领导小组的职能作用，做到各司其职、各尽其能、齐抓共管的工作格局，学校每学期初召开一次预防青少年违法犯罪专题会议，邀请社区、家长代表，共同研究预防青少年违法犯罪工作的新形势、新特点，达成共识，并结合学校特点，制定切实有效的预防青少年违法犯罪工作计划，扎实开展各项预防工作。

3、整治周边环境，打造一方净土。与社区、派出所联系，对学生校外活动情况实时监控，教育学生不进“三厅一室”。与卫生、城管部门联系，对学校周边的流动摊点、门面房、书摊、游戏娱乐场所的不规范经营行为进行整治，有效铲除引诱学生违法犯罪的土壤。

二、大力开展法制教育宣传，不断增强青少年法制观念

青少年正处于身心发展的关键阶段，正确辨别事物的能力不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。对他们进行法制教育，使其从小树立正确的世界观和法制观。为此我们重点做好“两融两加强”，使广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。

1、以行规教育为核心，融《规范》教育于活动中。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为目标，根据学生身心发展的特点，将行规教育目标分解，从长处着眼，从小处着手，化大为小、化小为细，形成纵向呈系列、横向相关联的训练目标，分阶段有重点地贯穿于整个教育教学的各个环节之中。以争创区级行为规范示范学校为契机，开展行规活动月活动，举办行规知识竞赛，开展“不”字歌征集活动、新童谣创作展示活动、十项检查情况公示等，寓《规范》教育于活动中，使学生学规范，正言行。

2、充分发挥课堂教育主阵地作用，融法制安全教育于课堂教学之中。在品德课教学中结合教材内容讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。

3、加强法制安全宣传教育阵地建设。利用学校广播、橱窗宣传栏、黑板报等阵地开展普法宣传。充分利用广播站、电影放映、网站、宣传栏、宣传传单、宣传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、法律知识竞赛、黑板报评比、看法制教育光盘、以案说法、模拟少年法庭等学生喜闻乐见的形式，对全体学生进行法制安全教育，增强学生的守法、用法意识。

4、加强法制安全系列主题教育。以 “3.15消费者权益保护日”、“6.26全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4全国法制宣传日”、“禁塑令”等节点开展主题教育，张贴宣传标语、发放宣传传单、社会问卷调查表、组织学生征文比赛等多种形式，普及《宪法》、《环境保护法》、《未成年人保护法》、《语言文字法》等法律法规知识教育，增强了学生的法制观念。同时在学生中深入开展践行社会主义荣辱观教育，开展“知荣明耻”主题班队会、举办“知荣辱、树新风”讲故事比赛、“知荣明耻、与爱同行”文艺演出等，以活动为载体，纠正学生的不良习惯，引导他们健康成长。

三、加强家校社区联动机制，构建预防青少年犯罪教育立体网络

立足学校，充分发挥学校的引领辐射作用，有效整合优化各种社会教育资源，不断创新载体，丰富形式，深入开展预防青少年犯罪教育“三进”活动。

1、法制安全教育进校园活动。一是交通安全进校园：学校请市交警二支队领导给学生作交通安全知识讲座，发传单、签合约，组织观看交通安全图片展和交通安全警示片，撰写交通安全征文等。二是消防安全进校园：请区消防中队专家给全体师生作消防知识讲座，举办消防知识图片展，请消防队员指导教师戴防毒面具，进行灭火演练，开展火灾紧急疏散逃生演练活动。三是用电安全进校园：四是燃气安全进校园：发放燃气安全宣传材料，举办燃气泄露紧急安全处置模拟实战培训。五是传染病防治教育进校园：给师生作春秋季流行传染病预防知识讲座，如手足口病防治、甲型H1N1流感防治、水痘的防治等。

2、法制安全教育进社区活动。学校与铜庄社区联合建立了家庭教育指导站，开设青少年法律课堂、社区活动大讲堂，开展“我是娃娃楼长”活动、争做合法小公民活动、保护母亲河珍惜水资源活动、寒假燃放烟花爆竹安全教育活动等。

3、法制安全教育进家庭活动。定期召开学校校级家长委员会，研究学校教育热点和难点问题，开展优秀学生家长评选。家长学校定期请专家或学有所长的家长开课。邀请法制副校长为毕业班学生及其家长作《预防青少年犯罪》专题法制讲座，为毕业生离开小学进入中学之前这一教育节点的学习、生活、安全进行指导，深受学生及其家长的欢迎，达到预期的教育效果。

通过这些活动的开展，将法制安全教育有机地融合到活动之中，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学生学法守法用法意识，使学生有事可做，家长有章可循，社区有方可管，拓展延伸了学校的教育时空，切实提高了家长的法律意识和家教水平，充分发挥了家庭、学校、社区教育合力，有效地防范了青少年犯罪。

预防青少年犯罪活动总结 篇5

近年来，未成年人犯罪率不断上升，犯罪年龄不断下降，且犯罪手段日趋智能化。针对这一特点，我校紧抓预防未成年人犯罪工作不松懈。不断加强基础建设，优化学校育人环境，精心规划和实施青少年的教育保护工作，把青保工作纳入学校的重要议事日程。切实加强学校周边环境建设，进一步完善学校及周边环境建设的长效机制。积极开展有关青保法规的学习与宣传教育活动，深入开展维护青少年合法权益工作，在校学生的刑案率一直保持零，为宾阳县治安稳定作出了显著的贡献。现对2014至2015年我校的预防未成年人犯罪工作作如下总结：

一、建立健全的组织网络

我校成立了由黄焮隆校长为组长，德育分管副校长为副组长、德育主任、总务主任、年级组长、班主任、心理辅导老师、生活教官、保安人员为组员的预防未成年人违法犯罪工作小组，严防学校周边地区的不良因素，保证校园周边良好的社会秩序。同时，聘请宾阳县法院韦继宁副院长担任法制副校长，定期为学校周边安全进行监控，做出专业的指导。目前，学校周边环境良好，得到了各位家长的认可。我们坚持把提高家长素质作为未成年人教育的基础来抓，成立家长委员会，宣传学校管理制度，将青少年违法犯罪预防工作深入到社区和学生家庭，帮助家长明确教育子女的责任和方法，建立“科学育人、文明教子”的新观念；加强社会治安综合治理,净化社会环境,清除未成年人违法犯罪的土壤和条件。充分发挥各级各类先进典型的示范带动作用,大力倡树新风正气。为切实加强未成年人青春期教育和心理健康辅导，学校心理健康教育也有计划、有步骤对全校学生进行心理健康教育。我校在高一年级开设了心理活动课，“心语苑”心理辅导室长期开展咨询工作，配备两名专职心理辅导老师。对部分有心理障碍的学生主动关心，及时给予心理咨询。除此之外，我校每周都要进行一次晨会（周一上午），每周五广播台广播宣传、教育全体学生，题材结合当前社会上发生的违法犯罪事件，以此来不断培养学生懂法、守法、用法、护法的意识。

二、具备完善的运作机制

长期以来，我校把预防未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长作为全校德育的核心工作，开展了大量卓有成效的工作，为预防和减少未成年人违法犯罪打下了良好的基础。我校保卫处人员多达16人。2013年3月，根据学校发展要求，我校聘请了具有相应学历和专业的人员成立了学校的教官队伍，加强了对学生在生活纪律上的教育管理，学生在遵纪守法方面得到很好的加强，学校秩序有了很大的改善，得到社会和家长的极大赞扬和认可。

三、加强教师、班主任职业道德教育是学校预防未成年人犯罪工作的关键。

尽管我校以前在这方面取得了一些成效，但并没有真正的从思想深处引起广大教师的充分重视，众所周知，学生对老师都有一种天然的崇敬，教师的思想品格，道德情操，胸怀气节，对学生的影响深刻而深远。因此，我校经常组织教师进行理论学习，工作卓有成效。如：自2013年以来我校每个月都开展一期道德讲堂，每个月都由党委组织召开教师道德教育大会。教师们得到了很好的法制教育，将所学运用于日常教育教学工作，效果明显。

四、多渠道抓好预防学生违法犯罪活动,增强学生学法、知法、守法、用法的意识

（一）认真抓好“第一课堂”法制教育，做到“计划、课时、教材、师资”四落实。我们通过政治课、班会、举办专题讲座、观看电视录像片等形式，组织学生先后学习了《道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》等多部法律法规，以此增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、懂法、守法。同时，我们结合学生养成教育、安全教育，组织学生认真学习了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生养成良好的行为习惯。

（二）以德育工作为目标，抓好学生的普法教育。1.完善学校德育机构。学校成立了以校长为组长，分管德育的副校长为副组长和各处室主任及教师代表为组员的领导小组，具体负责组织、协调、领导学校教师和学生的德育开展工作。2.加强团队建设。学校健全了学生社团机构;继续加强团队阵地建设；充分发挥团队功能作用；继续加强发挥学校广播站、校园电视台、学生会等学生社团的作用。3.开展主题教育工作，开展养成教育。我校主题班会已形成常态化，从养成教育入手，加强了学生的安全教育，法制教育，纪律教育，进行了正确的人生观，世界观和价值观的教育；开展形式多样的教育活动，如爱国主义教育，观看安全教育影片、禁毒宣传教育等，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育，集体主义教育和革命主义传统教育寓以其中；通过多种形式载体要求学生遵守道德规范。比如通过宣传栏、黑板报、书画展等多种形式，宣传主题教育。4.抓好校园文化建设。以学校宣传栏为主阵地，加强学生的思想道德教育。利用宣传栏宣传有关法律知识，党的十八大精神等理论内容；5.继续以美化、绿化管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造良好的工作、学习环境。

（三）以“法律进学校”为突破口，抓好学生普法教育。1.2014年3月我校请来宾阳县法院未成年人维权岗的李杏法官给全校女生进行了一场法制教育大会、2014年9月、和2015年9月我校预防未成年人犯罪工作小组配合法制副校长，分别举办一次专题法制教育报告会。学生认真聆听，且会后班级讨论，反响很大。2.开展法制宣传教育活动。围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦、国旗下的讲话等宣传形式，定期对学生进行普法教育。3.加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传片。学校充分利用主题团日活动时间，组织学生观看中小学法制警示片等。4.充分发挥课堂教育主渠道作用。以《青少年法制教育读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思想政治课时间，对学生进行法制教育。学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。

（四）多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，学校网站每学期都有法律知识的宣传和违法、禁毒图片展。法治宣传栏内，每月都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。利用世界环保日，组织学生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动；利用禁毒日进行禁毒知识图片展；利用“12.4”宪法宣传日暨法制宣传日多形式开展法制宣传活动。所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高学生的道德水平、增强法制观念起到了积极有效的促进作用。

（五）重视对学生家长进行法律知识的宣传教育，提高家长维护自身利益的能力。加大学校与家长之间的联系，通过召开家长会，指导学生家长学习相关的法律知识，提高家长维护自身利益的能力。指导家长重视家庭教育，引导他们用健康向上的家庭生活方式行为影响子女，并对家长进行法制教育，避免家庭暴力的发生，有效保护了青少年的合法权益。学校还在学期末向家长们发放《告家长书》，争取家庭配合，监督教育学生知法、懂法、守法。同时，政教处要求班主任每个学期至少召开两次法制宣传教育的班会。这些工作起到了非常关键的作用。

五、存在问题及今后工作方向

认真做好预防未成年人犯罪工作的同时，我校的青少年违法犯罪预防工作还有不足之处，个别学生自我防范意识不够强，如2014年6月在我校附近有一名学生被精神病患者砍伤的事件。还有个别学生出现青春期性心理不健康，发生猥亵女生的不良行为。针对这种情况，我校将继续加强学生心理健康教育工作，多渠道开展法制安全教育活动。目前，我校正在与县司法局合作，在我校建立一个青少年法制文化宣传基地，该基地建成后，将成为我县中小学校首个青少年法制文化宣传基地，将进一步推动我县青少年普法教育，营造更浓厚的法制氛围。预防未成年人犯罪的工作是一项系统工程，我们学校工作中当然还有很多不够完善的地方，为此，我们一定在未来的工作中不断探索，努力把预防未成年人犯罪工作提高到一个新的水平。

预防青少年犯罪年终工作总结 篇6

预防青少年犯罪年终工作总结

预防青少年犯罪年终工作总结，我镇预防青少年违法犯罪工作在镇预防青少年违法犯罪工作领导小组和团县委的坚强领导下，认真贯彻中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在各基层团组织支持配合下，大力加强青少年思想道德教育和法制教育，全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实

施纲要》，针对青少年身心健康的特点，教育引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。镇团委联合镇司法所对此做了大量工作，并取得了一定成效。

现将有关工作总结如下：

一、加强领导，健全机构，为预防青少年违法犯罪工作的顺利开展提供保障

我镇党委将预防青少年违法犯罪工作列入党政工作的议事日程，并成立预防青少年犯罪工作领导小组，由武装政法委员孙敬文任组长，曾德美、陈汉卿为副组长，周江池、刘礼军、邹明亮、曾文妍、杨显彪为成员，领导小组下设办公室，邹明亮同志兼任办公室主任。为了切实搞好预防青少年违法犯罪工作，实行了分区负责管理制，共分三大区，即：社会区、中学区、小学区，领导小组成员分到各个区，各个区与镇党委、政府签订责任状，各区内的家长与区小组签订责任状。在领导小组的综合协调和各成员单位的共同努力下，全镇青少年违法犯罪预防工作得到深入、扎实、有效地开展。

二、狠抓教育，提高素质，进一步增强青少年的法律意识和自我保护能力

1、组织青少年进行国家法律法规学习，社会青少年实行每季度一次，学校青少年实行每星期一课时，主要课程为《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。

2、镇团委联合司法所、妇联、综治办等部门贯彻落实中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以中小学生为重点，狠抓了青少年的思想道德建设工作。以“五四”运动91周年、建国61周年等纪念日为契机，主要采用爱国主义教育，引导他们正确理解和处理国家、集体和个人的利益关系，向雷锋学习，从小树立党和国家及人民利益高于一切的思想。同时，广泛开展形式多样的爱国主义教、育活动，青少年的理想信念更加坚定，青少年的主人翁责任感和使命感进一步增强。

3、以“拒绝邪教、坚决抵制”为主题，在校园、村级广泛开展青少年反邪教活动，较好地维护了社会政治稳定。

深入推进青少年新世纪读书计划，满足青少年学习成才的强烈愿望，帮助青少年全面提高素质。

三、注重维权，强化服务，全力构筑预防青少年违法犯罪的重要防线

全面落实镇预防计划，是将预防计划的实施融入青年文明村建设。今年以来，镇团委在全镇开展了青年文明村创建活动，将青少年违法犯罪预防计划作为青年文明村创建的一项重点内容，同时将预防计划与青年志愿者行动、红领巾实践基地建设、青年文化活动、村安全服务等内容结合起来，真正让预防计划取得理想的效果。二是准确摸清村闲散青少年底数。7月底到8月初，镇团委专门对全镇各基层团组织进调查，重点对村闲散青少年分布、特点和需求作了详细的了解。

四、重点整治学校周边环境，为青少年健康成长创造良好的环境

今年来，镇党委、政府高度重视学校周边环境的整治工作，成立了由综治、公安、司法、教育、文化、工商、城管等相关职能部门负责人组成的专门领导小组，并为各中小学配备了政治素质高、业务能力强的法制副校长。同时，积极发挥舆论宣传作用，通过出动宣传车、张贴标语、悬挂横幅等形式

在全镇范围内形成人人关注学校环境，人人维护学校环境的良好氛围。通过部门联动、群众参与以及经常性的整治活动，有效地治理了学校周边环境，为学校创造了一个安全、宁静、和谐的育人环境。

预防青少年违法犯罪工作会议总结 篇7

会议强调，要深刻认识预防工作的重要性，掌握预防工作中遇到的新情况、新问题。强化家长责任，完善学校教育，加强行政干预，创新社会治理，坚持惩防并举，形成全社会齐抓共管的预防工作大格局。

会议要求预防青少年违法犯罪工作涉及的18个部门和单位要充分发挥职能作用，进一步巩固夯实基层基础工作，加强市县二级预防办自身建设，形成良好的社会氛围，努力开创我市预防青少年违法犯罪工作新局面，为提高我市综治工作水平，构建法治黄冈、平安黄冈、幸福黄冈作出新的更大贡献。

社区预防青少年违法犯罪工作总结 篇8

在乡党委政府的大力支持和帮助下，我社区为切实推动预防青少年违法犯罪工作的深入开展，促进各项工作措施的全面落实，根据预防青少年违法犯罪工作任务要求，开展了一系列活动，取得了一定成效，现对全年工作进行总结如下：

一、明确指导思想，加强青少年的思想道德建设

深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断完善预防青少年违法犯罪的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我乡未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我乡社会稳定做出贡献。

二、健全组织机构，明确职责任务，充分发挥各自职责

根据我乡实际情况对我乡预防青少年违法犯罪工作领导小组组成进行了进一步调整、充实与完善：由政法书记罗文革任组长，派出所所长付建超任副组长，政法办办公室主任王鹏任法制校长。成员单位含概乡综治办、宣传办、民政、社保、妇联、团委、派出所、司法所、各村党支部、村民委员会、中小学等各相关职能部门。明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离犯罪、遵守法纪创造出良好的外部环境。

三、发挥法制校长作用，以各种形式警示学生，提高法律意识，发挥法制校长作用，紧贴学生实际，以王鹏法制校长宣讲手册《知法守法、远离危险、远离犯罪》为基础，以“远离危险、远离犯罪”为主要内容，深入各中小学定期举办法制专题讲座。法制校长结合学生、学校、家庭、社会的现状，对青少年犯罪典型案例进行剖析，说明目前青少年犯罪主要原因是对法律的茫然和无知，重点讲解了什么是违法行为、什么是犯罪，同时采用互动形式就同学们提出的各种法律问题进行解答，提高了学生的法律意识，自我保护意识，使他们能学法、知法、守法、用法，依法维护自身合法权益、抵御不法侵害。同时，由乡派出所民警、司法所同志不定期向师生汇报近期我乡违法犯罪的典型案例，并邀请校外法制辅导员区司法局同志举办法制报告会，向同志师生们介绍了《未成年人思想道德建设》、《青少年维权法》等相关的法制法规。使师生及时了解当前违法犯罪的状况，进一步敲响警钟。增强了全体师生的法制意识、遵纪守法的意识及对违法犯罪的防范意识，提高他们的自我保护能力。

四、发挥教师、学校、家长共同作用，构建预防网络

加强教师的法制观念，通过加强师德教育，增强了广大教师监督保护学生的责任感和使命感，宣礼讲法，及时帮助、引导学生远离犯罪，特别是关注问题学生学习、生活问题；发挥学校主渠道作用，将法制教育列入教学大纲，切实保障法制教育落到实处；利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，努力提高家长的法制意识和教育方法，耳濡目染宣传守法意识，营造家庭和谐、守法环境。

五、充分利用各种纪念日，开展有针对性地法制教育

预防青少年违法犯罪工作汇报 篇9

在区委区政府的正确领导下，在各级综治部门的关心指导和社会各界的大力支持下，我区各级预防工作成员单位和工作者群策群力，开拓创新，扎实工作，全区预防青少年违法犯罪工作取得了显著成效。2010年***18周岁以下未成年人犯罪人数为27人，占整个刑事犯罪的比例***%，2011年***月份18周岁以下未成年人犯罪人数为*人，占整个刑事犯罪的比例为*，青少年违法犯罪率明显降低。全区预防青少年违法犯罪工作得到各级的充分肯定，今年区预防办被授予“******”。我们的主要做法是：

一、注重项目载体建设，不断丰富预防青少年违法犯罪工作多样化途径。

一是集中开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动。通过争取区人大、区政协的支持，我们定期开展“共青团与人大代表、政协委员面对面活动”，引导青少年合理有序表达普遍利益诉求。同时建立与人大、政协机构的沟通协调制度，经常性开展青少年事务专题调研、视察、考察和执法检查活动。今年初，团区委、区预防办邀请来自区政法委、人社、教育等部门的人大代表、政协委员与大学生村官、企业员工等青少年代表围绕“新市民如何融入幸福***建设”主题进行面对面座谈，取得了良好的效果。会后整理形成两项提案，目前已有一项提案得到落实。

二是深入推进未成年人零违法犯罪社区（村）创建工作。2009年11月全省“未成年人零犯罪社区（村）”创建工作会议在***召开后，区预防办更加注重长效管理，进一步加强工作队伍和机

制建设。依托“基层青年服务中心+专职社工+青年志愿者”的联动工作模式，由区预防办聘请专职社工147名，新聘以大学生村干部为主体的35名青少年事务社工，实现了青少年事务社工对全区所有社区的全覆盖，以社区志愿者服务站为平台招募热心青少年工作的社区民警、法律工作者、医生、教师、高校学生及学生家长等组成青年志愿者队伍，协助社工开展预防工作。同时，在全区所有社区统一实行“五步工作法”，即“建好一本台帐、组建一支队伍、打造一个平台、开展一系列活动、营造一种氛围”，有序推进“未成年人零犯罪社区（村）”创建工作。

三是拓展延伸预防青少年违法犯罪工作新领域。以推进“两新”组织团建为切入点，进一步扩大团组织对广大外来务工青年的覆盖面，将预防工作深入到各企业和广大外来务工青年。凡是具备建团条件的“两新”组织都将严格制定建团时间表，分批分类建团，其中区青联、青商会委（会）员企业成为“两新”组织团建工作表率，委（会）员企业年内建团率超60%，全年共新建“两新”组织团组织154家，有效覆盖团员青年7727人。

二、实施分类管理帮扶，切实提高预防青少年违法犯罪工作实效。

一是对重点青少年群体排查建档。连续多年对全区6周岁以上（含）25周岁以下（含）不在学、无职业的闲散青少年、有不良行为或严重不良行为的青少年、受救助的流浪乞讨青少年、服刑在教人员未成年人子女、农村留守儿童等五类重点青少年群体进行跟踪排查摸底，建立并动态更新五类重点青少年群体基础台帐资料，摸清底数，掌握状况，有针对性地提出建议。截至目

前，我区共有闲散青少年304名，有不良行为或严重不良行为的青少年123名，服刑在教人员未成年人子女25名，农村留守儿童13名。

二是设立颜色区分服务管理制度。以基层青年服务中心为平台，运用社会工作专业方法，由社工带领青年志愿者对社区进行摸底、情况记录和定期跟踪，针对社区不同类型青少年，设立“红、橙、蓝、白”的颜色制度，实行分类帮扶——“高危”的红色人群（刑释解教青少年、两劳青年、吸毒青少年）、橙色人群（三失青年、有不良行为的青年）采取个案专业方法“点对点”，即由社工和社区综治干部、社民警、团干部、民政干部共同进行定期家访和跟踪关爱，对于“红色”人群，每月回访不少于2次，对于“橙色”人群，每月回访不少于1次，并对回访情况及时录入重点青少年档案信息，确保了帮教工作开展的连续性；普通的蓝色人群（双差生、两后生、辍学生、服刑或刑释解教人员子女）、白色人群（残疾青少年、孤儿、单亲家庭子女、特困青少年）采取团体专业方法“一对多”、“多对多”，即由社工、青年志愿者、青联委员多方进行帮扶。

三是实施闲散青少年“三大关爱行动”。开展青春邀约走访活动，由各级基层团组织和教育经验丰富的老师组成走访队采取入户走访的方式，对闲散青少年进行不定期的家访谈心活动，了解掌握其思想表现动态、困难和要求等，有针对性地进行教育感化和心理矫正。开展青商捐岗助学行动，通过运作青商会，每年向失业青年捐助一定数量工作岗位，同时设立关爱基金为区内困弱青少年争取社会资助，目前已筹集资金12万元。开展就业帮

扶行动，通过青年就业创业见习基地，每年为闲散青少年提供50个见习岗位，提升闲散青少年就业技能。

三、优化成长成才环境，着力引导青少年筑牢预防违法犯罪思想防线

一是联合司法、教育等职能部门深入学校、社区、企业开展以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为主要内容的青少年权益保护法制宣传教育活动。自去年以来，已累计举办13 场次，发放宣传材料 5800 份，提供法律咨询 4387 人，举办法律知识竞赛 2 场；二是积极将触摸屏电脑、博客等现代新媒体引入村、社区和学校，加强对本地青少年的思想引导，如钱桥街道晓丰村团支部利用手机和网络，将本村青年凝聚到团支部周围，开展网上谈心、发布手机报等活动。

预防青少年犯罪工作问题思考 篇10

一、围绕重点群体，扎实做好教育、管理和服务

一是针对中小学生，构建起学校、社会、家庭“三位一体”的教育体系。建立健全学校、家庭、社会相结合的中小学生教育体系和综合评价体系，促进学校教育和社会教育相互配合，相互促进。积极推进素质教育改革，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，广泛开展远离毒品教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，进一步深化“安全文明校园”创建活动；认真贯彻落实中央综治委等部门《关于规范法制副校长职责和选聘管理工作的意见》，完善和推广中小学兼职法制副校长和法制辅导员制度。采取有效措施，制止中小学生流失，帮助辍学生回到学校重新学习。积极帮助和引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。深入开展“法律进社区”、创建“青年文明社区”、“无毒社区”、“社区青少年法律学校”、“不让毒品进我家”等活动，通过具体的活动项目把社会教育的措施落实到社区。

二是针对闲散青少年，加强社区教育和管理。对已经完成义务教育、无业在家的闲散青少年，各地各部门要通过摸底排查、建档立卡等措施，掌握闲散青少年的底数，把他们纳入教育、管理和服务范围。深入开展“未成年人零犯罪社区”创建活动，以闲散未成年人为重点，做好预防工作。动员社会力量建立社区职业技能培训基地，积极推动闲散青少年的技能培训工作。城乡基层组织以及劳动保障、工商、税务等部门要根据不同的情况，对闲散青少年采取跟踪帮教、专人联系、安排就业等帮扶措施，做到在生活上解困，学习上帮助，行为上纠偏，就业上扶持。

三是针对进城务工青年，做好维权和培训工作。要通过开展培训、维权、就业等服务，着力提高他们的文化素质和就业技能，及时解决工资拖欠、人身伤害、强迫超时劳动、子女入学困难等实际问题，引导他们成为维护社会稳定的一支积极力量。要大力宣传进城务工青年对社会所做的贡献，宣传进城务工青年典型，引导社会正确认识他们、尊重他们、关怀他们，不断为他们的学习、生活、创业创造良好的社会环境。

四是针对罪错青少年，落实帮教和矫治措施。各级政法机关、行政执法部门、共青团、妇联以及家庭、学校要采取有效措施，对罪错青少年进行帮教和矫治。要广泛动员社会力量，开展志愿者“一助一”、“多助一”帮教服务，做好就业指导、培训和安置就业工作。要按照“教育、感化、挽救”的方针，从侦查、起诉、审判、执行等各个环节，加强探索，进一步完善少年司法制度。

二、进一步优化青少年成长的社会环境

一是加强整治，大力净化青少年成长的社会环境。要严厉打击侵害青少年合法权益的违法犯罪活动，坚持不懈地开展“打拐”、“扫黄打非”、非法雇用童工和禁毒斗争，坚决查处传播色情、暴力、迷信和伪科学的出版物、电子信息和游戏软件等产品，严格查处“非法”网吧，落实禁止未成年人进入网吧等措施。针对违规网吧、不健康“口袋本”图书、摇头丸等诱发青少年违法犯罪的突出问题，各职能部门要加大联合打击力度，确保对青少年的影响降到最小。要动员社会力量，通过设立举报热线、成立监督员队伍，建立监督、举报和快速受理机制，把不良的社会现象消除在萌芽状态。

二是着眼建设，积极营造有利于青少年成长的社会氛围。各地各部门要创造条件满足青少年的正当需求，积极营造有利于青少年健康成长的社会氛围。要依托现有的青少年专门活动场所，积极开展科技、文化、艺术、体育等青少年喜闻乐见的活动。倡导文明健康的网络风气，设立青少年专题网页、专栏，组织开展网上青少年活动。要创作、编辑、出版、播出一批优秀的青少年读物、视听产品、电视节目和报刊栏目，大力推动青少年文化建设，丰富青少年文化生活。

三、加强以社区为重心的基层基础工作

一是要健全工作机构。有条件的地方，要建立健全预防青少年违法犯罪领导工作的协调体制；条件尚不具备的地方，也要解决社区预防工作“有人管”的问题，明确预防工作的责任主体。

二是要建立工作队伍。要建立由街道（乡镇）政法、综治基层组织和社区共青团、妇联、民警、司法干部、专业社会工作者专业工作队伍，社区各单位、社会团体、离退休老同志、社会热心人士参加的辅助队伍。同时，要调动广大人民群众的积极性，动员学校和社区“五老”人士、热心人士、青年志愿者以及社会团体参与预防工作，解决社区预防工作“

有人干”的问题。

三是要加强阵地建设。要充分用好学校和社会已有的阵地资源，免费或优惠向青少年开放。同时，要加快青少年教育活动场所的建设步伐，广泛建立小型多样、青少年能够就近就便参与的社区青少年活动场所。

四、加强领导，建立健全长效工作机制

一是要建立领导机制。各级党委政府要将预防青少年违法犯罪工作纳入本地区本部门

工作总体规划，定期听取专题汇报。各级综治委要按照“属地”管理的原则，协调、指导各有关部门共同做好工作。各综治委成员单位要把预防青少年违法犯罪工作纳入目标管理，确定一名领导同志负责此项工作。综治办、预防办，要加强工作督促和总结，主动向党政领导汇报工作，争取得到支持。

二是要建立预警检测机制。根据影响青少年成长的主客观因素，采集青少年违法犯罪和预防工作的基本信息，加以综合分析，对青少年违法犯罪的趋势作出预警报告，提高工作的科学性和前瞻性。

三是要建立协调联动机制。各级预防青少年违法犯罪工作领导小组要针对涉及多个部门和区域性的突出问题，采用多种方式加大协调力度，牵头单位和有关部门、地区要协作配合，通力解决问题。预防青少年违法犯罪工作机构要加强与各地方、各部门的沟通与联系，做好各方面的服务工作。

四是要建立工作督导机制。采取有效形式，量化预防青少年违法犯罪工作指标，建立督导检查制度，加大对专门事项及大案要案的督导力度，督导各地、各部门落实好各项工作措施。

预防青少年违法犯罪会议总结 篇11

3月14日上午,市综治委预防青少年违法犯罪专项组工作会议召开。会议传达了中央综治委预防青少年违法犯罪专项组重点工作推进会议精神及省预防青少年违法犯罪专项组全体会议精神,总结了工作,安排了工作。

市人大常委会副主任浩升出席会议。他要求,各相关部门要认清形势,高度重视,进一步增强做好预防青少年违法犯罪专项组重点工作的责任感;要把握重点,狠抓落实,进一步提高预防青少年违法犯罪专项组重点工作的有效性;要健全机制,齐抓共管,进一步增强预防青少年违法犯罪专项组重点工作的执行力。

预防青少年违法犯罪工作计划 篇12

2012年，我办事处预防青少年违法犯罪工作在县综治委、县预防青少年违法犯罪工作办公室以及办事处党委、政府的领导下，遵照县预防青少年违法犯罪工作的总体思路，以预防青少年违法犯罪为总揽，积极认真探索参与社会管理和公共服务的新途径，不断优化青少年成长环境，切实维护青少年合法权益，促进广大青少年健康成长。总结以往的工作经验，我们认为，预防青少年违法犯罪关键是做好青少年的法制宣传教育工作，普法教育做好了，青少年的法律素质提高了，必然违法犯罪案件也就减少了，现结合我办事处实际情况，制订今年预防青少年违法犯罪工作计划：

一、加强领导，提高认识。

当前正处于社会转型时期，“物欲横流”，很容易使人们特别是青少年在思想上出现学向性，个人行为上出现随意性，认识事物上出现偏激性，这些特点都会导致学生无视法律、无视社会规范，长期发展下去极易走上违法犯罪的“不归路”。因此，我们应针对这些特点，继续加强对预防青少年违法犯罪工作的领导，及时成立由办事处主要领导任组长，办事处综治办、司法所人员任成员的领导小组，积极完善由办事处团委负责，宣传、民政、妇联等部门积极参与的办事处预防青少年违法犯罪工作办公室的功能。在团委设立办公室，负责调研、教育、总结交流等工作，使预防工作做到层层负责，逐步扩展。

二、加强青少年思想道德和自护教育，对青少年进行多种形式的法制教育。

（一）充分发挥政治课主阵地作用，各校德育处与政治学科紧密配合，在安排各年级政治课教学计划时，每月安排一节《法律常识》内容，保证《法律常识》教学内容的落实。并且由主讲教师结合本学期教学内容编制各年级《法律常识》试卷，统一考试并由政治课老师评定成绩，以保证法制教育落到实处，使其经常化，规范化。

（二）依靠班主任队伍，充分利用班、校会时间开展法制教育。定期引证社会上发生的违法犯罪案例，让同学们进行分析，针对社会上违法犯罪现象，班主任组织同学们以小组为单位，自己编排小品短剧，利用主题班会各小组进行汇演、评比，激发同学们学法、守法的自觉性和积极性。

（三）充分发挥学校板报宣传作用。在每学期布置宣传工作时，要求各班黑板报每学期至少有两期是《法律常识专栏》，逐步培养学生学法、守法的自觉性。通过日常的强化，增强同学们参与的积极性。

（四）定期给青少年作法制报告，以便更好地对我办事处青少年进行法制教育及预防违法犯罪事件的发生。办事处团委、办事处综治办协同派出所民警、司法所同志定期为中学全体师生作

法制教育报告，召开法制教育座谈会，通过剖析失足少年犯罪的原因，结合当前学生中存在的不良现象，有针对地教育学生，增强抵制社会不良因素的能力，改正自身存在的不良习惯，通过法制报告会，解除师生思想中的一些法律疑点，增强师生的法制观念。

三、开展专项整治，着力净化青少成年长环境。

为了给学生创造一个安全的学习环境，大力整治校园及周边环境。我办事处预防青少年违法犯罪工作办公室配合办事处综治办、派出所、工商、文化、卫生等人员，不定期对全办事处各个学校周围的小卖部、游戏室、台球厅等地进行大检查，发现有对学生身心发展不利的内容及时处理，清除学生违法犯罪的土壤，保证学校正常的学习秩序，净化青少年成长环境。

四、注重对特殊青少年群体教育管理。

1、加强对重点青少年群体的教育、管理、服务。将家庭贫困青少年、社会闲散青少年、农村留守未成年人确定为重点关爱对象。严格闲散青少年管理，通过结对帮教、定向辅导等方法，做到在生活上解困，学习上帮助，行为上纠偏。重视农村留守未成年人需求，开展救助帮扶活动，营造全社会共同关心农村留守未成年人的浓厚氛围。、开展行之有效的关爱活动。围绕学校、家庭、社会三个主阵地，号召各级预防组织，开展净化青少年成长环境、法制教育、捐资助学等关爱活动。

3、加大希望工程筹资力度。扩大服务层面，为更多困难青少年提供切实有效地帮助。