法治上海三年行动计划

法治上海三年行动计划（通用8篇）

法治上海三年行动计划 篇1

为贯彻落实依法治国方略，根据十八届三中全会建设法治中国以及市委确立的把上海建设成为法治完善的社会主义现代化国际大都市的目标要求，结合《法治上海三年行动计划（2014-2016）》、《建设法治浦东三年行动计划（2014-2016）》和金桥发展实际，现制订《建设法治金桥三年行动计划（2014-2016）》。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想

深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，全面落实“法治中国”、“法治上海”、“法治浦东”建设要求，围绕浦东新区综合配套改革目标，坚持推进治理方式和治理能力的现代化，以法治政府建设为抓手，不断提升政府公信力，着力提高经济管理和社会建设的法治化水平，不断完善法治监督，努力建设法治金桥。

（二）总体目标

力争到2016年，金桥镇党委领导方式和执政方式创新提升，科学执政、民主执政、依法执政全面推进，服务政府、责任政府、法治政府和廉洁政府建设深入推进，公共权力行使得到规范和制约，安全诚信规范的经济社会秩序逐步形成，努力将金桥建设成为公平正义、安全稳定、和谐有序的上海市郊综合发展示范镇。

二、主要任务

（一）提高党委依法执政的能力和水平

1、完善党委领导方式。按照党委总揽全局、协调各方的原则，体现党委在同级国家机关和各人民团体、群众组织中的领导核心作用。支持人大依法行使职权。支持政府履行法定职能、依法行政。坚持一切权力属于人民，广泛动员并引导广大公民依法参与国家、社会、经济和文化事务管理。

2、完善党委决策机制。健全完善决策机制，推进党委决策的科学化、民主化、规范化，提高科学决策、民主决策、依法决策水平。完善党委议事规则和决策程序。落实和完善“三重一大”等制度。

3、严格规范权力运行。严格规范权力行使，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。完善领导干部报告个人有关事项制度。严格执行党风廉政建设责任制。坚决落实党委主体责任和纪委监督责任。坚决查处各类违法违纪案件，切实纠正损害群众利益的不正之风。

4、推进党务公开。全面推进党务公开，不断探索完善党务公开的内容、途径和形式。深化完善基层党组织党务公开，畅通党员意见表达渠道，提高党员对党内事务的参与度。

5、提高领导干部法治意识。采用多种形式和载体，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。保证党委中心组学习中有学法内容的安排。

（二）推进人民民主的制度化、规范化、程序化建设

6、充分发挥人大制度在民主政治建设中的重要作用。镇人大认真履行宪法和法律赋予的各项职责，依法行使重大事项决定权、监督权和人事任免权。通过对政府工作、国民经济和社会发展规划和财政预算执行情况，以及法律法规实施情况的监督，充分发挥地方国家权力机关的作用，确保宪法和法律在本辖区得到正确实施，确保行政权得到正确行使，确保公民、法人和其他组织的合法权益得到尊重和维护。深入推进代表履职平台建设，依托镇人大主席团以及人大代表联络室等平台，积极组织代表开展监督检查工作。加强人大代表与选民联系，畅通代表反映民意渠道，探索建立群众意见处理反馈机制。保障代表进社区联系群众工作的长效常态，促使群众各种利益诉求纳入法治轨道。重视代表书面意见督办工作，提高代表书面意见办理成效。加强人大自身建设，不断提高工作的法制化、规范化水平。自觉接受人大代表和人民群众监督，增强人大工作透明度，扩大公民有序参与人大工作。

7、加强基层民主政治建设。加强村委会、居委会民主法治建设，健全民主选举、民主管理、民主决策、民主监督制度，全面推进基层自治的制度化、规范化、程序化建设。完善村居党组织换届“公推直选”等制度。积极探索基层民主协商，完善“听证会、协调会、评议会”等民主形式，提高村民、居民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的民主自治水平。完善以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，拓展厂务公开、民主管理的内容和形式，维护职工合法权益。加强工会、共青团、妇联等基层组织建设，支持其参与社会治理和公共服务，发挥其在扩大群众参与、反映群众诉求、维护群众合法权益等方面的作用。

（三）加快建设法治政府

8、配合新区做好相关改革。配合做好“优化机构编制设置，加强干部队伍建设”的区级机关“瘦身”工作。充分利用自贸区改革溢出效应，推动政府部门加快职能转变，创新体制机制。跟踪和评估市场监管体制运行，不断深化市场监管体制改革。以构建“8+1”区域化行政审批服务平台和社区事务办理平台为基础，提升街镇工作能级。

9、优化行政决策机制。落实镇政府议事规则。规范重大行政决策程序，规范重大决策的具体范围、事项和标准的界定，使公众参与、专家论证、合法性审查、风险评估、集体决策成为重大行政决策必经程序。建立和完善重大行政决策合法性、合理性、可行性和可控性的论证机制，实行重大行政决策专家论证和第三方专业机构评估论证制度。充分发挥政府公职律师的参谋和助手作用，为政府决策的制定和实施提供法律意见。探索建立决策前人民建议征集机制。落实重大行政决策风险评估制度，细化包含社会稳定、生态环境、公共财政、制度廉洁性等方面的风险评估规则和标准。建立和实施重大行政决策实施情况评价制度，定期对决策的执行情况进行跟踪与反馈。建立健全行政决策责任制和重大决策失误责任追究、免责制度。

10、完善行政执法机制。加强行政执法队伍建设，实行执法培训合格持证上岗，严格行政执法人员的资格认证和亮证执法制度。进一步完善行政执法机制，严格执行上级机关制定的行政执法指南制度和行政裁量权基准制度，健全行政执法程序，规范执法行为，促进执法公正。健全联勤联动的网格化机制，优化执法资源配置。严格遵照上级机关执法考评机制和执法案卷评查制度，强化执法责任制和执法过错责任追究制。积极参与区依法行政示范单位、示范点（暂名）创建工作。

11、推进政府运行法治化。围绕政府服务管理职能，全面梳理依法行政职权及其依据，明确具体行政行为流程，保证行政行为的程序正当合法。加强行政机关工作人员上岗前和在岗的法律知识培训，将公务员法制培训情况列入个人绩效考核指标体系。加强政府法制队伍建设，完善部门法制机构设置，充实法制工作人员，使机构设置和人员配置情况与镇法制部门承担的工作职责和任务相匹配。充分发挥公职律师的专业化优势，确保政府机关在规范依法行政、推进法治政府建设的重要作用。

12、创新政府管理方式。充分发挥法治对转变政府职能的引导和规范作用，推进政府职能转变和管理方式创新。配合新区做好新一轮行政审批制度改革，精简审批事项，优化审批流程。加强和改善政府在市场监管、社会治理和公共服务方面的职能。强化政府履行保障公共安全的职责，提高政府应对突发事件的能力。重点推进财政预算决算及细目、公共政策、行政执法、公共服务、撤制村队资产处置、房屋征收、行政处罚结果等领域的政府信息主动公开，完善政府信息依申请公开的工作机制，进一步方便公民、法人、其他组织申请和获取政府信息。依托电子政务建设，利用好信息服务平台和便民服务平台。

（四）推进文化法治建设

13、注重品牌培育，不断开拓法制宣传教育新路径。加强资源整合，不断探索适应新形势、适应不同宣传教育对象、不同行业、单位、区域特点的普法新形式、新方法。发挥好《司法小故事》、“楼组法律小贴士”、“学法哆来咪”、法宣微博等新形式的积极作用，充分利用微信等新兴媒体开展法制宣传教育，积极培育优秀法宣品牌。

14、探索建立互动的法治文化传播新格局。注重法治文化培育与法治实践有机结合，推进法律服务、法律援助及人民调解等与法治文化传导有机结合，注重公民的互动参与。着力打造一批深受群众喜爱，在全区、全市有一定影响的法治文化精品力作。扶持、引导开发推广优秀法治作品，并建立激励机制，鼓励在法制文艺、法制文学等方面有特长的人员加强创作。挖掘金桥传统文化与现代文化元素，培育和构建具有金桥特色的法治文化品牌，传播法治文化的实践。

（五）推进社会法治建设

15、创新社会治理体制。加强社会治理体系建设，妥善处理不同利益群体关系，畅通群众诉求渠道，完善社会利益协调机制。建立健全群防群治机制，依法打击各类违法犯罪。探索建立社会共治新机制，着力引导企业和社会组织承担应有的社会责任。加强舆论引导，逐步建立良好的政社互动的法治建设工作局面。建立重大事项社会稳定风险分析评估机制，从源头上预防、减少各种可能发生的影响社会稳定的风险。探索动员社会力量参与信访工作。深化网格化服务管理，构建以人民调解为基础的大调解格局，探索研究矛盾纠纷化解协同机制，依法调处各类社会矛盾纠纷。不断完善法律援助和司法救助的体制和机制，切实保障弱势群体合法权益。建立健全保障公民、法人和其他组织合法权益的制度和机制，保障群众安居乐业。根源治理“三违”现象，做好拆违攻坚工作。

16、完善法律服务。完善法律服务体系，拓展法律服务领域、方式及功能。推行建立法律顾问制度，突出律师在参与重大矛盾调解、重大合同签订、重要谈判中的法律智囊作用。利用好浦东新区法律服务业协会、法制宣传志愿者协会和社会帮教志愿者协会，进一步拓展法律服务社会化机制。加强对弱势群体的法律援助工作。

（六）加强对权力运行的制约和监督

17、加强党内监督。认真开展党风廉政责任制建设，着力构建严密高效的惩防体系。以建立落实“八项规定”的长效机制为重点，加强各项制度的监督检查。

18、加强人大权力监督。通过镇人大听取和审议专项工作报告、计划、预算及其执行情况等形式，加大对政府职能部门依法行政的监督力度，强化对人民群众关注的重点领域突出问题的监督。政府各职能部门依法认真办理人大代表议案、意见和建议。

19、加强行政监督。充分发挥行政监察的作用，促进行政机关廉政勤政建设，逐步完善行政效能监督体系。进一步落实审计监督制度。实行审计结果公告制度，依法公开审计结果，接受社会监督。大力推进行政首长出庭应诉制度。

20、加强社会监督。加强工会、共青团、妇联等群众团体的监督。完善群众举报投诉制度，畅通群众监督渠道。高度重视舆论监督，加强新闻舆论监督平台建设，建立健全人民群众和新闻媒体反映问题的处理机制，依法管理和规范舆论监督，维护舆论监督的正常程序。

三、组织保障

（一）宣传保障

通过各种形式和载体，在面向全镇范围内的《今日金桥》报刊上，广泛宣传《建设法治金桥三年行动计划》，推动各部门、各单位积极贯彻落实，让全辖区关注、参与法治金桥建设。着力宣传本镇以及新区各单位、其他街镇在落实“三年行动计划”，推进法治建设中的制度创新、机制创新和充分运用法治思维、法治方式开展工作所取得的典型经验。

（二）制度保障

建立健全依法治理年中检查推进、目标考核机制，将依法治理工作纳入全镇部门公共目标考核。及时总结法治金桥建设中的经验、做法和成效，确保三年行动计划有效推进。

（三）经费保障

财政部门要配合各单位、各部门，提供依法治理工作经费保障，并纳入部门财政预算。

（四）推进步骤

金桥镇建立以主要领导牵头的依法治理工作小组，确保各项任务目标完成。

1、动员部署阶段（2014年6月—8月）。各单位要根据三年行动计划的部署要求，制定本单位实施方案和项目计划。

2、全面推进阶段（2014年9月—2016年6月）。各单位按照三年行动计划要求，结合部门工作职责，制定当年实施方案，并按落实工作计划，全面推进各项依法治理工作措施。镇依法治理领导小组适时召开工作座谈会、阶段性推进会，总结交流经验，宣传推广典型，查找问题和不足，统筹协调解决工作中的困难和问题。

3、总结提高阶段（2016年7月—2016年12月）。总结依法治理工作的做法和成效，研究建立长效机制。

法治上海三年行动计划 篇2

交通、医疗、生物、集成电路、软件……大数据之“大”在于数据各式各样, 无所不包。这么多杂乱无章的数据如何产生价值?推进办副主任吴俊伟认为, 靠政府“拍脑袋”很难产生具有市场生命力的应用, 因此上海市科委依托上海产业技术研究院牵头搭建一个大数据平台, 让来自不同行业的企业在这里“淘金”。

这个平台上会有“卖家”——提供各种各样的数据资源, 也有“买家”——能独具慧眼从数据中“掘宝”。然而, 卖数据绝对不是“一锤子买卖”, 同样数据在不同开发者眼中, 能够挖掘出不同的价值。吴俊伟举了高德软件的例子, 在被阿里巴巴收购后, 高德地图意外发现, 淘宝的每一单交易都可提供准确的地址信息。这数以亿计的海量及时更新的数据, 比自己原先花费大量人力物力去收集、更新数据强多了!“这就是大数据改变企业生产模式的典范。”

2013年7月, 上海成立了大数据产业技术创新战略联盟, 迄今已发展会员单位50多家。它们将成为这个数据服务“淘宝网”的“吃螃蟹者”。这也将加速上海大数据相关产业发展, 提升上海的综合实力和核心竞争力。

法治上海三年行动计划 篇3

根据上海电信提出的《三年行动计划》，上海电信将在信息基础设施、智慧应用、信息新技术三个层面，实现“三个率先”：率先建成世界领先的信息基础设施网络；率先实现中国电信集团“新三者”战略（即成为智能管道的主导者、综合平台的提供者、内容和应用的参与者），推进上海智慧应用；率先规模应用新一代信息通信技术，促进上海经济转型和信息产业快速增长。

据中国电信上海公司总经理张维华介绍，上海电信将深入贯彻落实科学发展观，围绕上海“智慧城市”建设的战略目标和行动计划，按照“品质领先、技术领先、创新领先、规模领先”总体要求，进一步发挥信息化创新主力军作用，为上海“智慧城市”建设作出更大贡献。

据悉，上海电信制订了更详尽的2013年发展目标。在率先建成世界领先的信息基础设施水平方面——城市光网：覆盖750万用户，平均带宽达到32M；无线城市：WiFi热点达到1万个以上，新建约600处宏基站点和300处室内覆盖站点；网络出口：国内出口带宽4T，国际出口带宽660G。在率先实现集团“新三者”战略，成为上海智慧应用的主要参与者方面：全面参与政府八大智慧应用，重点在智能管理、平安城市、智能交通、智慧教育、智慧医疗、电子政务、行业应用等方面成为主要服务商。在率先规模应用新一代信息通信技术方面——云计算：建设机架1000个，虚拟主机5万台；物联网：发展M2M终端100万台；新一代移动通信：网络实验和部署保持行业领先；车联网：构建全国车载服务支撑平台，定制车载通信模块。

冯国勤表示，电信为上海“智慧城市”、信息化建设做了大量卓有成效的工作，可圈可点。上海电信的《三年行动计划》，能够准确把握当前经济全球化、知识化、信息化、网络化的发展趋势，注重结合上海城市发展实际，提出了不少有效的建议和应对举措，体现出紧密贴近信息技术发展新趋势，紧密贴近国家发展战略，紧密贴近上海城市发展要求的显著特点。在当前国家推进三网融合深化、上海加快建设“智慧城市”步伐的历史性阶段，要利用和发挥好电信的专长，在调结构、保增长方面发挥更加积极的作用，更好地服务和推动上海信息化建设，有力支撑上海城市转型发展。他要求加大电信《三年行动计划》的宣传力度，“智慧城市”推进的关键是扩大智慧应用的使用，鼓励运用。

委员们还饶有兴趣地参观了位于上海电信大楼内的信息生活体验馆。在智慧城市、智慧应用等展区，委员们观看了上海电信在推进城市光网建设、助力智慧城市等方面许多成功的案例。委员们看到诸如智慧医疗、智慧校园、平安城市、智慧交通等案例时表示，要扩大宣传信息生活体验馆，区里要组织各个阶层来学习、了解未来智慧城市是啥样。今后党校干部轮训，也要开设类似课程，既扫盲又学会相关的运用。

法治上海三年行动计划 篇4

沪教委基„2010‟33号

上海市教育委员会关于印发《上海市提升中小学

（幼儿园）课程领导力三年行动计划

（2010—2012年）》的通知

各区县教育局：

为进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，深入实施素质教育，深化本市中小学（幼儿园）二期课改，全面提升中小学（幼儿园）课程领导力，推进基础教育内涵发展，我委制定了《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划》（见附件），现印发给你们，请结合本地区、本单位实际，指导所辖教育机构按照执行。执行中有何问题，请及时与我委基础教育处联系（联系人：李如海，联系电话：23116838）。附件：上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计

划（2010—2012年）

上 海 市 教 育 委 员 会

二○一○年四月八日

主题词：教育课程计划印发通知

抄送：市教委教研室。

上海市教育委员会办公室

2010年4月8日印发（共印60份）— 1 —

附件：

上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划

（2010—2012年）

为进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，推进《上海市普通中小学课程方案》、《上海市学前教育课程指南》以及《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》（沪教委基„2007‟46号）的落实，深化本市中小学（幼儿园）课程改革，全面提升中小学（幼儿园）课程领导力，特制定本计划。

一、意义

课程领导力是以校（园）长为核心的课程团队为提升学校课程品质，在课程实践过程中所体现出来的规划、执行、建设和评价的能力。教育行政部门、教研部门和教育科研等部门以及本市中小学（幼儿园）要充分认识提升课程领导力的重要性和紧迫性，增强责任感和使命感，深入推进课程改革。

1．提升中小学（幼儿园）课程领导力是深化课程改革的必然要求。本市课程改革的深入推进，迫切需要学校创造性地落实课程改革的系列要求，把握好课程计划的要求与课程校本化实施之间的关系，在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量，科学评价课程及其实施成效等。因此，作为课程改革的重要推进者，中小学（幼儿园）必须提升课程领导力。

2．提升中小学（幼儿园）课程领导力是学校内涵发展的客观需要。课程是学校内涵发展的核心领域。学校要通过课程建设与特色培育、队伍建设、文化建设等的有机融合，加强学校内涵建设，体现“以人为本”的教育思想。

3．提升中小学（幼儿园）课程领导力是促进教师及管理者专业发展 — 2 —的现实需求。校（园）长、教师和教研员是课程改革的主要力量。在加强中小学（幼儿园）课程领导、深化课程改革的实践过程中，提升校（园）长驾驭课程改革的能力、教师把握教学实践的能力和教研员指导课程实施的能力，优化课程与教学专业人员的工作机制，不断提高专业水平，是持续推进课程改革的重要保证。

二、主要任务

1.准确理解课程方案，提升学校课程规划的能力。学校要透彻理解课程方案，严格执行课程政策，有效落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标。要根据本校的办学实际和培养目标，加强课程整体规划，正确处理基础型课程、拓展型课程与研究型（探究型）课程的关系，优化课程结构，增强学校课程的适应性，满足学生多样化发展的需求。

2.统筹利用课程资源，提升创造性落实课程方案的能力。学校要根据课程方案的要求，广泛利用本校、家长、社区以及课外教育基地、高校和教科研机构等相关资源，根据学生的发展需求构建校本课程，创造性地落实课程方案；要加强教学管理，合理运用现代教育技术，灵活采用多样的教学方法和手段，提高教学的有效性，全面提高教育教学质量。

3.有效进行课程评价，提升课程更新与评估的能力。学校要制定综合性的课程评价方案，科学、及时、有效地评价教师教学质量、学生学习状况、校本课程建设等。要充分利用评价结果，及时调整和改进学校课程计划、课程实施、课外活动安排等，促进学生全面发展。

三、主要目标

以“实践导向、互动生成、关注特色、促进提升”为工作目标，提升中小学（幼儿园）课程领导力。

1.在市、区（县）、校等多个层面，采取多种形式，对本市所有中小 — 3 —

学（幼儿园）校（园）长、教导主任进行提升课程领导力专题培训，推动本市中小学（幼儿园）进一步加强课程领导，深化课程与教学改革。

2.建立一批“课程领导力试点学校（幼儿园）”，通过对试点学校课程领导力的诊断评估和专业支持，通过试点学校的研究和实践，探索提升课程领导力的有效做法，培育一批有推广价值的典型经验。

3.优化工作运行机制，市区教育行政部门要整合教研、科研、培训、督导等专业机构和校长、教师的力量，在指导和提升学校课程领导力的实践过程中，提高自身的专业水平和工作能力。

四、重点工作

1.学校课程计划的研制与校本化实施。学校要按照课程方案和课程标准的要求，开齐课程，开足课时。任何学校不得随意提高课程难度，杜绝随意增减课程或周课时总量、随意提前上学时间和延后放学时间的现象。学校要根据实际情况和办学特色，以内涵发展为目的，制定学校课程计划，优化学校课程结构，设计适合学生发展的课程体系，增强学校课程的适应性和创造性。在课程校本化实施过程中，形成学校特色，提升内涵发展水平。市和区县督导部门，要研究学校课程领导力和课程实施状况的评估指标，进行专项督导评估。

2.大力推进特色学科建设与特色活动开展。学校要在充分挖掘自身优势的基础上，以提高课堂教学效能为主线，以提升教师课程实施能力为核心，以加强教学基本功训练为突破口，抓好学科队伍建设，抓实学科教研活动，严格学科教学常规管理，从研究学生开始，关注学生的身心发展。努力通过特色学科建设和特色活动的开展，提升教师的教学能力、学科组的教研合力和学校的综合实力。

3.完善课程资源建设与共享机制。学校要充分发挥本市资源优势，建立社会教育资源与学校课程资源的整合机制，开发、建设、利用和共享 — 4 —

动态、开放、易用的网络学习资源和社会教育资源。变革教与学的方式，注重学习情景的创设，增强学生学习的实践性、体验性、互动性和社会责任感。

4.加强学校课程领导团队建设。课程实施是团队行为，校（园）长是学校课程团队的核心，要采取切实有效的做法，加强学校课程领导团队的建设。要进一步加强“以校为本教学研修”，围绕课程目标和教学要求，引领教师落实教学基本规范，把握教学基本要求，改革课堂教学，创新教学方式。校长和教师要敏锐地捕捉课程实施中的问题，通过加强教研组、备课组建设和活动，引导教师共同反思和研究，寻找对策，破解难题。通过制订和实施学校、部门和教师个人的发展规划，实现个人与团队的共同成长，不断提升教师课程研究和实施能力。

5.建立和完善科学有效的教育评价体系。教育评价改革是课程改革的重要内容和新的生长点，是教育行政部门专业能力建设的重要内容，是学校提高教学成效的内在要求。区县教育行政部门和学校要树立全面、正确的教育质量观，在学业质量评价的同时，更要注重学生的内在需求、学习兴趣、身心健康状况、社会责任感以及师生关系和社会满意度等方面的评价。区县、学校、教师要研究和掌握科学的评价手段，从日常教学过程中的评价上进行改革，使教育评价回归到教育教学过程之中，利用评价结果改进课程设计、建设和实施，提高课程的针对性和实效性，促进学生综合素质的发展。

6.建立健全提升学校课程领导力专业支持体系。建立健全以科研为引领、以教研为主力、以督导为保障的提升中小学（幼儿园）课程领导力的专业支持体系。当前特别要加强教研室建设，充分发挥教研在提升学校课程领导力的作用，要将教研室建设成为探索课程与教学理论与实践的研究机构，提供课程与教学专业指导的服务机构，评价和改进基础教育质量 — 5 —的指导机构。

五、实施策略和保障

1.提高认识，加强领导。教育行政部门与中小学（幼儿园）要充分认识提升课程领导力的重要性、紧迫性和艰巨性，加强领导，明确分工，落实责任，把提升中小学（幼儿园）课程领导力作为课程改革向纵深推进的重点。各区县教育局要成立提升课程领导力领导小组，统筹协调各部门的工作，做好相关资源保障。中小学（幼儿园）要按照本行动计划的要求，因校制宜，制定具体实施方案，确保提升中小学（幼儿园）课程领导力工作有序推进。

2.加强宣传，正确引导。提升中小学（幼儿园）课程领导力的工作，需要教育行政、教研、科研、督导等多个部门和广大校长、教师形成合力，共同研究和推进。因此，要坚持正确的教育观和质量观，树立积极的舆论导向，广泛宣传本行动计划的重要意义和主要措施，并使广大教育工作者理解和认识本项工作的意义和措施，为提升学校课程领导力营造良好的舆论环境。

体育三年行动计划 篇5

全面贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作若干意见》，以教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育三年行动计划。

一、体育条件

（一）、有利条件

学校领导重视体育教学工作，在建校初期积极制定一系列体育管理办法、采购体育器材、招聘专业体育教师。师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成。教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识。

（二）、面临的困难

1、教师问题

师资不足，外出交流、探讨、协作的机会不多、思想上不重视体育课堂质量，课堂内容单一。信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。

2、学生体质问题

学生体质偏低、体重不达标、营养不良、运动能力差，活动时间少。

3、家长问题

学生家长只重视学生的文化课成绩，对于学生的体质从不过问，不了解学生营养是否满足其身体的成长需要。

二、体育工作思路

以“让更多的孩子接受更优质的教育”为目标；以“没有爱就没有教育、没有兴趣就没有学习”为理念；以“走进阳光”的孩子是幸福的，走出阳光的孩子是自信的”为追求。横涧一中学校的育人目标是：“教给学生做人的基本道理，终身学习的基础知识，后续发展的基本能力，适应社会的基本经验，智慧人生的基本思维，为每一位学生的美好未来做好准备”。让每一个阳光学子德、智、体、美全面发展。

三、发展目标

（一）、探索阶段（2013年9月－2014年8月）

体育课每班每周从原有的2节增设至每班每周3节，开设体育特长班。按国家标准配备专业体育专业教师，逐步使学生接受专业体育知识。根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校体育器材设施的建设，并规范管理。让全体师生都能参与体育锻炼。每学期期末组织学生体质测试，并把学生的体质状况纳入家校联谊书通知学生家长。

（二）、完善阶段（3014年9月－2015年8月）

进一步加强对体育教师的培训，每学期让体育教师在校本、校外交流学习1－2次。把体育教师的额外工作量列入考核范围。体育特长班训练工作有序进行。做好实施训练的纪录和测试成绩纪录。通过科学训练，提高运动队的成绩。在原有基础上补充体质测试仪器，使学生体质更加精确，评定更加科学。定期邀请外校有经验的体育教师、教练到我校指导体育教学、训练工作。填充课堂内容，使每个学生掌握一到两项终身受益的体育锻炼项目。

（三）、稳定阶段（2018年9月－2016年）

体育师资、器材完成配备，课堂内容、场地安排上得到有效保障。学生每天参加体育锻炼1小时以上，学生体质达标率超过85%，群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。学生家长了解学生每学期的体质状况并积极配合学校，为学生的体质做坚强的后盾。每学期至少开展2次不同类别的体育竞赛，体育训练有序进行。

四、主要任务

（一）、加强学校体育工作的组织与管理。

1、充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

2、完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

3、加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

4、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

5、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。

（二）、优化教师队伍、落实体育内涵发展

1、积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育专职教师，特别是与兼职体育教师之间加强交流、探讨，每位教师每学期开设一堂专题性公开课，并进行评课与交流，全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规，把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。

2、应用信息技术、多媒体设备提高教师教学水平，使体育教师的上课方式有全新的转变。

（三）、优化教学、提高体育学科质量

现有的体育专职教师，远远不能满足目前学校体育教学需要，一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训；另一方面将根据学校具体情况，加强体育师资的建设，逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过2—3年的努力，所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

加强体育特长班的管理，训练分工到人，明确职责，并对体育特长班取得的成绩进行客观的评估，作为组内对每位教练员的考核。进一步提升篮球赛、拔河赛等已有的大型学生体育活动品牌，再树一批有影响的新品牌。开发和推广“集体体育竞赛项目”，如“全校师生健身周”活动、“假日体育”、“休闲体育”、“趣味娱乐体育”等特色学生体育活动。

五、支持与保障

学校一是重视抓好基础性工作，从创建计划的制定到各班组队，日常训练和活动以及每年一次的班际比赛保证有序进行，营造创建氛围；二是要保证创建经费的投入，及时添置创建所需的设施、设备，以保证创建工作的顺利实施；三是要重视抓好师资培训工作，创造条件让带队教师赴外进行培训和学习，不断提高其自身的业务素质，为创建质量的不断提升提供保障。

三年行动计划工作总结 篇6

为坚决落实“以人为本”的科学发展观，推进“两型社会”建设，保护广大人民群众的饮用水安全，省委、省政府决定，从2008年开始，实施城镇污水处理设施建设三年行动计划：3年内，投资149亿元，新建119座污水处理厂和5500公里管网，新增日污水处理能力420万吨，新增COD年削减能力40万吨，实现全省县城以上城镇污水处理设施全覆盖。长沙经济技术开发区和长沙县也充分利用此次政策良机，努力加快城镇污水处理设施建设，进一步提高经开区和长沙县城镇污水集中处理能力，改善城乡人居环境，提升人民生活质量，实现全区经济社会又好又快发展。在各级领导的关心支持下，我区“三年行动计划”工作进展顺利，取得了较好的成绩。现将具体情况汇报如下：

一、目标任务完成的情况

在区管委会和县政府的大力支持及三年行动领导小组的共同努力下，整个三年行动计划从2008年开始有条不紊地推进，圆满完成了我区三年行动计划的目标任务。2008年—2010年，共完成投资5.88亿元，新建2个污水处理厂，扩建1个污水处理厂，新增污水日集中处理能力18万立方米，建设配套管网163.93公里，实现经开区城区和长沙县县城污水处理设施全覆盖。三年三个项目，分别为：2008年12月建成投产长沙经济技术开发区污水净化中心二期扩建工程，设计日处理规模4万立方米，配套管网46公里；2009年11月建成投产长沙星沙城北污水处理厂，设计日处理规模7万立方米，配套管网79公里；2010年6月建成投产长沙经济技术开发区城南（榔梨）污水处理厂，设计日处理规模7万立方米，配套管网38.5公里。

二、主要做法

经开区管委会和长沙县委、县政府领导的重视和支持是顺利推进三年行动计划的重要保证。两年多来，区县先后数次召开建设、环保、规划、国土、城管等部门负责人参加的联席会议，区县主要领导出席，并就三年行动计划有关工作进行具体安排和布置，明确区县污水处理项目由长沙经济技术开发区污水净化中心为项目法人，负责厂区建设，配套管网由区县建设部门负责承建。各部门必须深刻领会科学发展观的内涵，树立正确的科学发展观，全面推进我区城镇污水处理设施三年行动计划的实施，促进我区全面、协调、可持续发展。经开区管委会多次在主任办公会上研究污水处理厂的建设问题，要从“讲政治”的高度来认识搞好环境保护的重要性和必要性，要求有关责任单位切实提高认识，明确目标任务，按时间节点要求反馈信息，各部门之间要加强沟通协调，相互配合支持。在项目建设过程中，开发区管委会和长沙县政府高度重视，在人、财、物方面给予全方位支持，全力推进工程进度，积极监督工程质量，严格控制工程造价。中央、省、市领导何勇、张春贤、许云昭、陈润儿、蒋益民、陈叔红、瞿海、张剑飞等领导先后视察调研，听取汇报，提出要求，给予指导。主管城建的副市长李军更是多次到工地现场检查，督促工程进度，帮助解决困难。领导的重视和支持，有力推进了我区三年行动计划的顺利实施。

1、统一思想，加强协调，发挥效能。落实“三年行动计划”是改善人居环境，促进“两型社会”建设和实现科学发展的重要举措。污水净化中心是“三年行动计划”项目实施的责任主体，成立了项目建设专门班子，制定了专门的工作方案，确保了“三年行动计划”任务全面完成。区县有关部门和单位对项目组织建设负有指导责任，要优化程序，特事特办，高效服务，确保项目快速推进。

成立长沙经济技术开发区实施城镇污水处理设施建设三年行动计划领导小组，组成如下：

组

长： 陈新忠

管委会副主任

副组长： 胡祥伟

长沙经济技术开发区污水净化中心主任 成员： 黄红旗 长沙经济技术开发区污水净化中心副主任

王

畅 长沙经济技术开发区污水净化中心工程部部长 胡灿平长沙经济技术开发区污水净化中心财务部部长 喻浪平长沙经济技术开发区建设局市政处处长 杨文胜 长沙经济技术开发区建设局工程师

领导小组办公室设污水净化中心，胡祥伟兼任办公室主任。

2、落实政策，协调配合，加快前期准备工作。项目建设的前期工作程序复杂、手续繁多，如果前期工作不抓紧，对项目进度将带来严重影响。对“三年行动计划”实施项目，市、区（县）在政策上给予了重点支持，所有项目纳入市、区（县）重点工程，享受市、区（县）重点工程相关优惠政策；所有项目享受国家和省以奖代补专项资金。项目实施主体在项目规划选址、用地审批、环境影响评价和核准审查等前期工作中，都采取了特事特办，加快进度的做法，确保项目按计划进行。区县有关部门按照职能分工各负其责，密切配合，确保各项工作落到实处。

3、明确责任，健全机制，保障顺畅管理。污水净化中心按照管委会的统一部署，把工作目标和责任分解到各相关部门单位，抽调各专业骨干组成几个专业组，分别负责各个专业工种的工作，建立健全了考核和责任追究制度。同时，明确项目建设模式，加大项目筹资力度和实施进度，保证项目建设质量，完成好各自责任目标。建立了沟通灵活、协调一致的信息反馈机制。业主单位指定专人担任信息联络员，定期召开工程会议，完善定期月报制度，保持上下沟通，及时掌握推进进度，了解存在的困难和问题，为领导决策提供依据。将信息及时上报到省环保厅、省建设厅等部门的电子信息平台，按时报送有关数据、材料和照片，确保项目处理有效监督。

4、科学筹划，有序推进，确保项目顺利完成。污水净化中心将三个项目统筹安排，前期策划、勘察设计、招标采购、施工安装等过程穿插进行，点面结合，确保了三个项目整体推进，既保证了每一年的目标实现，也保证了整个三年行动计划的实施。同时，注重项目建成后的运行管理，对中心所有员工进行统筹安排，主要技术人员既参与施工安装，也参加生产调试，保证建设和运行工作不脱节。所有项目建成投运后，都迅速投入到正常运行。

二期扩建工程于2008年7月正式开工，2008年12月主体工程CASS池基本完工。2009年10月全部工程完工，11月进行项目竣工验收。从项目动工到建成运行，时间短，效率高，运行效果好，为我区完成污染减排目标作出了贡献，省环保厅厅长蒋益民、建设厅副厅长王向明等省领导亲临现场指导，寄语殷殷。

2009年3月，城北污水厂正式动工。经过八个月的艰苦努力，2009年11月29日，顺利通水试运行，提前一个月完成了省三年行动计划所规定的期限，新闻媒体均进行了报道。为了迅速实现北污的实际减排能力，净化中心坚持24小时连续运行，每天水量约5万吨，2009年共处理污水141万吨。运行过程中，北污接受了省市环保部门的水质监测，主要水质指标达到国家标准。今年元月，省环保厅对城北污水厂下达了阶段性环境保护验收的复函（湘环评验【2010】19号），今年9月，省环保厅正式通过了星沙城北污水厂环评竣工验收。北污已正式纳入长沙市污染减排体系。

榔梨污水厂于2009年8月份正式开工。作为长沙市三年行动计划2010年唯一的一个项目，净化中心克服暴雨和高温等恶劣天气和拆迁群众阻工等重重困难，全力以赴，确保项目在2010年6月14日实现通水试运行，湖南省环境监测中心站于8月23日-24日对进出水主要水质指标进行了监测，全部达到国家一级标准的B标准。9月，省环保厅组织了对项目的阶段性环保验收。

三、主要成效

1、创造了显著的环境效益。

三年行动计划项目的建设和运行，减少了COD、氨氮等污染物向水体的排放，有效保护了城市水环境。

2009年，二期工程共处理污水1292万吨，削减COD 2688 吨。今年1-9月份，污水净化中心二期扩建工程共处理污水963万吨，削减COD1860 吨；城北污水厂处理污水1371万吨，实现COD减排2177吨。榔梨污水厂今年6月建成试运行，可实现年处理污水2555万吨，年削减COD5365吨，对浏阳河和湘江水质的进一步改善发挥重要作用。

2、发挥了重要的经济效益。

目前，国家对环保事业日益重视，环保基础设施未到位的城市和地区，将实行区域限批。对于长沙经济技术开发区这样一个国家级开发区来说，一方面区内产业发展迅速，污染总量增加，另一方面招商引资形势喜人。如果环保设施没有到位，项目引进和审批将遇到重大困难，严重阻碍园区健康持续发展。一些重大项目，尤其是世界五百强企业，对投资地的选择非常关注环保基础设施的情况，污水厂经常接待有关客商考察，像广汽菲亚特，就是以榔梨污水厂项目为环保依托。污水厂一方面是污染治理的主力军，另一方面成为经开区招商引资的重要窗口。为提高经开区的综合竞争力，创建“全国生态示范区”奠定了基础。

3、展现了良好的社会效益。

项目实施以后，污水得到有效处理，服务区污水处理率达到95%，当地居民的生活环境得到改善，下游水体水质得到改善，所在城市（长沙县县城）被评为“人居环境范例奖”、全国卫生城市、全国节水城市。

四、优秀典型

城镇污水处理三年行动计划实施的三年，是我区环保基础设施建设突飞猛进、捷报频传的三年，也是我区建设工作者埋头苦干、奋力拼搏的三年。这三年中，涌现了一大批政治上成熟、思想上坚定、业务上过硬、纪律上严明、作风上优良、为人上正派、工作上突破、政绩上突出的典型。正是这样一批典型，带动了整个建设团队，不断突破陈规陋习，不断创新超越，创造了速度快、质量高、造价低的骄人业绩。污水处理厂的建设，是一个系统工程，牵涉的专业部门众多，从选址规划、征地拆迁、规模论证、工艺选择、设计计算、设备选型、土建施工、安装调试到投产达标，每一个环节都需要仔细琢磨，认真研究；每一个步骤都需要严格控制，按章操作；每一个成果都需要严密论证，反复核算；每一个合同都需要精心思量，细细推敲，每一笔款项都需要层层签审，核对无误。作为三个项目的法人单位，污水净化中心这群建设者在经开区管委会副主任陈新忠同志的带领下，以“对历史负责，对党负责，对自己负责”的态度，像一架高效运转的机器，在每一个岗位、每一项工作中，坚持原则，高度协作，出色地完成了建设任务，体现了奋发有为，齐心向上的团队风貌。作为这个团队的领头人，陈新忠同志给大家带来了一股兢兢业业、敢于拼搏的新风尚。2008年，省三年运行计划刚刚启动，净化中心二期扩建工程被列入2010计划。陈新忠同志提出，污染治理刻不容缓，作为经开区主要工业区的配套项目，我们要自我加压，争取在2008年底建成投产！省环保厅、建设厅的领导闻听此言都表示疑虑，想要看看提出这 么惊人构想的人如何实现自己的诺言。建设工作如火如荼地开展起来，从2008年3月28日开始打第一根桩，他每天上班前赶到工地检查，有时甚至一天两次、三次地往工地跑。作为经开区主管建设、拆迁、环保、消防等诸多工作的副主任，他既要兼顾其他工作，又要时刻紧盯污水厂的建设，与此同时，星沙城北和城南榔梨两个项目也开始了紧张的前期工作。

三年行动计划项目，是省政府督办的重点工程，工期紧、任务重、要求高、核查严。资金来源涉及国债、中央预算内资金、省以奖代补资金、地方财政配套资金、银行贷款和自筹资金等，组成复杂，管理严格，检查特别多。三年三个厂，工期一刻也不能耽误，从前期论证到竣工验收、投入运行、水质达标，工作量非常大，反复的计算和论证、交流，现场检查核实，一丝也不能马虎。比如在星沙污水厂二期扩建工程的建设过程中，预留用地狭小而且极不规则，进水中工业废水比例过大，生化性差，该厂一期工程采用的是普通氧化沟工艺，脱氮除磷效果也不理想。对于工艺选择陈新忠组织了多次论证，由于该工艺在我省运用很少、设备自动化程度高，一些老工程师认为存在技术风险，他经过多方调查了解，最后力排众议，选择了占地小、投资省、处理效果好、具有脱氮除磷能力的CASS +紫外消毒工艺，并对流程进行了多次优化调整。项目从2008年底建成运行以来，主要污染因子的去除率比一期工程高出20%-30%，迎接了国家环保部多次COD减排的核查，为长沙市完成COD减排任务作出了贡献。在星沙城北污水厂的建设过程中，原来的厂址选择远离城区，管网施工投资过大，几年了一直未能开工建设，他经过仔细调查城区排水管网规划和地形地貌，几次主持召开规划、国土、环保、建设、水利等部门的联席会，最后把厂址调整到离城区较近的捞刀河畔武广高速铁路和京珠高速公路之间的低洼地上，该地仅有150亩左右，夹在两条路和一条河一座山四围之间，根本无法开发利用。调整厂址后，既充分利用了土地资源，又减少了管网投资，同时最大限度的减少了对周边环境的负面影响，受到各级领导的高度评价。他个人也受省水协推荐，被授予“全国供排水行业突出贡献个人奖”。

五、主要体会

三年行动计划的实施，进一步提升了我区的环境质量，大大加快了经开区建设现代化精品园区的进程。但是，我们必须看到，我区的环境保护工作还任重而道远，我们要继续以推进三年行动计划和环保减排为抓手，不断深化环境管理的内涵，为我区的新一轮发展提供有力的支撑。具体体会如下：

1、领导重视是关键

三年行动计划的顺利推进，离不开区县政府的高度重视和各职能部门的紧密配合。区县应逐年加大环境建设和保护方面的力度和投入，把环境保护和建设工 作纳入城区的总体规划，结合城区建设，功能开发，合理布局，整体规划，逐步实现从末端治理到源头治理的模式转变。

进一步加强党政各级领导的环保教育，提高党政领导干部的环保意识，各职能部门明确职责，把环境保护工作纳入本部门工作目标中。

2、机制创新是特色

三年行动计划的实施，开创了我区污水处理事业的新格局。在3年的时间里，我区着力建立和完善污水处理设施运营管理机制，结合本地实际，形成了区县联席会议的制度，明确分工，互相配合，既明晰责任、落实任务，又便于工作、协同发展。也正是运作良好的工作机制确保了三年行动计划的顺利推进，获得了显著的环境效应和社会效应。比如在三个污水厂的建设中，把厂区和管网分开，由污水净化中心专门负责厂区建设，区县建设部门负责管网建设，但又由同一个领导主管，这样有分有合，一方面有利于发挥净化中心专业熟悉，力量集中的优势；另一方面也便于建设部门在市政建设中将污水管网统筹安排，积极推进。既明确了责任，也防止了厂网脱节。在区县对各职能部门的绩效考核中，污水厂的建设都被作为相关部门的重要考核内容，进一步强化了各部门的责任意识，加强了相互之间的紧密配合。

3、强化运营是重点

随着三年行动计划的圆满完成，我区的污水处理工作重心已从“项目建设”转向“运营管理”，污水净化中心由原来的一个厂8万吨变成三个厂26万吨的规模，形成了集团化经营模式。规模扩张、厂区分散、人员增加„„对净化中心提出了新的考验。如何加强管理、激活内力，在人才培养、管理创新、污染减排、运行调控等重点难点问题进行突破，是三年行动计划后的新课题，也是我区今后水环境治理的主要工作目标和任务。因此，要加强对新的管理机制的思考，探索建立成本低廉、运行高效、安全稳定的运营管理模式，加大对员工的培养，加强对各分厂的管理调控，按照ISO标准管理体系进行规范化管理，协调环保部门加强对企业排污监管，确保污水厂正常稳定达标排放，更好的支持区域经济的发展。

总之，我们要认真贯彻落实科学发展观，以人为本，不断加大环境保护的力度，着力解决区域内的水环境治理问题，推进资源节约型、环境友好型城区的建设，为打造经济高速发展的现代化生态示范园区，群众安居乐业的宜居城市的目标而不断努力。

法治上海三年行动计划 篇7

《北京市“十二五”时期教育改革和发展规划》 (以下简称“规划”) 日前在北京市政务门户网站发布, 规划指出, “十二五”期间, 北京将实施“中小学建设三年行动计划”, 推进义务教育阶段学校均衡发展, 对小学入学、“小升初”等义务教育入学阶段实行全程公开透明。同时, 高考一科多次考试方案的研制已开始启动。

依据规划, 小学入学、“小升初”等义务教育入学政策将坚持免试就近入学, 进一步完善公平入学规则。“十二五”期间, 北京市将在“小升初”中实施推优派位、特长生录取和大派位全面网上录取的同时, 还将落实公示制度, 实现学生报名、推荐过程、录取到位全程的公开透明, 实现义务教育毛入学率保持在100%以上, 高中阶段教育毛入学率达到99%以上。规划提出, 到2015年前, 北京市将规划建设并改扩建769所幼儿园, 全市幼儿园总数将达1530所左右, 其中至少65%为公办性质幼儿园。学前3年毛入园率将至少达到95%。

小学体育工作三年行动计划 篇8

（2XXXX-2XXXXX）

为深入贯彻落实《关于印发XXXX学校体育工作三年行动计划（2XXXX-2XXXX）的通知》的精神，结合我校实际，制定且末县托格拉克勒克乡小学体育工作三年行动计划（2XXX—2XXX年）。

一、阳光体育运动

（一）指导思想。

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面贯彻教育方针，落实健康第一的指导思想，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面，深入开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展。

（二）活动主题。阳光运动、健康成长

（三）实施对象。全校学生

（四）活动时间安排。

每天 1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。

1、每天安排1小时阳光体育运动时间。我校每天 1小时阳光体育运动时间构成为：25-30分钟的大课间、40分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织 1课时的课外体育活动）及眼保健操，共为每天 65-70分钟左右的体育活动时间。具体安排如下：

（1）大课间：每天上午第二和第三节课之间安排25-30分钟的课间操，即大课间体育活动。

（2）体育课：小学 1-2年级每周为 4节体育课，小学 3-6年级每周 3节体育课；

（3）课外体育活动：各学校组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展 1课时的体育活动。即：确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展1—2次课外体育活动；

（4）眼保健操：每天上午第二节课和第三节课之间，确保组织学生做好 1次眼保健操。

（五）活动内容安排。

每天 1小时阳光体育运动的目的是组织广大青少年中小学学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，做到既有规定项目，又有各学校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。

1、活动内容。

（1）早操的活动内容：第二、套中小学生系列广播体操或自编操、麦西来甫操等，以集体操为主；

（2）大课间活动内容：校园集体舞、第二、套中小学生系列广播体操、分班级特色体育活动，如（羽毛球、小足球、乒乓球，篮球，健美操、跳绳、麦西来甫等项目）等，（3）体育课内容：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；

（4）课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。以班级为组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、俯卧撑、引体向上、投垒球球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的竞赛及“快乐体育活动”。在开展以上活动的同时积极参与且末县开展各类体育竞赛活动。

（六）活动的组织实施。

1、建立健全组织机构，切实加强对每天 1小时阳光体育运动的领导。我校成立相应组织机构，并开展各项体育活动。学校是每天 1小时阳光体育运动组织开展的关键，我校成立以一把手为组长，分管领导为副组长，教务、德育、少先队、后勤、体卫、等部门负责人为成员的阳光体育运动领导小组。建立由学校具体实施的管理体制。切实加强对学校每天 1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

2、我校制定切实可行工作方案，确保每天 1小时阳光体育运动顺利开展。我校按照本《方案》的要求，结合实际，研究制定切实可行的具体工作方案。一是要将本《方案》规定的每天 1小时阳光体育活动时间纳入到学校的作息时间统一执行；二是要结合学校特色确定体育活动内容；三是要做好组织工作，确保活动时间和内容的落实；四是要加强对学校落实每天 1小时阳光体育运动的监督和检查。

3、明确工作责任制，确保每天 1小时阳光体育运动不折不扣施行。我校学生每天 1小时阳光体育运动的具体实施者。学校按照本《方案》和确定的工作方案的要求具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、确保每天 1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校校长是落实每天 1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的具体责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实；学校教务、德育少先队、体卫、负责人是落实每天 1小时阳光体育运动的具体责任人，教务处负责活动时间的安排落实；体卫室负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；后勤负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；德育处、少先队要发挥学生骨干作用积极协助做好活动的开展；卫生保健室负责活动的医务监督。我校全体班主任、体育教师是落实每天 1小时阳光体育运动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

二、创建绿色运动特色学校

为了创建绿色运动特色学校，突出强调学校有体育特色，我校把“乒乓球，足球”作为我校教学体育特点。促进学校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我校体育事业发展的需要；县教育行政部门要全面贯彻“健康第一”的指导思想，开展绿色运动进校园活动，以校园活动为主，校外活动为辅，积极行动，力求因地制宜，形式多样，内容丰富，卓有成效。推进学校体育工作全面发展，逐步形成学校鲜明的办学特点，努力打造学科品牌、提升学科地位，为学校体育的可持续发展奠定良好的基础。

（一）绿色运动特色学校的布局。

20XX-20XX、20XX-20XX学年把我校努力建立体育特色学校。（从足球、乒乓球等项目着手，结合实际建成特色学校）。

20XX-20XX年巩固提高义务教育标准化成果，我校普及实现特色建设，形成每个学生都有艺术及体育特长。

（二）绿色运动特色学校的条件与要求。

1、学校必须保证学生每天有一个小时体育活动时间；全体学生必须学会一至二项体育健身技能和方法，初步掌握本校普及的特色项目运动技能。

2、学校有班级、年级、学校特色项目运动代表队，全校运动会形成制度，并将特色项目列为运动会比赛项目。

3、学校绿色运动特色项目代表队课余训练经费有保障，代表队每周训练不少于三次，每次训练时间不少于一个小时。

（三）绿色运动特色学校的运动项目。

田径（中长跑等单项）、篮球、排球（含软式排球）、足球、乒乓球、毽球、棒球、跳绳、武术、棋类、健身操、腰鼓等运动项目。

（四）绿色运动特色学校的训练与竞赛。

1、绿色运动特色学校应当从实际出发，因地制宜开展形式多样的体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。

2、绿色运动特色学校特色项目课余训练必须遵循青少年儿童生长发育规律和生理、心理特点，进行科学的系统训练，严禁超负荷。

3、绿色运动特色学校竞赛应当坚持小型多样、就近比赛的原则，广泛组织班级、年级、校际之间的比赛，形成制度。学校绿色运动特色项目代表队要积极参加上一级体育、教育部门组织的体育竞赛活动。

4、学校绿色运动特色项目代表队应当贯彻“选好苗子、着眼未来、打好基础、系统训练、积极提高”的训练原则，认真抓好选材、育苗、启蒙和基础训练工作。

（五）绿色运动特色学校的经费扶持。

县教育和科学技术局每年给予各绿色运动特色学校专项经费补助。各学校应从本校经费中设立专门经费，保障活动的有序进行。

（六）绿色运动特色学校的管理。

1、县教育和科学技术局将健全绿色运动特色学校管理机构，加强对绿色运动特色学校体育工作的指导与检查。

2、绿色运动特色学校应当由一位副校长主管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。

3、绿色运动特色学校应建立相应的体育管理部门，配备专兼职干部和管理人员。班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。学校的卫生室应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作，加强医务监督。总务部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。

三、形成合力，加强学校体育工作

为进一步提升运动项目的训练和竞技水平，县教育和科学技术局将根据各学校绿色运动项目的开展情况，加强体育工作的力度，适时举办或者推荐参加上级有关项目培训班。

（一）完善学生体质健康检查与测试制度。

各学校每年对全体学生开展 1次健康检查及国家学生体质健康测试，为每名学生建立健康档案。按学生年级、班级、性别等不同类别在学校公布学生体质健康测试总体结果，并向学生家长通报。

（二）健全学校体育风险管理体系。

建立健全学校主导、社会参与的学校体育风险管理机制与校园意外伤害事件的应急机制，形成包括安全教育培训、活动过程管理、保险赔付等学校体育风险管理制度，依法妥善处理学校体育意外伤害事故。学校要加强安全意识教育，制定体育安全管理工作方案，明确管理责任人，落实安全责任制。加强对体育场馆、设施的维护使用管理，切实保证使用安全。

（三）加快学校体育设施建设。

在义务教育学校标准化建设、学校维修改造有关专项和教育费附加中，加大对体育设施建设和器材配备的支持力度，逐步改善学校体育设施条件。

（四）推进体育场设施共建共享。

县文体、教育部门要密切合作，尽量将农民体育健身工程、全民健身路径等公共体育设施安排在学校或周边。文广系统公共体育场地设施全部对外开放，（五）推进学校体育场向社会开放。

学校有开放条件的室内外体育场所及其配套设施，在确保校园安全、维护正常教学秩序及满足体育教学和学生课余锻炼需要的前提下，力争到 20XX年底前全部向社会公众开放，学校体育场向社会开放。开放学校在寒暑假、双休日、法定节假日等非教学时间争取向社会开放体育场，学校每天开放应不少于 2小时。对向社会开放体育场体育设施正常运行、维护和购买公众责任险给予经费补助。同时每年将安排一定的专项资金用于帮助开放学校添置和更新体育器材。开放学校要制定并完善开放公示、来校锻炼居民备案、安全保卫、突发事件预防和处置等制度。

（六）开展青少年体育竞赛活动。

每年举办一届全校小学生运动会，学校每年至少举办 1次校运动会，因地制宜开展学生体育活动或竞赛。

（七）实施体育教师队伍建设工程。

多渠道配备体育教师。要加快教师结构调整，多渠道配备好学校体育教师，到 20XX年逐步配齐体育教师。加大教练员和体育教师的培训和双向交流力度，教育部门要有计划安排承担训练任务的体育教师走进体育部门优秀运动队学习；体育部门要制定具体办法，定期选派优秀教练员、运动员、裁判员、完善体育教师保障政策。科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操（早操）、体育竞赛、课外体育活动、运动队训练和管理等折算计入教师工作量。保障体育教师在职务评聘、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。

四、加强领导、保障措施

（一）加强组织领导。将学校体育工作和深化体教相结合，学校体育和体教结合工作。校长是第一责任人，要确保各项工作任务的具体落实。

（二）加大投入力度。要统筹教育经费投入，切实保障学校体育经费。合理保证学校公用经费中用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加。利用现有渠道，将学校体育场地设施建设、并加大投入力度。牧区边远地区学校体育工作。

（三）实施评估制度。从 20XX年起，组织开展学校体育工作评估，实行学校体育报告公示制度，重点报告和公示创建绿色运动学校情况、学校体育开课率、阳光体育运动情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等。县教科局和学校要向社会公布学生阳光体育运动工作方案、基本要求和监督电话。

（四）强化督导检查。

学校体育工作和体教结合督导检查办法，坚持督政与督学相结合，健全目标考核机制，定期联合有关部门开展专项督导，结果及时向社会公告。被督导单位要根据督导意见认真整改。

（五）健全奖惩机制。学校要把学校体育、学生体质健康水平和体教结合纳入工作考核指标体系，作为教育、体育等有关部门和学校领导干部业绩考核的重要内容，加强工作绩效评估和行政问责。对工作成绩突出的进行表彰奖励。

（六）营造良好环境。学校要认真宣传学校体育工作和体教结合的政策要求、典型经验和有效做法，采取多种方式加强校园体育文化建设，广泛传播健康理念，引导广大青少年、各中小学和全社会树立科学的教育观、人才观和健康观，形成珍视健康、热爱体育、崇尚运动、积极向上的良好氛围。