生涯规划培训心得

生涯规划培训心得（精选11篇）

生涯规划培训心得 篇1

生涯规划指导培训心得

廖丽莎

“如果提前了解了你所要面对的人生，你是否还会有勇气前来？”

——《无问西东》

我们谁都无法精确了解自己所要面对的人生，却可以总结过去、把握当下、预见未来。这便是“生涯规划”。

作为一名高中心理老师，对于生涯规划也是一知半解。李老师的课从理论到实操，让我渐渐云雾散开，慢慢建立起了对于生涯规划的一个系统的认知。

其实生涯规划不仅仅对于学生非常重要，成年人也往往面临着这个问题。比如我的一个朋友用了两年时间考了律师资格证，真正当了律师之后却想改行，这让他很迷茫。所以，生涯规划不仅仅是高考选择学校选择专业的问题，更是直接影响着人生的幸福感。对于个人和整个社会而言，都是如此的重要。

关于如何去上生涯规划课，今天李老师给了我们一个相当成熟的课程体系（共十五节课）。我的感受是我们要传达给学生的不仅仅是生涯指导坚实的理论知识，更是要带给他们自主学习的方法、内省的品质、积极的心态、解决问题的能力等等。而这些，将是比高考分数更能提高他们生活品质的无价之宝。另外，我感觉到要胜任心理老师、生涯指导师的工作，任重而道远。不仅仅要不断学习相关知识，还要拓宽眼界，接受新鲜的事物。更重要的是，沉淀。沉淀自己的价值观，自己的风格，自己的文化底蕴。首先，做好自己的生涯规划。“我从哪儿来？”“我是谁？”“我要到哪儿去？”这是个值得我们每个人一生去思索的问题。

最后，就像影片《无问东西》中所说，“愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意;在迷茫时，坚信你的珍贵。爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。”希望我们每一个人都能够明白自己的珍贵之处，在俗世之中能不忘初心，砥砺前行。

廖丽莎

2018年1月于长沙

生涯规划培训心得 篇2

在工业化过程中, 尤其是在快速工业化、城市化过程中, 农民的农业土地转化为非农业用地。农民失去土地后, 既有别于农民, 又不同于城市居民, 成为一个边缘群体, 因此笔者给其一个特殊称谓———失地农民。 失地农民的产生是城市化进程中的必然结果, 是一个国家或地区在城市化进程中必然出现的一个群体。

一些地方的失地农民由于缺乏可持续的生计安排, 面临“种地无田、上班无岗、社保无份、创业无钱”的困境, 这种状况造成了他们的心理失衡和对城市化的抵触。如何维护失地农民的合法权益, 解除他们的后顾之忧, 帮助他们安居乐业, 是目前各级政府和社会各界普遍关注的一个热点问题。 作为特殊的群体, 失地农民必须转变思想, 重新接受教育和培训。因此, 职业生涯管理指导下的培训对失地农民适应社会、适应企业、适应身份转变有着极其重要的意义。将失地农民看作一个处于职业初期的新人实施职业生涯管理, 将使失地农民问题得到很好的解决。

二、职业生涯规划对失地农民培训的现实意义

职业生涯管理 (Career Management) 是现代企业人力资源管理的重要内容之一, 是从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科。所谓生涯, 美国组织行为学专家道格拉斯·霍尔 (Douglas T.Hall) 认为, 它是指一个人一生的工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯则是对每个职业长期从业人员工作经历中所包括的活动和行为的概括。因此, 职业生涯管理就是通过研究、归纳、分析不同职业的活动和行为, 为从事该职业的人员提供清晰的发展方向和成长路径, 使他们快速成长。职业生涯管理应看作是一个长期的动态过程。

(一) 职业生涯规划是失地农民更好、更快适应社会的积极措施

农民失去土地以后就会进入组织化和社会化过程当中, 他们需要进入组织, 学会工作, 学会建立新的人际关系。农民面临职业状态的转变, 同时也面临思想的转变。农民习惯了自由、闲散的工作环境, 需要开始规划自己的学习时间、工作时间, 处理家庭中的各种问题, 适应市场环境下的竞争机制。对农民来说, 有规划性的职业生涯重新设计是使其更好、更快地适应社会的有效途径。

(二) 职业生涯规划是失地农民实现个人潜能开发的有效途径

不管是政府组织的培训, 还是职业院校提供的培训, 农民有意愿接受培训才是最关键的。开展个人职业生涯规划, 使失地农民从头开始, 从接受教育、接受培训开始, 以达到适应社会、适应企业的最终目的。通过有目的的培训、有针对性的教育, 提高农民素质和技能, 使农民意识到自身的价值, 以实现自我价值的不断提升和超越。由此, 农民对心理成就感的追求也得到满足。同时, 还可增强其对自身和职业环境、职业机会的把握能力, 更加顺利地实现职业发展。通过开展职业生涯规划、咨询、测评等工作, 可使农民了解自身特点及优点, 更加清晰地选择适合自己的职业发展方向, 达到事半功倍的效果。此外, 农民通过职业生涯规划, 可以考虑脱离以前的自由状态, 综合考虑职业生活同个人事务、 婚姻家庭等其他生活目标的平衡, 加速其市民化进程。

(三) 职业生涯规划是充分发挥政府主导培训措施的关键环节

目前, 政府和村委会组织有多种针对农民的就业培训宣传、信息宣传。虽然街 (镇) 劳动保障部门和村委会组织技术培训的机会很多, 职业院校和社会培训机构也积极参与各种农民培训, 但是培训的收效甚微。 很多失地农民不喜欢政府和学校组织的各种培训, 总是自己在各种行业里瞎转悠, 打散工, 对工作没有清晰的认识, 更谈不上学好一门技术, 把工作当成一份事业。为更好地解决上述问题, 首先要让农民自己意识到步入常规化的工作的重要性。其次, 让他们意识到:将一份工作当作一个长期的事业来做, 让自身的技能和知识素质不断提升, 是提升自己的价值的必要途径。 这就需要职业生涯规划来为其出谋划策。这样, 政府主导的各种培训措施才能真正发挥作用, 才能够真正通过培训解决失地农民的再就业问题。

三、从职业生涯管理角度谈失地农民培训

(一) 开始职业试探

职业初探是针对初中阶段的后期和高中阶段的初期, 这两个时期都是职业探视期。在此之后, 农民就以农民为职业开始了躬耕的生活。因此, 从土地中失业的农民必须开始寻找新的机会, 试探自己认为有兴趣的工作, 以便真正地了解自己的能力, 清楚自己适合哪些工作, 他们开始对一些组织的培训产生兴趣, 愿意积极主动地走进组织去学习技术、 提升自我。对于失地农民, 一开始必须像对待只有一定基础的初中或者高中学生一样, 为其职业基础选择提供一个平台和机会, 使其了解自身的能力, 找到自己感兴趣的工作, 自觉接受培训和教育, 从而完成职业初探。政府部门可以将一个管理咨询机构纳入对失地农民的培训系统, 利用管理咨询的力量来衡量、分析失地农民的职业兴趣和爱好。

(二) 构思职业生涯规划

农民作为文化素质较低的社会群体, 在长期的农田劳作中可能对事物已经有一定的认识, 对自身的能力和兴趣也有了初步的了解, 他们缺乏的是对工作内涵的认识和对自我的价值实现的认识。因此, 在构建失地农民的职业生涯的过程中, 需要加强其对职业的认识, 再辅以职业人员的教育、培训, 使其可以清晰地定位, 激发他们要参与培训、要获得资格证书、要从事工作或者事业的热情。当然, 也可以为其制订一个职业生涯计划, 为他们将来的职业生涯寻找一个更好的归宿。

(三) 筹划职业准备

根据职业生涯计划, 失地农民可以选择适当的教育、培训机构来习得职业技能。如果部分年轻的农民想从事的工作是基础性的, 那么他们可以通过短期的培训获得该岗位所需要的核心技术, 为将来从事该工作做准备;如果他们有兴趣的工作需要学士或更高的学历, 他们就可以通过“圆梦计划”“成人教育”“函授教育”等进入一些大学或更高的教育机构进行长期的进修。总而言之, 政府、企业、职业院校为其搭建平台, 使其有机会进行职业准备, 让失地农民自身意识到培训投资是必需的, 主动参与进来, 规划自己的人生, 这是做好职业准备的一个关键环节。

(四) 培训后工作安置与职业发展

完成职业准备阶段后, 学校、政府、企业还没有完成自身的使命, 还需要辅导他们参与市场上的各种招聘, 使其获得适当的职业。定期做好回访工作, 了解其就业及工作情况, 做好心理安抚工作。

做好职业准备是实现就业的关键一步, 但是, 并非做好职业准备就一定可以很快地实现就业, 实现职业发展。因此, 回访与心理安抚工作非常重要:一方面可以巩固培训效果; 另一方面可以了解其工作进展, 为其搭建更加合适的平台。在其就业之后, 企业还应随时提供各种训练, 以适应技术的变化、工作的升迁、职业的转换等。

(五) 职业生涯规划是一个长期、动态的过程

职业生涯规划本身并不是一个单纯的概念, 它和个体所处的家庭、 组织以及社会存在密切的关系。随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化, 每个人的职业期望都有或大或小的变化, 因此, 职业生涯规划是一个动态变化的过程。尤其对于失地农民来说, 职业生涯规划的好坏将影响农民融入社会的能力, 自我身份、自我意识和行为的转变, 同时也影响政府处理问题的能力, 市民对政府、教育及培训的信任度。因此, 失地农民职业生涯规划要从失地农民入手, 最终归结到政府和社会如何构建健康、进步、和谐的社会, 这是一个长期的、动态的过程。

四、综述

将职业生涯管理的概念和理论引入失地农民的培训, 是一个全新的视角, 这条道路上有很多方面值得更深层次地探析和研究。笔者抛砖引玉, 期望能够引起更多的人从不同的角度关注失地农民的培训和就业问题。

摘要：研究失地农民培训问题, 职业生涯规划是一个全新的视角。研究者需要从职业生涯规划对失地农民培训的意义入题, 着重探析在失地农民的培训中, 如何展开职业试探、构思职业规划、筹划职业准备、做好职业安置与发展。这对失地农民的培训具有极其重要的现实意义。

教师职业生涯规划培训报道 篇3

明晰专业发展路径

——原上海浦东教育发展研究院院长顾志跃老师来我校开设讲座

日前，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，将教师队伍建设工作提到了前所未有的政治高度。一直以来，如何加强教师队伍建设，是我校内涵式发展最关注的问题。5月25日，原上海浦东教育发展研究院院长顾志跃老师为全校教师开设《在教学实践中发展自己——教师职业生涯规划和专业发展》的专题讲座。

讲座伊始，顾老师着重解读了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，他用数以百万计骨干教师、十万计卓越教师、万计教育家型教师数据说明新时代背景下教师可以有更为高端的发展前景。顾老师以政策文件为背景抛出本次讲座的核心问题：我们每一位教师应该从哪些方面入手进行专业发展规划设计？顾老师就该问题进行了8字4方面研修策略分享，即立志、教学、育人、研究。

首先，顾老师以专业品质、职业精神与理想抱负、职业道德等词语展开了教师立志研修内涵，指出新时代背景下的教师应该志存高远。接下来顾老师以教学能力为引导词展开了对教学研修的分享，指出接受与体验相结合的深度学习教学是当前教学改革的最新话题，向我们介绍了国际上的IB课程、STEM教育、项目学习、任务学习等学习方式改革案例。顾老师认为每一位教师都应该持有学科立场，认识学科定位，并用语文、数学等学科为例进行了详细的阐述。

顾老师以德育从学校教育中单列是现行做法的极致为题讲述了育人研修内涵，强调作为教师应该始终保持与学生的沟通与交流；班主任在工作中要注重学生德育目标、内容、途径与方法；在学科教学中渗透德育教育等德育路径。

经过4个方面内容分享，顾老师把本次讲座重心拉到了教师专业发展这一主题，他认为教师发展可以分为初级（规范发展）、中级（个性发展）、高级（核心发展）三个阶段，并以教师专业发展内涵图告知各位老师不同阶段发展的具体要求。顾老师以专业理念与师德、专业知识、专业能力为主题分享了在职教师研修目标地图，指明教师不同阶段发展具体路径与方法。对于一线教师而言不同阶段发展要求及具体发展路径与方法都是指导性极高的，有着极强的可操作性。

职业生涯规划心得 篇4

光阴荏苒，日月如梭。

那一切仿佛就是昨天，我们在高考的战场上，为了自己的目标勇往直前，为了自己的理想奋斗拼搏。而如今，我们已经迈过那个人生中重要的转折点，进入大学的殿堂，又开始了人生中一段新的征程。就在我们对未来有些迷茫时，我们学习了大学生职业发展与就业指导教程，并进行职业生涯规划。那时，一切又如雨后春笋般一样明朗。

通过职业生涯规划，我学到了许多，也懂得了许多。依稀记得在刚进入大学校园时，自己是多么的幼稚和天真，还沉浸在高中的美好岁月中。然而，大学的新鲜事物五彩缤纷，令人应接不暇。对每件事物都充满好奇心的我，突然间感觉有些迷茫。

那时是职业生涯规划作了我的指路明灯，使我深刻的认识到，进入大学学习是我们树立人生志向，扬起理想风帆的关键一步，是进行职业发展准备的重要阶段。这是一个较高的职业发展平台，也是人生发展的一个起点。我们应当正确把握当前的毕业形势与将来的就业趋势，深入理解社会对人才的需求，积极主动地参与职业发展的学习和社会活动的实践，充分认识在大学中学业、生活与未来职业发展的关系，树立科学的事业观，以谋求在职业和就业中，找到发展自己事业的支撑点，为自己的职业生涯奠定坚实的基础。

岁月涟漪，对于职业生涯规划的学习，我该如何面对；对于眼前的就业形式和趋势，我又该如何看待。每当我对自己的前方感到有些困惑时，想到自己在职业生涯规划书上写下的那些铿锵的目标，顿时我的内心深处就会感觉无比震撼，一股强大的动力油然而生，让我明白接下去我应该做的是什么。

职业生涯规划，无论是在学习、工作还是思想上，都让我受益匪浅。对专业课程的学习，有时会令我感觉枯燥无味，特别是每次沉浸在专业理论知识的海洋中时，总会让我感觉无比困惑。然而，也总是职业生涯规划能给我前进的动力，让我走出困境。对职业的理解和对职业发展的目标，我都从一种模糊朦胧的状态转变到一种茅塞顿开的状态。如果想把职业当成是事业去发展，那么责任使命就是动力的源泉，因为一个没有责任感的人，就不会有事业心，没有事业心也就不会有事业的发展。

机遇总是留给时刻准备着的人，因此我们要时刻准备着，来面对新的机遇。同时，我们要有团队协作精神。如果一个团队拥有高度的凝聚力，拥有充满生机的活力，就能带动每个人实现自我的价值。因为要实现自我的价值，即使自己顽强地拼搏，那也是远远不够的，有时还需要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助，团结进取，共同进步。而我们现在需要做的，就是脚踏实地把每一件事做好，在每一个细节中锻炼自己，让自己的综合能力和素质得到提升，把自己发展成为一个全面的人才。勇于挑战，敢于创新，把每件简单的事情做到极致那就是成功。我相信自己，天道酬勤，皇天不负有心人！

成功的人生需要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一个人迈向成功人生的第一步。在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。

细节决定成败！职业决定人生！态度决定一切！

生涯规划培训心得 篇5

企业员工需要明白的问题：

我现在在哪儿？——我的就业现状大盘点

我要去哪儿？——我的职业发展目标设定

我如何去？——目标分解和路径设计方法

我要怎么做？——制定达成目标的具体实施计划

怎样使“以人为本”成为企业的文化，把企业的需求与员工的自我期望有效地结合起来？怎样使员工职业生涯发展规划有所方向，促进企业发展？

培训讲师：陈馨贤

课程时间：2天

课程对象：企事业单位基层人员、管理人员等

课程特色：

该课程着力于使学员明确自己的事业生涯目标，对提升个人的人生价值有很大的推动作用。

课程内容全面，覆盖从实力目标开始、自我分析到职业生涯发展策略与管理所有应掌握的技能，理论联系实际，对个人的职业生涯规划具有很强的指导意义。课程收益：

确立人生的方向，提供奋斗目标。

准确定位职业方向。

重新认识自身的价值并使其增值。

塑造清新充实的自我。

发现新的职业机遇。

准确评价个人特点和强项。

增强职业竞争力。

取得个人、事业与家庭的和谐。

员工职业生涯发展规划培训课程内容

头脑风暴——思考自己是否存在以下情况：

场景一：金融危机下，面临就业和生存的压力，总感到空前的无助，已经二十多岁的人了，还没有找到自己喜欢的职业，没有过上自己喜欢的生活，不知道自己有什么优/

4势劣势，甚至不知道能做什么。

场景二：工作时间不短了，跳槽次数不少了，但仍然对未来感到迷茫困惑，越来越不知道往哪个方向走了，对自己也越来越看不清了，好像很多工作都可以做，但却不知道哪个更适合自己，到底选择哪个更容易成功?

场景三：一直觉得自己的人生和职业发展需要好好规划，看过不少书，听过不少讲座和课程，但或者是纯理论的纸上谈兵，或者变成老师个人辉煌历史的吹水，总找不到一个真正适合自己的有效的工具和方法。

场景四：工作几年以后逐渐发现，很多当年学习成绩差、能力素质一般的同学和伙伴，现在竟然过得都比自己好。而自己却令望子成龙、望女成凤的父母脸上无光，抑郁苦闷之余，竟然还想不通为什么。职业生涯发展规划培训课程大纲

第一部分、测评——了解你的员工

案例：丰田公司的“全面测评体系”

1.职业能力测评

2.职业个性测评

3.职业倾向测评

4.观测评

第二部分、认识职业生涯

1.职业生涯的基本概念:

2.职业生涯:上班+加班+思考+路途

3.职业生涯周期及其特征；

4.职业生涯的重要观点；

5.职业生涯在人生中的作用；

6.职业生涯开发与管理的三个基本条件；

7.职业生涯成功的两个基本观点；

8.构建人力资源大厦

第三部分、职业生涯与家庭角色

1.开篇：家庭和工作中的性别问题

2.四代人看工作／家庭平衡

3.影响女性职业生涯的因素

4.影响男性职业生涯的因素

5.双生涯家庭：问题领域

6.管理工作和家庭生活的策略

7.Amerco：一个提供家庭支持的公司的案例研究

8.一种认知信息加工的观点

第四部分、职业生涯与心态

1.案例分析：两条狗的故事

2.观点与角度

3.把握人生的机会，克服悲观性倾向

4.螺旋上升理论

5.成功之道（KASH）

6.角色转换之三——从“消极人”变为“积极人”第五部分、职业生涯与沟通

1.什么是沟通

2.沟通的基本流程

3.沟通的风险

4.如何让别人接受你

5.如何让别人认同你

6.如何让别人信任你

7.冲突管理

8.管理你的上司

9.角色转换之四——从“封闭人”变为“开放人”第六部分、职业生涯规划的基本内容

1.职业生涯规划的范畴

2.的原则与方法

3.职业生涯规划的模式与步骤

第七部分、职业生涯规划的作用

1.职业选择、生涯定位的科学方法

2.科学成才、获得事业成功的有效方法

3.稳定职业、适应社会变化的重要措施

4.协调事业发展与家庭生活的有效手段

5.用人单位留住人才的有效措施

6.实现全员培训的效措施

7.科学合理有效地利用人才资源

8.案例分析：爱因斯坦拟订人生策划

第八部分、导向——铺设职业发展通道

1.华为的“五级双通道”

2.员工的前途在哪里

3.职业发展通道的设计流程

4.案例：宁做“鸡首”，不做“凤尾”

第九部分、拓展——职业生涯开发和管理

1.开发与管理流程

2.阶段式的管理

3.案例：兰州石化公司的职业生涯开发与管理

4.案例：张某理想职业目标

第十部分、不同类型企业的职业生涯规划

1.案例：如何让大象跳舞

2.大型国有企业

3.中小型民营企业

4.合资企业

第十一部分、员工职业生涯发展规划培训课程总结 课后思考：

生涯规划培训心得 篇6

关键词：毕业生,入路教育,职业生涯规划

职业生涯规划是一项系统工程和长期任务,是由企业和员工双方共同参与完成的工作。通过职业生涯规划最终达到企业发展、个人成长的“双赢”目标。其中,员工是主体,由6个环节组成,分别是自我认知、职业认知、职业定位、确定目标、职业规划方案、职业生涯评估。然而,短短几天的入路教育培训不可能完全解决毕业生职业生涯规划的问题,但可以帮助他们深入认知企业、清醒认知自我、明确选准定位、初步完成职业生涯规划。

1 引导新入职毕业生正确认知铁路企业

认知企业要从全方位、多角度出发,应将路情、局情、铁路运输安全基本内容与要求、铁路岗位设置及主要行车岗位标准、工资福利、工作环境、企业文化等作为培训内容,便于新入职毕业生对企业有一个深入的了解。

(1)路情、局情。在这方面内容的培训中,应详细、准确地介绍铁路企业的性质与特点、在国民经济中的地位和作用、当前路网结构与运输能力、技术装备和铁路建设规划、高速铁路的发展状况等。在局情教育中,可介绍兰州铁路局的发展历史、当前的发展形势、将来的发展前景、发展的内外环境、在全国铁路网中的位置、承担的运输任务、主要管辖线路及其分布、生产及技术装备、总运营里程、年旅客发送量、年货物发送量、年运输收入、主要生产站段位置及分布、工作任务性质、路局运输机构及职能等,使新入职毕业生对铁路行业有一个深刻的认识。

(2)安全要求。安全生产是我国的一项基本国策,安全是铁路运输的永恒主题。铁路运输安全是指在铁路运输安全生产过程中,通过努力改善劳动条件,完善和执行作业标准、规范、规章制度,消除不安全因素,在保证劳动者安全与健康、国家财产和人民生命安全的前提下顺利进行生产,防止伤亡事故的发生。铁路运输安全包括劳动安全、行车安全、路外安全、道路交通安全、消防安全等。铁路行车有关人员,在任职、提职、改职前,必须经过拟任职业的任职资格培训,并经职业技能鉴定、岗位任职资格考试合格,取得相应等级的职业资格证书和相关岗位任职资格后方可任职。在任职期间,应按规定定期参加任职岗位适应性培训和业务考试,考试不合格者,不得上岗作业。这些内容和基本要求必须在入职培训中反复强调,并采用案例式教学法,列举兰州铁路局各系统近期发生的典型事故,使其明白安全大于一切。

(3)岗位标准。毕业生经过入路培训后最终要走上不同的岗位,并在各自的岗位上发挥应有的作用。入路培训必须介绍铁路岗位设置及主要行车岗位标准。可按“车、机、工、电、辆、供”各系统讲述存在的岗位类别及名称,任职岗位的素质要求、身体要求和职业资格要求,以及工作经历、职业道德要求。例如,车站值班员的岗位描述:根据铁路列车运行图、列车编组计划、日(班)计划、阶段计划、调度命令和有关规定,组织办理接发列车及调车作业。文化素质要求:高中毕业及以上学历;专业要求:运输(行车)专业中专(技)毕业或经专业培训1年并取得合格证书;职业资格:高级职业资格证书;工作经历:在普通区段值班员岗位安全工作满2年或从事行车相关岗位安全工作满5年;身体要求:身体健康,能胜任本岗位工作;职业道德要求:遵章守纪、爱业敬岗、服从指挥、团结协作。由此,使新入职毕业生熟知岗位标准。

(4)劳动报酬。毕业生与兰州铁路局签订劳动合同后依法享有劳动报酬。劳动工资是劳动报酬的表现形式之一,这也是新入职毕业生最关注的问题之一。在教育培训中,要讲清兰州铁路局工资政策,包括工资单元的构成及设置的依据、支付的对象、范围、标准及条件。尤其是新入职毕业生工资待遇要作为重点内容介绍,让他们明白入职后能拿到多少工资。此外,社会保险也是必须介绍的重点内容。入职后的毕业生,应参加社会保险,并享受国家规定的社会保险待遇。企业和个人有依法参加社会保险、缴纳社会保险费的义务。社会保险费具体包括基本养老保险费、医疗保险费(基本医疗保险费、大病医疗救助费、个人账户启动资金)、失业保险费、工伤保险费、生育保险费等险种。个人缴存的社会保险,由所在单位每月从其工资中代扣、代缴。个人、企业各扣缴多少及最终的用途等内容应在入职培训时介绍清楚。企业年金、住房及住房公积金也要做相应的介绍,让新入职毕业生知道兰州铁路局的工资、福利待遇。

(5)工作环境。新入职毕业生将分配到局管内各个单位,各单位的工作、生活环境是他们最为关心的问题之一。因此,有必要对兰州铁路局辖区内主要城市区域人文、自然环境进行介绍。“古丝绸之路”这条文化线横穿甘肃省全境,留下了诸多名胜古迹和灿烂文化。陇海、兰新铁路这2条经济生命线,东连天水,西接嘉峪关,穿过陇西、定西、兰州、武威、张掖、酒泉等职工生产、生活的较大地区,各具独特的文化特色和迷人的自然景观。镶嵌在包兰、宝中线上的白银、中卫、银川、平凉、固原等城市既有悠久的历史、灿烂的文化,又有现代的文明和丰富的自然资源。可以有重点地对铁路生产单位相对集中、工作生活条件相对艰苦的地区进行介绍,增加新入职毕业生对这些城市和地区的了解。

(6)成长平台。新入职毕业生的成长离不开兰州铁路局的大力支持和关心、帮助。近年来,兰州铁路局积极为青年职工创造条件、搭建平台,助推广大青年职工成长成才。学历教育、职业技能竞赛、公开招聘等是促进青年职工成长的主要平台。入路培训要对每一个平台进行详细介绍,尤其是步入每个平台的政策和待遇。比如,对有志继续学习深造的青年职工,单位可提供机会,并报销一定比例的学费。参加职业技能竞赛并取得相应名次的,可获得相应层次的命名表彰,达到一定层次的,可免除相应等级职业资格考试,或直接认定为相应等级职业资格,同时给予相应层次的奖励。通过介绍成长平台,让他们感受到在兰州铁路局工作大有用武之地。

(7)企业文化。铁路文化是中国特色社会主义文化的重要内容,具有浓郁的时代特征和鲜明的行业特色。在铁路事业发展的历史进程中,广大干部职工创造了体现不同时期要求、富有深厚底蕴的铁路企业文化,发挥了培育精神、鼓舞士气、引领行为、塑造形象的重要作用。安全文化不是无源之水、无本之木,是职工群众在安全生产的实践中创造并逐步发展起来的文化。入路培训中要讲清路局安全文化的发展历程,尤其是安全理念、安全制度、安全设备、安全环境和安全亲情等文化建设内容及取得的实效。应用案例式教学方法,列举兰州铁路局立足岗位、勤学苦练、争创一流、确保安全的先进典型事迹,使新入职毕业生在事迹中受到教育和启发。

2 引导新入职毕业生明确个人成长线路

新入路毕业生基本被安排在最基层岗位,他们可以沿着4条路线成长。

一是职业资格发展线路:新职工→初级工→中级工→高级工→技师→高级技师→首席技师。

二是专业技术发展路线:技术员→助理工程师→工程师→高级工程师。

三是岗位职务发展线路:新职工→优秀员工→一般干部(站段、路局)→中层(站段、路局)领导干部。

四是成长进步荣誉线路:站段级荣誉(先进生产者、先进工作者、优秀党员等)→路局级荣誉(先进生产者、先进工作者、优秀党员、优秀技能人才等)→省部级荣誉(甘肃省、宁夏回族自治区劳动模范、五一劳动奖章、优秀党员;原铁道部“火车头”奖章、全路技术能手等)→国家级荣誉(全国劳动模范、全国五一劳动奖章等)。

每条线路,每成长一步,都可以享受相应的待遇。在教育培训过程中要积极宣传兰州铁路局及铁路总公司有关政策,激发新入职毕业生的成长动力。

3 帮助新入职毕业生正确认知自我,确定职业生涯路线

首先,明确自我认知的作用。职业生涯规划的重要内容之一,是对个人进行分析。通过分析认识自己、了解自己,估计自己的能力,评价自己的智能;了解自己的性格,判断自己的情绪;了解自己的特点,发现自己的长处;明确自己的优势,衡量自己的差距。以此来开发自己、改变自己、设计塑造自己,跨越障碍。成功地把握自己、扮演自己,使自己的才能得到充分发挥,使自己得到成长。

其次,选准自我认知的角度。应对自我性格、行为、情感、价值、社会角色等与自我有关的一切因素进行认知,包括生理自我、心理自我、理性自我、社会自我等。生理的认识包括自己的相貌、身体、穿着打扮等方面;心理自我的认识包括对自我的性格、兴趣、气质、意志、能力等方面的优缺点;理性自我的认识包括对自我思维方式和方法、道德水平、情绪情商等的评价;社会自我的认识包括对自己在社会上扮演的角色,在社会中的责任、权利、义务、名誉,他人对自己的态度,以及自己对他人的态度等方面的评价。

第三,选择自己的生涯路线。通过对自己的兴趣、价值、理想、成就动机进行分析,确定自己的目标取向;通过对自己的性格、特长、经历、学历进行分析,确定自己的能力取向;通过对自己身处的组织环境、社会环境、经济环境、政治环境进行分析,确定自己的机会取向。3个取向确定后,进行综合分析,确定自己的职业生涯路线。

4 教育新入职毕业生以实际行动持续向职业目标前进

企业需要什么样的人、企业能够提供什么、我是什么样的人、我能为企业做什么、我最终能成为什么样的人等问题基本得到解决,教育和引导新入职毕业生以实际行动向目标冲刺是入路教育培训的核心。教育中应让新入职毕业生明确以下观点。

一是有行动才会成功。职业生涯规划能否实现,在很大程度上取决于能否立即行动。只有行动,才有成功的可能;只有从现在做起,才能把握更多的机会。刚加入铁路行业都要求从基层岗位做起,因此要有从基层做起的思想准备,切忌好高骛远、心浮气躁。

二是坚持到底最重要。要成功实现职业生涯规划的目标,就要敢于克服困难。切忌在行动当中,顺利时干得来劲、精神百倍、趾高气扬,一遇到困难,马上就如同泄气的皮球,垂头丧气、意志消沉,不是去积极寻找解决问题的办法,而是怨天尤人、牢骚满腹、埋怨命运不公。

三是坚持目标不动摇。有效的行动就是行动要始终围绕着目标进行。好像打靶一样,无论从哪个方向射击、怎么射击,都要对准靶心。要做到这一点,就要对自己的行动加以强化和约束,切实地执行职业生涯规划所定下的策略,集中力量向职业生涯规划的目标发起进攻,这就需要排除无益于目标的活动和干扰;注意行动不要偏离目标轨道及不受他人的影响。

职业生涯规划心得体会 篇7

The book is a carrier of knowledge, but also the dissemination of knowledge tools.However, we have learned about the book should be bought or borrowed from view, different people have different views.Some people think that a lot of knowledge we need to study and think many times, in order to improve ourselves.Therefore, we should buy the book shelves at home, to read more convenient times.On the other hand.Some people think that the book should be borrowed to read.Because there are some books we often need to read, but there are also many books as long as we read wide range.It will cost a lot of money buy back all them.I think we should be that the book is divided into two types, one is the useful books and classics, which we need to put the book on the shelf.One is simple a story book, which we do not need to buy back.So We can either spend a little money, all the time can learn a lot.Buying or borrowing books

The book is a carrier of knowledge, but also the dissemination of knowledge tools.However, we have learned about the book should be bought or borrowed from view, different people have different views.Some people think that a lot of knowledge we need to study and think many times, in order to improve their own good, Therefore, we should buy the book shelves at home, to read more convenient times.On the other hand.Some people think that the book should be borrowed to read.Because there are some books we often need to read, but there are also many books as long as we look at a wide range.It will cost a

lot of money buy back all them.I think we should be that the book is divided into two types, one is the useful books and classics, which we need to put the book on the shelf.One is simple a story book, which we do not need to buy back.So We can either spend a little money, all the time can learn a lot.时间如流水般流逝，转眼间，大一的生活也将和我们挥手告别，记得刚进入学校的时候，怀揣着满腹的梦想和抱负，但如今却成了整天游玩虚度，原来的自信与上进的锋芒渐渐隐去，大学的生活带给我许多迷茫，我渐渐迷失了方向，迷失了自我，究竟我以后要做什么，成为什么样的人？这些看深远的问题，我也时常问自己，但是往往都找不到一个满意的答案，大一，一年的时间里，由于对学校和专业的不理想，大多时间都浪费在抱怨上，加上对大学生活得不适应，觉得生活变得松散，促成了我堕落散漫的生活态度，其实我也不是自制力很差的人，但还是成了时间长河里的木筏，对专业的不理解，一直让我很老火，同学们东一句西一句的评论我也听了一些，但是不仅没有使我增加对专业的认识，反而然我感到困惑，说明其实大多数同学也和我一样，存在许多不明白的东西，大学的校园里比中学里复杂得多，同样人们的思想也复杂多变，不想中学时那么单纯，刚来时让我无所是从，我一直想冲出迷茫与困惑找到自我，正确的定位自己，充实自己，不希望在把时间浪费在虚无的网络和游玩嬉戏上，不希望大学四年像是从我头上飘过的彩云，留下几多遗憾和悔恨。

大一一年的时间马上就结束，期末的职业生涯规划课给了我很多启迪，虽然才短短的三次课，但是都讲到我最关心、最迫切希望给解决的问题，老师清脆柔和的讲课声里，给了我理智，我似乎找到了方向和目标。记得小时候老师喜欢问我们的梦想是什么？好多同学天真地回答，我要当工程师、我要当科学家，要当天文学家，要当音乐家，甚至说当国家主席，但是却是梦想，是儿童时的梦而已，之所以说它是梦想，是因为它承载的主体是一群天真无邪的小孩子，现在我们也有自己的梦想，但是我们更看重我们的理想、我们的目标，说他是理想，是因为它承载的主体是一群经历了十几年学和生活的成年人，是理智的选择，不像以前那样苍白，这时，也许我们不会再有同学说我的理想是当一名科学家或是以明天文学家了，而是，脚踏实地的说，我以后要去矿井工作，因为我是学采矿的，矿上能赚很多钱，或者说我要做一名公务员，一名会计师，抑或是毕业了去参加基层选调，去当一名村官，造福农村等等。

职业就是人们在社会中所充当的社会角色，进行职业生涯规划，最重要的是要联系自己的实际，大大多数同学根据自己的兴趣、爱好来确定目标趣，而有的同学会根据自己的特长，但是我们要注意到，许多专业队性格有特定的要求，如公务员，就要求严谨认真，机灵的性格，而工程技术人员，就要求严谨认真、精益求精的精神，单位也有不同的性质，有些单位是事业单位，事业单位里也有其他性质的职业，有些单位又是公务员性质的，里面同样有事业性质的职位，所以，选择职业时，最好选择和单位性质相符的职业，但主要还是要看是否适合自己。

我学习的是矿业安全工程专业，但是我不太喜欢矿上的工作，我愿意为，学习的专业适合就业一脉相承的，但是现在我明白，就业具有多向性，我们可以选择不同的专业，还可以继续深造，去考研，参加基层选调等等，路在脚下，看我们自己怎么走。说到基层选调，其实我不是第一次听到，但是这是第一次比较全面的了解，老师讲了许多职业的入门考试，和职业前景，就是要求我们正确的定位自己，做好规划，目标不是一蹴而就的，需要我们把目标分解，一步一步地，一环一环的实现，就像世界巨星斯瓦辛格，他的理想是成为美国的总统，这是他的最终的目标，但是他把它分解了，他知道要想达到目标，就先要当上某个州的州长，要相当上州长，就要有雄厚的财力，勤勤恳恳的工作在美国这样一个高度发达的国家显然很慢，娶到一个富豪千金是最快的办法，富豪千金可不会看上一般的人，他需要成为世界名人，要求要有身体或是才艺上的一技之长，就像是奥运健儿，或者是贝多芬，斯瓦辛格选择了身体上的健美，结果他成为了世界著名的健美大师，也顺利娶到肯尼迪的侄女，成了某某州的州长，我们且不谈他是否能当上美国的总统，但是我们应该看到，他在一步步向他的目标靠近，这与他的正确的规划是分不开的，他对我们进行职业和人生规划有多启示，分解终极目标，胜算会更大些，而且增加了我们对社会变迁的适应性，能力潜移默化的在增强，随时接受社会的考验。

“成功的花儿，人们往往只惊叹他艳美的时候，而没有注意到他背后的血与汗”一起的目标实现都源于努力，正确的规划是好好很好的指路人，“工欲利其事，必先利其器”能力才是最能说明问题的东西，我要在今后的学习中磨练和提升自己。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以前的想象要付诸实践才有意义，短短的几节课，却意义丰富，我终于领会到学校开课的必要性，学校里大多数同学整天不是玩网游，就是谈恋爱，完全是去了上进的生活态度，经过几天的学习，我一点也不敢再放松自己，事实上，放松多了就成了放纵，现在的社会很现实，也许我们会在选择职业是碰钉子，但是，努力的过程会给我们带来很多益处，记得实习时，老实说过一句话，“平时的积累，是对未来的有备无患”，以后的时间很长，我们今天学到的东西 说不定哪天就派上用场，一定不要终止学习的脚步。

四年的时间很短，很快就会过去，大学是我们意识和信念成型的阶段，正确的规划和努力学习至关重要，最好的规划要与时俱进，与社会进步相适应，可以想象，每年有六百多万的毕业生，社会上的职位是供不应求的，竞争异常激烈，只有有能力的人才有优势。我现在才大一刚结束，我想信，大

二、大

三、大四会很充实，我要学习的东西太多太多，也要和同学们搞好关系，真诚待人，与同学没建立真挚的友谊。

职业生涯规划访谈心得-陈伟 篇8

这次职业生涯规划生涯人物访谈，我们采访了我们的班级辅导员。通过此次访谈，我对于未来的工作以及生活有了一定的认识，也有一些感想。

首先我们要重视自己的专业知识。要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道

然后我觉得英语也很重要，特别是对于我们这个专业，英语是必不可少的基础技能。要充分利用在校学习时间不断提高自己的英语水平。这样才能够在第一时间阅读国外优秀论文，才能更好的与别人沟通，才能在编程时更加游刃有余。在全球化的今天，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的。我们必须虚心学习发达国家的成功经验，积极与世界接轨，而这一切都无一可以离开语言工具——英语。因此英语是我们将来立足本行业的必需品。此外，如果想寻求更深的发展，成功的职业人给我们的建议是：“那就学好英语吧。”

其次，人际关系也很重要。大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。

然后我们要端正自己的心态，才能胜任自己的工作。心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言：“其实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况，并做好充分的准备，待毕业时，积极投身就业大潮之中。

此次生涯人物访谈，作为一种获取职业信息的有效渠道，帮助我了解了的真实的社会就业现状，以及一些特殊信息，如潜在入职标准，核心素质要求，晋升路径以及工作者应具心态，等新颖信息。这些信息让我意识到了找到好工作所需具备的能力，有助于我及时制订合理的学习计划。从而为将来的竞争与就业垫好基石。

陈伟

软件1203班

论员工职业生涯规划 篇9

关键词：职业生涯规划,企业发展,员工成长

无论是刚走出校门的毕业生,还是已工作多年的员工, 都希望在企业里能够获得持续的发展。而员工职业生涯规划,作为HR管理中一个专门的模块,就是为了研究并更好地帮助员工实现自我成长,找到企业中适合自己的最佳定位。

1员工职业生涯规划的关键维度

员工职业生涯规划,应考虑三个关键维度:

第一维: 企业的自身定位及发展方向,这是员工职业设计的基础,是大坐标系。企业中所有员工都在这个坐标系里被定位、被归类,企业的未来发展也直接决定了员工的职业生涯能否得到延伸、向哪个方向延伸。

第二维: 员工自身的个性与特质。每位员工都有其独特的思想与个性,如果说企业的未来发展为职业生涯规划提供了可能性,那么员工的自身个性,是将可能性转化为现实性的关键。相比于工业化大生产时期,员工可以被批量性地贴上某种 “标签”,而在如今的新知识经济时代,每位员工的独特个性都使之成为不可替代的个体。从这个意义上来说, 越是知识型企业,员工的职业生涯规划越需要 “量身定做”。

第三维: 时间。也即企业在确定战略方向之后,以什么样的节奏,在什么样的时间实现企业目标,而这个节奏和时间与员工的成长速度是否匹配,也是职业生涯规划中必须要考虑的因素。

2员工职业生涯规划的案例分析

以江苏苏美达五金工具有限公司 ( 以下简称 “苏美达”) 为例。苏美达成立于1978年,是中国改革开放进程中最早从事进出口贸易的一批企业之一。过去三十几年的企业发展历程,可以看作是中国外贸行业发展起伏的一个缩影。公司大致经历了以下三个发展阶段:

第一阶段: 外贸为主。公司从1978年成立之后的二十年里,业务形态上是以外贸进出口为主。在那段时期,能够在海外联系到客户,能够在国内组织到货源,加上快速的商务响应能力以及外语能力,就是企业的优势竞争力。因此, 员工的职业发展以提高外贸销售能力为主,职业生涯规划也是随着业务水平的提高,而由业务助理向业务经理不断晋升的过程。

第二阶段: 贸工技一体化战略。随着中国改革开放的深入,越来越多原先不具备外贸销售能力的国内厂家,开始组建自己的销售团队,而外商也更有兴趣直接接触中国的生产企业,以获得更好的供货价格。这种两头挤压使传统的外贸公司面临巨大的生存压力。为了适应新的形势,从2000年开始,苏美达主动调整经营策略,以贸易环节为核心,向产业链的上、下游延伸,开始加大前端的研发力度,并投资建设自有实业,进入到一个 “贸工技”整合发展的新阶段。

在这一阶段,公司的职能体系由单纯的销售 + 管理,变为销售 + 研发 + 生产 + 管理,横向职能变多了,内部协同的复杂性也加大了。对于员工来说,原先在公司只有做销售一条上升通道,现在在研发、生产管理、综合管理等各个职能都有晋升空间,员工职业生涯规划在横向、纵向两个方向得到了扩展。横向上,岗位体系更丰富了,员工的选择性更多了; 纵向上,随着管理要求的变高,也提供了更多的高级管理岗位。

第三阶段: 业务转型,聚力自主品牌,走上国际化发展道路。从2008年前后开始,公司在业务和经营两个层面同时发生了一系列变化。在业务方面,由之前的在外 “sourcing + OEM”,逐渐向更高水平、更高利润率的ODM、OBM发展,开始探索自有品牌之路。在经营层面,公司的组织结构进一步国际化,在欧洲、美国等地区逐步建立了一批海外子公司,开展本土化营销和服务,使业务价值链进一步延长,企业初具国际化格局。

相应地,对团队的要求也发生了很大的变化。随着业务的升级,需要对市场和客户有更准确地把握,同时,企业内部各职能间的配合更加强调以客户为导向,打破传统的职能制管理,出现了产品经理、项目经理、海外区域经理等对综合能力要求更高的岗位。另外,随着企业组织架构的国际化,具备一定的国际化管理经验和全球视野,也成为高级管理人员的重要技能。因此,员工的职业生涯规划在横向、纵向两个方向更进一步得到了扩充和提升,企业也提供了相应的培训和学习机会,来帮助员工快速适应这一转变。

企业成长与员工职业生涯规划的推进关系可概括如下:

可见,以企业的发展过程为轴,在不同的发展阶段,所需要的人才在数量上和能力要求上都是不同的。而企业发展内涵和外延的扩展,也为员工提供了更大的舞台,从而为职业生涯规划提供了更加丰富的可能性。

同时,员工职业生涯规划又是一个系统性的工作。在具体实践层面,需要岗位设计、任职体系评估、培训、考核等子模块或相关模块的支撑。

仍以苏美达为例,员工职业生涯规划的实践,在上述三项维度构成主线的牵引下,先后进行了: 职能梳理与岗位设计、任职资格评估、培训体系完善、绩效考核配套等专项工作。每一个子项的工作实际上都是一个完整的体系,它们在内容上有着内在的呼应,又彼此协同,共同构成了员工职业生涯规划和发展的整个系统。

比如,苏美达首先进行了职能梳理与岗位设计。纵向上,将见习生到企业高管划分为八个不同的岗位层级; 横向上,先区分出销售、研发、管理等几个岗位族,在每一类岗位族里面再进一步细分,共梳理出20几条相对独立的岗位发展通道。这些通道彼此之间有着水平对应关系,在某一些节点上还可以根据员工的发展意愿,在不同的通道之间进行切换。岗位设计完成之后,我们花了将近半年的时间设计整套的任职资格体系,将员工的能力、态度、绩效分解落实到日常的工作评价上。整套制度设计完之后,又花了很大的力气对经理层和员工进行培训,并从内部OA等技术手段上进行配套,经过2 ~ 3年的时间,让 “职业生涯规划”从一个抽象的概念,落实到培训、考核、岗位、薪酬上,成为员工和管理者可以实实在在感受到的内容。

再比如,当苏美达发展到第三个阶段,员工的发展事实上需要经历一个通才—专才—通才的螺旋形上升过程。简单来说,因为要建更高的楼,所以基础得打得更加扎实。于是,我们改变了过去新员工直接进入部门的做法,启动了 “New + ”培训生计划。“New + ”培训生是一个为期八个月左右的系统训练计划,经过层层筛选的新员工,经过精心的安排,从当年的7月开始,一直到次年的春节,在八个月左右的时间里,将在企业的不同部门进行学习和轮岗实习。能够通过该计划的新员工,得以初步熟悉企业运作的整体过程,在此过程中,其学习力、执行力、思考力、动机,甚至组织能力都得到了全面的锻炼和展现。培训结束后,根据学员的自身发展意愿和公司岗位需要进行双向选择。绝大多数 “New + ”培训生学员在企业里都获得了更快且后劲更足的发展。

3结论

员工职业生涯规划是一个理念、一个工具,但不是一个定式。不同行业、不同企业对于员工职业生涯规划有不同的做法,甚至同一家企业在发展的不同阶段,也会对员工职业生涯作出针对性的安排。所以,关键是要掌握方法,在实际实施中则要充分结合企业实际情况和现实需要,因人制宜, 因时制宜,而企业战略方向则是最终的目标。

最后,在为员工进行职业生涯规划中需要注意的问题:

( 1) 职业生涯规划是一种方向的引导,一种可能性, 员工可以选择在任何一个阶段,停下来进行重新思考、定位或调整。不是所有人,也不可能所有人都要一直走到终点, 而是以实现个人的充分成长为标准。

( 2) 职业生涯规划,是基于公司成长的大方向,为了帮助员工最大限度地发展、发挥其个人才能,不能理解为简单的升职加薪。因此,一定要尊重员工的个人意愿,结合各人的性格特点,不能生搬硬套,不能削足适履。更重要的是,要在企业里建立良性的价值观,比如专业岗位与管理岗位同样值得尊重,再比如充分肯定每一个岗位的价值。

( 3) 员工职业生涯规划,要充分考虑到个体之间的差异,不是批量制造,更不能阻碍员工的个性与创新。创新是现代企业最宝贵的能力之一,因此职业生涯设计应有一定的宽松度,允许员工充分发挥自己的个性。

职业生涯规划课心得体会 篇10

近一段时间以来，学习职业生涯规划，了解了职业对个人存在有着重要的意义，职业成功是人生成功的重要标志，获得职业成功是我们的理想。在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。随着经济的迅速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。这就要求求职者不仅应具备良好的思想政治素质和就业技能，而且应具备较强的职业意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就业观，养成良好的职业道德和行为习惯。只有具备了这些素质，我们才能更好的立足工作，适应企业，实现自我的发展。

首先，要认识自我，我的职业兴趣是什么，我感兴趣的类型是什么，我有什么样的职业能力，我的性格是什么样的，适合什么样的工作。

其次，要跟上时代的发展，社会在向前，经济在发展，工作所需的职业能力也在变化。个人所拥有的最大资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它是人生最大的宝藏。我们要做的是把自已的潜能发挥出来，不断的添加和更新新知识、新能力，适应企业的新要求。

“职业生涯规划讲座”心得体会 篇11

前段时间，听了一个职业规划方面的讲座，讲的非常的好，让我有种豁然开朗的感觉，对我以后的学习生活，都有很大的帮助。

在这个飞速发展的社会里，本科毕业生，甚至研究毕业生找一份自己满意工作都不是一件容易的事所以，我们要付出更多的汗水，去提高我们自己，我们没有必要去跟别人比那些无关紧要的东西，但是我们可以用实力说话，我们虽然不是硕士博士甚至博士后，但是我们手上只要有能够掌握所学科目的实际内容，我们就不会落后于别人。

但是这些，都是建立在我们有技术，有能力的基础之上的，所以，我们从现在起，就要有我们自己的目标，明确自己以后毕业了要干什么，要怎么样才能实现自己所想要干的事情。所以，在这中间，我们就要对自己的人生有一个合理的规划，把自己的人生蓝图画出来，我们才能有目标的一步一步的去实现，那样我们的大学才会过得充实，自己的人生也才会少走很多弯路。

听了这次讲座，我才知道，以前的我，是多么的无知，想着自己是好找工作的专业的学生，自己的工作已经有着落了，但是现在我才知道，事实并不是自己想象的那样，对于我们来说，更加需要努力学习才是，我们是带着目标学习的，带着工作学习的，我们要从一开始就明确自己的工作，我们要把自己应学好的专业知识学好，还要学习实践社会知识，因为在如今的社会我们没有时间来慢慢适应，我们必须在这些时间里，学会一切我们尽可能学会的东西。

说起职业规划，我首先要规划的是我的时间，以前的学习生活中，我的时间观念很差，是想起什么就做什么，很多事情，都是推给明天做，我觉得这是我第一个需要改进的地方，也是我必须改进的地方，在一个没有时间观念的情况下，很多事情都是做不好的，所以，要把自己的学习生活时间安排好。在就是要有自己的目标，规范好自己的目标，有助于自己的学习，制定好自己的短期、中期、长期目标，把自己武装起来，让自己的生活充实起来。

同时，行动，而非反思是非常重要的，无论在做什么事情是，行动时必须的。试图确定我们人生的真谛通常会让我们感到很无力。当我们期待某个时刻我们会突然能够明白人生的时候，机会悄然擦肩而过。欲火重生的过程是一个脚踏实地行动的过程，而非简单的纸上谈兵。

我认为，职业规划的第一步，是总结。总结自己的资金、资源、能力，先弄清楚自己有什么，然后才能确定你职业生涯的七点在哪里，自己的起速和加速度到底有多大。人生来不平等，等我们踏入职场的时候就更加的不平等，但这不是抱怨的理由，它只是计划的开始而已，后面的路还有很长。

通过这次职业规划讲座，也让我知道了，我自己的职业性格。我认为是属于实用性的人，我也一直坚持从实际出发，实事求是，我相信，那样我的职业路上会走的更远，更高。