团泊镇中学爱国主义教育活动总结

团泊镇中学爱国主义教育活动总结（通用6篇）

团泊镇中学爱国主义教育活动总结 篇1

团泊镇中学开展“法治进校园”暨2016年国家宪法日教育

活动总结

我校根据《团泊镇中学关于开展“法治进校园”暨2016年国家宪法日教育活动实施方案》的要求，结合学校工作实际，开展了相应的教育活动，总结如下：

一、建立了“法治进校园”工作领导小组 组长：陈润树（校党支部书记）

副组长：张宝坤（校长）、刘磊（法制副校长）

组员：程广娟（德育主任）、程治伟（教务主任）、程治海（总务主任）及各位班主任

二、主要开展的工作

1、召开专题会议，制定了《团泊镇中学关于开展“法治进校园”暨2016年国家宪法日教育活动实施方案》。

2、利用宣传橱窗、国旗下的讲话，主题班会等形式，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。

3、每周上一节法制教育课，有课时、有教案，提高了学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。

4、邀请了法制副校长、派出所民警刘磊做了法制讲座，内容适合学生年龄热点，贴近学生实际，主要包括环境保护、道路交通安全、国防教育、疾病预防等，以实例来教育学生。

5、召开法制教育为主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发了学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

6、创办手抄报。各班组织学生创办一期以“法治教育”为主题的手抄报选出了一份优秀作品，交到德育处存档。

团泊镇中学 2016年12月

团泊镇中学爱国主义教育活动总结 篇2

【背景】海南省琼海市的潭门镇, 是一座具有悠久耕海牧渔历史、对维护我国南海主权做出重要贡献的小镇。对祖祖辈辈与大海打交道的潭门渔民来说, 南海不仅仅是他们捕捞致富的“祖宗海”, 更是其捍卫国家主权、维护海洋权益而誓死坚守的一方碧蓝水域。

毋庸置疑, 潭门港重要的战略位置和渔民南海捕捞作业, 对维护我国领土主权具有重要意义。潭门港是海南最大的渔业远海捕捞船集中的港口, 也是西、南、中、东沙群岛作业渔场后勤的给养基地和深远海渔货的集散销售基地, 被国家农业部定为一级渔港。潭门人世世代代与海为生, 足迹遍布整个中国南海, 在南海捕鱼的渔船大多都来自潭门港, 在南海各岛礁上长期定居的渔民大多都是潭门渔民。随着南海战略意义的凸显, 三沙市越来越广受世人的关注。而潭门港作为与三沙关系最为紧密的大型渔港, 其重要性越发显现。潭门人因独特的潜水作业捕鱼方式, 被称作“海里的渔民”。除近海捕捞外, 潭门镇渔民基本以黄岩岛为主进行海洋捕捞。早在明代的文献史册中就有记载, 潭门镇渔民前往南沙海域捕鱼。当地渔民不仅在南海从事传统渔业生产, 而且通过长期驻礁捕鱼作业的方式, 有效彰显我国在南海主权的存在, 维护中国固有领土的完整。

2013年4月, 习总书记视察潭门, 对当地渔民的远航安全和生活状况表示了亲切问候和关心。习总书记在视察时, 曾叮嘱大家“注意安全, 抓大鱼”, 还看望了由潭门渔民组成的海上民兵连, 并勉励他们保护渔民、服务渔民的同时, 积极做好收集远洋信息、支援岛礁建设等工作。南海安全关乎国家领土完整和渔民自身利益, 习总书记的叮嘱和勉励, 让当地渔民和民兵连对于保护南海特别自豪和有信心, 保护南海是他们刻不容缓的使命。

【总体目标】

1.增强对我国南海领域的认识和维护祖国主权完整的决心。

2.对渔民捕捞作业的认识和理解、对家乡的热爱, 对海洋的热爱, 对祖国的热爱的爱国主义教育。

3.通过对一系列的调查、访谈、参观等活动, 培养学生的交往能力、合作能力、动手操作能力、收集分析处理信息的能力、解决实际问题的能力, 提高了学生的科学素质和人文素养。

4.使爱国主义教育成为我校开展素质教育的特色活动, 教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国, 激发爱国热情和民族自尊心、自信心和责任心。

二、活动对象

嘉积中学高中三个年级66个教学班, 一共3316名学生。

三、活动内容和时间

由校团委和校德育处牵头, 在班主任的组织下, 我校高中三个年级学生分批去潭门重温习主席走过的路, 沿途高唱红歌, 参观海上民兵连并和民兵座谈, 参观潭门海上安全指挥中心和渔民远海捕捞的远、近代史图片展, 走访潭门渔民之家并采访渔民协会会长等相关人员, 还与老、中、青不同年龄的渔民座谈, 聆听和了解他们南海作业捕鱼不同时段的经历和南海维权的艰苦和执著及勇敢和外国军舰对峙的事例, 还徒步参观港口停泊的来自全省乃至省外的渔船和沿街贝壳工艺品店等, 深切体会到潭门渔民保护和长期耕耘这片“祖宗海”且顽强地与各国列强长期斗争的爱国精神。同时, 也感受到潭门港巨大的变化。

与此同时, 学校还大力宣传此次“重温习主席走过的路”, 从而在校园内学生中进一步普及国防知识, 增强国防观念, 关心、支持、参与国防建设等相关活动内容的爱国主义教育, 教育学生爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国, 激发爱国热情, 培养民族自尊心、自信心和责任心。

活动时间:2014年9月20日至2014年9月22日。 (重温习主席走过的路———海南潭门渔港)

高一年级:2014年9月20日;

高二年级:2014年9月21日;

高三年级:2014年9月22日。

活动总结和校园内进一步开展:2014年9月23日至2014年10月13日。

四、本次社会实践活动调查的几个重点问题

1.琼海市群众对我国南海局势的认识和了解;

2.潭门渔民南海捕捞作业的历史和现状;

3.潭门渔民南海捕捞作业对维护我国南海海域主权完整有何重要作用;

4.潭门渔民南海作业的结构方式和经济收入;

5.潭门海上民兵连建设的历史和现实及如何有效安全保护渔民海上作业;

6.国家对渔民南海远海捕捞政策上的支持和优惠都有哪些?

7.黄岩岛事件及近年南海事端频发后潭门港受到世人瞩目所带来的变化有哪些?

8.部分渔民上岸或本地居民得益南海丰富的贝类资源当老板开海洋工艺品店经济效益情况;

9.2013年4月8日, 习近平主席海南潭门港考察后, 潭门港今后的合理规划、发展方向及重要的战略作用。

五、活动过程和步骤

1.活动过程。

(1) 校团委、学生处和各班主任高度重视此次教育活动, 加强组织, 事前制定好实践活动方案, 务求实效。

(2) 高中三个年级66个教学班在校领导和老师的带领下, 分批去潭门重温习主席走过的路教育实践活动, 同时强调外出纪律:一是要穿校服、举班旗, 遵守社会公德和纪律, 注意维护学校及个人的形象。

(3) 参观潭门海上民兵连并和民兵座谈, 进一步加强学生关于我国的南海领域面积和国防知识教育, 增强国防意识;加强学生近代史知识教育和革命传统教育, 激发学生爱国热情。

(4) 走访潭门镇镇政府和参观潭门海上安全指挥中心和渔民远海捕捞的远、近代史图片展, 详细了解渔民海上作业安全保障的体系和潭门渔民从最早期长期耕耘这片“祖宗海”的历史。

(5) 走访潭门渔民之家并采访渔民协会会长, 了解潭门渔民南海捕捞的历史和现状, 进一步加强学生的国防教育。

(6) 与老、中、青不同年龄的渔民座谈, 聆听和了解其南海作业捕鱼不同时段的经历和南海维权的艰苦和执著及勇敢和外国军舰对峙的事例。

(7) 徒步参观港口停泊的来自全省乃至省外的渔船和沿街贝壳工艺品店, 感受潭门渔港的繁荣发展和潭门人们勤劳致富的精神面貌。

(8) 走进贝壳工艺加工厂, 零距离接触和了解砗磲的加工生产过程。

(9) 问卷调查潭门港本地居民, 共发放300份问卷, 了解当地居民家庭从事渔业作业结构比例和作业方式情况。

2.具体步骤。

(1) 采访渔民民兵, 了解潭门海上民兵连。由于去采访时有些渔民民兵已出海作业, 只能在港口采访到4位渔民民兵, 他们当中有2位当时受到习主席的接见。民兵程宏亮告诉我们, 潭门海上民兵连, 组建于1985年, 连部人员全部由潭门镇从事远海捕捞的渔民组成, 编制128人, 分连部 (8人) 、四个排 (每排31人) 、12个班 (每班10人) , 渔船12艘。目前连队渔船的吨位均在60吨以上, 全部配备了日产911型、912型GPS导航仪, 北斗星定位仪, 150瓦单边带电台和海事卫星电话, 能够及时准确地将情报上报。

(2) 参观潭门海上安全指挥中心, 了解渔民海上作业安全保障。在潭门海上安全指挥中心, 郭连长向我们介绍这十几年来, 被南海周边国家军警无理抓扣、枪击、刻字侮辱的潭门渔民、民兵超过170人, 但没有一个人在所谓的“认罪书”上签字画押, 更没有一个人被金钱收买。在南海勤务指挥沙盘模型旁边, 郭连长详细地向我们讲解我国南海领域及和邻国尚处争议的领土、潭门渔民南海作业海域活动范围。

(3) 在潭门港口采访部队官兵, 了解官兵训练和海监船巡航保护渔民安全。在港口, 我们碰到正在补充给养的琼琼海11002海监船, 我们采访了冯团长和他的战友们。冯团长告诉我们自从南海事件爆发后, 党中央非常重视潭门渔民南海作业的安全和领海主权的维护, 先后总共派遣4艘先进的海监船驻扎在潭门渔港, 定期地随渔船出海护渔巡航保护渔民安全和宣誓领土完整及处理一些突发事件, 他们正在给海监船补充给养3天后就要起航了。

(4) 问卷调查潭门本地渔民和居民。镇上95%的家庭以捕鱼为生, 潭门港的渔船一般到中沙群岛、南沙、西沙和东沙去捕捞, 短则三月长则半年, 即所谓的远海作业。这一走, 镇上、渔民家里几乎都是只剩老幼妇孺。

六、调查小结

通过调查研究, 学生深刻认识了解到, 海南潭门镇渔民从古至今就是西沙、中沙、南沙 (以下简称“三沙”) 的主人, 是他们把三沙与祖国联系起来的, 没有他们就没有今天的三沙市, 彰显了他们对于保护南海领土安全的重要性。

学生通过此次活动, 深刻体会到习近平主席来到琼海市潭门镇看望渔民群众的深层意义。习主席对潭门港的访问, 是在鼓励中国渔民到南海捕鱼, 以此来宣示主权。同时, 学生提升了对潭门港所具有的重要战略位置, 以及对维护我国领土主权的意义的认同和自豪感, 同时也增强了他们的使命感和主人翁意识。通过了解潭门海上民兵连建设的历史及如何有效安全保护渔民海上生产活动, 学生对守护着南海的领土安全和渔民的生命财产安全的民兵肃然起敬。

因此, 把潭门建成中小学生爱国主义教育基地和培养学生领土主权完整意识也显得极具现实意义。潭门渔民从明代开始就在南海耕耘这片“祖宗海”, 一代又一代的潭门儿女为了维护我国领海的完整前赴后继地把自己的青春和热血乃至生命奉献给了这片海。建议把潭门建设成中小学生爱国主义教育基地, 组织学生重走习主席走过的路、慰问或与老渔民座谈, 聆听他们南海作业捕鱼不同时段的经历和为了保护这片“祖宗海”艰苦和勇敢地面对外国军舰, 宣誓我国海洋领域主权的英勇事迹, 参观海上民兵连和渔政护卫舰, 感受他们为了保护渔民能安全和安心地在南海作业所付出的辛勤劳动, 等等。

七、本次活动的重要意义

团泊镇中学爱国主义教育活动总结 篇3

（2014-2015学第一学期）

本学期，我校以县教育局、镇教办安排的工作为重点，以培养学生良好行为习惯为核心，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，扎实推进学校德育工作，推动学校和谐持续发展。

一、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、加强德育队伍建设。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件、《中国师德手册》等专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，完成学习笔记80000字，撰写心得体会40篇。

2、加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，本学期进行了两次班主任工作交流，通过交流、参观、学习，提高了班主任的工作水平和能力。

3、加强学生干部队伍建设。继续实施学生会“文明礼仪监督岗”制度，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、街道、村委联系，召开了“家长委员会”。发挥家长委员会作用，密切关注特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

(二)、加强班级管理，以班级文化提升校园文化。

1、利用班主任例会，对每周的班级工作预先安排，分解、落实学校每月的教育要点。本学期召开了以“文明礼仪”“三节三爱”“纪念南京大屠杀”等为主题的班会课。

2、培养学生骨干参与班级、学校管理，让学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。以班级文化建设为重点，通过黑板报、教室文化布置营造奋发向上的环境氛围，以特色鲜明的班级文化感染人，发挥环境育人的积极作用。

（三）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1、班级环境美化。继续开展卫生日检查和周抽查活动，让班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化。学期末继续完善班级卫生考核制度，做好期末班级的评比工作。

2、整治周边环境。要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

（四）强化德育管理，提升学生思想素质

1、深入、细致抓好行为习惯养成教育。学校要继续组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、“五尊、五不、五远离、新五不”，加强文明礼仪教育，培养学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德。9月底对各班进行了测验，发现年级越高，学生对《规范》《守则》等掌握的越好。

2、深入开展专题教育。我校结合“纪念南京大屠杀”等节日，进行了宣传，开展了创办手抄报、主题班会、观看视频等活动，培养了学生的爱国主义精神。

3、认真进行法制教育。加强法制观念、提高干部、教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度、维护干部、教师以及学生的合法权益；制定和完善学校规章制度；通过板报、手抄报、校园广播、国旗下的演讲、法制副校长讲座、常驻民警讲座、观看法制视频等形式对对学生进行法制宣传，不断增强学生学法、知法、守法的自觉性，着力提高法制教育的实效性，最大限度地预防和减少学生违法犯罪现象的发生。

4、高度重视安全教育。继续加强安全知识的宣讲教育，经常进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育，提高安全意识。逐层签订有关责任书，发放安全告知书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上下学安全。学校要加强教师值日护导工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

5、推进心理健康教育活动。针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起的意外和突发事件明显上升的问题，德育处要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。开展了心理团体辅导课，积极探索心理健康教育的新途径和新方法；课堂上，通过学科渗透心理健康教育，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。

6、规范开展好学校常规德育工作。认真组织开展了每周一次升旗仪式和国旗下讲话；每周一班主任例会；每周一班、团会；每学期两次家长会；定期家访；每日卫生检查；每学期一次学生评价；每学期一次评先评优；每学期两次德育常规检查；每学期一次开学典礼、放假会等。

7、组织了丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，征文比赛、演讲比赛、跳绳比赛、合唱节、会操比赛，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

（五）继续开展和提升以“文明教育”为特色的教育活动。

1、加强组织领导

学校召开会议，确定阶段性宣传教育重点，共同研讨制定落实措施。

2、加强督促指导

针对宣传教育措施，深入班级督促指导，增强师生文明意识。

3、整合教育力量

充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把安全教育、法制教育、学生思想道德教育作为家长学校、家校沟通的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。我校通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，形成了教育合力。

4、思想道德教育

以学生行为习惯养成教育为突破口，以班级文化建设为切入点，以校园宣传媒体建设为重点，多角度、全方位建设有特色的健康、安全、文明校园文化。

（1）认真贯彻落实了《中学生日常行为规范》，组织学生广泛学习，结合不同年龄阶段学生的实际，采取多种形式予以强化，要求学生从小事做起，一点一滴做起，逐步养成健康文明的道德习惯。

（2）加强对各班的卫生环境、文明礼仪、遵守纪律、两操等情况进行量化考核，促使全校形成比、学、赶、帮、超，班班争当健康型班级的良好氛围，切实落实学校对低中高不同年级段所制定的行为习惯养成教育目标。

（3）抓住教育契机，开展各类主题教育。升旗仪式

充分利用国旗下讲话，有重点的开展爱国主义教育主题系列教育活动，培养学生爱国、爱家、爱校的情怀，增强学生民族自尊心、自信心、自豪感、提高学生国家观念、道德观念和法制观念。

深入开展“习惯早养成、健康伴我行”等主题班会

各班以校园环境责任区为载体开展环境保护、文明礼仪活动，每位学生以班级小岗位为载体开展“我爱我校”等主题活动。

5、法制教育 以校会、班会、法制讲座、法制录像等形式组织学生开展《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习，聘请法制副校长进行安全法制教育讲座。建立后进生帮教小组，形成一对一的帮教网络。坚决遏制、杜绝违法犯罪行为的出现。召开后进生座谈会，及时了解这些学生的行为状况、思想动态，制定切实可行的帮教措施。积极组织学生开展“禁烟禁毒教育”、“交通安全”、“文明上网”、“防艾滋病”、“节约伴我行”等活动。

6、学生安全教育

组织学生学习安全教育知识，使学生初步了解日常安全知识，增强学生安全观念，强化安全意识，努力营造浓厚的安全氛围，构筑起学校安全、心理安全、生命安全和学习安全网络。创设多种途径，通过各种形式，努力开展安全实践活动，如安全应急预案演练，提高全体师生的应急能力，增强安全行为的自觉性。

拓宽安全渠道，广泛借助社会、家庭力量开展防火、安全用电、交通安全、禁毒防盗等内容的教育，把安全教育的时间延至节假日，把安全教育的空间伸向社区与家庭。

7、学生自护自救教育

通过广播、讲座、班会、体育课等途径开展预防技能知识的学习及落实；通过开展消防、意外伤害等演练，以便提高防范技能；利用主题教育日等活动加强自护自救教育。

团泊镇中学德育处

团泊镇中学校长汇报材料 篇4

欢迎各位专家莅临我校检查指导工作：

首先，我代表全校师生对各位专家的光临表示热烈的欢迎！下面汇报学校现代化建设工作情况

一、办学条件再次提升

团泊镇中学始建于1968年，1999年迁入现址。学校占地面积20000平米，建筑面积2700平米；现有7个教学班，19名教师、299名学生。2010年10月现代化建设市级评估验收通过后，我校的专用教室和功能教室按市级达标要求配置齐全，达到了现代化学校最基本的要求，2013年开始，我校按着《天津市义务教育学校现代化建设标准2013-2015》进行现代化建设功能提升。虽然从2013年团泊镇政府启动我校移址重建工作，按照县教育局的指示精神，我校从去年基本停止了教学楼内部基础建设，只是进行教学楼外墙的修补与粉涮。尽管如此，学校的现代化建设并没有止步。学校进一步完善了教学软硬件建设。我们学校的7个教室都安装了多媒体播放设备，各办公室均装备空调、电脑，打印机、复印机等现代办公设备，学校实现局域网、校园网和互联网三网合一，基本实现学校教育教学资源共享。图书室藏书14118册，生均已达47.2册，并实行了图书电子借阅。学校现代化水平进一步提升。

二、办学理念得到完善

在多年的教育教学实践及管理过程中，我校逐步确立了“以人为本、全面发展”的办学理念。我们团泊镇中学是一所普通的农村初级中学，生源质量差，学生水平参差不齐，大部分学生考不上重点高中，因此考虑的重点应该是为他们打下怎样一种基础，才能对国家和社会发挥出更大的作用，团泊镇中学的办学理念就是体现在真正为学生着想，让学生接受一种为他们将来发展打下全面的、扎实的优质教育基础。学校以“崇德、求知、成才、报国”为校训，以“守纪、守信、守时、守本”为校风，以“明理、善教、严谨、求实”为教风，2会，采取多种形式争取学生、家长、社会对学校各项工作的支持

（二）竭尽全力，进行教育信息化建设

我们把信息化建设放在学校各项工作的首位。每年的教育经费仅有十余万元。但三年来，用于信息技术现代化建设的资金达十二万元。学校新近购置了电子白板、专业摄像机，速印机、高级照相机、复印机、投影仪等硬件设备，改造维护学校局域网、建设团泊镇中学校园网站和德育网站。为了实现图书电子借阅，总务处的薛印发老师下载了“图书电子借阅系统”软件，废寝忘食的进行调试终于获得成功，全校教师轮流工作完成了图书录入；我们还自制274张电子借阅证，实现了图书电子借阅工作，为学校节约经费上万元。

（三）搞好校际合作，提高办学水平

由上级部门牵头，我校与大邱庄镇中学建立了校际合作关系，几年来我们两校相互交流，共同进步，提升了我校的办学水平。

活动开展伊始，两所学校领导班子坐到一起，分析两所学校的现状和存在的问题。在此基础上两校共同签订了合作协议，做到每年有计划，活动有安排，重点抓落实。

几年来我校组织有关教师全程参加了大邱庄镇中学的教学公开课活动，聆听王敏勤教授的讲座和评课；我校教师收益匪浅。我校还邀请王帅等老师来学校做展示课，赢得了我校老师的一致好评，教学理念上得到了升华，课堂教学效率显著提高。

四．师资队伍逐年提高

1.师资队伍基本情况：我校现有干部教师19人，其中高级职称7人，中级职称5人，初级职称6人未定级1人；本科学历17人，大专学历2人；学历达标率100%。

2、提高教师业务素质.提高教师素质，适应学校现代化建设的需要，我校主要采取了以下措施：

（1）走出去、请进来创造学习机会：我校坚持走出去请进来的方式，给老师创造学习的机会：如组织青年教师到北京师大天津附

教育理论水平、提高课堂教学效率起了很好的推动作用。

3.加强师德建设

在坚持政治学习，严格落实《教师职业道德规范》，组织教师观看《烛光里的微笑》、《最美教师张丽莉》等视频资料，开展“师德师风建设自查”活动。每名教师都撰写了自己向先进人物学习的心得体会。通过这些活动，全校教师不仅增强了关爱学生、无私奉献的职业道德观念，同时更加抵制了社会不良道德的侵蚀。我校的毕桂荣、李静、程炳杰等近10余名老师荣获天津市扎根农村优秀教师、静海县五一劳动奖章先进个人、静海县三八红旗手、静海县优秀班主任、静海县德育工作者、静海县优秀教师等称号。

五、进一步落实素质教育

为了进一步践行“以人为本、全面发展”的教学理念。学校重视素质教育。全面落实教学纲要，开齐开足课程，让学生以学为主全面发展。

（一）实施精细化管理，提高教学质量

三年前，团泊镇中学是全县有名的基础薄弱校，教学质量徘徊于全县中下游，有好几年还在后十名之列。2010年现代化学校验收时，专家组给我校提出“进一步提高教学质量”的整改意见。我们把提高教学质量，摘掉“基础薄弱校”的帽子，实现教学受表彰作为奋斗目标。“细节决定成败”，我们决心走“精细化管理”这条路。

1.实施课堂教学精细化管理。学校对教学活动实施精细化管理，做到每月进行一次常规检查，每周进行一次“教学班日志”汇总、每天进行1至2次巡课、每节课由各班学习委员记录《教学班级日志》进行教学效果评定。发现问题及时反馈，及时整改。

2.齐心协力抓好毕业班。为了确保九年级的巩固率提高合格率，学校将科任教师与班级巩固率挂钩，实行绩效考核，并实行班级巩固率不达标一票否决制，确保了各年级的巩固率；特别是九年级，严格控制学生辍学，发现苗头及时家访，直至学生打消辍学念头为止，发现学生没到校，班主任要立即进行家访，一次不成去两

团泊镇中学校园信息化建设方案 篇5

为了全面贯彻落实孙开祥局长在静海教育局召开的教育信息化工作会议上的讲话精神，推进我校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升全校师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，特制定我校信息化建设实施方案：

一、指导思想

以办好人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为指导，以“高品位、有特色、现代化”为目标，遵循“一次性规划、分阶段实施”的原则，以人为本，统筹规划，注重实效，大力推进校园信息化建设，为深化课程改革、推进素质教育、探索信息技术与课程整合的有效途径、研究学生活动与信息技术整合的新领域奠定基础。

二、工作目标

以建设“数字化校园”为目标，形成“高标准、全覆盖、易应用”的校园局域网络，实现教育教学手段信息化，着力打造功能齐全、服务高效的教育教学服务平台，不断提升教育信息资源建设与应用水平，为推进教育现代化，促进义务教育均衡发展和“三达标两提升”奠定基础。

三、工作任务

（一）完善多媒体教室（计算机、投影仪、实物展台、功放机、高品质音响）6个；重点是提高投影仪的亮度和清晰度。

（二）进一步完善学校内部局域网，保证教室、办公室及教室的互联互通，资源共享，教学互动；

（三）确保接入的中国网通宽带接入速度；现在的网速比较慢，我们计划和中国网通协商，尽快解决网速过慢的问题。

（四）完善学校校园网站，实现办公、教学与管理的信息化，充实网站内容，将教学资源与教学管理各板块精心设计。使教学管理网络化，学生教育网络化。

（五）建立学校资源库，实现校内资源共享；

（六）增添计算机20台，争取实现教师人均一台计算机，并实现教师网格办公。

四、方法措施

（一）成立领导小组，明确职责： 组 长：陈润树 副组长：王学敬

成 员：李国海 薛印发 程志海 程治伟 王学敬：全面负责校园信息化建设工作；

程治伟：全面负责信息化建设各项工作的实施（包括方案的制定）；

程志海：负责信息化建设期间的后勤保障工作；

李国海：负责校园信息化建设工作所需物资的供应，确保电路畅通；

薛印发：负责校园信息化建设的技术规划和技术支持。

（二）逐层次推进，分阶段实施。

1、规划设计

认真学习静海县教育信息化会议精神，明确任务和要求，在掌握校情的基础上，综合分析，全面规划，制定出科学合理的信息化建设实施方案。

2、项目建设

（1）多媒体教室建设的完善。

今年10月底前完成6个多媒体教室整改任务。配置遮阳窗帘18块，对投影仪亮度及清晰度进行维修调整，恢复到新装机时的效果。

（2）完善学校校园网网站建设

12月底前全面完成学校门校园网站整改建设，并投入使用争明年5月之前接入互联网。

（3）学校资源库建设

我校教育资源库建设由学校统一规划，全体教师共同承担资源建设任务，教务处、德育处开展各类资源开发征集活动，并做好稿件资料的整理审核工作。

（4）学校内部局域网建设

完善校内局域网建设的主要任务是：对已经架设的线路进行检查更换，确保畅通。

（5）学生机房维护和教师办公室建设

遵循“数量充足、设施先进、功能齐全”的原则，以“信息化、自动化”建设为目标，维护好已经建成的台计算机的学生机房，2015年10月底前建成20台计算机的网络化教师办公室1个。

（三）强化设备安全管理

1、确保器材设备安全，加强校园监控，保证监控设备正常运行。加强学校保安，实行每日学校领导班子成员带班执勤，昼夜有人值班。

2、建立健全使用管理制度，重点抓好日常管理和各项制度的落实，做到各功能室明确专人管理，确保设备设施安全，不出现人为损坏和丢失现象。保证教学活动正常进行。

（四）加强优质教育资源开发与应用

高度重视优质教育资源开发与应用工作，资源开发和应将纳入教师年终考核评比之中，并将此作为教师专业能力考核和评优的重要依据。学校将全面贯彻落实各级教育部门关于信息化建设的有关意见，制定本学校应用信息化建设的具体实施方案。要认真做好信息化应用工作的安排实施、检查评比、结果运用等过程管理工作。要大力开展教师教育技术能力培训活动，将骨干培训与全员培训相结合、集中培训与日常学习实践相结

合，认真做好教师培训，革新教育思想，改变教师理念，提高教师教育技术能力。要积极开展形式多样、内容丰富的教学应用活动，全面落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的信息化工作要求，帮助教师优化教学过程，推广交互学习模式，提高学生学习兴趣，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力，促进学生素质全面发展，努力把师生应用水平提高到一个新阶段，真正发挥信息化建设在提升教育教学质量中的巨大作用。

团泊镇中学

团泊镇中学爱国主义教育活动总结 篇6

一、开展“三查”。一是开展自查。在深入学习讨论的基础上，集中开展自查，重点对照《规定》要求，查找干部教师自身存在的问题；二是互查。教师与教师之间、教师与学校领导之间互相查找问题；三是他查。通过召开学生家长座谈会，以及发放意见征求表、设立意见箱等多种方式广泛征集社会各界对学校和教师的意见和建议。在查摆过程中要注意进行认真记录。

二、开展“三评”活动。结合此项活动，在学校、幼儿园开展学生评教师、教师评班子、家长评学校“三评”活动。活动开展要真实、具体，各项评价要真实有效。

三、针对查找出来的问题，领导班子成员之间、领导和教师之间、教师和教师之间进行谈心、沟通，真诚征求和听取意见，认真开展批评与自我批评，达到交流思想、增进团结、找准问题、形成共识的目的，做好谈话记录。

四、深入剖析问题。学校领导班子、教师要分别对存在的问题进行深刻剖析，查找问题产生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成书面材料。

五、通过班子民主生活会、教职工民主评议会，分别对学校、领导班子、教职工的剖析情况进行评议。

通过此次专项检查，我镇未发现存在教师收受学生及家长礼品礼金的问题，以此次活动为契机，我镇干部教师也对《规定》有了深刻的认识，并承诺继续保持良好的教师形象，在今后的工作中也不会违反《规定》，注重形象操守，继续树立教师良好形象

团泊镇教育办