高考历史模拟全国卷

高考历史模拟全国卷（共8篇）

高考历史模拟全国卷 篇1

2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题

第I卷（选择题）

一、选择题

下图为2016年冬季拍摄的我国东部地区某城市路边绿化带照片。绿化带内栽种了常绿灌木，入冬7．推测乙监测点地表景观可能为

A.沼泽草甸 B.森林 C.草原 D.荒漠

8．研究表明ZAA与多种因素有关，甲、乙两观测点ZAA相差较大，其影响因素中最弱的是 A.土层质地 B.地形地势 C.土层含水率 D.植被覆盖率

2017年6月全球最大的海上风能展览会在英国伦敦举办，与会人员参观了目前世界最大的海上风电前园艺工人对灌木浇透水，并用无纺布从外围围挡。据此完成下面小题。

1．该绿化带入冬前要浇透水，其主要目的是 A.增加夜晚温度，防止灌木冻害 B.降低夜晚温度，消减越冬害虫 C.降低白昼温度，减缓灌木生长 D.降低白昼温度，消除内部杂草

2．照片中的常绿灌木作为绿化树种在我国很多城市都有栽种，但在青藏高原却很少露天栽种，制约其在青藏高原分布的主要因素是 A.热量 B.水分 C.光照 D.土壤 3．城市中的这种绿化带往往修剪整齐，其原因是

A.发挥最高生态效益 B.防止长势过快、耗肥严重 C.行政管理过于严格 D.使城市景观更美观、整洁

就在京沪深等“中国硅谷”用数十亿元风险投资震撼世界之际，我国几个二、三线城市正悄然绽放，成为中国增长速度最快的高科技中心。从前以贫困著称的西南城市贵阳便是其中之一。目前贵阳已建成中国首个大数据综合试验区，已吸引美国高通公司20亿元人民币的投资。2017年7月苹果公司宣布，将投资10亿美元在贵阳建设数据中心。贵阳已经成为新崛起的科技中心。据此完成下面小题。4．在我国众多二、三线城市中，贵阳能成为新崛起的科技中心是因为贵阳拥有

A.优美的白然环境 B.发达的现代科技 C.政策的大力支持 D.通达的现代交通

5．贵阳不仅吸引国内外诸多大公司的投资，目前还集聚了100余家省内电商龙头和知名企业，这些电商集聚的主要原因是

A.降低运输成本 B.共用基础设施 C.共用科技人才 D.实现企业合作

下图为我国某地形区内甲、乙两监测点地温包络线分布图（地温包络线由各深度的最冷月平均温度线与最热月平均温度线组成，形状犹如向上的“喇叭”），地温季节变化波动为零的深度被称为地温年变化深度(记作ZAA)。据此完成下面小题。

6．该地形区可能为

A.华北平原 B.东北平原 C.青藏高原 D.四川盆地

场-London Arrayoff shore风力发电场，它位于英国东南距海岸20公里之外的泰晤士河口。下图为风电场内单个风电机组示意图。据此完成下面小题。

9．英国大力发展海上风电场的原因是

A.陆地风能资源匮乏 B.海上风力大 C.海上发电成本低 D.海上风能稳定

10．英国海上风电场的建立，给英国带来的影响是 A.使年降水量减少 B.影响民航飞行

C.使陆地风向发生改变 D.影响海底生物及鸟类飞行 11．目前我国风力发电已向海洋进军，但还没有大规模商业应用，其主要影响因素为

A.市场 B.技术 C.资金 D.政策

第II卷（非选择题）

二、综合题

12．阅读图文材料，完成下列要求。

谷子，去壳后被称为小米，小米作为中华民族食用了上千年的主粮，近几十年却“沦为”五谷杂粮，其很大原因在于产量。2017年8月1 6日，华大农业正式发布了谷子育种新成果——“华谷S6”。农业科技人员一直致力于谷子增产研究，力推谷子主粮化。此次发布的“华谷S6”将有望在产量上超越玉米、小麦的平均水平，使谷子有可能成为继土豆之后的我国第五大主粮。

谷子具备耐旱、耐盐碱的特性，适应性广。在营养价值方面，高于其它禾谷类作物，含丰富的蛋白质、脂肪和维生素，符合中国人体质，是改善餐桌营养结构的重要品种。此外谷子还可入药、酿酒，其茎叶及谷糠又可做优质饲料。目前我国谷子深加工研发还处于初级阶段。

陕西米脂县环境优良，“以其地有米脂水，沃壤宜粟，米汁淅之如脂”而得名，历来有“小米之乡”的美誉。该县小米颗粒饱满、色泽金黄、营养丰富、味道极佳。下图为米脂县示意图。

(1)分析科技人员力推谷子主粮化的原因。(2)分析影响米脂县小米品质优良的白然条件。(3)有人为米脂县设计了两种谷子综合利用方案，如下图所示。请选择其中一种方案对其效益及可行性做出评价。

13．阅读图文材料，完成下列要求。

2017年我国多地经历了自1961年以来最热的夏季，酷热难耐之际，一位正在南非桌山旅游的网友发出“来桌山避暑吧”的邀请，引起网络热议。

桌山位于南非开普敦半岛北部，海拔1087米，多悬崖峭壁，因山顶如削平的桌面而得名，又叫“上帝的餐桌”。只要天气晴朗，每天都会有大片云团环绕在桌山顶上，当地人形象的把它称为“上帝的桌布”。桌山的奇特还在于这座由石灰岩构成的“餐桌”上，溪流几乎绝迹，呈现一片荒芜的戈壁滩景象，而它

中部的洼地里却是一片生机盎然，其植株密度仅次于热带雨林。下图为桌山位置示意图。

(1)从地理角度说明“来桌山避暑

吧”的理论依据。

(2)推断桌山地貌的形成过程及依据。

(3)从大气环流入手结合所学知识，分析“上帝的桌布”是如何形成的。

(4)导致桌山顶部荒芜的戈壁滩与植被茂密的洼地景观差异的主导因素是________，试从该要素人手分析桌山顶部景观差异的形成过程。14．[地理——选修3：旅游地理]

2017年8月8日我国四川阿坝州九寨沟县发生7．O级地震。此次地震震中所在的九寨沟是我国知名的AAAAA级旅游景区，而这时正值旅游高峰，对九寨沟乃至阿坝的旅游产业带来了影响。简述地震对当地旅游业可能带来的不利影响。15．[地理——选修6：环境保护]

祁连山是我国西部重要的生态安全屏障，国家早在1988年就批准设立了甘肃祁连山国家级自然保护区。2017年7月20日，中央通报了祁连山国家级自然保护区的生态问题，主要包括四个方面：一是违法违规开发矿产资源问题严重；二是部分水电设施违法建设、违规运行；三是周边企业偷排偷放问题突出；四是生态环境突出问题整改不力。

请根据这些问题为祁连山国家级白然保护区的生态建设出谋划策。

参考答案

1．A 2．A 3．D

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题 【解析】本题组主要考查地理景观地图的判读以及解读地理信息的能力，此题对综合分析能力要求较高。1．入冬前浇透水，因气温低，水蒸发量较少，故降温作用较小，而水的比热大，在气温下降时，水会放出热量，起到保温作用。因此通过增加土壤水分而减小昼夜温差，从而防止灌木冻害，同时还能起到消减害虫，减轻春旱等作用。2．常绿灌木的栽种范围受热量影响主要分布在亚热带地区，而青藏高原主要为高寒气候区无法满足亚热带常绿灌木的热量需求，所以制约其在青藏高原分布的主要因素是热量不足。

3．城市中的绿化树木主要的生态功能是吸烟滞尘、净化空气、美化环境等。修剪整齐会叶片减少，会影响其生态效益的发挥；长势快对土壤肥力消耗大，但绿化植物对土壤肥力一般要求不高，也不需要大量施肥；行政管理严格对灌木修剪会起到一定作用，但不是主要原因，而是通过严格的行政管理来定期修剪的已达到城市景观的美观、整洁才是真正的目的。

4．C 5．B

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题 【解析】本题组主要考查高新技术产业的区位分析及产业集聚的原因。4．由题意可知在较为贫困的贵阳已经建成中国首个大数据综合试验区，所以贵阳科技中心的建立得力于大数据的建立，而材料中已明确“贵阳已建成中国首个大数据综合试验区”，而该实验区的建立是政策支持的结果。

5．电商，是利用网络及电子工具来从事所有商务活动的企业。由上题可知这些电商集聚贵阳是因为贵阳大数据的建立，是以利用贵阳电子网络为目的，共用基础设施。

6．C 7．A 8．B

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题 【解析】本题组主要考查数据图表的分析能力及影响地面辐射和温差的主要因素。

6．地面辐射是近地面大气的直接热源，所以地温影响气温，通过甲乙两观测点近地表的地温可以推测当地气温较低，“喇叭”右侧夏季地温曲线0℃以下的地层应是常年冻土层，所以该地形区地下存在常年冻土，而且埋藏深度较浅，应该位于寒带或高海拔地区。华北平原地处暖温带，四川盆地地处亚热带，两地都不能形成冻土；东北平原夏季高温冬季寒冷多形成季节性冻土。

7．根据材料可知乙监测点包络线开口较小，说明乙地气温年较差较小，植被覆盖率较高，故选植被最茂密的沼泽草甸。

8．地面吸收太阳辐射而增温，地层深处的热量从地表向下传递，地表温度年内波动越大，ZAA深度越大，所以ZAA与地层的热扩散力有关，土层质地决定了热传导能力，与问题现象有关；通过上题可知植被覆盖率及土层含水率都会影响地层的热扩散能力，地形类型及海拔的高低对热量的垂直传导基本无影响，而且甲乙两个监测点处于同一地形区地形差别不大。因此本题B选项正确。

9．B 10．D 11．C

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题 【解析】本题组主要考查新能源：风能资源丰富的原因、综合开发及影响。

9．英国地处温带海洋性气候区，常年受盛行西风影响，风能资源丰富，A错误；但海上摩擦力小，风力更大，B正确；海上发电站的建设需克服更多自然环境的限制，因而建设成本更高，C错误；虽然海上风能较陆地稳定，但风能发电受风力大小变化的影响，不管是陆地还是海上都不稳定，D错误。

10．英国的降水受盛行西风影响；海上风电场位于英国东南部海域，对英国盛行的盛行西风（西南风）不产生影响；从示意图可以看出，单个风电机组伸入海底，对海底生物的生存产生影响，风电机组的叶片最高仅110米，不会影响到民航飞行，但对鸟类飞行产生一定影响。

11．目前我国风力发电已向海洋进军，说明我国已经掌握了海上风力发电的技术；风能是清洁、可再生能源，受到政府的大力支持；我国东部地区经济发达，用电量大，而海上发电靠近市场；海上风力发电要大规模商业开发，需要考虑投入与产出之比，且大规模开发，投资巨大，所以目前影响其大规模商业应用的主要因素是资金问题。

12．(1)我国人均耕地不足，推广“谷子主粮化”有利于缓解粮食不足，保证粮食供应安全；谷子耐旱，而我国淡水资源短缺，旱灾严重，大力推广谷子种植有利于节约用水，减轻我国生态压力；谷子耐旱、耐盐碱，适应性强，可以在我国多地推广，有利于缓解耕地紧张，提高我国土地资源利用率；谷子营养丰富，利于改善国人的膳食结构，实现人们健康长寿的美好愿望；谷子浑身是宝，可有效延长产业链，增加附加值，谷子主粮化可以提高种植面积和产量，增加经济收入。（每点2分，任答四点，共8分）(2)米脂县为温带大陆性气候，光照充足、昼夜温差大，有利于谷子有机质的积累，故颗粒饱满、味道佳；（2分）米脂县白然环境优良，无定河水质清，污染小；（2分）该县地赴黄土高原，土层深厚，土壤肥沃；（2分）这些优越的白然环境造就了米脂县优质的小米生产。

(3)选择方案一：对谷子进行深加工，延长产业链，提高附加值；创造出更多的就业岗位，增加就业；使谷糠及秸秆得到充分利用，提高资源利用率；减少固体废弃物的排放，减轻环境污染；

（4分）米脂县有丰富且质优的谷子原料，劳动力充足，县内公路、铁路交通便利，方案一的加工业技术要求较低，较易实现。（4分）

选择方案二：对谷子进行深加工，延长产业链，提高附加值；创造出更多的就业岗位，增加就业；使谷糠及秸秆得到充分利用，提高资源利用率；减少固体废弃物的排放，减轻环境污染；（4分）但目前我国谷子深加工研发还处于初级阶段，但此方案对技术要求更高，虽附加值更大，但对劳动力素质的要求更高，就目前米脂县的发展状况来看还难以实现。

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题

【解析】本题组主要考查我国粮食生产安全有关的问题、区域农业区位分析及农业可持续发展。

（1）结合我国水土和粮食安全基本国情，结合材料可知推广谷子，谷子耐旱、耐盐碱、适应性强等本身特征符合我国国情。另外谷子的营养价值高，符合中国人体质，是改善餐桌营养结构的重要品种。还可以入药、酿酒，其茎叶及谷糠又可做优质饲料，目前我国谷子深加工研发还处于初级阶段，说明其经济价值亟待开发利用。（2）分析影响米脂县小米品质优良的白然条件。本题是分析农产品品质条件分析，从区域气候及其光照、热量、水分和温差，地形，土壤，水源，自然生态环境去找出地处黄土高原的米脂县有利于小米生产的有利自然条件。（3）两种方案都对小米进行了深加工，延长了产业链，提高了附加值；同样就带动了相关产业发展，增加就业；使得谷子生产剩下的谷糠和秸秆得到充分有效利用，提高利用率；减小了废弃物的排放和减轻对环境的污染。但方案一和方案二对比处，方案一是粗加工，方案二是精加工，技术水平高，对劳动力素质要求高。

13．(1)桌山位于南半球，我国夏季时南半球正值冬季；桌山冬季受温暖湿润的西风影响，气候温凉，适合避暑。

(2)桌山由石灰岩构成，石灰岩属于沉积岩，故推断桌山地貌的形成首先经历了外力沉积作用；桌山海拔较高，经历了地壳抬升作用；桌山地表平坦，为荒芜的戈壁滩景象，说明抬升后经历了强烈的风力侵蚀作用。（2分）(3)桌山处于西风带，强劲的西风从大西洋上带来充足的水汽；携带大量水汽的西风沿陡峭的桌山爬升；上升过程中气温降低，水汽在山顶冷却凝结，形成浓密的云团。

(4)水分（水源）桌山顶部常年受强劲的西风吹拂，风力侵蚀作用强烈，导致蒸发旺盛，水源短缺，植被稀少，形成荒芜的戈壁滩景象；桌山顶部环绕的云团中含有大量的水汽。山顶昼夜温差较大，这些水汽在植物的叶面上凝结成露珠；植物吸收这些露珠生长，多余的露珠渗入地下，并最终汇集到洼地，所以洼地水源充足，植物生长量大。

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题

【解析】本题组主要考查区域地理特征，分析桌状山特殊的气候和天气特征、形成原因以及桌状山不同地区景观差异的形成原因。此题综合性较高，难度较大。

（1）由题意可知2017年我国多地经历了自1961年以来最热的夏季，而南非桌山地处南半球，属于气温较低的冬季；且受来自大西洋温暖湿润的盛行西风影响，冬季气候温凉。（2）地貌的形成过程主要根据地质过程来推断其经历的内外力作用先后顺序。由材料可知桌山是由石灰岩构成的，说明其是在地势低洼处沉积环境形成的；现在海拔较高，多悬崖峭壁，说明其是经历地壳抬升；因山顶如削平，呈现一片荒芜的戈壁滩景象，说明此地降水少，长期遭受风力侵蚀而形成。

（3）“上帝的桌布”是指天气晴朗，每天都会有大片云团环绕在桌山顶上。因此应分析其水汽来源、云雾形成的原因。

（4）桌山顶部荒芜的戈壁滩为主，说明此地降水量稀少，主要是因其顶部平坦，虽有西风影响，但降水较少，风力侵蚀强烈，蒸发旺盛，植被稀少，形成戈壁。中部有植被茂密的洼地景观，说明此地有水资源能满足植物生长需求；主要是因此地受西风影响水汽丰富，在昼夜温差大的影响导致水汽冷凝附着在植物叶面上，最终汇集在此地，植物生长旺盛。

14．地震造成部分基础设施损坏；部分文物古迹及旅游资源损坏；灾后修复及重建会消耗大量资金；地震及其引起的次生灾害威胁游客的人身安全，造成游客的心理创伤；地震导致游客数量大减，使当地旅游收入减少；地震使旅游活动停止，造成大量旅游从业人员一定时期内失业，生活困难等。【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题

【解析】本题考查自然灾害的不利影响。地震是危害较为严重的自然灾害，对当地的旅游业对造成的巨大的冲击。可以从地震对旅游者、旅游设施、旅游资源、旅游从业人员、旅游经济以及灾害重建等方面造成的不利影响来分析。

15．加强法律法规建设，对严重危害生态环境的行为加大法律制裁；发挥群众监督作用，鼓励群众对违法、违规行为进行举报；狠抓法律法规的落实，彻底落实政府的决策部署；加强对祁连山地区的生态监控，避免出现新的生态问题；依法关停违规建设的矿山、水电设施等，消除环境污染，修复已破坏的生态环境；大力发展生态经济、绿色经济等，引领群众脱贫致富；加强宣传、教育

【来源】【全国省级联考word】2018届高考全国名校高考模拟信息卷

（一）文综地理试题

【解析】根据材料可知祁连山国家级自然保护区的主要生态问题是①违法违规开发矿产资源问题严重②部分水电设施违法建设、违规运行③周边企业偷排偷放问题突出④生态环境突出问题整改不力，因此应

结合这四个问题来找寻应对措施。针对违法违规问题可以从法律法规制度入手，如加强法律法规建设，依法关停违规违法建设的矿山和水电设施，加大执法力度和法律制裁等；为避免新的违法违规问题出现，需要提前部署，落实决策，提前预防，加强监控，发挥群众的监督职能等；已经破坏地区就应尽快修复生态；为避免群众参生态保护建设不够，可加大宣传教育，提高民众环保意识，并通过发展生态经济绿色经济提供群众经济收入，杜绝生态环境进入恶性循环。

高考历史模拟全国卷 篇2

1.认真分析研究全国卷考试大纲、说明和试卷, 调整备考观念和策略。

要全面地分析和研究全国卷的考试大纲及说明, 特别是与福建卷考试说明进行深入对比分析, 研究教学内容和能力要求, 明确已考什么、怎么考, 进一步思考和分析还能怎么考、还会考哪些内容。 加强对考点研究, 分清主次, 理清条理, 研究每一考点可能的切入点。 教师依据“考核目标与要求”对复习设定教学复习的难度, 重视学生专业素养, 提高学生学科能力, 实施“能力立意”“发展素养”的高三课堂教学, 提高复习的实效性和针对性, 克服教学的盲目性和机械性。 对一些历史问题分析, 程度好的学校可适当拓宽、加深, 程度一般的学校掌握基本知识、基本要求即可。 在历史能力要求方面, 程度一般的学校重点训练“获取和解读信息”、“调动和应用知识”这两项能力;程度好的学校侧重于“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”两项能力目标要求。

2.根据全国卷试题的能力要求和特点, 调整备考目标和训练方法。

由于全国卷和福建卷试题考题型情境素材、 问题设计特点等的不同, 因此要求考生所具备的历史基本知识结构和历史思维能力不同。 全国卷试题的专业性非常突出, 突出了“历史的学科性和完整性, 强调了学科能力和素养的考查”。 因此, 在备考中要加强历史思维能力的训练, 对学生进行应试能力训练和指导。 专题复习教学是知识与能力系统化、深刻化和规律化的过程, 要通过专题复习教学总结专题规律, 做到精选精练, 拒绝题海战术;经典试题, 反复训练;核心内容, 多角度、多形式训练;具体题型, 专项训练。 教师通过剖析例题、点拨思路、提炼方法、总结规律, 帮助学生形成科学合理的解题思路。帮助学生养成良好的答题习惯, 包括思维方法、答题顺序、答题速度、答题规范化等。

历史论证题是全国卷的压轴题, 在复习中要加强对此种题型的解题指导。主要有历史阐释题和历史探讨题。 历史阐释题是对历史观点结论的说明, 需要考生选用具体的史实进行解释。 这类试题是对历史结论的阐释说明, 只要对观点进行解释和支撑性的说明, 能自圆其说即可。 历史探讨题是对材料和题目中所呈现的观点进行评论、探究, 既需要学生指出观点是什么, 更需要对观点进行论证和评价, 思维和论证含量要高于历史阐释题。 做此类型题目要提炼和确立观点, 作答时要深刻揭示材料的观点; 观点的确立与选择的论据是与观点关系最为密切、最能支撑观点的那些史实。 答案要体现“论证性”的特点, 做到论点鲜明、论据有力、论证层次清晰, 逐级深入阐释, 实现抽象概括、理论升华。 教师在平时历史教学中要用多种史观解读历史, 将新的史学观点和成果渗透于历史教学之中, 强化学生的历史意识, 提升认识水平。

3.夯实基础, 突出三基。

基本史实、 概念和观点, 是历史学习和高考命题的着眼点, 也是历史学科能力的主要载体。 因此, 牢牢把握基本史实和概念, 理解基本历史观点, 才能奠定决胜高考的基础。

第一阶段复习, 专题史复习, 实现基于教材专题的 “纵通”, 梳理出历史发展的基本脉络;高考不强调覆盖面, 这就要求我们在复习中做到全、准、细。“全”即复习要全面, 全面地理解毎个知识点、考点, 以课本为依据, 对课本上的每一个知识点进行地毯式清理, 在此基础上强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确, 按照《考试说明》的要求, 对各考点进行细化和落实;“细”即注重细节, 历史现象、历史概念的本质内涵, 教材本身纵横交错的网络化的知识结构, 等等。 复习中始终突出主干, 同时立足教材、依托教材、透析教材。 在历史知识复习时要注意知识体系的整合:①必修内容之间横向整合。②不同版本之间整合。③必修与选修内容整合。

第二阶段复习, 断代通史复习, 实现基于一定主题的“横通”, 包括同一时期政治、经济、思想等不同领域之间的相互联系, 也包括同一时期不同地区、国家之间的相互联系, 概括出一定时期的社会发展特征。 整合历史线索, 疏通历史脉络, 把握时代特征, 引导和帮助学生形成一个立体的历史知识体系, 构筑整体认识。

4.加强时政、史观教学, 开阔学生视野。

适应全国卷历史试题的特点和要求, 主动贯彻理论联系实际, 注重学以致用。 关注前沿研究动态与成果, 挖掘和利用其与教学内容的联系, 拓宽复习视野。

运用正确的历史观推动学生的“全面发展”是新课程历史教学的基本目标。 在复习中要重视史观渗透, 重视培养学生的“史论结合”的学习能力, 培养学生运用正确史观解读历史现象的能力和意识。 让学生学会思考历史, 学会从历史的角度思考问题, 做到历史和现实有机结合。

高三复习中要注重对新学术观点的学习和理解, 要用新视角和理念备考, 整合知识。 以“文明史”为总纲, 以“近现代化”为主线, 以“全球化”为导向, 结合近年来历史学术研究和学术观点的新变化, 根据不同历史阶段的特点和不同历史事件的实际, 用几种不同的范式从多角度诠释同一历史阶段和同历史事件, 对教材知识从新的角度构建新的体系, 对重大历史问题运用新观点进行分析评价。 (1) 运用不同史观评价同一历史现象或历史事件; (2) 运用同一史观评价不同历史事件或历史现象。 这样通过运用同一史观评价不同历史事件或历史现象, 达到认识历史发展规律的目的。

5.增强选修模块复习的针对性。

选修内容考查能力要求较高, 提供新材料、创设新情境而设计新问题, 考查学生提取和解读信息的能力、阅读理解能力及概括分析能力。 据统计分析, 四个选做题, 按照考生选作率和平均得分率由高到低的排序均是:第48题 (中外历史人物评说) —第45题 (历史上重大改革回眸) —第47题 (20世纪的战争与和平) —第46题 (近代社会的民主思想与实践) 。 针对选考内容及选考题的要求, 从选考指定的四个模块中选择一个模块。复习中要明确高考对必修、选修考查的内容和方式不同, 明确考查的方向和训练方式。 必修部分既要训练选择题, 又要训练材料解析题。 选修部分突出训练材料解析题, 重视培养学生的材料解读能力, 分析问题、解决问题的能力, 引导学生掌握学习方法, 注重总结历史事件的发展规律。

摘要：自2016年起福建省普通高考使用教育部考试中心统一命题的全国卷, 高考试卷特点不同, 提出2016年高考文综历史教学建议。

高考历史模拟全国卷 篇3

1.从细节入手考查历史主干知识,考查学生知识面的广度、深度及活用知识的能力

全国卷Ⅰ的试题中,考查了唐代文化、经济南移、民族融合、抗日战争、封建专制、工业革命、美国宪法、世界联成整体等知识点,考查的知识点本身不偏不怪,都是历史学习中的主干知识,但是命题的切入点却很细致巧妙,不易做答。

比如,14题立意明确,即统一王朝对文化交融的影响。唐朝是一个大一统的王朝,故而在文化上也出现了南北交融的特点。唐文化的内容学生们都比较熟悉,所以考题切入点另辟蹊径,细致到了只考具有南方文化特征的文化现象,备选项有:初唐书法、秦王破阵曲、飞天壁画、唐三彩。答案选择的是初唐书法,因为初唐书法三大家主要受东晋王羲之的影响,故初唐书法能体现南方文化的特征。

2.通过新史料、新情境带出历史问题,考查学生的历史思维和探究能力

继2008年全国卷Ⅰ历史题出现了11题材料型选择题后,今年的选择题中有10道是材料型选择题。题目中所提供的新史料、新情境分别有:姓氏的来源、中国古代南北户数变化、《天津条约》的条款、李大钊的言论、抗战将领的谈话、法国人的看法、美国宪法的内容、英国记者对工人钟表的报导、针对全球化的言论。

这些新史料、新情境有两个共同特点:一是“新”,即新鲜。对学生而言是见所未见,闻所未闻。二是“近”,即贴近主干知识。除了属于文化常识类的姓氏题外,其他题目材料虽新,但考查的都是主干知识的相关内容,落脚点还是回到了课本知识。新史料、新情境的题目应当说是很符合历史学科的学科特点。历史研究本身就是从大量的史料中进行分析、研究、筛选,最后得出历史结论和历史认识。历史也是一门研究型的科学。在试题中出现一些史料(包括现象、言论)让学生判断分析,就是对史学研究方法的一种小规模运用,即符合历史学的学科特点,也符合新时代高考以能力为核心的考查方向。

3.命题贴近现实,热点问题冷处理,隐性考查

此特点既兼顾了历史为现实服务的需要,又起到了一定的反猜题作用。粗一看,今年的题热点不明显,而细一看,这套题中还是涵盖了若干重大现实热点问题,如三农问题、思想解放、民族关系、国共合作、宪法问题、工业革命和国际贸易、新中国的建设问题等。

热点问题冷处理的典型是37题(32分),该题考了中国古今的农业税及认识问题。2006年十届全国人大常委会第十九次会议作出了自2006年1月1日起废止《中华人民共和国农业税条例》的决定。这标志着在我国延续了2600年的农业税从此退出历史舞台。这是党中央解决三农问题的重大举措。当年,大家都认为高考一定会考,结果2006年没考,2007年没考,2008年也没考。正当大家都认为这个问题可能不会考的时候,却在今年突然出了这一道重磅大题,真是“情理之中,意料之外”,谁也不能否认三农问题是长效热点。该题有三问题,第一问考查学生对古代税收特点原因的认识,第二问考查建国后五六十年代农业税的变化及原因,第三问考查学生对取消农业税的认识。这些问题除了在整体上切合三农热点外,第二问其实是关注了新中国的建设问题,与新中国成立六十周年的热点有关;第三问其实是考查了学生对改革开放以来社会科学和谐发展的认识,与改革开放三十周年的热点有关。

热点问题隐性考查的典型是23题、39题。2008年美国次贷危机引发的金融风暴,对中国经济也产生了明显影响,反映了经济全球化趋势的增强,世界日益成为一个相互影响不可分割的整体。今年的题没有考最热的金融危机问题,却考了金融危机背后所反映的全球化问题。其中23题考了全球化的近期表现,而39题则考了全球化早期阶段之三角贸易。

4.文明史观贯穿始终,体现新课改理念

文明史观是近年来在高考中最常出现的史学范式。文明史观与过去的史观相比,最主要是淡化了阶级斗争史观。

文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明,还包括不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞;纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代、工业文明时代。从农业文明向工业文明转变的过程,就是现代化的过程。从今年的高考题来看,几乎所有的题目都体现了文明史观,其中分值最多的是文明的交融、碰撞、影响问题,如唐代文化题、辽夏文字题、“夷”称呼的废止题、全球化题、三角贸易题。

5.继续出现文化常识类题目

从全国卷Ⅰ来讲,2007年首考谥号题,开创了此类题型之先河,2008年考了山水阴阳题,今年则考了司马姓氏的来源。文化常识类的特点是,知识点在历史课本中没有介绍,但是从传承传统文化的角度说应当知道。这对学生知识面提出了较高的要求。此类题的知识通常跟地理、语文等其他学科交叉。

二、2009年高考全国卷Ⅰ历史试题命制的创新性特点

在继承了前几年高考命题的成功取向的同时,今年的高考又出现了一些新的特点。有的特点也许并不是全新,只是对原有特点的调整、强化或者延伸,但是非常值得我们去关注。

1.文综的考查从拼盘式走向相互交融

自从有了文综考试以来,最为人们诟病的问题之一便是三科的拼盘,名为文综实为不综,各考各的。今年的试题试图改变这种状态。典型的试题为37题第三问和39题第五、第六问。

37题从传统来讲,它是一道纯粹的历史题,但是今年却不一样。其中第三问的题目是:根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。该题分值有8分之多,答案的四个要点在历史课本中没有,但是政治科都强调过。学生们如果思维转不过弯来的话,只想着从历史的角度发发感想而不是政治思维的角度来答题的话,丢分会很多。学科渗透题很有可能成为以后命题的趋势。

2.在选择题中,对学生历史思维能力的要求更高

高考是选拔性的考试,试题要有区分度和相当的难度。从以往的试题来看,增加历史试题难度的方法主要是两种:一是考查历史的细节,即考查学生容易忽略的课本中出现过的知识;二是考查学生的分析、归纳、综合能力。今年的试题坚持了这样的方向,如初唐书法的特点在课本中有介绍,属于考细节。农业税的大题考分析、归纳、综合能力。但是今年的高考在选择题方面比以往提出了更高的要求。学生不但是要历史知识纯熟,还要有较高历史思维能力才能得到高分。

如第21题:1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是( )。

A.民主主义 B.平等主义

C.自由主义 D.共和主义

这道题的难度在于,答案选中的“共和主义”这个概念在人教版老教材的课文中根本没有出现过,课文中只出现过“共和制度”、“共和国”,而且没有解释。在平时的教学中,教师一般都会要求学生了解“共和制度”和“共和国”的概念。按照《新华词典》的解释,这两个词的核心意义是跟“选举”有关。分析此题时,第一,注意题目的关键点为“不得授予贵族爵位”和“美国宪法的主要原则”。第二,根据所学知识,认识到美国宪法的基本原则是三权分立和民主共和。第三,分析近代资产阶级代议制有两类:君主立宪制、民主共和制。二者都属于资产阶级民主制度,自由、平等、民主都是英美两国标榜的共性。但英国却保留了君主和贵族制,而美国没有君主,不允许贵族的存在,区别就在于美国的原则是共和原则。故排除ABC。第四,共和主义可以包含民主、自由、平等等观念。最后选出正确答案B。

从这道题可以看出,2009年的高考选择题难度提高,出现了新的特点。首先,一些题目所提供的材料仅仅是问题的开始,问题答案的获取更多依靠的是所学的历史知识及历史思维能力。第二,材料不设置阅读障碍,而是重视整体思维能力的考查,对考生提出了多角度、多层次、全方位分析问题、解决问题的要求。第三,题目的立意在于抛弃旧课程时代的定势思维和惯性思维,发展学生创新思维能力。

3.直接考查历史事实的减少,考查对历史事件的理解和分析的内容增多

今年的高考中,从问题项来看,原因类2题(13题“这主要是因为”,15题“主要因素是”),对比类1题(16题)。“材料表明”类3题(17题“这表明当时的中国”,20题“上述材料表明,当时的法国”,22题“这一材料表明,当时的曼彻斯特”)。“强调的是”类2题(18题“李大钊强调的是”,23题“达伦道夫在这里强调的是”)。“主要、最”程度类4题(13题“主要是因为”,14题“最能体现”,15题“主要因素是”,21题“主要原则是”)。从这些题眼不难看出,高考的命题趋向更多的是考学生对历史的理解、分析和运用能力,直接考对史实的了解的题几乎消失。

4.增强了对情感态度价值观的考查

37题第三问是请学生谈谈对取消农业税的看法,这就是一种情感态度价值观的问题,而且分值达8分之多。

三、从2009年全国卷Ⅰ历史题看教学对策

从多年的经验来看,历史科的高考往往走在了中学教师的前面,历史高考的难度及命题方向常常会带动中学历史教学的新发展、新变化。2009年的高考给大家提了一个醒,教学应当与时俱进,跟上教改的步伐。

一是在教学中运用文明史观、全球史观、近代史观等新的史学范式指导历史教学,重新构建知识系统。二是关注新课标教材,借鉴新课标教材的史学新结构和史学新观点。三是强化主干知识,对主干知识的细节问题、小字及阅读课文都应加强关注。四是历史与现实相结合。在教学过程处处留心,引导学生以历史知识来关照、对照现实问题。五是在教学中强化三维目标。即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。六是转变教学理念,突出学生的主体地位。让学生从“要学”到“想学”,从“学会”到“会学”,从“答问”到“提问”,从“学知识”到“用知识”,只有把学习的主动权和思维的主动权交还给学生,才能达到理想的教学效果。

高考历史模拟全国卷 篇4

语文试卷

第Ⅰ卷

阅读题【70分】

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

在创造了辉煌文明的所有古代民族中，四五千年前的古埃及人对来世的执着真可谓无出其右者。对死后永生的热烈追求使埃及人不仅建金字塔，也修神庙。而且总趋势是，越往后，神庙便修得越宏伟高大，在豪华奢侈上无所不用其极。与之相应的是，祭司作为一个特殊阶层，人数众多，能量极大，而且越往后便越膨胀，越强势。

最初僧权还没有从王权中分化出来，国王就是最大的僧侣；随着社会经济的发展，国家结构越来越复杂，社会分工越来越细密，僧权便从王权中分离出来了。既然国王必须依靠僧侣才能进行有效的统治，那么国王与祭司之间很自然地存在着一种天然的合作关系，但同时也存在着一种宿命般的矛盾和冲突关系。这里的关键是，两种势力在此消彼长的同时如何维持起码的平衡。随着祭司阶级权势日增，王权与僧侣势力间的平衡越来越难维持，两者的矛盾越来越尖锐，冲突越来越严重，且越到后来，越显得不可调和。事实上，从古王国后期起，祭司阶层就变得越来越庞大，越来越强势，与王权的矛盾冲突也越来越激烈。埃及社会在被迫供养一个强大的世俗统治阶级以外，还得遭受庞大祭司阶层的经济压迫和掠夺。在太阳神崇拜之新神学的强制下，埃及社会被迫日复一日、年复一年地把法老当作太阳神来崇拜，为之举行极其繁琐而又费用昂贵的仪式。同时，埃及人还为形形色色的小神祗修庙塑像，而且还举行复杂的祭拜仪式。这些都大大加重了整个社会的经济负担。不用说，祭司作为一个寄生阶层，具有极强的剥削性、掠夺性和压迫性。

及至十九王朝拉美西斯二世在位期间，僧侣的权势达到一个令人目眩的新高度，阿蒙高僧的职务竞已不再由国王任命，而改为父子世袭！在拉美西斯二世在位第四十六年的一次审判中，十名审判官中竟有九人为僧侣。僧侣阶级权势之大，无以复加，即便这一时期埃及国势日衰，也未见他们有所收敛。

甚至晚至希腊人统治埃及时，神庙僧侣仍然拥有巨大的社会和政治影响力。这对托勒密王朝统治者无疑是一种强大的震慑。为有效统治埃及，托勒密王朝的希腊国王不得不实行宗教“宽容”政策，甚至对祭司们极尽巴结讨好之能事。

凡此种种表明，对死后永生的执着追求，使埃及与其他古代文明相比，只能是一个成绩不菲的先行者，却不可能对西亚地中海世界进行深度的整合，这项工作只能留给后起的文明来做。

这就是为什么较之“发迹”之前的波斯人、希腊人、罗马人，埃及人虽然所掌握的物质和文化资源多得多，却没能表现出长久维系一个强大国家、使文明不断成长壮大的能力。这也是为什么埃及文明作为最早的文明之一，虽然创造了一个了不起的帝国，虽然以种种方式包括军事行动启动了西亚地中海世界的整合进程，却注定只能是开个头而已。

（摘编自阮炜《文明的毒瘤》，有删改）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．创造了辉煌文明的古埃及人热衷于追求死后的永生，执着于来世，他们建金字塔，修神庙，在追求豪华奢侈上无所不用其极。

B．最初的僧权与王权是合二为一的，国王既是国家的最高行政领导，又是最大的僧侣，后来随着社会经济的发展，僧权从王权中分离了出来。C．古埃及人对死后永生的热烈追求，使得祭司阶层成为古埃及一个特殊的寄生阶层，他们不仅人数众多，而且权势极大。

D．祭司与国王之间既存在着合作关系，又存在着矛盾和冲突关系，二者的势力在此消彼长的同时又维持着起码的平衡。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．古埃及人民的社会经济负担十分沉重，他们承受着强大的世俗统治阶级和庞大的祭司阶层的双重经济压迫和剥削。

B．祭司靠新神学强制埃及社会把法老当作太阳神来崇拜，并为各种各样的神举行极其繁琐而又费用昂贵的仪式。

C．祭司利用控制古埃及人民的精神世界来实现对国家的控制和对社会的掠夺，而且随着僧侣势力的增大，这种控制和掠夺越发变本加厉。

D．拉美西斯二世在位时，阿蒙高僧的职务改为世袭制，并出现了一次审判的十名审判员中有九名都是僧侣的情况，可见当时僧侣阶级权势之大。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．祭司阶层具有极强的剥削性、掠夺性和压迫性，是埃及社会的毒瘤，即使是在埃及国势日衰之际，也未见他们有所收敛。

B．由于僧侣在社会和政治上的巨大影响力，托勒密王朝的希腊王国为有效统治埃及，实行宗教“宽容”政策，甚至极力巴结讨好祭司们。

C．古埃及人把大量人力、物力浪费于虚无缥缈的来世关怀，这种对死后永生的执着追求，使埃及文明只能是一个先行者，而不能对西亚地中海地区进行深度整合。

D．王权与僧权纷争不断，所以埃及虽掌握大量的物质和文化资源，却不能长久维系一个强大的国家、使文明发展壮大。

（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成4—6题。

闯

滩 许

畅

一条船从对面芦苇丛中荡出，八九只鸭扑打着游开。“二哥！”天南朝船上挥手。他是来接外出闯滩的二哥的。

远处是一个低矮的小山坡，山坡上是一幢黄泥筑的房子。门前光秃秃的，长着一些棕黄的草。只有一棵歪脖子树立着，是好多年前雷打断的。

二哥回家一坐下，天南就递给二哥他卷的烟：“尝尝吧。”二哥很久才注意到天南递过来的烟。“啊，好。”他的目光仍停留在堂前摆着的大哥和爹的相片上。“二哥，今年我可十六了。”

二哥拍拍天南，微笑着说：“是，天南长大了，看上哪家姑娘了吧？” “才不是，我想跟你一起去闯滩。” 二哥把烟一抖，面容一沉。

天南站起来，他今年长得特别快，像春笋一样往上蹿。天南举着手臂，臂上的肌肉凸出：“不信你捏。” “不行。你不知道有多危险，大哥已经没了！”

“你不让我去，你自己就行！”天南瞪大眼睛，可话一出口他就后悔了。“家里只剩咱两个了。”二哥叹了口气，进屋去了。

晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥压低嗓音叫：“天南，睡了吗？” “还没。”

“这次去做生意，货被人半路劫走了。” “啊！”天南惊呼，“怎么会这样？”

“路上碰着一个怪人，说咱家四代以后都不得闯滩。”

天南许久没回话。他们家很早就有先辈闯滩，至此时正好四代。天南一时非常惊悚。“那人大约是算命先生，在途中问我们讨水喝。” “咱家的经历他都算出了？” “这倒没有。”

“那一定是胡说的，我才不相信。”

“就算这样，我也不会让你去冒这个险。”

天南想这莫不是二哥唬他的吧？可万一是真的呢？他有些不敢往下想了。他盘算着明早去镇上把烟卖了，然后找人算算。

天没大亮，天南就起床了，把烟条放进背篓里。二哥不知去哪儿了。

烟条没到正午就卖完了，他把钱装进袋子里扎好。可一时不知找谁去算了。他们家的事这镇上谁都知道，任谁都能算出来。

天南一路想一路走，走到河边上，又白又肥的鸭子在河里游着。一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。

他从袋子里摸到昨天二哥搁在桌旁的小老虎模样的口哨，然后怕别人听见似的吹起来。“呜?呜?”

楼上的人探出头来：“哪家的？”

“我是天南。”天南没有看楼上的人，对着河大声喊：“我是天南！” “喂。”一个人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。“你二哥回来了？”

“是。”天南看着他苍老的面孔很亲切。

“回来了就好，我现在的主人请你上去坐坐。” “哪个？”

“楼上的。现在去闯滩可都归他管。”

天南一下子失了兴趣，二哥一定欠了那人很大一笔钱吧。可是若二哥不让他去，跟楼上的人闯也不是不可以。

正在天南犹豫不定的时候，他听到二哥喊他。

二哥走上前说：“打扰了，日后再来拜会！”天南刚想说什么，二哥就揪了他一下。二哥拖着他越走越远，他频频回头。那个人还站在河边。“只要我在你就别想去闯滩。”二哥的手温热，天南不答话。“听到没？”

“嗯。”天南不甘心，扭头又往回望。

他其实信二哥的话，但天南就想去试试，他认为男人就应该出去闯一闯。

他摸摸袋子里的钱，差不多再攒上一年他就可以撑船去外面了，他内心隐隐跃动。河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。天南抬起头来：我是天南，我才不怕。

等人们散去，大河又恢复了宁静。有些人回来了，有些人永远没回来。天南在等这样一个出去的时候，多少人在等这样一个回来的时候。

（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

（）A．小说第二段的景物描写寓意深刻，“门前光秃秃的”暗示了家中人丁凋零的境况，与后文二哥所说的“家里只剩咱两个了”相呼应。

B．小说中的人物语言简短而富有深意，如二哥“啊，好”的语言描写就写出了二哥的心不在焉，体现了二哥和天南之间存在隔阂。C．天南吹口哨的情节看似毫不经意，实则精心为之，“呜?呜?”的哨声引出了“楼上的人”“二哥以前的雇工”，推动了情节的发展。

D．尽管有霎时的犹豫，但可以看出天南是个有决心、有计划的人，即使二哥不同意他外出闯滩，他也要努力攒钱，到外面去闯一闯。

5．阅读文中画线部分，分析这两处写“船”的作用。（5分）(1)一只只船泊在岸边，也不知以后开向何方。（2分）

答：

(2)河边好像又有船靠岸了，有些喧哗。（3分）

答：

6．小说为什么要以“闯滩”为标题？请结合小说内容加以探究。（6分）答：

（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7—9题。

冯其庸先生：荷蕖发幽香 昭然历劫新

黄殿琴

孙维媛

很难用“某某家”来确切框定冯老的身份。如果说他是一个画家，那他的书法作品严谨而潇洒豪放，具有浓郁的文人气息和书卷气；如果说是书画不分家，那他在诗词上也颇有建树；如果说诗书画本是一体，那他同时还是优秀的摄影家、戏曲评论家，甚至是一位探险家。他属于这些集合的交集，有人称他为“国学大师”，他却拜托媒体不要再用这样的称呼，并幽默地说，要是“大师”理解为“大学教师”，自己倒很符合。

而作为红学家的冯其庸是最为人所熟知的，他著有《曹雪芹家世新考》《论庚辰本》《梦边集》《漱石集》等专著。近30年来，中国红学界几乎所有的重大活动都有他的功劳，比如中国红学会的创立。就学术研究本身而言，冯其庸对曹雪芹的生平、家事、祖籍的研究，对《红楼梦》版本的研究，对《红楼梦》思想内容的研究，也都卓有成就。

冯老回忆说：“中学时读《红楼梦》，读了一半就读不下去了，觉得婆婆妈妈。我喜欢《三国演义》《水浒传》。”那时候冯其庸19岁，年少的他热爱读书，却和《红楼梦》擦肩而过。1954年，冯其庸到中国人民大学任教，正好赶上批判新红学派胡适唯心主义思想的运动。作为古典文学研究的专家，冯其庸不得不重读《红楼梦》。这一看，就没有再放下。一本书如同一个人，认识、了解一个人并不难，而走进一个人的内心却是不易之事。但如果你和他有相似的经历，彼此之间就有了默契。

冯其庸对曹雪芹的“一把辛酸泪”真正产生共鸣，是在抄写《红楼梦》以后。“文革”开始，冯其庸被打倒。他怕红卫兵抄家把书抄走，就偷偷抄了一本保留下来。这项抄书工程是秘密进行的，每天夜深人静后，冯其庸就挑灯夜战，一笔一笔地抄，抄不动了就睡觉，第二天再去挨批。整整一年，冯其庸按照《红楼梦》的原行原页，用朱墨两色抄写，一共16本，终于在1970年下放前赶完。在那个雨夜，冯其庸在写下最后一个句号时赋诗一首：“红楼抄罢雨丝丝，正是春归花落时。千古文章多血泪，伤心最此断肠辞。”他说：“《红楼梦》实际上是写一个人的人生，实在是辛酸得很。等到经历了这一场‘浩劫’以后再看《红楼梦》，觉得《红楼梦》写了多少曹雪芹个人的辛酸，尤其他隐蔽写的，当初看不出来。”

冯老研究《红楼梦》从研究曹雪芹家世入手，基本方法是查看古文献和实地调查。他对《五庆堂重修辽东曹氏宗谱》进行了长时间的调查和考证，找到了大批有关曹家的早期信史，从而对曹雪芹的祖籍得出了确凿无疑的以信史和实物为根据的崭新的结论，即辽宁的辽阳。对《石头记》抄本的研究是另一个重点，他深入研究，发现己卯本避“祥„晓”两字的讳，从而考证出了它是怡亲王允祥和弘晓家的抄本。由于怡亲王府抄本由曹雪芹原稿直接抄录，己卯本等于保存了《石头记》的原貌。而冯其庸在研究中发现了庚辰本照抄已卯本，在己卯本早已散失一半的遗憾下，庚辰本的珍贵价值得以揭示。由此，冯其庸写成《论庚辰本》。冯其庸，涉足领域之广、造诣之深，后学难以望其项背。没有肝胆人生，哪有血泪文章？只有把今天铸成青铜才无愧那一沓厚厚的历史，冯老就是这样做的。

（有删改）相关链接

①冯其庸，1924年出生在江苏无锡一个贫苦农民家庭。少时因家贫多次失学，但于放羊种地之余不忘读书。后来由中学教师奉调中国人民大学任教，这也得益于他喜欢读书的习惯。

（摘自“百度百科”）

②冯其庸曾说，曹家飞黄腾达，宾客盈门，固然是对曹雪芹的培养，而曹家衰败，从另一个角度来看，也是一种“培养”。同理，冯其庸遭受的苦难，何尝不是造物主按照特定的意志在对他精雕细镂？

（摘自卞毓方《京东“瓜饭楼”》）

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

（）A．冯其庸涉足领域广泛，于绘画、书法、诗词、摄影、戏曲评论等诸多方面都有很深的造诣，且为人谦逊，曾拜托媒体不要称他为“国学大师”。

B．作为红学大家，冯其庸在曹雪芹祖籍研究方面所取得的成就最为显著，他以信史和实物为根据，得出了曹雪芹的祖籍在辽阳这一崭新的结论。

C．己卯本直接抄录《石头记》原稿，保存了《石头记》的原貌，而庚辰本照抄己卯本，在己卯本早已散失一半的情形下，庚辰本无疑是珍贵的。

D．文本选材详略得当，详写冯其庸对《红楼梦》的研究及其成就，略写冯其庸在其他方面的造诣，为读者展现了一位既专又博的大师形象。

8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）

（）（）A．到人民大学任教时，为了帮助身陷批判新红学派唯心主义思想运动的胡适，冯其庸不得不重新对《红楼梦》进行研读。

B．冯其庸不仅在理论学术方面造诣很深，而且还积极参与红学界的重大活动，比如中国红学会就是他一手创办的。

C．中学时的冯其庸，缺乏人生阅历，没能走进曹雪芹的内心世界，看不出他书中隐含的个人辛酸，与《红楼梦》擦肩而过。

D．人们称冯其庸为“国学大师”，是因为他在众多领域均取得了卓越的成就，很难用“某一领域的大家”来框定他的身份。

E．“文革”期间，冯其庸因怕书被抄走而秘密抄写《红楼梦》，在抄写《红楼梦》后他对《红楼梦》产生了共鸣，真正读懂了《红楼梦》。

9．“冯其庸遭受的苦难，何尝不是造物主按照特定的意志在对他精雕细镂？”请结合材料内容谈谈你对这句话的理解。（5分）

答：

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。

彭汝砺字器资，饶州鄱阳人。治平二年，举进士第一。王安石见其《诗义》，补国子直讲，改大理寺丞，擢太子中允，既而恶之。

神宗用汝砺为监察御史里行。首陈十事：一正已，二任人，三守令，四理财，五养民，六振救，七兴事，八变法，九青苗，十盐事。指擿利害，多人所难言者。及王中正与李宪主西师，汝砺言不当以兵付中人，因及汉、唐祸乱之事。神宗不怿，语折之。汝砺拱立不动，伺间复言，神宗为改容，在廷者皆叹服。

元祐二年，召为起居舍人。时相问新旧之政对曰政无彼此一于是而已今所更大者取士及差役法行之而士民皆病未见其可逾年，迁中书舍人，赐金紫。会知汉阳军吴处厚得蔡确安州诗上之，傅会解释，以为怨谤。谏官交章请治之，又造为危言，欲置之法。汝砺日：“此罗织之渐也。”数以白执政，不能救，遂上蔬论列，不听。谏官指汝砺为朋党，及确贬新州，又须汝砺草词，遂落职知徐州。初，汝砺在台时，论吕嘉问事，与确异趣，徙外十年，确为有力。后治嘉问它狱，以不阿执政，坐夺二官。至是，又为确得罪，人以此益贤之。加集贤殿修撰，入权兵、刑二部侍郎。有狱当贷，执政以特旨杀之，汝砺持不下。执政怒，罚其属。汝砺言：“制书有不便，许奏论，法也。属又何罪？”遂自劾请去，章四上。诏免属罚，徙汝砺礼部，真拜吏部侍郎。

哲宗躬听断，修熙宁、元丰政事，人皆争献所闻，汝砺独无建白。或问之，答曰：“在前日则无敢言，于今则人人能言之矣。”进权吏部尚书。言者谓尝附会刘挚，以宝文阁直学士知成都府。未行，章数上，又降待制、知江州。至郡数月而病卒。年五十四。

（选自《宋史·彭汝砺传》，有删改）

10．对下列加点词的理解，不正确的一项是（3分）A．既而恶之

恶：厌恶 B．语折之

折：打断 C．伺间复言

间：私下 D．又造为危言

造：编造

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．时相问新旧之政／对曰／政无彼此／一于是而已／今所更大者／取士及差役法／行之而士民皆病／未见其可／

B．时相问新旧／之政对曰／政无彼此／一于是而已／今所更大者／取士及差役法／行之而士民皆病／未见其可／

C．时相问新旧之政／对曰／政无彼此／一于是而已／今所更大者／取士及差役／法行之／而士民皆病／未见其可／ D．时相问新旧／之政对曰／政无彼此／一于是而已／今所更大者／取士及差役法／行之／而士民皆病／未见其可／

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．彭汝砺言论直指时弊。宋神宗任命彭汝砺为监察御史里行，彭汝砺首先陈述十件事，指陈时政利弊，他指出的多是朝中大臣难言的事。

B．彭汝砺敢于直言进谏。宋神宗让宦官王中正去带兵，彭汝砺认为此举不当，并以史警示，连续进言，直到宋神宗改变了态度。

C．彭汝砺正直无私。彭汝砺曾因与蔡确意见不一被蔡确暗中用力而外任十年，在蔡确被构陷时他不计前嫌相帮，以致被人诬为蔡确同党而被贬徐州。

D．彭汝砺依法办事。执政大臣对彭汝砺审理的案件横加干涉，要求处死犯人，而彭汝砺坚持应依法宽恕，最终，皇上下诏令免除了犯人罪责。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(1)后治嘉问它狱，以不阿执政，坐夺二官。至是，又为确得罪，人以此益贤之。译文：

(2)或问之，答曰：“在前日则无敢言，于今则人人能言之矣。” 译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成14—15题。

秋思① 陆游

利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼②。

【注】

①本诗写于嘉泰三年（1203年），这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。②元龙：陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。

14．下列对这首诗的理解，正确的两项是（5分）

（）（）A．“江湖浪迹一沙鸥”中的“沙鸥”这一意象和杜甫的《旅夜书怀》中的“天地一沙鸥”的“沙鸥”特征相同。

B．诗歌的颔联写“事大如天醉亦休”，可见诗人整天惦记国家大事，有时甚至借酒浇愁，以致有度日如年的感觉。

C．“砧杵敲残深巷月”采用了视听结合的手法，将妇女的砧杵捣衣之声与月亮的残缺之形相结合，烘托了诗人落寞的心境。

D．诗歌的颈联借助“寒砧”“残月”“梧桐落叶”等意象，描绘出一幅凄清冷寂的画面，借景抒情，情寓景中。

E．诗歌的尾联借助陈元龙的典故，写出诗人已入暮年的无奈以及欲获高位而不得的惆怅心情。

15．此诗写秋日所感，表现了诗人过着闲适生活但又不安的矛盾心情，试结合全诗作简要分析。（6分）

答：

（三）名篇名句默写（5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“，”两句感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为，后来人们常用此阐发社会发展、新旧更替的哲理。

(2)李白《蜀道难》中的“

，”两句，道出了蜀山的高危和人们面对难行的蜀道无可奈何的情态。

(3)庄子《逍遥游》以“，”两句，极写大鹏击水之远、腾飞之高，展现了大鹏徙于南冥的壮观景象。

第Ⅱ卷

表达题【80分】

三、语言文字运用（20分）

17．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①对同胞的贫困与苦难缺少体会与感知，就很难从内向外地生发出强烈的改变贫困人群命运的意愿，就很容易在扶贫工作上

，浮于表面。

②“限塑令”是一项利在长远的好政策，它遭遇“七年之痒’的困局，有社会认知和制度等多方面的制约，但既然已经起步在路上，就不能。

③她是一个做事的人，往往起了个头儿却很少坚持到底。就如她对画画充满了热情，利用放学时间去兴趣班上课，可是没过多久她就将画画工具扔到了一边。A．浅尝辄止

半途而废

有始无终 B．半途而废

有始无终

浅尝辄止 C．有始无终

半途而废

浅尝辄止 D．浅尝辄止

有始无终

半途而废 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．研究发现，梵·高的名作《向日葵》上炽烈的黄颜色已经改变，也就是说我们现在所看到的《向日葵》，压根儿就不是梵·高当年画出来的颜色。

B．真空袋应该具有保鲜、防潮、防霉、防虫、防腐蚀等多种功效，它的功能不仅仅局限于储存，而在于有效地延长产品的保质期、保鲜期。

C．黄粉虫的幼虫即使仅食聚苯乙烯泡沫塑料也能存活一个月以上，并发育为成虫。其所啮食的塑料或被完全降解矿化为CO2，或被化解为虫体脂肪。

D．公安局长以自己的亲身经历为素材拍成的短片作为教材，供公安干警学习，要求他们从中学到识别和抓捕罪犯的技能以及自我保护的本领。

19．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

从目前A股行情看，这时候养老金入市或许能赚到一大笔钱，但别忘了股市是有风险的。如果入市的养老金比重过大、资金过多，一旦股市行情不好，到时候养老金也会跟着受损。同时，当前中国经济的情况并没有好转，股市的泡沫情况仍很严重。______________________，所以，在此大环境下，养老金入市理当谨慎。A．养老金大量入市确实冒着极大的风险，尽管它可能获得一点收益 B．养老金大量入市也许可获得短暂高收益，但从长远看风险不可小觑 C．如果养老金允许入市，可获得短暂高收益，但风险也是相当大的

D．只有让养老金按计划有步骤地入市，才能规避风险，保障人民的利益

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

朱永新说，最好的教育是让孩子找到他自己，成为他自己，成就他自己。但现实中中国不少的父母却是扬起手、错伸手、不放手，带给孩子的只能是人性的残缺。莫扬手，①，让孩子远离各种暴力。莫伸手，不要试图控制孩子，让孩子有自己的空间，培养孩子的独立精神。要松手，父母抓得越紧，②

。父母只有让家庭教育沐浴在人性的阳光下，孩子才不会在风雨中毁灭，才会在蓝天上翱翔；③

，才能成为顶天立地的参天大树。21.（6分）阅读下文，填上符合特定语境的话语。

某理发师手艺高超，口才也好。

甲顾客理完发，照了照镜子，说：“ 头发理得太长了。”理发师笑着解释：“ 头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇符合你的身份。”顾客满意而去。

乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：______________ 顾客高兴而去。

丙顾客理完发，照了照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：_____________，顾客微笑而去。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

西番国有两个仙人在山中树下对弈，一老猴每日在树上观看，最终懂得了运思置子之法。仙人离开后，它就下树和人对弈，整个国家没有人胜过它。国王认为它很奇异，把它进献给中国，皇帝下诏让朝中高手与之对弈，又寻求四方高人与之对弈，都失败了。有人说杨靖善弈，皇帝派人找到他，让他与猴子对弈。杨靖请求放一盘鲜桃在桌边，然后再与猴子对弈。猴子心系于桃，于是接连失败。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答案

1．D【解析】“二者的势力在此消彼长的同时又维持着起码的平衡”有误。原文只是说“这里的关键是，两种势力在此消彼长的同时如何维持起码的平衡”。

2．B【解析】被强制崇拜的是法老，“极其繁琐而又费用昂贵的仪式”也是为法老举行的，文中说“同时，埃及人还为„„祭拜仪式”。

3．D【解析】因果关系不当，原因应是埃及人对死后永生的执着追求。

4．B【解析】B项，“体现了二哥和天南之间存在隔阂”错，二哥此时之所以心不在焉，是因为他在看大哥和爹的相片，沉浸在对往事的回忆之中。

5．【答案示例】(1)通过写“船”不知以后开向何方来暗示天南此时迷惘的心理状态。（2分）

(2)通过写“船”靠岸、有些喧哗来表现天南对外出闯荡的渴望和坚定的决心。（3分）【解析】分析句中写“船”的作用，要联系上下文，结合语境。第一处的描写，是天南迷惘地在河边走时所看到的，根据上文可知，此时天南是“一时不知找谁”，显然此处写“船”暗示了天南的心理。第二处的描写前面有“他内心隐隐跃动”，后紧接“天南抬起头来：我是天南，我才不怕”，可见此时天南渴望外出闯荡且已下定决心，此处写“船”正表现了天南的这一态度。

6．【答案示例】①“闯滩”是小说中天南和二哥冲突的焦点，以此为标题能让读者更好地把握小说情节。②“闯滩”体现了天南对外面世界的渴望，以此为标题能够体现人物的性格。③“闯滩”指外出闯荡世界，以此为标题体现了小说主旨。（每点2分）

【解析】解答此类题目，要从情节安排、人物刻画、主旨表达等方面考虑。小说中，天南要去闯滩，而二哥关心弟弟，不同意他去闯滩，情节冲突主要围绕闯滩展开，由此可知以“闯滩”为题高度概括了小说的情节。天南想去闯滩，主要源自年轻人对外面世界的好奇，“闯滩”即闯荡世界，以“闯滩”为题体现了人物的性格和小说主旨。

7．B【解析】“最为显著”的说法于文无据，文中介绍了冯其庸红学研究多方面的成就，但并没有说哪一方面是“最为显著”的。

8．AB【解析】A项，“为了帮助„„胡适”错，根据原文可知冯其庸不得不重读《红楼梦》主要是因为他是古典文学研究专家。B项，“中国红学会就是他一手创办的”错，原文是说中国红学会的创立有他的功劳。

9．【答案示例】①这句话的意思是：冯其庸遭受的苦难是造物主给他的考验，是为了让他变得更优秀。②冯其庸年少时因家贫而多次失学，他却养成了读书的习惯。③冯其庸“文革”时经历劫难，却真正读懂了《红楼梦》，潜心于《红楼梦》研究，终成红学大家。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分）

【解析】解答此题，首先应结合这句话的语境理解句子的含意。这句话出现在相关链接②中，是卞毓方对冯其庸的评价，而前句则是冯其庸对曹雪芹的经历的评价，称“曹家衰败”对曹雪芹也是一种“培养”。从“同理”一词可知，这句话是说苦难“培养”了冯其庸，“精雕细镂”喻指苦难使冯其庸更加优秀。然后，从材料中找出冯其庸经历的苦难，并分析这些苦难怎样“培养”了冯其庸。如冯其庸年少时遭受的苦难使他养成了读书的习惯；“文革”时经历的劫难使冯其庸真正读懂了《红楼梦》。10．C【解析】间：空闲。

11．A【解析】作答本题，要在粗略理解句意的基础上通过分析句子结构和专用名词的用法进行断句。如“时相问新旧之政”中，“时相”作主语，“问”作谓语，“新旧之政”作宾语，中间不可断开，据此可排除B、D两项。“差役法”为专用名词，中间不可断开，据此可排除C项。

12．D【解析】皇上下诏令免除的是对彭汝砺的属官的责罚。

13．(1)后来办理吕嘉问的其他官司，汝砺因不逢迎执政大臣，而被削夺两官。到这时候，汝砺又因为蔡确而获罪，人们因此更加认为他贤德。（关键词“问”“阿”“为”各1分，“贤之”意动用法1分，句子大意2分）

(2)有人问他（原因），他答道：“以前不敢说的，现在人人都能说了。”（关键词“或”“前日”各1分，句子大意2分）【参考译文】

彭汝砺，字器资，饶州鄱阳人。治平二年考中进士第一名。王安石见到他的《诗义》，让他补任国子直讲，后让他改任为大理寺丞，提拔他为太子中允，不久便厌恶他了。

宋神宗任命汝砺为监察御史里行。汝砺首先陈述十件事：一是律己，二是用人，三是守法，四是理财，五是养民，六是赈济，七是兴事，八是变法，九是青苗，十是盐事。他指出的其中的利弊，大多是别人难以开口说的。等到王中正与李宪主管西部军队，汝砺说不应当把兵权交给宦官，于是谈到汉、唐发生的宦官祸乱的事。神宗听了很不高兴，用话打断他。汝砺拱手站立不动，等到机会又讲这事，神宗改变了态度，当时在朝堂上的官员都赞叹佩服。

元祐二年，征召汝砺为起居舍人。当时的宰相问他对新政旧政的看法，他回答说：“政策没有彼此之分，只要对就可以。现今变更大的，是取士法和差役法，实行这些制度但士人百姓都不满，没有看到好处。”过了一年，升汝砺为中书舍人，赐金紫。恰逢掌管汉阳军的吴处厚得到蔡确在安州写的诗上奏皇帝，穿凿附会地加以解释，认为是诽谤皇帝。谏官交替上奏章请求治蔡确的罪，又假造危言，想把他依法治罪。汝砺说：“这是罗织罪名的开始。”多次把这件事报告给执政大臣，不能救助他，于是又上书论述，（皇上也）不听。谏官指责汝砺是蔡确的朋党，等到蔡确被贬到新州，又需要汝砺起草制词，于是彭汝砺被贬官管理徐州。以前汝砺雀御史台时，讨论吕嘉问的事，与蔡确观点不同，汝砺被逐外任十年，蔡确起了很大作用。后来办理吕嘉问的其他官司，汝砺因不逢迎执政大臣，而被削夺两官。到这时候，汝砺又因为蔡确而获罪，人们因此更加认为他贤德。

汝砺加官集贤殿修撰，入朝代理兵、刑二部侍郎。有一个案件应当宽恕犯人，执政大臣却拿特旨要把他杀了，汝砺坚持不能杀。执政大臣大怒，惩罚汝砺的下属。汝砺说：“制书有不合适的地方，允许上奏辩论，这是法令。下属又有什么罪？”于是自己弹劾自已请求离职，奏章四次上呈皇帝。皇帝下诏书免去对汝砺下属的处罚，把汝砺调到礼部，实任吏部侍郎。

哲宗亲政，恢复熙宁、元丰时的政事，人们都争着献上自己所听说过的事，唯独汝砺没有提出建议。有人问他（原因），他答道：“以前不敢说的，现在人人都能说了。”升官代理吏部尚书。言官说汝砺曾经依附刘挚，（朝廷让）他以宝文阁直学士的身份管理成都府。还没有出发，奏章又多次上呈皇帝，汝砺又被降为待制、江州知州。汝砺到达江州几个月后就因病去世了。终年五十四岁。

14．CD【解析】A项，两个“沙鸥”意象特征不同，本诗中“沙鸥”是“闲适”的象征，杜诗中“沙鸥”是“凄苦”的意象；B项，诗人感觉度日如年的原因是“闲”，因无所事事而度日如年；E项，“欲获高位而不得的惆怅心情”错误，应该是“忧国忧民的情怀”。15．【答案示例】诗人虽然赞美沙鸥闲逸，但又说闲时度日如年；（2分）虽说事大如天，醉后亦休，但又闻砧杵声而生感，见梧桐叶落而念故园之秋。（2分）诗人要放眼远望，而又无元龙百尺楼可登。（2分）

16．(l)沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

(2)扪参历井仰胁息

以手抚膺坐长叹

(3)水击三千里

抟扶摇而上者九万里 17．A【解析】浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。半途而废：指做事情没有完成而终止。有始无终：指做事不能坚持到底。①句横线后有“浮于表面”，故用“浅尝辄止”。②句中有“起步在路上”，故用“半途而废”。③句中有“往往起了个头儿却很少坚持到底”，故用“有始无终”。

18．C【解析】A项，搭配不当。第二处“《向日葵》”与第二处“颜色”主宾不搭配，可把第二个“颜色”改为“作品”。B项，不合逻辑，应将“而在于”改为“更在于”。D项，成分残缺，应在“公安局长”后加“把”。

19．B【解析】A项，“获得一点收益”与横线前的“这时候养老金入市或许能赚到一大笔钱”的内容矛盾。C项，养老金已经允许入市，假设语气不符合语境。D项，内容与文段语境不符。

20．【答案示例】①不要试图体罚孩子

②孩子逃得越急

③孩子才不会成为温室中的花朵（答出一空给1分，答出两空给3分，答出三空给5分）

【解析】解答本题，应把握文段上下文之间的联系。由第①个横线前后的“扬手”和“各种暴力”可知，第①个横线处所填内容与“体罚孩子”有关，而由“莫”字和“远离”二字可知，句中应有“不要”二字；第②个横线前的内容是“父母抓得越紧”，根据文段内容可知。第②个横线处的内容应该是父母抓得紧的后果，故第②个横线处可填“孩子逃得越急”；第③个横线前为分号，分析可知，③所在语句与前面的“孩子才不会„„才会„„”的句式大致相同，且选取的意象与后面的“参天大树”相对立，故此处内容应为“孩子才不会成为温室中的花朵”。

21．①头发剪得短一点让你显得精神饱满，干练果断，与你的身材正相配。（扣住头发短与人的适配性答题的其他恰当表述均可得分。）

②时间就是金钱，“顶上功夫”速战速决，为你赢得时间和金钱。

22．【立意探索】猴子的弈术天下无双，很多人与之对弈都失败了。但杨靖抓住了猴子的弱点，用一盘鲜桃诱惑它，使之在对弈的时候心思不能集中，最终获得了胜利。从杨靖的角度可立意为：面对困难，只要善于开动脑筋，就能找到应对之策；要打败对手，应做认真的分析，从而找到对手的弱点，对症下药，方能成功。从猴子的角度也可以立意，比如要注意消除自身的弱点、做事时须心无旁骛、越是胜利就越要保持清醒的头脑等。【佳作展台】

一盘桃子的教训

猴子失败了！它失败不是因为技艺不精，而是因为心不在焉——它竟然在激烈对弈的时候想着桃子。桃子的色泽花了它的眼，桃子的香甜迷了它的心，于是妙手不见，糟着频出，虽有仙人之术，却终成败军之将。

其实人又何尝不是如此？古今中外，不知有多少人因为不能专注于所做之事而滑入失败的深渊。《孟子》中有个故事，讲的是弈秋教人学弈，某弟子“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，这个弟子学弈，必然以失败告终。做学生的我们，也有很多人在课堂上不认真听老师讲解，而想入非非。他们得不到理想的学习成绩，原因正在于此。不专注于所做之事，失败还是轻的，严重的可能会危害自己、危害他人。杂技演员不专心，可能从钢丝上坠下，造成终身残疾甚至命丧黄泉；父母带孩子不专心，可能使之遭遇不测，造成伤残；司机开车不专心，可能会撞倒路人，造成死伤„„报纸上，网络上，电视上，因不专注，这种种“可能”，很多都已经成了现实，而且正继续发生着。

那么，还是把那盘“鲜桃”端走，让我们的心专注起来吧。专注是我们走向成功的前提。汉代董仲舒求学时，三年目不窥园，孜孜不倦，终成一代大儒。袁隆平研究杂交水稻成就非凡，而其成功，原因就在于他三十多年如一日的专注，他专注于自已的研究，专注于自己的工作。曾经的世界首富、美国股神巴菲特，从小就是一个对商业非常专注的人。上大学后专注于金融学，看电视只看经济节目，读书也首选金融类著作。诸如此类，无不说明做事专注是成功的前提。

从这些成功人士的经验看，专注就是把注意力集中到所做的事情上面，不被外物吸引，不受他事诱惑。有了专注的精神，一件事情，无论多么难做，成功也近在咫尺；有了专注的精神，一件事情，不管多么枯燥，也会变得生动有趣。

高考历史模拟全国卷 篇5

2018全国名校高考模拟信息卷

文科综合试题(一)命题单位:河北石家庄二中河北唐山一中河南郑州一中河南实验中学 山东实验中学东北师大附中云南师大附中山西实验中学

本试卷分第工卷(选择题)和第11卷(非选择题)两部分，共10页。满分300分。考试用 时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题:本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

12.对于2017年第三季度猪肉价格，有分析师认为，中秋、国庆节日即将来临，将带动猪肉消费的增加，预期第三季度猪价将会季节性回升，但鉴于后期生猪出栏也随之增多，供需相抵，生猪价格上调的空间不会太大。若用需求曲线D1(变动前)、D2(变动后)与供给曲线 S1(变动前)、S2(变动后)来反映上述现象，正确的是

13.从今年7月起，广州、成都、郑州、北京、南京、济南等多个城市陆续出台租赁住房新政，动作之快，力度之大，前所未有，被解读为影响楼市的重大措施。而9月15日，寸土寸金的上海也公布了《关于加快培育和发展本市住房租赁市场的实施意见》。培育和发展住房租赁市场，有利于

①促进我国房地产市场健康发展②改善我国居民住房消费的结构 ③畅通社会资金流入房市的渠道④引导居民逐渐用租房取代购房 A.①②B.①③ C.②④D.③④

14.2017年5月25日，中国人民银行下发通知，要求加强开户管理，有效防范非法开立、买卖银行账户及支付账户行为。加强可疑交易报告后续控制措施，切实提高洗钱风险防控能力和水平。央行此举意在

A.巩固商业银行的主体地位，增强商业银行的融资功能 B.改变商业银行的营利模式，提高商业银行的营利能力 C.维护经济金融秩序、保护人民群众财产安全和合法权益 D.通过创新银行的主要业务强化对市场主体的监督和管理

15.2017年8月8日，国务院印发的《关于促进外资增长若干措施的通知》强调，鼓励外国投资者以在华的利润扩大在华的投资，将服务外包示范城市符合条件的技术先进型服务企 业的所得税优惠政策要在全国进行实施，促进外资向西部地区和东北部老工业基地转 移。另外，支持重点的引资平台和重大项目。材料表明，我国

①提高利用外资质量，优化利用外资结构②拓展发展空间，积极实施“走出去”战略 ③加快对外开放步伐，提高开放型经济水平④是在立足独立自主的基础上实行对外开放 A.①②B.①③C.②④D.③④

16.2017年9月15日，江苏省苏州市人大常委会首次召开立法协商座谈会，听取政协委员和来自民主党派、工商联、无党派人士、人民团体、社会组织等方面的15名代表对《苏州国家历史文化名城保护条例(草案)》的意见建议。从材料可以看出，立法协商座谈会 ①体现公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策 ②是我国社会主义协商民主的重要实现形式 ③有利于通过协商工作机制提高立法质量和水平④能从根本上保证立法工作充分体现人民意志 A.①②B.①④C.②③D.③④

17.禁止链接商业广告，政府门户网站一般不得关停，县级以下政府不开设网站，乡镇、街道及县级政府部门应通过县级政府门户网站开展政务公开……国务院办公厅近日印发《政 府网站发展指引》，为全国政府网站的建设发展画出高标准的“施工图”。国务院规划政 府网站建设，意在

①整合政府网络资源，推动政务信息资源共享

②加强政府网站管理，提升政府网上履职能力和水平③提高行政执法质量，规范网络主体市场行为

④缩小政务公开范围，提高政务信息数据的服务质量 A.①②B.①③C.②④D.③④

18.在喜庆自治区成立70周年之际，中央代表团来到内蒙古鄂温克族自治旗文化产业创业 园，慰问非物质文化遗产传承人。鄂温克族在全国只有三万人，但在政治、经济各个方 面，与其他人日多的民族拥有平等权利，党和国家的关怀及其社会历史巨变让鄂温克族 人心怀感恩。材料透露出

①我国处理民族关系坚持民族平等的基本原则 ②民族团结是经济发展、社会进步的重要保证 ③民族区域自治制度推动民族地区不断进步

④自治权涉及政治、经济、文化和社会生活各方面 A.①③B.①④C.②③D.②④

19.2017年7月8日，在波-_克拉科夫举行的第四十一届世界遗产大会上，福建厦门的“鼓浪屿:历史国际社区”进入世界遗产名录。至此，中国的世界遗产数量已达52个。如此之 多的世界遗产，又该如何守护历史文化记忆?为此，我们应该 ①开发文化旅游，打造世界遗产的商业价值和品牌效应 ②留住文化记忆，创新世界遗产集中表达民族情感的方式 ③加强文化交流，进一步增强世界遗产的国际影响力

④把脉文化内涵，坚守文化遗产的真实性、完整性和民族性 A.①②B.①④C.②③D.③④

20.研究表明，人的平均脑量有1200克，由120亿个神经细胞组成的大脑是人体中最复杂的 部分，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结构。大脑是人体的神经中枢，人体的一切生 理活动，如脏器的活动、肢体的运动、感觉的产生、肌体的协调以及说话、识字、思维等，都是由大脑支配和指挥的。人脑的复杂性决定了

①人脑的各种功能都具有不可替代性②人脑具有产生意识的生理基础 ③开发人脑有助于提高人类认识能力④意识的作用只有通过人脑才能实现 A.①②B.①④C.②③D.③④

21.商品交换的一个基本原则，就是等价交换，追求利润最大化。而对于中国共产党来说，党内是纯洁的同志关系，绝不是什么利益交换，也不能成为利益交换，党内政治生活必须保持清清爽爽。商品交换原则与党内政治生活原则格格不入，这表明 ①中国共产党的实践活动证明商品交换原则是错误的 ②党内政治生活的实践不断丰富和发展商品交换原则 ③不能将适用于一定范围的科学认识运用于另一范围 ④坚持全面从严治党必须认清商品交换原则的条件性 A.①②B.①③C.②④D.③④

22.张高丽在2017年全国大众创业万众创新活动周启动仪式上强调，要大力提升科技创新 能力，围绕经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战，强化基 础研究和共性关键技术研究，在重要领域和关键环节实现重大突破。可见，提升科技创 新能力

①必须发挥关键部分对整体发展的推动作用 ②必须抓住各领域中处于支配地位的矛盾 ③必须重视共性原则在各领域中的具体运用 ④善于抓住主流促进事物发展的质的飞跃 A.①②B.①③C.②④D.③④

23.2017年7月26日至27日，省部级主要领导干部“学习总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班在京举行。之所以要学习总书记重要讲话精神，是因为 总书记重要讲话精神

①作为社会意识，能随着我国改革开放实践的变化而变化 ②作为正确社会意识，能对我国经济社会的发展起推动作用 ③作为生产关系，适应我国生产力状况因而能推动生产力发展 ④作为上层建筑，能促进我国经济基础的巩固和生产力的发展 A.①②B.①③C.②③D.②④

38.阅读材料，完成下列要求。(14分)经过长期不懈努力，我国质量总体水平稳步提升，质量安全形势稳定向好，有力支撑了经济社会发展。但也要看到，我国经济发展的传统优势正在减弱，实体经济结构性供需失衡矛盾和问题突出，特别是中高端产品和服务有效供给不足，迫切需要下最大气力抓全面提高质量，推动我国经济发展进入质量时代。

2017年9月5日印发的《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》指出，将质量强国战略放在更加突出的位置，开展质量提升行动。要坚持以企业为质量提升主体。加强全面质量管理，推广应用先进质量管理方法，提高全员全过程全方位质量控制水平。弘扬企业家精神和工匠精神，提高决策者、经营者、管理者、生产者质量意识和质量素养，打造质量标杆企业，加强品牌建设，推动企业质量管理水平和核心竟争力提高。结合材料并运用经济生活知识，说明我国开展质量提升行动的重要性以及企业在开展质量提升行动中的作为。(12分)39.阅读材料，完成下列要求。(12分)2017年8月1日，是中国人民解放军建军90周年的纪念日。中国共产党领导下的人民军队，始终同中国人民和中华民族的命运紧紧连在了一起。历史告诉我们，党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障，这是我们党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理，人民军队任何时候任何情况下都必须以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志。

90年来，我们的国家、我们的民族历经挫折而奋起、历经苦难而辉煌，发生了前所未有的历史巨变，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这是中国共产党坚强领导的胜利，是中国人民不懈奋斗的胜利，也是人民军队英勇奋战的胜利。结合材料，说明人民军队为什么要听从党的指挥以及人民军队在国家和民族强起来的过程中是如何维护我国的国际地位的。(12分)40.阅读材料，完成下列要求。(26分)2017年6月9日，推动长江经济带发展工作会议在北京召开。实施长江经济带发展战略，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署。总书记强调，推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，走生态优先、绿色发展之路，共抓大保护，不搞大开发。我们要从经济社会发展全局出发，把保护和修复长江生态环境摆在首要位置。努力把长江经济带建设成为我国生态文明建设的先行示范带、创新驱动带、协调发展带。要积极推进新型城镇化，因地制宜优化城市群布局和形态，全面提高长江经济带城镇化质量。

推动长江经济带发展，一定要保护和传承好历史文化，把历史文脉有机融入城乡风貌中，让长江三峡文化绵延相传。重庆是国家历史文化名城，特别是三峡库区作为长江流域的重要组成部分，巴文化、蜀文化、楚文化等多种文化在此融合交汇，大量的文物、遗迹、非物质文化遗产以及古镇、古村落等留存其间。保护传承好三峡山水文化资源，既是长江文明永续发展的必然要求，也是延续民族文化血脉的重大责任。

(1)结合材料，运用唯物辩证法矛盾的观点，说明我国推动长江经济带发展的具体措施。(12分)(2)结合材料，运用文化生活的有关知识，分析说明保护和传承好长江经济带历史文化的 原因。(10分)(3)请就如何保护传承好历史文化提两条建议。(4分)

2018全国名校高考模拟信息卷 文科综合试题(一)政治参考答案.C解析:材料说明的是，因猪肉需求增加，但生猪供给也出现相应增加，故导致猪肉价格上涨空间不大，所以本题选C。A反映的是猪肉价格下降，B反映的是因猪肉需求量增加导致价格上涨,D反映的是因供给减少、需求增加导致猪肉价格上涨，故不合题意。

13.A解析:出租房是商品房的替代品，故培育和发展住房租赁市场，有利于缓解房价上涨压力，多渠道解决人们的住房问题，所以①可选;培育和发展住房租赁市场可以提高居民租赁消费的比重，故②可选。③不是培育和发展住房租赁市场的初衷;④中“用租房取代购房”的表述有不妥之处。

13.C解析:近年来不法分子非法开立、买卖银行账户和支付账户继而实施诈骗、洗钱等违法犯罪活动案件频发。这些风险暴露出，一些银行机构和支付机构在开户环节存在一定的业务管理和风险防控漏洞，为不法分子非法开立账户提供了可乘之机。故中国人民银行下发通知提出上述要求，本题选C。材料与增强融资功能、改变营利模式、创新银行业务等均没有关系，故其他选项不选。

15.B解析:材料主要说明，我国注重引进外资的质量和效益，优化利用外资的结构，故①③符合题意。材料与“走出去”战略、独立自主原则无关，故②④不选。16.C解析:材料主要体现的是公民通过专家咨询制度、社情民意反映制度参与民主决策，故①不选;协商座谈会是协商民主的重要形式，故②可选;广泛听取社会各界的意见和建议，有利于提高决策的科学性，故③可选;我国的国体从根本上保证国家各项决策充分体现人民意志，故④不选。

17.A解析:基层政府网站开设太多、政府信息更新太慢、大量链接商业广告等情况，严重影响了政府网站的服务功效，也有损于政府的公信力和政府形象。针对上述情况，国务院印发《政府网站发展指引》，加强对政府网站的管理，整合政府网络资源，规范政府网站行为，提供信息服务质量。故①②符合题意。材料与行政执法无关，且政府行为也不是市场行为，故③不选;文件出台没有缩小政府公开范围，故④不选。18.A解析:从材料可以看出，鄂温克族与其他人日多的民族拥有平等权利，故①可选;民族区域自治制度给鄂温克族带来了巨大变化，故③可选。材料没有强调民族团结的重要性，故②不选;材料没有涉及到民族自治机关的自治权，故④不选。

19.D解析:保护文化遗产，必须把社会效益放在首位，故①不选;民族节日可集中展示民族情感，故②不选;保护文化遗产，必须加强文化交流，提高文化遗产的国际影响力，故③可选;保护文化遗产，首先必须在继承文化遗产上下功夫，故④可选。

20.C解析:材料主要说明，人脑是产生意识的物质器官，是意识形成的生理基础，故②③符合题意。人脑的有些功能是可以通过智能替代的，故①不选;意识的作用只有通过生活和实践才能实现，故④表述有误。

21.D解析:等价交换是价值规律的主要内容，而价值规律是市场经济的基本规律，可见商品交换原则的适用范围是市场经济，不适用于党内政治生活。如果将商品交换原则用于党内政治生活必然导致权钱交易，滋生腐败乱象。故本题选③④组合。中国共产党领导的社会主义市场经济的实践证明商品交换原则是正确的，故①说法有误;党内政治生活不会丰富发展商品交换原则，故②不选。

22.A解析:从材料不难看出，要大力提升科技创新能力，必须抓住各个领域的主要矛盾，也就是要抓住各个领域的重点和关键，故①②可选。③④表述正确但与题意不合。

23.D解析:很显然，总书记重要讲话精神属于社会意识和上层建筑的范畴，故本题选②④组合。①没有指出讲话精神的积极作用，故不选;③将讲话精神说成是生产关系是错误的。

38.(1)重要性:①生产决定消费。开展质量提升行动，有力推动供给侧结构性改革，提高居民消费的质量和水平，满足人们消费升级的需求。(3分)②开展质量提升行动，培育壮大民族企业和知名品牌，有力推动生产力发展，增强了我国的综合国力和国际影响力。(2分)③开展质量提升行动，推动产品和服务的升级，提高发展的质量和效益，推动经济结构战略性调整和经济发展方式的转变。(3分)(2)企业的作为:①抓住建设质量强国的战略，调整企业的经营战略，提高中高端产品和服务的质量。②通过科学管理，充分调动生产者和经营者的积极性和创造性，提高质量意识和质量素养，形成自己的竞争优势。③推动企业诚信建设，通过开展质量提升行动，全力打造自己的品牌，树立良好的信誉和形象。(每点2分，共6分)39.(1)①中国共产党的领导和执政地位是历史形成的，是中国人民的正确选择;党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，党的宗旨是全心全意为人民服务;中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3分)②由党缔造的人民军队只有听从党的指挥，才能更好地为中国特色社会主义事业保驾护航，才能更好地捍卫人民根本利益和维护人民当家作主，才能巩固党的领导和执政地位。(3分)(2)①我国不断加强军队建设，捍卫了主权国家所享有的各项权利，坚定维护我国的国家利益。(2分)②中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。(2分)③中国军队积极开展国际军事交流合作，共同应对全球性安全挑战，积极履行同中国国际地位相称的责任和义务，为推动构建人类命运共同体积极贡献力量(2分)。40.(1)①矛盾是对立统一的，要坚持一分为二的观点。推进长江经济带发展必须注重经济发展和环境保护，实现保护和开发的协调统一。(3分)②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要把保护和修复长江生态环境摆在首要位置。(3分)③矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的，要坚持二者具体的历史的统一。要把长江经济带建设成为生态文明建设的先行示范带，实现创新、协调发展。(3分)④矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。必须因地制宜，优化城市群布局和形态，全面推进新型城镇化建设，提高经济带城镇化质量。(3分)(2)①传统文化具有鲜明的民族性，这些历史文化是维系民族生存和发展的精神纽带，保护和传承好长江经济带的历史文化可以增强对中华文化的认同感。(3分)②文化继承是发展的必要前提，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。保护和传承好长江经济带的历史文化，有利于优秀传统文化的继承和发展，促进中华文明的永续发展。(3分)③中华文化源远流长、博大精深，一方水土一方文化，保护和传承好长江经济带的历史文化，才能使不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，促进中华文化的发展。(4分)(3)加强文化整理和研究，注重历史文化的挖掘与弘扬;将保护历史文化与发展特色旅游、推进脱贫攻坚等有机结合;整合资源，挖掘文化，完善设施、提升服务。(每点2分，共生分，言之有理即可。)

高考文综历史试题全国卷带答案 篇6

本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时

A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想

C.儒学思想植根于久远的历史传统 D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝

25.图4位汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时

A.个体农户的生产劳作状态

B.精耕细作农业的不断发展

C.土地公有制下的集体劳作

D.大地主田庄上的生产情形

26.史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了

A. 重史传统影响君主个人行为

B.宋代史官所撰史书全都真实可信

C.史官与君主间存在尖锐矛盾

D.宋太祖不愿史书记录其真实言行

27.明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于

A.扩大地方行政权力

B.提高地方行政效率

C.削弱六部的权限

D.缓解中央与地方的对立

28.19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明

A.中国关税主权开始丧失

B.商品经济基本取代自然经济

C.民众生活与世界市场联系日趋密切

D.中国市场由被动开放转为主动开放

29.甲午中日战争爆发前夕，有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势，“毫无疑问的是日本必然最后被

彻底粉碎”，他们做出上述判断的主要依据应是，中国

A. 已完成对军队的西式改革 B. 集权制度有利于作战指挥

C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助

30.1943年8月，国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》，把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合

作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”，禁止刊载，这反映了国民党

A.努力缓和与其他党派的关系 B.竭力塑造战时政府的形象

C.与中共争夺抗战的领导权 D. 力图维护一党独裁的局面

31.1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1937年的17.9%上升到52.8%，这种

变化的外交背景是，我国

A. 实现了与西方国家的正常化 B. 调整了与苏联的外交政策

C. 推行了全方位的外交政策 D. 打破了欧美对华经济制裁

32.德国文学家歌德说，罗马法“如同潜入水下的一只鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神更=饱满地重新出现”，对此的正确理解应是，罗马法

A. 是近代欧洲大陆国家法律的基础 B.为欧洲近代社会确立了行为规范

C. 所维护的民主制度历史影响深远 D. 不断地改变了欧洲历史发展方向

33.17英国国王威廉二世去世，安妮女王继位，当时议会内部存在两个党派，安妮延误占多数席位的辉

格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明当时在英国学.科网

A. 议会无权制裁国王 B. 君主立宪制尚未完善

C. 内阁制已基本确立 D. 《权利法案》遭到破坏

34.

成立时间 名称

1955 国际茶业委员会

1960 石油输出国组织

1962 可可生产者联盟

1970 填入橡胶生产者协会

推动表1所列国际组织出现的主要因素是

A.发达国家经济高速增长造成的资源紧缺 B. 新兴独立国家对不离的国际经秩序

C.经济全球化开始扩展到生产领域 D. 经济区域集团化取得显著成就

35.1947您，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并督促欧洲国家方面现=先拟定一项联合性质的计划，要求该计划急事不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意，马歇尔计划体现出来的美国对欧洲政策

A. 有利于煤钢联营的建立 B. 促成了欧洲平等伙伴关系

C. 导致欧洲出现对峙 D. 成为德国分裂的根源

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据需求做答。

40.阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一

清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦，人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化;一些地区“游手好闲者更数十倍与前”“田地责少，寸土为金”，水土流失和草原沙化现象凸显，农业人均收入递减，各地民变此起彼伏。

材料二

为解决人口压力，康有为认为，:西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移迁徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，人口增加是无休止的，食疗的增加是越来越困难的，即使我们能开垦荒地改良实业、增加生长，总是赶不上人人口增加的快“;至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以高程，因此很多人认为，解决人口问题的治本方法是迟婚与节育。

(1) 根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。(12分)

(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力等等主张，并加以简要评价。(13分)

41.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料

人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的;议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。

——据卢梭《社会契约论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)。

请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一个题目计分。做答时，请用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号的方框涂黑。

45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】(15分)

材料

南北朝时，士族族谱是选任官员的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借起祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。

唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用官员的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，也因此跻身“高门”之列。

——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

(1)根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。(6分)

46.【历史——选修2：近代社会的民主思想与实践】(15分)

材料

17，英国议会首次队行政高管进行质询，1783年，下议院长宣布，任何议员都有权向大臣或官员提出问题，被咨询者可以拒绝答复。1835年，质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布于众，被质询者必须在规定时间内做出答复。从此，质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度。进入20世纪后，质询时间固定为一到星期四每天下午1小时间，对于普通质询，被咨询人可在7天内答复，对于紧急质询，被咨询人必须3天内答复。70年代后，下议院设立了与政府向对应的多个专门委员会，各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询，发现政府工作中的问题，督促有关部门加以改善。

——摘编自埃佛尔•詹宁斯《英国议会》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括英国议会质询制度的发展变化，并指出这一制度的实质。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识，说明英国议会咨询制度的积极作用。(6分)

47.【历史——选修3：20世纪的战争与和平】(15分)

材料

1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国正度在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。

1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。

(1)根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。(7分)

48.[历史——选修4：中外历史人物评说](15分)

材料随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量，高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西都护府，镇守西域，天宝六年(747)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王，经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降服”。

天宝八年(749)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守番薯之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，皆入其家。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于暹罗西域(在今哈萨克斯坦共和国境内)，唐军大败，自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9分)

如何应对语文高考回归全国卷 篇7

一、回望 长安回望绣成堆

有人说这是“新一轮高考改革”。并指, 将带来高中三大变化:“走班教学模式”将取代“固定班教学模式”, “分层教学”将成为中学教学的“新常态”, 不同学科的“重要性”将进一步显著分化。都似乎是给语文带来的好消息。不提, 还是来说语文。

语文的现状离不开整个教育的现状, 整个教育的现状即改革进入了深水区。进入“深水区”, 教育将沿着以立德树人为导向, 以考试招生制度改革为龙头, 以促进公平为重点, 以管、办、评分类为抓手的方向, 推进改革。语文, 一者首当其冲, 二者当以服从导向为务。

可以细数一下, 这一两年发生了什么。2014 年3月, 教育部连发两份文件:《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》、《完善中华优秀传统文化教育的指导意见》。这两个文件和语文关系密切。往小里看, 语文, 在高考分值中的权重, 150、180, 乃至于200, 对考生至关重要。往大里说, 立德树人、加强中华优秀传统文化教育, 关涉到语文的全部。

2014 年9 月4 日, 国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。这个国家最顶层设计的实施意见, 涵盖了义务教育的招生改革, 包括小学、初中, 最主要还是高考制度改革。高考制度改革对高中教学起着至关重要的作用。我们常说“高考是指挥棒”, 就是这个意思。

而未来的高考, 英语社会化考试, 一年多考, 区分度会降低;数学不分文理, 难度也会降低。语文, 在高考中, 区分度最大, 最容易拉开档次, 因而显得更重要。有人说“得语文者得高考”, 此言不妄。

未来几年将非常关键, 最直接的是现在高一、高二教学及备考会有很大调整。全国卷与湖北卷有很大不同, 全国卷阅读有选考, 2015 年全国考试说明增加了新闻传记。加上湖北学业水平测试的变革, 对教学尤其是学校管理影响不可小觑。

二、审视 只缘生在此山中

近年, 全国语文高考, 有值得关注的五大特点或曰变化, 它积淀在全国和各分省命题的具体实施及经验中。厘清这些特点, 有利于我们认识过去、把握当下、引领未来。五大特点为:

(一) 三贴近———命题按钮

1、贴近时代。

语文, 是时代的产物, 时代的聚焦;语文教学不能脱离时代, 语文高考须贴近时代, 这应该是必然必须的。比如, 全国卷作文“喂食动物”, 其所蕴含的文明、和谐与法治, “山羊过独木桥”, 其所蕴含的平等、自由与公正, “农民工看病”, 其所蕴含的友善、诚信与敬业等, 无不与时代紧紧相连。

2014 年全国卷新课标2 作文题 “喂食动物”

不少人因为喜欢动物而给它们喂食, 某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食, 易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者, 将依法惩处。

要求:选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

“喜欢”和“禁止”是一对矛盾。“喜欢”乃本性, “禁止”是规则。硬由“喜欢”去碰“规则”, 会带来严重后果。显然, 在自然保护区喂食动物是不规范行为, 因为它违反了规则。考生可以写, 遵守公共道德规范, 做文明遵规守纪人。

这道题目隐含的就是规则问题。自然保护区在制定规则, 而“不少人”却在破坏它。考生可以写“规则”在现实生活中的重要性, 不要碰“规则”红线。由此还可反观当前的“反腐”, 腐败者的实质就是在违规———党规国法。

同时这则材料还折射出一个教育的问题, 如果我们一味的给孩子“喂食物”, 就会让孩子像动物丧失觅食能力一样, 失去基本的生存能力。考生可以写学会独立, 学会生存, 学会规划人生等等。

全国卷新课标1 作文题 “山羊过独木桥”

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是, 双方队员两两对决, 同时相向而行, 走上仅容一人通行的低矮独木桥, 能突破对方阻拦成功过桥者获胜, 最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上, 双方相遇时, 会像山羊抵角一样, 尽力使对方落下桥, 自己通过。不过, 2014 年预赛中出现了新情况:有一组比赛, 双方选手相遇时, 互相抱住, 转身换位, 全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后, 相关的思考还在继续。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

还是“规则”。比赛, 是要规则的。“山羊过独木桥”规定, 比赛双方:两两对决、相向而行、突破阻拦 (过桥获胜) 。预赛中的“新情况”肯定违反规则了, 因为这里面没有“对决”、没有“突破” (当然更没有“阻拦”) 。而另一面, 这里只是一间学校的非完全“对抗”的比赛活动, 类似游戏。设若作为游戏, 则开心、搞笑、精灵、益智, 出人意表, 又是另有情趣了。

“山羊过独木桥”蕴含平等、自由与公正;而其中“新情况”则更显出孩子们的娱乐天性, 童真、狡黠、机灵, 也并非不足称道。

2、贴近现实生活。

语文的外延和生活的外延相等, 某种意义上, 可以说语文即生活。如此, 表现在高考命题的选题上, 就得关注社会现实生活、积极回应社会热点。如大纲卷作文直接取材于社会新闻事件:

阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔, 被送进医院。为救治这名贫困患者, 医院开通“绿色通道”给他做了手术, 又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000 元, 老王仍欠下4000 多元医药费, 而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地:“哪怕打工还钱再难, 我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上, 最终, 老王鼓足勇气找到医院, 说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动, 聘他为陪检员。老王也特别敬业, 作为曾经的患者, 他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

这是一个社会问题, 它包含了农民工、老板、医院三方。问题“解决”似乎很圆满 (偶然的“圆满”) 。

其实, 似还可提出一些问题。如, 1.老板。对老板, 材料有所保留的 (“虽然”一词即明了其“立场”) 。那么, 老板该不该送钱 (因为不是工伤) ?钱是送多还是送少了?2.医院。医院的“默许”基于什么理由?是不是每个农民工都可得到“默许”?3.农民工。感恩, 应该不错。但“打工抵债”, 是否又是以人身作为抵押?他人可否效仿?

这不是纯粹所谓“医患问题”, 也不是如何对待“弱势群体”, 而是一个完整社会保障体系如何构建的问题。有了一个完整社会保障制度、体系, 则不论老王, 还是老张、老李, 包括老板、医院, 都可按章办事、循例处置。也就不会有材料中的老王、老板、医院的“煞费苦心”了。制度、法规, 比随意处置 (哪怕是做了“好事”) 更重要!

其他如甲卷论述类阅读 《古代食品安全监管述略》, 关注我国当前社会热点中的食品安全问题, 以古 (唐代、汉代) 为鉴, 重在梳理对今天治理食品安全问题的启示。

全国卷还有一个“我国五年来城乡居民人均文化消费”图, 也是语言运用题的考试。

3、贴近考生的实际。

注重考生在未来甚至终身学习、工作和生活中实际应用的语文素养, 包括阅读能力、写作能力和语言文字运用能力。

如上海卷现代文阅读, 要求用阅读文段中提供的解读新闻的方法, 具体分析一则新闻报道, 将阅读能力考查与考生实际运用结合在一起。

特别值得一提的是, 2014 年北京高考开始的10分微写作, 开启了高考写作的新样式, 应是高考作文命题的新“动向”。

从下面三个题目中任选一题, 按要求作答。不超过150 字。

①毕业前, 语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来, 与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实, 易记忆。

②今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。要求观点鲜明, 有理有据。

③写一段抒情文字 (可写诗歌) , 纪念自己的18岁。要求感情真挚, 富有文采。

三道题 (选一) , 无不与学生生活实际关联, 且叙述、议论、抒情, 皆可选择。内容与表达, 极大的“自我” (彰显独立的“我”) 的选择空间, 真正体现出高中课程的特质。

(二) 注重思辨能力———命题命门

逻辑思维 (正在修订中的高中语文课标, 提出“批判性思维”) 能力是创新型人才的基本素养之一, 也是语文素养的重要组成部分。语文高考通过科学严谨的语言材料, 运用分析、综合、比较、归纳、演绎等方法, 在多角度、多层次的材料中, 发现事物间的联系, 对提高考生的辩证思维和多元思维能力具有重要作用。

如2014 年的湖北卷作文题。

游客们来到山脚下, 这里流水潺潺, 鸟语花香。游客问下山的人:上面有好看的吗?有人答没有, 有人答有。

于是有人留在山脚赏景, 有人继续爬山。来到山腰, 这里古木参天, 林静山幽。问下山的人:上面好看吗?有人答没啥好看的, 有人答好看。

于是有人在山腰流连, 有人继续攀登。来到山顶, 只见云海茫茫, 群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟, 自选一个角度, 写一篇不少于800 字的文章, 文体自定, 标题自拟。要求:立意明确, 不要套作, 不得抄袭。

《普通高中语文课程标准》要求“学会多角度地观察生活, 丰富生活经历和情感体验, 对自然、社会和人生有自己的感受和思考”。如何有效检测考生思维的深度、广度和创新意识?对此, 试卷在作文命题中作了一些有益的尝试。关注考生多向思维, 突出思辨色彩, 给考生提供了广阔思维空间, 引导考生进行哲学思考和理性分析。从空间角度看, 材料呈现出“近”与“远” (山脚、山腰、山顶) 等角度;从思辨 (认知) 角度看, “好看”与“更好看”、“有”与“没有”、“登”与“不登”等思辨角度, 可以更为全面地检测考生的思维品质和分析问题的能力, 对考生的知识积累和生活历练等状况也可进行整体性的考查。较好地处理了可写性、选择性、导向性、探究性等之间的关系, 可更好地满足高考语文的测量要求。

再如2014 年上海卷“自由与不自由”, 北京卷的“老规矩”, 江西卷的“探究性学习”, 广东卷的“黑白照片与数码时代”, 这些题目都是容易调动学生想象与联想, 更由于内含富于哲理性思考, 在思想上和思维方式上都具有积极导向。

(三) 文化素养考查———命题核心

语文高考改革要进一步体现立德树人的教育目标, 引导考生具备一定的文化素养、审美修养和人文精神, 进而理解文学作品、文化著作所反映的社会生活和情感世界, 了解中国优秀传统文化所蕴含的人文精神, 了解中国优秀传统文化、中国特色社会主义文化和世界优秀文化等内容, 从不同角度反映人生价值和时代精神。

如2013 年全国卷“现代文阅读”, 选文为何丹《试说明凤文化的“历史素地”及其在文化类型上的深层涵义》 (摘编) , 以20 世纪后期, 陕西凤雏村出图刻有“凤”字的甲骨4 片为例, 就其形象展开的对凤文化的论述。要求考生依文本, 辨析“凤”的形象, 探讨凤崇拜的起源等。是对华夏先民图腾文化的祭奠与彰显。

还有名篇名句的默写, 给出一个情境, 要求写出相应名篇中的名句。这种考查难度增加了, 是在理解的基础上记诵, 比单纯测试默写, 更有难度, 其文化价值、文化含量更高。如:

(1) 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活, 并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。”

(2) 李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援。”两句写山势高险, 即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

(3) 杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“感时花溅泪, 恨别鸟惊心。”

文化素养题还有价值观的引导作用, 比如选一段文言文人物传记, 用主观题的方式, 考韩文谥号为“忠定”的理由。像这样的题目也是考查传统文化素养, 引导学生树立正确的人生观、价值观, 有意识地汲取传统文化中的精华部分。

(四) 材料来源———命题拓展

语文高考考的虽然是语文, 但具体材料却不能局限于语文, 而应树立宏观的语文考试观, 以体现人文性和工具性的融合。在多学科、多领域的背景材料中, 通过阅读社会生活中内容丰富、渠道多元的文字、公式、图画、表格等材料, 将收集到的庞杂信息进行筛选和判别、分类和排序、分析和再造, 挖掘信息价值, 生成新的信息。从高考试卷的材料来源看, 既有语文本体的、有哲学的 (辽宁卷《幸福的哲学》) 、有科学的 (重庆卷《科学美》) 、有历史的 (课标卷《古代食品安全监管述略》) 、有数学的 (《中国珠算》) 、有生物的 (《爱国科学家邓叔群》) 、有物理的 (《科学巨人玻尔》) 、有建筑的 (大纲卷 《中国传统建筑十五讲》) 、也有信息科学的 (大纲卷语用题“网络阅读”) 。还有材料形式的拓展, 人物传记以相关链接的形式, 出现非连续性文本……

(五) 课外阅读———命题引导

课标规定高中一年内课外自读五部以上文学名著及其他读物, 总量不少于50 万字。

初中9 年级课外阅读总量达到40 万字以上。7至9 年级课外阅读总量不少于260 万字, 每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80 篇 (段) 。

这个要求很多学校没有落实。

2013 年四川卷, 请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人续写。2014 年福建卷, 读《论语》和《孟子》选段完成题目。二者都涉及课外阅读, 课外阅读将会在新高考中得到不断的体现。

从课外阅读来说, 我们和国外的差距很大, 例如法国规定, 高中二年级应阅读, 16、17 世纪作家蒙田和帕斯卡的作品节选, 高乃依、莫里哀和拉辛格两部作品;20 世纪罗曼罗兰等22 位作家的28 部作品。高中三年级应阅读16、17 世纪作家的作品;18、19世纪雨果等19 位作家额30 部作品;20 世纪普鲁斯特等13 位作家的21 部作品。而作为语文课本的《英文文学》有2800 多页, 包括各种体裁的文学作品节选或全文。我们则只有那么一本薄薄的语文课本, 增大学生阅读量将是对语文的一大要求。

三、应对 山顶千门次第开

请先尝试做一道曾经用于中央机关招考的 《行政职业能力测验》的正式试题:

正是由于有人像哥白尼、开普勒那样执着地坚持长期得不到实践支持的理论, 有人像伽利略、牛顿、爱因斯坦那样大胆地怀疑得到无数实践支持的理论, 科学才得以进步。

这段话支持了这样一种观点:

A、实践是检验真理的唯一标准。

B、实践是检验真理的标准之一。

C、有些实践不能成为检验真理的标准。

D、实践是我们关于真理的认识的来源。

“实践是检验真理的唯一标准”, 被认为是毋庸置疑的, 其实在学理上, 站不住脚。以屠呦呦的青蒿素为例, 其研究成果, 被命名为“191 样品”, 即它曾经190 次被“实践”所否定, 幸亏屠呦呦没有所谓的“实践标准”, 她不言放弃, 终在191 次试验中取得进展。真理概念只在宗教领域中有意义, 在科学领域中, 真理概念完全没有意义。在科学史上, 正是由于有人执着地长期坚持得不到实践支持的理论, 也正是由于有人大胆地怀疑得到无数实践支持的理论, 科学才得以进步。只能说, 实践是检验真理的重要标准, 但不是唯一标准。正确答案应该是C。

这是批判性思维。我们熟知的美国高考SAT, 研究生考试GRE, 等等, 都将这种批判性思维作为重要的考查内容。这对我们的语文教学、语文高考, 都将带来启迪。

语文高考考查理念、要点

1.坚持立德树人, 加强核心价值观、依法治国和传统文化考查;

2.科学设计命题内容, 增强基础性、综合性;

3.加强独立思考能力考查, 引导学生发展创新思维;

4.突出考查分析问题和解决问题的能力;

5.研究制订能力评分方案, 改进评价方式。

考什么?

1.获取和加工信息的能力。充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位, 注重考查内容与社会生活实践的联系。融汇多学科知识内容, 考查从不同角度、不同层次获取信息和加工信息的能力。

2.分析和解决问题的能力。在获取和加工信息能力的基础上, 结合文字、表格、图片、数据等多种形式的材料, 在语言环境中分析和解决问题的能力。

3.逻辑思维能力。发挥语文学习促进学生逻辑思维能力发展的重要作用, 鼓励学生独立思考和个性发展。

4.语言运用和文章写作能力。规范使用汉语普通话的词语、句式及段落表达的能力;书写在社会生活、工作学习中常见的实用文写作能力;满足学习与研究所需要的辨析论证的分析性写作能力。作文命题将处理好开放与限制的关系, 既要有利于不同水平学生的发挥, 又要注意防止套作、宿构和模式化写作的倾向的出现。

5.文化素养。加强对中华民族优秀传统文化的考查, 引导学生思考、领悟和汲取蕴含在其中的民族精神和民族智慧, 具备一定的文化素质、审美修养和人文精神, 形成现实生活与优秀传统文化的互动。

怎么考?

1.试题材料渲染核心价值理念, 体现法治精神, 反映传统文化活力。比如, 在语文学科中, 选取四书五经中倡导社会和谐、尊亲重道等有积极意义的文化经典内容, 唐诗、宋词、明清小说中有审美意义和人文关怀的文学经典内容, 给考生提供发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的空间, 思考作品反映的人生价值和时代精神。

2.创新试题设计, 调动思维, 使学生通过理性思考, 达到对试题价值理念的透彻理解。

3.通过试题设问, 有效引导学生形成以积极、发展的眼光思考和看待问题的态度, 形成积极主动、进取的态度。

高考历史模拟全国卷 篇8

一、过度强调综合能力的考核，忽视全国各地学生历史素养的不均衡

依据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》：“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。”的要求，参加高考的文科考生应该具备较强的综合运用能力。如2009年新课标全国卷文科综合的第21题：1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是：A.民主主义;B.平等主义; C.自由主义;D.共和主义。以江西考生为例，据不完全统计，此题当年的正确率不足30%。

为此，全国各地的高中历史教学均以此为考核目标，从教学内容到教学方式都朝着提高学生综合能力的素质教育的方向在发展。客观地说，全国各大中城市的高中历史教育改革进行得比较成功，这既是因为大中城市的高中学生基本素质相对较高，也有大中城市高中教师综合素养较高方面的原因。比如大中城市的广大学生能较熟练地运用现代信息技术和网络信息资源，视野开阔，思维活跃，与时俱进，能不断跟上信息时代和全球化的潮流，再加上学生无需上晚自习和周末补课，学生有大量的时间进行自主学习和探究，这无形中在不断培养学生的自主学习探究能力，而这也正是普通高中新课程标准的主要考核目标。因此，在面对2015年以前的新课标全国卷高考历史试题的时候，大中城市的高中学生显得游刃有余，而全国其它地方的高中学生则因基本素质有限显得无所适从，常感觉到自己的能力与考试的要求有巨大的差距。这充分反映了2015年以前新课标全国卷高考历史试题的命制忽视了地域差别和城乡差距，盲目追求一刀切。

二、试题与教材内容严重脱节，使师生教与学的方向不明

综观2015年以前新课标全国卷高考历史试题，我们不难发现，试题的命制似乎与教材内容的关系不大，有时脱节还较为严重。这主要表现在试题考核的知识点很难在现行教材中找到依托，有时就算找到了依托，其知识点考核的深度也似乎大大超出了高考考试大纲的要求。如2010年新课标全国卷文科综合的第12题：中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为A.金德   B.木德  C.水德    D.火德。對于此题，笔者翻遍了所有现行的高中历史教材均未找到与五行相关的知识详细介绍。为了避免类似知识盲点的再次出现，我们广大的高中师生开始密切关注与学习高考文史常识，但我们发现2011年以后的新课标全国卷历史试题却再也未考文史常识。因此，有人说这可能正是高考历史试题神秘的地方吧——总让人琢磨不透。但其造成的影响使高中历史教学的方向逐渐迷失，当然，某种程度上说也大大加重了广大高中师生的负担。

三、选择题对语文水平要求大高，冲淡了对历史知识的考核目标

从新课标全国卷高考历史试题的结构来看，选择题的分值所占比重较大。但选择题的难度似乎不小，其原因主要是许多考生感觉选择题的选项表述似乎很难理解。对一些语文水平不高（特别是阅读理解能力较差）的同学来说，短时间内要在这些选择题的选项中作出正确选择简直比登天还难，特别是一些试题的选项之间差别十分微妙，许多考生经常是由于对一些选项的语言表述把握不准而作出了错误的选择，如2012年新课标全国卷文科综合的第27题：理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明：A.重申传统的“四民”秩序   B.主张重新整合社会阶层  C.关注的核心问题是百姓生计   D.阐发的根本问题是正心诚意。对于此题D项中的“正心诚意”，许多考生表示很难理解，有些考生根本不知所云。每当高考过后，许多考生表示，历史没考好主要是因为语文水平差，而不是因为历史知识把握不牢。历史学得再好，如果语文水平不过关，在高考中想考好历史几乎不可能。