国际商务毕业论文选题

国际商务毕业论文选题（通用9篇）

国际商务毕业论文选题篇1

商务秘书[商务管理]专业毕业论文选题参考

这些选题不是规定性的，是参考性的。只是启发思路，可以不选或者自己改动。

浅谈秘书的人际关系浅谈企业秘书的沟通技巧谈秘书怎样处理好与领导的关系浅谈企业文化建设辅助性促销活动对网络广告效果的影响浅谈企业文化与企业凝聚力国际营销的文化适应问题研究浅谈企业薪酬体系设计问题论XXX餐饮业的服务营销策略浅谈商务秘书谈吐适度的技巧论XXX公司的品牌拓展浅谈商务秘书增强口语表达魅力的途径浅谈和其正凉茶在顺德地区的推广策划浅谈网络时代企业的营销策略论秘书工作中的协调职能浅谈网络营销发展的障碍及对策论秘书工作中应具备的法律意识浅谈我国汽车网络营销的现状、障碍和对策论秘书如何处理好人际关系浅谈现代秘书应具备的素质论秘书与职能环境的关系浅谈现代商务秘书的基本素质论企业品牌战略浅谈现代商务秘书素质要求及培养模式论企业文化建设在企业发展中的作用浅谈中国传统文化对我国企业管理的影响论商务秘书应具备的素质及其优化浅谈中国企业如何成功进行国际投资论商务谈判中的“双赢”浅析XXX地区未来10年经济机遇论现代企业如何实现绿色管理浅析中小服装企业的网络营销策略论职业秘书应具备的知识结构浅议番禺珠宝产业发展的品牌战略论中国企业的品牌策略商务谈判中应注意的若干问题论中小企业网络营销对策试论秘书的职业道德秘书与上级的沟通技巧试论秘书与领导的关系企业筹资渠道与筹资风险的管理研究试论企业文化建设浅论新时代秘书工作的继承与创新试论企业文化在企业发展中的作用及其建设浅谈XXX公司的市场营销策略浅谈当代电子商务的发展及管理战略浅谈办公室人际关系的处理谈如何在商务谈判中获得“双赢” 浅谈经济合同写作中容易出现的问题及对策我国城镇房地产热的经济分析浅谈跨文化对商务谈判的影响及对策我国企业客户关系管理的现状及对策浅谈跨文化交际中秘书应注意的问题我国企业市场营销中的问题及对策浅谈秘书的接待工作我国应对国外反倾销问题的对策浅谈秘书的有效沟通现代秘书应该具备怎样的素质浅谈秘书素质的优化现代企业“以人为本”的管理探索浅谈民营企业的激励机制现代信息技术的发展对秘书技能的要求

浅谈企业的顾客投诉及应对策略新贸易保护主义对我国外贸发展的影响中小型企业融资难的对策员工忠诚度问题探讨

国际商务毕业论文选题篇2

关键词：商务英语,毕业论文,选题设计

1引言

截止2016年6月,全国设立商务英语专业的高等学校达265所,根据《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》,商务英语本科专业旨在培养具有扎实英语基本功、广泛国际视野和人文素养,熟练掌握语言学、经济学、管理学等商务知识,具有较强英语语言能力、商务实践能力、跨文化沟通能力和思辨创新能力的复合型人才。而本科毕业论文是实践教学的一部分,可综合考量学生理论知识与应用能力,有效地测试出教学效果与培养目标的偏差。纵观商务英语本科毕业生的论文选题,存在选题不符合国标培养方案,选题范围过于宽泛、主题陈旧,与社会实践脱节无实用价值,选题涉及理论框架和研究样本界定不清的问题,因此本文旨在通过问卷调查,以西安外国语大学经济金融学院商务英语专业本科生为调查对象,从选题类型,选题思路,选题角度3个维度8个子项目综合探究商务英语专业本科毕业论文选题的特点和问题,并提出解决方案。

2调查

2.1调查概述

西安外国语大学经济金融学院是全国第三批得到批准创建商务英语本科专业院校之一,在商务英语本科专业的培养方案、教学设置方面近趋完善,因此选取其商务英语本科毕业生作为调查对象,具有一定的代表性。本次问卷调查采用网络问卷答题,调查对象是西安外国语大学经济金融学院商务英语本科毕业生94人,发放问卷94份,回收93份,有一名同学休学,有效率为98.94%。对问卷调查的数据运用Excel进行统计。随后随机抽取10名被访者访谈,补充受访者对于毕业论文选题反映出问题的主观评价。

2.2问卷调查设计

本次针对商务英语本科生毕业论文选题的研究问卷设计包括3个维度:选题类型、选题思路和选题角度,其中选题类型维度包括传统学术论文,调研报告,商业计划书和营销方案3个子项目;选题思路维度包括思路整理方式,选题涉及的研究方法,研究手段3个子项目;选题角度维度包括选题研究的理论框架和研究对象2个子项目。

3个公因子包括其各维度的Cronbach’sα系数均大于0.7,说明本问卷具有很好的信度,即3个公因子可以很好地测量出学生毕业论文选题中所作的选择。

3结果与讨论

3.1选题类型分析

对于毕业论文选题的类型,问卷调查中包括2道题目,旨在考查毕业生的论文撰写类型,通过调查统计显示:93份毕业论文选题中传统学术论文类型占比100%,而实践性调研报告、商业计划书的占比均为0,说明商务英语专业毕业论文选题类型单一,并没有体现出《高等学校商务英语专业本科教学要求》中对专业培养方案的明确说明:商务英语本科专业旨在培养能够使用扎实英语语言能力和广泛商务理论知识在国际商务事项中从事跨文化商务沟通、商务贸易、国际金融、国际商法等事务的复合型人才。而对于商务英语学科的界定,根据Hutchinson和Waters的定义,商务英语是ESP的一个分支,是以英语作为语言载体,以商务作为核心的特殊用途英语。因此商务英语专业毕业论文选题类型应是传统学术论文模式还是实践调研报告模式,与商务英语培养方案中语言学和商务理论知识教授的比重相关。作用特殊用途英语,商务英语研究具备跨学科特点,应注重英语与商务类学科的结合,因此市场调研报告、商务计划书和企业营销方案能够更好地体现学生英语应用能力在具体商务场景中的实践,但毕业论文选题的现状表明该类型选题占比为0,凸显出商务英语本科毕业论文选题与培养目标不一致的问题。

3.2选题思路分析

选题思路方面,包括15个题目,考查学生对于3个子项目:思路整理方式,选题设定的研究方法,研究手段的选择。数据显示如表1。

1)思路整理方式。该部分包括题目5道,均为多选题。数据显示:商务英语专业本科毕业生在论文选题思路整理时,通过网络收集资料占比93.6%,参阅往届相关毕业论文占比60.1%,均超过50%,表明这两种方式是其选题思路整理的主要方式,具体在“网络收集”子项目中,中国知网期刊和优秀硕士论文库是学术选题整理思路的主要网络来源,而通过百度百科,谷歌搜索等大众通俗搜索引擎获取论文选题思路的方式占比较低,说明商务英语专业本科学生具有较好的学术专业性;但利用国外期刊资源,如Pro Quest和Elsevier搜集论文选题思路的占比较低,说明商务英语专业本科毕业生利用国外资源的意识不强。通过图书馆期刊整理思路的占比仅为6.2%,表明随着网络的普及,学生在论文选题中对图书馆论著和期刊的纸质查阅量大幅下降。

2)选题涉及的研究方法。该部分题目2个,根据数据显示:毕业论文选题时设定的研究方法中定性研究占比94.4%,远超出定量研究(5.6%)。传统语言学研究偏重定性研究,而在商务类研究中定量研究不可或缺。据调查数据显示,商务英语专业本科毕业论文的选题侧重定性研究,而利用数据收集、统计、分析的定量研究方法较少,说明商务英语专业教学实践过程与培养目标具有偏差,未能将商务学科的统计学定量分析引入教学实践,无法有效培养学生利用数据推演结论的思辨能力。

3)研究手段。在选题研究手段方面,数据显示:文献法占比79.5%,样本统计类占比76.5%,问卷调查和访谈类占比33.2%。结果表明,毕业论文选题设计的研究手段倾向于文献法,这与上一题项“研究方法”中定性研究比重较高相统一;令笔者奇怪的是“样本统计分析”的研究手段占比高达76.5%,作为定量研究的主要手段,该比例过高与上一题项中“定量研究”占比仅5.6%矛盾,但通过问卷具体题目和访谈得知,学生大量使用的统计方法为简单的平均数和方差分析,对于定量研究中常用软件SPSS等数理统计方式少有问津。

3.3选题角度

商务英语专业论文选题中涉及的理论框架和研究样本可以包括英语语言类和商务类2大项,细分为4个象限。如表2所示。

通过表2可知:对于商务英语专业毕业论文选题涉及的理论框架和研究样本有2个可行域,1个限定模糊域和1个不可行域。可行域包括使用英语语言学理论框架研究商务类现象和文本;在商务类学科理论框架下研究语言学现象和文本。不可行域指使用英语语言学理论研究英语语言学现象和文本,因为研究域选题是英语语言学和英语语言文学专业毕业论文的方向,而不能彰显商务英语专业英语与商务相结合的跨学科特征,也不符合国家标准中对商务英语专业培养目标的定义。对于在商务类理论下研究商务现象的选题是否可行界定模糊,因为各高校根据其商务英语本科教学特色和专有培养模式的不同界定不同。例如以“商务+英语”为特色广东外语外贸大学商务英语专业,被放置于国际商务英语学院,注重培养学生的商务应用能力,英语语言能力是实现学生综合商务能力的媒介,因此该校学生的毕业论文选题侧重通过商务理论研究商务现象;而以“英语+商务”为特色的对外经济贸易大学则将商务英语专业放置于英语学院,更加注重学生的英语语言学基础和英语应用能力,因此在该校,商务英语专业毕业论文选题中选择纯商务类理论研究商务文本则不可行。

4结语

本科毕业论文的是教学实践的重要组成部分,是考量学生四年大学学习的综合指标,而毕业论文选题是论文能否顺利撰写的前提,意义重大。本文研究发现:商务英语专业本科毕业论文的选题在选题类型、选题思路、选题角度3方面具有如下特点:该专业学生倾向于使用传统类学术论文模式,对于具有商务实践价值的调研报告、商务计划书选题模式未曾尝试;论文选题涉及的研究方法以定性研究中的文献分析法为主,通过建立专业模型,收集、统计、分析数据的定量研究占比很低;通过网络搜集和往届相关论文参阅方式整理思路,且学生倾向于在英语语言学理论框架下研究商务现象和文本。

基于以上研究发现的特点和问题,教师在商务英语专业本科课堂教学和实践教学中应当明确界定商务英语学科特点,鼓励学生开展多元化社会实践类选题,促使学生学以致用;同时在具体选题思路方面鼓励学生拓宽思路整理方式,更多地借鉴国外优秀资源,为毕业论文的选题提供理论支撑和素材保证。最后,应该鼓励学生进行创新创意研究,更多的选取具有实践价值的论文选题,综合提高学生收集资料、整理思路、设计选题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

参考文献

[1]Hutchinson and Waters.English for Specific Purpose[M].Cam-bridge:Cambridge University Press,1987.

[2]陈准民,王立非等.高等学校商务英语专业本科教学要求[Z].北京:高等教育出版社.

[3]穆凤英.英语专业本科生论文的调查和思考[J].徐州师范学院学报,2011(12):62-64.

[4]孙文航.英语专业学士论文写作现状分析[J].外语界,2004(3):59-64.

[5]盛国强,周永模.英语专业毕业论文存在问题的分析和对策[J].上海海洋大学学报,2011,20(4)636-640.

[6]王立非.论商务英语语言学的理论体系[J].当代外语研究,2013(5):25-31.

国际商务毕业论文选题篇3

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

[2]陈卫,张灏,赵建新,等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报,2002,22(6):56-58.

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[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

[7]张根全,赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报(社会科学版),2002,20(1):13-16.

[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

国际政治本科毕业论文选题篇4

1、日美安保体制的演变

2、战后日本的经济外交

3、中日关系中的历史问题

4、网络传播对国际关系的影响

5、冷战后俄罗斯外交战略

6、中东地区格局研究

7、国际非政府组织研究

8、欧洲一体化研究

9、冷战后美国的中东战略

10、二战后美国的对华政策

11、中苏（俄）关系研究

12、美国政治制度研究

13、美国对台军售问题

14、台湾问题与中日关系

15、美台关系研究

16、乔治·凯南与美国对外政策

17、国家安全委员会/美国国会与美国对外决策

18、东亚各国的政治民主化与政治稳定

19、东盟的一体化建设 20、东亚地区合作研究

21、“台独”发展研究

22、台湾当局的所谓“国际空间”研究

23、台湾问题的国际因素

24、台湾当局与东南亚国家的关系

25、中国对国际组织的参与研究

26、国际法与国际政治的关系

27、东亚国家和地区的政党政治研究

28、冷战后东北亚国家的民族主义

29、中国几代领导人的外交思想研究 30、软实力研究

31、西方国家的人权外交

32、中国国内政治经济与对外关系

33、国际气候制度研究

34、核问题研究

35、联合国及其专门机构研究

36、国际恐怖主义、毒品、海盗、非法移民等非传统安全问题

37、国际非政府组织研究

38、国际制度相关理论研究

39、全球化与反全球化研究

40、近现代西方理想主义/自由主义国际关系理论研究

41、台湾政治生态研究

42、近代国际关系中的均势外交

43、近现代法国与欧洲政治

44、日本的政治大国战略

45、国际政治传播研究

46、跨国公司与国际政治经济关系

47、西方社会契约论思想研究

48、东北亚地区安全问题

49、国际恐怖主义问题研究 50、中国与南亚国家的关系

51、世界能源问题（含中国能源安全）

52、近现代中国外交思想

53、世界主要文明（含宗教）之间的关系

54、上海合作组织研究

55、主权国家与全球治理

56、人权与国际关系

57、新兴大国的政治经济与对外关系

58、利益集团与美国外交决策

59、金融危机对世界经济政治格局的影响 60、海外华人问题研究 61、美俄关系研究

国际商务毕业论文选题篇5

1.论现代企业对商务英语毕业生的能力要求OntheQualificationRequirementsofModernEnterprisestotheBusinessEnglishGraduates

2.谈广告中的商标翻译OnTranslationofTrademarksInAds

3.浅谈西方文化与商务英语学习的关系ThePreliminaryStudyoftheRelationshipBetweenWesternCultureandBusinessEnglishLearning

4.商务英语信函的语言形式及特点LanguageStyleandFeaturesofEnglishBusinessLetters

5.论商务管理中的文化背景因素OntheCulturalDifferencesontheModernBusinessManagement

6.论企业文化的构建OntheConstructionofCorporateCulture

7.论对外贸易中应遵循的商务礼仪OnBusinessEtiquetteinForeignTrade

8.商务活动中的文化比较OntheCulturalComparisoninBusinessActivities

9.商务谈判的语言特色TheFeaturesofLanguageUsedinBusinessNegotiati

10.国际市场营销中文化障碍问题 On Cultural Obstacle in International Marketing

11.企业跨文化管理研究 On Cross-culture of the Enterprise

12.跨国企业文化沟通问题 On Cross-culture or

13.企业文化案例研究 On the Cases of Corperate culture

14.谈判理论的应用 On Application of Theories in Negotiation（如，马斯洛层次需求理论；黑箱理论；搏奕论；公平论；信息论；心理学理论等）

15.谈判策略研究 On Strategies of Negotiation

16.不同国家商人的谈判风格研究 On Different negotiation styles of the world

17.翻译标准的对比分析（如，严复“信达雅”；傅雷“传神论”；钱钟书“化境论”）

18.外来词的翻译

19.成语、歇后语的翻译

20.动物词汇的翻译

21.动态对等理论与广告、商标的翻译

22.英汉语言在词汇上的对比分析

23.英汉委婉语对比及翻译

24.数字在英汉语言中的联想意义对比

25.口译理论研究

26.颜色词的翻译在中西文化中的异同分析

27.文化与翻译

28.英汉文化植物词的对比

29.非语言交际行为与文化差异的研究

30.美国文学作品赏析

31.英国文学作品赏析

32.文学理论研究

33.WTO文献翻译

34.文学作品翻译

35.财经学术论文翻译

电子商务专业毕业论文参考选题篇6

1.外资对我国电信产业的冲击及对策

2.客户关系管理系统与电子政务

3.企业采用电子交易市场研究

4.中国电子政务应用市场现状及需求趋势分析

5.电子商务时代的竞争结构分析

6.我国电子商务的发展及其走向;

7.美国电子商务发展态势及政府相关政策基点

8.缩小数字鸿沟的国际经验及我国的政策建议;

9.电子政务以及国外的发展情况p;

10.我国电子政务的现状与问题;

11.国外电子商务税收考察报告及对我国启示;

12.我国电子商务发展存在的问题及其对策

13.电信网的发展与展望;

14.论信息技术革命条件下的网络经济

15.在线营销研究系统之开发

16.影响网站忠诚度之因素研究

17.建构高效率的电子采购系统和市场--台塑与传统产业的电子化

18.互联网与战略

19.电子商务领域网络犯罪的对策研究

20.电子商务管理中的法律政策研究

21.我国的风险投资和二板市场：功能、定位与前景

22.论信息技术革命条件下的网络经济;

23.中国互联网发展的若干重要问题;

24.我国网络产业的制度建设探讨;

25.网络化经济规律的新思考

26.透过Web站点看中美两国企业的营销理念

27.如何看待网络产业和网络股

28.物流企业如何进军电子商务

29.关于发展我国电子商务的对策研究

30.WTO条件下我国发展电子商务的对策

31.中国互联网行业竞争分析与展望

32.中国电子商务的发展研究

33.信息时代如何增强中国企业竞争力

34.西方网络银行的发展战略及启示

35.我国外贸企业电子商务发展状况及政策建议

36.网络审计的结构和应用中的问题

37.试论我国电子商务发展现状及其所面临的若干政策问题

38.浅谈移动通信与互联网结合的发展趋势

39.互联网上的公司财务报告--中国上市公司财务信息网上披露情况调查

40.防止网络新经济时代IT人才流失的策略研究

41.电子商务发展特征与我国的对策取向

42.电子商务对未来商业的影响

43.技术关联与技术积累对企业采用互联网的影响

44.网上证券交易发展的主要趋势及其对我国证券市场的影响

45.电子商店经营模式之研究

46.我国电子金融业务发展现况及建议

47.营销知识管理信息系统建置之刍议

48.个人计算机产业中品质与客户满意度之进一步研究

49.电子商务的交易成本分析

50.网络时代的企业经营与管理

51.风险投资短期与长期合同动机研究

52.企业采用Intranet(企业网络)之成功关键因素研究

53.电子商务业者之资源优势、策略优势与绩效优势关系之研究

54.B2B电子商务：中国企业准备好了吗？

55.对企业信息化的几点认识

56.信息技术与企业管理

57.传统企业与电子商务

58.打造我国电子商务基础服务产业

59.电子商务与企业业务流程再造

60.走近电子商务标准

61.B2B趋势分析

62.资本与技术二重奏－透析B2B领先模式

63.我国信息化发展呈现的新特点

64.传统企业信息化途径

65.企业信息化探析

66.企业信息化建设先ERP，还是先B2B？

67.谁为电子商务立规矩

68.电子商务要加快人才培养

69.信息化的核心是电子商务

70.EDI+因特网：企业电子商务的助推器

71.中国企业B2B的障碍

72.企业采用Intranet(企业网络)之成功关键因素研究

73.网络时代的企业经营与管理

74.电子商务的交易成本分析

75.我国光驱产业发展探讨

76.营销知识管理信息系统建置之刍议

77.网上证券交易发展的主要趋势及其对我国证券市场的影响

78.电子商务对未来商业的影响

79.电子商务发展特征与我国的对策取向

80.技术关联与技术积累对企业采用互联网的影响;

81.浅谈移动通信与互联网结合的发展趋势;

82.西方网络银行的发展战略及启示;

83.中国互联网行业竞争分析与展望

84.电子商务环境下的综合物流代理

85.启动中国物流市场的战略选择

86.B2B电子商务与企业供应链管理

87.系统化建设现代物流中心

88.论区域物流平台的构建

89.我国发展电子商务物流的前景及对策

90.关于物流的标准化中的一些看法

91.电子商务环境下的供应链管理

92.现代物流中心规划建设的探索与研究

93.物流与配送在中国的发展前景

94.我国网上商店的物流解决方案

95.电子商务下物流模式的探讨

96.电子商务下的物流解决方案

97.供应链管理及其面临的选择

98.适应中国国情的第三方物流运作模式

99.第三方物流发展中存在的问题与对策

美术学专业毕业论文选题设计篇7

毕业论文以及毕业创作是对大学四年学习实践全面的最后总结, 同时亦是毕业前更进一步的研究性学习, 美术学专业历来重视毕业创作而忽视毕业论文, 这种现象存在已久。这种认识态度导致的直接后果是学生毕业论文选题仓促、随便、盲目, 脱离实际。如毕业论文与中小学美术教育研究脱钩;毕业论文缺乏前沿选题。同时抄袭现象普遍, 论文答辩成为一种表面形式, 达不到毕业总结的目的和效果。毕业论文指导管理工作亦缺乏规范化、科学化、系统化。因此对学生毕业论文选题、指导进行系统研究有着极其重要的实际意义。基于以上原因, 围绕我校美术学专业的四年培养目标以及毕业就业方向, 在近几年指导毕业论文时, 我们从选题入手对毕业论文进行了改革研究探讨。

一、选题指南的确定

在布置毕业论文前, 我们首先将美术学相关研究热点选题分类、分方向给学生公布了研究选题指南:

(一) 美术课堂教学问题研究 (教学方法、兴趣、创造性思维等)

(二) 城乡美术课堂教学区别研究

(三) 地域民间美术与美术教育研究

(四) 美术教育与其它教育关系研究

(五) 各门类艺术的技法、风格研究

以上分类尤其是前四点正是当前中小学美术教育教学研究的热点问题, 指南的提出有利于引导学生快速锁定具体论文选题目标。

二、毕业论文选题过程指导

选题交上来了, 我们发现学生犯的几大错误:

(一) 选题过大、宽泛。如“关于西方绘画的探索”“中国画色彩”

(二) 没有创新如“西方绘画浅谈”

(三) 没有观点如“中小学美术教育”“对中学美术教育的思考”等等。

(四) 缺乏对实际问题研究

教育部对高校毕业论文评估中明确规定:毕业论文的质量, 一方面反映了学生在校学习的质量, 另一方面也反映了一个学校师资的水平, 也反映了学校教学管理的水平, 非常重要。考核一个学校的毕业论文主要看两点, 一是毕业论文的选题, 选题性质、难度、分量、综合训练等情况是否符合培养目标的要求, 选题是否结合实际, 二是看指导教师指导的学生数是不是适当, 是否有足够的时间来指导学生。除了考察毕业论文本身的学术水平和质量之外, 还要考查学生的能力, 考查学生解决实际问题的能力, 综合应用知识的能力, 外语和计算机应用能力, 应用工具的能力, 写作的能力, 表达交际的能力。要坚决杜绝抄袭现象。关于毕业设计 (论文) 是不是必须强调“一人一题”的问题, 《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计 (论文) 工作的通知》 (教高厅[2004]14号) 要求:毕业设计 (论文) 选题“要把一人一题作为选题工作的重要原则”。“一人一题”是培养学生综合素质、独立完成任务的能力、避免相互抄袭的有效前提。 (1) 另外四年制本科毕业生论文字数只要求五千字, 属于初步研究, 因此选题更应注重小而精、精而深入。

以此为指导, 针对研究美术教育、美术研究中的热点、难点以及学生中小学美术教师的就业方向, 各指导老师与学生沟通, 缩小选题研究范围, 重新确立、纠正了选题, 以下是经过修改后的选题:

三、毕业论文选题原则与范畴

在毕业论文选题中我们的主导思想是:

第一是“前瞻性”, 选题是第一关键, 选题切忌陈旧, 尽量避免别人已做过的研究。如果是老问题要有新的角度、新的材料, 这就是研究的创新点。选题缺乏创新点, 根源在于自己对准备探索的领域认识不够全面、透彻。对于以前做的研究深度亦缺乏认识, 找不到独特的视角和切入点。前瞻性至少包含如下几个因素:当前急需解决的新课题;中小学美术教育教学中致力于解决的新问题;教育教学历史上一直未能解决的问题;他人还未发现或引起注意的问题等等。这几点具备了, 选题就有了前瞻性, 也就有了创新性。

第二是问题意识, 要带着问题去搞研究, 但问题要小, 切忌太大, 太大则流于空泛;另外研究的问题要明确, 研究者要知道自己想解决什么问题。所以指导老师的责任在于培养学生在美术研究、美术课堂教育教学中首先具有一定的理论高度, 学会找出问题的能力。有了问题, 然后围绕问题提出观点, 进行分析, 进而得出结论。

有研究者提出“就选题而言, 应当遵循三个原则:熟悉、兴趣、开创性。”熟悉的领域, 研究者容易了解全面、透彻, 明白还有哪些问题尚未解决, 再加以浓厚的兴趣, 自然容易得出具有原创性的结果。 (2)

四、结束语

确立好的选题是做好论文的前提, 它也在很大程度上会引导毕业生工作以后的研究, 所以需要指导老师和学生重视起来。因为毕业论文同时也是对教与学四年结果的双向考察, 它在一定程度上检验了学生对所学专业理解程度, 理解的范围, 解决问题的能力等等;而对于老师则是检验出教学中对学生的引导方向是否准确;指导教师本身的研究与理论水平以及学术敏感。只有通过严谨、科学的论文指导, 形成一套相对科学、系统、规范化的毕业论文指导方法以及相对稳定的与社会实际密切结合的毕业论文指导方向。而对于学生而言, 通过严谨一丝不苟的论文写作过程, 学生将学会初步的科学系统的发现问题、研究问题的方法, 以及严谨、正确的写作方法, 对其将来步入工作岗位具有实际意义。而毕业论文选题一旦形成系列化深入研究趋势, 毕业论文成果应用于教学以及科研, 将对美术科研、教学具有极大促进作用。

摘要：毕业论文以及毕业创作是对大学四年学习全面的最后总结, 同时亦是毕业前更进一步的研究性学习。毕业论文的质量首先关键是选题。本文从美术学专业毕业论文选题指南、选题原则以及选题中出现的问题、正确选题的意义进行研究, 以期形成一套相对科学、系统、规范化的毕业论文指导方法。

关键词：毕业论文,选题,原则

参考文献

(1) 《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计 (论文) 工作的通知》 (教高厅〔2004〕14号)

国际商务毕业论文选题篇8

【关键词】毕业论文选题改革

【中图分类号】N533【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-02

本科毕业论文是大学本科毕业生获得学士学位的必修课程。本科毕业论文从出题、学生选题、完成论文到答辩,大体有这样几个基本特征:一是指导老师根据自己的研究领域,选择性地出一些具备本科生层次水平的题目供学生选择;二是尽管强调论文质量,杜绝抄袭现象,但从大多数高校本科毕业论文的情况来看,仍然无法达到导师和相关管理者的要求;三是围绕高校对本科毕业论文的基本要求,一些院校为了提高本科毕业论文的质量采取了实施严格的开题报告和考勤制度,阅读英文文献并把所阅读的英文文献翻译成中文,但却没有达到提高本科毕业论文质量的目标,甚至指导老师都因为毕业论文工作过于繁琐而怨声载道。为此,笔者在2009年指导本科毕业论文的时候,在学生选题方面进行了一些新的改革与探索,以寻求改进和完善现行本科毕业论文制度的途径和方法。但由于笔者并非校、院本科毕业论文管理者而仅仅是一名普通教师,因此在这方面的探索暂时还属于小范围的尝试。

1 现行本科毕业论文选题的缺陷

1.1 指导老师出题

本科毕业论文出题,对于指导老师来说是一个巨大的考验。首先,对于那些自己的科研项目、科研方向很明确指导老师,如果在自己的科研领域中出题,考虑到本科生的知识层次,就势必要把自己的科研项目分拆成一些很小的模块来分配给本科毕业生做,但分拆后的模块往往很难形成一个完整的论著框架。而且,考虑到本科生所具备的知识层次,很难要把他们完成论文直接或简单加工后放到自己的科研项目研究成果里面去。其结果就是指导老师对本科毕业论文进行深度加工。而在深度加工之后,对这篇论文的知识产权到底属于学生还是指导老师又很难界定。

其次,对于那些没有自己的科研项目、科研方向也还不甚明确的年轻指导老师,由于一般指导的学生人数都在5-6人,甚至7-10人。人数多,而所出题目较小而分散,致使他们在工作一开始就不能通过这种途径形成自己的科研方向、培育自己的研究领域。而且,由于年轻老师自身经验的欠缺,可能所出题目会偏大,因此单独一个学生很难完成这样的本科毕业论文。

1.2 本科毕业生选题

对于本科毕业论文选题,学生的意见主要集中在这样几个方面:一是由于指导老师出的题目要么是跟他们自己科研项目密切相关的,需要具备较高的理论知识水平,因此学生在完成毕业论文的过程中明显感到相关知识的缺乏,而这些相关知识又难于在短期内学习提高。或者即使指导老师所出的论文题目本身难度并不大,但与学生感兴趣的内容相去太远,学生在完成论文的过程中容易产生一定程度的抵触情绪。

二是由于本科生独立完成科研课题能力的欠缺,而现行本科毕业论文制度又要求学生独立完成自己的本科毕业论文,因而从一开始就把本科毕业生通过团队合作完成他们对某些问题的研究这种方式排除在外。事实上,无论是大学生毕业之后走上工作岗位还是选择继续读硕士研究生、博士研究生及至以后从事科学研究工作,都需要他们具备良好的团队合作精神。而这却无法在他们完成毕业论文的时候得到体现。

三是现行本科毕业论文制度在发挥大学毕业生的主观能动性方面也比较欠缺。多年来,由于学生已经习惯了指导老师给定题目,然后学生围绕指导老师的毕业论文题目采取依样画葫芦的方式完成一篇既定格式、既定字数、既定内容的论文,因此发挥他们自身主观能动性去主动地观察社会、发现我国的经济现实问题、应用课堂所学的理论知识来分析问题并依照自己的理解提出解决问题的方案就无从谈起。

第四个问题就是,由于以上这些原因,要学生完成一篇具有原创意义的毕业论文基本上就成为空谈。尽管年年都在强调本科毕业论文要有创新点、不要抄袭,但结果却是年年都获得的是东摘西抄、没有创新意义的本科毕业论文。

2 改革现行本科毕业论文选题方式的基本思路及办法

在考察现行本科毕业论文选题过程中存在的问题的基础上,笔者认为改革现行本科毕业论文制度的基本思路就是“在团队合作的基础上充分发挥学生的主观能动性以完成他们自己感兴问题的研究”。这意味着,改革现行本科毕业论文制度的基本出发点就是让学生做自己感兴趣的事情。只有在这个基础上他们才会自己主动去认识世界,思考和发现问题,必要的情况下在团队精神的指引下完成寻求解释和解决问题的方法。在这一基本思路的指引下,改革现行本科毕业论文制度办法的主要体现在以下几点。

首先,从本科毕业论文的选题上,倡导和鼓励学生自主选择毕业论文题目。在大学本科毕业生从事毕业论文写作之前即对他们提出要求,希望他们根据自己平时学习、生活和对社会的了解,提出自己毕业论文要研究的领域、问题和要解释的现象,并据此提出自己药丸承改论文的基本思路。在此基础上,指导老师再根据学生提出的毕业论文思路,引导学生确定毕业论文的具体题目,拟定毕业论文的写作框架。事实上,大学本科毕业生在经过了大学四年的学习,已经具备了较强的观察和了解社会问题的能力,这种毕业论文选题方式正是充分发挥了他们在观察和了解社会问题这方面的长处。而且这种选题方式的实行,势必会引导学生在大学生涯中更加积极地观察和了解我国经济建设中面临的种种问题,激发他们毕业后投身祖国的社会主义市场经济建设中去。当然,本科毕业论文选题的这种改变,也对学生的积极性、主动性等方面提出了较高的要求,而这种要求并不是每个学生都具备的。因此,在倡导和鼓励学生自主选择毕业论文题目的同时,还要根据学生自选题目的情况,由指导老师提出一些题目,供未能自主选择毕业论文题目的学生选择。

其次,倡导和鼓励学生以团队合作的形式对一些问题进行研究。团队合作的优点在于一是可以在多人合作的情况下研究一些比较大的社会现象或经济问题。尽管高校本科毕业生对我国一些经济现实问题有一定程度的认识,但要把这种认识凝练、浓缩到一篇一万字左右的论文,还是有比较大的难度的。因而通常情况下就会出现题目太大而本科毕业生自己无法掌握论文的框架拟定并完成论文。在这种情况下,多个学生的合作,每个人完成论文中的一个或多个部分能够很好的解决这一问题。第二个优点是,多个人合作研究某一问题,能够通过相互的讨论,发挥每个人认识和解决问题的长处而避免短处,加深对所研究问题的认识深度,提高论文的质量水准。第三个优点则是能够通过合作完成毕业论文很好的培养大学本科毕业生团队合作意识。这对他们以后无论是到企业工作还是教学科研单位工作都十分重要。

第三,指导老师引导学生围绕自己的研究领域,针对我国宏观或区域经济的热点问题选择毕业论文题目。事实上,这种选题方式一方面能够通过本科毕业论文加深大学本科毕业生对我国宏观或区域经济的热点问题的认识,另一方面,指导老师尤其是刚工作的年轻老师也能够通过指导学生围绕自己研究领域完成毕业论文,加深自己对这些问题的研究深度,并借此培养自的科研方向和研究领域。

3 改革现行本科毕业论文选题方式的实践探索

结合以上笔者提出的改革现象高校经济类本科毕业论文选题方式的思路,笔者在2009年指导本科毕业论文的时候进行了实践探索。

首先,笔者向即将毕业的本专业大学本科毕业生提出,欲在笔者的指导下完成本科毕业论文就必须通过他们自己的观察和了解提出毕业论文的基本思路,然后跟我商定本科毕业论文的具体题目和论文框架。本专业的本科毕业生对笔者的这一号召响应十分热烈。尽管有本校对教师指导本科毕业论文人数不超过8人的限制措施,但在总计58名本专业本科毕业生中与笔者联系希望以这种方式选定自己毕业论文题目的学生仍然超过25%,致使笔者最终不得不按提交选题申请的先后顺序确定所带毕业论文的学生。与笔者一同采用这种选题方式的另一位老师也同样面临着相同的情况。而在与这些学生的交流和沟通过程中,几乎所有的学生都对笔者提出的“让学生做自己感兴趣的”理念表示高度赞同。

其次,在实行这种本科毕业论文选题方式的同时,笔者还引导学生围绕笔者所主持的国家社会科学基金项目的研究领域,针对广西的热点区域经济问题——广西北部湾经济区的建设来选择题目和开展研究。结果在实际指导的十名(其中八名在我名下指导,另外两名在其他老师名下但由我负责指导完成毕业论文)本科生毕业论文中,有9名学生的选题都与广西北部湾经济区建设密切相关。这些有关广西北部湾经济区建设的论文的完成,经过笔者的修改,即可与笔者自身所完成的一些有关广西北部湾经济区建设的论文合成一本专著。

第三,笔者在今年的本科毕业论文选题中还进行了团队合作完成毕业论文的尝试。在笔者所指导的毕业生中组成了一个三人团队共同完成一篇论文。在指导该团队完成毕业论文的过程中,不断强调他们的合作精神,并在他们完成毕业论文遇到问题的时候首先鼓励他们通过自我学习和共同讨论来寻求解决问题的途径和方法。尽管该团队的毕业论文目前尚未全部完成,但从已经完成的部分内容来看的确具有较高的水准。而且,通过他们的这种合作方式,其他同学也明显受到了感染,在与笔者的沟通和交流中流露出了对这种方式的高度认同。但是,稍嫌遗憾的是,由于相关规定要求每个大学本科毕业生必须单独提交毕业论文,因此,最终仍不得不将他们共同完成的论文拆分提交答辩。

4 总结

国际商务毕业论文选题篇9

(1.以下选题供参考，请注意：是选题，不是题目！题目一定要具体，不要空泛，不要太大。

例如：中餐店在中小城市的发展研究-----什么中餐，哪个中小城市？

可以改成：论“新四方”中餐连锁快餐店在南京的发展趋势研究

但选题一定要和英语或商务有关)2.强烈推荐大家就自己实习单位的情况做一些调研，写出有血有肉，实际实用的论文来，不要写：论英美文化差异对翻译的影响，这种太大太空的论文！

3.可以自己选题目，不一定非要以下的选题

1.论文化差异与英语教学中的文化导入 2.论英汉文化差异和翻译

1.处理涉外客户投诉信的几种方法与思考 2.从价值观看中美文化的差异 3.从神话看中西方价值观的差异

4.从数字的联想意义看中英民族文化心理差异 5.从习语看中英文化差异及翻译 6.从语言禁忌看中西文化差异

7.大学生英语词汇学习中的问题与对策

8.高职高专学生英语口语表达中存在的问题及对策 9.高职高专学生在口语表达中存在的不足与对策 10.高职学生英语口语能力现状及对策分析 11.广告英语用语的发展演变与趋势 12.归纳总结英语学习的有效途径 13.国际贸易中英语的作用 14.国际商务礼仪之谈 15.汉译英的增补译法

16.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势 17.经贸英语在中国加入WTO后的新趋势 18.略论宗教对美国外交的影响

19.论多媒体在英语视听学习中的应用

20.论互动教学法—提高英语学习兴趣的有效途径 21.论英语在国际贸易中的作用 22.论中、西商务礼仪的差异

23.论中西颜色词的不同象征意义及文化内涵 24.美国俚语的探索

25.母语和第二语言阅读的文化差异 26.浅淡如何提高英语翻译能力

27.浅论涉外英语口译技能的需求与发展趋势 28.浅论诗在中英文互译中的问题 29.浅论外来语的英、汉翻译

30.浅论文学翻译中的“形似”和“神似” 31.浅论英美文化中的语言差异

32.浅论英文歌曲在英语学习中的作用

33.浅论英语快乐教学法与提高学生语用能力的关系 34.浅论英语姓氏的演变与社会文化因素的作用 35.浅论中、英文翻译中文化差异的体现 36.浅论中英习语互译极其文化差异的关系

37.浅谈大学生英语口语表达中存在的问题及对策 38.浅谈非语言交际中的身势语 39.浅谈高效记忆英语单词

40.浅谈高职高专英语技能培养存在的问题及发展前景 41.浅谈广告英语的特点

42.浅谈广告英语用语的发展演变与趋势 43.浅谈激发学生英语学习兴趣的意义 44.浅谈美国报刊新闻的魅力传播 45.浅谈如何扩大词汇量

46.浅谈如何扩大大学生英语词汇量 47.浅谈如何提高大学生英语口语水平48.浅谈如何提高与英美人士沟通的能力 49.浅谈如何有效地提高英语口语能力 50.浅谈商务活动中的西方礼仪 51.浅谈商务英语词汇翻译

52.浅谈提高大学生英语口语的方法 53.浅谈提高英语单词记忆方法 54.浅谈小学英语教学与创新 55.浅谈信息时代的网络教学

56.浅谈学生英语口语表达中存在的问题及对策 57.浅谈英汉礼貌原则的差异 58.浅谈英美文化差异

59.浅谈英语词汇中的外来语单词 60.浅谈英语单词记忆 61.浅谈英语广告

62.浅谈英语口语水平的提高

63.浅谈英语听说读写四种技能间的关系 64.浅谈英语演讲的技巧 65.浅谈英语应用文写作技巧 66.浅谈英语阅读理解能力的训练 67.浅谈语言素质

68.浅谈中国英语和中式英语 69.浅谈中美高等教育的异同

70.浅谈中美商务接待礼仪对涉外工作人员的启示 71.浅谈中美宴会礼仪的比较 72.浅谈中美饮食差异 73.浅谈中西方餐桌礼仪

74.浅谈中西方文化差异--中西方礼仪差异 75.浅谈中西文化中颜色词语的象征意义 76.浅谈中西饮食文化对比 77.浅谈中英文化的背景差异 78.浅谈中英颜色词的文化差异 79.浅谈中英语言文化差异

80.浅析傲慢与偏见中婚姻与金钱的关系 81.浅析美国牛仔文化

82.浅析如何提高高职学生英语口语能力 83.浅析如何提高英语听力能力 84.浅析商务信函之礼貌原则 85.浅析提高英语口语能力的关键

86.浅析无锡大力发展IT软件外包现象 87.浅析西方幽默

88.浅析英文商务合同的语言特点 89.浅析英语听力学习策略

90.浅析英语新词的产生、构成及翻译

91.浅析语言学习策略对大学英语学习的影响 92.浅析中美家庭教育的异同 93.浅析中西方礼仪文化的差异 94.浅析中西方饮食文化差异

95.浅析中英商务谈判中的礼仪差异及对中方的影响 96.浅析中英文电影片名的翻译 97.浅议美国黑人说唱文化 98.浅议中美家庭教育的差异

99.权势--小议莎士比亚作品中的社会现象 100.如何更好地学习英语 101.如何激发男生学习英语的兴趣 102.如何提高口语 103.如何提高英语专业学生的口语能力 104.如何在阅读实践中提高英语阅读能力 105.实用英语的学习与社会实用性 106.试论商务谈判运作中文化理解的重要性 107.试谈英语教学中的交际性 108.谈如何有效提高英语口语交际能力 109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.142.143.144.145.146.147.148.149.150.151.152.谈终身学习中的现代远程教育探悉英语委婉语

提高大学生口语能力的必要性提高英语听力的技巧与方法

提高英语听力理解能力的策略和技巧提高英语写作能力的策略与技巧网络时代如何学好英语文化差异对英汉语言的影响

文化理解对成功商务谈判运作的重要性小议咖啡文化在中国流行的原因及启示

小议美语与英语差异对学生英语学习的混淆与对策小议情感因素对二语习得的作用小议如何避免中式英语

小议性别歧视在英语单词形和义上的体现小议英语长句的翻译技巧小议中美招待礼仪的异同

英美数字禁忌对外贸实务的启示

英式英语和美式英语在单词和词汇上对比和发展英语涉外口译技能的需求与发展趋势英语听说技能的关系及其培养英语学习兴趣的重要性及培养英语在国际贸易中的重要作用语境对学习英语产生的影响怎样提高听说读写能力怎样提高英语口语的能力怎样提高英语说的能力怎样提高英语听的能力怎样提高英语写作能力

肢体语言在成功商务谈判运作中的作用中国茶文化和西方咖啡文化的比较中国祭祀文化与圣经

中国入世对商务英语人才发展的机遇与挑战中美方文化的对比-颜色词在翻译中的差异中美家庭礼仪比较－浅析文化差异中美节日文化的差异

中美贸易关系发展-纺织品及服装出口浅谈中美企业的企业文化分析与比较中美人生价值观对比分析中美生活习惯差异

中美文化对比之饮食文化中美中小学课堂教学的差异中西方礼貌文化对比研究中西方商务礼仪的差异与分析中西方用餐礼仪的比较 153.154.155.156.157.158.159.160.161.中西方语言文化差异

中西企业文化的比较和分析中西商务礼仪的比较与分析中西文化冲突简略比对