政治教研组简报

政治教研组简报（共11篇）

政治教研组简报 篇1

富源二中 政治 历史 教研活动 月报 唐新旺 为了促进教师教学经验相互交流，真正做到“教中研，研中学，学中教”，促进教师专业成长，打造高效课堂，大力提升教师的整体素质，进一步提高本校政治历史学科教育教学质量。2020 年 4 月 28 日上午第一节课 , 政治历史教研组组以道德与法治及历史为主阵地，开展组内教研活动。

首先由教研组长唐新旺安排了本学期的教学计划，接着本组成员讨论如何上好一节课，怎样让学生更好的接受，刚刚开始上历史政治的老师向之前上的请教本册课本教学的重难点。同时安排下周听王凯老师历史示范课计划。

本次教研活动的开展，增强了政治历史教师队伍的团队意识，增强了我们应对期末考试的信心，使教学研究更具魅力与凝聚力，更能让我们的教研真正地服务于教学，受益于学生。

相信在本组成员共同努力下，政治历史老师一定会在原有基础上，展现新的面貌！

政治历史教研组

政治教研组简报 篇2

从经营角度探讨高中政治教研组建设, 是科组建设落实科学发展观的需要。“经营”是当前管理工作的基本的理念之一, 它具有发展性、竞争性、人本性等特征。要经营好政治教研组, 提升政治教研组管理智慧, 把它打造成优秀团队, 笔者认为, 最重要的是要有人性化的经营理念和到位的质量意识及良好的敬业精神。

为此, 笔者拟从下面三个方面落实好高中政治教研组的经营工作。

一、打造人心工程, 经营好政治教研组的向心力

“人心齐, 泰山移”。人心是种无形资产, 是一笔不可忽视的巨大精神财富, 对于教研组而言, “经营人心”是教研组健康、持续发展的关键。若经营不好, 则会在教师、学生、家长和学校等多个层面产生副作用, 影响各层面的良性发展和提高。因此, 在经营中要善于“攻心”, 敢于“敛气”, 这样才能不断提高教研组的凝聚力和竞争力;特别要学会生产情感产品, 用自己的情感感动科组的每位成员。

1. 不卑不亢顺人心。

顺人心必须做到三点:一是发言要顺人心。教研组长的言语直接影响到科组成员的心情, 因此, 无论是在平时的教学工作中, 还是在科研活动中, 教研组长都应把握说话的艺术, 话要说准、说精、说实, 要注重说话的策略和实效, 说话的内容一切以科组人员的根本利益为准。二是做事要顺人心。民主经营教研组, 有关教研组的大事情一定要经过全组人员民主表决才能通过, 小事情则要征询科组具体人员的意见, 这样能集思广益, 更好地做到科学决策。三是制度要顺人心。教研组的规章制度既要从大局出发, 又要考虑到科组人员的具体实际情况, 在不违背整体的原则下尽可能地满足个人利益, 寻找最佳的结合点。

2. 潜移默化暖人心。

暖人心也要做到三个方面:一是用微笑去暖人心。微笑, 是人类最基本的动作, 是一种潜在的无形力量。当科组中有人取得成功时, 对他笑一笑, 这是对他成功的嘉奖;当有人处于逆境中、失败的时候, 向他笑一笑, 这是对他创伤的理疗。微笑工作、微笑教学、微笑科研……这样, 教研组会更具有活力。二是用爱心去暖人心。这种爱心可以是普普通通的问候语, 可以是平平淡淡的鼓励语, 可以是赞许的眼神……

3. 扎扎实实稳人心。

要稳人心最重要的是要坚持“以人为本”, 充分发扬科组内部民主, 本着对每位教师负责的思想, 把培养综合性政治教育人才当成大事来抓。同时, 应建立一个科学、公正的激励竞争机制, 营造一个让人人都感到舒心的工作环境, 提高大家的认知感、忠诚度, 从而达到稳定队伍的目的。

二、强化质量意识, 经营好政治教研组的生命力

1. 人品质量是经营质量的灵魂。

对于学校的教研组建设来说, 要注重人品质量。每位成员必须有高素质的思想品质、良好的职业道德和强烈的责任心, 同时还得掌握现代教学技术, 面对不同学生能采取行之有效的科学教学方法, 得满足学生和家长的品位, 符合社会需要, 提高自身的知名度, 获得较高的声誉等。

2. 诚信是经营质量之本。

诚信是中华民族的传统美德, 是一笔无形的财富, 也是连接友谊的无形纽带。以诚相待, 受益匪浅。教研组长一定要做到诚信, 这样才能找到工作的幸福感, 才能在事业上有所成就。

3. 素质是经营质量的轴心。

影响和制约教师素质的因素很多, 主要包括:受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历和自身的一些基本情况 (如身体状况等) 。一般说来, 教师能否顺利工作并取得成就, 在很大程度上取决于本人的职业素质, 职业素质越高的人, 获得成功的机会就越多。科组成员的素质直接关系到教研组的生存与发展, 因此, 每位科组人员都要不断提高自身的科学文化素质、学习和创新方面的素质、专业素质、思想道德政治素质、社会交往和适应素质、身体和心理素质等。

4. 目标是经营质量的标尺。

目标是目的或宗旨的具体化, 是一个组织奋力争取达到的所希望的未来状况。有了目标, 人才有压力, 才有动力。政治教研组的目标是建设成发展型、竞争型、人本型等综合型组织, 目标明确了, 科组才更有战斗力和生命力。

5. 管理整合力、核心竞争力是经营质量之保证。

一是要学会优化科组内部资源, 通过优势互补、强强联合等方式使教研组成员优者更优、弱者变强。二是要提升核心竞争力, 所谓核心竞争力, 是指教研组所独有的特殊的资源和能力。这一特殊的资源表现为科组一切教育教研活动所需的技能和知识, 特殊的能力表现为管理者对技能和知识的有效组合。核心竞争力以科组教育教研技术能力为核心, 因此, 教研组长要整合战略决策、组织管理和科组资源, 从而使科组获得长期竞争优势。科组成员要通过教学、教研技术创新提高科组的的独创性和品牌, 否则就会失去市场、失去科组生存的能力和未来。

三、弘扬敬业精神, 经营好政治教研组的发展力

一个人只有当他具有了强烈的事业心和敬业精神, 才能对自己的职业充满爱, 才能真正理解自己的社会价值, 才能树立一个正确的职业观, 才能有一股强烈的责任心和内驱力, 工作才是自觉自愿的, 心境才是愉悦的, 才有可能不断地充实和更新自己的专业知识, 进行创造性的工作。对于一个教研组, 教研组长有一个什么样的职业道德观, 事业心强烈与否, 将直接关系到这个组的兴衰。

教研组工作既是一份职业, 更是一种事业。事业是一个人的精神的寄托, 是他一生执着地为之献身的目标和追求目标的活动。事业使人安心立命, 能够使人活有所值。教师的敬业精神是师德的核心, 要做好自己的事业就要乐业和创业。

1. 乐业精神是经营好政治教研组的基本状态。

乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”和“爱”的情感, 把它当成自己的事业来做。“学科带头人”、“骨干”都不是“逼”出来的, 而是因为他们对所干的工作有乐趣, 或者对工作有乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。真正的事业心是发自内心的、充满激情的, 是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉, 是做好教研组工作的内在动力, 同时也是教师善待事业、善待学生的根本支撑。因此, 教研组长, 应该带着使命感和乐业精神不懈进取、不辞辛苦地工作, 最大限度地发挥自己的创造力, 享受事业的乐趣。

2. 创业精神是经营好政治教研组的核心支柱。

教研组长不是让自己变得平庸的岗位, 而是充满创造性和智慧挑战的岗位。因此, 教研组长不论年轻与否, 都必须有大胆和乐观的创业精神。在创业的过程中, 对自己钟爱的事业要不遗余力地投入, 具有“为一大事来, 做一大事去”的雄心壮志, 以此种精神感染科组的每一位成员, 致使大家行动起来共同创业。

以上是笔者从经营角度对高中政治教研组工作的几点思考, 它们是有机的整体, 不可分割。有关这方面的思考, 会在具体的工作中切实落实和具体化, 会逐步在政治科组建设中得以延伸。

参考文献

[1]李济方.学校内部管理模式与操作规范实用全求[M].中国建材工业出版社, 1998.12.31.

[2]朱春花.社会和谐与教育和谐美摭谈[N].湖北第二师范学院学报, 2008.10.20.

政治教研组建设的实践与反思 篇3

[关键词]政治教研组建设实践反思

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]167460582015）220061

我校是一所市级示范性农村高中，近年来，高考成绩一直位居全市前列，甚至在全省都小有名气。有这样的成绩，一个重要的原因就是学校特别重视教研组建设。发挥教研组的作用，是学校取得成绩的关键。

一、坚持集体备课，相互听课，取长补短

几年来，我校政治教研组在搞好常规教学的同时，坚持同级同科组集体备课，共同讨论教学方法，明确教学重点、难点。本组成员共同商讨，确定主讲内容、教学方法，以集思广益，提高备课质量和教研、教改的效果。对于听课，规定组内教师两周内、组长每周内听课一节以上。听课必须做好记录，并在教研组的会议上评议，向主讲教师指出优点和缺点及改进的意见和希望。实践证明，这一点做法对于提高政治课堂教学质量起到推动作用。

二、围绕课堂教学，进行专题探索与创新

常言道，常规夯基础，教改出成绩。几年来，我们针对本组教师普遍较年轻，对教学基本功与教育理论掌握仍不够扎实等特点，每学期制定专题研究的教改计划，进行校本教研专题探讨。比如确定探讨主题，见下表：

主题探讨是教师就日常教学中出现的问题进行探讨，要想取得较好效果，应当有准备地进行交流、讨论、互动、分享。

三、坚持以老带新，培养青年教师成长

近年来，青年教师不断增多，我校政治教研组实施“青蓝工程”，注重以老带新，进行传、帮、带，与青年教师一起备课，面向青年教师组织各种观摩课、示范课、公开课。要求青年教师每学期每人上一节组内公开课；学校每年举行一次新教师汇报课和青年教师大比武活动。我校教研组的教师若参加各类示范课或优质课比赛，组里都要进行集体备课和试讲，反复研讨，通过集体研讨活动促进教师更加深入地分析教材，完善教学设计，改革教学方法，提高课堂教学质量。以后我们还要在公开课、同课异构、示范课、优质课的备课、上课、评课方面进行形式和内容上的创新，以更有效地树立新教师的教学信心，使他们热爱本职工作，安心乐教。

四、 引进竞争激励机制，提高教研质量

几年来，根据教研计划、学校评选先进教研组的条件及年终考核办法等，我校政治教研组在参加赛课、撰写论文、提高教学成绩等方面展开竞争，以促进教师学习教育理论、掌握教学技术、规范教学行为。通过这些活动达到集体教研，分享教育教学思想和教学经验的作用。近几年，我校政治教研组发表了上百篇各类教育教学论文，多次获得不同级别的优质课奖励。获得的部分奖项如下：

时间项目教师奖项

2003年9月《高中政治“自主构建”学习的尝试》论文交流评比王攀甘肃省二等奖

2006年9月《政治主观性试题结题方法规律性探讨》第六届基础教育科研成果评比王攀甘肃省三等奖

2007年4月高中学科竞赛王攀陇西县优秀辅导奖

2009年11月《心理咨询室的建设》论文评比活动张耀君甘肃省二等奖

2010年12月多媒体教育软件《矛盾在事物发展中的作用》张耀君定西市三等奖

2011年11月政治课堂教学竞赛评比活动张耀君定西市三等奖

2011年12月陇西县第二届中小学教师课件优质课大赛张耀君陇西县一等奖

2012年4月《如何在高中政治课堂上用好讨论法》论文评选活动张喜平陇西县三等奖

2012年2月《新课改下“自主构建教学”的实效性研究》课题评奖活动王攀陇西县三等奖

2012年12月高中“聚焦课堂·同课异构”优质课大赛评比活动王攀陇西县三等奖

五、立足本校教学实际，开展课题研究

几年来，我校教研组先后开展了教学教法和学校心理健康教育等方面的课题研究。我校政治教研组的课题研究，最初比较迷茫，没有方向，不知道如何着手，经过这些年的摸索与实践，现在已达成研究的共识，并且基本掌握了课题的立项—研究—结题—应用过程的方法，形成特色。当然，这些研究大多数都以课题负责人为研究主体，本组教师分工合作较少，一些科研成果在学校的推广和应用较少，更别说在本地区的推广了，所以，今后课题的研究要更加规范，注重交流与推广。

我校开展的课题研究有：

课题教师课题类别 结题时间

《自主构建教学法》证书号：DJKG（2007006王攀定西市教育科研规划课题2007年10月

《“自主构建教学”的探索与实践》证书号：GSJGB（2010JD102王攀甘肃省教育科研“十一五”规划课题2010年10月

《初中生不良心理的调适》证书号：GSJGB（2010JD121钱学刚王攀甘肃省教育科研“十一五”规划课题2010年10月

《农村中学心理健康教育策略与实践研究》证书号：DJKG（2011JD66张耀君定西市教育科研规划一般课题2011年7月

《新课改下“自主构建教学”的实效性研究》证书号：LXJKW（2011044王攀陇西县教育科研重点课题2012年2月

《心理咨询辅导室的建设与发展研究》证书号：GJXLZX（200915田志刚王攀甘肃省心理健康教育专项课题2012年9月

教研组建设是一项巨大工程，多方协作方能有所进步。因此，政治教研组要制定教研组活动公约；淡化教研组活动中的权利关系，营造平等、和谐的交流气氛；促进组内教师的专业发展；运用好“木桶理论”，发挥团队作用，体现团队建设；围绕主攻突破方向，开展集体性主题、课题研究。做到以上几点，才能最终形成具有自主发展意识的独立、能动、有特色的新型教研组。

数学教研组教研活动简报 篇4

本次活动是在二次备课和课前任务安排的基础上开展的。

活动中，首先认真听取了执教老师朱伟媚《循环小数》的说课;接着听取了各位老师的评课。

通过评课活动，大家一致认为：朱伟媚老师的课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材;本节课的教学目标明确、具体，在整个教学环节中，教学思路清晰，紧扣本组研讨主题：如何调动学生的学习积极性和主动性。整堂课从导入、新课探究、巩固练习等环节中，采用了不同的方法、技巧(如设疑、学生自主探索、英文歌、游戏等)，使学生产生想学、主动去学的欲望。

政治教研组简报 篇5

研修会上，教研组长邬xx带领大家学习了信息提升工程2.0的相关任务要求，观看了关于平台操作、能力点的作业体现、视频课录制技术与运用的相关视频，老师们结合自身情况讨论了在本次2.0学习中的困难和解决措施。

为帮助老教师全面提高2.0信息技术能力，充分发挥青年优秀教师的示范作用，语文组师徒结对子，携手共成长。在青年教师的帮助下，老教师也不断提升学习信心，不断给自己赋能、提升。大家互相学习，分享经验，在互助互鉴中共同提高。

在此次活动中老师们学思践悟，蓄力前行。相信大家一定会发扬谦逊好学、锐意进取的精神，在今后的学习中不断提升自己的信息技术能力。

教研简报 篇6

报

（第1期）

安定区景泉初级中学教研组

2013年10月18日

评优选贤

树立标兵

展示课堂

共同提高

为促进我校高效课堂整体水平的提升，以解放学生的学习力为出发点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学效率为落脚点，让教师体面工作、幸福生活，让学生快乐学习、健康成长。我校教研组通过组织课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，引导教师关注课堂，转变教学方式，探索教学艺术，提高教学效率，达到以比促学的目的；引导学校聚集课堂、关注问题、研究课例，提高校本教研水平，达到以比带训的目的；发现一些具有示范引领作用的学科教师，培养一支具有专业指导能力的团队。

本次活动要求教师全员参与，全面展示广大教师的教育理论素养、学科素养和基本功素养。在展示课中，每位老师都展现了自己对高校课堂的理解。其中周莉老师对小黑板的利用就非常好，不但紧密结合了课堂内容，而且让学生自己讲解部分内容，这充分体现了以学

生为中心的教学理念，在小组讨论和小组评价的运用方面，她的主动参与调动了学生学习的积极性，使课堂气氛非常活跃，在最后的自问自答环节更加强了对课堂内容的巩固，对学习目标的落实，是一堂实实在在的高校课堂。王尚龙老师的一节单元总结课，通过提供关键字让学生自己串联各知识点的内容，强化学生对各种概念的区分和实际运用。

教研组长会议简报 篇7

——记我校教研组长会议

为了更好开展学校和教研组的各项工作，交流各教研组的主动发展情况，我校于2010年11月9日晚在学校小会议室召开了全体教研组组长会议。

会议由分管教学的副校长李文鹏同志主持。首先李校长针对教研组长的岗位职责、教研组长的待遇和怎样开展好教研工作等分别作了强调，分析了目前我校的教研工作现状，总结上阶段各教研组开展的工作情况，展望了今后的工作安排。希望各位教研组长在观念上和行动上要有所变化。新老教师能齐心协力，互相听课，共同进步，主动借鉴他人经验，各组要积极开设公开课、评优课，组内教研气氛要热烈。

接着，他指出，其一，在学校教研组自我发展的大旗下，各教研组长要对照规划，进行反思，应切实负责，做好自我发展的资料收集积累，重视教研组简报工作，将其做好做实。第二，教育教学工作是学校的工作主线之一，也是引导老师发展的工作重点。教研组长要切实组织好本组教师参加教学比武和特岗教师课堂教学过关活动。第三，教研组长要加强教学进度、教学质量管理。关心学案的质量，加强课堂听课，落实评课工作，关心青年教师成长，发展。第四，对本组开展的活动要落实到位，并尽快形成书面文稿。

会议上，各教研组长纷纷踊跃发言，他们表示将认真执行学校的工作安排，负起责任，引领教研组主动发展，做好引路人，开好头，把好关，结好尾！

教研简报3 篇8

2010年第三期

资中县发轮镇学田小学编★二O一0年四月一日

2010年3月31日资中县最边远的乡村完小――发轮镇学田小学，迎来了资中县小学语文教学专家重龙中心校教科室邓雪梅主任和水南镇实验小学李焱校长，以及罗泉中心校的姚校长和发轮镇中心校朱华派校长，教科室邓强主任等一行6人，前来参加我们学田小学举行的辅导区语文教研活动。

本次活动以听课、评课、座谈交流等形式进行，领导们和学田小学片区的语文空堂老师首先听了市级骨干教师后选人叶有连老师讲授的五年级十册的《再见了，亲人》。又听了上一届县级骨干教师缪鸿宾老师讲授的一年级语文第二册《识字教学4》的一堂随堂课，接着还听了张雪莲老师讲授的六年级第十二册的《交流平台》的随堂课。这三堂随堂课，展示了我们学田小学教师的教学实力，同时也反映出我们的敬业精神。从领导、老师们评课可知：

1、授课教师普通话流利、教师教态亲切、自然，能与学生和谐交流。

2、授课班级学生发言主动，说明学生的平时养成习惯好。

3、授课教师教学思路清晰，能抓住教学目标，突破重点、难点。

4、能结合学生实际和年龄特点合理运用合作学习和自主学习。

5、授课教师板书工整，同时能有感情的绘声绘色讲解课文。

6、教师灵活应变能力强，反映授课教师综合素质高。同时也给我们提出了一些宝贵的意见，大家共勉：

1、教师要在学生的朗读上多花功夫，不要让学生唱读、吼读，要从小养成良好的读书习惯。

2、教师要注意学生的自主学习和合作学习的时间合理安排不要太少。

3、上课要多引导学生，做到以学生为主体，教师为主导，注意分清课堂的主次。

4、阅读要以读为本，教师要做到以读带教。

5、对学生活动的评价要全方位多方式的评价，进而达到激励学生的学习兴趣，对学生的评价不是教师的专利。

6、读课文要注意标点符号，注意读出声调、语气，达到体会作者的思想感情。

7、要根据学段的教学目标要求明确考虑，灵活运用适合本班学生实际的教学方法，一、二年级重在识字、朗读、背诵。

三、四年级重在句、段、朗读。

五、六年级重在浏览。

8、教师要抓教学目标，做到要多让学生提问，多让学生思考，提问范围不要太大、问题不要太深、太浅，提问要找好时机。

9、教学中要注意知识的拓展，扩大学生的知识面和视野。

10、课堂教学要做到象散文的宗旨一样，形散而神不散，使学生在愉快和谐的氛围中快乐的学习。

他们的到来使我们看到了学田小学语文教学的曙光，我们相信他们带来的先进理念和教学方法和教学注意事项将会融会贯通的运用在我 们辅导区的教学工作中去。进而大面积提高我们辅导区的语文教学水平。为早日实现办出具有我校特色的、标准化的、优质完小而共同奋斗。

听课心得1

2010年3月31日，资中县教研室组织的语文课堂教学研讨会在我校举行，我有幸聆听了几位教师经常地课堂教学，感受颇多。下面就谈谈我一个人的心得体会吧。

一、听他们的课就是一种享受，置身于课题教学中，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，缪老师颇有激情的课堂教学语言，不仅令学生陶醉痴迷，更让听课的老师连身赞叹。

二、课听完了，对自己的教学也应该好好的进行反思。

1、课堂上要调动学生学习积极性，使学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我在这方面都做的不够 好，因此，听课时我特别注意老师不同的调动学生积极性的方式。我发现以下几个问题非常重要：（1）只要学生积极回答问题，应该及时进行鼓励，这也极大调动了学生学习积极性。（2）老师每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确，难易适度。只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才能有效的干好这事。（3）教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。老师的语言要规范准确。

2、教态亲切、感情丰富有感染力课堂的组织调控能力强。

3、教师要在课堂上能轻松、活泼、潇洒的进行授课，很有艺术性。

只有不断的听课，才会不断的发现自己的不足。总之，这次听课学习，使我深刻的体会到学习的重要性和紧迫感，因为教师是学生学习的榜样，如果要教出“精品”学生，作为教师首先也应该是“精品”老师，想做一名好教师就必须不断学习，提高自身素质，不断博彩众长，积淀教学素养。

吕燕

听课心得2

昨天我有幸听了叶友连老师和张雪莲老师的两节随堂课。让我受益匪浅。

首先是叶老师上的《再见了，亲人》一课感受最深的是叶老师有感情地解读课文，他用“先读后导”的方法，让学生有感情的朗读课文，再通过很有艺术性的问题逐层深入课文，老师和销学生都融入到课文中，被课文感动着。

其次听了张雪莲老师的我的感受最深的是张老师的板书值得我学 4习，张老师在教授《交流平台》时很注重学生的自主学习，小组交流合作学习，体现了新课程理念。听了老师的课学到了很多，如语言艺术，课堂管理等，作为刚踏入教育事业的我，以后还要更积极的向我的前辈学习，吸取教学经验，从而不断提升自己的教学水平。李文娟

听课心得3 今天上午第三节课，资中教研室组织的语文课堂教学研讨 会在我校举行。主讲教师缪鸿宾，年轻有为，教学精英，成功的完成了这次教学任务，并获得了各位领导和各位老师的高度赞叹。我认为她成功的原因在以下：

1、知识渊博，经验丰富。

2、年轻有为，大胆创新。

3、教学方式多元化，课堂气氛活跃。

4、灵活应变能力强。

看别人，想自己。在今后的教学工作中，不断学习，扬长避短，博采众长，丰富自己的教学经验，为党的教育事业发出最后一滴余热。

谢碧仙

识字4教学反思

缪鸿宾

我感觉这堂识字课比较成功。在教学中，把握住了低年级识字教学的主要人务――识字、写字，把课文读通、读顺、读熟。并通过多种有效的方式将这些任务落实在实处。最突出的有三点：

1、识字教学体现了层次性，运用多种方式出现生字。一年级学生 识字特点是“认得快”“忘得快”。因此，我根据儿童识字的这个特点对生字识字采取多种形式：从看图读拼音识字，到据拼音识字，再去拼音识字，在找朋友游戏中识字，通过反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。

2、注重引导发现，渗透学习方法的指导。在教学中我注意引导学生发现并掌握识字的方法。如：教“蜻”，引导学生观察，说说“你发现了什么？”虫加青还是读蜻，认识了这么多的带虫字旁的字，告诉他们形声字的特点，一部分表示意思，一部分表示读音。然后引导学生找其它带虫字旁的形声字。在整个识字过程中，我注意积极引导学生自己去发现，培养了学生的识字能力。教学中我还注意对学生学习方法的指导，如：在读儿歌时，遇到不认识的字怎么办？启发学生自己想办法。

返岗听课教研简报 篇9

根据返岗实践的学习要求，我于2016年10月17日重返自己的工作岗位，开始了为期二十天的返岗实践。

返岗报到后，主动与学校教导处和英语教研组沟通了返岗实践期间的主要安排并逐步进行：

首先，由英语教研组组织“国培”置换顶岗师生听评课活动，主要目的是对顶岗生的教学情况进行评估和有针对性的指导，同时对置换教师的学习收获，以公开课的形式进行观摩和交流；

第二，期中考试即将到来，置换教师要指导顶岗学生有效地组织学生备考； 第三，完成返岗作业。

根据安排，2016年10月21日上午，学校教导处和英语教研室老师先后对刘晓佳老师和我的课进行观摩并进行评议：刘晓佳老师亲和力强，教学设计符合新课标提出的“合作、探究”要求，以学生为中心，进行了丰富多样的教学活动，但是在教学的各个环节，都还有很多可以提升的空间；同时，大家也对我的课给予了中肯的评价，认为学有所得，课堂上体现的新的教学理念和教学方法值得学习和借鉴。

刘晓佳老师正在上课

学生小组活动

课后集体评议

学生们很喜欢上英语课

语文组活动教研简报 篇10

看 语 文 教 研

平浪中学语文组

我校制定了严格的教研活动制度，本学期听评课实行定人定时制，让教研活动成为一种习惯，每次活动都要进行记录。有了这样的纪律保证，语文组老师们也积极投入到了新课改中,勇于探索新思路、新方法。

2010年3月23日上午第四节课，学校领导及全体语文教师在多媒体教师进行语文教研活动，苏骥老师为大家上了一堂别开生面的语文综合性活动课。

为培养学生的想像力、动手操作能力、语言组织能力和写作能力，苏骥老师合理利用多媒体进行活动示范，利用基本图形圆、直线和三角形分别组合了《眼镜》、与《父爱深沉》两幅图案，并讲解了图案创作意图。

根据事先宣布的活动规则，全班同学分成五个小组，由组长组织本组讨论添画的内容，确定接力顺序，选出演讲选手。教师播放《进行曲》，各组真正动起来了，大家展开激烈的争论。五个小组的添画内容确定后，每组由第一位同学先画出基本图形，然后粉笔后传，每人只画一笔，最后一个同学完成图案意境（不限制笔画数量）。

同学们争先恐后的上台了，每人添上了自信、神圣的一笔。几分钟后，黑板上展示了五幅生动的添画，分别拟题为《信心》、《青松》、《热爱祖国》、《笑脸》、《公正、平等、和平》等。老师们都惊讶了，学生的想像力太神奇了。

最后各组选一个代表上台演讲，介绍添画的内容，代表的意愿以及蕴含的美好情感，铃声响了，但同学们意犹未尽。

苏骥老师这堂语文综合性活动课，既锻炼了大家的想像力和审美能力，又锻炼了大家的团队精神和集体荣誉感，还锻炼了大家的写作兴趣和写作能力。一堂课三种收获，真是一石三鸟。

语文综合性活动课并不拘泥于一两节课，它渗透在我们语文教学的方方面面，它和语文课堂教学息息相关，构成了一个统一的整体。我们的语文综合性活动课要有自己的特点，要有创意，要与生活实践相结合，要持续时间长。

苏骥老师的这堂七年级“语文兼美术”的活动课，教学设计富有创意，教学活动引发了学生的学习兴趣，吸引了学生的积极参与，激发了学生的积极思维。这堂课为平浪中学语文教研活动开了个好头，只要语文组老师们有信心，精于钻研，长于思考，勇于创新，语文组教研活动实现突破并不难。

怀远三中教研简报(三期) 篇11

2014年第3期

怀远三中教科室 教务处主办 2014年11月28日

1、要闻速览

* 同心协力，共创辉煌 ——记宋校长在开学大会上的讲话

* 2014—2015学第一学期教研工作掠影（9月1日至11月16日）

* 一年一度科风劲 全心全意铸师魂 ——怀远三中举行市县名校长、名班主任、名师工作室揭牌仪式 * 金秋十月秋风爽 “同课异构”写研情

——赵兴书记在合肥一中与怀远三中共同举办高一地理“同课异构”活动上讲话

* 抓好常规教研，提高集体研课的有效性 ——教科室召开学科部主任第一次会议 * 磨去沉沙始见金 ——参加“市高中语文优质课评选”感受

* 灵感在思想碰撞中闪光 ——记参加2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛 * 沉淀、发酵、内化、提升 ——参加优质课比赛心得 * 锻炼自我 自我提升 ——参加“同课异构”心得体会

* 悟升华，思体会 ——参加二校（蚌埠二中、怀远三中）“同课异构”教学反思 * 城乡携手畅所欲言 共谋家庭教育大计

——我校教师参加全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会

* 我校教师参加2014年长三角语文教育论坛

同心协力，共创辉煌

——记宋校长在开学大会上的讲话

8月29日，怀远三中召开了2014-2015学第一学期开学工作大会，校长宋在馥在大会上作了重要讲话。

宋校长向广大教职工介绍了河北省衡水市第二中学在十年里实现跨越式发展的事例，鼓励三中教职工树立信心，努力奋斗，齐心协力，共创辉煌。宋校长指出，三中人“共创辉煌”的实施途径是每位老师都上好课。任课老师要过语言关、课堂关、耐心关。“上好课”首先要求老师修炼语言，课堂语言要提倡“三不”精神，体现“三精”思想。“三不”指课堂教学语言“不讲口头禅、中啰里啰嗦、不叽叽喳喳”。“三精”即课堂语言应精炼、精确、精彩。课堂教学要“有目标”、“有训练”、“有耐心”。高一数学要考虑学情，体现“低起点、小坡度、稳推进”的思想。

宋校长重申了高中教育“没有哪一个阶段不重要”的重要思想，即“抓住了高一就抓住了高中”，“抓住了高二就抓住了高考”，“抓住了高考就抓住了人生”。他对全体教职工提出了几点具体要求。一是全体教职工要认真做完2014年全国各省市高考题，研究高考命题方向；二是全体师生一起练字，引导学生规范书写，提高卷面水平；三是全体教职工做好中华经典朗诵活动，实现全员读书，保障每位老师每月读书不少于1本；四是实施校园禁烟活动，要求广大教职员工不在校园里吸烟；五是改善会风，杜绝会议迟到、讲话，做与开会无关的事的不良现象。

会上，宋校长还带领老师们学习了江苏著名特级教师于永正老师给初为人师的女儿的20句贴心告诫。宋校长的话语简洁明了，语调铿锵有力，富有激情和感召力，极大地鼓舞了三中教职工的工作热情。他们纷纷表示，要苦练内功，扎实工作，同心协力，共创辉煌。

2014—2015学第一学期教研工作掠影

（9月1日至11月16日）

一、课题情况

获市级立项课题2项

常兆富、田扬涛《普通高中学生汉字规范化书写研究》

田万保、邹运飞《社会主义核心价值观融入高中政治课教学方法与途径的研究》

二、教学基本技能比赛情况

已进行语文、数学、英语三个学科部。

语文：23人，数学：25人，英语：16人，共计64位教师参加。语文：一等奖：姚 芳、成丹丹、胡晓磊

二等奖：孟春光、赵建辉、盛国庆

数学：一等奖：邸 倩、徐 浩、唐同波、支立伟

二等奖：路锦程、赵 军、陆俊利、唐丽丽、李从新 英语：一等奖：孙梅娟、邢晓美

二等奖：赵莉莉、葛琳、张历树、张学敏

三、论文获奖情况

1、在蚌埠市2014年中学数学教育优秀论文和教育案例评选活动中，郭洪莉荣获一等奖。

2、在蚌埠市2014年中学语文教学论文评选活动中，我校教师：胡艳丽、崔成志荣获一等奖，胡艳丽、唐伟、李金环、盛国庆、李一飞、陈大鹏荣获市级二等奖，赵建辉、许峰、崔成志、刘书飞、王梅红荣获市级三等奖。

3、在第九届全国语文规范化知识大赛中，柏树凯、褚绍峰、李金环荣获教师组优胜奖。

四、校际交流共同探讨课堂教学 1、10月15日，我校与合肥一中共同举办高一地理“同课异构”活动，来自全县的地理教师共计20多人参加了这次研讨会。2、11月12日，由我校承办的三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）“同课异构”研讨活动在我校举行，这次活动由县教育局教研室主办，我校教科室承办。目的是加强校际交流，探寻课堂教学的新思路，来自市区及全县语文、数学同仁共计100多人参加了这次研讨会，市数学教研员陈耀忠、蚌埠二中副校长、语文教育专家、特级教师郑可根都做了精彩的发言。

五、学生获奖情况

1、在全县高中学生作文展示比赛活动中，我校322班张清新、118班杨柳荣获一等奖，217班徐柳柳等10位同学荣获二等奖，222班祝雨晴等6位同学荣获三等奖。

2、李泽惠同学获安徽省高中生物竞赛三等奖。

一年一度科风劲 全心全意铸师魂

——怀远三中举行市县名校长、名班主任、名师工作室揭牌仪式

金秋十月，天朗气清，秋风送爽。十日，安徽省怀远第三中学静远楼会议室内，激情澎湃，喜气洋洋。市县名校长、名班主任、名师工程揭牌仪式在这里举行。县教育局副局长王广喜同志主持仪式，市教育局副局长程燕同志、县教育局局长崔伟同志和市县教育局其他领导出席仪式。

蚌埠市名校长宋在馥老师、蚌埠市名班主任谢莉老师、怀远县首届名师冯国

瑜老师分别介绍了工作室组建和前期工作开展情况及下一步工作设想。程燕局长对获得市名校长、市县名班主任、县名师称号的三位老师表示祝贺，并指出我市教育系统开展“三名”工程的意义，希望“三名”工程发挥专业引领平台作用。程燕局长还肯定了怀远三中“三名”工程的开展情况，指出怀远三中“三名”工程工作的开展具有实践经济丰富，规模较大，覆盖面广泛等特点，并要求市县教育部门多方联动，倾力支持；工作室成员加强学习，提升水平，并做好引领示范及成果汇编工作。王广喜局长最后对会议作了总结，并提出具体要求。

金秋十月秋风爽 “同课异构”写研情

——赵兴书记在合肥一中与怀远三中共同举办高一地理“同课异构”活动上讲话

尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：

大家上午好！

金秋十月，秋风送爽。荆涂二山，涡淮两水，相聚榴城怀远，其乐融融。在这美好的日子，怀远三中和合肥一中共同举办高一地理“同课异构”活动。在此，谨让我代表怀远三中对所有来参加“同课异构”活动的朋友表示最热烈的欢迎和最诚挚的敬意！

为了全面推进教学改革，深入实践新课程教学理念，加强校际交流，共同探讨高中课堂教学艺术，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，我们举办了这次跨校“同课异构”教学活动。在活动开始之前我有三点粗浅的想法：

第一，关注课堂教学，开阔眼界。

我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，交从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。

第二，关注评课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。” 我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个教研大餐，既有执教者的现场授课，又有与会嘉宾的点评，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野、找准方向、提升理念、启悟智慧的平台。

第三、关注教育科研，持续发展

教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。

我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容以上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。

在教育教学的园地中，仰望教育监星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师！

最后，再一次感谢各位嘉宾参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

抓好常规教研，提高集体研课的有效性

——教科室召开学科部主任第一次会议

10月27日下午4：00,怀远三中教科室在静远楼三楼教科室召开第一次学科部主任会议，会议的主题是抓好常规教研，提高集体备课有效性。

随着常规教研的进一步推进，公开课、集体研课的必然导致稳中求精，也导致公开课、集体备课效率较低，基于此，教科室及时召开了这次会议，会议由褚绍峰就前期教研工作回顾，回顾有4点：

1、教学基本技能大赛说课比赛稳步推进；

2、语文优质课比赛取得了较好的成绩；

3、与合肥一中地理同课异构取得令人满意的效果；

4、申请的课题2项获市级立项。对后期工作进行部署：

1、做好十一月12日上午三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）语文、数学“同课异构”；

2、鼓励教师多读书，多发论文。

3、做好“征文比赛”和“诵读比赛”。

关于集体研课：

1、改变模式提高效率。

2、提高积极参与的热情。

3、目的性要强。在会议上各学科部主任就教研常规工作谈出自己的想法：

1、有些教师集体备课敷衍了事。

2、集体研课的目的不明确。

3、每次集体研课确定好集体备课主讲人及主讲内容。

4、加强巡查、检查。

最后，赵兴书记做了总结，他说近一段时间集体备课流于形式，必须改变这一现状，可以从如下几点方面入手：

1、集体研课重在研讨，必须明确思路及模式。

2、集体研课可以采用多种形式，改变现在单一形式。

3、集体研课目的在于提升教学能力，明确下一阶段教学内容，从内容和形式上必须创新。

4、集体研课要有目的性，目的性，集体研课的有效性就能提高自我。

5、加强巡查力度，确保分管领导巡查到位。

磨去沉沙始见金

——参加“市高中语文优质课评选”感受

成丹丹

2014年10月17日，我参加了蚌埠市高中语文优质课比赛，取得了第三名的成绩。

回顾一个多月以来炼狱般的备战经历，我的心情一直颇不宁静。

从一开始接到任务的无比兴奋，到磨课中的百般痛苦，再到比赛前忐忑不安，最终迎来了课堂上的游刃有余挥洒自如。一次又一次的重复着试讲、修改、再讲，磨课既是一个反复折磨的痛苦过程，也在慢慢进步，慢慢成长的过程。

奋战结束，我想简单梳理一下自己的感触。

一．集体智慧是教学成功的保证。九月中旬，我校接到市教科所开展“蚌埠市高中语文优质课评选”的通知，先是学校选拔，再到县里评比，最后才有幸代表怀远县参加比赛。学校两轮，初赛和复赛。分别以说课和上课的形式进行。县里依旧是如此。到市里结束，总共是六轮比赛。三次说课，三次上课。每一个环节失误，都不可能进入到下一轮。在这期间，我的每一次比赛，学校各级领导和全体备课组的成员都热心地听课评课、献计献策，给我最大的最真诚的帮助。自己的设计总有不足的地方，而前辈和同行一语中的地指导总让我恍然大悟。我的设计就这样一次次的被推翻，一次次的修改重来，正是不断的完善，才有了一次次的成功。

磨课，其实是磨人，想法总是很多，可却总如散落的珍珠，难以串成精美的项链。我痛苦过，但我也很快乐。因为在整个比赛过程中，我从不孤单，背后有个强大的团队一直在陪伴我、支持我。他们不但交给 精湛的教学技巧，敏锐的教学智慧，还有大胆的教学尝试，独特的教学思路。所以，我不得不成功。

我要感谢陪我登山的人，没有他们，我不会领略到那么美的风景。二．良好的心理素质是教学成功的必备条件。

参加每一轮比赛，一个教室只有参赛者和几位评委老师。参赛者要独自面对评委，这需要极好的心理素质。说课，需要完全脱稿，在十几分钟内给大家讲述如何安排这节课，这样设计的意图是什么。若是不能做到烂熟于心，若是不能做到坦然从容，怎会语言自然如流水，思路清晰如行云。

上课亦是如此，参赛者面对的学生不是自己的学生，可以说初次见面，也是学生考验老师的时刻。所以必须做到游刃有余，语言得体，教态自然，要有掌控一切的心理强势。学生投来赞许的目光，预示着这节课的成功。

好的心理素质体现在个人的心态上，若是从头至尾，急于求成，可能会乱了方寸。应该时刻保有一种“重在参与，轻看结果”的心态，这样自然会为自己减轻些许压力，才能做到静心思考，深入研究，从而赢得成功。

三．开拓创新是教学成功的法宝

一节课只有短短四十分钟，不可能面面俱到，只有抓住重点、难点，才能有的放矢，各个击破，提高教学效率，这样的课才是受学生欢迎的课，这样的教学才是有价值的教学。本次比赛我抽到的课题是《荷塘月色》，对于这样一篇经典的散文，内容长，知识点多，要讲的内容如语言、情感、手法等等太多。所以我就选择“情感”这一个切入点，以点带面，串起整篇课文。我想这一节课只要把情感分析到位，分析全面，也就足够了。可是，《荷塘月色》，每个高中语文教师都是滚瓜烂熟的，也经常被大家拿来作为自己的公开展示课。正因为太熟，大家提到这篇文章，教学设计大多是分析作者的行走路线和情感脉络相互交织这一思路，教学设计千人一面，毫无新意。我必须要力求创新，不走寻常路，我把朱自清设想成一个用景来把自己灌醉的人，围绕着他陶醉景物又离开景物这样的线索来分析作者复杂的感情变化。刚开始，还有人说这样设计太冒险，但我情愿冒险，因为没有创意的一节课注定是不能成功的。

人都是有惰性的，不是逼不得已，一般不会去做有挑战的事情；但人的潜能也是无限的，如果安于现状，跳跳出自己的陈规窠臼，会永远在原地打转。这次的比赛也激励我在平常的教学过程中，多一点勤奋，多一点自信。这样的征程暂时告一段落，但我心中久久不能平静。我复杂的心情正如所教的《荷塘月色》中作者流露出的喜忧交织的情感。

我的教学之路还很长，需要学习的东西还很多。但我始终坚信： 浪淘沙，始见金；磨砺奋进，方能开启教学的新天地。衷心感谢一路相随的同行们！

灵感在思想碰撞中闪光

——记参加2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛

陈大鹏

2014年11月7日—8日，我有幸代表怀远县参加了“2014年蚌埠市中小学班主任基本功大赛”——拨动学生的心弦，中学组的比赛，时间虽然短暂，但收获颇丰。特别是在“模拟情景问答及与评委交流”中，灵感在思想碰撞中闪光，将照亮我今后班主任工作漫长而艰苦的道路。

正如市教育局组干科段科长在比赛结束后的总结中说的那样“名为比赛，实为培训；通过比赛，熟悉游戏规则；大家在团结中共同进步。”感谢在这次比赛中给我精心指导的“蚌埠市名班主任”谢莉老师，感谢所有关心帮助我的领导老师。

沉淀、发酵、内化、提升

——参加优质课比赛心得

姚

芳

回顾自己将近一个月的炼狱式备战的过程，不禁生发些许感慨。从9月16日学校举办的说课比赛预赛开始，到9月17日决赛，再到9月19日参加县说课比赛，连续三天，每天一个课题，写说课稿、教案、评比、听点评、改进再修改，再评比。后来在进入第二轮的上课阶段更是多次打磨。沉淀、发酵、内化、提升，这八个字是最好的诠释。纵观这次比赛，虽很辛苦但收获颇丰，触动很大，梳理自己的感触主要有：

一、群策群力，碰撞“火花” 集体的团队智慧是促进成长的条件。在整个比赛过程中，学校领导和教研组内各位专家老师热心听课、评课，大家在一起思考、探讨，知无不言、言无不尽。很多时候，个人呕心沥血的设计可能不适合课堂或学生，听课人一语中的，自己也恍然大悟，许多自认为得意的设计在探讨，磨课检测中得不到大家认可，也只好忍痛割爱，固执不得，因为群众的眼睛是雪亮的。就这样，在思维碰撞中，产生了智慧的火花，自己的思路也越来越清晰，自身也得到内化、成长。

二、和谐课堂，有“度”为量

高中语文新课标下，课堂要力争和谐，自主、合作、探究的学习方式贯穿其中，但在课堂上，尤其在赛课中要避免只图热度，不图效度的投机。言谈举止，都要不温不火，优雅适度。当然，在追求课堂和谐的同时，要保护好良好的学习环境，动静结合。也就是说，课堂互动要有力度；问题的难易要有梯度；课堂的拓展要有量度；教师参与学生的学习要适度；教师与学生的对话要有广度。

三、源头“活水”，滋润课堂

“问君哪得清如许，为有源头活水来”。有了“源头活水”，才有课堂的“鲜活之气”。教师要多读书，每天不间断的读好书，打牢内功。才能如潺潺小溪注入思想大河，才能让自己不断拓新学识。这次赛课的其中一篇课题是《雨霖铃》，为了更好地感悟诗词，我先后阅读了于丹教授的《重温最美古诗词》，徜徉于古诗词花丛中，更深味地感受诗词的芬芳与魅力。另外，还阅读了余映潮、赵谦翔等几位大家的课堂实录。所有这些，都更加深了我对诗词内容的把握，也更好地与学生、文本进行对话。而教师课堂的最佳控制状态就是发掘内功，并将教材教案烂熟于心，“脱离书案”，深入到学生中去，面对面交流，在融合之中激发他们参与的情趣，并根据课堂活动情况，随时调整内容、手段和方略，促使课堂的生成，戏剧性的发展，直至出彩。

一言以弊之，这次比赛是我教学生涯的又一个起点，它让我借这次赛课的过程以扬鞭自奋，沉淀、发酵、内化、提升。

锻炼自我 自我提升

——参加“同课异构”心得体会

曹雅君

在11月15日，迎来了我校和合肥一中共同举办的同课异构活动。很荣幸我作为其中一员参加了这次活动。

从本次公开课中我学习到了很多东西，体验到了快乐、感动。快乐是因为感受到了自己的成长，感动是因为本专业老师之前对我课程提出宝贵的意见，多次给予指导。感谢领导对我本次公开课的支持与鼓励。这次的公开课对于我来说，不仅起到锻炼自我和展现自我的机会，还对于自我提升具有很大的帮助。

一、不足之处

1、与学生互动不足，学生积极性调动不足。还是以传统的教学方法为主，对于新课改的理念体现不足，没有很好的体现以学生为主的教学。没有激发出学生探索原因，应用原理的积极性。

2、由于制作PPT上课，而板书过到简单。没有很好的呈现知识点内在的联系。

二、优点

1、整节课教师教态自然，引导得当。

2、PPT制作得当，动画演示生动形象。

3、上课语言流畅，层层递进，降低知识点难度。总结经验教训，我有以下几点心得体会

1、课前的准备。本节公开课整体设计的方案，我花费了很多时间。在指导老师杨全记老师、纪光老师等老师的指导下从教学设计、公开课教案、PPT制作，我不断修改、更正。

2、树立课堂信心，完美展现风采。在开公开课前学生和我都紧张，我就采用心理暗示法，鼓励自己好好享受生活中的每一个“舞台”。

3、在课堂上要能够激发学生的积极性，从学生的回答中发现问题，解决问题；在学生回答不好时，要会引导学生，带领学生找到答案。

4、激发兴趣、调动学生的积极性。从学生身边的事例着手，吸引学生的注意力。

5、加强课堂教学的互动，这次分小组比赛的方式，学生积极性很高。

悟升华，思体会

——参加二校（蚌埠二中、怀远三中）“同课异构”教学反思

本节课设计遵循了由浅入深、循序渐进的原则来展开这部分的内容。从学生认为较简单的一元二次方程与相应的二次函数入手，由具体到一般，建立一元二次方程的根与相应的二次函数的零点的联系，然后将其推广到一般方程与相应的函数的情形。再用小组讨论式通过函数图象和性质研究方程的解存在性定理，体现函数与方程的关系。更全面地体现函数与方程的关系逐步建立起函数与方程的联系。本节只是函数与方程的关系建立，教学中忌面面具到，延展太深。

本课节主要是以PPT载体，直观、形象、动态地展现知识的形成过程，刺激学生的感官，启发学生思维。因此，教学中会加强信息技术的使用力度，合理使用多媒体。

通过本节课我也收获颇多，是我的教学在下一部逐步改善，使我的教学水平更上一层楼。

城乡携手畅所欲言 共谋家庭教育大计

——我校教师参加全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会

2014年11月12日，全国妇联“家庭教育立法及其制度建构研究”课题组调研会在我县包集中学举行。我校谢莉、陈大鹏两位教师应邀参加了调研会。会上来自全县城乡各级各类学校的20多位家庭教育存在的问题，学校面临的困惑，就有关家庭教育立法提出各自的意见及建议。我校两位教师就高中生家庭教育问题先后发言，得到了课题组负责人，中华好学院余珍有教授的肯定和好评。特别是谢莉老师提出的“空巢少年”问题，建议应通过立法对父母加以约束，引起了余教授的关注，在总结发言中，余教授对谢老师的发言给予高度评价，并表示在今后的家庭教育立法上要重视“空巢少年”问题。通过这次调研会，两位教师开阔了视野，在交流中增强了对家庭教育重要性的认识，为今后更好地开展家校合作奠定了基础。

我校教师参加2014年长三角语文教育论坛

11月21-23日，2014年长三角语文教育论坛在历史悠久、颇负盛名的江苏省常州中学举行。“长三角语文教育论坛”为推动长三角区域性语文教育研究和教学实践的合作交流，服务长三角地方基础教育，提升长三角地区中学语文教育的整体水平起着重要的作用。语文组老师积极参与，选派四位教师参加这次论坛活动。

此次论坛聚焦当前语文教学热点难点问题——小说教学，由代表长三角地区一线教学水平的四省市优秀教师开设展示课，步根海、朱芒芒、胡勤、杨桦等四省市教研员、名师对课堂教学进行精彩的点评。教师们观摩了知名教师的示范课，聆听了专家老师们的精彩点评，受益匪浅，他们更坚定了改革的信心与决心，要把学习所得落实于教学实践中，精选教学内容，优化课堂结构，提高教学效率，力求从根本上改变语文教学的课堂面貌，在小说教学中以语言等为切入点引导学生深度解读文本，使厚重的语文教学过程变得更加灵动而神美。

研讨会后，赵兴书记向省语文教研员杨桦老师汇报我校教师成丹丹参加2014年安徽省语文优质课说课比赛准备的相关情况并与她合影留念。

研讨会期间我们又邀请了蚌埠二中副校长、语文特级教师、语文教育专家郑可根指导成丹丹说课。

此次活动也是我校教师“走出去”学习的又一次实践，也是学校实行教师培养工程的一项重要活动。

2、教研动态

（1）8月31日上午9：00在教科室召开学科部主任以及教研员会议，赵兴书记在会议上提出了“践行三中梦，培养青年教师，打造有效课堂”的教研理念，同时会议又探讨了“追求有效课堂，如何上好课”等几个问题。

（2）统计2013-2014学教研情况，主要指获得县级以上优质课、教坛新星、学科带头人、获奖论文、发表论文等。

（3）9月5日下午，英语学科部在静远楼四楼会议室举行英语优质课评比选拔赛，沈伟伟、孙梅娟两位老师参加全县高中英语优质课评比活动。

（4）9月10日下午，我校在弘毅楼广场举行庆祝第30个教师节及开学典礼活动，县政府副县长陈春侠、县人大副主潘承朗、县政协副主席李素梅、县教育局局长崔伟参加了活动。

（5）在2014年市级教育科学规划立项中，我校常兆富、田杨涛主持的课题《普通高中学生汉字规范化书写的研究》，田万保、邹运飞主持的《社会主义核心价值观融入高中政治课教学方法与途径的研究》获得立项。（6）在2014年蚌埠市中小学奥赛初赛中,我校的322班赵亚如进入数学、物理复赛，322班的李泽惠、葛梦瑶、316班陈晨进入化学复赛，322班李泽惠进入生物复赛。（7）收到2014安徽省教育征文评选的论文有：

《哲学思维类材料作文命题管窥》 刘书飞；《转变观念，让质疑为学生插上创新的翅膀》李金环； 《积极情绪渗透在生物教学中的探索》 陈双侠；《欧洲文明十五讲》阅读感悟 李春芳；《利用历史知识提高语文教学效果之文史不分家》盛国庆；《如何让语文课堂“死”去“活”来》许峰；从《寡人之于国也》看先秦儒家生态意识 赵建辉；《新课程理念下的素质教育与考试》金桂兰；《小说人物形象分析：以感性入手，以理性作结》 赵建辉；《以“语文”之石，攻“德育”之玉》崔成志；《运用现代信息技术促进素质教育发展》 罗伟；

（8）我校40周岁以下教师共115名。

（9）9月16日-17日晚：语文学科部在静远楼四楼会议室举行了教学基本功大赛说课比赛，共有19名教师参加了这次比赛。

（10）9月19日上午，在全县高中语文学科优质课说课比赛中，我校的姚芳、成丹丹、胡晓磊三位老师进入决赛。

（11）9月19日，教科室派高一9个备课组共9人参加在毫州二中举办的第二届高中新课程课堂教学经验交流研讨会。

（12）在2014年怀远县高中语文优质课评选活动中，我校教师姚芳荣获一等奖第一名，成丹丹荣获一等奖第二名，胡晓磊荣获第四名（二等奖第一名），姚芳、成丹丹、胡晓磊三位教师被县教研室推荐参加市级优质课评选。

（12）9月27日上午，地理学科全体成员参加在蚌埠三中举办的高三地理教学研讨专家讲座。

（14）10月10日,我校教师姚芳、成丹丹、胡晓磊参加蚌埠市语文优质课说课比赛。（15）10月10日上午9：00，我校蚌埠市名校长、蚌埠市名班主任、怀远县名教师工作室揭牌仪式在静远楼四楼会议室举行。（16）10月15日上午合肥一中的地理老师徐可与我校教师曹雅君同上了一堂精彩的地理课。

（17）10月16—17日我校教师成丹丹、胡晓磊参加了蚌埠市语文优质课有生上课比赛。

（18）10月14日，生物学科部派钱锦老师参加蚌埠市高中生物研究会。

（19）数学学科部：支立伟、邸倩、路锦程、唐同波、赵军、唐丽丽、陆俊利、徐浩、李从新九位老师进入说课比赛决赛。

（20）教科室为每个学科部征订了两份教学杂志。

（21）10月27日下午4：00在静远楼三楼教科室召开了学科部主任会议，会议的主题是抓常规教研，寻找集体研课新路子。

（22）10月29日上午，赴安徽省教育学会上交2014年安徽省教育征文比赛征文共计15篇。（23）10月29日晚，数学学科部教学基本技能大赛说课比赛决赛在静远楼四楼会议室举行，邸倩、徐浩、唐同波、支立伟四位老师获得一等奖。

（24）收到的张学赋、崔成志、刘兰勤、汤席琴、张传湖、刘书飞等6人的参加第三届《中国教师报》读报用报征文比赛论文并报送县教育局人事科。

（25）我校蔡梦婷等20位同学参加在怀远一中淮西楼举行的全县高中学生作文展示活动。

（26）高一数学、高二语文“同课异构”活动邀请函已寄出。

（27）11月12日上午，全县高一数学、高二语文三校（蚌埠二中、怀远一中、怀远三中）“同课异构”研讨活动在我校举行，这次活动由县教育局教研室主办，我校教科室承办。目的是加强校际交流，探寻课堂教学的新思路，来自市区及全县语文、数学同仁共计100多人参加了这次研讨会，市数学教研员陈耀忠、蚌埠二中副校长、语文教育专家、特级教师郑可根都做了精彩的发言。

（28）在全县高中学生作文展示比赛活动中，我校322班张清新、118班杨柳荣获一等奖，217班徐柳柳等10位同学荣获二等奖，222班祝雨晴等6位同学荣获三等奖。（29）11月12日晚，英语学科部教学基本技能比赛说课决赛在静远楼四楼会议室举行，孙梅娟、邢晓美两位老师荣获一等奖，赵莉莉、葛琳、张历树、张学敏荣获二等奖。

（30）11月14日星期五由苏同青主任带队，顾春华、唐伟、杨雷、杨全永、刘书飞、王如润、陈双侠、张丽树等一行人赴固镇一中参加教学开放周听评课活动。校方安排二、三两节听课，第四节为评课。收获最大的是老师实施启发教育，在老师的主导下同学们积极思考，积极大胆发表自己看法。课堂气氛活跃，高潮迭起。课堂不是老师的独角戏，既注重预设，还需要关注生成。老师放开手，相信学生，往往会有意料之外的精彩。

（31）在蚌埠市2014年中学语文教学论文评选活动中，我校教师：胡艳丽、崔成志荣获一等奖，胡艳丽、唐伟、李金环、盛国庆、李一飞、陈大鹏荣获市级二等奖，赵建辉、许峰、崔成志、刘书飞、王梅红荣获市级三等奖。

（32）11月20日下午，我校田万宝等7人参加了蚌埠九中“教学开放周”活动。（33）为了备战2014年安徽省语文优质课说课比赛，研磨成丹丹说课内容，扩展研课的文化内含，11月22日-23日，参加省语文优质课比赛成丹丹说课比赛团队一行五人参加了在常州高级中学举行的2014年长三角语文教学论坛“小说教学内容的确定”主题研讨会。

3、校园短讯

（1）10月13日，怀远三中在学校报告厅召开师德师风动员大会。会议由张学赋副校长主持。怀远三中党总支书记赵兴宣读了县教育局师德师风建设相关文件，并就学校相关事宜进行了具体部署。宋在馥校长对全校教职工进行了思想动员，并提出进一步要求。会议还散发了《安徽省怀远第三中学教师量化考核细则》讨论稿，以供全体教职工讨论修订。

（2）10月31日至11月1日，历时两天的怀远三中田径运动会在学校田径运动场如

期举行。县政府、县教育局和兄弟学校领导参加了开幕式。在随后的比赛过程中，各班运动员奋力拼搏，赛程有序，赛风和谐，怀远三中校运动会获得圆满结束。10月31日上午8点，怀远三中田径运动场上，锣鼓喧天，彩旗飘扬，怀远三中第七届校园科技文化体育艺术节暨第30届田径运动会开幕式在这里隆重举行。雄壮的运动员进行曲响起，仪仗队、裁判员队伍、运动员队伍及各班级队伍迈着整齐的步伐进入会场。怀远三中党总支书记赵兴同志致开幕词，怀远三中校长宋在馥同志宣布运动会开幕。庄严的义勇军进行曲响起，会场全体人员齐唱国歌。随后，高一年级和高二年级分别进行了跑操和广播操表演。10点，运动会比赛正式开赛。各班运动员在班主任的带领下，认真参赛，奋力拼搏，赛出了成绩，赛出了风格，赛出了友谊。11日下午4点，各项赛事全部结束，运动会落下帷幕。通过这次运动会，怀远三中的学子们锻炼了健康的体魄，体会到了运动的魅力，也领悟到了团结的意义。（3）10月13日，由怀远三中工会组织，怀远三中全体教职工参与的教代会换届选举工作在学校报告厅举行。选举过程中，教职工认真填写每一张选票，并由专门计票人进行统计工作。预计选举结果将于10月14日公布。

（4）10月14日，怀远三中静远楼二楼会议室座无虚席，怀远县2015届高三数学一轮复课备课组长会议在这里举行。会议由怀远县教育局教研室常合巧老师主持。全县各高中高三数学备课组长在随堂听了怀远三中高三数学复习课后，在三中静远楼二楼会议室进行评课。会上，各校对怀远三中数学复习教学工作作了肯定，并提出不少中肯意见。会议还对2014年高考数学试卷进行分析，并由各校介绍2015届复课思路和举措。教育局教研室还对2015届高三数学第一轮复课提出要求与建议。（5）11月18日早晨，怀远三中在弘毅楼广场举行升旗仪式活动，这次升旗仪式活动的主旨是禁止学生及教师带手机进课堂，随着智能手机的普及，手机已成为学生学习干扰的主要因素。不少学生成为“低头族”，掏指族，令老师无可奈何，其于此，在这次升旗仪式上学生承诺“无手机课堂”，无手机课堂的倡导，定能让学生安心学习，定能让学生有一个静心的学习环境。

（6）11月17日下午4：30，怀远三中在报告厅召开全体教职工例会，例会的主旨是学习毛坦厂中学精神，践行美丽的三中梦。教职工例会，赵兴书记就近一段时间教科研工作做了回顾，他尤其强调一个学校没有教科所工作就不会造就一批高素质的人和，一个学校不加强校际之间的交流，就会闭门观自，自视清高，更摸不准发展的方向。宋在馥校长做了怎样践行美丽的三中梦，他说，教师干劲要足，学生要充分利用时间，教师要多看书，工作热情要高，学生要目标明确，学法得当。教师要研究高考试题，学生要会做难题，只有这样，我们美丽的三中梦才会实现。

（7）2014年9月18日下午，怀远县教育局隆重召开2014年届高三优秀教师表彰暨2015届高三工作会议在我校静远楼四楼会议室举行，教育局局长崔伟、副局长王广喜出席会议。

（8）2014年9月12日下午，怀远三中全体教职工在学校多功能报告厅隆重召开学习贯彻习近平北师大讲话精神大会，会议由张学赋副校长主持，宋在馥校长、赵兴书记出席大会并作重要讲话。

（9）11月20日上午8：00，高二年级在静远楼二楼会议室召开一、二次质量检测优秀学生座谈会，座谈会分文科、理科两个会场举行。理科班优秀学生座谈会由教务处副主任柏祥平主持，张学赋副校长在座谈会上发表讲话，他说：“你们的选择定会决定你们的，你的勤奋你的汗水必然结出硕果”。文科班优秀座谈会由政教处副主任苏同青主持，他说：“争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数，保龙头科目，抓弱科，定能有所突破”。

4、教师风采

赵兴，怀远三中党总支书记。中学生物高级教师，蚌埠市生物学科带头人，安徽省奥林匹克生物竞赛优秀辅导教师。省级课题负责人。先后到华师大、北师大、复旦大学、上海浦东党校学习。蚌埠市第十届党代表。

先后被评为“全国优秀教师”，中国好人榜“助人为乐好人”，“安徽省对口援建松潘教育优秀教师”，怀远县首届教育十大感动人物，2011第二届全国教书育人楷模侯选人，安徽省援川优秀教师，安徽省首届“江淮好老师”。

教育格言：学高为师，行为世范