学生必读作品

2024-09-14

学生必读作品（通用10篇）

学生必读作品篇1

学生必读作品

1.柳青《创业史》2.路遥《人生》或其它3.张承志《北方的河》

4．汪曾祺《大淖纪事》5．池莉《烦恼人生》6.方方《风景》

7.刘震云《一地鸡毛》8.朦胧诗选9.巴金散文《随想录》

10.余秋雨散文《山居笔记》或<文化苦旅>

11.王小波散文集《沉默的大多数》、小说《黄金时代》或其它

12.史铁生小说《我与地坛》《命若琴弦》《好运设计》或其它

13.阎真的长篇小说《沧浪之水》

14．姜戎的长篇小说《狼图腾》

15.莫言长篇小说《丰乳肥臀》《檀香刑》《生死疲劳》《蛙》中任一部。

学生必读作品篇2

何谓必读性?《转变》一文的作者之一王华岗在谈写作体会时是这样解释的:“必读性是指一个媒体或者其中的栏目, 让读者在第一时间从那里得到权威的解读分析、有用的资讯服务、有价值的思想观点, 通过浏览这些内容能够对生活有思考, 对工作有帮助, 对学习有启迪。”他对“必读性”进一步阐述道:必读性是发挥党报评论“定音鼓”作用的根本要求;必读性是提升党报评论舆论引导能力的最佳选择;必读性是发挥党报评论品牌效应的基本路径。决定报纸必读性的因素有政治因素、社会环境因素、受众认知水平因素, 但归根到底取决于评论的观点和思想, 能否实现这种突破, 关键在于创新。

这篇新闻评论精品的成功塑造, 在写作上告诉我们, 若想使文章有必读性, 就要在以下几方面下功夫:

一是主题重大, 内容鲜活。一篇评论的成功与否, 选题是至关重要的。只有选择那些主题重大的课题, 才能使读者感到有必读性。所谓主题重大, 不仅是贯彻党的路线、方针、政策中必须解决的问题和带有倾向性、普遍性的问题, 而且必须是可以扩展和延伸的课题, 是广大人民群众普遍关心和迫切需要解决的问题。《转变》一文中所写的加快发展方式转变是当前中国面临的一个重大课题, 如何加快转变, 河南省委书记卢展工在2010年6月3日《人民日报》上发表署名文章, 明确提出“用领导方式转变加快发展方式转变”这一重大政治命题, 它不仅为中原经济区建设指出了一个重要切入点, 而且具有普遍的现实指导意义。2011年是“十二五”的开局之年, 也是中原经济区建设的起步之年。河南发展行至一个新的重要节点, 面向“十二五”, 中央和河南省委作出了新的决策和部署, 《河南日报》作为河南省委机关报, 紧扣河南发展的时代脉搏, 紧跟省委主要领导的思路, 以省委的重大决策为主题, 运用“何平”这一优势品牌, 给广大人民群众尤其是领导干部提供思想武装和方法武器, 为河南省委、省政府的中心工作营造良好的舆论氛围, 为中原经济区建设提供精神动力和智力保障。可见, 《转变》一文的主题无疑是重大的, 内容是鲜活的。文章刊发后, 立即在社会上引起巨大反响, 并受到中央有关领导的好评。2011年2月10日, 中共河南省委办公厅下发文件, 要求全省各级党委认真学习《河南日报》刊发的“用领导方式转变加快发展方式转变”系列政论文章 (俗称“何平九论”) 。党报评论被列为必读文章, 一时间, 成了机关单位、街头巷尾热议的话题。可见, 评论收到了很好的传播效果。

二是语言生动, 贴近受众。“语言, 不是蜜, 但能黏住一切。”我很欣赏这句名言。然而用来黏住一切的“语言”, 本身不一定带“糖”和“胶”, 它是以软硬适度、通俗亲切、简洁明了、形象生动来产生黏结力的。评论的必读性也来自语言的黏结力。毛泽东在《同新闻出版界代表的谈话》中提到, 新闻报道写作不要太硬, 可以把软和硬统一起来;文章要写得通俗亲切, 由小讲到大, 由近讲到远, 引人入胜。新闻评论的最终目的, 是要从思想上说服受众, 因此要善于运用通俗易懂的语言, 让受众了解并接受作者的观点、意见和主张。新闻评论较少从纯理论问题入手, 经常结合具体的事件或现象进行分析, 因此要针对问题症结, 用简洁的语言, 把道理找准说透。同时, 要善于把抽象的道理概念化、具体化。另外, 读者看评论, 固然要看其中的观点、道理, 但议论风生、文采斐然的评论, 更为人们所喜欢。毛泽东的《别了, 司徒雷登》、鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》等文, 至今仍为人们所厚爱, 其原因不仅在于观点鲜明, 文采横溢也是重要的一条。撰文时引用一些诗句、典故是必要的, 它能起到锦上添花的奇效。《转变》这篇评论, 在这方面是做得很成功的。像文中写的:

△变则通, 通则久。

△发展的航船需要依靠理论的灯塔抵达彼岸, 思想的翅膀总是借助实践的长风高高飞翔。

△“用领导方式转变加快发展方式转变”, 这一富含时代新意的命题, 是中原经济区建设土壤里孕育出的思想果实, 是加快发展方式转变中提炼出的智慧结晶。

△领导方式转变与发展方式转变如车之两毂、鸟之两翼。

△“见贤思齐, 见不贤而内省也”, 要通过领导方式的转变, 实现自重、自省、自警、自励的要求, 在工作实践中自觉做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。

△领导不是万能的, 领导者的正确决策和举措只能来源于人民群众的实践, 否则, 无论多么高明的领导者, 一旦脱离人民群众的实践, 他的智慧就会枯竭, 工作必然失误。

△岁月峥嵘, 几多春秋。我们被“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”的不屈精神所感动, 被“大风起兮云飞扬”的浩然长歌所震撼, 被“为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平”的远大抱负所激励。

心手相牵, 薪火相传。秉承民族精神的血脉, 高扬时代精神的旗帜, 亿万中原儿女聚精会神搞建设, 一心一意谋发展, 就一定能够创造新的辉煌, 谱写新的华章。

以上生动形象、贴近读者的语言, 特别是一些重要的观点, 寥寥数语, 将大与小、长与短、近与远、局部与全局、转变与持续、个人与制度、领导与群众等的辩证关系讲得深刻明白, 使人咀嚼再三, 回味无穷。有的堪称格言、警句, 读者每逢读完, 就如同阅读一篇优秀的散文, 每每回味其中的精彩之处, 总情不自禁地抄下留作资料, 或输入电脑永久保存, 或摘抄、汇集成座右铭。可见, 贴近受众, 具有黏结力的语言有力地增强了《转变》一文的必读性。

三是独家评说, 启迪现实。媒体不只是传播信息, 它还要传播思想、理论和观点。观点独家是优秀评论必具的特色。一篇成功的新闻评论作品, 往往不是囿于就事说理, 而是进一步延伸, 增强说理的联想力, 启发拓展读者思路。“独立之精神, 自由之思想”, 体现在新闻评论中即是始终坚持独立品格。新闻评论的独立品格包括在思想上与行动上敢为人先、坚持批判怀疑态度、勇于承担社会责任、保持独特个性等。新闻评论是报纸舆论倾向最强的新闻作品, 它标志着一家报纸的立场和态度, 历来被人们看作是报纸的“旗帜”和“灵魂”, 因此也是报纸独立品格的最好体现。

《转变》一文站在时代的高度, 以深邃的理性思考, 充满张力和思辨的逻辑表达, 集中完整地阐释了“用领导方式转变加快发展方式转变”这个命题当中的几个关键概念。前八论各个关键词之间的关系, 深刻地探讨了“用领导方式转变加快发展方式转变”所具有的理论意义、实践意义和指导意义。行文采用明线和暗线的形式, 使文章显得气脉完整, 意向完美, 环环相扣, 大气磅礴。独家评说的特色非常鲜明。如文中写的:

△何谓“发展方式”?就是在一定的发展阶段、一定的发展战略和一定的体制机制下, 实现经济社会发展的方法、途径和模式。加快发展方式转变, 就是加快由传统的、旧的发展方式向科学的、现代的发展方式转变。

何谓“领导方式”?就是党实行领导、执掌政权的体制、机制、手段、方式以及领导者素质修养等的总称。转变领导方式, 要求各级领导干部要跟上中央步伐, 真正肩负起加快转变的领导责任, 在创新中提高领导水平。

△从提出“坚持科学执政、民主执政、依法执政”, 到“以改革创新精神加强自身建设”, 再到“提高贯彻落实科学发展观的能力, 增强驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题的能力”, 我们始终把提高领导能力放在突出位置, 牢牢把握发展的主动权。

△转变发展方式的征程上不仅有铺满鲜花的大道坦途, 更有布满荆棘的岔口迷路。消费、投资、出口“三驾马车”需要协调发展, 一、二、三产业需要合理带动, 持续与提升、速度与质量、增长与效益、发展与民生、经济与环境等, 统统纳入决策者的视野, 时时考验着驾驭者的本领。

△转变领导方式, 与“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”八个关键词息息相关。每个领导干部都要认真想一想——

如果没有敏锐的机遇意识, 怎么能够抢占发展的先机?

△“八个转变”既包括领导干部的思想观念、素质能力, 又涵盖了工作作风、方式方法、体制机制等方方面面。“八个转变”互为依存, 互相促进, 互相激发, 相得益彰, 其核心就是发展和为民。紧紧抓住发展不放, 牢牢坚持为民不松, 把两者统一起来, 就抓住了领导方式转变的核心。

上面所评述, 作者选择从未有过的角度进行评说, 以“精辟”、“独到”抓人, 说别人之未说, 见别人之未见, 用专业的眼光和国际视野, 牢牢把握“第一解释权”, 充分表现出了党报的权威力量。

作为评论精品, 不仅开头能一下子抓住读者, 引起读者的好奇, 其结尾往往再次点题, 引发读者深思。《转变》一文在这一点上也是做得很出色的, 表现在评论的开头、中间及结尾处紧紧抓住春的意向性描写, 其“凤头”、“豹尾”的特色十分抢眼。如文中写的:

△当2011年新春的阳光普照中原大地, 又一次思想解放的大潮正激越澎湃, 又一个加快发展的春天正向我们走来。

人勤春来早。今年是全面建设中原经济区的起步之年, 也是“十二五”的开局之年, 全省人民意气风发, 豪情满怀, 在希望的田野上, 精心描绘亮丽的春色。

△绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。

加快中原崛起、河南振兴的盛世伟业向我们发出了春天的邀请, “用领导方式转变加快发展方式转变”, 为我们一展才华、大显身手提供了纵横驰骋的大舞台。

△开启全面建设中原经济区的大幕, 河南发展“春天交响曲”已经奏响。听从指挥、把握节奏, 各司其职、密切配合, 倾情投入、完美绽放……我们才能传递出生机勃勃、万紫千红的“春之韵”, 才能迸发出热烈奔放、万物争荣的“春之声”, 才能飞扬起活力无限、气象万千的“春之魂”。

△日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

当我们推开“十二五”发展的大门, 站在全面建设中原经济区的起跑线上, 可曾感到肩上的压力、背负的希望?

一场新的“大考”已经开始, 我们付出所有的智慧和辛勤的汗水, 都为了追求那份永不放弃的光荣与梦想。

春风浩荡, 春意融融, 春光无限。

让我们张开双臂, 拥抱中原崛起新的春天。

以上描写, 让人读来赏心悦目、心驰神往, 评论美文的感染力将读者牢牢吸引住。

《转变》一文及“何平”系列评论的成功告诉人们:聚众人智慧, 成一家之言, 是所有有成就政论家的独特本领。即使李普曼这样的奇才, 旗下也少不了庞大的智囊团队。据作者撰文介绍:

“何平九论”的写作时间紧、任务重、要求高、难度大。报社集团党委会、编委会审时度势, 决定举诸多采编部门之力来完成, 首次大规模打破部门界限, 按照每组四人有一个评论工作室人员参与的办法进行分组, 每组负责“九论”的一篇, 朱夏炎社长、常法武总编辑亲自挂帅、统领全局, 出任“九论”写作班子的主任、副主任, 由王亚明副总编辑和王自合编委负责稿件的统筹协调, 在创作机制方面实行集体作业, 按照发稿时间倒排工期。在具体操作上, 第一次集中讨论后各组按照朱夏炎社长提出的紧扣卢展工书记思想, 提升理论高度, 做到纵横捭阖、具备哲学思辨、切中问题要害的要求, 以及王亚明副总编辑提出的贴着领导方式转变、中原经济区建设、科学发展观等操作要领, 拿出各自的写作方案。然后各组经过充分的讨论、采访和搜集相关资料, 由专人拿出初稿, 再集体讨论修改。每篇的写作均经过三次集体讨论, 多次集中改稿, 环环相接, 紧张运行。文章的写作过程充满了紧张、团结、活跃、民主的气氛, 认识不断深化, 指向不断明确, 智慧不断集中, 资源不断优化。九篇文章, 从开题、学习、调研、起草、修改、发表、总结, 诸多环节, 浸透着全体人员的心血和汗水。正是这种敢拼敢赢、兢兢业业、一丝不苟、团结奉献的精神, 铸就了九篇彰显河南日报风范和水平的精品力作。

“天道酬勤”。“何平九论”的获奖是情理中之事。它也再次告诉人们, 新闻精品的产生是需要认真组织、精心策划、辛勤写作、字斟句酌修改才能成功的。笔者有理由相信, 在新闻界已有一定知名度的“何平”评论品牌, 定会在中原经济区建设的时代大潮中, 为受众奉献出更多的精品力作。

在转变中赢得大发展

———九论用领导方式转变加快发展方式转变

□何平

(一) 当2011年新春的阳光普照中原大地, 又一次思想解放的大潮正激越澎湃, 又一个加快发展的春天正向我们走来。

(二) 全面建设中原经济区, 是落实科学发展观的“河南探索”, 是顺应时代发展潮流的历史抉择。

伟大的实践需要科学的理论, 蓝图的实现需要不懈的努力。省委书记卢展工提出的“用领导方式转变加快发展方式转变”, 是建设中原经济区的切入点和有力抓手, 是贯彻中央精神、符合河南实际的重大命题。

(三) 何谓“发展方式”?就是在一定的发展阶段、一定的发展战略和一定的体制机制下, 实现经济社会发展的方法、途径和模式。加快发展方式转变, 就是加快由传统的、旧的发展方式向科学的、现代的发展方式转变。

(四) 马克思主义认为, 客观世界是不断发展的, 人类的实践活动是不断发展的, 人们的认识也是不断发展的。

历史车轮滚滚向前, 客观世界变化万千。作为实践活动的引领者和推动者, 领导干部的认识能否因时而变, 施政能否顺势而为, 直接关系党的领导是否科学有效, 直接关系党和人民事业的兴衰成败。

(五) 变则通, 通则久。

当今时代, 国家和地区之间日益激烈的竞争, 时刻考验着执政党的领导力。在我们这个十几亿人口的发展中大国, 党在推进改革开放和现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。

探索规律的脚步从未停歇, 追寻真理的目光始终执著。

从强调“加快经济增长方式转变”, 到“加快经济发展方式转变”, 再到“以科学发展为主题, 以加快转变经济发展方式为主线”, 我们对发展的认识越来越全面, 对发展方式的理解越来越深刻。

从提出“坚持科学执政、民主执政、依法执政”, 到“以改革创新精神加强自身建设”, 再到“提高贯彻落实科学发展观的能力, 增强驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题的能力”, 我们始终把提高领导能力放在突出位置, 牢牢把握发展的主动权。

(六) 面对世情、国情、党情的巨大变化, 胡锦涛总书记深刻指出, 党的领导干部要在理论联系实际上走在前面, 带头探索回答重大理论和实践问题, 增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

(七) 发展的航船需要依靠理论的灯塔抵达彼岸, 思想的翅膀总是借助实践的长风高高飞翔。

“用领导方式转变加快发展方式转变”, 这一富含时代新意的命题, 是中原经济区建设土壤里孕育出的思想果实, 是加快发展方式转变中提炼出的智慧结晶。它在开启我们思想解放大门, 找准加快转变、科学发展着力点的同时, 也丰富了对马克思主义执政党建设规律的具体认识。

(八) 卢展工同志指出, “讲转变, 首先要从党委、政府和领导干部转变开始, 思考自己怎么转、怎么做”, 他进一步强调, “发展目的必须明确”、“头脑清醒至关重要”、“正确思路应当持续”、“方式方法亟待改进”。

讲发展, 更要讲发展方式;讲发展方式, 必须讲领导方式——层层抽丝剥茧, 我们的思路才能豁然开朗, 问题的关键才能清晰可辨。

布一子而活全盘, 牵一发而动全身。

转变发展方式的征程上不仅有铺满鲜花的大道坦途, 更有布满荆棘的岔口迷路。消费、投资、出口“三驾马车”需要协调发展, 一、二、三产业需要合理带动, 持续与提升、速度与质量、增长与效益、发展与民生、经济与环境等, 统统纳入决策者的视野, 时时考验着驾驭者的本领。

(九) 发展方式的新变化, 对领导方式的转变提出了新的迫切要求。

反观现状, 我们清醒地看到, 一些领导干部在领导方式上还存在着种种的不适应、不协调, 有的思想观念、体制机制甚至还停留在计划经济时代, 很多消极的、落后的、陈旧的方式依然存在, 成为前进路上的“绊脚石”、“拦路虎”。

转变领导方式, 与“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”八个关键词息息相关。每个领导干部都要认真想一想——

如果没有敏锐的机遇意识, 怎么能够抢占发展的先机?

如果没有深沉的忧患意识, 怎么能够时刻保持清醒的头脑?

如果没有对规律的准确把握, 怎么能够适应发展的新要求?

如果不能站位全局, 怎么能够视野高远、大有作为?如果不讲锐意创新, 怎么能够与时俱进、动力澎湃?

如果没有强烈的责任感, 怎么能够责随职走、心随责走?

如果没有求实求效的作风, 怎么能够把美好蓝图化为现实?

如果没有发展为民的坚定理念, 又怎么能够团结带领全省人民走上富民强省的康庄大道?

(十) 加快发展方式转变, 关键就在于加快领导方式转变。

领导方式转变与发展方式转变如车之两毂、鸟之两翼, 领导方式转变是发展方式转变的前提和保障, 发展方式转变是领导方式转变的基础和目的, 两者密不可分、相辅相成, 有机统一于建设中原经济区的实践。要转变、转快、转好发展方式, 必须首先转变、转快、转好领导方式。

(十一) 在“机遇”、“忧患”、“规律”、“大局”、“创新”、“责任”、“求实”、“为民”八个方面着力, 实现“八个转变”, 是建设中原经济区的当务之急, 是领导方式转变的现实选择。

“八个转变”既包括领导干部的思想观念、素质能力, 又涵盖了工作作风、方式方法、体制机制等方方面面。“八个转变”互为依存, 互相促进, 互相激发, 相得益彰, 其核心就是发展和为民。紧紧抓住发展不放, 牢牢坚持为民不松, 把两者统一起来, 就抓住了领导方式转变的核心。

实现“八个转变”, 就是要在认识上、思路上、意识上、作风上、情感上、方法上来一次彻底的转变, 归根到底, 领导干部要把世界观、人生观、价值观真正转到人民群众的立场上来, 转到建设中国特色社会主义事业大方向上来, 转党风、促政风、带民风, 进而形成推动经济发展、社会进步的强大精神动力。

(十二) 绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。

加快中原崛起、河南振兴的盛世伟业向我们发出了春天的邀请, “用领导方式转变加快发展方式转变”, 为我们一展才华、大显身手提供了纵横驰骋的大舞台。各级领导干部要用科学发展观武装头脑, 练就建设中原经济区的过硬本领, 在领导力的提升上来一次新的飞跃——

转变领导方式, 就要不断增强抢抓机遇、应对挑战的洞察力;

转变领导方式, 就要不断增强驾驭全局、统筹协调的掌控力;

转变领导方式, 就要不断增强遵循规律、实事求是的运作力;

转变领导方式, 就要不断增强从容清醒、化危为机的应对力;

转变领导方式, 就要不断增强敢想敢干、锐意进取的创新力;

转变领导方式, 就要不断增强实干为先、求实求效的执行力;

转变领导方式, 就要不断增强恪尽职守、忠诚履责的向心力;

转变领导方式, 就要不断增强发展为民、团结奋进的凝聚力。

(十三) 开启全面建设中原经济区的大幕, 河南发展的“春天交响曲”已经奏响。听从指挥、把握节奏, 各司其职、密切配合, 倾情投入、完美绽放……我们才能传递出生机勃勃、万紫千红的“春之韵”, 才能迸发出热烈奔放、万物争荣的“春之声”, 才能飞扬起活力无限、气象万千的“春之魂”。

(十四) 转变领导方式, 是转变发展方式的必然, 是亿万人民群众的期盼。转变、转快、转好领导方式, 就要处理好四个关系。

(十五) 要处理好工作方式与工作方法的关系。

工作方式包括观念、思路、作风等多方面内容, 工作方法则是解决问题的具体手段。那些“行政命令式”、“家长式”、“包办式”、“运动式”等工作方式, 不能适应市场经济条件下发展的需要, 必须彻底转变, 否则, 就会出现“拉闸限电”、“文山会海”、“一言堂”、“一刀切”、“大呼隆”等陈旧落伍、简单粗放的做法。

工作方法是工作方式的实践途径。方法正确、手段得当, 工作就能顺利推进, 反之就会事倍功半。坚持“三具两基一抓手”的工作方法, 中原经济区建设的各项任务就能迅速得到落实、真正见到成效。

(十六) 要处理好转变与持续的关系。

转变领导方式, 转的是不适应科学发展观要求、不适应中原经济区建设需要的观念和做法, 切实把领导方式转到发展为民、求实求效上来。

转变不是简单的抛弃, 不是否定过去的一切, 而是要遵循发展规律, 在持续中转变, 在转变中持续。“三化协调、科学发展”的正确道路, “愚公移山精神”、“焦裕禄精神”、“红旗渠精神”、“三平”精神等优良传统, 都是我们的宝贵财富, 都需要在中原经济区建设的伟大实践中一以贯之地持续下去, 发扬光大。

还要看到, 用领导方式转变加快发展方式转变是一个长期的过程, 不可能一蹴而就, 要充分认识转变的长期性、艰巨性、紧迫性, 真正做到发展不松懈, 转变不停步, 加快转变、持续转变。

(十七) 要处理好个人修养与制度建设的关系。

加强个人修养是领导方式转变的重要内容。优良的个人修养不是与生俱来的, 需要有一个不断学习、修行、磨炼、提升的过程。“见贤思齐, 见不贤而内省也”, 要通过领导方式的转变, 实现自重、自省、自警、自励的要求, 在工作实践中自觉做到慎初、慎微、慎独、慎友、慎权。

加强领导干部的个人修养绝不是实行“人治”。要建立行之有效、周密严谨的决策、执行、评价、监督、激励机制, 特别是在选人用人上, 要坚持好“五重五不简单”, 为领导方式的法制化、民主化、程序化、科学化提供坚强的制度保障。

(十八) 要处理好领导与群众的关系。

历史唯物主义认为, “历史活动是群众的事业”。群众路线是我们党一切工作的根本路线。领导不是万能的, 领导者的正确决策和举措只能来源于人民群众的实践, 否则, 无论多么高明的领导者, 一旦脱离人民群众的实践, 他的智慧就会枯竭, 工作必然失误。

一切权力属于人民, 领导干部手中的权力只能用于为人民服务, 而不能以权谋私。要想依靠人民, 首先为了人民。领导干部要经常想想群众在自己心里是什么位置, 自己在群众心里是什么形象, 正确处理权力与义务、对上负责与对下负责、部门利益与集体利益等关系。

中原经济区是为亿万人民群众谋福祉的伟大事业, 也需要无数普普通通、踏踏实实、不畏艰难、侠肝义胆的河南人投身其中, 我们要充分调动蕴藏其中的无穷智慧, 上下同心, 众志成城, 汇聚成推动发展进步的强大合力。

(十九) 跨越历史沧桑, 中华民族的精神高地从来不缺乏砥砺奋进的伟大力量。

岁月峥嵘, 几多春秋。我们被“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”的不屈精神所感动, 被“大风起兮云飞扬”的浩然长歌所震撼, 被“为天地立心, 为生民立命, 为往圣继绝学, 为万世开太平”的远大抱负所激励。

(二十) 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

当我们推开“十二五”发展的大门, 站在全面建设中原经济区的起跑线上, 可曾感到肩上的压力、背负的希望?

一场新的“大考”已经开始, 我们付出所有的智慧和辛勤的汗水, 都为了追求那份永不放弃的光荣与梦想。

春风浩荡, 春意融融, 春光无限。

让我们张开双臂, 拥抱中原崛起新的春天。

参考文献

[1]张学文.为中原经济区建设提供强大舆论支持——“何平九论”是如何炼成的[J].新闻爱好者, 2011 (5上) .

大学生必读的音乐经典篇3

安徽文艺出版社新近出版了孙大鹏、王利群主编的有声版普通高等院校艺术选修课使用教材《大学生音乐经典必读——欧美音乐部分》。

该书是根据我国目前中小学音乐教育结构及我们所掌握的大学生的音乐知识现状，并结合普通高校音乐选修课的教学特点编写而成。全书依据欧美音乐的常见体裁分为16课：小夜曲与夜曲、幽默曲与浪漫曲、进行曲与舞曲、练习曲与即兴曲、船歌与诙谐曲、无词歌与摇篮曲、前奏曲与间奏曲、随想曲与叙事曲、狂想曲与幻想曲、序曲、交响诗、奏鸣曲、室内乐、协奏曲、组曲、交响曲。程度由简至难、由浅入深，力求做到通俗易懂，使大家能在较短的时间内了解和掌握更多的经典作品。每一课后面还设计了“随堂作业”，教师可以通过它及时检查学生的学习情况。附录中还收录了西洋乐器类别及其名曲介绍和一些著名的音乐家简介。此外，随书赠送的MP3光盘收录了该书中介绍的所有乐曲，便于学生课外欣赏。

《大学生音乐经典必读——欧美音乐部分》的主编孙大鹏现就职于浙江大学城市学院素质发展中心，1986年开始从事艺术教育工作，组织大学生参加省、部级艺术比赛多次获得一等奖；王利群现任浙江林学院艺术指导中心主任，多年来致力于文化艺术教育的研究与实践，多次荣获国家级文化艺术大赛金奖、优秀教师指导奖。

学生必读作品篇5

1、鲁迅：《狂人日记》《阿Q正传》《祥林嫂》

2、郁达夫：《沉沦》

3、梁启超：《少年中国说》

4、陈季同：《黄衫客传奇》

5、冰心：《寄小读者》

6、朱自清：《荷塘月色》《背影》

7、郭沫若：《天狗》《凤凰涅槃》《天上的街市》

8、闻一多：《死水》

9、徐志摩：《再别康桥》

10、茅盾：《林家铺子》

11、萧红：《呼兰河传》

12、巴金：《怀念萧珊》《小狗包弟》

13、老舍：《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》

14、李劼人：《死水微澜》

15、沈从文：《边城》《萧萧》《怀化镇》

16、穆时英：《上海的狐步舞》

17、施蛰存：《梅雨之夕》《春阳》

18、藏克家：《老马》

19、戴望舒：《雨巷》《我思想》

20、卞之琳：《断章》

21、林语堂：《萨天师语录》《冬至之晨杀人记》

22、丰子恺：《无常之恸》《画》《儿女》

23、夏衍：《包身工》

24、曹禺：《雷雨》

25、冯至：《蛇》

26、艾青：《鱼化石》《我爱这土地》

27、田间：《假使我们不去打仗》

28、穆旦：《诗八章》《智慧之歌》

29、汪曾祺：《受戒》 30、梁实秋：《女人》《男人》

31、聂绀弩：《论娼妓》

32、赵树理：《小二黑结婚》

33、孙犁：《荷花淀》

34、张爱玲：《金锁记》《倾城之恋》

35、闻捷：《苹果树下》

36、茹志鹃：《百合花》

37、吴强：《红日》

38、曾卓：《悬崖边的树》

39、牛汉：《华南虎》 40、食指：《相信未来》

41、刘心武：《班主任》

42、王蒙：《组织部新来了个年轻人》

43、宗璞：《鲁鲁》

44、北岛：《回答》

45、舒婷：《致橡树》

46、顾城：《一代人》

47、海子：《面朝大海春暖花开》

48、路遥：《平凡的世界》

49、残雪：《山上的小屋》 50、阿城：《棋王》

51、莫言：《蛙》《红高粱》

52、贾平凹：《废都》

53、方方：《风景》

54、陈忠实：《白鹿原》

55、金庸：《笑傲江湖》

56、余光中：《乡愁》《灯下》

57、林海音：《城南旧事》

58、毕淑敏：《红处方》

五年级学生必读书目篇6

《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版

《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版

《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社2001年版《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社2003年版《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版

《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版

《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社1999年版

《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社2000年版《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译科学普及出版社2001年版

《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版

《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989年版《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版

《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社2003年版《中华经典诵读本》徐含之选编&nsp;苏州大学出版社2000年版

《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版

《幻城》郭敬明春风文艺出版社2003年版

《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版社2001年版《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社2001年版

《吹牛大王奇游记》(德)埃·拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版

《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译中国少儿出版社1984年版《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社

《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002年版

人教课标版五年级必读书目和推荐书目

必读书目

1.《圣经神话故事》陈静

2.《严文讲童话》严文井

3.《普希金童话》浙江少年儿童出版社

4.《王尔德童话》（英）王尔德 5.《中外动物故事选》伊明 6.《中外经典科普故事》伍钚 7.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥

8.《中外艺术家的故事》江钥含 9.《国际知识问答》中国少年儿童出版社

10.《上下五千年》林汉达曹余章 11.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石

12.《中华经典诵读本》徐含之 13.《漂亮老师和坏小子》杨红樱 14.《魔法师的帽子》（芬）杨松 15.《悠长的岁月》贾兰坡 16.《金银岛》北京出版社

17.《吹牛大王奇游记》少年儿童出版社

18.《淘气包艾米尔》（瑞典）阿·林格伦

19.《童年》（俄）高尔基

20.《做一个快乐的少年人》邓碧霞

推荐书目

1.《三国演义故事》百花文艺出版社

2.《智慧故事精选》内蒙古少年儿童出版社

3.《三寄小读者》冰心 4.《豪夫童话》（德）威廉·豪夫 5.《不知道的世界》李毓佩 6.《爱的教育》（意）亚米契斯 7.《100个中国孩子的梦》董宏猷 8.《荒漠奇踪》严阵

9.《假如给我三天光明》海伦·凯勒10.《千家诗》来新夏

11.《钢铁是怎样炼成的》（俄）尼·奥斯特洛夫斯基

12.《小学生必读千家文》喀什维吾尔出版社

13.《新想象作文》杨小全 14.《小学生巧学创新作文》赵万荣

15.《水浒传》施耐庵

16.《中国兔子德国草》周锐周双宁

17.《海底两万里》北京出版社18.《草房子》曹文轩

19.《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩

学生必读作品篇7

当然,如果从较为严格的角度而言,本件参赛作品中的主要内容部分,有“读、书、万、卷、下、笔、如”等字,还无甚大毛病,而其他几个字的毛病,则相应的略微多了一些。

首先,先说毛病大的几个字:“破”、“有”、“神”等字的毛病所在和解决问题的办法。

“破”字的结构属于典型的左右结构中左窄右宽一类的字,作者在书写此字时,显然没有这种严格的结构意识,因为从“石”字旁的较为宽阔的书写,反映出这种结构意识训练方面的严重不足,根本不懂得,在这类结构字中的左旁在书写时,一定要遵循谦让的构字原则,因此出现了作品中这种左旁不显窄,右旁显局促的构字现象。解决问题的方法:将“石”字旁的口部收窄,右旁“皮”旁边将略显舒展。

“有”字的结构问题,出现在下半部分的“月”字底上。月字底的轮廓有些过于宽阔了,此字出现了上不够宽,下不够窄的构字毛病。而且,就横折钩一画而言,折笔后宜垂直下行或略朝外下行,绝不应当朝里下行,否则,易使整个字产生歪道的观感。解决问题的方法:将该笔画折后部分调直、写正,并收窄月字底。

“神”字之弊在于不够精神,右旁的“申”部中的主要之笔竖画,不够直立。左旁的“示”竖画又过于偏左,与上面的横撇相比,又过于短软。解决问题的方法:调整左旁的轻重关系,写直右旁的竖画。

其次,再说说其他几个字中的小毛病和解决问题的办法。

“讀”字的整体为左右结构式,最大的问题在于左右之间不够缜密,当然,右旁为上中下结构式,其中“士”部略高,致使“四”、“贝”的层次排列有些局促,不过,好在作者最终还是将它们依次均匀地排列下来,并未影响全字的结构。

“萬”字的身段不够美观,主要是因为字头部分与中部的“田”框未分出宽窄来,以致全字在腰深的参差变化上,缺少了一些变化,解决问题的办法:将字头部分略微展宽,将会呈现出一种曲线之美。

“筆”字中的“聿”部横折画处与长直竖之间的布白,显得过小,因而造成了布白不匀的现象。解决问题的办法:将两个竖画部分减肥瘦身。

“如”字之缺点,在于右旁的“口”部过宽,故要解决问题,只有为其减肥。

作为获奖作品,本应当多加赞扬才是,但是,考虑到这些获奖者才刚刚十多岁,书法艺术作品之创作,也仅仅处于初级阶段,如果一味的捧和夸,可能作者一时高兴,但回过味来时,就不高兴了,因为没人肯指出其存在的缺欠和不足,那么,想要再提高和进步,就难上加难了。因此,希望我们的小读者,从小养成肯于听批评的习惯,只有这样,你才能不断地获得帮助,水平才会越来越高,才能在书法艺术学习和创作的道路上,越走越远。

在儿童画里,以水墨形式表现的作品比较少,值得我们提倡。此幅作品内容的选择很具有生活气息,也符合校园生活,画面中的乐器都是小作者们喜欢的,在生活中也认真地观察过。再从人物的服饰和表情来看,三位小作者注意了在这些方面的区别和变化,但是表情却都很专注。中间的那个稍微小的孩子画得稍显稚拙,但是造型和表现方面却另有趣味感和生动感。在造型方面,这几位小画家都注意了人物的比例及水墨画中点、线、面的运用,追求水墨晕染的韵味,这幅画总的来说还是比较有味道的。

在儿童作品中,剪纸这种形式本身就色调单一,十分讲究点、线、面的组合。在这幅作品中,小作者的构图别出心裁,中间的条幅故意将其突出,破开画面,使画面的形式更加生动、多样。从内容上我们可以看到有许多的气球、鸽子,衬托出了节日的热烈气氛。画面中人物的表情太单一了,表现得不够生动,如果丰富些会更好。

《二胡合奏》

作者:邵洋溢(12岁)、章晨利(13岁)等3人

指导教师:陈强、胡延巨

《庆祝中华人民共和国成立60周年》

作者:胡维维 15岁

中学生必读名著篇8

初中部分(10种)

《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《繁星·春水》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》

高中部分(20种)

《论语通译》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《围城》《哈姆莱特》《堂吉诃德》《歌德谈话录》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》《复活》《普希金诗选》《泰戈尔诗选》《老人与海》《谈美书简》《匹克威克外传》

一、七年级必读书目《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》

《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》

二、八年级必读书目《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》

《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》

三、九年级必读书目

中学生必读书目篇9

1．《论语译注》杨伯峻

2．《三国演义》罗贯中

3．《西游记》吴承恩

4．《水浒传》施耐庵

5．《红楼梦》曹雪芹

6．《儒林外史》吴敬梓

7．《窦娥冤》关汉卿

8．《呐喊》鲁迅

9．《朝花夕拾》鲁迅

10．《故事新编》鲁迅

11．《骆驼祥子》老舍

12．《四世同堂》老舍

13．《围城》钱钟书

14．《城南旧事》林海英

15．《便衣警察》海岩

16．《草房子》曹文轩

17．《林海雪原》曲波 18．《雷雨》曹禺 19．《茶馆》老舍

20．《繁星.春水》冰心 21．《毛泽东诗词鉴赏》吴功正

22．《人生》路遥

23．《平凡的世界》路遥 24．《文化苦旅》余秋雨

25．《肯定自己》刘墉

26．《创造自己》刘墉

27．《超越自己》刘墉

28．《妞妞——

一个父亲的札记》周国平

29．《傅雷家书》傅雷

30．《棋王》阿城

31．《钢铁是怎样炼成的》

（前苏）奥斯特洛夫斯基

32．《童年》（前苏）高尔基

33．《在人间》（前苏）高尔基

34．《我的大学》（前苏）高尔基

35．《小王子》

（法）安托万•圣埃克絮佩里

36．《唐•吉诃德》(西班牙)塞万提斯

37．《谁动了我的奶酪》（美）斯宾塞·越翰逊

38．《简爱》（英）夏绿蒂•勃朗特 39．《欧也妮•葛朗台》（法）巴尔扎克

40．《老人与海》（美）海明威 41．《莫泊桑中短篇小说选》 42．《契诃夫中短篇小说选》 43．《欧亨利短篇小说选》 44．《鲁滨逊漂流记》（英）笛福 45．《热爱生命》（美）杰克伦敦 46．《复活》（俄）托尔斯泰 47．《巴黎圣母院》（法）雨果 48．《哈姆雷特》（英）莎士比亚 49．《新月集》（印）泰戈尔 50．《名人传》（法）罗曼•罗兰 51.《爱的教育》

52.《我们没有富爸爸富妈妈》 53.《昆虫记》 54.《花季•雨季》 55.《世界五千年》 56.《假如给我三天光明》 57.《培根随笔》 58.《格列佛游记》 59.《浮生六记》 60.《山居笔记》 61.《一个人的村庄》 62.《我的精神家园》 63.《活着》 64.《今古奇观》

65.《忏悔录》 66.《远大前程》 67.《麦田里的守望者》 68.《生命中不能承受之轻》 69.《热爱生命》 70.《百年孤独》 71.《阿甘正传》 72.《悲惨世界》 73.《小王子》 74.《吉檀迦利》 75.《变形记》 76.《苏东坡传》 77.《居里夫人传》 78.《史记》

79.《杰出青少年的七个习惯》80.《古文观止》 81.《安妮日记》 82.《人生的弱点》 83.《培根人生论》 84.《致加西亚的信》 85.《数理化通俗演义》 86.《挪威的森林》 87.《永别了，武器》 88.《一生的学习》

大学生入党必读篇10

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

2.队”？（P1~P7）

这是由中国共产党的阶级性决定的。中国共产党的阶级性，是指中国共产党以中国工人阶级为阶级基础，以中国社会各阶层的先进分子为群众基础，代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。中国共产党的阶级性主要有三层含义。1.中国共产党是中国工人阶级的政党。2.中国共产党以中国工人阶级作为自己的阶级基础。3.增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。

3.中国共产党的先进性

党的先进性表明的中国共产党不是一个普通的组织，而是一个具有崇高理想、愿意为工人阶级和广大人民谋利益、甘为人类解放事业而献身的先进组织。

4.所谓具体的，就是说，党的先进性不仅体现在现在科学的理论基础和阶级基础上，而其体现在它的纲领、路线、方针、政策和各项工作中。所谓历史的，就是说，党的先进性不是一成不变的，而是随着时代和实践的发展而发展的。

5.1.“三个代表”是党的先进性的根本标志。2.科学理论是党的先进性的灵魂。3.民主集中制原则是党的先进性的根本保证。4.党员的先进性是党的先进性的具体体现。

6．党的领导地位是怎样形成的？

党的领导地位是在中国长期的革命和建设中逐步形成的。历史表明，中国共产党由小到大、由弱到强，就是由于得到了人民的支持和拥护。在这一漫长的历史进程中，广大人民认识到：只有中国共产党，常识唯一代表中国人民利益的政党。中国近现代使说明了这样一个事实：是中国人民选择了中国共产党，跟着党走，自觉接受党的领导，才形成了党的领导核心地位。只有在中国共产党的领导下，中国革命才会成功，中国的社会主义建设才能取得巨大的成就，中华民族才得以实现伟大复兴。所以，只有中国共产党才能成为中国革命和建设的领导核心。

7．为什么说“党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证”？(P13~P15)

1.只有坚持党的领导，才能坚持社会主义现代化建设的方向。

2.只有坚持党的领导，才能实现中华民族的全面振兴。

3.只有坚持党的领导，才能维护和保持安定团结的政治局面。

81.“三个代表”重要思想集中体现了工人阶级政党的阶级性。

2.“三个代表”重要思想完整地体现了党的先进性。

3.“三个代表”重要思想体现了中国共产党与时俱进的时代精神。

4.“三个代表”重要思想把党的性质和党的指导思想更紧密地联系在一起。

9中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

10要思想为指导？(第二章)

因为马克思列宁主义是中国共产党的理论基础和行动指南；毛泽东思想是中国化的马克思主义；邓小平理论是当代中国的马克思主义；“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的新篇章。

11．怎样在实践中贯彻落实科学发展观？（P45~P46）

①深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。②深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。

③深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。

④深入贯彻落实科学发展观，要求切实加强和改进党的建设。

12．如何正确认识和把握中国特色社会主义理论体系？（P48）

①中国特色社会主义理论体系，是新时期以来我们党全部理论创新成果准确鲜明而由富有新意的科学综合。

②中国特色社会主义理论体系，体现了中国共产党人在新时期三方面的伟大觉醒。

③中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富。

13实现共产主义

14马克思和恩格斯认为共产主义社会有以下基本特征：第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富。第二，社会成员共同占有全部生产资料。第三，实行各尽所能，按需分配的原则。第四，彻底消灭了阶级差别和重大社会差别。第五，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和思想品质。以上这些特征，尽管只是共产主义社会的大致轮廓，但它已经向我们表明：共产主义是人类历史上最美好、最进步、最合理的社会制度。

15中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

1.党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

2.以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

3.四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

4.改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

5.建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是我们党在社会主义初级阶段的历史任务。

6.自力更生、艰苦创业是实现党的基本路线的基本方针。

第一，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。（核心）

第二，党的各级领导机关都由选举产生。

第三，健全党的各级代表大会制度。

第四，正确处理上下级关系。

第五，党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

第六，党禁止任何形式的个人崇拜。

党的纪律是：“党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。”

19内容：政治纪律、组织纪律、廉政纪律、经济纪律、群众工作纪律、保密纪律、宣传纪律、外事纪律等

特征：自觉性、强制性、平等性。

1.要努力学习党章党规和国家的法律法规，做学习党纪国法的模范。

2.做遵守和维护党的纪律的模范必须正确处理纪律也自由的关系，坚决反对自由主义。

3.做遵守和维护党的纪律的模范必须先做遵守校纪校规和学习纪律的模范。

4.做遵守和维护党的纪律的模范必须坚决同违反党纪国法和校纪校规的行为做斗争。

21执政党的党风，关系到当得命运、国家的前途，关系到中国特色的社会主义事业的成败。党在长期执政的过程中，如果不从根本上解决立党为公，执政为民的问题，坚持为人民掌好政权、用好权就会危机党的执政地位，影响国家政权的性质。党的先进性，是中国共产党存在和发展的根本前提，是党的生命。党失去优良的作风，就不可能达到先进性的要求，更不可能保持先进性，党也就不可能得到人民群众的拥护，就会失去存在的根基，党的执政地位就不能巩固。由此可见，党的作风问题，是关系到党的生死存亡的问题。

22坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，按照“三个代表”重要思想的要求，紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局，坚持党要管党、从严治党，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以党的先进性、纯洁性和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良传统，加强思想教育，推进制度建设，解决突出问题，努力把党的作风建设提高到一个新的水平。这一指导思想解释了党的作风建设的内在规律，提出了我们党加强和改进作风建设的理论基础、方针原则、奋斗目标和有效途径。

23．应如何以实际行动继承和发扬党的优良传统和作风？（P103~P111）

1.继承和发扬理论联系实际的作风。①坚持理论来纳西实际的作风，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在全党的指导地位。②坚持理论联系实际的作风，必须坚持解放思想，勇于创新，在实践中发展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。③坚持理论联系实际的作风，必须反对主观主义。

2.继承和发扬密切联系群众的作风。①密切同人民群众的联系，必须坚持党的群众路线。②密切同人民群众的联系，必须树立群众观点。③密切同人民群众的联系，必须保证决策和决策的执行符合人民的利益。④密切同人民群众的联系，必须全心全意为人民服务，当好人民勤务员。

3.继承和发扬批评与自我批评的作风。正确开展批评与自我批评，首先，要敢于和善于开展批评。其次，要言语和勇于自我批评。再次，要把批评与自我批评结合起来。

4.继承和发扬艰苦风斗的作风。①牢记我国的基本国情和党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想。②牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝的为最广大人民谋利益。③牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领，以艰苦奋斗的精神做好各项工作。④牢记肩负的历史责任，在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。

1.自然条件。①年龄条件：年满十八岁。②国籍条件：具有中国国籍的公民。

2.身份条件。必须是工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。

3.思想政治条件。承认党的纲领和章程。

4.组织纪律条件。①参加党的一个组织并在其中积极工作。②执行党的决议。③按期交纳党费。

25中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳

动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。这句话，集中的概括了共产党员标准的主要特征，是共产党员区别于其他政党成员和一般群众的根本标准，本质地、鲜明的反映了共产党员应该是怎么样的人。

《党章》总纲明确指出：中国共产党是中国工人阶级的先锋队。这是对党的阶级性质的高度概括。由此，共产党员不能把自己混同于一般老百姓。只不是说党员可以凌驾于群众之上，而是说共产党员的觉悟必须高于一般群众。如果党员不是工人阶级中最有觉悟的先进分子，那么，我们党就不可能成为工人阶级先分队组织，从而也就不能承担起中国革命和建设的历史重任，成为领导全国各族人民建设社会主义事业的核心力量。

27．党员的义务

1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识。学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

2.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

3.坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

4.自觉最受党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

5.维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

6.切实开展批评和自我批评，勇于揭露和矫正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

7.密切联系群众，向群众宣传党的主张，于是同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

8.发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

281.参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

2.在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

3.对党的工作提出建议和倡议。

4.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责的揭发、艰巨党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

5.行使表决权、选举权，有被选举权。

6.在党组织讨论决定对党员的党纪处分或做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

7.对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的一件相当的上级组织直至中央提出。

8.向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

29党员的义务和权力是统一的。党员的义务和权力是相互联系、相互依存、相辅相成的，履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证。

党员的义务，不是用于为某些人或小集团效力，而是每个党员在高度觉悟的基础上，为实现

党的纲领、路线和方针政策而自愿承担的责任。

党员的权利不是用于供个人谋取私利的特权，而是每个党员为了发挥个人的作用必须获得的政治权利。

既要认真履行义务，又要正确行使权利，是对一个合格共产党员的具体要求，是共产党员党性的突出体现。

30．为很么说端正入党动机是真去入党的首要问题？（P137）

入党动机的正确如否，决定了要求入党的人能否达到合格共产党员的标准。因此，当一个人向党组织提出入党申请的时候，入党动机对个人、对党组织来说，都是一个非常严肃、非常重要、不可回避的首要问题。正是因为正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展具有重要的作用，所以端正入党动机便成为个人争取入党的首要问题，而党也端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的基本要求。

1.认真学习党建理论，树立正确的入党动机。

2.通过实践锻炼，不断端正入党动机。

3.要用正确的入党动机克服不正确的入党动机。

4.端正入党动机是终生必须面对的重要问题。

5.树立正确的入党动机必须强化五种意识。

1.积极靠拢党组织，自觉接受党组织的考察。①要主动向党组织表达个人愿望。②要主动向党组织汇报，去的党组织的帮助。③要积极参加党的活动，在党内生活中经受锻炼和考察。④要自觉接受党组织的考察。

2.以自己的实际行动，接受党组织的考察。①要站在改革的前列②要在生产、工作、学习中起带头作用。③要在社会生活中表现出良好的道德修养。

33严格履行入党手续和程序，是马克思主义建党学说中一条重要的建党原则，是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志之一，也是我们党做好发展党员工作，把住党员队伍“入口关”的一条成功经验。党组织吸收新党员，严格履行入党手续和程序是发展党员工作的重要环节和关键步骤，并不是单纯的技术性工作，而是一项严肃的政治工作。这个过程是对申请入党的通知是否具备共产党员标准的一次全面审查，是促使它具备党员条件的一次深刻的政治教育。严格入党手续和程序，其目的就在于通过组织制度来制约和保证新发展党员的质量，从而保持党组织的先进性和纯洁性。

一、确定入党积极分子。1.启蒙教育与引导。2.递交入党申请书。3.撰写自传。4.同申请人谈话。5.共青团组织“推荐优秀团员入党”。6.确定入党积极分子。

二、对入党积极分子的培养教育和考察。1.指定培养联系人。2.经常性的培养教育。3.入党积极分子的动态管理。4.确定党员发展对象。5.对党员发展对象进行审查。6.党校集中培训。

7.发展党员公示。8.报审党员发展对象。

三、接受预备党员。1.确定入党介绍人。2.填写《入党申请书》。3.支部大会讨论通过。4.党委派人同发展对象谈话。5.审批。

四、预备党员的管理、教育、考察和转正。1.对预备党员的管理。2.入党宣誓。3.进一步教育和考察。4.预备党员转正。5.材料存档。

1.要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观和社会主义荣辱观，学习党的基本知识和党的基本路线，进一步了解党的性质、党的最终目的、党的优良传统和作风、党员的义务和权力，以及在新时期怎样做一名合格的党员。

2.努力在实际工作中锻炼自己，正确对待和处理革命利益和个人利益的关系，处处起先锋模范作用，努力完成党交给自己的任务。

3.积极参加党的组织生活，参加党的有关会议，虚心听取别人的批评和不同意见，大胆的开展批评与自我批评，增强党的组织纪律观念，树立共产主义人生观。

4.积极协助党组织对自己的考察，定期向党组织作思想汇报，对党忠诚老实，毫不隐瞒的将自己的思想、工作、经历等情况告诉党组织，对党组织需要继续考察的问题，自己应该积极协助，把问题弄清楚。

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