爱的风景线作文范文

2024-09-05

爱的风景线作文范文（精选6篇）

爱的风景线作文范文篇1

在我的印象中，医院总是死亡、忧伤的象征，这次我却在医院里感受到了温暖的阳光，看到了灿烂的风景。

一颗沙粒

到医院时，外公因出血过多，身体很虚弱，静静地躺在病床上。只见他脸上的血痕深深地刻在皮肤上，似乎是被凶猛的野兽用尖锐的爪子糟蹋过。正看得揪心时，突然听见外公低声说道：“我眼里……好像……有东西。”坐在旁边的外婆立刻拿出一张餐巾纸，小心翼翼地弯下腰，轻轻擦拭着外公那带有血丝的眼睛，一丝也不懈怠。直至外公说没事了，她才直起身来长长地出了一口气。

病床边，那一道“俯身”的风景让我大为感动。

一句责怪

稍过了一段时间，妈妈莫名其妙地埋怨起来：“爸，叫您不要再种地了还种，现在累垮了吧!都这把年纪了，干嘛还要辛苦自己，以后不许种了!”就在这一刹那，空气凝固了，所有人都将■异的目光投向妈妈。但几秒钟后大家又相视一笑，一个个顺着妈妈的意思劝说着外公，唧唧喳喳的声音立刻不绝于耳。

病房里，那一道“吵闹”的风景让我深受感化。

一声催促

时间毫不留情地快速奔跑着，时针已经在向“10”逼近。外婆看了一下表，对外公说道：“马上快10点了，让孩子赶紧回去睡觉吧!”“我不要紧，天天都是11点睡的，再让我陪一会儿外公吧!”“不行，你不睡，我们也要睡了，赶紧走!”说着，外婆把我和爸妈从三楼赶到一楼，直到爸爸发动了车，她才放心地转身，慢慢地向楼上走去。

病房中，那一道“赶人”的风景让我感念不已。

我终于明白，在病房这阴冷狭隘的空间里，原来也可以变得温暖敞亮。只要有爱的滋润，就会呈现一道道亮丽的`风景线!真希望这样的风景线能遍布人间的每一个角落。

【点评】文章分别选取“一颗沙粒”“一句责怪”“一声催促”等三个片段，从“病床边的感动”“病房里的感化”“病房中的感念”等三个角度描述了一家人相互关心、相互体贴的温情故事，没有豪言壮语，内涵却很深刻。井然有序的结构布局，应当是本文的一大亮点。

爱的风景线作文范文篇2

一、满腔热忱, 用爱心去温暖学生

高尔基曾经说过:“谁爱孩子, 孩子就爱谁, 只有爱孩子的人才会教育孩子。”因此, 班主任对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念, 要注重人文关怀, 精神扶持, 成为学生健康成长的指导者和引路人。如果说学生是一朵含苞待放的花蕾, 班主任的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放, 多年的教育工作让我深深懂得要做一位优秀的班主任首先要爱学生, 让学生从爱中寻求前进的力量, 从爱中汲取精神的营养, 从爱中得到满足和教育。玲玲是去年刚转入的后进生, 她自卑, 胆小, 接受能力特别差, 愤怒时只会大喊大叫, 眼神总是飘忽不定, 连课外活动也毫无兴趣。在进行几次家访后, 才得知孩子可怜的身世, 她是孤儿, 几个月就被领养, 养母因为受不了家庭暴力只能带着她离婚, 现在又重组家庭, 新的亲人很排斥她。看她小小年纪就历经坎坷, 怜爱之心油然而生, 我知道这棵幼苗急需我最多的关注, 最大的爱护, 因为她最缺乏的就是爱。从此, 我就像带自己的孩子一样, 时刻将她拉在身边, 和她聊天, 鼓励她交朋友, 帮助她补习, 送她礼物, 教她读书、跳绳, 每日直至华灯初上时才与她分别。我一次又一次地和她的养母和现在的养父交流孩子的思想动态, 她的点滴进步, 教给他们对待孩子的正确方法, 赞美他们的善举, 鼓励他们坚持自己的真情付出。功夫不负有心人, 孩子的成绩上去了, 性格活泼了, 还能代表班级参加跳绳比赛呢!现在的家庭因为有了懂事的孩子显得更和睦了, 而玲玲呢, 也能和别的孩子一样在阳光下展开幸福的笑脸, 享受着同样的关爱和祝福。

二、孜孜不倦, 用诚心去教育学生

“感人心者, 莫先乎情。”爱是一种传递, 当教师真诚的付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱!为了让学生能真切地感受到老师的爱, 我常会略带夸张地与进步的孩子拥抱, 摸摸表现好的孩子的头, 给需要努力的孩子整整衣服和红领巾, 虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道, 可是在孩子的心中却掀起了巨大的涟漪。经常有家长和我说, 自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋, 还说下次还想得到这种奖励。爱孩子的方式太多, 我想不可缺失的是能孜孜不倦, 在细微处引导他们关爱别人。记得上学年正值梅雨季节, 夏雨连绵, 我担任一年级的班主任, 孩子们多由家长直接接送, 很少带伞, 尤其是中午去食堂用餐, 有一段毫无遮挡的路。如果不巧, 碰到大雨, 孩子淋湿, 很有可能生病。第一天, 我就带领班里带伞的两位学生把同学一个个送到食堂里去, 还跟他们俩打趣:“现在请你们俩做司机, 开着带伞的出租车把你的同学安全运到食堂门口。”学生可激动了, 抱成团, 小心地躲在伞下, 向食堂门口“驶去”, 再安然“驶”回来。午饭后, 我及时展开教育, 表扬“小司机”带伞并为别人挡雨, 有为别人着想的好品德, 接着采访他们, 引导他们说出“帮助别人很快乐”的感受, 同时采访了“乘客”, 孩子们也纷纷表示“能得到别人帮助很幸福”、“想向这两位同学学习, 能帮助他人”。结果几天下来, 带伞的人越来越多, 不用老师组织, 他们自己就抢着和别人合伞, 为别人挡雨。最为感动的是, 那日我出去听课, 很晚才回学校吃饭, 班里三个小朋友在食堂门口, 撑着伞等了大半个小时, 就为了做老师的“司机”, 给老师挡一下雨。心中有同学, 心中有别人, 在老师的真诚教育下, 孩子们已经学会了付出。“亲其师, 信其道”, 就在这些细小的事情中, 他们渐渐听话了, 懂事了, 形成了良好的班风。

三、循循善诱, 用耐心去感化学生

千差万别的学生中, 有些孩子品德后进。如果用耐心去磨他, 效果势必不会很明显。这时, 教师要思考一番他的心结到底在哪里, 找到了“心结”也就找到了对付“疑难杂症”的“良药”了。小浩是我们班经常不做作业的学生, 每次一批评他, 总是那一定悔改的模样, 可第二天名字又出现在黑板上, 被课代表叫得当当响。为此, 我与他促膝长谈, 特意将他拉近, 摸着他的头。给他一种母亲般温柔的关怀, 让他明白了什么是师爱。在一声声亲切如莺语般的问候中, 他掉下了两行滚烫的热泪。原来父母无休止的争吵一直打击着这颗原本脆弱而单纯的心灵, 没有了和睦的家庭和相敬如宾的父母的关怀, 他就似一棵摇摆不定的浮萍, 任由惰性将自己一点点制服。听了他的倾诉, 如果我不加以引导, 那前面的工作将徒劳无功。我没有分析他父母吵架的原因, 只是强调关心、爱护他的人, 并且告诉他“说不定, 你的成绩有了进步, 爸爸、妈妈见到后会很开心, 也会相互理解, 不会争吵了呢!”谁都知道, 这又是一个善意的“谎言”, 但只要相信, 他心中有目标, 有爱作为源动力, 那他肯定能改。之后的日子, 我总能特别“关照”他, 让他感受到浓浓的师爱。最终, 我的一番苦心没有白费, 因为那一份份越来越整洁的作业是最有力的说明。

四、巧妙引导, 用匠心去打造学生

为了唤起学生的主人翁意识, 充分调动学生参与班级管理的积极性。我尝试了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在班队工作中, 开展了“班主任助理”竞争上岗比赛活动。给学生上台参加竞选演讲的机会, 确定周一到周四的“班主任助理”, 而周五设立流动岗位, 为培养优秀小干部建立平台。并且每月和他们一起实行考核制度, 共同管理班集体。“班主任助理”如八仙过海, 各显神通, 许多平时不起眼的学生甚至是个别后进生管理出色, 威信与日俱增, 令人刮目相看。在他们的带领下许多学生在班级活动中展示了课外所学的专长, 班级活动变得有声有色, 班里的好消息也层出不穷:有文章发表了, 市级比赛获奖了, 评为市“阅读之星”了……

用心，成就爱的风景篇3

一、满腔热忱，用爱心去温暖学生

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”因此，班主任对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。如果说学生是一朵含苞待放的花蕾，班主任的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放，多年的教育工作让我深深懂得要做一位优秀的班主任首先要爱学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。玲玲是去年刚转入的后进生，她自卑，胆小，接受能力特别差，愤怒时只会大喊大叫，眼神总是飘忽不定，连课外活动也毫无兴趣。在进行几次家访后，才得知孩子可怜的身世，她是孤儿，几个月就被领养，养母因为受不了家庭暴力只能带着她离婚，现在又重组家庭，新的亲人很排斥她。看她小小年纪就历经坎坷，怜爱之心油然而生，我知道这棵幼苗急需我最多的关注，最大的爱护，因为她最缺乏的就是爱。从此，我就像带自己的孩子一样，时刻将她拉在身边，和她聊天，鼓励她交朋友，帮助她补习，送她礼物，教她读书、跳绳，每日直至华灯初上时才与她分别。我一次又一次地和她的养母和现在的养父交流孩子的思想动态，她的点滴进步，教给他们对待孩子的正确方法，赞美他们的善举，鼓励他们坚持自己的真情付出。功夫不负有心人，孩子的成绩上去了，性格活泼了，还能代表班级参加跳绳比赛呢！现在的家庭因为有了懂事的孩子显得更和睦了，而玲玲呢，也能和别的孩子一样在阳光下展开幸福的笑脸，享受着同样的关爱和祝福。

二、孜孜不倦，用诚心去教育学生

“感人心者，莫先乎情。”爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！为了让学生能真切地感受到老师的爱，我常会略带夸张地与进步的孩子拥抱，摸摸表现好的孩子的头，给需要努力的孩子整整衣服和红领巾，虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却掀起了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。爱孩子的方式太多，我想不可缺失的是能孜孜不倦，在细微处引导他们关爱别人。记得上学年正值梅雨季节，夏雨连绵，我担任一年级的班主任，孩子们多由家长直接接送，很少带伞，尤其是中午去食堂用餐，有一段毫无遮挡的路。如果不巧，碰到大雨，孩子淋湿，很有可能生病。第一天，我就带领班里带伞的两位学生把同学一个个送到食堂里去，还跟他们俩打趣：“现在请你们俩做司机，开着带伞的出租车把你的同学安全运到食堂门口。”学生可激动了，抱成团，小心地躲在伞下，向食堂门口“驶去”，再安然“驶”回来。午饭后，我及时展开教育，表扬“小司机”带伞并为别人挡雨，有为别人着想的好品德，接着采访他们，引导他们说出“帮助别人很快乐”的感受，同时采访了“乘客”，孩子们也纷纷表示“能得到别人帮助很幸福”、“想向这两位同学学习，能帮助他人”。结果几天下来，带伞的人越来越多，不用老师组织，他们自己就抢着和别人合伞，为别人挡雨。最为感动的是，那日我出去听课，很晚才回学校吃饭，班里三个小朋友在食堂门口，撑着伞等了大半个小时，就为了做老师的“司机”，给老师挡一下雨。心中有同学，心中有别人，在老师的真诚教育下，孩子们已经学会了付出。“亲其师，信其道”，就在这些细小的事情中，他们渐渐听话了，懂事了，形成了良好的班风。

三、循循善诱，用耐心去感化学生

千差万别的学生中，有些孩子品德后进。如果用耐心去磨他，效果势必不会很明显。这时，教师要思考一番他的心结到底在哪里，找到了“心结”也就找到了对付“疑难杂症”的“良药”了。小浩是我们班经常不做作业的学生，每次一批评他，总是那一定悔改的模样，可第二天名字又出现在黑板上，被课代表叫得当当响。为此，我与他促膝长谈，特意将他拉近，摸着他的头。给他一种母亲般温柔的关怀，让他明白了什么是师爱。在一声声亲切如莺语般的问候中，他掉下了两行滚烫的热泪。原来父母无休止的争吵一直打击着这颗原本脆弱而单纯的心灵，没有了和睦的家庭和相敬如宾的父母的关怀，他就似一棵摇摆不定的浮萍，任由惰性将自己一点点制服。听了他的倾诉，如果我不加以引导，那前面的工作将徒劳无功。我没有分析他父母吵架的原因，只是强调关心、爱护他的人，并且告诉他“说不定，你的成绩有了进步，爸爸、妈妈见到后会很开心，也会相互理解，不会争吵了呢！”谁都知道，这又是一个善意的“谎言”，但只要相信，他心中有目标，有爱作为源动力，那他肯定能改。之后的日子，我总能特别“关照”他，让他感受到浓浓的师爱。最终，我的一番苦心没有白费，因为那一份份越来越整洁的作业是最有力的说明。

四、巧妙引导，用匠心去打造学生

为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性。我尝试了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在班队工作中，开展了“班主任助理”竞争上岗比赛活动。给学生上台参加竞选演讲的机会，确定周一到周四的“班主任助理”，而周五设立流动岗位，为培养优秀小干部建立平台。并且每月和他们一起实行考核制度，共同管理班集体。“班主任助理”如八仙过海，各显神通，许多平时不起眼的学生甚至是个别后进生管理出色，威信与日俱增，令人刮目相看。在他们的带领下许多学生在班级活动中展示了课外所学的专长，班级活动变得有声有色，班里的好消息也层出不穷：有文章发表了，市级比赛获奖了，评为市“阅读之星”了……

爱的风景七年级作文篇4

从北京回家后，知道的人都问我：“浩浩，北京好玩吗?”是的，北京的确好玩。北京有天安门、有人民大会堂、有故宫博物馆、有颐和园、有八达岭长城……但北京给我留下深刻的印象，却是另外的风景。

那天我们去北大。看见了北大的“四大”名胜：华表、舍利塔、未名湖还有在美丽的未名湖湖边由一个北大学子发起的名为：阳光行动的捐款点。在捐款现场，有一条醒目的标语：阳光行动——捐款资助造血干细胞。那里黑压压的挤满了人，人们都慷慨解囊。你五元，他十元，还有捐五十的、一百的。我也不甘落后，掏出自己二十元的零花钱也捐了进去，所有的捐款者的胸前都会贴上一个贴花纸，上面印着四个大字——阳光天使。

过了两天我们到天坛游玩，快到成贞门的时候，我遇见了一堆金发碧眼的外国夫妇和他们同样金发碧眼的女儿，奇怪的.是，他们还带着两个黑头发，黄皮肤的两个小女孩。看他们的样子俨然是一个五口之家，金色头发白色皮肤的外国人怎会有黑头发黄皮肤的孩子呢?我十分不解，于是，我大胆的走过去，用英语来问他们。这才得知那两位孩子是他们收养的。孩子在的东南亚海啸中不幸失去了自己的父母。这一次是专门带着两位孩子来中国玩的。

朋友如果你问我，爱在哪里?我会说：“爱就在你的心中。”如果你问我爱的花儿开了吗?我会响亮的告诉你：“爱的花儿已经开满了全世界。”如果你问我爱的风景在哪里?那你就睁大你的眼睛看看周围，因为爱的风景无处不在。

爱的风景线作文范文篇5

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的父母对自己爱的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

父母对自己爱的作文篇1

都说父母是最爱我们的，可我的父母为什么总是打我呢？原来父母打我是爱我呀！可又为什么次次打的那么重呢？原来是要给我一个狠狠地教训呀。

有一次我去朋友那里玩。突然我的朋友谢中翰从我的后面一推，害的我被单车撞到了，我回家的时候被我妈妈看到我身上被弄脏的印子。我怕我妈妈担心就骗我妈妈说：“妈妈，我不小心摔跤了。”妈妈说：“要说实话，不能骗人。我就说：”妈妈，其实我是被单车撞到了。“妈妈说：”怎么不小心呢？“我说：”谢中翰跑的时候不小心推到的“妈妈说：”以后要注意哦。“

还有一次是我在学校跟同学打架，是他总是无缘无故的打我，我就打回他，他把我推到，我告诉老师，老师就打电话叫他家长来。晚上我回家的时候就跟我爸爸说了这件事，爸爸说：”你们是同学，大家有什么事要说出来，把心结打开，说不定你们会成为好朋友。“第二天爸爸和我一起去学校帮我解决了，现在我跟那个同学还是好朋友了。

这就是父母对我们的爱。

父母对自己爱的作文篇2

今天，我们学了《妈妈的帐单》这篇课文，我突然想起了我的老爸老妈。这么多年来，他们一直默默无闻地关心、爱护着我，把全部的爱都奉献给了我。

记得前年腊月三十的晚上，我们一家人正准备迎接新年。我突然病了，老爸老妈都非常着急。老爸二话没说，背起我就往人民医院跑。到了医院，医生给我做了检查，说我发烧得很厉害，得打吊针。老爸老妈陪在我的身边，一直守候着我。老妈把我抱在怀里，轻轻地抚摸着我的头，不停地安慰我。老爸一会儿倒水给我喝，一会儿买东西给我吃，一会儿又给我讲故事。我依偎在老妈的怀里，不知不觉地睡着了。

也不知过了多久，我醒了，发现自己正爬在老爸的背上。我抬头看了看四周，天已经亮了，老妈憔悴地跟在身后。老爸慢慢地走着，生怕惊醒了我，他还以为我睡着了呢。我感到无比的幸福，又眯上了眼睛，悄悄地把头靠在老爸的背上……

如今想起来，那一天要是没有老爸老妈在身边，我会怎样呢？如果没有老爸老妈，我还会这么幸福的生活吗？我不敢往下想，细细品味着父母的`爱。父母的爱像春天的雨，柔柔的，悄悄地，无声无息地滋润着我的心田。父母的爱像冬天里的阳光，是那么的温暖、真切与平凡。

父母对自己爱的作文篇3

父爱如山，母爱如河，相信每个母亲和父亲都是那么地爱自己的孩子。

记得那个寒冷的夜晚，我一个人在家，突然间发现自己身体不舒服。打电话给正上班的爸爸母亲，爸爸母亲知道后飞快地回家来，母亲紧张地抱着我问我哪里难受，爸爸取温度计，拿药，母亲一摸额头很烫，量出来体温有39度，赶紧把我送到医院，整整守了我一个晚上。

还有一次，我们科学课要养蚕宝宝，可是桑叶总是很难采到，爸爸为了帮我采摘桑叶东打听西打听，为了给我的蚕宝宝摘桑叶爬桑树，手都流血了，还微笑着说，没事没事！

爸爸母亲都是每个孩子生活中的指明灯，真想和爸爸母亲说：“亲爱的爸爸母亲，是你们把我带到这个世界，让我看到了美好的一切，给了我明亮的眼睛、聪慧的头脑、健康的身体，相信你的女儿是一个活泼、可爱的好孩子，爸爸母亲我爱你们！”

父母对自己爱的作文篇4

有一次我在家里玩一不小心把妈妈的碗给摔了，我看见妈妈还没发现，我就拿起扫把和簸箕把那些碎片扫起来，还有一片碎片我刚蹲下身子一不小心把手给划破了，我着急的喊着：“怎么办，好疼啊！”刚好被妈妈听见了，妈妈跑过来说：“怎么了”我说：“手划破了”，妈妈看见地下的碎片就知道我摔破碗了，我生怕妈妈说我一顿，可是妈妈却说，你以后再摔破碗就要说一声，不要再这样了。可吓死我了！