高考必考题型

高考必考题型（共11篇）

高考必考题型 篇1

1、三角函数、向量、解三角形

(1)三角函数画图、性质、三角恒等变换、和与差公式。

(2)向量的工具性(平面向量背景)。

(3)正弦定理、余弦定理、解三角形背景。

(4)综合题、三角题一般用平面向量进行“包装”，讲究知识的交汇性，或将三角函数与解三角形有机融合，

重视三角恒等变换下的性质探究，重视考查图形图像的变换。

2、概率与统计

(1)古典概型。

(2)茎叶图。

(3)直方图。

(4)回归方程(2x2列联表)。

(5)(理)概率分布、期望、方差、排列组合。概率题贴近生活、贴近实际，考查等可能 性事件、互斥事件、独立事件的概率计算公 式，难度不算很大

3、立体几何

(1)平行。

(2)垂直。

(3)角a:异面直线角 b:(理)二面角、线面角。

(4)利用三视图计算面积与体积。

(5)文理有一定的差别，理科相关题目既可以用传统的几何法，也可以建立空间直角坐标 系，利用法向量等。文科对立体几何的考查主 要是空间中平行、垂直关系的判断与 证明，表面积体积的计算,直线与平面所成角的计算。理科对立体几何的考查主要是 空间中平行、垂直关系的判断与证明，表面积体积的计算, 各类角的计算。

4、数列

(1)等差数列、等比数列、递推数列是考查的热点，数列通项、数列前n项的和以及二者之间的关系。

(2)文理科的区别较大，理科多出现在压轴题位置的卷型，理科注重数学归纳法。

(3)错位相减法、裂项求和法。

(4)应用题。

5、圆锥曲线(椭圆)与圆

(1)椭圆为主线，强调圆锥曲线与直线的位置关系，突出韦达定理或差值法。

(2)圆的方程，圆与直线的位置关系。

(3)注重椭圆与圆、椭圆与抛物线等的组合题。

6、函数、导数与不等式

(1)函数是该题型的主体：三次函数，指数函数，对数函数及其复合函数。

(2)函数是考查的核心内容，与导数结合，基本题型是判断函数的单调性，求函数的最 值(极值)，求曲线的切线方程，对参数取值范 围、根的分布的探求，对参数的分 类讨论以及代数推理等等。

(3)利用基本不等式、对勾函数性质。

高考必考题型 篇2

例1 (2015·常州) 如图1, 在荀ABCD中, ∠BCD=120°, 分别延长DC、BC到点E, F, 使得△BCE和△CDF都是正三角形.

(1) 求证:AE=AF;

(2) 求∠EAF的度数.

【思路讲解】

(1) 由平行四边形的性质得出∠BAD=∠BCD=120°, ∠ABC=∠ADC, AB=CD, BC=AD, 由等边三角形的性质得出BE=BC, DF=CD, ∠EBC=∠CDF=60°, 从而证出∠ABE=∠FDA, AB=DF, BE=AD, 根据SAS证明△ABE≌△FDA, 得出对应边相等即可.

(2) 由全等三角形的性质得出∠AEB=∠FAD, 求出∠AEB+∠BAE=60°, 得出∠FAD+∠BAE=60°, 即可得出∠EAF的度数.

【规范解答】 (1) 证明:∵四边形ABCD是平行四边形,

∴∠BAD=∠BCD=120°, ∠ABC=∠ADC, AB=CD, BC=AD.

∵△BCE和△CDF都是正三角形,

∴BE=BC, DF=CD, ∠EBC=∠CDF=60°.

∴∠ABE=∠FDA, AB=DF, BE=AD.

在△ABE和△FDA中,

∴△ABE≌△FDA (SAS) ,

∴AE=AF.

(2) ∵△ABE≌△FDA,

∴∠AEB=∠FAD.

∵∠ABE=60°+60°=120°,

∴∠AEB+∠BAE=60°,

∴∠FAD+∠BAE=60°,

∴∠EAF=120°-60°=60°.

【反思回顾】这道几何考题主要考查对平行四边形的边角关系 (对边相等、对角相等、邻角互补等性质) 、作图语句的阅读理解, 并在此基础上寻找和证明全等三角形 (△ABE≌△FDA) .由于上述考点都是基础题级别, 所以解答时不能随意跳步骤, 要严谨规范, 做到会而不错.

例2 (2015·南通) 如图2, 在中, 点E, F分别在AB, DC上, 且ED⊥DB, FB⊥BD.

(1) 求证:△AED≌△CFB;

(2) 若∠A=30°, ∠DEB=45°, 求证:DA=DF.

【思路讲解】

(1) 由四边形ABCD为平行四边形, 利用平行四边形的性质得到对边平行且相等, 对角相等, 再由垂直的定义得到直角相等, 利用等式的性质得到角相等, 利用ASA即可得证.

(2) 由特殊角45°的启发, 添加辅助线“如图3, 过点D作DH⊥AB, 垂足为H”, 一方面, 在Rt△ADH中, 利用30度所对的直角边等于斜边的一半得到AD=2DH, 在Rt△DEB中, 利用等腰直角三角形的性质得到EB=2DH, 从而得到DA=EB.另一方面, 由△AED≌△CFB得到AE=CF, 由四边形ABCD是平行四边形得到AB=DC, 从而证得EB=DF, 再等量代换可证.

【规范解答】

证明: (1) ∵四边形ABCD是平行四边形,

∴AD=CB, ∠A=∠C, AD∥CB,

∴∠ADB=∠CBD.

∵ED⊥DB, FB⊥BD,

∴∠EDB=∠FBD=90°,

∴∠ADE=∠CBF.

在△AED和△CFB中,

∴△AED≌△CFB (ASA) .

(2) 如图3, 过点D作DH⊥AB, 垂足为H, 在Rt△ADH中, ∠A=30°, ∴DA=2DH.

在Rt△DEB中, ∠DEB=45°,

∴EB=2DH.∴DA=EB.

∵△AED≌△CFB, ∴AE=CF.

∵AB=DC, ∴EB=DF.

∴DA=DF.

高考必考题型突破 篇3

关键词：原电池；电解池；化学电源；电极反应式

G633.8

随着全球能源逐渐枯竭，研发、推广新型能源迫在眉睫，因此，化学中的新型电源，成为科学家研究的重点方向之一，也成为了高考的必考考点。由于该类试题题材广、信息新、陌生度大，所以，大多数考生会感到试题难度大；而实际上，这类试题一般落点较低，主要考查新型电池“充放电”时电极的判断，电极反应式的书写及离子移动的方向等内容。其核心是原电池和电解池工作原理。因此，只要熟悉此类试题的考查角度，细心分析，就能顺利得分。

一、必备知识：原电池和电解池工作原理

新型化学电源放电时为原电池，充电时为电解池。充电时电池正极连接电源正极，电池负极连接电源负极。

二、常考题型：

1.新型电池的正负极判断

该类电池一般会告诉相应的反应物、生成物或反应方程式，只要根据元素的常规价态去判断即可：

例如：

铁镍蓄电池又称爱迪生电池，放电时的总反应为：Fe+Ni2O3+3H2O=Fe（OH）2+2Ni（OH）2

电池的电解液为____碱__性溶液，正极为__ Ni2O3__、负极为___Fe ___。

解析：铁化合价由0升高到+3，为负极；镍化合价由+3降低到0，为正极；Fe（OH）2、Ni（OH）2存在

于碱性环境中。

2.书写新型电池的电极反应式

第一步：分析物质得失电子情况，据此确定电极上发生反应的物质。

第二步：分析电极反应生成的物质是否跟电解质溶液中的离子发生反应。

第三步：写出比较容易书写的电极反应式。

第四步：若有总反应式，可用总反应式减去第三步中的电极反应式，即得另一极的电极反应式。

例如： 肼?空气燃料电池是一种环保的碱性电池，该电池放电时，负极的反应式为：

N2H4+4OH--4e-= 4H2O + N2

解析：肼和氧气反应生成氮气和水，氮化合价由-2升高到0，碱性环境用水和氢氧根调平。

3.新型电池充电时的判断

电池充电的实质是把放电时发生的变化再复原的过程，即放电是原电池、充电是电解池的过程。充电时电池负极接电源负极变成阴极，电池正极接电源正极变成阳极。阳极失电子，被氧化；阴极得电子被还原。

例如：一种充电电池放电时的电极反应为： H2+2OH--2e-=2H2O

NiO（OH）+H2O+e-=Ni（OH）2+OH-

充电时的阳极为 __Ni（OH）2被_氧化___.

解析：已知放电时H2失电子为负极，则充电时变成阴极；放电时NiO（OH）得电子为正极，则充电时为阳极。

4.新型电池中离子的移动方向

放电时阴离子移向负极、阳离子移向正极；充电时阴离子移向阳极、阳离子移向阴极

例如：某固体酸燃料电池以CsHSO4固体为电解质

传递H+，其基本结构见下图，电池总反应

可表示为：2H2+O2===2H2O

电子通过外电路从_a_极流向_b_极

H+由_a_极通过固体酸电解质传递到_b_极

解析：

由图可知该装置为原电池，氢气失电子在负极区反应

氧气得电子在正极区反应。阳离子移向正极。电子由负极经导线流入正极。

三、试练真题

（2016课标III，11，6分）锌--空气燃料电池可用作电动车动力电源，电池的电解质溶液为KOH溶液，反应为2Zn + O2 +4OH- +2H2O ==== 2Zn（OH）42-。下列说法正确的是（ ）

A.充电时，电解质溶液中K+向阳极移动

B.充电时，电解质溶液中c（OH-）逐渐减小

C.放电时，负极反应式为：2Zn +4OH- - 2e- ==== 2Zn（OH）42-

D.放电时，电路中通过2mol电子，消耗氧气22.4L（标準状况）

答案 C

充电时为电解池，溶液中的阳离子向阴极移动，发生的反应为

2Zn（OH）42-====2Zn + O2 +4OH- +2H2O，电解质溶液中c（OH-）增大，故A、B均错误；

放电时负极反应为2Zn +4OH- - 2e- ==== 2Zn（OH）42- ，故C正确；

高考语文必考题型知识点总结 篇4

息筛选、内容概括、断句、翻译。

5、实词(几种语法现象P)

(1)通假字：蚤-早

(2)古今异义：一切：一个贴切的

(3)词类活用(使动、意动、为动)

(4)一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱

(5)偏义复词(如：公姥、作息)

(6)兼词(如：诸—之于、焉—于此)

6、虚词(18个虚词的用法和意义)

记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何

(1)通过读古文(必修选修课文)培养语感。

(2)把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。

用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助

②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、

7、信息筛选

(1)题型：?人物?品行

(2)方法：①先判断人物对象;

②排除被否定的项;

③验证所选项。

8、内容概括

建议：(1)时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意;

(2)关注表示判断、观点的词语;

9、断句

建议(1)关注分值，与之匹配。

(断句处数一般是分值2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一)

(2)关注标志性词语(如下几个方面)

①虚词

②实词

③修辞标志：

顶针(顶真)、排比、对偶、反复

④固定句式：(看见前要寻找后)

如…何;得无…乎;何…为

建议：

①高屋建瓴，通读1、2次再判断;

②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。

10、翻译

(原则——字字落实、辅以意译)

建议：

(1)有分值观念，抓住“采分点”。找到特殊语法现象，基本找到“分”。

(2)特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。(联系前文)—留、删、换、掉、补

(1) 几种句式类型

(附各种句式的常见形式)：

①判断句

②省略句

③被动句

④倒装句

(2)现代汉语正常语序：

[状语](定语)主语+[状语]谓语

〈补语〉+(定语)宾语〈补语〉

附：①判断句：

……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆/无标志按句意。

②被动句

受、于、受……于/见、见……于/为、为……所 /被/无标志看句意。

③省略句

省略主语、谓语、宾语、介词

④倒装句

一、宾语前置：

1、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置(如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等)

2、否定句中，代词作宾语，宾语前置

(不、未、毋、无、莫)

3、“之”“是”作提宾标志。(注意介词)

二、状语后置

介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎=于等

三、定语后置

1、标志：而、而……者、之、之……者

2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。

高考语文必考知识点：古代诗词鉴赏与默写(12-13分)

考查内容：形象、语言、技巧、内容情感

1、 形象

答题提示：(省略号内为结合诗词分析)

①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象(图景)/营造了……的意境/表现一个……形象。

2、语言

3、表达技巧P

(1)修辞手法(常见9种手法及其效果)P

比喻、拟人、借代、对偶、夸张、

排比、设问、反问、反复

(2)表现手法(相反记忆)

(涵括描写手法)

动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、

联想想象、工笔白描、对比、衬托(渲染)、

渲染、用典、象征、以小见大

(3)抒情手法

①直接抒情：直抒胸臆(有主观情感字词)

②间接抒情

答题提示：本诗运用了…手法，写出+具体体现的诗句意思+这样写…(效果、情感)

4、内容情感(题材分类)

5、解题建议：(准确答题有“几看”)

(1)题目(大小标题)

(2)作者

(3)序注

(4)意象

(5)关键词(带有主观情感字词)

(6)题干(问题问什么答什么)

建议：

定点取向，多方印证，勿先入为主断章取义。

6、名句名篇默写

(1)理解分类记忆;

(2)高中部分的诗词文务必过关;

(3)重点记忆不熟练的篇目;

(4)对错字、生字、难字别放过，多写几遍。

高考语文必考知识点:现代文必考题(论述类为主)

1、考点内容：

(1)重要概念的含义(指代、比喻)

(2)重要句子的理解和作用(看位置)

(3)筛选整合文中信息 繁长

(4)分析行文结构思路 变

(5)归纳各段要点概括中心 简短

(6)分析作者观点态度

2、考查形式：

选择+主观表达题

3、选择题的设错方式(设错陷阱)

(1)由“或然” “必然”

(可能 必然)

(2)由“未然” “已然”

(将 已经)

(3)无中生有

(4)故意曲解

(5)以偏概全(部分 全部)

(6)恰好说反(是 不是)

(7)夸大其词(难以 不可能)

(8)条件互混(条件与结果互混)

(9)乱设因果、假设、条件关系

4、建议：

(1)可先看主观题题目再看文章;

(2)阅读时应带笔画出关键的词语和

句子，方便理清文章结构和思路。

考研高等数学六大必考题型 篇5

考研数学的复习不仅需要严密的逻辑思维，还需要灵活的处理手法，更需要善于总结的习惯。专家们深入研究了硕士教育对于考生数学素养的要求，总结出2013考研高等数学考试会重点考查的六大题型，供备考者复习参考。

第一：求极限。

无论数学一、数学二还是数学三，求极限是高等数学的基本要求，所以也是每年必考的内容。区别在于有时以4分小题形式出现，题目简单;有时以大题出现，需要使用的方法综合性强。比如大题可能需要用到等价无穷小代换、泰勒展开式、洛比达法则、分离因子、重要极限等中的几种方法，有时考生需要选择其中简单易行的组合完成题目。另外，分段函数个别点处的导数，函数图形的渐近线，以极限形式定义的函数的连续性、可导性的研究等也需要使用极限手段达到目的，须引起注意!

第二：利用中值定理证明等式或不等式，利用函数单调性证明不等式。

证明题虽不能说每年一定考，但也基本上十年有九年都会涉及。等式的证明包括使用4个微分中值定理，1个积分中值定理;不等式的证明有时既可使用中值定理，也可使用函数单调性。这里泰勒中值定理的使用是一个难点，但考查的概率不大。

第三：一元函数求导数，多元函数求偏导数。

求导数问题主要考查基本公式及运算能力，当然也包括对函数关系的.处理能力。一元函数求导可能会以参数方程求导、变限积分求导或应用问题中涉及求导，甚或高阶导数;多元函数(主要为二元函数)的偏导数基本上每年都会考查，给出的函数可能是较为复杂的显函数，也可能是隐函数(包括方程组确定的隐函数)。

另外，二元函数的极值与条件极值与实际问题联系极其紧密，是一个考查重点。极值的充分条件、必要条件均涉及二元函数的偏导数。

第四：级数问题。

常数项级数(特别是正项级数、交错级数)敛散性的判别，条件收敛与绝对收敛的本质含义均是考查的重点，但常常以小题形式出现。函数项级数(幂级数，对数一来说还有傅里叶级数，但考查的频率不高)的收敛半径、收敛区间、收敛域、和函数等及函数在一点的幂级数展开在考试中常占有较高的分值。

第五：积分的计算。

积分的计算包括不定积分、定积分、反常积分的计算，以及二重积分的计算，对数学考生来说常主要是三重积分、曲线积分、曲面积分的计算。这是以考查运算能力与处理问题的技巧能力为主，以对公式的熟悉及空间想像能力的考查为辅的。需要注意在复习中对一些问题的灵活处理，例如定积分几何意义的使用，重心、形心公式的反用，对称性的使用等。

第六：微分方程问题。

解常微分方程方法固定，无论是一阶线性方程、可分离变量方程、齐次方程还是高阶常系数齐次与非齐次方程，只要记住常用形式，注意运算准确性，在考场上正确运算都没有问题。但这里需要注意：研究生考试对微分方程的考查常有一种反向方式，即平常给出方程求通解或特解，现在给出通解或特解求方程。这需要考生对方程与其通解、特解之间的关系熟练掌握。

这六大题型可以说是考试的重点考查对象，考生可以根据自己的实际情况围绕重点题型复习，争取达到高分甚至满分!

高考必考题型 篇6

考研数学复习一直以来是大部分考生的命门，从敬而远之到逃之夭夭。考研公共课复习时总会有考研数学这抹身影。究竟该如何复习考研数学，选择什么样的复习资料，不仅是考生们一直在探索的问题，也是考研一直在解决的问题。

现下，小编给大家梳理了在历年考研数学中必考的几类简单题型，希望能帮助到在准备2018考研的你。

1.运用洛必达法则和等价无穷小量求极限问题，直接求极限或给出一个分段函数讨论基连续性及间断点问题。

2.运用导数求最值、极值或证明不等式。

3.微积分中值定理的运用。

4.重积分的计算，包括二重积分和三重积分的计算及其应用。

5.曲线积分和曲面积分的计算。

6.幂级数问题，计算幂级数的和函数，将一个已知函数用间接法展开为幂级数。

7.常微分方程问题。可分离变量方程、一阶线性微分方程、伯努利方程等的通解、特解及幂级数解法。

8.解线性方程组，求线性方程组的待定常数等。

9.矩阵的相似对角化，求矩阵的特征值，特征向量，相似矩阵等。

10.概率论与数理统计。求概率分布或随机变量的分布密度及一些数字特征，参数的点估计和区间估计。

高考英语题型分类破解 篇7

一般来说，常见的高考阅读题型有：细节题、词汇题、主旨题、推理题、结构题。

细节题

细节，一般是对某一具体的人或事的详细描述或说明。而细节题则是针对细节提问，考查学生的跳读能力、对文章相关内容的理解并进行综合判断及推理分析的能力。细节题在高考阅读中比重最高，也是学生犯错频率最高的题型。解细节题时，运用三步定位法能一定程度上提高正确率。所谓“三步定位法”是指解题时，我们先通过题干信息来选择定位词，一般多通过题干中的名词、动词、数词来进行。选好定位词后，返回原文，查找这个词是在文中哪句话中出现的。题目的答案一般就包含在这句话中。

例如：2006年高考英语全国卷II阅读理解B篇(见本刊2007年3月号赠卷)

47. In which year did the former first lady Jacqueline die?

A. 1934B. 1960

C. 1964D. 1994

【分析】本题根据题干中的专有名词Jacqueline，马上将信息定位到了文章第4段。继续读这段，会发现“May 19，1994”这天发生的重大事情正是Jacqueline died，很显然答案为1994，选D。(这篇阅读理解的其他几个题目基本都是细节题，建议大家不妨用定位法练习一下。)

词汇题

在高考英语阅读中遇到的词汇可分为“生词”和“熟词”。“生词”，也就是常说的“超纲词汇”，一般文章会通过下定义、类比、举例等方式对其进行解释，答案就在“生词”附近的句子中。 “熟词”主要是大纲要求的词汇，但考查的是它在语篇中的特定含义。考查代词所指代的具体内容是“熟词”类题中常见的一种，需要依据上下文推断解题。对于“熟词”类词汇题，可以根据文章上下文内容确定，而且答案一般也在该词附近。

例如：2001年高考英语全国卷阅读理解A篇

Shanghai: Car rentals(出租)are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to roads. Business people, foreigners and families alike are making good use of the growing industry.

The first car rental firm opened in Shanghai in 1992 and now 12 car rental players are in the game, with more than 11,500 cars in their books.

The largest player—Shanghai Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of choices — deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are the big favorite.

....

56. The words "deluxe sedans", "minivans" and "station wagons" used in the text refer to _________.

A. cars in the makingB. car rental firms

C. cars for rent D. car makers

【分析】该题属于“生词”类词汇题，直接通过定位在第3段找到“生词”。发现这三个词是用来解释前面说到的“choices”，而根据“Bashi Tourism Car Rental Center offers a wide variety of choices”，可以很容易得出正确答案C。

主旨题

主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，每年高考英语试卷中都会出现3～4题(即6～8分)，考查学生对整篇文章的把握情况。解答这类题可以运用如下方法：

1、抓主题句

主题句表达文章中心思想，在文章中通常位于第一段首句、第一段末句和全文末句等处，阅读时要特别注意。

2、抓文章逻辑结构

文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分，而在高考阅读中以“总－分－总”结构类型题居多。所以重读文章首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主旨理解有很大帮助。

例如：2002年高考英语北京卷阅读理解E篇

Since 1989, Dave Thomas, who died at age 69, was one of the most recognizable faces on TV. He appeared in more than 800 commercials for the hamburger chain named for his daughter. "As long as it works," he said in 1991, "I'll continue to do those commercials."

....

"The Dave you saw on TV was the real Dave," says friend Pat Williams. "He wasn't a great actor or a great speaker. He was just Joe Everybody."

71. What is the article mainly about?

A. The life of Dave Thomas.

B. The dream of Dave Thomas.

C. The schooling of Dave Thomas.

D. The growth of Dave Thomas's business.

【分析】本题是典型的主旨题，通过首段介绍Dave Thomas的商业发展，很多同学都误选了D项。但读完文章尾段后，再和首段对应，不难发现文章评论得更多还是Dave Thomas这个人，而不是他的商业经营，所以正确答案是A。

结构题

最近两年，结构题频繁在各地高考英语阅读理解题中出现，已经成为了一种独立的题型。这种题型源于TOEFL阅读的结构题，就其考查内容的不同，可分为两种：考查考生对整个文章结构的把握；考查考生根据现有文章预测后文内容的能力。解第一种类型的，一般可通过仔细阅读文章首尾两个段落以及中间各段落的首句或尾句，根据其内在逻辑关系及内容来进行判断。而解第二种类型的结构题，则在此基础上，还需要重点依据尾段内容(特别是尾段最后一句话)做出判断。

例如：2005年高考英语江苏卷阅读理解E篇

The twentieth century saw greater changes than any century before: changes for the better, changes for the worse; changes that brought a lot of benefits to human beings, changes that put man in danger. Many things caused the changes, but, in my opinion, the most important was the progress in science.

Scientific research in physics and biology has vastly broadened our views. It has given us a deeper knowledge of the structure of matter and of the universe; it has brought us a better understandings of the nature of life and of its continuous development. Technology — the application of science — has made big advances that have benefited us in nearly every part of life.

The continuation of such activities in the twenty-first century will result in even greater advantages to human beings: in pure science — a wider and deeper knowledge in all fields of learning; in applied science — a more reasonable sharing of material benefits, and better protection of the environment.

Sadly, however, there is another side to the picture. The creativity of science has been employed in doing damage to mankind. The application of science and technology to the development and production of weapons of mass destruction has created a real danger to the continued existence of the human race on this planet. We have seen this happen in the case of nuclear weapons, although their actual use has so far occurred only in the Second World War. The number of nuclear weapons that have been produced and made ready for use is so large that if the weapons are actually used, the result could be the ruin of the human race, as well as of many kinds of animals.

William Shakespeare said, "The web of our life is of a mingled yarn (纱线), good and ill together." The above brief review of the application of only one part of human activities — science seems to prove what Shakespeare said. But does it have to be so? Must the ill always go together with the good? Are we biologically programmed for war?

72. Which of the following best shows the structure of the passage?

① = Paragraph 1② = Paragraph 2

③ = Paragraph 3④ = Paragraph 4

⑤ = Paragraph 5

【分析】该题为结构题的第一种类型。针对该题，在文章首段的最后一句话，通过转折词but找到主题，第2段、第3段的主题句都出现在段尾，都讲了科技带来的benefit，从正面印证了主题。而第4段首句的sadly和however，表明文章转入另外一个方面的论证，而且是反面的论证。接下来的全文尾段用Shakespeare的话再次总结主题。根据这个分析，可以很容易地看出这篇文章的整体结构是“总－分－总”式，在“分”的部分又分为正、反两方面，选A。

又如：2006年高考英语重庆卷阅读理解E篇

The flag, the most common symbol(象征) of a nation in the modern world, is also one of the most ancient. With a clear symbolic meaning, the flag in the traditional form is still used today to mark buildings, ships and other vehicles related to a country.

The national flag as we know it today is in no way a primitive(原始的) artifact. It is, rather, the product of thousands of years' development. Historians believe that it had two major ancestors, of which the earlier served to show wind direction.

....

These flags developed very slowly into modern flags. The first known flag of a nation or a ruler was unmarked: The king of China around 1000 B.C. was known to have a white flag carried ahead of him. This practice might have been learned from Egyptians even further in the past, but it was from China that it spread over trade routes through India, then across Arab lands, and finally to Europe, where it met up with the other ancestor of the national flag.

75. What will the author most probably talk about next?

A. The role of China in the spread of the national flag.

B. The second ancestor of the national flag.

C. The use of modern flags in Europe.

D. The importance of modern flags.

【分析】本题属于结构题中的预测后文类型。文章首段很明显是对“flag”做了一个整体介绍，从第2段开始推出文章要介绍的主要内容“national flag”。同时，根据第2段尾句可知national flag有两个ancestors。再结合尾段内容，特别是尾段最后一句“where it met up with the other ancestor of the national flag”，很容易推测出作者即将要讲到的内容是另外一种 ancestor。所以选B。

推理题

推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话。在解题时，都要以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。所以，推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推理得出的答案，即对原文某一句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。具体在解题时的步骤就是：根据题干中的关键词或选项中的线索找到原文的相关句，读懂原句后，对照选项进行比较，找出其中对相关原句进行同义改写或综合概括的一项。

针对推理题的不同形式，可以采取以下方法：

1、假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句(一句或多句)，然后做出推理；

2、假如题干中无线索，如题干为“It can be inferred/concluded from the passage that ______”等，先快速浏览一下4个选项，根据常识排除不太可能的选项，然后在剩余的选项中找到关键词，回到原文寻找其相关句并做出推理；

高考历史必考知识 篇8

一、董仲舒的新儒学有何特点?

1.主张在政治思想等方面实行大一统，强调君主的权威，赋予君权以神权的色彩。

2.在宣扬“君权神授”的同时，又继承和发扬了儒家的“仁政”民本思想。

3.以传统儒学为核心，兼采各家思想以丰富和发展孔孟学说。

4.适应了西汉加强中央集权统治的需要，有利于维护封建统治秩序，受到统治者的重视，迅速发展成为社会的正统思想。

二、对汉代的“罢黜百家，独尊儒术”如何认识?

汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的根本目的在于利用新儒学以加强中央集权，巩固国家统一。同时，“罢黜百家”并不是要消灭其他各派学说，而是把儒家思想作为其统治的主导思想而加以扶植。

1.背景

(1)汉初的黄老之学无法解决汉武帝时期加强中央集权的问题，汉武帝急需新的学说来维护统治。

(2)董仲舒兼采道家、法家和阴阳五行家的一些思想，对儒家思想进行了改造，使其具有综合性、时代性和实用性。

(3)新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要，使汉武帝能够通过思想统一来实现政治上的大一统。

2.实质：思想文化的专制。

高考化学必考知识 篇9

正确解决此类问题，需要注意一下方面：

1.外部环境：通常提出是常温(25°C或298K)、常压(1标准大气压或101KP)，对气体不适用22.4L/mol，但不涉及气体体积的如质量、浓度无影响。

2.物质的状态：使用气体摩尔体积22.4 L/mol时，应是标准状况下(0°C或273K、1标准大气压或101KP),并看清楚相关物质是否是气体，如常考的H2O、SO3、苯、CCl4、氯仿、乙醇标况下不是气体，不适用。

3.物质及晶体结构(求算原子的量或化学键)：稀有气体的单原子分子、白磷的正四面体结构、石墨的平面六边形、Si和SiO2的空间正四面体结构、所有单烯烃及NO2与N2O4的最简式相同、O2和O3混合气体求原子的量。

4.特殊的摩尔质量：H218O、D2O、14C16O等

5.特殊的氧化还原反应转移的电子数：Na2O2+H2O、少量Na和O2生成两种氧化物混合物、Cl2和NaOH溶液等

6.溶液中某些离子的水解，如Fe3+、Cu2+、NH4+、CO32-等

7.离子晶体、原子晶体中无分子存在

8.注意隐含体积，如NO+O2相互反应的混合体系、NO2和N2O4相互转化，求分子数。

9.题干条件是否全，如有时候给浓度而无溶液体积，求离子数。

10.弱电解质的部分电离，求算相关离子或分子数量

高考英语新题型大揭秘 篇10

“七选五”型阅读理解最早出现在北京的高考英语卷中,已有10年历史。该题型比旧的阅读理解题难,考查方式新颖,命题手段更为灵活,体现了新课程改革下的考查要求;同时,它选用的文章内容贴近实际生活。因而该题型很受命题者欢迎,先后被海南(2007年)、宁夏(2007年)、辽宁(2009年)等地的高考英语命题者采用。据悉,2010年黑龙江和吉林两省高考英语卷上也将出现此题型。本期我们就先来对这一题型进行一个全面的剖析。

真题在现

例:2009年高考英语辽宁卷

第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

71

Home can be a great place for children to study. It's important to provide a workspace of their own where they can read books or just write a letter to their friends.

Location (位置)

72Kitchen and dining room are not so well suited for regular study, since books and pens get in the way of the day-to-day uses of those areas. Set up a place where a child can settle in and leave papers and pens at hand without having to clear everything away each night. For a child that likes being alone, set aside a corner of his bedroom, but keep it separate from things like games, music and other hobbies not related to studying.

Keeping Things in Order

Parents should encourage their child to spread out, but to leave it neat and orderly when he isn't using his workspace. Ownership is very important for self-respect 73 The workplace should be personal, but not another part of the playroom.

74

Encourage the whole family to help build a supportive environment that children need for success in school. Give them a good example of how to deal with problems, how to manage time and get things done in the right way. 75Study will be more enjoyable and effective when supported by the whole family.

A. Attitude Is Everything

B. Bring Organization into Your Home

C. Here are several ways to choose a location.

D. Building a Good Home Learning Environment

E. Hold a can-do attitude and your child will follow your example.

F. Setting up a space in a common area of your home can be a good idea for children.

G. A child who learns to organize his space will carry organization into every corner of his life.

题型解读

通过上面的真题,我们可以很直观地看出所谓“七选五”型阅读题实际上是选句子(或标题)补全短文。从形式上来说,它包括正文和选项两部分。正文为250~280词的一篇短文,是试题信息呈现的主体,但缺少标题或句子。选项部分给出了七个备选项,要求考生根据文章结构、内容、逻辑关系做出正确选择。由于个别选项间区分度不大,增加了试题的难度。考生一旦误选某项,便有可能造成系列错误。所以,“七选五”型阅读理解难度要远远大于传统阅读。试题主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握,体现了新课标大纲中“用英语获取、处理和运用信息的能力;逐步获取用英语思维的能力”的要求。

应对方略

考生可以采用“三步法”解题。即:精读选项,泛读文章,细读推敲。

1. 精读选项,通晓选项含义

考生在解题前首先要知道所给选项的准确含义,抓住其关键词语并做好标记,不必每做一处选择重新看一遍选项,以便能在后面的解题步骤中有的放矢,节省时间。如:在解上文所给的例题前,我们先精读其备选选项,可知各项的具体含义为(下面的英文为各选项中的关键词):

A:attitude (态度) 决定一切;B:将organization (组织) 引入家庭;C:选择location (地点) 有几种方式;D:建立良好的家庭learning environment (学习环境);E:父母持有一定能做到的态度,孩子们将follow your example [以(父母)为榜样];F:对孩子们来说,在家里setting up a space (建立学习空间) 是不错的想法;G:学会organize his space (管理自己的空间) 的孩子会使自己生活的各方面都有条理性。

在精读的基础上,很容易抓住各项的关键字,为下一步解题做好准备。

2. 泛读全文,掌握文章大意

考生应对文章进行快速浏览,在短时间内掌握文章大意,了解文章的内容,为最后精读文章、推敲答案做好铺垫。如:

通读例题全文后,可知文章讲述的是在家里给孩子建立一个良好的学习环境。家长要采取积极的态度配合孩子的学习。文章共四段。第一段提出问题:在家里如何给孩子建立一个良好的学习环境?第二至四段分别从学习环境的位置、保持物品有序、采取积极的态度三方面来解决这个问题。

3. 细读段落,推敲定位选项

精读各个空格所处的段落,找出段落中的核心关键词,明确各段的主题句或主旨大意。根据文章写作线索与段落具体内容以及上下文的逻辑关系将选项填入文中,看所填选项能否与上下文呼应,能否使文章成为一个整体,并仔细分析推敲,排除干扰项,确定选择依据。如:

71. 选D。本题是为文章选取标题,文章的主旨一般都体现在首段与末段,尤其是文章的首段首句及末段末句,因为“开门见山”与“结尾点题”是较为常用的写作方法。从第一段可以归纳出文章主旨:家里也是孩子很好的学习场所。联系答案中已找到的关键词,可知“D项:建立良好的家庭学习环境”为正确答案。

72. 选F。第二段则提供建议,给孩子建立良好的学习环境,孩子能轻松拿到笔和纸,要远离与学习无关的事物,这些都与学习地点和空间相关,故选F:在家里为孩子建立学习空间是不错的想法。注意,C项是此题最大的干扰项,因为出现了与文中小题目对应的关键词location,但仔细分析第二段文字,可知其讲述的并不是选择位置有几种方式,因此可排除。

73. 选G。第三段主要讲述家长可以鼓励孩子把学习用具铺开,让孩子感觉自己是这些东西的主人,但学习的地方不是游戏室,不用的时候应该保持整洁有序,根据段落大意可知“G项:学会管理自己空间的孩子会使自己生活的各个方面有条理性”正确。

74. 选A。根据第四段内容可知,要鼓励家里所有人都来帮助建立一个能使孩子学业有成的环境。本段是对待学习的态度问题,故选“A项:态度决定一切”。“E项:父母持有一定能做到的态度,孩子们将以父母为榜样”是此题最大的干扰项,因为其也有关键词“态度”,但是74这里是小标题,应首字母大写,从形式上就可排除E项,且E项并不是整个段落的主题,更可肯定地排除。

75. 选E。根据上文“Give them a good example...”,对应到E项中关键词“follow your example”,与下文也能衔接上。

按照上面的三个步骤解题后,请大家一定要再次通读全文,检查所选项是否符合文章主旨,段落间衔接是否自然顺畅,从而判断选择的答案是否正确。

备考建议

在近年高考英语试题及全国各地最新的模拟卷中,“七选五”阅读命题均呈现出统一特点,即选材以说明文和议论文为主,侧重于题材新颖、时代气息浓厚的文章,尤其重视与教育教学相关的内容,试题难度上较为均衡。因此预测,2010年高考试题命题与往年试题相比,整体不会有太大变化,大家只需在平时的练习中从以下两点着手即可。

1. 注重选做针对性较强的练习题。考纲中明确提出“命题重视‘新材料、新情境’的创设与运用,测试考生的实际性综合语言运用能力”的指导思想。因此大家在选取“七选五”阅读练习时要注重以下两个方面:一是注重选取贴近学生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料,二是所选文章应以说明、议论、夹叙夹议等形式为主,内容要求逻辑性强、层次分明,便于在阅读的基础上进行综合理解与分析。

2. 方法得当,不断提升能力。良好的解题方法往往能使解题事半功倍,大家在练习中一定要注意避免重复无效的劳动和随意的解题方式,要做到“方法科学,分析到位,逐步积累,不断提升”。同时,在解题过程中也要注重培养自己的逻辑思维能力、综合理解能力、概括总结能力,为高考解题做好充分准备。

作者简介:

高考必考名人名言 篇11

2、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽? ——苏辙

3、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋

4、每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地还应上的人都有自己生活中的义务。——海明威

5、人生在世，事业为重。——吴玉章

6、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。 ——苏辙

7、人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来;无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。——佚名

8、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。 ——法拉第(英国)

9、围在城里的人想逃出来，站在城外的人想冲进去，婚姻也罢、事业也罢，人生的欲望大都如此。——杨绛

10、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。——吴玉章

11、人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫·托尔斯泰

12、为人务须振作精神。不可稍形颓丧。人生处世必有不如意之时。愈不得意，愈能振作，便不难人定胜天。 ——张元济

13、人生的真正意义在于贡献，而不是索取。——张海迪

14、奋斗就是生活，人生惟有前进。——巴金

15、一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。——华罗庚

16、人生的三大不幸是：接连不断的极端贫困;使希望破灭的极端忧郁;使灵魂空虚的极端无知。——埃·马卡姆

17、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺

18、一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。——邹韬奋

19、尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。——显克维奇

20、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。 ——邓中夏

21、人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。 ——吴玉章

22、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅

23、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊

24、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

25、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

26、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

27、金钱与时间是人生两样最沉重的负担。最不快活的就是那些拥有这两样东西太多，多得不知怎样使用的人。——约翰

28、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

29、人生百年，立于幼学。——梁启超

30、我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋

31、以身许国，何时不可为?——岳飞

32、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。——但丁

33、莫愁前路无知己，天下谁人不识君!——高适

34、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

35、人生一世，草木一秋。——冯梦龙

36、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

37、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

38、信心，是命运的主宰。——海伦·凯勒

39、人有礼则安，无礼则危——礼记

40、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡

41、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦

42、真诚是处世行事的最好方法。——怀特

43、诚实是最好的政策。——富兰克林

44、事业是理念和实践的生动统一。——亚里士多德

45、大胆产生勇气，多疑却产生恐惧。——康拉德

46、学问是苦根上长出来的甜果。——大伽图

47、坦白真爽最得人心。——巴尔扎克

48、生命是肉体和灵魂的结合，别丢失了!——佚名

49、没有抽象的真理，真理总是具体的。——列宁

50、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

51、失败是坚韧的最后考验。——俾斯麦

52、为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升

53、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

54、志士惜年，贤人昔日，圣人惜时。——魏源

55、要我行我道，我有我法。——齐白石

56、人背信则名不达。——刘向

57、希望与理想是最令人珍惜的部分!——兰晓龙

58、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁

59、万事难并欢，达生幸可托。——谢灵运

60、物竞天择，适者生存。——赫胥黎

61、境是一所完全自修自悟的大学磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土。——卢梭

62、要记住!情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。——列夫·托尔斯泰

63、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰

64、灾难是真理的第一程。——拜伦

65、逆境能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特

66、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚

67、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲

68、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯

69、苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。——巴尔扎克

70、失败可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵，把纯洁的和强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮;但它把其余的心灵加速它们的堕落，或是斩断它们飞跃的力量。——罗曼·罗兰

71、逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛;它又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。——戴维

72、困难产生于克服困难的努力中。——斯迈尔斯

73、困难只是穿上工作服的机遇。——凯泽

74、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。——朗费罗

75、没有经历过逆境的人不知道自己的力量。——琼森

76、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。——罗曼·罗兰

77、一切事物的开头总是困难这句话，在任何一种科学上都是适用的。——马克思

78、人要是惧怕痛苦，惧怕种.种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险和死亡，他就会什么也不能忍受的。——卢梭

79、尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。——歌德

80、顺境中的好运，为人们所希冀;逆境中的好运，则为人们所惊奇。——培根

81、常格不破，人才难得。——包拯

82、在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。——黑格尔