大和中学校园建设规划书

大和中学校园建设规划书（共9篇）

大和中学校园建设规划书 篇1

大和中学校园建设规划书

大和中学座落在大和圩乡五和村西岭山上，学校现有5个教学班，学生202人，教职工29人（含特岗教师2人），学校占地面积18630平方米，校舍建筑面积4470平方米，绿化占地面积1800平方米，运动场5000平方米，学校上世纪80、90年代办学规模较大并有较好的办学效益，90年代后期，由于诸多原因，学校规模不断萎缩，教育教学质量不断下滑，学校发展陷入停滞，目前已成为耒阳市最薄弱的农村初级中学。近一年来，学校在各级政府与主管部门的关心和支持下，学校行政班子团结全体教师，齐心协力，迎难而上，在艰苦条件下，学校管理逐步迈入正轨，学校和谐稳步发展。为使我校校园建设布局合理，环境优美，独具特色，特制订校园建设规划书。

一、学校校园建设现状概述（见图一）

（一）、校舍建筑现状

1、教学楼：教学楼于1998年建成投入使用，属砖混预制结构，总建筑面积1750平方米，总共4层，设楼梯1个，每层有4个教室，1间教师住房；由于当时建筑设计不合理，整栋楼窗户过大，导致窗户风化严重，第四层楼面为预制块结构，楼面渗雨，且教学楼座南朝北，下雨天，走廊经常积水，并顺楼梯而下，造成楼梯湿滑，存在安全隐患；教学楼目前线路交错混乱，老化严重，安全隐患较大。

2、综合楼：综合楼建成于1982年，属砖木二层结构，总教筑面积625平方米，由于建设年代较为久远，现综合楼梁椽部分腐朽，漏

雨严重，门窗老化，一层走廊地面踏陷，存在较大安全隐患，2009年鉴定为B级危房。

3、学生宿舍：学生宿舍建于1979年，属砖瓦木二层结构，总建筑面积1100平方米，原是作教室使用，后改建成学生宿舍，原鉴定为B级房屋，宿舍梁椽腐朽严重，屋檐椽片断落，漏雨严重，门窗老化相当严重，楼梯间墙体和踏步开裂，北面墙体有“8”字裂缝，地基下沉，经教育局基建办和专家鉴定现已无维修价值。

4、生活辅助用房（食堂）：学校生活辅助用房，建成于1979年，属砖木瓦结构，总建筑面积327平方米，2008年已作简单维修，但楼面施工质量差，导致食堂餐厅部分漏雨严重；二层（四间教师住房），盖瓦需常维修；食堂、餐厅面积少，内部装修简陋，设备设施不足；一楼学生澡堂条件简单，水电未到位。（2009年鉴定为B级危房）。

5、学校新老厕所：学校新厕所位于教学楼南头，建于2007年，砖混结构，建筑面积90平方米，有蹲位 20个（男：6个，女：14个），但厕所设计欠佳，通风不足，墙体有裂缝；学校老厕所位于学生宿舍西头，建成于1980年，砖木瓦结构，梁椽腐朽，墙体开裂严重，裂缝足以塞入人的拳头，2009年便已鉴定为D级危房，急需拆除。

6、学校传达室及东侧用房：学校传达室建于1993年，建筑面积50平方米，砖混结构，2房，门窗破烂，线路老化，墙面破烂，东侧用房建于1985年，砖木瓦结构一层建筑，建筑面积213平方米，现墙体老化破烂，梁椽腐朽，存在安全隐患，已无使用价值。

（二）、学校运动场及其他体育活动区现状

1、学校运动场：运动场位于学校西区，面积5000平方米，有240米跑道3道，运动场整体不平整，运动场中偏西端有小山头1座，无排水沟，跑道未铺渣，运动场四周未绿化。

2、学校篮球场：学校篮球场建于 2003年，篮球场地面不平整，积水，标志线不完整，篮球架锈化严重，篮板腐烂，存在安全隐患。

3、乒乓球台区：学校于2004年建成乒乓球7个，但乒乓球台分散无规划，与校园不协调，球台周围地面未硬化。

（三）、学校围墙建设现状

学校现有围墙位于校园东西沿马路，接于教学楼与校门之间，长度约60米，沿马路校门至北端往沙元村方向有围墙约50米，现墙体倾斜严重，3月30日下午四点已倒踏一部分，现学校北面、西面、南面均无围墙，未建总长度约为450米。

（四）、学校文化设施建设现状

学校现有文化走廊位于教学楼与综合楼之间，总建设约为14米，但文化走廊缺乏内容建设，学校没有永久性校训，励志语等标志构件，整体文化建设滞后，无规划，无特色。

（五）、校园硬化，绿化等建设现状

学校现已硬化区域有：（1）主要通道（2）学校教学楼前坪（3）生活辅助用房前区及码头，但学校整体硬化比例偏低，部分硬化区地面沉陷，破烂；通往新厕所，道路未硬化，学生宿舍与综合楼之间东头地面未硬化。

学校绿化情况：教学楼前有樟树一排，但有几株不明原因死亡，教学楼与综合楼之间有圆形花坛1个，竹林2片，广玉兰5棵，法国梧桐4棵，设计布局较为合理；综合楼与学生宿舍之间的通道有沿路有柏树 18棵，排列整齐，树型优美，综合楼码头旁有碗口粗桂花树2棵。其他在学校十多棵高大梧桐树，树龄均有20多年，树体趋向老化；由于我校位于西岭山上，所以灌木及其他杂木较多，主要分布在学校运动场周围。学校整体绿化布局不够合理；缺乏较好的绿化树种，灌木杂木丛生，与校园不协调。

（六）、学校池塘建设现状

学校校园内有池塘一口，原属五和村8组名叫猪各长塘，于1985年征权属于学校，面积约3.5亩，由于多年管理不善，导致池塘泥沙淤积，杂草丛生，已处于废弃，2011年通过向大和圩乡政府申请纳入水利建设项目，在大和圩乡政府的支持下，帮我校完成了池塘的清淤工程，但因学校无资金，无力对塘坝进行了修筑硬化，现有多处坍塌，同时影响了池塘的蓄水，导致池塘灌溉能力下降，降低了池塘的社会效益。

二、学校建设规划及资金预算。（见图二）

（一）、校舍建设规划及资金预算

1、教学楼维修项目及资金预算（项目即将实施，资金已安排）维修项目：（1）南面木窗换铝合金安防盗网。

（2）室内刮胶

（3）北面木窗维修刷油漆、门页包铁皮。

（4）电路改造、安装风扇

（5）楼梯间换梯维修，墙裙刷油漆，更换黑板等。预算资金：171098.00元

2、综合楼改造（项目即将实施，资金已安排）改造项目：（1）拆除现有瓦房项改现浇整体屋面。

（2）北面木窗拆除，安装铝合金窗及防护网，南

面窗维修刷油漆，换门页。

（3）东、北、西三面外墙粉刷贴瓷砖。

（4）室内刮胶。

（5）电路改造 预算经费：147800.00元整

3、拟新建学校生活楼及资金预算

根据学校办学规模及实际情况，我们认为将现学生宿舍与生活辅助用房食堂拆除，拟除新建一栋学校生活楼，一层北端作为食堂，餐厅及其他生活用房；

二、三楼北端建学生宿舍（一层7间（含卫生间）共12间）；一、二、三楼东端建教师住房（一层5间（含卫生间），共15间），总建筑面积1228.5平方米。新建位置见图二。预算资金92万元。

4、新厕所维修改造及拆除老厕所及资金预算 新厕所维修加固，改造通风窗，需资金2000元。拆除老厕所，清理填平，需资金3000元。此项共算需资金5000.00元整

5、传达室维修及东侧用房拆除及预算资金

传达室维修项目：（1）屋顶防漏（2）木窗换铝合金窗及安装防盗网（3）室内刮胶（4）电路改造（5）其他；预算资金3000元。

东侧用房拆除及清理整平预算资金3000元。此项预算共需资金6000元。

（二）、学校运动场及其他体育活动区建设规划及资金预算

1、学校运动场建设规划及资金预算（见图二）

学校运动场修建排水沟，跑道内田赛区建设，跑道平整及铺渣，运动场东头围建阶梯级码头；预算资金7万元。

2、体育活动区建设规划及资金预算

如图二建设统一规范化的体育活动区，在体育活动区安装单、双杠，高低杠等，挖沙坑1个；建乒乓球台6个，预算资金1万元。

3、篮球场改造及购篮球架，预算资金1.5万元；

4、在综合楼与学生宿舍之间建排球场1个，预算资金1.5万元。共计需用资金：11万元。

（三）、学校围墙建设及资金预算

拆除沿马路（校门至北端经沙元村方向，）倾斜围墙，沿学校周围规划图二修建新围墙共计500米，预算资金19万元。

（四）、学校文化设施建设规划及资金预算

将现有文化走廊布置装饰；在教学楼走廊防栏、外墙及综合楼北面外墙贴挂永久性相关标语；在规划图二所示文化区建校训碑，新建14米文化走廊，读书亭等，共需资金8万元，此项资金除积极向向

上级部门争取资金外，并力争向社会爱心人士募集部分资金。

（五）、校园硬化、绿化等建设的规划及资金预算。

1、校园硬化：硬化教学楼至新厕所道路；硬化教学楼前文化走廊周围；文化区的硬化；体育活动区乒乓球台周围硬化等共预算资金3万元。

2、校园绿化：（1）沿校园周边栽植樟树；坡上栽种柏树

（2）沿运动场周围栽种樟树

（3）在新拆学生宿舍区建椭圆形花坛2个。（4）在拆除老厕所处建植物园1个。

（5）在新厕所与教学楼之间建花坛1个，（6）在学校池塘周围栽种柳树 预算资金4万元。

此项预算共需资金：7万元。

六、学校池塘规划及资金预算

学校将校园内池塘作为我校特色工程打造，并命名为“大和池”；将池塘四周塘坝硬化；并沿塘周围修筑护栏，铺修一条鹅卵石路，环塘边栽种柳树，使其成为师生休闲的好去处。资金预算12万元。此项资金将向政府部门争取立项。

三、校园建设总资金预算情况及进程计划。

（一）校舍建设规划及资金预算

1、教学楼维修资金预算17.1万元（即将实施）

2、综合楼改造资金预算14.78万元（即将实施）

3、拟新建学校生活楼资金预算：92万元（拟争取2012年立项）

4、新老厕所维修及拆除资金预算：5000元（4月份可实施）

5、传达室维修及东头用房拆除资金预算：6000元（4月份可实施）

此项共需资金：约125万元，现已安排资金约32万元，尚缺资金93万元。

（二）学校运动场及其他体育活动区建设及资金预算

1、学校运动场建设资金预算：7万元（争取立项）

2、体育活动区建设资金预算：1万元（5月份可实施）

3、篮球场建设及排球场建设：3万元（6、7月份可实施）此项共需资金11万元。（尚缺）

（三）学校围墙建设及资金预算

学校围墙建设资金预算：19万元。（争取2012年立项）共需资金19万元。（尚缺）

（四）学校文化建设及资金预算

学校文化建设共需资金8万元，（向上级争取社会募捐）

五、校园文化、绿化等建设及资金预算

校园硬化及资金预算：3万元（根据其他建设情况实施）校园绿化及资金预算：4万元（2012年11月份—2013年4月份实施）

此项共需资金：7万元，资金尚缺。

六、学校池塘建设及资金预算：

学校池塘建设及资金预算12万元。（争取立项）

学校建设总需资金182万元，已安排资金32万元，尚缺资金150万元。学校将积极向上级政府主管部门汇报，力争得到上级主管政府部门的支持，解决我校建设资金的缺口，改变我校薄弱、落后的局面，我们一定竭尽全力将大和中学建设成一座环境优美、校风优良，具有较高教育教学质量的农村初级中学。

大和中学 2012.4.4

大和中学校园建设规划书 篇2

校园体育文化是指在校园内所呈现出的体育文化氛围, 是在长期的教学、科研工作实践中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。中学校园体育文化, 是在中学校园内呈现出的, 以中学生为主体, 教师为主导, 以体育文化活动为主要内容, 符合广大中学生的生理和心理特点, 具有鲜明时代气息的体育文化氛围; 是在长期的体育教学、科研、管理工作实践中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。其中包括学校体育物质文化、学校体育制度文化和学校体育精神文化。物质文化主要包括体育场馆设施、器材、服装、体育师资等; 制度文化主要指学校体育的政策法规、管理制度、体育课制度、大课间活动制度、体育竞赛制度等; 精神文化主要包括校园体育的价值观、审美观、道德观等。

二、推动中学校园体育文化发展是全面贯彻和落实科学发展观的客观需要

学校体育不但全面锻炼学生身体, 增进学生体质、提高心理健康水平, 还对学生良好思想品德的形成有着重要的促进作用。中学生正处在个性的形成期和品德的养成期, 而中学校园体育文化以其丰富多彩的活动内容, 丰富的体育知识, 培养学生热爱社会主义祖国、热爱中国共产党, 培养学生终身体育的意识和能力, 良好的行为习惯, 健康的生活方式, 提高学生的合作和竞争意识、交往能力, 促进学生在身体、心理、社会适应能力等方面得到全面发展; 并为学生的个性形成和良好品德的建立打下坚实的基础。可见, 搞好中学校园体育文化建设, 既有利于提升学生的综合素养, 也有利于和谐校园的具体构建。更重要的是, 搞好中学校园体育文化建设, 体现了“以人为本”的发展理念, 反映了全面贯彻和落实科学发展观的客观需要。

三、开展中学校园体育文化活动是深化基础教育改革与发展的具体表现

中学校园体育文化是校园文化的重要组成部分, 也是促进和谐校园建设的一个重要方面。优秀的校园体育文化以其和谐的育人环境、良好的师生关系、丰富的校园文化生活, 潜移默化地影响和塑造着教职工和学生的整体风貌, 提高了教育教学工作质量, 促进了校风、学风建设, 促进了素质教育的全面实施, 促进了学校的和谐发展。换句话来说, 培养德智体全面发展的社会主义现代化建设人才, 离不开中学体育文化活动的积极开展。

基于上述认知, 我们提出以下关于中学校园体育文化建设的对策和建议:

1. 坚持以正确的理论为指导

坚持以正确的理论为指导, 这是建设中学校园体育文化的基本要求。中学校园体育文化建设要坚持社会主义方向, 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。紧紧围绕“和谐·健康·快乐·安全”的主题, 进行校园体育文化建设, 用社会主义的文化先进和中华民族优秀的传统文化陶冶和教育学生。

2. 弘扬“以人为本, 健康第一”的教育理念

中学校园体育文化建设要以中共中央国务院下发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神为依托, 紧密贴近基础教育改革的实际。坚持“以人为本”的教育原则, 突出以学生为主体的教育观念, 落实“健康第一”的指导方针, 把学生的健康放到第一位, 全面促进学生的身心健康成长。

3. 建立和谐高效的管理体系

和谐高效的管理体系是校园体育文化建设的有力保障。校园体育文化建设成果显著的学校, 必定有一个和谐高效、科学规范的管理体系。学校要根据自身的实际情况, 建立以主管校长为核心, 各部门之间相互衔接、相互促进、相互协调、相互合作的科学管理体系, 从而保障校园体育文化建设的稳步实施, 真正满足学生成长、教师提高、学校发展和社会进步的总体需要。

4. 做好规划部署, 适应学校发展

校园体育文化建设是学校的一项长期工作, 也是一项系统工程。要做好积极规划, 整合资源, 保障到位, 逐步实施。发展规划还要与学校建设与发展的总体部署相适应, 着眼于形成一个宏观布局与微观协调相结合的长效机制。校园体育文化的长足发展有力地促进了和谐校园的建设, 而学校发展的同时又会促进校园体育文化建设, 二者相辅相成, 并行不悖。

5. 丰富校园体育文化活动的内涵

校园体育文化活动是中学校园体育文化建设的重头戏。学校要充分发挥运动会、各单项比赛、阳光体育活动的积极作用, 不断创新体育活动的形式与内容, 丰富课余文化生活, 以便调动广大中学生的积极性, 激发他们参加体育锻炼的热情。这样一来, 就能使更多的学生参与体育锻炼, 并在运动中体验运动带来的快乐和激情, 同时也磨练出顽强的意志和勇敢的性格, 培养出爱国主义、集体主义、和团结合作精神。

6. 高度重视教师的主导作用

榜样的力量是无穷的。教师积极参加体育活动, 不仅可以带动学生参加体育锻炼的热情, 而且可以提高学生锻炼的积极性。学校应鼓励教师积极参与到体育活动中, 和学生同玩同练。不但能够创建平等、和谐的活动氛围, 创建师生交流的平台, 沟通师生感情, 还能锻炼教师的身体, 缓解工作压力, 增进健康。体育活动项目具有一定的难度和危险性, 教师 ( 尤其是体育教师) 的指导、保护帮助就显得极为重要。

7. 因地制宜, 建设有特色的中学校园体育文化

中学校园体育文化受到各个中学办学条件的制约, 决定了中学校园体育文化建设要从学校的实际情况出发, 尽可能做到因地制宜, 能够充分利用学校现有资源, 选择那些适合本校实际, 符合中学生身心特点的运动项目。在此过程中, 要突出科学性、时代性、地域性、民族性的要求, 合理安排活动内容, 努力锻炼学生身体, 全面发展学生的身心, 形成富有鲜明特色的校园体育文化。

四、结束语

建设和谐中学校园 篇3

关键词:校园关系;环境建设;形象管理

中图分类号:G637文献标识码:A文章编号:1003-949X(2007)-12-0109-02

1.校园人际关系

众所周知,教书育人是以知识为媒介的创造性劳动,因此特别需要形成一种“团结完善､和谐发展”的校园氛围｡和谐的人际关系能极大地减少师生的挫折和焦虑,并在一定程度上降低学生的逆反心理,提高师生之间的亲和力,提升学生对来自教师影响的接受性,提高教职工的工作积极性｡

1.1校园师生关系管理

师生关系是校园人际关系中最主要的内容,起着主导的作用｡但当前中学校园内师生关系状况仍不尽人意｡首先表现为由于教师高压而导致的学生厌学现象｡据“新时期中小学师生关系大调查”表明:当前师生之间表现出知识传递的渠道在加宽,而感情沟通渠道在缩小的趋势｡当前师生之间的信任关系己降到低限,仅“5%的学生有心里话愿和老师说”,而且“学生对全体任课老师满意的仅20%”｡其次,表现为师生关系不民主,教师､学生和家长普遍认为最理想的师生关系是“课堂上是师生,课下是朋友”,但在实践操作上,面对学生的不同看法和对学生采取的教育措施上,仍有不少的教师表现得并不民主｡

罗曼·罗兰曾经说过:“要散布阳光到别人的心里,先得自己心里有阳光”｡当前,我们首先应组织多层次､有针对性的教师培训活动,更新知识､修正教育观念､完善教育技能,落实教师的“垂范”作用,提高教育的质量｡其次,改变教育中的强制与灌输做法,大力倡导新型的民主合作的观念及民主的行为方式｡

1.2学校同事关系管理

学校同事关系管理的水准,直接决定学校的风气和教师的满意度｡目前教师工作繁忙,同事之间的交流质量不高,关系并不太和谐｡校园同事关系的和谐对于初级中学教育来说,重要性表现为:校园内和谐的同事关系有益于交流彼此的教育经验和所掌握的学生的情况,进行因材施教;能减少教师之间的内部损耗,提高集体教育的效能,达到整体大干部分的功效;尤为重要的是,它能直接对有着无限憧憬的学生进行合作､协调以及坚持和妥协等的示范,为学生对自己的未来社会､理想人格等问题的思考,奠定一个较好的基础｡

调节校园同事关系,可以考虑从以下几方面入手:A､目标激励｡学校应将学校的发展目标及各教师的工作目标予以明确界定,以营造同事关系的和谐为工作中心｡B､倡导民主､平等,摒弃学校内所存在的专制作风,形成“学术氛围”,承认彼此差异,让大家都能够畅所欲言,达成真正和谐｡C､遵循“老有所养,壮有所用,少有所长”的传统,创造条件,满足不同年龄段的人的不同需求,为他们创造良好的工作和交往环境,提高其安全感,增强凝聚力｡D､组织互帮互助活动,专业上以老带小､以强带弱,生活上相互帮助,营造一个无后顾之忧､积极上进的氛围｡

1.3校园同学关系管理

校园内同学交往对学生理想的形成起着极大的作用:首先,它可以帮助学生获得同辈参照系,为学生自我评价及整个自我意识的发展打下基础｡其次,随着同学交往活动的进行,学生逐步学会评价自己的能力､爱好等人格特征｡再次,通过交流,许多同学了解到了由不同同学从各自家庭所带来的各种职业的信息,并对之进行比较,为其职业理想的形成奠定初步的基础｡最后,尤为特别的作用是它可以随时为大家提供活生生的､具体的榜样｡

但是现在校园中,往往一味地强调个人服从集体,忽视个人的需要､个性的存在｡为此在中学教育过程中对学生榜样不再要求其完美无缺,只要在某一方面较为突出,皆可成为该方面的榜样｡这样,能够更充分地发挥学生榜样对其它学生的表率激励作用;对被树立为榜样的学生来说也会起到荣誉激励的作用｡同时要树立全体同学的自信心,并引导他们从一点一滴开始追求真､善､美｡其次,我们还要正确理解和处理学生中的个人与集体､正式群体与非正式群体之间的关系｡防止工作中的急躁与盲动,合理优化同学之间的人际交往水平,发挥同学交往对学生理想形成的良好作用｡

2.校园环境建设

陶冶性情､凝聚人心,校园的文化直接影响到学校教育环境的品味,并最终影响到学校所培养出来的人的品味｡在学校中,校园文化作为一种非强制性教育手段主要是通过创造一种教育环境来达到教育目的,影响教育效果的｡

2.1加强校园“物质文化”环境

物质文化环境对受教育者的作用受到思想家和教育家们的普遍重视｡早在20世纪20年代,陶行知就指出:“天然环境和人格陶冶就很有密切关系”,“建筑标准应适合教育､卫生､美术､经济､耐久五种原则”[1]｡但是如今一些问题仍然存在,例如部分学校办学条件恶劣,校园环境不能给人以基本的安全保障;环境建设的价值取向不正确,存在富贵化的不良倾向;教学内容远离学生生活实际｡

为此国家应在保障校园环境的安全､整洁的基础上,进行科学的规划,制定切实可行的绿化､美化､净化和教育化的标准｡学校也应提高对环境在教育中的作用的认识,加强环境的管理｡应在达到基本要求的前提下,深入发掘环境的教育功能,比如应“让学校的每一个墙壁说话”(苏霍姆林斯基语)｡学校还应该通过环境中的各要素,宣扬学校的教育理想(目标)､管理思想､生活方式等,尤其是宣扬科学精神和批判精神,导引学生质疑现实､“批判”自己,从而为其今后追求更加真､善､美的生活奠定基础｡最重要的是在校园物质文化建设的过程中,应发挥学生的主动性和创造性,鼓励学生以恰当的方式参与其中,如命名教室､设计走廊等｡

2.2加强校园“制度文化”环境建设

学校制度文化是是学校全体成员共同认可并遵守的规范之总和｡目前就总体来看,学校的制度文化建设科学化程度不高:A､制度不健全｡包括国家的教育法律体系尚不完备,学校的规章制度亦不完善｡B､规范性不强｡制度的制定程序不规范;未经民主讨论,未达成广泛的认同即被少数人制定,造成执行的时候冲突不断,导致不能有效地执行｡这样既挫伤了教职工的工作积极性,也损伤了制度的权威性｡C､服务的对象偏失｡不少学校制定规章制度时,不是考虑被管理者,而多从方便管理者及体现管理者的权威出发,不能平等地对待被管理者｡

当前学校制度文化建设,首先要进行所谓的“科学化”过程,完善､完备各项规章制度,加强规章制度的可操作性和规范性｡其次要明确规章制度建立的目标是什么调动和发挥人的工作积极性､规范调节人的行为｡也就是说规章制度是为人服务的,而绝不能将其异化为奴役人的工具｡最后学校内各项规章制度的制定,应遵循民主化的程序,既使不能达成一致也应求得相对共识｡只有允许参与决策,才会使全体成员产生真正的主人翁感觉,才更有可能专心于自己的工作和学习｡

2.3加强校园“精神文化”建设

校园精神文化是校园文化的核心,它表现了学校的价值观和目标追求,展现出学校的个性和魅力｡校园精神文化最直观地表现在学校的校训､校风､教风和学风上｡目前大多数学校都已经完成了“三风上墙”的工作｡但细加考察我们就发现,现在上墙的话语主要有两大类型:A､长官意志型,因为上级明文规定“三风上墙”而拍脑袋想出来的｡B､名言豪语型,用名人名言或政治性口号来体现｡它们所导致的问题是:其一､上墙的不代表学校的办学理念,不是对学校所具有的优良传统的浓缩和提炼,无法得到师生的情感共鸣｡其二､远离师生的生活实际,失去了其应有的目标激励､导引和规范行为的作用｡其三､缺乏相应的教育活动,学生无法理解和思考其所包含的深刻涵义｡

进行校园精神文化建设,我们要确立民主和科学精神的地位｡在具体的建设中应注意:第一要提炼｡校园精神文化的形成是历史和传统的积淀,是存在于人的心中､表现于人的行动中的精神财富｡进行构建应从本校的实际出发,提取其真､善､美的精髓｡第二要倡导｡精神文化绝不是一般的制定标准､检查考试及奖惩所能左右,而要进行不断的宣传和引导,通过学校的制度文化和物质文化予以彰显,潜移默化地施加影响｡第三要阐释｡对于提炼出来的校训､校风､教风､学风等不能停留在表面上,不能只是一些空洞的､没人注意的符号｡而要通过实实在在的教育活动使之为成员所理解,变成“有意义的”信念｡第四要维护｡校领导应使用“走动管理”的方法,随时感受校园内精神文化的气息,并采取相应的维护措施｡

3.管理者的形象管理

在中学教育中,学校领导既是管理者也是教育者,教师既是教育者又是管理者｡要实行有效的管理,除了职位､资历

等权力性因素外,更重要的是依靠自己的道德､才能､知识形象和情感魅力等非权力性影响,来有效地改变被管理者的心理和行为,使其产生对管理者的敬爱感､敬佩感､信赖感和亲切感,提高组织的凝聚力､激发组织成员的积极性,使组织成员自觉自愿地努力工作｡

首先,在学校里,学校领导者应“为政以德”,注重自己的形象管理｡形象管理涉及到领导者整体素养的提升,从对学生的教育方面来说,则应以自己高尚的生活追求､执着的事业追求､良好的专业精神､真诚的社会期待以及真实的爱岗敬业等精神来塑造一个良好的领导者形象,感染学校的教职工及学生｡这样通过正己正人,实现不用外部的强制力来激发被管理者求真､求善､求美的激情｡其次,教师作为学生的直接的教育者和管理者,与学生接触最多,因此教师的“形象管理”也非常重要｡为了提高教育的成效,教师应有形象管理的意识,注重自己在学生中的良好形象的树立｡教师应首先应努力提高自己的文化知识水平,在学生中树立并保持自己知识渊博的有“才”的良好形象;其次应走进学生,了解和关心学生,跟学生做“朋友”,增强自己的亲和力和吸引力,切实提高自己的威信｡再次,教师应通过自己对所教学科强烈的爱来感染学生｡

参考文献:

[1] 陶行知全集(第一卷)[M].湖南教育出版社,1985:78.

中学生校园活动策划书 篇4

学校的校园活动非常的多，接下来由小编为大家整理了中学生校园活动策划书，欢迎大家阅读!

【精彩亮点】

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与偶像面对面，感受快乐成长理念

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参与合肥电视台《中学生说话》现场录制，让你快乐发声

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优秀训练赢作品刊发《安徽青年报.学生周刊》，为你的成长加分

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学员颁发正规小记者证，让你的成长留下绚丽的烙印

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互动学习，同台联欢，让你见证成长的力量

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聆听名师课程，让你的成长全面快乐升级

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把握青春脉搏，让你的学习从此快乐启航

【活动简介】

面向全省中学生朋友招募训练营学员参加“成长快乐赢”训练营计划。在为期3日的系统培训学习中，学生们将与心目中的明星偶像亲密接触，收获生动活泼的互动教学，专家名师的现身说法，量身定做的参与体验，还有机会参加电视节目录制，报刊文章发表，收获主持人签名海报、精美礼物，安徽青年报社为每位学员颁发小记者证。通过训练营的集中培训、实战、考核与嘉奖，将从德、智、体、美、劳全方面综合锻炼和培养孩子们的能力与素养，使得孩子们成为收获勇气与自信、树立良好品德、开启敏捷思维，强健灵活体魄的“大赢家”。

【活动时间】

xx年3月x日，xx日、x日

【活动流程】

活动预告和报名：前期宣传，学员报名。

活动主题：成长快乐赢-学员入营大会

活动地点：xxx学校

活动内容：

首先，营长介绍本次活动的内容与流程，宣读学员参加训练营需要完成的训练计划和需要遵守的纪律，指导相关注意事项，学员集体宣誓正式入营。

交流会环节，提供美食、饮品供学员享用，学员间自我介绍、相互认识，一起交流来参加本次活动的目的与感想。营长号召小记者参与“我的训练赢”原创作品征集大赛，在活动过程中，随时随地记录下所见所闻所感，优秀作品将刊发本报。

举行学员才艺Show,根据之前学员报名时提交的报名表，邀请有才艺的学员表演节目。所有参与者将颁发荣誉证书。大家评选出一个最喜爱节目，颁发奖牌。

活动流程：

营长介绍训练营整体活动规程和注意事项->营长宣读入营守则，学员宣誓->学员间互相介绍与交流->小记者证授发仪式->学员才艺show->颁奖仪式。

活动主题：成长快乐赢-偶像大讲堂

活动地点：xxx学校

活动内容：

开办名师课堂，邀请安徽省广受青少年喜爱的青春偶像：亚

群、张伟伟、海

群、秦

春、微

微、晓

风、恭小兵、林

林担任培训讲师，与学员们0距离面对面互动授课，名师们现身说法，技艺展示，与学员们共同探讨青少年成长的奥秘，培训小记者专业技能。培训课程从新闻职业素养及专业技能，优秀心理素质的培养，文化礼仪的锻炼以及专家经验的分享与指导等各方面，全面且高效地提升小记者学生们的综合素质，以达到通过培训成就专业小记者的目标。教学方式集知识性、趣味性、分享性、互动性于一体，在课程中间，穿插情景模式实践练习，考核培训项目）。在情景模拟演练中表现优异的学员，将赠送学习用品作为奖励。

举行培训班毕业大典，营长总结小记者职能与意义，举行小记者证授发仪式。全体学员将成为本报正式小记者，有机会参与、体验报社组织的采访工作。

全体小记者与偶像全体合影，并获得所有偶像签名的活动海报。

合肥电视台《中学生说话》栏目将进行现场采访和摄录，优秀学员更有机会受邀走进合肥电视台做客《中学生说话》。

活动流程：

电视主持人培训课-> 电台主持人培训课->记者培训课->写作辅导课-> 心灵鸡汤课->毕业大典->合影、赠送海报。

活动主题：成长快乐赢-户外拓展训练营

活动地点：xxx训练基地

活动内容：

在风景秀丽、空气清新、远离喧嚣、环境舒适的户外拓展基地，学员们纵情体验充满趣味性、娱乐性、互动性、益智性、挑战性等丰富多样的综合性锻炼项目。将以小组间竞技比拼的形式贯穿活动始终，学员们分成小组，各组选派组长，组长带领组员们参与活动各个训练项目，小组积分，最后得分最高的小组获得“大赢家”称号。

首先，基地工作人员将带领孩子们参观整个基地风貌、感受美丽环境，体验特色游乐项目。

营长给学员们进行全面速成式培训，讲解活动内容，交待注意事项。组员们进行“情投意合”自选建组，确定分组，选举组长。各组设计团队口号和形象标志，用于活动中鼓舞士气，商讨并制定取胜计策。

一轮轮惊险刺激的智力闯关游戏不仅考验学员们的智慧与勇气，也锻炼了体能与毅力，通过与队友之间的协调与配合，培养团队合作意识。

在极具家庭趣味的“农家乐大比拼”项目中，学员们可以亲密接触大自然的魅力，亲自进蔬菜水果园采摘、一起做菜嬉戏，一起品尝绿色纯生态的食物，一同沐浴在训练营大家庭的温馨氛围中。

别开生面的颁奖典礼，将为各个小组评选出奖项：“大赢家“、“最具创意奖”、“最具勇气奖”...颁发荣誉证书/奖状，“大赢家”颁发皇冠，所有学员都将获得活动全程纪念光盘一份。

活动流程：

参观训练基地->速成培训和分组->益智闯关游戏比拼->农家乐采摘-> …->颁奖典礼->合影并赠送光盘。

宣传海报：

海报印有活动主要内容和特色，偶像嘉宾照片、寄语和亲笔签名，主办及协办单位冠名，报名热线电话；

活动开始前三周进驻校园，合肥市住宅区及商业文化场所张贴海报。

《安徽青年报.学生周刊》全面深度报道：

活动结束后，“我的训练赢”原创作品征集大赛入选作品将刊发在新一期《安徽青年报.学生周刊》的特色栏目中或制作专题。

合肥电视台《中学生说话》栏目报道：

全程录制活动实况并播出；

优秀学员将有机会获得邀请走进合肥电视台，参与《中学生说话》栏目的摄制并播出。

活动宣传：

活动海报印制-x元/份，共x份，共x元

全程摄像-待定

电视录播-待定

活动筹办：

礼仪接待-待定

交通运输-待定

活动奖品：

明星签名活动海报印制-x元/份，共x份，共x元

活动光盘-x元/个，共x个，共x元

小记者证制作-x元/套，共x套，共x元

获奖证书-x元/本，共x本，共x元

学习用品单价，共x个，共x元

皇冠头饰-x个，x元/个，共x元

奖牌-x元/个，共x个，共x元

学员报名费-待定

冠今中学第二届校园艺术节策划书 篇5

冠今中学第二届校园文化艺术节策划书

一、活动背景

以推动新教育实验在我校向纵深发展，提高校园文化品位为宗旨，结合我校工作实际，团委和基础年级决定联合举办第二届校园文化艺术节，以培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，激发学生热爱校园、热爱生活，从而引导学生在青春和梦想的路上向真、向善、向美。

二、活动时间和人员

（1）时间：11月5-10日 宣传发动阶段

11月11日-12月10日 系列活动实施阶段

12月上旬 总结表彰阶段

（2）参与人员：基础年级全体师生

三、第二届校园文化艺术节组委会

顾问：茅健 薛辉黄芳策划： 张继斌

委员： 马华江 曹雪刚 沈华 王惠娟 吴冬生 黄锦锦 全校班主任 特邀评委（工作分工参见附1）

四、活动过程

1、宣传篇

（1）活动前期利用班干部会议、班会课积极发动学生，争取扩大参与度。

（2）活动中期利用校园网站和现场宣传增强活动的吸引力。

（3）活动后期利用海门日报、电视台等新闻媒体报道此次活动，提升冠中品牌的影响力。

2、活动篇

（1）宿舍文化周：借助宿舍卫生检查、宿舍文化布置、缤纷行手抄报、宿舍微梦想征集等活动，采用累积积分制，评选出“免检宿舍”、“书香宿舍”、“魅力宿舍”等主题宿舍。具体要求参见附2。

（2）书香文化周：通过班级藏书量、班级文化墙利用率、现场书画比赛、班主任沙龙、“青春、我们在路上”主题班会等评比，采用累积积分制，评选出2013年“书香班主任”、“书香教室”。具体要求参见附3。

1（3）校园文化周：通过课本剧展演、英语剧展演、经典诵读、达人秀比赛等，展现校园文化教育和素质教育的魅力。优秀剧目和校园达人入选参加文化艺术节闭幕式，并采用累积积分制评选出“最青春”班级。具体要求参见附4。

3、总结篇

（1）第一篇：《爱满校园》-总结宿舍文化节成果。

（2）第二篇：《品味书香》-表彰书香班主任和书香教室。

（3）第三篇：《追梦青春》-优秀剧目和才艺展示，表彰最青春班级。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，积极参加各项活动，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

3、注重协作，形成合力。各班要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。

4、以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对青春的赞美，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设、创建文明校园、文化校园、和谐校园。

六、活动预期效果1、2、3、利用活动增强师生的集体荣誉感，加强团队意识和归属感。通过营造轻松属实的学习环境，带动学习氛围，促进学生全面发展。借助宿舍文化节、书香文化建设和校园文艺展演，打造拥有冠中特色的品

牌德育课程，让师生过一种幸福完整的教育生活。

第二届校园文化艺术节组委会

书香校园文化建设策划书 篇6

让书香沁入文字，让阅读放飞梦想——弘扬中华文化打造书香校园

二、创建背景

珠海市金湾区第二小学(即金湾外国语学校)，竖立在美丽的金岛海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型学校。建校以来，学校狠抓教学质量，几个月下来取得可喜的成绩，得到了政府和当地人民的充分肯定。学校以“让每一位师生都精彩”为发展理念，走“质量立校、科研兴校、书香强校”之路，大力弘扬传统文化，进一步浓厚良好的读书氛围，促进学校“四风”(作风、教风、学风、校风)建设，促进优美和谐、朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化建设，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。

三、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

四、总体规划

根据学校实际情况，进行书香文化建设特色活动，通过校园环境渲染、书香文化节、创建校园报刊等方面入手，有序地进行一系列的活动，营造浓郁的校园文化氛围。

五、实施措施

1、成立领导小组：

组长：魏秋梅

副组长：彭瑜雅、杨思琪、黄文娟、

梁小清、杨继桥、周丽文

组员：全体教师

2、每一年以年级组为单位进行一个主题的系列活动，做到有的放矢，具体规划如下：

第一阶段：翰墨春风(20xx年——20xx年)

第一年的主题为“翰墨春风”，主要是营造书香文化的校园环境，使全校师生都受到熏陶。这一年围绕这个主题，进行以下活动：

1、设立校园书香文化节(20xx年4月—5月)

以一个主题多个活动组织的形式，以语文科组为主导，全校师生共同参与的形式举办第一届“诵之美”美文朗诵比赛、“翰墨书香情”书法比赛、好词好句本评比赛。

2、开展师生寒暑假的读书活动(每个寒暑假)

利用寒暑假的时间继续充实自己，丰富课外知识，并撰写读后感。

3、建设校园人文环境

在校园环境方面进行书香文化的渗透，扩大校园建设上翰墨氛围的覆盖面，如利用好墙体，在办公室、教室、走廊、图书室、花坛等处设立人文化的警示语、名人名言、特色性的标志牌、人文化的警示语，让校园每个角落飘起书香。

4、图书馆、图书角等管理

建设好图书馆、图书角;利用校宣传栏、黑板报、广播站、校园网等营造“我读书，我快乐，我成长”的读书环境。

5、开展教师读书沙龙活动

开展教师读书沙龙活动是创建“书香校园”的举措之一，以“点燃读书热，促教师成长”为主题，开展每月一次的读书沙龙活动，构建具有浓郁书香气息的校园环境，丰富师生的文化底蕴。

第二阶段：百花竞放(20xx年——20xx年)

第二年的主题为“百花竞放”，主要是成立校园记者站、文学社和校报，以此为载体，宣传校园特色文化，营造浓浓的书香氛围。

1、成立记者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)

将拟定具体实施方案，以高年级学生为主力，语文教师在班级大力宣传，鼓励学生积极参与其中。对面试通过的学生颁发“小记者证”，以此同时，确立记者站指导老师，负责这项工作。

2、创办文学社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)

语文科组酝酿创办文学社的具体方案，包括学社命名、社长人选、部门设置、学年工作计划和投稿、评选制度等以及确定指导老师。各位语文教师鼓励学生积极投稿，并带头做好榜样，师生共同投稿，择优采用。

3、筹办校报(20xx年11月——20xx年12月)

制定创办的具体方案，将以版块的模式，将学校的办学理念、办学成果、校园动态、教师的风采、学生风貌、精彩活动等展示出来，将学校的发展与进步，教师的提高、学生的成长及家长教育成功的经验向师生及家长进行宣传，为一切关心金湾二小发展的家长和社会各界人士打开一扇窗口。

第三阶段：求索标新(20xx年——)

第三年的主题是“求索标新”，围绕这一主题，进行进一步的深化和提升。主要是：

1、创办校刊，搭建相互交流的平台(20xx年9月——201月)

撰写实施方案。初步设想为每个学期一期。校刊的创办，为全校教师搭建了专业对话、相互交流的平台。在这个平台上，教师可交流教育教学经验、体会、收获、反思等，积极探讨教学中遇到的问题，也可是文学佳作，如随笔、散文等。

2、文化建设成果初现，“书香文化校园建设”课题申报。

校园文化建设成果出现，校“书香文化校园建设”课题申报。

浅论中学和谐校园文化建设 篇7

办学精神, 包括校园文化观念、历史传统, 为大多数人认可和遵循的共同思想意识、价值观、生活信念、校风和学风。和谐校园文化是学校办学思想、育人目标、育人环境、办学特色的综合体现。“虽然校园文化的形式是抽象的、原则的, 但它存在于各种现象之中, 通过校徽、校训、校歌表达出来, 通过各种形式和学校氛围自然流露出来。一旦形成, “就能向校园的一切领域渗透, 时时刻刻作用于、渗透于现实之中, 时时刻刻作用于、渗透于广大师生员工的思维和行为方式之中”。为优化育人环境, 树立鲜明的学校形象, 形成有文化底蕴的具有学校浓厚特色的校园文化氛围, 必须把学校的办学理念、指导思想、发展目标等内容纳入新生入学教育和新教师岗前培训中, 把对校徽、校训、校歌的学习理解、领会作为每个新生和新教师的必修内容。给学生呈现的文化并不是越多越好, 越细越好, 越浓越好, 有形的往往是有限的, 无形的则往往是无限的。建设积极有效的校园文化, 不仅需要我们有热情, 更需要我们对文化有理性的理解与尊重。

二、学校传统是学校特色的灵魂, 是一所学校有别于另一所学校的文化特质

作为学校历史的文化积淀, 它深入到校园的每一个角落, 对生活在其中的每一个校园人产生巨大的教育作用。和谐校园文化建立在学校传统基础上, 是一种精神传统的继承和延伸。和谐校园文化的产生是一种不断强化、不断“学习”的过程, 更需要不断的创新。既要不断总结学校在发展、提高过程中的好传统、好经验, 又要与时俱进, 创造出更多符合实际、形式多样、富有效果的新内容。“从校训、校风到日常行为规范, 从校园的一草一木到教师的一言一行, 无不告诉学生从进校门的那一刻起就要知道学校的提倡与导向”。因此, 我们可以充分利用校园网, 开辟新网页, 建立校史展览观, 一方面向师生员工介绍学校的办学历史、办学实绩, 著名校友的照片和事迹, 激励学生“今天我以学校为荣”, 培养学生“明天学校以我为荣”。另一方面介绍现有的教师和教学骨干的奋斗历程和成功业绩, 让学生以这些老师为榜样, 发愤学习, 努力奋斗。此外, 通过各种典礼仪式, 如开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、运动会上的宣誓仪式, 对形成校园凝聚力也起到一定的作用。教师要结合各时期的重点和学校的中心工作, 不断改进和提高它们的影响力。

三、和谐校园文化以文化为载体, 着眼于精神建设, 直接服务于人的全面发展

和谐校园文化建设更多的属于学校管理的范畴。和谐校园文化活动要有计划、有目的、有安排, 从学校到院系, 从领导到群众, 把校园文化建设纳入整体工作的规划之中, 统筹考虑。学校领导要有效地利用环境, 通过激励手段, 把蕴藏在师生员工中的主动性、积极性和创造性充分发掘出来, 使他们心情舒畅, 努力进取, 施展才能, 大显身手。组织师生员工展开课题研究和专题讨论, 围绕校园文化出现的新情况、新问题, 探索校园文化的内涵、外延及其发展的规律, 用理论研究成果指导校园文化建设, 确保和谐校园文化建设在正确理性的指导下健康发展。

建设和谐的校园文化就是要坚持用和谐校园文化所蕴含的人生、信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造师生。因此, 校园文化要体现对教师、学生两个群体的文化关怀, 营造宽松的文化氛围, 让师生心情舒畅, 激发出内心的进取精神, 要继续积极组织开展第二课堂活动, 增加校园活动的科技学术氛围。改变原来单纯的学生组织, 学生参与的现象, 鼓励更多的教师, 尤其是青年教师参与到校园活动中来。特别是在课余活动、专题讨论中, 对学生进行社会主义价值体系的塑造, 努力实现中国梦的孝和学业指导, 扩大校园文化活动的参与率, 使校园文化真正实现教育性、群众性的功能。“最终形成‘学校以育人为本, 教师以敬业乐, 学生以成才为志’的优良校风”, 中学和谐校园文化是社会主义教育事业的一个重要组成部分, 对学校发展的作用已越来越被人们所认识。我们要从理论到实践、从宏观到微观对中学和谐校园文化建设进行深入的研究和探索, 从中发现规律, 丰富内涵, 增强中学和谐校园文化的育人功能, 推进中学和谐校园文化建设取得实效。

建设中学和谐校园文化是构建和谐社会的重要组成部分。社会主义和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会, 是一个充满人文关怀的文明社会, 是物质文明、政治文明、精神文明和社会文明四位一体并可持续发展的社会。构建和谐社会对中学的发展提出了新的要求, 中学必须具有和谐的理念与之相呼应。建设社会主义和谐社会的过程, 从本质上讲也就是推进人的全面发展的过程。人的全面发展要在人与自然、人与人、人与社会的协调中才能实现, 即在建设和谐社会中才能实现。目前我国普通中学遍布全国, 这支力量是构建和谐社会的主力军, 在和谐社会构建中应当率先垂范, 中学只有加强和谐校园文化建设, 才能在无形中形成一股十分强大的力量, 进而推动整个社会的和谐。没有中学校园文化的和谐, 就难以有整个社会的和谐。

中学是先进思想文化的创造与传播阵地, 它是社会系统中的一种前导性文化, 它最能表达社会的主导思想观念、理想信念、社会风尚、行为规范、价值取向、团体意识、群体心态、行为规范等主流价值文化。建设好和谐的校园文化, 能为国民经济发展和整个社会的和谐提供高水平的精神和智力支持。

参考文献

[1]纪华《对加强校园文化建设构建和谐校园的研究》.

中学校园文化建设现状分析 篇8

关键词：中学   校园文化   建设

中学校园文化是指全校师生在长期的教育及学习过程中，共同创造并形成的精神财富、文化气息，以及承载它们的活动形式或实体形态。校园文化是一个学校的特色象征，建设一个好的中学校园文化，对于提升师生精神境界、增强师生凝聚力、优化校园风气都具有积极的促进作用。

一、中学校园文化建设的重要性

1.为中学生指明正确方向

当今社会以知识经济为主导，学校作为人类文化建设的最初场所，面临的挑战非常大。尤其对中学生来说，他们抵抗各类错误文化及信息的能力较差，容易受到不良文化的影响。因此，进行中学校园文化的建设，可以为中学生指明正确的方向，帮助中学生树立正确的三观。

2.约束中学生的日常行为

学校的各项规定能有效维护学校的秩序，并时刻约束教师和学生的行为。久而久之，师生都养成了自觉遵守规章制度的习惯。另外，在校园内部开展各类文化活动和艺术活动，有利于师生放松心情、调节心理，增加师生之间的融洽度。

3.激发中学生的自信心

良好的校园文化可以使学生感受到自觉的重要性，有助于学生树立信心，使学生的性格、行为、思想等朝着健康的方向发展，在全方位提升学生素质的同时，实现学校的培育目标。

4.帮助学生塑造自我

校园文化等同于生产中使用的模具，一副优质的模具可以制造出合格的产品，同样的，良好的校园文化也有助于培养和塑造一群优秀的中学生，帮助学生在学习和生活的过程中塑造自我，最大限度地体现自己真实的个性及潜力。

二、中学校园文化建设过程中存在的问题

1.重制度轻文化

校园制度文化是校园文化的内在组成部分，能保障和维护学校的正常秩序。但是，大部分中学都过分强调规章制度的管理作用，忽略了以人为本的师生关怀，以至于校园建设工作只能停留在维持学校正常秩序及实现师生管理的层面上，不能增强师生自觉遵守的意识。与此同时，制度与文化并不能等同，文化可以引导师生的思想，而制度是约束师生行为的准则，所以让制度管理与文化共同建设中学校园文化，才具有意义。

2.重环境轻精神

在建设校园文化时，有些学校过分注重环境建设，而偏离了精神建设。要想建设良好的校园文化，的确离不开干净、整洁且环境优美的校园环境，但仅仅是拥有漂亮的教学楼、宿舍，以及优美的绿化环境是远远不够的，环境只是校园文化建设的表层物质，在建设环境的同时还需要赋予其精神与灵魂，所以必须考虑校园环境的人性化。校园文化的核心部分是精神文化，而校园的精神文化是一种内在的物质，其核心是学校的教学思想及价值观。

3.重实践轻理论

很多学校把校园文化建设当做一种文化娱乐活动，认为校园文化建设工作只是课堂所学知识的优化及补充，甚至把校园文化建设与学生课外活动画上等号，这种理解并不全面，也缺乏理性。学校积极开展校园文化建设活动，确实有利于提高学生的综合能力，陶冶学生的情操。但是，校园文化活动只能作为校园文化建设中的载体，精神文化才是其核心思想，而精神文化的建设是通过课堂教学实现的，所以课堂教学肩负着传输知识及同化精神的艰巨任务，承担着知识传授及精神疏导的重任。

4.重学生轻教师

学生是校园文化建设工作的主体，提高学生的文化素质和综合素质是一项艰巨而重要的任务。但是，文化建设工作不能只局限在学生之中，教师也应参与培育工作。校园文化是全体教师与学生在长期的教育过程中共同创造并形成的精神果实，它是培养和优化师生精神、思想、价值观的过程，所以教师与学生都应成为校园文化建设的主体。

5.重校内轻校外

校园文化建设工作不仅仅是校园内部的工作，封闭式的校内文化建设具有一定的局限性，难以取得客观的效果。课外实践活动作为校园内部文化的补充与延续，在校园文化建设中具有重要的意义。社会实践可以有效地把社会、学校、家庭三方紧密联系起来，形成一个共通的教育网络，有效地弥补校园文化建设过程中的不足之处。

三、中学校园文化建设的建议

1.提高教师校园文化意识

受中国传统思想的影响，我国中学校园文化建设工作在较长一段时间内都没有受到充分的重视，在实际建设过程中存在许多不足之处，没有真正达到校園文化建设的预期目的。教师是校园文化建设工作的核心群体，也是教学活动的实施群体，教师的三观及思想会直接影响整个教学活动的最终效果。因此，教师必须形成正确的校园文化建设理念，提高自身校园文化意识，感受到学校文化建设工作的紧迫性与重要性，发挥其在校园文化建设过程中的主导作用。

2.全方位优化学校人文环境

校园自然环境通常是以校园建筑及绿化相结合的方式存在的，这种结合方式包含着丰富的自然美感，而且校园环境的整体感、和谐感、艺术感、绿化程度等都能为校园增添一份文化气息，使身在其中的师生身心愉悦，提升品位。因此，学校应精心设计人文环境，利用校宣传栏及文化墙等设施，通过资源整合及设计，来优化校园人文环境。

3.创新校园管理制度

在制定管理制度时，学校应征集全体师生的意见，鼓励民主制度，考虑全面，从学校各项具体的工作出发进行思考，使规章制度能具有高度的科学性和合理性，实现任何工作及程序都有法可依、有章可循。另外，学校还要注意细节，制定具有较强可操作性的制度，任何制度都需要依靠人去执行，不能很好地执行，那它就是一纸空文。

4.重视教师精神文明建设

校园文化建设的最根本目的是培养一批适应现代化发展需求的高素质人才，在建设过程中教师扮演着非常重要的角色。一方面，学校应重视教师的道德水平和精神文明建设，通过一系列教职工活动，要求教师进行自我教育，总结并不断改正自己的不足之处，加强教师的精神文明建设;另一方面，学校应重视教师的专业发展建设，为教师营造一个良好的学术环境，为教师搭建展示自我的平台，建设良好的教学风气，引导教师朝着多方面、多角度进行自我提升。此外，学校还应大力开展教职工继续教育工作，支持并帮助教师参与各类教育培训及交流活动，更新理念与教学方式，使教师在各自的专业领域中不断发现自身的不足，并不断保持与外界的交流，不断提升自己。

参考文献：

[1]赵光明，林雨.浅谈大学生柔性管理艺术[J].淮南工业学院学报（社会科学院），2001，（3）.

[2]张继忠.浅谈班级管理班主任的要求[J].教学与管理，2002，（7）.

[3]袁仁贵.中小学校管理评价[J].人民教育，2014，（7）.

大和中学校园建设规划书 篇9

“ 淘二淘”网站规划书

团队名称：淘啊淘团队团队序号：第二组 团队成员： 学 院：班级： 电子邮件：TEL：

指导教师： 李华杰

2016年 10月 20日

项目名称：“淘二淘”网站规划书

编制团队：淘啊淘团队

团队分工标志设计 规划书编制排版网站技术解决方案网站维护网站素材收集与处理

市场分析网站内容规划

建设网站目的和功能定位 网页显示网站建设日程表

编制单位：

签名：

目录

1.建设网站前的市场分析...............................................................................4 1.1市场特点..............................................................................................................4 1.2 竞争者分析.........................................................................................................4 1.3自身条件优劣势分析..........................................................................................5 1.3.1外部市场.......................................................................................................5 1.3.2内部市场.......................................................................................................7

2.建站目的和功能定位...................................................................................9 2.1建站目的..............................................................................................................9 2.2网站功能定位......................................................................................................9

3.网站内容规划..............................................................................................12 4.网页显示.......................................................................................................13 4.1网页设计方案....................................................................................................13 4.2 网站总体布局...................................................................................................13 4.3网页设计图片....................................................................................................14

5.网站技术解决方案......................................................................................14 5.1 虚拟主机网站建设...........................................................................................14 5.2 安全性措施.......................................................................................................14 5.3信息安全得理制度............................................................................................15 5.4用户信息安全管理制度....................................................................................15

6.网站维护.......................................................................................................16 7.网站发布与推广..........................................................................................17 8.网站建设日程表..........................................................................................18 9.网站素材收集与处理.................................................................................18

校园二手网站规划书

——淘二淘

1.建设网站前的市场分析

1.1市场特点

我们都知道伴随着电子商务的飞速发展，网上交易日益发挥出其不可替代的优越性。但由于电子商务在校园的应用起步较晚，以及校园电子商务模式应用的不成熟，使高校校园电子商务的发展缓慢。因此我们便推出了新疆农业大学二手交易平台网站，农大淘二淘是一个服务于本校学生的C2C（Custom to Custom）的交易网站，通过本网站用户可自由出售和购买商品，为广大在校学生提供了平等互利、方便快捷的交易空间。校园二手交易平台网站是现代电子商务发展产生的新生事物，它的发展，除了可以解决商务沟通，信息交流等问题外，更可以提高在校生的实际购买力，减少浪费，客观上提高在校大学生的生活水平。在新疆农业大学这样一个消费能力较强的区域内开拓了商品经营的新思路，有助于促进校园商务的良性发展。比起传统的二手交易，网上二手交易更加迅捷，实时性强，信息充裕，发展空间巨大。

1.2竞争者分析

目前上网已经成为大学生活不可或缺的一部分，在校大学生平均

上网率达到92%，其中每周上网时间超过10h的学生占在校学生总数的1/3。根据发表于当代经济(下半月)的《大学生网上购物原因及满意度研究》中的问卷调查，我们知道，经常在网上购物的大学生占总体的13.2%，偶尔的占36%，屈指可数一两次的占30.7%，从来没有的只占20.1%，这说明大学生对网上购物这一行为接受的比较快，并且已经比较普遍。

根据数字100发布的《中国大学生至爱品牌》，我们知道互联网的迅猛发展带给了基于网络生存的商家们无限的商机，各种B2C购物平台不断兴起，在这个群体中，C2C的淘宝以价格、产品与人气成为中国网购的一家独大，另外的一些购物网站虽然名气不小，但是总体来说，占比均不到10%。当当与卓越以图书为起家，但是图书仅仅是人们生活中需要购买的很少一部分；东商城因为买电器而拥有了一定的市场份额；拍拍企图借助腾讯网友的力量来模拟淘宝，但是效果并不理想。另外还有百度推出的“有啊”等其他购物网站，也在市场占比较低。

校园二手网店为在校学生提供一个供需平台，学生可以将自己不用的东西放在网上，也可在网上找到自己需要的东西，物美价廉，达到双赢。

1.3自身条件优劣势分析 1.3.1外部市场

就外部市场而言，大的市场有阿里巴巴等一些门户网站所开设的

二手交易平台，小的市场有同城二手网等。我们所创办的新疆农业大学二手交易市场与他们相比优势可以分为以下几个方面:（1）首先我们与我们国家的构节约型社会的大背景相适应，这一点就可以得到学校领导的支持，进入二手市场的门槛就会降低，同时在大学校园这个高素质人才聚集的地方也可以很快的被同学们接受。

（2）相对于校外的二手交易市场而言，我们的商品更能贴近同学们的生活。我大致作了一下了解，阿里巴巴这样的网站主要出售一些电子产品，同样同城二手网则是以出售二手家电为主。所以我们的二手网店就可以出售更贴近同学们生活的产品，例如，书籍，手机，服装，电脑等。

（3）另外，我们在学校里面开办二手市场可以很容易得到同学们的支持与信任。对于我们学生而言，二手商品是不错的选择，可能有些同学碍于面子不会在二手摊上购买这类物品，我们提供的这个网站可以让同学们没有任何顾忌去选择购买二手商品。二手商品确实能为我们节约很多资金，同时也能培养我们节约的好品质。

只要我们多从同学们的角度思考经营二手商店的策略，踏实为他们办事，为同学们着想，相信由我们学生办的本校二手商品市场很容易就能得到老师、同学们的广泛支持与信任。毕竟我们可以为他们提供一个不错的选择商品的平台。

与其他一些二手市场相比，我们有以下几个方面的劣势需要考虑和不断完善：

（1）经验不足。这一点是显而易见的，毕竟我们是新手，第一次办二手交易市场，在某些方面肯定会有缺陷的。

（2）资金不足。由于是在校学生所以在资金方面没有太多的投入，在市场运转起来后会出现资金运转不周的情况，对此我们必须做好充分的准备。

（3）知名度不足。如何迅速地向同学们推广我们这个二手交易平台是我们必须首先解决的问题之一。

（4）市场比较窄。我们的二手网店的服务主体是本校内的师生，潜在顾客的数量对象自然不能与其他的二手市场相提并论，因此，这更要求我们一定要重视与珍惜每一个潜在的客户，为他们提供价廉物美的二手商品及满意的服务。

1.3.2内部市场

在校园内还有一个线下二手交易平台——跳蚤市场。这就是我们最大的竞争对手。

我们所创办的线上二手交易平台与之相比有以下几个方面的优势：

（1）校园二手交易市场主要由经过学校批准的拥有经营许可证的同学才可以有资格在校园指定区域和规定时间内进行“摊售”，相较于线上交易平台，有很大时间地域上的局限性，还容易受到天气的影响。而线上交易完全不受这些因素的影响，同学们可以随时随地的打开网页开始浏览，选择自己需要的物品。买卖双方在线上沟通好交

易时间即可直接在校园进行交易，当场验货，及时付款，非常方便快捷。

（2）校园线上交易平台更易推广，包含的产品也更加丰富、集中，无需在校园中一个个摊位的逛，只需要在线浏览实物大图，与卖家商议好见面交易即可，操作方便简单，非常贴近现代大学生的购物习惯，又高效的重复利用了现有资源。

接着我再就劣势作一下分析：

（1）刚开始在推广网站上肯定会遇到不小的阻力，要慢慢做大做强，首先要打响知名度，积累卖家与买家，用独特的方式去吸引越来越多的师生想要了解、加入进来，这点非常有挑战性。

（2）线上交易毕竟没有线下交易来的直观，毕竟线下大家可以在第一时间直观的感受到商品的质量，线上交易在一定程度上只是线下交易的集合和补充。

以上就是我们就在校园内开设二手商品网店的可行性及市场前景所作出的分析。完善而详细的市场分析是我们的网店走向成功不可或缺的前提，一点也马虎不得。任何事情都是由好的方面与坏的方面所共同组成的，我们只有发扬自己的优势并积极弥补自己的劣势，才能取得成功。

2.建站目的和功能定位

2.1建站目的

我们都知道每年都有毕业生要毕业，每年都有新生来报到，每一个面临毕业的学生都曾为不知如何处理手中的旧书、文具、自行车等物品而苦恼过，留之无用弃之可惜，而刚入学的新生又曾为商品的价格昂贵而叹为观止。“农大淘二淘”二手交易网站为广大的学生提供了一个平等、自主的交易机会，使用户既可以轻松方便的找到价格合适的商品，还可以毫不费力的出售自己的商品。卖主可以在网上发布自己要卖的物品、售卖价格以及联系方式；买主则可以在网上搜索自己所需要的物品，若没有，也可以在网上发布求购信息，当然，网上二手交易市场不但能处理毕业生的多余物品，平时学生们有任何闲置的东西或有任何需求都可以免费在“农大淘二淘”二手交易平台上得到处理，并且不限时间也不限地点。不受时间和空间限制且搜索物品更快更方便。本平台提供低价实用的商品，为全校学生提供规范化的二手商品交易平台。

2.2网站功能定位

根据农大二手市场的商品情况及学生的实际需求，系统的主要功能模块为信息分类、信息搜索、发布信息、用户注册登陆、用户通讯（小纸条）、管理后台等。在网站的设计中，分为前台和后台两个部分设计。前台主要用于提供用户注册和登陆、发布供求信息、查询供

求信息、发小纸条、用户留言等功能；后台主要功能有用户管理、供求信息管理、信息分类管理、留言管理等。系统还可提供用户对自己发表的供求信息的删除，收藏，以及对用户密码的找回，用户信息的修改功能，可以方便用户对自己基本信息的管理。

（1）用户注册系统允许匿名访问，匿名访问只能查看供求信息和在留言板留言，但是不能发布供求信息，也不能实现信息推送功能。如果想发布信息或给某人发小纸条则必须登录，如果还不是本网站的用户，那么就要先进行注册。用户注册后便可登录，学校二手市场的用户分两类：普通用户和管理员用户。普通用户登陆以后，可以查看、搜索、发布供求信息，可以对自己所发布的供求信息进行管理，也可以管理自己的信息、修改密码、找回密码以及对供求信息发表评论，还可以对有兴趣的物品和其主人进行单一交流，即发送小纸条。管理员用户登陆以后，可以管理其他非管理员用户、管理所有用户发表的供求信息、管理所有用户发表的留言、管理二手商品的分类。

（2）信息发布模块主要包括供应信息发布和需求信息发布两个部分。当用户登录以后，可以单击“发布信息”打开供求信息发布页面进行信息的操作。在供求信息发布页面，用户可以选择发布信息的类型、选择交易物品的分类，添加信息的标题、价格，填写详细内容（如：几成新、交易方式、时间、联系方式等信息）。单击“发布信息”就把添加的信息提交给数据处理页，数据处理页将把提交的数据存储到数据库中，并更新数据库，以便用户可以浏览到更新的供求信息。

（3）用户面板在用户登录后可进入查看或修改自己的个人信息。例如：可查看自己已发布的信息、可以查看未读的小纸条、可以读取收到的所有的小纸条，也可以写小纸条、可以发布信息、可以修改密码、修改完毕可退出登录。另外如果用户的物品已经交易完毕或者出现特殊情况不再交易，用户也可以把“有效”的状态信息修改状态为“已取消”或“已成交”，以免受到不必要的打扰，另外及时把非有效信息删除，也可以减轻系统负担。如果信息状态为非“有效”的话，一定周期内会被系统删除。若“剩余有效天数”值为负的话，在下一次系统更新时状态会被修改为“已过期”。

（4）信息推送技术即发小纸条。只要用户选择接受信息推送，当用户发布信息后，系统将把和他信息相关的信息以站内消息的方式通知用户。使系统更智能化、人性化。或者当用户对某种物品有兴趣时，可以对发布消息的用户发小纸条，进行单一交流，针对性较强。

（5）信息查询功能使用户可以根据二手物品的类型进行查询，根据大类找到小类，再找到所需要的二手信息。也可以直接进行搜索查询，本网站支持模糊查询，用户可以直接输入所要查询的物品的关键字，选择是按标题还是按内容搜索，点击搜索，搜索结果就会显示；也可以进行高级搜索，用户可根据自己的详细要求进行高级搜索，这样的结果将更为精确。根据查询结果，可以浏览供求信息的详细内容。包括：名称、具体内容、图片、联系人、联系方式等。

（6）在用户登陆后，可以用户留言功能对网站内的所有二手信息来发表自己的看法，也可以对网站的建设提出自己的建议，用户所

发表的留言将会被所有的用户看见。发表的留言由管理员用户同意管理和恢复。这个模块是我们二手市场与广大用户之间沟通的一个模块，用户可以通过这个留言板来反馈对二手商品的意见，也可以对我们管理人员反馈对本二手市场的意见和建议，是用户之间、用户跟管理员之间交流的一个平台。

3.网站内容规划

3.1 网站站名称及网址：农大淘二淘 3.2 网站主题：通过网站宣传，提高网站知名度，提供仅在新疆农业大学校园的二手交易平台网站等服务

3.3 网站语言：简体中文

3.4 网站风格：以暖色调为主，给浏览者舒心的感觉，主题鲜明突出（既可以作为买家购买商品，也可以作为卖家出售物品），要点明确，以简单明了的语言和具体的商品画面体现网站的主题。

3.5 网站内容：会员注册、详细的商品服务信息、新品浏览、卖家指南、信息搜索查询、购物车、订单确认、付款、个人信息保密措施、新手上路、友情链接等。

4.网页显示

4.1网页设计方案

一个好的网站不可能永远是一个页面，也不会永远只有一定的功能，网站的界面和功能是不断扩展中的，我们在前台界面和后台管理界面都留有可扩展的空间，以适应不断发展的互联网的需要。计划半年换一次界面。

网站建设预期分几个月完成基本工作，包括网站的测试工作并可在互联网上运行。有专人完成并分工按模块交给相应的人负责。

4.2 网站总体布局

第一，主页应能够给学生比较强烈和突出的印象，要突出网站是购物的特点和风格。

网站的设计首先要抓学生的突出特点，以增加浏览者的兴趣，挖掘潜在客户；其次要也注重网站的服务宗旨和产品特点。显著位置留给重点宣传栏目或更新最多的栏目，结合网站栏目设计在首页导航上突出层次感，使客户渐进接受。

第二，网页结构设计合理，层次清楚。

为了将丰富的含义和多样的形式组织成统一的页面结构，形式、语言必须符合页面的内容。灵活运用各种手段，通过空间、文字、图形之间的相互关系建立整体的均衡状态，产生和谐的美感。点、线、面相结合，充分表达完美的设计意境，使顾客可以从主页水平、垂直

查询商品。

第三，网页内容应全面，尽量涵盖普遍所需的信息。

第四，页面的链接应方便浏览，传输速度和图片的下载的速度快，应注意避免死链接，调不出图形等情况存在。

第五，友情链接应该结合学生的情况进行，对他们喜欢的网站进行友情链接。

4.3网页设计图片

见规划书页尾

5.网站技术解决方案

5.1 虚拟主机网站建设

由于资金和管理上的问题，我们决定将虚拟主机放在学校服务器上，这样大大减少资金消耗，也利于后期维护，并且校园里的网速得到保障，网站的浏览，读取速度都大大提高，但不是外网用户就浏览不了我们的网页，外网还是和普通的上网一样，可以浏览。

5.2 安全性措施

(1)物理安全：包括环境安全、设备安全、人员的访问控制、审计记录、异常情况的追查等。网络安全：包括网络拓扑结构、网络设备的管理、网络安全访问措施（防火墙、入侵检测系统、VPN等）、安全所描、远程访问、不同级别网络的访问控制方式、识别/认证机

制等。

(2)数据备份：包括适用范围、备份方式、备份数据的安全存储、备份周期、负责人等。

(3)病毒防护：包括防病毒软件的安装、配置、对软盘使用、网络下载等作出的规定等。

(4)系统安全：包括WWW访问策略、数据库系统安全策略、邮件系统安全策略、应用服务器系统安全策略等。

(5)事故处理、紧急响应：包括响应小组、联系方式、事故处理计划、控制过程等。

(6)复查审计：包括对安全策略的定期复查、地安全控制及过程的重新评估、对系统日志记录的审计、地安全技术发展的跟踪等。

5.3信息安全得理制度

（1）建立信息编排、审核、发布责任制及流程，信息发布之前必须经过相关人员审核

（2）设定网站管理权限，不得越权管理网站信息

（3）一旦发生信息安全事故，就积极采取有效措施，并保存记录按规定报告有关部门

（4）对有害的信息进行过滤、用户信息进行保密

5.4用户信息安全管理制度

(1)地用户需要设置权限，不得擅自进入系统，篡改他人信息

(2)地用户的信息进行有效管理并保证其信息的安全保密(3)计算机网络日志文件要有专人负责、备份等操作，保留日志记录

6.网站维护

网页（文字图片）内容更新、不改变网页模板、改变网站结构、页面模板的更新、首页或动态页面的修改更新、链接检查、内容审核

维护方案：

（1）有的信息或者更多旧商品的时候便时时更新页面（2）每三个月对服务器维护

（3）在维护期内，对于系统运行过程中出现的问题尽快解决，尤其是对服务器及相关软硬件的维护，响应时间如下：

（一）一级故障，2小时响应，24小时内解决； 二级故障，2小时响应，48小时内解决； 三级故障，2小时响应，一周内解决； 四级故障，一月内解决。

（二）故障等级分类如下： 一级，因故障造成的整个系统瘫痪； 二级，因故障严重影响系统运行；

三级，因故障影响系统的效率，但系统仍然可以运行； 四级，因软件升级，系统上一些功能未实现。

7.网站发布与推广

(1)通过搜索引擎推广网站

网站做好后，就去百度、谷歌、新浪等网站上进行搜索引擎登记，让更多检索、查找同行业的人查找到我们的网站。

(2)现场活动推广

交易平台正式上线时，策划一场比较能吸引同学们注意力的活动，在校园内以活动为依托对交易平台的建立进行宣传。免费发放网站使用手册，让同学们对平台的交易方式有所了解。

(3)网络广告：

可以利用的网络资源有校园网站，各班级以及大型社团的QQ群进行多种现有的网络资源进行地毯式的宣传。

网络广告是主要的宣传手段，不仅覆盖率广，而且可以马上链接到我们的交易平台网站。宣传的时候一般使用植入广告，不但可以降低受众的抵触心理，而且增加信息的可信度。

(4)户外广告：

户外广告主要有横幅和宣传板、招贴。主要在校园人口密集的某些路段及广场，悬挂横幅，或者在宣传栏张贴大型广告宣传纸。

(5)其他媒体：

除了上面所说的传统宣传之外，还可以在图书馆或教学区的一些位置投放公益广告，免费提供书签。因为书签和日历对同学们来说还有其他的用途，可以长期保存，只要用到就会经常看农大淘二淘的广

告；短信宣传；口碑营销等多种渠道同时进行。

8.网站建设日程表

8.1 准备阶段：

网站初步构想；(2016年10月8-10月10日)讨论网站名称和网站性质；(2016年10月11-10月13日)搜集相关二手网站资料；(2016年10月13日-10月18日)手绘网页设计。(2016年10月10-10月12日)8.2撰写网站规划书：(2016年10月14日-10月21日)9.网站素材收集与处理

见文件夹“第二组素材”

首页

首页向浏览者呈现了我们的网站界面风格和界面包括的内容。在此页我们可以先看到我们的网站图标以及网站的性质，包括搜索栏、猜你喜欢、全新闲置、特价秒杀。浏览者可以浏览此页，寻找自己需要的商品，如果浏览者对本网站感兴趣也可以手机扫描左边二维码进入此页。

注册页

在首页的左侧中间位置浏览者可点击后进入注册页面，用户可进入该页面进行注册并设置自己的基本信息，将基本信息填完确认无误后便可点击注册。

个人主页

用户面板在用户登录后可进入查看或修改自己的个人信息。例如：可查看自己已发布的信息、可以查看未读的小纸条、可以读取收到的所有的小纸条，也可以写小纸条、可以发布信息、可以修改密码、修改完毕可退出登录。

分类页

点击首页的全部分类就可进入此页面，该页是对所有商品的全部分类。它包括：闲置数码、女装、鞋包配饰、书刊音像等。每一个标题的下面还有更具体的分类，点击向右的箭头有更详细的分类，有利于用户按类别搜索心仪的商品。

发布宝贝页

在供求信息发布页面，用户可以选择发布信息的类型、选择交易物品的分类，添加信息的标题、价格，填写详细内容（如：几成新、交易方式、时间、联系方式等信息）。