月光下的约定（精选16篇）
月光下的约定 篇1
月光下的约定
福建德化实验小学
那天晚上，天空中悬挂着一轮明月，那皎洁的月光照亮着整个大地，在一个古老的森林里，住着一只兔妈妈和她的三个孩子，那三个孩子的
二儿子来到一家陶瓷厂，这家陶瓷厂的老板正好和***妈认识。于是，二儿子想，想要有非凡的事业，就得用非凡的手段。紧接着，二儿子找老板要了几个瓷器，拿到瓷器店后，二儿子卖了几个，就赚了五百元。最后，二儿子起早贪黑，翻山越岭，去搬运材料，在二儿子的努力下，他开了一家公司，员工几千人。
三妹妹去做
一年之后，大儿子遗憾的走回家，二儿子开着赛车怀着
月光下的约定 篇2
《月光启蒙》是一篇淳朴优美、感情真挚的散文,选自苏教版第十册。文章生动地讲述了作者回忆自己童年时,在夏夜月光的沐浴下,母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。作者孙友田是一位知名的当代诗人,他的诗歌充满了诗情画意,充满了奇特的想象。
二、设计思想
这篇课文语言优美,字里行间洋溢着浓郁的亲情。在教学时,教师借助民歌童谣和课文插图,通过朗读,让学生走进文本,感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育,体会对母亲的深深怀念之情。因此,教学设计围绕“一条主线,三种体验”展开。以母亲对作者的启蒙为主线,一读感悟月色朦胧,二读感悟母爱亲情,三读怀念感恩。在读的指导中进行语言文字训练。
三、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.联系上下文,体会重点词句在文中的意思和用法。
3.精读课文,理解作者用“月光启蒙”作文题的深刻含义。
四、教学重点
1.形象再现歌谣意境,感受民谣、童谣明快、流畅、含蓄的风格。
2.理解作者用“月光启蒙”作文题的深刻含义。
五、教学难点
凭借具体的语言材料,感受作者童年夏夜的美妙,感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育,体会作者对母亲深深怀念之情。
六、教学准备
1.知识储备:学生已初步理解文中出现的民谣、童谣。
2.课件准备:教师制作了Flash、PPT等课件,以电子白板为载体加以播放。
七、教学过程
(一)从学生入手,体会韵律美、意境美
1.师:请大家打开书选择你喜欢的一段歌谣,告诉我你为什么喜欢它?
生:我喜欢《小红孩》这首童谣,因为它读起来琅琅上口。
生:我喜欢《月儿弯弯像小船》这首民谣,因为它表达了母亲向往美好生活的情感。
师:那我们就一边打节奏一边来读,好不好。
话音未落,学生们已经和着童谣的节奏边击掌边摇头晃脑地诵读起来。
2.师:“童年的夏夜是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。”在电子白板上出示此画面——在清幽的月光下,母亲搂着孩子唱歌谣,再配以淡淡的音乐。
师:让我们在清幽的月光下,和着淡淡的音乐再来读读这些歌谣吧。
(效果:学生在信息技术营造的氛围中朗读,增添了一种深情,一种柔和,一种悠扬的韵律感。)
(二)从母亲启蒙入手,体会亲情美
1.师:从母亲嘴里吟唱出来的歌谣另有一番滋味。读读第4自然段,听着母亲的歌声,你有什么感受?
2.引导学生抓住课文的第4自然段,细细品味。
“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。”
①抓住“深情”一词,帮助学生感受母亲对我、对家乡、对生活的爱。
师:从“深情”这个词中你体会到什么?
生:“母亲忙完了一天的活计”还不忘“搂着我”,“深情地”为我吟唱,我体会出母亲是如此的爱我。
生:母亲深情地唱着这些歌谣,从她的歌谣声中,我感受到了母亲对故乡的爱。
师:是啊,虽然“那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的”。黄河岸边淳朴的民风孕育了那里淳朴的人们,淳朴的人民用最质朴的民谣来表达自己的心声。母亲通过歌谣传递的不仅仅是对我的爱,同时也把她对故乡的爱,对生活的爱传递给了我。
学生朗读这一自然段,感受母亲的歌声中浸润着浓浓爱意。学生读得委婉动情。
②理解“吟唱”,感受月夜的宁静与清幽。
师:知道“吟唱”的意思吗?听着母亲的歌声有什么感受?
生:“吟唱”就是轻轻地唱的意思。
生:在宁静的夜里,沐浴着清幽的月光,更觉得母亲歌声的悠扬。
第二次朗读这一段落,较第一次朗读多了一份宁静深远的意境。
③体会“芳香的音韵”,引导学生感受母亲歌声的甜美。
师:芳香是鼻子闻到的,音韵是耳朵听到的,文中为什么说是“芳香的音韵”呢?
生:“芳香的音韵”意思是说听到妈妈甜甜的歌声,就仿佛闻到了芬芳的花香。
教师运用电子白板的链接功能,播放了母亲悠扬的歌声。
(效果:教室里异常安静,每一个学生都在静静地欣赏,似乎已经走进了那个清幽的月夜。在美丽的歌声中学生进行了第三次的阅读,他们陶醉了,陷入了深深的情感河流。)
(三)从体会作者感受入手,感悟作者的感激、怀念之情
1.师:作者的成长离不开母亲当年的启蒙,母亲给了我哪些启蒙?读读第七自然段。
生:母亲给“我”唱民谣、童谣和讲神话故事。
生:母亲用她甜甜的嗓音唱着民歌民谣,启发了“我”的想象,让“我”对民间文学产生了浓厚的兴趣。
生:母亲也给了我爱的启蒙:爱故乡、爱亲人、爱生活、爱大自然、爱一切美好的事物。
2.师:是母亲给了我启蒙?但为什么课题是“月光启蒙”?
生:“我”的母亲是在月光下给予“我“启蒙的。
生:如水的月色,神秘的夜空,给“我”美的陶醉,无穷的幻想。
师:是的,诗人的诗情,是与儿时的潜移默化分不开的,课题“月光”不能少,因为“我”的童年就是在明月星光的陪伴下度过的。
3.师:然而,时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了,母亲的脊背却弯了;我长大了,母亲却老了;当我成为了一名颇有声望的诗人时,而我那亲爱的母亲呢……这时,教师读原文:“母亲失去了记忆。我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。”
在凄婉的音乐声中,教师利用电子白板展示了母亲老年的画面,通过教师引读的方式让学生再次朗读文章的重点语句,体会作者怀念、感激、心酸、悲伤的复杂感情。
(效果:此时学生的朗读情绪不再是单纯地陶醉,而是略带着悲伤与感怀,一种复杂的情感融于朗读中。)
4.通过电子白板,教师播放了Flash,向学生再次展现文中所描绘的那个温馨的画面:母亲在皎洁的月光下搂着孩子唱歌谣。引导学生进行“小练笔”:母亲啊,感谢您——
生:母亲啊,感谢您,是您让明月星光陪伴我的童年。
生:母亲啊,感谢您,是您让我展开了想象的翅膀,为我开启诗歌的大门。
生:每一个孩子都是妈妈的天使,母亲啊,感谢您,是您让我懂得了爱的意义。我真想您,您再抱我一次吧。
孩子流泪了,我也流泪了。
这不就是一首诗,一首动人的诗歌么!
(四)布置作业:收集家乡的歌谣
设计思路
站牌下的约定 篇3
每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。
不知道从哪一天开始，站牌下，出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读。妈妈偶尔会抬起头，看看公交车来的方向。
春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆、响亮，细细听，还有一点点颤音。
候车的人纷纷侧目，好奇地注视着这对母女。连等车的时间，都不放过，教孩子拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。
一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上，目送公交车开远，才捧着书，走开。
每天早晨都是这样。奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。遇到天气不好，妈妈就会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。一天也没有间断过。
有一天，终于有个乘客忍不住，走过去问妈妈：“你女儿学习真用功，几岁了？”
妈妈抬起头，摇摇头，“她不是我女儿。”
“那你们是……”
“妈妈”说：“我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上，经常在车站附近游荡，我就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。”
说完，“妈妈”走到一边，继续教孩子。那天，教的是课文《春天来了》：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。/小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？/早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧……
那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。
报社进行了跟踪报道。记者很快了解到，女孩叫花花。花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花每天跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。
花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州。热心的人们四处奔波，为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂的学校读书去了。
月光下的遐想 篇4
我一个人在月光下静静地漫步，沐浴着清幽地月光，任凭那徐徐地微风吹起头发，在我脸上撩来撩去，这时我好像进入幻想的境界，产生了对月的遐想。月亮是那么安静地挂在天空中，却能够引起无数身处异乡之人的思乡之情。虽然看到的是同一轮月亮，但是仍会觉“月是故乡明”。在中秋佳节，天上的那一轮满月，往往更让人思念家乡，思念亲人，人们说“人月两团圆”，而又有那么多游子在这时却不能回到故乡和家人团聚，这就是为什么会有“独”。
在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句了，为什么会有人说“明月何时照我还”。“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺”，为什么苏东坡会有把人和月联想到一齐，那是正因月亮的阴晴圆缺就像人生一样充满了离别的愁苦，相聚时的欢乐。“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”，人间是一幅充满着悲欢离合的图画，天上呢，不知道是什么时候了，那儿是不是和人间一样，或许比人间要幸福美满多，上方的神仙过着的是无忧无虑的生活。。/
月光下的作文 篇5
月亮展着丰满的脸，顺着月的思路走一走，着一纶茧缕，踏一叶轻舟，思一段往事，赏一路佳景。纵便是无与人诉说，留一段文字，绸缪于素箴浓墨。
古人对月思愁，多应月圆佳节“长是人千里”，或是感慨“只从昨夜十分满，渐觉冰轮出海迟”。
我赏秋月实属无心，所以不会有太多伤感。
赏秋月应看月下花。金秋时节，繁华已尽，便去看看傲霜的秋菊。秋菊夜放，香满路旁，趁月光明，去听听她的声音，也免得菊太寂寞。收一滴菊上露，亮晶晶的，不知是它要告诉人们什么。霜露中的菊代表的是坚强吗？看它在秋风中张袂艳舞，也算不负人们对他的赞美了！
春去秋来，花谢花开。人生本如此。
秋来赏菊，冬来看梅，保持好的心态，可待下一个繁花似锦的春了。
赏秋月应往月下竹林。有人说竹如松，我觉得它比松更潇洒更挺拔。走进林立的竹林，看它在秋风里的那份淡定，便令人肃然起敬。月光如漏，洒下点点温情，翠竹如兵，占成道道风景。迷人！穿梭月下林间，听竹节有声。明月竹林照，此间应有人。人把竹比君子，正是欣赏它“宁碎身不可无节”，更赞美它对生命的诠释。
赏秋月可去月下池塘。享受那份唯美的恬静。秋风细细，无蝉声噪耳。红香菡萏虽已褪去铅华，却仍散发着诱人的清香，淡淡地，不腻人。明月静卧水的中央，月下人如在鉴中，欣赏一幅画，感受苦海人生卸下包袱的那份安宁。
身后的稻田成畦，水路交通，处处反着月光。若有柔柔的轻风飘起，便起了波浪，月光下泛着轻黄。波浪成韵，捎来阵阵禾香。有无眠的塘蛙深沉的一声，就打破了静穆的长空。作为稻田守护者，它知道秋风不吹，稻穗不黄。秋月不明，它的美梦不醒。敬仰秋天里的五谷之田，敬仰它载满秋实的沉甸。它还告诉人们收获总在辛苦付出之后。
有人说，人一生要活很多次。正像春去秋来，花谢花开。收获一段人生的秋，经历秋霜的洗礼，是人生必走的一段旅程。
秋是无情的，又是有情的。在你的心里曾经种什么种子，就结什么果实。
月光下的童年 篇6
我忘记了孩童的我是否知道中秋节，是否有农历八月十五的概念，不过月饼却是吃过的，因为吃的记忆总是那么清晰。那时最常见的月饼有两种，一种是芝麻月饼，个很大，一个个足有半斤重，两面贴满了黑的白的芝麻。现在这种月饼还有，只是身价太低，上不了台场，只有在深巷中、路摊上，或者是乡村的集市上或许能找到它的身影，不过那时却是孩子们的奢侈品。还有一种就是我喜欢的“灰油果子”(不知是否这样写的)，比较芝麻月饼，灰油果子要小得多，难得的是每个小小饼子竟包裹着一层薄薄的油纸，就显得有些不同，我不知道自己是否缘此喜欢它的，说实话，它的味道并不就比芝麻月饼好，但我还是喜欢它。母亲常是两种月饼都买一些，想吃哪种，随各人的喜好。这时候，我就会挑一个包装完好的灰油果子，小心翼翼地将那油纸粘贴的地方撕开，尽量不把纸弄破，这样打开后，一个圆圆的饼子就躺在方方正正的油纸上，向我展示它无限的魅力。灰油果子的皮很厚，除了有点油香外，就再无其他味道了，所以许多人都不喜欢那层厚皮。而我却刚刚相反，吃完了那层毫无味道的皮后，它就再也引不起我的兴趣了，似乎我从未吃过一个完整的月饼，大约是不喜欢它太浓太腻的馅。那年中秋，也就是我五六岁的那年，母亲依旧买的这两种月饼，我依旧挑的灰油果子。
大人们大约是围着桌子团圆，也许是赏月，关于这点，我的记忆是模糊的，只能胡乱猜了。我耐住性子坐了一回，但外面巷子口传来孩子的奔跑声后，立刻就坐不住了，把没了皮的灰油果子往桌上一扔，小脚丫就迫不及待跨出了门。“记得早点回来啊!这孩子!”母亲无奈的告诫如风般拂过我的耳际，转瞬就无影无踪了。
大槐树下，十多个孩子乱蹦乱跳，口中发出不和谐的欢呼，是啊，孩子们的快乐是简单的，表达快乐的方式也是简单的。在我声嘶力竭的叫喊中，十多个孩子终于按照我的意愿，排成了一个还算整齐的纵队，我站在顶头，当起了示范教练。“我做什么动作，你们就做什么!”这样，我们一边列队“行军”，一边手舞足蹈，不同的是我这个领队嘴里还念念有词。现在想来，该是滑稽至极。
不知怎么搞的，正玩得高兴，突然停电了，没了路灯的巷子里突然暗淡了下来，孩子们条件反射似的乱跳乱喊：停电啦!停电啦!也就是这时，我认识了月。那晚的月是一面宝镜，反射着晶莹的光辉，和灯光的热烈不同，它是那种清淡、柔和、娴静的光，让人的眼睛舒服极了，心里泛起一种奇异的感觉，爱闹的我顿时安静下来，仰起头，直勾勾望着月。我从没那样看过月，我从没那样和月接近过，自然界中还从没有什么像那晚的月那样打动我、震撼我，以至三十年后，当岁月流逝了许许多多年轻的梦，那夜，那夜的月仍徘徊我眼前、缠绵我记忆、萦回我梦中……可惜那时太小，领悟不到更深、更高的美妙，也不能归纳、表述心中的感动，只得将那份美、那份感动珍藏记忆深处。
我对月有一份特殊的感情，是否缘于此，不敢肯定，但这并不重要，重要的是那晚的月光让我终身难忘，有三十年的岁月可以作证。
几年后，又一个月圆之夜写进了我的童年。仍是夏末秋至的时候，那天月来得格外的早，刚吃过晚饭，它就出现在天边，满世界都披上了银光，离我家不远的水沟也熠然生辉，因为呀月把自己的影子藏在了水里。水沟约莫一米五宽，上面盖着四方形的水泥盖板，临近巷子口的地方少了两块盖板，似乎特意给清幽幽的流水、黄橙橙的月亮一个相会的地方。还有一块盖板一边掉进了沟里，留在沟边的一头锋利的棱角朝上，隐藏的危险竟然被“明月水中行，清波泛银辉”的美景给蒙蔽了。我一边对着水中的月亮唠叨，一边调皮的在水泥盖板上跳来跳去，我摇摇晃晃地走上那块盖板的棱角上，为了表示自己勇气十足，还在那不足五厘米宽的棱线上作金鸡独立状，引得一群顽童连声叫好，也就是这一声“好”，让心浮气躁的我悠然中失足，脆柔的额头撞在预制板坚硬的锋角上，顿时血流如注。鲜血模糊了我的视线，混沌了我的世界，朦胧中我在父亲的背上，父亲飞快跑着，我的血飞快流着，很快父亲的背上全是我的血，一件白色的圆领衫变成了红色。红色的背、红色的流水、红色的伙伴、红色的月，全在我眼前晃动，我什么也不知道了。
等到我再醒来时，我左额上的头发被剪去一大块，白色的纱布缠得连我自己也认不出了，我咧咧嘴想哭，却没有声音，我实在是太疲倦、太累了。“妹妹，你想吃什么?”父亲问我，他的眼睛红红的。我想说话，可声音连自己都听不到，我只有拼命摇头，谁知一摇头痛神经就复活了。“我要回家”我挣扎出的这句话不知父亲听清楚没有。总之我是在父亲背上回家的，一路上父亲给我讲着故事：一家有三个女儿，只有老三啊聪明伶俐，孝顺乖巧，最得父母心…那天父亲的声音非常柔和，如同天上的月亮一样。
其实并非文人雅士才懂得赏月、品月，李太白诗中“小时不识月，呼作白玉盘”岂是成人能有的情趣?童心纯真，很多时候更能直接把握事物的真谛。与其说月是文人骚客的尤物，不如说月是天真孩童的宝贝，神秘、悠远、深邃，引发孩子强烈的兴趣，给予孩子无限的想象空间，正如太阳给了孩子生长一样，月亮给了孩子思想。而具体到我，月亮不仅给了我思想，而且给了我性格、气质和力量。
我八岁的时候，姐姐背着行李离开了家，下乡到一个鱼跳兔跑、瓜果飘香的农场。也不知什么原因，农场的领导捎信来，让母亲去一趟。姐是顶老实本分的孩子，自是不会惹什么祸，但这更让母亲不放心，人家可不会没来由动辄就惊动家长的。这样，母亲决定下了班就赶去，为了夜行壮胆、或者是留我一人在家不放心，母亲强迫我同行。匆匆吃过晚饭后，我就撅着嘴随母亲上路了，这时天已擦黑。现在来看，那路并不太远，但当时，在我的心里，简直是要走到天边了，何况母亲还一个劲的催促。走过长长一段柏油路后，前面就是泥巴石子的山道了。天也完全黑了，一轮月亮斜挂头顶，虽是满月，却不甚明亮，看什么都像隔了一层。偶尔一阵风过，路旁草木摇落，暗影班驳，夜声凄迷，叫人毛骨悚然。母亲的焦虑，我的忿忿，全被恐惧替代了。我的手被紧紧抓在母亲湿润的手心，我似乎感受到母亲脉搏的跳动，那一瞬间我觉得我们的心很近，有一种相依为命的感动。可惜的是，这种感情一瞬即逝，在后来，在现在，我始终找不到当年那个风高月黑夜的感觉，是幸欤?抑或不幸?没有一个现成的答案给我，而经历了尘世风刀霜剑的我更是怕求得那个答案了。
我时常有一种奇怪的想法，我是在月光下长大的，我的记忆也都与月光分不开，尽是些阴柔、幽静、朦胧、娴淡的场景，或许这就是人们很难从我的脸上、心里找到那种特别阳光特别灿烂感觉的原因吧?
月光下的约定 篇7
作为当前底层文学的一位知名作家, 刘庆邦对唯美浪漫的诗意言说似乎并不擅长, 那种凌空高蹈的审美意趣和机巧灵动的叙述风格, 不仅与他本人的性格禀赋相去甚远, 也与底层叙事粘滞厚重的艺术特征南辕北辙。不过令人略感意外的是, 在《月光下的抚仙湖》这部散文作品里, 刘庆邦却向读者展示了一种以实击虚的艺术风格:他从平实朴素的口语化叙述开始, 通过对记忆与印象的反复书写, 在循序渐进的写作过程中, 不仅提升了景物描写的人文品格, 而且也在为作品赋予飘逸之美的同时, 传达了自身对于生命万物的存在之思。
从作品开篇处可以见到, 刘庆邦的叙述方式之实在, 几近于家常闲话:“我看电视有一搭无一搭。看到搞笑热闹的场面, 我很快就翻过去。偶尔遇到自然清新的画面, 我就看一会儿。”这种叙述方式虽是大白话, 但却明白无误地传达了“我”对自然之物的喜爱。熟悉刘庆邦小说的读者, 自会明了作家的这种审美趣味其实正来自于他对乡土中国的无限向往。有了这样一个基调, 作家在随后的叙述进程中也自然而然地展开了他的寻梦之旅。一个有趣的比较是, 倘若这段寻梦之旅交由某位情思渺渺、逸兴遄飞的才子型作家来写, 必定是言辞华丽格调典雅, 不才高八斗地铺陈排比一番绝不罢休。可在刘庆邦笔下, 这段寻梦之旅却起源于他在日常生活中的某段观影记忆。毫无疑问, 作家对这段记忆与印象的书写几乎是亦步亦趋, 比如在描写渔民们所使用的鱼篓时, 他就观察到了每一处细节:“那个机关是一只竹编的鱼篓, 鱼篓的大肚子像水牛腰那样粗, 刚好可以卡进渠道里。而鱼篓的开口却像酒坛子的坛口那样小。这样一来, 鱼儿一旦钻进鱼篓里, 再想退出来就难了。人们适时将鱼篓取出, 滤掉的是水, 余下的是活蹦乱跳碎银一样的小鱼儿。”如此景象固然清新可喜, 但过于朴素的表达方式, 却难免让人忧心作品的美学格调如何升华。好在刘庆邦总是一位能给读者带来惊喜的作家, 他在随后的叙述进程中匠心独运, 充分向我们展示了一种以实击虚的艺术风格。
具体而言, 这种艺术风格主要表现为作者对现实与梦想之间同构关系的艺术感悟。当作者长篇累牍地讲述了自己的记忆与印象之后, 却发现了梦想与现实之间的奇妙重合———“我”一次偶然的抚仙湖之游, 竟使自己曾经的观影记忆豁然重现于眼前, 这种梦想与现实合二为一的神秘感, 焉能不令人慨叹命运的奇妙?从表面上看, 这段有关梦想与现实的文字只是对作者某些生活经历的重现, 但无形中却为作品随后展开的生命之思奠定了叙述基调, 写景也由此升华为写情。那么这是一种怎样的情感呢?实际上, 当作者畅游于抚仙湖之时, 已在不经意间实现了一种精神的返乡———抚仙湖水对“我”的温柔抚慰, 真真切切让“我”感受到了自由的可贵:“我真的喊了, 我在水里举起双臂喊了好几声。我听见我的长啸一样的喊声贴着清波荡漾的湖面传得很远很远。哎呀太痛快了!我们不远千里万里, 跑到这里, 跑到那里, 原来追寻的都是自然之美啊!我们最想投入的还是自然的怀抱啊!”尽管这种独抒胸臆的抒情方式仍然过于直白, 但却引发了下文更为深邃渺远的精神之旅, 譬如“我”对月光这一具象的感悟, 以及由此而生的存在之思等等, 都因作者的情感抒怀而显得尤为炫目:“我知道, 那不是我的身体在漂浮, 而是灵魂在漂浮, 那种感觉真是美妙极了。人往往追求实感, 其不知, 至高至纯的美的境界是虚, 是太虚。白天为实, 夜晚为虚;阳光为实, 月光为虚;湖水为实, 氤氲为虚。人从虚空来, 还到虚空去, 虚的境界才更值得我们追寻。”按我的理解, 此处所谓的虚空绝非虚无, 恰恰相反, 它反而代表了某些关乎我们存在本源的价值与意义等人生命题。就此而言, 作品结尾处有关“虚”的哲理思考无疑来源于刘庆邦此前对“实”的关注:他让我们明白, 人之所以被萦绕于生活周遭的种种具象所限定, 皆因我们不懂得以实击虚。倘若能从具象中发现虚空的生活境界———就像“我”从观影记忆而起的寻梦之旅一样———那么人生便不会虚度, 而象征着生命意义与价值的虚空之物, 也会令我们的灵魂从此超越现实。
月光下的夜钓 篇8
身后的沙滩，在月光下是那么温馨，它静静地俯卧在洒满月光的岸边。让人觉得沐浴在月色里的那种安逸，那种境界。
钓竿在这万籁俱寂的月夜下轻拋入水，阿波在泛起一片漪涟的微波中缓缓漂移，月亮便在这水波纹中渐渐地破碎，又在这波纹的消失中重新复原。
人的生活，难道也如这月夜一般缥缈恍惚?
都说是“仁者爱山，智者乐水”，到了中年，我越发喜欢这寂静的夜色，越发喜欢在这月色下的夜钓。银色的月光，和一串串珍珠似的生活回忆，诗意般的柔和在一起，成了垂钓生活的主题曲。记得一位作家曾说过：“从某种意义上来说，人是靠回忆来生活着的，靠回忆与现实中的人和物发生着关系”。水边的回忆大都与垂钓密切关联，爱好垂钓活动的内涵则是垂钓过程能净化心灵，给人带来愜意，使人精神得以升华，充实着有限的人生……
生活中的许多烦心主事可以在垂钓中被忘却，许多的是非可以得到静思，就像月光下要分清树与影一般，一目了然。心静的时刻，人们学会去用经验看待事物，以经验去发表言论，以经验去思考问题，去体现最真实的生存状态。
月光下夜钓，不知有多少钓者有过几多的遐思，几多的愁绪，几多的豁然，月夜让垂钓人进入了时间的汪洋，也正是“智者乐水”的钓鱼人才能感悟着迷蒙恍惚的真实生命。
今夜，我只能久久地凝望水中与天上的月亮。在思绪中已无法专注水中的动静。月色银辉洒满了鱼护，洒在钓竿上的月光细碎如纹，水中的倒影，随着微风的晃动而变化着弯曲直长。往事、杂念都随着颤动的月光，闪闪烁烁，零零星星。呵，就连这有力地阿波下顿都未能将我从陶醉的海洋中唤醒。
“吱吱”作响的鱼轮声终于使我有了惊醒的手感，本能地抬竿，中鱼的兴奋驱赶着我的思绪，几个回合，突然有了放生的愿望，钓者只是为了享受这令人痴醉的过程，并不是为鱼而渔。于是间，心随着弹起的鱼竿得到了释然。
月光下的亲情散文 篇9
月色洒满庭院，阳台上疏影横斜。我寻思，莫非今晚是七月十五？翻开日历，果不其然，难怪今晚风轻云淡，月色撩人。我寻思，再过一个月就是我国的传统节日，中秋节了。每逢佳节倍思亲，我突然间又想起了家乡，和在那里守护老宅的母亲。
月色如水，一泻千里，它载着我的思念，把我带回到遥远的家乡。我喜欢乡村清亮的夜空和那满天的星座，夏夜的银河，秋季的皓月，总是勾起我无限的遐思，令人神往。海上升明月，天涯共此时。不知时刻的母亲，是否也在乡村的老屋前，静静地仰望着天边的素月，为儿女们默默祈愿？
小时候，每逢中秋月圆，全家人都会不约而同在院子里赏月。奶奶坐着矮凳，津津有味地嚼着槟榔；父亲喜欢躺在长椅上，轻摇蒲扇，谈论着今年的收成；母亲则饶有兴趣地给我们讲述月亮的故事，全家人其乐融融。
母亲说，月亮上有一位心灵手巧的老妇人，她长年在大榕树下纺织，累了就在树下打瞌睡，她纺织的绵纱堆成了小山。母亲说，月亮上絮飞满天，比人间的雪景还要分外美丽。那时，天真的我总是在每次月圆时好奇地睁大眼睛，试图寻找传说中勤劳的妇人和纷纷扬扬的絮花。月亮的表面布满了纵横交错的暗影，状如树荫，这或许就是传说中的大榕树吧？
度过无忧无虑的童年，我终于在岁月风尘中渐渐明白，什么叫现实的无奈。现在回想起来，当初与父母团聚，其实是我一生中最快乐的日子。父爱如山，母爱似海，他们每天都要为全家人的衣食住行而疲于奔命，让儿女们的生命从此不再飘泊，这份血浓于水的亲情，就像阳光普照大地一般温暖儿女们的心扉。
许多年后，儿女们相继有了自己的小家，于是，亲人之间相聚的愿望逐渐变成了一种奢想。逢年过节，儿女们候鸟返乡，在老宅住上几天，然后各奔东西，难再聚首。小时候，家是幸福的港湾，长大后，家成了儿女们旅途中的临时客栈。
岁月从不会为任何人停留，生命也一样。人终将在岁月中渐渐老去，如同风烛残年的父母，和风雨飘摇的老屋一样。
那一年，父亲走了，本来好端端的家从此变得支离破碎。父亲去世那年，我的小儿子降生，于是，我把母亲接到海口住，顺便让她帮忙照料小孙子。临走前，我们把家中的牲畜全部卖掉，田地也托付给村里人耕种，在母亲眼里，我们家已经变得一无所有了。
母亲很少回老家。逢年过节，我都会让母亲提前几天回去打理家务。去年春节，母亲刚回到家，不久便打电话说老家的厨房居然坍塌了，院子里杂草丛生，卧室也布满了厚厚的灰尘，犹如电影里的鬼屋。
然而，几天后，等我拖家带口回到老家时，母亲早已将屋里屋外收拾干净，屋子里也有了人气，但坍塌的厨房一下子未能修缮。无奈之下，我们只好在院子里做饭。
俗话说：家有一老，如有一宝。毕竟我们还有母亲，在她的精心打理之下，家偶尔还可以看到袅袅的炊烟。每次在我们回来之前，母亲总会提前把我们的婚床和被单洗刷干净，当我带着一身疲惫躺在柔软的床上，竟然还能闻到被单上淡淡的清香。
月光下的遐想作文 篇10
月亮有圆有缺，天气有阴有晴，此时的我，看着天空中圆圆的月亮，笑了。因为，儿时的我，想到的是嫦娥，是月宫，是玉兔，是那些数不尽的神奇的故事。现在回想起来，那时的我，好天真，好小，好单纯。
现在姥姥家的平房不见了，小院也荡然无存，留下的是拔地而起的高楼大厦。房子没了，但那些美好的，纯纯的回忆仍在。
现在的我，依旧喜欢坐在窗前，抬头看天，看那一轮圆圆的明月。
记得有一次，我坐在窗前的椅子上，任月光随意的洒在我的身上，看着如银盘般的月亮。看着看着，我竟睡着了。那天，我做了一个好美好美的梦……
在梦中，我站在一个美丽的地方——那里金碧辉煌，美轮美奂，有一座很大很大的城堡，还有一片很茂密的森林。在那里，我看到的好多好多……看到了儿时的好友璇璇；看到了曾经最喜欢和我一起玩，一起嬉戏打闹的宠物狗贝贝和豆豆；看到了家里曾经那只比我还年长一岁，却处处被我欺负的猫；看到了最亲最爱的姥爷；看到了……我哭了，本来我知道的，我最不该的就是哭，不该在这里掉眼泪，但是，我忍不住了，眼泪就像断了线的珠子，一颗接着一颗得掉了下来。我哭着，说着：“我真的好想好想你们……”他们笑了，笑着把我围住，那种感觉，好幸福……
后来我醒了，发现脸颊上真的有未干的泪迹。我知道，我真的想他们，很想很想。但是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。一切一切我爱的和爱我的人，我只能“但愿人长久，千里共婵娟”。
月光下的思念 篇11
“举头望明月，低头思故乡。”千百年来，李白的这句诗勾起了多少人的思乡之情啊！人们有时会望着明月思念着远方的亲人。所以不管爸爸妈妈走到哪里，看到月亮就会想到我和弟弟吧。要知道，我所看到的明月也正是他们所看见的那轮，或许他们也正望着明月思念着我呢。明月传递了我和家人之间的思念之情。
夜空似乎明朗了些，但仍然看不到月亮完整的笑脸。今晚我没能和爸爸妈妈一起赏月，看着天上的明月在云中时隐时现，我更加想念着他们。也许他们还在忙于工作吧！“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我能深深地体味到这句诗的含义。
弟弟很喜欢吃月饼。今晚他拿着一块很大的月饼，慢慢地吃着，眼睛却盯着天空，见圆月还没出现，就哭哭啼啼地说：“奶奶，月亮为什么还不露出完整的脸？”奶奶回答道：“月亮今天累了，需要休息。”弟弟说：“月亮累了，那远方的爸爸妈妈也肯定累了，他们会休息吗？”
弟弟也许真的是把明月当做自己的亲人，而一年四季在外务工的爸爸妈妈，他们看到月亮时肯定也会想念我和弟弟，因为月亮寄托了我们彼此的相思之情。
“但愿人长久，千里共婵娟。”即使身处相隔遥远的两地，但因为我们都被明月的光辉所笼罩着，那温柔的月光将我们彼此的温热传递给对方，我们还是幸福美满地“团聚”了。
点评
小作者由月的盈缺，联想到身处异乡劳累奔波的父母，从而抒发思念之情。小作者的切身体会和弟弟的真情告白，将她心底的情感波澜推向了极致。因为明月的清辉传递了彼此的温热，他们还是幸福地“团聚”了一回。文章想象丰富，感情真挚，让人回味。
月光下的遐想作文 篇12
小时候，我总是被一个问题所困扰：为什么无论我走到哪，抬头总是能见到月亮？我不明白，但每次问妈妈，她也说不清，只是唱着：“月亮走，我也走。”直到长大后学了科学知识才明白“月亮跟我走”完全是一种假像。
那天上的月亮古往今来都是完美事物的象征。传说中天上曾有十个太阳，可月亮永远仅有一个，物以稀以贵，这证明月亮是十分珍贵的；再说嫦娥当初为什么不奔向别处，只选择“奔月”呢？这也只能证明月亮是块风水宝地。诗仙李白曾把明月比作是“白玉盘”和“瑶台镜”；如今人们把团圆的日子选在八月十五这一年中月亮最圆的时候；还有著名歌手邓丽君的那首《月亮代表我的心》，这些也都说明了月亮是“完美”和“温馨”的象征。
但有时，月亮却给人带来相反的感受，那就是寂寞、冷清和忧伤。同样是李白，他曾发出了“举头望明月，低头思故乡”的咏叹；东坡先生也曾有过“何事长向别时圆”的感慨。这种感情是难以理喻的，惟有当你带着感伤的心境，抬头仰望那明月时，才能得到想要的答案。
当今著名学者于丹曾讲过一种境界——“花未全开，月未全圆”。它之所以是一种境界，是因为当花未全开，月未全圆的时候，你对它还会有憧憬，一旦花全开，月全圆了，你对它们还会有期盼吗？所以相对来说，我更喜欢那弯弯的月亮，不仅仅是因为它那个性化的形状，更因为它寄托着我对未来的完美向往。
月亮，它是黑夜里最亮的一盏灯，它照亮了整个世界，它在各个方面给予我们灵感，给予我们无限遐想的空间。仰望着它，我想，或许有一天它将成为第二个地球，成为我们人类的新“家”。
月光下的田园 篇13
我娘在圈起来的地里，一铁锨一铁掀的把泥板子地翻了一个个，一铁锨下去，切断了成排的浪花，把新鲜的泥土翻到了太阳下，再切切大的土块，这泥板子地就变了一个模样，变得湿润，变得柔软和乖巧，变得踌躇满志，准备迎接一切的种子。我娘把这块泥板子地翻好之后，再在地里匀称地拍上地垄，在地垄里匀称的挖一个个小坑，就等着一场春雨的莅临，就等着一粒种子投入怀抱。
谷雨前后，种瓜点豆。一场春雨飘过，我娘觉得时机成熟，她把头上包了一块毛巾，把放在窗台上已经出芽的瓜种子碗，小心的放到挎篮里，去了西河滩。我娘让铁锨在地垄外边晒晒太阳，听听黄河，她并不使用铁锨。她把发芽的黑色的种子红色的种子，小心的从碗里捏出来，用手挖一个小坑，把芽儿朝上放好姿势，小心的埋上土。这时候不能用脚踩，怕把芽儿踩回到壳里去。这个时候，小北风还时不时的刮上一天半宿的，风沙还时不时的迷上我娘的眼睛。但是我娘见过的风沙多了去了。她不怕这些小如牛毛的风沙，再说已经听见黄河咔嚓咔嚓解冻的声音，春天的马匹已经激扬起了四蹄。所以我娘执着的把很多瓜种子放进了土地。
我娘把瓜种子放进这块泥地之后，好像若无其事的去忙活别的去了。其实她一直心里装着这块泥板子地，装着这些种子。和我一样，自从娘把瓜种子放进土坑，我就像盼一块糖果一样，天天盼着它们发芽，长大，开花，结果……想着想着，就垂涎欲滴，在梦里都吃着甜瓜，香瓜……我娘会在下坡的当空，去瓜地扒开泥土看看行情，再小心的埋上。
等着跟在我娘的后面去瓜园的时候，那些被我娘小心埋进去的花花绿绿的种子，一律齐刷刷的从地里冒上来了。像是忽然从黄河里冒上来的小小的绿色的细流。它们刚刚离开土地一扎来高，顶着两片娇小嫩绿的叶片。刚从土地的子宫里分娩出来的它们，像一个婴儿一样纤弱。但是一声鸟鸣就让它们欢欣鼓舞，一滴春雨就让它们茁壮成长。它们好像是长给我娘看的，好像是长给我看的。五月之际，它们短小的茎秆再也顶不住伸长的藤蔓。藤蔓再也不满足脚下狭小的地皮，它们趁着夜色朦胧，趁着春风浩荡，向远处伸去，这棵的藤蔓缠到别的棵上，别的棵上的藤蔓也和近处的远处的藤蔓纠缠在一起。一時，它们蓬蓬勃勃成了一片绿色的田园。天一暖和，它们就开出了黄色的花朵，若得蜜蜂蝴蝶翩翩飞舞，好似这些生灵就生自这些泥板子地似的。这块泥板子地不但生出绿色的秧苗生出蝴蝶蜜蜂，还生出了蟋蟀蝈蝈，还生出了洁白的一枚月亮。
其实月亮是宇宙生出来了的，并且亘古不变。我娘非说是她的瓜园生出来的。月亮因为毫不吝惜的普照瓜园而慈爱，柔美；瓜园因为月亮的陪伴而灵动。
清晨，太阳翻过老屋，翻过堤坝，给河西滩的瓜园洒上一层光辉，露珠在天光下摇曳万般风情。黄花淡去，青绿色的小果子便在藤蔓下落足。我娘看到小果子，就像看到刚出生的我，满脸的慈祥并带着一点点的痛苦表情。我在她身后吞咽口水，我娘就揪了瓜叶子小心翼翼的垫在青果的下面。再猫着腰去找其他的果子。一整个早上，我的肚子里满是涎水，而我娘却觉得我并不存在，全身心的把自己安放在这片瓜园里。因为我娘扎的是一块花布头巾，有些蝴蝶当做了伙伴，在我娘的头顶上舞姿蹁跹。太阳在我娘身上来回的移动着柔软的手掌。我娘积累的所有生活的苦，都纷纷跌落进这片田园！
一枚小果子就是一枚喜悦，一枚小果子意味着一枚大果子意味着很多的甜蜜。这个时候，该扎窝棚了，该看瓜园了。窝棚是用四根木棍作为支点，支起的简易棚子，棚子上也是细一点的木棍，木棍上边就是稻草，旧年的棒子秸，再就是有一半棵死了的瓜蔓也扔到了棚子上。棚子四周大开而且低矮。棚子里再放一张简单的不能再简单的床就算完成了。从五月到七月，看瓜园的人就会在天地之间，只有月亮看到的瓜棚下，鼾声四起，连蟋蟀蛐蛐蝈蝈的鸣奏也被他淹没了。
疯疯财是光棍，只有一只眼睛能看见亮光，但是他身材魁梧，是人都怕他三分，不然黄河河务局也不会把几百里长堤放心的交给他看守，把几百里长堤上的花草树木交给他管理。我娘就把看瓜园的活计交给疯疯财，他帮我们家看瓜园可以得到很多好处：譬如瓜熟了，他第一个先尝先吃，管饱管够；第二，到了年三十的时候，他可以到我们家和我爹对饮几杯，并且吃我们家的白面水饺；第三，我娘会把我爹不穿的补丁摞补丁的衣服给疯疯财穿，尽管疯疯财穿上我爹的褂子就像穿了马甲，穿上我爹的裤子像穿了裤衩，但是他还是很乐意的把衣服拿着，并且接受他到西滩的瓜地，枕着月亮和黄河，渡过好几个月时光的事实。
月亮，干净、皎洁、安详、安静。像一个尘埃落定没有心事的人。它浩浩的白光把一片葱绿茂盛的瓜园，把众多的花花果果，把一个四处敞开的瓜棚，把一个一只眼的光混汉，捧在掌心。月亮里除了玉兔，除了嫦娥吴刚，它又纳入这一片田园。是这片田园把天和地连接成天地之间的一幅画面。疯疯财是富有的，他拥有整个夜晚的黑和整个夜晚的光亮，他拥有整个瓜园的勃勃生命和琼浆玉果。好似疯疯财也是这片田园派生的，这些月光和小小的甜蜜吸走了他一生的沧桑苦难。好似这瓜园跟着他姓了。而我总会蹑手蹑脚的跟在疯疯财的后面，看着他圈起指头，弹弹这个瓜，说还差点事，弹弹那个瓜说快熟了，这瓜壤是红的，面甜面甜的……
月亮一旦隐进云里，疯疯财就离开瓜园去了堤坝他的看屋子，至于他拿走了多少甜瓜，我娘一点也不计较。
一阵风把气温往高处提了提，一只布谷走街串巷，宣布了麦子熟的消息。疯疯财对着我娘宣布了瓜园成熟的消息。走入瓜园得小心迈步了。不然一个忽然冒出了的大甜瓜会吓你一跳。青皮的、绿皮的、豹纹的、面瓜……它们都发育成熟了，它们在疯疯财和月亮的看护下，都长大了，长的风姿卓越，长的体态丰盈，长的蜜汁充足。随便摘下一个，用指甲从瓜头上划一道小印子，轻轻一掰，一股甜蜜之气立即充斥心扉，一股汁液也荡漾在种子和瓜瓤之间，荡漾在大地上，再咬上一大口，所有等待的急切，所有期盼的热切，所有付出的辛劳所有日子的苦涩，都化解了，都烟消云散了。我想疯疯财也是用这样的方式来排解人生的孤寂和凄凉的。
月光下的村庄作文 篇14
铁蛋有一个年老的爷爷，铁蛋的爷爷由于年纪太大，所以病痛缠身。铁蛋的爷爷名叫铁牛，爷爷有哮喘病，每次哮喘病发作的时候，铁蛋就很心疼爷爷。于是，拥有爱心的铁蛋，下定决心要成为医生，并要治好爷爷的病。
接下来的一段时间里，铁蛋努力学习，稳居年级第一。十年过去了，铁蛋一直都在为了爷爷而努力。这十年，铁蛋从村上的小学考上了县上的中学，铁蛋之前对全村人说他一定要考上医科大学。
铁蛋非常刻苦的学习，在所有人都否定他的时候，铁蛋还是非常坚强。终于在铁蛋不懈的努力下，他考上了北京协和医院附属大学。他非常开心，因为他离梦想又更近了一步。
在五年的学医过程中，他获得了许多主任的认可，终于他当上了北京协和医院的内科主任。于是他怀着他小时候的梦想，回到了小村庄里，村庄里的人告诉他爷爷还在睡觉，于是铁蛋等到了晚上。
当天晚上的月光很亮，在明亮的月光下，铁蛋开始给爷爷治病，铁蛋此时十分高兴，爷爷也十分开心，自己有了一个孝顺的孙子。经过30天的治疗，爷爷的病终于治好了，铁蛋也终于完成了他的梦想。
又一天晚上，铁牛起身对铁蛋说：“孙子，这么好的月光，我们去散步吧!”铁蛋点头，答应了。爷爷和铁蛋边走边聊起了往事，比如：铁蛋在小的时候掉进了池塘、小时候还和小朋友打架等等。接着，走着走着，他们就来到了村里聚会的地方，铁蛋对爷爷说：“我们去吃一点东西吧!”在明亮的月光下，全村人正开心地跳舞……
在月光的笼罩下，一个白大褂和一个拄着拐杖的身影逐渐消失在夜色里……
月光下的村庄作文 篇15
过了好久，爷爷终于睡着了，铁蛋摇了摇表哥，悄声说：“快起来，可别把爷爷吵醒了！”他们轻手轻脚，小心翼翼地走出了小屋，外面有一面墙，铁蛋从旁边拿了一根竹竿，动作娴熟地爬上了墙，这时，表哥问：“另一边不是有一扇门吗？为什么还要爬墙？”“那边门太远了，说不定还没走到就被发现了。”铁蛋边说边拉表哥上来。铁蛋又接着说：“去芦苇塘，那的鸭蛋多。”他们奔向田野，像两只豹子一样快速的穿过麦地，到达了芦苇塘，铁蛋用竹竿小心翼翼的探路，生怕踩扁了鸭蛋，过了一会儿，兄弟俩终于找到了十几枚又大又胖的鸭蛋，他们用芦苇编了一个小篮子，把鸭蛋放了进去，铁蛋心里美滋滋的，他们就这样在月光下，吹着凉爽的风，跑回家了。
可到家时，还是惊醒了爷爷，兄弟俩把鸭蛋放在门外，赶紧上床装睡，但是当爷爷开门看见屋外的鸭蛋时，几颗小小的水珠，从爷爷的眼角落下。
月光下的遐想 篇16
我好像看到了嫦娥在广寒宫里朝思暮想着后羿，后悔自己当初不该独享仙药，不然，此时此刻就能跟丈夫后羿幸福地生活在一起。
月夜的静，让我的脑海里跳动着一件件难忘的往事。
那是个明月高照的夜晚，我扶着自行车来到小区林荫道上，想骑车散散心，不巧小区路灯刚好出了故障。我的心郁闷起来，真倒霉，难得晚上骑一次车，就碰到这等“好事”。正当我怨声不断时，月亮忽然从乌云中探出头来，那柔和的月光顿时照亮了大地，小区的林荫道瞬间也亮了起来。我一个箭步跳上车，飞奔起来，绕着圈儿与月亮亲近、嬉耍，多美好的月夜。
还有一次，妈妈从北京乘飞机千里迢迢地回来看我，我和爸爸在机场迎接妈妈。当我们一家人走出机场，团聚在一起时，月亮探出了头，清亮洁白的光辉笼罩着我们一家人。团聚的欢乐和浓浓的亲情，与柔美的月光融合在一起。当我们回到家准备睡觉时，月亮那柔和的光辉又溜进了我的心房，伴我进入了甜美的梦乡。
夜晚，深蓝色的天空中，高挂着的那轮明月，藏着多少亲情，多少欢乐，给了我多少美丽而生动的遐想啊！