科普作品创作大赛 策划

科普作品创作大赛 策划（精选12篇）

科普作品创作大赛 策划 篇1

2012年科普作品

创作大赛

策

划

书

一、活动背景

根据《关于开展2012年全国大学生科普作品创作大赛的通知》（科协普函资[2012]48号）的文件精神，为进一步动员和激励在校学生参与科普作品创作，为大学生参与科学传播社会实践活动搭建平台，提高大学生创业能力，激发科普创作源头活力，促进科学思想、科学精神、科学方法和科学知识的传播和普及，经研究，校团委决定征集一批优秀科普作品参加2012年全国大学生科普作品创作大赛。

二、活动目的随着社会的飞速发展，高科技产品迅速渗透了全国上下各行各业。科技产品也渐渐变得与大学生的学习生活息息相关。大学生对科学思想的要求也逐步提高。

1.为了激起广大在校学生对科学创作的兴趣，着重提高在校大学生在科普方面的知识，更进一步的提高大学生的综合素质。

2.创建良好的交流平台，积极引导在校大学生发扬科学精神。

3.给予在校大学生一个发挥自主创造能力的舞台，丰富在校大学生的学习生活。

三、活动主题

创意科普行

四、活动时间

2012年10月5日—2012年11月21日

五、参与对象

数学学院10、11、12级全体同学

六、承办单位

数学学院团总支学生会

七、活动内容

1.前期准备

1)拟定活动策划和相关人员安排；

2)拟定此活动的院级奖项设置；

3)通知各年级各班负责人宣传此活动，将此活动具体落实到各年级各个班级。

2.活动形式

1)参赛形式：可以以个人或团队名义参加。

2)征集的作品经学院筛选后，优秀作品上交至校团委。

3.活动要求

1)10级、11级各班，每班至少需交作品15份。

注：若该班作品中含音频类作品，则该班至少需交作品12份；若该班作品中含有视频类作品，则该班至少需交作品8份；若该班作品中含有动画类作品，则该班至少需交作品5份。

2)由各班班长负责收取参赛作品。

每份参赛作品统一命名为：所在学院、班级、学号、姓名、作品名称。各班所有作品压缩打包后统一以“班级（例：11级统计一班命名为：11级5班；信计一班命名为：11级6班。）+份数”命名后，发至邮箱： 1015074354@qq.com

4.奖项设置

1.院级奖励： 一等奖1名；

二等奖3名；

三等奖5名；

优秀奖10名。

2.校级奖励：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。

5.活动详情

1)参赛者可通过中国数字科技馆官方网址（）了解活动详情。

2)获奖作品使用：在校级评选中获奖的作品，将参加2012年全国大学生科普作品创作大赛，参赛作品有机会入选中国数字科技馆科普资源库，参赛作者有机会入选中国数字科技馆科普人才库。

八、作品要求

（一）内容要求

参赛作品应是原创科普作品，主题鲜明，具有较高的思想性、科学性、艺术性和通俗性。

1.主题鲜明：作品需紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”。大赛重点征集食品安全、节能减排、防灾减灾等主题原创科普作品。作品应有明确的科普宣传对象，如青少年、农民、城镇劳动人口，领导干部和公务员、社区居民等。

2.思想性：作品的主题思想和内容健康向上，反映时代主旋律，代表先进文化的发展方向。

3.科学性：符合普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的要求，有助于启迪智慧，激励人们爱科学、学科学、用科学。

4.艺术性：整体构思新颖，创作手法和表现形式有独创性，语言生动流畅、富有特色，具有感染力；注重自然科学与人文科学相结合，有较高文化品位。

5.通俗性：反映的科学技术知识应通俗易懂，密切结合城乡人民群众生产、生活的实际。

（二）科普作品形式

本次科普创作大赛的作品形式多种多样，不局限于单一的作品：

1.图文类：以图文并茂的形式阐述与科技相关的内容。

2.音视频类：以音频或视频形式解读科技知识，演示科学实验。

3.动画类：以动画、科普游戏为主，包括flash类、flash页面专题、html5类等科普资源。

数学学院团总支学生会2012年10月20日

科普作品创作大赛 策划 篇2

1 科普作品创作基地的优势

科普作品创作基地是建立在一个单位或团队上有组织、具备利于创意孵化良好氛围、能提供一定的作品传播平台的科普作品创作机构。

现阶段, 我国的科普作品创作主要有个人撰稿及集体创作。随着国家对科普工作的重视, 越来越多的个人和集体积极投入到科普作品的创作之中, 每年都涌现出许多优秀的科普作品。以笔者的个人和在科普作品创作基地的创作实践, 认为科普作品创作基地平台能让自己的思维更活跃、更有利于创作潜能的发挥, 创作更有成效。科普作品创作基地优势在于:第一, 有固定的场所, 有专人组织;第二, 聚集各领域爱好科普工作的作者, 组成知识结构多元化的创作团队, 团队作者之间相互取长补短、启发创意;第三, 有围绕编写科普作品多立面、多主题的研讨会, 请专家答疑解惑, 让创作水平更进一步;第四, 科普作品创作的视角更广, 更多关注科普作品编写的技术层面, 成果显著;第五, 可以组织丰富的科普作品创作选题, 分解创作任务, 使科普作品创作常态化。

比如, “广西优秀科技成果普及丛书”一套4本, 包括工业分册、农林业分册、畜牧水产业分册、海洋分册图书的研发, 就是由广西南宁恒云文化传播有限公司组织在科普作品创作基地平台上创作且卓有成效的实例。近年来, 广西科技创新成果数量和科研水平正逐年提高, 各领域每年都有科研成果获得国家科技进步奖和自治区科技进步奖。如何深入挖掘出一项项科技成果的知识性、创新性、实用性, 将其编写为通俗易懂、趣味性强的科普图书, 让科技创新成果在社会上推而广之, 以发挥其最大的效能, 是摆在科普工作者面前的一项重要“科研课题”。编写出版“广西优秀科技成果普及丛书” (下称“丛书”) 撰稿难度比较大, 堪称一项成功而有益的“科研尝试”。“丛书”从2012年初确定课题并开始创作编写, 到2014年11月正式出版, 历时两年。课题负责人最初是把内容编写交给主编负责, 主编每分册约一、二个作者撰稿, 各分册的作者互不认识, 各自完成, 结果4册图书的初稿、二稿几乎写成资料图书, 而不是有趣的科普读物。课题负责人不得不暂停编写, 重新调整创作方式。经过深思熟虑, 确定由课题负责人牵头建立一个科普作品创作基地, 基地有固定的创作场所, 有创作团队, 团队吸纳一批成果获奖单位多学科的科研带头人和热爱科普工作的青年作者, 由团队主创人员完成内容编写、编辑出版、宣传发行一系列工作;由成果获奖单位的专家指导撰稿。主要工作有:

(1) 召开专题研讨会。主创人员研讨编写体例;举办科普作品写作培训讲座, 邀请科普专职教师主讲国内外科普作品受欢迎的表现形式及新动态。

(2) 开展调研活动。分两个小组深入各地市部分主要成果获奖单位, 采访获奖科技成果学科带头人, 目的是让团队作者倾听科研人员讲述, 亲身感受科技成果研发历程, 为编写积累一些感性认识。

(3) 内文创作。经过调研, 团队对丛书编写体例形成共识:每项成果独立成篇, 真实描写成果研发过程、获奖以及产生的经济价值, 特别是注重成果研发背后的故事, 突出介绍科研人员的科学精神、科研历程。因为虽然这些专家的研究领域不同, 但他们同样都具有淡泊名利、甘于寂寞、埋首科研、奉献社会的高尚精神。编写本套丛书把人类研究开发的科学知识、科学方法以及融化于其中的科学思想和科学精神, 通过形象生动的描述, 传播到社会的方方面面, 使之为公众理解并借以开发智力、提高素质, 最终达到促进社会物质文明和精神文明向更高层次提升的目的。内文编写一个小组负责1本, 一人主笔, 其他同志配合。4本图书的初稿完成后送审就得到了专家的肯定, 大家又分头深入部分成果研发单位和学校征求相应科研团队专家和读者意见, 进一步进行修改完善后顺利定稿。

(4) 精心出版。一部好的科普作品, 除了内容好之外, 还需要活泼的版式、专业的编辑提升其品质, 做到锦上添花。本套图书的装帧设计由专业图书设计工作室负责, 力求图文并茂、凸显主题;精选科技类专业出版社编辑校对, 保障高质量印刷。

经过团队共同努力, 2014年11月“广西优秀科技成果普及丛书”——《广西工业优秀科技成果》《广西农林业优秀科技成果》《广西畜牧水产业优秀科技成果》《广西海洋优秀科技成果》由广西科学技术出版社出版并呈现在读者面前。4本薄薄的科普图书, 却集纳了广西2003~2013年工业等四个领域获奖优秀科技成果的精华, 是众多科技工作者10年间勇于探索、大胆创新的心血结晶与形象写照。细读各分册的描写都颇有文采、生动有趣, 如农业分册“素有八山一水一分田之称的广西, 却在蔗糖、香蕉、蚕丝等农产品产量上连续多年位居全国第一, 这里面浸润着科研人员多少辛勤的汗水”;工业分册“一条绿色水泥生产线的研制成功, 为美丽广西增添了多少亮丽的光彩”;畜牧水产业分册“奶中之王水牛奶, 是怎样借由水牛XY精子分离性别控制技术源源不断输入千家万户的”;海洋分册“海上卫士红树林, 又在哪些卫士的悉心保护下成长为北部湾一道壮美的风景线”……面对发生在广西的一个个奇妙的科技现象, 读者可以在这套丛书中寻找到形象的解读。丛书通过参与科技活动周等活动, 在恒云科普网、广西新闻网、广西科技信息网等网络平台及广西电视台宣传, 在新华书店发行受到广大读者的喜爱, 初版很快销售一空。2015年全国科技活动周广西活动还以该丛书编写制作了一期“广西优秀科技成果科普展览”, 展览在广西科技馆展出, 主办单位邀请部分成果研发专家到现场与观众见面, 专家带来许多成果实物向观众介绍, 回答观众提问, 各界群众踊跃观展, 争相阅读丛书并纷纷点赞。另外, “丛书”丰富的内容还是今后举办专题科普讲座很好的选题和资料。广西南宁恒云文化传播有限公司为创作丛书组建的科普作品创作基地在完成本课题后继续组织开展了《惠民科普常识读本》系列科普读物等科普作品的编写创作。

2 科普作品创作基地建设的基本模式

主要有实体和虚拟两种模式。

2.1 实体基地模式

实体科普创作基地是以某单位组织设立的科普作品研发的创作机构。

(1) 可建设的单位。可建设单位如学校、科技馆、科技协会、图书馆、文化馆、出版社、文化传播公司、社区等, 其工作范围或任务包含科普教育和科普传播, 都适合建设科普作品创作基地。

有意向的个人也可以组建科普作品创作团队, 组织开展集体研发科普作品的相关工作。

(2) 建设的条件。单位建设需要具备以下条件:一是单位领导重视科普教育和宣传, 有建设基地的想法, 能提供一定的创作经费;二是单位重视开启民智, 具备利于创意孵化的良好氛围;三是交通便利, 有相对固定的创作研讨、交流的场所, 能集聚热爱科普工作的骨干;四是能提供可供传播发表作品的载体。

个人组建创作团队首先是其爱好科普作品创作, 本人有意向、有创作目标, 能安排一定的时间管理;其次是能安排场地研讨、交流, 能筹集一定的经费支持科普作品创作。

2.2 虚拟基地模式

虚拟基地是建设在网站、微信或App等新媒体上的创作平台。

(1) 可建设的对象。虚拟科普创作基地单位可以是网站、单位及个人。

(2) 建设的条件。虚拟基地建设的条件, 一是建设者热爱科普工作, 有做科普的热情和追求;二是有专人管理的网上或网下的科普创作团队, 且有一定的创作经费支持;三是有构建互联网传播载体和运营维护的经费和人员。

3 科普作品创作基地可开展的工作

科普作品创作基地可以尝试开展以下几项主要工作。

3.1 组建团队

要由科普作品创作基地的领导或指定专人负责组建创作团队并担任团队创作总监, 全面负责基地科普作品研发。总监要有一定的专业水准、有亲和力、责任心强。总监负责广纳贤才、组建创作团队, 吸纳热爱科普工作的创作人才到团队中。创作人员最好有来自不同领域、不同学科、不同行业的老、中、青专业人士, 有文字、摄影、摄像、绘画、动画制作等各项特长, 思维活跃, 善于观察生活, 对科普作品创作充满热情, 能带来多角度的创作建议, 执行力强。通过科普作品不断创作的实践, 团队会在科普作品创作基地这一平台上逐步培育为长期、动态发展的创作团队。

3.2 建立选题

总监是创作团队的核心。总监首先要“仰望星空、脚踏实地”, 既能放眼世界, 掌握国内外最新科技动态, 又能结合本单位的工作目标, 贴近老百姓的生产生活, 研发出“接地气”的科普作品选题。第二, 组织创作团队深入开展专题调研来确定研发选题, 包括组织专题科普观察活动, 深入不同受众做专题采访, 深入基层举办专题讲座, 等等, 通过深入调研后经创作团队论证, 再确定科普作品创作的专业课题及科普作品选题并存入选题库, 根据需要组织开展科普创作工作。调研工作分专题不间断开展, 不断调整补充新的选题入库。

3.3 研发作品

先由总监组织召开作品研发会议, 团队成员集思广益, 从选题库中挑选可以开始动手创作的选题, 同时统筹论证、确定表现形式和传播载体。再给团队作者细分任务, 包括内文编写、绘画、图片采集, 确定初稿提交时间。最后针对初稿开展团队内部以及目标读者的试读, 在收集意见后进行修改、定稿。比如, 在我国经典科普读物《十万个为什么》的创作和编辑过程中, 有的编辑“每个月都要往学校里跑几趟, 和孩子们混在一起, 了解他们的喜好和想法”, 甚至印一万份问卷, 发到中小学、少年宫、少年科技指导站, 请孩子们说一说他们想知道的“为什么”, 对书名、内容、表达风格经过斟酌和打磨, 铸就了科普经典作品的诞生[2]。再比如, 自引进中国以来热销800万册, 美国国家图书馆推荐给全美学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物——《神奇的校车》, 作者在创作过程中做了大量的研究, 还要请教各行各业的专家, 再通过好玩的故事、神奇的想象、科学的阐释, 成功创作出了深受小读者喜爱的科普作品[3]。

3.4 编辑出版

科普作品创作完成进入到编辑出版, 需要做好:一是作品的装帧设计, 要从传播的对象入手, 统筹思考图书、挂图、动画人物及场景的内容设计, 既要符合表现的主题又要给受众美的视觉, 要注意作品设计的艺术性与实用性、整体性和经济性, 尽力做到设计的各要素能很好地体现作品风格和特色, 这样才能吸引受众关注和阅读;二是编校, 对内容的科学性进行重点把关, 对文字进行精心的编辑和反复校对, 按照经费投入、宣传效果和市场需求等选择合适载体印刷 (制作) , 确保作品的高质量。

3.5 传播发行

科普宣传具有公益性。科普作品的传播发行也应以公益传播为主, 可以运用多样化的传播手段, 拓宽图书、挂图、动画片、微电影、展板、宣传画册等科普作品的传播发行渠道。

(1) 传统的大众传播方式传播。如新华书店发行、报刊发行、电视台专题栏目播放等方式进行传播。

(2) 融入新媒体传播。运用网站、微信、微博等新媒体手段, 加强纸媒与网络媒体的有效互动, 如建立科普创作基地的官方微信、微博和网页, 定期发布科普作品创作基地有关的科普创作活动、调研活动、沙龙活动、介绍科普作品, 还可将官方微信和微博的二维码印制在图书、挂图、展板、讲座的宣传页等醒目的位置, 吸引受众关注, 增加读者与创作基地团队的互动, 带动优秀科普作品的传播和品牌的树立。

(3) 公益活动传播。如充分利用政府举办的科技活动周, 文化、科技、卫生“三下乡”等公益活动以及有关单位的科普活动开展宣传;采取展览展示、科普讲座、赠送图书等方式服务群众, 扩大科普作品传播的点和面, 与其他传播方式形成互动, 提高科普作品传播效果。

3.6 成效测试

科普作品创作基地研发的科普作品是否能达到预期效果, 需要团队有专人负责跟踪受众对作品反应, 以成效测试不断提高科普作品的质量来树立科普作品创作基地的品牌。测试要从研发开始到发行全程记录, 重点放在了解科普作品与公众见面后的市场动态, 注意收集公众及媒体的意见, 做好反馈和改进。通过成效测试能为科普作品创作提供更多有益的思路和帮助, 或许能捕捉到更新颖、市场更需要的科普作品选题。

总之, 有追求才会有创新。科普作品创作基地能让科普作品创作有团队、有平台, 能让科普作品创作形成常态, 能聚集更多来自具有多元知识结构、热爱科普工作的作者并让他们在科普创作基地创作出一批真正对百姓生产生活有帮助、受大众喜爱的优秀科普作品。科普作品创作基地不仅让创作优秀科普作品有了强有力的保证, 而且会在传播中推进科技成果不断转化为现实生产力, 更好地服务于国家经济建设和社会进步。

参考文献

[1]广西壮族自治区人民政府办公厅.广西加快科技服务业发展实施方案 (2015-2020年) [EB/OL].[2016-1-22].http://www.gxsti.net.cn/zwgk/ghjh/713767.shtml.

[2]唐兵.《十万个为什么》:经典是怎样炼成的[J].编辑学刊, 2008 (6) :46-52.

谈全媒体时代科普作品之策划 篇3

随着广播电视网络、电信网络的技术升级和无线通信网络的迅速发展，我们共同进入一个被“数字化”和“互联网化”的全媒体时代。

“全媒体”的“全”涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官，而且针对受众的不同需求，选择最适合的媒体形式和管道，深度融合，提供超细分的服务，实现对受众的全面覆盖及最佳传播效果。这种全媒体时代的背景，给科普作品的策划出版提供了怎样的契机呢？

内容仍然为王，形成知识资源库

我国现阶段科普创作者的积极性不高，更是缺乏权威的科普作者。我国较少有一流的科学家专门从事科普工作，能够胜任科普工作的科学家人数也有限，导致好的科普作品一稿难求。但是经过一些科学家和科普出版编辑的多年努力，市场上也不乏好的科普作品，并产了生巨大的社会效益。如气象出版社出版的《全球变化热门话题丛书》《防雷避险手册》及《防雷避险常识》挂图两次荣获国家科技进步奖二等奖。这些优秀的经典作品，在版权许可的情况下，可以将书中知识点、图片等碎片化并定期修订，形成科普知识资源库。在策划新的科普图书时，如果涉及相关知识点，可以直接调用资源库中的内容资源，形成新的图书或专题。如策划普及暴雨知识的选题，可以直接调用暴雨的形成、危害、预防措施等经典知识资源，较快形成内容权威的科普图书。

全方位策划，使科普作品形式更加多样化

科普作品原来都是以纸书、图文并茂的形式出现，而随着信息技术的发展，科普作品的表现形态更加丰富多彩，从表现形式来看，除了传统出版的文字形态之外，更多的是把文字、图像、音频、视频、Flash、检索、关联等进行整合，形成图书、影像、游戏、片段等多种形式来表现相关的内容。如对暴雨知识的普及，原来只能图文并茂地介绍暴雨的形成、危害等，不够形象不够直观，如果配以暴雨形成时水汽动态聚集影像，暴雨造成洪涝、山体滑坡等灾害的影像，可以更直观更震撼地表达相关知识，使人印象深刻。

找准读者定位，形成交互式服务

读者定位一直以来都是图书选题策划的重要环节，细分读者定位才能准确地找到目标市场。科普图书更是要求读者定位准确，让目标读者接受相关知识更容易。科普图书的读者对象大部分都是定位在广大青少年和农民，而青少年专注于学业，与学业无关的图书较少关注；农民更多关注与农业生产相关技术的普及图书，这样导致科普图书即使准确定位在这两个群体，销量仍然不佳。因此，科普图书的读者定位可以更加广泛，拓展至都市白领、领导干部、城镇居民、企业管理者、建筑工人等等，细分读者对象，形成层次。在全媒体的背景下，利用数字出版技术，形成更细化的阅读服务。还以暴雨知识普及为例，针对领导干部，普及暴雨来临时决策层面的知识；针对农民，普及暴雨对农作物成长的利与弊；针对企业管理者，普及暴雨对企业生产的影响等等。这些分层次分对象的科普知识可以通过短信定制、微博、报纸专栏推送至需要的人群，起到知识普及的作用并能学以致用。通过新技术与读者互动，能够及时了解读者需求，同时也能引起读者对作品的兴趣和需要，形成更多订阅。

利用全媒体，使科普作品的传播更加立体化

传统科普作品的传播通常通过有形实体书店或出版单位独有的渠道进行传播，随着新媒体的发展，受众群体接受信息的渠道也越来越多元化和复杂化，例如互联网、手机。通过网络发布新书信息，及时迅速。影像、游戏、片段等其他形式的科普作品通过电视、网络、报纸等媒体会得到广泛传播。以气象科学知识普及为例，除了图书之外，有中国天气网、中国气象频道、中国气象科普网、中国气象报、数字气象科普馆等全媒体传播渠道，使科普作品的传播更加立体化。

科学普及关系到一个国家国民素质的整体提高，在新的环境下探索科普作品创作、传播的新方法、新趋势，策划出读者喜闻乐见、社会效益巨大的科普作品是科技出版者义不容辞的责任。

（作者单位系气象出版社）

科普作品创作大赛 策划 篇4

在本次爱科学创作活动工作中，精心、积极组织师生参与开展以“体验、创新、成长”为主题、开展纪念“六〃五”世界环境日废旧环保手工制品比赛活动、参加县中小学师生“关爱”书画作品展的一系列青少年科技创新大赛的爱科学实践活动，利用国旗下讲话对全校学生进行“爱科学”活动动员，给学生介绍“科技奥运”知识，能按时完成上级布置工作任务。能做到准备早、参加人员多，点子新、投入大，涌现出许许多多有价值的科技小论文、科技小制作等。

一、本次参加爱科学实践活动师生人数占全校总人数的99%；

二、成立爱科学创作兴趣小组，每周星期三课外活动都组织学生进行科技创作与探究；

三、一年中，辅导学生共制作出360幅科幻画、创作小发明50件、科技小论文35篇、小制作90件、电脑绘画75幅；

课件创作大赛 策划书 篇5

一、活动背景

基于第一届”我的专业我来说”课件创作大赛，取得了较好的效果，同学们的反应都不错,并且要求在举行一次;另一方面基于我院学风建设的逐步展开，所以我们决定举办第二届“课件创作”大赛。其目的是为了活跃我院学生气氛，提高学生综合能力与学识水平。特举办此次以“‘玩’转大学，放飞梦想”为主题的活动。

二、活动主题

“玩”转大学，放飞梦想

三、活动组织机构和比赛评委会

1、组织机构

主办单位：理学院院学生会，分团委

承办单位：理学院院学生会学习部

负责人：吕琴霞马士飞吴超翔

2、评委会名单

评委会名单：数学系苏循团老师，物理系周琦老师，信息管理系郭名静老师

嘉宾名单：理学院团委书记张慧丰老师

四、活动时间和项目安排

1、项目名称：“玩”转大学，放飞梦想

2、参赛对象：理学院全体在校学生

3、活动时间：2013年3月24日到 4月11日

4、活动地点: 3教阶165、参赛方式：1—3人一组

6、参赛内容及要求：

(1)选择本专业课程（学生也可选择与本专业相关的基础课程）中的某一个知识点或自己对专业的了解和看法，准备讲义内容无论围绕那个主题,选手都要在参赛时制作成课件，并在决赛阶段通过投影设备进行演示及说课（陈述）。

五、活动开展形式

课件创作→课件展示→个人解说秀

六、活动流程(一）前期准备

（1）宣传：制作宣传单和报名表→宣传单张贴在宿舍楼下→报名表及参赛要求发至各班班长处

（2）安排：学习部负责教室申请→评委人选征求老师意见→出席嘉宾邀请(各级辅导员及一些相关的老师)(二)比赛简易流程1.初赛

(1)3月24日到27日进行报名,同时通知参赛者准备作品。(2)在4月3日之前通知参赛者上交参赛作品，把各自的作品发到相关负责人的邮箱里，或者由负责人（班长）统一上交，须注明班级，学号，专业，作品主题.(3)由学习部协助老师进行第一次的挑选,选出16组进入决赛 2.决赛

4月26日进行决赛，进行课件展示及个人解说具体流程：

1）主持人介绍本次活动及到场嘉宾，评委老师2）主持人介绍本次比赛规则及评分标准3）请每组的参赛代表上台，主持人宣布比赛开始

4）1--5组进行演说，宣布成绩；6-10组进行演讲，中间找人唱一到两首歌，活跃气氛，宣布成绩；11-16组进行演讲，演讲结束，进入评委点评环节；

5）进行嘉宾互动，可以现场提问或是现场随机抽人发表自己的看法，可以是对本次参赛选手的作品评价，也可以就自己的专业谈谈自己的看法

6）宣布最后得分结果及最终获奖情况并颁奖7）主持人宣布本次比赛结束(三)后期总结

学习部做好活动记录→做好活动总结→发至办公室负责人处

七、作品要求

1、作品必须必须自己创作，允许上网查找相关资料借鉴，但不可抄袭，如被发现，取消比赛资格。

2、作品应切合实际，可以以PPT或Flash的形式制作，作品必须健康、积极向上，有一定的教育意义和观赏性，允许用自己生活中所拍

摄的照片插入其中。

3、参赛作品必须在15张以上，首页设为作者简介、主题介绍、制作目的，演说时间控制在5--10分钟。

八、报名方式

1、规定时间内把个人信息发送给学习部相关负责人,直接报名

2、由班长统计各班的参赛人员名单，统一上交

报名信息必须是:姓名+班级+专业+学号+联系方式(如果是多人一组,还应注明组长)

注 课件邮箱 ：641904937@qq.com学习部负责人电话：

部长吕琴霞***副部马士飞1872098627

3副部吴超翔***

九、奖项设置（奖品、奖状）

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名 十．经费预算

横幅一条

奖状24张，笔记本18本

理学院学习部2014年3月20日

附件一

校园书法、文学创作大赛策划书 篇6

为活跃校园文化氛围，丰富校园文化生活，提高大学生艺术修养。同时展示我校学生的书法水平，体现我校社团建设的成果，全面发展我校师生的风采。根据赣教院团字（2011）5号文件精神，将举行第七届“陈墨杯”校园书法大赛。

一、活动主办：校团委

策划承办：中文系 书法协会

赞助单位： http:///

二、比赛项目：本次大赛分规定写作和自由创作两大类，规定写作钢笔字、毛笔字，自由创作为毛笔字。

三、比赛地点：多媒体教室一和多媒体教室二。

四、比赛时间：2011年5月11日（星期三）晚6：00—9：00。

五、参赛对象：各系以系为单位组队参赛，各系的参赛人数为本系总人数的6%（不包含毕业班），自由创作赛自愿报名，只代表个人。各系总人数及参赛人数见下表：

系别

全系总人数

应参赛人数

系别

全系总人数

应参赛人数

中文系

1086

2教育系

150

9数学系

607

美术系

7外语系

732

4生化系

52教育系

380

计算机系

音乐系

3六、比赛要求：

（一）比赛顺序为：先进行规定的毛笔字、钢笔字，在进行毛笔字自由创作比赛；

（二）参赛者自备书写工具（毛笔、钢笔、墨水、毛毡，砚台）

（三）各参赛队员请携带好学生证或其他有效证件，按时参赛，遵守比赛规则，不得缺席或由他人代替参加比赛；

（四）参赛队员需提前半小时入场，着装整齐；

（五）规定比赛内容统一，并当场公布，作品统一用规范的简化字正楷书写；毛笔字自由创作比赛以“保护地球，珍爱生命”为主题进行创作，内容自拟，题材风格不限；

（六）比赛作品上不得标明除比赛内容外的任何字迹，如系别、姓名、班级、学号等。

七、报名方法：请各系于5月5日之前将参赛队员名单（注明班级）及纸张（规定是四尺生宣纸及A4钢笔纸各一张，自由创作纸张由参赛者自备，及时上交）交至余开梅处（老教学楼408教室，联系电话：***）

八、评奖方式：

本次比赛设团体奖和个人奖，个人奖分为毛笔字单项、钢笔字单项和毛笔字自由创作单项。

（一）团体奖评定方法：每件作品按10分制打分，根据各系参赛队员规定作品的比赛平均分（参赛队员分数之和/参赛队员人数），评出团体一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。各系必须按规定参赛人数参赛，每缺一人则在该系团体总分扣除10分。

（二）个人奖设置名额：根据个人得分情况评出毛笔字、钢笔字和毛笔字自由创作奖一等奖1名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖若干名、九、人员配置：

（一）、宣传理事于活动两周前出好海报；

（二）、组织理事于活动前一个月前将活动策划书写好；

（三）、财务理事预计好此项活动所有经费；

（四）、外联理事于活动前一个月去联系赞助；

（五）、纪检理事负责好活动现场的秩序，其余各理事协助工作。

（六）、所有理事在活动开始前半小时入场。

十、预计活动经费：400元。

十一、由专业老师对作品进行匿名评分，结果用红榜公布并及时召开表彰大会。

十二、比赛结束后，书法协会全体理事和中文系宣传部全体成员对比赛教室进行打扫、清理。

主办：校团委

承办：中文系 书法协会

二零一一年三月十四日

文学社现场写作大赛策划书

一 活动主题：书写青春，挥洒笔墨，文采飞扬，妙笔生花

二 活动目的：一次展现青春梦想的舞台，一次情感宣泄的写作，一场坚定信念的大赛。为了丰富大学生精神生活，倡导热爱读书、热爱写作的良好学习风尚，提高大学生的写作水平，同时也给那些想写、能写、会写的同学一个展现自我的舞台，并为城建发掘更多的写作人才。

三 活动对象：面向全校同学。

四 报名方式：1二楼取款机旁（11号至15号，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00）

2.向各班班长报名

3.到团委办公室报名

4.发送短信到***报名

5.报名需注明班级，课室号，.姓名

五 参赛地点：b栋B201（团委办公室旁）

六 参赛时间：2011年4月21号（星期四下午14：30到16：00 限时90分钟）

七 活动单位：策划主办方：校团委 新蕾文学社

赞助单位：

九 比赛流程：1.通过海报宣传。一张贴在二楼，一张帖在饭堂

2.通过广播站，记协，校编辑部宣传报道

3.通过宣传单到各个班级宣传

十 比赛规则的说明

（一）参赛者 1 参赛者提起十分钟进赛场，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品稿纸，草稿统一发放，笔自备参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者

4、赛者必须遵守比赛规则；参赛者如果多次无理取闹，有意打乱比赛进程，取消参赛资格

5、参赛者进入考场请将手机关静音；切忌用手机搜索相关资料

6、参赛者不可中途离开考场，除非已完成比赛，离场后不可再考场外逗留比赛过程中团委纪检部成员会巡查纪律

（二）评审文学社成员初审，社长处再审，最后专业指导老师终审审稿时将会封闭参赛者的班级姓名以及相关资料本次比赛绝对本着公开公平公正的性质进行

十一 奖项

一等奖1名80元+证书

二等奖2名各50元+证书

三等奖3名各20元+证书

十三 经费预算：

1.稿纸+草稿以及其他费用80元

2奖金：240

3合计：320

十四 活动中应该注意的问题以及细节

1活动负责人要维持活动井然有序的进行，维持活动秩序

2比赛的要求和注意事项要在比赛开始之前说明

3接待服务工作要细致到位

4活动会场的布置要清晰了然

5活动过程要互相配合团结合作

十五 活动负责人以及主要参与者

新蕾文学社所有成员 参赛者 其他协助社团

十六 后期总结及相关事项 比赛结束后，清洁赛场干净，保证赛场物品不流失各个部门做好总结，并建档留作资料保存下来，望各部门干事接此通知后积极准备，积极动员身边爱好写作的朋友同学参加进来，争取把活动办好办拍照做纪念留档以备校刊资料

十七 比赛需要的题目保密

校园诗歌创作大赛策划书 篇7

一、活动背景：

高中语文必修课本中诗词歌赋的比重较大，学生的诗歌鉴赏能力不断提高，语文考试内容中诗词考核较多。为鼓励我校同学诗歌方面的创作热情，不断提高诗歌写作能力，提高诗歌鉴赏和分析能力，特举办“诗歌创作比赛”。

二、大赛主旨：

1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；

2、推介高品质诗歌作品；

3、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦；

4、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台。

三、活动简介：

1.活动主题：展现明德学子风采

2.活动时间：2014年3月10—16日 3.活动对象：郑州市明德中学全体学生 4.主办单位：郑州市明德中学高一语文组

四、活动说明：

1.活动形式：作业布置、教师评价、公开展览、奖励优秀 2.征稿要求：

思想健康、主题鲜明、感情真挚、古诗题材、A4纸书写；

3.评比标准：

立意新颖、文笔娴熟、富有哲理、真实情感、富有诗意 4.评奖阶段：

邀请语文老师以及文学爱好者参与此次比赛评审。通过评审在各班选出“十部优秀作品”，张贴公示，并且将优秀获奖作品公开展览，颁发获奖证书。

主 任：宋喜群

组 长：郭宏丽

委 员：张艳奎

后勤组：陈高岭

2014

组 委 会 名 单

科技作品设计制作大赛策划书 篇8

为开拓视野，培养大学生创新能力与动手操作能力，科普协会将举办“第四届科技作品设计与制作大赛”，活动旨在激励广大在校大学生崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战，为我国现代化建设发现和培养创新型人才。我们将努力把本次比赛办出特色、办出水平，办成展示我校大学生科技创新能力和学校精神风貌的一个重要窗口。

一、活动目的培养大学生科技创新能力与动手操作能力

二、活动主题

锐意创新、迎接挑战

三、组织形式

主办：阜阳师范学院校团委

承办：物电学院团总支，大学生科普协会

四、参赛对象

具有我校正式学籍的全日制在校大学生

五、活动内容

参加比赛的参赛者根据自身的素质和能力组成优势互补的竞赛小组，提出一个具有可行性的作品制作方案。围绕这一方案，提交一份完整、具体、深入的制作计划，计划需阐明作品的制作流程及可行性、所需要的资源、可能花费的资金数额，并提出行动建议，从而使投入实际运作更容易操作。竞赛提倡和鼓励广大学生积极联系校内的相关老师，了解有关科技作品的制作情况和以前比赛的相关成果。

六、比赛流程

1、参与方式：1）以个人组队的方式报名参加比赛（每队3-5人）。各位同学认真学习标准，结合自身的能力和比赛要求，充分做好队员报名的纸质材料和电子档材料。2）以团体组队方式报名参加比赛。报名队伍以班级或学院的名义提交相关信息的纸质材料和电子档材料。

2、比赛形式：1）请联系科普协会相关人员领取报名表，或者个人从阜阳师范学院物电学院网站下载报名表格，在报名表内认真填写清楚自己的队伍详细情况，并在报名截止日期前上交报名表。2）报名表上交后将会由物电学院的老师进行初步审核，通过审核筛选出切实可行的设计方案。筛选出的名单将会在5月8日公布。筛选出的作品设计方案，每组可以领取一定金额的启动资金用于比赛前期材料的购买，资金不足的可以向相关老师另行申请，购买材料的票据必须

收好，赛后将以多退少补的原则补贴或收回资金。3）筛选出的作品设计方案，每组学生将有一个月的时间用于作品的制作，制作好的作品请保留作品照片以及相关资料的纸质材料和电子档材料，在6月1日前请上交电子档材料。

3、决赛初步确定在6月上旬进行，届时我们将邀请物电学院的老师作为比赛评委，从作品的各个方面进行综合评比。评分细则：设计创意（20分）、制作工艺（20分）、演示效果（30分）、科技内涵（20分）、作品解说（10分）。

4、奖项设置：本次竞赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，鼓励奖若干。另设最佳创意奖、最佳演示效果奖、最佳制作工艺奖、最佳人气奖等。各获奖团队和个人均颁发荣誉证书并给予适当物质奖励。

5、报名方式：通过报名表格进行报名，报名表格可以从物电学院网站下载或者联系科普协会相关人员领取。

6、报名截至日期：4月30日

联系人：付全军 1111111111韩红芸 2222222227、决赛时间：2010年6月上旬（决赛地点：实验楼C楼）

七、活动宣传

1、我们将会通过文件的形式让更多的人了解此次比赛，并参与到比赛中。

2、我们科普协会将会以写真、海报、横幅等多种宣传方式进行大力宣传。

3、我们协会将向学校申请使用学校的电子屏幕进行宣传。

八、经费预算

前期宣传：海报5张，宣传条幅2幅，写真2张

比赛宣传：海报5张，宣传条幅2幅，写真2张

海报：10张×1元=10元

宣传条幅：4幅×40元＝160元

写真：4张×80元＝320元

奖品及证书：200元

共计：690元（不包含作品制作的材料费用）

物电学院团总支，大学生科普协会

科普作品创作大赛 策划 篇9

一、活动目的：

为积极推进“科教兴国”战略与“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是、追求真知的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，提高学生的科技创新与实践能力，并且为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是举办此次求职简历设计大赛。

二、活动主题：

科技融入理想，创新点亮校园之“个性简历，秀出真我风采”

三、活动形式：

以个人为单位，班级为申报单位，要求全院在校同学都积极参加，每人至少一份作品，每班至少申报三份优秀作品。

四、活动内容：

1、比赛内容：

制作个人简历，要求可以真实，也可自己的理想来，最好能够制作出简历模版，为即将就业的同学们做出自己的贡献;

2、简历形式的要求：

1)、简历电子版形式为microsoft word、ppt等均可，形式越新颖越好;

2)、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载;按内容可分为时间型、业绩型、创意型;

3)、简历主要突出主人公在学术、生活等多方面的特长和取得的骄人成绩。

3、详细流程：

1)、本次活动定于4月20日至6月15日，在6月下旬给出评选结果，并与6月下旬与本次其他科技节的其他作品同时展出，并且在此之前的前期宣传、后期公示中利用宣传板等做充分宣传;

2)、活动中班级内部评选可以为电子版的评比，由班级申报到院里的优秀的作品需要电子版和打印版各一份(以便贴板展出)，

3)、要求简历作品以自己为人物，不可写其他人，并且绝对借此几抨击、侮辱他人等的行为;

4)、作品最后由班长统一交与信控学办(一教414)，包括本班所有同学简历作品的电子压缩包、至少三分的优秀作品(包括电子版和打印版);和一份作品统计名单(包括姓名、作品名称等)

评选细则：

1)、本次大赛的评委团为本次科技节的组委员们，导师具体的评委另行通知。

2)、评选规则：参赛简历主要能够突出本人的特长、专业知识、获得奖项等等;

在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性

3)、奖项设立：凡是参加到本次竞赛的选手都想将会得到“首届信控科技节优秀个人”的称号;并设立最佳创新奖、最佳设计奖、最具吸引力三个特别奖，并分设一、二、三、等奖;

五、经费预算：

奖品、宣传海报

信控学院学生会

科普作品创作大赛 策划 篇10

一、大赛主题

提高精神境界，实现自我价值

二、活动时间

xx年4月20 日——xx年5月16日

投稿时间：4月23日——5月7日

第一轮评比（学生）：5月8日——5月10日

第二轮评比（老师）：5月11日——5月15日

颁奖时间：5月16日晚上6:00

三、活动对象

绍兴文理学院全日制在校大学生（以法学院全体学生为主）

四、主办单位：绍兴文理学院法学院团委学生会

策划承办单位：风则江读书社

五、大赛流程1、4月 20日——4月23日 前期做好宣传工作————海报 由于经费和能力有限，希望校学生会宣传部能协助做海报。

2、4月23日——5月7日 投稿（参赛同学需将论文电子版交至邮箱）

3、5月8日——5月10日 由我社(风则江读书社)进行收稿整理工作（参赛同学需将论文电子版交至邮箱）

4、5月11日——5月15日 由杨国辉老师挑选出6篇5、5月16日晚上6:00 颁奖典礼（是否有颁奖典礼看经费再定）

6、5月16日——5月底 成果展示（获奖作品展示）

7、在中期回报晚会上，由风则江读书社辅导老师或社长公布评审最终决出的一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇，并当场颁发证书及奖品。（另：本次获奖作文将收录到风则江读书社年刊杂志上。）

六、论文具体要求

1、本次论文大赛以“提高精神境界，实现自我价值“为主题，选题应围绕当前树立正确的价值观，人生观，实现自我价值，要体现求实、创新精神。

2、选题新颖独特，有较大的理论意义或实用价值。字数不少于1000字（诗歌除外），文体不限。

3、参赛者应严格遵守学术道德和学术规范,严禁剽窃他人学术作品,一经发现,将直接取消评奖资格。

4、.论文内容应包括论文标题、作者姓名、专业（学院）、联系方式。并以电子稿形式发至xxx@qq.com邮箱 作品于xx年5月7日前发送。

5、为保证此次论文大赛顺利完成，特别要求，院团委学生会学研部发通知至大一大二各班，要求各班必须上交论文十篇。可由班长或学习委员统一收齐后发至xxxxx@qq.com

七、经费预算

奖品：一等奖30

二等奖20*2=40

三等奖15*3=45 小计：125元

海报制作、材料费：25 小计：30元

成果展示材料费用：25 小计：25元

若有颁奖典礼，则有一次性杯子等费用 小计：20元

共计约 200元

策划单位： 风则江读书社

科普作品创作大赛 策划 篇11

美术作品大赛

策

划

书

主办单位：艺术学院

前言

中国梦不仅是中国文化精神、哲学基础和理想色彩的集中展现，也是中国思想、中国精神、中国智慧的高度凝练的形象化展现，具有多元汇一的丰富内涵和鲜明的实践特征。为坚守中华文化立场、弘扬现实主义精神、彰显民族文化、鼓励广大在校学生创作出更多具有鲜明的民族特色和深刻的文化内涵的优秀作品，用文化艺术践行中国梦，实现中华民族的伟大复兴。结合我院实际情况，为丰富校园文化生活，提高学生的学习兴趣，现举办 首届“艺术之星”美术专业比赛。

一、展览的目的及意义

为了丰富广大同学们大学课余生活，加强校园文化氛围，促进校园文化的和谐。让艺术走进大学生的生活，让艺术走进大学生的大脑，让艺术走进大学生的思想。使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，更为了让绘画和摄影走进校园，更加贴近生活。加强我校文化艺术气息，让文化氛围在我校常驻。

二、展览地点：雪涯美术馆

三、展览时间：

四、主办单位：艺术学院

承办单位：艺术学院美术学科

协办单位；

五、活动安排

1、宣传阶段

1）海报宣传：要显示活动主题和活动特色；海报提前两天张贴。

2）横幅宣传：提前两天挂横幅

3）广播宣传：在学校广播站进行宣传

4）向学校各组织、单位发送邀请函

2、前期准备

1）提前三天将作品分类归纳整理，标上标签，写好作品名称和

作者名称。

2）提前一天将绘画作品和摄影作品固定在展板上，固定稳，防

止作品脱落。

3）将活动场地划分为几个区域，展出不同的作品。每个区域间隔距离相同，并在区域与区域连接处设置专门的工作点，以便作品组工作。

4）准备并填写邀请函，活动前两天发送邀请函。

5）活动当天所需物资的购买。

6）活动当天工作人员布置现场。

3、展览开幕式

（1）领导致辞：

（2）宣布获奖同学名单：

（3）获奖代表上台领奖：

（4）宣布展览开幕：

六、突发事件处理

1、展出作品由作品组负责，保证展出期间作品不被损坏。

2、现场秩序由维序组负责，保证现场秩序正常。

3、活动现场清洁有后勤组负责，保证活动当天现场卫生清洁。

4、现场所有大小事务由活动负责人全权负责。

七、工作人员安排

总负责人；孟瑞智

1、作品组：负责活动期间作品安全，防止作品被弄脏、损 坏。

2、现场维序组：维持现场秩序，应对突发事件。

3、后勤组：负责活动物资购买和活动当天现场卫生

4、值班人员：由美术协会安排。

八、活动结束后工作人员留下整理作品和清理现场。附:活动所需物资。

画纸100张200元

矿泉水2件60元

邀请函50份100元

签字笔5支50元

签字册2个200元

科普作品创作大赛 策划 篇12

品展览活动策划书

冬寒深锁，春风送暖，又是一生机无限的新春。为了丰富同学们的大学校园文化生活，展示同学们的艺术特长，提高艺术修养，面向全院师生征集艺术作品，以彰显我院师生热爱艺术，积极向上的精神风貌，艺术学院团总支学生会特举行此次艺术兴趣大赛。

一、活动题目：艺术学院第二届艺术兴趣大赛暨艺术作品展览

二、主办单位 ：艺术学院

承办单位 ：艺术学院团委、学生会、宣传部

三、活动地点：艺术学院7教展览大厅

四、活动日程安排

5月1日宣传征稿工作全面展开

5月31日征稿工作结束

6月5日对参赛作品进行汇总，编排序号，布置展板等

6月22~6月30日活动展览，地点在院门口，安排专门人员看守物品。7月3日作品评比并进行颁奖大会

五、活动宣传：

传单、展板，及校园网。

1：活动举办之前做一块总的展板介绍此次活动的各事项 2：在展览前两日发传单。

3：在每周班团会上通知我院的各班班长团支书，向他们介绍次此活动，征集作品。

4：活动结束后，及时将文字资料、图片资料、视频资料上传至校园网、校报、校刊进行大力宣传。

六、活动预算

1、宣传费用

横幅+展板5001.宣传费小计：2002、奖项设置（按不同组别评比）

个人一等奖一名（共三名）：证书+奖品50

个人二等奖两名（共六名）：证书+奖品30

个人三等奖三名（共九名）：证书+奖品 20

个人优秀奖30名（共三十名）：证书

小计：100

团体第一名：证书+奖品50元

团体第二名：证书+奖品30元

团体第三名：证书+奖品20元

1、证书奖品费小计：2002、后期宣传费用100

活动费总计：500+100+100+200+100=1000（可拉赞助）

七、人员安排：

统筹组：主席团、女生部、电子网络部（负责参赛作品的收集和分类，并安排人员在展览期间看守物品）

宣传组：宣传部

（活动的前期宣传，海报及展板制作、新闻报道）

场地布置：体育部、志愿者服务队（学生会集体帮助）

（负责展览期间的物品摆放）

物品借用：女生部、秘书处（负责活动时所需物品的统计、借用及归还）

奖品购买：

（购买领导及工作人员饮用水，购买荣誉证书，购买奖品）

评分组：领导 老师 常委

（比赛时作品的评分，具体评分办法见附表）

统分组： 电子网络部

（负责评委分数收集并算出最终成绩）

联络：学生会

（联系各个院系的辅导员及学生干部和本院的领导老师，展览前统计到场领导及嘉宾）

影像组：电子网络部、新闻部、设计之星编辑部

（负责活动时的照片、视频拍摄工作）

颁奖仪式：礼仪队

（颁奖仪式中确定领导颁奖的顺序）

八、参赛细则

参赛方式：本次大赛参赛者均以递交实际作品为获得参赛资格。

参赛人员要求：

1、参赛对象为艺术学院学生、研究生及老师，可以以个人名义，也可以团队名义进行作品征集、上交

2、参赛者需将报名表和作品一起上交，注明作品由来，摄影作品有小的标题 参赛作品要求：

1、艺术展览并参评，上交作品分为不同的艺术作品，作品形式分为三组： 雕塑组：木雕，篆刻等

书画组：包括绘画、书法、手抄报等

工艺组：小工艺品、手工制作、十字绣等(本组作品可以退还)书画作品和工艺作品题材不限，内容健康向上，具体要求不限。影像组：摄影作品

摄影作品内容要求与建院30周年有关，图片大小2M以上，黑白、彩色均可，单幅、组照不限（组照不得超过6张）。参赛作品一律制作成7寸照片上交。

2、上交作品必须为参赛者原创，不得抄袭，一旦查出，评委组委会有权取消其参赛资格并，且所在班级团体成绩取消评比。

3、大赛不接受曾经发表或展出过的作品。、作品如果涉及著作权和肖像权，后果由本人自负。

5、评委可以参加比赛活动，但不参加评选。

6、需有明确分工表，且每个团队不超过5人

7、作品请交至大赛统筹组

8、严禁有人待人制作或者书写。如果笔迹明显看出则取消双方资格，并通报批评。

九、作品使用：

1、储备：大赛获奖作品及部分优秀作品将汇编成为本次大赛艺术作品集。

2、展出：可对艺术作品在进行展出可对其进行评论

3、后期宣传：文研部将整理获奖者作品及作者个人照片，可对艺术作品进行拍照制作影集作为优胜奖奖励

注：

1、团总学生会各部门至少交一份作品

2、各大班至少交三份作品

附表：评分办法:

一、书画类评分规则

要求作品具有美观性、完整性、艺术性、健康性。

采取10分制：

（1）美观（4分）

（2）字体架构、构图（3分）

（3）页面整洁（3分）

二、摄影评分规则

采取10分制：

（1）主题思想明确，富有新意、创意。（2.5分）

（2）取景构图完美，主次虚实分明。（2.5分）

（3）作品视觉冲击力强，具有很强的感染力。（2分）

（4）摄影技术熟练，具有独到的表现力和操作性。（2分）

（5）作品命题新颖、独特。（1分）

三、工艺品评分规则

采取10分制：

（1）制作精美（4分）

（2）工艺品制作难易度（3分）

（3）工艺品创意（3分）

四、雕刻评分规则

采取10分制：

（1）制作精美（2分）

（2）制作难易度（2分）

（3）创意（3分）