医学科普创新大赛

医学科普创新大赛（精选10篇）

医学科普创新大赛 篇1

第二届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛章程

发布日期：2012-05-12 14:55:24 点击次数：6437 第一章 总则

第一条 本次大赛由安徽省科学技术协会、安徽省教育厅、共青团安徽省委员会三家共同主办；中国科学技术大学、解放军电子工程学院、合肥工业大学、安徽大学、安徽医科大学、安徽农业大学、中科院合肥物质科学研究院协办；安徽省科普产品工程研究中心、安徽省科技馆承办。

第二条 指导思想

坚持以科学发展观为指导，大力实施《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，认真贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》实施工作会议精神，动员和激励高等院校和大学生积极参与科学素质建设，坚持公益性科普事业与经营性科普产业并举，切实提高公民科学素质，为安徽省国家技术创新工程试点省建设营造浓厚的创新文化氛围。

第三条 大赛主题：科学技术普及与社会责任。

第二章 组织机构及其职责

第四条 本次大赛设大赛组织委员会、专家委员会，组委会下设组委会办公室，组委会办公室下设组织组、宣传组、评审组、后勤组。第五条 大赛组织委员会是组织本次大赛相关活动开展的领导机构，由大赛主办方与协办方相关领导以及相关领域专家共同组成。第六条 大赛组织委员会工作职责：

1、审议、修改大赛章程，确定大赛流程；

2、制定、审议、修改大赛规则和评审标准；

3、聘任专家委员会成员；

4、指导大赛组委会办公室开展相关工作；

5、负责大赛其它重大问题。

第七条 专家委员会由大赛组织委员会聘请。第八条 专家委员会工作职责：

1、根据大赛规则和评审标准制定本次大赛的评审实施细则；

2、对参赛作品进行评审，提出获奖作品等级；

3、处理大赛过程中有关专业技术问题。

第九条 组委会办公室由举办单位相关领导组成。第十条 组委会办公室工作职责：

1、根据大赛组织委员会的决定，负责大赛活动的具体实施；

2、负责大赛所需经费的支配，其管理和使用必须符合国家相关法律、法规及相关财务制度；

3、指导大赛组织组、宣传组、评审组、后勤组开展大赛相关工作。第十一条 组织组主要负责大赛办公室具体活动的实施；负责宣传组、评审组、后勤组工作人员的分配。

第十二条 宣传组职责：负责大赛的官方宣传工作、咨询答疑工作；负责维护网站、QQ群、热线电话等互动平台；完成大赛办公室交办的其它工作。

第十三条 评审组主要负责作品评审的文秘、行政等工作。第十四条 后勤组负责大赛相关资料整理、财务管理、后勤保障等工作；完成大赛办公室交办的其它工作。

第三章 参赛人员和作品

第十五条 安徽省境内高等学校、科研院所的在读大学生、研究生。第十六条 参赛方式：以个人或团队形式报名参赛均可，团队人数不限；可以在老师的指导下完成参赛作品；每人（团队）申报作品数量不限。

第十七条 参赛作品类型：

1．科普展教品（实物或设计方案）①科普展品*； ②科普玩具*； ③科普教具*；

④科普模型（航天、航空、航海以及现代设施等模型）*； ⑤其他符合科普理念的展教品。2．科普文学作品 ①科普小说； ②科普剧本*； ③科普诗歌； ④科普小品；

⑤其他符合科普理念的文学作品。3．科普艺术品

①科普工艺品（含雕塑）*； ②科普纪念品（含挂件、摆件、饰件等多种形式）*； ③科普图画； ④科普摄影*。

4.科普动漫、多媒体作品 ①科普动画*； ②科普漫画；

③科普多媒体作品（表演剧、歌曲、MTV等）。5.网络科普、软件等作品 ①科普网站；

②科普软件（含游戏）；

③其他类（PPT、电子书、博客等）。6．科普报告（含科技传播论文等）注：1.标*为本届比赛重点类型。

2.申报作品时必须正确填写作品分类，分类填写错误将不能进入评审。

3.科普纪念品一项单独评奖，详情见《中国（芜湖）科普产品博览交易会纪念品设计大赛征集方案》。第十八条 作品要求和说明：

1．参赛作品应具备一定的科学性、普及性、知识性和趣味性。参赛作品的创作要以提高公民科学素质为目标，紧紧围绕当前社会热点和科普工作的实际开展，着力突出作品内容、形式、方法、手段等方面的创新。2．本届比赛重点内容围绕和谐社区建设和儿童科普教育展开，包括社区防火、防盗、煤气、食品、交通、网络等社区安全问题，地震、海啸等自然灾害的自救互救，以儿童为阅读、体验对象的科普文学作品、科普动画等。

3.参赛作品应是原创设计，无知识产权争议。

4．大赛组委会对参赛作品的知识产权享有优先使用权。5．参赛作品的申报材料一律不予退还（实物除外），参赛者请自行备份。

第四章 作品评审

第十九条 组织委员会组织专家对参赛作品进行评议和评审，并将获奖作品向社会公众进行展示观摩。

第二十条 大赛组织委员会在大赛期间，通过组织多种形式的学术交流活动，如：宣讲会、报告会、论坛、讲座、专家点评等，加强对科普活动的宣传。

第二十一条 大赛组织委员会拥有参赛作品实物模型（或创意概念）、大赛获奖作品介绍及评委评语的使用权。

第二十二条 大赛组委会对参赛作品的知识产权享有优先推荐和使用权。

第二十三条 参赛作品的申报材料一律不予退还（实物除外），参赛者请自行备份。

第五章 奖 励

第二十四条 优秀科普作品奖： 1．特等奖3名，奖金各五万元，颁发获奖证书与奖杯； 2．一等奖5名，奖金各两万元，颁发获奖证书与奖杯； 3．二等奖15名，奖金各一万元，颁发获奖证书； 4．三等奖50名，奖金各两千元，颁发获奖证书； 5．优秀奖120名，颁发获奖证书。

第二十五条 优秀组织奖：为在大赛组织工作中表现突出的高校设立优秀组织奖20名，颁发大赛优秀组织奖证书与奖牌。

第二十六条 优胜奖：为在大赛中获奖率排名前5位的高校设立优胜奖，颁发大赛优胜奖证书与奖牌。第二十七条 其他奖励和支持：

1、所有通过形式审查进入终审评比的作者，其作品作为社会实践学分计入档案，并发给终审入围纪念证书；

2、获奖人员在毕业时，大赛相关组织单位将根据本单位用人计划对其优先录用，或视情况给予创业扶持。（安徽省科普产品工程研究中心、安徽省科学技术馆、安徽科大讯飞信息科技股份有限公司、合肥寰景电子科技有限公司、合肥金诺数码科技股份有限公司、安徽省青少年科技活动中心、安徽科技报社、安徽省科技信息中心等大赛承办单位或支持单位）；

3、优秀的科普文艺作品、论文奖推荐发表或播出并给予相应支持；

4、优秀的科普产品、设计等，符合成果转化条件的将择优扶持申请专利、形成产品。

第六章 附 则 第二十七条 本章程未尽事宜，由大赛组织委员会负责解释。第二十八条 本章程自大赛正式启动之日起生效，解释权归大赛组织委员会。

安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛组织委员会

二○一二年五月十二日

医学科普创新大赛 篇2

“第四届中国科普摄影大赛”征稿通知为了贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神, “促进文化与科技融合, 发展新型文化业态”, 促进科普文化创作, 通过摄影艺术手段与科普的结合, 普及科学知识, 弘扬科学精神, 提高全民科学素质, 在全社会形成"讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好氛围。经中国科协科普部同意, 山西省科学技术协会和山西省摄影家协会将举办"2015年第四届中国科普摄影大赛”, 面向全国征集科普摄影作品。2015年全国科普日期间, 将在平遥国际摄影大展举办"中国科普摄影展”。一、大赛主题本届科普摄影大赛以"反映科学现象、揭示科学原理、启迪科学思想、记录科学活动、传揺科学知识”为土题进行创作、组禾尚和投禾肖。反映科学现象反映宇宙空间、地球等宏观科学现象, 反映生物 (含微生物) 、物珅、化学等微观世界的科学现象和蕴含科学道理的摄影作品。揭示科学原理让科学走讲人们的生活, 围绕科学探索、科学现象、科学发现题材, 通过摄影手段掲示和诠释对S然界的规律和人类生产生活中的抽象、复杂旳工艺技术, 使其具休化、简单化和直观化。启迪科学思想弘扬科学精神, 倡导科学方法, 通过摄影作品引导人们树立科学的世界观、人生观和价情观, 形成科学的思维方式、行为准则和生活方式。记录科学活动:反映人们探索科学奥秘、推动社会科技进步的活动, 包括G然、人文社会、T.程技术等所有科学技术领域内与科技知识的产生、发展、传播、普及和应用相关的科研活动和科普活动。传播科学知识通过作品介绍科普知识, 宣传文明进步, 引发人们对科学的好奇心和探求, 对科学技术发展的关心, 激发人们爱科学、学科学的热情和动力。摄影作品要将摄影艺术与科普传播、科普现象紧密结合, 作品要求主题明确、积极向上、内容真实, 富有感染力、富有思考和想象空间, 具有科普教宵意义, 将科普性、知识性和艺术性融为一体。二、作品征集面向全国摄影家、摄影爱好者、科技工作者、科普工作者和广大针会公众彳I卜集摄影作品。三、活动组织1、大赛组织机构支持单位:中国科学技术协会科普部主办单位:山西省科学技术协会山西省摄影家协会中国科普摄影大赛组委会中国平遥国际摄影大展纟B委会2、支持媒体中国科协网中国摄影家协会网山西省科协网山西科普网山西摄影家协会网科学导报山西科技报人民摄影报科学之友杂志橡树摄影网佳友在线山丙摄影杂志色影无+忌网色无界摄影网四、活动细则1、参赛规则 (1) 请各摄影团体、各级科协组织、各级学会、协会 (研究会) 在各自网站转载通知, 讲行宣传组织, 集体组稿、参赛, 也欢迎广大摄影者以个人名义参加。 (2) 征稿照片一律不退, 主办单位有权对所有获奖作品进行复制, 展览, 出版画册、光盘等, 不再另付稿酬。 (3) 大赛获奖作品由主办单位收藏, 并可用于各种非商业用途。 (4) 如果参赛作品涉及肖像权、著作权等问题, 由参赛者自行解决。 (5) 凡投稿参赛者视同承认本通知中的各项规定, 本次大赛组织委员对大赛活动拥有最终解释权。2、获奖项B设置大赛设置作品奖和优秀组织奖项: (1) 作品奖:一等奖5名、各奖奖金5000兀;二等奖10名、各奖奖余3000兀;=等奖15名、各奖奖金1000元;优秀奖100名、各奖奖金300元;入围奖100个。作品奖同时颁发获奖证书。 (2) f X:秀组织奖:单位、团体组织奖10个, 颁发证书。3、参赛作品要求 (1) 作品运用摄影艺术技巧形象、生动地表现主题。 (2) 参赛作品黑白、彩色均可, 不裱装。 (3) 大赛不收参赛费, 参赛作品交10寸洗印照片和电子底片 (或胶片底片) , 照片与电子版 (底片) 不符的取消参赛获奖资格。允许手机摄影作品投稿, 相机作品电子版大于5 Mb, 手机作品电子版文件大干2 Mb以上。电子版拷贝钊光盘随洗印照片一起寄送。 (4) 每位参赛者报送的作品数5单幅最多不超过10幅, 组照最多不超过3组 (每纟日不超过6幅, 并以纟3为单位用透明胶纸按顺序从左至右横向连接成整体) 。每幅 (组) 参赛作品背后请注明作品的名称, 另附一张填写工整的参赛登记表, 不需贴在作品背后。 (5) 参赛信息可以在中国科普摄影大赛Q�群 (Q�314394202) 中査询。4、参赛作品报送所有参赛作品请于2015年7月15日前 (以寄送日期为准) 送到"中国科普摄影大赛”纟委会彳!卜稿办公宰。收稿单位:山西省科学技术协会地址:山西省太原市迎泽大街366号邮编:030001联系人:郑志忠陈良芳联系电话:0351-4083386传真:0351-40668205、参赛作品评选为了保证本次大赛作品评选的公平、公正, 大赛将邀请科普、摄影等方面的专家组成"中囷科普摄影大赛作品评审委员会”, 负责对参赛作品进行评选。6、举办获奖作品颁奖仪式、中国科普摄影展评选结束后, 活动钼委会将从获奖作品中选出100幅优秀作品在9月中旬平遥国际摄影大展期间举办"第四届中国科普摄影展”, 并在开展仪式上邀请获奖者和优秀组织单位代表领奖。7、获奖作品将专门制作展览, 在重大科普活动中展出。8、大赛组委会将对参加本次摄影作品评选并选取获文的作品结集印刷。9、请参赛者随时关注相关网站通知。

医学科普创新大赛 篇3

复旦大学附属华山医院举办首届青年医学科普演讲大赛

近日，复旦大学附属华山医院首届青年医学科普演讲大赛“健康大声说”决赛圆满落幕。从27名初赛选手中脱颖而出的16位医务青年登上演讲台，呈现了12场新颖别致的健康科普演讲。他们用充满创意与活力的演讲，向现场十余位专业评审和来自静安寺街道的30位大众评审们享受了一场有趣、“有料”的健康科普视听盛宴。

这些青年医务人员用30秒视频和6分钟现场演讲，将晦涩难懂的医学知识和易被疏忽的医疗资讯用“接地气”、通俗易懂的形式表现出来。泌尿外科茅善华医生手拿输液袋一放一捏，生动讲述了“让前列腺永葆青春的秘诀”；神经内科宋捷医生举一反三，解开了困扰不少中老年人的“小卒中”难题；华山北院人力资源部吴雯斐和小伙伴们用小品搭配精彩演讲，让观众在开怀大笑中了解了服务好且不收费的“家门口的移动医院”。经过激烈角逐，最终有6名选手分获一、二、三等奖。

医学事业的发展不仅在于医疗技术和诊疗水平的提升，更在于大众健康素养的提升。首届华山医院青年科普演讲大赛正是一次让预防先于治疗，让医学走近大众的成功尝试.华山青年医务人员的高情商、高颜值和高言值，令医学科普更精彩、传播更有力。

华山医院青年科普演讲大赛

一等奖获得者：泌尿外科茅善华

演讲主题： 《让前列腺永葆青春的秘诀》

科普宣言：健康传播是每一位临床医生义不容辞的责任！

二等奖获得者：神经内科宋捷

演讲主题：小卒中，是否需要小题大做？

科普宣言：普及医学知识，传播健康理念，用我所学，守护健康！

二等奖获得者：华山医院北院人力资源部吴文斐

演讲主题：家门口的“移动医院”

科普宣言：院内院外的服务，我们来承担！门里门外的健康，我们会守护！

三等奖获得者：内分泌科王熠

演讲主题：糖尿病人也可以享受美食吗？

科普宣言：抗糖路上，你我相伴，让我们把健康大声说出来！？

三等奖获得者：中西医结合科杜懿杰

演讲主题：中药你吃对了吗？

科普宣言：华佗回春手，每次救一命；科普健康谈，惠及千万人。

三等奖获得者：康复医学科刘珏、运动医学科（博士在读）陈天午

演讲主题：是什么融化了他俩冻结的肩膀

科普作文大赛题目（精选） 篇4

不管出于何种原因，总之假设当年恐龙这一物种没有灭绝，以此为背景写一篇科幻小说。具体要求: 可以描述当时的情形，也可以描写对后来的影响，还可以畅想由此而造就的“今日世界”，总之在内容上没有任何限制。题目自拟。字数1200—2000字。

请注意：在文体方面，不要写成议论文或散文，我们要求的是——小说。

题目二：科普类题目： 一个让我难忘的科学故事

具体要求：可以描写自己所经历的、或者是自己的老师、朋友、亲人等所经历的与科学相关的故事。

字数要求1000字左右。

“科普短剧大赛”活动策划书 篇5

一．活动背景：为大力促进我校科普与教育的结合，加大教育科普的开发与共享，同时为更好地促进大学生了解、运用、交流科普知识，营造全校浓郁的科普氛围，结合《科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点活动的通知》的相关要求，我校科协推出科普文化节之“科普短剧”活动。二．活动目的：通过各学院各年级学生的广泛参与，进行崇尚科学，节约能源，保护环境，共创和谐社会以及倡导健康科学的生活方式等方面的宣传，普及科学知识，传播科学思想，激发创造思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而形成讲科学、爱科学、用科学的良好风尚，形成浓郁的校园科技氛围。并且希望通过这次科普短剧评比活动，使同学们能够充分利用课余时间，使课余时间过得更加充实更加有意义，同时培养学生团队意识和合作精神，锻炼学生创作能力，口语表达能力以及舞台表演能力。三．活动主题：科普引领生活。四．活动对象：全校各学院各年级本科生。五．活动开展形式：舞台剧形式。六．活动时间和地点安排：

时间

地点

报名

—

上报名，大活303领取报名表以及现场报名

初赛

—

科决

普基地

赛

汉卿会堂

七．活动内容：本次科普短剧活动吸取往届活动的经验和教训，将为同学们带来一场全新的舞台剧盛宴，本次活动计划加大宣传力度，扩大影响范围，吸引各学院各年级同学踊跃参加，为全校学生了解、学习、运用及深化科普知识提供机会，进一步渲染校园内浓郁的科普氛围。本次大赛报名方式为组队报名，队伍均来自自由组队，并且可以跨专业跨学院组队。初赛各队伍表演后会评选出晋级的队伍，决赛会以舞台剧表演的形式决出优胜队伍获奖。舞台剧主题不做限制，但要求和科普知识相关，活动评判标准主要是学生对科普知识的运用能力和表演能力。八．活动开展：

（一）前期策划准备阶段 ·宣传：（1）在宿舍楼和教学楼张贴海报；（2）在人流量大的主要道路悬挂横幅；（3）在路边发放宣传单；（4）通过络平台宣传（附电子版报名表），包括微信、微博、人人等；（5）把消息下发到各学院各班级，班长通过各班qq群征集报名；（6）设置报名咨询点。·报名：（1）上报名：关注东大科协（neusast）进行报名；（2）纸质报名：在大活303领取报名表，于规定时间内填好成员信息并上交。·报名确认：（1）上报名：全部人员报名结束后统一通知；（2）纸质报名：交报名表后两天内回复短信（给团队负责人）；

（二）活动举办阶段（1）初赛·大致安排：11月7日报名结束之后，会通知各队伍开始进行初赛选拔的准备，初赛形式为现场表演，各队伍在11月15日在科普基地举行，之后我们会在15、16 号两天时间筛选出比较好的作品晋级决赛。16号晚十点前会选出晋级决赛的十支队伍，并以短信形式告知。·评选细则：根据剧本与科普知识结合的程度以及舞台表演的可行性和观赏性，综合评分，选出上交优胜剧本的队伍。其中从学院推荐队伍中选出六支优胜队伍、从自组队伍中选出四支优胜队伍（共十支队伍），晋级决赛。细节： 11月15日晚5点布置科普基地； 晚6点半个队伍到场签到。晚7点开始选拨，包括各个院队，自由组队，还有参加表演的外援队。11月16日选拨入选决赛队伍。（2）决赛·大致安排：决赛时间为11月24日晚七点，地点为汉卿会堂。在此之前，各晋级队伍自行排练舞台剧，剧情允许与剧本有稍小出入。决赛当天，十支队伍以抽签方式决定出场表演顺序。

1、当天下午，创客部全体工作人员到场，布置比赛场地，并准备相关物品，进行队伍签到工作；

2、下午五点左右，开始进行彩排；

3、下午六点左右，彩排结束，休息进餐时间；

4、六点半开始组织观众进场；

5、晚七点，比赛正式开始。

6、晚九点，比赛结束。·决赛流程为：

1、主持人开场白，并介绍到场领导和老师以及评委阵容；

2、由校领导致开场词，主持人宣布比赛要求以及评分标准；

3、短剧表演，选手有次序的进行比赛

4、科普知识问答；

5、才艺拉票；

6、大众投票；

7、游戏互动；

8、公布结果，活动结束，全体人员合影留念。说明：才艺拉票为各队伍事先准备才艺并在此环节上台表演；游戏互动为主持人与现场观众的互动环节，评委可在此期间统计票数，才艺拉票环节在各学院院队表演后上台，表演节目为自己学院拉票。·评分细则：基础分分为评委打分和观众投票两部分。观众投票部分为票数统计，投票细则：观众依次上台，工作人员站在每个上台处发放小贴纸，观众可以把贴纸贴在自己心仪的队伍负责人手中的泡沫板上，最后统计贴纸数即为票数；投票观众在观众里选择一部分。评委打分满分为100分（详见下表）

节表其评 目演他主安技 题排巧 委

总

(40(20(30(10

′′′′))))

分

科普知识运用

创意性

情节安排

时间控制

服装道具音乐

语言

表情

动作

观众反应以及突发状况临场发挥

队伍最终得分=各评委打分总和÷评委人数+观众投票数×。最后决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，优秀奖三名。·奖项设置一等奖奖品为 价值一千元精美礼品；二等奖奖品为价值伍佰元精美礼品；三等奖奖品为 价值三百元精美礼品；优秀奖奖品为价值一百元精美礼品。现场抽检 一轮抽奖五个五十元精美礼品； 二轮抽奖三个一百元精美礼品 三轮抽奖一个二百元精美礼品。

（三）后期总结阶段（1）做好总结工作，写好新闻稿；（2）获奖队伍奖品发放。

（四）活动期间人员分配前期

横宣络报咨 幅传平名海设单台表

撰推设

广计询

报

设计

稿及制计制制通制作作知作作及及各及及

张悬发学打

贴

挂

放

院

印

点

王世雄孙新月

许倩瑜

徐倩瑜施星宇

梁悦莹

施星宇

施星宇

施星宇徐倩瑜

初赛

布置会场

筛选优秀作品

通知（包括报名创意

中

心代建华，刘瑞雪杨建伟，王婉秋

决赛

工作

说前期制表

杨晨

打管理

雪，徐倩现场总体

调现场

阳帆，龚小国

汉卿会

堂

短信

成功和初赛通过）

全

体

人

员

，徐倩瑜，施星宇

人数

明

孔祥东，签到表、评委分

表

代建华，刘瑞瑜，施星宇

配，统筹

全

局

签到

地点门

口

签

到

桌

观众区

王杨琳，汪雨昕

观众区调控

礼仪

梁悦莹，韦艳丽

接待，引导嘉宾入

场

主持

琳

设备

张佳男，王点

录灯光

PPT

音响

话筒

后台

李

宏其他

发放贴纸、泡沫板

九．活动物资及预算:

1、物资统计

物品名称

量

海报

施星宇，王杨

一男一女

摄像

拍照、影

王世雄

冯智勇

王浩

朱亦凝

催场

男

孙新月

数

备注

10张

横幅

2条

A4纸

若干

宣传单、报名表，评分表、签到表

邀请函

10张

邀

请

老

师

泡沫板

矿泉水

小贴纸

观小礼品

游戏奖品

奖状

工作餐

笔

大胶带

大剪刀

大科协旗帜 大

众

环

投

节

给

活

活

活

活

票

观

10个

40瓶

200张

用

10个

众

6份

6张

若干份

若干

303

若干

303

若干

303

1面

303

摄像机

1个

借

单反相机

1个

借

经费预算

物品名称

量

海报

80*10=800

横幅

120*2=240

泡沫板

5*10=50A4纸（打印）

张

邀请函

10*10=100矿泉水

40*2=80小贴纸

*200=20小礼品

数

价格

10块

元

500

500*=50元

10张

元

40瓶

元

200张

元

10个

5*10=50元

奖品

6份

XX++1000+200+100*3=3500

元

奖状

6张

15*6=90主持

人、礼

仪

化

元

妆

4人

80*4=320元

十．注意事项:

1、活动期间一定要注意安全；

2、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会；

3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假；

4、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作；

5、由负责人收集工作人员通讯方式，以保证在活动中保持紧密联系；

6、活动期间工作人员统一着装，戴工作牌。非特殊情况在活动中不得取下；

7、在活动中工作人员一定要注意形象，遵守纪律，做到一切行动听指挥；

8、相关人员必须准备好相关材料。如有哪一环节出问题直接找相关负责人；

9、评分标准化，保证考核公平公正；

10、活动期间观众不得随意走动或离开活动场地。并严格注意会场纪律；

11、活动前后安排人员写新闻稿；

12、此次活动也将纳入部门考核评比中；

13、活动完必须清理会场。

14、作为外援表演者给予一定奖励，比如100元话费充值卡。十一.突发状况处理:

1、决赛现场出现差错，相关工作人员灵活应付；

2、出现人员健康状况，及时送往医院；

3、相关人员携带电脑，以备急用；

班级海报设计大赛策划书 财会实务技能大赛策划书 超级演说家大赛策划书 大学生微营销大赛策划书 团队拓展大赛策划书

职面未来，勇往职前—模拟职场大赛策划书 大学生营销与策划大赛策划书

第三届青少年科普作文大赛 篇6

湖科协„2012‟40号

关于举办第三届湖州市青少年

科普征文大赛的通知

各县区科协、教育局，市属学校：

为引导广大青少年进一步了解海洋知识，探究海洋在人类生产生活中所起到的不可估量的作用，省科协、省教育厅将于2012年5月至9月在全省范围内举办以“大海的呼唤”为主题的第三届浙江省青少年科普征文大赛。为落实好此项活动，湖州市科协、湖州市教育局决定联合举办第三届湖州市青少年科普征文大赛，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

大赛由市科协、市教育局共同主办，办公室设在市科技馆。

二、征文时间

2012年5月至2012年9月13日。

三、参加对象 全市在校中小学生。

四、主题及要求

（一）征文主题 “大海的呼唤”

海洋是生命的摇篮，它为生命的诞生、进化与繁衍提供了条件；海洋是资源的宝库，它为人们提供了丰富的食物和无穷尽的资源；海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径；海洋是现代化高科技研究与开发的基地，它为人们探索自然奥秘，发展高科技产业提供了空间。

（二）征文要求

1.征文的选题要有一定的科学内容，所采用的科学原理与概念清晰准确。征文要将科学性与文学性有机结合，力求做到通俗易懂，切忌简单阐述科学原理或堆砌资料。特别鼓励张扬个性，大胆想象，创新思维。

2.征文体裁除诗歌、剧本外，其他文体不限。中学生征文字数不超过2500字，小学生征文字数不超过2000字。

3.为便于征文的评审、编辑出版和获奖证书的制作，要求采用纸质与电子版同时报送。

4.纸质文稿统一用A4纸打印，第一页左上角须注明年级、文章题目和字数，一式八份。其中作者、学校名称、指导教师等信息，不得出现在稿纸上。

五、参与方式

（一）由各县区、市属学校组织评选出优秀征文作品，统一报市级汇总。

（二）各县区按照规定名额评选出优秀征文，小学组参赛名额10篇，初中、高中组参赛名额各15篇，市属学校初中、高中组参赛名额各5篇，共50篇。于2012年9月13日前（以邮戳为准）将纸质材料及统计表快递至市科技馆征文大赛办公室。同时将参赛学生电子文稿及作品统计表（附件）提交至指定邮箱，逾期不予参加评选。

参赛学生可登陆《湖州教育网》（）查询有关信息。

（三）此次大赛将聘请专家对参赛征文从科学性、思想性、文艺性和通俗性四个方面进行评比。主要评比标准如下：

 选题是否新颖独特。 知识点的阐述是否准确。 文笔是否流畅。 趣味性和可读性。5.创作手法的运用。6.想象力及创意能力。

按小学、初中、高中三个组分别评出一、二、三等奖。将选择优秀作品送省参评。

六、其他事项

（一）每位学生只能申报一篇文章参赛。来稿不得抄袭，否则将取消参赛资格，并将通报给作者所在学校。

（二）征文大赛系纯公益性科普活动，不收取任何参赛费、评审费、证书工本费等。

（三）联系方式

联 系 人：费晓英 联系电话：0572-2367612 电子邮件：kjgfxy@163.com 地址：市科技馆102室 邮政编码：313000 附件：第三届湖州市青少年科普征文大赛统计表

湖州市科学技术协会 湖州市教育局

二○一二年六月五日

医学科普创新大赛 篇7

( )1.世界环境日是每年的:

A.5月6日 B.5月8日

C.6月5日 D.8月5日

( )2.如果大气中没有温室气体,地球表面温度将降低至-23℃。但如果温室气体量增加过多过快,就会造成:

A.全球性气候变暖 B.海平面下降

C.植物生长缓慢 D.无线电通讯中断

( )3.我国水资源分布不平衡,南多北少、东多西少、夏多冬少,人均水资源仅为世界人均水平的＿＿＿＿＿＿,居世界第88位。

A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/10()4.

( )4.不属于清洁能源的是:

A.沼气 B.太阳能 C.煤炭 D.风力

( )5.噪声对人体哪个系统有害?

A.心血管系统 B.消化系统

C.呼吸系统 D.泌尿系统

( )6.大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后,藻类大量繁殖,水质恶化,水生生物死亡,一般称为＿＿＿＿＿＿。

A.富营养化 B.湖泊酸化

C.湖泊氧化 D.重金属物质污染

( )7.下列不属于我国环境保护法体系的是:

A.《大气污染防治法》

B.《世界文化遗产保护管理办法》

C.《森林法》

D.《水污染防治法》

( )8.历史上,我国黄土高原曾是“丰林密布的沃野、游牧活动的草原”。黄土高原现在生态环境的形成是由于:

A.战争 B.自然灾害

C.乱砍滥伐,毁林开荒 D.动物过量繁殖

( )9.城市日落一旦出现一,那便是对我们的警告:今天的空气质量太糟糕了!

A.火红色 B.金黄色 C.暗红色 D.蓝黑色

( ) 10.以下属于环境与资源保护法律关系客体的是:

A.家养的猫 B.自然保护区里的水鸟

C.太阳 D.农田里的水稻

( ) 11.以下哪种购物方式最有利于环保?

A.用商家提供的塑料袋

B.带布袋子或竹筐 C.带塑料袋

D.都不是

( ) 12.下列污染事件不属于大气污染的是:

A.震惊世界的伦敦烟雾事件

B.美国联合碳化合物公司印度博帕尔市农药厂剧毒气体泄漏

C.50年代日本水俣病事件

D.日本四日市哮喘病事件

( ) 13.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈,其声级为多少分贝?

A.60 B.90 C.120 D.140

( ) 14.哪种植物对二氧化硫比较敏感,花的颜色可随周围空气二氧化硫含量的多少而有所改变,因此又被称为敏感植物?

A.矮牵牛花 B.海棠花

C.月季花 D.野菊花

( ) 15.2003年5月,国家环保总局决定,通过考核环境指标、管理指标和产品指标共22项子指标,对审定合格的企业授予什么称号?

A.国家环境友好企业 B.清洁生产企业

C.绿色企业 D.无污染企业

( ) 16.在全国各地发现污染环境行为,向环保部门举报应拨打免费热线。

A.12315 B.12345 C.12369 D.12318

( ) 17.目前,我们常用的垃圾分类可分为:

A.可回收垃圾、不可回收垃圾

B.有机垃圾、无机垃圾

C.干垃圾、湿垃圾

D.工业垃圾、农业垃圾

( ) 18.瓷砖对室内空气的污染物为:

A.甲醛 B.苯系物

C.氡 D.以上都不是

( ) 19.以下哪种植物最适合放在室内用来净化空气?

A.含羞草 B.郁金香

C.吊兰 D.以上都不是

( ) 20.以下哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?

A.苔藓植物 B.藻类植物

C.种子植物 D.蕨类植物

( ) 21.我国负责环境保护的最高机构叫:

A.国家环境保护部 B.国家环保总局

C.国土资源部 D.中国科协

( ) 22.我国绿色食品的标准是:

A.不用农药和化肥的食品 B.土特产

C.按照特定生产方式生产,经过专门机构认证,无污染、安全、优质、营养类食品

D.自然种植的

( ) 23.对人体来说,健康的饮用水是:

A.纯净水 B.矿泉水 C.凉开水 D.河水

( ) 24.电脑的哪个部位辐射最强?

A.正面 B.背面 C.侧面 D.底部

( ) 25.造成土地资源的丧失和破坏的主要原因是:

A.滥伐森林、滥垦草地,造成水土流失严重、沙漠扩大

B.自然原因 C.气候原因

D.人类正制定法规,采取有效措施来保护它

二、判断题(每题1分,共18分)

( )1.世界无烟日是每年的5月22日。

( )2.社会上大量产生的塑料废弃物为白色污染。

( )3.黄河是世界含沙量最大的河流。

( )4.土壤不会被污染。

( )5.银杏被誉为“植物中的熊猫”。

( )6.汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。

( )7.垃圾不是一种很有开发价值的资源。

( )8.发生赤潮说明海洋遭到了污染。

( )9.无污染、绿颜色的食品是绿色食品。

( ) 10.石油是可再生能源。

( ) 11.我国绿色食品标志是由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成。

( ) 12.食品中的所有色素均对人体有害。

( ) 13.20支香烟的毒素可以杀死一头牛。

( ) 14.爆米花是一种营养丰富的食品,我们可以多吃。

( )15.我们提倡使用一次性筷子。

( ) 16.从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。

( ) 17.虫眼越多的菜,说明没有施用农药,所以更安全。

( ) 18.选用无磷洗衣粉主要为保护双手。

三、填空题(每题2分,共16分)

1. 当今人类面临的五大问题是＿＿＿＿＿＿。

2. 产生温室效应的气体主要有＿＿＿＿＿＿。

3. 臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体,在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的＿＿＿＿＿＿,有效保护地球生物的生存。

4. 联合国环境规划署总部设在＿＿＿＿＿＿(国家)的首都。

5. 我国有很多珍惜动植物,其中金丝猴属于我国＿＿＿＿＿＿级保护动物。

6. 世界地球日是每年的＿＿＿＿＿＿。

7. 工业“三废”是指＿＿＿＿＿＿。

8. 我国面积最大的自然保护区是＿＿＿＿＿＿。

四、简答题(每题8分,共16分)

1. 种树对大自然和人类有怎样的益处呢?

创新热情充溢着整个大赛 篇8

1.组织工作缜密,评比方法科学公正

本次大赛,参赛的学校多、选手多、作品量大,组织的难度相当大,但各级领导高度重视,在省青少年科技中心的精心组织下,作品展示井然有序,人员安排有条不紊,省科协领导、教育厅领导都亲临现场指挥工作。南通农业职业技术学院全力支持,腾出图书馆中近千平方米场地用于布展,使整个大赛既有气势,又很实在,效果非常好。与此同时大赛的评审工作做得非常到位,成立了评委专家组,制定了评比规则,对优秀作品逐个进行答辩,对个别有争议的作品,评委会采用讨论会的形式给予最后的确定。这样的形式使参赛的选手既经历了一个规范的答辩流程,又感受到了科学创新中严谨的科学态度和工作作风。并且通过专家的点评,使同学们更明确了自己努力学习及开展创新活动的方向,同学们对评审结果也比较满意。

2.参赛作品的丰富多彩,作品科技含量较高

首先,这次报名参赛作品有六百多件,通过预选参展的达到近三百件。内容涉及到工程学、计算机、环境科学、植物学、社会学、物理学、数学及其它的相关科学,涉及的领域非常广,比较全面地反映了我省职业教育的特点;其次,许多参赛作品都是同学们在学习过程中,为了满足社会生活需求、解决实际问题而设计的,实用性很强,科技含量较高。如:江苏省靖江职教中心校的刘沁、张淑琴两位同学发明的“新型多功能语言导盲手杖”就很好地将雷达、语言等电子技术应用于助残产品中去,给盲人带来了极大的方便;第三,作品能较好地结合我省职业教育的专业知识体系。如:江苏省溧阳职业教育中心罗秋冬同学的“C6136车床安全锁装置”比较好地解决老旧车床安全系统不完善的缺陷,同时该项发明还便于学生实习用车床的管理。这些专业知识,学生能学以致用,并转化为生产力,这样的发明创造具有可持续性。第四,学生发明作品中,学生自己构思,自己动手制作,原创性的作品比较多。如:连云港开发区职业教育中心孙友富、王文善、董自福同学发明的新型太阳能万能角度集热系统,从实验的结果看效率明显提高,并且已帮助企业产业化,取得了很好的经济效益。第五,许多作品市场性好。这次作品中有不少市场前景很好。如;中职组张家港职业教育中心校王静雅同学发明的“学生午睡宝”就有很好的市场前景,发明人构思巧妙。像这类的学生发明能够推动我们学校与生产企业的联合,使职业教育的创新活动具有了生机和活力,良性发展后有着持续动力。

3.参赛选手主动性强,精神状态好

这次大赛的参赛选手主动意识强,在展台前,每位选手热情大方地介绍自己的作品,不仅原理清晰,而且制作工艺及流程表述得头头是道,表现出扎实的基础知识功底和较强的动手能力,而且在业余时间参观其他选手的作品,相互切磋交流,开阔了自己的视野,学到了许多新的知识和技能,锻炼了自己的能力。这方面的变化,本次大赛是比较突出的,这说明广大学生中蕴藏着巨大的创作潜力,需要我们去发现、去推动、去引导,同时也告诉我们,在职业教育战线开展这样的活动有着很好的基础。

4.参赛的领队教师热情高

参赛的领队教师,敬业精神好,服务意识强,学习劲头足。这次大赛作品多,而且有的作品结构复杂,体积庞大,能到现场来展示,是学校领队老师发挥了很好的作用,组织学生在现场调试,解决作品所需电源及其它的辅助设施,不厌其烦,克服重重困难,使作品以最好的状态呈现在评委面前。与此同时,各校的领队老师,交流开展创新活动的心得,畅谈把创新活动融入到具体教育环节之中的经验,使大赛不仅起到了给参赛学生提供交流平台的作用,同时也是参赛学校的交流平台,通过这个平台,不仅展示了自己学校创新教育的成果和实力,同时,也把大赛当作为取长补短、虚心学习,探索创新教育新途径的一个有效渠道。

总之,2008年的职业教育创新大赛取得的成绩,给人留下了难忘的记忆,取得了骄人的成绩,但我们也应该清楚地看到尚存在一些不足之处必须改进。

(1)要继续加大对职业学校创新教师的培训力度,使他们在创新的平台上站得更高,看得更远;

(2)教师的科技项目或专利要与学生的创新活动有所区分,教师的专利项目学生不能申报,学生的发明专利归学生所有;

医学科普创新大赛 篇9

策划书

一、活动背景：

为规范和强化医学生实践能力培养，激发广大学生学习专业技能积极性，提高医学检验专业学生的综合素质发展,现决定举办医学检验系专业暨技能大赛。

二、活动主题：

医学检验系专业知识暨技能大赛

三、活动对象：

生物医学工程学院医学检验系全体在校学生

四、活动时间：

初赛时间：2012年5月5日晚上7:00-9:00

决赛时间：2012年5月11日晚上6:30-8:30

五、活动地点：

第一学术报告厅（决赛地点）

六、活动前期准备：

1.活动宣传

(1)与宣传部商议，提前画2幅宣传海报；

(2)提前通知检验系各班辅导员或联系各班学习委员负责告知本班同学此次活动的具体事宜；

2.活动筹备

拟定邀请的人员：

a、学院领导和老师。

b、太和医院检验科室的专家3名；

（1）提前把活动中涉及到相关问题告知邀请的各位嘉宾代表，使他们做好充分的准备；

（2）与网络信息部联系，制作技能大赛现场的PPT；

（3）与相关老师联系，申请并确定场地，确保活动如期举办；

（4）选定主持人2名，事先与主持人沟通好，将活动细节交代清楚；

（5）与文艺部联系，选定礼仪人员4名；

（6）与宣传策划部沟通，派出负责采像的工作人员；

（7）通知所有到场人员时间、地点、座次及其他相关注意事项。

（8）成立工作小组：

a.保持上下之间的联系与沟通；

b.按各小组组长的安排，每个人积极配合做好自己的工作；

c.安排好维持会场纪律以及控制人员出入的工作人员,并交代清楚各项事宜，以确保活动时会场的稳定秩序.3.活动场地安排

(1)布置内容: 桌椅摆放安置，卫生打扫，茶杯、水的准备,话筒和抢答器的检查，会场座位表的确定和粘贴。

(2)布置时间:5月11日下午6:00前完成.(3)再次确定各项事宜是否已经布置完毕，如：场地是否布置完成，出席的嘉宾是否到场，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）；

4.活动注意事项：

(1)工作人员提前到场（下午5:00），切实做好自己的工作，现场布置应事先做好；

(2)维持会场秩序的稳定，避免乱场；

(3)合理安排并协调好各小组的工作，避免人员闲置的现象；

(4)会前话筒的准备，电教设备的调试；

(5)主持人的选择。

七、竞赛分为初赛和决赛

1.初赛内容：

（一）时间：2012年5月5日晚7：00-9：00；

（二）地点：5112教室；

（三）考试方式：每队做一张试卷，所有成员均可参考；

（四）考试要求：①不准带与考试内容有关的书籍和资料等；②队内成员可小声讨论，但不可大声喧哗，影响他人考试；③队与队之间不准交流讨论。违规者剥夺竞赛权利。

2.决赛内容

（一）、必答题

答题规则：

1、每队3题，答题时间为30秒。回答正确得20分；回答错误或放弃不得分。

2、按照各队顺序独立回答问题，其它队竞赛选手和观众均不得提示，否则此题视该队放弃。

（二）、抢答题

答题规则：本轮共16道题，每题20分，答题时间为30秒。回答正确得20分；回答错误不得分。

要求：各队在主持人读完题目，宣布“开始”后，方可按抢答器抢答，违规抢答者扣10分。由最先抢到答题权的参赛队回答问题。

若时间到时仍回答错误，则其它队可答本题。无人抢答本题作废。

（三）、风险题

答题规则：本轮共八题（解答题），其中两题30分题，三题20分题，三题10分题；各队由分数从高到低开始选题，每队可选一题，当主持人宣布“开始”时，计时开始，宣布“时间到”时，开始答题。本队其他选手可在规定时间内补充作答，回答正确或不完全得相应分数，回答错误扣除相应分数。

答题时间：10分题答题时间为30秒；20分题答题时间为45秒；30分题答题时间为1分钟。

（四）、实验操作

答题规则：共16题实验题，其中每队两题，每题20分，由各队队长随机选题。每队20分钟，要在规定时间内写成操作，并由评委点评及给予相应分数。

八、注意事项：

1、每队不超过3人（含3人），并设一名队长。可以自由组队。（最好是高低年级组合）

2、命题专家组由我院检验专业资深教师组成。

3、命题内容以人民卫生出版社医学检验学本科系列教材为准。

4、评委会由生物医学工程学院医学检验学系专业教师组成。

5、请各参赛队的队长于5月2日晚9:00前，将本参赛队领队和队员名单及领队联系方式报生物医学工程学院学生会办公室。

联系人：付婷婷（62491）王旭（629696）李淑丽（629915）电子邮箱：1358172846@qq.com

九、奖项设置

1、大赛设团体奖。根据各队积分排序，评出本次活动的一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

2、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

生物医学工程学院分团委

医学科普创新大赛 篇10

------致学弟学妹们

各位同学：

你们好！第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已经落幕，这次我有幸代表潍坊医学院参加了这次比赛，这篇日志与我在6月5日大会上的发言内容基本一致，希望能给需要的同学们一些帮助，尤其是大三和大四的同学，你们要珍惜现在的每一次机会，把握未来！我主要从比赛过程这个角度跟大家分享一下我的感受。

自2010年1月31日接到竞赛通知以来，我们一共经历了三次比较大的比赛：分别是2月19、20日的校内选拔赛，4月15、16日的华东分区赛和5月14、15日的全国总决赛，另外还有我们自己举行的7次淘汰赛。我主要说一下这三次比较大的比赛：

在大家还沉浸在新年欢乐的鞭炮声中的时候，我校已经于正月十七、十八两天举行了潍坊医学院实习生临床操作技能大赛，这次比赛给予的准备时间相当短，培训时间不到十天，培训内容相对较多，有40项，主要考察实习以来同学们对临床基本操作的掌握情况，同时兼顾考察同学们的灵活变通能力及对基础知识的掌握情况。比赛项目主要涉及内科、外科、妇产科和护理部分。在短时间掌握这么多的内容是不可能的，这主要靠平时的积累，包括在课堂上学到的各种切开、缝合、打结方法，刷手、穿手术衣、带手套，体格检查，心电图和生化诊断，见习、实习过程中可以遇到的四大穿刺、拆线换药、静脉穿刺、导尿术、骨盆测量、产程图等。虽然此次比赛内容难度不高，但对于刚开始接触这些内容的我们还是有些困难。而对于之前接触过或者已经掌握的部分内容，学起来就容易得多了。

我在这里想说的是大家平时一定要注意对知识的积累，因为我也是受益于这方面。临床技能比赛比的不仅仅是操作，还涉及到很多理论。我从大三开始，就单独准备了一个本子，专用于见习和实习记录，积累了很多书本上根本学不到的知识和技巧，这些知识在三次的大赛中派上了很大用场。大家一定要珍惜现在的实验课和见习机会，尤其是动手机会，因为有很多东西过去了就不会再回来。见习的同学还请注意：在医院里不要只学临床知识，还应该多学学老师们是怎样与病号交流的，我们比赛是尽最大可能模拟真实情况，有人文关怀分数，在实际临床工作中，怎样与患者交流也是一门艺术。

选拔赛之后的训练过程中，又掺入了多次淘汰赛。我在两个月的集训中进步挺快，我觉得其一要受益于我的双手，从小受到了父母的培养，自己也练过吉他和葫芦丝，总体上比较灵巧；其二，我感谢几位培训老师及时发现了我对基础知识掌握不牢，并多次提醒我加强对基础知识的把握。在座的各位学弟学妹平时一定要努力，不然后面要多吃很多苦头。对于我来说，比较后悔的是在大三时没有好好学习生化诊断部分，考研复习过程中对诊断学也重视不足，导致了我在初期的培训和选拔赛中表现得比较被动。我对这多次淘汰赛的最大感受是：越往后，我越有信心。也许大家会这样考虑：越往后同学们水平越高，竞争就越激烈，压力也越大。遇到这种问题时，我觉得大家不妨这样想：刚开始培训时有60多人，每淘汰一批，我的对手就少一批，虽然越往后同学们的水平也越高，但我们自己的水平也有了提高，在行动上时刻提醒自己及时弥补自己的短处。我在集训过程中一直用这种方法给自己减压，这使我很有优势：我的操作一直较好，再加上对基础知识的查漏补缺，我最终被选为正式参赛队员。

上海的比赛，共57个竞赛范围，涵盖面较广，包括内、外、妇、儿、护理、麻醉、诊断等相关内容，基本囊括了医学常见的临床操作。比赛形式是站点式，限定每项操作的时间，时间到后停止本项操作，评审专家进行简单的整理和准备后再进行下一项操作，至于哪位选手操作则由裁判选择。比赛分四轮，一轮初赛，两轮复赛和一轮决赛。尽管我们准备得很充分，实际比赛还是与我们平时的训练有很多不同，也遇了到不少困难。虽然比赛在时间安排上比我们平时练习的规定时间要宽裕些，但操作器材让很多比赛选手犯难。上海采用了很多一次性用品，如镊子、弯盘、消毒碗、导尿包等，这与我们平时练习用到的金属器械相比，手感上差很多，尤其是镊子：塑料镊子很软，夹棉球时非常容易掉，这考验选手的沉着能力，在紧张的情况下手抖的选手在镊子上吃了很多亏。由于我们举办了很多次选拔赛，并多次找来医院各科专家和同学们来围观，甚至还有摄像机对着我们，所以我们的队员练就了很强的心理素质，在比赛中基本克服了手抖的问题。还有，我们在后期的培训中加入了部分一次性物品的使用，所以在碰到后没有太过不适。我想在这里提醒大家的是：在大学五年的生活里，我们会碰到很多锻炼心理素质的机会，当学生干部也好，参加比赛也罢，甚至出去打工，这都可以增加我们的生活阅历，增强自信心和战胜困难的决心，练就一个好的心理素质，这对以后的发展十分重要。我建议低年级的同学在不影响学习和自身安全的前提下多参加一些活动，大学是人生中最具有转折意义的阶段，你们在这段时间里有很强的可塑性，大家一定要在这宝贵的五年里好好把握自己，全面发展自己，为以后踏上工作岗位做好准备。在上海，器材的差异主要考验选手的临场应变能力，因为医学操作不是修理机器，要严格遵守无菌原则，消毒、器械的使用都有严格的顺序，一旦违反原则，整个操作将告失败。上海比赛中准备的器材比我们平时训练中用的要少，所以操作过程中要十分小心，比如，一把钳子一旦碰到了污染区，就不能再进无菌区。我们的经验是：在无菌的大原则下，需要将一些操作的顺序加以调整。这里要提醒大家一下：平时对知识的掌握一定要注意深度，多问个为什么，知道了根源，才能灵活掌握，这样才能学会变通。你们将来大多数人会进入临床工作，临床实践与课本是有很大差距的，我们需要灵活地运用课本知识，并做到万变不离其宗。上海的比赛比较倾向于单人操作，我在比赛中作为主操做者的项目有男性导尿术、产妇的四步触诊与胎儿胎心监护、切开+缝合+拆线、体表肿物切除术、插胃管、妇科的后穹窿穿刺术，还有一个三人合作项目脊柱损伤的急救转运。这几个项目中，印象比较深的是男性导尿术。首先说明一下，比赛现场给准备的器材很多，但很多与操作无关，只是在迷惑选手，有的材料甚至不在外面，需要选手们自己找，每站都有题卡，要根据题卡进行相应操作和答题。刚一上场感觉有点蒙，站点是用大单盖着的，根本看不到里面是什么，只有比赛开始后才允许拿下大单。导尿所需的最重要的东西----导尿包----当时就藏在的病人的被子里（这个设计也许不是很合理），大赛给准备的一次性导尿包是平时没有见过的那种，已经拆开了，里面的东西也被动过，故意给选手们制造难题。我们之前的训练几乎没有用一次性导尿包，所以操作比较慢。这个项目我没有在规定时间内完成，但我在操作时很注重细节，每一步做的都很到位，无菌原则也把握得比较好，从裁判的表情上可以看出，这个项目我的得分还是很高的。比赛中让我们都很郁闷的一个问题是手套。上海采用的是无粉手套，里面没有滑石粉，而我们平时训练用的是里面有滑石粉润滑的有粉手套。上海的天气比较潮湿，再加上比赛时难免有些紧张，手心出汗，没有滑石粉的润滑，合适号码的手套很难带上，我们在第一轮结束后迅速商讨对策，包括在口袋里装滑石粉，换用大一号的手套等。

比赛是残酷的，每一轮结束后，在演播厅内等待裁判长宣读晋级队伍时，我们四个人总是将手紧握在一起，现场的领导和老师们甚至比我们还要紧张，紧张了三次后，我们和另外五支顺利晋级决赛，由抢答决出最后排名。与去年相比，抢答题比较难，包括病例分析、X片、心电图等，我们虽然回答得不多，但没有出错，最终以第三名和两个单项冠军的成绩夺得团体一等奖。

全国六大赛区实力最强的华东区共34支队伍参加，是参赛队伍最多的分区，四轮共比了17个项目，我们拿到两个冠军，这个成绩让我们兴奋不已，也为以后的训练鼓足了勇气。同时，我们整个山东省的成绩也给那些说我们山东人是高分低能的人泼了一瓢冷水。5月14、15日，北京大学人民医院多功能厅内，聚集了来自全国六大赛区114所高等医学院校中选拔出的32所优秀院校，它们大多都是“211工程”、“985工程”院校，派来的是七年、八年制的顶尖高手。面对强大的对手，我们开始了最后的鏖战。回想当初选拔赛时，在视频里看到的多功能厅，主持人，裁判，倒计时大屏幕，熟悉的一幕幕展现在我们面前，一股难以形容的感动涌上心头，这次，我们一定要赛出自己的风采。

北京的比赛与上海大不相同：首先，北京采取赛道制，几个项目摆在赛道上，规定一个总时间，选手在完成本项操作后才能进行下一项操作，一旦进入下一项操作就不能返回上一项操作，相比之下更加强调速度。其次，北京的比赛更具实战性，所出题目更加贴近临床，难度也加大了。很多题目并没有说让你做什么操作，只是给了一个病例，然后让你根据病情进行相关操作。另外，北京的比赛观赏性和趣味性更浓。最后，北京的总决赛共规定了94个范围，在上海华东赛的基础上增加了耳鼻喉、眼科、皮肤性病等内容，这几乎涵盖了医学中的所有临床技能。

第一轮半决赛要求两位选手同时进入赛道，一名选手操作，另一名选手答题，剩下的一名选手在赛道外等候，两名选手都完成后才能进行下一项操作。我们在之前没有遇到过这种情况，第一轮的协调不是很好，但第二轮我们就总结了经验，及时调整了战略。第二天的复赛我们表现得相当精彩，找到了平时训练的节奏，连在场的裁判也问我们是哪个学校的，观摩厅转播了很多我们的操作。顺利进入最后的总决赛后，我们很多人都激动地哭了。在第二天下午的总决赛入场前，有很多不认识的其他院校的老师来给我们加油，说我们为省属院校争脸了。我们很感动，虽然我们没能走到最后，但我们知道这个成绩已经不错了，因为这是整个华东区所有参赛院校的最好成绩。

这场比赛，有很多内容值得回忆：第二轮半决赛中遇到的第一站是拆线换药，病人前额和前胸有两处伤口需要处理，这是我们始料未及的。其中前额伤口可以拆线，而前胸是感染伤口，需要清创并做引流处理，我们在这一站上花了不少时间，落后于其他队伍很大一截。我们没有慌，从第二站开始我们就加快了速度，最后追了上来。复赛第一轮我们遇到了一个上消化道大出血的“病号”，出血速度十分惊人，嘴里和口里的鲜血似泉涌一般，需要立刻用三腔二囊管压迫止血。这个项目要求选手十分熟练地使用三腔二囊管，裁判不但要看选手的操作是否规范，血止住后，还要计算出血量，以出血少者得分更高。在赛后与其他选手交流时发现，有的三腔二囊管是故意做的漏气的，这给操作增加了难度。复赛第二轮遇到了脓肿切开引流术，题目上描述的是一名糖尿病患者，背上有不适，并描述了具体症状，要求选手对病人进行相关处理，而模拟病人背上有两处肿物。我们首先要根据题目描述诊断出病人背上长的是脓肿，然后再通过触诊来辨别哪个是脓肿。有的同学可能知道，现在临床上做脓肿切开引流时要用到凡士林纱布，而赛场上并没有，我们经过考虑后决定用手套代替，北京比赛陷阱很多，之前的站点用的是无粉手套，而此站提供的是有粉手套，滑石粉接触组织会引起连粘，我们发现了这一点，在放入组织前冲干净了手套。决赛中遇到的小肠侧-侧吻合术，裁判在选手操作完后将肠内注入一定量的水，看看是否漏水。腹腔穿刺术给的是一名昏迷病人，旨在考察选手穿刺前给病人导尿，不然有可能误伤膀胱，这一项我没有注意，到现在我记忆犹深。总决赛的最后一轮的综合抢救十分有趣，我们没有进入那一轮，在观摩厅里观看了最后的角逐。情景是一名服毒自杀的病人，入院后在抢救过程中发生了心跳呼吸骤停，当选手在紧张地抢救病人时，该病人的一位家属情绪激动，多次干扰抢救过程，选手们需要在不耽误抢救的情况下给家属做工作，这给比赛增加了难度，同时更加贴近实战。分析北京的总决赛，我们学到了更多：

第一，团队协作非常重要。这里再次强调团队意识和团队协作，是要大家明白，我们的生活圈是个团体，整个社会又是很多小团体形成的大团体。我们之所以能取得好成绩，团队精神起到了关键作用。同学们不要简单认为我说的团队仅仅只我们四个人，更多的是在背后默默支持我们的校领导和老师。无论是上海还是北京的比赛，我们的团队一直保持着团结协作的精神，每项操作结束后，其他人都会对操作者说做的相当棒，不给战友施加压力，老师们总是对我们伸大拇指。从训练到比赛，团队精神始终贯穿其中。

第二，对基础知识掌握一定要扎实。医学是一门相当复杂的科学，知识相对零碎，更新也相当快，国际化很强。北京的比赛涉及的知识面很广，题目也相当细致，有很多英语题目，有的要求用英文作答。我们五年制学生跟七、八年制的比起来差的最多的是英语，所以大家不但要学好专业知识，更要学好英语。我在大学里最后悔的事就是没有学好英语，我考研报的是上海交大，因为英语分数不够失去了复试机会，希望学弟学妹们不要因为英语而给自己留遗憾。对专业知识的学习，要“化零为整”，各科要做到横向、纵向联系，这点在考研复习中十分重要。

第三，临床技能操作要熟练再熟练。大家在见习和实习过程中学习临床操作时一定不要眼高手低，有的操作也许看起来很简单，但做起来其实相当困难。操作不要只做到“会做”这个层面上就行了，还要认真推敲这项操作为什么要这样做，它的适应症是什么，禁忌症是什么，如果合并其它症状时应该怎样做，如果没有这种器械应该怎样做，如果不这样做会出现什么问题......等等等等。

第四，越是遇到困难、越要沉着冷静，越要调整自己以平和的心态来面对。在生活中大家都会遇到或多或少的困难，我们要学会灵活变通。做大事要有个明确的目标，确定了这个目标后，在完成这个目标的前的其它问题都要给它让路，否则很难成功。半决赛第一轮时，所涉及的操作题目较简单，但理论题却又多又难，而操作题目占的分数较多，所以需要选手舍弃部分理论题而完成操作题。人生有时就是这样，要懂得舍弃。