校合唱总结

校合唱总结（共15篇）

校合唱总结 篇1

我们是五月的花海

-----纪念“一二·九”合唱总结

七十五年前，中华大地上的广大爱国青年为了民族的兴衰发起了一场具有爱国意义的“一二·九”运动，而为了纪念这一场运动，使大学生重新在接收一次思想上的洗礼，我校于2010年5月31日举办了一次以爱国运动为主题的合唱比赛，此次参加比赛的有我校八大系各代表队。

接到这次比赛通知后，我系已开始着手于有关合唱的一切筹备工作，积极准备服装、道具、参赛歌曲、伴舞等，参赛人员从各支部中选取，组成了一支具有80名成员的经贸系代表队。在此后的合唱训练当中，同学们都表现出了极大的热情，大家牺牲了宝贵的学习和休息时间，进行着认真的训练，从背词、练曲、节奏融合到动作编排，一遍遍耐心地练习着，大家在这段训练当中也渐渐的树立起了共同的目标：既然做了，就要做到最好！为了集体的荣誉，大家相互鼓励，相互加油，当我们饱含着热情地唱着《国家》与《红旗飘飘》时，这一刻这一切的情感已在融合交织在一起了。80个同学对于合唱队来说算是一个小家，我们一起守着这一份真挚的情感，无论成绩如何，我们在不知不觉中已经感受到了另一种更大的收获——集体的感动。自始自终，我们都始终抱着一种信念：我们这个集体是最好的；努力一定会有回报，我们一直坚持着。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。那是来自一个集体的骄傲与荣耀，我们的歌声伴着掌声和欢呼声久久地在礼堂上空回响。

此次比赛已成功落下了帷幕，我系代表队也荣获三等奖的荣耀，这一幕或许已被永远的定格下来，但更重要的是我们都彼此坚信明天的花海一定会更加美妙！

经贸系团总支

二零一零年五月三十日

校合唱总结 篇2

2012年3月，《家校联合共创文明礼仪伴我行》课题开始在我校展开，我们把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动，2014年4月圆满结题，经过几年的努力，成效显著。

一、过程管理突出实效

结合学校德育的指导思想，课题组确定了把礼仪教育寓于政教处各项评比及各科课堂教学之中，做到了精心渗透，优化了管理。

二、美化校园熏陶行为

本学期我校顺利通过省级标准化先进校及管理局党建示范单位的验收工作，即将迎来省级艺体“2+1”特色学校，在迎检期间，学校坚持完善日常评比机制，完善校园文化建设，培养学生文明素质，形成良好校风。

三、主题班会深化礼仪

1.联系社会热点问题，学校组织开展了形式多样的主题班会。

2.开展“和老师一起走过的日子”主题班会，教会学生感恩老师。

3.开展“如何走过青春期”的主题班会，给中学生指明交往的方式。

四、系列活动提升成效

几年当中我校坚持开展“飞扬青春展我风采”才艺大赛；“关注汉字书写传承中华文化”听写大赛；“宣传京剧文化 做华夏文明人”京剧脸谱大赛；“传承军垦传统 争做四有新人”“诚信”“爱我中华”演讲大赛；“讲文明知礼仪”板报展；“爱国爱党明耻敬廉”手抄报展；“校园黑镜头”漫画展”“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动……。

五、社会实践走进礼仪

我校坚持看着“走进大课堂 文明在校外”的系列社会实践活动。包括“远足拉练”；“参观水稻实验基地”；“四一八烈士扫墓”；参观场史馆；捡拾白色垃圾；慰问养老院；宣传廉政文化文明礼仪进社区……

学校陆续召开了六、七、八年级家长沙龙，完善了家长委员会制度，形成了教育合力。

《家校联合共创文明礼仪伴我行》課题在我校实施以来，云山学校在学生礼仪教育方面取得了一定的成效和经验，其中实践活动形式的多样性是我们今后要继续坚持的。

在今后的工作中我们将继续努力加强研究，争取让学生的礼仪教育更上一个新台阶。

让文明之风常驻班级、永驻校园。

合唱总结 篇3

尧塘小学薛冰

总结一：小学合唱社团活动总结

经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、童声合唱社团的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

二、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

总结二：小学合唱社团活动总结

合唱社团活动自从本学期以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了大家的成长，也促进了我个人的成长。合唱——它本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。

关于声音与气息的统一训练，在开展合唱的初期，由于选择的班级跨度较大，从二年级到五年级，都是嗓子条件比较好的学生，但是低年级的学生对于气息的认识，声音的统一包括唱谱时都存在一些困难，所以不得不放慢速度，逐字逐句地进行。

在接下来的时间里，学生的素质有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力，视唱、识谱能力也有所提高，对于歌曲的情绪，在教师的指导下能较好地表现。

在训练中，运用呼吸训练法，让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时，学生都未经过发声练习，声音“白而扁，气息浅，位置低，下巴紧。针对这种情况，我先采用哼鸣练习，以便尽快统一声音的位置，取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。

在歌曲的选择上，定了《西风的话》、《我的小鸡》,在合唱训练中，我采用了视唱法,要求音高准确，节奏准确。力求连贯，完整。演唱时不忘填词，先要求学生把两个声部都学会，然后进行声部练习，在练习分声部时，除了音高、节奏外，应注意正确的分句，气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，使学生更好地体会歌曲的内容。

在歌曲的艺术处理上，为了更好地体现它的内容，要求学生要将所有声部和旋律都掌握。

总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作，在这三个多月的时间里，培养了大家团结，协作的精神。在下一个阶段，我们会投入更大的热情，把社团活动做的更好！总结三：小学合唱社团活动总结

在忙碌和辛苦中本学期学校的合唱团工作已近尾声，回顾这个学期的工作情况是有付出也有收获，具体的总结情况如下：

一、合唱团训练

1、这个学期重点迎接区艺术节比赛演出,从开学就进入排练中,每周二的下午同学们都准时出现在阶梯教室里，和老师一起进行排练，这个学期我们参加了全国少儿歌曲合唱团的选拔，参加了区艺术节合唱比赛，虽然还没有出来成绩，重要的是我们的新队员得到了锻炼，2、在学生的声音训练上这个学期我们针对声音的统一性，和谐性进行了训练，使学生在音色音质上有了很大的提高，声音悦耳动听，和谐优美。

3、在气息上结合作品进行了训练，培养学生有目的的呼吸，有支持的呼吸，调节气口使呼吸为演唱作品所用，达到一致完整的效果。

二、发展方向

1、继续努力，在下个学期中继续加强训练，我们争取唱出好的作品。

2、丰富合唱团的演唱技巧，提高合唱团的整体水平。

3、继续吸纳优秀的合唱新队员，补充新鲜力量。

总结四：小学合唱社团活动总结

这个学期，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：

一、挑选队员、划分声部

我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

三、歌曲的艺术处理

队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

合唱比赛活动总结 篇4

“我的中国梦，永远在我心中，任岁月匆匆带不走初衷„„”、“少年强，心飞扬„„”，12月4日，一曲曲振奋人心的合唱,一句句激情荡漾的爱国歌词响彻西小王镇中学校园。这是学校正在开展“放飞中国梦 唱响校园情”班级合唱比赛。

我们学校旨在培养学生具有爱国主义品德，同时丰富全校师生的精神文化生活，创建健康、快乐的校园风貌。师生每天利用早自习、中午休息时间、音乐课和班队课组织学生学唱爱国主义歌曲。让歌声走进我们的校园生活，走近每个学生的心灵，让孩子们从歌声中体会“中国梦”，感受真善美，并用歌声抒发自己对美好生活的热爱。同时让每一个同学都能参与到校园文化建设中来，充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。

本次活动，学校校德育处制定了详细计划，规定排练由我们音乐老师负责辅导，班主任老师进行协助。正式比赛前，所有有关的老师和学生都拿出了自己的热情，充分体现了对本次活动的重视。比赛中，伴随着歌颂伟大祖国的主旋律，点燃了师生们心中火一般的爱国激情。歌声里，歌词间，藏着每个人心中的祖国。其实，我们在内心深处从未放弃要为她的美丽繁荣而勇于担当的梦想——“祖国”两个字一直都在，沉甸甸地，重到心灵最柔软的地方。一场别致的爱国主义教育，用一种温暖的方式，演绎了一场心灵与祖国的深情相拥。从活动前期的排练到活动正式开始比赛的过程中，老师们都见缝插针地对学生进行排练，班班歌声嘹亮，人人以饱满的热情，以昂扬的斗志歌唱着伟大的祖国，歌唱着我们的幸福生活，整个校园沉浸在一片爱国热潮中。

通过这次活动，同学们进一步了解了祖国壮丽的河山、悠久的历史、灿烂的文化，从而激发了学生的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们了解祖国过去所遭受的苦难，从而激励他们刻苦学习、发愤图强的精神。通过这次活动也充分展示出了我们学校文明和谐、奋发向上的精神风貌，唱出了全体师生对党和祖国的深厚感情。

爱国情怀是千百年来每个人对自己祖国最深厚的感情,是一个古老而又常青的永恒主题。虽然在不同的时代,爱国情怀的时代特性不尽相同,但作为一种正义、极具凝聚的力量,它却是一脉相承、亘古不变的。作为一名中学教育工作者，我们应该把对学生进行爱国主义教育放在首位，为培养社会主义接班人做出自己应有的贡献。

但是，由于现实原因，12月4日下午我镇突然停电半天，在这种情况下，学校领导积极采取机器发电措施，才没使这场盛大聚会泡汤，相反，效果非常理想。在以后的类似大型活动中，我们要充分考虑到一些突发事件的处理措施。

西小王镇中学团委

大合唱总结 篇5

接到开展大合唱活动的通知后，我校及时成立了活动组委会，并拟定了活动方案，要求各系在辅导员的指导下，认真配合执行。我校今年于12月9日由团委主办一二九大合唱也在近日完美的落下帷幕。

12月9日，我校举办大合唱校礼堂正式开始。整场决赛经历了近两个小时，几支队伍比赛激烈，用尽各种方式来展示系的风采。观众们此起彼伏的掌声和评委以及校领导脸上呈现的满意的表情均表明了本次大合唱的成功。

本次大合唱历经近半个多月的时间进行筹划准备和彩排，调用了我校校团委和系团委07级学生干部和08级的后备委员以及其他三个组织的相关人员。从赛前的准备工作、担任比赛中的各个任务到赛后礼堂布景恢复的工作上看，所有工作人员积极准备并以饱满的热情投入工作。

各系采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用课余时间重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。通过两周的教育与训练，学生不仅学会了一些爱国主义歌曲，还增强了爱国主义精神。在大合唱活动中，各班学生精神昂扬、劲头十足，以饱满的热情、出色的表现演唱了所选歌曲。本次大合唱活动在学校领导、教师和学生的积极配合下，圆满完成。我校将继续在校园内进行爱国主义歌曲的教唱与宣传，与红色革命歌曲传唱活动结合起来，对学生进行爱国主义的教育，加强学生的思想道德建设。

在比赛前期的准备工作之时各部门各负其职：

1、秘书工作：编写大合唱决赛流程、工作人员表以及有关大合唱的相关数据、资料；

2、舞台布景组：全权负责西校大礼堂台面的布景；

3、物品组：借、还所用到的物品、设备并进行管理；

4、秩序组：管理场内外的秩序，以防场面混乱；

5、催场引领组：负责催场以及引领各参赛队的走向； 大家群策群力，共同打造出绚烂的舞台。在决赛前一天，校团委组织了彩排。从彩排过程中，及时发现问题，寻找不足。比如各系进场路线不清楚、场务人员不清楚各班麦架的摆放位置问题、DJ与印象等技术问题以及舞台布景布置的效率不高等等。彩排完毕后，工作人员留下来，对彩排中出现的问题进行了讨论纠正方法并排出问题。大家做好充分准备，等待比赛的到来。

比赛当晚，各组工作人员以他们周密的部署和出色的表现使得比赛圆满落下帷幕。在赛后的工作人员会中，大家得到了校领导的表扬和肯定。当然，这只是一次活动，其中还有一些细节上的问题和瑕疵。错误是我们在今后的工作中要认真总结和改进的。但大家这些天来的辛苦还是值得祝贺的。

通过这次活动，锻炼了大家的组织能力，磨练了大家的意志品质，尤其是对08级新生同学们一次良好锻炼机会，增强了大家的团队合作精神，这是一个很好的开始。除此之外，我们还要感谢其它三系一部同学们对我们工作的支持、鼓励、帮助与批评，没有他们的帮助就没有我们的成功。希望我们在今后的工作中还能相互交流，互帮互助，共同完成好每一次的活动。

在这次比赛中在集体利益高于一切的宗旨下，所有人团结上进，一心希望比赛取得好成绩。在系老师的带领下，积极投身到合唱队从前期筹备组建到最后比赛，到合唱队聚餐的各项事宜中来。感受到了系老师对合唱事宜的高度重视及雷厉风行的办事作风，还有一切为学生着想的宗旨。老师对同学的爱护也激励着同学们的斗志。

全体合唱队员本着对系上多出一份力的心情，积极参与到合唱的排练中来，不论刮风下雨，不顾身体是否不舒服、时间有好晚，都不想缺席任何一次训练。有些同学甚至是带病前来参加训练。这让全系师生都倍觉感动。全体合唱队员勤勤恳恳练习，认认真真准备，在实践中得到了充分的锻炼和洗礼，为自己的大学生涯写上了浓墨重彩的一笔。

全体师生在正式比赛时更是显现出了我们郧阳师专精诚团结的优良作风。老师爱护学生，学生敬重老师，全院师生绳往一处拧，劲往一处使，不骄不躁，冷静对待，终于在最后的比赛里取得了优秀的成绩。

这一次的比赛不仅赛出了成绩，更赛出了风格。

全面展示了我们郧阳师专高度的凝聚力和团结向上的精神。也在同学们心中树立了身为园艺人的自豪感与集体荣辱感。

校合唱总结 篇6

本报讯 由北京市朝阳区教工委、朝阳区教委主办、朝阳区教研中心承办的“庆七·一朝阳教师合唱团汇报演出”的合唱音乐会6月30日在金帆音乐厅举行。全国人大教育科学卫生委员会委员、中国教育协会副会长陶西平、北京市教育学会会长李观政、北京市音乐教研员沈一鸣观看了演出。

在任宝平、李桂英、王帅各具特色的指挥中，合唱队员们倾情演绎了3组不同风格的中外合唱歌曲，营造了和谐高雅的音乐艺术氛围，最后，音乐会在陶西平指挥的《拉德斯基进行曲》中达到高潮。

朝阳区教师合唱团成立于2006年12月10日，成立之初即成为朝阳区艺术舞台上的一道靓丽风景。区级专职音乐教研员李桂英率领的《开发中学合唱课程教学资源的实践研究》课题小组，以科研与实践结合的创意，通过教师合唱团提高音乐教师的整体素质。教师是教育最大的资源，音乐教师应该在音乐实践中不断提高自己理解音乐表现音乐的能力，让能力成为资源还原课堂教学。

小学合唱活动总结 篇7

最近发表了一篇名为《小学合唱活动总结》的范文，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到。篇一：通济实验学校小学合唱比赛总结

通济实验学校小学“唱响国歌”比赛总结

青岛通济实验学校开展“唱响国歌”合唱比赛活动，对全校师生深入进行爱国主义教育，进一步激发全校师生的爱国主义情感，振奋民族精神，增强祖国荣誉感和民族自豪感，增强各团队的集体荣誉感，同时，让学生在活动中领会唱好国歌的重要性，营造一个人人都来学唱国歌、唱好国歌的良好氛围。

通知下达到各班后，每个班级都积极进行排练，有的利用音乐课、有的利用课余时间??老师和同学们热情高涨11

月12、13日下午，全校举行了合唱比赛，在比赛的过程中，学生着装整齐，精神振奋。6位评委进行了公正的打分，其中一（4）、二（1）、三（2）、四（2）、五（1）获得了一等奖。

篇二：小学合唱兴趣小组活动总结

潘墩中心小学合唱兴趣小组活动总结

(2014-2015第一学期)

杨

晶

一、学生情况分析：

合唱兴趣小组的成员来自四至六年级，小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。在这个学期能基本统一学生的声音，范文写作提高他们的音色及乐感。

二、活动措施：

1．基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓

和艺术嗓的区别。

2．学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

3．扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。

三、训练方法：

训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

1．声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2．音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练（2）、头音训练

4．节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5．咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。最全面的范文参考写作网站它讲究字清意深情自真。

通过一学期的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步。本学期我校合唱团排练了《在银色的月光下》（二声部）以

及校歌《这里有爱和阳光》（三声部），并参加了仓山区中小学生合唱比赛，荣获B组二等奖，是对本学期合唱训练成果的最大肯定，今后我们将再接再厉，取得更好的成绩。

篇三：合唱兴趣小组工作总结

合唱兴趣小组工作总结

在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。每周在星期四的下午进行培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培

训的总结。

一、思想汇报专题合唱要会“学”

刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是大家在一起大声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采用让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行详细讲解。

二、合唱要会“唱”

学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很大的破坏作用。真正的“唱”是要求每个学生学会控制自己的音量，大而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能控制好自己的声音，学会“唱”，不用“喊”，最终为合唱的整体效果服务。

三、合唱要会“听”

合唱的过程中不仅要“唱”好，还要培养学生会“听”好。聆听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会聆听其他声部的旋律，并与之协和的配合，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和巩固，训练学生的音高。

四、合唱要会“和”

合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、个性服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个复杂的调节过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐字、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和”，在小学的合唱训练中，由于小学生的音高等各个方面还没有完全巩固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参与合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，范文TOP100

学会去追求完美的整体效应，从而达到创造性和纪律性辩证统一的目的。当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，仍然需要不断探索、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永远荡漾在艺术世界的天空中??

五、本学期合唱兴趣小组在原有基础上进行训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生43人，活动12次。现将活动作以下小结：

（一）辅导内容：

结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。

（二）出勤情况：

作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，本学期参加活动50名学生在27次活动中均能出满勤。

（三）管理情况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。

（三）学习成效：

通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。

上学期学生学会了五首歌曲，分别是《绿旋风》、《乡间的小路》、《同一首歌》及合唱曲《红蜻蜓》和《远方的客人请你留下来》，本学期我们巩固了这些歌曲，同时继续学习了合唱《爱我中华》、《说唱脸谱》和《小苹果》。

合唱兴趣小组工作总结

四族小学

赵

丽

2015年1月5日

大合唱总结 篇8

各位领导、老师

大家好！

为了唱响红歌主旋律歌颂和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，同学也增强同学们的凝聚力。学校举行了“”大合唱比赛，我系在本次比赛中取得了优异的成绩，获得了第四名，此次结果可喜可贺，是化工系文娱部及全体参赛队员共同努力的结果，在此次比赛中所有成员都感受到了团结合作的团结精神，感受到了大家庭气氛。本次比赛深得本系领导的重视和鼓励，有时老师和同学们一起训练，使得整个比赛的工作能够顺利进行，文娱部的工作人员及全体参赛人员表现了饱满的热情，吃苦的耐心和无私奉献精神，最终不负上级领导的关怀和支持，取得了优异的成绩。

一、赛前准备工作 按照按照院里下达的安排，符合本次活动的思想与主题我们紧锣密鼓的开始，筹备赛前的准备工

作，进行红歌的筛选，歌曲定位《保卫黄河》，然后又对

人员的选拔工作，在报名的同学中选出一部分具有一定演

唱技巧，音调节奏标准的同学70-80人参加，并选出有一

定气质、身高，节奏感强的指挥一名。

二、排练准备工作 十月初就开始对参赛队员们进行排练，每晚八点半我们准时在音乐楼排练，参赛人员们积极配合，出熟悉歌曲的旋律，到记歌词，加一些演唱技巧，最后到

队形，三、演出与比赛 在比赛前一天，我们来到东区礼堂彩排，在这期间也出现了一些小问题，如偏台，人员们的声音不够响亮，演员的动作不够一致的问题，不过都在短时间内改正了过来，十一月七日每个参赛人员带着满满的自信来到了比赛舞台，庄严的表情，响亮的歌声，怀着满腔的热情，唱出了对党对祖国的热爱之情。

此次比赛的圆满成功离不开全体人员和演员的共同努力，这

校合唱总结 篇9

经主席团同意并报上级批准,中国音协合唱联盟日前增補中国武警文工团团长、中国音协理事、国家一级指挥郑健为中国音协合唱联盟副主席。

听到这个消息时,郑健刚刚指挥中国武警男声合唱团结束9月17日在中国平顶山举行的“走进中原——‘金钟之星’名家名曲音乐会”的演出。在感谢中国音协的信任和中国音协合唱联盟主席徐锡宜的邀请后,郑健表示日后会更加努力地摸索合唱多元化发展的方向和渠道。这两年,郑健也一直在为这项工作进行着各种尝试:在‘金钟之星’的演出中,武警男声合唱团特意邀请了民族唱法歌手陈思思、为她伴唱歌曲《玛依拉》,受到观众的一致好评。

在郑健看来,虽然中国武警男声合唱团是目前国内惟一的一支专业男声合唱团,几年来也积累、改编了一些合唱曲目,但这支团队也不应该只表现出合唱活动的阳刚之气,更应该歌唱理想、歌唱事业、歌唱爱情、歌唱火热的生活,满足不同层面人的需求。此次赴平顶山演出之前合唱团刚刚改编、排练了《同桌的你》、《神话》、《远情》、《隐形的翅膀》等11首通俗歌曲,《大江东去》、《满江红》等4首古曲及蒙古族的《鸿雁》、朝鲜族的《阿里郎》、藏族的《青藏高原》、维吾尔族的《掀起了你的盖头来》等5首少数民族歌曲。9月25日,中国武警男声合唱团、交响乐团将在西安音乐厅为古城人民奉献一场《辉煌之声-天路》“国庆”中外名曲交响合唱珍品音乐会。国庆节前夜的9月30日,中国武警男声合唱团将在国家大剧院用《使命》、《十送红军》、《三大纪律八项注意》、《我和我的祖国》、《英雄赞歌》、《打靶归来》、《怀念战友》等曲目为祖国的生日献上祝福。E002

合唱小组活动总结 篇10

合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周二次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。

排练内容：

①前二十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。

②余下时间进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。

此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见，一周一次的排练活动丰富了大家的业余生活，也提高了大家的歌唱技巧。

合唱活动总结 篇11

一、领导重视，精心策划。

三月份是我们年段的活动月，年段自月初就制定了一系列的活动方案，并让各班积极宣传，充分认识到活动的重要性。而本次班歌比赛时整个系列活动中的一个重点，由音乐组策划，班主任主抓，责任到人，精心策划。

二、提前筹划，确保时间。

为了确保这次活动的顺利举办，音乐组提前做好方案，精选好歌曲以供班主任选择，及早确定班歌，由音乐老师教唱，并在课间休息时间轮流播放各班班歌，为班歌比赛预热。

三、齐心协力，师生同乐。

在本次活动中，班主任充分发挥了排头兵的作用，和同学们利用一切时间苦练班歌。另外，体育老师、舞蹈老师也积极参与进来，帮班级排队形，搞创意，师生齐心协力，通过这个活动真正拉近了师生的距离。

四、唱响班歌，惊喜无限。

三月十七日晚七点，“我爱我班”合唱比赛正式开始，班主任和学生同台演出，在这一刻，彻底的点燃了学生心中的激情。精心策划的造型、街舞、手语、甚至电吉他、架子鼓都搬上了台，唱响班歌，惊喜无限。台上的表演的班级激情四射，台下的班级疯狂无限。

走过欧洲合唱音乐 篇12

现在就我所学习和理解的欧洲合唱音乐与我们当前合唱训练中存在的一些误区和问题，作一个比较，可能是不全面的，但我希望其中的一些观点和看法能对广大的合唱音乐爱好者有所帮助。

一、对欧洲合唱音乐和合唱音乐整体认识上的误区

欧洲合唱艺术起源于宗教（教堂）音乐，按时间先后顺序可分为文艺复兴时期、巴洛克时期、古典时期、浪漫时期以及现代时期，各个时期均有不同的风格特点、作品和作曲家。而我们现在所熟悉的欧洲合唱音乐作品多数是浪漫派前后的，并且以歌剧合唱作品居多，对宗教（或是宗教风格）合唱作品不了解。事实上，在欧洲人看来，歌剧合唱不能算是专门的合唱音乐。现在的欧洲，搞合唱的人和搞歌剧的人是分属两个不同的领域，互相之间没有太多的联系。另外，我们所知道的、熟悉的欧洲大音乐家不一定是合唱音乐的大家。我们的许多合唱团喜欢提出这样的口号：要为我们的“合唱事业”做出贡献，合唱团排练的结果多数是为了参加各种比赛，合唱变成了一种功利的需要，这就违背了合唱的初衷。欧洲人由于受宗教（天主教或基督教）的影响，从小就养成了唱合唱的习惯，他们是把合唱当成生活的一部分，完全是人精神上的需要，我想这才是合唱的真正意义之所在吧！

二、对合唱演唱方法以及声音上误区

我们的一些指挥和合唱团员认为合唱的演唱方法，就是意大利的美声（歌剧）唱法，这是一个极大的误解。合唱的演唱方法可以多样性的，但有一点必须要说明的是，不管用什么唱法，都应该用“直声”的方法来唱合唱。

我们的一些合唱团在声音上最大的问题是喉部用的力量太大和颤音太多（抖、晃）。为什么会有颤音的问题？因为我们的合唱团员大多是学过声乐（独唱）的，所以养成了使用颤音的习惯，而正是这个颤音的习惯掩盖了音准，造成了整个合唱团的音准出现问题，这是值得我们重视的，在合唱训练中要坚决杜绝颤音的出现！在嗓音方面，我们对美声、欧洲音乐也有误解，认为美声、欧洲音乐就是意大利歌剧。歌剧演员的训练是把人当成一件乐器，要把人的潜力发挥到极致，歌剧的演出一般是在剧场、歌剧院，而不是在音乐厅，并且由双管编制的交响乐队伴奏，在这种情况下对歌剧演员要求就非常高，需要特殊的演唱人才，不是谁都能胜任的。合唱却不是这样，合唱不要求每个合唱团员的嗓音都要像歌唱家一样，这也是不可能的。合唱的演出应该是在音乐厅，不需要任何的扩音设备，都可以让每个观众听到台上的演唱，这与歌剧演员是完全不同的。合唱对每个合唱团员声音要求是“我”唱也要听到别人唱，而我们的一些合唱团员更多的是注重自己唱得好不好，别人怎么评价，嗓子怎么样，却很不注重“听”，这是个很严重的问题！合唱是特别注重“听”的艺术！不注意听，会影响合唱的环境。

三、关于指挥和作品的问题

我们的指挥一般唱得比较少，或不能唱，这不利于与合唱团团员完全沟通，而欧洲恰恰相反。我们的指挥经常“处理”合唱作品，包括擅自改动作品的力度、速度和结构等方面，这些都是不尊重作品和作曲家的表现，指挥的责任应该是在忠实于作品的基础上理解、演绎和诠释作品。指挥的手势固然重要，但占的比重不大，真正重要的是好的头脑、心灵、想法、善良和理解力等方面，因为大多数的合唱作品都是作曲家心灵的写照，合唱作品唱好了，合唱团员的感觉是与作曲家的心灵相通的，是同高度的。作为指挥不能太功利，这样会限制自身和合唱团的发展。同时，合唱应该尽量用带钢琴伴奏的五线谱排练，这样可以使合唱团员对作品的认识和理解更准确和严谨。

四、关于音准的问题

我们的合唱团一般比较怕唱带变化音、转调以及无伴奏的合唱作品，这里面最根本问题就是一个音准。原因有以下几个方面，首先是我们从小唱歌多数是唱do re mi fa sol la si七个自然音，很少或者基本不唱变化音，我们大多数的合唱团都只能用简谱唱歌，而简谱采用的是首调唱名法，这样在音准上就很容易出现问题，另外我们也不太重视听音的训练。欧洲人唱合唱用的是五线谱，五线谱一般采用固定唱名法，这样就可以把合唱团员训练出绝对的音高概念（也叫固定音高），对掌握音准大有帮助。其次就是前面提到过的颤音问题，这是最影响音准的问题之一。另外，合唱团员的演唱方法、情绪和气息等方面的问题也会影响音准。

五、其它

合唱是室内艺术，是“安静”的艺术，应该在音乐厅演出。由于条件的限制，我们的合唱多数是在剧场、电影院、体育馆，甚至是广场演出，大多数城市没有音乐厅，这就直接影响了合唱的演出效果，不利于合唱水平的提高。还有就是在我们的一些合唱比赛中，评委方面也有问题，比如评委不专业，不懂合唱，甚至是外行的情况也时有发生，这样就会造成比赛评分的不准确和不公正，同时也会影响一些受到不公正待遇的合唱团的积极性，这些都不利于合唱的健康发展。

六、结语

合唱兴趣小组活动总结 篇13

合唱兴趣小组本着“为广大爱好唱歌的同学提供一个提高合唱水平和互相交流的空间”的宗旨，积极开展各项活动，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。具体活动情况如下：

合唱兴趣小组根据“歌唱需要持之以恒的训练方能逐见成效”的特点，坚持每周二次组织集体排练。排练的目的旨在加强理论学习、技能训练和对歌曲的演绎表现能力，提高整体基本功水平。排练内容：①前二十分钟进行理论学习和发声练习，旨在提高队员的歌唱技巧和各声部的协调性。这一阶段的练习主要是从发声的方法、姿势、表情入手，进行呼吸练习、哼鸣练习、母音练习、连音练习、顿音练习、连音和顿音结合的练习等声乐练习方法，并开创了运用不同的音调演唱歌曲的一小段的和声练习方法，克服了传统发声练习的枯燥性。同时，我们还根据各声部的特点进行专门的练习，力求提高各声部配合的默契程度。②余下时间进行相关曲目的合练，采取先分声部练习后综合练习的方法，并尽可能运用现代传媒手段了解所练歌曲的原唱效果，以便大家从中吸取经验。同时，我们还坚持“劳逸结合”，以避免长时间唱歌造成队员的过度疲劳。

此外，大家还经常探讨排练中出现的问题，并提出了许多宝贵的意见，一周一次的排练活动丰富了大家的业余生活，也提高了大家的歌唱技巧。

大合唱活动总结 篇14

老师们，同学们：

今天是中华人民共和国成立66周年，为庆祝祖**亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以 “圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。五年一班和六年级并列二等奖。五年二班三等奖。为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下：

在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。

根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。

同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。

在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。

重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。

更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。在整个比赛活动中，各班精心排练，自选服装，自备音乐伴奏。大家服装整齐，情绪饱满。比赛中组织得力，井然有序。比赛当天，虽遇高温，但师生们不怕苦，不怕累，使活动圆满成功。

参赛的8个班级，个个不甘示弱，比纪律、比精神、比歌唱，比赛虽已结束，但歌声仍在校园飘荡，爱国主义、集体主义情怀在同学们心中激荡，活动中同学们懂得了合唱的组织、合唱队形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了艺术素养。

当然也存在一些问题，如学生的音准、节奏还须训练、提高，跟伴奏的适应性还须锻炼，活动应形成制度化，长效化。集会礼仪、观看节目的礼仪、演出礼仪注意的不够。节目主持人训练不够到位，个别班主任不太重视等。

愉悦身心练合唱 篇15

下了讲台，站上舞台

这巷子，是贵阳一条再普通不过的小巷，位于文昌北路，老百姓习惯叫做“三民巷”；声音是一群人一起发出来的，他们有指挥，还有伴奏；大家在指挥的“领导”下，随着钢琴声，发出了和谐的乐音。这群人，看上去像是一帮“学生”，却都两鬓斑白；无论是指挥伴奏还是练习合唱的人，都有一个共同的身份一离退休老师。

1985年，这群退了休的老师当起了学生，在贵阳市退休教师协会的组织下，组建了他们今天的团体——贵阳市退休教师协会合唱团。回想起合唱团最初的演出，团里的第一任指挥郭家琨言语间都是快乐：“有一次，我们到省委礼堂演出，聂群老师居然是我们搀扶着走上舞台的。你猜为什么?哈哈，他太胖了。”聂群老师当时已经年过六旬，行动不太方便的他仍然坚持参加合唱团的排练和演出。为什么?“图个乐呗。”

唱出快乐好心情

“唱歌可是件让人心情舒畅的事，能让人开心。”合唱团的团长谭明秀老师，今年已经73岁，说起唱歌的好处，脸上挂满了笑。

旷国娟老师，刚退休时情绪很失落，心情一度郁闷。经好朋友再三介绍，来到了合唱团参加活动。一个月后，大家发现她已经变得很开朗了，80多岁，还在保姆的陪同下坚持每周到合唱团参加活动，这可成为了合唱团的一大“新闻”。

强健心肺益年轻

“唱歌不仅是件快乐的事，对身体也有好处，因为每次的练习发声与呼吸，都能有效地增强心肺功能。”合唱团的吴福星老师，每天除了担任团里的指挥之外，还是团里公认的好老师，她对合唱团的辛苦奉献，不仅来自于自己对教育事业与歌唱事业的热爱，更来自于自身对合唱这种形式有益于健康的认同。

除了增强心肺功能以外，参加合唱团已经十余年的王世复老师认为：“每天记记歌词也是让大脑动起来、不‘生锈’的最好办法；可别小看了‘背歌词’，大脑一旦动起来，意味着我们也能‘年轻’嘞。”

“谁说我们年老，我们离老还早”

合唱团的老师们都不承认自己老，一首《谁说我们年老，我们离老还早》的团歌道出了他们的心声。

团里的伴奏郑技姗老师说：“我们不承认自己老，是因为合唱这种高雅的文化活动，让我们在快乐中生活，‘开心’就是让我们自信年轻的秘诀。

年轻不是因为年龄，而是因为健康和快乐!

链接

“圈子”档案

成立时间：1985年

现有人数：72人“圈友”年龄：55～85岁

活动地点：贵阳市退休教师协会

活动时间：每周一上午“圈友”宣言：怡情志、健身心、增友谊、促和谐

“圈友”名单：谭明秀、吴福星、郑技姗、段丽娟、胡兴华、肖淑莲、李晓工、许翠华、王世复、陈青、刘金莱、陈治平、石纯沅、龙景芳、徐韵芬、舒筱玉、徐定刚、刘一平、龚瑞生、徐静林、黄仙、黄光秀、陈一平、施永斌、车善丽、邓茹芳、刘晓义、袁昌琴等