与星星的句子

与星星的句子（精选10篇）

与星星的句子 篇1

与星星有关的句子

1、惆怅，慢慢的晕染开来，模糊了星星，模糊了月，模糊了红尘来回的路程。情虽短，恨却长。

2、当你见到天上星星，可会想起我，可会记得当年我的脸，曾为你更比星星笑得多。

3、二台阁上的风，轻抚过你娇媚的脸庞，逗弄得你的眼中，闪烁着妩媚的光彩，和天空的星星一样。

4、孤星冷月，满腔的心事凋谢了情感的花蕾，我知道，没有绚烂过的花儿永远都不懂得绽放的芳香。

5、看到窗外天上的星星了吗?那是我的眼睛在默默的看着你，陪着你，度过一个个寂寞的夜晚!

6、每一个学生都是天上掉落人间的星星，有着自己的光辉，我得擦亮自己的双眼，去寻找他们的闪光之处。

7、那些星星死了，死于一场天花和痢疾，只有大地活了下来。

8、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

9、太耀眼的城市不适合看星星，就象你的心不适合谈安定。 10、天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

11、天上没有多余的星星，每一颗都有着属于自己的光亮，我应该更努力的去发现他们的.闪亮。

12、我是天穹中一颗渺小的星星,渺小的你看不到我的存在。我是天穹中一颗微弱的星星，微弱的你看不到我的光芒。我努力散发着光芒，只为你看到我的存在。我努力散发着光芒，只为能够站在你的身旁。

13、我在夜色里，数落着天上的星星，闪闪的晶莹，似记忆中你深藏柔情的眼眸，在眼神交汇的刹那，瞬间被我读懂。

14、喜欢云淡风清的心情，钟情拈花微笑的表情，享受斜风细雨的天空，仰望月朗星稀的夜幕。

15、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

16、星垂平野阔，月涌大江流。

17、星星是开在黑夜里的花，一点一点，开在我的寂寞里。

18、星星眨眼天要变。

19、云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。

与星星的句子 篇2

随着国家新课程改革的不断推进, 夫小从“文化传承与创新”的视角, 开始了教育部重点课题《传承孔子教育思想:深化小学素质教育的校本研究》的探索, 置素质教育推进于传承孔子教育思想的文化背景之中, 在课程、教学、德育、教师专业成长、学校管理等方面坚持进行深入研究, 更好地实现东方与西方、传统与现代、理论与实践的融合, 寻求民族文化特色鲜明的素质教育发展新路, 形成了“爱众亲仁”的星星论语课程文化场, “博学笃志”的星星论语课程群, “择善而从”的星星论语课程行动力。进一步提升了学校的文化品质, 改善了师生的生活方式, 凸显了夫子庙小学独有的文化气质, 激发了生命的智慧成长。

一、“爱众亲仁”的星星论语课程文化场

走进夫子庙小学校园, 那浓浓的“孔子文化”气息扑面而来:“学而不厌, 诲人不倦”的校训, 古色古香的“博学楼”、“善艺楼”, 庄重肃穆的“孔子授教台”, 充满活力的“亦乐泉”, 绿色的“志学长廊”, 历史与现代手拉手的汉白玉“尚礼浮雕”, 朝气蓬勃的“笃志书画展”, 催人奋进的校歌墙……这一切都充盈着深厚的儒家文化的底蕴。孔韵流芳的校园, 深深滋养着师生的“夫子气”。

子曰:“仁者, 爱人。”仁是孔子教育思想的核心。孔子用这句话来告诫子弟, 一个有道德、有品格、有德行的人, 首先必须爱人重人, 不爱人不成其为人, 更不能成为仁人。学校的每一个人都在努力亲圣人、亲学生、亲教师、亲友人。从校园环境到人文环境都彰显着博爱与和谐。正是在这样的环境熏陶下, 夫小形成了一种独特的文化氛围, “爱众亲仁”的星星论语课程文化场应运而生。

二、“博学笃志”的星星论语课程群

“博学而笃志, 切问而近思”。夫小在推进学校课程能力建设的实践中, 努力传承着孔子教育思想。一方面, 提高国家课程实施水平;另一方面, 突出孔子文化特色, 打造校本课程品牌, 建构以“星星论语”为主干的“星星论语课程群”, 以丰富多彩的校本实践, 以生动高效的课程力量引领学生的主动、全面发展。

(一) 内容

本着“择善而从”的理念, 学校精心选择了“星星论语”课程内容。一是从《论语》中挖掘, 择在现代仍有价值、活力的思想、经典;二是由学生生活中寻求, 择学生兴趣、经验, 切合学生的实际生活、学习规律;三是落实素质教育目标要求, 择课程培养之重点“创新精神、实践能力”, 全面提高学生的综合素质。据此, 学校从《论语》中共选择了108条, 从“志道、近思、忧乐、不器”四方面, 涉及到“品德、学习、心态、素养”等, 形成低、中、高三个序列, 编撰了《星星论语》读本。《星星论语》是夫小学习《论语》, 传承孔子教育思想的校本课程, 书中的“孔子语录”和“星星诠释”是对孔子语录的深刻理解;“星星童谣”是师生争做现代文化人的感悟。其中, 低年级是“绘本”, 图画配上童谣, 以具体的形象解释论语意思;中年级创设了“星星娃”人物, 用“星星娃的话”、“星星故事”、“星星践行”等指导学生读懂论语中的道理;高年级则配上了英文注释, “星星践行”更多思辨、实践, 涉及更多学科、更宽领域, 引导学生活用论语, 提高素质。

(二) 系统

学校整合各种资源, 以《星星论语》为主干, 确定了以“科学探究、社会交往、个性发展”为维度, 以“亲仁, 尚礼, 志学, 善艺”为主题的星星论语课程, 每个主题都生发出若干微型课程, 我们称之为“星星论语课程群”。每一个星星论语微型课程都有具体的内容, 并通过“课程纲要”、“课表”, 对其课程时间、实施、评价等作出清晰的规划。四大主题的星星论语课程做到三个结合:“学科与活动”结合;“校内学习与社会实践”结合, “选修和必修”结合。

“亲仁”课程:“仁者, 爱人”。“亲仁课程”, 亲近“仁者”, 培养“仁人”, “爱众亲仁”、“己欲立而立人, 已欲达而达人”, 使夫小的学生都能够成为具有中华民族优秀传统美德的仁爱之人。其微型课程有:亲父母的“孝敬长辈”课程;亲教师的“拥抱老师”课程;亲友人的“手拉手”课程;亲圣贤的“走近名人”课程;亲社会的“爱心大义卖”课程等。

“尚礼”课程:“有礼者敬人。敬人者, 人恒敬之”。“尚礼课程”, 着力于文明礼仪规范的养成, 践行“孝、恭、敬、宽、和、信、敏、惠”等传统美德, 引导学生学会做文明人、学会与他人交往、学会生活, 凸显夫小人的人格特质。其微型课程主要有三类:一类是传统礼仪课程, 如一年级新生的“开笔礼”, 三年级学生的“成童礼”, 六年级毕业生的“状元礼”等;一类是日常行为规范课程, 如“文明小天使”等;一类是文明实践课程, 如“秦淮小导游”课程等。

“志学”课程:“博学而笃志, 切问而近思”。“志学课程”, 注重学生良好学习心态的培养, 注重学生良好学习品质的培养, 注重学生良好学习能力的培养。“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 激发积极主动自信地学习, 运用适合自己的学习方法, 努力提高自己的学习修为, 在努力学习的过程中感受学习的美。“博学之, 审问之, 慎思之, 明辨之, 笃行之”, 做学习的主人, 享受学习成功的快乐, 努力提升学习的境界。其微型课程有:以学生自主开发为内容的“小小孔子研究院”课程;体现教师个性特长的创想课程——“乐学坊”课程;注重家长、社区参与的“我们零距离”课程。

“善艺”课程:礼、乐、射、御、书、数“六艺”。夫小的“善艺”课程, 是对孔子提出的“善艺”的继承与发扬, 以素质的全面发展为宗旨, 以力行的自主体验为核心, 更为关注非智力因素对学生学习力提升的重要影响。“善艺”课程锻炼学生的各种技能, 培养学生都有擅长的一艺, 为学生人文素养和科学素养奠定发展的基石。其微型课程有:彰显探究、实践与创新特质的“我能行俱乐部”课程;引导学生学习和享受人类优秀文化艺术遗产的“民间小艺人”课程;张扬学生个性、锻炼学生特长的“星星乐”课程等。

(三) 实施

学校开设“星星论语课”, 以儿童化的学习方式引导学生自然、生动地学习《论语》, 学习中华民族优秀的传统文化。同时, 将此课程排入课表, 确保专课专用。高年级同学最喜欢的是“少年百家论坛”, 每一位同学都会汇报自己的研究成果, 宣读小论文、开展辩论会等, 还把“讲坛”开到了《中国少年报》上, 专设《少年百家讲坛》栏目。低年级同学最喜欢的是“论语故事会”、“论语绘画赛”、“读论语, 说童谣”等, 说说、画画、演演、比比, 使悠远的“传统、经典”走进学生的视野, 为他们所接受、喜爱并主动践行。

以孔子文化为依托建设的星星论语课程群, 打开了师生博学、近思的视野, 锻造课堂的乐教、乐学行动力, 引领着师生追求智慧生命。星星论语课程群, 成就学生多元发展的需求, 成就精彩的夫小校园生活, 更成就谦谦君子气的夫小人。

三、“择善而从”的星星论语课程行动力

“择其善者而从之”, 学校在建构“星星论语课程群”过程中, 传承孔子教育思想, 根据学校的文化传统和时代需要, 不断地加强自身的反思能力、选择能力, 提升自身的论语课程行动力。

在提升“择善而从”的星星论语课程行动力上, 学校作了以下四方面的努力:

一是注重提升学校对课程的驾驭与管理能力。

首先, 紧紧围绕教育教学实践进行构建。学校以问题探索为重点, 研究深化素质教育所面临的突出问题, 从孔子教育思想中汲取智慧, 去寻求解决问题的路径, 以此形成特色鲜明的“星星论语课程”。其次, 十分强调课程经验。在夫小的课堂上, 教师非常重视学生的兴趣和关注点, “不愤不启, 不悱不发”, 教师根据学程调整课程计划或设计新的教育活动。如果发现学生的学习偏离了预设的轨道, 或是又产生了新的问题, 教师则“因材施教”, 真正从学生的“学”出发, 以参与者和活动伙伴的角色与学生进行真诚的对话和互动, 在彼此的交互作用中产生新的目标与课程内容, 满足学生的兴趣和求知欲。三是注重科学规范管理。“星星论语课程群”开发与实施都要经过以下几个步骤:一是好的动议、设想都要经过讨论和专家论证;二是必须要有课程目标、要求和课时安排, 并试行一个阶段后, 才可正式实施;三是要有比较可行的检测, 反馈、调控和激励办法。这样就使“星星论语课程”科学有序地不断推进。

二是注重提升教师对课程的开发与实施能力。

教师在课程决策中占主导地位, 学校要求夫小的教师对教与学、学生的需要与兴趣、内容、方法等, 有广泛而深入的了解, 依据学生的实际, 选择适切性的课程, 开发新的课程, 不仅让学生能够传递社会和世界文化的精华, 还要赋予学生转变自己和自身文化的能力。例如, 我们发现学生文化品格缺失的问题, 我们就汲取孔子的“兴于诗, 立于礼, 成于乐”的教育智慧, 建设出一批“诗”、“礼”、“乐”的“星星论语课程”, 给学生素质以积极的影响。同时, 学校非常重视团队的作用, 因为真正的课程编制需要教师间的相互合作, 青年教师的“博学坊”, 骨干教师的“思辨苑”, 名特优教师的“聚星轩”, 让教师根据自己的个性优势, 智慧地开发课程, 灵动地实施课程, 赋予了“星星论语课程”鲜活的生命力和丰富的个性。

三是注重提升学生对课程的实践与开发能力。

小学生虽然年龄小, 但不能忽视他们在“论语课程”开发中的作用, 例如学校提供了“小小孔子研究院”、“我能行俱乐部”等学生自主参与建设的平台, 调动了学生的积极性, 激发了学生的潜能, 满足了学生的发展需要, 培养了学生全面的能力, 成就了学生自己精彩的星星论语课程。

“小小孔子研究院”是“星星论语课程”的核心之一。小研究员们发自内心的表示“读论语, 学做人, 做素质全面发展的好人”, 他们主动联系并请教国学大师钱逊和石年同爷爷, 在他们的倡议下, 一年级新生的“开笔礼”应运而生:同学们在点朱砂、读论语、学写“人”字、撞祈福钟等系列活动中, 初步接受了孔子文化的洗礼。小研究员们还组织了每学期的“孔子智慧奖章”的评选, 还在“中国少年报”上独家开辟了“少年百家讲坛”。

“我能行俱乐部”, 是“星星论语课程”的主体。在俱乐部里, 学生们自己找拍档, 自己招聘会员、自己为俱乐部定名称、设计吉祥物、制定活动计划, 还选出首席代表, 设置了理事会, 聘请顾问指导。每个人在俱乐部里找到了乐趣, 都豪迈地说“我能行”。

四是注重提升家长、社区对课程的理解与支持能力。

社区、家长是学校课程的重要资源。学校充分调动他们参与“星星论语课程”开发的积极性, 让“星星论语课程”走进家庭、走进社区、走进网络, 取得共识, 得到合力, 纵深推进。夫子庙大成殿和江南贡院等一批文化场馆成了“星星论语课程”的实践基地。学校在家长和社区居民中广泛征集的“新论语”, 充满了文化气息、乡土气息和时代气息, 极大地丰富了“星星论语课程”的内容。家长委员会、星星论语课程校外指导老师等, 都为学校的课程建设提供了有力的支援, 使之真正地与学生的生活相关联, 与学生的全面发展相关联, 改善学生的生活方式, 促进他们的健康成长。

四、实施“星星论语课程群”产生的影响力

“星星论语”校本课程的有效探索, 提升了学校课程建设能力。学校的课程建构能力, 课程的驾驭与管理能力, 课程的创造性实施能力, 课程的评价与反思能力, 都在课程建设的过程中得到了锻炼与提升。

“星星论语”校本课程的积极实践, 优化了教师和学生的课程生活。实现了学校教育教学与孔子教育思想的有效融合, 学校所在区域与社区课程资源的有效利用, 提升了师生的人文素养。

“星星论语”校本课程的不断创新, 彰显了学校课程文化品牌。以“星星论语”为特色的夫子庙小学课程文化, 从品牌的名称、标识、理念, 到品牌的品质、内涵, 品牌的呈现、展示、效应等已经初具轮廓, 初显风采。

我们深知, 课程能力建设是个永恒的课题。我们将不懈地开掘孔子文化的宝库, 在课程能力建设方面做更多的探索。

摘要：本文阐述了夫子庙小学倡导的孔子文化与学校课程能力建设的关系, 并从“爱众亲仁”的星星论语课程文化场、“博学笃志”的星星论语课程群、“择善而从”的星星论语课程行动力三个方面解释了“星星论语课程群”是如何建构与实施的, 以及“星星论语课程群”最终产生的重要影响力。

白桦与星星的童话 篇3

——题记

（一）

夜，很深了，远处的乌鸦在被窝里说着梦话。我，一棵长在林子里的小白桦，欣赏着美丽的夜空。

初夏的夜空像一袭高贵迷人的蓝色晚装，上面嵌着金钮扣似的星星。它们用银白色的手指，轻轻地抚摩着白桦林。但是我一眼就能看出属于我的小星星。

我在刚出生的时候就认识它了，那个晚上，我带着大地的体温探出头来，它就在老高的天上瞅着我了，用那双小小的眼睛瞅着我，直笑。

我很快和它熟悉了。它说，是上帝派它来陪我玩的。但它太高了，每次我都试着用手去摸它的脸，都失败了。为了亲近它，我奋力向上，兄弟们都说我长得快极了。

我爱上了这个美妙的世界：初夏的阳光特意钻过树隙，斑斑驳驳地洒在我的身上；那只胖乎乎的麻雀骑在我身上睡觉，就像个小孩子骑在爸爸的肩上一样，我喜欢这种信任；老白桦树总是唱着愉快的歌，与清风明月应和；还有那个可爱的小伙子，总是牵着那个姑娘的手，在厚厚的落叶上，乐颤颤的跑着，脚下发出很好听的声音，这些我都在夜晚跟星星一一诉说。星星说，它也很喜欢这一切。我们就成了很好的朋友。

（二）

夏天在转瞬间就跟着风儿离去了。秋带着一种让人兴奋又不可名状的颜色降临，我猜是太阳不小心跳进了矮灌木丛里，整个大地才显出一种葡萄酒般的质感和色彩。

晚上，我告诉星星，白桦树们的合唱《乘着歌声的翅膀》已练得很好了；那个细致滑腻的太阳仍是从原野那头蹦上来，再把它的影子拉得老长才回家……星星很安静地听着。我又告诉它：我希望有一个飘泊的屋顶，带上星星每天去旅行……星星不搭腔，半晌，才告诉我，它又要变成流星了，它似乎又快乐又忧愁。我急了：“你要离开我吗？”“不，喔，只是暂时的。我会变成什么永远陪着你。”它显得有些激动。

突然，忽地一下，星星长出了天使一样的翅膀，优雅地掠过天际，飞走了。我想去吻它，像它每天在睡觉前吻我一样。但是我只感觉到了凉凉的风。

星星旅行去了，它还会回来吗？

（三）

几易春秋，我长得和老树们一样高了。但还没有遇到小星星，只是在古老的歌谣响起时，又想起它小小的手指，清澈的双眼。

又是一个初夏，一个中年人牵着一个小女孩走进了林子。小女孩在我身边停下了。用小手摸着我的身子，轻轻地、凉凉地。我不知她为何选择了我，只觉得有些心慌。她的手指小小的，眼睛大大的，泛着清澈的光。她让我想起了星星。她的爸爸微笑着，站在一旁。

“白桦树，你能跟我做朋友吗？我叫星星，你呢？”小女孩很欢喜地蹭着我，脸红红的，眼睛还是那样的清澈。我的心一震：星星果然回来看我了！我使劲地摇着叶子。

（四）

这个小天使常常来看我，跟我说了好多事，说她的快乐，说她的烦恼。

我相信：海洋里来的雨还会由河流奔向大海，吃草的动物也会变成草。

我的星星一定会回来看我的。

星星的句子 篇4

夜晚的星星将整个黑暗的天空照亮，下面一起欣赏关于星星的句子吧~

1、这就象花一样。如果你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着天空就感到甜蜜愉快。所有的星星上都好象开着花。”

2、静夜，深邃的天空，星星眨着眼。月已半弯，没有风，却感觉有丝丝凉意涌到身边。该是深秋了吧。一场没有预约的雨来过以后，气温便开始下降，忽然就有了一种沧桑的感觉。秋过之后，便是寒冷的冬了。

3、老婆会告诉你青菜多少钱一斤，情人会告诉你天上有多少颗星星，然而星星不能当菜吃，所以最浪漫的事是吃老婆做的菜，和老婆一起看星星。

4、高高的夜空，几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。

5、一闪一闪小星星，究竟何物现奇景，远浮于世烟云外，似若钻石夜空明，烈阳燃尽宙合静，旭日不再星河清，晶晶灵灵挂夜空，一闪一闪总不停，漂泊游子夜中停，淡淡火光伴你行，漫漫长夜路何寻，若无星斑亮莹莹

6、这是多么凉爽清明的秋夜!星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。

7、我就在繁星中的一颗上生活。我会站在其中的一颗星星上微笑。当你在夜间仰望天际时，就仿佛每一颗星星都在笑……你——只有你——才能拥有会笑的星星……

8、小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。

9、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

10、宝宝，再怎样黑暗的夜，也会有星星的;即使今天是阴天，看不见星星了，总有一天星星会出来的。我们在长途跋涉的时候，星星会陪着我们的。

11、友谊就好比一颗星星，而爱情只是一支蜡烛。蜡烛是要耗尽的，而星星却永远闪光。

12、三月春，寒风料峭。星星流泪，找不到可以奔赴的怀抱。月儿憔悴，相思惹瘦任晓色嘲笑。枯枝摇摆，妄想一场倾心的缠绕。

13、一个星星在宇宙看地球，发现一根小草，小草是那么的善良…小草在星星的心里是那么完美无缺，于是星星来到了地球，在地球上小草很帮助星星。

14、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

15、流星极短暂的星星是也，它不像恒星和行星那般耀眼，却用短暂的生命，划破夜空，用瞬间潇洒的弧线留住美丽的光辉。

16、深蓝夜空你身影，时常窥过我帘屏，从未合上你眼睛，直到太阳又现形，因你聪怜浅光领，照亮游子夜中行，我仍不懂你何物，一闪一闪小星星

17、星星还是那个星星，但被霾遮住了光阴，我还是怀念那狗屁不通的光阴

18、月亮和星星很难说哪个更好的，如果你不要只为错过月亮而低头哭泣的话，也许会看见繁星满天呢!那也是不逊于月亮的美景!

19、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。

20、抬头仰望浩瀚无边的星空，不知道我喜欢的那颗星星什么时候会出现。

21、爸比你会唱小星星吗?”天秤：会还是不会呢。天蝎：你想跟我显摆?射手：你猜我会不会。摩羯：别打扰我工作。水瓶：沉默。双鱼：这首歌一定有个浪漫的故事。

22、你看那些星星，过去那些伟大的君王从那些星星上看着我们呢。

23、有光芒夺目的星星闪耀时，天使怎会注意到夜的黑?可是，当夜离开了，星星又如何发光放亮……天使的泪变成星星，滴落在夜漆黑的掌心里。

24、有人说，星星是月的陪衬。可我认为，因为有了星星，月才不孤独……

25、天上的星星，一个个美丽闪烁。只是，我的星星，像是受伤的眼睛一样，绽裂得没有了眼泪。

26、星星都换了方位，北极星依然会在原地，当别人不了解你、不原谅你，甚至离开你，只要我守在原地，你就不会迷路。

27、那里，就如同是伤心一梦，从今起会像那遥远的星星，变得虚无缥缈的传说般的故事。

28、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

29、月儿已读懂了星星的诺言，轻声的吟诵告白了风的缠绵，今生我握紧了你的心痛，再也不会在午夜时分剪断忧伤的羽翎。你我各处天涯两端，心在阑珊处相融，不用表白，让爱在心里永埋。

30、好朋友就像是天上的星星。你不一定总是能见到他们，但你知道，他们会一直在那里。意见和感情的相同，比之接触，更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔的很远，却也很近。

31、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

32、天使一直爱着黑夜，可因为太仰慕星星散发出的光芒而忽略黑夜的存在，以为对星星的崇拜是爱。直到黎明到来，黑夜没有了，星星不再发光发亮，天使这才发现星星不过是星星，当他不发光的时候陪伴在身边的都是黑夜，可是黑夜已经逝去……

33、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

34、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!谢谢您，老师!

35、幸福这东西就像星星一样，黑暗是遮不住他们的，总会有空隙可循。我们要在生活的空隙里寻找幸福，那点点滴滴的生活乐趣，足以让我们幸福一辈子。

36、疏星闭上疲倦欲睡的眼睛，退隐消失了。

37、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

38、无论多难，请相信，星星也会降落在沼泽地里，一颗一颗，清亮美丽。

39、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

40、还记得你对我说，其实星星也会流眼泪，而它的泪水，化作了这美丽的瞬间。我终于明白了你的意思，很多的瞬间的美丽都来之不易，所以我们一定要好好的珍惜，就算，最后你离我而去。

41、对我来说，你不是那遥不可及的星星。星星起码在晴朗的黑夜能够凝望。你对我来说，是那看不见摸不着的黑洞，带着无比的吸引力……

42、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星启明星。

43、蚯蚓爱上了明亮的星星，而当星星在高处闪耀时，蚯蚓却在底层悄然泯灭。

44、不要什么事都以自我为中心。如果每个人都是一颗星星的话，人生当中会有很多人默默地做你的卫星，你也要去做别人的卫星。

45、你说你的缺点有星星那么多，优点只要太阳一个。可是太阳出来了，星星就不见了

46、可能你是太阳，而我是星星，谁让太阳和星星一辈子都不可能呢?

47、从那以星星点点娇羞的模样报春的迎春花，到那“疏疏晴雨弄斜阳，凭栏久，墙外杏花香”的粉白杏花，它们一路引领着春的芳菲，春的暗香满怀。

48、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

49、我昂首眺望，不见了苍穹，也没看到星星。只见温厚的，像羊绒一样细腻，棉絮一样轻柔的白云，盈盈地飘动，它不是一堆堆的，也不是一块块的，是一张张连绵无际的云甸。

50、我在想星星们闪闪发亮是不是为了要让每个人找到回家的路。他说：“看，我的那颗星星，恰好就在头上却距离如此遥远!”

51、星星能照亮夜空，感恩他人，就是善待自己，怀有感恩之心!才能包容全世界。怀着感恩的心情去生活!让自己快乐!更让别人感到快乐!

52、深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。

53、天上最美的是星星，人生最美的是温情。平常心看待平常人，摘下你的有色眼镜，你看到的天空才是蓝天。心胸要大些，要求自己严格些;小事清楚些，大事糊涂些。

54、静静的夜空繁盛着太多星辰的荒凉，抑或欲盖弥彰，抑或化身流沙，回眸顾盼，以静谥淡淡阐释世间的奥秘，默默的照亮着你我前行的方向。

55、你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。。

56、无法期待星星与沙砾会有交汇的轨迹。一个在天，一个却深潜水底。

57、那么多的星星都装饰了你的心，只是漏了我这一颗，还在流浪。

58、你望着星星、星星也在望着你。默默相视、勾起思绪万千。她没有家乡的星星哪般亲热可人、不会向你轻易调皮眨眼、也不会对你过份厌倦。

59、但当地上的`小草偶然得到天空中某颗星星的时候，却被星星璀璨的光芒深深的吸引了。

60、江南的星星是孤独的、纵然你抬头仰望夜空寻觅许久、不过寥寥零星。隔着稀薄的空气和无法丈量的距离。

61、夜里，你要抬头仰望满天的星星，我那颗实在太小了，我都没发指给你看它在哪儿。这样倒也好，我的星星，对你来说就是满天星星中的一颗。所以，你会爱这满天的星星。所有的星星都会是你的朋友。

62、天空里的星星，星辉斑斓;草原里的星星，丽姝煦暖;眼睛里的星星，柔丽满满;城市里的星星，华丽璀璨;情人眼里的星星，娇俏烂漫。

63、欲捞海底针尖是呆子，欲要天上星星是疯子。想不能之得白伤神，干不成之事白费力。成日痴想着不可能得到之得，苦干着不可能成功之事，到头来，得到的只能是自我折磨、他人嘲讽。

64、我会在其中一颗星星上笑着，所以当你晚上看着夜空的星星时，就好像感到所有星星都对着你微笑，只有你

65、星星哭了，月亮会不会依然微笑;星星走了，月亮会不会依然贮立，星星憔悴月亮会不会依然开怀

66、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达!

67、见过蓝色的星星吗?当星星坠入冰冷的海水中，被刺骨的寒冷褪去热情，便成了蓝色的星星。

68、黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。

69、一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

70、你就像黑夜，拥有寂静与群星。你的沉默就是星星的沉默，遥远而明亮。我喜欢你的，仿佛你消失了一样，遥远且哀伤，仿佛你已经死了。

71、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。

72、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

73、夜晚，当你望着天空的时候，既然我就住在其中一颗星星上，既然我在其中一颗星星上笑着，那么对你来说，就好象所有的星星都在笑，那么你将看到的星星就是会笑的星星!

74、星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，你还是你，我还是我。星星不是那个星星，月亮不是那个月亮，你不是你，我不是我。

75、寂夜的空，没有星星，连月亮也不知躲去了哪儿。如果月亮也有心事，那它会有怎样的心事?捉迷藏的游戏，谁才是主角?

76、星星是否永远见不到太阳的光，虚空着无痕的极尽，永眠着长逝的悲伤，一千年，一万年。那七星相依的光芒传奇了多少属于谁的神话。

77、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

78、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。

79、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

星星的句子 篇5

2、每当夜幕降临时，天空上就会出现许多星星，它们回不停地向我们眨眼睛。

3、天上的星星像小孩子的眼睛一样亮晶晶。

4、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

5、亲爱的星星，此刻的你依然在无边的黑暗中闪着微弱的光芒，像一个无助的孩子提着小小的灯笼。

6、夏天的夜晚特别美，那是因为多了许多闪烁的星星。

7、那深蓝的天空像一个大棋盘，星星像一颗颗棋子，哪一个人敢下一盘“星星棋”，星星组成一个又一个形状，使人觉察它的神秘。

8、我情不自禁的抬头眺望远方，惊喜地发现，今晚的夜色好美，好美啊!那一颗颗小星星闪着不大耀眼的光像眼睛一样。这无数闪光的小星星构成了一幅幅极其优美的画面。

9、星是明亮的，星是温暖的，星是温暖的，每一个人心中都有一颗美好的“星”，用它来照亮路途，用它来分辨善与恶，明与暗。

10、深蓝色的天幕中的星星，好似不经意间洒下的珍珠，随意却不杂乱，星星点点，纯纯粹粹。

11、夜空中星光闪烁，好象一群哭红了眼的宝宝在等妈妈!

12、那颗星星，太过渺小，我无法在满天星辉中找到它，就好像我在茫茫人海中一样，毫不起眼。

13、天上的星星闪烁着，就像儿童们充满童真的大眼睛，一闪一闪的，多得数不清，给我们带来夜的无限乐趣。

14、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

15、夜空似一块黑色的幕布，星星们出来了，它们数不胜数，密密麻麻，时而保持着光亮，时而眨着眼睛，它们宛如一颗颗钻石在装饰着夜空，那么多，那么亮，那么闪。

16、星星乍一看，好像是一个模子里出来的，仔细一看，就回发现它们也有许多不同之处。

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跟星星有关的句子 篇6

2. 每当夜幕降临的时候，那深蓝深蓝的帷幕上就缀满了一颗颗闪闪发亮的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数孩子——满天的星星。

3. 仰望星空的人总以为星星是宝石，晶莹透明，没有纤瑕。飞上星星的人知道那里有灰尘，石渣，和地球一样复杂!

4. 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

5. 昙花和流星瞬间之美令我无法忘怀，大自然神奇的造物者给了我们许多的美，不论瞬间的还是永恒的，我们都要用真心去欣赏去品味。

6. 逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。

7. 夜空因星星而美丽，世界是因理想而成功的，夜空数不清的星星，代表着世界无数的理想，星星越多，夜空越美丽，“理想”如果可以坚持下去，百折不挠，是可以实现的，如果实现的理想越多，世界不是越多成功吗?

8. 妈妈说，每个人都是天上的一颗星星，而每一颗星星都有和它一对的另一颗星星，之前，我在寻找，一直在寻找，苦苦的寻找，后来，我找到了，是你，是站在我面前的这个心灵如星星般纯洁美丽的人。

9. 星星很聪明，它们有理由远远地避开我们人寰;星星挂在天幕上面，像世界之灯，永远安全。

关注“星星的孩子” 篇7

走进教室以后, 我发现那个孩子却出奇地安静下来了, 但是他却把铅笔牢牢地啃在嘴里。我问他什么他都不说, 我在美术本子上发现了他的名字, 便亲切地叫着他的名字, 问他是不是叫王某, 他用婴儿般的声音回答我是。我突然意识到他是一个非常“特殊”的孩子, 我翻了翻他的美术作业本, 发现他画得还不错, 便和颜悦色地夸他几句;随后我便让他认读一些简单的生字, 他只认识几个常见的生字。我又试图让他出来和他深入谈谈, 可是他无论如何也不出来。我问他的同桌, 他为什么经常哭。他们说, 他一般做什么不会的时候就会哭……我又夸赞他几句就离开了。告诉他, 我等一会再来。到了办公室, 我询问了他的班主任关于王某的一些情况, 感觉他不是一个“正常”的孩子, 便让他的家长来学校一下。下课时我又到了他的教室, 他发现我立刻把嘴中的铅笔放了下来!

第二天, 他的母亲来了。得知他从小都是母亲一个人带大的, 一般很少外出, 胆子很小, 会说话时间很晚, 很任性, 他不听话母亲就会打他。他有个姐姐原来也是我学生, 姐姐的教育母亲很少过问, 但她是一个很阳光的小女孩。王某小男孩下楼时, 他竟然让他的母亲抱他下楼, 说他害怕, 我鼓励他的母亲, 搀着他下楼。到了休息平台我鼓励他说, 来老师搀着你下楼, 老师在前面引路, 我搀着他温暖的小手, 鼓励他快速下楼梯, 他居然开心地、无所畏惧地走出了教学楼。

回到家里我深深地陷入了思考, 通过查找一些资料知道, 他就是人们称作“星星的孩子”———自闭症儿童。“每个自闭症孩子的行为都有原因, 那是冰山之巅。”破解自闭, 就像观察一座冰山。他的发病与母亲的教育方式和其他因素有关。自闭症儿童无论在学校里还是在家里都需要一些特殊的关注, 对这些孩子, 无论是家长还是老师, 首先要学会耐心观察。观察孩子们的情绪变化和行为特征, 就像你在观察一座冰山, 透过山巅思考背后的真相一样。然后反思在什么情况下最容易有这种变化。这时候, 教师特别需要站在孩子的角度上去理解他们, 甚至是走进孩子们的世界来思考问题。然后想办法缓和孩子的情绪, 纠正错误。这些做完后还要用正确的行为一遍一遍示范给他们看, 让他们明白应该怎样表达情绪, 遇到这种情况该怎样处理, 直至他们学会为止。

星星与梦想 篇8

陶醉于星空壮美的京源师生在2004年聚在一起，成立了属于我们自己的天文爱好者组织，历经多位专兼职天文教师的辛勤努力，培养了一批又一批天文爱好者，这些爱好者如今已有不少走入全国知名高中和大学。综合楼顶银灰色的天文圆顶成为学生心目中的圣地。

目前国内并没有通行的天文教材，因此每个年龄段学生的教学都是一种尝试。高中学生知识基础好、理解能力强，我们就选用著名科普书籍《千亿个太阳》为蓝本，采取教师引导、学生阅读和讨论交流的方式引导学生自主学习；初三学生社团则以天文学史为主要授课内容，在授课过程中引导学生学习科学思维方法、感受科学精神；而针对初一初二学生，我们精心设计了28课时的天文基础学习课程，其中包括20课时的知识学习课程，每个学期另有4次实践学习课程。

观测活动分为常规观测和特殊天象观测——四季星空、大行星、月球是常规观测主要目标，针对流星雨、彗星、日月食、金星凌日等特殊天象，学校也组织了全校师生进行观测。自2010年开始，我们连续4年开展了天文科技夏令营。每到暑假，我们就拉起天文社团的旗帜，坐上远行的火车，踏上向往一整年的天文夏令营的征程。从青岛到坝上，从哈尔滨到赤峰，我们的足迹遍布华北东北地区，在每一个扎营的地方留下学生的青春和梦想。

工欲善其事，必先利其器，为了让学生更加直观地学习，我们尝试进行数字化教学，引导学生将手边“先进”的电子设备——手机、平板、电脑等转换成学习工具。除了传统的星图、旋转星盘之外，Android手机的Google Sky（谷歌星空）、IOS系统的Star walk（星空漫步）和Windows电脑系统的Stellarium（虚拟天文馆）等软件也是人手必备。这些软件可以将星空动态地呈现在学生眼前，引起学生极大兴趣，引导学生认识星空星座、建立天球概念、体会赤道坐标系等难以理解的抽象概念。我们尝试将教学与先进的电子设备相结合，创造别具特色的授课形式，这也许是未来各科学习的一种发展趋势。

从天文社团建立伊始，我们就始终坚信，学生在学校期间所得到的应该是六年的校园生活，而不仅仅是六年的知识学习。在这个思路的指引下，我们设立天文选修课程，组织天文观测活动，邀请专家开设讲座并带领学生走出校园接近最纯净的夜空。我们希望学生在三年或者六年的学校生活之后，留下的除了知识，更有通过各种活动培养出来的能力和建立起来的纯洁友谊与美好回忆。我很欣慰地看到天文社团在过去的几年里丰富了学生们的校园生活。

形容夜空中的星星句子 篇9

描写夜空中星星的好句

1、星星颜色不同，是由于它们的表面温度不同。太阳光看上去是白色的，实际上是由：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光组成。

2、抬起了头看那星星，每几颗星星用线一起串连起来就会变成一个图形。于是把那些星星画了下来，细细品味，越看越有滋味。

3、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。

4、一颗一颗的小星星，像洒在蓝布上面的碎银，晶莹透亮。扑闪扑闪的，活像调皮娃娃的眼睛，蕴藏着不可告人的小秘密。一颗一颗的小星星在天空有序的排列，像是五线谱上的音符，闪耀着，跳跃着，化作无形的旋律在空中飘荡。

5、高高的夜空，几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。

6、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

7、一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

8、星星颜色不同，是由于它们的表面温度不同。太阳光看上去是白色的，实际上是由：红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光组成。星星的温度越高，它发出的光线中蓝色的成分就越多，看上去这颗星就是呈蓝色;如果这颗星的温度很低，那它发出来的光线中红光的成分多，看上去它就是一颗红颜色的星星了。

9、我们是星星，没有月亮的皎洁，却有和美的姿色;我们是星星，没有太阳的温暖，却有华美的柔和。

10、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

11、扬起头，星星们以自己独特的美给以世界最恬静的景图。为乡村抹上别样的魅力，是乡村增添了一份独特的风味。让月下之人沉醉在唯美的遐想之中。

12、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

13、亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。我真想飞入云霄，飞入星星的世界，看看大自然是如何把他么打造的如此美丽动人。

14、几颗星星也连在一起，看上去好像一只巨大的、高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，这一定就是那天蝎座了。

15、天上有一弯新月，在它的周围，繁星点点，像一个个小眼睛，不停地眨呀眨。它们把梦幻般的光“眨”向人间。星光如此微弱，我仔细的辨别着。

16、深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。

17、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

18、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

19、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧扁，像织女抛出一道锦线。

20、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。

21、夜空中，镶嵌着钻石一般闪闪卡光的繁星，它们就像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛，用好奇的目光遥望着大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜爱呀!

22、逐渐淡去的黑云间，有几颗星羞答答地眨起眼儿来。

23、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。

24、那点点繁星像是撒在我的心田中，萌发出小小的幼芽;那点点繁星好似点点春雨，滋润着心中的幼芽，催它快快长大;那点点繁星像一盏盏微弱的灯。照亮我前进的路。

25、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。

26、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

27、天上一闪一闪的小星星个个都是“调皮鬼”，一会儿追逐打闹，一会儿蒙着眼睛捉迷藏。月亮姐姐还给小星星们讲嫦娥奔月的故事，它们一个个竖着耳朵听，眨着一双双机灵的小眼睛，多认真呀!

28、银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。在稚气地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽的童话;它们把光泽挥洒向大地，不管是光泽鲜艳的，还是光泽暗淡的。

29、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

30、天空中，月亮只有一个，太阳只有一个，星星却可以有无数颗。我便是其中的一员。璀璨的宇宙，群星闪耀，按理说我是很难引人注目的。是啊，我是那么小，那么小，小到连我自己都感到悲哀;我又是那么平凡，那么平凡，平凡到我从自己身上找不出任何与其它星星不同的地方。

31、那满天的星斗，想黑夜里眨动的眼睛，像一颗光闪闪。亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，上面闪动着点点银光。

32、满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融合在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么皎洁，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

33、在晴朗的夜晚，天空中就成了星星们的聚集地，一闪一闪的小星星们就像许许多多的小灯笼，是它们点缀了单调的夜空，它们还像一个个的小精灵，不停地闪烁着神奇的光芒。

34、夜空因星星而美丽，世界是因理想而成功的，夜空数不清的星星，代表着世界无数的理想，星星越多，夜空越美丽，“理想”如果可以坚持下去，百折不挠，是可以实现的，如果实现的理想越多，世界不是越多成功吗?

35、有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子，似乎是被调皮的云朵把弟弟的勺子拿走了，再挂到天上去的。那七颗闪烁的星星还给迷路的人指路，让他们找到方向。

36、星星的温度越高，它发出的光线中蓝色的成分就越多，看上去这颗星就是呈蓝色;如果这颗星的温度很低，那它发出来的光线中红光的成分多，看上去它就是一颗红颜色的星星了。我们根据星星的颜色，来估计一颗星星的表面温度大约是多少。

37、天空是一块幕布，星星和月亮就是装饰这块幕布的花纹。瞧，这边的北斗七星组成了一个勺子，多奇特啊;看，那北极星在群星中是最耀眼的最亮的一颗星，多么像灯塔上的灯啊;望，那迢迢的牵牛星和皎皎的织女星正隔河相望呢;赏，那明亮的月亮，不就是个美丽的神话故事吗?

38、这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。

39、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。

40、满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。

41、多美的小星星啊!夜深了，周围的一切都静悄悄的，唯独那满天的星星还在深情地眨着眼睛。星星不仅晶莹美丽，而且还可以辨别方向。它不像阳光那么刺眼，也不像月光那样清澈，而是明亮的，给多少迷路的人带来安慰和期望啊!

42、黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。

43、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。

44、我观察着这片星空，在想为什么这个星夜会这么美，原来，正是由于有了这千千万万颗高挂的星星，才组成了奇丽的夜景。

45、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。

46、星星像萤火虫，因为星星会发出像萤火虫一样的光，还像宝石，闪闪发光，还像一双可爱、明亮的小眼睛，一眨一眨的，还像路灯在天空中给人们指路、照明。星星在天空中一闪一闪的，好像一颗颗小珍珠。远看一颗颗星星发着黄光，像一块块玉。

47、清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。

48、每一个人都是一颗灿烂的星，而且每一颗星都不同，每一颗星都很独特，各有各的天赋，因此每一颗星都很耀眼、吸引人。

49、看那由七颗星组成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水，甜不甜，好不好喝。

50、每当夜幕降临的时候，那深蓝深蓝的帷幕上就缀满了一颗颗闪闪发亮的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数孩子——满天的星星。

51、亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

52、看，那天上的星星，如同朝阳下的露水一样，一闪一闪反射出亮晶晶的光。

53、满天的星星，像黑夜里无数眨动的眼睛，像一颗颗光闪闪、亮晶晶的夜明珠。而天空则像无边的海洋，海面上闪着点点银光。

54、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

55、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

56、星星，在天空中闪烁着，一闪一闪的。有时，天灰蒙蒙，星星就若隐若现的释放着那微弱的光芒。夜色中，大地一片漆黑，星星的亮光微不足道。星星，便去请来了月亮姐姐帮忙。大地不再漆黑，但还是黑暗的!

57、东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空中挤眉弄眼地闪动。

58、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

59、突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽烈耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，是恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗。

60、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。

61、瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉一样的月牙儿，像把梳子挂在半空。小星星眨动着顽皮的眼睛出现了，天空中只有一丝云在缓缓地移动着，它就像一条白得如雪的丝带一样把小星星遮得时隐实现，看上去好像和人捉迷藏呢。

62、晚上，我兴奋地跑到大院里。把头仰得很高，望着天空中的星星，在这一瞬间，我似乎以为天高地厚，虽然星星离我们那么远，但还是闪闪发光，炫耀自己的美丽。于是，我更喜欢夜空了，它们忽明忽暗，是多么可爱!

63、满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起;虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。

64、黑色的夜幕上，又出现了一颗颗星斗，忽明忽暗，像一粒粒宝石，又像一颗颗珍珠。

65、假如你心情烦躁、伤心、或忧愁，当你坐在星空下，抬头看一看一颗颗正在对你眨眼睛的星星们，你便会发现那样的星空是多麽恬静，如此的优美，而当你在欣赏星星的同时，脑子里的烦闷、忧伤也不知不觉的云霄雾散了，所以，我建议你，当你遇到不如意的事时，不用找出气筒，直接到星空下平静一下。

星星的文艺唯美伤感说说句子

1. 残叶流星，我们就此说再见。

2. 两年前流星滑过，不知道她的愿望实现了没?到现在我还是忘不了。

3. 我若是一颗星星该有多好?哪怕是流星、只有一刹那的绚丽也是好的。

4. 在我眼里你就是来不及许愿流星，虽然美丽，只是过网。

5. 烟花的珍贵之处在于绽放即是坠落，流星的动人之处在于陨落却是盛开。

6. 流星很漂亮，你也很漂亮，但流星很短暂，希望你不会在我…消失的太快!

7. 它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。

8. 天上的星星如此多，为何月亮只有一个。

9. 三月春，寒风料峭。星星流泪，找不到可以奔赴的怀抱。月儿憔悴，相思惹瘦任晓色嘲笑。枯枝摇摆，妄想一场倾心的缠绕。

10. 舍弃也不一定是失去，幸福对我来说应该是尖尖的、闪闪发亮的星星。锐利的尖角不经打磨过，所以一不小心碰触到星星的尖角就会被刺痛，不过正因为痛楚，这才能体现出生存的意义。

11. 还记得你对我说，其实星星也会流眼泪，而它的泪水，化作了这美丽的瞬间。我终于明白了你的意思，很多的瞬间的美丽都来之不易，所以我们一定要好好的珍惜，就算，最后你离我而去。

12. 月儿已读懂了星星的诺言，轻声的吟诵告白了风的缠绵，今生我握紧了你的心痛，再也不会在午夜时分剪断忧伤的羽翎。你我各处天涯两端，心在阑珊处相融，不用表白，让爱在心里永埋。

13. 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!

14. 若她死了，这世界一切都完了。他们可以拿走一切，拆下星星，卷起天空，然后放上货车，也可熄灭我最爱的阳光。知道我为何那么喜欢阳光?因为我爱在阳光底下的她。——《爱你如诗美丽》

15. 你就像黑夜，拥有寂静与群星。你的沉默就是星星的沉默，遥远而明亮。我喜欢你的，仿佛你消失了一样，遥远且哀伤，仿佛你已经死了。彼时，一个字，一个微笑，已经足够。而我会觉得幸福，因那不是真的而觉得幸福。

16. 对我来说，你不是那遥不可及的星星。星星起码在晴朗的黑夜能够凝望。你对我来说，是那看不见摸不着的黑洞，带着无比的吸引力……

17. 今夜无月，那如月的柔情，依然陪伴星星彼此传递!哪一颗是你，连我之心，拥我入梦，暖我想你的凄凉;哪一颗是你，吻我之面，抚慰我爱你的渴望;哪一颗是你，依我之肩，倾述三世情长。

18. 夜观星空，北斗倒转，流星飞过，划落人间，无尽虚空，谁最耀眼，缥缈空间，宿命出现，情困一生，默等百年。

19. 誓言就像美丽的流星很美但只是那一瞬…

描述星星的唯美句子

1.点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

2.星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石，这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。

3.那广袤无比的天幕上缀着颗颗繁星，闪烁着，像那些顽童在眨着双眼呢。

4.一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。

5.星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。

6.天上的星星象孩童的眼睛，一眨一眨的;天上的星星象无暇的钻石，一闪一闪的;天上的星星象荷叶上的露珠，明亮明亮的;天上的星星象海上的灯塔，闪亮闪亮的。

7.亮晶晶的小星星，像一颗颗钻石，每一颗星星的造型都是那么独特，那么美。

8.多美的星星呀!它犹如一块金石;多美的星星呀!它仿佛是一双双几万个小朋友的双眼一样;多美的星星呀!它似乎是一颗洁白的玉石一样光亮。

9.我拿着钢笔，遥望着窗外，无意间发现天边有一颗晶莹闪亮的小星星。看着看着，它忽然变成了一个孩子的脸，正神秘地朝我笑哩!

与星星的句子 篇10

关键词：协同教学；小学英语；教学

近年来，新课改不断推行，小学英语强调积极主动的教学理念及自主探索的学习方法，从而鼓励学生自主学习、积极探索。结合教学实践经验，以下对小学英语教学应用协同教学进行分析。

一、开展协同教学活动

小学生处于特殊年龄阶段，对学习都很容易产生恐惧心理。所以，教师需要更多地考虑到学生的心理特征，根据个体智力发展的不同水平，制作一些比较合理、对教学有意义的学习活动方案，来帮助学生学习知识，克服恐惧感。游戏教学一直是学生最喜欢，也是最有效的方法。

例如，有一个单元的教学内容关于找地方的，运用协同教学方式，根据语言知识、技能及文化三个方面实施。教师首先可以以看到的物体进行目标提问，比如“Where is the desk？”“Where is Xiao Ming？”等，培养学生对于这一特殊疑问句型的听说能力。之后，可以通过情景设置，引导学生进行生活实际模拟练习。教师可以将学生分为几个小组，每组设置不同的情景问题，进行对话练习，然后选派代表到讲台前与其他学生分享。通过这样的方式练习，不仅学会了知识本身，还使学生掌握了知识的运用。而且也提高了学生的口语能力，最终达到了教学效果。

二、进行协同教学评价

将协同教学方式应用于小学英语教学过程中，要注重对小学英语协同教学的评价工作。要根据小学生英语学习的实际情况及协同教学本身效果等方面进行展开评价。小学生学习情况可以从学生的学习兴趣、英语掌握的能力及知识的运用能力等出發。另外，还可以从最简单的考试成绩、游戏活动、角色扮演及日常化练习等方面进行学习情况的综合性评价。教师也要根据评价的结果进行及时的反思，及时调整教学方法，保持好的一面，改正不适合学生学习的方法，进一步提升教学质量。

综上所述，协同教学应用于小学英语教学过程中，有助于调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、自主探索的能力。通过协同教学、分工协作，有益于小学生对语言知识及技能的掌握，提高英语口语能力，培养小学生为综合性素质人才。

参考文献：

谭小林.让教学成为促进学生成为和谐发展的过程：协同教学的理论与实践初探.山东教育科研，2002（10）.