记忆中的星星点点

2024-08-23

记忆中的星星点点（共4篇）

记忆中的星星点点篇1

在课堂上睁着好奇的大眼睛听着老师讲理论知识的日子结束了, 实习的日子随之而来。在实习中, 发现课堂上的理论知识根本不够用;在实习中, 才体会到了工作的艰辛和乐趣;在实习中, 我们经历着, 同时也收获着。在十八九岁的年纪, 我们有了这样的体验, 将会是我们一辈子珍贵的记忆。

实习经历

我是实习小车工

实习生:小林

早上在二十四号楼旁边的工厂门前集合之后, 其他人“四散而逃”, 我们这群实习生就必须“迎难而进”。

进入车间后我发现, 外表看上去再陈旧的东西用起来也一样很好用的。就连看上去破烂的窗户, 开关起来也一点不差于我们宿舍新装的窗子, 而且由于我们以前从未见过这种窗子, 更增加了我们的好奇心。走到车间中间, 在摆放各种车刀与各种精美工件的桌旁聆听师傅的教诲。师傅说的第一句话让人永远记得:车工是最危险的工种之一, 所以一定要注意安全, 大家一定要戴安全帽……

这一通教诲好吓人!让我们心里惴惴不安。等到分组之后, 我们才欢欢喜喜地走到自己的工作岗位。我和其他7个同学有幸分到一起, 跟随孟师傅。孟师傅个子不高, 小平头加一身普通打扮。这着实让我们安心不少:毕竟从上到下看不出他的严肃。有师傅在, 我们怕啥?师傅一开口, 天津话, 幽默而亲切。这更增加了我们的信心指数。师傅介绍完车床后, 开始分配车床, 叫我们练习摇床子。

3个方向, 3个手轮, 开始了我们第一次与机床的亲密接触。我被分到了6号车床。车床十分好用!它陪我度过了幸福的4天。对它的满意度我打了90分, 但它的软肋是车刀。前5分钟, 摇啊摇;后5分钟, 钻啊钻。后来, 我们就开始比较床子的新旧, 手轮的手感。仔细一看, 好家伙, 8张床子居然有4种型号。还好, 师傅给了足够的时间, 让我们逐个试一试。大约30分钟之后, 开始真正干活了。

首先是看师傅钻孔、切料。之后师傅分发材料, 我们回到各自的车床上开始干活儿。

我的任务是车榔头把。经历了先粗车再精车, 然后再花半小时弯着腰一动不能动地车一个锥体, 一个车榔头把才算完成, 我们的腰和腿都经历了严峻的考验。不易啊!

大约经过了两天半的时间, 我们完成了车榔头把的任务。接下来的一天半, 大家分工合作, 在师傅的指导下, 制作桌虎钳。

第五天, 我们告别了已经熟悉的车工, 开始学打铁了!这次, 我们的师傅是个大方脸, 有双大大的眼睛。他一说话还略有些口吃, 这一个特点让我们觉得他十分可爱, 于是更拉近了他和我们的距离。

首先, 师傅点燃了旺盛的炉火, 然后, 各种规格的空气锤和冲压装置依次启动, 顿时如雷声隆隆、炮声阵阵, 我们全都紧张起来。

打铁真是说起来容易做起来难。一个小炉里烧一块圆铁, 我们要做的就是抡起大锤, 尽自己所能, 把它砸成方的!锤抡得太高, 则砸不到准确位置;抡得太低, 则砸得不深。砸了一个上午, 总算在那么多的“作品”中, 有一个有了点儿“方”的意思。

经历了一下午从高温炉中取棒和在气锤上翻来覆去地砸的练胆子的过程 (我的感觉是:因为有师傅在看着, 所以是练胆子;如果没有师傅, 就是玩命了) , 我们对师傅的钦佩升级到了崇拜。谁说工人们没本事?你有本事就在回三次火的时间内把铁砸好!对于门外汉而言, 不要说砸了, 看到这个阵势, 吓得腿都要哆嗦吧!

下午下班前, 我们又听了冲压的介绍。最深刻的感受是, 工人师傅们的工作太危险了。向工人师傅们致敬!

最后一天, 学习精铣零件。本以为所谓铣工, 就是在有水的介质中进行精加工。到那一看, 满不是那回事, 依然是那些锋利的刀具和大同小异的车床。因为自己加工的东西以后会留给自己用, 所以我们精铣了一个个零件, 完全都是百分之一百的准确度。

这样的实习可不是闹着玩儿的, 几天的时间, 让我在好奇中学到本事, 也体会到师傅们工作中的艰辛。

实习认知

走出校门, 学习同样重要

实习生:王红

我们这次实习, 老师要求我们初步接触会计工作和工商注册工作, 熟悉会计工作流程等。

第一天的实习, 我有些拘谨。毕竟第一次坐在办公室里, 看到别的同事进进出出很忙碌的样子, 我只能待在一边, 一点儿也插不上手。我心想, 什么时候才能够融进去呢?虽然知道实习生应该主动找工作干, 要机灵一点, 可是他们似乎并没有把我当做一个迫切需要学习的实习生看待, 每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬, 我当即有些气馁地认为, 难道我就这样呆坐到实习结束?

总经理拿来两本有关公司注册的书给我, 让我先了解注册工作, 11个步骤, 要求我全部记熟练。

接下来的几天, 我一直努力去学习工商注册的知识, 一有空就看那厚厚的两本书, 回家还查阅以前学过的知识, 在上下班的车上也不停地背。在工作的时间里, 便是帮同事复印、收传真、跑银行缴税。这些工作听起来简单, 可对我来说都是新鲜的, 我把每一次工作都当成是锻炼的机会, 认真地去完成。

我每天很早到单位, 沏茶倒水、拖地、擦桌子, 这些我都做得井井有条, 因为我想得到大家的认可, 就必须从细小的事情做起。

注册的工作其实不难, 只是较烦琐、较细碎。没过几天, 我已经能够流利地回答总经理的提问。几天下来, 我对公司的各方面业务渐渐熟悉了, 和同事间也有了更多交流。总经理开始交给我新的工作, 叫我去外勤做报税申请。

虽然每天在路上的时间比在办公室的时间长了得多, 总是穿梭于国税、地税局, 可是我工作得很开心, 毕竟我收获了这么多经验:其中给我印象最深的一件事是, 我在代开增值税发票时, 为了7分钱, 一上午跑了三趟国税局。那一次是为一个小规模增值税纳税人代开增值税专用发票。尽管以前在税法课上学过增值税, 也知道17%和4%、6%的税率差别, 可是当我到了国税局领到申请表时, 还是被搞得晕头转向。拿着表, 看着发票, 我一下子连购货方和销售方都分不出来了, 销售单位应填写不含税单价也忘了, 甚至是税率也搞不清了。当时心里急得要命, 心想, 就这样回去问他们的话也太丢脸了。我拿着文件袋一个人在大厅里走来走去, 税务局的工作人员态度也不是太好, 把我推来推去的, 最后也没问出个答案来。没办法, 我找了一个角落坐下来, 拿着一堆表静静地思考, 回忆了一下脑海里星星点点的知识, 再与这些表格上要填写的内容联系起来。终于, 又算、又写、又改地把它们一一填好了。我把填好的表格交上去, 当看到工作人员由阴转晴的表情和盖在上面的红章时, 我的一颗心总算落地了。

真正的麻烦出现在第二天, 我去税务所取开好的增值税发票, 交了手续费, 领到发票看也没看, 就放进袋子里回去了。到公司把发票交给主管, 主管接过发票当即说不对, 数打错了。我一听就傻了, 主管怎么一下子就能看出数目不对呢?我却一点也没注意到, 这个数还是我认真算出来的呢。

主管说, 原来销售的金额是20790元, 票上打的是20789.93元, 差了7分钱, 拿回去重开, 不然我们无法做账。是呀, 差一分钱也不行。可怎么会差这7分钱呢, 难道是税务局打错了?我怀着郁闷的心情重回税务局, 税务人员重新录入后, 竟然说, 计算机打印出来的就是这个数, 所以没法改。我当即火了, 哪有这个道理呀!计算机也是人设计出来的程序, 我回去怎么交代!可抱怨有什么用呢, 我只能再回去求助同事,

当时我的心情只能用沮丧来形容。回到公司, 同事吴姐帮我看了一下说, 可能是由于计算的过程不一样, 产生的数字误差, 只要把单价多保留几位小数就可以了, 增值税专用发票可以保留6位小数。这个我还是第一次听说。用吴姐的方法, 我把数对上了, 于是再一次返回税务局, 终于把增值税专用发票准确无误地开出来了。对于我的失误, 总经理并没有批评我, 只是对我讲, 做事一定要细心, 工作中还要讲方法, 要学会处理别人处理不了的事情。

这件事给了我很深的启示, 我在工作日记中写道, 今后的工作不只要细心还要用心, 不是为了完成工作而工作, 要站在一个更高的角度才行。

后来的工作一直很顺利, 无论是去银行、税务局还是外汇局, 我逐渐掌握了办事的技巧, 为人处世成熟多了, 看上去不再像一个新人。

快到月底时, 公司的代理记账业务开始繁忙。总经理对我说, 多学、多看, 财务公司会接触不同类型企业的账, 如外资企业、高新企业等。

我一有时间就待在一个老会计身边, 并随时表示可以帮忙, 于是便有了自己动手的机会。开始的时候她叫我帮忙钉凭证, 这个工作不难, 但要订得漂亮、整齐就得下一番工夫了。每次钉完一个凭证, 我就翻阅一下里面的凭证内容, 和以前学的知识结合起来, 有不懂的地方就问, 她太忙, 不会一一告诉我, 但我回家后就把以前的书拿出来查阅, 这样既巩固了旧知识, 又学会了新知识。

由于每天上下班我都要坐很长时间的公交车, 为了不浪费时间, 我在包里装了一本《会计实务》, 等车的时候就看书。一段时间下来, 果然长进不少。

其实, 会计凭证的填制并不难, 难的是分清楚那些原始凭证, 就是各种各样、五花八门的发票。除了公共汽车票外我其他啥也不认识, 什么机打发票、手写发票、商业发票、餐饮发票都还没弄懂, 更别说支票和银行进账单了, 连写着礼品的发票我也不知道该怎么走账。想象平时我们学习的都是文字叙述的题目, 然后就写分录, 和实际工作真有着天壤之别。同事都很忙, 一天做几家企业的账, 没有人有时间教我辨认, 于是我就去图书馆借了一本《发票知识问答》, 看完以后, 再区分那些票据, 思路清晰多了。后来我自己也练习了登记账凭证, 做完后让前辈帮我订正, 几天下来, 我的业务熟练了许多。

学习完制作凭证, 又学习编制报表, 如建账、制凭证、审核、出报表等。为了理论联系实践, 我又在图书馆借了一些鉴辨真假账、筹税、电算化的书来学习。

遗憾的是, 一个月的实习期很快就结束了, 好多东西我还没有学到, 比如做所得税报表, 填总分类账等等, 太多了。其实学业即将结束, 并不意味着学习的结束。相反, 有更多的知识等待着我们去学习。实习期结束后, 我又有了大把的时间看书, 因为在实习时, 每天下班回到

家已经是8点多, 整个人非常疲惫, 很难有时间和精力再去

学习了。

这一个月的实习给我的感触太深了, 仿佛一下子长大了许多, 懂得了更多做人与做事的道理, 真正懂得学习的意义、时间的宝贵。这让我更清楚地看清了自己的位置, 看清了自己的人生方向。

还没结束呢。在实习最后一天, 实习单位为我的实习结束聚餐时, 大家都对我说了许多祝福的话, 并且每个人都给了我很多的建议, 总经理还当场表示, 由于我的出色表现, 他希望我毕业后能回单位上班。凭借自己的努力得到大家的认可, 找到一份喜欢的工作, 我真是太高兴了!

实习总结

实践让我进一步认识幼师工作

实习生:罗敏儿

一直想做幼师的我, 终于有机会在幼儿园实习。

不知道是不是我的运气太好, 我竟然可以在新开设的托班实习, 这个托班的小朋友年龄是全园最小的, 其中最小的只有18个月, 对我真是极大的考验。

还记得刚刚进入幼儿园的那一天, 我很激动, 满心期待。我们这个班有20个小朋友, 他们每天来园时间基本在8点到8点半, 然后开始做早操、吃点心、上课、吃午饭, 午睡醒后就吃下午餐, 然后上艺术课, 下午4点左右小朋友就可以放学了。

对我来说, 现在已经基本熟悉了这里的环境。班级中的小朋友看到我, 都会主动脆生生地叫:罗老师好!虽然实习了没多久, 但小朋友对我已经产生了依赖, 这也可以看出我小小的成绩哦。

我本来认为幼师是很轻松的职业, 但真正踏入这个行业, 才知道并不是这样。因为除了教学工作以外, 幼师还承担着许多琐碎的事情。首先, 幼师对孩子要充满爱心, 还要有充分的耐心。另外, 要学会观察孩子的表现, 发现他们的优点, 培养他们的创新能力。

作为实习生, 要学习的内容也很多, 比如怎么布置每个月的主题, 班级特色是什么, 怎么为小朋友创造良好的学习、娱乐、生活环境……一系列的问题, 够我忙的。

因为托班的孩子们都太小, 虽然我讲得很认真, 但开始不少小朋友根本接收不了这些信息。时间长了, 他们融入这样的一个集体后, 慢慢地熟悉起来, 也就渐渐地开始吸收一些知识了。

不要以为幼师就不需要备课, 幼师与小学、中学老师一样, 要写备课笔记, 教务组的同事随时会检查。刚开始写教案时, 我都不会写, 后来在指导教师的帮助下, 我的教案写得越来越专业, 她还表扬我很多设想不错呢。

有的人认为幼师就是保姆, 是在孩子的家长上班的时间里, 帮忙带孩子的。这是个误解。幼师除了照看好幼小的孩子们之外, 还是他们的启蒙老师。而幼儿的启蒙教育是非常重要的, 幼师传授的知识以及日常生活中的一言一行, 都对孩子有着十分重要的影响。所以, 我们的工作是非常重要的。

在实习中, 我总结出了一些幼师的工作经验。

1.时刻保持微笑, 微笑是人与人之间最好的调和剂。与孩子们相处也是一样, 他们都喜欢有亲和力的老师。当一个孩子哭闹不止的时候, 严厉的训斥可能比不上微笑的作用呢。

2.注意孩子们的安全问题。无论是室内还是室外, 不管孩子在活动时间里还是在休息时, 幼师都应该将孩子的安全放在第一位!在活动中要注意观察, 发现有不安全的隐患, 要及时防范发生。事后还要多总结, 多提几个为什么。

3.家长工作很重要。及时与家长沟通, 把孩子在家里和在幼儿园的情况进行沟通和交流, 这可以帮助孩子建立良好的生活习惯, 确保孩子健康成长。

4.注意自己的言行。老师是孩子的榜样, 幼儿教师更是孩子模仿的对象, 老师的一言一行都会直接影响孩子们。

5.不怕做不好, 就怕不想做!我一向认为, 自信的人是美丽的, 当然前提是要有充分的准备。教师如果把每一堂课都当做公开课来上, 就没有上不好的课了。课后还要总结, 可以多借鉴其他老师的经验。

既然选择了幼师这个职业, 那就一定要热爱这份职业, 最重要的一点是, 要对孩子充满爱, 这样孩子才会爱你。

通过实习经历、实习认知、实习总结, 我们欣喜地发现, 刚刚走出校门的实习生在自己的经历中渐渐地成熟了。从单纯地学习书本知识到培养自己动手能力、学会与人相处, 他们不再是校园中的稚嫩少年, 在工作的磨炼当中他们成长了。看了他们写下的一篇篇实习的经历、他们总结出的经验与教训, 我们有理由相信, 不懈的努力和日复一日的进步将会使他们成功地蜕变。

但是, 实习生毕竟是初涉职场的新人, 不可能一下子适应复杂的社会环境。在实习中遇到各类问题又该怎么办呢?

实习解惑

问题1:学生在实习中总会遇到这样那样问题。那么, 遇到问题时该不该问, 又该怎么问?

1.要大胆地提问, 不问就浪费了大好实习机会。

2.要体谅同事, 这包括:自己努力阅读文档、独立思考以后再问;整理一定量的问题以后再集中某个时间问;也可以用E-mail方式提问, 以允许人家延迟对你的回答。其中找个时间集中提问很重要, 因为很多人不怕帮助别人回答问题, 但是就怕没有预兆被人打断手中的事情。当然, 对于严重阻碍你工作进程的问题, 不要有马上提问的顾忌。

3.在提问过程中, 一定要对没有听懂的问题问个明白, 不要当时不好意思说不懂, 但是事后还是需要问。问的同时要做好笔记, 以免以后重复问相同的问题。

4.提问的对话要简短扼要, 不要跑题或浪费对方的时间。

5.提问结束, 不要忘了向回答者表示感谢;同时, 如果能够让他们知道在他们的帮助下你的工作取得了进展, 他们会更加欣慰。

6.看同事有空闲时就问, 忙的时候当然就不要打扰了。

问题2:用人单位都喜欢把一些琐碎、单调、技术含量低的工作交给实习生做, 可做了也学不到多少知识, 碰到这种情况怎么办?

一般说来, 很多实习生在实习初始阶段时, 要么无所事事, 要么做些杂事, 工作缺乏乐趣和挑战性, 这往往让实习生陷入苦恼, 觉得自身价值没法实现, 做起事来也显得非常勉强。但是, 实习生是职场新人, 没有工作经验, 期望用人单位马上把重要事情交代给你, 这也是不现实的。你要明白, 只能经过做小事这样的考验, 才有机会获得进一步施展才能的机会。为了获得更多的实践知识, 交办的事情一定要按时完成, 有了信任基础后, 就可以化被动为主动。要学会找事情做, 看见领导有工作要安排, 只要你有信心能做好的事, 有可能就把机会争取到自己这里来。

问题3:用人单位安排做的工作都是你不喜欢做的, 怎么办?

用人单位给你安排工作, 可能很少是你喜欢做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一个人是否成熟的标志, 也是一个人能否取得人生成功的重要因素。所以, 不但要完成好属于自己的每一项工作, 还要做自己不愿做的事情。看一个人有没有责任心, 首先要看他怎样对待那些不愿意做的事情。如果你想要成功, 你就要想方设法把它们做好, 更不要把事情看得太简单, 或者认为以自己的水平去做那些“小儿科”的事, 有些“屈才”。记住了:是你要去适应环境和社会, 而环境和社会绝对不会去适应你。

实习注意事项

1.注意细节。这主要反映在实习生应对简单任务的能力上, 很多实习生往往忽略这一点。

2.遵守劳动纪律。每家公司都有自己的劳动纪律, 有些劳动纪律是你无论在哪里都必须遵守的, 比如不迟到、不早退、办公时间不打私人电话、不揩公家的油等。

3.多做事, 少说话。给复印机加纸, 换一下饮水机上的空水瓶, 打扫一下办公室卫生……做做这些小事并非大材小用, 往往能给人留下好印象。另外, 不要在背后议论领导和同事, 以免卷入是非旋涡。

4.实习着装在实习过程中也非常重要。不管在什么实习单位, 穿着都要求得体大方。具体要看公司明文规定的着装要求和周围员工的着装情况。没有特别要求的单位, 则做到整洁大方, 不穿奇装异服即可。

5.态度决定一切。没有一个好的态度, 就没有一个好的结果。不管在哪个单位实习, 都应该把它看成是很重要的单位。实习过程中态度必须认真, 表现出积极上进, 同时谦虚做人, 勤奋做事。实习过程中, 作为新手, 必须从零开始, 虚心学习, 细心观察, 交办的事情要按时完成。

6.一般来说, 实习的内容都与自己的专业有一定的联系, 而实习过程中经常会发现上课时很多概念并没有弄清楚, 很多知识并没有弄明白。因此, 在实习之前最好结合工作内容, 复习相关专业知识;在下班以后也可以复习回顾一下工作相关知识。另外, 实习过程中可以携带一本该专业领域的工具书, 这样方便随时可以查阅。

记忆中的星星点点篇2

我是一个丢三落四的人，总是把书本落在学校，有时甚至让作业也一同在学校“寄宿”。为此，我的行为分至少扣了有30分了!但是这周，我又“旧病复发”：数学卷子又没带回家。可这是一套期末模拟题，而且我的数学最差了，我趁此机会还要好好检测检测呢!现在却……唉!怎么办?我当时就像个热锅上的蚂蚁。

终于，我想到了晴，我最好的朋友。晴从来都是乐于助人的，不过，麻烦别人在我眼里是一件不光彩的事。我还向她求助吗……我沉默了。还是求助吧，只有这样了，作业又不能不做。我慢吞吞地拿起手机，给晴打电话：“喂?亲爱的，我……”

“怎么啦?你出事啦?”听到我异样的声音，晴立刻急切地问道，“你咋啦?听你那声音不对劲啊。要我帮忙吗?我现在在朋友家里开生日会呢，有点吵，不好意思。”

“啊?!那就不麻烦你了!”我一听，忙说。

“你要是有急事需要我搭把手，我一定帮你!”

“哦，就是我—我把数学卷子……落学校了……你能……一会—等生日会结束—帮忙……把卷子的……照片……发—发过来……吗?”我吞吞吐吐地说，说出去却马上反悔了：真没脸这样麻烦别人。

“是吗?好巧哦，我正好吧卷子带来了——想问朋友一道题，那亲爱的你等着，我马上发照片过去!”晴竟爽快地答应了!

“那就太谢谢你了!拜拜!”我挂了电话，顿时松了口气，感觉晴真是太好了。照片发过来后我一看，真是字清晰纸干净，真是太谢谢晴了!

哪知周一同样参加那个生日会的妙却跟我说：“你真是欠了晴一个大人情!人家那天跟她过生日的好友道了N多个歉，特地跑回家去帮你照卷子的!”我顿时愣住了：晴，原来事情是这样的……

记忆中的星星点点篇3

和村里的同龄人相比, 我是幸运的, 因为我有不重男轻女的父母, 在他们的眼里, 我和哥哥弟弟他们一样宝贝。村里的小学就在我家门前的大山脚下, 我没有因为是女孩子而远离学堂, 也没有因为路途遥远而成为班上的大龄儿童。在父母的支持下, 我顺利读完了小学, 成了村里第一个考上县重点中学的学生。

时间在弹指一挥间过去, 一晃初中三年毕业了, 成绩一向优秀的我为了早日实现自己的理想, 放弃了读高中的念头, 报考了中等师范学校, 就这样于1995年7月, 我顺利地拿到了录取通知书。

一、风波

1998年9月我走上了工作岗位。随着时光的流逝, 转眼间我在工作岗位上已经工作了10年有余。在学校领导和老师们的帮助下, 我已从一个初为人师的青年教师成长为一名优秀的班主任老师。2007年3月的一个阴雨天, 我到我乡教育辅导站领取医保本, 刚进办公室就看到我们学校的校长也在。我隐约听到他与教辅站站长骂骂咧咧地交谈:“什么文件, 一定要培养女干部!女人除了在家带孩子还能做什么?……”我当时虽然没有搭讪, 但在我内心深处也应和着校长的话, 是呀, 真是笑话, 女人也能当领导, 真是破天荒。校长继续叨念:“提某某吧, 她人长得漂亮, 又能喝酒, 开玩笑也不生气, 将来带到哪儿领导都喜欢……”当时我心里很纳闷:当领导就那样的条件啊。站长却说:“她刚来半年, 一点业绩也没有, 这样提拔恐怕不妥, 文件上有规定!……”

那周的例会, 站长破例来参加了。他提高嗓门将教育局关于提拔女干部的文件念了念, 刚念完大家便开始议论。不管男女教师, 大致的话题都是“女人能做什么?”有的甚至还嘲笑说:“陪领导们喝酒呗, 谁能喝酒就选谁……”听到大家的嘲笑声, 站长发话了:“上级的精神是好的, 大家不要扭曲了领导们的意思……这样吧, 我们学校也有近20名女教师, 说起管理经验谁都没有, 但按照文件精神我们先按德能勤绩来排名, 确定两位候选人, 最后再民主投票……选中的同志边学边做嘛, 说不定以后国家会安排培训呢!”说到德能勤绩, 当时我心底就有谱了, 毕竟这10多年以来, 我每学期考核都第一, 哪怕是老教师, 我也敢与她们比高下。但说心里话, 当时我真的不想当什么领导, 之前在教辅站听到的校长的那席话和刚才老师们的议论, 我心里是很有顾忌的。更何况, 于私我们校长也算我的亲戚, 将来在职场中会很尴尬的。在我呆滞的几分钟里, 老师们按照程序在站长的指挥下把结果拿出来了。果不出我所料, 我真当选了。顿时我神经几乎崩溃, 一种维护自尊的本能促使我在会场上大喊:“我不当, 我不当!谁愿当谁当……”有亲戚关系的校长也对站长说:“这结果不行, 她家远, 老公在安龙 (我与爱人一直两地分居) ……”校长或许也是在“维护”我吧。我愤愤地抱着孩子冲出了会议室, 在走廊上站定后, “委屈”的泪水哗啦啦地往外流。孩子当时也哭了……我把他抱回寝室, 关上门, 任泪水流淌……

晚上, 站长到我家来了, 站长50多岁, 比我们校长大几岁。我很敬重他, 一直以来他在我眼里都像一个父亲。在公事上全乡教师不怕校长只怕他, 因为他办事公正, 没有一点私心。但这次我很清楚他的来意, 所以我对他不是很热情。他似乎不计较这些, 只是笑盈盈地逗孩子。好半天, 孩子被逗乐了, 我也不由得笑了。他看到我的笑脸, 就顺势说开了:“人就应该这样嘛, 乐观些, 别把所有事情都往坏处想。今天的事对你来说就有那么大的伤害吗?这么年轻就看不开, 古代的武则天不也是女的吗?人家还当皇帝呢。广州天秀中学 (与我们学校结对帮扶的, 来考察我们学校的时候县政府很重视, 还专门从县文化馆带来节目, 我还充当了临时主持人) 的领导哪一个不是女的呀?”我说:“她们那儿地儿大, 与我们不同, 再说她们生来就是领导的料儿。我不行……”站长笑了, 他说:“每个领导都是培养的, 包括男生, 再说管理学校和管理班级没多大区别, 只是范围大些而已, 多动脑筋就行了。不懂就问, 到时我尽量向上级争取一下, 有机会就让你到州里甚至省里学习……”“能出去学习?” (要知道, 打从走上讲台到现在, 我最远也只是到县里学习, 我真的很渴望走出去看看) 我顿时兴奋了, 话语一下子就冲出了口。站长说:“我是说我尽量争取嘛, 只要你答应担任副校长职务, 一有机会就先派你, 行吗?”看到站长真诚的样子, 我点头了, 站长也高兴地离开了。

他刚走没多久, 我突然想到教师们议论的话题, 我又退缩了。我再次找到站长说:“站长, 感谢您的关心, 我想了半天, 我还是不想当。因为你们男人喝酒的事儿, 我不会。再说……”“假如保证不让你喝酒, 你同意吗?”站长没等我把话说完便插话了。接着他又语重心长地说:“孩子, 凭你的实力, 你的为人处世, 我完全相信你能行的。别把这个职务看得那么复杂, 边学边做, 尽力去做, 不懂的我可以教你嘛。”

二、困惑

我把当学校领导的意愿打电话和我爱人交流了一下, 他只听了个大概的意思, 没等我说完就生气地说:“有病呀你?一个女人去做那个……”我爱人在邻县的政府上班, 他一口气说了很多女人不能当领导的理由。完了抛出一句话说:“不想要这个家的话, 你可以去做!”这是我们结婚10来年他第一次说这么重的话, 我很清楚它的分量, 那晚我失眠了。

第二天, 我把我的困惑告诉了我最好的姐妹, 她说:“机会来了就应该珍惜, 我没有你这样的条件, 要是有, 我一定做!还这么年轻, 能出去学习不更好么?先做, 你老公那儿我去说。”

就这样我走上了“副校长”的职位。上任的第一天, 校长——这位家庭中的长辈送给我的第一句话就是:“谁让你同意做这事儿的?现在好了, 所有的教师都看着你, 看你能做出什么事儿来!既然你来了, 今天分工, 目前我们学校德育工作最恼火, 你来抓这一块, 但学校老师不够, 你的语文和英语照上!”

我很清楚, 我不是他想要的人选, 所以他很生气, 但我天生就是倔脾气, 越是看不起我, 我越不服输。所以那一刻我下定决心:一定要争气, 不能让他和老师们看不起!但伴随而来的压力和焦虑还是超越了我的想象。面对新的环境和人际关系 (学校领导层就我一个女性) , 我感到无所适从。自己的管理风格出乎意料地受到老师们的攻击, 在嫉妒与诧异的目光中, 我没有了曾经的一分付出一分收获的成就感, 也没有了老师们善意友好的微笑, 更没有了梦想中的管理者形象……我成了与众不同的异类, 我在困惑中彷徨着, 奋争着。那段日子, 我几乎窒息。在我心力交瘁的时候, 我甚至想过放弃, 但当我看到校园环境由原来的脏、乱、差变得整洁优雅, 孩子们逐渐养成了弯腰捡起脚边纸屑的习惯、见到老师会打招呼、大方地行队礼、有了晨读的朗朗书声时……我坚信制度管理的科学性。教师们虽然怨声四起, 但在我用心草拟并被学校领导班子讨论实施的制度面前还是不敢掉以轻心, 这也坚定了我做好这个职务的决心。我期待时间能改变师生们的习惯, 洗礼老师们的误解, 转化他们对我的敌意……我对自己的要求更加严格, 努力做一个老师们心目中的好校长。

三、释怀

随着册亨县教育局对女性后备干部培养力度的加大, 我分别参加了省、国家举办的“女性领导力培训”。在培训中, 我从“欣赏”“影响”“管理”等方面理解了领导与领导力的区别与联系。我感觉到, 要想成为一名优秀的女性领导, 首先得自尊、自信、自强、自立, 对于“决策上优柔寡断、管理上不够理性、形象上不够女人味”的刻板评价, 女性管理者们要能够平静地看待。

培训中, 我们回首了自己成长的艰难历程。这个过程有效地唤醒了女性们潜在的自信。是呀, 每个女性都有着不平凡的成长故事, 我们所经历的风风雨雨, 几乎胜过了工作中的每一个难题, 由此我们也可以看到自己曾经坚强、自信的人格魅力。

国家级专家还从人文关怀和心理学的角度, 指导我们了解异性、和谐处理夫妻关系、教育子女、消除误解、避免或摆脱危机等知识。通过学习我认识到家庭不仅是“港湾”, 更可以“塑造人”, 幸福的家庭就掌握在我们自己手中。家庭和事业的矛盾也是女性领导必须面对的问题。我认同这样的观点:“女性的最高境界, 是成为一个让丈夫、让外界尊重的女人, 要敢于付出, 干事业的同时照顾好家庭和孩子”。

省级专家王长中老师教会我们如何在忙碌的工作中调整自己的情绪。他说:“无论从事着什么样的工作, 能否从中发现乐趣, 要看你对工作所持的态度。能从工作中找到乐趣, 快乐工作的人更容易取得成功。”是呀, 知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。接受工作的一切, 若仅仅是从理性上被动地认可工作, 你当然也可以做得很好;可是如果不能从感情上认同, 工作表现再优秀你也不会快乐, 你的人生也只是在别人眼中的“成功”, 而不是真正意义上你自己的成功。事实证明能不能从你的工作中感受到乐趣, 并非取决于你是否喜欢你的工作, 而是取决于你的心态。我很赞同他的说法, 兴趣可以花时间慢慢从无到有地培养, 乐趣却更需要你用一颗乐观的心去寻找和感受。让过去工作给你带来的乐趣长存心底, 把过去让你皱起眉头的事情, 换个角度、用乐观的心态重新审视, 一定会有不同的感受。你会发现, 工作中不是没有乐趣, 而是缺少发现乐趣、感受乐趣的心。

四、成长

几次培训, 既是自己对女性本身理论知识的提升, 又是理论与实践相结合的认知。同时自己对思想、行为、理论、教育价值观也有了新的认识。专家们还从不同的角度为我们诠释了领导与领导力的区别与联系、与人沟通的方式和捷径等。“领导”这个曾经让我头疼的字眼在我的脑海中逐渐清晰了, 同时也明白了家庭、社会乃至教师们对我的不支持不单单是源于观念的陈旧, 急于树立“领导”形象和没有使用好沟通技巧是我遭受反对的根本原因。

回来后, 我经过努力不但取得了爱人的支持, 而且我们的感情更加融洽了。在工作中, 我根据培训所学的知识, 在与人交流方面, 我采用以情动人的方式, 改变了以往说话的语气和态度, 尝试着用赏识的眼光对待同事及学生的优点、用宽容对待同事及学生的缺点、用鼓励带动同事及学生的不自信。如此一来, 同事们的误解、顾虑、怀疑打消了。校园里比以前更有朝气、更和谐了, 充满了欢笑……我在其间也幸福着, 满足着……同事们对我工作的支持, 领导对我工作成绩的肯定, 使我备受鼓舞, 我真正找到了这个职务的幸福感。同时也意识到项目办专家培训的重要意义, 他们使我的工作实现了质的飞跃。通过他们专业化的指导, 我在工作中才不至于迷失方向, 才能处乱不惊, 才及时找准了工作的重心给自己定位, 才逐渐协调好与同事的合作关系使学校工作能顺利开展。