听先进典型报告会感想

2024-07-01

听先进典型报告会感想（精选10篇）

听先进典型报告会感想篇1

广东省2010年大学生创业先进个人事迹巡回报告听后感想

第一代表报告人;徐胜广（现任总经理）；他是04年高校毕业，他在大学期间做过不少兼职来锻炼自己的各方面的能力；所以他在大学时就怀有一颗创业的梦想之心！

他给我们介绍了四个词，第一个词价值；因为每个人后在世界上都有自已的价值；所以我们要去挖掘自已的价值创造自已的价值。例如他所说过一句话假如你一生世工作30年每年有10万元的收入那么就有300万；然而给你300万你愿意让我支配你一身吗？我想你肯定是不同意的。还不如辛苦10年用10 年的时间去创业也许会创造出更大的价值；所以我们要找出自已的价值给自已创造出更大的价值！

第二个词梦想；找出了自已的价值就要有自已的梦想(理想)想着去创业；然而就要把梦想化为动力去寻找自已创业的机会与机遇。我想在这个寻找机遇的时间段肯定会遇到许多的失败与挫折，要知道吧失败坚持的到底就会成功；我们坚信一个原理只要坚持不要怕失败，失败只是在这个过程的一个小小的波浪。因为谁的成功背后都有过无数次的失败；然而他们成功的原因是他们懂的坚持这个道理，例如马云、愈敏

洪这些成功的商人不要表面看他们成功而背后他们付出的汗水与失败我们知道吗?

第三个词选择；因为我们人生中会面临无数次的选择；然而有的时候一次小小的选择都会影响我们的人生；所以我们要做出自已的选择。应该选择哪个行业才能适合自已的发展；还有自已在选择的时候要考虑自已擅长什么兴趣是什么等等因素来选择自已所要从事的行业。

第三个词专注；既然你选择了就要专注的去干一件事，不要三心两意；应要高度精神去做你选择的事去干不管结果如何；我们都要铁下心去干。

第四个词积累；积累各种资源包括人脉、知识、团队、资金。因为积累是个从0到1的过程所以我们要不断积累各种资源，当达到一定程度你就可以创业了。所以的我们现在校时要好好的规划自已今后的人生，踏踏实实的计划每一天因为现在我们是人生中第一次读大学也是最后一次读大学所以我们要好好珍惜在校时期。

限公司

他的学历是博士是05年开始创业。庞来兴（总经理）广州博兴化工科技有

他开始强调一句话“创业与学历”不成关系只要你有理想去创业不要想到你的学历有高低要知道这不是成比例关系的！一个人的创业成功不在于学历、金钱而在于你的道德、理想、价值。因为你的学历只能代表你学了多少东西、知识；但不代表你有价值；所以我们应要给自已定好位不要因为你学历高创业就一定会成功。

还有一点，我们不要过于着急的创业、盲目的创业

听课改报告的感想及以后的打算篇2

一：听“课改报告”的感想

2013年3月29日至3月31日在新校区会议厅听了来自北京，山东即墨中学，山东杜郎口中学，山西长子县和山西垣曲高中等地的教授，校长，局长和一线教师们做的关于新课改的理论与实践的报告和高效课堂的师范课。听后感想很多，想法也很多。虽然时间较长，每天安排的时间也很紧，但我自始至终都在很认真地听讲，没有感到厌倦想走的感觉。因为他们说的问题正是我在平时的教学中所遇到的问题，也在教学中思考解决办法但始终没有明确的方向的问题。他们已有了解决方法，并经过几年的实践是很好的方法，已经取得了突出的成绩。所以我越听越想听，越听越有劲，越听越高兴。通过三天的学习，自己在心里思考了多年的问题终于有了答案。心里一下子亮堂了，自己以后的教学有了方向和方法。

说实话，自己工作已正正三十年了，回想自己的教学经历可以说基本上是传统的教学方法。刚工作的五年基本就是自己讲，学生被动地听。好在那时的学生基础较好也很听话，教学效果也还可以。后来在教学中慢慢加入了启发，诱导的方法。再加上自己教的都是基础较好的学生，课堂上虽然以教师讲为主，但学生还能集中注意力听讲，积极回答教师提出的问题，课堂上师生互动热烈，也能按时完成作业，教学效果自己感觉也不错。自2008年至2012年我一直任高三毕业班的课，高三的学生已比较成熟了，多数学生知道自己来学是干什么的，学习目的已很明确。教起来虽然也很辛苦，但学生的学习热情很高，劲头也很大，有时在教室辅导自习被学生问地脱不了身，下节课都快上课了还有学生围着要问问题。再加上每年不错的高考成绩，自己心里也很高兴。但也有一个问题自己始终也弄不明白,那就是“我们的学生已非常努力，我们的教师也非常敬业，业务素质和能力与外地的老师比也不差。但我们的学校为什么出不了像清华，北大这样的全国名校学生？即使有也是好多年才能出一个，而外地的有些学校（在这里不指全省名校）每年都有多个甚至十多个？”听了这三天的报告我有些明白了问题的答案：人家的学生是自己学会的，而我们的学生是教师教会的。这两种学生的能力当然就不一样了。2012年8月我终于又下到了一年级，领导给我分了一个中等的班和一个基础最差的班。这几个月来是我从教三十年来心情最糟糕的几个月，甚至在心里多次产生了不想干教师的想法。到中等班上课还好点，但也没有以前的上课感觉好。到基础差的班上课，每次上课后心情都很糟糕，回到办公室与其他教师说起某个班的某几个学生忍不住就骂几句，发泄一下心中的闷气。因为每节课都要无数次地组织课堂纪律，不然你就没法继续上课了。课堂上有睡觉的，吃东西的，有相互说话的，相互传纸条的，有耍手机的，在下面做小动作的等等，干什么的都有，反正就是不听老师讲课。上节课讲的知识到下节课提问时什么都不知道。问到初中学过的相关知识时大多数都不知道，或者说没有学过。教同类班级的教师都是同样的感受。毫不夸张地说这届学生是我从教三十年来教的最差的学生。面对这样的学生还用老方法教显然已经不行了，得想新的方法。三天的学习专家们给我们指明了方向，使我对未

来又有了点希望。

二：下步的打算：

我们老校区高一共十个班，六个理科班，四个文科班。六个理科班中有两个最好的班，两个中等班和两个最差的班。四个文科班中有一个最好的班，一个中等班，两个最差的班。其中四个最差的班就是原来各个班中不学习，不守纪律，成绩又差的学生集中在一起组成的班。面对这样的情况，我们数学教研组五位教师经过认真讨论后制定如下计划：在1,2,3,4,9,10六个班完全采用学校制定的“导，学，展，评，测”的高效课堂模式进行教学。在周1，周3和周5的连排课中试用垣曲高中的80分钟大课堂的模式教学。在5,6,7,8四个班采用小步，慢走的方法逐步渗透“导，学，展，评，测”的高效课堂模式。争取在较短的时间内完全采用新的教学模式。因为这四个班的学生的基础实在是太差了，一下子采用新的教学模式一节课根本干不了什么。到期末完成不了教学任务，影响整体的成绩。可能一开始还不能完全按照全新的高效课堂模式上课，但我们组全体教师这次的决心很大，一定要坚持课改，不半途而废。我相信经过一段时间的实践，探索。一定能掌握高效课堂的模式，一定能使学生的成绩有明显提高。另外，建议学校不要搞那么多只能应付上面检查，而无一点实际意义的工作。要搞让那些不上课的人去搞，不要都压给上课的老师。让上课的老师整天忙于这些杂事而不能专心搞教学。现在上课的语，数，英教师的工作量实在是太大了，每个人每周十六节正课，八节晚自习，再加上两三个“顺延半小时”，周六，周日的补课。算下来每周都是

三十五六节课，每个人都是顶两个人用。教师们的心理压力实在是太大了，身体状况基本都处于亚健康状态。我们数学组五个人四个人的血压都高，年纪轻轻的身体就成了这个样子，以后怎么办？心疼心疼老师吧，他们也是人，不要把他们当奴隶用。他们都是一个家庭的顶梁柱，把他们累倒了，一个家庭就完了。再一个要尊重客观事实，不要违背客观规律。每个人在学习文化课方面的能力是有差别的。每个人都上本科是不可能的。我们高中的任务有两个：给社会培养有文化的劳动者和给高校培养合格的新生。学校现在只重视后一个任务而忽视了第一个任务。拼命追求本科上线率，为了这上线率把老师和学生都快逼疯了。想一想上线率每年都要“提高”符合客观规律吗？不又回到了“大跃进”的年代了吗？

听师德师风先进事迹报告会心得篇3

2012年12月9日我参加了小教部组织的师德师风先进事迹报告会。听了四位老师的先进事迹报告，让我收获颇丰，四位老师的人格魅力及那种榜样的气力，将成为我今后工作中的楷模。

首先是实验中学的语文教师迟敏演讲，她没用演讲稿，但她以她艺术的把握、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，取得现场全体教师屡次热烈的掌声。迟老师罗列了很多实例，指出作为一位教师，要尊重每个孩子，作为一位教师，更要从学生的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱他人的孩子是伟大的。接下来的两位教师是今天的报告会最使我感动的两个人，一个是兴盛川小学的范晓燕老师，一个是盘石五中的黄广仁老师。他们两位都是癌症患者，其中范晓燕老师已得病13年了，51岁她的依然坚守在教学第一线上，做一年级的班主任工作。作为一位山村教师，工作固然平凡但需要做的事情却特别多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平庸的工作。用她的行动演绎着教师职业道德的高尚。黄广仁老师得病已9年了，9年来，他一直坐着睡觉，吃的也只能是稀粥。用他自己的话说，这辈子他早已离别了美味佳肴。会想起他讲述做手术夫妻俩在医院过除夕的那一段，我的泪水又一次涌了出来。虽然黄老师拖着瘦削的身体，但9年来，他一直坚守着自己的岗位，他的所教的班在2011年的高考中百分之九十的学生以优良的成绩考取一本、二本的各大名校，其中盘石理科状元就是他班的学生。范老师和黄老师用自己出色的报告展现着教师的人格魅力，通过本身亲身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见伟大，质朴中见真情。最后一名是盘石实验小学的牛秀红老师，牛老师凭自己的辛苦，以自己的奉献，行走在幸福语文教学的路上。

付出爱的进程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了四位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力往感染每个学生。

听先进典型报告会感想篇4

城内小学吴综会

2015年3月21日有幸在教育局聆听了四位优秀教师的事迹报告，深受感动与鞭策。

说实话，特别崇拜丁涛老师并有幸受到过她的帮助。初遇丁老师是在2011年的新入职教师培训中，记得当时就被丁老师的学识和涵养深深折服了。于是在培训间隙特意找到了丁老师，要到了她的QQ号码。虽然几乎没聊过天，但一直也在关注着丁老师。去年弟弟考特岗老师，我在QQ空间询问朋友们特岗往届题型，本来没抱多大希望，可是丁涛老师第一时间在QQ上给我发送了上届特岗面试题。终于在2014年的夏天弟弟也成了一名人民老师。在此也特别谢谢丁涛老师，感谢您的热心帮助。

再次见到丁老师欣喜之余，更多的是受益匪浅。此时的我与三年前相比稚嫩慢慢褪去，多了一份干练。但依然缺少了一份底蕴，授予孩子们的知识多于能力。总以工作忙、没时间为借口，懒得读书。有时，借了书开始翻几页，放好几个月又原封送还。

丁老师说：“要想让我的’风筝’们飞得更高，我就得不停的努力！“每天晚上，再苦再累丁涛老师都坚持读书，教育理论、专业成长、教育心理、等各类书籍她都广泛涉猎，坚持写教育教学日记，不断反思，不断总结。

我的偶像工作更加繁忙却从不懈怠，作为追随者的我需更加努力才行！不求达到丁涛老师的高度，只希望让自己和孩子们更加优秀，对得起家长们对我的信任与托付，无愧于心而已。

从今天开始多读书，读好书，好好读书。

增进自己业务能力的同时，也希望能抽时间多陪陪家人。家庭和事业双赢，才能共赢。说实话，我做不到家里是非不断，还能带着好心情来上课。首先我不是演员，没有好的演技。

特别赞同丁涛老师说的，要照顾好自己、照顾好事业、照顾好家人。我不羡慕那些抛家舍业，一心扑在教育上的优秀教师。反而会心疼她们，舍小爱为大爱，固然值得人尊敬。可是只有我们健健康康的，生活美满才能把更多的爱传递出去。我们在希望学生们快乐成长的同时，孩子们也希望看到自己所尊敬的老师幸福！

最后借用丁涛老师的话“人生的意义在于奋斗和奉献，要做一个乐观、灵性、睿智的老师，引导孩子们健康、快乐、幸福的成长”

听师德师风先进事迹报告心得体会篇5

石永永

2012年10月我听了师德报告会。六位优秀教师都用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力。

听了他们的报告，感动之余，感触颇多。作为一名教师，我们的工作平凡但需要做的事情却特别多。每天从进了学校门开始，繁琐的工作就开始了，看着学生打扫卫生，和学生一起学习、生活，做学生值得依赖的人和最知心的朋友。事情虽然平凡但不平庸。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。人们都说教师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们凭着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着教师职业道德的高尚。首先，树立良好的师德形象。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好教师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐于奉献！教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为学生的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

教师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这些位教师为榜样，让爱在校园中蔓延，让青春在奉献中闪光。

钟扬老师先进事迹报告会感想篇6

党委副书记张晓清老师

再次听钟扬老师的事迹，又一次震撼感动泪目，钟扬老师对国家、对事业、对科学深沉的爱，成为他勇攀高峰、教书育人的原动力。他用有限的生命和时间，实践着伟大的理想和目标，追梦、拼搏、奉献，钟扬老师用他的一生诠释了优秀共产党员的初心，激励着我们每一个人要在平凡的工作中勇于开拓、勤于耕耘，甘于奉献！

学工组长李金凤老师

以前有幸聆听钟老师的报告，每每都为钟老师人生态度之豁达、学术态度之严谨、思考问题之深入、表达方式之睿智而深深折服。今天再次聆听钟扬老师的先进事迹，我们由衷地震撼、动容、敬佩，钟老师在学术道路上的坚持、在育人道路上的坚持，让我们都感受到了师者的追求和力量，他用行动诠释了何为真正的传道授业解惑，何为真正地为人类福祉而努力。钟扬老师留下的精神力量将激励所有复旦人，让我们在人生道路上坚守初心、追逐梦想。

截图自纪录片《播种未来》

2016级科学学位研究生班辅导员

柴宏宇老师

一直敬仰和崇拜执着于理想的人，特别在这个思想越来越多元、节奏越来越短平快的时代。钟扬老师成为耸立在雪域高原上的精神坐标最根本的不是因为他的聪慧、他的身份，而是对于责任的担当和忘我的热情。钟扬老师的事业让我看到一个人应有的格局和存在，他的事业也是对校训的诠释。我们要成为像钟扬老师一样理想的追求者、信念的践行者，才能真正不负这个美好而充满挑战的时代！

2015级科学学位研究生班辅导员

张晶老师

今天有幸参加钟扬老师的先进事迹报告会，聆听来自他身边人的分享和介绍，颇有感触。金力教授在报告中用“疯子”、“战士”深深刻画了钟老师对科研的坚守和付出，他用了整整16年的时间，不忘初心的走着自己的追梦路，成果丰硕、赞誉颇多。然而他并非追名逐利，而是倾注心力去关心国家、社会的发展，关注专业学科的建设及人才的培育。整场报告下来，满是泪点，非常有触动，特别是钟老师的妻子在讲述他们走过的30多年的故事里，点点滴滴，一个伟岸的身影早已伫立在每一个人心中。一直以在，钟老师在乎的都不仅仅只是当下，他更关心长远的未来，他是“不忘初心、牢记使命”最好的践行者，也是“两学一做”学习的标杆和榜样，钟扬精神也正是我们需要弘扬、学习的新时代精神。虽然他走了，但他的学生、他培育的每一粒“种子”,在他的用心浇灌下，早已经生根发芽、茁壮成长，相信他们一定会携带着钟老师的精神和梦想，奋力前行、开创新时代的美好未来。

截图自纪录片《播种未来》

2017级科学学位研究生班辅导员

王玥老师

犹记得第一次是钟扬老师的党课上，钟老师亲自播放并且鼓励科研工作者可以走出都市。那时，我第一次认识到，我们学校有一位身体力行、走上高山的教授。

“我有许多梦想，它们都在遥远的地方，为了梦想我独自远航”,钟扬老师如是说，但显然如今这艘梦想的船上他不是孤身一人。他的第一个博士已经成为了西藏大学的博导，延续“西藏特有植物基因库”的搭建；他的妻子、儿子提出将事故所获的赔偿金全部捐助给西藏的教育事业，延续他的教育梦想；他的同事将钟扬老师作为党员、作为科研工作者、作为教师的形象树立，这位生长于复旦文化的先进人物必然会在将来成为复旦人不忘初心、不辱使命、继续前行的强大精神支柱。钟扬老师是一个造船人，一位扬帆者，而此刻同行人愿意继续推动他的梦想，而更多人会从他的信仰中汲取精神力量，成为真正关注人类命运的工作者。坚定理想信念，不断奋斗。是我从钟扬老师逐梦经历中汲取到的最大精神力量。

2017级本科生辅导员

朱曾颖老师

钟老师作为植物学教授，克服高原反应的困难，主动援藏，为西藏大学的建设和高原种子的采集贡献了自己的青春。作为研究生院院长，主持FIST课程，为研究生课程谋福利，不为自己和自己所在的学科谋私利。“国家的教育事业是他一生的牵挂。”他的妻子这样说。作为丈夫、作为爸爸、作为儿子，钟老师或许是没有尽到职责的，但是他贤惠善良的妻子支持他，将他的保险赔偿金也捐给西部地区的教育事业。世间多少玲珑的花儿，出没于雕梁画栋；唯有那孤傲的藏波罗花，在高山砾石间绽放。愿这朵藏波罗花的精神永驻复旦人的心间。

截图自纪录片《播种未来》

2017级本科生辅导员

周雨轩老师

作为一名科学家，钟扬老师坚持亲自采集植物种子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因为他知道一个人的力量是有限的，所以他在学生身上倾注心血，建立了科研队伍。作为一名党员，他始终心系天下，把国家和人类的需要变成自己的追求，为人类事业的建设付出了巨大的努力和牺牲。而这种坚定的信念和坚韧的精神，又极大地感染着身边的和听说他事迹的人。“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬老师离开了我们，但他留下的精神种子还会生根发芽、茁壮成长。

2017级专业学位硕士班辅导员

周悦老师

张晓艳老师对钟扬同志生平的介绍平铺直叙，却让人对钟扬同志的生活有了更直观的了解，我想每一个伟大的人都有一个伟大的梦想，但同时也有一个伟大的家庭，钟扬同志能在这个时代，沉下心来做一件自己梦想的，又利国利民、造福苍生的事情，张晓艳老师讲的高原对钟扬同志身体的损害，他长时间的高强度工作，他对做一名老师的热爱，人可贵在真诚地为自己家国之梦而奋斗，我想钟扬同志的精神会在复旦、在上海、在中国一直传承下去，学习钟扬同志就要学习“不忘初心”,为家国做一些力所能及之事，既简单，但却不是容易做到的，钟扬同志做到了，我们也应该做到。

2016级专业学位硕士研究生班辅导员

万熙琼老师

钟扬老师是不忘初心的追梦人，牢记使命的拼搏者。从无线电专业到植物学学者，到生命信息学，在科学探索的路上，他就像一个战士，冲锋在最前线，忘我的工作。十几年的援藏工作，钟扬在西藏行路10万多公里，采集了无数珍贵的种子样本，他将科学研究的种子播撒在藏族学生的心里；他注重西藏人才的培养，寻找到一种高端人才培养的援藏新模式。

听名师讲座感想篇7

今天在七十一中我们聆听了大连市名师的报告，自己深有感触。

首先给我们讲座的是甘井子区实验小学的王晓瑜，她讲座的题目是：做一个有温度的教师----传递温暖，相信爱。她有这样几个观点，一、教育需要有温度的教师，做一名教师，就要做一个有温度的教师，能够彼此取暖，不抱怨，体内充满了热能量的教师。，教育要做好，做事的知识一件又一件小时，把积极地能量让他传递给每一个人。

在这里王晓瑜老师给我们讲了许多发生在他身边的小事。我深深的被这些小事，所感动。从这些小事中我看到了王晓瑜老师真是一名有温度的老师，同时能够把这些热能量传给他人。王晓瑜老师虽然是一名美术老师，但她能在普通的工作岗位上做出不平凡的事迹，她把热能量传给孩子们，同样孩子们也把爱传递给了她，她是幸福的。

二、靠近我，温暖你。靠近学生，走进学生的世界，用学生的视角帮助他们，有温度的教师，就要及时抓住孩子的心里，走进他们的内心世界，了解孩子的兴趣点，抓住教育的契机，帮助他们健康成长。

王晓瑜老师善于抓住教育学生的契机，勇于向学生认错，弥补自己的过错。我觉得这一点非常值得我学习。其实，在教育教学中，并没有惊天动地的大事，有的就是这些婆婆妈妈的小事，拉进学生与自己的距离，也都是靠这些不起眼的小事。王老师是一名有心人，她抓住了，取得了孩子们的信任，获取了孩子们的心，取得了教育的成功，二我们却忽略了一次又一次教育的机会，学生与我们的距离越来越远，教育的效果不是十分明显。

三、温暖可以相互传递

在传递温暖的过程中，传递者已接受者，都是幸福的，我们应该做这样的传递着，这个世界需要爱，更需要接受别人传的的爱。今天听了王晓瑜老师的报告后，我想，在我今后的工作中，我应该首先做一名爱的传递着，用我积极地人生态度去感染学生，让我的每一名学生能够得到我的爱，从而让学生做到，亲其师，信其道。让每个孩子，快乐健康的成长。

今天还倾听了三十七中王新华老师的报告，她的报告更是实实在在，朴朴实实，王新华老师所介绍的内容更让我感受到，只要你真心的对待他人，铁石心肠的人也会改变的。

听数学优质课感想篇8

临漳第一幼儿园

中三班

杨菲菲作为一名刚刚转岗成为幼儿教师的我，这次听课对我的灵魂是一次很大的冲击，同时也为我以后的课堂指明了努力的方向，现就我听课中感悟最多、最深的地方与大家分享如下：

一、教学智慧突出

在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中学习，调动了幼儿参与活动的积极性。

二、教学方法多样

教师灵活多样的方法在各个课堂上充分体现了出来，李老师的“魔法棒”、郜老师的“熊宝宝”“熊妈妈”这些活动都给我留下了深刻的印象，使每个孩子都能紧紧地跟着老师的步调，一步步的走下来，完成课程的目标。

三、童趣的语言

要想别人接受你的话，那就要和他们一样高，同样要想和幼儿站在一起，那你就要使用他们的语言，这两节课在这方面给我很大的教育，同样也是我以后要努力的地方。

听学长讲话的感想篇9

------2015.10.24.今天本来就是照常来听大骨培训，说实话在这之前也没报多大希望，想着就是来随意听听，然而一个学长的讲话却改变了我对这场讲座的看法。没错，就是罗总。在这个可遇而不可求的发言中，我真切地感受到学长流露出的自己作为一个前辈对晚辈的关爱，此刻的我满怀感恩，满怀信心，也满怀憧憬。

虽然罗扬学长的讲话没有演讲大师般热情滂湃和充满魄力，但是学长的讲话是那么真诚、现实。他以一个开拓者的身份同我们用心交流，他那天主要是围绕学生团体建设和学生骨干的自我理念的话题进行一一阐述。在他的讲话中，我再一次了解到一个学生工作者、一个部门负责人应该如何管理自己的部门，如何摆正自己作为一个负责人应有的心态等等。他建设性的观点总是那么的让人振奋，比如：要和部员之间保持一种若即若离的关系、在一个团体中感觉自己没用是一种“圈子效应”，导致了我们看不到自己的提高、不要只看到别人的光彩看不到别人的放弃、大学就是找到一种奋斗的感觉等等，这些言语让我们知道学生会今天的伟业来之不易，也更加深入的了解了罗总作为一个正学生工作上奋斗了三年的人，他对于学生工作的思考和感悟，知道自己应该具有百折不挠的品质才能在这个以“生存，突破，持久”为经营理念的环境中发展。