隘口中心小学营养餐各种制度

隘口中心小学营养餐各种制度（精选4篇）

隘口中心小学营养餐各种制度 篇1

中心小学安全管理制度

一、加强对安全保卫工作的重视和领导，建立校长直接负责、主管领导具体负责、全体教职员工一岗双责的安全工作组织体系，坚持“以人为本、从我做起”的原则，充分发挥各部门的职能作用，加强对全校师生员工的安全教育和管理。

二、每学年开学初，学校要按照教职工归属范围层层签订安全管理目标责任书，安全管理一把手负责制、安全责任追究制及安全事故报告制。教育教职员工遵守师德规范，不赌博、不酗酒、不从事有悖于职业道德的一切活动。

三、学校安全工作小组要定时排查学校安全隐患，并向学校例会提交排查报告，确保学校各类教育教学设施、设备符合安全标准。

四、学校按设计标准合理确定办学规模，不随意扩大轨制和班容量。

五、学校按照国家有关规定，合理确定学生在校时间，禁止上课拖堂、放学后补课等占用学生活动时间的行为，严禁假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课和任何形式的集体补课。

六、学校管理人员，尤其是班主任不得安排学生从事超越其年龄、行为能力和自我保护能力以外的各类劳动和活动，要教育学生遵守校规校纪，不打架斗殴、追逐嬉戏、抢夺强要、偷窃他人物品；不翻越围墙，爬树攀高；不携带火种、易燃易爆、危险品及管制刀具进入学校；教育学生养成远离毒品，远离黄色淫秽网站、音像制品和书刊的良好习惯，严禁学生抽烟、喝酒。

七、加强学生的安全教育，落实管理制度。上学前、放学后，值日人员要在学校门口值守；室外课、体育课、理、化实验课教学，要事先检查设施、器材的牢固和完好情况，讲解安全操作规程；校外综合实践活动课以及集会、集体外出等活动，要坚持报批制度，要进行安全知识和自救自护知识教育，制定安全预案；学校不组织有特异体质或特定疾病的学生参加与其身体状况不适宜的体育、劳动及其它活动，防止人身伤害事故的发生。

八、加强对学生食堂的安全管理，建立健全各项食品卫生安全制度，并责任到人。实行定点采购、入库前检验、成品检查措施，严禁假冒伪劣和霉烂变质食品进入学校。非食堂管理和食品制作人员不得随意进入食品仓库和厨房，严防发生投毒、食物中毒事件。坚持落实食品留洋制度。

九、要特别加强医务室的管理。校医应恪尽职守，认真负责，严格各项医疗制度；严禁假冒伪劣药品、霉变失效药品、国家明令禁止使用的药品进入校园；严禁非医疗人员随意出入医疗室和药品存放处。

十、定期组织安全大检查，及时清理校内垃圾，砖、瓦、石块等杂物，防止学生用于打闹投掷造成伤害。

十一、学校要配臵足够的消防设施和器材，定期检查严格管理，不准随便挪动。严禁在消防通道堆放杂物，保障消防通道畅通；学校对用电线路和各种电器设施要加强检查，及时维修和更新陈旧老化无安全保障的电器、电线，防止火灾、爆炸事故发生。

十二、学校的重要场所、库房要安装牢固的防撬锁、防盗门窗，无关人员不准进入。在库房、学生宿舍等特殊场所严禁吸烟，禁止使用电热器具取暖。

十三、加强学校财务部门的安全管理。按要求安装防盗门窗，严禁违反规定超额存放现金。

十四、为保障学校安全，禁止校外商贩在校门口或到校摆摊、叫卖。所有学生一律不准到校门口或擅自到校外购物。

十五、上课期间，教职工、学生不准随便离开学校。必要时，须凭出入证离校，并自觉接受门卫检查和登记。

十六、禁止非本校机动车、自行车等交通工具进入校内。12周岁以下学生禁止骑自行车上学，防止发生意外事故。

十七、教职工要切实管好自己的随身物品，以防被盗。

十八、节假日期间，要组织、安排好值班护校工作，值班期间必须有校领导带班。

中心小学门卫管理制度

门卫制度是对一切进出学校的人员和物质进行有效监控和严格管理的制度。包括进出人员证件查验制度、外来人员入校登记制度、会客制度、车辆准入放行制度、物品出入检查制度。

一、进出人员证件查验制度

1、非学校教职员工进入学校，应主动向学校保卫人员出示表明身份的相关证件。

2、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。

3、对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

4、在上课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

5、学校对居住在校内的外单位人员和家属发放通行证，门卫凭通行证放行。

二、外来人员入校登记制度

1、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。

2、对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

三、会客制度

1、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

2、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

3、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任或任课老师陪同并登记后进入。

四、车辆准入放行制度

1、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁外来车辆进入学校。

2、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

五、物品出入查验制度

1、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

2、学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

3、学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

中心小学值班制度

1、学校值班制度是对校园内任何时间、任何地点、任何情况的有效监控，起到及时联络各方面人员并在第一时间作出快速反应的安全管理制度。

2、值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行上课期间的值班（值周）以及按上级要求进行的其它值班。

3、学校安排教师值班时要有领导带班，值班人员必须在岗值班。值班人员和带班领导必须保证全天候通讯畅通。

4、值班人员应做好当天值班情况记录，协助学校处理突发事件。

中心小学安全隐患检查制度

1、安全隐患检查整改制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查整改和加强安全防范的安全管理制度。

2、学校要建立安全日常检查制度，做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点（区域）责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏洞、无空白、无死角；检查情况要认真填写在《学校安全工作检查记录本》上，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

3、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

4、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

5、学校安全检查要坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则。

6、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、阅览室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

中心小学安全报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、学校教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、安全工作领导小组要定期（每月一次）向镇教委上报安全工作情况（每月安全报表）。

4、学校对安全隐患的整改结果要在规定时间内向行政主管部门报告，对不能及时进行整改的安全隐患，要在报告中说明原因并提出防护措施。

5、值班人员要向学校带班领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

6、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，学校安全工作第一责任人要在第一时间向教育行政部门电话报告，并在二小时以内书面报告镇教委。

7、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施、整改资金来源及其保障措施、整改目标等，报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

中心小学安全隐患整改制度

l、整改制度是学校教职员工根据学校要求或学校根据行政主管部门要求对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题进行整改的安全管理制度。

2、重大安全隐患应设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

3、学校教职员工要根据学校或区域安全责任人的要求，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题及时进行整改，并要求学校或区域安全责任人验收，并由验收人签字认可。

4、学校根据行政主管部门下达的安全工作整改通知书的要求，对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题应及时整改，书面上报整改结果。

中心小学用电管理制度

1、用电管理制度是学校校内所有涉及到用电标准、安全及电器的使用、保管等环节的安全管理制度。

2、学校用电线路的安装和电器使用应符合国家有关标准和规定。

3、严禁在学校范围内使用容易引发安全事故的大功率电器，如电炉、电热取暖器等。

4、学校任何用电设备在安装、使用和撤除过程中都要指定专业人负责，持有电力入网证和特种作业人员操作证“两证”人员才能从事强电操作并建立电工管理档案。

5、坚持“人走电断”的原则，合理、正确使用一切电器设施设备。

中心小学各功能室安全管理制度

1、功能室安全管理制度是对学校微机室、语音室、图书室、阅览室、实验室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室必须指定专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。

中心小学消防安全制度

1、消防安全制度是学校贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合为原则的消防安全管理制度。

2、学校全体师生都有保护消防设施、维护消防安全、预防火灾、报告火警的义务。

3、指定专人负责校内消防安全，建立校内公众聚集场所和大型活动举办前的消防安全检查制度，应重点开展重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

中心小学卫生防疫制度

1、卫生防疫制度是学校加强校园环境卫生整治，卫生防疫知识教育，严把食品卫生关，预防师生食物中毒事件，加强疫情控制的安全管理制度。

2、所有学校的食堂、小卖部必须“两证”齐全，从业人员身体健康，并定期组织从业人员进行身体检查。

3、建立学校食堂、餐厅、小卖部卫生责任制度、采购管理制度，食品储藏管理制度、试尝制度和菜品留样制度。

4、严把食品采购、运输、验收入库三个环节，坚持食品原料索证制原则。

5、学校应把卫生防疫知识教育纳入学校教育计划，切实开展对师生的卫生防疫知识教育。

6、学校在当地卫生防疫部门指导下开展流行性传染病的防控工作。

中心小学安全宣传教育制度

1、学校安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、安全教育制度是学校充分利用宣传阵地和教育优势，对师生进行各种安全常识和安全法规的经常性安全宣传教育管理制度。

3、大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，努力把学校安全工作纳入法制化轨道。

4、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。

5、大力加强安全教育和健康教育，对师生的安全宣传教育应包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并在学校教学计划中占有一定比例。

中心小学

防汛、防雷击等自然灾害安全工作制度

一、学校防汛工作制度

1、学校防汛制度是确保防汛期汛情、险情、灾情及时、准确、畅通传递，做好救灾工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失的安全管理制度。

2、汛期起止时间是每年的 6月1日至10月20日。学校每年6月1日起到10月20日止，坚持防汛昼夜值班制度。

3、防汛值班必须由学校在编在岗教师担任。

4、防汛检查是预防和消除隐患的重要工作，防汛工作应坚持做到汛前整改，汛期重点监控，救灾及时。

二、防雷击等自然灾害安全工作制度

（一）防雷安全自查

定期进行防雷安全检查，检查应包括以下内容：

1、防雷隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

2、防雷装臵（设施）和防雷安全标志完好、有效及维护情况；

3、重点岗位人员以及其他员工防雷知识的掌握情况；

4、防雷安全重点部位及其他需要检查的内容的管理情况；

防雷检查应当填写检查记录。记录应明确填写检查的时间、参加检查的人员、检查的内容和部位。检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

（二）防雷装臵定期检测

按照防雷法规有关防雷装臵定期检测的要求，委托有检测资质的单位全面实施防雷装臵安全性能的定期检测，取得检测报告，存档备查。

（三）、防雷安全隐患整改

对存在的防雷隐患，要及时予以整改消除。在防雷隐患未消除之前，隐患单位要落实防范措施，保障防雷安全。不能确保防雷安全的，应将危险部位停产停业整改。

（四）、防雷安全档案管理

建立健全防雷档案，并统一保管。防雷档案应包括以下内容：

1、单位基本概况和防雷安全重点部位情况；

2、建筑物或者场所施工、使用或者开业前的防雷装臵施工图设计审核、防雷装臵竣工验收以及防雷安全检查的文件、资料；

3、防雷安全制度、防雷安全工作管理部门和防雷安全责任人；

4、防雷装臵（设施）检查维护记录和定期检测报告；

5、防雷隐患及其整改情况记录，防雷安全培训记录；

6、新增防雷装臵（设施）的检测验收合格证明材料；

7、雷灾情况记录。

（五）、责任追究

防雷安全重点单位及其工作人员违反有关防雷法律法规，依照有关法律法规予以处罚。

中心小学

大型活动审批和安全管理制度

1、学校组织的旅游、夏令营、社会实践、社会公益劳动等大型校外集体活动，必须上报镇教委、市教体局批准，审批请示要附活动方案、安全管理措施和责任人名单。

2、学校在计划内安排的整年级、班级外出活动，也必须报校长批准。

3、加强对大型社会活动的安全管理。组织学生参加各种大型活动，应当排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。外出前必须进行相应的安全教育，配备学校领导和足够的教师带队。组织学生参加生产、劳动实践等活动时，应当有针对性地进行安全保护教育、组织纪律教育。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的活动。如：在高层建筑擦玻璃、在交通要道上宣传、到医院等有传染源的地方劳动等。不得组织学生参加火灾扑救和防洪抢险等有危险性的活动，学生自愿参加，也应阻止。

4、严禁组织学生参加商业性庆典、演出等活动。

5、外出活动需要乘车、坐船的，要做好车辆、船只的检查，并与承运单位签定交通安全协议，不得超员运行。

6、凡以级部或班级为单位外出活动的，必须经校长批准，未经批准，任何人不得私自组织学生参加各种校外活动。

中心小学

体育活动、体育教学安全制度

一、体育活动

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。

5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。

6、学生在参加田径、军训和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。

二、体育教学：

1、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的，严格实行体育用具使用前的安全检查。

2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。

4、认真做好准备活动。

5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

6、体操练习要在教师的指导下相互保护、帮助。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。

中心小学学生交通安全制度

为进一步做好我校道路交通安全管理工作，彻底杜绝交通事故的发生，确保全体师生的生命财产安全，维护正常的教学秩序。结合我校自身的实际，特制定本制度。

一、统一思想、提高认识、加强领导。

学校要从“人命关天、安全第一”的思想出发，充分认识道路交通安全的重要意义，加强道路交通安全管理工作，成立学校交通安全管理领导小组。

组 长：曲东阳 副组长：解伟杰

成 员：郝成强 邹振乐 曲蕾艳 鹿伟丽 毕晓琳

二、落实道路交通安全责任制。

校长作为学校交通安全管理领导小组长、第一责任人，要与分管领导签订责任书，分管领导要与班主任、班主任要与每位同学签订责任书，做到责任明确、层层落实。

三、各班要根据学校的交通安全工作计划制定本班的学生交通安全教育工作计划，期末做好总结。

四、各班要充分利用班会课的时间，以《道路交通安全法》、《交通安全手册》等为主要内容，上好交通安全教育课。每学期不少于4课时，且要求有上课教案，学生受教育率要达100%，教育学生自觉遵守《道路交通安全法》。

五、广泛开展形式多样的道路交通安全宣传活动。充分利用广播、黑板报、挂图、征文、演讲等形式宣传道路交通

安全法规、常识。每学期至少请交警上一次以上道路交通安全课，让学生懂得有关的法规、常识，自学地守法。

六、学生不准骑摩托车上学、回家，各班外出活动要执行报批制度，并由班主任组织。租用车辆必须是合法合格的车辆，无牌无证、手续不全、技术条件不合格的车辆不得租用，路上班主任要监督驾驶员不得超速行驶。

七、周五下午和节假日放假，班主任要认真组织好学生放学回家，保证道路交通有序、顺畅。

八、如上班时间发生交通安全事故，班主任、科任教师要及时上报交警或向学校报告。班主任要第一时间赶到事故现场，配合有关部门做好救护等善后工作。

九、奖惩：一学期如学校没有发生交通安全事故，对有关责任人给予奖励。如发生了交通安全事故将视情况依照有关规定追究有关领导和老师的责任，并在评优晋级中实行一票否决。

中心小学

校园内学生安全管理制度

一、学生日常安全制度

1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

3、严禁在楼道上，教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房天面。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

6、若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭，擦拭时要有老师看护。

8、不准私自外出游泳。

9、不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。

10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实

验。

13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

二、学生人身安全管理制度

1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。

2、学生在校园时，任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。

3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。

4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如果擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。

5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。

6、不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，所有学生一律平等。

7、学校应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目，不得安排学生参加。

三、学生课外、假日活动安全管理制度

1、学生课外、假日活动实行“谁组织、谁负责”的安全工作原则。

2、学生的活动一般提倡在校内进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效的安全防范措施。

3、如组织学生外出活动，必须履行报批手续。途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。

4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、河塘游泳等活动。

5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。

中心小学安全稳定工作制度

一、建立安全工作通报制度

1、安全隐患未按时整改或久拖不改的通报；

2、在检查中发现班内及各功教室电器和用电线路有安全隐患未按时整改的进行通报。

3、在检查中发现班内及各功教室门窗、玻璃有安全隐患未按时整改的进行通报。

4、在检查中发现班内毛玻璃黑板有安全隐患未按时整改的进行通报。

5、在检查中发现班内及各功教室取暖设备有安全隐患未按时整改的进行通报。

6、在检查中发现班内或室外有学生追逐打闹现象的进行通报。

7、在检查中发现班内有体罚学生或变相体罚学生现象的班级进行通报。

8、在检查中发现班内有携带管制、刀具或其它有碍师生人身安全的进行通报。

9、各功能教室消防器材未按时年检、防盗门、防盗网有安全隐患未按时整改的进行通报。

10、对在安全工作中好的经验和作法进行通报。

二、安全稳定黄牌警告制度；

1、对于在安全检查中发现的可能导致师生危险的安全隐患，检查组或督导组将给以警告，落实责任，限期整改。

2、在检查中发现班内及各功教室电器和用电线路有安全隐患未按时整改的检查组或督导组对责任人及时给以警告，限期整改。

3、在检查中发现班内及各功教室门窗、玻璃有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

4、在检查中发现班内毛玻璃黑板有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

5、在检查中发现班内及各功教室取暖设备有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

6、在检查中发现班内或室外有学生追逐打闹现象的，检查组或督导组要及时给以警告。

7、在检查中发现班内有体罚学生或变相体罚学生现象的班级检查组或督导组要及时给以警告。

8、在检查中发现班内有携带管制、刀具或其它有碍师生人身安全的检查组或督导组要及时给以警告。

9、各功能教室消防器材未按时年检、防盗门、防盗网有安全隐患未按时整改的检查组或督导组要及时给以警告。

三、安全隐患红牌叫停制度；

1、对在校舍方面存在的可能导致重大安全事故隐患的，检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

2、设备、设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的，检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用。责任落实、进行整改。

3、或者对上级检查组、对在学校设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

4、对在学校体育器材方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

5、对在学校设施等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

6、对在学校各功能室教室、用电线路、电器等方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

7、对在学校食堂电器、用电线路方面存在的可能导致重大安全事故隐患的、检查组给予红牌叫停。责令立即停止使用，进行整改。

四、安全教育培训制度；

1、对从事学校学生安全管理工作的教师、学期初、期中要进行两次有关安全管理、法律法规和业务知识等方面的培训。

2、对从事安全教育工作的教师、要进行有关法律法规和业务知识方面的培训。

3、对从事安全保卫工作的人每学期初要进行有关安全保卫、法律、法规和业务知识、技能等方面的培训，4、每学期初，期中，期末对学生进行安全教育培训。

5、对从事各功能室负责人每学期初进行一次消防安全教育，管理培训。

五、安全事故按时上报制度；

1、学校发生了学生及有关人员伤亡和较大的安全事故后要立即逐级向上级主管部门报告情况

2、食堂发生了师生及有关人员中毒事故后立即逐级向上级主管部门报告情况。

3、学校发生了师生及有关人员传染性疾病事故安全事故处理完后，立即逐级向上级主管部门报告情况。

4、学校师生发生了交通事故事故立即向上级主管部门报告情况。

5、学校发生了火灾事故、触电事故立即向上级主管部门报告情况。

6、安全事故发生后，事故责任人对原因查不清不放过，事故分不清不放过，事故责任人受不到教育不放过，事故教训及预防事故的措施不落实不放过。

六、安全事故预警制度；

1、学校在校舍、设施、设备、安全隐患排查或教师平时掌握情况发现安全隐患及时报告有关领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

2、负责各功能室的教师及安全隐患检查发现安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

3、学校安全隐患检查、班主任教师及上课教师平时掌握情况发现有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

4、负责上体育课教师平时掌握体育器材情况及安全隐患检查发现有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

5、对学生之间存在矛盾可能导致打架、群殴等安全事故苗头的，每个领导和师生都要及时报告学校领导，进行分析、预测，及时发布预警。学校领导要高度重视，及时化解矛盾，消除安全隐患。

6、学校教师及学生发现有个人上访和集体上访苗头及时报告学校领导进行分析、预测，及时发布预警。学校领导要高度重视，及时化解矛盾，消除安全隐患。

7、负责各功能室的教师及安全隐患检查发现防盗门、防盗网、消防灭火器材有安全隐患及时报告学校领导及后勤，进行分析、预测，及时发布预警。

七、安全隐患工作季度通报、考核制度；

1、学校对安全稳定工作责任心强、落实、执行好的班级、好的做法在学校宣传推广，每季度通报一次，作为考核评优评先条件。

2、对在学校安全稳定工作，安全管理、安全教育做的好的班级和个人、每季度进行一次通报，作为考核评为模范班和个人条件。

3、对在学校安全稳定工作落实不到位，安全隐患整改不及时落后的班级和个人、进行通报批评，解剖发生的安全稳定。

4、对在学校安全工作，学校布臵班内板报必须有安全内容，每月更换一次，更换安全内容不及时的班级，进行通报。作为考评依据。

八、安全稳定工作奖惩制度；

1、对以在安全管理工作、安全教育工作、安全稳定工作中成绩突出的班级和个人、学校给予表彰和奖励。

2、对以安全工作责任心强、宣传教育、管理到位的班级和个人给奖励。

3、对以工作责任心不强、宣传教育、管理不善、管理不到位的班级和个人给予通报批评。

4、对以工作责任心不强、宣传教育、管理不善、排查督导不利，造成较大安全稳定事故或恶劣影响的，依据相关规定给予通报批评、行政处分和纪律处分。

九、发生安全事故的“四不放过”制度

1、对学校安全事故发生后，应该做到：对原因查不清不放过，2、事故责任分不清不放过，3、事故责任人受不到教育不放过，4、事故教训及预防事故的措施不落实不放过。

十、“安全文明班级”的挂牌摘牌制度

1、我校从2010年开始，对“安全文明班级”“安全模范班级”实行动态式管理，已获得“安全文明班”“安全模范班”的每季度复检查一次，不合格的予以摘牌。

2、对在学校安全稳定工作季度检查评比中，班级已获得“安全文明班” “安全模范班”既以挂牌。

十一、安全稳定工作例会制度

1、学校安全工作领导小组每月召开一次安全稳定工作专题会。

专门研究学校安全稳定工作。

2、对学校安全稳定工作进行评比，评出“安全文明班级”“安全文明个人”。

3、总结上月安全稳定工作情况，了解安全稳定动态，4、研究解决问题的方法和对策。学校领导要提高思想认识，高度重视、把学校安全稳定工作放在各项工作的首位，常抓不懈，一抓到底，不留死角，不留漏洞。

5、加强对全体教师、安全稳定工作思想认识，要把学生的安全教育、管理放在首位，中心小学危险物品管理制度

1、学校危险物品管理制度是对易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等易对师生产生危害和造成安全事故的物品的安全管理制度。

2。学校危险物品主要包括物理实验室、化学实验室、食堂等所需要的易燃、易爆、有毒或腐蚀性的试剂、药品以及其它危险物品。

3、危险物品的采购、存放、保管实行专人负责制，应建立严格的保管、检查、检测、领取、使用、库存、销毁登记制度。

中心小学集会和大型活动安全制度

1、集会和大型活动安全制度是学校在教育教学活动中举行全校性的集会以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。

2、学校举行全校性的集会应遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地集会，严禁一味地强调集会速度，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。学校举行的各种校内常规性教育教学活动所需要的大型活动（如运动会）实行备案制度，活动报告连同安全预案报当地教育行政部门备案；学校以班级、年级或全校为单位组织各种师生校外大型集体活动（如春游、参观、野炊等）实行申报制度，活动请示连同安全预案提前报镇教委，批准后方可组织实施。

4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书,并由交警部门对驾驶人员资格和车辆状况进行检查。

5、大型集会活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保人身安全。

6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书。

7、严禁组织学生参加各种商业性活动。

中心小学经费保障制度

1、经费保障制度是学校为安全工作提供必要的经费和物质保障，确保安全工作各项措施贯彻落实的安全管理制度。

2、学校每学年安排一定比例的安全工作专项经费，用于安全隐患整治、安全知识宣传、事故应急救援、先进个人的奖励等。

3、学校应尽力保证安全工作专项经费逐年增加和投入。

中心小学车辆及师生自行车管理规定

1、进入校园，应推行进入校园，并把车停放在学校统一规定的地方，学生自行车不准停放在教工停车区内。

2、自行车排放，要求做到“前轮向左斜，后轮一条线”，两车相距约五寸，放好自行车，应上锁，避免遗失。

3、对乱停车者，给予批评教育，态度恶劣不听劝阻的将对其进行处理。

4、校园内不准骑车，学生有一人次在校内骑自行车，扣除该班级常规检查0.2分，不听劝阻的将进一步处理。

5、课间午休，值日生外，其余学生一律不得进入车棚内，每检查一人次扣班级考核分0.1分。

6、若有故意损坏他人车子，放气等行为的作严重违纪处理。

7、任何人摆放自行车时不得弄乱他人车辆，更不得擅自乱摆乱放。

8、一公里以内的学生一律不准骑自行车到校。

9、一公里以外骑自行车的同学，首先在班主任处登记，由班主任统一登记编号，并在自己的自行车后护圈上贴上标签注明班级、姓名、编号。学校值班人员每查到一辆没有标签或标签辨识不清的自行车扣班级1分，并扣留自行车，扣留后由班主任领取。

10、各班的自行车一定要放在指定的位臵并按编号顺序排放整齐，车主不骑自行车来时车位空缺。学校值班人员查到有乱放的自行车一律扣留，由班主任领取并扣班级1分。

11、各班把本班的自行车编号情况整理好，报政教处存档。

12、自行车停车上锁，不上锁者每次扣1分。

13、值班组要安排专人负责自行车工作，值班人员每天必需对各班的自行车进行认真地检查并做好记录。值班人员放学前五分钟到车棚，放学时认真检查前几位同学骑的是否是自己的自行车。自行车发生被破坏或丢失事件追究值班人员责任。

14、教师车辆应整齐、统一放在办公室门前。

15、学校车辆不外出时应放在车库内。

中心小学女学生安全教育管理制度

为了维护女学生的人身安全，促进她们身心健康发展，特制定中心小学女生安全教育管理制度，请广大教职工遵守。

1、充分认识加强女生管理的重要性，高度重视此项工作；

2、要随时掌握学生的学习、生活、思想情况，有针对性地开展引导和教育工作。对个别特殊学生应重点联系；

3、教育管理学生一定要注意方式方法：

男教师不得在“封闭环境”与女学生单独相处（包括教育、辅导等）教育、辅导女学生时言行要得体；教育时涉及学生隐私的应慎重；教育学生时禁止挖苦、讽刺、伤害性的语言。特别注意语言得体，更不要有过激行为，以免产生不安全的后果。

4、加强与家长的联系，形成学校、老师、家长共同教育体系，及时把学生的学习、生活、思想情况通报家长，同时引导家长采取正确的教育和疏导方法，充分发挥家庭教育的作用；

5、根据女学生身心成长的特点，开展一些活动，如组织女生讨论有关生长发育中的一些问题，引导她们正确认识和对待生理现象；组织女生讨论人生、交友等问题，引导她们形成正确的人生观、价值观；结合一些有关心理健康的安全，开展心理健康教育；教会她们一些自我防范和自救方法。

6、希望每一位老师都能成为学生的朋友，以便及时掌握学生的思想状况，可预防和阻止不安全事故的发生。

7、请各位老师作好相关工作的记载，每年要写出教育女学生的情况总结以便学校掌握此项工作的情况，也是老师德育工作的具体体现。

中心小学安全会议制度

为了加强我校安全工作的领导，贯彻“安全第一”的工作思路，进一步抓实抓好学校安全工作，预防和减少学校安全事故，为“建和谐校园、办满意教育、创岭南名校”的办学目标的实现，给学校营造一个良好的教学环境，保证我校的教学工作能顺利地开展。根据我校实际，特别制定如下安全工作会议制度。

一、牢固树立学校“安全工作重于泰山”的责任意识，把师生生命安全和学校财产安全放在一切工作的首位。

二、定期召开学校安全工作领导小组专题会议，每月召开一次；传达上级关于校园安全工作的指示，研究部署学校安全工作的具体措施。

三、根据学校实际和时段性、阶段性的特点，每两周召开一次安全通报会，总结前段工作的得与失，经验与教训，以促进以后工作的进一步完善。

四、每月召开一次学校安全排查工作会议，发现问题，定人、定时整改，消除安全隐患。排查时间一般为每月26日—28日。

五、学校发生突发事故时，安全领导小组成员必需及时赶到事故现场，成立临时领导小组处理一切事宜。处理完后要及时召开全体领导小组成员会议，商讨善后事宜。

六、学校召开安全工作会议时，一般不请假（如有事必须事先履行请假手续，如不履行请假手续者一律视为旷会论处）。迟到和旷会的按学校会议制度处罚。

七、学校其它会议，要将学生安全作为会议的必讲内容，强调教职工的安全意识，人人明确自己的“一岗双责”。

八、召开安全工作会议时，参会人员都必需带笔记本，明确安全工作具体要求和时限，校安全办或校办必须做好会议记录。

中心小学安全责任及奖惩追究制度

为了落实学校安全工作责任,根据教育局及乡总校的要求。特制定学校安全工作追究制，希望全体教师思想上重视安全工作，行动上主动做好安全防范，确保学校安全稳定。

1、本制度所指教育行政责任是指在学校内教育教学中出现的重大事故，造成影响教学秩序正常进行和学校财产安全及师生身心伤害的，从而追究其责任者的行政及刑事责任。

2、对上级主管部门的教育教学工作，安全预防工作，法规教育等工作会议精神和有关工作要求，不传达，不执行或拖延执行，不及时汇报，给工作造成损失的。

3、教育教学事故、安全责任事故的责任追究制，遵循谁主管谁负责，有错必究，处罚与教育相结合的原则。

4、对依法治校工作态度不好、不能按时完成或不积极布臵关于依法治校的宣传、学习造成学生缺乏法律法规知识，缺乏自我保护意识和防范意识，出现违法事故的。

5、对所负责的范围内的教育教学、安全事故，迟报、瞒报、漏报、不按规定呈报的。

6、对事故不能及时汇报和应急处理或处理不当，造成事态扩大，影响严重的。

7、不服从上级指挥，玩忽职守，工作失控、渎职，造成事故或事态扩大的，追究直接责任人责任，若经哪位领导批准，由哪位领导承担主要责任，该责任人承担次要责任。

8、对学校安全防火器材设备设施保管、修缮、维护不及时造成损失的。

9、司炉工、微机员、电教员不按操作规程操作，压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝等不按时检查、检修、校验造成事故的。

10、不经允许擅自使用电器、私自接电线、装电器造成事故的。

11、实验员对有毒、易燃、易爆药品保管使用不当的。

12、在校内点燃明火、吸烟、随地丢烟头造成事故的。

中心小学班级安全管理工作制度

为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。根据安全工作相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育

班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间：要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始—教育、周末—提醒。规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容：切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式：班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促

在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤：班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会：班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫：妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段：在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

三、安全检查

要认真细致的做好每周一次的班级安全检查工作。

1、设施检查：充分利用下班时间，对教室课桌凳、电器、线路、门窗、空中悬挂物、卫生工具、水电设施等财物进行全面的检查，不得走过场。

2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处臵。

3、学生行为：随机抽查学生课间行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。

4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。

四、安全反馈

1、对于每周一次进行的安全教育内容和安全检查结果，有隐患都要及时上报.2、对教室设施上存在着安全隐患的，一经查出上报总务处，由总务处统一修理.3、保持安全信息通畅，实施安全报告制度。若发现学生无故不到校、失踪、自行外出外逃、伤害事故、重大违纪等事件的，班主任要在6小时之内政治处口头汇报，并在2天以内事件的具体情况上报学校。

中心小学

班级安全工作日志制度

为进一步加强我校安全管理制度化、规范化建设，提升学校安全管理工作水平，根据市局文件要求。决定从即日起建立学校班级安全工作日志制度。

一、班主任每日早晨到校第一件事首先检查本班学生到校情况。根据日志填写要求检查本班安全隐患。

二、任课教师上课首先检查学生是否缺席并查明原因，及时与班主任联系，并签名。

三、各班日志记录本必须安排专人负责，不得乱涂乱画，让学生代写。

四、安全办定期抽查，并作为班级、教师安全工作量化的一项。

五、因为班主任、教师工作疏忽造成的学生安全问题，将按有关规定执行。

中心小学应对极端天气安全制度

一、组织领导及工作

1、提高认识，加强领导。

学校交通安全事关广大人民群众的根本利益，预防和减少师生交通事故是学校的重要职责之一,增强交通安全工作的责任感和紧迫感，把加强学校交通安全教育和管理工作作为当前学习实践科学发展观活动的一个具体行动，作为解决广大人民群众关心的现实问题的一项民生工程，要切实加强组织领导，采取行之有效措施，最大限度地预防和减少涉及师生的交通事故发生。在学校交通安全教育和管理工作中，学校明确各职责，校长是第一责任人，分管领导和班主任是直接责任人，全体教师是直接参与人，必须责任到人，各司其职，各负其责，做到警钟长鸣、常抓不懈。

2、加强教育，注重防范。

坚持“以人为本、安全第一”的原则，将交通安全 教育纳入工作计划，在3月安排“安全生产月”活动，开展以交通安全为主题的教育活动，做好学生安全乘车、安全走路”的养成教育。

（1）各班主任对本班开展交通安全宣传教育活动。（2）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，对上下学交通安全可能造成不利影响时启动本预案。

（3）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，组长立即向中心学校申请，调整上下学时间。

（4）遇到大雾、降雨、沙尘暴等极端天气，各组员根据中

心指示通知本班家长。

（5）加强安全乘车教育。教育学生遵守乘车纪律和交通规则，不四处玩耍。

（6）12周岁以下及不具备独立骑车能力的不得骑自行车。（7）加强安全行路教育。教育徒步上下学的学生遵守交通规则，要看清左右再穿越公路，养成“一停二看三通过”的习惯。

（8）增强家长对孩子的监护人意识。学校要积极配合宣传、交警、司法、交通等部门，通过家长会、致家长一封信等渠道，要求家长履行好监护人的职责，配合学校做好子女的交通安全教育和监管工作。并提醒家长，不得让体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子。

在“安全生产月”活动中，要通过相关学科教学渗透、召开晨会和主题班队会、观看教育影像片、举办专题宣传栏、进行主题讲座、演讲和开展社会实践活动等多种形式，有针对性、实效性地加强对学生的交通安全教育，努力增强学生的交通安全意识和自我防范能力。切实预防和减少学生的交通事故，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进学生的健康成长。

3、强化管理，狠抓落实。

（1）加强对车辆进出校园的管理。社会车辆未经同意不得进入校园，本校教职员工的机动车辆进出校园，必须减速慢行（校门口醒目处设臵减速标志），并避开学生上学、放学高峰；非机动车辆进出校门口要推车步行，确保师生安全。

（2）切实加强学生接送车的安全管理。严禁学生接送车进入校内，学校安排值班教师在接送车来校和离校时维护秩序、清点人数。接送车来校时必须由值班教师到指定地点接学生下车；离校时必须在值班教师的带领下排队到指定地点上车。严禁学生接送车超载、超速。

(3)加强灾害性天气的防范工作。夏季气温较高，风、雨、大雾、沙尘暴等恶劣天气增多，交通事故易发，学校要采取有效措施，调整作息时间或停课，加强防范工作。

4、严肃事故责任追究制。

要进一步加强“一把手”安全第一责任人意识，要强化责任意识，进一步落实交通安全责任制和责任追究制，凡在工作中因责任心不强、责任制不落实、管理不严、报告不及时、监督不到位引发的各种交通安全责任事故，要严肃追究有关领导和责任人员的责任，触犯刑律的将移交司法部门依法进行处理。

二、应急措施

1、领导小组主要职责。

组织实施恶劣天气应急救援方案；负责突发事故的抢险救援工作。

2、统一组织协调相关部门救援，统一调配救援人员。

（二）事故报告。事故发生后，必须做到：

1、在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出事故报告，报教育党总支。

2、事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。

（三）事故发生后的救援工作。

1、领导小组应及时按救援预案组织实施相应的事故救援，并将事故救援情况上报。

2、协调有关单位做好抢救配合工作。

3、事故发生初期，事故单位或现场人员应积极采取自救措施，防止事故的扩大。

（四）应急处理方案。

1、当雾、雪、暴雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等恶劣天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。

2、如果恶劣天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消恶劣天气期间学校的师生活动。

3、加强恶劣天气期间学校的值班，每一时段均安排三位教师在校值班，发现问题及时向领导汇报，领导通讯工具和值班电话保持24小时畅通。

（五）学校及时掌握和处理因灾害造成的安全隐患。

1、学校要针对恶劣天气制定学生安全应急预案，及时掌握暴风雪的预警信息。根据不同级别的预警信号，适时做出正确的判断，并通过学生向其家长通报。在暴风雨雪等恶劣天气影响学生正常上、下学通行情况下，经上级部门同意，学校可以调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施。根据灾情由各学校一把手及领导小组来具体实施应急指挥工作。

隘口中心小学营养餐各种制度 篇2

为确保蛋奶储存管理规范，责任明确，特制定以下制度：

1、学校设置专用的蛋奶储藏室，配备好蛋奶储存设备，确保食品储藏安全卫生。

2、管理员应切实履行岗位职责，积极认真的完成好蛋奶储存管理工作。

3、入库食品必须认真检查，不能有破蛋入库，更不能有过期、变质、污染牛奶入库。入库的蛋奶应认真登记，必须做到出厂时间和检验信息真实。

4、实行索证登记制度，每批食品入库必须由供货商提供产品检疫、检验合格证及进货发票，建好台账。

5、每批食品入库后必须及时留样，留样时间为48小时以上.6、出库食品必须有领取人员签名，并准确登记数量和时间。

7、加强对储藏室的管理与监督，任何人未经许可不得进入储藏室。室内不准吸烟，不准在室内干与蛋奶工作无关的事。

8、冷藏设备不准存放蛋奶以外的食品和物品。

9、做好对储藏保管人员的专业知识培训，搞好室内卫生，确保室内整洁。管理员必须每天打扫库内卫生，定时对储藏室进行消毒。

10、加强值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的发生。学生营养餐工程食品加工制度

1、工作人员每学期必须进行一次健康检查，持健康证上岗。

2、加工员要保持个人卫生，加工时不得吸烟、吐痰，穿戴整洁的工作服装。

3、加工鸡蛋前应对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。

4、加工时发现腐坏变质或者感观性状异常的蛋奶不得加工。

5、加工蛋奶的设备及所用器具要经常清洗和消毒，保持清洁卫生。

6、鸡蛋要熟，牛奶要热，并按规定留样。

7、专人加工，不得其他人员介入。学生营养餐发放制度

1、班主任（或生活）教师要具体负责学生每天蛋奶工程的发放工作，并认真做好蛋奶发放的登记、留样和用餐后学生的反响、动态。一旦有特殊情况，要立即向学校报告。

2、班主任（或生活）教师要经常性的对学生进行生活指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序、监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃惩处。

3、学校要将蛋奶及时发到学生手中，不得克扣、截留或转移早餐为他人饮用等行为，一旦发现要追究责任，严肃惩处。

4、学校负责蛋奶工程教师要经常对学生进行调查，逐一摸底，造册登记，如果食用蛋奶有过敏者要立即向学校报告，并做好工作，予以调整。

学生营养计划食品安全责任追究制度

1、必须把“营养餐工程”实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督；

2、学校要与供货商签订责任书，对向学校配送不符合卫生标准食品而引发中毒事件或其它食源性疾病的供货商要依法严肃查处；

3、学校不得私自购买非定点企业的食品，对进校食品质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等造成群体性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任；

4、对于挤占、挪用、截留、克扣蛋奶工程资金的要视其情节予以追究，情节严重的要移交司法机关查处；

5、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成食品卫生事故的，要追究学校领导责任，严重的要追究刑事责任。

学生营养餐工程卫生管理制度

1、必须以正常渠道进货，供应商必须持有有效的卫生许可证。

2、供应商需提供有效的卫生许可证、检验或检疫合格或化验单的复印件，方可签署购销合同。

3、每月定期检查供应商提供的证件是否有效，如发现即将过期，学校应及时向供应商索取已年检或新的有效证件。

4、如发现供应商在规定期限内（一个月）未能提供有效证件，则暂停与其合作关系，直至证件齐全方可考虑继续购入其货物。

5、不采购腐败变质、霉变及其他不符合卫生标准要求的食品。

6、运输车辆和容器应专用，严禁与其他非食品混装、混运。

7、建立仓库进出库专人验收登记制度，做到勤进勤出，先进先出，定期清仓检查，防止食品过期、变质、霉变，及时清理不符合卫生要求的食品。

8、搞好仓库内外环境卫生，与采购部无关人员，一律不准进入。

9、其它原因出现腐败变质、酸败、霉变的食品、一律不交到下工序加工。

10、蛋奶储藏室不得储存蛋奶外的其它物品。学生营养计划食品安全事故应急预案

为加强食品安全，科学、规范、有效地开展学校食品安全事故应急工作，最大限度地减少学校食品安全事故可能造成的危害，结合我校的实际，制定本预案。

一、工作原则

1、全程预防、全程控制：本预案、是指在实施学生营养改善计划过程中发生的事件，造成安全事故时启动应急预案。

2、明确职责、落实责任：学校要按照“校长统一领导、分管领导具体负责、各部门协调配合”的食品安全工作机制，实行分级管理、分级响应，落实各自职责。

3、及时反应、快速行动：学校对所发生的食品安全事故要作出快速反应，及时启动应急预案，严格控制事故发展和势态蔓延，有效开展应急救援工作，认真做好食品安全事故的救治、处理及整改工作。

二、领导小组 组 长：张质量

组员：吴广财 张白银 张西安 党春春 领导小组的主要职责有：

（1）启动学校重大食品卫生安全事件应急预案；（2）领导、组织、协调事故应急处置工作；（3）负责事故应急处置事项的决策；

（4）负责上报与事故相关的重要信息；（5）审议批准学校应急处置工作报告等；

（6）向县教育系统食品安全事故应急指挥部报告事故救援情况。

五、运行体系

1、监测

学校建立统一的食品安全事故监测、报告网络体系，建立通畅的信息监测和通报网络，通过日常监测和抽检，加强对学校卫生、食堂餐饮等环节的日常监管，建立重大食品安全信息资料档案。及时研究分析本校食品安全情况，做到早发现、早预防、早整治、早解决，形成统一、科学的食品安全信息评估和预警体系。

2、报告

学校建立、健全食品安全事故报告系统，按照县食品安全事故报告的有关规定，主动监测，及时报告。报告时间不得超过事发后1小时，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。报告程序是班主任(或生活教师 ——总务处——校长，同时学校向教育办(电话:2750202报告, 教育办再向乡政府(电话:2750216和卫生院(电话:2750251报告，以便及时施救。

3、处置措施（1）发生一般突发群体食物中毒事件。学校食品卫生安全事故 应急领导小组启动本应急预案，配合乡食品卫生安全事故应急处置领 导小组采取相应的防范措施，做好应急处置工作。（2）发生较大事件，启动本应急预案，并报乡教育办食品安全 事故应急领导小组和相应力量进行应急处置。（3）发生重大突发事件，启动本应急预案，并在县教育系统食 品安全事故应急指挥部处置工作领导小组领导下开展工作。（4）突发事件发生后，由相关班主任和学校食品卫生安全事件 应急领导小组先期统一指挥应急处置，并在 1 小时内向乡教育办公室 报告情况,由乡教育办再向乡政府和县教育局报告情况。报告的主要 内容包括：事件的种类、发生的时间、地点、范围、程度、后果、采 取的措施和需要解决的问题

等。（5）食品安全事故善后处置工作结束后，学校事故应急小组总 结分析应急救援经验教训，提出改进应急救援工作的建议，完成应急 救援总结报告，并报送乡教育办公室。

六、其他

1、学校食品卫生突发事件应急处置工作实行领导责任制和责任 追究制。对处置突发事件成绩显著的个人，按照有关规定给予奖励； 对处置工作严重失误造成重大损失的个人，视情况可分别采取检查、纪律处分等方式追究其责任；对处置不当，贻误时机，造成恶劣影响 或严重后果的直接责任人，要劝其引咎辞职或责其辞职，或给予免职

处理。涉嫌犯罪的，移交有关部门处理。

2、学校对全体师生加强食品安全知识的教育，不断提高广大师 生的安全意识和责任意识，最大限度减少学校食品安全事故造成的危 害，保障广大师生身体健康和生命安全。

3、本预案由学校负责解释。

隘口中心小学营养餐各种制度 篇3

1、帮扶中心救助办法

2、帮扶中心职业介绍办法

3、帮扶中心技能培训办法

4、帮扶中心法律援助办法

5、帮扶中心工作人员守则

6、帮扶中心主要职责

7、帮扶中心信访接待岗位职责

8、帮扶中心困难帮扶岗位职责

9、帮扶中心就业帮助岗位职责

10、帮扶中心法律援助岗位职责

11、帮扶中心热线电话岗位职责

12、帮扶中心维权职责

13、帮扶中心工作制度

14、帮扶中心内部管理考核制度

15、帮扶中心联系职工群众制度

16、帮扶中心档案管理制度

17、帮扶中心资金管理制度

18、帮扶中心财务管理制度

19、帮扶中心“金秋助学”工作细则

20、帮扶中心劳模服务工作细则

21、帮扶中心职工互助保险须知

小学德育工作各种制度【全】 篇4

（一）教师忌事

第一条：忌体罚和变相体罚学生。

第二条：忌只教书，不育人，只抓尖子生，歧视后进生。

第三条：忌上课迟到，无教案上课、拖课，课后大面积补课。不批改作业，或布置过多作业，增加学生负担。无故停学生的课。

第四条：忌当面（当众）揭老底，翻旧帐，挫伤学生自尊心。第五条：忌动辄请家长来学校。

第六条：忌私拆学生信件，公开学生隐私。

第七条：忌利用家长为自己谋私利，办私事，收取家长、学生的钱物。第八条：忌上课BB机，手机未关机，上课中途出教室接电话或做其它事情。第九条：忌当着学生面吃零食，在校内抽烟、酗酒。第十条：忌穿奇装异服，衣衫不整，浓妆艳抹进教室。第十一条：忌言行不一，不能以身作则，为人师表。第十二条：忌粗言野语，行为不文明。

第十三条：忌当着学生的面，数落其他老师的是非。

第十四条：忌开会（包括学生大会）、升旗仪式时在下面大声讲话、讨论。第十五条：忌参加学生的“谢师宴”。

第十六条：忌传播有害学生身心健康的思想，教师言行必须与国家方针、政策、规定吻合。

第十七条：忌没收学生物品不归还。

第十八条：忌用撕毁学生作业本、书籍或丢书包等损坏其学习用品来惩罚学生。

（二）教师忌语

一、忌讲污辱学生人格，伤害学生自尊心的话。如“你这辈子不会有什么出息”、“你真是四肢发达，头脑简单”、“你真笨”、“不要脸”、“神精病”、“木头”、“三八”、“狐狸精”、“他有病，谁也不能和他玩”、“害群之马”、“朽木不可雕”、“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。

二、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。如“你完了”、“没药治了”、“你不是读书的材料”、“你真笨，怎么老学不会”、“你上课睡觉都行，只求你别捣乱”、“别人都学会了，只有你不会，真是死脑筋”等。

三、忌讲呵斥、威胁学生的语言。如“你真讨厌”、“屡教不改”、“滚到一边去”、“不好好学习，尽调皮捣蛋”、“趁早回家”、“把你当木头，竖在那边，再也不管你”、“看见你就烦”、“我不想和你多费口舌，滚！滚出教室”、“再犯错误，就把你家长找来，否则别进教室”、“等着吧，早晚跟你算帐”、“看看咱们谁说了算”等。

四、忌讲以自我为中心的话。如“给我说”、“给我站起来”、“给我抄十遍”、“给我把家长找来”、“教你们这样的学生，我算是倒霉了”、“给我老实说”等。

五、忌强词夺理。如“少废话，我叫干什么你就干什么”、“你是老师还是我是老师”、“老师过的桥比你走的路还多”、“老师总比你强”等。

六、忌当众指责男女生交往。如“小小年纪，思想怎么这么复杂”、“你们俩这么亲热，说什么悄悄话呢”、“疯丫头，你老和男（女）生一块疯，大家都别理她（他）、整天就想与女生在一起，这么一点大，思想就这么歪”等。

七、忌粗暴说气话。如“你们班的纪律最差，给你们上课真是倒霉”、“不听课的统统滚出去”、“你有本事，你来上课”、“我再也不给你们上课了”等。

八、忌用比较语言贬损学生。如“某某比你强一百倍”、“你要是我的孩子，我早就一巴掌揍过去”、“你是全班最笨的”、“我要是你，早不活了”等。

九、忌讲涉及学生隐私的话。如“你这个没爹娘教养的，难怪这么坏”、“你缺爹少妈，有人养，无人教的（单亲家庭的学生）”、“瞎说（肓人家庭学生）”、“瘸了吧叽的，还挺能折腾（残肢学生）”、“叫你向左，你却向右（左长撇子的学生）”等。

十、忌讽刺、指责家长。如“有什么缺德的学生，就有什么缺德的家长”、“看你那个样子，也不知道你们是怎么管教的”、“上梁不正，下梁歪”、“你把孩子领回去吧，我们教育不了”等。

十一、忌主观武断。如“这件事不是你干的，还会是谁？”、“这件事要不是你干的，我„„”等。

十二、忌把学生贬得一无是处。如“你会学好？那才怪呢！，太阳从西边出来了”、“你若能考出好成绩，我的名字倒着写”等。

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2015.9.2

教职工违反师德规范教育惩处暂行规定

加强师资队伍建设，一方面要加强教职工的政治、业务学习，不断提高思想觉悟和专业水平；要多采取正面教育的方法，大力表彰教职工的好人好事，宏扬正气，同时每学年、每学期都要对教职工德、能、勤、绩进行考核，做出成绩给予表彰。另一方面，要严肃纪律，对违反教育教学法规、法令的给予处罚，依法严格管理教师队伍，现将惩处适用范围和暂行规定公布如下：

一、惩处适用范围：

1、违反《小学管理规程》及上级师德行风建设中明令禁止的将受到惩处； ⑴不得无故拒收学生或赶学生出教室，剥夺学生学习权利。⑵不得开除学生。

⑶不得讽刺挖苦、辱骂、粗暴压服、严禁体罚和变相体罚学生。⑷不得随意停课。（需停课训练须得到学校批准。）

⑸不得搞“有偿补课”。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课、上新课。

⑹不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导材料。⑺不得以考试成绩排列班级、学生的名次。

2、有以下行为视为：体罚和变相体罚学生： ⑴打、骂、推、扭学生，造成内损外伤。

⑵赶学生出教室、出学校、强行要求学生在上课时间回家叫家长到学校或拿作业等行为。

⑶以惩罚为手段和目的：罚扫地，罚抄作业、试卷、罚背课文、罚站等；正确区分严格教育管理、必要的行为训练与体罚及变相体罚学生的区别。教育管理要做到“严”而不“乱”，“活”而有“格”。

3、有以下行为视为“以教谋私”或搞“有偿补习”。

⑴向家长索要或暗示索要礼物、礼券。向家长提出为个人谋求私利的不正当要求或要求家长代买商品（物品）不按价付钱。

⑵违背学生、家长意愿，以各种手段在自己所教班级学生中搞集体有偿补习，向家长收取补习费或酬金。

⑶未经过学校、上级主管部门批准私自向学生收费。

⑷私自在班级、学生中推荐商品或学用具。或要求学生到指定商店、书店购买此类物品等。

二、惩处规定：

凡违反以上情况，接到投诉或学校检查发现，经调查核实后，视其情节轻重作相应惩处。

⑴情节轻微，领导教育帮助并口头告诫，限期改正。⑵累计口头告诫二次以上，第三次发给书面告诫。扣发当月职务（称）补贴，当年考核不能评“优”，实行“一票否决”。

⑶造成不良影响的，责令写出检讨存入业务档案，当年考核定不合格。给予“警告”处分。当年不能参加评职称、晋级。

⑷造成严重后果的须离岗学习，停发岗位津贴，上报教育局给予“记过”处分。学习后重新进岗，需另行考核。

⑸触犯刑事的，由司法部门追究其责任。

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2015.9.2

关于不得组织学生搞集体有偿补课的规定

一、学校领导应组织教师认真学习党的教育方针，学习国家教委和上级有关规定，遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师的模范言行教育和影响学生，当好学生的表率。

二、学校要把提高教师素质，深化课堂教育改革，切实提高课堂教学效率作为经常性的工作认真抓紧抓好。定期总结课堂教学经验，引导广大教师深入开展教学研究，提高教学艺术。课程规定的教学内容按计划在课内授完，并尽可能让全体学生理解掌握。

三、严格按照《课程（教学）计划》组织教育教学活动，控制学生在校活动总量，保证足够的休息和睡眠；节假日（期）由学生自由支配，教师不得给学生集体补课，更不得在校内外、家庭搞有偿补课。教师要调动学生的学习积极性，对部分学习有困难的学生，教师应当注意到因材施教，分类指导。也可以利用课余时间给予个别辅导，补缺补漏，但不得收取补课费。

四、每位教师要加强对学生假日生活的指导，要教会学生自我调节、自我活动和自我发展个性特长的能力；学校要通过家长委员会、家长学校或其他各种渠道向广大家长传授科学、合理安排学生假日生活的知识，也可以利用校内设施，组织学生参加有益身心健康的各类科技文体活动；也可以指导学生，利用附近的各种科技文体设施，让小学参加各类科技文体活动。

五、学校的一切收费要严格执行上级的明文规定。学费、杂费等行政事业性收费，学校、年段、班级、教师无权立项收取，必须按教育、物价、财政部门规定的项目和标准执行，否则一律视为乱收费，一经发现，严加查处。

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2015.9.2

学校评比制度

为深化教育改革，推进素质教育，加强我校的校规校纪建设, 塑造优秀的教师形象，建立良好的育人环境,大力推进特长生教育，努力培养适应现代社会发展的新型人才。本着奖励为主，榜样教育的原则，制定本条例。

一、奖励项目

新世纪居敬小新星、星级特长生、先进班集体、优秀班主任、优秀教师。

二、奖励原则和方法

以精神鼓励和物质鼓励相结合、以精神鼓励为主的原则。奖励的方式可分为表扬、颁发奖状、证书、奖品，并通过各种途径加以宣传。授予的荣誉称号，记入本人档案。

三、奖励条件

（一）“新世纪居敬小新星”条件

新世纪居敬小新星是对学生进行综合评价的崇高荣誉，该荣誉授予班里最优秀的学生。要求德智体美全面发展+特长，四、五、六年级要求视力4.6以上，一、二、三年级要求视力5.0以上。期末总评各学科成绩均为优，在某方面或几方面有突出的才华，必须符合二星级以上特长生的条件。新世纪居敬小新星不再同时参评二星级、一星级特长生。

各班评比人数为普通班15%以内，实验班20%以内。

（二）“星级特长生”条件

根据特长的差异设置一星级、二星级、三星级、四星级、五星级特长生，范围涉及书法、美术、音乐、体育、科技、电脑、英语、写作、奥数、摄影、集邮、劳技及其他等。称谓如：书法一星级特长生。一学期中几次比赛同时获奖，以最高奖次为准。一学生可以同时申报几类二星级以上特长生。

1、一星级特长生学科成绩优良，在学校组织的比赛中获二、三等奖，在班级组织的各类活动、竞赛中成绩优异，积极参加双休日活动、兴趣小组活动，特长明显。每班20%以内。

2、二星级特长生，一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）在学校组织的比赛中获奖（一等奖）。

（2）奉化市书法、美术考核获一级优秀至三级。（3）乐器考级1-2级。

（4）文章发表在奉化市级刊物上。（5）在各级各类通讯比赛中获奖。

3、三星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）在奉化市级比赛中获二、三等奖（包括团体）（2）奉化市书法、美术考核四级以上（3）乐器考级3-4级。

（4）文章发表在宁波市级刊物上。

4、四星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）奉化市级比赛中获一等奖（包括团体）。

（2）在宁波市级比赛中获二、三等奖（包括团体）。（3）文章在省级刊物中发表。（4）乐器考级获5-6级。

5、五星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）在宁波市级比赛中获一等奖。

（2）省级以上比赛获奖。

（3）文章在国家级刊物中发表。（4）乐器考级7级以上

（三）“先进班集体”条件

1、全体同学能自觉遵守校纪校规，无重大违纪、安全事故发生。

2、学习风气浓厚，班风文明、健康、积极向上。

3、能保持教室及公共场地整洁，有较好的学习环境。

4、学生干部能够团结一致，全体同学都能积极参加文、体活动，在各项活动中能够取得较好的成绩。

（四）优秀班主任条件：

1、坚持四项基本原则，热爱党，热爱教育工作，奉公守法，服从领导，关系融洽，教书育人，为人师表。

2、热爱、了解、尊重学生，不讽刺、歧视、体罚学生。

3、按时上下班、开会，积极参加政治、业务学习，认真履行值周职责。认真组织好班级学生早操、集会、晨会、中午及看电影等纪律。

4、认真进行“规范”训练，有书面工作计划，班主任工作目标明确、措施有力，能认真组织好班队课，有较好效果。

5、指导学生认真做好眼保健操，有效控制近视率上升。

6、积极组织学生参加学校各项活动，并有较好的成绩。出色完成学校的各项任务。

7、无逃学、无告状、无事故

（五）优秀教师条件：

1、坚持四项基本原则，热爱党，热爱教育工作，奉公守法，服从领导，关系融洽，教书育人，为人师表。

2、热爱、了解、尊重学生，不讽刺、歧视、体罚学生。

3、按时上下班、开会，积极参加政治、业务学习，认真履行值周职责。

4、积极组织学生参加学校各项活动，出色完成学校的各项任务。

第四条

评选办法

（一）新世纪居敬小新星、星级特长生、先进班集体、优秀班主任、优秀教师，原则上每学期评选一次。

（二）根据综合表现，采取民主评议与分数量化相结合的方法择优评定。

（三）评选步骤分为

1、学生：班内集体评议、班主任（任课老师）初定、下班领导审核、上报校政教处。

2、先进班集体、优秀班主任、优秀教师：个人（班主任）自评、年段内集体评议（一般每个年段推荐2名，班主任考核成绩作为依据之一）、党员群众代表民主评议（分别选出先进班集体、优秀班主任、优秀教师6名、6名、8名）、报校长室批准。

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2015.9.2

附：

一、量化评分标准

1、全体同学能自觉遵守校纪校规，无重大违纪、安全事故发生。加10分

2、学习风气浓厚，班风文明、健康、积极向上，团结友爱，互帮互学。注意实际能力的培养和良好习惯的形成。加10分

3、能保持教室及公共场地整洁，有较好的学习环境。加10分

4、班干部能够齐心协力，全体同学都能积极参加文、体活动，在各项活动中能够取得较好的成绩。加10分

5、班主任工作目标明确、措施有力，有书面工作计划，能认真进行《日常行为规范》训练，认真组织好班队课，有较好效果。加10分

6、积极开展体育活动。

（1）校运会团体一至四名分别加10、7、6、5分。

（2）体育小型竞赛团体一至四名分别加5、4、3、2分。

（3）输送校级运动员每生加2分（市级以上加3分），参加市运会比赛得分，每分加1分。最多每次每班加15分。

7、组织学生参加各级比赛，班集体、个人荣获校级1—3等奖加3、2、1分，获奉化市级的加4、3、2分，获宁波市级的加5、4、3分，获省级的加6、5、4分，获国家级的加8、7、6分。学生作品、文章发表在报刊杂志（有正式刊号）上全国、省、宁波市、奉化市分别加7、5、4、2分。通讯赛获奖，不分奖次，各加1分（最多只能加10分），简讯在市级以上报刊上发表，每则加一分。

8、组织学生参加各级比赛，班集体、个人荣获校级1—3等奖加3、2、1分，获奉化市级的加4、3、2分，获宁波市级的加5、4、3分，获省级的加6、5、4分，获国家级的加8、7、6分。学生作品、文章发表在报刊杂志（有正式刊号）上全国、省、宁波市、奉化市分别加7、5、4、2分。通讯赛获奖，不分奖次，各加1分（最多只能加10分），简讯在市级以上报刊上发表，每则加1分。（第一名等同一等奖，2、3名等同二等奖，4、5、6名为三等奖。）

9、在校级、奉化市级、宁波市级、省级、国家级获得个人或集体荣誉的，经选拔评上的得2、3、4、5、7分，其余减半。

10、公物无损坏。加10分（如有损坏，一件扣2分）。

11、为校输送各类特长生（除体育生外），每生加1分，（每项特长每班最多加5分），市级以上加3分。学校确认的特色班如笛子班加3分。参加校级表演（或主持）加1分，市级加2分，宁波市级加3分。参加比赛不获奖的均加1分，1个节目最多加5分。参加器乐考级考出（省级以上）的加3分，单项最多加12分。书法、美术考级中获优秀的每生加1分。

12、班主任在学校组织的参加上级比赛的德育论文、少先队辅导员论文撰写中，上交一篇加2分，获得1—3等奖的另加7、5、3分。班主任发表相关文章全国、省、宁波市、奉化市分别加10、7、5、3分。

13、组织有思想性、知识性和趣味性的主题班会，有除班主任外的其他老师参加、年段开放、校级、市级的各加3、6、8、12分

12、在值周教师或相关老师的专项检查中受表扬一次加0.5分，由值周教师记录在学校日志上，并进行统计。

14、三项竞赛流动红旗一面加3分。

15、组织有思想性、知识性和趣味性的主题班会，有除班主任外的其他老师参加、年段开放、校级、市级的各加3、6、8、14、分。

16、典型好人好事酌情加分（由下班领导或校领导确认。）

备注：

1、各班特长生由各特长班辅导老师在期末造好名册上交教导处后下发到各年段。

2、请在相应的栏目旁写清加分的具体项目。

3、由年段主任负责根据班主任的自评情况，进行年段考核评分，评出前三名。（其中实验班计算除60分底分外的分数时要乘以85%）

4、在各项比赛中，既有集体名次又有个人名次的，选其中最好成绩记分。

5、考核内容由德育组作具体解释，未列内容德育组临时决定。

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2015.9.2

德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、年级组长、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升降国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。负责校报校刊工作，崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课、评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、新闻媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。

十一、班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研。

十五、学校建立家长委员会，开办家长开放日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、教职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

二十、以上内容纳入教师的总结性考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每两年评选德育先进工作者。

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2015.9.2

升降国旗制度

一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时要严格执行中华人民共和国《国旗法》的有关规定和要求。

三、举行升旗仪式时，在校的全体师生都要参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

四、推选为校取得荣誉、表现突出或进步明显的队员担任“光荣升旗手”，在升旗仪式上进行表彰。

五、每日傍晚离校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

六、每日升降国旗（不举行仪式时），凡经过现场的师生员工都应面对国旗、自觉肃立，待国旗升降完毕时，方能自由行动。

七、全体师生都有保护国旗一切设施的义务，无论是谁破坏国旗或升挂国旗的设施，将由学校进行批评教育，酌情处理。附

（一）升旗仪式程序：

1、出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆）在场的全体师生立正站立）。

2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。

3、唱国歌（要求声音洪亮，精神饱满）。

4、国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有意义的讲话）。

（二）在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

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2015.9.2

法制副校长条件及职责

为加强青少年法制教育，动员社会各方力量关心青少年的健康成长，预防和减少青少年违法犯罪，根据中央、省市综治委关于在中小学聘任法制副校长的工作部署，特制定学校聘任法制副校长的条件及职责如下：

一、法制副校长的条件

1、必须具有大专以上文化程度，熟悉法律专业知识，具有一定的授课和演讲能力的

在职干警。

2、热爱本职工作，积极宣传法律法规知识和党的方针、政策，及时向上级有关部门反映学校普法教育的信息和情况。

3、原则上小学法制副校长由派出所民警担任。

二、法制副校长的职责

1、定期与学校研究法制教育工作，参与制订法制教育计划，指导并协助学校组织实施，促进学校法制教育的正常化、规范化。

2、积极配合学校做好普法教育工作，协助学校开展适合学生特点的法制教育活动。

3、协助学校做好后进生的教育转化工作，配合学校做好预防和控制学生违法犯罪。

4、协助司法部门处理学生的违法犯罪案件，依法打击学校内的违法犯罪活动，维护教学秩序。

5、维护学校周边的社会治安，通过会同辖内有关部门整治学校周边的治安环境，及时消除学校周边不良环境对学生的影响。

6、协助学校对保卫工作人员开展培训，做好学校的安全保卫工作。

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2015.9.2

家长委员会章程

一、总则

密切家庭和学校的关系，加强家庭与学校的合作，采取多种形式调动家长的积极性，关心学生和学校教育，促进学校发展，为学生提供优质的教育服务，同时，通过家长委员会不断提高家长对学校教育和教育改革的认识，创建良好的教育环境，使学生在各方面得到和谐健康的发展，为社会培养有用人才。

二、权利和义务

1、听取学校工作汇报，反映家长要求和建议，对学校工作进行监督评议。

2、参与学校工作计划的制定，携手合作，共同努力，改进和完善学校各项管理工作，使学校不断提高办学质量。

3、及时向学校提供学生的家庭情况，密切家长与学校之间的联系，与学校共同研究和解决相关问题。

4、讨论决定家长学校工作，积极组织先进家庭教育经验交流，组织讨论“家庭教育”理论和教育方针。

5、协助学校通过家长会，家长学校，家访等各种形式，了解家长对子女进行教育的基本情况，向家长通报学校教育要求，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育孩子的成功经验，促进家庭教育与学校教育的协调一致。

6、发动家长在各自的岗位上运用各种形式支持和帮助学校不断改善学校办学条件和教育环境，7、协助学校开展校内外活动，发动家长向学校提供有关信息和资源，为学生提供参观、调查、访问和课外活动等可能的条件。

三、组织与制度

1、首届家长委员会委员由学校推荐（以后的委员由家长自荐或推荐），全体家长通过，由学校聘任，家长委员会设主任1人，副主任3人，委员若干名。

2、家长委员会原则上每学期召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。

3、家长委员会每三年换届一次，每年增选一次，进行适当调整。

富官庄镇何家庄子小学

2015.9.2

家长开放日制度

一、根据学校工作计划，每学期至少举办一次全校规模的教育、教学开放日活动，面向家长、社会开放。

二、每位教师在开放日中执教一节开放课。

三、教师的教育教学展示课必须提前上报课题和教案。

四、教育教学开放日要高度重视课题研究成果推广课和实验课，突出课题研究与日常教育教学的紧密联系，倡导教研风气，积极培养富有创造性的教师的专业成长。

五、所有参加听课或活动的家长、社会人士都将根据实际情况对进行评价，填写反馈表，为学校今后的教育、教学改革提供有力依据。

六、每次全校规模的教育、教学开放日活动结束后由主管领导做专题总结。

富官庄镇何家庄子小学

2015.9.2

家长会制度

一、家长会列入学校工作计划，每学期至少召开一次全校学生家长会，班级或年级组也可根据实际需要向学校申报独立召开家长会。

二、学校及教师在家长会前要做好周密准备，认真备课，至少提前两天下发家长通知。

三、通过家长会向家长宣传各种教育政策法规及学校教育教学管理制度、办学思想、教育教学情况等。

四、班主任要认真组织，热情接待，保证出勤率，对没有参加家长会的家长要问清原因，并择日补会。

五、家长会上班主任应向家长汇报本班学生在文明礼貌、行为习惯、学习情况、身体心理、等各方面的情况以及各科学习情况，做好学情分析。在肯定每一名学生的同时提出针对性的指导建议。并耐心解答家长提出的有关教育教学方面的问题。

六、征求广大家长对教师及学校工作的意见和建议，及时上报，便于更好地解决和改进工作。

富官庄镇何家庄子小学

2015.9.2

家校沟通制度

一、领导接待

（1）学校每天由一位行政领导担任值班干部，负责接待家长来电、来访。（2）对于来访的学生、家长或社会人员要热情接待，认真听取意见，耐心地回答相关问题，努力协调和化解家、校或师生矛盾。

（3）认真记录，如重要情况或需要解决的问题，及时向校长及行政班子进行汇报，共同研究解决方案，并定期加以改进并向家长回复。

二、教师接待

（1）教师要热情耐心地接待家长，态度诚恳，艺术性的反映学生在校的情况。

（2）耐心听取家长的意见，善于接受家长提出的合理化建议。

（3）认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己的意见或建议。

三、家访

（1）班主任根据实际情况不定期地对学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。

（2）家访活动前班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。

（3）家访的态度要诚恳、热情，对家长平等、尊重，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。

（4）班主任要做好家访记录，及时沟通联系，向家长及时反映学生在校情况，以及学校的工作情况、教学情况、重大决策等，虚心听取家长意见。

四、电话

（1）每学期开学初学校、班主任要向学生和家长公布联络电话。（2）班主任要在每学期开学初认真核对学生联络电话，确保畅通。（3）接听家长来电或与家长电话沟通应注意礼仪和态度。（4）重要信息应及时做好记录。

五、教师与家长沟通的礼仪（1）召开家长会的礼仪

①会议准备要充分：包括个人仪表仪容的适当修饰、教室的清洁整理、招待用的茶水等；更重要的是要作好会议的前期准备，认真备课，准备好发言提纲，使会议开得生动、活泼，富于实效。要确立好主题，在预定的主题下，让家长也有发挥的余地。

②虽然家长文化程度不同、工作性质不同、职位职务不同，但教师在接待家长时要把握好以下原则：客无分贵贱，一律都热情相迎。

③注意与家长互动交流：班主任要向家长汇报学生的在校表现，但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会确定好主题，要留出适当的时间让家长发言,或征求一下家长的意见。

④不搞公开批评。（2）个别接待家长的礼仪

①针对家长个性，采取不同措施。②要选择合适的交谈场合。

③注意与家长进行思想交流。

④要尊重家长的看法，平等商量问题。（3）网络沟通